தலைப்பில் ஒரு வரைதல் பாடத்தின் (ஆயத்த குழு) அவுட்லைன்: காளான் உலகம். "இலையுதிர் காட்டில் நிறைய காளான்கள் உள்ளன"

மெரினா நோவோசெலோவா
இதற்கான GCD சுருக்கம் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்"காளான்கள் கொண்ட கூடை"

« காளான்கள் கொண்ட கூடை» .

குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்: விளையாட்டு, வாசிப்பு, வேலை, அறிவாற்றல் - ஆராய்ச்சி, உற்பத்தி.

பாடத்தின் நோக்கம்: இயற்கையில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை உயர்த்துதல்; படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

பாடத்திற்கான பொருள்: படம் கூடைகள், gouache வர்ணங்கள், தூரிகைகள், நிலைப்பாடு, எளிய பென்சில், தண்ணீர் ஜாடிகளை.

பூர்வாங்க வேலை: தொடரின் விளக்கப்படங்கள் மற்றும் ஓவியங்களின் ஆய்வு « காளான்கள்» , புதிர்கள் மற்றும் கவிதைகள் பற்றி காளான்கள், பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல்கள் காளான்கள்.

சொல்லகராதி வேலை: காளான், காளான் எடுப்பவர், பெட்டி

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

நிறுவன தருணம்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, ஆண்டின் எந்த நேரம் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்? ஒரு புதிர் இதற்கு நமக்கு உதவும். கவனமாகக் கேளுங்கள்.

காலையில் நாங்கள் முற்றத்திற்குச் செல்கிறோம் -

இலைகள் மழை போல் விழுகின்றன,

அவர்கள் காலடியில் சலசலக்கிறார்கள்

மேலும் அவர்கள் பறக்கிறார்கள், பறக்கிறார்கள், பறக்கிறார்கள்.

குழந்தைகள்: இது இலையுதிர் காலம்!

கல்வியாளர்: நல்லது, உங்களுக்குத் தெரியும். இலையுதிர்காலத்தின் என்ன அறிகுறிகள் நமக்குத் தெரியும் என்று சொல்லலாம்.

டேனியல்: பறவைகள் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறந்து செல்கின்றன.

ஓலேஸ்யா: மரங்களில் இலைகள் நிறம் மாறியது. அவை மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு நிறமாக மாறியது.

தாஷா: மலை சாம்பல் சிவப்பு நிறமாக மாறியது.

அலியோஷா: வெளியில் குளிர் அதிகமாக இருந்தது.

கிரில் எம்.: நாங்கள் அறுவடை செய்கிறோம்.

கிரா: காளான்கள் வளர்ந்துள்ளன.

குழந்தைகளுடன் உரையாடல்.

கல்வியாளர்: நல்லது. இன்று நாம் இலையுதிர் காடு வழியாக ஒரு பயணம் மேற்கொள்வோம். இலையுதிர்காலத்தில், காடுகளில், வேறுபட்டது காளான்கள். உதாரணமாக, இது ஒரு பிர்ச் மரத்தின் கீழ் வளரும் காளான்இது boletus என்று அழைக்கப்படுகிறது (நான் ஒரு பொலட்டஸின் படத்தை வெளியிடுகிறேன்)ஆஸ்பென் கீழ் - boletuses வளரும் (நான் boletus படத்தை வெளியிடுகிறேன், வெள்ளை உள்ளன காளான்கள்(நான் வெள்ளை நிற படத்தை வெளியிடுகிறேன் காளான், chanterelles, russula, தேன் காளான்கள், பால் காளான்கள் (நான் இந்த படங்களை வெளியிடுகிறேன் காளான்கள்) . ஆனால் இப்போது கவிதையைக் கேட்க உங்களை அழைக்கிறேன்.

V. ஷுல்ஜிக்

மூலம் காளான்கள்

ஷெல் தூரத்தில் இருந்து காளான் எடுப்பவர்

மற்றும் உள்ளே கூடையில் பூஞ்சை இல்லை!

ஒன்று கூட இல்லை காளான் -

புல் மற்றும் இலைகள் மட்டுமே.

சோர்வாக காளான் எடுப்பவர்,

மேலும் அவர் ஒரு மரத்தடியில் அமர்ந்தார்.

சொல்லுங்கள், காடு,

நீங்கள் உடன் இருக்கிறீர்களா காளான்களுடன் அல்லது இல்லாமல்?

பார்த்தேன் காளான் எடுப்பவர்

காடு மேலிருந்து அடர்ந்தது.

நான் அசைந்தேன் - கிரீச் மற்றும் கிரீக்! –

மரத்தடியில் காட்டப்பட்டது காளான்.

நான் உடன் இருக்கிறேன் காளான்கள், - காடு சொன்னது, - நீங்கள் கண்களுடன் அல்லது இல்லாமல்?

கல்வியாளர்: இப்போது நாங்கள் அனைவரும் உங்களுடன் இருப்போம் காளான் எடுப்பவர்கள், (தோழர்களே காளான் எடுப்பவர்கள், காளான் எடுப்பவர்கள் அந்த மக்கள்யார் சேகரிக்கிறார்கள் காளான்கள்) நாங்கள் நாற்காலிகளுக்கு அருகில் நின்று காட்டுக்குள் செல்கிறோம்.

உடற்கல்வி நிமிடம் « காளான்கள்» .

நான் இலையுதிர் காடு வழியாக நடக்கிறேன்,

(இடத்தில் அணிவகுப்பு)

ஐ நான் ஒரு கூடையில் காளான்களை சேகரிப்பேன்,

ஒருமுறை பூஞ்சை, இரண்டு பூஞ்சை, மூன்று பூஞ்சை

முழு பெட்டி இதோ.

(முன்னோக்கி வளைந்து, சேகரித்தல் காளான்கள்)

வேலையை செய்து முடித்தல்.

கல்வியாளர்: நல்லது, நல்லது நீங்கள் காளான் பிக்கர்கள் செய்தீர்கள். உட்காருங்கள். நண்பர்களே, உங்களுக்கு எல்லாம் வேண்டுமா? காளான்கள்நாங்கள் சேகரித்தது, வரைய?

குழந்தைகள்: ஆமாம்!

