ஆயத்த குழுவிற்கான எடுத்துக்காட்டுகளுடன் கூடிய அட்டைகள். பொழுதுபோக்கு கணிதம்

குழந்தைகள், சிறிய கடற்பாசிகள் போன்ற, சுற்றியுள்ள உலகம் பற்றிய தகவல்களை உறிஞ்சி. இருப்பினும், ஒரு வயது குழந்தைகள் என்ன நடக்கிறது என்பதை மட்டுமே கவனிக்க முடியும் என்றால், பாலர் பாடசாலைகள் பகுப்பாய்வு மற்றும் பிரதிபலிக்கும் திறனால் வேறுபடுகின்றன. அவர்கள் ஏற்கனவே பொருட்களை அளவு மூலம் ஒப்பிட்டு, அவற்றுக்கிடையே இணைப்புகளை நிறுவி, தர்க்கரீதியான சிக்கல்களைத் தீர்க்கத் தொடங்கியுள்ளனர். இந்த திறன்கள் அனைத்தும் பள்ளியில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு நிச்சயமாக பயனுள்ளதாக இருக்கும். இதன் பொருள் பெற்றோர்கள் தங்கள் அனைத்து முயற்சிகளையும் அவர்களின் வளர்ச்சி மற்றும் பராமரிப்பிற்காக அர்ப்பணிக்க வேண்டும். 5-6 வயது குழந்தைகளுக்கான கணிதம் இந்த பணியைச் சமாளிக்க உதவும். இந்த கடினமான ஆனால் மிகவும் உற்சாகமான அறிவியலை குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதன் நுணுக்கங்களைப் பற்றி பேசலாம்.

பாலர் பாடசாலைகளுக்கு என்ன தெரியும் மற்றும் செய்ய முடியும்

ஒரு விதியாக, குழந்தைகள் மூன்று அல்லது நான்கு வயதில் பத்து வரை எண்ணுவதில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். பள்ளிக்கு அருகில், பெற்றோர்கள் அவர்களுக்கு இரண்டு இலக்க எண்கள் மற்றும் எளிய கணித செயல்பாடுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறார்கள். குழந்தைகள் பெற்ற அறிவை இழக்காமல் இருக்க, அவர்கள் உள்ளடக்கிய பொருளை மீண்டும் மீண்டும் செய்வது அவசியம், காலப்போக்கில் அதன் சிக்கலை அதிகரிக்கிறது.

ஆசிரியர்களின் கூற்றுப்படி, பள்ளிக்குத் தயாராகும் குழந்தைகள் பின்வரும் திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்:

• எளிய புதிர்கள் மற்றும் சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும்;
• "முன்னும் பின்னுமாக, மேல் மற்றும் கீழ், வலது மற்றும் இடது" என்ற கருத்துகளை மாஸ்டர்;
• பகா எண்களைக் கழிக்கவும் சேர்க்கவும்;
• "அதிக, குறைவான, சமம்" என்ற சொற்களைப் பயன்படுத்தி ஒப்பீட்டு எண் பகுப்பாய்வு நடத்தவும்;
• சுயாதீனமாக பத்து மற்றும் பின் எண்ணும்;
• கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்: "மதிப்பெண் என்ன?" மற்றும் "எவ்வளவு?";
• ஒரு வட்டத்தையும் ஒரு சதுரத்தையும் சம பாகங்களாகப் பிரிக்கவும்;
• பொருட்களின் வடிவியல் வடிவங்கள் தெரியும்.

குழந்தைகள் 5-7 வயதில் பட்டியலிடப்பட்ட திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய வேண்டும். இது எவ்வளவு விரைவாக நடக்கும் என்பது முக்கியமாக பாலர் குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள், குழந்தைகளின் கற்றுக்கொள்ள விருப்பம் மற்றும் பாடங்களை ஒழுங்கமைக்கும் வடிவம் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது. அதிர்ஷ்டவசமாக, இன்று மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான பல கையேடுகள் மற்றும் பணிப்புத்தகங்கள் உள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, டோரு குமோனின் "ஏழு குள்ளர்களின் பள்ளி" அல்லது "கணக்க கற்றுக்கொள்வது" என்ற கல்வி புத்தகங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். சிறப்பு இலக்கியங்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதன் மூலம், பெற்றோர்கள் மிக விரைவில் முதல் வெற்றிகளைக் கவனிப்பார்கள். ஆனால் தவறுகளைத் தவிர்ப்பதற்கும், சரியான அறிவியலின் மீது வெறுப்பை ஏற்படுத்தாமல் இருப்பதற்கும் 5 மற்றும் 6 வயது குழந்தைக்கு கணிதத்தை எவ்வாறு சரியாகக் கற்பிப்பது?

5-6 வயது குழந்தைகளுக்கான கணித வகுப்புகள் விளையாட்டுத்தனமான முறையில் நடத்தப்பட வேண்டும் என்ற உண்மையுடன் ஆரம்பிக்கலாம். கற்றல் பொருள் இந்த முறை preschoolers உகந்ததாக உள்ளது. உங்கள் பிள்ளையை அவரது பாடப்புத்தகங்களுக்கு முன்னால் உட்கார வைத்தால், அவர் விரைவில் சலிப்படைந்து தனது கவனத்தை மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயத்திற்கு மாற்றலாம் (சன்னலுக்கு வெளியே உள்ள நிலப்பரப்பு, சுவரில் உள்ள ஆடம்பரமான வடிவங்கள் போன்றவை). இதன் விளைவாக, இத்தகைய "சுமை" மற்றும் "அலுப்பான" பாடங்கள் அவருக்கு எரிச்சலை மட்டுமே ஏற்படுத்தும். மேலும் கணிதம் படிக்க பெற்றோரின் ஒவ்வொரு அழைப்பும் விரோதத்துடன் சந்திக்கப்படும். பாடங்களை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பிற உதவிக்குறிப்புகள் இங்கே:

• குழந்தை நல்ல மனநிலையில் இருக்கும்போது மட்டுமே உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.ஒரு பாலர் குழந்தை தனது விருப்பமின்றி படிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்தும் முயற்சிகள் மனச்சோர்வு மற்றும் மோசமான கவனம் செலுத்துவதற்கு வழிவகுக்கும். 5-6 வயதுடைய குழந்தைகள் பெரும்பாலும் தன்னிச்சையான நினைவகத்தைக் கொண்டிருப்பதால், நேர்மறை உணர்ச்சிகளைத் தூண்டும் தகவல்களை நினைவில் கொள்வது அவர்களுக்கு மிகவும் எளிதானது.
• தொடர்ந்து படிக்கவும், அவ்வப்போது உங்கள் பாடங்களில் புதிதாக ஒன்றைச் சேர்க்கவும்.இளம் குழந்தைகள் மிக விரைவாக ஏகபோகத்தால் சலிப்படைகிறார்கள் என்பது இரகசியமல்ல. மேலும் அவர்கள் ஆர்வத்தை இழந்தால், தகவல் இளம் மாணவர்களின் தலையில் ஒட்டிக்கொள்ள வாய்ப்பில்லை. கூடுதலாக, பாடங்கள் முறையாக நடத்தப்பட வேண்டும், இதனால் பாலர் பள்ளிகள் தொடர்ந்து தங்கள் அறிவைப் புதுப்பிக்க முடியும் மற்றும் வாங்கிய திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளலாம்.
• ஒரு குழந்தை ஏதாவது ஒன்றில் தோல்வியுற்றாலோ அல்லது ஒரு பணியின் சாராம்சத்தை புரிந்து கொள்ள முடியாமலோ இருந்தால், பதட்டமாகவும் எரிச்சலுடனும் இருக்க வேண்டாம்.. கேள்விகள் எதுவும் எஞ்சியிருக்கும் வரை நீங்கள் பாலர் பாடசாலைக்கு பணியை முறையாக விளக்க வேண்டும். அதிகப்படியான பெற்றோரின் கோரிக்கைகள் மற்றும் குழந்தையின் செயல்களின் எதிர்மறை மதிப்பீடுகள் ஒருமுறை மற்றும் அனைத்துமே அவரை கணிதம் படிப்பதில் இருந்து ஊக்கப்படுத்தலாம்.
• இறுதியாக, நீங்கள் குழந்தைகளின் மீது "நிற்க" முடியாது, ஒரு பிரச்சனையை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக தீர்க்க அவர்களை கட்டாயப்படுத்துங்கள்.இந்த கற்பித்தல் முறை பொருளை ஒருங்கிணைக்க வழிவகுக்கும் என்றாலும், இது பாலர் பள்ளி மாணவரைக் கற்றுக்கொள்வதில் இருந்து ஊக்கமளிக்கும். எனவே, அனைத்து வகுப்புகளும் எளிதான மற்றும் சுவாரஸ்யமான முறையில் நடத்தப்பட வேண்டும். 5-6 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கான வளர்ச்சி கணிதத்திற்கு, செயல்பாட்டில் குழந்தையின் ஈடுபாடு, சிக்கல்களின் வளர்ச்சி மற்றும் தீர்வு, தனிப்பட்ட முன்முயற்சி மற்றும் கற்பனை மற்றும் கற்பனையின் பயன்பாடு ஆகியவற்றில் அவரது நேரடி பங்கேற்பு தேவைப்படுகிறது. இந்த அனைத்து கூறுகளின் கலவையும் பயனுள்ள கற்றலுக்கான திறவுகோலாகும்.

எல்.ஜி. பீட்டர்சன், ஆரம்ப கணித பாடத்தின் டெவலப்பர் “இக்ராச்கா”: “பெரும்பாலும், பாலர் பாடசாலைகளைத் தயாரிப்பது அவர்களுக்கு வாசிப்பது, எழுதுவது மற்றும் எண்ணுவது ஆகியவற்றைக் கற்பிப்பதாகும். ஆராய்ச்சியின் படி, ஆரம்பப் பள்ளியில் கடுமையான சிரமங்களை எதிர்கொள்ளும் திறன் மற்றும் அறிவு குறைந்த குழந்தைகளால் அல்ல, மாறாக செயலற்ற தன்மையை வெளிப்படுத்துபவர்கள் மற்றும் புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்பாதவர்கள். இது சம்பந்தமாக, முதன்மை பயிற்சியின் முக்கிய குறிக்கோள் குழந்தையின் பல்வகைப்பட்ட வளர்ச்சியாக இருக்க வேண்டும்: அவரது படைப்பு மற்றும் அறிவுசார் திறன்கள், ஆளுமை பண்புகள், ஊக்கமளிக்கும் காரணிகள். இந்த விஷயத்தில், கற்பனை மற்றும் கற்பனையை இணைப்பதில் சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். இது படைப்பாற்றல், புதிய ஒன்றை உருவாக்கும் மற்றும் கண்டுபிடிப்பதற்கான திறனுடன், ஒரு பாலர் பள்ளியின் ஆளுமை உருவாக்கம், அவரது சுதந்திரம் மற்றும் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

அட்டைகளுடன் பாடங்கள்

குழந்தையின் கணிதத் திறன்களை வளர்க்க உதவும் பல பயிற்சிகளைப் பார்ப்போம். அவற்றை நடத்துவதற்கு, 1 முதல் 10 வரையிலான எண்களைக் கொண்ட அட்டைகள் உங்களுக்குத் தேவைப்படும். நிச்சயமாக, பெற்றோர்கள் விரைவாகவும் எளிதாகவும் அவற்றை உருவாக்க முடியும். இருப்பினும், இந்த செயல்பாட்டில் குழந்தையை ஈடுபடுத்துவது மிகவும் நல்லது, அவருக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் பொறுப்பான வேலையை ஒப்படைத்தல். எனவே, பயிற்சி அட்டைகளை தயார் செய்வோம். நிலப்பரப்பு தாளை நான்கு சம பாகங்களாக பிரிக்கவும், கோடுகளுடன் அட்டைகளை வெட்டவும் பாலர் பாடசாலையை நாங்கள் அழைக்கிறோம். 10 துண்டுகளை எண்ணிய பிறகு, அவற்றை குழந்தைக்குக் கொடுத்து, ஒவ்வொன்றிலும் ஒரு எண்ணை எழுதி, அதற்குரிய எண்ணிக்கையிலான படங்களை வரையச் சொல்கிறோம். இவை வட்டங்கள், மலர்கள், இதயங்கள் போன்றவையாக இருக்கலாம். ஒரு குழந்தைக்கு ஏதேனும் எண்களை எழுதுவதில் சிரமம் இருந்தால், இதற்கு நீங்கள் அவருக்கு உதவ வேண்டும். அட்டைகள் தயாரான பிறகு, நீங்கள் படிக்க ஆரம்பிக்கலாம்:

"வரிசையில் வைக்கவும்"

இந்த பயிற்சி உங்கள் பிள்ளைக்கு எண் மதிப்புகள் மற்றும் "அதிகமாகவும் குறைவாகவும்" என்ற கருத்துகளை நினைவில் வைக்க உதவும். கார்டுகளை வரிசையாக ஏற்பாடு செய்யுமாறு பாலர் பள்ளி மாணவரிடம் கேட்டுக்கொள்கிறோம், சிறியதில் தொடங்கி பெரிய எண்ணுடன் முடிவடையும். உடற்பயிற்சி படித்த பொருளை ஒருங்கிணைக்க உதவுவது மட்டுமல்லாமல், நினைவகம் மற்றும் கற்பனையை முழுமையாக பயிற்றுவிக்கிறது.

"எண்களை ஒப்பிடு"

குழந்தைக்கு இரண்டு அட்டைகளைக் காட்டிய பிறகு, அவற்றை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க உங்களை அழைக்கிறோம். தொடங்குவதற்கு, பாலர் பள்ளி எண்களின் அர்த்தங்களை பெயரிடுகிறது, பின்னர் எது பெரியது மற்றும் எத்தனை அலகுகள் என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது. நீங்கள் அட்டைகளில் ஒன்றை மாற்ற வேண்டும் மற்றும் அதே கேள்விகளை மீண்டும் செய்யவும். குழந்தை அதில் ஆர்வத்தை இழக்கும் வரை இந்த செயல்பாடு நீண்ட காலத்திற்கு தொடரலாம்.

