தலைப்பில் வழிமுறை வளர்ச்சி (ஆயத்த குழு): ஆட்சி தருணத்தின் சுருக்கம் "நடை" (திறந்த பார்வை) தலைப்பில்: "ஹலோ, குளிர்காலம் - குளிர்காலம்!" ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகளுக்கு. "சோக்ரோஸைத் தேடு" என்ற தயாரிப்புக் குழுவில் குளிர்கால நடைப்பயணத்தின் சுருக்கம்

சுருக்கம் குளிர்கால நடைஆயத்த பள்ளி குழுவில் "குளிர்கால-குளிர்காலம் எங்களைப் பார்க்க வந்துவிட்டது!"

தொகுத்தது:ஆசிரியர் Aksenova A.Yu., பாலர் கல்வி நிறுவனம் எண். 130 "Rodnichok", ANO DO குழந்தை பருவ பிளானட் "லடா" g.o. டோலியாட்டி.

நிரல் உள்ளடக்கம்:

• குழந்தைகளுக்கு போதுமான அளவு வழங்கவும் செயலில் பொழுதுபோக்குஒரு நடைப்பயணத்தில்.
• இயற்கையில் நிகழ்வுகளை அவதானிக்கும் திறனை வளர்த்து, அவற்றுக்கிடையே எளிய காரண-விளைவு உறவுகளை ஏற்படுத்துதல்.
• பனி மூடியின் கீழ் வெப்பம் தக்கவைக்கப்படுகிறது என்பதை ஒரு பரிசோதனையின் மூலம் குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள்.
• குழந்தைகளில் அடிப்படைகளை உருவாக்குங்கள் ஆரோக்கியமான படம்வாழ்க்கை. வேகம் மற்றும் சகிப்புத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
• இயற்கையின் மீது ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்:ப்ளூம், வளையம், அடைத்த பைகள், மோதிரங்கள், இரண்டு வெளிப்படையான பாட்டில்கள் சூடான தண்ணீர், சிவப்பு மற்றும் நீல ரிப்பன்கள், மணி, மர ஸ்பேட்டூலா.

நடை முன்னேற்றம்:

குழந்தைகளின் முதல் துணைக்குழுவுடன் ஆசிரியர் வெளியே செல்கிறார். குழந்தைகள் மீது கவனம் செலுத்துகிறது.

நண்பர்களே, உங்கள் ஆடைகளைப் பாருங்கள், உங்கள் ஜாக்கெட் நன்கு பொத்தான் போடப்பட்டுள்ளதா, உங்கள் தாவணி கட்டப்பட்டுள்ளதா. எல்லோரும் கையுறை அணிந்திருக்கிறார்களா? இப்போது உங்கள் தோழர்களைப் பாருங்கள், அவர்கள் நலமா? (குழந்தைகள் ஆடை பிரச்சனைகளை சரிசெய்தல்)."பறக்கிறது அல்லது பறக்காது" விளையாட்டை விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன்.

குழந்தைகளுடன் ஒரு விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது. இரண்டாவது துணைக்குழு வெளியே செல்கிறது. குளிர்கால நிலப்பரப்பின் அழகுக்கு ஆசிரியர் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்:

அழகை எங்கே பார்க்கிறீர்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்:வீட்டின் கூரையில், தாழ்வாரத்தில், பெஞ்சுகளில், புதர்களில் எல்லா இடங்களிலும் பனி இருக்கிறது. அழகான மரங்கள்பனியில், ரோவனின் பிரகாசமான கொத்துகள் பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும். தெளிவான, நீல வானம்.

இந்த ஜிமுஷ்கா-குளிர்காலம் எங்களைப் பார்க்க வந்துள்ளது. I. நிகிடினாவின் "குளிர்கால சந்திப்பு" கவிதையைக் கேளுங்கள்.

வணக்கம், விருந்தினர் - குளிர்காலம்!

எங்கள் மீது கருணை கேட்கிறோம்.

வடநாட்டின் பாடல்களைப் பாடுங்கள்

காடுகள் மற்றும் புல்வெளிகள் வழியாக.

நமக்கு சுதந்திரம் இருக்கிறது

எங்கும் நடக்கவும்.

ஆறுகளின் குறுக்கே பாலங்கள் கட்ட வேண்டும்

மற்றும் தரைவிரிப்புகளை இடுங்கள்!

உறைபனி, பனி மற்றும் காற்றுடன் குளிர்காலம் நமக்கு வருகிறது. குளிர்காலத்தில் உலகின் எந்தப் பகுதியிலிருந்து காற்று அடிக்கடி வீசும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள், ஏன்? குழந்தைகளின் பதில்கள்.அவர்கள் எப்படிப்பட்டவர்கள்? குழந்தைகளின் பதில்கள் (குளிர், கூர்மையான, துளையிடுதல், குளிர்வித்தல்).அவை நமக்கு பனிப்புயல்களையும் பனிப்புயல்களையும் கொண்டு வருகின்றன.

இப்போது காற்று இருக்கிறதா இல்லையா என்பதை நீங்கள் எவ்வாறு தீர்மானிக்க முடியும் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்? குழந்தைகளின் பதில்கள் (மரக் கிளைகள் மூலம், தளத்தில் உள்ள கொடிகள் மூலம், காற்றை நோக்கி தங்கள் முகங்களைத் திருப்புங்கள்).சரி பார்க்கலாம்.

ஆசிரியர் இறுதியில் ஒரு இறகு இணைக்கப்பட்ட ஒரு குச்சியை எடுத்து, இறகு காற்றின் திசையைக் காட்டுகிறது.

காற்று எவ்வளவு வலிமையானது என்று நினைக்கிறீர்கள்? குழந்தைகளின் பதில்கள்.குளிர் என்றால் மரங்களுக்கும் பூமிக்கும் பனி ஏன் துப்பட்டா? குழந்தைகளின் பதில்கள்.அது சரி, நண்பர்களே, ஸ்னோஃப்ளேக்குகளுக்கு இடையில் காற்று இருக்கிறது, அது குளிர்ச்சியைத் தடுக்கிறது. இப்போது நாம் ஒரு சிறிய பரிசோதனையை நடத்தி இதை உறுதி செய்வோம்.

ஆசிரியர் கூடையிலிருந்து வெந்நீருடன் ஒரே மாதிரியான இரண்டு வெளிப்படையான பாட்டில்களை எடுக்கிறார். ஒரு பாட்டில் தளத்தில் விடப்பட்டுள்ளது, மற்றொன்று குழந்தைகளுடன் பனிப்பொழிவில் புதைக்கப்பட்டுள்ளது.

ஆசிரியர் ஒரு மணியை எடுத்து, அதை அடித்து கூறுகிறார்:

- ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து -

என்னுடன் விளையாட யார் வருகிறார்கள்?

ஆசிரியர் குழந்தைகளை விளையாட அழைக்கிறார் உட்கார்ந்த நாடகம்"நிறுத்து". குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, அவர்கள் விளையாட்டின் விதிகளை வலுப்படுத்துகிறார்கள். விளையாட்டு 3-4 முறை விளையாடப்படுகிறது. விளையாட்டுக்குப் பிறகு குழந்தைகள் படிக்கிறார்கள் இலவச செயல்பாடுமற்றும் உழைப்பு. மேலும் ஆசிரியர் இரண்டு குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வேலையை நடத்துகிறார்.

குழந்தைகள் இரண்டு கால்களில் அடைத்த பைகள் மீது குதிக்கிறார்கள், மறுபுறம் மோதிரங்களுக்கு இடையில் ஒரு பாம்பு போல நடக்கிறார்கள். பல முறைகளுக்குப் பிறகு, ஆசிரியர் இந்தக் குழந்தைகளுடன் நடத்துகிறார் சுவாச பயிற்சிகள். (ஆசிரியர் உரையை உச்சரிக்கிறார், குழந்தைகள் கற்பனை ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை வீசுகிறார்கள்)

"ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்"

சுத்தம் செய்ய, புல்வெளிக்கு

ஒரு பனிப்பந்து அமைதியாக விழுகிறது.

மற்றும் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் பறக்கின்றன,

வெள்ளை பஞ்சு.

ஆசிரியர், குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, உபகரணங்களை அகற்றி, ஒரு மணியை எடுத்து, அதை ஒலிக்கிறார், குழந்தைகளை விளையாட்டுக்கு அழைக்கிறார்.

"ஒன்று, இரண்டு, ஒன்று, இரண்டு -

விளையாட்டு தொடங்குகிறது!

குழந்தைகள் ஆசிரியரை அணுகி ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்.

நண்பர்களே, எங்களிடம் யார் வந்தார்கள் என்று பாருங்கள்? மேலும் அவர் ஒரு நீல நிற ரிப்பனை வெளியே எடுக்கிறார்.வடக்கு காற்று சரியானது. வேறு யார் வந்திருக்கிறார்கள்? அவர் ஒரு சிவப்பு நாடாவை எடுக்கிறார்.நிச்சயமாக, தெற்கு காற்று. அவர்கள் உங்களுடன் "வடக்கு மற்றும் தெற்கு காற்று" விளையாட்டை விளையாட விரும்புகிறார்கள்.

ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் விளையாட்டின் விதிகளை மீண்டும் செய்கிறார்கள், எண்ணும் ரைம்களைப் பயன்படுத்தி இரண்டு தலைவர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். ஆசிரியர் தொகுப்பாளரின் கைகளில் ரிப்பன்களைக் கட்டுகிறார்.

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - விளையாட்டைத் தொடங்குங்கள்!

விளையாட்டு முடிந்ததும், ஒரு பகுப்பாய்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

நீங்கள் இரண்டு முறை உறைந்திருந்தால் உங்கள் கையை உயர்த்தவும். குழந்தைகள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்.

நீங்கள் ஒருமுறை உறைந்திருந்தால் உங்கள் கையை உயர்த்துங்கள். குழந்தைகள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்.

நீங்கள் ஒருபோதும் உறைந்திருக்கவில்லை என்றால் உங்கள் கையை உயர்த்துங்கள். நல்லது, நண்பர்களே!

விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது, தலைவர்கள் மாறுகிறார்கள், விதிகள் மிகவும் சிக்கலாகின்றன.

நண்பர்களே, இப்போது நீங்கள் பிர்ச் மரங்களைச் சுற்றி ஓடுவீர்கள், ஆனால் அவற்றைத் தொடாதீர்கள். மேலும் மாயா மற்றும் கத்யா பிர்ச் மரங்களாக இருக்கும், அவை நிற்கும் (சுகாதார குழு III உள்ள குழந்தைகள்).

முடிவுக்குப் பிறகு, விளையாட்டின் பகுப்பாய்வும் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

இந்த விளையாட்டை யார் வென்றார்கள், யார் உறைந்தனர் அல்லது யார் வெற்றி பெறவில்லை என்று நினைக்கிறீர்கள்?

விளையாட்டு முடிந்ததும், குழந்தைகள் வரிசையில் நின்று தலைவரை மாற்றி நடக்கிறார்கள்.

இப்போது நாம் எங்கள் சோதனைக்குத் திரும்புவோம்.

ஆசிரியர் தளத்திலிருந்து ஒரு பாட்டிலை எடுத்து, மற்றொன்றை பனிப்பொழிவில் இருந்து எடுத்து, எந்த பாட்டில் தண்ணீர் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது என்பதைத் தொடுவதன் மூலம் தீர்மானிக்கும்படி கேட்கிறார். குழந்தைகள் முடிக்கிறார்கள்: "அந்த வெப்பம் பனியின் கீழ் தக்கவைக்கப்படுகிறது." நடை முடிந்தது, ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் குழுவிற்குத் திரும்புகிறார்கள்.

குளிர்கால நடை ஆயத்த குழு மழலையர் பள்ளி

ஆசிரியர்: போர்கோயகோவா ஓல்கா விளாடிமிரோவ்னா, நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் பள்ளியின் ஆயத்த பள்ளி குழுவின் ஆசிரியர் கல்வி நிறுவனம்அபாகன் நகரம் "குழந்தை மேம்பாட்டு மையம் - மழலையர் பள்ளி "சாய்கா"
பொருள் விளக்கம்:முன்மொழியப்பட்ட சுருக்கம் பயனுள்ளதாக இருக்கும் முன்பள்ளி ஆசிரியர்கள், முறையியலாளர்கள் மற்றும் மூத்த கல்வியாளர்கள், ஆசிரியர்கள் முதன்மை வகுப்புகள், நீட்டிக்கப்பட்ட நாள் குழுக்களின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள், கல்வியியல் பீடங்களின் மாணவர்கள்.
தலைப்பு: "பனிமனிதனைப் பார்வையிடுதல்"
இலக்கு:ஒரு நடைப்பயணத்தின் மூலம் குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை வலுப்படுத்த நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.
பணிகள்:
- குளிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை முறைப்படுத்தவும்;
- தேடல் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;
- பேச்சு நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கும் நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;
- கவனிப்பு வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல், பூர்வீக இயல்புக்கான ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்ப்பது;
- மோட்டார் செயல்பாட்டை ஒழுங்கமைப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.
பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:ஒரு கடிதத்துடன் ஒரு உறை, தளத்தின் வரைபடம், 2 வாளிகள், ஐஸ், கேரட், ஒரு தாவணி.
நடையின் முன்னேற்றம்
தளத்தில் உள்ள குழந்தைகள் ஒரு கடிதத்துடன் ஒரு உறையைக் கண்டுபிடித்து அதைச் சுற்றி கூடுகிறார்கள்.
கல்வியாளர்:
-நண்பர்களே, கடிதம் யாருடையது என்று படித்து கண்டுபிடிப்போம் (குழந்தைகள் தாங்களாகவே சத்தமாக வாசிக்கிறார்கள்)
“உதவி, உதவி! எனது நண்பரான பனிமனிதனுக்கு ஒரு பெரிய துரதிர்ஷ்டம் ஏற்பட்டது. அவர் பனி ராணியால் கடத்தப்பட்டார். நீயும் நானும் அவளுடைய எல்லா வேலைகளையும் முடித்துவிட்டால் அவள் அவனை விடுவிப்பாள். ஆனால் முதலில் நீங்கள் அவர்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், நான் உங்களுக்கு உதவ வரைபட வரைபடத்தை அனுப்புகிறேன். நான் உங்களுக்கு நல்ல அதிர்ஷ்டத்தை விரும்புகிறேன் " பனி பாபா»

கல்வியாளர்:
- நண்பர்களே, ஸ்னோ வுமன் தனது நண்பரான பனிமனிதனை சிறையிலிருந்து விடுவிக்க உதவுவோம். குழந்தைகள் திட்ட வரைபடத்தைப் பார்த்து சாலையில் அடிக்கிறார்கள்.
முதல் பணியைக் கண்டுபிடி, நீங்கள் புதிரை யூகிக்க வேண்டும்:
ட்ரொய்கா, ட்ரொய்கா வந்துவிட்டது,
அந்த மூவரில் உள்ள குதிரைகள் வெண்மையானவை.
மற்றும் ராணி பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனத்தில் அமர்ந்தாள்,
வெள்ளை முடி, வெள்ளை முகம்,
அவள் கையை எப்படி அசைத்தாள்,
எல்லாம் வெள்ளியால் மூடப்பட்டிருந்தது ...
- நண்பர்களே, யாரைப் பற்றிய புதிர்? (குளிர்காலம் பற்றி)
- உங்களுக்கு குளிர்காலம் பிடிக்குமா? ஏன்?
- குளிர்கால மாதங்களுக்கு பெயரிடவும் (டிசம்பர், ஜனவரி மற்றும் பிப்ரவரி)
"பனிப்பொழிவு" என்றால் என்ன?
- எங்கள் பகுதியில் குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகள் ஏதேனும் உள்ளதா? (பனி, பனி, பனிப்புயல்)
- ஏன் பனி தளர்ந்தது? (அடுக்கு அடுக்கு பனி தரையில் விழுகிறது, மேலும் ஒவ்வொரு அடுக்கும் முதலில் தளர்வாக இருக்கும், ஏனெனில் பனித்துளிகளுக்கு இடையில் நிறைய காற்று உள்ளது.)
கல்வியாளர்:நன்றாக முடிந்தது, அவர்கள் பனி ராணியின் அனைத்து கேள்விகளுக்கும் பதிலளித்தனர்! தொடரலாம்.
விளையாட்டு "பாதையை பின்பற்று"
விளையாட்டு விளக்கம்: குழந்தைகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நின்று அடுத்த பணிக்கு செல்ல குதிக்கிறார்கள்.