ஆசிரியர் (விநியோகம் காகிதத்தில் வரையப்பட்ட கூடைகள், மற்றும் நான் அதை ஈசல் மீது தொங்கவிடுகிறேன் முடிந்தது வேலை) இதோ உங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் ஒன்று கூடை. உன்னுடையது மட்டுமே கூடைகள் இன்னும் காலியாக உள்ளன. நாம் அவற்றை வேறுவிதமாக நிரப்ப வேண்டும் காளான்கள். (ஈசல் மீது காட்சி)என்னுடையதைப் பார் கூடை ஏற்கனவே காளான்களால் நிரம்பியுள்ளது. (நிகழ்ச்சி, விளக்கம்). யு காளான்கள் ஒரு தண்டு மற்றும் ஒரு தொப்பி உள்ளது. (நான் காலியாக வெளியே தொங்கிக்கொண்டிருக்கிறேன் கூடை) இதோ போ எங்கள் காளான்களின் கால்களை வரையவும், உங்கள் கையை பென்சிலால் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் (அதைச் செய்வது). அங்கே போ. மற்றும் ஒவ்வொரு காலுக்கும் (விரலுக்கு) ஒரு தொப்பி வரைய, தூரிகை, ஒரு குறிப்பிட்ட நிறம் (ஓவல்). இங்கே நமக்கு இன்னொன்று உள்ளது காளான்கள் கொண்ட கூடை. நாங்கள் எங்கள் பணியிடங்களுக்கு திரும்புகிறோம். சரியாக உட்காருவோம் (உங்கள் முதுகை நேராகவும், கால்களை ஒன்றாகவும் வைக்கவும்)ஆரம்பிக்கலாம் பெயிண்ட்.

தனிப்பட்ட வேலை.

கல்வியாளர்: ஓலேஸ்யா, பேனாவை சீராகக் கண்டுபிடிக்க நீங்கள் கடினமாக அழுத்த வேண்டும்.

ஓலேஸ்யா: முயற்சிக்கிறேன். சரி, அது வேலை செய்தது.

கல்வியாளர்: நல்லது.

கல்வியாளர்: டேனியல், நீங்கள் என்ன வண்ண தொப்பிகளை அணிவீர்கள்? பெயிண்ட்?

டேனியல்: எனக்கு பழுப்பு மற்றும் சிவப்பு தொப்பிகள் வேண்டும். எனக்கு பொலட்டஸ் மற்றும் வெள்ளை இருக்கும் காளான்.

கல்வியாளர்: ஆம், அது சரிதான். நன்றாக முடிந்தது.

கல்வியாளர்: Dasha, நீங்கள் இரும்பு அடிவாரத்தில் மூன்று விரல்களால், தூரிகையை சரியாக எடுக்க வேண்டும். நன்றாக முடிந்தது.

குழந்தைகளின் படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு. (வரைபடங்கள் ஸ்டாண்டில் இடப்பட்டுள்ளன)

கல்வியாளர்: ஓ, நீங்கள் எவ்வளவு பெரியவர். எங்கள் காளான் எடுப்பவர்கள். முழு காளான்களின் கூடைகள் எடுக்கப்பட்டன. மிஷா, நீ எப்படி இருக்கிறாய்? காளான்கள்உங்கள் பெட்டியில் வைக்கவா?

மிஷா: என் பெட்டியில் பொலட்டஸ் மற்றும் ருசுலாவை வைத்தேன்.

கல்வியாளர்: நல்லது, மற்றும் கிரா?

கிரா: நான் என் பெட்டியில் boletus காளான்களை வைத்தேன்.

கல்வியாளர்: நல்லது. நீங்கள் அற்புதமானவர் காளான் எடுப்பவர்கள். இத்துடன் காட்டுக்குள் எங்கள் பயணம் முடிவடைகிறது காளான்களுடன் முடிகிறது. அனைவருக்கும் நன்றி!

"காளான் உலகம்" என்ற தலைப்பில் ஆயத்த குழுவில் ஒரு பாடத்தின் சுருக்கம்

ஜான்சகோவா மெரினா நூர்ஷானோவ்னா, பாலர் ஆசிரியர்,
MBOU "புராஞ்சின்ஸ்காயா OOSH"
சுருக்கத்தின் விளக்கம்:பள்ளிக்கான ஆயத்தக் குழுவில் குழந்தைகளுடன் பாடம் நடத்தப்படுகிறது; குறிப்புகள் ஆசிரியர்களுக்கும் கல்வியாளர்களுக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
பொருள்"காளான் உலகம்"
இலக்கு:குழந்தைகளுக்கு காளான்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
தோற்றத்தின் மூலம் உண்ணக்கூடிய மற்றும் நச்சு காளான்களை வேறுபடுத்தவும், அவற்றை சேகரிக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
பணிகள்:விஷ காளான்கள் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்.
கவனம் நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள்.
ஆசிரியரின் புதிர்கள் மற்றும் விளக்கங்களில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள படங்கள் மற்றும் அறிகுறிகளால் காளான்களை வேறுபடுத்தும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.
உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்: காளான்களின் படங்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இன்று நாம் ஒரு நடைக்கு செல்கிறோம். உங்களுக்காக எங்கே என்று யூகிக்க முயற்சிக்கவும்:
இங்கு ஏராளமான மரங்கள் வளர்ந்துள்ளன
லிண்டன், ஆஸ்பென், பிர்ச் மற்றும் மேப்பிள் மரங்கள்.
மேலும் காளான்கள் மற்றும் பெர்ரி -
அவற்றை சேகரிக்க ஒரு வருடம் கூட ஆகவில்லை.
அற்புதங்கள் நிறைந்த இடம்
நாங்கள் அவரை அழைக்கிறோம்.. (காடு)
கல்வியாளர்:அது சரி, தோழர்களே. உங்களில் யார் காட்டில் இருந்தீர்கள்?
பல குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்:காட்டை ரசித்தீர்களா?
குழந்தைகள்:ஆம்
கல்வியாளர்:குழந்தைகளே, காட்டில் யார் வாழ்கிறார்கள்?
குழந்தைகள்:முயல், ஓநாய், நரி, ஆந்தை போன்றவை.
கல்வியாளர்:காட்டில் மக்கள் என்ன சேகரிக்கிறார்கள்?
குழந்தைகள்:காளான்கள், பெர்ரி.
கல்வியாளர்:மிகவும் பயனுள்ள செயல்பாடு- காளான்களை எடுப்பது.
நீங்கள் காளான் இடத்திற்குச் செல்லும் நேரத்தில், நீங்கள் ஒரு சிறந்த நடைப்பயணத்தை மேற்கொள்வீர்கள் புதிய காற்று. காட்டில் நடக்கும்போது எத்தனை முறை குனிந்து போவீர்கள்?
ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மிகவும். காளான் கிடைத்தால் எவ்வளவு மகிழ்ச்சி!
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, புதிரை யூகிக்கவும்.
பாரு என் அப்பா என்னிடம் சொன்னார்.
ஒரு கால், மற்றும் காலுக்கு ஒரு தொப்பி.
அவனை அடையாளம் கண்டு கொண்டாயா மகனே?
இது ஒரு சிறிய (பூஞ்சை)
குழந்தைகள்:பூஞ்சை.
கல்வியாளர்:அது சரி, குழந்தைகள். இப்போது நான் காளான்களைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படிப்பேன்.
தேன் பூஞ்சை.
"தேன் காளான் ஒரு ஸ்டம்பில் ஏறியது,
ஒரு நாள் தங்கினேன்
பின்னர் அவர் தலைவணங்கினார்
கிட்டத்தட்ட கீழே விழுந்தது
மெல்லிய, மெல்லிய,
ஒரு கால் வைக்கோல் போன்றது (அலெக்ஸி புரோகோபீவ்)
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, படத்தைப் பாருங்கள்!

