பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி. பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "பாலர் குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி"

லியுபோவ் லோகினோவா

குடும்பத்தில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி

ஒரு குழந்தையின் சரியான வளர்ச்சிக்கு, அவர் வளரும் வெளிப்புற நிலைமைகள் மற்றும் கொண்டு வரப்பட்டது. பெற்றோர்மிகவும் உகந்த சுகாதார மற்றும் சுகாதார நிலைமைகளை உருவாக்க வேண்டும் குடும்பம். சுகாதாரமானது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும் கல்வி ஒழுக்கத்தின் வளர்ச்சியுடன் நெருங்கிய தொடர்புடையது, விருப்பம், அமைப்பு, இது குழந்தையை வேலைக்கு தயார்படுத்துகிறது, அதே நேரத்தில் அழகியல், சுத்தமான விஷயங்கள் மட்டுமே அழகாக இருக்க முடியும் என்ற நம்பிக்கையை உருவாக்குகிறது.

சுகாதாரமான குழந்தைகளின் திறன்கள் சிறு வயதிலிருந்தே வளர்க்கப்படுகின்றன. சுகாதாரமான கலாச்சாரம்ஒரு நபருக்கு பேச, எழுத மற்றும் படிக்கும் திறனைப் போலவே முக்கியமானது. சுய பாதுகாப்பு ஒரு நபருக்கு தூய்மையின் அற்புதமான உணர்வைத் தருகிறது, ஆரோக்கியம்: உடலின் ஒவ்வொரு உயிரணுவும் அதன் உரிமையாளரைப் புண்படுத்தாமல், உகந்த முறையில் வாழத் தொடங்குகிறது. ஒரு நல்ல மற்றும் இணக்கமான செயல்படும் உயிரினத்தின் உணர்வு ஒரு நபருக்கு எவ்வளவு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது. இந்த தொழிலாளர் பிரச்சனையை எங்கிருந்து தொடங்குவது?

ஒரு குழந்தை தனது உடலைப் பற்றிய ஒரு வகையான மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை உருவாக்குவதிலிருந்து. குழந்தை தனது உடலில் உறுப்புகள், தேவையற்ற அல்லது அசிங்கமான பாகங்கள் இல்லை என்று கற்றுக்கொள்வது முக்கியம், உடலின் அனைத்து பகுதிகளும் சமமாக தொடர்ந்து கவனிக்கப்பட வேண்டும், முதலில், சுத்தமாக இருக்க வேண்டும்.

சில பெற்றோர் நினைக்கிறார்கள்அவர்களின் குழந்தைகள் சிறியவர்களாக இருக்கும்போது, ​​அடிப்படை சுகாதார விதிகளை அவர்களுக்குக் கற்பிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. உண்மையில் இது உண்மையல்ல. சிறுவயதிலிருந்தே பண்பு, ஒழுக்கம், சுதந்திரம் உருவாகிறது, சுகாதாரமான பழக்கவழக்கங்கள் புகுத்தப்படுகின்றன. திறன்கள்அது குழந்தை ஆரோக்கியமாகவும் வலுவாகவும் உலகிற்குள் நுழைய உதவும். நீங்கள் எங்கு தொடங்க வேண்டும்?

பயன்முறையில் இருந்து. சரியான ஆட்சி என்பது குழந்தையின் வாழ்க்கையின் அடிப்படையாகும், அவரது ஆரோக்கியத்தை பராமரிப்பதற்கான முக்கிய நிபந்தனை. தினசரி வழக்கமானது உடலில் நிகழும் உடலியல் செயல்முறைகளின் வடிவங்களின் தனித்துவமான பிரதிபலிப்பாகும் என்பதே இதற்குக் காரணம். அனைத்து உடலியல் செயல்முறைகளும் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலைத்தன்மையும், ஒரு விசித்திரமான தாளமும் கொண்டவை என்பது வெளிப்படையானது. அவற்றின் முழுமை வெளிப்புற சூழலுடன் உயிரினத்தின் முக்கிய ஒற்றுமையை உறுதி செய்கிறது, மேலும் இயற்கை நிகழ்வுகளின் தாளம் மனிதர்களில் செயல்முறைகளின் போக்கில் ஒரு தீர்க்கமான செல்வாக்கைக் கொண்டுள்ளது.

குழந்தையின் வயதுக்கு ஏற்ற சரியான விதிமுறைகளுடன் இணங்குவது குழந்தையின் சரியான நேரத்தில் மற்றும் சரியான உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சியை உறுதி செய்கிறது. வழக்கமாகப் பழக்கப்பட்ட குழந்தை விழித்திருக்கும் போது சுறுசுறுப்பாக இருக்கும், அரிதாகவே கேப்ரிசியோஸ் ஆகிவிடும், அதிக உற்சாகமடையாது, சாப்பிட மறுக்காது, நியமிக்கப்பட்ட நேரத்தில் விரைவாகவும் அமைதியாகவும் தூங்குகிறது, அவரது தூக்கம் ஆழமாகவும் அமைதியாகவும் இருக்கும்.

ஆட்சியின் எந்தவொரு மீறலும், குறிப்பாக தூக்க நேரம் குறைக்கப்பட்டால் அல்லது அதன் அதிர்வெண் சீர்குலைந்தால், நரம்பு மண்டலத்தின் அதிகப்படியான சோர்வு மற்றும் சோர்வுக்கு வழிவகுக்கிறது, குழந்தை பதட்டமாகிறது. குழந்தை பதட்டமாகவும், அமைதியற்றதாகவும், சில சமயங்களில் மந்தமாகவும், மந்தமாகவும் மாறும். இரண்டு நிலைகளும் அவரது ஆரோக்கியத்தை மோசமாக பாதிக்கின்றன. எனவே, ஒரு சாதாரண வாழ்க்கை முறையை நிறுவுவது மிகவும் அவசியம்.

உங்கள் குழந்தைக்கு சுகாதாரமாக இருக்க கற்றுக்கொடுங்கள் தனித்துவம்:

உங்கள் சொந்த சீப்பு

உங்கள் சொந்த படுக்கை

உங்கள் சொந்த பானை

உங்கள் சொந்த பல் துலக்குதல்

உங்கள் சொந்த துண்டு

பகிர்ந்து கொள்வது பரிதாபமாக இருப்பதால் அல்ல, மாறாக, கவனக்குறைவாக உங்களுக்கோ அல்லது இன்னொருவருக்கோ சிக்கலை ஏற்படுத்தக்கூடாது என்பதற்காக.

நாம் ஒவ்வொருவரும் நம் கண்கள் மற்றும் முடியின் நிறத்தில் மட்டுமல்ல, நமக்குள் வாழும் விஷயங்களிலும் தனிப்பட்டவர்கள். நுண்ணுயிரிகள்: நாற்றங்கள், சுரப்பிகள் மற்றும் பிற உயிரினங்களின் செயல்பாட்டின் தடயங்கள். மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள பொருட்கள் உலகம் முழுவதும் தனிப்பட்ட சுகாதார பொருட்கள் என்று அழைக்கப்படுவது ஒன்றும் இல்லை. அவர்களின் வட்டத்தை தீர்மானிக்க போதுமானது வெறும்: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் உடலுக்கு சேவை செய்வதற்கும், அதைப் பராமரிப்பதற்கும், பராமரிப்பதற்கும், சுத்தமாகவும் தனிப்பட்டதாகவும் இருக்க வேண்டும்.

