வாரத்தின் தீம் "குளிர்காலம்" பாடம் 14. கிறிஸ்துமஸ் பந்து (பிளாஸ்டிசினிலிருந்து மாடலிங்) நிரல் உள்ளடக்கம். சிறிய பிளாஸ்டைன் பந்துகளால் முப்பரிமாண தயாரிப்பை எவ்வாறு அலங்கரிப்பது என்பதை குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். பேச்சு மற்றும் சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். அலங்கரிக்கப்பட்ட கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் படம்

வாரத்தின் தீம் "மை ஹோம்" பாடம் 22. பன்னி மற்றும் சேவல் (பிளாஸ்டிசின் மாடலிங்) திட்ட உள்ளடக்கம். ஒரு பொருளைக் கொண்டுவருவதற்கான குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துதல் விரும்பிய படம்பிளாஸ்டைன் பயன்படுத்தி. விளக்கப்படங்களின் அடிப்படையில் விசித்திரக் கதைகளை மீண்டும் சொல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஹீரோக்கள்

வாரத்தின் தலைப்பு: “விலங்கியல் பூங்கா” பாடம் 25. யானை (பனை வரைதல்) நிகழ்ச்சி உள்ளடக்கம். பனை அச்சிடும் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்: உங்கள் முழு உள்ளங்கையையும் குவாச்சில் நனைத்து, ஒரு முத்திரையை உருவாக்கவும். கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பழக்கமான பொருளைப் பார்க்க கற்றுக்கொடுங்கள் புதிய படம். திறமையை வலுப்படுத்துங்கள்

வாரத்தின் தீம் "புத்தாண்டு" பாடம் 31. ஸ்னோ மெய்டன் (கௌச்சேவுடன் வரைதல்) நிகழ்ச்சி உள்ளடக்கம். "குளிர் நிறங்கள்" என்ற கருத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். உடல் விகிதாச்சாரத்தைக் கவனித்து, ஒரு விசித்திரக் கதையை வரைய குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். படத்தின் வெளிப்பாட்டுத்தன்மையை அடையுங்கள். திறமையை வலுப்படுத்துங்கள்

வாரத்தின் தீம் "ஸ்னோ-ஒயிட் விண்டர்" பாடம் 33. பனிமனிதன் (கடினமான அரை உலர் தூரிகை மூலம் குத்து) நிரல் உள்ளடக்கம். கடினமான, அரை உலர்ந்த தூரிகையைப் பயன்படுத்தி, சித்தரிக்கப்பட்ட பொருளின் அம்சங்களை எவ்வாறு தெரிவிப்பது என்பதைத் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். அக்கறை மற்றும் கருணை கையேட்டை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

வாரத்தின் தீம் "மை ஹோம்" பாடம் 41. ஐஸ் ஹட் (பஸ்டல் க்ரேயன்கள் மூலம் வரைதல்) நிரல் உள்ளடக்கம். குழந்தைகளுக்கு குளிர்ச்சியான டோன்களை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். கடத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்குளிர் பயன்படுத்தி பொருட்கள் வண்ண திட்டம். வாய்ப்புகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்

வாரத்தின் தலைப்பு: “எனது வீடு” பாடம் 22. பன்னி மற்றும் சேவல்களுக்கான வீடு ( வண்ண காகிதம். ஒரு பொருளின் தயாரிக்கப்பட்ட பகுதிகளிலிருந்து விண்ணப்பம்) நிரல் உள்ளடக்கம். இரக்கத்தையும் இரக்கத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பல பகுதிகளிலிருந்து ஒரு முழுமையை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; பகுதிக்கு பசை தடவி ஒட்டவும்

வாரத்தின் தீம் "குளிர்காலம்" பாடம் 14. ஸ்னோ-ஒயிட் குளிர்காலம் (கடினமான அரை உலர் தூரிகை மூலம் குத்துகள். கோவாச்) இலக்கு. கடினமான, அரை உலர்ந்த தூரிகை மூலம் குத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். அபிவிருத்தி செய்யுங்கள் அழகியல் உணர்வுகுளிர்கால நிலப்பரப்பு. ஓவியம் - குளிர்கால நிலப்பரப்பு.

வாரத்தின் தலைப்பு: "எனது வீடு" பாடம் 22. வீட்டின் அருகே வேலி (தூரிகை ஓவியம். கோவாச்) நோக்கம். குழந்தைகளுக்கு வரைய கற்றுக்கொடுங்கள் பல்வேறு பொருட்கள், கோடுகளின் சேர்க்கைகளைக் கொண்டது. புத்தகத்தில் உள்ள விளக்கப்படங்களின் அடிப்படையில் விசித்திரக் கதைகளை மீண்டும் சொல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பேச்சு மற்றும் சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

தொகுக்கப்பட்டது: பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் மூத்த ஆசிரியர் மழலையர் பள்ளிஎண் 7 ஈடுசெய்யும் வகை

கினேஷ்மா, இவானோவோ பிராந்தியம் ஷிலோவா ஓ.ஜி.

பொருள்: "அதிசய மாற்றம்"

கல்விப் பகுதி : "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி"

மென்பொருள் பணிகள்:

கல்வி: நூல் அப்ளிக் செய்யும் நுட்பத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். பற்றிய ஆரம்ப யோசனைகளை உருவாக்குங்கள் ஆரோக்கியமான வழிவாழ்க்கை, சுற்றியுள்ள பொருட்களின் பண்புகள் பற்றி (நிறம், அளவு, வடிவம்). கூட்டு நடவடிக்கைகளுக்கான தயார்நிலையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வளர்ச்சி: அப்ளிக் நுட்பங்களில் குழந்தைகளின் திறன்களை மேம்படுத்துதல்; சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குழந்தைகளின் எல்லைகள் மற்றும் சொற்களஞ்சியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுடன் இலவச தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உணர்ச்சி ரீதியான பதில், தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

கல்வி: நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வதில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கும், கலை நடவடிக்கைகளில் பெறப்பட்ட யோசனைகளை பிரதிபலிக்கவும்;

ஒருங்கிணைப்பு கல்வி பகுதிகள் : "சமூக ரீதியாக - தொடர்பு வளர்ச்சி», « பேச்சு வளர்ச்சி», « அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", "உடல் வளர்ச்சி"

சொல்லகராதி வேலை: உடல்நலக்குறைவு, உடல்நலம், தனிப்பட்ட சுகாதாரம், வைட்டமின்கள், மாற்றம்.