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்"பனி மற்றும் பனியின் ஒப்பீடு". குழந்தைகள் பனி மற்றும் பனியைக் காண்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்:
- வெப்பத்திலும், பனியிலும், பனியிலும்...(உருகி, நீர் உருவாகிறது)
- பனி வெள்ளை, மற்றும் பனி ... (வெளிப்படையானது)
- பனி ஒளிபுகாது ...
- பனி தளர்வானது, பனி... (கடினமான மற்றும் உடையக்கூடியது)
கல்வியாளர்:
- நண்பர்களே, பனி ராணி எங்களை உறைய வைக்க விரும்புகிறார், விளையாடுவோம்.
செயலில் உள்ள விளையாட்டு "இரண்டு உறைபனிகள்"
விளையாட்டு விளக்கம்:
விளையாட்டு இரண்டு தளங்களில் நடைபெறுகிறது.
"பள்ளி" மற்றும் "வீடு" ஆகியவை தளத்தின் எதிர் பக்கங்களில் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. இரண்டு ஃப்ரோஸ்ட்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன - ஓட்டுநர்கள், மற்றும் மீதமுள்ள தோழர்கள் ஒரு வரியில் வீட்டுக் கோட்டின் பின்னால் அமைந்துள்ளனர். தளத்தின் நடுவில் - தெருவில் - இரண்டு ஃப்ரோஸ்ட்கள் உள்ளன. பனிக்கட்டிகள் குழந்தைகளிடம் பேசுகின்றன:
- நாங்கள் இரண்டு இளம் சகோதரர்கள்,
- இரண்டு உறைபனிகள் தைரியமானவை.
- நான் ஃப்ரோஸ்ட் தி ரெட் மூக்கு,
- நான் ஃப்ரோஸ்ட் தி ப்ளூ நோஸ்.
- உங்களில் யார் முடிவு செய்வீர்கள்?
- நாம் ஒரு சிறிய பயணம் செல்ல வேண்டுமா?
குழந்தைகள் (கோரஸில்).
அச்சுறுத்தல்களுக்கு நாங்கள் அஞ்சமாட்டோம்
நாங்கள் உறைபனிக்கு பயப்படவில்லை!
இந்த வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் வீட்டிலிருந்து பள்ளிக்கு ஓடுகிறார்கள். உறைபனிகள் சிறுவர்களை கடினப்படுத்தி உறைய வைக்கின்றன. விளையாட்டு 3-4 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.
- குழந்தைகள் இரண்டு வெற்று வாளிகளைக் கண்டுபிடிக்க வரைபட வரைபடத்தைப் பயன்படுத்துகின்றனர். பணியைப் படியுங்கள். இந்த வாளிகளை பனியால் நிரப்புவது அவசியம், ஆனால் ஒரு மண்வாரி மற்றும் நீண்ட தூரத்தில் அல்ல.
வெளிப்புற விளையாட்டு "இலக்கைத் தாக்குங்கள்!"
விளையாட்டு விளக்கம்: குழந்தைகள் இரண்டு அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு அணியும் அதன் வாளியின் முன் நிற்கிறது. சிக்னலில், குழந்தைகள் பனிப்பந்துகளைப் பயன்படுத்தி வாளிகளை பனியால் நிரப்புகிறார்கள். வாளியை பனியால் நிரப்பும் முதல் அணி வெற்றி பெறுகிறது.
விளையாட்டு 3-4 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

கல்வியாளர்:
நன்றாக முடிந்தது, நாங்கள் பணியை முடித்தோம், இப்போது நாங்கள் எங்கள் வழியில் தொடரலாம்.
குழந்தைகள் வரைபடத் திட்டத்தைப் பின்பற்றுகிறார்கள், அடுத்த பணிக்கு வந்து ஒரு கேரட்டைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு
கல்வியாளர்:
- நண்பர்களே, இது யாருடைய கேரட்? (பனிமனிதன் மூக்கு)
- என்ன ஒரு நயவஞ்சகமான பனி ராணி, அவள் பனிமனிதனை உடைத்தாள், அவனிடம் எஞ்சியிருப்பது அவனது கேரட் மூக்கு மட்டுமே. என்ன செய்வது? (ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கு)
குழந்தைகள் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குகிறார்கள், பண்புகளால் அலங்கரிக்கவும் (கேரட், வாளி, தாவணி)
-ஆசிரியர்:
எவ்வளவோ முயற்சி செய்தேன் பனி ராணி, நாங்கள் இன்னும் அவளை விஞ்சி அனைத்து பணிகளையும் முடித்தோம். ஸ்னோ வுமன் தனது ஸ்னோமேன் நண்பரைக் கண்டுபிடிக்க உதவியது.

நடை 1

ஸ்கை வாட்ச்சிங்

வானத்தின் நிறம், நாள் மற்றும் வானிலை ஆகியவற்றைப் பொறுத்து அது எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதைக் கவனிக்க ஆசிரியர் பரிந்துரைக்கிறார். வானத்தை வகைப்படுத்தும்படி கேட்கிறது: அது எப்படி இருக்கிறது, அதில் என்ன தெரியும் (மேகங்கள், மேகங்கள்). குளிர்கால வானத்தை கோடை மற்றும் இலையுதிர் கால வானத்துடன் ஒப்பிடுகிறது.

அறிகுறிகள்: குளிர்காலத்தில் சூடாக இருந்தால், கோடையில் குளிர்; குளிர்காலம் உறைபனி - கோடை வெப்பமானது.

பழமொழிகள் மற்றும் பழமொழிகள்:"குளிர்காலத்தில், சூரியன் கண்ணீர் மூலம் புன்னகைக்கிறது"; "குளிர்கால சூரியன் மாற்றாந்தாய் போன்றது: அது பிரகாசிக்கிறது, ஆனால் சூடாகாது."

S. Mikhalkov "மேகங்கள்" கவிதை.

வெளிப்புற விளையாட்டு "நிறுத்து!"

சந்திரனைப் பார்ப்பது

இலக்குகள்: பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள் உயிரற்ற இயல்பு, பரலோக உடல்கள்; சுற்றியுள்ள இயற்கையின் அழகைக் காணும் திறன், அதன் ரகசியங்களைக் கற்றுக்கொள்ளும் ஆசை ஆகியவற்றை குழந்தைகளில் வளர்ப்பது.

சந்திரன் அல்லது மாதத்திற்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும், அது எந்த கட்டத்தில் உள்ளது. சந்திரனை ஏன் வித்தியாசமாக பார்க்கிறோம், இது எதனுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது என்று சொல்லுங்கள். வானம் முழுவதும் இரவு நட்சத்திரத்தின் இயக்கம் பற்றி பேசுங்கள். இப்போது எங்கே இருக்கிறது என்பதைக் குறிக்கவும். குழந்தைகள் வீட்டிற்குச் செல்லும்போது வானத்தில் அவரைக் கண்டுபிடிக்க அவர்களை அழைக்கவும். எப்படி முழு நிலவு, வெளியில் பிரகாசமாக இருக்கும், குறைவான நட்சத்திரங்கள் அருகில் தெரியும். விழுந்த பனியிலிருந்து காற்று சுத்தமாக இருக்கிறது, எனவே நட்சத்திரங்களும் சந்திரனும் குறிப்பாக பிரகாசமாக பிரகாசிக்கின்றன மேலும் நட்சத்திரங்கள்வானத்தில் தெரியும்.

அறிகுறிகள்: குளிர்காலத்தில் சுமார் ஒரு மாத வட்டம் உறைபனியுடன் நீடித்த பனிப்புயல்களை முன்னறிவிக்கிறது; குளிர்காலத்தில், கொம்புகளுடன் ஒரு மாதம் - உறைபனி வரை.

பழமொழிகள் மற்றும் பழமொழிகள்:"சந்திரன் உதயமாகிவிட்டது - சூரியனுக்கு ஓய்வு"; "சூரியன் தெளிவாக உதயமாகிவிட்டது - பிரகாசமான மாதத்திற்கு குட்பை."

கவிதைகள்:

குளிர்காலத்தில் இரவு

குளிர்கால இரவு மட்டுமே வருகிறது,

வானத்தில் நட்சத்திரங்களை விதைத்து,

ஒரு தெளிவான நிலவு வானத்தில் உருளும்,

பாதைகளில் பனி படர்ந்து மின்னும்.

புதிர்கள்:

சமீபத்தில் எங்கள் சாளரத்திற்கு

வெள்ளை கேக் பிரகாசித்தது,

இப்போது திடீரென்று அவை ஜன்னலில் எரிகின்றன

வெள்ளிக் கொம்புகள் கொண்ட காளை.

(சந்திரன் மற்றும் மாதம்.)

செயற்கையான விளையாட்டு"மூன்று விஷயங்களுக்கு பெயரிடுங்கள்."

வெளிப்புற விளையாட்டு "நரி கோழி கூட்டுறவு".

இலக்கு: மெதுவாக குதிக்கவும், உங்கள் முழங்கால்களை வளைக்கவும், ஒருவரையொருவர் தொடாமல் ஓடவும், பிடிப்பவரை ஏமாற்றவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம். தளத்தின் ஒரு பக்கத்தில், "கோழி கூட்டுறவு" ஒரு இடம் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ளது. "கோழி கூப்பில்" ஒரு சேவலில் (பெஞ்சுகளில்) அமர்ந்திருக்கும் "கோழிகள்" உள்ளன. தளத்தின் எதிர் பக்கத்தில், ஒரு "நரி துளை" தயாராகி வருகிறது. மற்ற அனைத்தும் ஒரு முற்றம்.

வீரர்களில் ஒருவர் நரி என்று அழைக்கப்படுகிறார், மீதமுள்ளவர்கள் கோழிகள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள். ஆசிரியரின் சிக்னலில், "கோழிகள்" "பெர்ச்" இலிருந்து குதித்து, முற்றத்தில் நடந்து, ஓடுகின்றன, தானியங்களை "பெக்கிங்", தங்கள் "இறக்கைகளை" தட்டுகின்றன. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் "ஃபாக்ஸ்!" "கோழிகள்" "கோழிக் கூடுக்குள்" ஓடி "பெர்ச்" மீது ஏறுகின்றன, மேலும் "நரி" தப்பிக்க நேரமில்லாத "கோழியை" இழுத்துச் செல்ல முயற்சிக்கிறது, மேலும் அவளை தனது "துளைக்கு" அழைத்துச் செல்கிறது. மீதமுள்ள "கோழிகள்" மீண்டும் ரன் அவுட் மற்றும் விளையாட்டு மீண்டும் தொடங்குகிறது.

"நரி" இரண்டு அல்லது மூன்று "கோழிகளை" பிடிக்கும்போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

முன்னோட்டம்:

நடை 1

ஸ்கை வாட்ச்சிங்

நடக்கும்போது, ​​வானத்தின் நிறம் மற்றும் பகல் நேரத்தையும் வானிலையையும் பொறுத்து அது எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதைக் கவனியுங்கள். வானத்தில் மேகங்கள் இல்லை என்றால், நீல வானத்தின் அழகையும், அதன் நிழல்களின் பிரகாசத்தையும், மேகங்களின் வேகத்தையும் ரசிக்கவும். மேகங்கள் ஏன் நகர்கின்றன என்பதை நினைவூட்டுங்கள். பஞ்சுபோன்ற பனியால் மூடப்பட்ட வெற்று மரங்கள் வானத்திற்கு எதிராக மிகவும் அழகாக இருக்கின்றன. வெவ்வேறு பருவங்களில் வானத்தை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க குழந்தைகளைக் கேளுங்கள்.

அறிகுறிகள்: மாலையில் சிவப்பு நிற வானம், காலையில் சாம்பல் நிறமானது நல்ல வானிலைக்கு உறுதியளிக்கிறது; வானம் உயரமாகத் தெரிகிறது - வாளியை நோக்கி.

பழமொழிகள் மற்றும் பழமொழிகள்:"காட்டில் மட்டுமல்ல, நம் மூக்கிலும் குளிர்கால உல்லாசங்கள்."

V. ஓர்லோவின் கவிதை "எல்லாம் கோபம், கோபம், கோபம்...".

பனி பற்றிய புதிர்கள்.

டிடாக்டிக் கேம் "யாருக்கு என்ன தேவை?"

வெளிப்புற விளையாட்டு "குமிழி".

வானத்தையும் மாலைக் காட்சிகளையும் கவனித்தல்

மாலை வானத்தில் நட்சத்திரங்களும் சந்திரனும் இருக்கிறதா என்று பார்க்கவும். விளக்குகளின் வெளிச்சத்தில் மாலை நிலப்பரப்பின் அழகை ரசிக்கலாம். மாலை வெளிச்சத்தில், அனைத்து பொருட்களும் வித்தியாசமாக இருக்கும்: மிகவும் மர்மமான மற்றும் மர்மமான. விளக்குகளின் வெளிச்சத்தில் பனி எவ்வாறு விழுகிறது, தரையில் கிடக்கும் பனி, மரங்கள் மற்றும் பொருள்கள் எவ்வாறு பிரகாசிக்கின்றன என்பதைப் பார்க்க ஆசிரியர் அறிவுறுத்துகிறார்.

அறிகுறிகள்: இரவு வானம் விண்மீன்கள் நிறைந்தது - சன்னி, உறைபனி வானிலை இருக்கும்; தெளிவான வானத்தில் சிறிய நட்சத்திரங்கள் தெரியவில்லை என்றால், ஒரு புயல் ஏற்படும்.

பழமொழிகள் மற்றும் பழமொழிகள்: « புத்தாண்டு- வசந்தத்தை நோக்கி திரும்பு"; "நாள் வளரும்போது, ​​​​குளிர்காலமும் வளரும்."

A. T. Tvardovsky எழுதிய கவிதை "மீண்டும் குளிர்காலம்."

வானத்தைப் பற்றிய புதிர்கள்.

செயற்கையான விளையாட்டு "அதை யூகிக்கவும்."

வெளிப்புற விளையாட்டு "சமையல்".

குறிக்கோள்: தாளம், பேச்சின் வெளிப்பாடு மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம். எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஓட்டுநர் வட்டங்களில் சுற்றி வருகிறார். அவன் கைகளில் சமையல்காரரின் தொப்பி. குழந்தைகள் பாடலில் கவிதையை ஓதுகிறார்கள்:

சமையல்காரராக விளையாடுவோம், யாராலும் கொட்டாவி விட முடியாது,

நீங்கள் சமையல்காரராக இருந்தால், விரைவாகச் செல்லுங்கள்.

"அவசரமாக நடந்து செல்லுங்கள்" என்ற வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, ஓட்டுநர் நிறுத்தி, அடுத்தவருக்கு ஒரு தொப்பியை வைக்கிறார். நிற்கும் குழந்தை. தொப்பியைப் பெற்ற நபரும் ஓட்டுநரும் ஒருவருக்கொருவர் முதுகில் நின்றுகொண்டு, ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள். முதலில் வட்டத்தைச் சுற்றிச் செல்பவர் (ஓடவில்லை) வெற்றி பெற்று ஓட்டுநராகிறார்.

வேடிக்கையான விளையாட்டு "யார் வேகமானவர்?"

நோக்கம்: சுறுசுறுப்பு மற்றும் வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம். ஸ்லெட் போட்டி. பனியில் ஒரு வட்டம் வரையப்பட்டுள்ளது, அதன் மையத்தில் ஸ்லெட்களுடன் 3-4 குழந்தைகள் உள்ளனர். அவர்களின் பணிகள்:

ஸ்லெட்டை வட்டத்திலிருந்து வெளியே எடுத்து, பின்புறத்தை பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்;

ஸ்லெட்களை பரிமாறிக் கொள்ளுங்கள், உட்கார்ந்து வெளியே சவாரி செய்யுங்கள், உங்கள் கைகள் மற்றும் கால்களால் உங்களுக்கு உதவுங்கள்;

நீங்கள் வட்டத்திற்கு வெளியே சவாரி செய்வதற்கு முன், நீங்கள் இலக்கை நோக்கி ஒரு பனிப்பந்தை வீச வேண்டும்.

முன்னோட்டம்:

நடை 1

இலக்குகள்: உயிரற்ற இயற்கை, வான உடல்கள் பற்றிய அறிவைத் தொடர்ந்து விரிவுபடுத்துங்கள்; சுற்றியுள்ள இயற்கையின் அழகைக் காணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள, அதன் ரகசியங்களைக் கற்றுக்கொள்ள ஆசை.

ஸ்கை வாட்ச்சிங்

பழமொழிகள் மற்றும் பழமொழிகள்:"பிப்ரவரியில், குளிர்காலம் முதல் முறையாக வசந்த காலத்தை சந்திக்கிறது"; "பிப்ரவரியில் பனிப்புயல்களும் பனிப்புயல்களும் பறந்துவிட்டன."

S. யாவின் கவிதை "பனி".

டிடாக்டிக் விளையாட்டு "வார்த்தையை யூகிக்கவும்."

பெலாரசியன் நாட்டுப்புற விளையாட்டு"மோதிரம்".