காளான்கள் எப்படி இருக்கும் - தேன் காளான்கள்.
குழந்தைகள் காளானைப் பார்க்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்:ஆனால் பாருங்கள், குழந்தைகளே, ஒரு போலட்டஸ் எப்படி இருக்கிறது.

கல்வியாளர்:பாதையில் நடந்தோம்
அவர்கள் பொலட்டஸைக் கண்டுபிடித்தனர்.
பொலட்டஸ்,
பாசியில் தலையை புதைத்தான்.
நாம் அதை கடந்து செல்ல முடியும்
நாங்கள் அமைதியாக நடந்தது நல்லது.
கல்வியாளர்: ஆனால் பாருங்கள், குழந்தைகளே, சாண்டரெல் மற்றும் போலட்டஸ் காளான்கள் எப்படி இருக்கும்.

கல்வியாளர்:"காட்டுக்குள் செல்லும் பாதையில் செல்வோம்,
நாம் ஆஸ்பென் போலட்டஸைக் கண்டுபிடிப்போம்,
அருகில் சிவப்பு ஹேர்டு சகோதரிகள் உள்ளனர்,
நான் அவர்களை சாண்டரெல்ஸ் என்று அழைக்கிறேன்
சிறிய பூஞ்சை பயந்தது
- யார் என்னை பக்கத்தில் தள்ளுகிறார்கள்?
அருகில் பார்த்தேன்: பட்டன் தலை,
ரெட்ஹெட், எல்லோரையும் போல, எண்ணெய்
ஒருபுறம் செல்லுங்கள், நான் நன்றாக வளரவில்லை.
எல்லாம் தெளிவாக உள்ளது! அருகில் இளைய சகோதரர். (ஜி. குளுஷ்கோ)
கல்வியாளர்:குழந்தைகளே, பொலட்டஸைப் பாருங்கள். இந்த காளான் ஆஸ்பென் மரங்களின் கீழ் வளர்வதால் அழைக்கப்படுகிறது.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இந்த படம் சாண்டரெல் காளான்களைக் காட்டுகிறது, அவை சிவப்பு மற்றும் அலை அலையான தொப்பிகளைக் கொண்டுள்ளன. (மூலம்
குழந்தைகள் காளான்களைப் பார்க்கிறார்கள்.
ஆசிரியர்:இந்த காளான்கள் அனைத்தும் உண்ணக்கூடியவை.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இப்போது நான் உங்களுக்கு "எகோர் அண்ட் தி ஃப்ளை அகாரிக்" என்ற கவிதையைப் படிப்பேன்.
யெகோர் காடு வழியாக நடந்தார்.
அவர் பார்க்கிறார்: ஈ அகாரிக் வளர்ந்துள்ளது.
அது அழகாக இருந்தாலும், நான் அதை எடுக்க மாட்டேன், -
யெகோர் போரிடம் உரக்கச் சொன்னார்.
- அது சரி, நீங்கள் சொன்னீர்கள், எகோர்!
போரோன் அவருக்கு இவ்வாறு பதிலளித்தார்.
கல்வியாளர்:குழந்தைகளே, சொல்லுங்கள், யாருக்குத் தெரியும். யெகோர் ஏன் ஈ அகாரிக் எடுக்கவில்லை?
குழந்தைகள்:ஏனெனில் அது விஷமானது.
கல்வியாளர்:அது சரி நண்பர்களே. ஃப்ளை அகாரிக் ஒரு விஷ காளான். மொத்தத்தில், 2,500 க்கும் மேற்பட்ட வெவ்வேறு காளான்கள், உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாதவை, நம் நாட்டில் வளர்கின்றன. அவற்றில் மிகவும் விஷமான காளான்களும் உள்ளன, அவை எடுக்க அனுமதிக்கப்படவில்லை. உங்கள் கைகளில் விஷம் வரும், பின்னர், மறதியால், இந்த கைகளால் ரொட்டியை எடுத்து சாப்பிட்டால், நீங்கள் விஷமாகலாம். கிட்டத்தட்ட அனைத்து காளான்களும் உண்ணக்கூடியவை. இதை நினைவில் வைத்து கவனமாக இருங்கள் நண்பர்களே. மிகவும் ஆபத்தான மற்றும் நச்சு காளான்கள் ஃப்ளை அகாரிக் மற்றும் டோட்ஸ்டூல் ஆகும்.
கல்வியாளர்:குழந்தைகளே, கவனமாகப் பாருங்கள் மற்றும் விஷ காளான்கள் எப்படி இருக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

(குழந்தைகள் காளான்களைப் பார்க்கிறார்கள்)
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, யாரேனும் பார்த்தீர்களா அல்லது காளான்களை சரியாக எடுப்பது எப்படி என்று தெரியுமா?
(குழந்தைகளில் ஒருவர் நீங்கள் அதை வேர்களால் வெளியே இழுக்க வேண்டும் என்று கூறுகிறார், மேலும் நீங்கள் காளானின் தண்டுகளை கத்தியால் துண்டிக்க வேண்டும் என்று ஒருவர் கூறுகிறார்)
கல்வியாளர்:காளான், அல்லது காளான் தொப்பி மற்றும் தண்டு பகுதி, நீங்கள் கவனமாக காளானை வெட்டினால், கத்தியால் துண்டிக்கப்படும் அடுத்த ஆண்டுஇந்த இடத்தில் மற்றொரு காளான் வளரும், ஒன்று கூட இல்லை. மேலும் காளானை அதன் வேர்களால் பிடுங்கினால், மைசீலியம் சேதமடைந்து, காளான்கள் இங்கு வளராது.
கல்வியாளர்:இப்போது "காளான் பிக்கரின்" அடிப்படை விதிகளைக் கேளுங்கள்:
அறிமுகமில்லாத காளான்களைத் தொடாதே, காட்டில், ஒரு துப்புரவுப் பகுதியில் விட்டு விடுங்கள்.
நச்சு காளான்களை நாங்கள் அழிக்கவில்லை, பல விலங்குகள் அவற்றுடன் சிகிச்சையளிக்கப்படுகின்றன.
காளான் அருகே பாசி மற்றும் பசுமையாக ஒரு குச்சி கொண்டு கிழிக்க வேண்டாம், நீங்கள் mycelium சேதப்படுத்தும்.
கவனமாக ஒரு கத்தி கொண்டு காளானை வெட்டி, அல்லது கவனமாக காளானின் தண்டு பிடித்து தொப்பி உடைக்க.
பழைய காளான்களை எடுத்துக் கொள்ளாதீர்கள், அவற்றை பூச்சிகளுக்கு விட்டு விடுங்கள்.
நெடுஞ்சாலைக்கு அருகில் காளான்களை எடுக்க முடியாது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். அவை கார் வெளியேற்ற வாயுக்களில் உள்ள நச்சுப் பொருட்களை உறிஞ்சுகின்றன.
கல்வியாளர்:சரி, நண்பர்களே, ஒரு நல்ல காளான் எடுப்பவரின் விதிகள் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா?
குழந்தைகள்:ஆம்.
கல்வியாளர்:உண்ணக்கூடிய காளான்களை சாப்பிட முடியாதவற்றிலிருந்து வேறுபடுத்த நீங்கள் கற்றுக்கொண்டீர்களா?
குழந்தைகள்:ஆம்
கல்வியாளர்:நாங்கள் காட்டுக்குள் நடப்பதை நீங்கள் விரும்பினீர்களா?
குழந்தைகள்:ஆம்