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்:

டெமோ: பின்னப்பட்ட பொம்மைமுயல் க்ரோஷ், கிறிஸ்துமஸ் மரம், ஸ்டம்ப், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் நூல் பந்துகள், தட்டு, பனிக்கட்டிகளின் "மாலை".

கையேடு: பந்துகள், கேரட்டின் நிழல்கள் வெவ்வேறு நீளம்மற்றும் தடிமன், சிவப்பு, ஆரஞ்சு, மஞ்சள், பச்சை மற்றும் வெளிர் பச்சை, பசை தூரிகைகள், PVA பசை, எண்ணெய் துணிகள், கந்தல், தட்டுகள் ஆகியவற்றின் நூல்களை வெட்டுங்கள்.

TSO: மல்டிமீடியா உபகரணங்கள், டேப் ரெக்கார்டர்

இடம் : குழு அறை, குழந்தைகள் இலவசம்.

கூட்டு கல்வி நடவடிக்கைகளின் முன்னேற்றம்.

1. நிறுவன தருணம்.

கல்வியாளர்: வணக்கம், தோழர்களே. நான் கினேஷ்மா நகரத்திலிருந்து உங்களிடம் வந்தேன். பழகுவோம்.

விளையாட்டு "மேஜிக் பால்"

"ஒரு சிறிய பந்தைப் பிடிக்கவும் - உங்கள் பெயரைச் சொல்லுங்கள்"

அப்படித்தான் சந்தித்தோம். நான் கடிதத்தை எடுக்கிறேன்.

யாரோ அதை என் ஜன்னல் வழியாக எறிந்தனர்

பார், கடிதம்.

ஒருவேளை அது சூரிய ஒளியின் கதிர்

என் முகத்தில் என்ன கூச்சம்?

ஒருவேளை அது குருவியாக இருக்கலாம்

பறந்து விழுந்ததா?

ஒருவேளை பூனை கடிதம்,

சுட்டி போல

ஜன்னலுக்கு ஈர்க்கப்பட்டதா?

நண்பர்களே, இந்தக் கடிதம் யாருடையது என்பதை ஒன்றாகக் கண்டுபிடிப்போம்.

“வணக்கம் தோழர்களே! எனக்கு கொஞ்சம் உடல்நிலை சரியில்லை, வந்து என்னைப் பாருங்கள்.

முயல் க்ரோஷ்.

கே: நண்பர்களே, க்ரோஷ் யார் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?

குழந்தைகள். (இது "ஸ்மேஷாரிகி" என்ற கார்ட்டூனின் பாத்திரம்)

கே: தனக்கு உடல்நிலை சரியில்லை என்று க்ரோஷ் எழுதுகிறார். "உடல்நிலை சரியில்லை" என்றால் என்ன என்று நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: இது ஒரு நபர் நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கும் போது. அவருக்கு இருமல் மற்றும் சளி உள்ளது.

கே: ஆம், அது சரி, முயல் க்ரோஷ் உடம்பு சரியில்லை என்று அர்த்தமா? குழந்தைகளே, நாம் க்ரோஷைப் பார்க்க வேண்டும். அவர் எங்கு வசிக்கிறார் தெரியுமா? (ஸ்மேஷாரிகி நாட்டில்) இதற்கான வழியை நாம் எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது விசித்திர நிலம்? குழந்தைகளின் பதில்கள்.

வி.: மேலும் ஒரு மேஜிக் பந்து இதற்கு உதவும். மந்திர வார்த்தைகளை அனைவரும் ஒன்றாகச் சொல்வோம்:

"ரோல்." பந்தை உருட்டவும்

தேவதாரு மரங்கள் கடந்த, ஹம்மோக்ஸ் கடந்த.

எங்களை சாலையில் அழைத்துச் செல்லுங்கள்,

க்ரோஷைப் பார்க்க அழைத்து வாருங்கள்.

"ஸ்மேஷாரிகி" என்ற கார்ட்டூனில் இருந்து இசை. குழந்தைகள் ஒருவரையொருவர் பின்பற்றுகிறார்கள்.

அவர்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை நெருங்குகிறார்கள். ஸ்டம்பில் ஒரு பொம்மை க்ரோஷ் உள்ளது.

கே: குழந்தைகளே, கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் கீழ் அமர்ந்திருப்பது யார்? (முயல் க்ரோஷ்)

வி.: வணக்கம், க்ரோஷ். (அமைதியாக, எதுவும் சொல்லவில்லை) நீங்கள் ஏன் அமைதியாக இருக்கிறீர்கள் மற்றும் வணக்கம் சொல்லவில்லை?

க்ரோஷ்: என்னால் ஹலோ சொல்ல முடியாது, என் தொண்டை வலிக்கிறது

கே: என்ன நடந்தது? உங்கள் தொண்டை ஏன் வலிக்கிறது? இது வெளியில் வசந்த காலம், சூரியன் வெப்பமடைகிறது, பனி உருகுகிறது, உங்கள் தொண்டை வலிக்கிறது.

க்ரோஷ்: என் வீட்டின் கூரையில் ஒரு பெரிய வெளிப்படையான கேரட் வளர்ந்திருப்பதை நான் பார்த்தேன். நான் அதை எடுத்து சாப்பிட்டேன். இது சுவையாக இல்லை மற்றும் மிகவும் குளிராக மாறியது. அதன் பிறகு, என் தொண்டை வலித்தது மற்றும் என் வெப்பநிலை அதிகரித்தது.

கே: ஒரு வீட்டின் கூரையில் கேரட் வளர்வதை நான் பார்த்ததில்லை. குழந்தைகளே, கூரையில் வளரும் இந்த வெளிப்படையான கேரட் என்னவென்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (ஐசிகல்). விசித்திரமானது, க்ரோஷ் ஏன் கேரட்டை ஒரு பனிக்கட்டியுடன் குழப்பினார்? ஒருவேளை அவர்கள் ஒரே மாதிரியானவர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

கே: அன்புள்ள க்ரோஷ், நீங்கள் கேரட்டுக்குப் பதிலாக ஒரு ஐசிகல் சாப்பிட்டீர்கள். ஐசிகல்ஸ் சாப்பிட முடியுமா? பனிக்கட்டிகளை சாப்பிடுபவர்களுக்கு என்ன நடக்கும்?

க்ரோஷ்: என்னிடம் இந்த கேரட் நிறைய இருக்கிறது. நான் உங்களுக்கு சிகிச்சை அளிக்க முடியும்.

