ஒரு குழந்தையில் கவனத்தை எவ்வாறு வளர்ப்பது. குழந்தைகளில் கவனத்தை எவ்வாறு வளர்ப்பது என்பது குறித்த பெற்றோருக்கான பரிந்துரைகள்

4 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு

சில நேரங்களில் பெற்றோர்கள் மிகவும் தாமதமாக உணர்ந்துள்ளனர், ஏற்கனவே குழந்தை பள்ளியில் இருக்கும் போது, ​​கவனக்குறைவு காரணமாக மாணவர்களின் செயல்திறன் மற்றும் அறிவு அளவு குறைகிறது. குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளில் கவனம் செலுத்த முடியாது மற்றும் கவனம் செலுத்த முடியாது என்று பலர் புகார் கூறுகின்றனர். உண்மையில், கவனம் என்பது ஒரு தரம், அதை உருவாக்க வேண்டும் ஆரம்ப ஆண்டுகள். கவனத்தையும் செறிவையும் வளர்ப்பது, கவனம் செலுத்தக் கற்றுக்கொள்வது, வித்தியாசமாக போதுமானது, மிகவும் சுவாரஸ்யமானது மற்றும் உற்சாகமானது, ஏனென்றால் நீங்கள் இதை ஒரு விளையாட்டில் செய்ய வேண்டும். உங்களுக்காக இரண்டு வீரர்கள் மட்டுமே தேவைப்படும் பயிற்சிகளை நாங்கள் தேர்ந்தெடுத்துள்ளோம் - நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும். இவர்களுக்கு நன்றி எளிய செயல்கள்ஒரு குழந்தையில் கவனத்தை எவ்வாறு வளர்ப்பது என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள்.

குழந்தைகளின் கவனத்தையும் செறிவையும் வளர்க்க உதவும் விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள்

1. அறையில் என்ன இருக்கிறது?

ஒவ்வொரு நாளும் நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் முடிவே இல்லாத விளையாட்டை விளையாடலாம். இன்று எல்லா பொருட்களையும் பட்டியலிடச் சொல்லுங்கள் மஞ்சள், அறையில் அமைந்துள்ளது. அடுத்த நாள், "B" என்ற எழுத்தில் தொடங்கும் அனைத்து பொருட்களையும் பட்டியலிடுங்கள். எனவே, நீங்கள் பணியை காலவரையின்றி அமைக்கலாம், நிறம், எழுத்து, அளவு, வடிவம் போன்றவற்றை மாற்றலாம். இது மிகக் குறைந்த நேரத்தை எடுக்கும், ஆனால் குழந்தையின் கவனிப்பு மற்றும் செறிவு வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும்.

2. கண்ணாடி

உங்கள் பிள்ளை நிச்சயமாக இந்த விளையாட்டை விரும்புவார்! நீங்கள் ஒரு நபர், அவர் கண்ணாடியில் உங்கள் பிரதிபலிப்பு. நீங்கள் பயன்படுத்தியிருந்தால், அதே நேரத்தில் எளிய செயல்களைச் செய்ய முயற்சிப்பதே அவரது பணி வலது கை- அவர் தனது இடது கையால் இதேபோன்ற இயக்கத்தை செய்ய வேண்டும். பின்னர் பாத்திரங்களை மாற்றவும் - குழந்தை ஒரு நபராக இருக்கட்டும், நீங்கள் அவருடைய பிரதிபலிப்பு. விளையாட்டில், இயக்கங்களை சீராக செய்ய முயற்சிக்கவும் - இது வேகத்தில் ஒரு உடற்பயிற்சி அல்ல, ஆனால் செறிவு. அசைவுகளாக, நீங்கள் வழக்கமான குழப்பமான சைகைகளைத் தேர்வு செய்யலாம், அது கண்ணாடியில் ஒரு மாராஃபெட்டை உருவாக்கலாம், கண்ணில் ஒரு புள்ளியைப் பார்த்து, வேடிக்கையான முகத்தை கூட செய்யலாம் - உங்கள் கற்பனையைக் காட்டுங்கள் மற்றும் வேடிக்கையாக இருங்கள்.

3. இழப்பைக் கவனியுங்கள்

உங்கள் குழந்தையின் முன் பொருட்களை (அல்லது பொம்மைகளை) வைக்கவும். நினைவில் கொள்ள சில வினாடிகள் பார்க்க உங்களை அனுமதிக்கவும், பின்னர் பொருள்களில் ஒன்றை அகற்றும்போது கண்களை மூடவும். கண்களைத் திறந்து, காணாமல் போனதை அவர் பெயரிட வேண்டும். குழந்தைக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்க, பாத்திரங்களை மாற்றவும்.

4. யார் என்ன அணிந்திருக்கிறார்கள்?

யார் என்ன அணிந்திருக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி ஒருவருக்கொருவர் கேள்விகளைக் கேளுங்கள் - “என் காலுறைகள் என்ன நிறம்?”, “என் காதில் காதணிகள் இருக்கிறதா?”, “ஜாக்கெட்டின் கீழ் டி-ஷர்ட்டில் என்ன எழுதப்பட்டுள்ளது?” முதலியன உள்ளே இருக்கும்போது விளையாடுவது சிறந்தது வெவ்வேறு அறைகள்அல்லது நடைப்பயிற்சிக்குச் செல்வது - எட்டிப்பார்க்க வாய்ப்பில்லை. குழந்தை முதலில் பல கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க முடியாது, ஆனால் காலப்போக்கில் எல்லாம் மாறும். நீங்கள் தொடர்ந்து இந்த விளையாட்டை விளையாடினால், உங்கள் குழந்தை உற்சாகத்தை வளர்க்கும், மேலும் ஒருவர் எப்படி இருக்கிறார் என்பதில் அதிக கவனம் செலுத்துவார், அதே நேரத்தில், அவரது காட்சி நினைவகம் நன்றாக வளரும்.

5. ஒரு கடிதத்தைத் தேடுகிறது

இரண்டு தாள்களில் ஒரே உரையை அச்சிடுங்கள் - உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும். சிறிது நேரம் (60 வினாடிகள்), தோன்றும் அனைத்து "O" எழுத்துக்களையும் வட்டமிடுங்கள். சக்திகளை சமமாக மாற்ற, நீங்கள் பணியை மிகவும் கடினமாக்கலாம் மற்றும் ஒன்றுக்கு பதிலாக இரண்டு எழுத்துக்களை வட்டமிடலாம். ஒரு நிமிடம் கழித்து, காகிதத் தாள்களை பரிமாறிக் கொள்ளுங்கள் - இப்போது உங்கள் பணி ஒருவருக்கொருவர் சரிபார்த்து, புள்ளிகளை எண்ணி வெற்றியாளரைத் தீர்மானிப்பதாகும்.

6. சதியை மீட்டமைத்தல்

உங்கள் குழந்தை சமீபத்தில் கேட்ட அல்லது படித்த ஒரு விசித்திரக் கதையை விளக்கும் படங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அவற்றை ஒழுங்காக வைக்கச் சொல்லுங்கள்.

7. ஒரு பொம்மையைக் கண்டுபிடி

அறையில் ஒரு பொம்மை அல்லது சில பொருட்களை மறைக்கவும். குழந்தை சரியான ஆயங்களைக் குறிப்பிட வேண்டும் - எடுத்துக்காட்டாக, அவர் மூன்று படிகள் நேராக நடக்க வேண்டும் என்று அவரிடம் சொல்லுங்கள், பின்னர் இடதுபுறம் திரும்பி இரண்டு படிகள் எடுக்கவும், பின்னர் வலதுபுறம் திரும்பி, ஒரு படி எடுத்து அங்கே பார்க்கவும்.

8. நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைக் கேளுங்கள்

ஒரு நிமிடம் அறையில் நடக்கும் அனைத்தையும் கேளுங்கள். இந்த நேரத்தில் கேட்கப்படும் அனைத்து ஒலிகளுக்கும் பெயரிட உங்கள் குழந்தையிடம் கேளுங்கள். பின்னர், நீங்கள் உடற்பயிற்சியை சிக்கலாக்கலாம் - குழந்தை ஒலிகளை அவர் கேட்ட வரிசையில் பெயரிட வேண்டும். அதை இன்னும் சுவாரஸ்யமாக்க, நீங்கள் ஒலிகளுக்கு பெயரிட முடியாது, ஆனால் மீண்டும் குரல் கொடுக்க முயற்சிக்கவும். உடற்பயிற்சியை முடித்த பிறகு, உங்கள் கவனத்தை மாற்றவும் - ஜன்னலுக்கு வெளியே என்ன நடக்கிறது என்பதை ஒரு நிமிடம் கேளுங்கள்.

9. அடையாள அட்டையை உருவாக்குதல்

ஒரு சாதாரண ஷாப்பிங் பயணத்தை ஒரு அற்புதமான துப்பறியும் சாகசமாக மாற்றலாம். தெருவில் எந்த நபரையோ, பூனையையோ, புறாவையோ அல்லது நாயையோ நீங்கள் சந்திக்கும் போது, ​​உங்கள் குழந்தையிடம் “இப்போது நாம் ஒரு அடையாளத்தை உருவாக்க வேண்டும்!” என்று சொல்லுங்கள். பொருள் பார்வையில் இருந்து மறைந்த பிறகு, நீங்கள் அதை ஒவ்வொன்றாக விவரிக்கிறீர்கள், சிறிய விவரங்களைத் தவறவிடாதீர்கள்.

10. "ஆம், இல்லை என்று சொல்லாதீர்கள், கருப்பு வெள்ளை அணியாதீர்கள்!"