சுருக்கம்

கூட்டு கல்வி நடவடிக்கைகள்

வரைவதில்

குழந்தைகளின் வயது __ 4-5 ஆண்டுகள்

பொருள் அணிலுக்கு காளான்கள்___

2013

தலைப்பு: "அணல்களுக்கான காளான்கள்"

நடுத்தர குழு

இலக்குகள்:

- தசைகளை கஷ்டப்படுத்தாமல் அல்லது விரல்களை மிகவும் இறுக்கமாக அழுத்தாமல், கையை சரியாகப் பிடிக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்; அடைய இலவச இயக்கம்வரையும்போது தூரிகையுடன் கைகள்.

ஒரு தூரிகையில் பெயிண்ட் போடுவது எப்படி என்பதை கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும்: ஒரு ஜாடி வண்ணப்பூச்சில் அனைத்து முட்களும் கவனமாக நனைக்கவும், ஜாடியின் விளிம்பில் உள்ள அதிகப்படியான வண்ணப்பூச்சுகளை ஒரு லேசான தொடுதலுடன் அகற்றவும்; வேறு நிறத்தின் வண்ணப்பூச்சு எடுப்பதற்கு முன் தூரிகையை நன்கு துவைக்கவும்; ஒரு மென்மையான துணியில் கழுவப்பட்ட தூரிகையை உலர்த்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கல்வி நோக்கங்கள்

நிறம் மற்றும் வடிவம் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்.

காளான்களைப் பயன்படுத்தி வரைய குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள் ஓவல் வடிவங்கள், செங்குத்தாக மற்றும் கிடைமட்டமாக அமைந்துள்ளது.

கல்வி பணிகள்

- வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
-ஆசிரியரின் அறிவுரைகளைக் கேட்டு பின்பற்றும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
ஒரு தூரிகை மூலம் கவனமாக வேலை செய்யுங்கள்.
- விலங்குகள் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வளர்ச்சி பணிகள்

காட்சி கலைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

சுதந்திரம், அழகியல் உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சிகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகளில் பார்வையை வளர்க்கவும் கலை படம்மற்றும் வடிவமைப்பு, வண்ண திட்டம் மூலம்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:
ஆல்பம் தாள்கள், குவாச்சே, தண்ணீர் ஜாடி.

ஒரு அணிலின் படம், காளான்களின் டம்மிஸ்.

1. அறிமுக பகுதி.

நண்பர்களே, இன்று வகுப்பில் நிறைய விருந்தினர்கள் உள்ளனர், ஆனால் வேறு யாராவது எங்களிடம் வரப் போகிறார்கள், நான் உங்களுக்கு ஒரு புதிர் சொல்கிறேன், நாங்கள் யாரைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்று யூகிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

பெருமையுடன் மரத்தின் மீது குதிப்பவர்,

மற்றும் கருவேல மரங்களுக்குள் பறக்கிறது,

கொட்டைகளை ஒரு குழியில் மறைப்பவர்,

பெர்ரி மற்றும் காளான்களை உலர்த்துகிறீர்களா?

அது சரி, இது ஒரு அணில், அணில் எங்கே வாழ்கிறது? அணிலுக்கு என்ன வகையான ஃபர் கோட் உள்ளது? அவள் காதில் என்ன இருக்கிறது?

2. முக்கிய பகுதி, சிக்கல் சூழ்நிலையின் அறிக்கை

நண்பர்களே, பாருங்கள், எங்கள் சிறிய அணில் சோகமாக இருக்கிறது. அவள் என் காதில் கிசுகிசுத்தாள், அவளை வெற்று வசதியாகவும் வெப்பமாகவும் மாற்ற அவள் மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்தாள், குளிர்காலத்திற்கு கொட்டைகள் மற்றும் பெர்ரிகளை மட்டுமே தயாரிக்க அவளுக்கு நேரம் கிடைத்தது, அவளுடைய அணில் உண்மையில் காளான்களை விரும்புகிறது.

நம் அணிலுக்கு எப்படி உதவுவது என்று யோசிப்போம்?

நாங்கள் எங்கள் அணிலுக்கு உதவுவோம், அவளுக்காக காளான்களைத் தயாரிப்போம், அவற்றை வரைவோம். ஆனால் முதலில், என்ன வகையான காளான்கள் உள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?

மற்றும் யார் அவர்களை பெயரிட முடியும்?

காளானைக் கூர்ந்து கவனிப்போம் (டம்மியைக் காட்டுகிறது)

இது எதைக் கொண்டுள்ளது? அது சரி, ஒரு காளான் ஒரு தொப்பி மற்றும் ஒரு தண்டு உள்ளது.

அணிலின் குழியில் உள்ள பூஞ்சை குளிர்காலம் முழுவதும் உயிர்வாழ, அதை முதலில் உலர வைக்க வேண்டும், இதற்காக அணில் அதை ஒரு கிளையில் வைக்கிறது (பிளாஸ்டிசினிலிருந்து வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு பூஞ்சை ஒரு கிளையில் வைக்கவும்), நாங்கள் எங்கள் காளான்களையும் கிளைகளில் வரைவோம். , பார், இப்படி எல்லாருக்கும் ஒரு மரக்கிளை வரைந்த இலையைக் கொடுப்பேன்.

பூஞ்சையை எங்கே வரைவோம்?

முதலில் எதை வரைய வேண்டும்? அது சரி, கால், என்ன நிறத்தில் பூசப் போகிறோம்? நான் எப்படி ஒரு காலை வரைகிறேன் என்று பாருங்கள்.

நாம் கால் வரைந்த பிறகு, நாம் என்ன வரைய வேண்டும்? அது சரி, ஒரு தொப்பி, என்ன நிறம்? நான் எப்படி ஒரு தொப்பி வரைகிறேன் என்று பாருங்கள்.

என்னிடம் ஒரு கிளையில் ஒரு காளான் உள்ளது, அவற்றில் பலவற்றை நீங்கள் வரையலாம். கிளையில் நீங்கள் எத்தனை காளான்களை வரைவீர்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், அவற்றை நீங்கள் ஏற்கனவே நினைத்திருந்தால், நீங்கள் வேலைக்குச் செல்லலாம்.