நைட் ஸ்கை வாட்ச்சிங்

இரவு வானத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள். வானம் தெளிவாக இருந்தால், மேகங்கள் இல்லாமல், விண்வெளி மற்றும் அதன் ஆய்வு பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுங்கள். வானத்தில் என்ன விண்வெளி பொருட்கள் தெரியும்? ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் பழக்கமான விண்மீன்களைக் காண்கிறார்கள். தோற்றத்தை மாற்றும் இந்த நைட் லுமினரி பற்றி குழந்தைகளுக்கு என்ன தெரியும்? இப்போது வானில் நிலவின் எந்த கட்டம் உள்ளது? குழந்தைகள் வானத்தில் வேறு என்ன பார்க்க முடியும்?(செயற்கைக்கோள்கள், விமானங்கள்.)

பழமொழிகள் மற்றும் பழமொழிகள்:"பிப்ரவரி ஒரு கடுமையான மாதம், நீங்கள் எப்படி காலணிகள் அணிந்திருக்கிறீர்கள் என்று கேட்கிறது"; "பிப்ரவரி பனிப்புயல்களுடன் வலுவாக உள்ளது, மற்றும் மார்ச் சொட்டுகளுடன்."

S. யாவின் கவிதை "குளிர்காலம்".

செயற்கையான விளையாட்டு"யாருக்கு என்ன வேண்டும்?"

டாடர் நாட்டுப்புற விளையாட்டு "கிளாப்பர்ஸ்".

குறிக்கோள்: வேகம் மற்றும் சுறுசுறுப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம். தளத்தின் எதிரெதிர் பக்கங்களில், இரண்டு நகரங்கள் இரண்டு இணையான கோடுகளால் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. அவற்றுக்கிடையேயான தூரம் 20-30 மீட்டர். அனைத்து குழந்தைகளும் நகரங்களில் ஒன்றின் அருகே ஒரே வரிசையில் நிற்கிறார்கள்: இடது கைபெல்ட்டில், வலதுபுறம் உள்ளங்கையுடன் முன்னோக்கி நீட்டிக்கப்பட்டுள்ளது. இயக்கி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது. அவர் நகரத்திற்கு அருகில் நின்றவர்களை அணுகி வார்த்தைகளைக் கூறுகிறார்:

கைதட்டி கைதட்டி! - இது சமிக்ஞை.

நான் ஓடுகிறேன், நீங்கள் என்னைப் பின்தொடர்கிறீர்கள்!

இந்த வார்த்தைகளால், டிரைவர் ஒருவரை உள்ளங்கையில் லேசாக அறைகிறார். ஓட்டுனரும் கறை படிந்தவரும் எதிர் நகரத்திற்கு ஓட்டப் பந்தயத்தில் ஓடுகிறார்கள். யார் வேகமாக ஓடுகிறாரோ அவர் புதிய நகரத்தில் இருப்பார், பின்தங்கியவர் ஓட்டுநராவார்.

விளையாட்டின் விதிகள். டிரைவர் ஒருவரின் உள்ளங்கையைத் தொடும் வரை, நீங்கள் ஓட முடியாது. ஓடும்போது, ​​வீரர்கள் ஒருவரையொருவர் தொடக்கூடாது.

குளிர்காலம்

கவனிப்பு #1

இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் கவனித்தல். குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை நீங்களே தேடுங்கள்.

மர்மம்:பாதைகளை தூளாக்கியது

ஜன்னல்களை அலங்கரித்தேன்.

குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்தது

நான் ஸ்லெடிங் சவாரிக்கு சென்றேன். ( குளிர்காலம்)

பெயர்ச்சொற்களுக்கான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் பயிற்சி.

குளிர்காலத்தை விவரிக்க நீங்கள் என்ன வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தலாம்? குளிர்காலம் எப்படி இருக்கும்? ( மந்திர, விசித்திரக் கதை, பனி, உறைபனி, பனிப்புயல், பிரகாசிக்கும், மந்திர குளிர்காலம், குளிர், அழகான, முதலியன.)

இலக்குகள்:

குளிர்காலத்தின் தொடக்கத்தில் இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குங்கள் (இரவு நீளமாகிறது மற்றும் பகல் குறைகிறது);

குளிர்காலத்தின் தொடக்கத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொடுங்கள், கவிதைகளில் அவற்றை அடையாளம் காணவும்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

குளிர்கால காலை அழகு. நாட்கள் சொல்ல முடியாதவை, குறைந்த பட்சம் மற்ற அனைத்து பனி இல்லாத குளிர்காலத்திற்கும் பனியை கடனாகக் கொடுங்கள்...

என். ஆசீவ்

டிசம்பர் வந்துவிட்டது - குளிர்காலத்தின் முதல் மாதம். குறைந்த சாம்பல் மேகங்கள் வழியாக சூரியன் அரிதாகவே பார்க்கிறது, அதனால்தான் மக்கள் டிசம்பரை "இருண்டது" என்று அழைக்கிறார்கள் - இருண்ட, சூரியன் இல்லாத மாதம், நாட்கள் குறுகியது, இரவுகள் நீளமானது, சீக்கிரம் இருட்டாகிவிடும். டிசம்பரில் இரவில் உறைபனி வெடிக்கிறது - இது ஆறுகள், குளங்கள் மற்றும் ஏரிகளில் பனி பாலங்களை உருவாக்குகிறது.

♦ எதற்கு ஒரு மாதம் ஆகிவிட்டதுடிசம்பரா?

♦ நவம்பர் மாதத்துடன் ஒப்பிடும்போது மழலையர் பள்ளி தளத்தில் என்ன மாற்றம் ஏற்பட்டுள்ளது?

இலையுதிர் காலத்துடன் ஒப்பிடும்போது மக்களின் ஆடைகளில் என்ன மாற்றம் ஏற்பட்டுள்ளது?

பனியின் பாதுகாப்பு பண்புகள் என்ன?

♦ எங்கள் பகுதியில் குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைப் பாருங்கள்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

மரத்தின் வேர்களை பனியால் மூடுவது.

இலக்கு:உயிருள்ள பொருட்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: பனிப்பந்து சண்டை.

இலக்கு:பொருட்களை எறிவதில் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள்.

ஒரு காலில் குதித்தல்.

இலக்கு:சமநிலை உணர்வை வளர்க்க.

தனிப்பட்ட வேலை: இயக்கங்களின் வளர்ச்சி.

இலக்கு:சமநிலை இயக்கங்களைச் செய்யும்போது சுய-காப்பீட்டைக் கற்பிக்கவும்

கவனிப்பு #2

காய்கறி தோட்டத்தை கவனித்தல்

இலக்குகள்: - அறிமுகப்படுத்த பருவகால மாற்றங்கள்குளிர்காலத்தில் தோட்டத்தில்;

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

அப்பா, எங்கள் தோட்டம்!

நான் உன்னை அன்புடன் வணங்குகிறேன் -

நீங்கள் ஒரு வருடம் முழுவதும் எங்களுக்கு உணவளிக்கிறீர்கள்

மற்றும் முட்டைக்கோஸ் மற்றும் கேரட்.

எங்களுக்கு சீமை சுரைக்காய் விருந்து,

செலரி மற்றும் வெங்காயம்.

குளிர்காலத்தின் வருகையுடன் தோட்டத்தில் என்ன மாற்றம் ஏற்பட்டது? (எல்லாம் பனியால் மூடப்பட்டிருந்தது.)

தாவரங்களுக்கு பனி என்றால் என்ன? (குளிர் மற்றும் காற்றில் உங்களைக் காப்பாற்றும் போர்வை.)

♦ தோட்டத்தில் பனி அதிகமாக இருந்தால், இது மோசமானது அல்லது மோசமானது 0. (சரி, நிறைய ஈரப்பதம்.)

பனி அளவு உள்ளதா? வெவ்வேறு பகுதிகள்காய்கறி தோட்டம்? (இல்லை)

அதிக பனி எங்கே - கட்டிடத்திற்கு அருகில் அல்லது மையத்தில்? (கட்டிடங்களுக்கு அருகில்)

♦ ஏன்? (காற்றின் காற்று மையத்திலிருந்து கட்டிடத்திற்கு பனியை வீசுகிறது.)

மலையின் வெவ்வேறு பகுதிகளில் பனி அளவீட்டைக் கொண்டு பனியின் ஆழத்தை அளவிடவும்.

மண் எந்த நிலையில் உள்ளது என்பதை தீர்மானிக்கவும் குளிர்கால காலம்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு:தளத்தில் பனி புள்ளிவிவரங்கள் கட்டுமான.

இலக்குகள்:பனியிலிருந்து உருவங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

கொண்டு நட்பு உறவுகள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"ஆந்தை."

இலக்குகள்:- ஆசிரியரின் கட்டளையை கவனமாகக் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பணியின் சரியான முடிவைக் கண்காணிக்கவும்.

"பிளைண்ட் மேன்ஸ் ப்ளஃப்."

இலக்கு:விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறனை வலுப்படுத்துதல்,

தனிப்பட்ட வேலை:"இலக்கைத் தாக்குங்கள்."

இலக்கு:கண் மற்றும் வீசும் சக்தியை வளர்க்கும்.

கவனிப்பு #3

காற்று வெப்பநிலை கண்காணிப்பு. நாளுக்கு நாள் காற்றின் வெப்பநிலையை அளவிடுவதன் மூலம், காற்றின் வெப்பநிலை குறைவது மண்ணில் உறைபனிக்கு வழிவகுக்கிறது என்ற முடிவுக்கு குழந்தைகளை கொண்டு வாருங்கள்.

M. சுகோருகோவாவின் கவிதை "குளிர் டிசம்பர்":

ஆற்றில் மரகத பாலங்கள் போல,

சரி, வயலில் பனி வெள்ளை கேன்வாஸ்கள் உள்ளன.

பனி, குளிர்ந்த டிசம்பரில்

ஏழு வானிலைகள் அனைத்தும் முற்றத்தில் வித்தை விளையாடுகின்றன.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

தளத்தில் வளரும் தாவரங்களை பராமரித்தல்.

இலக்கு:இயற்கையில் வேலை செய்வதில் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல், சுற்றுச்சூழல் விழிப்புணர்வு.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"ஓநாய் அகழி", "மவுசெட்ராப்".

இலக்குகள்:

பள்ளத்தின் மீது குதிக்க கற்றுக்கொடுங்கள் மற்றும் ஒரு சமிக்ஞை கொடுக்கப்பட்டால் பின்வாங்கவும்;

வேகம், சுறுசுறுப்பு, சகிப்புத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை

லாசக்னே. இலக்குகள்:

இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்;

தைரியத்தையும் உறுதியையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கவனிப்பு #4

குருவி பார்ப்பது

இலக்குகள்:

குளிர்கால பறவை - குருவி பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க தொடர்ந்து;

முன் வடிவம்

பறவைகளின் நடத்தை பற்றிய விளக்கக்காட்சி குளிர்கால நேரம்;

உங்கள் பறவை தீவனத்தை எவ்வாறு சுத்தமாக வைத்திருப்பது என்பதை அறிக.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

குட்டி குருவி துள்ளிக் குதித்துக் கொண்டிருந்தது

பழுப்பு நிற கோட்டில்

உயரத்தில் சிறியது, ஆனால் போர் குணம் கொண்டது,

குளிர்காலத்தில் அது அவருக்கு எளிதானது அல்ல.

அவர் தாழ்வாரத்தில் குதிக்கிறார் -

இளைஞனுக்கு உணவளிக்கவும். V. மிரியசோவா

ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் உரையாடலை நடத்துகிறார்.

எங்கள் சாப்பாட்டு அறைக்கு எத்தனை பறவைகள் பறந்தன என்று பாருங்கள். குளிர்காலத்தில் நம்முடன் தங்கியிருக்கும் பறவைகளின் பெயர்கள் என்ன? (குளிர்கால பறவைகள்.)

அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன? புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்குளிர்காலத்தில் இருந்து? (குளிர்கால பறவைகளுக்கு இறகுகள் மற்றும் மிகவும் கடினமான கொக்கு உள்ளது.)

குளிர்காலத்திற்கு என்ன பறவைகள் நம்மிடமிருந்து பறக்கவில்லை? (சிட்டுக்குருவிகள், ஜாக்டாக்கள், மாக்பீஸ், மரங்கொத்திகள், குறுக்குவெட்டுகள்.)

குளிர்காலத்தில் குருவிகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? (துண்டுகள், தானியங்கள்.)

குளிர்கால பறவைகளுக்கு ஏன் உணவளிக்க வேண்டும்? (அவற்றிற்கு போதுமான உணவு இல்லை, ஆனால் நிரம்பியிருப்பது பறவைகளுக்கு வெப்பத்தை அளிக்கிறது.)

குளிர்காலத்தில் குருவிகளின் நடத்தை பற்றிய உங்கள் அவதானிப்புகளைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். (குழப்பமிடுவதால், அவர்கள் தங்கள் கொக்கை இறக்கையின் கீழ் மறைக்கிறார்கள், இதனால் தங்களை உறைபனியிலிருந்து பாதுகாக்கிறார்கள்.)

ஏன் சிட்டுக்குருவிகள் மனிதர்களுக்கு அருகில் குடியேறுகின்றன? (அவருக்கு அருகில் உண்ணவும் சூடாகவும் வைக்க.)

ஆம், சிட்டுக்குருவிகள் நமக்கு அடுத்ததாக குளிர்காலத்தை கழிக்கின்றன. பனி மற்றும் உறைபனி காலங்களில் பறவைகளுக்கு இது கடினம்

அவர்கள் ஒரு நபருக்கு நெருக்கமாக பறக்கிறார்கள், அவருக்கு உணவளித்து, அவருக்கு அருகில் சூடாக இருக்க வேண்டும் என்று நம்புகிறார்கள். மக்கள் பெரும்பாலும் சிட்டுக்குருவிகளை திருடர்கள் என்று அழைக்கிறார்கள்.

இந்த சுறுசுறுப்பான பறவைகள், பயமின்றி, ஒரு நபரின் கால்களுக்கு அருகில் குதித்து, ஒரு நாயின் கிண்ணத்தில் இருந்து குத்தி, நொறுக்குத் தீனிகளை எடுக்கின்றன.

♦ சிட்டுக்குருவிகள் ஏன் தைரியமான மற்றும் நட்பு பறவைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன? (ஏனென்றால் அவை எப்போதும் மந்தையாகப் பறக்கின்றன.)

ஒரு சிட்டுக்குருவிக்கு ஏராளமான உணவைக் கண்டுபிடிக்கும் அளவுக்கு அதிர்ஷ்டம் இருந்தால், அது சத்தமாக சிலிர்க்கத் தொடங்குகிறது மற்றும் அதன் கூட்டாளிகளை விருந்துக்கு அழைக்கிறது. இப்போது, ​​ஊட்டியைப் பார்த்து, எத்தனை பறவைகள் கூடிவிட்டன என்று பாருங்கள். அவர்கள் எந்த வகையான உணவை மிகவும் எளிதாக சாப்பிடுகிறார்கள்? சரி பார்க்கலாம். முதல் ஊட்டியில் பன்றிக்கொழுப்பு வைப்போம், மற்றும் ரொட்டி துண்டுகள், மற்றும் மூன்றில் தானியங்களை ஊற்றவும்.

உணவளிக்கும் முன் என்ன செய்ய வேண்டும்? (பனியிலிருந்து உணவுக்கான பகுதியை அழிக்கவும்.)

நண்பர்களே, பாருங்கள், எந்த ஊட்டிக்கு அருகில் அதிக சிட்டுக்குருவிகள் குவிந்துள்ளன? (மூன்றாவது இடத்திற்கு அருகில், தானியங்கள் உள்ளன.)

♦ எந்த மாதிரியான உணவை அவர்கள் எளிதாக சாப்பிடுவார்கள்? (சோளம்.)

நீங்களும் நானும் ஊட்டியை சுத்தமாக வைத்திருப்போம், பறவைகளுக்கு தினமும் உணவளிப்போம் என்பதை ஒப்புக்கொள்வோம்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

தீவனங்களிலிருந்து பனியை அகற்றுதல், பறவைகளுக்கு உணவளித்தல். இலக்கு:கொண்டு நேர்மறையான அணுகுமுறைவேலை செய்ய. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்"இலக்கைத் தாக்குங்கள்."

இலக்கு:பறக்கும் பொருளின் திசையைப் பின்பற்றவும், சரியாகக் கணக்கிட்டு இயக்கங்களைச் செய்யவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். "கவுண்டர் கோடுகள்."

இலக்கு:ஒருவருக்கொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் ஓடவும் குதிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை

தூரத்திலும் இலக்கிலும் பனிப்பந்துகளை வீசுதல்.

இலக்கு:இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.