"பொருட்களை எண்ணுங்கள்"

எண்களுக்கு கூடுதலாக, அட்டைகளில் பல்வேறு படங்கள் இருப்பதால், அவற்றை எண்ணுவதற்கு குழந்தையை அழைப்பது மதிப்பு. பல்வேறு விலங்குகளின் வரைபடங்கள் மற்றும் 1 முதல் 10 வரையிலான எண் தொடர்களுடன் கூடிய தாள்களைத் தயாரிப்பதன் மூலமும் நீங்கள் பணியைச் சிக்கலாக்கலாம். விலங்குகளின் எண்ணிக்கையைக் கணக்கிட்ட பிறகு, பாலர் குழந்தை தொடர்புடைய எண்ணை வட்டமிட வேண்டும். ஒரு விதியாக, குழந்தைகள் உண்மையில் இந்த பயிற்சியை விரும்புகிறார்கள் மற்றும் அவர்களுக்கு எந்த குறிப்பிட்ட சிரமங்களையும் ஏற்படுத்த வேண்டாம்.

"காணாமல் போன எண்கள்"

குழந்தை தனது கைகளில் அட்டைகளை வைத்திருக்கிறது. ஒரு வயது வந்தவர் அவருக்கு இரண்டு எண்களைக் கூறுகிறார், உதாரணமாக, 1 மற்றும் 4. இளம் மாணவர் இந்த அட்டைகளைக் கண்டுபிடித்து, ஒருவருக்கொருவர் சிறிது தூரத்தில் மேஜையில் வைக்கிறார். இப்போது அவர் எண்களுக்கு இடையில் உள்ள இடைவெளிகளை நிரப்ப வேண்டும் மற்றும் இரண்டு விடுபட்ட இணைப்புகளைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அதன்படி, இவை 2 மற்றும் 3 எண்களைக் கொண்ட அட்டைகளாக இருக்கும்.

பொழுதுபோக்கு கணிதம்

பாலர் பாடசாலைகளின் பெற்றோர்கள் நடவடிக்கைகளை அபிவிருத்தி செய்யும் போது தங்கள் கற்பனையைப் பயன்படுத்த வேண்டும். சுற்றி பல அற்புதமான விஷயங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் இருக்கும்போது மேஜையில் உட்கார்ந்து பாடங்களை நடத்த வேண்டிய அவசியமில்லை. எனவே அவற்றை ஏன் எண்கணித நோக்கங்களுக்காகப் பயன்படுத்தக்கூடாது? உதாரணமாக, பீட்சாவாக இருந்தாலும் அல்லது ஆப்பிள் பையாக இருந்தாலும் குழந்தைகளுக்கு பிடித்த உணவுகளை தயாரிப்பதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்தலாம். உங்கள் பிள்ளைக்கு இரண்டு கப் மாவுகளை எண்ணி, அதைத் தயார் செய்த கிண்ணத்தில் ஊற்ற அனுமதிக்கவும். குளிர்சாதனப்பெட்டியில் இருந்து ஐந்து முட்டைகளை எடுத்து வரும் பணியை உங்கள் பாலர் குழந்தைக்குக் கொடுங்கள், அவற்றை கவனமாக ஒரு கிண்ணத்தில் வைக்கவும். குழந்தை சுயாதீனமாக மூன்று தேக்கரண்டி சர்க்கரை போன்றவற்றை மாவில் சேர்க்கட்டும். இத்தகைய பொழுதுபோக்கு கணிதம் குழந்தைக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியைத் தருவது மட்டுமல்லாமல், நீண்ட காலமாக அவரது நினைவில் பொறிக்கப்படும்.

பெரும்பாலும், அவர் கற்றல் செயல்பாட்டில் ஈடுபட்டுள்ளார் என்பதை அவரே புரிந்து கொள்ள மாட்டார். உதாரணமாக, காலையில் மழலையர் பள்ளிக்குத் தயாராகும் போது, ​​உங்கள் பாலர் பாடசாலையின் சட்டையில் உள்ள பொத்தான்களின் எண்ணிக்கையைக் கணக்கிடச் சொல்லுங்கள். நீங்கள் மருத்துவமனைக்கு வந்ததும், வரிசையில் அமர்ந்திருக்கும் நோயாளிகளின் எண்ணிக்கையை தீர்மானிக்கவும். தெருவில் நடந்து செல்லும்போது எண்ண வேண்டிய எத்தனை பொருட்களைக் காணலாம்! வீட்டின் அருகே கார்கள், பேருந்து நிறுத்தத்தில் உள்ளவர்கள், வானத்தில் பறக்கும் பறவைகள், கட்டிடங்களின் தளங்கள் - இந்த பட்டியல் கிட்டத்தட்ட விவரிக்க முடியாதது.

எட்டு வயது ஆண்ட்ரியின் தாய் அலெக்ஸாண்ட்ரா: “நானும் எனது மகனும் 5 வயதில் கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் கற்றுக்கொண்டோம். குச்சிகளைப் பயன்படுத்தாமல் அல்லது விரல்களை வளைக்காமல் அவர்கள் மனதில் உடனடியாக அதைச் செய்தார்கள். நாம் எங்காவது சென்று, பொருட்களை எண்ணி, அவற்றில் 1 ஐச் சேர்ப்போம், உதாரணமாக, மூன்று கார்கள் கடைக்கு அருகில் நிறுத்தப்பட்டுள்ளன, மற்றொன்று அதை நோக்கிச் செல்கிறது. மகன் மனதிற்குள் கூட்டி விடை கொடுக்கிறான். பின்னர் அவர்கள் 2, 3 மற்றும் பலவற்றை அதிகரிக்கும் வரிசையில் சேர்க்கத் தொடங்கினர். பின்னர் அவர்கள் கணக்கீடுகளின் வரிசையை மாற்றினர். சிறிய எண்ணுடன் பெரிய எண்ணை சேர்க்க ஆரம்பித்தனர். இது, நிச்சயமாக, மிகவும் கடினமாக இருந்தது, ஆனால் காலப்போக்கில் நாங்கள் அதைப் பழக்கப்படுத்தினோம். நாங்கள் நிறைய நடக்கிறோம். குறைந்தபட்சம், தோட்டத்திற்கும் திரும்புவதற்கும் தினசரி "நடை". இப்போது நாங்கள் ஏற்கனவே பள்ளிக்குச் செல்கிறோம், ஒரு திசையில் 20 நிமிடங்கள் எடுக்கும் பயணம். அதனால் நிறைய நேரம் இருக்கிறது. எண்ணி முடித்துவிட்டோம், இப்போது அதே முறையைப் பயன்படுத்தி ஆங்கில வார்த்தைகளைக் கற்கத் தொடங்கியுள்ளோம்.

கணித விளையாட்டுகள்

மனிதாபிமான மனப்பான்மை கொண்ட பல குழந்தைகள் கணிதத்தை சலிப்பான அறிவியலாக கருதுகின்றனர். இருப்பினும், இந்த விஷயத்தின் மறுபக்கத்தை குழந்தைகளுக்குக் காட்டினால் போதும், அவர்களின் கருத்து வியத்தகு முறையில் மாறும். 5-6 வயது குழந்தைகளுக்கான கணித விளையாட்டுகள் பெரியவர்களுக்கு உதவும். அவற்றில் சிலவற்றை பட்டியலிடுவோம்:

"கவுண்ட் தி கிளாப்ஸ்"

இந்த விளையாட்டு கணித திறன்களை மட்டுமல்ல, செவிவழி உணர்வின் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிக்கிறது. மாறுபட்ட வலிமை மற்றும் அதிர்வெண்ணுடன் உங்கள் கைகளைத் தட்டுவதன் மூலம், துடிப்புகளின் எண்ணிக்கையை எண்ணும்படி குழந்தையை நீங்கள் கேட்க வேண்டும். உங்கள் பிள்ளை கேட்டதை மீண்டும் உருவாக்கச் சொல்லி பணியைச் சிக்கலாக்கலாம்.

"ஹோகஸ் போகஸ்"

பல சிறிய பொருட்களை (இனிப்புகள், பொத்தான்கள்) எடுத்து, பெரியவர் அவற்றை தனது முஷ்டிகளில் இறுக்கி, முதுகுக்குப் பின்னால் மறைக்கிறார். அடுத்து, குழந்தைக்கு ஒரு எளிய கணிதப் பிரச்சனை கொடுக்கப்படுகிறது. உதாரணமாக: “என்னிடம் ஏழு பொத்தான்கள் மட்டுமே உள்ளன. நான் என் வலது கையில் நான்கு வைத்திருக்கிறேன், என் இடது கை முஷ்டியில் எத்தனை பேர் பிடித்திருக்கிறார்கள்?" பாலர் குழந்தை சரியாக பதிலளித்திருந்தால், பாத்திரங்களை மாற்ற நீங்கள் அவரை அழைக்கலாம். அவரே பிரச்சினையை முன்வைத்து அதன் தீர்வை மனதிற்குள் கணக்கிடட்டும். குழந்தை தவறான பதிலைக் கொடுத்தால், பொருட்களை மீண்டும் உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் மறைக்க வேண்டும், ஆனால் வேறு அளவு.

"ஒற்றைப்படையை கண்டுபிடி"

ஒரு வயது வந்தவர் பத்திரிகைகளில் இருந்து பல்வேறு வகைகளின் பல டஜன் படங்களை வெட்டுகிறார்: போக்குவரத்து, உணவு, தாவரங்கள், தளபாடங்கள் போன்றவை. அடுத்து, அதே கருப்பொருளின் படங்களை மேசையில் வைக்க வேண்டும், அவற்றில் சில கூடுதல் பொருட்களைச் சேர்க்கவும். அனைத்து படங்களையும் எண்ணி, "வெளிநாட்டு" பொருட்களைக் கண்டுபிடித்து அவற்றின் எண்ணுக்கு பெயரிட குழந்தைக்கு பணி வழங்கப்படுகிறது. இறுதியாக, அதே வகையின் மீதமுள்ள படங்கள் கணக்கிடப்படுகின்றன.

"எண் சொல்லு"

இந்த விளையாட்டு ஒரு குழு விளையாட்டு. வயதுவந்த தலைவர் குழந்தைகளால் உருவாக்கப்பட்ட வட்டத்தின் மையத்தில் நிற்கிறார், ஒவ்வொருவராக குழந்தைகளுக்கு ஒரு பந்தை எறிந்து, எந்த எண்ணையும் அழைக்கிறார். ஒவ்வொரு குழந்தையும், தனது முறைக்காக காத்திருந்து, அடுத்த எண்ணை வரிசையாகச் சொல்லி, பொருளைத் திரும்ப எறிகிறது. மீண்டும் மீண்டும் செய்வதைத் தவிர்ப்பது நல்லது.

புள்ளிகள் மூலம் வரைதல்

மேலே உள்ள பயிற்சிகளை குழந்தை எளிதில் சமாளிக்கும் போது, ​​​​நீங்கள் அவருக்கு புள்ளிகளால் வரையலாம். இது மிகவும் உற்சாகமான செயலாகும், ஏனெனில் பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், முடிவில் நீங்கள் எந்த வகையான படத்தைப் பெறுவீர்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியாது. எனவே, குழந்தைகள் ஒரு எண்ணிலிருந்து மற்றொரு எண்ணுக்கு வரிசையில் கோடுகள் வரைந்து புள்ளிகளை இணைப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள்.

நடைபயிற்சி விளையாட்டுகள்

குழந்தை பருவத்திலிருந்தே இதுபோன்ற விளையாட்டுகளை பலர் நினைவில் கொள்கிறார்கள். அவற்றின் சாராம்சம் என்னவென்றால், நீங்கள் ஒரு இடத்திலிருந்து இன்னொரு இடத்திற்குச் செல்ல வேண்டிய பாதை ஆடுகளத்தில் குறிக்கப்பட்டுள்ளது. மற்றும் வீரர்கள் மாறி மாறி பகடைகளை எறிந்து, சுருட்டப்பட்ட புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையை எண்ணி நகர்த்துகிறார்கள், மீண்டும் எண்ணுகிறார்கள். எண்ணுவது 1 முதல் 12 வரையிலான எண்களுக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, ஆனால் குழந்தை சேர்க்க கற்றுக்கொள்கிறது. உதாரணமாக, 3 மற்றும் 6 புள்ளிகள் பகடை மீது விழுந்தன. மேலும் 3+6 எவ்வளவு என்பதைக் கணக்கிடுவதே வீரரின் பணி. சரியான முடிவைப் பெற்ற பின்னரே அவரால் நடவடிக்கை எடுக்க முடியும். விளையாட்டு செயல்பாட்டில் நீங்கள் முழு குடும்பத்தையும் ஈடுபடுத்தலாம், இது ஒரு அற்புதமான பொழுது போக்கு.

"கடை"

இந்த ரோல்-பிளேமிங் கேம் பல பெரியவர்களுக்கு நன்கு தெரியும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சிறிய கண்டுபிடிப்பாளர்கள் தங்கள் பெற்றோரை தங்கள் வேடிக்கையில் அவ்வப்போது ஈடுபடுத்துகிறார்கள். எனவே அவர்கள் விற்பனையாளர்களாகி, வாடிக்கையாளர்களிடம் பொருட்களை வாங்குவதற்கு வழங்குகிறார்கள். அல்லது அவர்களே பொம்மைகளை வாங்க கடைக்கு வருகிறார்கள். பொதுவாக, பல்வேறு காகித துண்டுகள் பணமாக செயல்படுகின்றன. ஆனால் சில உண்மையான நாணயங்கள் அல்லது பொத்தான்களை எடுத்து வாடிக்கையாளர்களிடம் உண்மையான பணம் செலுத்துவது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். காலப்போக்கில், "சரணடைதல்" என்ற கருத்தை அறிமுகப்படுத்தலாம். சீஸ் 3 ரூபிள் செலவாகும், மற்றும் வாங்குபவர் ஒரு ஐந்து ரூபிள் நாணயம் கொடுத்தால், நீங்கள் அவருக்கு கூடுதல் பணத்தை திருப்பித் தர வேண்டும். விளையாட்டில் ஈடுபடும் ஒரு குழந்தை எண்ணுதல் மற்றும் எளிய கணித செயல்பாடுகளை மிக வேகமாக கற்றுக் கொள்ளும்.