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை

"கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரத்தின் உருவாக்கம்

நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகளின் திறன்கள்"

தயாரித்தவர்:

ஆசிரியர் 1KK

லாபுனோவா எகடெரினா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா

அன்பே பெற்றோர்களே, மறந்துவிடாதீர்கள், வெற்றிக்கான திறவுகோல் வலுப்படுத்துவது மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பேணுதல்உங்கள் குழந்தை - நியாயமான உடல், அறிவுசார் மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியில்.

நவீன உலகில், ஒரு சிறிய நபரைச் சுற்றி பல சோதனைகள் இருக்கும்போது, ​​​​பெற்றோர்கள் மட்டுமே அவரைப் பாதுகாக்க முடியும் மற்றும் கெட்ட பழக்கங்கள், மோசமான ஊட்டச்சத்து, செயலற்ற, உட்கார்ந்த வாழ்க்கை முறை மற்றும் மனித ஆயுளைக் குறைக்கும் பிற ஆபத்தான காரணிகளிலிருந்து பாதுகாக்க வேண்டும்.

நீங்கள், பெற்றோரே, இப்போது உங்கள் குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தில் போதுமான கவனம் செலுத்தினால், எதிர்காலத்தில் அவர் உங்கள் கவனிப்பையும் கவனத்தையும் நிச்சயமாகப் பாராட்டுவார், ஒவ்வொரு நபரின் வாழ்க்கையிலும் மிக முக்கியமான பரிசு - ஆரோக்கியத்திற்கு அவர் எப்போதும் உங்களுக்கு நன்றியுள்ளவராக இருப்பார். ..

சரியான ஆட்சி, ஊட்டச்சத்து மற்றும் கடினப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை ஒழுங்கமைப்பதோடு, மழலையர் பள்ளியின் வேலையில் ஒரு பெரிய இடம் குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களை வளர்ப்பதற்கு வழங்கப்படுகிறது. குழந்தையின் ஆரோக்கியம் மற்றும் மற்றவர்களுடனான அவரது தொடர்புகள் பெரும்பாலும் இதைப் பொறுத்தது.

கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள் அடங்கும்:

• உடல் தூய்மை திறன்;
• கலாச்சார உணவு;
• சூழலில் ஒழுங்கை பராமரித்தல்;
• ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் பெரியவர்களுடன் குழந்தைகளின் கலாச்சார உறவுகள்.

குழந்தையின் மைய நரம்பு மண்டலம் மிகவும் பிளாஸ்டிக் என்பதால், கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரமான திறன்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் பெரும்பாலும் பாலர் வயதில் உருவாகின்றன, மேலும் சாப்பிடுவது, உடை அணிவது மற்றும் கழுவுதல் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய செயல்கள் ஒவ்வொரு நாளும் மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன. மழலையர் பள்ளியில், நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு அல்லது கழிப்பறையைப் பயன்படுத்திய பிறகு கைகளை கழுவ குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கிறோம். ஆனால் வீட்டில் இது தேவைப்படாத குழந்தைகளுக்கு பொதுவாக நினைவூட்டல்கள் தேவை. இந்த திறன்களை ஒரு குழந்தையில் வளர்த்து, சுற்றியுள்ள பெரியவர்கள் அனைவரும் அவரிடம் ஒரே மாதிரியான கோரிக்கைகளை வைத்தால் மட்டுமே பழக்கமாக மாற முடியும். இளம் குழந்தைகள் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியவர்கள், சாயல்களுக்கு ஆளாகிறார்கள், மேலும் அவர்கள் பல்வேறு செயல்களை எளிதில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். ஆனால் இந்தச் செயல்கள் பிடிபடுவதற்கும், பழக்கமாகிவிடுவதற்கும் நேரம் எடுக்கும். காலப்போக்கில், அவர் தனது பெரியவர்களிடமிருந்து எந்த கட்டுப்பாடும் இல்லாதபோதும் இந்த விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டிய அவசியத்தை உருவாக்குவார். ஒரு குழந்தைக்கு சுகாதார விதிகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொடுப்பது என்பது பல தொற்று நோய்களிலிருந்து அவரது உடலைப் பாதுகாப்பதாகும். கழுவப்படாத கைகளால் மேஜையில் உட்கார முடியாது என்பதை குழந்தை உறுதியாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் அவர் கழுவப்படாத பழங்கள் மற்றும் பெர்ரிகளை சாப்பிடக்கூடாது.

கை கழுவுதல் மற்றும் தனிப்பட்ட சுகாதாரத் திறன்களில் முகம், காதுகள், கைகளைக் கழுவும் திறன் ஆகியவை அடங்கும்:

கலாச்சார உணவின் பல விதிகள் மனித ஆரோக்கியத்திற்கான அக்கறையால் கட்டளையிடப்படுகின்றன. ஒரு முட்கரண்டியை சரியாகப் பயன்படுத்த உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், மேலும் அவருக்கு ஒரு கத்தியைக் கொடுக்க பயப்பட வேண்டாம் (நிச்சயமாக, மிகவும் கூர்மையாக இல்லை, ஒரு மழுங்கிய முனையுடன்). இடது கையில் முள்கரண்டியையும், வலது கையில் கத்தியையும் வைத்துக் கொண்டு குழந்தை சாப்பிடப் பழகட்டும். இந்த திறன் குழந்தை பருவத்தில் எளிதில் உருவாகிறது மற்றும் வாழ்நாள் முழுவதும் வலுப்படுத்தப்படுகிறது. உணவை சிறிது சிறிதாக எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும், பிறகு அதை எளிதாக மென்று சாப்பிடலாம், மேலும் வாய் முழுவதுமாக உட்கார்ந்து சாப்பிடுவது, பொருந்தாத உணவு வெளியே விழுகிறது என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு நினைவூட்டுங்கள். பார்க்க வேண்டிய அட்டவணை. உங்கள் பிள்ளைக்கு நாப்கினைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொடுக்க விரும்பினால், நாப்கின்களை மேசையில் வைக்க மறக்காதீர்கள். உங்கள் குழந்தை நன்றி சொல்லாமல் மேசையை விட்டு வெளியேறினால், இதை அவருக்கு நினைவூட்டுங்கள். பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்பட்ட உதவி மற்றும் அவருக்குக் காட்டப்படும் கவனத்திற்கு நன்றி தெரிவிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தையும் அவருக்கு நினைவூட்டுங்கள்.

நேர்த்தியாக உண்ணும் திறன்களில் பின்வருவன அடங்கும்:

கைக்குட்டையை எப்போதும் சுத்தமாக வைத்திருக்காமல், அதை இல்லாமல் செய்யப் பழகினால், கைக்குட்டையைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக் கொடுப்பது கடினம். எனவே, அதை உங்கள் குழந்தைக்கு கொடுக்க மறக்காதீர்கள் அல்லது சுத்தமான கைக்குட்டையைப் பெற அவருக்கு நினைவூட்டுங்கள். உங்கள் மகனின் (மகள்) கைக்குட்டைகளை கழுவி சலவை செய்வதில் ஈடுபடுத்துங்கள்.