நிச்சயமாக இந்த விளையாட்டை நீங்கள் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அறிந்திருப்பீர்கள். தொகுப்பாளர் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கிறார், அது இயல்பாகவே "ஆம்", "இல்லை", "கருப்பு" அல்லது "வெள்ளை" என்று பதிலளிக்கப்படும். இந்த வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தாமல் கேள்விக்கு பதிலளிப்பதே வீரரின் பணி. யார் தோற்றாலும் அவர் தலைவராவார்.

இந்த பயிற்சிகளில் ஒன்றையாவது செய்ய ஒவ்வொரு நாளும் நேரம் ஒதுக்குங்கள். ஓரிரு மாதங்களுக்குப் பிறகு, உங்கள் குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகில் பல விஷயங்களைக் கவனிக்கத் தொடங்கியிருப்பதை நீங்கள் திடீரென்று உணருவீர்கள், விரும்பிய பொருளின் மீது கவனம் செலுத்துவது அவருக்கு எளிதாகிவிட்டது, அவர் எளிதாக கவனம் செலுத்தவும் கவனம் செலுத்தவும் முடியும். ஆனால் முக்கிய விஷயம் வேறுபட்டது: முடிவைப் பார்ப்பதோடு மட்டுமல்லாமல், ஒவ்வொரு நாளும் தனது அன்பான தாயுடன் உற்சாகமான விளையாட்டுகளை விளையாடும் ஒரு மகிழ்ச்சியான குழந்தையைப் பெறுவீர்கள், ஏனென்றால் அவர் அவருக்குத் தேவையான கவனிப்பைப் பெறுகிறார்.

வாழ்க்கை சூழலியல். குழந்தைகள்: குழந்தைகளில் மோசமான நினைவகம் மிகவும் அரிதானது, பெரும்பாலும் இது போதுமான அளவு வளர்ச்சியடையாது, மேலும் இந்த சிக்கலைச் சமாளிக்க ...

குழந்தையின் நினைவகத்தை எவ்வாறு மேம்படுத்துவது என்ற கேள்வி விரைவில் அல்லது பின்னர் எந்தவொரு பெற்றோராலும் கேட்கப்படுகிறது. பெரும்பாலும், குழந்தை பள்ளிக்குச் செல்லும்போது அத்தகைய தருணம் வருகிறது, அது திடீரென்று அவரைத் தாக்குகிறது. பெரிய தொகைதகவல். இருப்பினும், உங்கள் குழந்தையின் நினைவகத்தை மேம்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், மறதியிலிருந்து விடுபடவும் எளிய வழிகள் உள்ளன.

அதை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு மோசமான நினைவகம்இது குழந்தைகளில் மிகவும் அரிதாகவே நிகழ்கிறது, பெரும்பாலும் இது போதுமான அளவு வளர்ச்சியடையவில்லை, மேலும் இந்த சிக்கலைச் சமாளிப்பது அவ்வளவு கடினம் அல்ல.

முறை 1. குழந்தையின் நாள் எப்படி இருந்தது என்று கேளுங்கள்

ஒவ்வொரு மாலையும், உங்கள் குழந்தை தனது நாளைப் பற்றி சொல்லச் சொல்லுங்கள். அனைத்து சிறிய விவரங்களுடன். இது ஒரு சிறந்த நினைவாற்றல் பயிற்சி. நிகழ்வுகளின் காலவரிசையை உருவாக்கவும் அவற்றை பகுப்பாய்வு செய்யவும் உங்கள் பிள்ளைக்கு இதுபோன்ற மோனோலாக்ஸ் உதவும்.

முதலில், குழந்தையின் கதை குழப்பமாக இருக்கும், ஆனால் காலப்போக்கில் அவரது பேச்சு மிகவும் ஒத்திசைவானதாக மாறும், மேலும் மேலும் விவரங்கள் மற்றும் சிறிய விவரங்களை அவர் நினைவில் வைத்திருப்பார்.

உங்கள் குழந்தைக்கு உதவ, நீங்கள் அவரிடம் கேள்விகளைக் கேட்கலாம்: "நீங்கள் டாக்டராக விளையாடும் போது உங்கள் நண்பர் கத்யா என்ன செய்து கொண்டிருந்தார்?", "அவளுடைய ஆடை என்ன நிறத்தில் இருந்தது?" முதலியன

முறை 2. உங்கள் குழந்தையுடன் புத்தகங்களைப் படியுங்கள்

குழந்தை இன்னும் சிறியதாக இருக்கும்போது, ​​அவருக்குப் படிக்கவும், உதாரணமாக, சுவாரஸ்யமான, மறக்கமுடியாத விசித்திரக் கதைகள் அல்லது கவிதைகள் படுக்கைக்கு முன். ஒன்றாகக் கற்றுக்கொள்ள முயற்சிக்கவும் சிறிய குவாட்ரெயின்கள்இதயத்தால். இது உங்கள் குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தில் மிகவும் நன்மை பயக்கும். அவர் சொந்தமாக படிக்கக் கற்றுக் கொள்ளும்போது, ​​​​இந்த செயல்பாட்டின் மீது அவருக்கு ஒரு அன்பை ஏற்படுத்த முயற்சிக்கவும்.

புத்தகம் ஆகட்டும் நல்ல நண்பர்ஒரு குழந்தைக்கு. குழந்தை உண்மையில் விரும்பவில்லை என்றாலும், அவரை விடுங்கள் கட்டாய விதிஒரு புத்தகத்தை ஒரு நாளைக்கு பல பக்கங்கள் படிக்க வேண்டும். மேலும் அவர் படித்ததை மீண்டும் சொல்லவும் மற்றும் அவரது கருத்தை தெரிவிக்கவும் அவரிடம் கேட்க மறக்காதீர்கள்.

முறை 3. உங்கள் குழந்தையுடன் வார்த்தைகளை விளையாடுங்கள்

• உங்கள் குழந்தைக்கு 10 வார்த்தைகளைச் சொல்லி, அவற்றை மீண்டும் சொல்லச் சொல்லுங்கள்.நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் வார்த்தைகளை தேர்வு செய்யலாம் (பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள், உணவு, பொம்மைகள், மரங்கள், பூக்கள், அறையில் என்ன பொருட்கள் உள்ளன, முதலியன). குழந்தை பெயரிடாத அனைத்து வார்த்தைகளும் நினைவூட்டப்பட வேண்டும். 6-7 வயது குழந்தை 10 வார்த்தைகளில் 5 வார்த்தைகளை மீண்டும் சொல்ல முடிந்தால், அவருக்கு நல்ல குறுகிய கால நினைவாற்றல் இருக்கும் என்றும், அவர் 7-8 என்று சொன்னால், அது அவருக்கு உள்ளது என்றும் நம்பப்படுகிறது. நீண்ட கால நினைவாற்றல்மேலும் நன்கு வளர்ச்சியடைந்துள்ளது.
• வளர்ச்சிக்காக காட்சி நினைவகம்உங்கள் குழந்தையின் முன் படங்களை இடுகையிடலாம்(எடுத்துக்காட்டாக, 5-7 துண்டுகள்) மற்றும் அவர்களை நினைவில் கொள்ளுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன். பின்னர் நீங்கள் ஒன்று அல்லது இரண்டை அகற்றிவிட்டு, விடுபட்டதைக் கேட்கலாம் அல்லது எல்லாப் படங்களையும் இடங்களில் கலந்து, அசல் வரிசையில் வைக்குமாறு குழந்தையைக் கேட்கலாம்.
• வயதான குழந்தைகளுடன் நீங்கள் இந்த விளையாட்டை சற்று வித்தியாசமாக விளையாடலாம்.அவர்களுக்கு முன்னால் நிறைய விவரங்களுடன் ஒரு புகைப்படம் அல்லது படத்தை வைக்கவும். குழந்தை 15-20 விநாடிகளுக்கு அதைப் பார்க்கட்டும், முடிந்தவரை பல விவரங்களை நினைவில் வைக்க முயற்சிக்கவும். பின்னர் படத்தை அகற்றிவிட்டு, அவர் நினைவில் வைத்திருக்கும் அனைத்தையும் ஒரு காகிதத்தில் எழுதச் சொல்லுங்கள்.

முறை 4. உங்கள் குழந்தையின் கவனத்தை பயிற்றுவிக்கவும்

நினைவில் கொள்ளுங்கள், “முர்சில்கா” போன்ற எங்கள் குழந்தை பருவ இதழ்களில் ஒரு படத்திற்கும் மற்றொரு படத்திற்கும் உள்ள வித்தியாசத்தைக் கண்டறிய வேண்டிய சிக்கல்கள் இருந்தன. இத்தகைய பணிகளை இப்போது குழந்தை வளர்ச்சி குறித்த புத்தகங்களில் எளிதாகக் காணலாம், அவற்றில் ஏராளமானவை உள்ளன. இந்த பயிற்சிகள் மிகவும் உற்சாகமானவை மட்டுமல்ல, பயிற்சி நினைவகம், கவனிப்பு மற்றும் கற்பனைக்கு சிறந்தவை.

முறை 5. சிசரோ முறையை மாஸ்டர்

இந்த முறையின் சாராம்சம், நன்கு அறியப்பட்ட இடத்தில் நினைவில் வைக்க வேண்டிய பொருட்களை மனரீதியாக ஒழுங்கமைப்பதாகும் - இது உங்கள் சொந்த அறை, மாடி அல்லது குழந்தைக்கு நன்கு தெரிந்த எந்த அறையாக இருக்கலாம். மனப்பாடம் செய்யும் இந்த கொள்கையின் முக்கிய விதி என்னவென்றால், நாம் பெரிய பொருட்களை மனதளவில் குறைக்கிறோம், மேலும் சிறியவற்றை அதிகரிக்கிறோம்.

உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை 5 வார்த்தைகளை நினைவில் வைக்க வேண்டும் - குடை, கரடி, ஆரஞ்சு, நீர்யானை, கடல், நாற்காலி. இந்த வார்த்தைகள் அனைத்தும் மனதளவில் அறையில் வைக்கப்பட வேண்டும்: கதவு கைப்பிடியில் ஒரு குடை தொங்கவிடப்பட வேண்டும், ஜன்னல் மீது ஒரு பெரிய ஆரஞ்சு வைக்கப்பட வேண்டும், படுக்கைக்கு முன் ஒரு நாற்காலியை வைக்க வேண்டும், ஒரு சிறிய கரடியை அனுப்ப வேண்டும். ஜன்னலில் உள்ள பூவின் கீழ் நடக்கவும், படுக்கையில் தூங்குவதற்கு ஒரு சிறிய நீர்யானை அனுப்பப்பட வேண்டும், மற்றும் கடல் தொலைக்காட்சியில் சீற்றம் வேண்டும். சில பயிற்சிகளுக்குப் பிறகு, குழந்தை, வார்த்தைகளின் சங்கிலியை மீண்டும் உருவாக்க, அவரது நினைவகத்தில் தனது வீட்டின் உட்புறத்தை நினைவுபடுத்த வேண்டும்.

முறை 6. உங்கள் குழந்தைக்கு சங்க முறையைக் கற்றுக் கொடுங்கள்

குழப்பமான உண்மைகள் ஒரு ஒத்திசைவான வகைப்பாட்டிற்கு பொருந்த விரும்பவில்லை என்றால், இந்த முறை உங்களுக்கு தகவலை நினைவில் வைக்க உதவும். மனப்பாடம் செய்யப்பட்ட வார்த்தைக்கும் அவருக்கு மிகவும் பரிச்சயமான மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய ஒன்றுக்கும் இடையே உறவுகளை உருவாக்க உங்கள் பிள்ளைக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். உங்கள் குழந்தை இந்த அல்லது அந்த வார்த்தையை எதனுடன் தொடர்புபடுத்துகிறது என்று கேளுங்கள் அல்லது அதை ஒன்றாகக் கொண்டு வாருங்கள். சங்கங்கள் பரிச்சயமானவை அல்லது வேடிக்கையானவை, அனைவருக்கும் தெரிந்தவை அல்லது உங்களுக்கும் குழந்தைக்கும் மட்டுமே புரியும்.

முறை 7. உங்கள் குழந்தையுடன் வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள்

பியானோ வாசிப்பது போன்ற புதிய திறமையைப் போலவே இதுவும் சிறந்த நினைவாற்றல் பயிற்சியாகும். இசைக்கருவிஅல்லது நடனப் பயிற்சி கூட. ஒரு நாளைக்கு 10 புதிய வெளிநாட்டு வார்த்தைகள் அல்லது ஒரு ஜோடி எளிய சொற்றொடர்கள்- அவற்றை நினைவில் கொள்ள அதிக நேரம் எடுக்காது, ஆனால் இது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், மேலும் எதிர்காலத்தில் குழந்தைக்கு இந்த திறன் கண்டிப்பாக தேவைப்படும். மேலும் அடுத்த நாளுக்கு முந்தைய நாள் நீங்கள் கற்றுக்கொண்டதை மீண்டும் செய்யவும்.

முறை 8. உங்கள் குழந்தையை விளையாட்டில் சேர்க்கவும்

உங்கள் குழந்தையை விளையாட்டுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். நினைவகத்துடன் தொடர்பு எங்கே என்று தோன்றுகிறது? இருப்பினும், ஏதேனும் உடல் செயல்பாடு, குறிப்பாக அன்று புதிய காற்று, இரத்த ஓட்டத்தைத் தூண்டுகிறது மற்றும் மூளைக்கு சிறந்த இரத்த விநியோகத்தை ஊக்குவிக்கிறது, இது நினைவகத்தில் நன்மை பயக்கும். உங்கள் குழந்தையுடன் நடப்பதை புறக்கணிக்காதீர்கள், அவரது அறையை அடிக்கடி காற்றோட்டம் செய்யுங்கள், குறிப்பாக படுக்கைக்கு முன்.

முறை 9. உங்கள் பிள்ளையின் நினைவாற்றலைக் கெடுக்க கற்றுக்கொடுங்கள்

மிகவும் ஒரு எளிய வழியில்நினைவக வளர்ச்சி ஆகும் பயிற்சி. சோளமாக இருக்கிறதா? ஆமாம், ஆனால் வழக்கமான உடற்பயிற்சி இல்லாமல் எதுவும் நடக்காது. டேப்லெட்டுகள், ஸ்மார்ட்போன்கள் மற்றும் இன்டர்நெட் யுகத்தில், உங்கள் நினைவகத்தை கடினமாக்குவது மிகவும் கடினமாகி வருகிறது, ஏனென்றால் உலகளாவிய வலையின் பரந்த அளவில் மறந்துவிட்ட ஒன்றைத் தேடுவதே எளிதான வழி. குழந்தைகள் இந்த திறன்களை கிட்டத்தட்ட தொட்டிலில் இருந்து தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள்.

எனவே, ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது மிகவும் முக்கியம், அவர் எதையாவது மறந்துவிட்டால், முதலில் அவர் சொந்தமாக நினைவில் வைக்க முயற்சிக்கட்டும், சில நிமிடங்களில் எதுவும் வெளிவரவில்லை என்றால், அகராதி அல்லது இணையத்தில் பார்க்கட்டும்.

முறை 10. சரியான உணவைச் செய்யுங்கள்

நிச்சயமாக, ஒன்று சரியான ஊட்டச்சத்து நல்ல நினைவாற்றல்ஒரு குழந்தை அதை உருவாக்க முடியாது, ஆனால் மூளையின் செயல்பாட்டை மேம்படுத்த தேவையான பொருட்களைக் கொண்ட அடிப்படை தயாரிப்புகள் உள்ளன, எனவே நினைவகத்தை மேம்படுத்துகின்றன.

அதனால் தான் உங்கள் குழந்தையின் உணவில் சேர்க்கவும்:

• கொழுப்பு மீன்,
• வாழைப்பழங்கள்,
• அக்ரூட் பருப்புகள்,
• கேரட்,
• கீரை,
• ப்ரோக்கோலி

- ஆம், இந்த தயாரிப்புகளில் சிலவற்றில் குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியடையவில்லை, ஆனால் குழந்தையின் மெனுவில் அவர்கள் குறைந்தபட்சம் சிறிய அளவில் இருக்க வேண்டும்.வெளியிடப்பட்டது

​

வணக்கம், அன்பான பெற்றோர்! சமீபத்தில், எனது வாடிக்கையாளர்களில் ஒருவர் தனது மகன் மிகவும் மனச்சோர்வடைந்துள்ளதாகவும், எதையும் செய்யவில்லை என்றும், கவனக்குறைவு காரணமாக தொடர்ந்து தவறுகளைச் செய்கிறார் என்றும் புகார் கூறினார். நான் நினைத்தேன், அநேக பெற்றோர்கள் இந்த பிரச்சனையை எதிர்கொள்கின்றனர். 10 வயது குழந்தையில் கவனத்தை எவ்வாறு வளர்ப்பது, என்ன உற்சாகமான பணிகள் உதவக்கூடும், உங்கள் பிள்ளைக்கு என்ன சிரமங்கள் உள்ளன என்பதை எவ்வாறு சரியாகக் கண்டுபிடிப்பது மற்றும் கூடுதல் நடவடிக்கைகளின் போது நீங்கள் என்ன நினைவில் கொள்ள வேண்டும் என்பதைப் பற்றி பேச இன்று உங்களை அழைக்கிறேன்.

அதை கண்டுபிடிக்கலாம்

ஆசிரியர்கள் தொடர்ந்து புகார் கூறுகிறார்கள் - இன்றைய குழந்தைகள் முற்றிலும் கவனக்குறைவாக உள்ளனர். உண்மையைச் சொல்வதானால், அவர்கள் இதன் மூலம் என்ன சொல்கிறார்கள் என்று எனக்குப் புரியவில்லை. ஒருவேளை குழந்தை வெறுமனே ஒரு செயல்முறையிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு கவனத்தை மாற்றுகிறது, இது ஆசிரியருக்கு பொருந்தாது. அல்லது சிறுவனால் ஒரே நேரத்தில் இரண்டு பணிகளில் கவனம் செலுத்த முடியாது.

என்னை நம்புங்கள், ஆசிரியர் நிறைய சொல்ல முடியும். நிச்சயமாக, கேட்பது மதிப்புக்குரியது, ஆனால் உடனடியாக உங்கள் சந்ததியினரை அழுத்த வேண்டாம், அதை முழுமையாக புரிந்து கொள்ளாமல் சத்தியம் செய்யாதீர்கள்.

முதலாவதாக, எல்லா குழந்தைகளும் தனிப்பட்டவர்கள், வெவ்வேறு விகிதங்களில் வளர்கிறார்கள், மற்றவர்களுடன் ஒப்பிட வேண்டாம்.

இரண்டாவதாக, அறிவுசார் திறன்கள்உருவாக்க முடியும் மற்றும் உருவாக்க வேண்டும். கவனம், நினைவாற்றல், விடாமுயற்சி, சிந்தனை, கற்பனை மற்றும் பல. இது அனைத்தும் உங்கள் குழந்தைக்கு உதவ உங்கள் விருப்பத்தைப் பொறுத்தது.