ஈவா, ஏழாம் வகுப்பு படிக்கும் வர்யாவின் தாயார்: “பள்ளிக்கு முன் என் மகளுக்கு தலையில் எண்ண கற்றுக் கொடுத்தேன். நாங்கள் எளிமையான எண்களுடன் தொடங்கினோம், பின்னர் இரண்டு இலக்க மற்றும் மூன்று இலக்க எண்களை அறிமுகப்படுத்தினோம். இப்போது வர்யாவுக்கு 12 வயது, அவள் அப்பாவையும் என்னையும் விட வேகமாக எண்ணுகிறாள். மற்றும் ரகசியம் மிகவும் எளிதானது: முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தை கற்றல் செயல்பாட்டில் ஈடுபட்டுள்ளது. நாங்கள் எங்கள் மகளுக்கு பணத்தை அறிமுகப்படுத்தினோம். நான் அவளை மழலையர் பள்ளியிலிருந்து அழைத்துச் சென்றபோது, ​​​​நான் முதலில் வர்யாவுக்கு மிட்டாய் அல்லது சூயிங் கம்க்காக 5 ரூபிள் கொடுத்தேன். தன்னிடம் போதுமான பணம் இருக்கிறதா, எவ்வளவு மீதம் இருக்க வேண்டும் போன்றவற்றை அவளே கணக்கிட்டாள். படிப்படியாக அளவு 20 ரூபிள் வரை அதிகரித்தது. என் மகள் அதை பல வாங்குதல்களாகப் பிரித்து, அவளுடைய தலையில் தேவையான கணக்கீடுகளைச் செய்தாள். இப்போது கணிதம் அவளுக்குப் பிடித்தமான பள்ளிப் பாடமாக இருக்கிறது, எல்லா ஒலிம்பியாட்களிலும் அவள் தொடர்ந்து பங்கேற்கிறாள்.

ஒரு குழந்தை எண்ண மறுத்தால்

சில குழந்தைகள் விளையாட்டின் மூலம் கூட எண்ணும் திறனைக் கற்றுக்கொள்ள மறுக்கிறார்கள். வகுப்புகளை நடத்துவதற்கு பெற்றோரின் தவறான அணுகுமுறையே பெரும்பாலும் இதற்குக் காரணம். "உட்கார்ந்து முடிவு" திட்டத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு பாலர் பாடசாலையுடன் இரண்டு முறை வேலை செய்ய முயற்சித்ததால், பல பெரியவர்கள் நீண்ட காலமாக கணிதத்திற்கான தங்கள் விருப்பத்தை ஊக்கப்படுத்துகிறார்கள். இருப்பினும், எண்ணும் விருப்பமின்மை குழந்தை பல்வேறு வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள் அல்லது பிரிவுகளால் அதிக சுமைகளால் விளக்கப்படலாம். அல்லது தவறான பதில்களுக்கு தனது பெற்றோரின் எதிர்வினை பாலர் பாடசாலைக்கு பிடிக்கவில்லை. மேலும் இதே போன்ற காரணங்கள் பெரிய அளவில் இருக்கலாம். பிள்ளைகள் எண்ணக் கற்றுக்கொள்ள மறுத்தால் பெற்றோர்கள் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்?

பொறுமையாக இருங்கள்

சிறுவயது காரணமாக குழந்தைக்கு கணிதம் புரியாமல் இருக்கலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அனைத்து ஐந்து வயது குழந்தைகளும் கணக்கிடும் திறனைக் கொண்டிருக்கவில்லை. கூடுதலாக, மனிதாபிமான மனப்பான்மை கொண்ட பாலர் குழந்தைகள் முதல் வகுப்புக்குச் செல்லும் வரை எண்களைப் புறக்கணிக்க முடியும். மறுபுறம், அவர்களில் பலர் இந்த நேரத்தில் ஏற்கனவே மிகவும் சரளமாகப் படித்திருக்கிறார்கள் மற்றும் எழுதுவது எப்படி என்று கூட அறிந்திருக்கிறார்கள். எனவே, உங்கள் குழந்தை எண்ணத் தயங்குவதை நீங்கள் அதிகமாகக் கூறக்கூடாது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, "எல்லா முனைகளிலும்" வெற்றிகரமாக இருப்பது வெறுமனே நம்பத்தகாதது.

"வற்புறுத்தலின் மூலம் வற்புறுத்துதல்" முறையைப் பயன்படுத்தவும்

ஒரு பாலர் பள்ளிக்கு கணிதத்தில் தகுதி இருந்தால், ஆனால் வெறுமனே கற்றுக்கொள்ள விரும்பவில்லை என்றால், இந்த செயல்முறையின் அவசியத்தை நீங்கள் அவருக்கு தெரிவிக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் திறன்களை எண்ணாமல் செய்ய முடியாது. நிஜ வாழ்க்கை உதாரணங்களுடன் இந்த உண்மையை நிரூபித்து, இதைப் பற்றி முடிந்தவரை அடிக்கடி பேச வேண்டும். எனவே, ஒரு குழந்தையுடன் பேருந்தில் நகரத்தை சுற்றிச் செல்லும்போது, ​​​​ஒரு தாய் அவரிடம், “தயவுசெய்து எனக்கு உதவுங்கள், என் கைகள் நிறைந்துள்ளன. என் ஜாக்கெட் பாக்கெட்டில் இருந்து கொஞ்சம் சில்லறை எடுத்து, பதினைந்து ரூபிள் எண்ணி, கட்டணத்தை செலுத்து. ஓ, நான் முற்றிலும் மறந்துவிட்டேன், நீங்கள் எண்ண முடியாது. அதை நீங்களே சமாளிக்க வேண்டும்." அவ்வப்போது இதுபோன்ற சூழ்நிலைகளை உருவாக்குவதன் மூலம், எண்ண கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய நேரம் இது என்பதை நீங்கள் படிப்படியாக குழந்தையை நம்ப வைக்கலாம்.

"எண் தாக்குதல்களை" செய்யவும்

ஒரு குழந்தை எண்களை உணர விரும்பவில்லை என்றால், நீங்கள் அவரை அவர்களுடன் சுற்றி வளைக்க வேண்டும். இதைச் செய்ய, நீங்கள் எண்கள் மற்றும் படங்களுடன் நிறைய அட்டைகளைத் தயாரிக்க வேண்டும். அபார்ட்மெண்டின் சுற்றளவைச் சுற்றி காகிதத் தாள்களைத் தொங்கவிட்டு, அவ்வப்போது கவனம் செலுத்துவதன் மூலம், உங்கள் பிள்ளைக்கு எண்ணுவதற்கு கற்றுக்கொடுப்பது மிகவும் எளிதாக இருக்கும். ஒரு குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது முடிந்தவரை அடிக்கடி பேச்சில் எண்களைச் சேர்ப்பது அவசியம். நீங்கள் அவருடன் கண்ணாமூச்சி விளையாடலாம், சத்தமாக நேரத்தை எண்ணி, "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து, பன்னி ஒரு நடைக்கு சென்றார்" போன்ற கவிதைகளை கற்பிக்கலாம், எண்களுடன் தடையற்ற கல்வி கார்ட்டூன்களைக் காட்டலாம். காலப்போக்கில், பாலர் நிச்சயமாக கணிதத்தில் ஆர்வம் காட்டுவார்.

"இனிமையான செயல்பாடுகளை" நடத்துங்கள்

ஒரு பாலர் பாடசாலையானது கிளாசிக்கல் அல்லது கேம் முறைகளை எண்ணி கற்பிக்க விரும்பவில்லை என்றால், நீங்கள் வெற்றி-வெற்றி நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தலாம். ஒருவேளை ஒரு குழந்தை கூட இனிப்புகளை மறுக்காது. எனவே குழந்தைகளுக்கு சரியான தொகையை பெயரிடும்போது மட்டுமே மிட்டாய் கிடைக்கும் என்ற நிபந்தனையை ஏன் அமைக்கக்கூடாது. இது பாலர் குழந்தைகளில் எண்ணும் திறனை விரைவாக மாஸ்டர் செய்வதற்கான விருப்பத்தைத் தூண்டும்.

எனவே, பாலர் குழந்தைகளுக்கான கணிதம் நம்பமுடியாத சுவாரஸ்யமான மற்றும் அற்புதமான அறிவியல். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், சரியான கல்வி முறையைத் தேர்ந்தெடுப்பது, இது குழந்தைக்கு முடிந்தவரை சுவாரஸ்யமாகவும் சுமையாகவும் இருக்கும். பொழுதுபோக்கிற்கான யோசனைகள் நம்மைச் சுற்றியே இருக்கின்றன;

தலைப்பில் வீடியோ

கணிதத்தின் அடிப்படைகளை வீட்டிலேயே கற்றுக்கொள்வது குழந்தையின் எதிர்கால வெற்றிகரமான படிப்புகளுக்கு முக்கியமாகும். முதல் வகுப்பில் நுழைவதன் மூலம், அவர் ஏற்கனவே அடிப்படைகளை நன்கு அறிந்திருப்பார் மற்றும் ஆழமான அறிவை எளிதில் தேர்ச்சி பெற முடியும். இன்று நாம் என்ன கணிதப் பணிகள் பாலர் பாடசாலைகளுக்கு ஏற்றது என்பதைப் பற்றி பேசுவோம், மேலும் இந்த கல்வி நேரத்தை பெற்றோர்கள் எவ்வாறு ஒழுங்காக ஒழுங்கமைக்க முடியும்.

ஒரு பாடத்தை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது

அத்தகைய தயாரிப்பு ஏன் தேவைப்படுகிறது? குழந்தை புதிய அறிவில் ஆர்வத்தை வளர்க்கும் வகையில் பெற்றோர்கள் அறிவாற்றல் செயல்முறையைத் தயாரிப்பது முக்கியம், மேலும் எதிர்காலத்தில் இந்த ஆர்வம் வளரும் மற்றும் அதிகரிக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குழந்தை ஆரம்பத்தில் எதையாவது உற்சாகப்படுத்துகிறது, மேலும் படிப்படியாக விளையாட்டில் அல்லது சில செயல்பாட்டில் ஆர்வத்தை இழக்கிறது. எனவே நீங்கள் எப்படி தயார் செய்ய வேண்டும்?

• ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனிப்பட்டது, எனவே அவர் எந்த வளர்ச்சி கட்டத்தில் இருக்கிறார் என்பதை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பொருத்தமான பயிற்சிகளைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.
• பல தோழர்களுக்கு 50 நிமிடங்கள் கவனத்தைத் தக்கவைத்துக்கொள்வது கடினம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், எனவே ஒரு திட்டத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​இந்த காரணியை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள். குழந்தை சோர்வாக இருந்தால் தொடர்ந்து படிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை, இல்லையெனில் அவர் மேல் படிப்பில் ஆர்வத்தை இழக்க நேரிடும்.
• உங்கள் குழந்தையின் ஆர்வங்களின் அடிப்படையில் ஒரு பயிற்சித் திட்டத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க மறக்காதீர்கள்.
• பாலர் பாடசாலையை சிந்திக்க வைப்பது மிகவும் முக்கியம், உடனடியாக சரியான பதிலைக் கொடுக்கக்கூடாது. நீங்கள் தூண்டுதல்களை அதிகமாகப் பயன்படுத்தினால், குழந்தை சிந்திக்க முயலாது. பிரச்சனையை வெவ்வேறு கோணங்களில் பார்த்து சாத்தியமான தீர்வுகளை வழங்க அவரை அல்லது அவளை அழைக்கவும். குழந்தை தவறு செய்ய பயப்படக்கூடாது, எனவே தவறான பதில்களுக்கு அவரைத் திட்டாதீர்கள், ஆனால் அவரை ஊக்குவித்து, மீண்டும் கவனமாக சிந்திக்க அவரை அழைக்கவும்.

• ஒவ்வொரு பாடத்தையும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் கொண்டு பல்வகைப்படுத்த முயற்சிக்கவும், பாலர் பாடசாலைகளுக்கு பல்வேறு கணித விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்தவும், குழந்தைகள் மிகவும் விரும்புகிறார்கள்.
• நீங்கள் படங்கள், சுவாரஸ்யமான மற்றும் கல்வி வீடியோக்கள் மற்றும் பிற பல்வேறு காட்சி ஊடகங்களையும் பயன்படுத்தலாம்.
• குழந்தை ஏற்கனவே ஒரு குறிப்பிட்ட அளவை நன்கு அறிந்திருப்பதை நீங்கள் கண்டால், படிப்படியாக வளர்ச்சி ஏற்பட வேண்டும்.
• அறிவையும் வாழ்க்கையையும் பிரிக்க வேண்டாம், நீங்கள் அவருக்கு வழங்கும் அனைத்தும் அவருக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதை குழந்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஏனென்றால் இந்த அறிவை நாங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் பயன்படுத்துகிறோம். நீங்கள் பொருத்தமான பணிகளையும் பயிற்சிகளையும் தேர்வு செய்யலாம்.
• உங்கள் குழந்தைக்கு சுதந்திரத்தின் தரத்தை உருவாக்குங்கள். நிலைமை மற்றும் சாத்தியமான தீர்வை அவரே கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கட்டும்.

ஆதரவும் பாராட்டும். இது மிகவும் அவசியம், ஏனென்றால் எல்லோரும் பாராட்டப்படுவதை அனுபவிக்கிறார்கள், குறிப்பாக குழந்தைகள்.

கணித வகுப்புகளின் வகைகள்

• இன்று நீங்கள் உங்கள் பிள்ளைக்கு இதுபோன்ற சுவாரஸ்யமான மற்றும் தேவையான அறிவியலில் தேர்ச்சி பெற உதவும் பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளை நீங்கள் காணலாம். இவை பாலர் குழந்தைகளுக்கான கணித சிக்கல்கள், பல்வேறு விளையாட்டுகள், வேடிக்கையான புதிர்கள், புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் எண்ணும் பயிற்சிகள். இவை அனைத்தும் பங்களிக்க வேண்டும்:
• விரைவான எதிர்வினைகளின் வளர்ச்சி;
• தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் உருவாக்கம்;
• குழந்தையில் தரமற்ற தீர்வுகள் மற்றும் வளத்தை உருவாக்குதல்;

நிச்சயமாக, உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் அளவைப் பொறுத்து பயிற்சிகளைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்.

