ஒரு மனிதன் ஆசிரியராக முடியுமா? மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரின் தொழிலை அதிகமான ஆண்கள் தேர்வு செய்கிறார்கள்

ஜப்பானில், ஒவ்வொரு பாலர் பள்ளியிலும் ஆண் ஆசிரியர்களின் எண்ணிக்கை குறைந்தது 25% ஆக இருக்க வேண்டும். ஜெர்மனியில் இது தற்போது 3% ஆண்கள் மட்டுமே, ஆனால் இந்த எண்ணிக்கை 20% ஆக அதிகரிக்க வேண்டும் என்று அரசு நம்புகிறது. அமெரிக்காவில், ஒவ்வொரு மழலையர் பள்ளி குழுவும் வலுவான பாலினத்தின் குறைந்தபட்சம் ஒரு பிரதிநிதியைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். பெலாரஸ் முழுவதும் ஒரே ஒரு ஆண் ஆசிரியர் மட்டுமே உள்ளார்.

ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு பெண் ஆசிரியர்கள் மட்டும் தேவையா?

உளவியலாளர்கள் கூறுகையில், 2 வயதிற்குள், ஒரு சிறிய நபர் அவர் ஒரு பையனா அல்லது பெண்ணா என்பதை ஏற்கனவே புரிந்துகொள்கிறார். 4 முதல் 7 வயது வரை, குழந்தைகள் ஒரு பெண் பெண்ணாகவும், ஒரு ஆண் ஆணாகவும் மாறுகிறார்கள் என்ற கருத்தை உருவாக்குகிறார்கள். எனவே, பாலர் வயதில் குழந்தை தன்னைப் பற்றிய கருத்தை தெளிவாகவும் சரியாகவும் உருவாக்குவது மிகவும் முக்கியம்.

புரட்சிக்கு முந்தைய ரஷ்யாவில், பெண்கள் தாய்மார்கள் மற்றும் ஆயாக்களால் வளர்க்கப்பட்டனர், 3 வயது முதல் சிறுவர்கள் தங்கள் தந்தைகள் அல்லது ஆசிரியர்களுக்கு வழங்கப்பட்டது. ஆனால் குழந்தைகள் ஒவ்வொரு நாளும் தங்கள் பெற்றோருடன் தொடர்பு கொண்டனர், இது ஆண்கள் மற்றும் பெண்களின் சிறப்பியல்பு நடத்தை ஸ்டீரியோடைப்களைப் பின்பற்ற அனுமதித்தது.

பெரும் தேசபக்தி போருக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் பெண்களால் பிரத்தியேகமாக வளர்க்கத் தொடங்கினர்.

இன்று ஒரு பாலர் குழந்தைக்கு ஒரு ஆண் கல்வியை விட பெண் வளர்ப்பது மிகவும் முக்கியமானது என்று ஒரு கருத்து உள்ளது - கூட்டுக் கல்வி, ஆனால் இளமை பருவத்தில் - ஆண் கல்வி மட்டுமே.

நான் இந்த திட்டத்தின் முன்மாதிரியான பிரதிநிதி:மழலையர் பள்ளியில் பெண்கள் மட்டுமே இருந்தனர், கீழ் வகுப்புகளில் ஒரு ஆண் ஆசிரியர் இருந்தார், பழைய வகுப்புகளில் அனைவரும் கொஞ்சம் இருந்தனர். கல்வியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் முழுத் தொடரில், குறைந்த வகுப்புகளின் வகுப்பு ஆசிரியரை மட்டுமே நான் நினைவில் வைத்திருக்கிறேன்.

நான் அலெக்சாண்டர் இவனோவிச்சிற்கு வந்தபோது, ​​​​நான் மகிழ்ச்சியாக இருந்தேன். ஒருவேளை நான் மட்டுமல்ல. அனைத்து 5 ஆண்டுகளாக, எங்கள் வகுப்பு பரவசத்தில் இருந்தது: வாசிப்பு - இசையுடன் (ஆசிரியர் கிதார் வாசித்தார்), வரைதல் - இரண்டு பாடங்களுடன், எழுதுதல் - பாடல்களுடன்.

எங்கள் அலுவலகம் எப்போதும் வேடிக்கையாகவும், கலகலப்பாகவும், சத்தமாகவும், ஆனால் தேவைப்படும்போது கண்டிப்பாகவும் இருந்தது. மற்றும் கல்வி செயல்திறனைப் பொறுத்தவரை, நாங்கள் முதலில் இருந்தோம். நாங்கள் உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, ஆசிரியர் டிராக்டர் ஆலையில் வேலைக்குச் சென்றார்.

பின்னர், பள்ளி பட்டப்படிப்பில், அவர்கள் மிகக் குறைந்த ஊதியம் பெற்றதாக ஒப்புக்கொண்டார், ஆனால் அவர் மகிழ்ச்சியுடன் வேலையில் தங்கியிருப்பார். துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஒரு ஆண் ஆசிரியருடன் தொடர்பு கொள்ள எனக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கவில்லை, ஆனால் பள்ளி ஆசிரியரைப் பற்றிய கதை சுட்டிக்காட்டுகிறது: ஆண்கள் விரும்புகிறார்கள், மிக முக்கியமாக, குழந்தைகளை எப்படி வளர்ப்பது என்று தெரியும், ஆனால் இந்த வேலை மதிப்புக்குரியது அல்ல.

சொற்ப சம்பளம் வேலை செய்யாமல் இருப்பதற்கு மற்றொரு காரணம்

ஒரு ஆசிரியரின் தொழில் ஒருவேளை மிகவும் மன அழுத்தம், சமரசமற்ற மற்றும் குறைந்த ஊதியத்தில் ஒன்றாகும். ஒப்புக்கொள், பதினைந்து சிறு குழந்தைகளுடன் முழு நேரத்தையும் செலவிடுவது மிகவும் கடினம், அதே நேரத்தில் அபத்தமான பணத்தைப் பெறுவது மிகவும் விரும்பத்தகாதது. குறிப்பாக குடும்பத்தை ஆதரிப்பவருக்கு.