கே: மிக்க நன்றி, ஆனால் நாங்கள் நிச்சயமாக அவற்றை சாப்பிட மாட்டோம். குழந்தைகளே, பனிக்கட்டிகளை பயனுள்ள ஒன்றாக மாற்றலாம் என்று நினைக்கிறீர்களா? பனிக்கட்டியை எப்படி கேரட்டாக மாற்றுவது? எதனுடன்? (பென்சில்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், வண்ணப்பூச்சுகள்)

பனிக்கட்டிகளை கேரட்டாக மாற்றுவதற்கான மற்றொரு வழி எனக்குத் தெரியும். தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா? மேஜிக் பந்துகள் இதற்கு நமக்கு உதவும்... ஆனால் இதைச் செய்ய, முதலில் நாம் மந்திரவாதிகளாக மாற வேண்டும்.

1,2,3 - உங்களைத் திருப்பிக் கொள்ளுங்கள்,

மற்றும் மந்திரவாதிகளாக மாறுங்கள்.

அதிசயங்களின் ஆய்வகத்திற்கு உங்களை அழைக்கிறேன்...

உங்களுக்காக ஒரு பனிக்கட்டியைத் தேர்ந்தெடுத்து மேசைகளில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள், இப்போது ஒரு ஐசிக்கிளை ஒரு மந்திர நூலைப் பயன்படுத்தி கேரட்டாக மாற்றுவது எப்படி என்பதைக் காண்பிப்பேன். கேரட் என்ன நிறம்? (சிவப்பு, மஞ்சள், ஆரஞ்சு).

எனவே, நான் எண்ணெய் துணியில் ஒரு பனிக்கட்டியை (குறிக்கும் நிழல்) என் முன் வைக்கிறேன் ... முதலில் நீங்கள் மந்திர வார்த்தைகளை சொல்ல வேண்டும்.

கவனம், கடி திருப்பம்,

மற்றும் கேரட்டாக மாற்றவும்.

பின்னர் நான் பனிக்கட்டியின் நிழற்படத்தை பசை கொண்டு தடவுகிறேன், பின்னர் வெட்டப்பட்ட நூல்களை எடுத்துக்கொள்கிறேன் (எனது கேரட் இருக்க வேண்டும். ஆரஞ்சு நிறம்), மற்றும் அவற்றை என் விரல்களால் பசை மீது சமமாக பரப்பவும். பின்னர் நான் ஒரு துணியை எடுத்து மெதுவாக அழுத்துகிறேன். பின்னர் நான் பச்சை நூல்களை எடுத்து, அவற்றை பசை மீது ஊற்றி, ஒரு துணியால் அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறேன். இப்போது கேரட் உண்மையானவற்றைப் போல் தெரிகிறது: பசியின்மை, ஆரஞ்சு, பச்சை வால்.

ஆரஞ்சு முதுகெலும்பு மறைக்கப்பட்டுள்ளது,

மேலே இருந்து மேல் மட்டும் தெரியும்.

நீங்கள் அதை புத்திசாலித்தனமாக எடுப்பீர்கள் -

மற்றும் ஒரு கேரட்டின் கைகளில்.

உங்களுக்கு பிடித்ததா? பனிக்கட்டியை நீங்களே கேரட்டாக மாற்ற விரும்புகிறீர்களா?

சரி, உங்கள் திறமையான மற்றும் துணிச்சலான விரல்கள் மேஜிக் செய்ய, நாங்கள் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்ய வேண்டும்.

உங்கள் கைகளில் மேஜிக் பந்துகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். எனக்குப் பிறகு மீண்டும் செய்யவும்.

நான் ஒரு பந்தில் வட்டங்களில் உருளுகிறேன்,

நான் அவரை முன்னும் பின்னுமாக ஓட்டுகிறேன்,

நான் அவர்களின் உள்ளங்கையை அடிப்பேன்,

நான் நொறுக்குத் தீனிகளை துடைப்பது போல் இருக்கிறது,

பின்னர் நான் அதை கொஞ்சம் கசக்கி விடுகிறேன்,

பூனை தனது பாதத்தை எப்படி அழுத்துகிறது

நான் ஒவ்வொரு விரலாலும் அழுத்துவேன்,

நான் மறுபுறம் தொடங்குவேன்.

இப்போது கடைசி தந்திரம்!

நான் பந்தை என் கைகளுக்கு இடையில் உருட்டுகிறேன்.

வி.: நல்லது. இப்போது நீங்களே கேரட் செய்ய முயற்சிப்பீர்கள். ஆனால் முதலில், எங்கு வேலை செய்ய ஆரம்பிக்க வேண்டும் என்பதை மீண்டும் நினைவில் கொள்வோம்? முதலில், மந்திர வார்த்தைகளைச் சொல்வோம்:

கவனம், ஒரு கடி,

மற்றும் பனிக்கட்டி ஒரு கேரட்டாக மாறும்

வி.: இப்போது நீங்கள் சொந்தமாக வேலை செய்ய ஆரம்பிக்கலாம்.

குழந்தைகள் வேலையைச் செய்கிறார்கள், ஆசிரியர் உதவுகிறார், குறிப்புகள், கருத்துகள், கேரட் மற்றும் அவற்றின் நன்மைகளைப் பற்றி பேசுகிறார் ...)

வேலையை முடித்த பிறகு, அதிகப்படியான நூல்களை அசைத்து நேர்த்தியாக வைக்கவும் பணியிடம். இப்போது எங்கள் மாற்றம் நிகழ்ந்துள்ளது, எங்கள் க்ரோஷைப் பிரியப்படுத்தவும், அவரை கேரட்டுக்கு உபசரிக்கவும் வேண்டிய நேரம் இது.

“ஸ்மேஷாரிகி” என்ற கார்ட்டூனின் இசைக்கு அவர்கள் க்ரோஷுக்குச் செல்கிறார்கள்.

க்ரோஷ்: நான் ஏற்கனவே உங்களுக்காக காத்திருக்கிறேன் (இருமல்)

கே: அன்புள்ள க்ரோஷ், நாங்கள் உங்களுக்கு உண்மையான ஆரோக்கியமான கேரட்டைக் கொண்டு வந்தோம், உங்களுக்கு உதவுங்கள், உங்கள் வைட்டமின்களைப் பெற்று விரைவில் குணமடையுங்கள்.