கைக்குட்டையைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொள்வது:

சீப்பைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொள்வது:

கட்டாயமாக இருக்க வேண்டும் குழந்தைகள் சாப்பிட்ட பிறகு வாயைக் கழுவுதல், பல் துலக்குதல் (படுக்கைக்கு முன்).குழந்தை பருவத்தில் உருவாக்கப்பட்ட இந்த பழக்கம் பல ஆண்டுகளாக பற்களை நல்ல நிலையில் வைத்திருக்க உதவுகிறது. குழந்தை சேறும் சகதியுமாக இருப்பதைக் கவனித்த பெற்றோர்கள், உடனடியாக ஒரு தளர்வான சட்டை, பொத்தான்களைக் கட்டுதல் போன்றவற்றை எப்படித் தொடங்குகிறார்கள் என்பதை நீங்கள் அடிக்கடி பார்க்கலாம். அப்பா அல்லது அம்மா சொல்வதைக் கேட்பது மிகவும் அரிது: “உன்னைப் பார், நீ எவ்வளவு சலிப்பாக இருக்கிறாய்! நீங்களே ஒழுங்காக இருங்கள்." முதல் வழக்கில், குழந்தை தனது நேர்த்தி மற்றும் நேர்த்திக்கு பெரியவர்கள் பொறுப்பு என்ற எண்ணத்தைப் பெறுகிறது, ஏதேனும் தவறு இருந்தால், அவர்கள் எல்லாவற்றையும் சரிசெய்வார்கள். இரண்டாவதாக, தான் சலனமாகத் தெரிந்தால், அது மற்றவர்களுக்கு விரும்பத்தகாதது என்று குழந்தை உணர்கிறது, மேலும் அவர் தனது தோற்றத்தைத் தானே கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். பெரியவர்களின் இத்தகைய அணுகுமுறையால் மட்டுமே ஒரு குழந்தை துல்லியமான பழக்கத்தை வளர்க்க முடியும்.

நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகள் பொதுவாக மழலையர் பள்ளிக்கு வரும்போது வணக்கம் சொல்லவும், வீட்டிற்குச் செல்லும்போது விடைபெறவும் மறக்க மாட்டார்கள். ஆனால் சில சமயங்களில் இதை நாம் நினைவூட்ட வேண்டும். ஒரு நபரிடம் பணிவும் கவனமும் தேவை, விடைபெறும் போது அல்லது வாழ்த்துச் சொல்லும் போது, ​​ஒரு பாலர் பள்ளி அவர் உரையாற்றும் நபரின் (ஆசிரியர், ஆயா) பெயரையும் புரவலர் பெயரையும் சொல்ல வேண்டும், மேலும் அவர் முகத்தைப் பார்க்க வேண்டும். உறவினர்களுக்கும் அண்டை வீட்டாருக்கும் காலை வணக்கம் மற்றும் நல்ல இரவு வாழ்த்துவது குடும்பத்தில் வழக்கமாக இருந்தால் நல்லது. இந்த விஷயத்தில் பெரியவர்கள் முன்மாதிரியாக இருக்க வேண்டும்.

தெரு, சினிமா, தியேட்டர், போக்குவரத்து போன்ற பொது இடங்களில் நிதானத்துடன் நடந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுக்க வேண்டியது அவசியம். குழந்தைகள் சத்தமாக பேசவோ, வம்பு செய்யவோ, ஓடவோ, ஜன்னல் ஓர இருக்கை வேண்டும் என்று கோரவோ கூடாது. குழந்தை தனது கட்டுப்பாடற்ற நடத்தை மூலம் மற்றவர்களுடன் தலையிட முடியும் என்பதை விளக்க வேண்டும், அருகில் உள்ளவர்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். பெரியவர்கள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள கவனிப்பையும் கவனத்தையும் குழந்தைகள் தவறாகப் பயன்படுத்தக்கூடாது. சிறுவயதிலிருந்தே, உங்கள் பிள்ளை மற்றவர்களின் விருப்பத்திற்கு மாறாக இருந்தால், அவரது ஆசைகளை கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும். "அவர் இன்னும் சிறியவர்" என்று சொல்லி ஒரு குழந்தையின் சுயநல நடத்தையை நாம் அடிக்கடி நியாயப்படுத்துகிறோம். ஒரு நடுத்தர வயதுக் குழந்தைக்கு செயல்பாட்டுக் கலாச்சாரம், அவருக்குத் தேவையான அனைத்தையும் தயார் செய்யும் திறன், திசைதிருப்பப்படாமல் இருப்பது, அவர் தொடங்குவதை விரும்பிய முடிவைக் கொண்டுவருதல் மற்றும் விஷயங்களைக் கவனமாகக் கையாளுதல் ஆகியவற்றைக் கற்பிக்க முடியும். இங்கே ஒரு வயது வந்தவரின் ஆர்ப்பாட்டம், விளக்கம் மற்றும் உதாரணம் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. இந்த அல்லது அந்த பணியை எப்படி, எந்த வரிசையில், என்ன நுட்பங்களுடன் செய்ய வேண்டும் என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டுங்கள். பெரியவர்களின் வேலையில் பங்கேற்க உங்கள் பிள்ளையின் விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கவும். பெரியவர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுவதன் மூலம், குழந்தைகள் அவர்களிடமிருந்து பகுத்தறிவு வேலை முறைகள் மற்றும் அதன் அமைப்பைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

குழந்தை தேர்ச்சி பெற்ற திறன் மேம்படுவதற்கும் அவருக்குப் பரிச்சயமாவதற்கும், உடற்பயிற்சி தேவை. வயது வந்தோர் கண்காணிப்பும் நினைவூட்டல்களும் இங்கு தேவை. இந்த நினைவூட்டல் நட்பு, அமைதியான, ஆனால் உறுதியான தொனியில் செய்யப்படுகிறது. உறவுகளின் விதிகள் குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்வது மிகவும் கடினம். எனவே, உங்கள் மகன் அல்லது மகள் அவர்கள் முதலில் உங்களை வாழ்த்த வேண்டும், தட்டாமல் வேறொருவரின் அறைக்குள் நுழைய முடியாது, வயதானவர்களுக்கு நீங்கள் வழிவிட வேண்டும் போன்றவற்றை அடிக்கடி நினைவூட்டுவது அவசியம். நாம், பெரியவர்கள், உருவான பழக்கவழக்கங்கள் மிகவும் நிலையானவை என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், மேலும் நேர்மறையான பழக்கங்களை உருவாக்குவதற்கு மிகவும் சாதகமான நேரத்தை நாம் தவறவிடக்கூடாது.

முதலில்

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை

"நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி"

கண்ணியமான, மற்றவர்களிடம் கவனமுள்ள, சாதுர்யமான மற்றும் அடக்கமான, அழகாக நடந்துகொள்ளத் தெரிந்த ஒருவரைப் பற்றி நாங்கள் சொல்கிறோம்: "நல்ல நடத்தையுள்ள நபர்."

குழந்தை சரியாக வளர, பெற்றோர்கள் குடும்பத்தில் மிகவும் உகந்த சுகாதார மற்றும் சுகாதாரத் தரங்களை உருவாக்க வேண்டும். கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை உருவாக்குவது சமூகமயமாக்கலின் ஒரு முக்கியமான செயல்முறையாகும், பெரியவர்களின் உலகில் குழந்தையின் நுழைவு. சிறு வயதிலேயே ஒரு குழந்தை வீட்டுப் பொருட்களைத் தங்கள் நோக்கத்திற்காகப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொள்கிறது.