வலுவான பாலினத்தின் சுயமரியாதை பிரதிநிதி, அவர் குழந்தைகளை எவ்வளவு நேசித்தாலும், அத்தகைய நொறுக்குத் தீனிகளுக்கு வேலை செய்ய மாட்டார்.மேலும் மற்றவர்களின் கருத்துக்கள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன.

ஒரு ஆண் ஆசிரியர் அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களிடையே குழப்பத்தை ஏற்படுத்துகிறார்: அவருக்கு என்ன தவறு? ஒருவேளை அவர் ஒரு வக்கிரமா? ஆம், ஆம், இவை நீங்கள் கேட்கக்கூடிய வார்த்தைகள்.

எனக்கு ஒரு நண்பர் இருக்கிறார், அவர் குழந்தைகளுடன் நேரத்தை செலவிட விரும்புகிறார்: வரைதல், ஓடுதல், நாடக நிகழ்ச்சிகளை ஏற்பாடு செய்தல், விசித்திரக் கதைகள். ஆனால் விளையாட்டு மைதானத்தில் கூட, இளம் தாய்மார்கள் அவரை தங்கள் குழந்தைகளிடமிருந்து விரட்டுகிறார்கள், “என் குழந்தையிடமிருந்து உனக்கு என்ன வேண்டும்? இங்கே ஒரு பைத்தியக்காரன் குழந்தைகளைத் துன்புறுத்துகிறான்!

தாய்மார்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள்?

ஆண் கல்வியாளர்களைப் பற்றிய தாய்மார்களின் கருத்துக்கள் ஒரே ஒரு விஷயத்தை ஒப்புக்கொள்கின்றன: நான் என் மகனைக் கொடுப்பேன், ஆனால் நான் எதற்காகவும் என் மகளை விட்டுக்கொடுக்க மாட்டேன்! ஆனால் வீண். உதாரணமாக, ஜப்பானில், குழந்தைகளை பெண்களும் ஆண்களும் மாறி மாறி வளர்க்கிறார்கள்.

• முதலாவதாக, இந்த வழியில் குழந்தை ஒரு நபருடன் இணைக்கப்படவில்லை.
• இரண்டாவதாக, அவர் வெவ்வேறு பாலினங்கள் மற்றும் வெவ்வேறு வளர்ப்புகளின் பிரதிநிதிகளுடன் தொடர்புகொள்வதில் அனுபவத்தைப் பெறுகிறார். ஆண்கள் பகுத்தறிவு மற்றும் விடாமுயற்சியுடன் இருக்கும்போது பெண்கள் அதிக உணர்ச்சிவசப்படுவார்கள் மற்றும் எப்போதும் கட்டுப்படுத்தப்படுவதில்லை என்பதை ஒப்புக்கொள்.

மீசைக்கார ஆயா அதிக முயற்சியின்றி எந்த மோதலையும் தீர்க்க முடியும். ஒரு சாதாரண குடும்பத்தில் கூட, குழந்தைகள் பெரும்பாலும் தங்கள் தாய்களை விட தந்தைக்குக் கீழ்ப்படிகிறார்கள்.

குழந்தைகள் தங்கள் பெரும்பாலான நேரத்தை மழலையர் பள்ளியில் செலவிடுகிறார்கள், அங்கு அவர்கள் முக்கியமாக ஒரு நடத்தை முறையைப் பின்பற்றுகிறார்கள் மற்றும் வாழ்க்கைக்கு அவர்களின் அணுகுமுறையை உருவாக்குகிறார்கள். ஒரு பெண் ஆசிரியை பொதுவாக மற்றும் பெரும்பாலும் பெண் நடத்தையை வெளிப்படுத்துகிறார். ஆண்களும் பெண்களும் அவளைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

குடும்பத்தில் தந்தை குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் பங்கேற்கும்போது நல்லது, ஆனால் உளவியலாளர்கள் இது போதாது என்று உறுதியளிக்கிறார்கள். சிறுவர்களைப் பொறுத்தவரை, ஒரு ஆண் ஆசிரியருடனான தொடர்பு குறிப்பாக மதிப்புமிக்கது, ஏனென்றால் நம் சமூகத்தில் ஏற்கனவே பெண் பாதுகாவலரின் ஆதிக்கம் உள்ளது.

தாய்மார்களால் தனியாக வளர்க்கப்படும் அல்லது பாதகமான சூழலில் வளரும் குழந்தைகளுக்கு ஒரு சிறந்த முன்மாதிரியாக இருக்கக்கூடிய ஒரு ஆண் ஆசிரியர்.

ஆசிரியர் குழந்தையுடன் தொடர்பை நிரப்புவார், ஆண்பால் குணங்களைக் கற்பிப்பார்: தைரியம், உறுதிப்பாடு, சகிப்புத்தன்மை, உறுதிப்பாடு, பெண்கள் மீதான வீரியம் மிக்க அணுகுமுறை, மற்றும் விளையாட்டின் மீது அன்பை வளர்ப்பார். பல விருப்பங்கள் உள்ளன. ஆனால் இப்போதைக்கு இவை வெறும் கனவுகள். சிறந்தது, அத்தகைய குழந்தைகள் தாத்தாக்கள் மற்றும் அறிமுகமானவர்களின் உடனடி வட்டத்தில் அல்லது விளையாட்டுப் பிரிவில் ஒரு பயிற்சியாளரில் ஒரு உதாரணத்தைக் கண்டுபிடிக்க அதிர்ஷ்டசாலிகள்.

நமது நிஜத்தில் ஒரு ஆண் கல்வியாளர் என்பது பூமியின் சராசரி குடிமகனுக்கு விண்வெளியில் பறக்கும் விமானம் போன்றது:கவர்ச்சிகரமான, ஆனால் கற்பனாவாத. மகரென்கோ குழந்தைகளை எப்படி வளர்த்தார் என்பது உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா? ஜைட்சேவ் தனது குழந்தைக்கு ஒரு அணுகுமுறையை எவ்வாறு கண்டுபிடித்தார்?

திறமையான ஆண் ஆசிரியர்களின் பல உதாரணங்களை வரலாறு அறிந்திருக்கிறது (உங்களுக்கு எத்தனை பெண் ஆசிரியர்களின் பெயர்கள் தெரியும்?) - எனவே அவர்களை சரியாகப் பாராட்டுவோம், மதிப்பிடுவோம்!