கவனிப்பு #5

பனிப்பொழிவைப் பார்க்கிறது. வானிலை மீது பனி நிலையின் தன்மையின் சார்புநிலையைக் கண்டறியவும்: காற்று இல்லாத ஒரு உறைபனி நாளில், பனி தனித்தனி ஸ்னோஃப்ளேக்குகளில் விழுகிறது, ஒப்பீட்டளவில் வெப்பமான காலநிலையில் - பனி செதில்களாக, தெளிவான வானத்துடன் கடுமையான உறைபனியில் - பனிப்பொழிவு "ஊசிகள்".

ஐ. சூரிகோவ் எழுதிய கவிதை:

வெள்ளை பனிபஞ்சுபோன்ற

காற்றில் சுழலும்

மேலும் நிலம் அமைதியாக இருக்கிறது

விழும், படுத்து,

மற்றும் காலையில் பனி உள்ளது

மைதானம் வெண்மையாக மாறியது

முக்காடு போல

எல்லாமே அவனை அலங்கரித்தன.

நாட்கள் குறுகியதாகிவிட்டன,

சூரியன் கொஞ்சம் பிரகாசிக்கிறது.

உறைபனிகள் இங்கே உள்ளன,

மற்றும் குளிர்காலம் வந்துவிட்டது.

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்

ஒரு வெற்று தாளில் பறக்கும் ஸ்னோஃப்ளேக்கைப் பிடித்து, அதை ஆராய்ந்து, பனியின் பண்புகளை (ஸ்னோஃப்ளேக், தூசி, தானியங்கள், செதில்களாக) தீர்மானிக்கவும்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு:

உங்கள் சொத்தின் மீது மரத்தின் வேர்களை பனியால் மூடுதல்.

இலக்கு:ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு"பனி கொணர்வி".

இலக்கு:ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்பட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், ஒரு சுற்று நடனத்தில் ஓடுவதை படிப்படியாக வேகப்படுத்துங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலைஇயக்கங்களின் வளர்ச்சி.

இலக்கு:தூரத்தில் பனிப்பந்துகளை வீச கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கவனிப்பு #6

பனியைப் பார்க்கிறது. காலடியில் பனி கிரீச்சிடும்போது என்ன நடக்கிறது என்று குழந்தைகளுடன் கலந்துரையாடுங்கள் (ஸ்னோஃப்ளேக்கின் கதிர்கள் ஒரு நெருக்கடியுடன் உடைந்துவிடும்). IN வெவ்வேறு வானிலைபூதக்கண்ணாடி மூலம் ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை ஆராயுங்கள்.

டிடாக்டிக் கேம் "யார் பெரியவர்?":

என்ன ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்? ( திறந்த வேலை, வெள்ளி, மென்மையானது, குளிர், பஞ்சுபோன்ற, சரிகை, ஒளி, வெள்ளை ...)

S. Baruzdin "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" கவிதை:

குளிர்காலம் பனி நிறைந்தது

காலை முதல் இருள் வரை.

ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் சுருண்டு சுழல்கின்றன

எங்கள் சாளரத்தில்.

நட்சத்திரங்கள் மின்னுவது போல் இருக்கிறது

சுற்றிலும் சிதறியது.

அவர்கள் விரைந்து, வெள்ளி,

அவர்கள் வீட்டிற்குள் பார்க்கிறார்கள்.

பின்னர் அவர்கள் உங்களை அறைக்கு வரச் சொல்வார்கள்,

மீண்டும் ஓடிவிடுவார்கள்

அவர்கள் கண்ணாடிக்கு பின்னால் விரைகிறார்கள்,

அவர்கள் என்னை வெளியே செல்ல அழைக்கிறார்கள்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

மரங்களை நோக்கி பனி பொழிகிறது.

இலக்கு:

வெளிப்புற விளையாட்டு

"என்ன வளர்கிறது சொந்த நிலம்?».

இலக்குகள்:

மரங்களின் பெயர்களை சரிசெய்யவும்;

சொல்லகராதி உருவாக்க;

இயற்கையின் மீதான மரியாதையை வளர்க்க.

கவனிப்பு #7

ஒப்பீட்டு அவதானிப்புக்கான சிட்டுக்குருவிமற்றும் டைட்

இலக்குகள்:

சிட்டுக்குருவியை டைட் உடன் ஒப்பிடுவதற்கான உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, அவற்றின் அமைப்பு மற்றும் வாழ்க்கை முறையின் அம்சங்களை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்;

கொண்டு நட்பு மனப்பான்மைஎங்கள் சிறிய சகோதரர்களுக்கு.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

சாம்பல் இறகுகளின் கொத்து

நான் குளிரில் குளிர்ந்தேன்.

பாதையில் குதிக்கிறது

துண்டுகளை சேகரிக்கிறது. (குருவி.)

படபடப்பு, சிறிய,

கிட்டத்தட்ட முழு பறவையும் மஞ்சள்,

பன்றிக்கொழுப்பு மற்றும் கோதுமையை விரும்புகிறது.

அவளை யார் அடையாளம் கண்டுகொண்டார்கள்? (டைட்மவுஸ்.)

குருவி மற்றும் டைட்மவுஸை பரிசோதித்து ஒப்பிட்டுப் பார்க்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.

அவர்களுக்கு பொதுவானது என்ன? (அவர்கள் குளிர்காலத்தில் தங்கினர், தனியாக தங்கினர்.)

சிட்டுக்குருவிக்கும் டைட்மவுஸுக்கும் என்ன வித்தியாசம்? (முட்டிக்கு ஒரு மெல்லிய கொக்கு உள்ளது - இந்த பறவை பூச்சி உண்ணக்கூடியது; குருவிக்கு ஒரு தடிமனான கொக்கு உள்ளது - இது ஒரு கிரானிவோஸ் பறவை; மேலும் இறகுகள், நடத்தை.)

இந்த பறவைகள் ஊட்டியில் எப்படி நடந்து கொள்கின்றன? (சிட்டுக்குருவிகள், உணவைக் கவனித்து, கூட்டமாகச் சென்று, சண்டையிட்டு, ஒருவருக்கொருவர் அதை எடுத்துக்கொண்டு, பேராசையுடன் குத்துகின்றன. டைட்மிஸ் மாறி மாறி, உணவைப் பறந்து, அதைக் குத்தி, தங்கள் பாதத்தால் அழுத்தி, ஒரு கிளையில் உட்கார்ந்து கொள்கின்றன. .)

♦ சிட்டுக்குருவி மற்றும் முல்லையின் பழக்கம் பற்றி கூறுங்கள்? (சிட்டுக்குருவி ஒரு சிறிய, மகிழ்ச்சியான, கலகலப்பான பறவை. இந்த பறவைகள், பயமின்றி, ஒரு நபரின் கால்களுக்கு அருகில் குதித்து, ஒரு நாயின் கிண்ணத்திலிருந்து குத்துகின்றன, நன்கு உணவளிக்கப்பட்ட சோம்பேறி பூனையின் மூக்கின் கீழ் துண்டுகளை எடுக்கின்றன, அவை தைரியமாகவும் நம்பிக்கையுடனும் இருக்கும். .

டைட் எல்லாவற்றிலும் ஆர்வமாக உள்ளது, அதன் ஆர்வமுள்ள கொக்கை எல்லா இடங்களிலும் ஒட்டிக்கொள்கிறது, ஒரு நிமிடம் கூட உட்காரவில்லை, எல்லா இடங்களிலும் பறக்கிறது, வம்புகள், சலசலப்புகள். அவள் எளிதாக குதிக்கிறாள்

கிளைகள் மற்றும், கூர்மையான மற்றும் உறுதியான நகங்கள் உதவியுடன், நேர்த்தியாக மர கிளைகள் ஏறுகிறது. முலைக்காம்புகள் எச்சரிக்கையாகவும் பயமாகவும் இருக்கும்.)

இந்த பறவைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? (சிட்டுக்குருவிகள் சர்வவல்லமையுள்ள பறவைகள். உப்பில்லாத பன்றிக்கொழுப்பு, சூரியகாந்தி விதைகள், பூசணி விதைகள் மற்றும் தர்பூசணி போன்றவற்றை முலைக்காம்புகள் விரும்புகின்றன.)

டைட் ஒரு பூச்சி உண்ணும் பறவை, அது ஏன் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறக்கவில்லை? (அவள் பொருட்களைச் செய்கிறாள், அவளது awl கொக்கைக் கொண்டு அவள் பட்டைக்கு அடியில் இருந்து பூச்சி லார்வாக்களைப் பெற்று விதைகளைப் பிரிக்கலாம். உறைபனி நிறைந்த குளிர்கால நாட்களில், முலைக்காம்புகள் மனிதர்கள் வசிக்கும் இடத்திற்கு அருகில் பறக்கின்றன.)

சிட்டுக்குருவிகள் ஏன் மக்களைச் சுற்றி இருக்க விரும்புகின்றன? (ஏனென்றால், மக்களுக்கு அருகில் வசிப்பதால், பறவைகள் வேட்டையாடுபவர்களிடமிருந்து பாதுகாக்கப்படுகின்றன, அவை உணவு மற்றும் கூடு கட்டக்கூடிய ஒதுங்கிய இடங்களைக் கொண்டுள்ளன.)

இந்த பறவைகள் பயனுள்ளதா? (நம் காடுகளுக்கு முலைக்காம்புகள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். உறையும் குளிரிலும் கூட, முலைக்காம்புகளின் கூட்டங்கள் குளிர்காலத்தில் பூச்சிகளைத் தேடி மரத்திற்கு மரத்தை கவனமாகப் பரிசோதிக்கும் சிட்டுக்குருவிகள் மனிதர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கின்றன, தோட்டங்களில் பழங்களை குத்துகின்றன, தானிய பயிர்களை சேதப்படுத்துகின்றன, ஆனால் அவை இன்னும் தீமையை விட நன்மை செய்கின்றன. பெரிய எண்ணிக்கைதீங்கு விளைவிக்கும் பூச்சிகள், அதனால் அவை பாதுகாக்கப்பட வேண்டும், துன்புறுத்தப்படக்கூடாது.)

தொழிலாளர் செயல்பாடு

இளம் மரங்களின் வேர்களை பனியுடன் வலுப்படுத்துதல்.

இலக்கு:சுற்றுச்சூழல் நடவடிக்கைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்"பறவைகள் மற்றும் காக்கா"

இலக்குகள்:

சுறுசுறுப்பு மற்றும் வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

விளையாட்டின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப சிறப்பியல்பு இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள். "தவளைகள் மற்றும் ஹெரான்."

இலக்கு:முன்னோக்கி நகரும் போது இரண்டு கால்களில் குதிக்கும் பயிற்சி.

தனிப்பட்ட வேலைஇயக்கங்களின் வளர்ச்சி.

இலக்கு:நீண்ட தாவல்களை நின்று பயிற்சி செய்யுங்கள்.

டிடாக்டிக் கேம் "யார் பெரியவர்?"

குளிர்காலத்தில் என்ன வகையான பனி உள்ளது? (வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற, வெள்ளி, ஷாகி, டெர்ரி, பால், சுத்தமான, காற்றோட்டமான, கனமான, மின்னும், குளிர், ஒளி, ஈரமான, பளபளப்பான, அழகான, மிருதுவான, நொறுங்கிய, மென்மையான, தளர்வான, ஆழமான, ஒட்டும், க்ரீக்கி).

அவதானிப்பு #8

நாளின் நீளத்தைக் கவனித்தல். காலெண்டரில் மிகக் குறுகிய நாளைக் குறிக்கவும் - டிசம்பர் 22. அது என்னவென்று குழந்தைகளுடன் கலந்துரையாடுங்கள் நாட்டுப்புற நாட்காட்டிசங்கிராந்தி நாள். டிசம்பர் 9 முதல், பிரபலமான நம்பிக்கையின்படி, கடுமையான குளிர் தொடங்குகிறது.

மர்மம்:நண்பர்களே, இந்த புதிரில் மாதத்திற்கு பெயரிடுங்கள்:

எல்லா நாட்களையும் விட, எல்லா இரவுகளையும் விட அவனுடைய நாட்கள் குறைவு இரவை விட நீண்டது,

வசந்த காலம் வரை வயல்களிலும் புல்வெளிகளிலும் பனி இருந்தது.

எங்கள் மாதம் கடந்துவிட்டது, நாங்கள் புத்தாண்டைக் கொண்டாடுகிறோம். ( டிசம்பர்)

தொழிலாளர் செயல்பாடு

தளத்தில் துடைக்கும் பாதைகள் இளைய குழுக்கள்.

இலக்கு:வேலை செய்யும் ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்"வீடற்ற ஹரே."

இலக்கு:

"பாத்ஃபைண்டர்".

இலக்கு:

தனிப்பட்ட வேலைஇயக்கங்களின் வளர்ச்சி.

இலக்கு:

கவனிப்பு #9

ஒரு காவலாளியின் வேலையைக் கவனித்தல்

இலக்குகள்:

காவலாளியின் வேலையை தொடர்ந்து கண்காணித்தல்;

சொற்களஞ்சியத்தின் செறிவூட்டலுக்கு பங்களிப்பு;

ஒரு காவலாளியின் வேலைக்கு அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

இயற்கையின் மீதான அன்பையும் சுற்றுச்சூழலில் அக்கறையுள்ள மனப்பான்மையையும் ஏற்படுத்துங்கள்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

ஒரு மழலையர் பள்ளியின் பிரதேசத்தில் குளிர்காலத்தில் ஒரு காவலாளி என்ன செய்கிறார்?

அவர் வேலைக்கு என்ன கருவிகளைப் பயன்படுத்துகிறார்?

♦ மரங்கள் குளிர் மற்றும் உறைபனியைத் தாங்குவதற்கு ஒரு காவலாளி எவ்வாறு உதவ முடியும்?

♦ துப்புரவுப் பணி மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் அவசியமா?

தொழிலாளர் செயல்பாடு

பொம்மைகளுக்கான பனி ஸ்லைடு கட்டுமானம்.

இலக்குகள்:

ஒன்றாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

கடின உழைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"இரண்டு உறைபனிகள்", "பர்னர்கள்".

இலக்குகள்:ஓடுவதில் உடற்பயிற்சி;

விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை

பனிச்சறுக்கு.

இலக்குகள்:ஸ்கை டிராக்குகளில் நடைபயிற்சி பயிற்சி;

சுறுசுறுப்பு மற்றும் சகிப்புத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கவனிப்பு #11

பனியில் தடங்களை அவதானித்தல்: விலங்குகள், மக்கள், பறவைகள், பனிச்சறுக்குகள், சறுக்கு வண்டிகள், கார்கள் (அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள் புதிய பாதைஅல்லது அது நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே கைவிடப்பட்டது). பறவை தடங்களை ஒப்பிடுக தளர்வான பனிமற்றும் மிதித்து.

என். கோலினோவ்ஸ்கயாவின் கவிதை "பனியில் எழுதுதல்":

பனி ஒரு அழகான தையலுடன் எம்ப்ராய்டரி செய்யப்பட்டுள்ளது,

என்பது போல் வெள்ளை சட்டை.

நான் அப்பாவை முற்றத்திற்கு அழைக்கிறேன்:

வடிவத்தைப் பாருங்கள்!

அப்பா கீழே பார்க்கிறார்:

இதோ உங்களுக்காக ஒரு கடிதம், டெனிஸ்!

பறவைகளும் விலங்குகளும் எழுதுகின்றன:

"எங்களை, டெனிஸ், சில ஊட்டிகளை உருவாக்குங்கள்!"

“சரியாகப் பெயரிடுங்கள்” என்ற பயிற்சி -பேச்சின் இலக்கண கட்டமைப்பை உருவாக்குதல் :

முயலின் பாதை - முயல்

நரி பாதை - நரி

பறவையின் பாதை - பறவை

ஸ்கை மதிப்பெண்கள் - பனிச்சறுக்கு

ஸ்லெட் டிராக் - டோபோகன்.

கவனிப்பு #12

ஹூட் மற்றும் கேரியன் காகங்களைப் பார்ப்பது

இலக்குகள்:

சாம்பல் மற்றும் கருப்பு காகத்தை ஒப்பிட கற்றுக்கொடுங்கள்;

கண்டுபிடிக்க தனித்துவமான அம்சங்கள்(தோற்றம் , குரல், பழக்கம்).

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

காக்கையின் குரலை அனைவரும் அடையாளம் கண்டு கொள்கிறார்கள். “க்ரு-க்ரு-க்ரு...” காடு முழுவதும் எதிரொலிக்கிறது. காகம் எங்கோ உயரமான மரத்தில் அமர்ந்து உரிமையாளரைப் போல சுற்றிப் பார்க்கிறது. காகங்கள் தனித்து வாழும் உயிரினங்கள் மற்றும் ஆறு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பறவைகளைக் காண்பது அரிது. காக்கை தனது கருப்பு, பளபளப்பான இறகுகள் மற்றும் வலுவான கொக்கைப் பற்றி மிகவும் பெருமை கொள்கிறது. எனவே அவர் தன்னை முக்கியமாக சுமந்துகொண்டு, ஒருவித இளவரசரைப் போல தரையில் முன்னேறுகிறார், மேலும் அவரது விமானம் அழகாகவும் மென்மையாகவும் இருக்கிறது.