எப்பொழுதும் நேர்த்தியாக இருக்கவும், அழகாக சாப்பிடவும், மற்றவர்களிடம் அக்கறை காட்டவும், மற்றவர்களை மதிக்கும் திறனையும் கூடிய விரைவில் வளர்க்கத் தொடங்க வேண்டும். இல்லையெனில், குழந்தை கெட்ட பழக்கங்களை உருவாக்கலாம், பின்னர் அவர் அவர்களுடன் போராட வேண்டும். ஆனால் மீண்டும் கல்வி கற்பதை விட கல்வி கற்பது எளிது என்பது அனைவரும் அறிந்ததே.

இந்த விதிகளின் தார்மீக அர்த்தத்தை குழந்தைகளுக்கு விளக்குவது அவர்கள் மீது ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது, அவற்றைப் பின்பற்றுவதற்கான ஆசை மற்றும் நடத்தைக்கான தார்மீக நோக்கங்களை உருவாக்குகிறது. எனவே, எங்கள் பணி சில நடத்தை விதிகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொடுப்பது மட்டுமல்லாமல், அவர்களுக்கு நல்ல பழக்கவழக்கங்களைக் கற்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் உள் அழகை வளர்ப்பதும் ஆகும், இதனால் குழந்தைகள் மக்களிடம் மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையால் சரியாக செயல்படுகிறார்கள்.

மழலையர் பள்ளியில் கல்வித் திட்டம் வாழ்க்கையின் ஐந்தாம் ஆண்டு குழந்தைகளில் பின்வரும் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கு வழங்குகிறது:

1) உங்கள் உடலையும் ஆடைகளையும் சுத்தமாக வைத்திருங்கள், உங்கள் தலைமுடியை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்;

2) கட்லரியை சரியாகப் பயன்படுத்தி கவனமாகவும் அழகாகவும் சாப்பிடுங்கள்;

3) அன்புடன் வாழ்த்துங்கள் மற்றும் விடைபெறுங்கள், நன்றி, கவனத்துடன் மற்றும் உதவியாக இருங்கள், மழலையர் பள்ளி, வீட்டில், பொது இடங்களில் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்குங்கள்;

4) அமைதியான தொனியில் பேசுங்கள், வெளிப்படையாக, பேசும்போது, ​​உரையாசிரியரைப் பாருங்கள்;

5) எந்தப் பணியையும் கவனமாகச் செய்யுங்கள், அதை முடிவுக்குக் கொண்டு வாருங்கள், விஷயங்களை கவனமாக நடத்துங்கள்.

இந்த திறன்களை ஒரு குழந்தையில் வளர்த்து, சுற்றியுள்ள பெரியவர்கள் அனைவரும் அவரிடம் ஒரே மாதிரியான கோரிக்கைகளை வைத்தால் மட்டுமே பழக்கமாக மாற முடியும். இளம் குழந்தைகள் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியவர்கள், சாயல்களுக்கு ஆளாகிறார்கள், மேலும் அவர்கள் பல்வேறு செயல்களை எளிதில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். ஆனால் இந்தச் செயல்கள் பிடிபடுவதற்கும், பழக்கமாகிவிடுவதற்கும் நேரம் எடுக்கும். காலப்போக்கில், அவர் தனது பெரியவர்களிடமிருந்து எந்த கட்டுப்பாடும் இல்லாதபோதும் இந்த விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டிய அவசியத்தை வளர்த்துக் கொள்வார். ஒரு குழந்தைக்கு சுகாதார விதிகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொடுப்பது என்பது பல தொற்று நோய்களிலிருந்து அவரது உடலைப் பாதுகாப்பதாகும். கழுவப்படாத கைகளால் மேஜையில் உட்கார முடியாது என்பதை குழந்தை உறுதியாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் அவர் கழுவப்படாத பழங்கள் மற்றும் பெர்ரிகளை சாப்பிடக்கூடாது.

மழலையர் பள்ளியில், குழந்தைகள் நடந்த பிறகும், கழிப்பறையைப் பயன்படுத்திய பிறகும் கைகளைக் கழுவ கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள். ஆனால் வீட்டில் இது தேவைப்படாத குழந்தைகளுக்கு பொதுவாக நினைவூட்டல்கள் தேவை. குழந்தைகள் சாப்பிட்ட பிறகு வாயை துவைக்க வேண்டும் மற்றும் பல் துலக்க வேண்டும் (படுக்கைக்கு முன்). குழந்தை பருவத்தில் உருவாக்கப்பட்ட இந்த பழக்கம் பல ஆண்டுகளாக பற்களை நல்ல நிலையில் வைத்திருக்க உதவுகிறது. குழந்தை சேறும் சகதியுமாக இருப்பதைக் கவனிக்கும் பெற்றோர்கள், உடனடியாக ஒரு தளர்வான சட்டை, பொத்தான்களைக் கட்டுதல் போன்றவற்றை எப்படித் தொடங்குகிறார்கள் என்பதை நீங்கள் அடிக்கடி பார்க்கலாம். அப்பா அல்லது அம்மா சொல்வதைக் கேட்பது மிகவும் அரிது: “உன்னைப் பார், நீ எவ்வளவு சலிப்பாக இருக்கிறாய்! நீங்களே ஒழுங்காக இருங்கள்." முதல் வழக்கில், குழந்தை தனது நேர்த்தி மற்றும் நேர்த்திக்கு பெரியவர்கள் பொறுப்பு என்ற எண்ணத்தைப் பெறுகிறது, ஏதேனும் தவறு இருந்தால், அவர்கள் எல்லாவற்றையும் சரிசெய்வார்கள். இரண்டாவதாக, தான் சலனமாகத் தெரிந்தால், அது மற்றவர்களுக்கு விரும்பத்தகாதது என்று குழந்தை உணர்கிறது, மேலும் அவர் தனது தோற்றத்தைத் தானே கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். பெரியவர்களின் இத்தகைய அணுகுமுறையால் மட்டுமே ஒரு குழந்தை துல்லியமான பழக்கத்தை வளர்க்க முடியும்.

உடைகள் மற்றும் காலணிகளுக்கான தூரிகைகள் குழந்தைக்கு அணுகக்கூடிய இடத்தில் சேமிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்பிக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தை ஒருபோதும் மற்றவர்களின் சீப்புகளைப் பயன்படுத்தக்கூடாது என்பதற்காக, குடும்பத்தில் உள்ள ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் சீப்பு இருப்பது அவசியம். ஒரு தூரிகை மற்றும் சோப்புடன் தவறாமல் கழுவ உங்கள் பிள்ளைக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

கைக்குட்டையை எப்போதும் சுத்தமாக வைத்திருக்காமல், அதை இல்லாமல் செய்யப் பழகினால், கைக்குட்டையைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக் கொடுப்பது கடினம். எனவே, அதை உங்கள் குழந்தைக்கு கொடுக்க மறக்காதீர்கள் அல்லது சுத்தமான கைக்குட்டையைப் பெற அவருக்கு நினைவூட்டுங்கள். உங்கள் மகனின் (மகள்) கைக்குட்டைகளை கழுவி சலவை செய்வதில் ஈடுபடுத்துங்கள்.