கணித விளையாட்டுகள்

கணித விளையாட்டுகள் ஒரு பாலர் குழந்தை நிலையில் அவருக்கு வழங்கப்படுவதை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும் தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கவும் கற்றுக்கொள்ளும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட வேண்டும்.
பாலர் குழந்தைகளுக்கான பல எளிய ஆனால் பயனுள்ள கணிதப் பயிற்சிகளின் உதாரணங்களை நாங்கள் உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறோம்.

• "எண்களின் வரிசையைத் தீர்மானிக்கவும்."இதைச் செய்ய, உங்களுக்கு 1 முதல் 10 வரையிலான எண்களைக் கொண்ட சிறிய அட்டைகள் தேவைப்படும். நீங்கள் அவற்றைக் கலந்து, அவற்றை அடுக்கி, குழந்தைக்கு வழங்க வேண்டும், இதனால் அவர் கொடுக்கப்பட்ட எண்களை வரிசையில் சேர்க்கலாம்.
• "பொருட்களை எண்ணு". குழந்தைக்கு அட்டைகள் வழங்கப்படுகின்றன, அதில் விலங்குகள் மற்றும் பிற பொருட்கள் வெவ்வேறு அளவுகளில் சித்தரிக்கப்படுகின்றன மற்றும் அவற்றுக்கு அடுத்ததாக பல எண்கள் வழங்கப்படுகின்றன. அவர் அல்லது அவள் எதையாவது வரையப்பட்டதை எண்ணி சரியான எண்ணை வட்டமிட வேண்டும். இத்தகைய பணிகளும் கவனத்தை வளர்க்கின்றன

• மற்றொரு சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு உள்ளது. குழந்தைக்கு தங்கள் இடங்களை இழந்த "லேடிபக்ஸ்" கொண்ட படங்கள் வழங்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு படத்திற்கும் அடுத்ததாக ஒரு எண் எழுதப்பட்டுள்ளது, இது பூச்சியின் பின்புறத்தில் முடிக்கப்பட வேண்டிய புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையாகும். உங்கள் குழந்தைக்கு வண்ணமயமான பென்சில்கள், பேனாக்கள் அல்லது குறிப்பான்களை வழங்கலாம் மற்றும் கணிதத்தின் அடிப்படைகளைக் கற்றுக்கொள்வது மிகவும் சுவாரஸ்யமான செயலாக மாறும். "லேடிபக்ஸ்" க்கு பதிலாக, சில கூறுகளுடன் கூடுதலாக இருக்க வேண்டிய பிற படங்களை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்.

பழைய முன்பள்ளிக் குழந்தைகளுக்கு, நீங்கள் பின்வரும் ஒதுக்கீட்டு விருப்பங்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

• « ஒப்பீடுகள்."எதிர்கால முதல் வகுப்பு மாணவருக்கு இரண்டு எண்கள் வழங்கப்படுகின்றன, மேலும் அவர் அவற்றை ஒப்பிட வேண்டும் (இது பெரியது மற்றும் குறைவானது).
• "உதாரணங்கள்".குழந்தைக்கு பல்வேறு பொருள்கள் மற்றும் தொடர்புடைய எடுத்துக்காட்டுகள் வரையப்பட்ட படிவங்கள் வழங்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு படத்திற்கும் சரியான உதாரணத்தை அவர் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

புத்தி கூர்மைக்கான சவால்கள்

இத்தகைய பயிற்சிகள் மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படுகின்றன, மேலும் மிகவும் பொதுவானது வடிவியல் வடிவங்களில் உள்ள சிக்கல்கள். குழந்தைக்கு சிறப்பு குச்சிகளில் இருந்து உருவங்கள் வழங்கப்படுகின்றன, மேலும் அவற்றை மற்ற வடிவியல் வடிவங்களாக மாற்ற வேண்டும்.

பின்வரும் பணிகளை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்

• "படத்தின் படி பொருட்களை மடிப்பது". பாலர் பாடசாலைக்கு வீடு, கொடி, நட்சத்திரம் போன்ற பல்வேறு பொருள்கள் வரையப்பட்ட குச்சிகள் மற்றும் சிறப்பு வடிவங்கள் வழங்கப்படுகின்றன. இந்த படங்களின் அடிப்படையில், அவர் குச்சிகளில் இருந்து தொடர்புடைய புள்ளிவிவரங்களை சேகரிக்க வேண்டும்.

• "மாற்றங்கள்".இந்த பணி குழந்தைக்கு குச்சிகளில் இருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட உருவத்தை வழங்குவதாகும், மேலும் குச்சிகளை அகற்றி அல்லது அவற்றின் இடங்களை மாற்றுவதன் மூலம் அவர் மற்றொரு உருவம் அல்லது பொருளைப் பெற வேண்டும்.

• "புள்ளிகளை எண்ணுங்கள்."பாலர் குழந்தை சிக்கலான வடிவங்களுடன் ஒரு படத்துடன் வழங்கப்படுகிறது மற்றும் முன்மொழியப்பட்ட விருப்பத்தை உருவாக்கும் படத்தில் எத்தனை முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் அல்லது பிற வடிவங்கள் உள்ளன என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டும்.

வேடிக்கையான பயிற்சிகள்

• இந்த வகையான செயல்பாடுகள் வெப்பமடைவதற்கு ஏற்றது, அதாவது. பாடம் தொடங்கும் முன். இத்தகைய மன ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் குழந்தையை வரவிருக்கும் வேலைக்கு தயார்படுத்துகிறது மற்றும் அவருக்கு ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துகிறது. நீங்கள் கணித புதிர்கள், நகைச்சுவை சிக்கல்கள் அல்லது சுவாரஸ்யமான மற்றும் வேடிக்கையான கேள்விகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

பயனுள்ள தகவல்

• உங்கள் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கும் வண்ணமயமான மற்றும் அசாதாரணமான பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
• சரியான பதில்களுக்கு உங்கள் குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும், தவறான பதில்களுக்கு அவர்களைத் திட்டாதீர்கள். தவறுகள் இல்லாமல் பெரிய வெற்றிகள் இல்லை.
• குழந்தையை தானே பதில் கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்;
• இந்த கவர்ச்சிகரமான கற்றல் செயல்பாட்டில் அவருடன் தீவிரமாக பங்கேற்கவும், கற்றுக்கொண்ட ஒவ்வொரு பாடத்தையும் விவாதிக்கவும் மற்றும் உங்கள் மேதைக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருப்பதைக் கவனியுங்கள்.

மழலையர்களுக்கான பொழுதுபோக்கு கணிதம் - வீடியோ

5, 6, 7 வயதுடைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கான கணிதப் பணிகளை வழங்கும் சுவாரஸ்யமான வீடியோவை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறோம். இத்தகைய பணிகள் எண்ணுவதைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு மட்டுமல்லாமல், அடிப்படை வடிவங்கள் மற்றும் வண்ணங்களைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளவும் உதவும்.

கூடுதல் தகவல்

பல்வேறு திட்டங்கள் ஒரு பெரிய எண் உள்ளன, ஒரு குழந்தை எளிதாக எண்ண மற்றும் தர்க்கரீதியாக சிந்திக்க கற்றுக்கொள்ள முடியும் நன்றி.

• இது ஒரு முற்போக்கான கற்பித்தல் முறையாகக் கருதப்படுகிறது, இதில் நிறைய குழந்தைகள் ஏற்கனவே நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள், எனவே இதுபோன்ற சுவாரஸ்யமான தகவல்களுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள உங்களை அழைக்கிறோம்.
• ஆர்வமுள்ள பெற்றோர்களும் உங்கள் குழந்தை என்ன செய்கிறார் மற்றும் அதிக கவனம் தேவை என்பதை அறிந்து பகுப்பாய்வு செய்யலாம்.

உங்கள் பிள்ளை கணிதத்தில் எப்படி இருக்கிறார்? நீங்கள் என்ன ஆய்வு முறைகளைப் பயன்படுத்தினீர்கள்? கருத்துக்களில் உங்கள் கதைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள் மற்றும் பிற தாய்மார்கள் தங்கள் குழந்தைக்கான கற்றல் செயல்முறையை ஒழுங்காக ஒழுங்கமைக்க உதவும் உதவிக்குறிப்புகளை எழுதுங்கள். மேலும் பெறப்பட்ட தகவல்களில் உங்கள் கருத்தை தெரிவிக்க மறக்காதீர்கள்.

எனது வலைப்பதிவின் அனைத்து வாசகர்களுக்கும் வணக்கம். பாலர் குழந்தைகளுக்கான கணிதம் மிகவும் பரந்த கருத்து. பாலர் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் நிலைகளைப் பற்றி முதலில் பேசுவோம், ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் என்ன நடவடிக்கைகள் பொருத்தமானவை என்பதைப் புரிந்துகொள்வோம். பிறகு உங்களால் செய்ய எளிதான சில வேடிக்கையான செயல்பாடுகளை உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்கிறேன். நீங்கள் பதிவிறக்கம் செய்யக்கூடிய அற்புதமான கணித விளையாட்டை நான் பகிர்ந்து கொள்கிறேன். மேலும் எனது குழந்தை பயன்படுத்தும் உதாரணங்களுடன் குறிப்பேடுகள் பற்றிய எனது கருத்தைத் தருகிறேன்.

கட்டுரையில் உள்ள அனைத்து புகைப்படங்களையும் கிளிக் செய்யும் போது அவை பெரிதாகின்றன

பாலர் வயது குழந்தைகளின் வயது, நிச்சயமாக, வேறுபட்டது, மேலும் மூன்று வயது குழந்தையின் கணிதத்தில் திறன்கள் ஐந்து வயது குழந்தைகளிடமிருந்து மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும். இந்தக் கட்டுரையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள அனைத்தையும் உங்கள் குழந்தையின் நிலைக்கு ஏற்றவாறு மாற்றலாம்.

பாலர் வயது என்பது 3 முதல் 7 வயது வரையிலான குழந்தையின் மன வளர்ச்சியின் கட்டமாகும். அதன் கட்டமைப்பிற்குள், மூன்று காலங்கள் வேறுபடுகின்றன:

1. ஜூனியர் பாலர் வயது - 3 முதல் 4 ஆண்டுகள் வரை;
2. சராசரி பாலர் வயது - 4 முதல் 5 ஆண்டுகள் வரை;
3. மூத்த பாலர் வயது - 5 முதல் 7 ஆண்டுகள் வரை.

கற்றல் எவ்வளவு சுவாரஸ்யமாக இருக்கிறதோ, அந்த அளவுக்கு குழந்தை அதிலிருந்து புரிந்து கொள்கிறது என்பது எல்லா பெற்றோருக்கும் தெரியும். கணிதம் அனைவருக்கும் எளிதானது அல்ல, எனவே இந்த விஷயத்தில் நீங்கள் ஊடாடும் வகுப்புகளுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும். இவை விளையாட்டுகள், பணிகள், தர்க்கரீதியான பணிகள் என்றால் பரவாயில்லை, அவை ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு சுவாரஸ்யமான வடிவத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன என்பதை உறுதிப்படுத்த முயற்சிக்க வேண்டும். உங்கள் பிள்ளையை ஒரு செயலுக்குத் தயார்படுத்த, நீங்கள் அவருடன் ஒரு வேடிக்கையான உடற்கல்வி அமர்வைக் கழிக்கலாம்.

பொழுதுபோக்கு விளையாட்டு - சமையல் அப்பத்தை

எனது மகனுடன் ஒரு பெரிய வெற்றியைப் பெற்ற ஒரு விளையாட்டை நான் தொடங்குவேன், இப்போது அவனுக்கு 4 வயது 11 மாதங்கள். பொருள் தயாரிக்க எனக்கு 10 நிமிடங்கள் பிடித்தன.

எனக்கு தேவைப்பட்டது:

• தடித்த அட்டை;
• குறிப்பான்;
• கத்தரிக்கோல்;
• ஒரு வட்டம் வரைய உதவும் ஒரு பொருள்;
• சமையலறை ஸ்பேட்டூலா.

பெட்டியில் இருந்து ஒரு துண்டு அட்டையை எடுத்தேன், அதை நான் வட்டங்களாக வெட்டினேன். இவை எங்கள் அப்பத்தை, நான் அவற்றின் விளிம்புகளை ஒரு மார்க்கர் மூலம் கில்ட் செய்தேன். முன்பக்கத்தில் உதாரணங்களையும், பின்பக்கத்தில் பதில்களையும் எழுதினேன். குழந்தை தனது தாய்க்கு ருசியான அப்பத்தை தயார் செய்யும்படி கேட்கப்படுகிறது, ஆனால் அவர் சரியான பதிலைக் கொடுத்தால் மட்டுமே அவை சுவையாக இருக்கும்.

இந்த பொழுதுபோக்கு கணித விளையாட்டில் நான் ஒரு செயலில் பங்கேற்பாளராக இருந்தேன், நிச்சயமாக, தயாரிக்கப்பட்ட அப்பத்தின் தரத்திற்கு நான் கடுமையாக பதிலளித்தேன். அந்தக் குழந்தையைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கும் போதே இங்கு நடைமுறையில் இருக்கும் இன்னொரு திறமையை உணர்ந்தேன் என்று சொல்வேன். என் பாலர் பள்ளி உடனடியாக ஒரு சமையலறை ஸ்பேட்டூலாவுடன் அப்பத்தை திருப்புவதில் வெற்றிபெறவில்லை. இந்த வேடிக்கையான விளையாட்டு உங்கள் ஒருங்கிணைப்பையும் மேம்படுத்தும் என்பதில் உறுதியாக இருங்கள்.

அனைத்து அப்பங்களும் தயாரான பிறகு, அலெக்சாண்டர் தனது சொந்த விதிகளின்படி விளையாட்டைத் தொடர முடிவு செய்தார். மீதிப் பெட்டியை எடுத்து என் தட்டு என்றார். ஒரு சமையலறை ஸ்பேட்டூலாவைப் பயன்படுத்தி, குழந்தை கவனமாக அனைத்து அப்பத்தை ஒரு கற்பனை தட்டுக்கு மாற்றியது. பின்னர் அம்மா அவற்றை சாப்பிட வேண்டும். இங்குதான் என் மகனின் நினைவாற்றலைக் கண்டேன்! ஒவ்வொரு வட்டத்தையும் வேறு பெயரில் அழைக்கும்படி அவர் பரிந்துரைத்தார்.