க்ரோஷ்: நீங்கள் என்ன அற்புதமான கேரட்டை மாற்றியுள்ளீர்கள், பல வண்ணங்கள், இது நீளமானது, ஆரஞ்சு நிறமானது, மேலும் இது சிறியது, பஞ்சுபோன்ற வால் கொண்ட சிறியது.. ஓ, ஆம், நன்றாக இருக்கிறது. அவை எனக்கு மகிழ்ச்சியை அளித்தன. நான் கூட நன்றாக உணர ஆரம்பித்தேன். இவ்வளவு சுவையான கேரட் உங்களுக்கு எப்படி கிடைத்தது? என் பனிக்கட்டிகளை என்ன செய்தாய்?

வி.: அத்தகைய கேரட் எப்படி கிடைத்தது என்று சொல்லலாமா? நாங்கள் என்ன பொருட்களைப் பயன்படுத்தினோம்? (அற்புதமான மாற்றம், மந்திர நூல்கள்)

க்ரோஷ்: நன்றி, குழந்தைகளே. இன்று நான் நிறைய புதிய மற்றும் பயனுள்ள விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டேன். கார்ட்டூனைப் பார்க்கவும், ஆரோக்கியமாக இருக்க நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை மீண்டும் நினைவுபடுத்தவும் உங்களை அழைக்கிறேன்.

- சரியாக சாப்பிடுங்கள்;

உடற்பயிற்சி;

- சுகாதாரத்தை பராமரிக்கவும்.

நாம் ஆரோக்கியமாக இருக்கும்போது நல்ல மனநிலையில் இருக்கிறோம்!

குழந்தைகளே நீங்கள் எங்களை விரும்பினீர்களா? மந்திர பயணம்? உங்களுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமானது எது?

நான் "சன்னி" இசையை இயக்குகிறேன்

வி.: குழந்தைகளே, உங்கள் ஒத்துழைப்பிற்கு நன்றி, எங்கள் சந்திப்பின் நினைவாக, நான் உங்களுக்கு சிறிய சூரியன்களைக் கொடுக்க விரும்புகிறேன் மற்றும் உங்களுக்கு கேரட் விருந்தளிக்க விரும்புகிறேன்.

தலைப்பு: மாடலிங் இன் ஜிசிடியின் சுருக்கம் நடுத்தர குழு"அற்புதமான மாற்றங்கள்"

பதவி: உயர்கல்வியின் மூத்த ஆசிரியர் தகுதி வகை
வேலை செய்யும் இடம்: MDOU மழலையர் பள்ளி எண். 7 ஈடுசெய்யும் வகை
இடம்: கினேஷ்மா, இவானோவோ பகுதி

மாடலிங் பாடத்தின் சுருக்கம்: "ஸ்லீ". IN QFT இன் சூழல் « குளிர்கால வேடிக்கை»

இலக்குகள்: குளிர்கால வேடிக்கை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த தொடரவும்.

உங்கள் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் பிளாஸ்டைனை உருட்டும் திறனை மேம்படுத்தவும் (நெடுவரிசை)

குழந்தைகளில் பச்சாதாபம் மற்றும் உதவ விருப்பத்தை வளர்ப்பது.

ஆரம்ப வேலை:இ. பதுரினாவின் தொடரிலிருந்து "ஸ்லெடிங்" ஓவியத்தின் ஆய்வு. உடன் காட்சி படங்கள் பல்வேறு வகையானஸ்லெட்ஜ். N. Nosov "மலையில்" படித்தல். O. Vysotskaya "ஒரு சவாரி மீது" நடைபயிற்சி போது ஒரு ஸ்லெட் ஆய்வு. போட்டிகளிலிருந்து கட்டுமானம்.

தெரிவுநிலை:ஓவியம் "ஸ்லெடிங்". கதை படங்கள்உடன் பல்வேறு வகையானஸ்லெட்ஜ்.

பொருட்கள்:வெவ்வேறு வண்ணங்களின் பிளாஸ்டைன்.

கம்பளி நூல்

மாடலிங் பலகைகள்

கை துடைப்பான்கள்

காகிதத் துண்டுகள் (தடங்கள்)

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் சிறிய பொம்மைகள் (நாய்கள்).

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, நான் இன்று வேலைக்குச் சென்று ஒரு சிறிய நாய்க்குட்டியைச் சந்தித்தேன். அவர் மிகவும் சோகமாக இருந்தார் (பலகையில் ஒரு சோகமான நாய்க்குட்டியின் படம் தொங்குகிறது). நாய்க்குட்டி ஏன் சோகமாக இருக்கிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). இதைப் பற்றி நான் அவரிடம் கேட்டதற்கு அவர் என்ன பதிலளித்தார் தெரியுமா? நேற்று தோழர்கள் மலையிலிருந்து சறுக்கிச் செல்வதைக் கண்டதாக அவர் என்னிடம் கூறினார். அவர் அதை மிகவும் விரும்பினார், இப்போது அவரும் தனது நண்பர்களுடன் ஸ்லெடிங் செல்ல விரும்புகிறார். ஆனால் பிரச்சனை என்னவென்றால், அவர்களிடம் ஸ்லெட்ஸ் இல்லை. வருத்தப்பட வேண்டாம் என்று சொன்னேன். தோழர்களும் நானும் அவர்களுக்கு நிச்சயமாக உதவுவோம். நண்பர்களே, நாய்க்குட்டிக்கும் அவரது நண்பர்களுக்கும் உதவ விரும்புகிறீர்களா? அவர்களுக்கு உதவ நாங்கள் என்ன செய்ய முடியும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள் (உங்களுடையதைக் கொடுங்கள், வரைதல், க்யூப்ஸ் மூலம் உருவாக்குதல் போன்றவை)

நாய்க்குட்டி மற்றும் அவரது நண்பர்களுக்கு சிறிய பனியில் சறுக்கு வண்டிகளை உருவாக்க பரிந்துரைக்கிறேன். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?

ஆனால் நாம் தொடங்குவதற்கு முன், நம் விரல்களை தயார் செய்வோம்.

விரல் விளையாட்டு "குளிர்கால நடை"

1,2,3,4,5 - நாங்கள் முற்றத்தில் ஒரு நடைக்குச் சென்றோம் (அவர்கள் மேஜையில் விரல்களால் நடக்கிறார்கள்)

அவர்கள் ஒரு பனி பெண்ணை உருவாக்கினர் (அவர்கள் தங்கள் கைகளால் அவர்களை சிற்பமாக)

பறவைகளுக்கு நொறுக்குத் தீனிகள் ("நொறுக்கும் ரொட்டி") அளிக்கப்பட்டன.