தனிப்பட்ட முறையில், என் மகனை அவர்களில் ஒருவரால் வளர்க்க நான் மகிழ்ச்சியுடன் கொடுப்பேன்.

அண்ணா கோபாச்

அன்பான வாசகர்களே! ஆண் ஆசிரியர்களைப் பற்றி நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள்? உங்கள் குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் ஒரு ஆணால் வளர்க்கப்படுவதை நீங்கள் விரும்புகிறீர்களா? கருத்துகளில் உங்கள் பதில்களுக்காக நாங்கள் காத்திருக்கிறோம்!

குழந்தைகளை வளர்ப்பது ஆணின் வேலையல்ல! இந்த கட்டுக்கதை "மீசையுடைய ஆயாக்கள்" என்று அழைக்கப்படுபவர்களால் வெற்றிகரமாக நீக்கப்பட்டது. இந்தத் தொழிலைத் தேர்ந்தெடுத்த வலுவான பாலினத்தின் பிரதிநிதிகள் ஆண்களால் மட்டுமல்ல, பாலர் குழந்தைகளுடன் டிங்கர் செய்ய வேண்டும் என்பதில் உறுதியாக உள்ளனர்.

அவர் அவர்களுடன் பயிற்சிகள் செய்கிறார், பொம்மைகளை சிதறடித்து, முழு குழுவையும் சுற்றி ஓடுகிறார். இவான் அனடோலிவிச் அல்ல - அவர்களுக்கு வான்யா மட்டுமே. அதே, 20 வயதுக்கு மேற்பட்ட வயதுதான். ஒவ்வொரு சிறிய நபருக்கும் ஒரு நண்பர், அவர் தனது சொந்த பெற்றோரை விட அவர்களை நன்கு அறிந்தவர்.

மகப்பேறு விடுப்பில் சென்ற ஒரு ஆசிரியரை மாற்றுவதற்காக இவான் 5 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ரோஸ்டோவ் மழலையர் பள்ளியின் நர்சரி குழுவிற்கு வந்தார். அப்போதிருந்து, அவர் இருநூறு குழந்தைகளுக்கு பாலூட்ட முடிந்தது, அவர் தனது வேலையை, ஒரு பெண்ணின் வேலையைச் செய்யவில்லை என்று அடிக்கடி கேள்விப்பட்டார். இருப்பினும், இளம் மற்றும் இன்னும் திருமணமாகாத ஆசிரியர், பெண் என்ன வகையான வேலை, எது இல்லை என்பது குறித்து தனது சொந்த கருத்தைக் கொண்டுள்ளார்.

"எஃகு தயாரிப்பாளர் ஒரு பெண்ணின் தொழில் அல்ல; ஒரு பெண் எஃகு தயாரிப்பாளர் மோசமானவர் அல்ல" என்று இவான் பனோவ் கூறுகிறார்.

"முதலில் நான் ஒரு ஆண் என்று வெட்கப்பட்டேன், திடீரென்று ஒரு மழலையர் பள்ளியில் பணிபுரிந்தேன்: சுகோம்லின்ஸ்கி, பெஞ்சமின் ஸ்போக், மகரென்கோ, உஷின்ஸ்கி - அவர்களில் பலர் உள்ளனர், ஆனால் பெண்களைப் பற்றி அதிகம் தெரியவில்லை. ” - செர்ஜி ஷெபெலெவ் கூறுகிறார்.

இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் கலாச்சாரத்தின் பட்டதாரி, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் வசிக்கும் செர்ஜி ஷெபெலெவ், அவர் வேறொரு வேலையைக் கண்டுபிடிக்கும் வரை "காத்திருப்போம்" என்ற எதிர்பார்ப்புடன் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தார். நான் மூன்று மாதங்கள் யோசித்தேன். அதன் பிறகு 7 ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன.

செர்ஜிக்கு சொந்த குழந்தைகள் இல்லை. விடைபெறுகிறேன். அவருக்கு இந்த ஆண்டு திருமணம் நடக்க உள்ளது. மிக நீண்ட காலமாக அவர் பணிபுரிந்த தனது வருங்கால மனைவியை ஒப்புக்கொள்ள முடியவில்லை என்று அவர் கூறுகிறார். பின்னர் தைரியத்தை வரவழைத்து அறிவித்தார்.

"அவள் இதை நன்றாக நடத்துகிறாள், எங்கள் குழந்தைகள் அதிர்ஷ்டசாலிகளாக இருப்பார்கள்" என்று செர்ஜி ஷெபெலெவ் கூறுகிறார்.

அவர் துருத்தி வாசிப்பார், பாடுகிறார் மற்றும் நடனமாடுகிறார், மேலும் தனது குழந்தைகளுடன் அனைத்து போட்டிகளிலும் பங்கேற்கிறார். நகரத்தின் கல்வித் துறை அவரது பணியால் மகிழ்ச்சியடைவது மட்டுமல்லாமல் - செர்கியை செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் சிறந்த கல்வியாளர்களில் ஒருவராக அவர்கள் கருதுகின்றனர். அவர் அணியுடன் அதிர்ஷ்டசாலி - அவர்கள் புரிந்துகொண்டார்கள், ஏற்றுக்கொண்டார்கள், நேசித்தார்கள், மதிக்கிறார்கள்.

"அவர் எங்கள் பெண்கள் அணியில் எங்களுக்கு உதவுகிறார், குழந்தைகள் அவரை மிகவும் நேசிக்கிறார்கள், எப்போதும் அவரது மாற்றத்தை எதிர்நோக்குகிறார்கள்" என்று மழலையர் பள்ளி இயக்குனர் நடால்யா மெர்குலோவா கூறுகிறார்.

மற்றவர்களைப் போலல்லாமல், இரண்டு குழந்தைகளின் தந்தை ஸ்வயடோஸ்லாவ் போச்கேவ் தற்செயலாக மழலையர் பள்ளியில் வேலைக்கு வரவில்லை, ஆனால் மிகவும் வேண்டுமென்றே. ட்வெர் நகரம் அதன் சொந்த "மீசையுடைய ஆயா" கிடைத்தது இப்படித்தான்.