உங்கள் பிள்ளையின் நேர்த்திக்காக அவரைப் பாராட்ட மறக்காதீர்கள், அவர் அழகாக இருக்கிறார் என்பதை வலியுறுத்துங்கள், எல்லோரும் அவரைப் பார்த்து மகிழ்கிறார்கள். குழந்தையின் உடையில் ஒரு பிழையை நீங்கள் கவனித்தால், அதை சரிசெய்ய அவசரப்பட வேண்டாம், கண்ணாடியில் சென்று எல்லாம் ஒழுங்காக இருக்கிறதா என்று பார்க்க அவரை அழைப்பது நல்லது.

கலாச்சார உணவின் பல விதிகள் மனித ஆரோக்கியத்திற்கான அக்கறையால் கட்டளையிடப்படுகின்றன. ஒரு முட்கரண்டியை சரியாகப் பயன்படுத்த உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், மேலும் அவருக்கு ஒரு கத்தியைக் கொடுக்க பயப்பட வேண்டாம் (நிச்சயமாக, மிகவும் கூர்மையாக இல்லை, ஒரு மழுங்கிய முனையுடன்). உங்கள் பிள்ளை இடது கையில் முள்கரண்டியையும் வலது கையில் கத்தியையும் வைத்து சாப்பிடப் பழகட்டும். இந்த திறன் குழந்தை பருவத்தில் எளிதில் உருவாகிறது மற்றும் வாழ்நாள் முழுவதும் வலுப்படுத்தப்படுகிறது. உணவை சிறிது சிறிதாக எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும், பிறகு அதை எளிதாக மென்று சாப்பிடலாம், மேலும் வாய் முழுவதுமாக உட்கார்ந்து சாப்பிடுவது, பொருந்தாத உணவு வெளியே விழுகிறது என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு நினைவூட்டுங்கள். பார்க்க வேண்டிய அட்டவணை. உங்கள் பிள்ளைக்கு நாப்கினைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொடுக்க விரும்பினால், நாப்கின்களை மேசையில் வைக்க மறக்காதீர்கள். உங்கள் குழந்தை நன்றி சொல்லாமல் மேசையை விட்டு வெளியேறினால், இதை அவருக்கு நினைவூட்டுங்கள். பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்பட்ட உதவி மற்றும் அவருக்குக் காட்டப்படும் கவனத்திற்கு நன்றி தெரிவிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தையும் அவருக்கு நினைவூட்டுங்கள்.

நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகள் பொதுவாக மழலையர் பள்ளிக்கு வரும்போது வணக்கம் சொல்லவும், வீட்டிற்குச் செல்லும்போது விடைபெறவும் மறக்க மாட்டார்கள். ஆனால் சில சமயங்களில் இதை நாம் நினைவூட்ட வேண்டும். ஒரு நபரிடம் பணிவும் கவனமும் தேவை, விடைபெறும் போது அல்லது வாழ்த்துச் சொல்லும் போது, ​​ஒரு பாலர் பள்ளி அவர் உரையாற்றும் நபரின் (ஆசிரியர், ஆயா) பெயரையும் புரவலர் பெயரையும் சொல்ல வேண்டும், மேலும் அவர் முகத்தைப் பார்க்க வேண்டும். உறவினர்களுக்கும் அண்டை வீட்டாருக்கும் காலை வணக்கம் மற்றும் நல்ல இரவு வாழ்த்துவது குடும்பத்தில் வழக்கமாக இருந்தால் நல்லது. இந்த விஷயத்தில் பெரியவர்கள் முன்மாதிரியாக இருக்க வேண்டும்.

தெருவில், சினிமா, தியேட்டர், போக்குவரத்து போன்றவற்றில் பொது இடங்களில் கட்டுப்பாட்டுடன் நடந்து கொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பது அவசியம். குழந்தைகள் சத்தமாக பேசவோ, வம்பு செய்யவோ, ஓடவோ, ஜன்னல் ஓர இருக்கை வேண்டும் என்று கோரவோ கூடாது. குழந்தை தனது கட்டுப்பாடற்ற நடத்தை மூலம் மற்றவர்களுடன் தலையிட முடியும் என்பதை விளக்க வேண்டும், அருகில் உள்ளவர்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். பெரியவர்கள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள கவனிப்பையும் கவனத்தையும் குழந்தைகள் தவறாகப் பயன்படுத்தக்கூடாது. சிறுவயதிலிருந்தே, உங்கள் பிள்ளை மற்றவர்களின் விருப்பத்திற்கு மாறாக இருந்தால், அவரது ஆசைகளை கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும். "அவர் இன்னும் சிறியவர்" என்று சொல்லி ஒரு குழந்தையின் சுயநல நடத்தையை நாம் அடிக்கடி நியாயப்படுத்துகிறோம். ஒரு நடுத்தர வயதுக் குழந்தைக்கு செயல்பாட்டுக் கலாச்சாரம், அவருக்குத் தேவையான அனைத்தையும் தயார் செய்யும் திறன், திசைதிருப்பப்படாமல் இருப்பது, அவர் தொடங்குவதை விரும்பிய முடிவைக் கொண்டுவருதல் மற்றும் விஷயங்களைக் கவனமாகக் கையாளுதல் ஆகியவற்றைக் கற்பிக்க முடியும். இங்கே ஒரு வயது வந்தவரின் ஆர்ப்பாட்டம், விளக்கம் மற்றும் உதாரணம் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. உங்கள் பிள்ளை எப்படி, எந்த வரிசையில், எந்த நுட்பங்களுடன் இந்த அல்லது அந்த பணியைச் செய்ய வேண்டும் என்பதைக் காட்டுங்கள். பெரியவர்களின் வேலையில் பங்கேற்க உங்கள் பிள்ளையின் விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கவும். பெரியவர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுவதன் மூலம், குழந்தைகள் அவர்களிடமிருந்து பகுத்தறிவு வேலை முறைகள் மற்றும் அதன் அமைப்பைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

குழந்தை தேர்ச்சி பெற்ற திறன் மேம்படுவதற்கும் அவருக்குப் பரிச்சயமாவதற்கும், உடற்பயிற்சி தேவை. வயது வந்தோர் கண்காணிப்பும் நினைவூட்டல்களும் இங்கு தேவை. இந்த நினைவூட்டல் நட்பு, அமைதியான, ஆனால் உறுதியான தொனியில் செய்யப்படுகிறது. உறவுகளின் விதிகள் குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்வது மிகவும் கடினம். எனவே, உங்கள் மகன் அல்லது மகள் அவர்கள் முதலில் உங்களை வாழ்த்த வேண்டும், தட்டாமல் வேறொருவரின் அறைக்குள் நுழைய முடியாது, வயதானவர்களுக்கு நீங்கள் வழிவிட வேண்டும் போன்றவற்றை அடிக்கடி நினைவூட்டுவது அவசியம். நாம், பெரியவர்கள், உருவான பழக்கவழக்கங்கள் மிகவும் நிலையானவை என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், மேலும் நேர்மறையான பழக்கங்களை உருவாக்குவதற்கு மிகவும் சாதகமான நேரத்தை நாம் தவறவிடக்கூடாது.

ஓல்கா நிகோலேவ்னா சிட்னிக்
பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள் மற்றும் குழந்தை ஆரோக்கியத்தின் வளர்ச்சி"

இளம் குழந்தைகளின் வளர்ச்சி மிகவும் முக்கியமான பிரச்சினைகளில் ஒன்றாகும். இந்த சிக்கலின் தத்துவார்த்த மற்றும் முறையான வளர்ச்சியின் அவசியத்தையும் நடைமுறையில் செயல்படுத்துவதையும் கற்பித்தல் அறிவியல் நிரூபித்துள்ளது.

குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள் வளர்க்கப்படுகின்றனசிறு வயதிலிருந்தே. அவற்றின் உருவாக்கத்தின் போது, ​​விதிமுறைகள் மற்றும் நடத்தை விதிகளின் எளிமையான ஒருங்கிணைப்பு உள்ளது, இது குழந்தையின் சமூகமயமாக்கலின் மிக முக்கியமான செயல்முறையாகும். மாற்றம் திறமைசில நிபந்தனைகளின் கீழ் அதை முறையாக மீண்டும் செய்வதன் மூலம் ஒரு பழக்கம் அடையப்படுகிறது. பழக்கம் vs. திறன்கள்இந்த அல்லது அந்த செயலைச் செய்வதற்கான வாய்ப்பை உருவாக்குவது மட்டுமல்லாமல், அதன் இருப்பின் உண்மையை உறுதிப்படுத்தவும். பெற்ற பழக்கம் குழந்தை, நீண்ட காலம் நிலைத்து, பிரபலமான ஞானம் சொல்வது போல், இரண்டாவது இயல்பு. பெற்ற பழக்கங்கள் நிலையானதாகவும், விட்டுக்கொடுக்க கடினமாகவும் மாறும் மறு கல்வி.

தனிப்பட்ட சுகாதாரம் என்பது பாதுகாத்தல் மற்றும் வலுப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது ஆரோக்கியமான குழந்தை. குழந்தையின் உடலின் இயல்பான வளர்ச்சிக்கு முறையான சுகாதார பராமரிப்பு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. படிப்படியாக பழகுகிறது குழந்தைசில செயல்களுக்கு, நீங்கள் அவரிடமிருந்து பல சுகாதாரத்தை தேர்வு செய்யலாம் திறன்கள்.

முதலில் இது அவசியம் கொண்டுகுழந்தைகளுக்கு தூய்மை தேவை. சருமத்தை உறுதி செய்ய கவனமாக இருக்க வேண்டும் குழந்தைஎல்லா நேரங்களிலும் சுத்தமாக வைக்கப்பட்டது. சிறு குழந்தைகளின் தோல் மிகவும் எளிதில் சேதமடைகிறது.

இரண்டு வயது முதல் நீங்கள் வழங்க வேண்டும் குழந்தைஉங்களை கழுவுவதற்கான வாய்ப்பு. குழந்தை சரியான வரிசையில் செயல்களைச் செய்வது முக்கியம். என்றாலும் குழந்தைஅன்றாட செயல்முறை இன்னும் சுவாரஸ்யமானதாகவும் கவர்ச்சிகரமானதாகவும் இருக்கிறது. வயது வந்தோரால் சாதகமாக மதிப்பிடப்படும் சரியான வரிசை இது என்பதன் மூலம் இது விளக்கப்படுகிறது, மேலும் குழந்தை மதிப்பீட்டிற்கு பாடுபடுகிறது. அதனால் குழந்தை உருவாக்கும் செயல்களின் வரிசையைப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறது திறமை, பெரியவர் அதைக் காட்டி அதை ஒரு வார்த்தை என்று அழைக்க வேண்டும்.

எப்போது குழந்தை தன்னைக் கழுவத் தொடங்குகிறது, ஒவ்வொரு செயலையும் செய்வதன் முக்கியத்துவம் மற்றும் அவசியம் விளக்கப்பட வேண்டும்; தரையில் தண்ணீர் ஊற்றுவதைத் தடுக்க குழாயை அதிகமாகத் திறக்க வேண்டாம்; சோப்பை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது, கைகளை எப்படி நுரைக்க வேண்டும், அதனால் நுரை உருவாகிறது, எந்தெந்த இடங்களில் நன்றாகத் தேய்க்க வேண்டும் - பின்னர் அது அழுக்குகளை நன்றாகக் கழுவும், பெரியவர் தனது கைகள் எவ்வளவு அழுக்காக இருந்தன, பின்னர் அவை என்ன ஆனது என்று அவரது கவனத்தை ஈர்க்கிறது. அவை கழுவப்பட்டன.

உங்கள் கைகளை கழுவும் போது குழந்தைக்கு சொல்ல வேண்டும்தண்ணீர் சூடாக இருக்கிறது, நீங்கள் ஒரு இலக்கிய வார்த்தையைப் பயன்படுத்தலாம், உதாரணமாக:

"லடுஷ்கி" * * *

"கழுவி விடலாம்"

மூக்கு, மூக்கு! நீங்கள் மூக்கு எங்கே?

வாய், வாய்! நீங்கள் வாய் எங்கே?

கன்னங்கள், கன்னங்கள்! நீ எங்கே இருக்கிறாய்?

ஒரு தூய மகள் இருப்பாள்.

சாப்பிடும் முன் கைகளை கழுவி பழகியதால், கைகளின் சுத்தத்தை அவரே கவனித்து, சாப்பிட வேண்டும் என்று கேட்டவுடன் வாஷ்பேசினுக்குச் செல்வார். அதே நேரத்தில், செயல்களைச் செய்வது மகிழ்ச்சியின் உணர்வோடு சேர்ந்து, நேர்மறை உணர்ச்சிகளால் வண்ணமயமானது.

சிறு வயதிலிருந்தே உங்களுக்குத் தேவை உங்கள் பிள்ளையை நேர்த்தியாகக் கற்பிக்கவும், குறிப்பாக உணவின் போது, ​​சூப் சிந்திய போது மேஜை துணி எப்படி அழுக்கு ஆனது, கழுவிய பின் எப்படி இருந்தது என்பதைக் காட்டுங்கள். ஆசிரியர் பார்த்துக்கொண்டிருக்கிறார், செய்ய குழந்தைமதிய உணவுக்குப் பிறகு, நான் என் நாப்கினை மட்டுமே பயன்படுத்தினேன், ஏனென்றால் சில நோய்கள் நாப்கின் மூலம் பரவும்.

இருப்பினும், தொற்றுநோய்க்கான அவர்களின் குறிப்பிட்ட உணர்திறன் காரணமாக, குழந்தைகள் அடிக்கடி மூக்கு ஒழுகுவதை உருவாக்குகிறார்கள், எனவே, சரியான நேரத்தில் சிகிச்சையுடன், கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம். குழந்தைஒரு கைக்குட்டை பயன்படுத்த. ஒவ்வொரு குழந்தைசொந்த கைக்குட்டையை வைத்திருக்க வேண்டும் மற்றும் எந்த சூழ்நிலையிலும் மற்ற குழந்தைகளுக்கு அதை பயன்படுத்த வேண்டாம்.

திறன்கள்தனிப்பட்ட சுகாதாரம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது திறமைபொதுவில் நடத்தை இடங்கள்: கழிவறையில், சாப்பாட்டு அறையில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்; பொருட்களை எவ்வாறு நடத்துவது (முதலில் ஒரு துண்டு, சீப்பு, சோப்பு, பாத்திரங்கள், பின்னர் பொம்மைகள், உடைகள். திறன்கள், பழக்கவழக்கங்களைப் போலவே, ஒருவருக்கொருவர் ஒன்றிணைந்து, குணநலன்களாக மாறுங்கள். எனவே திறமைசாப்பிடுவதற்கு முன் உங்கள் கைகளை கழுவவும், உடன் இணைக்கவும் சீப்பு திறன்ஆடை அணியும் போது, ​​எப்போதும் நேர்த்தியாக இருப்பதும், மற்றவர்களின் வேலையை மதிப்பதும் பழக்கமாகி விடுகிறது.