பின்னர் நாங்கள் மலையில் சவாரி செய்தோம் (எங்கள் கைகளை மேலும் கீழும் நகர்த்தவும்)

அவர்களும் பனியில் படுத்திருந்தனர் (நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகளைத் திருப்புகிறோம்)

அனைவரும் பனியில் மூடிய வீட்டிற்கு வந்தனர் (தங்களை அசைத்து)

அவர்கள் சூப் (சாப்பிடுதல்) சாப்பிட்டு படுக்கைக்குச் சென்றனர் (கன்னத்தின் கீழ் உள்ளங்கைகள்).

நண்பர்களே, ஸ்லெட்கள் எவ்வளவு வித்தியாசமாக இருக்கின்றன என்பதை படங்களைப் பாருங்கள்.

சில ஸ்லெட்கள் பெரியவை மற்றும் உயரமானவை, மற்றவை சிறியவை மற்றும் தாழ்வானவை, ஐஸ் ஸ்லெட்கள் உள்ளன, வட்டமான “சீஸ்கேக்குகள்” உள்ளன, நீங்களும் நானும் சிறிய ஸ்லெட்களை செதுக்குவோம்.

ஸ்லெட்களைப் பாருங்கள், அவை என்ன செய்யப்படுகின்றன? எங்கள் ஸ்லெட்களில் ரன்னர்கள் உள்ளனர், அவை உலோகம். ஓட்டப்பந்தய வீரர்களை எந்த நிறத்தில் உருவாக்க முடியும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (கருப்பு, சாம்பல்). நீங்கள் தேர்வு செய்ய பரிந்துரைக்கிறேன். ஸ்லெட் ஒரு ஸ்லேட்டட் இருக்கையையும் கொண்டுள்ளது. அவை எந்த நிறமாகவும் இருக்கலாம். உங்கள் வேண்டுகோளின்படி.

வேலை முன்னேற்றம்:

பிளாஸ்டைன் கருப்பு அல்லது எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் சாம்பல்மற்றும் இரண்டு நீண்ட நெடுவரிசைகளை உருட்டவும்.

நாங்கள் அவற்றைக் கூட வெளியேற்றுகிறோம், தேவைப்பட்டால், அதிகப்படியானவற்றை ஒரு அடுக்குடன் துண்டிக்கிறோம். இவர்கள் ஓட்டப்பந்தய வீரர்கள்.

நீங்கள் விரும்பும் வண்ண பிளாஸ்டைனை நாங்கள் எடுத்து, 4 நெடுவரிசைகளை உருட்டுகிறோம். நாங்கள் அவற்றை நேராக்குகிறோம், தேவைப்பட்டால், அவற்றை ஒரு அடுக்கில் வெட்டுகிறோம்.

நாங்கள் இரண்டு கருப்பு நெடுவரிசைகளை எடுத்து, ஒரு குறுகிய தூரத்தில், பக்கவாட்டில் வைக்கிறோம். நாங்கள் வண்ண நெடுவரிசைகளை குறுக்காக வைத்து அழுத்துகிறோம்.

நாங்கள் ரன்னர்களின் ஒரு விளிம்பை மேல்நோக்கி வளைக்கிறோம். சறுக்கு வண்டி தயாராக உள்ளது.

ஒரு ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம் (நடுத்தர குழுவில்)
தலைப்பு: "குளிர்காலம் - குளிர்காலம்"

இலக்குகள்:

கல்வி:

குளிர்கால இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள்;

வெளிப்பாட்டின் கலை வழிமுறைகள் (உள்ளுணர்வு) பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், கவிதைகளை வெளிப்படையாக வாசிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துதல்;

புதிர்களைத் தீர்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

குழந்தைகளின் செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துதல்;

வெவ்வேறு அளவுகளில் பந்துகளைக் கொண்ட பொருட்களை செதுக்கும் குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்தவும்.

கல்வி:

சிந்தனை, இணைக்கப்பட்ட பேச்சு, படைப்பு கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

கவனமாகக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், மற்றவர்களுக்கு இடையூறு விளைவிக்காதீர்கள்.

பொருள்:

குளிர்காலத்தை சித்தரிக்கும் ஓவியங்கள், ஒரு பொம்மை பனிமனிதன், புதிர்கள் கொண்ட உறை, பிளாஸ்டைன், மாடலிங் செய்வதற்கான பலகைகள், ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் வடிவத்தில் பதக்கங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை:

குளிர்காலத்தைப் பற்றிய கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்வது, மழலையர் பள்ளியின் பிரதேசத்தைச் சுற்றியுள்ள உல்லாசப் பயணம், குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைப் பற்றிய உரையாடல்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

நண்பர்களே, இன்று நாங்கள் உங்களுடன் மீண்டும் குளிர்காலத்தைப் பற்றி பேசுவோம். குளிர்காலம் ஆண்டின் அற்புதமான நேரம். நண்பர்களே, குளிர்காலத்தின் என்ன அறிகுறிகள் உங்களுக்குத் தெரியும்? குளிர்காலத்தில் கடுமையான உறைபனி. அடிக்கடி பனி பெய்யும். குளிர்காலத்தில் பெரிய பனிப்பொழிவுகள் உள்ளன. நதி உறைந்து பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும். மரங்களில் உறைபனி உள்ளது.

ஆம், தோழர்களே, அது சரி, இவை அனைத்தும் குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகள். குளிர்காலத்தின் முதல் மாதம் எது? (டிசம்பர்)

குளிர்காலத்தின் இரண்டாவது மாதம்? (ஜனவரி)

குளிர்காலத்தின் மூன்றாவது மாதமா? (பிப்ரவரி)

ஆம், அது சரி, இது மூன்று மாதங்கள் குளிர்காலம். நண்பர்களே, குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்கால மாதங்கள் பற்றிய கவிதைகளை நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம். இப்போது நாஸ்தியா எங்களிடம் ஒரு கவிதையைச் சொல்வார், அவள் எந்த மாதத்தைப் பற்றி சொன்னாள் என்பதை நாங்கள் கேட்டு சொல்வோம். டிசம்பர் மாதம் அதிகாலை

முதல் பனி ஏற்கனவே முற்றத்தில் உள்ளது.

நாங்கள் பாதைகளை சுத்தம் செய்கிறோம்

சூடான ஃபர் ஆடைகளில்.