"அவர் அமைதியானவர், நம்பகமானவர், இங்கே குழந்தைகள் ஆசிரியரின் பேச்சைக் கேட்கிறார்கள்" என்று மழலையர் பள்ளியின் தலைவர் மார்கரிட்டா ஃபெடோரோவா கூறுகிறார்.

இப்போது, ​​​​வருடங்கள் கழித்து, எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது. ஸ்வயடோஸ்லாவ் போச்கேவ் முதலில் இங்கு வேலைக்கு வந்தபோது, ​​​​எல்லாம் வித்தியாசமாக இருந்தது என்று மழலையர் பள்ளியின் தலைவர் கூறுகிறார். மேலும் பெண் அணி அவரை மிகவும் அன்புடன் ஏற்றுக்கொள்ளவில்லை, மேலும் அவரது பெற்றோர் அவரைப் பற்றி எச்சரிக்கையாக இருந்தனர்.

பொறுக்க முடியாவிட்டால் ஓடிவிடுவேன் என்றார்கள். ஆனால் அவர் தங்கினார். ஒரு ஆசிரியரின் சாதாரண சம்பளத்தில் அவர் தனது குடும்பத்தை எப்படி உணவளிக்கிறார் என்று கேட்டால், அவர் புன்னகைக்கிறார். அவர் தனது வாழ்க்கையின் வேலையைச் செய்கிறார் என்று நம்புகிறார்.

"வேலை செய்வது ஒரு விஷயம், ஆனால் வேலை செய்வது மற்றும் அதிலிருந்து ஒருவித வருமானம் பெறுவது, உங்கள் நாட்கள் ஒரு காரணத்திற்காக கடந்து செல்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது - அதற்காக நாங்கள் வாழ்கிறோம்" என்று ஸ்வயடோஸ்லாவ் போச்கேவ் கூறுகிறார்.

இன்னும், இப்போதைக்கு, ஒரு ஆண் ஆசிரியர் விதியை விட விதிவிலக்கு. இன்று இந்த ஸ்டீரியோடைப்களை உடைக்கும் துணிச்சலான ஆண்கள் கூறுகிறார்கள்: ஒரு உண்மையான ஆண் பெண்களின் வேலைக்கு பயப்படுவதில்லை.

இறுதியாக!!! சிறுவர்கள் கூச்சலிடுவார்கள்.

என்ன மகிழ்ச்சியுடன் அவர்கள் ஒரு உதாரணத்தை எடுத்து ஒரு ஆண் ஆசிரியரைப் பின்பற்றுவார்கள், இதனால் ஏற்கனவே பாலர் குழந்தை பருவத்தில் அவர்கள் ஆண்களைப் போல உணர்கிறார்கள், ஆண்களைப் போலவே நடந்துகொள்வார்கள், தங்கள் சொந்த பலத்தில் நம்பிக்கை மற்றும் பாதுகாப்பு உணர்வை உள்ளடக்கிய எல்லாவற்றிலிருந்தும் அச்சுறுத்தல். அருகிலுள்ள உண்மையான தைரியத்தின் படம் சில வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் திறம்பட செயல்பட குழந்தைக்கு உதவும், மேலும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட நடத்தை தரங்களுக்கு ஏற்ப ஒரு மனிதனாக செயல்பட வேண்டும்.

ஆண் உறவுகளின் மற்றொரு நேர்மறையான அறிகுறி அவர்களின் போட்டி இயல்பு. வாழ்க்கையின் முதல் வருடங்களிலிருந்தே ஏமாற்றம் அல்லது வெற்றியின் சுவையை அனுபவிக்க நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், அதே நேரத்தில் சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் சுதந்திரம், மக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறன் மற்றும் சிறிது நேரம் கழித்து, நீங்களே ஒரு பாதுகாவலராக செயல்பட வேண்டும். . ஆனால் இப்போதைக்கு...

இறுதியாக!!! பெண்கள் கூச்சலிடுவார்கள்.

ஆர்டர்களை இன்னும் துல்லியமாக, இன்னும் சிறப்பாக, இன்னும் அழகாக நிறைவேற்ற எல்லா முயற்சிகளையும் செய்வார்கள். சிறுமிகள் தங்களைக் கவனித்துக்கொள்வது போன்ற அசாதாரண உணர்வில் தங்களை மூழ்கடித்து, தன்னம்பிக்கையின் சிறிய வளையங்களை அணிவார்கள், இதனால், இளமைப் பருவத்தில், தேவையில்லாமல் தற்காப்புக்கான மிகைப்படுத்தப்பட்ட போக்கு அவர்களுக்குத் தேவைப்படாது.

ஒரு பெண் ஒரு பெண்ணாக உணர வேண்டும்.

பிறந்ததிலிருந்து அவள் நேசிக்கப்படுகிறாள் என்பதை உறுதிப்படுத்த வேண்டும். அவள் அழகானவள், அழகானவள், அவள் யார் என்பதற்காக அவள் நேசிக்கப்படுகிறாள் என்பதை அவள் அடிக்கடி கேட்க வேண்டும், அதனால் பின்னர், அவளுடைய வீட்டைக் கவனித்துக் கொள்ளும்போது, ​​அவள் ஒப்புதலை மட்டுமல்ல, நல்லிணக்கம் இருக்கிறது என்ற உண்மையின் மகிழ்ச்சியையும் பெறுவாள். அவளை சுற்றி.

இறுதியாக!!! பாலர் பள்ளி ஊழியர்கள் கூச்சலிடுவார்களா?

ஆண் கல்வியாளர்களாக நீங்கள் எங்கே வேலை செய்கிறீர்கள்?

ஏன் பாலர் கல்வியில் இல்லை? மழலையர் பள்ளியை ஏன் கடந்து செல்கிறீர்கள்? இது மிகவும் எளிமையானது என்று நினைக்கிறீர்களா? ஆனால் பல ஜோடி குழந்தைகளின் கண்கள் உங்களை நம்பிக்கையுடன் பார்க்கின்றன, இன்று குழந்தைகள் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான விஷயம் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள் என்று எதிர்பார்க்கிறது. இதை நீங்கள் புரிந்து கொண்டால், சிறுவர்கள் தைரியமாகவும், பெண்கள் பெண்ணாகவும் மாற உதவுங்கள்.