(குழந்தைகளின் வேலை)

3.நிகழ்வின் முடிவு

நண்பர்களே, நீங்கள் மிகவும் கடினமாக முயற்சித்தீர்கள், அணில் மகிழ்ச்சியாக உள்ளது, அவளுக்கும் அவளுடைய குட்டிகளுக்கும் குளிர்காலத்திற்கு போதுமான பொருட்கள் இல்லை என்று இப்போது அவள் கவலைப்படவில்லை. எழுந்து, வரைபடங்களை எங்கள் கைகளில் எடுத்து, எங்கள் பெற்றோரிடம் திரும்பி, உங்களுக்கு என்ன வகையான காளான்கள் கிடைத்தன என்பதைக் காண்பிப்போம்.

"காளான் உலகம்"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு காளான்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். தோற்றத்தின் மூலம் உண்ணக்கூடிய மற்றும் நச்சு காளான்களை வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
பணிகள்: விஷ காளான்கள் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள். கவனம், நினைவகம், அறிவாற்றல் ஆர்வங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஆசிரியரின் புதிர்கள் மற்றும் விளக்கங்களில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள படங்கள் மற்றும் அறிகுறிகளால் காளான்களை வேறுபடுத்தும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.
உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்: காளான்களின் படங்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இன்று நாம் ஒரு நடைக்கு செல்கிறோம். உங்களுக்காக எங்கே என்று யூகிக்க முயற்சிக்கவும்:
இங்கு ஏராளமான மரங்கள் வளர்ந்துள்ளன
லிண்டன், ஆஸ்பென், பிர்ச் மற்றும் மேப்பிள் மரங்கள்.
மேலும் காளான்கள் மற்றும் பெர்ரி -
அவற்றை சேகரிக்க ஒரு வருடம் கூட ஆகவில்லை.
அற்புதங்கள் நிறைந்த இடம்
நாங்கள் அவரை அழைக்கிறோம்.. (காடு)
கல்வியாளர்: அது சரி, தோழர்களே. உங்களில் யார் காட்டில் இருந்தீர்கள்?
கல்வியாளர்: காட்டை ரசித்தீர்களா?
குழந்தைகள்: ஆமாம்
கல்வியாளர்: காட்டில் மக்கள் என்ன சேகரிக்கிறார்கள்?
குழந்தைகள்: காளான்கள், பெர்ரி.
கல்வியாளர்: மிகவும் பயனுள்ள செயல்பாடு காளான்களை எடுப்பது.
நீங்கள் காளான் இடத்திற்குச் செல்லும் நேரத்தில், நீங்கள் புதிய காற்றில் நன்றாக நடக்க வேண்டும். காட்டில் நடக்கும்போது எத்தனை முறை குனிந்து போவீர்கள்?
ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மிகவும். காளான் கிடைத்தால் எவ்வளவு மகிழ்ச்சி!
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, புதிரை யூகிக்கவும்.
பாரு என் அப்பா என்னிடம் சொன்னார்.
ஒரு கால், மற்றும் காலுக்கு ஒரு தொப்பி.
அவனை அடையாளம் கண்டு கொண்டாயா மகனே?
இது ஒரு சிறிய (பூஞ்சை)
குழந்தைகள்: பூஞ்சை.
கல்வியாளர்: அது சரி, குழந்தைகள். இப்போது நான் காளான்களைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படிப்பேன்.
தேன் பூஞ்சை.
"தேன் காளான் ஒரு ஸ்டம்பில் ஏறியது,
ஒரு நாள் தங்கினேன்
பின்னர் அவர் தலைவணங்கினார்
கிட்டத்தட்ட கீழே விழுந்தது
மெல்லிய, மெல்லிய,
ஒரு கால் வைக்கோல் போன்றது (அலெக்ஸி புரோகோபீவ்)
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, படத்தைப் பாருங்கள்!

காளான்கள் எப்படி இருக்கும் - தேன் காளான்கள்.
குழந்தைகள் காளானைப் பார்க்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்: ஆனால் பாருங்கள், குழந்தைகளே, ஒரு போலட்டஸ் எப்படி இருக்கிறது.

கல்வியாளர்: நாங்கள் பாதையில் நடந்தோம் -
அவர்கள் பொலட்டஸைக் கண்டுபிடித்தனர்.
பொலட்டஸ்,
அவன் தலையை பாசிக்குள் புதைத்தான்.
நாம் அதை கடந்து செல்ல முடியும்
நாங்கள் அமைதியாக நடந்தது நல்லது.
கல்வியாளர்: ஆனால் பாருங்கள், குழந்தைகளே, சாண்டரெல் மற்றும் போலட்டஸ் காளான்கள் எப்படி இருக்கும்.
கல்வியாளர்: "காட்டுக்குள் செல்லும் பாதையில் செல்வோம்,
நாம் ஆஸ்பென் போலட்டஸைக் கண்டுபிடிப்போம்,
அருகில் சிவப்பு ஹேர்டு சகோதரிகள் உள்ளனர்,
நான் அவர்களை சாண்டரெல்ஸ் என்று அழைக்கிறேன்
சிறிய பூஞ்சை பயந்தது
- யார் என்னை பக்கத்தில் தள்ளுகிறார்கள்?
அருகில் பார்த்தேன்: பட்டன் தலை,
ரெட்ஹெட், எல்லோரையும் போல, எண்ணெய்
ஒருபுறம் செல்லுங்கள், நான் நன்றாக வளரவில்லை.
எல்லாம் தெளிவாக உள்ளது! அவருக்கு அடுத்ததாக அவரது இளைய சகோதரர். (ஜி. குளுஷ்கோ)
கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, பொலட்டஸைப் பாருங்கள். இந்த காளான் ஆஸ்பென் மரங்களின் கீழ் வளர்வதால் அழைக்கப்படுகிறது.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இந்த படம் சாண்டரெல் காளான்களைக் காட்டுகிறது, அவை சிவப்பு மற்றும் அலை அலையான தொப்பிகளைக் கொண்டுள்ளன. (மூலம்
குழந்தைகள் காளான்களைப் பார்க்கிறார்கள்.
கல்வியாளர் : இந்த காளான்கள் அனைத்தும் உண்ணக்கூடியவை.

ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் காளான்கள்

இந்த விரல் காட்டுக்குள் சென்றது

இந்த விரல் ஒரு காளான் கிடைத்தது

இந்த விரல் சுத்தம் செய்யத் தொடங்கியது

இந்த விரல் வறுக்க ஆரம்பித்தது

இந்த விரல் கீழே உட்கார்ந்து சாப்பிட்டது

அதனால்தான் நான் கொழுத்தேன்.

கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, நாங்கள் காளான்களை வீட்டிற்கு கொண்டு வந்தோம். முதலில் அவர்களுடன் நாம் என்ன

நாம் செய்யலாமா?