கவனம் என்ன என்பதை புரிந்து கொள்ள முயற்சிப்போம்.

முதலாவது செறிவு. ஒரு நபர் விரும்பிய பொருளின் மீது எவ்வளவு நன்றாக கவனம் செலுத்த முடியும் அல்லது குறிப்பிட்ட வேலை. திறமை மோசமாக வளர்ந்திருந்தால், மனச்சோர்வு இல்லாததைப் பற்றி இங்கே பேசுகிறோம்.

ஒரு நபர் ஒரே நேரத்தில் எத்தனை பொருட்களை கவனத்தில் வைத்திருக்க முடியும் என்பதற்கு தொகுதி மற்றும் விநியோகம் பொறுப்பு. 10 வயது குழந்தைக்கு, ஐந்து அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பொருட்கள் சாதாரணமாக கருதப்படுகின்றன.

கவனத்தின் மற்றொரு அம்சம் நிலைத்தன்மை, ஒரு நபர் ஒரு பொருள் அல்லது செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் எவ்வளவு காலம் கவனம் செலுத்துகிறார். வயது வந்தவர்களில் கூட, இருபது நிமிட சலிப்பான வேலைக்குப் பிறகு, கவனம் குறைகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளைப் பற்றி நாம் என்ன சொல்ல முடியும்?

கடைசி கூறு, ஆனால் குறைவான முக்கியத்துவம் இல்லை, மாறுதல். ஒரு குழந்தை எவ்வளவு விரைவாக ஒரு காரியத்தைச் செய்வதை நிறுத்திவிட்டு புதிதாக ஒன்றைத் தொடங்க முடியும். ஒரு பொருளில் இருந்து மற்றொரு பொருளுக்கு அவர் கவனத்தின் திசையை எவ்வளவு விரைவாக மாற்றுகிறார்.

"நீங்கள் கவனக்குறைவாக இருக்கிறீர்கள்" என்ற சொற்றொடர் மிகவும் தெளிவற்றது மற்றும் தெளிவற்றது என்பதை இப்போது நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள். எது வேலை செய்யாது? உங்கள் கவனத்தை ஒரு செயல்பாட்டில் நீண்ட நேரம் வைத்திருக்க வேண்டுமா அல்லது ஒரே நேரத்தில் பல பொருட்களைப் பிடிக்க வேண்டுமா?

நீங்கள் என்ன வேலை செய்ய வேண்டும் என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொண்டால், சரியான பயிற்சிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது உங்களுக்கு மிகவும் எளிதாகிவிடும்.

உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும் பல வேடிக்கையான நடவடிக்கைகள்

விளையாட்டு - வித்தியாசத்தை கவனிக்கவும்.நீங்கள் பல பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவற்றை ஒரு வரிசையில் வைத்து, குழந்தையை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளச் சொல்லுங்கள், பின்னர் அவர் விலகிச் செல்கிறார், மேலும் நீங்கள் சில பொருட்களின் இடங்களை மாற்றி, எதையாவது முழுவதுமாக அகற்றி, என்ன மாறிவிட்டது என்று குழந்தையிடம் கேட்கவும். இந்த விளையாட்டை உங்கள் விருப்பப்படி மாற்றலாம். முதலில், சில பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுத்து படிப்படியாக அதிகரிக்கவும்.

ஒரு குறிப்பிட்ட கடிதம்.நீங்கள் உரையைப் படிக்கிறீர்கள், குழந்தைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட கடிதத்தைக் கொண்டிருக்கும் அனைத்து வார்த்தைகளையும் எழுத வேண்டும். ஆனால் உரையின் அர்த்தத்தை சரியாகப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். இதைச் செய்ய, உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் மீண்டும் சொல்லும்படி அவர்களிடம் கேட்கலாம்.

இருந்து மற்றும்.ஒரு சதுரத்தை வரைந்து அதை கலங்களாகப் பிரிக்கவும். அவற்றில் சீரற்ற எண்களை உள்ளிடவும். அனைத்து எண்களையும் வரிசையில் பெயரிடுவதே பணி. கலங்களை வண்ணமயமாக்குவதன் மூலம் பணியை மிகவும் கடினமாக்கலாம் வெவ்வேறு நிறங்கள், எழுத்துக்களைச் சேர்ப்பது மற்றும் பல, உங்கள் கற்பனை அனுமதிக்கும். எண்களுக்கு அடுத்ததாக நீங்கள் எழுத்துக்களை வைக்கலாம், இதன் மூலம் நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட சொற்றொடருடன் முடிவடையும், எடுத்துக்காட்டாக: நீங்கள் ஒரு பெரிய வேலை செய்தீர்கள்!

நல்ல பழைய விளையாட்டுகள்.செக்கர்ஸ், செஸ், பேக்கமன் அல்லது ரெஞ்சு பற்றி நீங்கள் ஒருபோதும் மறக்கக்கூடாது. இந்த விளையாட்டுகள் கவனத்தை மட்டுமல்ல, தர்க்கம், விமர்சன சிந்தனை, முன்னோக்கி திட்டமிடும் திறன், எதிராளியின் நகர்வை தவறாகக் கணக்கிடுதல் மற்றும் பல விருப்பங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குகின்றன. இத்தகைய விளையாட்டுகளால் நிறைய நன்மைகள் உள்ளன. முக்கிய விஷயம் குழந்தைக்கு ஆர்வமாக உள்ளது.

நேர்மாறாக.நீங்கள் எதிரெதிரே நிற்கிறீர்கள். நீங்கள் உங்கள் கையை உயர்த்தும்போது, ​​​​அவர் உட்கார வேண்டும், நீங்கள் உங்கள் கையை அவரது தலையில் வைக்க வேண்டும், அவர் குதிக்கிறார், மற்றும் பல. தொடங்குவதற்கு, வேண்டாம் என்பதைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் பெரிய எண்ணிக்கைஉடல் இயக்கங்கள். மேலும் உங்களை குழப்பிக் கொள்ளாதீர்கள். இந்தச் செயல்பாடு முழுக் குடும்பத்துடன் செய்வது மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது.

மறைக்குறியீடு.வார்த்தைகள் மறைக்கப்பட்ட கடிதத் தொடரை முன்கூட்டியே தயார் செய்கிறீர்கள். குழந்தையின் பணி அனைத்து செய்திகளையும் கண்டுபிடிப்பதாகும். இவை தனிப்பட்ட சொற்களாகவோ அல்லது முழு வாக்கியமாகவோ இருக்கலாம். உதாரணமாக: ayolashytygshzso நீங்கள் சிறப்பாக செயல்படுகிறீர்கள்! - முக்கிய: அயோலாஷி நீங்கள் gshzsch பெரிய vpaorpy நீங்கள் சமாளிக்கிறீர்கள்!

முக்கியமான புள்ளிகள்

நீங்கள் ஒரு குழந்தையுடன் பணிபுரியும் போது, ​​நினைவில் கொள்ளுங்கள்: தவறுகளுக்காக அவரைத் திட்டாதீர்கள், அமைதியாகவும் விழிப்புடனும் இருங்கள், நீங்கள் விரும்பும் பணிகளைத் தேடுங்கள். நீங்கள் ஒன்றாக வேலை செய்கிறீர்கள், நீங்கள் ஒரு ஜோடி மற்றும் நீங்கள் இருவரும் செயல்முறையை அனுபவித்து இருக்க வேண்டும். நீங்கள் மிகவும் ஆர்வமற்றவராகவும் சலிப்பாகவும் இருப்பதை உங்கள் மகன் பார்த்தால், அவன் படிப்பில் சரியான கவனம் செலுத்த மாட்டான்.

உடற்பயிற்சிகளை தவறாமல் செய்ய வேண்டும். இன்றைக்கு ஒர்க் அவுட் செய்து, ஒரு மாசம் கழிச்சு, ஆறு மாசத்துல திரும்பி வருவாங்க. ஒவ்வொரு நாளும் அல்லது ஒவ்வொரு நாளும் குறைந்தது ஒரு பணியைச் செய்யுங்கள். கூடுதல் முடிவுகளைப் பெறுவதுடன், உங்கள் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிப்பது உங்களுக்கு எளிதாக இருக்கும்.

மிக முக்கியமானது:குழந்தை தனக்கு என்ன தேவை என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். சில நேரங்களில், 12 வயதில் கூட, ஆசிரியர் என்னிடம் என்ன தேவை என்று எனக்கு எப்போதும் புரியவில்லை: நீங்கள் கவனக்குறைவாக இருக்கிறீர்கள். இந்த நேரத்தில் குழந்தைகள் என்ன செய்ய வேண்டும்? அதைப் பாருங்கள், பலகையில், நோட்புக்கில் ஏதாவது எழுதுகிறீர்களா?

உங்கள் குழந்தையுடன் குறிப்பாக இருங்கள். முதல் முறை புரியவில்லை, பெரிய விஷயமில்லை. வேறு வார்த்தைகளில் விளக்க முயற்சிக்கவும், ஒரு உதாரணம் கொடுங்கள்.

நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் புத்தகத்தைப் படிக்குமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன் " புத்தி கூர்மை மற்றும் தர்க்கத்திற்கான 200 புதிர்கள்" அங்கு நீங்கள் காணலாம் பயனுள்ள தகவல்சிந்தனை மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தின் வளர்ச்சி, அத்துடன் முழு குடும்பத்துடன் நீங்கள் தீர்க்கக்கூடிய அற்புதமான புதிர்களின் கொத்து.