27 வயது Evgeniy Pepelyaevமூன்றாவது ஆண்டாக பெர்ம் மழலையர் பள்ளியில் எளிய ஆசிரியையாக அயராது பணியாற்றி வருகிறார். அனைத்து விதமான கருத்துகளையும் மறுத்து, குழந்தை காப்பகம் என்பது ஒரு பெண்ணின் வேலை மட்டுமல்ல என்பதை நிரூபித்தார்.

என்னைத் தேடுகிறேன்

அந்த இளைஞன் வாழ்க்கையில் தனது அழைப்பை நீண்ட நேரம் தேடினான். பள்ளிக்குப் பிறகு, எந்த சிரமமும் இல்லாமல், நான் ஒரு கிளாசிக்கல் பல்கலைக்கழகத்தில் இயற்பியல் துறையில் நுழைந்தேன். இருப்பினும், இரண்டாம் ஆண்டில் மாணவர் மோசமான கல்வி செயல்திறன் காரணமாக வெளியேற்றப்பட்டார். அடுத்த ஆண்டு மீண்டும் நுழைந்த அவர், அதே ரேக்கை எதிர்கொண்டார் - மோசமான மதிப்பெண்கள் மற்றும் வெளியேற்றம்.

"எனக்கு சரியான அறிவியல் பிடிக்கவில்லை. நான் ஒன்பதாம் வகுப்பில் எங்கோ ஒரு தொழில் வழிகாட்டல் தேர்வில் பங்கேற்றது எனக்கு நினைவிருக்கிறது. எனக்கு உளவியல் கிடைத்தது. எப்படி என்று சுவாரஸ்யமாக நினைத்தேன். ஆனால், காலப்போக்கில் அது மறக்கப்பட்டது. ஆனால் இப்போது நான் திரும்பிப் பார்க்கிறேன், உண்மையில் இது என்னுடையது என்பதை ஒப்புக்கொள்கிறேன்! ”

27 வயதான Evgeniy Pepelyaev மூன்று வருடங்களாக பெர்ம் மழலையர் பள்ளியில் அயராது உழைத்து வருகிறார். புகைப்படம்: AiF/ டிமிட்ரி ஓவ்சின்னிகோவ்

2012 ஆம் ஆண்டில், எவ்ஜெனி, ஒரு இணைய தளத்தின் நிர்வாகியாகப் பணிபுரிந்து, பணத்தைச் சேமித்து, பழைய கனவை நிறைவேற்ற ஜப்பானுக்குச் சென்று "தனது எண்ணங்களை ஒழுங்குபடுத்தினார்." டோக்கியோ, கியோட்டோ, அற்புதமான கலாச்சாரம் மற்றும் மரபுகள் - பத்து நாட்களில் மனிதன் செய்தான், அவரது வார்த்தைகளில், அவரது வாழ்க்கையின் மிகவும் அற்புதமான பயணங்களில் ஒன்றாகும்.

"மாவீரர்கள் மற்றும் இளவரசிகள் பள்ளி"

தனது தாயகத்திற்குத் திரும்பிய எவ்ஜெனி தனது வாழ்க்கையை தீவிரமாக மாற்ற முடிவு செய்தார். அவர் தற்செயலாக "குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் ஒரு நிபுணருக்குத் தேவை" என்ற விளம்பரத்தைக் கண்டார். நான் முயற்சி செய்ய முடிவு செய்தேன். எனவே பெர்மியனுக்கு மழலையர் பள்ளி எண் 233 இல் ஆசிரியராக வேலை கிடைத்தது, "ஸ்கூல் ஆஃப் நைட்ஸ் அண்ட் பிரின்சஸ்" என்று கட்டிடத்தின் நுழைவாயிலில் உள்ள அடையாளம் கூறுகிறது.

மழலையர் பள்ளி எண். 233, "மாவீரர்கள் மற்றும் இளவரசிகள் பள்ளி." புகைப்படம்: AiF/ டிமிட்ரி ஓவ்சின்னிகோவ்

“முதல் ஆறு மாதங்கள் மிகவும் கடினமாக இருந்தது. எனக்கு இளைய சகோதர சகோதரிகள் இருந்ததில்லை, இதற்கு முன்பு நான் குழந்தைகளுடன் வேலை பார்த்ததில்லை. அவர்கள் தேவதைகள் என்று நினைத்தேன். ஆனால் இல்லை!” என்று சிரித்தான்.

சிறிய மற்றும் அமைதியற்ற குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான அடிப்படைகளை எவ்ஜெனி ஆரம்பத்தில் இருந்தே கற்றுக்கொள்ள வேண்டியிருந்தது. குழுவில் உள்ள பொதுவான ஒழுங்கைக் கண்காணிப்பதே முக்கியப் பொறுப்பாகும், இதனால் குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொண்டு, உண்மையில், இளைய தலைமுறையினருக்கு மீண்டும் கற்பிக்கவும், கற்பிக்கவும், கற்பிக்கவும்.

"குழந்தைகளின் பெற்றோர், நான் ஒரு ஆசிரியர் என்பதை அறிந்ததும், ஆச்சரியமான பார்வைகளோ அல்லது தேவையற்ற கேள்விகளோ இல்லாமல் சாதாரணமாக பதிலளித்தனர். எனது சகாக்கள் (நிச்சயமாக, பெண்கள் மட்டுமே) உடனடியாக என்னை அணியில் ஏற்றுக்கொண்டு முதலில் எனக்கு உதவினார்கள், ”என்று அவர் கூறுகிறார்.

குழந்தைகளின் மாற்றம்

ஆசிரியரின் வழக்கம் நிலையானது. இரண்டு ஷிப்டுகளில் வேலை செய்யுங்கள் - காலை அல்லது மாலை, அட்டவணையைப் பொறுத்து. எவ்ஜெனியின் விருப்பமான நேரம் காலை எட்டு மணிக்கு முன், மழலையர் பள்ளி இன்னும் காலியாக உள்ளது மற்றும் அமைதி உள்ளது. உண்மை, நீண்ட காலத்திற்கு அல்ல. முதல் ஆட்கள் வந்தவுடன், சலசலப்பு உடனடியாக தொடங்குகிறது.