- அம்மா, இது அரிசி, இறைச்சி மற்றும் சிறிது வறுத்த வெங்காயத்துடன் குலேபியாகா. இது சாக்லேட் சாஸுடன் பாபா.

அதனால் அனைத்து 12 குவளைகளுடன் நான் முயற்சி செய்ய அழைக்கப்பட்டேன். சுவாரசியமான விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தை அவர் பெயரிட்ட உணவுகளை சாப்பிடவில்லை. அவற்றைப் பற்றி நாம் படித்த புத்தகங்களிலிருந்தும் ஆங்கிலம் அல்லது பிரெஞ்சு வகுப்புகளிலிருந்தும் கற்றுக்கொண்டார்.

கணிதப் பலகையில் வேடிக்கையான நடவடிக்கைகள்

யூடியூப்பில் இந்த வீடியோவைப் பார்த்த பிறகு, நான் உண்மையில் இதேபோன்ற ஒன்றைச் செய்ய விரும்பினேன், நான் தவறாக நினைக்கவில்லை! என் மகன் இந்த வகையான கணிதத்தை மிகவும் சுவாரஸ்யமாகக் கண்டான்.

பிளாஸ்டைனுடன் வேலை செய்வதற்காக வாங்கப்பட்ட ஒரு பலகை என்னிடம் இருந்தது, ஆனால் அதன் நோக்கத்திற்காக பயன்படுத்தப்படவில்லை. அதன் நிறம் பழுப்பு மற்றும் நான் அதை கருப்பு வண்ணப்பூச்சுடன் வரைய வேண்டாம் என்று முடிவு செய்தேன். விளையாட்டைத் தயாரிக்க 5 நிமிடங்கள் ஆனது.

எனக்கு தேவைப்பட்டது:

• மெல்லிய பலகை;
• சுத்தி;
• எழுதுபொருள் கார்னேஷன்கள்;
• சுண்ணாம்பு;
• எழுதுபொருள் அழிப்பான்கள்.

நீங்கள் புகைப்படத்தில் பார்க்க முடியும் என, நாங்கள் இந்த பலகையை பல முறை பயன்படுத்தினோம். முதலில் கூட்டலுக்காக மட்டும் உதாரணங்களை எழுதினேன், பிறகு கழிப்பதற்காக மட்டுமே எழுதினேன், பிறகு அவற்றை மாற்றி எழுத ஆரம்பித்தேன்.

ஒரு பலகையுடன் பாலர் பாடசாலைகளுக்கான கணிதம், அதே போல் அப்பத்தை விளையாட்டுடன், மகத்தான ஆற்றலைக் கொண்டுள்ளது. இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும், தாய் தனது சொந்த குழந்தையின் அறிவின் அளவை அடிப்படையாகக் கொண்டு உதாரணங்களை எழுதலாம். பலகையை இரண்டு குழந்தைகளுடன் எளிதாகப் பயன்படுத்தலாம் - அழிக்கப்பட்டு, இரண்டாவது எழுதப்பட்டது. கணிதத் திறன்களுக்கு மேலதிகமாக, ரப்பர் பேண்டுகள் மற்றும் நகங்களைக் கொண்டு சிறந்த மோட்டார் திறன்களைப் பயிற்றுவிக்கிறோம். மற்றும் மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், கற்றல் ஒரு பொழுதுபோக்கு வழியில் நடைபெறுகிறது மற்றும் குழந்தை அதை அனுபவிக்கிறது.

பொழுதுபோக்கு பணிகள் - ஒரு பூவை சேகரிக்கவும்

என் மகனுக்கு ஸ்டேஷனரி கார்னேஷன் மிகவும் பிடிக்கும். மேலே விவரிக்கப்பட்ட பலகையை உருவாக்கிய பிறகு, அவர் தனக்குள்ளேயே நகங்களை ஒட்டிக்கொண்டால் குழந்தையின் ஆர்வம் இன்னும் அதிகமாக இருக்கும் என்பதை நான் உணர்ந்தேன். ஏற்கனவே இதுபோன்ற செயல்களைச் செய்தபின், நான் ஒரு பாலிஸ்டிரீன் நுரையை எடுத்துக்கொண்டேன், அது நுனியில் இருந்து மதிப்பெண்களை விட்டுவிடாது, பல முறை பயன்படுத்தலாம். பொருள் தயாரிக்க 15 நிமிடங்கள் ஆனது.

எனக்கு தேவைப்பட்டது:

• வண்ண காகிதம்;
• நுரை ஒரு துண்டு;
• எழுதுபொருள் கார்னேஷன்கள்;
• செனில் கம்பி;
• சூடான துப்பாக்கி;
• குறிப்பான்,
• காரை தேய்க்க ஒரு மிட் (நீங்கள் வண்ண காகிதத்தைப் பயன்படுத்தலாம்).

பாடத்தின் போது, ​​80, 90 மற்றும் 100 ஆகிய கோர்களை நாங்கள் தயார் செய்திருந்தோம். குழந்தைக்கு ஒரு கோர் மற்றும் பல இதழ்கள் மற்றும் இலைகள் வழங்கப்படுகின்றன. ஒரு பாலர் பாடசாலையானது, மையத்தில் எழுதப்பட்ட எண்ணின் பதிலைக் கொண்ட உதாரணங்களைக் கண்டறியும் திறன் கொண்டது. இந்த வழியில் அவர் பூவை சேகரிக்கிறார்.

பொழுதுபோக்கு சிக்கல்களுக்கு, நீங்கள் கூட்டல், கழித்தல் ஆகியவற்றிற்கு இதழ்களை உருவாக்கலாம், எதிர்காலத்தில் அவற்றை பெருக்கல் மற்றும் வகுத்தல் செய்ய திட்டமிட்டுள்ளேன். இது அனைத்தும் கணிதத்தில் பாலர் பள்ளியின் அளவைப் பொறுத்தது.

ஒவ்வொரு பூவையும் வேறு நிறமாக மாற்ற வேண்டாம் என்று நான் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறேன், இல்லையெனில் குழந்தை எண்ணுவதற்கு கவலைப்படாமல் வண்ணத் திட்டத்தை வெறுமனே சேகரிக்கும்.

இங்கே ஒரு முடிக்கப்பட்ட பூ உள்ளது, அதை எளிதில் பிரிக்கலாம், அடுத்ததை நீங்கள் சேகரிக்கலாம். நான் முடிந்தவரை எண்களை பூர்த்தி செய்து அனைத்து காகித பாகங்களையும் ஒரு ஜிப் பையில் வைத்திருக்கிறேன்.

விளையாட்டுகளில் பாலர் குழந்தைகளுக்கான எங்கள் கணிதம் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. வெளிப்புற மற்றும் பலகை விளையாட்டுகளைப் பற்றி படிக்க நான் மிகவும் பரிந்துரைக்கிறேன்.

Zaitsev இன் அட்டவணைக்கான துணைப் பொருள்

பலர் Zaitsev இன் அட்டவணையைப் பயன்படுத்துகின்றனர், மேலும் பெற்றோரின் கற்பனை அதை ஒரு பொழுதுபோக்கு வழியில் பயன்படுத்த மறுக்கும் ஒரு நேரம் வருகிறது. இப்போது எங்களிடம் சுருக்கமாக இருந்தாலும், ஒரு துணை அட்டவணை உள்ளது. அதை உருவாக்க எனக்கு 10 நிமிடங்கள் பிடித்தன.

எனக்கு தேவைப்பட்டது:

• வண்ண காகிதத்தின் தாள்;
• குறிப்பான்;
• ஆட்சியாளர்;
• கத்தரிக்கோல்;
• லேமினேட்டர் (நீங்கள் அட்டையை எடுக்கலாம், பின்னர் உங்களுக்கு லேமினேட்டர் தேவையில்லை).

ஜைட்சேவின் மேஜையில் உள்ள பெட்டிகளின் அளவை அளந்த பிறகு, நான் ஐந்து செவ்வகங்களை வரைந்தேன். நடுப்பகுதி திறந்தே உள்ளது. இடது, வலது, மேல் மற்றும் கீழ் எண்கள் சாளர வடிவில் திறக்கப்படுகின்றன. குழந்தை தனக்கு விருப்பமான எந்த எண்ணிலும் திறந்த சாளரத்தை வைக்கும்படி கேட்கப்படுகிறது, மேலும் மற்ற நான்கு சாளரங்களில் எந்த எண்கள் உள்ளன என்பதைக் கணக்கிட முயற்சிக்கவும்.

-2, +2, -20, +20 என்ற எண்களை மட்டும் வைத்து அதே பொழுதுபோக்கு அட்டவணையை உருவாக்க அடுத்த நாளே எனக்கு யோசனை வந்தது. ஜன்னல்களைப் பொருத்துவதற்கு நான் ஒரு துண்டு கட்டுமான காகிதத்தை கிடைமட்டமாக புரட்ட வேண்டும். ஆனால் அலெக்சாண்டர் கூறியது போல் இதைச் செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை:

- அம்மா, இது ஒரு முட்டாள் விளையாட்டு!

கடந்த சில மாதங்களாக நான் கவனித்து வரும் போக்கு இதுதான். என் மகனுக்கு கார்ட்டூன்கள் மிகவும் பிடிக்கும், அதை அவன் சிறுவயதில் பார்த்து ரசிக்கிறான். ஓரிரு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நாம் படித்த புத்தகங்களை அவர் விரும்பி, அவ்வப்போது மீண்டும் படிக்கச் சொல்கிறார். குழந்தைகளுக்கான பொம்மைகள் கூட அலெக்சாண்டரின் கவனத்தை ஈர்க்கின்றன, ஏனென்றால் அவர் அதை சேகரிக்க விரும்புகிறார். ஆனால்! கணிதத்தில் அவர் எளிதாக முடிக்கக்கூடிய எனது பாலர் பணிகளை நான் கொடுத்தால், அவை அவருக்கு ஆர்வமாக இல்லை. எனவே முட்டாள்தனமான விளையாட்டின் மூலம் அவர் "அம்மா, எண்ணுவதற்கு என்ன இருக்கிறது!"

ஆயினும்கூட, சில பெற்றோர்கள் இந்த யோசனையை விரும்புவார்கள் என்று நான் நினைக்கிறேன், மேலும் அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் ஜைட்சேவ் அட்டவணை நடவடிக்கைகளை பல்வகைப்படுத்த முடியும்.

பாலர் குழந்தைகளுக்கான கணிதம் - விளையாட்டைப் பதிவிறக்கவும்

என் மகன் அவன் படிக்கும் லைசியத்திலிருந்து பலகை விளையாட்டு ஒன்றைக் கொண்டு வந்தான். இவை சிறிய அட்டைகள், கையால் வரையப்பட்டது, வெளிப்படையாக ஆசிரியர்களால் வரையப்பட்டது. ஆனால் விளையாட்டின் யோசனை எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது மற்றும் எனது சந்தாதாரர்களுக்கு நல்ல தரமானதாக மாற்ற முடிவு செய்தேன்.

கணித விளையாட்டுகளின் தொகுப்பு

(பாலர் குழந்தைகளுக்கு)

பாவ்லோடர் 2016

தொகுத்தது: ரோமானேவிச் டி.எஃப்.

ஆசிரியர் i/s எண். 86

பாவ்லோடர்

உள்ளடக்கம்

விளக்கக் குறிப்பு …………………………………………………………………… 3

எண்கள் மற்றும் எண்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள் …………………………………………………………………………

வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்ட விளையாட்டுகள்………………………………………….11

அளவு பிரிவின் படி விளையாட்டுகள்……………………………………………………18

லாஜிக் கேம்கள்………………………………………………………… 20

விளக்கக் குறிப்பு

“குழந்தைகள் எப்போதும் ஏதாவது செய்யத் தயாராக இருக்கிறார்கள். இது மிகவும் பயனுள்ளது, எனவே இதில் தலையிடக்கூடாது என்பது மட்டுமல்லாமல், அவர்கள் எப்போதும் ஏதாவது செய்ய வேண்டும் என்பதை உறுதிப்படுத்த நடவடிக்கை எடுக்கப்பட வேண்டும்.
கோமென்ஸ்கி யா.

கணிதத்தின் அற்புதமான உலகத்துடன் அறிமுகம் பாலர் வயதில் தொடங்குகிறது. ஆர்வமும் விருப்பமும் உள்ள குழந்தைகள் எண்களுடன் பழகுகிறார்கள், அவற்றுடன் செயல்பட கற்றுக்கொள்கிறார்கள், அளவைக் கொண்டு பொருட்களை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கிறார்கள், வடிவியல் வடிவங்களைப் படிக்கிறார்கள் மற்றும் இடம் மற்றும் நேரத்தின் நோக்குநிலைத் திறனைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். சிந்தனை, தர்க்கம் மற்றும் கவனத்தை வளர்ப்பதற்கு கணிதம் மகத்தான வாய்ப்புகளை வழங்குகிறது.

அடிப்படை கணிதக் கருத்துகளை (FEMP) உருவாக்கும் பிரிவுகளில் அறிவின் வெற்றிகரமான தேர்ச்சிக்கு, செயற்கையான விளையாட்டுகளுக்கு ஒரு பெரிய பங்கு வழங்கப்படுகிறது. விளையாட்டு என்பது குழந்தைகளுக்கான முதன்மையான செயல்பாடாகும்.

ஒவ்வொரு FEMP விளையாட்டுகளும் குழந்தைகளின் கணித (அளவு, இடஞ்சார்ந்த, தற்காலிக) கருத்துகளை மேம்படுத்துவதில் ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலை தீர்க்கிறது.

திட்டப் பணிகளைச் செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகளில் ஒன்றாகவும், பிற்பகலில் குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைப்பதற்கான தனிப்பட்ட வேலைக்காகவும் FEMP வகுப்புகளின் உள்ளடக்கத்தில் நேரடியாக செயற்கையான விளையாட்டுகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. FEMP பாடத்தின் கட்டமைப்பில் உள்ள செயற்கையான விளையாட்டுகள் குழந்தைகளின் வயது, நோக்கம், நோக்கம் மற்றும் பாடத்தின் உள்ளடக்கம் ஆகியவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

எனது சொந்த செயற்கையான விளையாட்டுகளை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறேன்.