எனவே, வளர்ச்சியின் முக்கிய பணி கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள்குழந்தைகளில் நிலைமைகள் மற்றும் செயல்களின் சரியான வரிசை பற்றிய விழிப்புணர்வை உருவாக்குவது, அத்துடன் தரமான முடிவைப் பெறுவதில் கவனம் செலுத்துவது.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "சிறு குழந்தைகளில் சுய பாதுகாப்பு திறன்கள் மற்றும் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை மேம்படுத்துதல்"தலைப்பில் பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: "சிறு குழந்தைகளில் சுய பாதுகாப்பு திறன்கள் மற்றும் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் வளர்ச்சி. "

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "பாலர் குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை மேம்படுத்துதல்"கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள் நடத்தை கலாச்சாரத்தின் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும். குழந்தை உடனடியாக மற்றும் மிகுந்த சிரமத்துடன் தேவையான பொருட்களைப் பெறுவதில்லை.

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை உருவாக்குதல்"பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை உருவாக்குதல்" அன்புள்ள பெற்றோரே, எண்.

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "2-3 வயது குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை வளர்ப்பதற்கான அம்சங்கள்"பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "2 - 3 வயது குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை உருவாக்கும் அம்சங்கள்." கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரமான மக்களின் கல்வி.

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவின் குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை மேம்படுத்துதல்"பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவின் குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை மேம்படுத்துதல்." மிகவும் நீடித்த பழக்கவழக்கங்கள் என்று அறியப்படுகிறது...

ஆசிரியர்களுக்கான ஆலோசனை "கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை உருவாக்குதல்"கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள் நடத்தை கலாச்சாரத்தின் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும். நேர்த்தியின் அவசியம், முகம், உடல், முடியை சுத்தமாக வைத்திருத்தல்.

வழக்கமாக, பாலர் வயதுடைய ஒரு அமைதியற்ற மற்றும் சுறுசுறுப்பான குழந்தை தனது தாய் தலைமுடியை சீப்பும்போது அல்லது நகங்களை வெட்டும்போது ஒரு இடத்தில் உட்கார முடியாது, தலைமுடியைக் கழுவ விரும்பவில்லை, அவசரமாக பல் துலக்குகிறது, மேலும் பெரியவர்களிடமிருந்து மீண்டும் மீண்டும் நினைவூட்டிய பின்னரே. மழலையர் பள்ளிக்குத் தயாராகும் போது ஒரு குழந்தை அதிகாலையில் எழுந்து சுதந்திரமாக ஆடை அணிவது எவ்வளவு கடினம். என்ன அணிய வேண்டும், என்ன அணிய வேண்டும், பொத்தான்களை எவ்வாறு கட்டுவது, ஷூலேஸ்களை கட்டுவது போன்றவற்றை நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

குழந்தை முயற்சிகள் செய்ய விரும்பவில்லை மற்றும் அம்மா அல்லது அப்பாவிற்கு சுய பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளை மாற்றுகிறது. பெற்றோர்களே, குழந்தைக்கு சிறிதளவு சிரமம் ஏற்பட்டால், உதவி செய்ய விரைந்து செல்கிறார்கள். நிச்சயமாக, குழந்தை மெதுவாகவும் விகாரமாகவும் செய்யும் வரை காத்திருப்பதை விட, ஒரு தாய் குழந்தையைத் துவைத்து அலங்கரிப்பது மிகவும் எளிதானது மற்றும் விரைவானது. அதே நேரத்தில், இது குழந்தையில் ஒரு செயலற்ற நிலையை உருவாக்குகிறது மற்றும் அவரது சுதந்திரம் மற்றும் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் வளர்ச்சியைத் தடுக்கிறது என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். எனவே, குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு வந்து சமாளிக்க முடியாது, உதவியற்ற முறையில் ஆசிரியர்களிடம் கேட்கிறது: "உதவி", "பொத்தான் மேலே", "உடைகளை அணியுங்கள்".

எனவே, உங்கள் குழந்தைக்காக எல்லாவற்றையும் செய்வதற்குப் பதிலாக, குழந்தைகளுக்கு சாதகமான சூழ்நிலைகளை வீட்டிலேயே வழங்குவதைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு குழந்தையில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை உருவாக்குதல். திறன்கள் முழுமையாக உருவாகும் வரை உங்கள் குழந்தையுடன் சில செயல்களை தொடர்ந்து செய்யவும்.

பாலர் பள்ளியின் வெவ்வேறு வயது நிலைகளில் ஒரு குழந்தை என்ன செய்ய வேண்டும்?

முதலாவதாக, ஒரு பாலர் குழந்தையில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரமான திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் உருவாக்கத்தின் வரிசையைக் கண்டுபிடிப்போம், அவை கவனம் செலுத்த அறிவுறுத்தப்படுகின்றன.

எனவே, ஏற்கனவே வாழ்க்கையின் இரண்டாம் ஆண்டில், குழந்தைகள் வாஷ்பேசினில் ஓடும் நீரின் கீழ் கைகளை வைக்க வேண்டும், கைகளில் இருந்து சோப்பு சதைகளை கழுவ வேண்டும், ஒரு துண்டுடன் உலர வேண்டும், ஒரு கோப்பையில் இருந்து குடிக்க வேண்டும், ஒரு கரண்டியால் சாப்பிட வேண்டும், பயன்படுத்த வேண்டும். ஒரு துடைக்கும், கைக்குட்டை, மற்றும் பல.

மூன்று வயது குழந்தைகள் ஏற்கனவே சுதந்திரமாகவும் கவனமாகவும் சாப்பிட வேண்டும், உணவை நன்கு மென்று சாப்பிட வேண்டும், ஒரு கரண்டியை சரியாகப் பிடித்துக் கொள்ள வேண்டும், கழுவுவதற்கு முன் தங்கள் கைகளை சுருட்ட வேண்டும், சோப்பைப் பயன்படுத்த வேண்டும், கழுவ வேண்டும் மற்றும் ஒரு துண்டுடன் முகத்தை துடைக்க வேண்டும். ஆரம்ப பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு கட்லரி (ஸ்பூன், முட்கரண்டி, கத்தி), நாப்கின் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தவும், கவனமாக சாப்பிடவும், சாப்பிட்ட பிறகு வாயை துவைக்கவும், சரியாக பல் துலக்கவும், தலைமுடியை சீப்பவும், தனிப்பட்ட சுகாதாரப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகளைப் பின்பற்றவும் கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும். மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகள் ஏற்கனவே தனிப்பட்ட சுகாதாரத்தை சுயாதீனமாக கட்டுப்படுத்த முடியும், மேஜையில் கலாச்சார ரீதியாக நடந்துகொள்வது மற்றும் பல.

உங்கள் பிள்ளை தங்களைக் கவனித்துக்கொள்வதில் சுதந்திரமாக இருக்க எப்படி ஊக்குவிப்பது?