உடற்பயிற்சி, காலை உணவு மற்றும் கல்வி செயல்முறை - ஒவ்வொரு கட்டத்திலும், குழந்தைகளுக்கு ஆதரவு தேவை, பெர்மியாக் விளக்குகிறார். எடுத்துக்காட்டாக, ரொட்டியில் வெண்ணெய் தடவ உதவுவது ஒரு ஆரம்ப பணியாகும், ஆனால் அதை எப்படி செய்வது என்று குழந்தைக்கு தெளிவாகக் காட்டுவது ஆசிரியர்தான்.

எவ்ஜெனியின் விருப்பமான நேரம் காலை எட்டு மணிக்கு முன், மழலையர் பள்ளி இன்னும் காலியாக உள்ளது மற்றும் அமைதி உள்ளது. புகைப்படம்: AiF/ டிமிட்ரி ஓவ்சின்னிகோவ்

எவ்ஜெனி குறிப்பிடுவது போல, மாணவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கு, நீங்கள் அனைவரையும், அவர்களின் ஆன்மா மற்றும் மனதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும் - உங்களுக்கு முன்னால் என்ன வகையான சிறியவர், எந்த குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவர், அவருடன் நீங்கள் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது, அவர் எதை விரும்புகிறார் , மற்றும் பல.

"ஒரு குழந்தையுடன் பொதுவான அடிப்படை மற்றும் பொதுவான நலன்களைக் கண்டறிவது ஒரு உண்மையான கலை" என்று மனிதன் பெருமையுடன் கூறுகிறார்.

நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு ஒரு அமைதியான மணிநேரம் வருகிறது, பின்னர் ஒரு பிற்பகல் சிற்றுண்டி, இலவச விளையாட்டுகள் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான நடவடிக்கைகள், மற்றொரு நடை மற்றும் மாணவர்களுக்கு பிரியாவிடை. ஒரு முக்கியமான விஷயம் பெற்றோருடன் தொடர்புகொள்வது. எவ்ஜெனி தேவைப்படும்போது ஆலோசனைகளை வழங்குகிறார், ஆனால் சொந்தமாக வலியுறுத்த வேண்டாம் மற்றும் வீட்டுக் கல்விச் செயல்பாட்டில் தலையிட வேண்டாம்.

ஒரு ஆண் கல்வியாளரின் தொழிலைப் பொறுத்தவரை, எவ்ஜெனி இந்த விஷயத்தில் பாலின வேறுபாடுகளைக் காணவில்லை. எந்த நிபுணரிடமும் மென்மையும் கடுமையும் வெளிப்படும். இருப்பினும், பெண்கள், பெர்மியன் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள், மிக முக்கியமான விவரங்களை கவனிக்கிறார்கள்: சைகைகள், வார்த்தைகள், குழந்தைகளின் செயல்கள்.

Evgeniy குறிப்பிடுவது போல், மாணவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள, நீங்கள் அவர்களின் ஆன்மாவையும் மனதையும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். புகைப்படம்: AiF/ டிமிட்ரி ஓவ்சின்னிகோவ்

"சமீப ஆண்டுகளில் குழந்தைகள் எவ்வளவு மாறிவிட்டனர் என்பதை நான் காண்கிறேன். அவர்கள் மிகவும் சுதந்திரமாக சிந்திக்கத் தொடங்கினர், மேலும் நேசமானவர்களாக மாறினர், மேலும் நவீன தொழில்நுட்பங்களைப் பற்றி நிறைய புரிந்து கொண்டனர். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு குழந்தையும் இப்போது தங்கள் பாக்கெட்டில் ஸ்மார்ட்போன் வைத்திருக்கிறார்கள். இது நல்லது! அவர்கள் தங்கள் கருத்தை வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்தத் தொடங்கினர், ”என்று அவர் கூறுகிறார்.

இந்த நேரத்தில், Evgeniy Pepelyaev மழலையர் பள்ளியில் தொடர்ந்து வேலை செய்கிறார் மற்றும் வெளியேற விரும்பவில்லை. பெற்றோர்களும் நண்பர்களும் பெர்மியனின் வேலையை புரிந்துணர்வோடு நடத்துகிறார்கள் - முரண் அல்லது சிரிப்பு இல்லாமல். மழலையர் பள்ளி ஊழியர்கள் ஒரு அக்கறையுள்ள மற்றும் அன்பான மனிதர் அவர்களுடன் அருகருகே வேலை செய்வதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள்.

“எனக்கு சொந்த குழந்தைகள் இல்லை. எல்லோரும் இதைப் பற்றி கேட்கிறார்கள் - குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள். நான் மற்றவர்களைப் பற்றி கவலைப்படும்போது. இது ஆன்மாவுக்கான வேலை, ”என்று அவர் சுருக்கமாகக் கூறுகிறார்.

17:00 7.03.2018

கிட்டத்தட்ட ஆறு மாதங்களாக மழலையர் பள்ளி ஆசிரியராகப் பணிபுரியும் 20 வயது இளைஞனின் நம்பமுடியாத கதை. ஆண் ஆசிரியரால் குழந்தைகளும் பெற்றோரும் ஏன் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள்? மழலையர் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு கல்விக்கான ஆண் அணுகுமுறை எவ்வாறு பயனுள்ளதாக இருக்கும்? நீங்கள் ஆச்சரியப்படுவீர்கள்!

சிறுவர்களுடன், யான் யானிச் கார்களுடன் விளையாடுகிறார், சிறுமிகளுடன் - பொம்மைகளுடன், மகள்கள் மற்றும் தாய்மார்களுடன்; அதீத ஈடுபாட்டிற்கான எனது சொந்த முறையை நான் கொண்டு வந்தேன். அவர் குழந்தைகளுக்கு கால்பந்து, கூடைப்பந்து மற்றும் பல்வேறு தலைப்புகளைப் பற்றி சிந்திக்க கற்றுக்கொடுக்கிறார். அவருக்கு 20 வயது, அவர் தலைநகரின் மழலையர் பள்ளி ஒன்றில் ஆசிரியராக உள்ளார்.