கழுவி சுத்தம் செய்வோம்.

காளான்களை வைத்து என்ன செய்யலாம்?

வறுக்கவும், உலர், உப்பு.

நீங்கள் காளான்களுடன் என்ன ஒரு சுவையான சூப் கிடைக்கும்!
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இப்போது நான் உங்களுக்கு "எகோர் அண்ட் தி ஃப்ளை அகாரிக்" என்ற கவிதையைப் படிப்பேன்.
யெகோர் காடு வழியாக நடந்தார்.
அவர் பார்க்கிறார்: ஈ அகாரிக் வளர்ந்துள்ளது.
அது அழகாக இருந்தாலும், நான் அதை எடுக்க மாட்டேன், -
யெகோர் போருக்கு உரக்கச் சொன்னார்.
- அது சரி, நீங்கள் சொன்னீர்கள், எகோர்!
போரோன் அவருக்கு இவ்வாறு பதிலளித்தார்.
கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, சொல்லுங்கள், யாருக்குத் தெரியும். யெகோர் ஏன் ஈ அகாரிக் எடுக்கவில்லை?
குழந்தைகள்: ஏனெனில் அது விஷமானது.
கல்வியாளர்: அது சரி நண்பர்களே. ஃப்ளை அகாரிக் ஒரு விஷ காளான். மொத்தத்தில், 2,500 க்கும் மேற்பட்ட வெவ்வேறு காளான்கள், உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாதவை, நம் நாட்டில் வளர்கின்றன. அவற்றில் மிகவும் விஷமான காளான்களும் உள்ளன, அவை எடுக்க அனுமதிக்கப்படவில்லை. உங்கள் கைகளில் விஷம் வரும், பின்னர், மறதியால், இந்த கைகளால் ரொட்டியை எடுத்து சாப்பிட்டால், நீங்கள் விஷம் பெறலாம். கிட்டத்தட்ட அனைத்து காளான்களும் உண்ணக்கூடியவை. நண்பர்களே இதை நினைவில் வைத்து கவனமாக இருங்கள். மிகவும் ஆபத்தான மற்றும் நச்சு காளான்கள் ஃப்ளை அகாரிக் மற்றும் டோட்ஸ்டூல் ஆகும்.
கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, கவனமாகப் பாருங்கள் மற்றும் விஷ காளான்கள் எப்படி இருக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

(குழந்தைகள் காளான்களைப் பார்க்கிறார்கள்)

கல்வியாளர்: "ஒன்று-பல" விளையாட்டை விளையாடுவோம். நான் காளான்களை எடுக்க காட்டுக்குச் சென்றேன், ஆனால் நான் சில காளான்களை சேகரித்தேன், ஒரே ஒரு காளான் மட்டுமே. நீங்கள் நல்ல காளான் எடுப்பவர்கள், நீங்கள் நிறைய காளான்களை சேகரித்திருக்கிறீர்கள் (விளையாட்டு ஒரு பந்தைக் கொண்டு விளையாடப்படுகிறது).

எனக்கு ஒரு ருசுலா உள்ளது, ஆனால்... பல... (ருசுலாக்கள்).

என்னிடம் ஒரு தேன் காளான் உள்ளது - பல தேன் காளான்கள்,

என்னிடம் ஒரு நரி உள்ளது - பல நரிகள்,

என்னிடம் ஒரு பொலட்டஸ் உள்ளது - பல பொலட்டஸ்கள்,

என்னிடம் ஒன்று உள்ளது போர்சினி காளான்- நிறைய போர்சினி காளான்கள்,

எனக்கு ஒரு பொலட்டஸ் உள்ளது - பல பொலட்டஸ்,

என்னிடம் ஒரு ஆயிலர் உள்ளது - அவர்கள் நிறைய எண்ணெயைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

கல்வியாளர்: நீங்கள் என்ன ஒரு சிறந்த தோழர், நாங்கள் விளையாட்டின் உதவியுடன் எத்தனை காளான்களை சேகரித்தோம்.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, யாரேனும் பார்த்தீர்களா அல்லது காளான்களை சரியாக எடுப்பது எப்படி என்று தெரியுமா?
(குழந்தைகளில் ஒருவர் நீங்கள் அதை வேர்களால் வெளியே இழுக்க வேண்டும் என்று கூறுகிறார், மேலும் நீங்கள் காளானின் தண்டுகளை கத்தியால் துண்டிக்க வேண்டும் என்று ஒருவர் கூறுகிறார்)
கல்வியாளர்: காளான், அல்லது காளான் தொப்பி மற்றும் தண்டின் ஒரு பகுதி கத்தியால் துண்டிக்கப்படுகிறது, நீங்கள் காளானை கவனமாக வெட்டினால், அடுத்த ஆண்டு இந்த இடத்தில் மற்றொரு காளான் வளரும், ஒன்று கூட இல்லை. மேலும் காளானை அதன் வேர்களால் பிடுங்கினால், மைசீலியம் சேதமடைந்து, காளான்கள் இங்கு வளராது.
கல்வியாளர்: இப்போது காளான் எடுப்பவர்களின் அடிப்படை விதிகளைக் கேளுங்கள்:
- அறிமுகமில்லாத காளான்களைத் தொடாதே, அவற்றை காட்டில், வெட்டவெளியில் விடவும்.
- நாங்கள் விஷ காளான்களை அழிக்க மாட்டோம்;
- ஒரு குச்சி மூலம் காளான் அருகே பாசி மற்றும் பசுமையாக கிழிக்க வேண்டாம், நீங்கள் mycelium சேதப்படுத்தும்.
- கவனமாக ஒரு கத்தி கொண்டு காளானை வெட்டி, அல்லது கவனமாக காளானின் தண்டு பிடித்து, தொப்பி உடைக்க.
- பழைய காளான்களை எடுத்துக் கொள்ளாதீர்கள், அவற்றை பூச்சிகளுக்கு விட்டு விடுங்கள்.
- நெடுஞ்சாலைக்கு அருகில் காளான்களை எடுக்க முடியாது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். அவை கார் வெளியேற்ற வாயுக்களில் உள்ள நச்சுப் பொருட்களை உறிஞ்சுகின்றன.
கல்வியாளர்: சரி, நண்பர்களே, ஒரு நல்ல காளான் எடுப்பவரின் விதிகளை நீங்கள் நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்களா?
குழந்தைகள்: ஆமாம்.
கல்வியாளர்: உண்ணக்கூடிய காளான்களை உண்ண முடியாதவற்றிலிருந்து வேறுபடுத்த கற்றுக்கொண்டீர்களா?
குழந்தைகள்: ஆமாம்.

கல்வியாளர்: இப்போது ஒரு காளான் என்ன பாகங்களைக் கொண்டுள்ளது என்பதை மீண்டும் நினைவில் கொள்வோம். அது சரி, காளானில் உள்ளது... (ஒரு தொப்பி மற்றும் ஒரு தண்டு.)