"" கட்டுரையில் நீங்கள் மிகவும் ஆர்வமாக இருப்பீர்கள் என்று நினைக்கிறேன். தன்னம்பிக்கை உங்கள் இலக்குகளை அடைய பெரிதும் உதவுகிறது, தைரியமாக உங்கள் கனவுகளை நோக்கி செல்லுங்கள் மற்றும் தவறுகளால் வருத்தப்பட வேண்டாம். இதை உங்கள் குழந்தைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

உங்கள் குழந்தை எப்படி கவனக்குறைவைக் காட்டுகிறது? அவருக்கு என்ன பணிகளைச் சமாளிப்பது கடினம்? நீங்கள் எப்படி உதவுகிறீர்கள்?

கொஞ்சம் முயற்சி செய்யுங்கள், நீங்கள் ஒரு பெரிய முடிவைக் காண்பீர்கள்!

காக்கை எண்ணுகிறது, மேகங்களில் உயரும், அடிப்படை தவறுகளை செய்கிறது ... நிச்சயமாக ஒவ்வொரு பெற்றோரும் குழந்தையின் கவனக்குறைவு குறித்து ஆசிரியரிடமிருந்து இதே போன்ற புகார்களைக் கேட்டிருக்கிறார்கள். அவர்கள் குழந்தையை தங்களால் இயன்றவரை வளர்த்துக்கொள்வதாகத் தோன்றியது, மேலும் அவருக்கு போதுமான நேரத்தை ஒதுக்கியது. இருப்பினும், குழந்தையின் மூளை தொடர்ந்து அழுத்தமாக இருக்க வேண்டும். அப்போதுதான் நினைவாற்றல் மற்றும் கவனத்தின் செயல்பாடுகள் பெற்றோரையும் ஆசிரியர்களையும் தொந்தரவு செய்யாது. குழந்தைகளின் கவனத்தை வளர்ப்பது ஒரு கண்கவர் மற்றும் அதே நேரத்தில் கடினமான செயல் என்றாலும், இது இன்னும் முயற்சி செய்யத் தக்கது.

குழந்தைகளில் கவனத்தின் அம்சங்கள்

கவனம், முதலில், குழந்தையின் நிலையான எதிர்வினை வெளிப்புற செல்வாக்கு சூழல். பொதுவாக மூன்று வகையான கவனம் உள்ளது:

• தன்னிச்சையான - முயற்சி தேவையில்லை மற்றும் அதன் சொந்த நிகழ்கிறது. பிரகாசமான, சத்தம் மற்றும் அசாதாரணமான எல்லாவற்றிற்கும் குழந்தையின் எதிர்வினையில் இது வெளிப்படுகிறது;
• தன்னார்வ - பொதுவாக 7 வயதில் உருவாகிறது மற்றும் ஒரு நபர் வளரும்போது உருவாகிறது. ஒரு நபர் அவர் விரும்புவதைக் காட்டிலும் அவர் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதில் கவனம் செலுத்துகிறார் என்ற உண்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இத்தகைய செயல்களுக்கு விடாமுயற்சி, மன உறுதி மற்றும் சுய ஒழுக்கம் தேவை;
• பிந்தைய தன்னார்வ கவனம் - தன்னார்வ கவனத்தைப் போலவே நிகழ்கிறது, ஆனால் ஒரு நபர் மகிழ்ச்சி, உத்வேகம் மற்றும் பதற்றம் இல்லாமல் ஒரு செயலைச் செய்கிறார் என்பதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

கேள்வி உங்களுக்கு பொருத்தமானதாக இருந்தால்: "குழந்தையின் கவனத்தை எவ்வாறு வைத்திருப்பது?" முதலில், நீங்கள் பாலர் மற்றும் ஜூனியர் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும் பள்ளி வயதுஅதன் தன்னிச்சையான தோற்றம் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது. இந்த காலகட்டத்தில், உங்கள் குழந்தைக்கு புதிய அல்லது பிரகாசமானவற்றில் ஆர்வம் காட்டலாம். பள்ளி தொடங்கும் போது, ​​பயிற்சி முக்கியம். தன்னார்வ கவனம்குழந்தைகளில். கற்றுக்கொள்வதற்கான ஊக்கத்தை அதிகரிப்பதன் மூலமும் (ஊக்குவித்தல், ஒரு நல்ல தரத்திற்கான வெகுமதிக்கான வாக்குறுதி, முதலியன), அத்துடன் விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் மூலமாகவும் இதைச் செய்யலாம்.

குழந்தைகளுக்கான கவனத்தை ஈர்க்கும் விளையாட்டுகள்

நீங்கள் எந்த பயிற்சியையும் தொடங்குவதற்கு முன், குழந்தைகளில் கவனத்தை வளர்ப்பதற்கான சில அம்சங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

• உங்கள் உணர்ச்சிகளை மறைக்க வேண்டாம். உங்கள் குழந்தையுடன் விளையாடும்போது, ​​ஆர்வம், மகிழ்ச்சி அல்லது ஆச்சரியத்தைக் காட்டுங்கள்;
• உங்கள் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்க ஆக்கப்பூர்வமான வழிகளைக் கொண்டு வாருங்கள். நீங்கள் எதிர்பாராத, காட்சி அல்லது உணர்ச்சியுடன் அவரை ஈர்க்க முடியும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்;
• எந்தவொரு உடற்பயிற்சியிலும், ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு பணியைக் கொடுக்கும்போது, ​​​​அது தெளிவாகவும், குறிப்பிட்டதாகவும், நட்பாகவும், படிப்படியாகவும் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்;
• உங்கள் பிள்ளையின் மனநிலையும் நல்வாழ்வும் அவருக்குப் பொருத்தமாக இருக்கும்போது அவருடன் வேலை செய்யுங்கள், மேலும் அருகில் எந்தத் தடைகளும் இல்லாதபோது, பிரகாசமான பொம்மைகள், சத்தம், இசை மற்றும் பல்வேறு நகரும் பொருள்கள்;
• குழந்தை பிஸியாக இருந்தால், அவருக்கு ஒரு புதிய பணி கொடுக்க அவரை திசை திருப்ப வேண்டாம்.

கவனத்தை வளர்க்கும் குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள், அவர்கள் எதை இலக்காகக் கொண்டிருக்கிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்து பல வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன. உங்கள் குழந்தையுடன் வேலை செய்யத் தொடங்குவதற்கு முன், நீங்கள் சரியாக என்ன உருவாக்க விரும்புகிறீர்கள் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.

1.செறிவு வளர்ச்சி. குழந்தையின் கவனத்தை எவ்வாறு அதிகரிப்பது என்று தெரியாத அனைவருக்கும் பரிந்துரைக்கப்படும் முக்கிய உடற்பயிற்சி "சரிபார்த்தல் சோதனை" ஆகும். இந்த நடவடிக்கைக்கு குழந்தைக்கு இரண்டு விருப்பங்கள் வழங்கப்படுகின்றன. லெட்டர்ஹெட்டில் பெரிய உரை அல்லது வழக்கமான புத்தகம் பெரிய அச்சு. அறிவுறுத்தல்களின்படி, நீங்கள் 5-7 நிமிடங்களுக்குள் ஒரே மாதிரியான எழுத்துக்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் (உதாரணமாக, "a" அல்லது "c" மட்டுமே) மற்றும் அவற்றைக் கடக்க வேண்டும். குழந்தை தேடும் போது, ​​அவருக்கு உதவி செய்யாமல் இருப்பது முக்கியம், மேலும் அவர் அவர்களை வரிக்கு வரியாகத் தேடுவதை உறுதிசெய்ய வேண்டும். 7-8 வயதில், குழந்தைகள் 5 நிமிடங்களில் சுமார் 350-400 எழுத்துக்களைப் பார்க்க முடியும் மற்றும் 10 தவறுகளுக்கு மேல் செய்யக்கூடாது. தினமும் 7-10 நிமிடங்கள் உடற்பயிற்சி செய்ய வேண்டும். படிப்படியாக நீங்கள் பணியை சிக்கலாக்கலாம் மற்றும் கடிதங்களின் எண்ணிக்கையை 4-5 ஆக அதிகரிக்கலாம்.

2.கவனத்தை அதிகரிப்பது மற்றும் குறுகிய கால நினைவாற்றலை வளர்ப்பது. இந்த தொகுதியில் உள்ள குழந்தைகளுக்கான கவனத்தை வளர்க்கும் விளையாட்டுகள் குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கை மற்றும் பொருட்களின் வரிசையை மனப்பாடம் செய்வதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. ஒரு நல்ல உதாரணம்பின்வரும் பயிற்சிகள் அடங்கும்:

• குழந்தையின் முன் 3 முதல் 7 பொம்மைகளை வைக்கவும். கண்களை மூடிக்கொண்டு அவற்றில் ஒன்றை அகற்றும்படி உங்கள் குழந்தைக்கு அறிவுறுத்துங்கள். கண்களைத் திறந்த பிறகு, எந்த பொம்மை காணவில்லை என்று குழந்தை சொல்ல வேண்டும்;
• குழந்தைக்கு கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரியான இரண்டு படங்களைக் கொடுத்து, எல்லா வேறுபாடுகளையும் கண்டுபிடிக்கச் சொல்லுங்கள்;
• பணி முந்தையதற்கு எதிரானது. படத்தில், குழந்தை ஒரே மாதிரியான பல பொருட்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

3.கவன விநியோகத்தின் பயிற்சி மற்றும் மேம்பாடு. குழந்தைக்கு ஒரே நேரத்தில் இரண்டு பணிகள் வழங்கப்படுகின்றன, அதை அவர் ஒரே நேரத்தில் முடிக்க வேண்டும். உதாரணமாக: ஒரு குழந்தை ஒரு புத்தகத்தைப் படித்து ஒவ்வொரு பத்தியிலும் கைதட்டுகிறது அல்லது மேசையில் பென்சிலைத் தட்டுகிறது.