எண்கள் மற்றும் எண்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள்

1. டிடாக்டிக் கேம் "பூக்களை சேகரிக்கவும்"

வயது 5-6 ஆண்டுகள்

இலக்கு: 5, 6, 7, 8, 9, 10 எண்களின் கலவையை சரிசெய்யவும்.

உபகரணங்கள்: 5, 6, 7, 8, 9, 10 எண்களின் கலவையின் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் இதழ்கள், 5, 6, 7, 8, 9, 10 எண்களுடன் நடுத்தரம்.

முறை:

அழகான பூக்களை சேகரிக்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார். பூக்களின் மையங்கள் மேசைகளில் வைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் இதழ் அட்டைகள் குழந்தைகளுக்கு விநியோகிக்கப்படுகின்றன. சிக்னலில், குழந்தைகள் சரியான நடுத்தரத்தை கண்டுபிடித்து பூவை சேகரிக்க வேண்டும். அதன் டெய்சியை சரியாகவும் விரைவாகவும் சேகரிக்கும் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

2. டிடாக்டிக் கேம் "ஸ்லீ"

வயது 5-6 ஆண்டுகள்

இலக்கு: ஒரு எண்ணின் அண்டை நாடுகளை வேறுபடுத்தி அறியும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல்.

உபகரணங்கள்: அட்டைகள்- எண்கள் கொண்ட சறுக்கு வண்டி, எண்கள் கொண்ட அட்டைகள்.

முறை:

ஆசிரியர் குளிர்கால பனியில் சறுக்கி ஓடும் சவாரி சவாரி செய்ய பரிந்துரைக்கிறார். குழந்தைகள் தாங்கள் விரும்பும் எந்த அட்டைகளையும் தேர்வு செய்கிறார்கள்: சில எண்களுடன், சில சறுக்கு வண்டிகளுடன். இதற்குப் பிறகு, ஆசிரியர் குழந்தைகளை இரண்டு வரிகளில் வரிசைப்படுத்துகிறார்: ஒன்றில் ஸ்லெட்ஸுடன், மற்றொன்றில் எண்களுடன். பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனம் நகர்வதற்கு: உங்கள் சவாரியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். குழந்தைகள் தங்கள் அட்டைகளை கவனமாகப் பார்த்து, அவர்களின் பொருத்தத்தைத் தேடுகிறார்கள்: காணாமல் போன எண் அட்டையுடன் குழந்தை. ஒருவரையொருவர் கண்டுபிடித்தவர்கள் ஒரு பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனத்தை உருவாக்கி எல்லா குழந்தைகளுக்காகவும் காத்திருக்கிறார்கள். எல்லோரும் ஜோடியாக எழுந்தவுடன், குழு குளிர்கால நடைப்பயணத்திற்குச் செல்கிறது, ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறது, அட்டைகளை மீண்டும் மேஜையில் அடுக்கி, விளையாட்டு தொடர்கிறது.

விளையாட்டை மூன்று முறை வரை விளையாடலாம்.

வயது 5-6 ஆண்டுகள்

இலக்கு: 10 க்குள் முன்னோக்கி மற்றும் பின்னோக்கி எண்ணுதல்.

உபகரணங்கள்: 1 முதல் 10 வரையிலான எண்களைக் கொண்ட கொட்டைகள் மற்றும் காளான்களின் வடிவத்தில் அட்டைகள், இரண்டு பல வண்ண சரங்கள், ஒரு படம் அல்லது பொம்மை அணில்.

முறை:

ஆசிரியர் ஒரு அணிலைப் பற்றி ஒரு புதிர் கேட்கிறார்:

கிளையிலிருந்து கிளைக்கு

நான் பறக்க முடியுமா?

சிவப்பு வால்

யாராலும் பிடிக்க முடியாது.

ஒரு காலத்தில் கோடையில்

நான் காட்டில் விளையாட வேண்டும்

காளான்கள் வேண்டும்

குளிர்காலத்திற்காக சேகரிக்கவும்.

(அணில்)

ஒரு அணிலின் படம் அல்லது பொம்மையைக் காட்டுகிறது, அணிலுக்கு உதவுமாறு கேட்கிறது: கொட்டைகள் மற்றும் காளான்களை சேகரிக்கவும். ஒன்று முதல் பத்து வரையிலான கொட்டைகள், ஒரு சரத்தில் கட்டப்பட்டு, 10 முதல் ஒன்று வரை காளான்களை சேகரிக்கும் பணியை வழங்குகிறது.நிறைவைச் சரிபார்த்து, முன்னோக்கி மற்றும் தலைகீழ் வரிசையில் எண்களை பெயரிடுமாறு குழந்தை கேட்கிறது.

சிக்கல்கள்:

நீங்கள் முன்னோக்கி மற்றும் தலைகீழ் வரிசையில் இரட்டை மற்றும் ஒற்றைப்படை எண்களை சேகரிக்கலாம்.

வயது 5-6 ஆண்டுகள்

இலக்கு: 6,7,8 எண்களின் கலவையை ஒருங்கிணைக்கவும்.

உபகரணங்கள்: 6,7 மற்றும் 8 எண்களின் கலவையின் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் செல்கள், கேரட் மற்றும் முட்டைக்கோஸ் அட்டைகள் கொண்ட மூன்று கூடைகள்.

முறை:

ஆசிரியர் இலையுதிர் காலம் பற்றி ஒரு புதிர் கேட்கிறார்:

நான் அறுவடைகளைக் கொண்டு வருகிறேன், வயல்களை மீண்டும் விதைக்கிறேன்,

நான் பறவைகளை தெற்கே அனுப்புகிறேன், மரங்களை அகற்றுகிறேன்,

ஆனால் நான் பைன்கள் மற்றும் தேவதாரு மரங்களை தொடுவதில்லை, நான்.

(இலையுதிர் காலம்)

இலையுதிர்காலத்தில் வயல்களில் கூட்டு விவசாயிகளின் கவலைகள் பற்றிய உரையாடலை நடத்துகிறது.

கேரட் மற்றும் முட்டைக்கோஸ் சேகரிக்க உதவுகிறது, ஒழுங்காக கூடைகளில் அவற்றை வைப்பது.

பணியின் நிறைவைச் சரிபார்க்கிறது (நீங்கள் சரிபார்க்க எண்ணும் குச்சிகளை வழங்கலாம்).

சிக்கல்கள்:

நீங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு போட்டியை வழங்கலாம்: யார் பயிர்களை வேகமாகவும் சரியாகவும் அறுவடை செய்ய முடியும்?

5.

வயது 5-6 ஆண்டுகள்

இலக்கு: அதிக, குறைவான மற்றும் சமமான அடையாளங்களைப் பயன்படுத்தி எண்களை ஒப்பிடும் திறனை ஒருங்கிணைத்து, 1 முதல் 12 வரையிலான எண்களை வேறுபடுத்தவும்.

உபகரணங்கள்: பாபா ஃபெடோராவின் படம், உணவுகளின் படங்கள் கொண்ட அட்டைகள், சிறிய வெள்ளை இலைகள், காகித கிளிப்புகள், எளிய பென்சில்கள்.

முறை:

ஆசிரியர் K. மற்றும் சுகோவ்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதையான "Fedorino's Grief" இலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படிக்கிறார்:

"மற்றும் பான் ஓடிக்கொண்டிருக்கிறது

அவள் இரும்பைக் கூச்சலிட்டாள்:

"நான் ஓடுகிறேன், ஓடுகிறேன், ஓடுகிறேன்,

என்னால் எதிர்க்க முடியாது! "

எனவே கெண்டி காபி பானைக்கு பின்னால் ஓடுகிறது,

அரட்டை, அரட்டை, சத்தம். "

நண்பர்களே, உணவுகள் என்ன விசித்திரக் கதையிலிருந்து வந்தவை? அவளுக்கு என்ன ஆனது? அவளை காயப்படுத்தியது யார்? ஃபெடோராவுக்கு நாம் எப்படி உதவலாம்?

உணவுகளைத் திருப்பித் தர, நீங்கள் அறிகுறிகளை சரியாக வைக்க வேண்டும்: அதிகமாக, குறைவாகவோ அல்லது சமமாகவோ!

அட்டையை கவனமாக ஆய்வு செய்து பணியை முடிக்க குழந்தைகளை அழைக்கிறது.

6. டிடாக்டிக் கேம் "மீன்பிடித்தல்"

வயது 5-6 ஆண்டுகள்

இலக்கு: 6, 7 மற்றும் 8 எண்களின் கலவையை அறிமுகப்படுத்தி ஒருங்கிணைக்கவும்.

உபகரணங்கள்: 6,7 மற்றும் 8 எண்களின் கலவையின் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் மீன் அட்டைகள்; செல்கள் கொண்ட 3 வாளிகள்.

முறை:

மீனவரின் பிடியை வாளிகளில் வைக்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.

நண்பர்களே, எங்களுக்கு உங்கள் உதவி தேவை - நீர் பூங்காவில் வசிப்பவர்களுக்கு நாங்கள் அவசரமாக உணவளிக்க வேண்டும்: ஒரு துருவ கரடி 8 கிலோ மீன் மட்டுமே சாப்பிடுகிறது, ஒரு முத்திரை - 6 கிலோ, மற்றும் ஒரு டால்பின் - 7 கிலோ. நீங்கள் தவறு செய்ய முடியாது, கவனமாக இருங்கள்.

குழந்தைகள் மீன் அட்டையைத் தேர்ந்தெடுத்து சரியான வாளியில் வைக்கிறார்கள்.

ஆசிரியர் செயல்படுத்தலின் சரியான தன்மையை சரிபார்க்கிறார். வாளியில் உள்ள அனைத்து மீன்களையும் சரிபார்க்கும் ஒரு கேப்டனை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம்.

7. டிடாக்டிக் கேம் "பெரிய சலவை"

வயது 5-6 ஆண்டுகள்

இலக்கு: 8, 9 மற்றும் 10 எண்களின் கலவையை அறிமுகப்படுத்தி ஒருங்கிணைக்கவும்.

உபகரணங்கள்: 8,9 மற்றும் 10 எண்களின் கலவையின் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் கூடிய விஷயங்களின் அட்டைகள்; செல்கள் கொண்ட மூன்று சலவை இயந்திரங்கள்.

முறை:

குழந்தைகளின் சலவைகளை தானியங்கி சலவை இயந்திரங்களில் வைக்க அழைக்கவும்.

நண்பர்களே, மார்ச் 8 ஆம் தேதி விடுமுறை நெருங்குகிறது, எனவே அம்மாவுக்கு ஒரு பரிசு கொடுப்போம், அவள் துணிகளைக் கழுவ உதவுவோம்.

8. டிடாக்டிக் கேம் "தேனீக்கள் வீட்டிற்கு வர உதவுங்கள்"

வயது 5-6 ஆண்டுகள்

இலக்கு: 5,6,7 மற்றும் 8 எண்களின் கலவையை அறிமுகப்படுத்தி ஒருங்கிணைக்கவும்.

உபகரணங்கள்: 5,6,7 மற்றும் 8 எண்களின் கலவையின் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் தேனீ அட்டைகள்; செல்கள் கொண்ட மூன்று சான்றுகள்.

முறை:

ஆசிரியர் பலகையுடன் இணைக்கப்பட்ட வீடுகளுக்கு கவனத்தை ஈர்த்து அவை யாருடையது என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறார்.

ஒரு சிக்கலான சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது:

தேனீக்கள் வீட்டிற்குச் செல்ல வேண்டும், ஆனால் அவர்களால் இதைச் செய்ய முடியாது, ஏனென்றால் அவற்றின் வீடு என்னவென்று அவர்களுக்குத் தெரியாது.

குழந்தைகள் உதவ ஒப்புக்கொள்கிறார்கள், தேனீ அட்டையைத் தேர்ந்தெடுத்து சரியான துப்புகளில் வைக்கவும்.

எல்லா குழந்தைகளும் பணியை முடித்தவுடன், ஆசிரியர் பணி சரியாக முடிக்கப்பட்டுள்ளதா என்பதைச் சரிபார்த்து, அவர்களின் உதவிக்கு குழந்தைகளுக்கு நன்றி கூறுகிறார்.

சிக்கல்கள்:

தேனீக்கள் விரைவாக வீட்டிற்கு வருவதற்கு யார் உதவ முடியும் என்பதைப் பார்க்க நீங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு போட்டியை வழங்கலாம்.

நீங்கள் தனித்தனியாகவும் துணைக்குழுக்களிலும் விளையாடலாம்.

எண்களின் கலவையில் தேர்ச்சி பெற்ற ஒரு குழந்தையால் சோதனை செய்ய முடியும்.

9. டிடாக்டிக் கேம் "கடல் பயணம்"

வயது 5-6 ஆண்டுகள்

இலக்கு: + மற்றும் – 6 - 11 க்குள் எடுத்துக்காட்டுகளைத் தீர்க்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும்.

உபகரணங்கள்: + மற்றும் - 6-11 வரையிலான எடுத்துக்காட்டுகளுடன் படகு அட்டைகள்; செல்கள் கொண்ட நான்கு பெர்த்கள்.

முறை:

ஆசிரியர் குழந்தைகளை கடல் பயணத்திற்குச் செல்லவும், தங்களுக்கு ஒரு படகைத் தேர்வு செய்யவும், குழுக்களாகப் பிரிந்து செல்லவும் அழைக்கிறார். குழந்தைகள் ஒரு படகு அட்டையைத் தேர்ந்தெடுத்து, குழுவைச் சுற்றி நடக்கவும், கவனமாகப் பார்க்கவும், அவர்களின் உதாரணத்தை எண்ணவும். ஆசிரியரின் சிக்னலில் “மூர்!”: குழந்தைகள் விரும்பிய கப்பலைத் தேர்ந்தெடுத்து தங்கள் படகை நங்கூரம் செய்கிறார்கள்.

ஆசிரியர் பணியின் சரியான தன்மையை சரிபார்க்கிறார்.

வடிவியல் வடிவங்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள்

1. டிடாக்டிக் கேம் "போர்ட்ரெய்ட்"

வயது 4-5 ஆண்டுகள்

இலக்குகள்:

* பொருட்களின் திட்டவட்டமான பிரதிநிதித்துவங்களில் பழக்கமான படங்களை பார்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

* அளவின் கருத்துக்களுக்கு இடையில் வேறுபடும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்: பெரியது, சற்று சிறியது மற்றும் சிறியது.