நாஸ்தியா எந்த மாதம் சொன்னார்? (டிசம்பர் பற்றி). அது சரி நண்பர்களே, டிசம்பர் மாதம் முதல் பனி பொழிகிறது. அது குளிர்ச்சியாகிறது, நாங்கள் சூடான ஆடைகளை அணிவோம்.

இப்போது எமிலியா ஒரு கவிதையை வாசிப்பார்.

நான் காலெண்டரைத் திறக்கிறேன் -

ஜனவரி தொடங்குகிறது.

ஜனவரியில், ஜனவரியில்

முற்றத்தில் நிறைய பனி

கூரையில், தாழ்வாரத்தில் பனி

நீல வானத்தில் சூரியன்

எங்கள் வீட்டில் அடுப்புகள் சூடாகின்றன,

ஒரு நெடுவரிசையில் வானத்தில் புகை எழுகிறது.

எமிலியா எந்த மாதத்தைப் பற்றி பேசினார்? (ஜனவரி பற்றி). இதை ஏன் முடிவு செய்தீர்கள்? (ஜனவரியில் தொடங்குகிறது புத்தாண்டு. ஜனவரியில் நிறைய பனி உள்ளது). அது சரி, குழந்தைகளே.

மாக்சிம் ஒரு கவிதையையும் சொல்வார்.

பிப்ரவரியில் காற்று வீசும்

குழாய்கள் சத்தமாக அலறுகின்றன.

பாம்பு தரையில் ஓடுவது போல

லேசான பனிப்பொழிவு

உயரும் மற்றும் தூரத்திற்கு ஓட்டம்

விமான விமானங்கள்

இது பிப்ரவரி கொண்டாடுகிறது

இராணுவத்தின் பிறப்பு.

இந்தக் கவிதை எந்த மாதத்தைப் பற்றியது? (பிப்ரவரி). ஆம், பிப்ரவரியில் அது சரி, காற்று வீசுகிறது, தரையில் பனி உள்ளது மற்றும் பிப்ரவரி 23 விடுமுறை என்பது தந்தையின் பாதுகாவலர்களின் நாள்.

நல்லது, நாங்கள் கவிதைகளை நினைவில் வைத்துள்ளோம், குளிர்காலத்தில் நாங்கள் என்ன விளையாட்டுகளை விளையாடுவோம்? (நாங்கள் ஸ்லெட், ஸ்கேட், ஸ்கை, ஸ்னோபால்ஸ் விளையாடுகிறோம் மற்றும் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குகிறோம்).

அவ்வளவுதான் சுவாரஸ்யமான நடவடிக்கைகள்குளிர்காலத்தில்.

ஓ, தோழர்களே, யாரோ தட்டுகிறார்கள் (நான் ஒரு பனிமனிதனைக் கொண்டு வருகிறேன்).

நண்பர்களே, இந்த பனிமனிதன் எங்களிடம் வந்தார்.

வணக்கம் நண்பர்களே, நீங்கள் இங்கே எவ்வளவு வேடிக்கையாக இருக்கிறீர்கள், ஆனால் நான் தனியாக தெருவில் நின்று சலித்துவிட்டேன், அதனால் நான் உங்களிடம் வர முடிவு செய்தேன். என்ன செய்கிறாய்?

நாங்கள் குளிர்காலத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம்.

நண்பர்களே, எனக்கு சில புதிர்கள் உள்ளன. நீங்கள் அவர்களை யூகிக்க முடியுமா?

முயற்சி செய்யலாம்.

ஒரு மாதமாக பனி பெய்து வருகிறது.

விரைவில் புத்தாண்டைக் கொண்டாடுவோம்,

அனைத்து இயற்கையும் பனி உறக்கத்தில் உள்ளது

ஆண்டின் எந்த நேரம் என்று சொல்ல முடியுமா? (குளிர்காலம்)

அவர் குளிர்காலத்தில் வானத்திலிருந்து பறக்கிறார்,

இப்போது வெறுங்காலுடன் செல்ல வேண்டாம்

ஒவ்வொரு நபருக்கும் தெரியும்

அது எப்போதும் குளிராக இருக்கும்...(பனி)

அவர்கள் எந்த வகையான நட்சத்திரங்களை கடந்து செல்கிறார்கள்?

ஒரு கோட் மற்றும் ஒரு தாவணி மீது?

அனைத்தும் கட்அவுட்கள் மூலம்.

மேலும் எடுத்தால் கையில் தண்ணீர் இருக்கிறது. (ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்)

தூய்மையான பனி விழுந்தது

அதிலிருந்து எல்லா இடங்களிலும்... (சறுக்கல்கள்)

கையில் துடைப்பத்துடன்,

தலையில் ஒரு வாளியுடன்

நான் குளிர்காலத்தில் முற்றத்தில் நிற்கிறேன். (பனிமனிதன்)

அனைத்து புதிர்களையும் யூகித்த நண்பர்களே.

மேலும் எங்களிடம் உள்ளது சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு"ஜிமுஷ்கா - குளிர்காலம்"

உடற்கல்வி பாடம் "குளிர்காலம் - குளிர்காலம்".

வணக்கம் குளிர்காலம் - குளிர்காலம் (வில்)

பரிசாக என்ன கொண்டு வந்தீர்கள்? (பக்கங்களுக்கு ஆயுதங்கள்)

வெள்ளை பஞ்சுபோன்ற பனி (நாங்கள் குந்து மற்றும் கற்பனை பனி வழியாக நடக்கிறோம்)

வெள்ளி உறைபனி (கை மேலே)

ஸ்கைஸ், ஸ்லெட்ஸ் மற்றும் ஸ்கேட்ஸ் (இயக்கங்களை உருவகப்படுத்துதல்)

மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் விளக்குகள் உள்ளன! (விளக்குகளை உருவாக்கவும்)

என்ன வேடிக்கையான விளையாட்டு இது.

ஆமாம், நீங்கள் வேடிக்கையாக இருக்கிறீர்கள், ஆனால் நான் தனியாக சலித்துவிட்டேன்.

நண்பர்களே, பனிமனிதனுக்கு பனிமனிதன் நண்பர்களை உருவாக்குவோம். மேஜைகளில் உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆனால் நாம் செதுக்குவதற்கு முன், நம் விரல்களை நீட்டுவோம்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். "குளிர்கால நடை".

(நாங்கள் ஒரு நேரத்தில் எங்கள் விரல்களை வளைக்கிறோம்.)