4. மாறுவதற்கான திறனை மேம்படுத்துதல். சரிபார்த்தல் உதவியுடன் குழந்தைகளின் கவனத்தை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகளும் இங்கே பொருத்தமானவை.

வார்த்தைகள் மற்றும் எழுத்துக்கள் மட்டுமே தொடர்ந்து மாற வேண்டும். இந்தத் தொகுதியில் "உண்ணக்கூடிய-சாப்பிட முடியாத" அல்லது "காது-மூக்கு" நல்ல பழைய குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகளும் அடங்கும். இரண்டாவது விளையாட்டில், குழந்தை, கட்டளையின் பேரில், அவரது காது, மூக்கு, உதடுகள், முதலியன எங்கே என்பதைக் காட்ட வேண்டும். உடலின் மற்றொரு பகுதியைப் பிடித்துக் கொண்டு ஒரு வார்த்தையைச் சொல்லி உங்கள் குழந்தையை குழப்பலாம்.

ஒரு குழந்தையில் கவனத்தை எவ்வாறு வளர்ப்பது என்று நீங்கள் முதலில் சிந்திக்கும்போது, ​​முதலில், நீங்களே அவரிடம் கவனமாக இருக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். மற்றும் முக்கிய விஷயம் வகுப்புகளின் முறைமை மற்றும் ஒழுங்குமுறை. உங்கள் குழந்தையுடன் எங்கும், கடைக்குச் செல்லும் வழியில், வரிசையில் அல்லது பொதுப் போக்குவரத்தில் விளையாடலாம். இத்தகைய பொழுதுபோக்கு குழந்தைக்கு பெரும் நன்மைகளைத் தரும் மற்றும் கவனத்தை மட்டுமல்ல, தன்னம்பிக்கையையும் வளர்க்கும்.

பள்ளி மற்றும் பிற செயல்பாடுகளில் குழந்தைகளின் வெற்றி பெரும்பாலும் அவர்களின் கவனம் செலுத்தும் திறனைப் பொறுத்தது.

ஒரு குழந்தை ஒரு மாணவனாக மாறும்போது, ​​​​அவர் அவசியம் வெவ்வேறு நிலைகள்புதிய தேவைகள், அவருக்கு புதிய பொறுப்புகள் உள்ளன. சிலர் அவற்றை எளிதாகவும் எளிமையாகவும் சமாளிக்கிறார்கள், ஆனால் மற்றவர்களுக்கு இது ஒரு சிக்கலான மற்றும் சில நேரங்களில் கடினமான செயல்முறையாகும்.

பள்ளி, அதையொட்டி, அதன் மாணவர்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான அறிவை வழங்குவது மட்டுமல்லாமல், மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க இலக்கை அமைக்கிறது - குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொள்ள கற்பிக்க.

இதைச் செய்வது அவ்வளவு எளிதானது அல்ல, ஏனென்றால் முதலில் இந்த இலக்கை கற்பதற்கு தேவையான அனைத்து குழந்தைகளின் வளர்ச்சியும் தேவைப்படுகிறது அறிவாற்றல் செயல்முறைகள். இது சிந்தனை, நினைவகம், கற்பனை, கவனம்.

ஆசிரியர்களின் பல அவதானிப்புகள் மற்றும் உளவியலாளர்களின் ஆய்வுகள், கற்கக் கற்றுக் கொள்ளாத ஒரு குழந்தை, மனநல செயல்பாடுகளின் நுட்பங்களில் தேர்ச்சி பெறவில்லை என்பதை உறுதியாகக் காட்டுகிறது. ஆரம்ப பள்ளிபள்ளிகள், மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் பொதுவாகப் பின்தங்கியவர்கள் என்ற வகைக்குள் அடங்கும்.

பள்ளி மற்றும் பிற செயல்பாடுகளில் நம் குழந்தைகளின் வெற்றி பெரும்பாலும் அவர்களின் கவனத்துடன் இருக்கும் திறனைப் பொறுத்தது என்பது பெரும்பாலும் மாறிவிடும்.

குழந்தை அபத்தமான தவறுகளைச் செய்து அவற்றைக் கண்டுபிடிக்க முடியாதபோது, ​​​​"நீங்கள் கவனக்குறைவாக இருக்கிறீர்கள்!"

பெரும்பாலும், கவனக்குறைவு காரணமாக, ஒரு குழந்தை பள்ளியில் படிக்க கடினமாக உள்ளது. சிறிய மாணவர்அவர் கற்றுக் கொள்ள வேண்டிய மற்றும் நினைவில் கொள்ள வேண்டியதை அவர் கேட்கவில்லை அல்லது பார்க்கவில்லை என்பது போல. உயர்நிலைப் பள்ளியில் அது அவருக்கு மிகவும் கடினமாகிறது, ஏனென்றால் ... அதில் வரும் மற்றும் மனப்பாடம் செய்ய வேண்டிய தகவல்கள் ஏராளமாகவும் மாறுபட்டதாகவும் இருக்கும்.

கவனம் என்பது ஒருமுறை கொடுக்கப்படும் குணம் அல்ல. கவனத்தை வளர்க்கலாம் மற்றும் வளர்க்க வேண்டும்! நிச்சயமாக, பள்ளியில் கிட்டத்தட்ட எல்லா பாடங்களிலும் கவனம் செலுத்த வேண்டிய பணிகள் உள்ளன. ஆனால் ஆசிரியர்கள் எவ்வளவு கடினமாக முயற்சி செய்தாலும் இந்த பணிகளை தங்கள் பணிகளில் பயன்படுத்துவதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் கற்பித்தல் செயல்பாடு, இந்த கட்டத்தில் மாணவர்கள் கொண்டிருக்கும் கவனத்தை வளர்க்கும் அளவை மட்டுமே அவர்களால் பராமரிக்க முடியும். இதற்கு சில காரணங்கள் உள்ளன: முதலில், தொகுதி கல்வி பொருள்போதுமான பெரிய; இரண்டாவதாக, ஒரு குறிப்பிட்ட பணி அமைப்பு இருக்க வேண்டும் மற்றும் வேலை, ஒரு விதியாக, தனிப்பட்டதாக இருக்க வேண்டும், இது வகுப்பறையில் செய்வது கடினம்.

இருப்பினும், மாணவர் தனது கவனத்தை எவ்வாறு நிர்வகிப்பது என்பதைக் கற்றுக் கொள்ள உதவ வேண்டும். அவனே இளைய பள்ளி மாணவர்இதைச் செய்வது இன்னும் கடினம். குழந்தையின் முக்கிய உதவியாளர் அவரது பெற்றோராக இருக்கலாம்.

வேலை செய்ய ஏதாவது இருக்கிறது. 2ம் வகுப்பு மாணவர்களிடையே நடத்தப்பட்ட கருத்துக் கணிப்பின் முடிவுகள் இதைத் தெரிவித்துள்ளன.

என்ற கேள்விக்கு, “வேலை செய்யும் போது அடிக்கடி கவனம் சிதறுகிறதா? வீட்டுப்பாடம்? 31% மாணவர்கள் மட்டுமே கவனம் சிதறவில்லை என்று பதிலளித்தனர். கவனச்சிதறலை ஏற்படுத்தக்கூடிய பல்வேறு காரணங்கள் கூறப்பட்டன. பெரும்பாலும், பெற்றோரே கவனத்தை சிதறடிப்பவர்கள் (உங்கள் குழந்தைகள் அப்படி நினைக்கிறார்கள்!). மற்ற உறவினர்கள் கவனத்தை சிதறடிப்பவர்கள் அல்ல, அவர்களில் அடிக்கடி அழைக்கப்பட்டனர் இளைய சகோதரர்கள்மற்றும் சகோதரிகள். செல்லப்பிராணிகள் கவனச்சிதறலுக்கு ஒரு ஆதாரமாக இருக்கலாம்; தொலைபேசி மற்றும் டிவி (உரத்த ஒலி) ஆகியவை குறைவாகவே குறிப்பிடப்படுகின்றன.

மற்றொரு கேள்வி இருந்தது: "நீங்கள் உங்களை கவனத்துடன் கருதுகிறீர்களா?" எல்லாவற்றிலும், மாணவர்கள் "இல்லை" - 53%, "ஆம்" - 19% மட்டுமே பதிலளித்தனர்.

கவனத்தை வளர்ப்பதில் பெற்றோர்கள் அதிக முக்கியத்துவம் கொடுப்பதில்லை என்பதை நிரூபிக்கும் பிற சுவாரஸ்யமான தகவல்களும் இருந்தன.

உதாரணமாக, குழந்தைகளின் பதில்களின்படி, 79% பெற்றோர்கள் வீட்டில் வீட்டுப்பாடம் செய்ய உதவுகிறார்கள், அவர்களில் 27% பேர் உதவுகிறார்கள், பரிந்துரைக்கிறார்கள், வேலையைச் சரிபார்க்கிறார்கள், சில சமயங்களில் புரியாத விஷயங்களை விளக்குகிறார்கள் - 31%, 41% பேர் மோசமான மதிப்பெண்களுக்குத் திட்டுகிறார்கள், வருத்தமடைந்து கண்டுபிடிக்கிறார்கள். மோசமான குறிக்கான காரணம் - 8%, கூடுதல் வேலை எதுவும் செய்ய வேண்டாம் மற்றும் தங்கள் குழந்தைகளுடன் விளையாட வேண்டாம் - 66%.

ஒரு குழந்தைக்கு உதவ, என்ன செய்ய வேண்டும், எப்படி செய்ய வேண்டும் என்பதை நாம் அறிந்திருக்க வேண்டும்.