Yan Samoukin 4 மாதங்களுக்கு முன்பு மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தார். ஒரு வாரம் கூர்ந்து கவனித்துவிட்டு, ஆசிரியராகப் பணியாற்ற வேண்டும் என்று முடிவு செய்தார். அவருக்கு 5-6 வயதுடைய குழுக்கள் மற்றும் பகுதி நேர வேலை வழங்கப்பட்டது. பெற்றோர்கள் வாரத்தில் 2-3 நாட்கள். சில நேரங்களில் முழு நேரமும் இல்லை, ஏனென்றால் அதே நேரத்தில் அவர் சர்வதேச அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தில் மறுவாழ்வு நிபுணராகப் படிக்கிறார். கல்வியாளர் யூரி புகாய்.

முதல் வேலை நாள்

"வேலையின் முதல் நாளில் நான் மிகவும் கவலைப்பட்டேன், குழந்தைகள் என்னை விரும்ப மாட்டார்கள் என்று நான் பயந்தேன். நான் அவர்களை நேசித்ததைப் போலவே அவர்கள் எப்படியாவது உடனடியாக என்னைக் காதலித்தார்கள். ஆரம்பத்தில் ஆச்சரியப்பட்டாலும், யார் இந்த தாடிக்காரன் என்று சொல்கிறார்கள். நான் இப்போதுதான் குழுவிற்கு வந்து அவர்களைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள ஆரம்பித்தேன், அவர்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றி கேட்டேன்.யான் யானிச் நினைவு கூர்ந்தார்.

அவரது குடும்பம் மற்றும் வாழ்க்கை பற்றி குழந்தைகள் தங்கள் புதிய ஆசிரியரிடம் கேள்விகளைக் கேட்கத் தயங்கவில்லை, அவருக்கு ஒரு சகோதரி அல்லது சகோதரன் இருக்கிறார்களா என்று அவர்கள் ஆச்சரியப்பட்டனர். மேலும் அவர்கள் ஆசிரியரை கேலி செய்தனர், மழலையர் பள்ளியிலிருந்து அவரை யார் அழைத்துச் செல்வார்கள் என்று கேட்டார்கள்.

அதிகப்படியான ஈடுபாட்டை எவ்வாறு நிறுத்துவது

"முதலில், நிச்சயமாக, பல குழந்தைகள் சுற்றி விளையாடினர் மற்றும் நான் சொல்வதைக் கேட்கவில்லை. பின்னர் அவர் முழங்காலில் அமர்ந்தார், நாங்கள் எல்லாவற்றையும் பற்றி நீண்ட நேரம் பேசினோம். அம்மா, அப்பாவைப் பற்றிப் பேசினார். நான் வேறு என்ன செய்கிறேன் என்று கேட்டார். நான் குத்துச்சண்டை வீரன் என்று தெரிந்ததும், இரண்டு வித்தைகளைக் கற்றுக்கொடுக்கச் சொன்னேன். அவர் பதிலளித்தார் - இது அவருக்கு மிக விரைவில். இந்த உரையாடலுக்குப் பிறகு, நாங்கள் நண்பர்களாகிவிட்டோம், மேலும் அவர் குறும்பு செய்வதை நிறுத்தினார்.தாடி வைத்த ஆயா நினைவுக்கு வருகிறார்.

அவர் சில கெட்டுப்போன சிறுவர்களை அவருக்கு அருகில் உள்ள நாற்காலிகளில் உட்காரவைத்து, அவர்களைக் கட்டிப்பிடித்து, மனதுடன் பேசி, அவர்களை ஏன் நாற்காலியில் அமர வைத்தார்கள் என்று அவர்களுக்குத் தெரியுமா என்று கேட்டார். தோழர்கள் புரிந்து கொள்ளும்போது - அவர்கள் சுற்றி விளையாடிக் கொண்டிருந்தார்கள், ஆனால் அவர்கள் அதை இனி செய்ய மாட்டார்கள், அவர்கள் விளையாடுவதற்கு தங்கள் கைகளை விட்டுவிடுகிறார்கள்.

"நான் உடனடியாக சிறுவர்களிடம் சண்டை பற்றி பேசினேன், இது மோதலுக்கு ஒரு தீர்வல்ல என்று விளக்கினேன். மேலும் ஏதாவது நடந்தால், நீங்கள் என்னுடன் சண்டையிடலாம். பின்னர் அவர்கள் நகைச்சுவையாக தாக்க ஆரம்பித்தனர்.ஆசிரியர் சிரிக்கிறார்.

சிறுவர்களுடன் - கார்களில், பெண்களுடன் - பொம்மைகளாக

யான் யானிச் குழந்தைகளுடன் விளையாடுவதை விரும்புவதாக ஒப்புக்கொள்கிறார்! அவர் சிறுவர்களுடன் கார்களுடன் விளையாடுவதிலும், பெண்களுடன் பொம்மைகளுடன் விளையாடுவதிலும் ஆர்வம் காட்டுகிறார். மகள்-அம்மாவின் பெண் வேடிக்கையில், அவர் ஒரு பொம்மை அப்பாவாக நடிக்கிறார்.

நிச்சயமாக, அவர் குழந்தைகளுக்கு கால்பந்து, கூடைப்பந்து மற்றும் கைப்பந்து விளையாட கற்றுக்கொடுக்கிறார். மேலும், பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் இருவரும் விளையாடுகிறார்கள். ஆசிரியர் ஒரு போட்டியை ஏற்பாடு செய்யும்போது குழந்தைகள் குறிப்பாக மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள் - பெண்கள் அணிக்கு எதிராக சிறுவர்கள் குழு. மேலும் பெண்கள் பெரும்பாலும் வெற்றி பெறுகிறார்கள். யான் யானிச் சில நேரங்களில் அவர்களுக்காக விளையாடுவதால், சிறுவர்கள் கூறுகிறார்கள்.

பாடங்கள்

கல்வியின் கட்டாயப் பகுதி பாடங்கள். கணிதம், உக்ரேனிய மொழி, ஆங்கிலம், இயற்கை வரலாறு. யான் யானிச் வீட்டில் குழந்தைகளுக்கு பல்வேறு பிரச்சனைகளை தயார் செய்கிறார். அல்லது அவர்கள் என்ன வரைவார்கள், சிற்பங்கள் செய்வார்கள், என்ன செய்வார்கள் என்று அவர் கொண்டு வருகிறார்.