* வடிவியல் வடிவங்களை வேறுபடுத்தும் திறனைப் பயன்படுத்துங்கள்.

* ஒரு தாளில் நோக்குநிலை திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: பொம்மைகள் அல்லது படங்களுடன் "மேஜிக் பாக்ஸ்": பன்னி, பூனை, பறவை, பனிமனிதன்; பிரேம்கள், வடிவியல் வடிவங்களின் தொகுப்புகள்: வட்டம், ஓவல், வெவ்வேறு அளவுகளின் முக்கோணம்: பெரியது, சற்று சிறியது மற்றும் சிறியது.

முறை:

ஆசிரியர் "மேஜிக் பாக்ஸ்" க்கு கவனத்தை ஈர்க்கிறார்.

இன்று விருந்தினர்கள் எங்களிடம் வந்தார்கள், ஆனால் அவர்களைப் பார்க்க, அவர்களின் உருவப்படத்தை வடிவியல் வடிவங்களில் இருந்து உருவாக்க வேண்டும்.

சட்டகத்தை உங்கள் முன் வைத்து கவனமாகக் கேளுங்கள்:

சட்டத்தின் கீழ் விளிம்பின் நடுவில் ஒரு பெரிய வட்டம், அதன் மேல் சற்று சிறிய வட்டம், அதன் மேல் இரண்டு சிறிய ஓவல்கள் மற்றும் பெரிய வட்டத்தின் வலதுபுறம் சிறிய வட்டத்தை வைக்கவும்.

யாருக்கு கிடைத்தது?

நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் சரியாக யூகித்தீர்கள் - இது ஒரு முயல்!

ஆசிரியர் அதை பெட்டியிலிருந்து எடுத்து பன்னியைக் காட்டுகிறார்.

குழந்தைகள் துண்டுகளை அகற்றி, விளையாட்டு தொடர்கிறது.

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு அறிவுறுத்தல்களை வழங்குகிறார், அவர்கள் புள்ளிவிவரங்களை இடுகிறார்கள்.

"பறவை" "பூனை"

துணைக்குழுக்களில் பணிபுரியும் பாடத்தின் ஒரு பகுதியாக, தனிப்பட்ட வேலைக்காக விளையாட்டு பயன்படுத்தப்படலாம்.

2. டிடாக்டிக் கேம் "தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் கோலோபோக்"

வயது 4-5 ஆண்டுகள்

இலக்குகள்:

* காய்கறிகள், பழங்கள் மற்றும் பெர்ரிகளில் வட்ட வடிவங்களை வேறுபடுத்தும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.

* முதன்மை வண்ணங்களை பெயரிடும் மற்றும் வேறுபடுத்தும் திறனைப் பயன்படுத்துங்கள்.

* தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: படங்கள் - ரொட்டி மற்றும் வானவில், காய்கறிகள், பழங்கள் மற்றும் பெர்ரிகளின் படங்கள் வட்ட வடிவத்தில் வானவில்லின் நிறங்களுக்கு ஏற்ப.

முறை:

கல்வியாளர்:

இன்று ஒரு விசித்திரக் கதையின் ஹீரோ எங்களைப் பார்க்க வந்தார்: அவர் வட்டமானவர், அவர் தனது பாட்டியை விட்டு வெளியேறினார். இவர் யார்?

அது சரி, பன்!

போர்டில் ஒரு கோலோபோக்கின் படத்தைக் காட்டுகிறது.

Kolobok உங்களை ஒரு பயணத்திற்கு அழைக்கிறார். ரொட்டி காடு வழியாக உருண்டு கொண்டிருந்தது, திடீரென்று ஒரு மேகம் ஒரு தெளிவுக்கு இறங்குவதை நான் கண்டேன், அதிலிருந்து ஒரு மந்திர பல வண்ண பாதை தோன்றியது. இது என்ன மாதிரியான பாதை?

அது சரி, இது ஒரு வானவில்!

போர்டில் ஒரு படத்தை வைக்கிறது: ஒரு வானவில் ஒரு மேகம்.

எங்கள் சிறுவன் வானவில்லில் நடக்க விரும்பினான். அவர் வானவில்லின் சிவப்புக் கோட்டின் மீது குதித்து திடீரென்று திரும்பினார் ...

சிவப்பு கம்பளத்தில் எங்கள் ரொட்டி என்னவாக இருக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? என்ன காய்கறிகள், பழங்கள் அல்லது பெர்ரி வட்டமான மற்றும் சிவப்பு?

தக்காளி ஆப்பிள் முள்ளங்கி ராஸ்பெர்ரி

நல்லது தோழர்களே. மேலும் எங்கள் ரொட்டி ஆரஞ்சு பட்டையின் மீது மேலும் உருண்டது.

ஆரஞ்சு பேரிச்சம் பூசணி டேன்ஜரின்

மேலும் எங்கள் ரொட்டி மஞ்சள் பட்டையின் மீது மேலும் உருண்டது.

எங்கள் ரொட்டி என்ன காய்கறிகள், பழங்கள் அல்லது பெர்ரிகளாக மாறும்?

தக்காளி ஆப்பிள் ஆப்ரிகாட் டர்னிப்

மற்றும் ரொட்டி உருண்டது - எந்த பாதையில்?

அது சரி, பச்சை நிறத்தில்.

விளையாட்டு அதே வழியில் தொடர்கிறது.

பச்சை வானவில் பட்டை

பச்சை ஆப்பிள் பட்டாணி தர்பூசணி முட்டைக்கோஸ் திராட்சை நெல்லிக்காய்

நீல வானவில் பட்டை

புளுபெர்ரி

ரெயின்போ நீல பட்டை

நீல திராட்சை

ஊதா நிற வானவில் பட்டை

பிளம் முட்டைக்கோஸ் உருளைக்கிழங்கு

கல்வியாளர்:

எனவே எங்கள் சிறிய ரொட்டியின் சாகசங்கள் முடிந்துவிட்டன!

3. டிடாக்டிக் கேம் "ஆடையை சரிசெய்யவும்"

வயது 5-6 ஆண்டுகள்

இலக்கு:

உபகரணங்கள்: "துளைகள்" கொண்ட ஆடைகளின் நிழல்கள் மற்றும் ஆடைகளை சரிசெய்வதற்கான விவரங்கள்.

முறை:

சிண்ட்ரெல்லா தனது சகோதரிகளுக்கு ஆடைகளை சரிசெய்ய உதவுவதற்கு ஆசிரியர் முன்வருகிறார். ஒவ்வொரு விவரத்தையும் அதன் இடத்தில் சரியாக வைப்பது அவசியம். உடையை சரிசெய்ய அவர் பயன்படுத்திய வடிவியல் வடிவங்களை குழந்தை பெயரிட வேண்டும்.

சிக்கலானது. நீங்கள் பகுதிகளை பாதியாகப் பிரித்து, இணைப்புகளை நீங்களே வெட்டலாம்.

4. டிடாக்டிக் கேம் "மெண்ட் யுவர் பூட்ஸ்"

வயது 4-5 ஆண்டுகள்

இலக்கு: வடிவியல் வடிவங்களை "துளைகளுடன்" தொடர்புபடுத்த முடியும்.

உபகரணங்கள்: "துளைகள்" மற்றும் வடிவியல் வடிவங்கள் கொண்ட பூட்ஸின் நிழல்கள்: வட்டம், சதுரம், ஓவல், முக்கோணம், செவ்வகம்.

முறை:

ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கவனத்தை பூட்ஸுக்கு ஈர்க்கிறார்: ஷூ தயாரிப்பாளருக்கு உதவி தேவை, பூட்ஸ் கசிந்துள்ளது, அவை சரிசெய்யப்பட வேண்டும்: சரியான பேட்சைக் கண்டுபிடித்து அதனுடன் தொடர்புடைய துளை மீது வைக்கவும்.

குழந்தை ஒரு வடிவியல் உருவத்தை எடுத்து, அதற்கு பெயரிடுகிறது, அது பொருந்தக்கூடிய இடத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது. ஆசிரியர் செயல்படுத்தலின் சரியான தன்மையை சரிபார்க்கிறார்.

5. டிடாக்டிக் கேம் "விருந்தினரைத் தீர்த்துக் கொள்ளுங்கள்"

வயது 4-5 ஆண்டுகள்

இலக்கு: வடிவியல் வடிவங்களை (வட்டம், ஓவல், முக்கோணம், செவ்வகம், சதுரம்) வேறுபடுத்தும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல்

உபகரணங்கள்: அட்டை வரைபடம் மற்றும் சிறிய பொம்மைகளின் தொகுப்பு.

முறை:

ஆசிரியர் விருந்தினர்களை ஒரு புதிய வீட்டிற்கு மாற்ற முன்வருகிறார். குழந்தைகள், ஆசிரியரால் இயக்கப்பட்டபடி, தொடர்புடைய புள்ளிவிவரங்களில் பொம்மைகளை வைக்கவும்.

உதாரணமாக, ஒரு தவளை சதுர ஜன்னல்கள் கொண்ட ஒரு அறையில் வாழ்கிறது, குழந்தை தவளை பொம்மையை ஒரு வட்டத்தில் வைக்க வேண்டும்.

6. டிடாக்டிக் கேம் "படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளதை சொல்லுங்கள்"

வயது 4-5 ஆண்டுகள்

இலக்கு: சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தின் பொருட்களின் உருவத்தில் வடிவியல் வடிவங்களை (வட்டம், ஓவல், முக்கோணம், செவ்வகம், சதுரம்) பார்க்கும் திறனை ஒருங்கிணைத்து அவற்றை பெயரிடவும்.

உபகரணங்கள்: வடிவியல் வடிவங்களால் செய்யப்பட்ட பொருட்களின் படங்களுடன் கூடிய படம்.

முறை:

ஆசிரியர் குழந்தையைப் படத்தைப் பார்க்கவும், படத்தில் அவர் என்ன பார்க்கிறார் மற்றும் பொருள் என்ன வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது என்பதைச் சொல்லவும் அழைக்கிறார்.

உதாரணமாக, ஒரு மஞ்சள் சூரியன் வட்டமானது, மேகங்கள் ஓவல் போன்றவை.

7. டிடாக்டிக் கேம் "ஒரு ஜோடி கையுறைகளை எடு"

வயது 4-5 ஆண்டுகள்

இலக்கு: வடிவியல் வடிவங்களை (வட்டம், ஓவல், முக்கோணம், செவ்வகம், சதுரம்) வேறுபடுத்தி அவற்றைப் பெயரிடும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும்.

உபகரணங்கள்: கையுறை அட்டைகள், அவற்றின் மீது வடிவியல் வடிவங்களின் ஆபரணத்தின் படம்.

முறை:

ஒரு ஜோடி கையுறைகளைத் தேர்வுசெய்து, அவை எந்த மாதிரிகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன என்பதைச் சொல்ல உதவுமாறு ஆசிரியர் குழந்தையை அழைக்கிறார்.

8. டிடாக்டிக் கேம் "மறைந்து தேடு"

வயது 4-5 ஆண்டுகள்

இலக்குகள்:

*

* தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் பகுப்பாய்வு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: படத்துடன் கூடிய அட்டை; வடிவியல் வடிவங்களின் தொகுப்பு: வட்டம், சதுரம், செவ்வகம், முக்கோணம்.

முறை:

கார்டைப் பார்க்க மற்றும் அட்டையில் எந்த புள்ளிவிவரங்கள் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன என்பதைப் பார்க்க ஆசிரியர் குழந்தையை அழைக்கிறார். வடிவியல் வடிவங்கள் வரிசைகளில் அமைக்கப்பட்டிருப்பதைக் கவனிக்கவும், சில மறைக்கப்பட்டுள்ளன. ஆசிரியர் வடிவியல் வடிவங்களை வைக்க பரிந்துரைக்கிறார்.

9. டிடாக்டிக் கேம் "நாப்கினை அலங்கரிக்கவும்"

வயது 4-5 ஆண்டுகள்

இலக்குகள்:

* வடிவியல் வடிவங்களை (வட்டம், முக்கோணம், செவ்வகம், சதுரம்) வேறுபடுத்தி அவற்றைப் பெயரிடும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.

* தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: அட்டை 15x15; வடிவியல் வடிவங்களின் தொகுப்பு: வட்டங்கள், சதுரங்கள், செவ்வகங்கள், முக்கோணங்கள் மற்றும் ஓவல்கள்.

முறை:

ஆசிரியர் தங்கள் தாய்மார்களுக்கு வடிவியல் வடிவங்களுடன் நாப்கின்களை அலங்கரிக்க குழந்தைகளை அழைக்கிறார்: அவர்கள் என்ன வேண்டுமானாலும் செய்யலாம். பணியை முடித்த பிறகு, குழந்தை எந்த வடிவங்களில் துடைக்கும் துணியை அலங்கரித்தார், அவற்றை எங்கு வைத்தார் என்று சொல்ல வேண்டும்.

அளவு அடிப்படையில் விளையாட்டுகள்

1. டிடாக்டிக் கேம் "ஒரு பிரமிட்டை அசெம்பிள் செய்"

வயது 4-5 ஆண்டுகள்

இலக்குகள்:

* வெவ்வேறு அளவுகளில் உள்ள ஓவல்களின் பிரமிட்டின் படத்தை இறங்கு வரிசையில் உருவாக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.

* நிறங்களின் பெயர்களை தெளிவுபடுத்தவும்.

உபகரணங்கள்: வெவ்வேறு நிறங்கள் மற்றும் அளவுகளின் முட்டைகள்.

முறை:

மேசையில் போடப்பட்டுள்ள ஓவல்களின் அளவையும் அவற்றின் நிறத்தையும் பெயரிட்டு ஒரு பிரமிட்டை உருவாக்குமாறு ஆசிரியர் குழந்தையைக் கேட்கிறார்.

2. டிடாக்டிக் கேம் "ஆப்பிள்களை சேகரிக்கவும்"

வயது 4-5 ஆண்டுகள்

இலக்குகள்:

* பொருட்களை விரும்பிய அளவுடன் தொடர்புபடுத்தும் திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

உபகரணங்கள்: ஒரு ஆப்பிள் மரத்தின் படம், வெவ்வேறு அளவுகளின் ஆப்பிள்கள்: பெரியது, சிறியது மற்றும் சிறியது, வெவ்வேறு அளவுகளில் 3 கூடைகள்.