அது சரி, காளான்களின் வேர்கள் என்ன? (மைசீலியம்)

காளான்களை பறிப்பவர்களை நீங்கள் என்ன அழைக்கிறீர்கள்? (காளான் எடுப்பவர்கள்).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நாங்கள் காட்டில் இருக்கிறோம். ஒரு கூடை காளான்களை எடுக்க பரிந்துரைக்கிறேன். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? இதை நாம் எப்படி செய்யலாம்? அதை சரியாக வரையவும்.

குழந்தைகளால் வேலை செய்வது.

கீழ் வரி.

கல்வியாளர்: நாங்கள் காட்டுக்குள் நடப்பதை நீங்கள் விரும்பினீர்களா?
உங்களைப் பற்றி நீங்கள் என்ன புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டீர்கள்? காளான் எடுப்பவர்களின் என்ன விதிகள் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறது? என்ன காளான்கள் சாப்பிட முடியாதவை என வகைப்படுத்தலாம்? பாடம் பிடித்திருக்கிறதா?

வோல்கோவா டாட்டியானா விளாடிமிரோவ்னா
வேலை தலைப்பு:ஆசிரியர்
கல்வி நிறுவனம்: MBDOU - d/s "Solnyshko"
இருப்பிடம்:ஆர்.பி. Sovetskoe Sovetsky மாவட்டம் சரடோவ் பிராந்தியம்
பொருளின் பெயர்:சுருக்கம்
பொருள்:ஆயத்த குழுவில் "காளான்களுடன் கூடை" வரைதல்
வெளியீட்டு தேதி: 15.09.2016
அத்தியாயம்:பாலர் கல்வி

பள்ளிக்கான ஆயத்தக் குழுவில் வரைதல் வகுப்பு

"காளான்கள் கொண்ட கூடை"

தலைப்பு: "காளான்கள் கொண்ட கூடை."

இலக்கு.
தொகுப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி (விகிதாசார மற்றும் இடஞ்சார்ந்த உறவுகளை வெளிப்படுத்தும் காகிதத்தின் முழு தாளிலும் வரைதல்). Z
அடச்சி:
 காளான்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்து பொதுமைப்படுத்துதல்;  உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிடக்கூடாத காளான்களை வேறுபடுத்தி அறியும் திறனைப் பயன்படுத்துதல்;  நினைவகம், கற்பனை, கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;  சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது;  ஒரு நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குங்கள்;  வடிவம், மென்மை, கோடுகளின் ஒற்றுமை அல்லது அவற்றின் நுணுக்கம், நேர்த்தி, தாள ஏற்பாடு, படத்தின் சீரான நிழல் ஆகியவற்றின் பரிமாற்றத்தில் உருவாக்கப்பட்ட படத்தின் அழகைக் காணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பாடத்திற்கான பொருள்:
காகிதம், பென்சில்கள், வண்ணப்பூச்சுகள், தண்ணீருடன் சிப்பி கோப்பைகள், நாப்கின்கள், காளான்களின் படங்கள், ஒரு கூடை காளான்கள்.
ஐ.

நிறுவன தருணம்
- வணக்கம், தோழர்களே! நாங்கள் வரைவதற்கு முன், இலையுதிர் காட்டிற்குச் செல்ல பரிந்துரைக்கிறேன். (குழந்தைகள் இசைக்கு மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள்) - அது எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது என்று பாருங்கள்: மரங்களின் பிரகாசமான பசுமையாக, பறவைகளின் கிண்டல். விலங்குகள் மந்தைகளில் சேகரிக்கின்றன, குளிர்காலத்திற்குத் தயாராகின்றன, எல்லாம் ஒரு அற்புதமான இலையுதிர்காலத்தின் வருகையைப் பற்றி சொல்கிறது. - ஓ, நான் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கண்டேன். ஆம், இது ஒரு கூடை.
- கூடையில் என்ன இருக்கிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகள் அனுமானங்களைச் செய்கிறார்கள்.) நான் உங்களுக்கு உதவுகிறேன். நான் உங்களுக்கு ஒரு புதிர் சொல்கிறேன், இந்தக் கூடையில் என்ன இருக்கிறது என்பதை நீங்கள் சரியாகக் கண்டுபிடிப்பீர்கள். இலையுதிர் காலம், மழை நாள், இலை வீழ்ச்சி மற்றும் ஈரம். நான் மட்டும் கவலைப்படவில்லை - தொப்பிகளில் ஒற்றைக்கால். (காளான்கள்)
II. முக்கிய பகுதி
- அது சரி, கூடையில் காளான்கள் உள்ளன. காளான்கள் காட்டில் வளரும்: வெட்டுதல், விளிம்புகள், மரங்களின் கீழ், புல் மற்றும் ஸ்டம்புகளில் கூட. காளான்கள் உண்ணக்கூடியவை மற்றும் சாப்பிட முடியாதவை (விஷம்). - நண்பர்களே, அவற்றை கம்பளத்தின் மீது வைத்து, இங்கே என்ன காளான்கள் உள்ளன என்பதைப் பார்ப்போம். - உண்ணக்கூடிய வெள்ளை காளான் - தொப்பி பழுப்பு, வட்டமானது, தண்டு தடிமனாக இருக்கும். - நச்சு காளான் - பறக்க agaric - மிகவும் பொதுவான விஷ காளான். கால் நீளமானது, ஆம் வெள்ளை காலர். தொப்பி சிவப்பு, வட்டமானது, வெள்ளை புள்ளிகளுடன் உள்ளது. - உண்ணக்கூடிய காளான் - போலட்டஸ் - முக்கியமாக பிர்ச் மரங்களின் கீழ் வளரும், தொப்பி வட்டமானது, தண்டு மெல்லியது, உயரமானது, தொப்பி அடர் பழுப்பு நிறமானது. - உண்ணக்கூடிய காளான் - பொலட்டஸ் - சிவப்பு தொப்பி, உயர் தண்டு. - உண்ணக்கூடிய காளான் - சாண்டரெல்லே - மஞ்சள், குறைந்த தண்டு, குழிவான தொப்பி. - உண்ணக்கூடிய காளான், தேன் காளான் - "காலர்" கொண்ட மெல்லிய தண்டுகளில் வெளிர் பழுப்பு நிற காளான்கள், "குடும்பங்களில்" வளரும். - நச்சுக் காளான் - டோட்ஸ்டூல் - ஒரு கொடிய நச்சுக் காளான். கால் நீளமானது, வேரில் காளான் வளரும் ஒரு பை உள்ளது, காலர் மற்றும் தொப்பி வட்டமானது, சீரற்றது மற்றும் வெளிர் நிறத்தில் இருக்கும்.
- இந்த காளான்கள் ஏன் உண்ணக்கூடியவை என்று அழைக்கப்படுகின்றன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்: அவர்கள் சாப்பிடலாம் என்பதால்). - இந்த காளான்கள் ஏன் விஷம்? அவை முற்றிலும் தேவையற்றவை மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்: ஒரு நபர் மூல காளான்களால் விஷம் பெறலாம், ஆனால் மக்கள் தங்கள் மூட்டுகளைத் தேய்க்க ஃப்ளை அகாரிக்ஸிலிருந்து ஆல்கஹால் டிஞ்சரை உருவாக்கினால், அது நன்மை பயக்கும்; காட்டில் உள்ள விலங்குகள் அவற்றுடன் சிகிச்சையளிக்கப்படுகின்றன). - காளான்களை சரியாக எடுப்பது எப்படி என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? காளான்களை வேரோடு பிடுங்குவது சாத்தியமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). அது சரி, மைசீலியத்துடன் காளான்களை தரையில் இருந்து வெளியே இழுக்க முடியாது. மைசீலியத்தை அழித்த பிறகு, இந்த இடத்தில் நீங்கள் இனி காளான்களைக் காண மாட்டீர்கள். ஆனால் சில காளான்களின் மைசீலியம் நூற்றுக்கணக்கான ஆண்டுகள் வாழ்கிறது! நீங்கள் ஒரு வன புதையலைக் கண்டால் - ஒரு இளம் புதிய காளான், நீங்கள் அதை கத்தியால் துண்டிக்க வேண்டும். மைசீலியத்தை மண்ணுடன் லேசாக தூவி, இலைகள் அல்லது பைன் ஊசிகளின் கிளையால் மூடி, உங்கள் உள்ளங்கையால் உறுதியாக அழுத்தவும், இதனால் காளான் அடுத்த ஆண்டு மீண்டும் வளரும். ஒரு உண்மையான காளான் எடுப்பவர், அவர் ஒரு நல்ல காளானைக் கண்டால், முதலில் அதைப் பாராட்டுவார், இந்த காளான் எங்கு வளர்ந்தது என்பதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், பின்னர் அதை கவனமாக வெட்டி, தொப்பியைக் கீழே ஒரு கூடையில் வைப்பார். - காளான்களின் கட்டமைப்பைப் பார்ப்போம். காளான்கள் ஒரு தொப்பி, ஒரு தண்டு மற்றும் ஒரு மைசீலியம் (மைசீலியம்) ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளன. தொப்பியின் அடிப்பகுதி வித்து தாங்கும் அடுக்கு (ஹைமனோஃபோர்) ஆகும். Hymenophorb குழாய், பிளாஸ்டிக், நரம்பு; முட்கள், சுருக்கம், கட்டி மற்றும் வழுவழுப்பானது. லேமல்லர் மற்றும் குழாய் காளான்களின் தொப்பிகளின் வடிவங்கள் வேறுபட்டவை: அரைக்கோள, குஷன் வடிவ, கூம்பு-புரோஸ்ட்ரேட், பிளாட்-ப்ரோஸ்ட்ரேட், குழிவான-புரோஸ்ட்ரேட். காளான் தொப்பிகளின் விளிம்புகளும் வடிவத்தில் வேறுபடுகின்றன. விளிம்பை மேலே திருப்பலாம், கீழே திருப்பலாம், உயர்த்தலாம், மேலே திரும்பலாம், கீழே திரும்பலாம், மென்மையானது, கூர்மையானது மற்றும் தடிமனாக (மந்தமாக) இருக்கலாம்.