ஆனால், உணவு விஷயத்தில் காக்கை பிடிப்பதில்லை. பழங்கள், விதைகள், பூச்சிகள், நத்தைகள் மற்றும் புழுக்கள் மற்றும் சிறிய விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள்: அவர் கண்ணில் படும் அனைத்தையும் அவர் உண்மையில் சாப்பிடுகிறார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, காக்கை ஒரு இறகுகள் கொண்ட வேட்டையாடும்.

சாம்பல் காகம் தனது பாடலின் மூலம் வசந்த காலத்தின் உடனடி வருகையை முன்னறிவிக்கிறது. அவளுடைய எளிமையான, அமைதியான, மெல்லிசைப் பாடல் ஒரு குரோக்கை ஒத்திருக்கவில்லை, மாறாக பூனைக்குட்டியின் பர்ரிங் போன்றது. சாம்பல் காகம் குளிர்காலத்தை எங்களுடன் செலவிடுகிறது, நிச்சயமாக, வசந்தத்தை எதிர்நோக்குகிறது.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

பனியின் பகுதியை சுத்தம் செய்தல்.

இலக்கு:ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு

"ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - ஓடு!"

இலக்கு:இயங்கும் வேகம், சுறுசுறுப்பு, கவனம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை

பனிச்சறுக்கு திறன்களை ஒருங்கிணைத்தல்.

இலக்கு:வலிமை, சகிப்புத்தன்மையை வளர்க்க

அனுபவம். பாதுகாப்பு பண்புகள்பனி. உடன் ஜாடிகளை வைக்கவும் அதே அளவுதண்ணீர்:

பனிப்பொழிவின் மேற்பரப்பில்,

பனியில் ஆழமாக புதையுங்கள்,

பனியில் ஆழமாக புதையுண்டு.

ஜாடிகளில் உள்ள நீரின் நிலையைக் கவனியுங்கள்.

தாவர வாழ்க்கைக்கு பனி மூடியின் முக்கியத்துவத்தை குழந்தைகளுடன் கலந்துரையாடுங்கள் (இது ஒரு பனிப்பொழிவில் வெப்பமானது, எனவே நீங்கள் மரங்கள் மற்றும் புதர்களின் வேர்களை பனியால் மூட வேண்டும்).

கவனிப்பு எண். 13

பைன் மரம் கவனிப்பு.

A. Blinov எழுதிய கவிதை "காம்பஸ் இன் தி ஃபாரஸ்ட்":

இது காற்றில் மீள் தன்மை கொண்டது

பைன் மரம் அசைகிறது.

தெற்கே தடித்த ஊசிகள்

அவள் மாற்றப்பட்டாள்.

வடக்கில் கிளைகள் இல்லை,

முணுமுணுத்த நாய்க்குட்டிகள்

இங்கு போதிய கிளைகள் இல்லை.

தொடர் தென்றல்.

காட்டில், ஒரு திசைகாட்டி போல, ஒரு மரம்

அவர் உங்களுக்குக் காண்பிப்பார், நண்பரே,

சாலை வடக்கே உள்ளது

மற்றும் சரியான வழிதெற்கே.

திசைகாட்டி எடுத்து மரத்தை ஆராய பரிந்துரைக்கவும். இது ஒரு வகையான திசைகாட்டியாக செயல்பட முடியுமா? இல்லை என்றால், ஏன் இல்லை? (உதாரணமாக, ஒரு திறந்த இடத்தில் ஒரு பைன் மரத்தின் கிரீடம் சமமாக பசுமையாக இருக்கும்).

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்"வீடற்ற ஹரே."

இலக்கு:விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றி ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்பட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

"பாத்ஃபைண்டர்".

இலக்கு:கவனத்தையும் கவனிப்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலைஇயக்கங்களின் வளர்ச்சி.

இலக்கு:மழலையர் பள்ளி பகுதிக்கு செல்லக்கூடிய திறனை ஒருங்கிணைக்கவும், அதன் விளக்கத்தின்படி ஒரு பொருளைக் கண்டறியவும்.

கவனிப்பு எண். 14

பொது போக்குவரத்து கண்காணிப்பு

இலக்குகள்: - பொது போக்குவரத்து பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும், விதிகளை அறிந்து கொள்ளவும் போக்குவரத்து;

தொழில்நுட்பம் மற்றும் பெரியவர்களின் வேலையில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

பேருந்துகள், தள்ளுவண்டிகள், கார்கள் மற்றும் டிராம்கள்

ஒருவரையொருவர் முந்திக்கொண்டு தெருக்களில் ஓடி ஓடுகிறார்கள்.

டிராஃபிக் கன்ட்ரோலர் என்பது ஒரு டிராஃபிக் லைட், ஆர்கெஸ்ட்ராவில் நடத்துனரைப் போல,

யார் செல்ல வேண்டும், யாரை அசையாமல் நிற்க வேண்டும் என்பதைக் குறிப்பிடுவார்.

ஒரு மோதலைத் தவிர்க்கலாம் மற்றும் மோதலையும் தவிர்க்கலாம் -

எங்கள் போக்குவரத்து விளக்கு அனைத்து சாலைகளின் சந்திப்புகளிலும் உதவும்.

நான் போக்குவரத்து விளக்குகளுடன் நண்பர், நான் கவனத்துடன் இருக்கிறேன்,

நான் சிவப்பு விளக்குகளுக்குச் செல்வதில்லை, பச்சை விளக்குகளுக்காகக் காத்திருக்கிறேன். V. மிரியசோவா

ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் உரையாடலை நடத்துகிறார்.

♦ எது பொது போக்குவரத்துதெரியுமா?

பேருந்துகள் நிற்கும் இடத்தின் பெயர் என்ன? (நிறுத்து.)

பேருந்துகள் தவிர, பேருந்து நிறுத்தத்தில் வேறு எந்த கார்கள் நிற்கின்றன? (மினிபஸ்கள், டாக்சிகள்.)

எந்த பஸ் வாசலில் நுழைய வேண்டும்? (முன்புறம்.)

எந்த வாசலில் இருந்து வெளியேற வேண்டும்? (பின்புறத்தில் இருந்து.)

பஸ்ஸை எந்தப் பக்கம் கடக்க வேண்டும்? (பின்னால்.)

ஏன்? (சாலையில் செல்லும் வாகனங்கள் தெளிவாகத் தெரியும்.)

நீங்கள் பேருந்தில் அமர்ந்திருக்கிறீர்கள், இலவச இருக்கைகள்இல்லை, நான் உள்ளே வந்தேன் முதியவர்உன் அருகில் நின்றான். நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள், ஏன்?

சாலையை எப்படி கடக்க வேண்டும்? (மெதுவாக, ஒரு வயது வந்தவருடன், முதலில் இடதுபுறமாகவும் பின்னர் வலதுபுறமாகவும் பார்க்கவும்.)

♦ என்ன போக்குவரத்து விளக்கு விளக்கு? (பச்சை நிறத்தில்.)

தொழிலாளர் செயல்பாடு:சாண்ட்பாக்ஸில் மணலை தோண்டி எடுப்பது.

இலக்கு:பணிகளைச் செய்யும்போது வேலை மற்றும் பொறுப்பைப் பற்றிய நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்"வண்ண கார்கள்", "சல்கி".

இலக்குகள்: ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்பட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

வெவ்வேறு திசைகளில் பக்க படிகளுடன் நகரும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும்.

தனிப்பட்ட வேலைஇயக்கங்களின் வளர்ச்சி.

இலக்கு: 20 செமீ உயரத்தில் இருந்து குதிக்கும் திறன்களை ஒருங்கிணைக்க.

அனுபவம். நீர் உறைதல் - நீர் எங்கே வேகமாக உறையும்? தண்ணீரில் ஒரு தட்டில் அல்லது ஒரு வாளியில்? அது ஏன் ஒரு தட்டில் வேகமாக உறைகிறது என்பதை விளக்குங்கள். குழந்தைகள் ஏன் பனிக்கட்டிக்கு செல்லக்கூடாது என்று கலந்துரையாடுங்கள்.

மர்மம்:முற்றத்தில் ஒரு மலை இருக்கிறது,

மேலும் குடிசையில் தண்ணீர் உள்ளது. ( பனிக்கட்டி)

டிடாக்டிக் கேம் "யார் பெரியவர்?" -பெயர்ச்சொற்களுக்கான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் பயிற்சி. என்ன வகையான பனி? ( வெளிப்படையான, மெல்லிய, தடித்த, பளபளப்பான, கண்ணாடி, நீலம், வழுக்கும், மென்மையானது).

கவனிப்பு #15

காற்றைப் பார்க்கிறது

இலக்குகள்:

உயிரற்ற இயற்கையைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்தவும் ஆழப்படுத்தவும்;

இயற்கை நிகழ்வுகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

இரவு முழுவதும் காற்று வீசியது

தேவதாரு மரங்கள் சத்தமாக இருந்தன,

நீர் சுருக்கியது.

பழைய பைன்கள் கிரீச்சிட்டன,

குளத்தில் வளைந்த வில்லோக்கள்,

அலறினார், ஊதினார், அலறினார்.

மற்றும் விடியல் வந்ததும்,

காற்று இல்லாதது போல் இருந்தது.

அது நடக்காதது போல்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

இன்று வானிலை எப்படி இருக்கிறது?

காற்று எப்படி உருவாகிறது?

தொழிலாளர் செயல்பாடு

ஒரு ஸ்லைடு கட்டுமானம்.

இலக்கு:

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்"யார் மிகவும் துல்லியமானவர்?"

இலக்குகள்:

இலக்கு:

தனிப்பட்ட வேலை

"பொருளைக் கண்டுபிடி."

இலக்குகள்:

விளக்கத்தின் மூலம் ஒரு பொருளைக் கண்டறியவும்.

உறைபனியால் மூடப்பட்ட மரங்களுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும். கிளைகளில் வரிசையாக அமைக்கப்பட்டிருக்கும் சிறிய பனிக்கட்டிகளில் இருந்து உறைபனி உருவாகிறது. சூரியனில், உறைபனி பளபளக்கிறது மற்றும் பிரகாசிக்கிறது, சூரியன் மறையும் போது அது இளஞ்சிவப்பு நிறமாக மாறும், அதிகாலை மற்றும் மாலையில் அது நீல நிறமாக மாறும். பனி மற்றும் பனி போலல்லாமல், உறைபனி மரங்களுக்கு தீங்கு விளைவிப்பதில்லை என்பதை விளக்குங்கள்.

A. Kaminchuk "குளிர்காலம்" கவிதை:

மரங்கள் உறைபனியில் நிற்கின்றன -

வெள்ளை அல்லது நீலம்.

நீல நிற நெடுவரிசைகள்

குடிசைகளுக்கு மேல் புகை மூட்டமாக உள்ளது.

உலகில் உள்ள அனைத்தும் உறைபனியால் மூடப்பட்டிருக்கும் -

வெள்ளை அல்லது நீலம்.

கவனிப்பு எண். 16

ஒரு புல்ஃபிஞ்ச் பார்க்கிறது

இலக்குகள்:

புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் பற்றிய புரிதலை விரிவுபடுத்துதல்;

பகுப்பாய்வு, ஒப்பீடு மற்றும் முடிவுகளை எடுக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

பாதங்கள் குளிரில் குளிர்ச்சியடைகின்றன

பைன் மற்றும் தளிர் மணிக்கு.

என்ன ஒரு அதிசயம் -

பிர்ச் மரத்தில் ஆப்பிள்கள் பழுத்துள்ளன!

நான் அவளிடம் நெருங்கி வருவேன்

என் கண்களை என்னால் நம்ப முடியவில்லை -

கருஞ்சிவப்பு புல்பிஞ்சுகளின் கூட்டம்

மரத்தைச் சுற்றி ஒட்டிக்கொண்டது!

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் புதிர்களைக் கேட்கிறார், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும்படி கேட்கிறார்.

விடியலை விட மார்பகம் பிரகாசமானது, யாராவது? (புல்ஃபிஞ்சில்.)

என்ன வகையான பறவை

உறைபனிக்கு பயப்படவில்லை

எல்லா இடங்களிலும் பனி இருக்கிறதா? (புல்பிஞ்ச்.)

புல்ஃபிஞ்சின் மார்பகம் என்ன நிறம்? (பிரகாசமான சிவப்பு.)

பெண்ணைப் பற்றி என்ன? (அடர் சாம்பல்.)

கோடை, வசந்தம் மற்றும் இலையுதிர்காலத்தில் புல்ஃபிஞ்ச்கள் எங்கு வாழ்கின்றன? (அடர்ந்த காடுகளின் நிழலில்.)

புல்ஃபிஞ்ச்கள் எப்போது நம்மிடம் வருகின்றன? (முதல் உறைபனியின் தொடக்கத்துடன்.)

காளை மீன்கள் எப்போது குஞ்சு பொரிக்கும்? (மே மாதம்.)

புல்ஃபிஞ்ச் விசில் எப்படி ஒலிக்கிறது? (ஒரு புல்லாங்குழலின் ஒலிக்கு - மென்மையான, சோகமான.)

எந்த பறவைகள் குளிர்காலத்திற்கு பயப்படுவதில்லை? (கிராஸ்பில், புல்ஃபிஞ்ச், டைட் ஸ்பார்ரோ, மெழுகுவிரி.)

கிராஸ்பில்லுக்கும் புல்ஃபிஞ்சிற்கும் என்ன வித்தியாசம்? (இறகுகள்: கிராஸ் பில்லுக்கு பிரகாசமான செர்ரி, பெண்ணுக்கு மஞ்சள்-பச்சை, புல்ஃபிஞ்சிற்கு பிரகாசமான சிவப்பு மார்பகம், பெண்ணுக்கு அடர் சாம்பல். கிராஸ்பில் தளிர் விதைகளை உண்கிறது மற்றும் பைன் கூம்புகள்; bullfinches - தாவர விதைகள், ரோவன் பெர்ரி, ஹாவ்தோர்ன், ரோஜா இடுப்பு

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்

தொழிலாளர் செயல்பாடு

இலக்கு:கடின உழைப்பை வளர்க்க.

வெளிப்புற விளையாட்டு

"சொர்க்கம் இல்லாத பறவைகளுக்கு பாடப்படவில்லை."

இலக்கு:

தனிப்பட்ட வேலை

"எனக்கு ஒரு பை உணவு கொண்டு வாருங்கள்."

இலக்கு:

அனுபவம். உறைபனி உருவாக்கத்தின் பொறிமுறையின் அடையாளம். ஒரு நடைக்கு சூடான நீருடன் தெர்மோஸ் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். சூடான நீராவியின் மேல் தட்டை பிடித்து ஆறவிடவும். தட்டில் உறைபனி உருவாகிறது. இயற்கையில் உறைபனி ஏன் உருவாகிறது என்பதை முடிவு செய்யுங்கள். ஒரு உறைபனி நாளில், முடி மற்றும் காலர்கள் ஏன் பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும் என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

மர்மம்:பனியும் அல்ல, பனியும் அல்ல,

வெள்ளியால் மரங்களை அகற்றுவார். ( உறைபனி)

கவனிப்பு எண். 17

நிழலை கவனித்தல். பனி மற்றும் நிலக்கீல் மீது நிழல்களை ஒப்பிடுக; மாலையில் கட்டிடத்திலிருந்தும் விளக்கு கம்பத்திலிருந்தும் நிழல்.

மர்மம்:நாள் முழுவதும் அவளைத் துரத்தினாலும், அவளைப் பிடிக்க மாட்டான். (நிழல்).

கவனிப்பு #18

காற்று வெப்பநிலை கண்காணிப்பு. காற்றின் வெப்பநிலையை தவறாமல் அளந்து உங்கள் கண்காணிப்பு நாட்குறிப்பில் பதிவு செய்யுங்கள். மாத இறுதியில், இந்த அவதானிப்புகளைச் சுருக்கி, ஜனவரி ஏன் எல்லாவற்றிலும் மிகவும் கடுமையானது என்று அழைக்கப்படுகிறது. குளிர்கால மாதங்கள்.

மர்மம்:அது உங்கள் காதுகளைக் கொட்டுகிறது, அது உங்கள் மூக்கைக் கொட்டுகிறது,

உணர்ந்த பூட்ஸில் உறைபனி ஊர்ந்து செல்கிறது.

தண்ணீர் தெறித்தால் விழும்

இனி தண்ணீர் இல்லை, ஆனால் பனி.

ஒரு பறவை கூட பறக்க முடியாது

பறவை உறைபனியிலிருந்து உறைகிறது.

சூரியன் கோடையை நோக்கி திரும்பியது.