குழந்தை சுறுசுறுப்பாக இருக்கவும், சுகாதார நடைமுறைகளை மேற்கொள்வதற்கான நிலைமைகளின் சாதகமான அமைப்பால் தன்னைக் கவனித்துக்கொள்வதில் சுயாதீனமான நடவடிக்கை எடுக்கவும் பெரிதும் ஊக்குவிக்கப்படுகிறது. எனவே, உங்கள் குழந்தைக்கு வசதி மற்றும் வசதியை வழங்குவதற்காக, குளியலறையில் இதற்கு தேவையான அனைத்து நிபந்தனைகளையும் உருவாக்கவும், குறிப்பாக:

குழந்தையின் உயரத்தில் துண்டு கொக்கி இணைக்கவும்;

வாஷ்பேசினுக்கு அடுத்ததாக ஒரு குறைந்த நாற்காலியை வைக்கவும், அதில் குழந்தை தனது கைகளால் குழாயை அடைய வசதியாக இருக்கும்;

குளியல் தொட்டியின் மேலே உள்ள சுவரில் ஹேண்டில் ஹோல்டரை இணைக்கவும், இதனால் குழந்தை கழுவும் போது, ​​கால்களைக் கழுவும் போது அல்லது சுகாதாரமான குளிக்கும்போது அதை இரு கைகளாலும் பிடிக்க முடியும்;

உங்கள் குழந்தை நழுவாமல் இருக்க குளியல் தொட்டியின் அருகே ஒரு பாயை வைக்கவும்.

உங்கள் குழந்தையின் தனிப்பட்ட சுகாதாரப் பொருட்களை வாங்குவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்: துண்டுகள், தலைமுடியை சீப்புவதற்கான சீப்பு, பல் துலக்குதல், குழந்தை சோப்பு, துவைக்கும் துணி போன்றவை. உங்கள் பிள்ளைக்கு கடையில் அவர்களைத் தேர்ந்தெடுக்க வாய்ப்பளிக்கவும். குழந்தைகள் பொதுவாக பிரகாசமான வண்ணங்கள், சுவாரஸ்யமான வடிவங்கள் அல்லது தங்களுக்குப் பிடித்த கதாபாத்திரங்கள் அல்லது கார்ட்டூன்களின் படங்களைக் கொண்ட பாகங்கள் விரும்புகிறார்கள்.

class="eliadunit">

ஒரு குழந்தைக்கான அனைத்து தனிப்பட்ட சுகாதார பொருட்களும் அவரது வயது திறன்கள் மற்றும் மானுடவியல் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு தேர்ந்தெடுக்கப்பட வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு சோப்பின் அளவு குழந்தையின் கையின் அளவிற்கு ஒத்திருக்க வேண்டும், துண்டில் ஒரு வளையம் இருக்க வேண்டும், இதனால் குழந்தை அதை எடுத்து ஒரு இயக்கத்தில் தொங்கவிடலாம், பல் துலக்குவதற்கான கோப்பைகள் நிலையானதாகவும் வசதியாகவும் இருக்க வேண்டும். மற்றும் பாதுகாப்பான; குழந்தையின் மென்மையான தோலை சேதப்படுத்தாமல் இருக்க, சீப்பு மழுங்கிய பற்களால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட வேண்டும்.

தங்கள் பிள்ளைக்கு நேர்த்தியாக இருக்கக் கற்றுக்கொடுக்கும்போது பெற்றோர்கள் என்ன நினைவில் வைக்க வேண்டும்?

வேலை குழந்தையில் வெளிப்படையான கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை உருவாக்குதல், சில முக்கியமான விதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

பெரியவர்களின் அவசரமும் பொறுமையின்மையும் குழந்தையின் முன்முயற்சியையும் சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும் என்ற அவரது விருப்பத்தையும் முடக்குகிறது;

உங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​முடிந்தவரை அடிக்கடி தூய்மை மற்றும் நேர்த்தியுடன் நேர்மறையான அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துங்கள்;

வழக்கமான தருணங்களை ஒரு சுவாரஸ்யமான வழியில் ஒழுங்கமைக்கவும் - பின்னர் குழந்தை விருப்பத்துடன் சில செயல்களைச் செய்யும். சுகாதார நடைமுறைகளின் போது, ​​உங்கள் குழந்தைக்கு குறுகிய உபதேச கவிதைகளைச் சொல்லுங்கள், உங்கள் குழந்தைக்கு பிடித்த பொம்மையை உங்களுடன் குளியலறைக்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள், "அவரும் சுத்தமாக இருக்க விரும்புகிறார்கள்";

சுதந்திரத்தின் குழந்தைத்தனமான வெளிப்பாடுகளை ஊக்குவிக்கவும், மிகவும் விகாரமானவை கூட;

எந்த சூழ்நிலையிலும் குழந்தையை விமர்சிக்க வேண்டாம், பாராட்டு மட்டுமே;

உங்கள் குழந்தை ஒன்று அல்லது மற்றொரு சுகாதார நடைமுறையை சொந்தமாக செய்ய கற்றுக்கொண்டாலும், அவரை கவனிக்காமல் விட்டுவிடாதீர்கள்.

உங்கள் பிள்ளை எல்லாவற்றையும் ஒரே நேரத்தில் கற்றுக் கொள்வார் என்று எதிர்பார்க்காதீர்கள்.

மூன்று வயதில், ஒரு வயது வந்தவர் "தன் ஆன்மாவின் மேல்" நிற்க வேண்டும் என்ற நிபந்தனையின் பேரில் மட்டுமே அவர் முகத்தை கழுவுவார்.

நான்கு வயதில், ஒவ்வொரு நபரும் முகத்தை கழுவ வேண்டும் மற்றும் பல் துலக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் அவருக்கு நினைவூட்டினால் அவர் அதையே செய்வார். கூடுதலாக, செயலைச் சரியாகச் செய்ததற்காக நீங்கள் அவரைப் பாராட்டுவீர்கள் என்று குழந்தை நிச்சயமாக எதிர்பார்க்கும். புகழைப் பெறுவதற்கான ஆசை துல்லியமாக ஒரு பாலர் குழந்தை தன்னை சுயாதீனமாக கவனித்துக்கொள்ள ஊக்குவிக்கும் ஊக்கமாகும். அப்போதுதான், ஒவ்வொரு செயலுக்கும் பின்னால் ஒரு விதி இருக்கிறது என்ற விழிப்புணர்வை நீங்கள் குழந்தையில் வளர்க்கும்போது, ​​​​அவர் ஒரு குறிப்பிட்ட விதிமுறையைக் கற்றுக்கொண்டால், அவர் தானே குளியலறைக்குச் செல்வார், ஏனென்றால் அவர் சுத்தமாக இருக்க வேண்டிய அவசியத்தை உணருவார். அவரது உடலை சுத்தமாக வைத்திருக்க வேண்டும்.

எனவே, ஒரு குழந்தையில் நிலையான கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரத் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு, உங்களுக்கு நீண்ட நேரம் மற்றும் உங்கள் பொறுமை மட்டுமல்ல, சில சுகாதார நடைமுறைகளை சுயாதீனமாகச் செய்வதிலிருந்து குழந்தையின் நேர்மறையான உணர்ச்சிகளில் ஆதரவும் தேவைப்படும். மற்றும், நிச்சயமாக,