காளான்களின் தண்டுகள் வடிவத்திலும் மிகவும் மாறுபட்டவை: உருளை, மேல்நோக்கி, குறுகலான கீழ்நோக்கி, மேல்நோக்கி மற்றும் கீழ்நோக்கி.
விளிம்பில் உள்ள அனைத்து சிறிய விலங்குகளும் கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு ஒரு வட்டத்தில் நடக்கின்றன. அவர்கள் பால் காளான்கள் மற்றும் ட்ரம்பெட் காளான்களைத் தேடுகிறார்கள். அணில்கள் துள்ளிக் குதித்தன, குந்துகையில் குதித்தன, அணில்கள் பறித்துக்கொண்டிருந்தன. "காளான்கள்" எடுக்கப்படுகின்றன. நரி ஓடியது, ஓடி ஓடி "காளான்களை" சேகரித்தது. நான் சாண்டரெல்லை சேகரித்தேன். சிறிய முயல்கள் குதித்து, குதித்து, "காளான்களை" பறித்து, தேன் காளான்களைத் தேடுகின்றன. கரடி கடந்து சென்றது, அவர்கள் தத்தளித்தனர், ஈ அகாரிக் நசுக்கப்பட்டது. வலது காலால் அடி.

இப்போது நான் ஒரு கூடையில் காளான்களை சேகரிக்கவும், குழுவிற்குத் திரும்பவும், காளான்களுடன் ஒரு கூடை வரையவும் பரிந்துரைக்கிறேன்.

III. நடைமுறை பகுதி
(மேசைகளில்)
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "காளான்கள்"
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து! அவர்கள் மேஜையில் தங்கள் விரல்களை "நடக்க". நாங்கள் காளான்களைத் தேடப் போகிறோம். இந்த விரல் காட்டுக்குள் சென்றது, அவர்கள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு விரலை வளைக்கிறார்கள், இந்த விரல் சிறிய விரலில் தொடங்கி ஒரு காளானைக் கண்டுபிடித்தது. இந்த விரல் சுத்தம் செய்ய ஆரம்பித்தது, இந்த விரல் வறுக்க ஆரம்பித்தது, இந்த விரல் எல்லாவற்றையும் சாப்பிட்டது, அதனால்தான் அது கொழுத்தது.
வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு கூடை காளான்களை வரைய ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார். குழந்தைகளுக்கான சுயாதீனமான வேலையை ஏற்பாடு செய்கிறது. பென்சில்கள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் பணிபுரியும் போது, ​​வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது தனிப்பட்ட உதவியை வழங்குகிறது. ஆக்கப்பூர்வமான சூழ்நிலையை உருவாக்க "சவுண்ட்ஸ் ஆஃப் நேச்சர் - லிவிங் ஃபாரஸ்ட்" இசை அடங்கும்.

சமர்ப்பிப்பு

மற்றும் டி பற்றி ஜி பற்றி
- நண்பர்களே, நீங்கள் ஒரு பெரிய வேலை செய்தீர்கள்! சுவாரஸ்யமான படைப்புகள். ஒருவரையொருவர் காட்டி காட்சிக்கு வைப்போம், மிக அழகாக செய்தீர்கள் உங்கள் படைப்புகள் அனைத்தும் அருமை! என்ன செய்வது கடினம் என்று சொல்லுங்கள்? எது எளிது?

எல்லோரும் பணியைச் சரியாகச் சமாளிப்பதை நான் காண்கிறேன், நன்றாக முடிந்தது! உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி! மீண்டும் சந்திப்போம்!