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து

(நாங்கள் எங்கள் ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்களால் மேசையில் "நடக்கிறோம்".)

ஒரு நடைக்கு முற்றத்துக்கு வந்தோம்.

(நாங்கள் இரண்டு உள்ளங்கைகளால் ஒரு கட்டியை உருவாக்குகிறோம்.)

அவர்கள் ஒரு பனி பெண்ணை செதுக்கினர்,

(அனைத்து விரல்களாலும் அசைவுகளை நசுக்குதல்)

பறவைகளுக்கு நொறுக்குத் தீனிகள் கொடுக்கப்பட்டன,

(நாங்கள் வழிநடத்துகிறோம் ஆள்காட்டி விரல் வலது கைஇடது கையின் உள்ளங்கையில்)

பின்னர் நாங்கள் மலையில் சவாரி செய்தோம்,

(உங்கள் உள்ளங்கைகளை மேசையில் வைக்கவும், முதலில் ஒரு பக்கம், பின்னர் மற்றொன்று)

மேலும் அவர்களும் பனியில் படுத்திருந்தனர்.

(எங்கள் உள்ளங்கைகளை அசைக்கவும்)

அனைவரும் பனி மூடிய வீட்டிற்கு வந்தனர்.

(ஒரு கற்பனை கரண்டியால் நகரும், கன்னங்களின் கீழ் கைகள்)

சூப் சாப்பிட்டுவிட்டு படுக்கைக்குச் சென்றோம்.

சரி, இப்போது பனிமனிதர்களை உருவாக்குவோம். ஒரு பனிமனிதன் மூன்று பந்துகளைக் கொண்டிருப்பதை நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம் (பெரியது, சிறியது மற்றும் சிறியது), பழுப்பு நிற பிளாஸ்டைனிலிருந்து ஒரு தொப்பியை வடிவமைத்து, நாங்கள், கண்கள், மற்றும் குச்சிகளின் கிளைகளிலிருந்து ஒரு பனிமனிதனுக்கு கைகளை உருவாக்குங்கள்.

குழந்தைகள் பனிமனிதர்களை உருவாக்குகிறார்கள்.

பனிமனிதர்கள் இப்படித்தான் மாறினார்கள், அவர்களை பனிமனிதனுக்கு அடுத்த ஒரு தட்டில் வைப்போம். இப்போது நீங்கள் சலிப்படைய மாட்டீர்கள்.

நன்றி நண்பர்களே, குளிர்காலம், அத்தகைய ஸ்னோஃப்ளேக் பதக்கங்கள் பற்றி நீங்கள் நினைவில் வைத்திருக்கும் வகையில் உங்களுக்காக பரிசுகளும் என்னிடம் உள்ளன.

நன்றி பனிமனிதன், எங்களுடன் இருங்கள் மற்றும் குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளியில் தங்கள் நேரத்தை எவ்வாறு செலவிடுகிறார்கள் என்பதைப் பாருங்கள்.

நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், இன்று நாம் என்ன செய்தோம்? நாங்கள் குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்கால வேடிக்கை பற்றி பேசினோம். அவர்கள் கவிதைகளைப் படித்தார்கள், புதிர்களைத் தீர்த்தார்கள், விளையாடினார்கள், ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கினார்கள்.

நல்லது நண்பர்களே, ஆனால் குளிர்காலம் முடிந்துவிட்டது, அதற்கு விடைபெறுவோம். விடைபெறுவோம் ஜிமுஷ்கா - குளிர்காலம், ஒரு வருடத்தில் சந்திப்போம்.

இலக்கு:

குழந்தைகளில் உலகளாவிய திறன்களை உருவாக்குதல் படைப்பு செயல்பாடுவடிவமைப்பு கலை துறையில் முன்னர் வளர்ந்த அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

பணிகள்:

1. ரஷ்ய கவிஞர்கள் மற்றும் கலைஞர்களின் படைப்புகளின் உதவியுடன் குளிர்காலம் மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும் பொதுமைப்படுத்தவும்; வாழ்க்கைக்கும் இடையே உள்ள உறவைக் கண்டறியவும் உயிரற்ற இயல்பு, பருவங்கள்.

2. "குளிர்கால சூனியக்காரி" படத்தை உருவாக்குவதில் கலை வெளிப்பாட்டின் வழிமுறையாக வரி, ரிதம், நிழல், நிறம், விகிதாச்சாரங்கள், வடிவம், கலவை ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

3. அறிவாற்றல் ஆர்வம், படைப்பாற்றல், கற்பனை, கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சுற்றியுள்ள உலகின் அழகைக் காணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

4. உரையாடலின் பார்வை கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது; உரையாசிரியரை கவனமாகக் கேட்கும் திறன், திசைதிருப்பப்படாமல், குறுக்கிடாமல், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க, எடுத்துக்காட்டுகளை வழங்குதல்.

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்:உரையாடல், கவிதைகள் கூறுதல், விளக்கப்படங்களைப் பயன்படுத்தி கதைகள் கூறுதல், அடைமொழிகள் மற்றும் ஒப்பீடுகளைப் பயன்படுத்துதல்.

ஆரம்ப வேலை:அழகானவர்களின் படங்களுடன் படங்கள் மற்றும் அஞ்சல் அட்டைகளின் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது. ஒரு படத்தில் குளிர்காலத்தின் படத்தை வரைதல். குளிர்காலம் மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய கவிதைகள் கற்றல்.

பொருள்:வண்ண அட்டை, பிளாஸ்டைன், மணிகள், சீக்வின்கள், கிறிஸ்துமஸ் மரம் மழை, மணிகள், பலகைகள், அடுக்குகள், வேலைக்கான பிரேம்கள்; குளிர்கால படங்கள் கொண்ட அஞ்சல் அட்டைகள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கே: - உங்களுக்கு என்ன பருவங்கள் தெரியும்?

பி: - ட்ரொய்கா, ட்ரொய்கா வந்துவிட்டது,

அந்த மூவரில் உள்ள குதிரைகள் வெண்மையானவை.

மற்றும் ராணி பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனத்தில் அமர்ந்திருக்கிறாள் -

வெள்ளை நிறத்தோல், சிகப்பு நிறம்.

அவள் கையை எப்படி அசைத்தாள் -

எல்லாம் வெள்ளியால் மூடப்பட்டிருந்தது!

கே: - இந்த புதிர் எந்த ராணியைப் பற்றி பேசுகிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்?