"நாங்கள் சமீபத்தில் எங்களுக்கு பிடித்த பொம்மையை வரைந்தோம்.ஐபின்னர் வரைந்த பொம்மையின் கதையை - அது எப்படி உருவானது என்று சொல்லச் சொன்னோம்.பையன் தனது கற்பித்தல் கண்டுபிடிப்புகளை பகிர்ந்து கொள்ள.

தூக்கத்திற்கு முன் அல்லது பகலில், யான் யானிச் தனது மாணவர்களுக்கு புத்தகங்களைப் படிப்பார். மேலும் மேட்டினிகளுக்காக நடனங்கள் மற்றும் கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார்.

விடுமுறைக்கு தயாராகிறது

ஸ்கிரிப்ட்டின் படி, வசந்த விடுமுறைக்கு சிறுவர்களின் நடனம் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. யான் யானிச்சிற்கும் அனைத்து நகர்வுகளும் தெரியும். ஏனென்றால், நடனக் கலைஞர்களில் ஒருவர் திடீரென்று நடிப்புக்கு வர முடியாவிட்டால், அவர் எப்போதும் அவரை மாற்றுவார்.

தாடி வைத்த ஆசிரியரை முதல்முறையாகப் பார்த்த பெற்றோர்கள் ஆச்சரியமடைந்தனர். பின்னர் நாங்கள் பழகிவிட்டோம். குழந்தைகள் யான் யானிச்சில் ஆர்வமாக உள்ளனர்.

ஒரே ஒரு கற்பித்தல் ரகசியம் மட்டுமே உள்ளது - நீங்கள் குழந்தைகளுடன் ஒரு பொதுவான மொழியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், அவர்களுக்கு ஆர்வத்தை ஏற்படுத்த எல்லாவற்றையும் செய்ய வேண்டும், இதனால் அவர்கள் ஒவ்வொரு நாளும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல விரும்புகிறார்கள்.

ஒரு ஆண் கல்வியாளரின் பயன் பற்றி உளவியலாளர்

மரியா ஃபேப்ரிச்சேவா,மனநல மருத்துவர், குடும்ப ஆலோசகர்-மத்தியஸ்தர்.

குழந்தைகள் பெண் மற்றும் ஆண் நடத்தையின் உதாரணங்களை மதிக்கிறார்கள். மழலையர் பள்ளியில், குழந்தைகளுக்கு மாற்று தாய் - ஒரு ஆசிரியர். ஆசிரியர் ஒரு மனிதன் என்றால், இது ஒரு மாற்று அப்பா. மேலும் இது முற்றிலும் ஆரோக்கியமான நிலை.

முதலாவதாக, 3 முதல் 6 வயது வரை, அதாவது மழலையர் பள்ளி வயதில், குழந்தை வளர்ச்சியின் ஒரு நெறிமுறை காலத்தைத் தொடங்குகிறது - "அடையாளம் மற்றும் வலிமை" நிலை. அவர் தனது "நான்" தீவிரமாக வெளிப்படுத்தும் போது. இந்த காலகட்டத்தில்தான் அவர் தனது எல்லைகளைப் பாதுகாக்கத் தொடங்குகிறார், சிறுவர்களுக்கும் சிறுமிகளுக்கும் இடையிலான வேறுபாட்டைப் படிக்கிறார். இங்கே ஒரு ஆண் கல்வியாளரின் நேர்மறையான உதாரணம் மிகவும் முக்கியமானது. அது நேர்மறையானது என்பதை வலியுறுத்துகிறேன். சிறுவர்கள், அன்றாட சூழ்நிலைகளில் அவரது நடத்தையைப் பார்த்து, ஆண்களாக இருக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். உதாரணமாக, முற்றிலும் ஆண் மோதல்களில், பிரச்சினைகளை கைமுட்டிகளால் மட்டுமல்ல தீர்க்க முடியும் என்பதை அவர்கள் உணர்கிறார்கள். மழலையர் பள்ளியில் உள்ள பெண்கள் ஒரு ஆணின் யோசனையை உருவாக்கத் தொடங்குகிறார்கள். ஒரு மனிதன் எவ்வாறு ஆதரிக்கிறான், உதவுகிறான், மோதல்களைத் தீர்க்கிறான், அவனது கருத்தைப் பாதுகாக்கிறான் என்பதற்கான உதாரணத்தை அவர்கள் முன் பார்த்தால், அதன்படி, இளமைப் பருவத்தில் அவள் எதிர் பாலினத்துடன் இணக்கமான உறவைக் கொண்டிருப்பாள். ஒரு பெண் ஏதோ கனமான பொம்மையை இழுத்துக்கொண்டு வருகிறாள் என்று வைத்துக்கொள்வோம். திடீரென்று அந்தச் சுமையைத் தானே சுமக்க விரும்பினால், அந்தப் பெண்ணை புண்படுத்தாமல் இருக்க, அவளுக்கு எப்படி உதவுவது என்று ஆசிரியர் பையனுக்குச் சொல்லலாம். அதே நேரத்தில், ஒரு மனிதன் கடினமாக இருக்கும்போது ஆதரவாகவும் உதவியாகவும் இருப்பதைக் காட்டுங்கள்.

இன்னும் ஒரு முக்கியமான நுணுக்கம் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். உக்ரைனில், குழந்தைகள் பெரும்பாலும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது இரண்டு பெற்றோர் குடும்பங்களிலிருந்து அல்ல, அங்கு குழந்தை தாயால் மட்டுமே வளர்க்கப்படுகிறது (பெற்றோர் விவாகரத்து செய்தவர்கள், அல்லது தந்தை வேலையில் இருக்கிறார்; அவர் பெரும்பாலும் வீட்டில் இருக்கிறார், வளர்ப்பில் பங்கேற்பதில்லை. ) வெவ்வேறு அன்றாட சூழ்நிலைகளில் ஆண் நடத்தைக்கு ஒரு உதாரணம் குழந்தை தனது கண்களுக்கு முன்பாக இல்லை. அத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு ஆண் கல்வியாளரின் உதாரணம், அவரது ஆதரவு மற்றும் சரியான நேரத்தில் ஆலோசனை பயனுள்ளதாகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருக்கும்.

புகைப்படம்: மழலையர் பள்ளியின் தனிப்பட்ட காப்பகத்திலிருந்து