இது எந்த மாதம், சொல்லுங்கள்? ( ஜனவரி)

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்"யார் மிகவும் துல்லியமானவர்?"

இலக்குகள்:

பொருட்களை எறிந்து பயிற்சி;

கண்ணை வளர்க்க. "ஒரு மரத்தை வரையவும்."

இலக்கு:பனியில் பலவிதமான மரங்களை வரையும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.

தனிப்பட்ட வேலை

"பொருளைக் கண்டுபிடி."

இலக்குகள்:

மழலையர் பள்ளி பகுதிக்கு செல்லக்கூடிய திறனை ஒருங்கிணைத்தல்;

விளக்கத்தின் மூலம் ஒரு பொருளைக் கண்டறியவும்.

கவனிப்பு #19

பனியின் நிலையை கண்காணித்தல். காற்றின் வெப்பநிலை மற்றும் பனியின் நிலை (ஒட்டும், தளர்வான) இடையே உள்ள உறவை தெளிவுபடுத்துங்கள். பனிப்பொழிவு நிகழ்வின் அவதானிப்பு: பனி விதானங்கள் - கூடாரங்கள் - மரங்களில் உருவாகின்றன, அதே நேரத்தில் இளம் மெல்லிய மரங்கள் உடைந்து விடும்.

F. Tyutchev எழுதிய கவிதை:

குளிர்காலத்தில் மந்திரவாதி

மயக்கமடைந்து, காடு நிற்கிறது -

மற்றும் பனி விளிம்பின் கீழ்,

அசைவற்ற, ஊமை,

அவர் ஒரு அற்புதமான வாழ்க்கையுடன் பிரகாசிக்கிறார்.

அவர் நிற்கிறார், மயக்கமடைந்தார், -

இறந்தும் இல்லை, உயிருடன் இல்லை, -

ஒரு மந்திர கனவில் மயங்கி,

லைட் செயின் கீழே...

கவனிப்பு எண். 20

பனிப்புயல் கண்காணிப்பு

இலக்கு:

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

நான் வயலில் நடக்கிறேன்

நான் சுதந்திரமாக பறக்கிறேன்

நான் சுழல்கிறேன், முணுமுணுக்கிறேன்,

நான் யாரையும் அறிய விரும்பவில்லை.

நான் பனியுடன் ஓடுகிறேன்,

நான் பனிப்பொழிவுகளை துடைக்கிறேன். (பனிப்புயல்.)

மற்றும் ஒரு விளக்குமாறு இல்லாமல் அவர் தடங்கள் மறைக்க?

(பனிப்புயல்.)

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்

தொழிலாளர் செயல்பாடு

இலக்கு: வெளிப்புற விளையாட்டுகள்"பனிப்புயல்".

இலக்கு:

"பம்ப் முதல் பம்ப் வரை."

இலக்கு:

தனிப்பட்ட வேலைஇயக்கங்களின் வளர்ச்சி.

இலக்கு:

வானிலை தளத்தில். ஸ்பின்னரை ஒரு நடைக்கு வெளியே அழைத்துச் செல்லுங்கள். வலுவான காற்றுக்கும் டர்ன்டேபிளின் விரைவான சுழற்சிக்கும் இடையிலான தொடர்பை அடையாளம் காணவும். காற்றின் வலிமை மற்றும் பனிப்பொழிவுகளின் வடிவம் மற்றும் இருப்பிடம் ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு இணைப்பை நிறுவவும். பனிப்பொழிவுக்கு முன்னும் பின்னும் வழக்கமான அளவுகோல் மூலம் பனிப்பொழிவுகளின் ஆழத்தை அளவிடவும். சில இடங்களில் பனி ஏன் ஆழமாக உள்ளது மற்றும் சில இடங்களில் கிட்டத்தட்ட இல்லை என்பதை முடிவு செய்யுங்கள்.

A.S புஷ்கின் "குளிர்கால மாலை" கவிதை:

புயல் வானத்தை இருளால் மூடுகிறது,

சுழலும் பனி சுழல் காற்று;

பின்னர், ஒரு மிருகத்தைப் போல, அவள் அலறினாள்,

அப்போது அவர் குழந்தை போல் அழுவார்.

பின்னர் பாழடைந்த கூரையில்

திடீரென்று வைக்கோல் சலசலக்கும்,

ஒரு தாமதமான பயணி வழி

நம் ஜன்னலில் தட்டும் சத்தம் வரும்.

கவனிப்பு எண். 21

இலக்கு: பனி.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

யார் பாதையில் நடந்தார்கள்

உங்கள் அடையாளத்தை இங்கே விட்டுவிட்டீர்களா?

இது ஒரு சிறிய பறவை

மேலும் அவள் பெயர்... (டைட்மவுஸ்).

ஒரு தடயம் என்றால் என்ன?

(காலின் கீழ்

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்

தொழிலாளர் செயல்பாடு

இலக்குகள்:

திட்டம் வேலை.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

இலக்கு:

தனிப்பட்ட வேலை

இலக்கு:இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்துகிறது

பனி அனுபவம். ஒரு கண்ணாடியில் பனியை சேகரித்து குழுவிற்கு கொண்டு வாருங்கள். அறையில் பனிக்கு என்ன நடந்தது? தண்ணீரைப் பரிசோதித்து, அது அழுக்காக இருப்பதைக் கவனியுங்கள். இதில் சூட், தூசி, சிறிய பொருட்கள்முதலியன ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் விழுந்ததால், அவை காற்றில் இருந்த அனைத்தையும் சேகரித்தன என்பதை விளக்குங்கள். பனியுடன் பல்வேறு பாக்டீரியாக்கள் உடலில் நுழையலாம், எனவே நீங்கள் உங்கள் வாயில் பனியை வைக்கக்கூடாது. கூடுதலாக, குளிர் பனி தொண்டை புண் ஏற்படலாம்.

I. Lopukhina "பனிப்பொழிவு" கவிதை:

அமைதியான, அமைதியான, ஒரு கனவில் போல,

தரையில் விழுகிறது... பனி.

அனைத்து பஞ்சுகளும் வானத்திலிருந்து சறுக்குகின்றன -

வெள்ளி... ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்.

உங்கள் தலைக்கு மேல் சுழல்கிறது

கொணர்வி... பனி.

நாட்டின் சாலைகளில், புல்வெளியில்

எல்லாம் கீழே போகிறது... பனிப்பந்து.

நிலம் வெள்ளை, சுத்தமான, மென்மையானது

அவர்கள் படுக்கையை உருவாக்கினார்கள்... SNOWY.

தோழர்களுக்கான சில வேடிக்கைகள் இங்கே -

மேலும் மேலும்... பனிப்பொழிவு.

எல்லோரும் பந்தயத்தில் ஓடுகிறார்கள்

எல்லோரும் விளையாட விரும்புகிறார்கள்... பனிப்பந்துகள்.

பனிப்பந்து - பனிப்பந்து மீது,

எல்லாம் அலங்கரிக்கப்பட்டிருந்தது... பனிப்பொழிவு,

வெள்ளை டவுன் ஜாக்கெட் அணிவது போல

நாங்கள் ஆடை அணிந்தோம்... ஒரு பனிமனிதன்.

அருகில் ஒரு பனி உருவம் உள்ளது -

இது ஒரு பெண்... SNOW மெய்டன்.

கவனிப்பு எண். 22

ஊட்டியில் பறவைகளின் நடத்தையை அவதானித்தல். பனியில் தடங்களைப் பின்பற்றுவதன் மூலம் உங்கள் தாங்கு உருளைகளைக் கண்டறியவும்; எந்த பறவை ஊட்டிக்கு பறந்தது. ஒவ்வொரு பறவைக்கும் என்ன உணவு தேவை என்பதைக் கண்டறியவும். சிட்டுக்குருவிகளின் நடத்தை அம்சங்களைக் கவனியுங்கள்: அவை ஆத்திரமூட்டும் வகையில் சிணுங்குகின்றன - அவை வெளிச்சத்தின் அதிகரிப்பை உணர்கின்றன. சிட்டுக்குருவி முரட்டுத்தனமாக இருந்தால் - அது உறைபனி, இறகுகள் மென்மையாக்கப்படுகின்றன - இது அரவணைப்பு என்று பொருள். ஜனவரியில் நீங்கள் ஏற்கனவே டைட் பாடலைக் கேட்கலாம். அதிகரித்த ஒளிக்கு முதலில் எதிர்வினையாற்றுவது பறவைகள் என்று முடிவு செய்யுங்கள்.

A. யாஷினின் கவிதை "பறவைகளுக்கு உணவளிக்கவும்":

குளிர்காலத்தில் பறவைகளுக்கு உணவளிக்கவும்!

எல்லா இடங்களிலிருந்தும் வரட்டும்

அவர்கள் வீட்டைப் போல உங்களிடம் வருவார்கள்,

தாழ்வாரத்தில் மந்தைகள்.

அவர்களின் உணவு பணக்காரர் அல்ல,

எனக்கு ஒரு கைப்பிடி தானியம் வேண்டும்

ஒரு கைப்பிடி -

மற்றும் பயமாக இல்லை

அது அவர்களுக்கு குளிர்காலமாக இருக்கும்.

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்

பறவைகளின் தடங்களை ஆராய்ந்து, அவற்றை ஒரு காகத்தின் தடங்களுடன் ஒப்பிடுங்கள். பதில், பறவைகளுக்கும் விலங்குகளுக்கும் என்ன வித்தியாசம்?

தொழிலாளர் செயல்பாடு

பனியிலிருந்து பகுதியை சுத்தம் செய்தல், மரத்தின் வேர்களை உறைபனியிலிருந்து பாதுகாத்தல்.

இலக்கு:கடின உழைப்பை வளர்க்க.

வெளிப்புற விளையாட்டு

"சொர்க்கம் இல்லாத பறவைகளுக்கு பாடப்படவில்லை."

இலக்கு:பறவைகள் சுதந்திரமான வாழ்க்கையை இழக்கக்கூடாது என்ற அறிவை உருவாக்க வேண்டும்.

தனிப்பட்ட வேலை

"எனக்கு ஒரு பை உணவு கொண்டு வாருங்கள்."

இலக்கு:நடைமுறை சமநிலை.

கவனிப்பு எண். 23

மரம் பார்ப்பது. கடுமையான உறைபனிக்குப் பிறகு, மரங்களின் பட்டைகளை ஆராய்ந்து, உடற்பகுதியில் உறைபனி விரிசல் உள்ளதா என்பதைப் பார்க்கவும், விரிசல்கள் எவ்வாறு உருவாகின்றன என்பதை குழந்தைகளுக்குச் சொல்லவும். மரங்களில் உள்ள மொட்டுகளை ஆராய்ந்து, மரம் உயிருடன் இருப்பதை நினைவூட்டுங்கள், வசந்த காலத்தில் இலைகள் மொட்டுகளிலிருந்து பூக்கும்.

அறிகுறிகள்:

பிப்ரவரியில் மரங்களில் நிறைய உறைபனி உள்ளது - நிறைய தேன் இருக்கும்.

பனி மரங்களில் ஒட்டிக்கொண்டது - அது சூடாக இருக்கும்.

மரங்கள் மற்றும் புதர்களை அவதானித்தல்

இலக்கு: தாவரங்களைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்தவும் ஆழப்படுத்தவும்

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

பனிப்பொழிவுக்குப் பிறகு, கடுமையான பனியிலிருந்து புதர்கள் மற்றும் மரங்களை அழிக்கவும். கவனம் செலுத்துங்கள் கவனமான அணுகுமுறைமரங்கள், புதர்களுக்கு. நீங்கள் ஏன் புதர்களுக்கு அருகில் ஓடவோ அல்லது மரங்களுக்கு அருகில் விளையாடவோ முடியாது? மரங்களைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுங்கள்: அவை ஏன் குளிர்காலத்தில் வளரவில்லை, மொட்டுகள் எப்படி குளிர்காலம் செய்கின்றன, நம் மரங்களுக்கு குளிர்காலம் தேவையா, ஏன் வெப்பமண்டல காட்டில் பிர்ச் வளரவில்லை? உறைபனி காலநிலையில், மரங்கள் விரிசல் மற்றும் கால்களுக்கு அடியில் கிரீச்சிடுவதைக் கேளுங்கள், மேலும் குளிர்காலத்தில் மரங்களைப் பாருங்கள். குளிர்காலத்தில் மரங்கள் ஏன் உறைவதில்லை? (கார்க் அடுக்கு, பனி போர்வை, அமைதி, சாறு ஓட்டம் இல்லை.)

என்ன ஒரு அதிசயம் - குளிர்கால காடு,

எத்தனை அற்புதமான அற்புதங்கள்!
இந்த விசித்திரக் கதையில் நான் ஒரு காடு,

என் முன் இருப்பது கனவா அல்லது நிஜமா?

இங்கே பிர்ச்கள் உள்ளன ஆடம்பர வரிசை,

வெள்ளை சால்வைகள் எரிகின்றன

வெள்ளி - ஆனால் பக்கத்திற்கு

ஃபர் கோட்களில் கிறிஸ்துமஸ் மரம் பெண்கள்.

அட என்ன மௌனம்

வெள்ளை-வெள்ளை நாடு! எம். ஸ்டெபனோவ்

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

மரங்கள் புதர்களிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

இலைகளை உதிர்க்கும் மரங்களின் பெயர்கள் என்ன?

மரங்கள் மற்றும் புதர்கள் என்ன நன்மைகளை அளிக்கின்றன?

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்

புல் வளர்ந்த ஆழமான பனியை தோண்டி எடுத்தல். பனி மூடியின் கீழ் பலவீனமான இலைகள் தரையில் அழுத்தப்பட்ட சிறிய பச்சை தாவரங்களைக் காணலாம். பனி மண்ணைப் பாதுகாக்கிறது, குளிர்ச்சியிலிருந்து தடுக்கிறது என்ற முடிவுக்கு குழந்தைகளை வழிநடத்துங்கள்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

மரங்களை நோக்கி பனி பொழிகிறது.

இலக்கு:மரங்கள் மீது மனிதாபிமான மற்றும் சுறுசுறுப்பான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு

"வெவ்வேறு பகுதிகளில் என்ன வளர்கிறது?"

இலக்கு:மரங்களின் பெயர்களை வழங்கவும்.

கவனிப்பு எண். 24

பனிப்பொழிவின் அவதானிப்பு. பொதுவாக பனி அடுக்குகளாக தரையில் விழும். ஒரு மண்வாரி மூலம் பனிப்பொழிவை வெட்டுவதற்கு முன்வரவும், பனியின் "அடர்த்திக்கு" கவனம் செலுத்துங்கள்.

I. Lopukhina "Snowdrift" கவிதை:

பனிப்பொழிவு எவ்வளவு பெரியது என்று பாருங்கள்:

இது பனிப்பொழிவுக்கு அடுத்த நெற்றி,

இவை பாதங்கள், இது மூக்கு.

"யார் நீ?" - அவரிடம் ஒரு கேள்வி கேளுங்கள்.

மேலும், நடிக்க முடியாமல்,

அவர் கூறுவார்: “வணக்கம்! நான் ஒரு சிங்கம்!

தொழிலாளர் செயல்பாடு

பனியின் பகுதியை அழித்து ஒரு தளம் கட்டுதல்.

இலக்குகள்:

ஒன்றாக செயல்பட கற்றுக்கொடுக்க, விஷயங்களை முடிவுக்கு கொண்டு வர;

தொழிலாளர் திறன்களை வளர்க்க.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"வேட்டைக்காரர்கள் மற்றும் விலங்குகள்", "பிடிபடாதீர்கள்", "விரைவாக எடுத்து, விரைவாக கீழே போடு."

இலக்குகள்:

மோட்டார் திறன்களை வலுப்படுத்துதல்;

அபிவிருத்தி உணர்ச்சிக் கோளம், சுறுசுறுப்பு மற்றும் தைரியம்.

தனிப்பட்ட வேலை

"பாலத்தின் குறுக்கே நடக்கவும்."

இலக்கு:நடைமுறை சமநிலை.

கவனிப்பு எண். 25

பனித்துளிகளைப் பார்ப்பது

இலக்குகள்:

ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் வெவ்வேறு வடிவங்களில் வருகின்றன என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள்;

ஒப்பீடு கற்பிக்கவும், அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை வளர்க்கவும்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

அவை எந்த வகையான நட்சத்திரக் குறியீடுகளைக் கொண்டுள்ளன?

தாவணி மற்றும் ஸ்லீவ் மீது,
முழுவதும், கட்-அவுட்

நீங்கள் அதை எடுத்துக்கொள்வீர்களா - உங்கள் கையில் தண்ணீர்?

நட்சத்திரம் சுழன்றது

காற்றில் கொஞ்சம் இருக்கிறது

அமர்ந்து உருகினான்

என் உள்ளங்கையில்.