கே: - குளிர்காலம் ஏன் ராணி என்று அழைக்கப்படுகிறது?

கே: - குளிர்காலத்தைப் பற்றி ஏன் "வெள்ளை தோல்", "நிறமான நிறம்" என்று சொல்லலாம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? ஏன்?

கே: - எந்த முக்கோணத்தில் குளிர்காலம் வந்தது?

கே: - இந்த மூவரில் என்ன வகையான குதிரைகள் உள்ளன?

கே: - அது சரி, இவை குளிர்கால மாதங்கள். அவர்களின் பெயர்கள் நினைவிருக்கிறதா?

கே: - ஆம், குளிர்காலம் மூன்று மாதங்களுக்கு ராணி: டிசம்பர், ஜனவரி, பிப்ரவரி. எது குளிர்கால மாதம்இப்போது?

இல்: - ஜனவரி - சராசரி மாதம், மிகவும் குளிரானது. குளிர்காலம் இயற்கையில் வித்தியாசமாக இருக்க முடியுமா? குளிர்காலத்தின் தன்மையை விவரிக்கவும் (குளிர், கடுமையான, காற்று, பனிக்கட்டி, பனி, உறைபனி, வெயில், பனிப்புயல்).

கே: - இங்கே ரஷ்யாவில், குளிர்காலம் வித்தியாசமாக இருக்கும், ஆனால் பெரும்பாலும் அவை உறைபனி, பனி மற்றும் பனிக்கட்டியாக இருக்கும். நாங்கள் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறோம், ஒரு நபராக அதைப் பற்றி அடிக்கடி பேசுகிறோம். கவிஞர்களும் எழுத்தாளர்களும் குளிர்காலம் என்று அழைப்பது காரணமின்றி இல்லை: தாய் குளிர்காலம், சூனியக்காரி - குளிர்காலம், மந்திரவாதி, சூனியக்காரி - குளிர்காலம், சாம்பல் குளிர்காலம், பனி ராணி. இந்த அடைமொழிகளை நம் கற்பனையில் கேட்கும்போது, ​​குளிர்காலத்தின் உருவப்படத்தை அதன் தன்மையுடன் வரைகிறோம்.

உருவப்படம் என்றால் என்ன?

கே: - உருவப்படம் என்பது ஒரு வகை நுண்கலைகள், ஒரு நபரின் தோற்றம் இனப்பெருக்கம் செய்யப்படும் இடத்தில், கலைஞர் அதை வெளிப்படுத்துகிறார் உள் உலகம், பாத்திரம்.

டைனமிக் இடைநிறுத்தம்

1. வெள்ளை-வெள்ளை (கைகளை உயர்த்தி, நீட்டப்பட்ட)

3. ஹெர்ரிங்போன்கள் (கைகளை கீழே குந்துங்கள்)

4. முற்றத்தில்-முற்றத்தில் (உடலை முன்னோக்கி இடமிருந்து வலமாக நீட்டிய கைகளால் திருப்பவும்)

5. வழுக்கும்-வழுக்கும் (கால்களால் சறுக்குவதைப் பின்பற்றுதல்)

7. கோர்கி-கோர்கி (குந்துகள்)

8. முற்றத்தில்-முற்றத்தில் (உடலை முன்னோக்கி இடமிருந்து வலமாக நீட்டிய கைகளால் திருப்பவும்)

கே: - முந்தைய பாடத்தில் அஞ்சல் அட்டைகள் மற்றும் ஓவியங்களை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்களைப் பார்த்தோம் பெண் படங்கள். ஆடைகள் மற்றும் தலைக்கவசங்களின் கூறுகளுக்கு நாங்கள் கவனம் செலுத்தினோம். குளிர்கால-குளிர்காலத்தின் படத்துடன் வேலைகளின் வெற்றிடங்களை நாங்கள் செய்தோம்.

இன்று நாம் ஒரு கற்பனை படத்தை உண்மையான உருவமாக மாற்றுவோம். குளிர்கால சூனியக்காரியின் படத்தை நீங்கள் உருவாக்கும் பொருட்களை கவனமாகப் பாருங்கள், மேலும் வேலைக்குச் செல்லுங்கள்.

கே: - உங்கள் திறமை, அறிவு மற்றும் திறன்களைக் காட்டுங்கள். இந்த வேலையைத் தீர்ப்பதற்கான உங்கள் அணுகுமுறையையும் உங்கள் கற்பனையையும் எங்களுக்குக் காட்டுங்கள். குளிர்கால சூனியக்காரியின் உருவப்படங்கள் அழகாக மாற வேண்டும், மேலும் விருந்தினர்களும் பிற குழந்தைகளும் அவர்களைப் போற்றும் வகையில் மழலையர் பள்ளி ஸ்டாண்டுகளை அவர்களுடன் அலங்கரிக்கலாம்.

பணியின் முடிவில், குழந்தைகளின் வேலை கட்டமைக்கப்பட்டு ஈசல்களில் தொங்கவிடப்படுகிறது.

குழந்தைகள் தங்கள் வேலையைப் பற்றி பேசுகிறார்கள். விளைவை அதிகரிக்க, 2-3 குழந்தைகள் கவிதைகளைப் படிக்கிறார்கள்:

1. பனி ராணி

உலகில் அவளை விட வெண்மையாக எதுவும் இல்லை

மேலும் அவள் உடன் வருகிறாள்

வடக்கு குளிர் காற்று.

அவர்கள் அவள் பின்னால் ஓடுகிறார்கள்

பனிப்புயல், மிதக்கும் பனி

மற்றும் பாம்புகள் போல் விரைகின்றன

வெள்ளி பனிப்புயல்கள்.

2. ஓ, நீங்கள் ரஷ்ய புல்லெட்

அழகு என்பது ஆன்மா.

ஸ்னோ ஒயிட் வின்ச்,

எங்கள் தாய் குளிர்காலம்!

சுத்தமான வெண்ணிற ஆடையில்

வெள்ளி ப்ரோக்கேடால் ஆனது.

வைரங்கள் உங்கள் மீது எரிகின்றன,

பிரகாசமான கதிர்கள் போல.

3. குளிர்காலம் எப்படி பாதையில் நடந்தது

உங்கள் பனிக்கட்டிகளை காடுகள் முழுவதும் சிதறடித்தல்.

அவள் சரிகைகளில் பனித்துளிகளை சிதறடித்தாள்.

ஒரு பனி விசித்திரக் கதையாக மாறியது

பூமி முழுவதும் வாழ்க்கை.