கவனம் என்றால் என்ன? கவனம் என்பது ஒரு நபரின் சில பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளில் கவனம் செலுத்தும் திறன் ஆகும். சுற்றியுள்ள உலகத்திலிருந்து ஏராளமான தகவல் ஆதாரங்களால் ஒரே நேரத்தில் நாம் பாதிக்கப்படுகிறோம். உள்வரும் அனைத்து தகவல்களையும் உள்வாங்குவது சாத்தியமில்லை, அது அவசியமில்லை. ஆனால் அதிலிருந்து எது பயனுள்ளது, முக்கியமானது என்பதை முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும் இந்த நேரத்தில், தத்தெடுப்புக்கு முக்கியமானது சரியான முடிவுகள்முற்றிலும் அவசியம். மன செயல்பாடுகளின் இந்த செயல்பாடு கவனத்தால் செய்யப்படுகிறது.

ஒரு ஆசிரியர் கவனக்குறைவு பற்றி பேசும்போது, ​​​​இது மிகவும் பொதுவானது. கவனம் செறிவு, தொகுதி, நிலைத்தன்மை, விநியோகம் மற்றும் மாறுதல் போன்ற அடிப்படை பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது. ஒரு குழந்தை கவனத்தின் பெயரிடப்பட்ட பண்புகளில் ஒன்றை நன்கு வளர்த்திருக்கலாம் மற்றும் மற்றொன்று முற்றிலும் இல்லாமல் இருக்கலாம், இது துல்லியமாக திருத்தம் தேவைப்படுகிறது.

எனவே, கவனத்தை வளர்ப்பதற்கான வகுப்புகளைத் தொடங்குவதற்கு முன், உங்கள் பிள்ளையில் எந்த பண்புகள் மோசமாக வளர்ந்துள்ளன என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும், ஏனென்றால் ஒவ்வொரு சொத்தும் வெற்றிகரமான கற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கு மிகவும் முக்கியமானது.

செறிவு - விரும்பிய பொருளின் மீது கவனம் செலுத்தும் திறன், அதன் பாகங்கள், பணியைப் புரிந்து கொள்ளும் திறன். நல்ல செறிவு கொண்ட குழந்தை நல்ல கவனிப்பு மற்றும் ஒழுங்கமைப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இதற்கு நேர்மாறாக, இந்தச் சொத்தை உருவாக்காத ஒருவர் மனம் இல்லாதவர் மற்றும் சேகரிக்கப்படாதவர்.

கவன இடைவெளி என்பது ஒரே நேரத்தில் உணரப்பட்டு நனவில் தக்கவைக்கப்பட்ட பொருட்களின் எண்ணிக்கையாகும். 7 வயது குழந்தைகளுக்கு, அத்தகைய பொருட்களின் எண்ணிக்கை 3 முதல் 5 வரை இருக்கும் நல்ல அளவுகவனத்துடன், ஒப்பீடு, பகுப்பாய்வு, பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் வகைப்பாடு ஆகியவற்றின் செயல்பாடுகளைச் செய்வது குழந்தைக்கு எளிதானது. இந்த செயல்பாடுகளைச் செய்வதற்கான திறன் தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் வளர்ச்சியைக் குறிக்கிறது.

கவனத்தின் நிலைத்தன்மை என்பது ஒரே பொருளில் நீண்ட நேரம் கவனம் செலுத்தும் திறன் ஆகும். ஒரு நிலையான கவனத்துடன் ஒரு குழந்தை நீண்ட நேரம் கவனத்தை சிதறடிக்காமல் வேலை செய்ய முடியும், அவர் நீண்ட, கடின உழைப்பை விரும்புகிறார் (அதிகரித்த சிரமத்தின் பணிகளில் ஆர்வம்).

கவனத்தை விநியோகிப்பது என்பது இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பொருட்களுடன் ஒரே நேரத்தில் செயல்களைச் செய்யும் போது ஒரே நேரத்தில் கவனம் செலுத்துவதாகும். குழந்தை ஒரே நேரத்தில் பல விஷயங்களைச் செய்வது எளிதானதா அல்லது கடினமானதா என்பதன் மூலம் கவனத்தை விநியோகிப்பதன் பண்புகள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன: வேலை செய்யுங்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழலைக் கவனிக்கவும் (ஆசிரியரிடமிருந்து கூடுதல் விளக்கங்கள் மற்றும் மேலோட்டமான கருத்துகள் எளிதில் உணரப்படுகிறதா).

கவனத்தை மாற்றுவது என்பது ஒரு பொருளிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு அல்லது ஒரு செயல்பாட்டிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு ஒரு புதிய பணியை அமைப்பது தொடர்பாக கவனத்தை நகர்த்துவதாகும்.

பற்றி தனிப்பட்ட பண்புகள்ஒரு குழந்தை ஒரு செயலில் இருந்து மற்றொன்றுக்கு எவ்வளவு விரைவாக நகர்கிறது, ஒரு புதிய பணியை எளிதாகத் தொடங்குகிறதா, ஒரு செயலை விரைவாக முடிக்க முடியுமா அல்லது தனது எண்ணங்கள் மற்றும் செயல்களில் தொடர்ந்து திரும்புகிறதா (எல்லோரும் எப்போது முடிக்கப்படுகிறார்கள் என்பதைத் தொடர்ந்து முடிவு செய்யுங்கள்) கவனத்தை மாற்றுவது தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ; அவர்கள் வாய்வழியாக எண்ணுகிறார்கள், சிலர் இந்த நேரத்தில் தங்களுக்கு முன்பு செய்ய நேரமில்லாததை எழுத முயற்சிக்கிறார்கள்).

உங்கள் பிள்ளையின் கவனத்தைப் படித்து, எந்தச் சொத்து குறைவாக வளர்ந்தது என்பதை நீங்கள் கண்டறிந்தால், நீங்கள் வகுப்புகளைத் தொடங்கலாம்.

எண்ணுக்கு பயனுள்ள வழிமுறைகள்கவனம் வளர்ச்சி விளையாட்டுகள் மற்றும் அடங்கும் விளையாட்டு பயிற்சிகள், இது எந்தவொரு, மிகவும் தீவிரமான, செயல்பாட்டிலும் சேர்க்கப்படலாம்.

விளையாட்டுகள் மற்றும் விளையாட்டு பயிற்சிகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