முறை:

ஆசிரியர் ஒரு புதிர் கேட்கிறார்:

இலையுதிர் தோட்டத்தைப் பாருங்கள்
அதிசயம் - பந்துகள் தொங்கும்.
சிவந்த, பழுத்த பக்கம்
குழந்தைகளுக்கு நல்லது.

(ஆப்பிள்)

குழந்தையின் முன்னால் உள்ள மேஜையில் அவர் வெவ்வேறு அளவுகளில் ஆப்பிள்களுடன் ஒரு ஆப்பிள் மரத்தின் படத்தை இடுகிறார், மேலும் ஆப்பிள் மரத்தில் உள்ள ஆப்பிள்கள் ஒரே அளவுள்ளதா என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறார்.

குழந்தைக்கு கூடைகளைக் காட்டுகிறது, அவை என்ன அளவு என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறது மற்றும் சரியான கூடைகளில் ஆப்பிள்களை சேகரிக்க வழங்குகிறது.

3. டிடாக்டிக் கேம் "சமையலறையை சுத்தம் செய்"

வயது 4-5 ஆண்டுகள்

இலக்குகள்:

* பொருள்களின் அளவை வேறுபடுத்தும் திறனை வலுப்படுத்துதல்: பெரியது, சிறியது, சிறியது.

* பொருட்களை இடமிருந்து வலமாக ஏறுவரிசை மற்றும் இறங்கு வரிசையில் அமைக்கும் திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

உபகரணங்கள்: வெவ்வேறு அளவுகளில் உள்ள உணவுகளின் படங்களைக் கொண்ட அட்டைகள்: பெரியது, சிறியது மற்றும் சிறியது.

முறை:

ஆசிரியர் குழந்தைகளை மேஜையில் அவர்களுக்கு முன்னால் இருக்கும் உணவுகளைப் பார்க்க அழைக்கிறார், பெயர்கள், நிறம் மற்றும் அளவைக் குறிப்பிடுகிறார்.

இடமிருந்து வலமாக இறங்கு மற்றும் ஏறுவரிசையில் உணவுகளை அடுக்கி, சமையலறையில் பொருட்களை ஒழுங்காக வைக்க அவர் பரிந்துரைக்கிறார்.

குழந்தைகள் உணவுகளை ஏற்பாடு செய்து, இறங்கு மற்றும் ஏறுவரிசையில் பெயரிடுகிறார்கள்.

தர்க்க விளையாட்டுகள்

1. டிடாக்டிக் கேம் “டேல் பை செல்”

வயது 5-6 ஆண்டுகள்

இலக்குகள்:

* செல்கள் மூலம் காகிதத் தாளில் செல்லக்கூடிய திறனை வலுப்படுத்தவும்.

உபகரணங்கள்: செல்கள், சில்லுகள் கொண்ட அட்டை - பொருட்களை சித்தரிக்கும் படங்கள்.

முறை:

ஆசிரியர் குழந்தையை அட்டையைப் பார்க்க அழைக்கிறார், அதில் உள்ள எண்களின் இருப்பிடத்தை தெளிவுபடுத்துகிறார், மேலும் பொருட்களின் படங்களுடன் சில்லுகள், அவற்றில் யார் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள் என்று பெயரிடும்படி கேட்கிறார். ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பெறுவதற்கு ஆசிரியர் பணியை விளக்குகிறார், நீங்கள் கவனமாகக் கேட்க வேண்டும் மற்றும் சரியான சதுரத்தில் சில்லுகளை வைக்க வேண்டும்.

ஆசிரியர் ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்லத் தொடங்குகிறார்: “ஒரு காலத்தில் ஒரு பெண் மாஷா (4.3) இருந்தாள், அவள் காட்டில் நடக்கச் சென்றாள் (4.2). ஒரு பறவை வானத்தில் உயரமாக பறந்து கொண்டிருந்தது (1,2). சூரியன் மென்மையாக பிரகாசித்தது (1.4). தெளிவில், மாஷா அழகான பூக்களைக் கண்டார் (3.5). விரைவில் மாஷா ஒரு அழகான பட்டாம்பூச்சியைப் பார்த்தார் (2.1). கோடையில் காட்டில் இது நன்றாக இருக்கிறது.

குழந்தை பணியை சரியாக முடித்திருந்தால், இதன் விளைவாக செல்கள் அடிப்படையில் ஒரு விசித்திரக் கதை இருக்கும்.

விசித்திரக் கதைகளுக்கு நிறைய விருப்பங்கள் இருக்கலாம், இவை அனைத்தும் உங்களைப் பொறுத்தது!

2. டிடாக்டிக் கேம் "ட்ரீமர்ஸ்"

வயது 5-6 ஆண்டுகள்

இலக்குகள்:

* விளையாட்டின் விவரங்களிலிருந்து ஒரு திட்டத்தின் படி உருவாக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.

*

உபகரணங்கள்: திட்டங்கள், விளையாட்டு "கொலம்பஸ் முட்டை".

முறை:

1 விளையாட்டு விருப்பம்.

கல்வியாளர்கடல் பயணத்திற்கு செல்ல குழந்தைகளை அழைக்கிறது, ஆனால் இதை செய்ய அவர்கள் விளையாட்டு பகுதிகளிலிருந்து வரைபடங்களின்படி கப்பல்களை உருவாக்க வேண்டும். குழந்தைகள் வரைபடங்களின்படி கப்பல்களை உருவாக்குகிறார்கள்.

விளையாட்டின் 2 பதிப்பு.

கல்வியாளர்ஒரு மாயாஜால காட்டிற்குச் சென்று, விளையாட்டின் விவரங்களிலிருந்து இந்த காட்டில் வாழக்கூடிய விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளை உருவாக்க குழந்தைகளை அழைக்கிறது.

குழந்தைகள் விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளின் உருவங்களுடன் வருகிறார்கள்.

3. டிடாக்டிக் கேம் "பூக்களை வளர்ப்போம்" (டைனிஷ் பிளாக்ஸ்)

வயது 5-6 ஆண்டுகள்

இலக்குகள்:

* வடிவியல் வடிவங்கள் பற்றிய உங்கள் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்.

* வரைபடங்கள் மற்றும் வழிமுறைகளை "படிக்கும்" திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

* கற்பனை சிந்தனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: அட்டை திட்டம் - "தண்டுகள் கொண்ட புல்வெளி", வடிவியல் வடிவங்களின் தொகுப்புகள்: வட்டங்கள், சதுரங்கள், முக்கோணங்கள், 5 பிசிக்கள். சிவப்பு, நீலம் மற்றும் மஞ்சள்; பூக்களின் மையங்கள் மற்றும் இதழ்களுக்கான வரைபடங்கள், ஆயத்த மாதிரி.

முறை:

ஆசிரியர் தெளிவுபடுத்தலின் வரைபடத்தைக் காட்டுகிறார்:
- நண்பர்களே, பார், மலர் புல்வெளியில் ஒரு பேரழிவு நடந்தது: ஒரு தீய சூனியக்காரி பூக்களை மயக்கி அவற்றை கண்ணுக்கு தெரியாததாக மாற்றினார். மாயாஜால நிலத்திற்கு அவசரமாக உங்கள் உதவி தேவை, நாங்கள் பூக்களை ஏமாற்ற வேண்டும்.

நடுப்பகுதிகளுக்கான வரைபடங்களை கவனமாக ஆராய்ந்து சரியான வடிவியல் வடிவங்களை வைக்கவும். இப்போது இதழ்களுக்கான வடிவங்களைப் பாருங்கள், மிகவும் கவனமாக இருங்கள் மற்றும் விரும்பிய வடிவியல் வடிவங்களில் இதழ்களை இடுங்கள்.

ஆசிரியர் சோதனைக்கு ஒரு ஆயத்த மாதிரியை வழங்குகிறார். விளையாட்டில் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளை மதிப்பிடுகிறது மற்றும் பணியை சரியாக முடித்தவர்களை பாராட்டுகிறது. கடினமாக இருப்பவர்களுடன், விளையாட்டு மீண்டும் தனித்தனியாக விளையாடப்படுகிறது.

மலர் மையங்களுக்கான திட்டங்கள்.

இதழ்களுக்கான திட்டங்கள்.

முடிக்கப்பட்ட மாதிரி:

4. டிடாக்டிக் கேம் "புதிர்கள் மற்றும் யூகங்கள்"

வயது 5-6 ஆண்டுகள்

இலக்குகள்:

* கற்பனை சிந்தனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

* வரைபடத்தின்படி குச்சிகளை எண்ணுவதிலிருந்து பொருட்களை அடுக்கி வைக்கும் திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

உபகரணங்கள்: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் எண்ணும் குச்சிகள் மற்றும் விளக்கப்பட அட்டைகள்.

முறை:

ஆசிரியர் புதிரைப் படித்து, ஸ்கெட்ச் வரைபடம் அல்லது தனிப்பட்ட திட்டத்தின் அடிப்படையில் தீர்வை உருவாக்க எண்ணும் குச்சிகளைப் பயன்படுத்த குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.

அரண்மனை அலைகளில் மிதக்கிறது, நான் அதை சுழற்றுவேன், சுற்றி சுழற்றுவேன், வானத்திற்கு பறப்பேன்.
மக்கள் தாங்களாகவே அதிர்ஷ்டசாலிகள். (ஹெலிகாப்டர்)
(கப்பல்)

சுத்தமான ஆற்றில் மின்னும்

பின்புறம் வெள்ளி.

(மீன்)

5. டிடாக்டிக் கேம் "சிக்கலைத் தீர்க்கவும்"

வயது 5-6 ஆண்டுகள்

இலக்குகள்:

* கற்பனை சிந்தனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

* பீன்ஸிலிருந்து எண்களை இடும் திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

உபகரணங்கள்: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு தட்டில் பீன்ஸ்.

முறை:

ஒரு கவிதை சிக்கலைத் தீர்க்கவும், பீன்ஸ் செய்யப்பட்ட மேஜையில் பதிலை இடுகையிடவும் ஆசிரியர் பரிந்துரைக்கிறார்.

*** ***

ஒரு இரவு, ஒரு புதரின் கீழ், ஐந்து காகங்கள் கூரையில் அமர்ந்தன.

காளான்கள் மீண்டும் வளர்ந்துள்ளன. மேலும் அவர்கள் அவர்களிடம் பறந்தனர்.

இரண்டு காளான்கள், மூன்று காளான்கள். விரைவாகவும் தைரியமாகவும் பதிலளிக்கவும்

எவ்வளவு இருக்கும்? சரியாக...(ஐந்து) அவர்களில் எத்தனை பேர் வந்தார்கள்? (ஏழு)

சில பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு வளர்ச்சிப் பணிகளில் "அவர்கள் சும்மா இருக்க மாட்டார்கள்" என்று பணிக்கிறார்கள், மற்றவர்கள் பள்ளிக்குத் தயாராவதற்கு அல்லது கணிதத்தில் ஆர்வத்தையும் திறனையும் காட்டுவதற்கு எண்கணிதத்தின் அடிப்படைகளைக் கற்பிக்கிறார்கள்.

கல்வி தளமான LogicLike இலிருந்து தீர்வுகள்

பள்ளிக்குத் தயாராவதற்கான பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகளுடன் நீங்கள் தொடங்கலாம் - கவனம், நினைவகம் மற்றும் சிந்தனையை வளர்ப்பதற்கான பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள். இது "அம்மாவுடன் வீட்டில்" வகுப்புகளின் வடிவமாகும், இது அனைவருக்கும் அணுகக்கூடியது மற்றும் இலவசம்.

தர்க்கம், கவனம், நினைவகம் மற்றும் சிந்தனைக்கான எங்கள் கல்வி விளையாட்டுகளையும் நீங்கள் விரும்புவீர்கள்.

• கணிதம் மற்றும் எண்கணிதம், அடிப்படை கணிதக் கருத்துகளுடன் பரிச்சயம்;
• கணித திறன்களின் வளர்ச்சி, தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் வளர்ச்சி மற்றும் கணித சிந்தனையின் அடித்தளங்களை உருவாக்குதல்.

முதல் வழக்கில், சிலருக்கு, குழந்தைகள் பத்திரிகைகள் போதுமானதாக இருக்கும்; நீங்கள் ஒரு எண்கணித சிமுலேட்டரைக் காணலாம், இதனால் எளிய கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் எடுத்துக்காட்டுகளைத் தீர்ப்பதில் குழந்தை "சிறந்து விளங்கும்".

இரண்டாவது தொகுதிக்கு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறை தேவை. நாங்கள் அறிவுத் தளத்தை உருவாக்கியுள்ளோம், அதில் குழந்தைகளுக்கும் அவர்களின் பெற்றோருக்கும் இடையிலான செயல்பாடுகளுக்கு பயனுள்ள பொருட்களை வெளியிடுகிறோம். இந்த பொருட்களுடன் தொடங்கவும்:

• உங்கள் குழந்தைக்கு மனக் கணிதத்தைக் கற்பிக்க உதவும் விளையாட்டுகள் மற்றும் பணிகள்.
• ஒரு குழந்தையில் கவனத்தை எவ்வாறு வளர்ப்பது? விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள்.

LogicLike 3,500 க்கும் மேற்பட்ட அற்புதமான பணிகளை குழந்தைகளுக்கான எளிய மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வடிவத்தில் கொண்டுள்ளது - படங்கள், பதில்கள் மற்றும் விளக்கங்களுடன்.

சுயாதீனமாக பணிகளை முடிக்க நாங்கள் உங்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறோம்

பாலர் வயதில், "அதிக தூரம்" செல்லாமல் இருப்பது முக்கியம். உங்கள் பிள்ளைக்கு எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் ஆர்வம் இல்லை என்றால், அவரை சித்திரவதை செய்யாதீர்கள். சில வகையான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் "பயிற்சியை" பள்ளி கணிதத்திற்கு விட்டுவிடுவோம்.

குழந்தைகளுக்கு மற்றொரு அணுகுமுறை உள்ளது - அவர்களை ஆர்வப்படுத்தவும், அவர்களை கவர்ந்திழுக்கவும், அவர்களின் திறன்களை மகிழ்ச்சியுடன் வளர்க்கவும் அனுமதிக்கவும்!