E. Blaginina

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு பணிகளை வழங்குகிறார் மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும்படி கேட்கிறார்.

பனியைப் பாருங்கள், அது எப்படி இருக்கிறது?

உங்கள் கையுறைகளைப் பாருங்கள், என்ன வகையான ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் உள்ளன?

அழகான கட் அவுட் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் மற்றும் அவற்றின் வெவ்வேறு வடிவங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.

ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் ஏன் வெட்டப்படுகின்றன? அவை ஏன் உங்கள் உள்ளங்கையில் உருகுகின்றன?

ஒரே மாதிரியான இரண்டு ஸ்னோஃப்ளேக்குகளைக் கண்டறியவும். (இரண்டும் ஒன்றல்ல.)

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்

தொழிலாளர் செயல்பாடுஒரு தளம் கட்டுமானம்.

இலக்குகள்:

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"டூ ஃப்ரோஸ்ட்ஸ்", "ஓநாய் இன் தி மோட்".

இலக்கு:

தனிப்பட்ட வேலை"கவனமாக நடக்கவும்."

இலக்கு:

கவனிப்பு எண். 26

கவனிப்பு "பனியில் பறவை தடங்கள்"

இலக்கு: பறவை தடங்களை அடையாளம் காணும் திறனை வலுப்படுத்துதல் பனி.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் ஒரு புதிர் கேட்கிறார், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும்படி கேட்கிறார்.

யார் பாதையில் நடந்தார்கள்

உங்கள் அடையாளத்தை இங்கே விட்டுவிட்டீர்களா?

இது ஒரு சிறிய பறவை

மேலும் அவள் பெயர்... (டைட்மவுஸ்).

ஊட்டிக்கு அருகில் பனியில் கால்தடங்களைப் பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கவும்.

இவை யாருடைய விலங்கு அல்லது பறவை தடங்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

ஒரு தடயம் என்றால் என்ன? (பனியில் ஒரு அச்சு.)

பறவைகளின் தடங்கள் ஏன் பனியில் இருக்கின்றன? (காலின் கீழ்

மற்றும், பறவையின் உடலின் எடையிலிருந்து, குளிர்ந்த ஸ்னோஃப்ளேக்கின் கதிர்கள் உடைகின்றன.)

வர்ணம் பூசப்பட்ட பறவை தடங்கள் கொண்ட அட்டைகளை குழந்தைகளுக்கு கொடுங்கள். படத்தில் உள்ள தடங்கள் எந்தப் பறவைகளைச் சேர்ந்தவை என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், பனியில் ஒத்தவற்றைக் கண்டறியவும்.

♦ பறவையைப் பற்றி அதன் பாதையில் இருந்து என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (பறவையின் அளவு; அது எப்படி நகர்ந்தது, எந்த திசையில்; நிறுத்தியது.)

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்

ஒரு சிறிய பகுதியில் பனியை சுருக்கவும், நீங்கள் பார்க்கும் பறவை தடங்களை வரைவதற்கு ஒரு குச்சியைப் பயன்படுத்தவும் பரிந்துரைக்கவும்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

பனி நகரத்தை உருவாக்க பனி சேகரிக்கிறது.

இலக்குகள்:

ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

திட்டம் வேலை.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"சுவடு மூலம் கண்டுபிடி", "டிரேஸ் பை டிரேஸ்".

இலக்கு:முன்னோக்கி குதித்து, இயல்பான தன்மை, எளிதான மற்றும் இயக்கத்தின் துல்லியத்தை அடைய பயிற்சி செய்யுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை

2-3 மீ தொலைவில் முன்னோக்கி நகரும் இரண்டு கால்களில் குதிப்பதைப் பயிற்சி.

இலக்கு:இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்துகிறது.

அறிகுறிகளால் வானிலை தீர்மானித்தல். குழந்தைகளுடன் கலந்துரையாடுங்கள் நாட்டுப்புற அறிகுறிகள்:

ஒரு நெடுவரிசையில் புகைபோக்கி இருந்து புகை - உறைபனிக்கு; புகை பரவுகிறது - கரைக்கும்;

பனியில் கிடக்கும் நாய்கள் - ஒரு பனிப்புயல்;

பறவை tufted - மோசமான வானிலைக்கு;

நட்சத்திரங்கள் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கின்றன - இது உறைபனி என்று பொருள்.

கவனிப்பு எண். 27

குளிர்கால காற்றைப் பார்க்கிறது. பனிப்புயலின் போது, ​​பனிப்புயல் வெளிப்படும் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்இந்த நிகழ்வுகள். டிரிஃப்டிங் பனி, பனிப்புயல், பனிப்புயல் - ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் என்ன (திசை, வலிமை, காற்றின் சீரான தன்மை) ஆகியவற்றை ஒப்பிடுக.

குளிர்ந்த, தெளிவான குளிர்கால நாளில், பனி நீரோடைகள் சாலைகளில் "ஓடுகின்றன". ஒரு வலுவான காற்று பனி தூசியை காற்றில் உயர்த்துகிறது, மேலும் ஒரு வெள்ளை முக்காடு சாலைகளில் பரவுகிறது - இது பனிப்பொழிவு. பனிப்பொழிவு வயல்களில் இருந்து பள்ளத்தாக்குகள், பள்ளங்கள் மற்றும் துளைகளுக்குள் பனியைக் கொண்டு செல்கிறது. பனிப்பொழிவு, ஒரு வலுவான காற்று தரையில் மேலே பனியை சுழற்றி, தூரத்தை முழுவதுமாக மறைக்கும் போது, ​​பனிப்புயல் என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த நேரத்தில் பனி விழுந்து, பனிப்பொழிவுகள் விரைவாக வளர்ந்தால், மோசமான வானிலைக்காக நீங்கள் காத்திருக்க வேண்டும். நீங்கள் ஒரு பனிப்புயலில் நடக்கவோ ஓட்டவோ முடியாது: நீங்கள் உங்கள் வழியை இழந்து உறைந்து போகலாம். பனிப்புயல் பற்றி உங்களுக்கு என்ன கதைகள் தெரியும்? (" பாட்டி மெட்டலிட்சா" (சகோதரர்கள் கிரிம்), "மொரோஸ்கோ" (ரஷ்யன் நாட்டுப்புறக் கதை), “பன்னிரண்டு மாதங்கள்” (வி. ஓடோவ்ஸ்கி), முதலியன)

A.S புஷ்கின் கவிதை:

புயல் வானத்தை இருளால் மூடுகிறது,

சுழலும் பனி சுழல் காற்று;

பின்னர், ஒரு மிருகத்தைப் போல, அவள் அலறினாள்,

குழந்தை போல் அழுவாள்.

பின்னர் பாழடைந்த கூரையில்

திடீரென்று வைக்கோல் சத்தம் எழுப்புகிறது.

தாமதமான பயணி போல

நம் ஜன்னலில் தட்டும் சத்தம் வரும்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

இன்று வானிலை எப்படி இருக்கிறது? (குளிர், காற்று, மேகமூட்டம்.)

காற்றுடன் கூடிய பனி என்று அழைக்கப்படுகிறது? (பனியுடன் கூடிய வலுவான காற்று பனிப்புயல் என்றும், பனியுடன் கூடிய பலவீனமான காற்று டிரிஃப்டிங் பனி என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.)

இன்று முதல் காற்று எந்த திசையில் வீசுகிறது? எப்படி தீர்மானித்தீர்கள்? (இன்று தெற்கு காற்று வீசுகிறது, திசைகாட்டி பயன்படுத்தி தீர்மானிக்கப்படுகிறது.)

காற்று எப்படி உருவாகிறது? (சூரியன் காற்றை சீரற்ற முறையில் வெப்பப்படுத்துகிறது, எங்காவது வெப்பமாக, எங்கோ குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது. சூடான காற்று மேலே எழுகிறது, குளிர்ந்த காற்று கீழே விழுகிறது. காற்றின் இந்த இயக்கம் காற்றை உருவாக்குகிறது.)

தொழிலாளர் செயல்பாடு

ஒரு ஸ்லைடு கட்டுமானம்.

இலக்கு:ஒருவருக்கொருவர் நட்பு மனப்பான்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்"யார் மிகவும் துல்லியமானவர்?"

இலக்குகள்:

பொருட்களை எறிந்து பயிற்சி;

கண்ணை வளர்க்க. "ஒரு மரத்தை வரையவும்."

இலக்கு:பனியில் பலவிதமான மரங்களை வரையும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.

தனிப்பட்ட வேலை

"பொருளைக் கண்டுபிடி."

இலக்குகள்:

மழலையர் பள்ளி பகுதிக்கு செல்லக்கூடிய திறனை ஒருங்கிணைத்தல்;

விளக்கத்தின் மூலம் ஒரு பொருளைக் கண்டறியவும்.

கவனிப்பு எண். 28

பனிப்புயல் கண்காணிப்பு

இலக்கு: காற்று வீசும் காலநிலையில் பனியின் இயக்கம் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் ஒரு புதிர் கேட்கிறார், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும்படி கேட்கிறார்.

நான் வயலில் நடக்கிறேன்

நான் சுதந்திரமாக பறக்கிறேன்

நான் சுழல்கிறேன், முணுமுணுக்கிறேன்,

நான் யாரையும் அறிய விரும்பவில்லை.

நான் பனியுடன் ஓடுகிறேன்,

நான் பனிப்பொழிவுகளை துடைக்கிறேன். (பனிப்புயல்.)

பனிப்புயல் என்றால் என்ன என்று நினைக்கிறீர்கள்? (பலத்த காற்றின் செல்வாக்கின் கீழ் ஒரு இடத்திலிருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு பனி நகரும்.)

கவனமாக பாருங்கள், பனிக்கு என்ன நடக்கும்? (காற்றின் திசையில் பனி நகர்கிறது.)

பனிப்புயலின் போது பனிப்பொழிவுகள் ஏன் தோன்றும்? (பனி ஒரு இடத்திலிருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு நகர்கிறது மற்றும் ஒரு தடையாக இருக்கும் இடத்தில் நீடிக்கிறது, அதனால் பனிப்பொழிவுகள் உருவாகின்றன.)

பனிப்புயல் நல்லது அல்லது கெட்டது என்று நினைக்கிறீர்களா? (மரத்தின் வேர்கள் வெளிப்படும் - அவை உறைந்து போகலாம், பனி வீசும்

வயல்கள் மற்றும் படுக்கைகள், அசைக்க முடியாத பனிப்பொழிவுகள் தோன்றும், நீங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்ல முடியாது.)

இது யார், அலறுகிறது, இறக்கைகள் இல்லாமல் பறக்கிறது

மற்றும் ஒரு விளக்குமாறு இல்லாமல் அவர் தடங்கள் மறைக்க?

பனி மாவிலிருந்து பனிப்பொழிவுகளை உருவாக்குகிறது, -

அவற்றை இடத்திலிருந்து இடத்திற்கு நகர்த்துதல். (பனிப்புயல்.)

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்

பனிப்புயலுக்கு அடுத்த நாள், படுக்கைகளில் உள்ள மண்ணையும் மரங்களின் வேர்களையும் பனியால் மூடவும், ஏனெனில் ஒரு வலுவான காற்று எல்லாவற்றையும் மாற்றியது: அது பனிப்பொழிவுகளை வேறொரு இடத்திற்கு நகர்த்தியது; அது தேவையில்லாத இடத்தில், அவர் தரையை அம்பலப்படுத்தினார்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

காற்றைக் கவனிப்பதற்காக பின்வீல்களை உருவாக்குதல். இலக்கு:ஒத்துழைப்பு மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமாக வேலை செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வெளிப்புற விளையாட்டுகள்"பனிப்புயல்".

இலக்கு:விளையாட்டின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்.

"பம்ப் முதல் பம்ப் வரை."

இலக்கு:முன்னோக்கி குதிக்க பயிற்சி.

தனிப்பட்ட வேலைஇயக்கங்களின் வளர்ச்சி.

இலக்கு:ஜம்பிங் நுட்பத்தை மேம்படுத்தவும் (அனைத்து வகைகளிலும்).

கடுமையான உறைபனியில் வானிலையை அவதானித்தல் (ஒரு குழுவில்). ஜன்னல்களில் உள்ள வடிவங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள் மற்றும் அவற்றின் அழகைப் போற்றவும். ஜன்னல்களில் உள்ள வடிவங்கள் எங்கிருந்து வந்தன, அவற்றை வரைந்தவர் யார் (மொரோஸ் இவனோவிச் அவற்றை வரைகிறார்) நீர், வெளிப்படையான நீராவி, இது எப்போதும் காற்றில் இருக்கும். அது அறையில் உள்ளது, மற்றும் ஜன்னல்களின் இரட்டை பிரேம்களுக்கு இடையில் - எல்லா இடங்களிலும்! வெதுவெதுப்பான நீராவி ஜன்னல்களின் குளிர் கண்ணாடி மீது படிந்து, வானத்தில் பனித்துளிகள் உருவாகும் அதே வழியில் பனிக்கட்டிகளாக மாறும். பனி படிகங்கள் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டு, சீரற்ற பரப்புகளில் குழுவாக, கண்ணாடியில் அரிதாகவே கவனிக்கத்தக்க கீறல்கள் மற்றும் படிப்படியாக ஒரு பனி தோட்டம் அசாதாரண மலர்கள்குளிர்கால சூரியனின் கதிர்களில் மின்னும். இவ்வாறு, கண்ணாடியின் மேற்பரப்பு சீரற்றதாக இருப்பதால் வடிவங்கள் தோன்றும் (இதை பூதக்கண்ணாடி மூலம் காணலாம், இது நிர்வாணக் கண்ணுக்குத் தெரியவில்லை).

என். நய்டெனோவாவின் கவிதை:

ஒரு அற்புதமான கலைஞர் ஜன்னலுக்குச் சென்றார்.

ஒரு அற்புதமான கலைஞர் எங்கள் சாளரத்தை வரைந்தார்.

பனை மரங்கள், புளிய மரங்கள், மேப்பிள்ஸ்...

ஜன்னலில் காடு அடர்த்தியானது,

ஒரு வெள்ளை, பச்சை அல்ல, அற்புதமான, எளிமையானது அல்ல.

கண்ணாடியில் பூக்கள் மற்றும் இலைகள் உள்ளன, எல்லாம் பிரகாசிக்கிறது, எல்லாம் வெள்ளை,

ஆனால் கண்ணாடி வண்ணப்பூச்சுகள் இல்லாமல் மற்றும் தூரிகை இல்லாமல் வரையப்பட்டது.

ஒரு அற்புதமான கலைஞர் ஜன்னலுக்குச் சென்றார்.

நண்பர்களே, ஜன்னலை வரைந்தவர் யார் என்று யூகிக்கவும்.

மர்மம்:காடு வளர்ந்தது, அனைத்தும் வெண்மையாகிவிட்டது,

நீங்கள் கால் நடையாக நுழைய முடியாது,

நீங்கள் குதிரையில் நுழைய முடியாது. ( உறைபனி மாதிரிஜன்னல் மீது).

கவனிப்பு எண். 29

மரம் பார்ப்பது. உடற்பகுதியின் பண்புகள், கிளைகளின் இருப்பிடம் மற்றும் மொட்டுகளின் பண்புகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், குழந்தைகள் மரங்களை வேறுபடுத்துகிறார்கள்: பிர்ச் (வெள்ளை தண்டு மற்றும் மெல்லிய தொங்கும் கிளைகள் பெரிய கிளைகளிலிருந்து நீட்டிக்கப்படுகின்றன), வில்லோ (சாம்பல்-சாம்பல் தண்டு), லார்ச் (இருண்ட) தடிமனான பட்டை மற்றும் தொங்கும் கிளைகள் கொண்ட தண்டு), பாப்லர் (உயர்ந்த கிளைகள் கொண்ட சாம்பல் தண்டு), பைன் (தண்டுகளின் கீழ் பகுதியில் பட்டை தடிமனாகவும், கருமையாகவும், சிவப்பு-பழுப்பு நிறமாகவும், உரோமமாகவும் இருக்கும்).

மர்மம்:அவர் வசந்த காலத்திலும் கோடைகாலத்திலும் உடையணிந்திருப்பதைக் கண்டோம்.

இலையுதிர்காலத்தில் அனைத்து சட்டைகளும் ஏழையின் கிழிக்கப்பட்டன,

ஆனால் குளிர்கால பனிப்புயல்கள்அவர்கள் அவருக்கு உரோமங்களை அணிவித்தனர். ( குளிர்காலத்தில் மரம்)

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்

மழலையர் பள்ளி திறந்த மற்றும் அடைக்கலம் பகுதிகளில் பனி ஆழம் அளவிட. பதில், எங்கே அதிக பனி இருக்கிறது, ஏன்?

தொழிலாளர் செயல்பாடு

பனிப்பாதையில் தண்ணீர் தெளிக்கிறது.

இலக்கு:கவனமாக அணிய கற்றுக்கொடுங்கள் குளிர்ந்த நீர்மற்றும் அதை முழு பாதையிலும் சமமாக பரப்பவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டு

"இரண்டு உறைபனிகள்."

இலக்கு:விண்வெளியில் நோக்குநிலை பயிற்சி.

தனிப்பட்ட வேலை

இலக்கு:ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு இரண்டு கால்களில் குதித்து பயிற்சி செய்யுங்கள்.

கவனிப்பு எண். 30

குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை (பிப்ரவரி) தொடர்ந்து கண்காணிக்கவும். நாளில் குறிப்பிடத்தக்க அதிகரிப்பு

பலத்த காற்று.

மார்ஷக் "பிப்ரவரி" கவிதை:

பிப்ரவரியில் காற்று வீசுகிறது மற்றும் புகைபோக்கிகள் சத்தமாக அலறுகின்றன.

லேசான பனிப்பொழிவு பாம்பைப் போல தரையில் விரைகிறது.

மர்மம்:வானத்திலிருந்து பைகளில் பனி விழுகிறது,

வீட்டைச் சுற்றி பனிப்பொழிவுகள் உள்ளன.

அவை புயல்கள் மற்றும் பனிப்புயல்கள்

கிராமத்தைத் தாக்கினர்.

இரவில் பனி கடுமையாக இருக்கும்,

பகலில், சொட்டுகள் ஒலிப்பதைக் கேட்கலாம்.

நாள் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் நீண்டுள்ளது.

சரி, இது எந்த மாதம்? ( பிப்ரவரி)

பழமொழி:பிப்ரவரி வரும், அது எல்லா வழிகளையும் எடுக்கும்.

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்

பனி எங்கே வேகமாக உருகும் என்பதைக் கவனியுங்கள் - உங்கள் கையுறை அல்லது கையில். ஏன்? பனியிலிருந்து என்ன உருவாகிறது?

தொழிலாளர் செயல்பாடுஒரு தளம் கட்டுமானம்.

இலக்குகள்:

விஷயங்களை முடிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்;

இணைந்து செயல்படும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"டூ ஃப்ரோஸ்ட்ஸ்", "ஓநாய் இன் தி மோட்".

இலக்கு:கவனத்தையும் ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறனையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை"கவனமாக நடக்கவும்."

இலக்கு:பொருட்களைத் தட்டாமல் "பாம்பு" போல நடக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கவனிப்பு எண். 31

வாக்ஸ்விங் கவனிப்பு

இலக்குகள்:

பறவைகள் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல் (waxwing);

பறவைகள் மீது இரக்கத்தையும் பச்சாதாபத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் உரையாடலை நடத்துகிறார் மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க முன்வருகிறார்.

வாக்ஸ்விங் எப்படி இருக்கும்? (வாக்ஸ்விங் ஒரு ஸ்டார்லிங்கின் அளவு, அதன் இறகுகள் நேர்த்தியானவை, இளஞ்சிவப்பு-பழுப்பு, மேலும் ஒளி புள்ளிகள்மார்பு மற்றும் வயிற்றில், மற்றும் முதுகில் இருண்டது. வாக்ஸ்விங்கின் தலை துடுக்கான வெள்ளி-இளஞ்சிவப்பு முகடுகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. பிரகாசமான சிவப்பு கோடுகள் இறக்கைகளில் வரையப்பட்டுள்ளன.)

இந்தப் பறவைக்கு ஏன் இந்தப் பெயர் வந்தது? (அவள் ஒரு குழாய் விளையாடுவது போல் அமைதியாக விசில் அடிக்கிறாள்: sviri-sviri-svir.)

மெழுகு இறக்கைகள் ஏன் வடக்கு கிளிகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன? (அவற்றின் இறகுகள் மிகவும் நேர்த்தியான, பிரகாசமான, வண்ணமயமானவை.)

மெழுகு இறக்கைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? (அவர்கள் பழுத்த ரோவன் பெர்ரிகளை விரும்புகிறார்கள்; அவர்கள் மிட்ஜ்கள், கொசுக்கள், ஜூனிபர் பெர்ரி, ஹாவ்தோர்ன் மற்றும் வைபர்னம் ஆகியவற்றை சாப்பிடுகிறார்கள்.)

இந்த ரோவன் மரத்தை மெழுகு இறக்கைகள் பார்வையிட்டதாக நீங்கள் எந்த அறிகுறிகளால் சொல்ல முடியும்? (மலை சாம்பலின் கீழ் பனியில் எப்போதும் நிறைய பெர்ரி இருக்கும்.)

மெழுகு இறக்கைகள் ஏன் ரோவன் பெர்ரிகளை பனியில் வீசுகின்றன? (மீண்டும் தங்கள் வடக்கு உடைமைகளுக்குத் திரும்பி, பறவைகள் பனியில் வீசப்பட்ட பெர்ரிகளைக் கண்டுபிடித்து அவற்றை உண்கின்றன. பெர்ரி பனியில் நன்றாகப் பாதுகாக்கப்படுகிறது.)

கோடை மற்றும் வசந்த காலத்தில் மெழுகு இறக்கைகள் எங்கு வாழ்கின்றன? (INஅடர்ந்த வடக்கு காடுகள்.)

இலையுதிர்காலத்தில் மெழுகு இறக்கைகள் எங்கே பறக்கின்றன? (அவை தெற்கே இடம்பெயர்ந்து, மந்தைகளாக சேகரிக்கின்றன, அதாவது, அவை ஒரு இடத்திலிருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு, ஒப்பீட்டளவில் குறுகிய தூரம் மற்றும் குறுகிய காலத்திற்கு, உணவைத் தேடி - மலை சாம்பல்.)

மெழுகு இறக்கைகளின் மந்தையைப் பின்பற்ற குழந்தைகளை அழைக்கவும். (அவை எப்படி நகரும், ரோவன் பெர்ரிகளை பெக் செய்வது, எப்படி விசில் அடிப்பது போன்றவை)

மெழுகுச் சிறகுகள் வந்துவிட்டன

அவர்கள் குழாய்களை வாசித்தனர்,

அவர்கள் விசில் அடித்தனர்: “ஸ்விரி-ஸ்விர்!

காட்டில் விருந்து வைப்போம்!

கிளைகளிலிருந்து இலைகள் விழட்டும்,

இலையுதிர் மழை சலசலக்கிறது,

நாங்கள் ரோவன் மரங்களை வெட்டுகிறோம் -

சிறந்த பெர்ரிகளை நீங்கள் காண மாட்டீர்கள்!"

தொழிலாளர் செயல்பாடு

பனியிலிருந்து பாதைகள், பெஞ்சுகள், ஏற்றம் ஆகியவற்றை சுத்தம் செய்தல்.

இலக்கு:விடாமுயற்சி, நட்பு பரஸ்பர உதவி ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"காத்தாடி மற்றும் தாய் கோழி."

இலக்குகள்:

ஒன்றாக செயல்படும் திறனை வலுப்படுத்துதல்;

வேகம் மற்றும் சுறுசுறுப்பை வளர்க்க. "பிடிக்காதே."

இலக்கு:வெவ்வேறு திசைகளில் இயங்கும் பயிற்சி.

தனிப்பட்ட வேலை

இயக்கங்களின் வளர்ச்சி.

இலக்கு:ஒரு இலக்கை நோக்கி பனிப்பந்துகளை (பந்துகளை) எறிந்து, அடையும்போது உங்கள் கண்ணை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் செயலில் இயக்கம்எறியும் போது கைகள்.

அனுபவம். தண்ணீரின் பண்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்: நீர் உறைந்தால், அது விரிவடைகிறது. உள்ளடக்கம்:கடுமையான உறைபனியில் ஒரு நடைப்பயணத்தில் அது தாங்கப்படுகிறது கண்ணாடி பாட்டில்தண்ணீர் நிரப்பப்பட்ட மற்றும் பனி மேற்பரப்பில் விட்டு. மறுநாள் பாட்டில் வெடித்ததை குழந்தைகள் பார்க்கிறார்கள். இது ஏன் நடந்தது என்று குழந்தைகளுடன் கலந்துரையாடுங்கள், குழந்தைகளை அவர்களின் சொந்த முடிவுகளுக்கு இட்டுச் செல்லுங்கள் (தண்ணீர், பனியாக மாறி, விரிவடைந்து, பாட்டிலை உடைத்தது).

கவனிப்பு எண். 32

மாற்றங்களுக்கு தெர்மோமீட்டரை தொடர்ந்து கண்காணிக்கவும். ஒவ்வொரு வரியும் ஒரு பட்டத்தை குறிக்கிறது என்பதை நினைவூட்டுங்கள். தெர்மோமீட்டர் சிவப்புக் கோட்டிற்கு மேலே இருந்தால், அது சூடாக இருக்கிறது என்று அர்த்தம். சிவப்பு கோடு உயர்ந்தால், அது வெப்பமாக இருக்கும். பட்டை சிவப்பு கோட்டிற்கு கீழே விழுந்தால், உறைபனி அமைகிறது. குறைந்த பட்டை, தி வலுவான உறைபனி.

E. Trutneva "Frosty Wind" கவிதை:

பாய்ச்சல் - பக்கவாட்டாக, பாய்ச்சல் - பக்கவாட்டாக

ஒரு ஜாக்டா ஜன்னல்களைக் கடந்து செல்கிறது.

அனைவரும் காற்றினால் அலைக்கழிக்கப்படுகிறார்கள்,

பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும்

கனமான, கூர்மையான கம்பிகள் - கயிறுகள்.

ஒவ்வொரு அழைப்பும் ஒரு சரம் போன்றது -

நாடு முழுவதும் சலசலத்தது.

உடனடியாக தெர்மோமீட்டர் குறிப்பிட்டது -

உறைபனி காற்று வந்தது:

கோடுகள் மற்றும் புள்ளிகளுக்கு இடையில்

நீல பட்டை குறுகியதாகிவிட்டது.

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்குதிரைகளைப் போன்ற மேகங்களைக் கண்டறியவும். சிரஸ் மற்றும் குமுலஸ் மேகங்களை ஒப்பிடுக.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

புதர்கள் மற்றும் மரங்களுக்கு அடியில் பனிப்பொழிவு, பாதைகள் மற்றும் சரிவுகளை சுத்தம் செய்தல்.

இலக்கு:ஒன்றாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள் மற்றும் முடிவுகளை அனுபவிக்கவும்.

.வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"கோழி மற்றும் காத்தாடி."

இலக்கு:பிடிப்பவரை எப்படி சாமர்த்தியமாக ஏமாற்றுவது என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள் . "ஸ்னோ ஹாக்கி"

இலக்கு:பக்கை இலக்கில் உருட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை

நாக்கு முறுக்கு கற்றல்.

Prokop வந்துவிட்டது, வெந்தயம் கொதிக்கிறது,

Prokop விட்டு, வெந்தயம் கொதிக்கிறது.

Prokop கீழ் வெந்தயம் எப்படி வேகவைக்கப்படுகிறது,

புரோகாப் இல்லாமல் வெந்தயம் கொதித்தது இப்படித்தான்.

இலக்கு:சரியான உச்சரிப்பை உருவாக்குங்கள்

கவனிப்பு எண். 33

சூரியனை கவனிப்பது. சூரியன் அதிகமாக எழுகிறது, பிரகாசமாகிறது, வெப்பமாகிறது, சன்னி பக்கத்தில் கரைந்த திட்டுகள் தோன்றும்; அதிகரிப்பு உள்ளது பகல் நேரம்(உயர்ந்த சூரியன், நீண்ட நாள்).

தொழிலாளர் செயல்பாடு

குழந்தைகளுக்கான பனி ஸ்லைடை உருவாக்குதல்.

இலக்கு:ஒன்றாக செயல்பட கற்றுக்கொடுக்க, சுயாதீனமாக பணிகளை விநியோகிக்க முடியும்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

"பனிப்பந்து பிடிக்கவும்", "வீடற்ற முயல்".

இலக்குகள்:துல்லியம், கவனம், கண் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

தனிநபர் வேலைஇயக்கங்களின் வளர்ச்சி.

இலக்குகள்:

பயிற்சி நெகிழ்;

சறுக்கும் போது குந்துவதற்கு கற்றுக்கொள்.

கவனிப்பு எண். 34

பருவகால மாற்றங்களைக் கண்காணித்தல்

இலக்குகள்:

இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல்;

குளிர்காலத்தின் முடிவின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை (முதல் துளி) வேறுபடுத்தி, கவிதைகளில் அவற்றின் அறிகுறிகளை அடையாளம் காண முடியும்;

குளிர்காலத்தின் கவிதை விளக்கத்தை உணரும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும் .

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

தெற்கிலிருந்து காற்று வந்தது, வெப்பத்தை கொண்டு வந்தது,

பனிப்பொழிவுகள் ஒரே நேரத்தில் குடியேறின,

நண்பகலில் கூரையிலிருந்து கசிய ஆரம்பித்தது.

பிப்ரவரி - கடந்த மாதம்குளிர்காலம். பிப்ரவரியில், நாட்கள் நீளமாகின்றன, சில நேரங்களில் முதல் பயமுறுத்தும் சொட்டுகள் ஒலிக்கின்றன, மற்றும் நீண்ட படிக பனிக்கட்டிகள் கூரையிலிருந்து தொங்கும். பிப்ரவரியில், கரைப்புகள் உள்ளன, பனி உருகும், அது இருட்டாகிறது, மற்றும் பனிப்பொழிவுகள் குடியேறி குறைவாக இருக்கும்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் புதிர்களைக் கேட்கிறார்.

ஜன்னலுக்கு வெளியே தொங்கும்

ஐஸ் பை,

அது துளிகள் நிறைந்தது

மேலும் அது வசந்தத்தைப் போல வாசனை வீசுகிறது. (பனிக்கட்டி.)

அவள் தலைகீழாக வளர்கிறாள்

இது கோடையில் அல்ல, ஆனால் குளிர்காலத்தில் வளரும்.

ஆனால் சூரியன் அவளை சுடும்,

அவள் அழுது இறந்துவிடுவாள். (பனிக்கட்டி.)

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்

கொள்கலன்களில் பனியை ஊற்றி நிழலிலும் வெயிலிலும் வைக்கவும். நடைப்பயணத்தின் முடிவில், பனி எங்கு வேகமாக குடியேறியது என்பதை ஒப்பிடுக.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

குழந்தைகள் பகுதியில் இருந்து பனி நீக்குதல்.

இலக்கு:வடிவம் வேலை திறன்கள், நட்பு உறவுகள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு

"பனிப்பொழிவு முதல் பனிப்பொழிவு வரை."

இலக்கு:நீளம் தாண்டுதல் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தனிப்பட்ட வேலை

"யார் வேகமாக?"

இலக்குகள்:

வேகத்தில் இயங்கும் பயிற்சி;

நின்று நீளம் தாண்டுதல் நுட்பத்தை மேம்படுத்தவும்.

கவனிப்பு எண். 35

சிறுநீரகங்களின் கட்டமைப்பைக் கவனித்தல். பெரிய பாப்லர் மொட்டுகளை ஆராயுங்கள். ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு சிறிய கிளையைப் பெறுகிறது (ஒரு படப்பிடிப்பிலிருந்து வெட்டப்பட்டது, இது வசந்த காலத்தில் அகற்றப்பட வேண்டும்), ஒரு மொட்டைக் கிழித்து, அதைத் திறந்து, கட்டமைப்பை ஆராய்கிறது. குழந்தைகள் தாங்களாகவே ஒரு கண்டுபிடிப்பு செய்கிறார்கள்: மொட்டுகள் முறுக்கப்பட்ட சிறிய இலைகள். குளிர்ச்சியாக இருக்கும்போது, ​​அவர்கள் தூங்குகிறார்கள். இலைகள் உறைவதைத் தடுக்க, அவை "கோட்" - அடர்த்தியான இருண்ட செதில்களால் மூடப்பட்டிருக்கும்; "கோட்" காற்றில் பறக்காமல் தடுக்க, பொத்தான்களுக்கு பதிலாக ஒட்டும் பிசின் பயன்படுத்தப்படுகிறது. நேரம் வரும் - பிசின் மறைந்து மொட்டுகள் திறக்கும்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

வழுக்கும் பாதைகளில் மணலை பரப்புகிறது. இலக்கு:விடாமுயற்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பொது நலனுக்காக உழைக்க வேண்டும்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்"ஆந்தைகள்", "பறவை இல்லங்கள்".

இலக்கு:வெவ்வேறு திசைகளில் இயங்கும் பயிற்சி, ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படுதல்.

தனிப்பட்ட வேலைஇயக்கங்களின் வளர்ச்சி.

இலக்கு:ஒரு நெகிழ் படியுடன் பனிச்சறுக்கு திறன்களை மேம்படுத்தவும்.