1. "யார் கவனத்துடன் இருக்கிறார்கள்?" உரையைப் படியுங்கள். குழந்தைகள் அர்த்தத்தைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் ஒலி [M] உடன் சொற்களின் எண்ணிக்கையை எண்ண வேண்டும்.
2. "எதில் எவ்வளவு?" குழந்தைகள் அறையைச் சுற்றிப் பார்த்து, அதில் முடிந்தவரை பல பொருட்களைப் பெயரிட வேண்டும், எந்த குணாதிசயங்களுக்கும் ஏற்ப தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்: நிறம், வடிவம், பொருள்கள் தயாரிக்கப்படும் பொருள், இதனால் அவர்களின் பெயரில் ஒரு குறிப்பிட்ட எழுத்து இருக்கும்.
3. "விரைவாக மீண்டும் செய்யவும்." "மீண்டும்" (உரையாடல் வேகமாக உள்ளது) என்ற வார்த்தையை நீங்கள் கூறும்போது மட்டுமே குழந்தை உங்களுக்குப் பிறகு வார்த்தைகளை மீண்டும் சொல்ல முடியும். நீங்கள் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தலாம்: சொல், உச்சரிப்பு, முதலியன.
4. "இருட்டில் கட்டுங்கள்." மேஜையில் க்யூப்ஸ் மற்றும் உள்ளன தீப்பெட்டிகள்அல்லது பிற பொருட்கள் (கட்டுமான செட், க்யூப்ஸின் பாகங்கள் வெவ்வேறு அளவுகள்) கண்மூடித்தனமான குழந்தை ஒரு கையால் ஒரு கனசதுரத்தின் அடித்தளத்துடன் ஒரு நெடுவரிசையை விரைவாக உருவாக்க வேண்டும் (ஒரு போட்டித் தருணம் சாத்தியமாகும்).
5. "நான் தொலைந்து போக மாட்டேன்." 30 வரை எண்ணுங்கள். குறிப்பிட்ட எண்களை (எண் 3 கொண்டது, 3 ஆல் வகுபடும்) பெயரிட முடியாது. அவர்களுக்கு பதிலாக - எந்த இயக்கமும் அல்லது வார்த்தையும் (குதி, "நான் தொலைந்து போக மாட்டேன்" என்று சொல்லுங்கள்).
6. பெயர்ச்சொற்களை பெயரிடும் போது பந்தை எறியுங்கள். குழந்தை, பந்தைப் பெற்று, பொருத்தமான பொருளைக் கொண்ட ஒரு வினைச்சொல்லைப் பெயரிடுகிறது மற்றும் அவரது பெயர்ச்சொல்லைக் கூறுகிறது.
7. செக்கர்ஸ் மற்றும் செஸ் விளையாட்டுகள். இந்த விளையாட்டுகள் கவனத்தின் பள்ளி என்று அழைக்கப்படுவது ஒன்றும் இல்லை. நாம் முன்கூட்டியே நகர்வுகளை கணக்கிட்டு முடிவுகளை எடுக்க வேண்டும்.
8. கலப்பு செயல்களின் விளையாட்டு. நான் கைகளை உயர்த்தினால், குழந்தைகள் பக்கவாட்டில் உயர்த்துகிறார்கள், நான் உட்கார்ந்தால், குழந்தைகள் குதிக்கிறார்கள், முதலியன. கவனத்தை வளர்ப்பதற்கான பணிகள் பெரும்பாலும் பல்வேறு குழந்தைகள் பத்திரிகைகள் மற்றும் பிற வெளியீடுகளில் காணப்படுகின்றன என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது. இவை பரிச்சயமான லேபிரிந்த்கள், கலவையான கோடுகள் கொண்ட வரைபடங்கள், படங்களில் வேறுபாடுகளைக் கண்டறிதல், உரையில் சில எழுத்துக்களைக் கடப்பது (மூன்றுக்குப் பிறகு), பல்வேறு புதிர்களைத் தீர்ப்பது போன்றவை. இப்படித்தான் செறிவு உருவாகிறது.
9. பல எண்கணித உதாரணங்களை வாய்வழியாக தீர்க்க ஆசிரியர் அல்லது பெற்றோர் பரிந்துரைக்கின்றனர். எடுத்துக்காட்டாக, கொடுக்கப்பட்ட 2 எண்கள் - 84 மற்றும் 26. இரண்டாவது எண்ணின் முதல் இலக்கமானது முதல் இலக்கத்தின் இரண்டாவது இலக்கத்தால் பெருக்கப்பட வேண்டும், இரண்டாவது எண்ணின் இரண்டாவது இலக்கமானது விளைந்த தயாரிப்பு மற்றும் முதல் இலக்கத்தின் முதல் இலக்கத்துடன் சேர்க்கப்பட வேண்டும். இந்தத் தொகையிலிருந்து எண்ணைக் கழிக்க வேண்டும் (2 × 4 + 6 -8 = 6) (கவனத்தின் நிலைத்தன்மை).
10. படத்தின் உணர்வை (ஒரு துண்டிக்கப்பட்ட பிரமிடு நம்மை நெருங்குகிறது - உள்ளே செல்கிறது; சுயவிவரம் - ஒரு குவளை), ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்திற்கு ஒரே நிலையில் வைத்திருக்க முன்மொழியப்பட்டது. மாற்றும்போது, ​​காகிதத்தில் ஒரு வரியை வைக்கவும் (கவனத்தின் இடைவெளி).
11. 1 வினாடிக்கு பொருட்களைப் பார்த்து, பிறகு பெயர்: எத்தனை, என்னென்ன பொருள்கள் காட்டப்படுகின்றன? என்ன எண்கள் காட்டப்படுகின்றன? இந்த அல்லது அந்த எண் எந்த உருவத்தில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது? (கவனம் விநியோகம்).
12. அதே நேரத்தில் எளிய சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும் கணித எடுத்துக்காட்டுகள்மற்றும் பழமொழிகளைக் கேளுங்கள். பின்னர் பதில்களுக்கு பெயரிட்டு, என்ன வகையான பழமொழிகள் பெயரிடப்பட்டன என்பதை மீண்டும் செய்யவும்.
    • 1 முதல் 20 வரையிலான எண்களை எழுதி, தலைகீழ் வரிசையில் அழைக்கவும்.
    • எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்களைக் கொண்ட அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி, முதலில் எண்களை வரிசையாகப் பெயரிடவும், பின்னர் எழுத்துக்களை அகரவரிசையில் பெயரிடவும், பின்னர் எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்களுக்கு இடையில் மாறி மாறி (மாறுதல்).
13. காகிதத்தில், 1 முதல் 20 வரையிலான எண்கள் சிதறிக்கிடக்கின்றன, நீங்கள் அவற்றைக் குறிக்கவும், முடிந்தவரை விரைவாக பெயரிடவும் வேண்டும்.

உங்கள் பிள்ளைகள் கவனத்துடன் இருக்க உதவுங்கள். கவனத்தை வளர்க்க உதவும் பயிற்சிகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் அடங்கிய புத்தகங்களை வாங்கி படிக்கவும்.

உங்கள் குழந்தைகளுடன் விளையாடுங்கள். இது குழந்தையை நன்கு புரிந்துகொள்வதற்கும், அவரை நன்கு அறிந்துகொள்வதற்கும், கண்டுபிடிப்பதற்கும் உதவுகிறது சரியான அணுகுமுறை, அவரை உங்களை நோக்கி வைக்கவும்.

பற்றி மறக்க வேண்டாம் விளையாட்டு விளையாட்டுகள், நீங்கள் வலிமை மற்றும் சுறுசுறுப்பு மட்டும் உருவாக்க முடியும் நன்றி, ஆனால் கவனத்தை.

குழந்தைகளுக்கு அவதானமாக இருக்க கற்றுக்கொடுங்கள் - அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் கவனிக்க முடியும் (வீட்டில் ஏதோ மறுசீரமைக்கப்பட்டது, ஒரு மரக்கிளை உடைந்தது, நேற்றும் இருந்த ஒரு பூ பறிக்கப்பட்டது போன்றவை) இவை அனைத்தும் செறிவூட்டலுக்கும் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிக்கும். தனிநபரின்.

எல்.பி. ப்ரோக்வாட்டிலோவா, உடற்பயிற்சி கூடத்தின் ஆசிரியர் (பெச்சோரி),
பிராந்திய போட்டியின் வெற்றியாளர் "ஆண்டின் ஆசிரியர்"

கலந்துரையாடல்

இன்று என்னை எழுப்பியது மூத்த சகோதரிகத்யா, நான் ஒருபோதும் பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை, காத்யா, என் மூத்த சகோதரி இன்னும் என்னை பள்ளிக்கு எழுப்புகிறார், என் காதுக்குக் கீழே அலாரம் கடிகாரத்தை வைக்கிறார், எனக்கு அது கேட்கவில்லை.

"ஒரு குழந்தை கவனத்துடன் இருக்க உதவுவது எப்படி?" என்ற கட்டுரையில் கருத்து தெரிவிக்கவும்.

ஒரு "பதுக்கல்காரர்" கற்றுக்கொள்வது எப்படி. பள்ளி. 7 முதல் 10 வரையிலான குழந்தை. ஒரு குழந்தை உள்ளது - 8 வயது பையன். புத்திசாலி, விரைவான புத்திசாலி, ஆனால் சோம்பேறி மற்றும் மிகவும் மெதுவாக (இது பரம்பரை என்று நான் சந்தேகிக்கிறேன் - என் கணவர் அதேதான்).

கலந்துரையாடல்

ஓ, எவ்வளவு பரிச்சயம். இப்போது என் மகனுக்கு 13 வயது, நான் எப்படியாவது எல்லாவற்றையும் பற்றி அமைதியாகிவிட்டேன்))) மேலும் இது பரம்பரை, எங்கள் அப்பா வேகமாக இல்லை - லேசாகச் சொல்வதென்றால்.
பொதுவாக, இருந்து வாழ்க்கை அனுபவம்: நாம் அவசரப்பட்டு, டைமரை அமைத்தால், அது விஷயங்களை மோசமாக்கும். அவர் "இழுக்கிறார்" மற்றும் அவர் தனது கடிகாரத்தைப் பார்க்கும்போது திசைதிருப்பப்படுகிறார் - ஆனால் அவர் ஒவ்வொரு 3 நிமிடங்களுக்கும் பார்த்து, எவ்வளவு நேரம் கடந்துவிட்டது என்று என்னிடம் கூறினார்))) வீட்டுப்பாடத்தில் அதிக தவறுகள் உள்ளன, விளைவு மோசமாக உள்ளது. ஒரு விருப்பம் இல்லை. எங்களிடம் இருந்தது சிறந்த வழி- நான் அருகில் இல்லை, ஆனால் அதே அறையில், நான் ஒரு புத்தகத்தைப் படிப்பது போல் (உதாரணமாக, நீங்களும் இளையவரும் சுற்றித் திரிகிறீர்கள்), ஆனால் நான் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்க்கும்போது அல்லது தொடங்குவதைப் பார்க்கும்போது ஒரு அழிப்பான் (பேனா, சிப்பாய், முதலியன) கொண்டு விளையாட, நான் மெதுவாக "பாடங்கள் முடிந்தது - இல்லை நீங்கள் என்ன விளையாடுகிறீர்கள்?", அதாவது. நான் மீண்டும் பாடங்களுக்கு "திரும்புகிறேன்". ஆம், மெதுவாக. ஆனால் அவரது நரம்புகள் ஒப்பீட்டளவில் அப்படியே உள்ளன (அவரைப் பொறுத்தவரை, 5 வரிகளை எழுத 1.5 மணிநேரம் எடுக்கும் போது நான் ஏற்கனவே கோபமடைந்தேன், நான் வேகமாக இருக்கிறேன்). எப்படியிருந்தாலும், நான் என் புதையலை அவசரப்படுத்தத் தொடங்கியபோது, ​​​​அவர் வெறுமனே தொலைந்துவிட்டார், எதுவும் செய்ய முடியவில்லை. மேலும், காலையில், பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் வரும்போது, ​​​​அவர் இன்னும் படுக்கையில் இருக்கிறார், "நான் இப்போது செல்கிறேன்" - நான் காட்டுக்குச் சென்று அவரை உதைக்க விரும்பினேன். ஆனால் எப்படியோ நான் நேரத்திற்கு வந்தேன், தாமதமாகவில்லை, கடைசி நிமிடத்தில், ஆனால் சரியான நேரத்தில்! அதே கணவன் பக்கத்து வீட்டில் வசிக்கிறான் என்பது ஆறுதல் - ஒன்றுமில்லை! எல்லா இடங்களிலும் அவர் எல்லாவற்றையும் செய்ய முடிந்தது, யாருக்குத் தேவையோ - அவர்கள் அவருக்காகக் காத்திருந்தார்கள், ஆனால் அவர்கள் காத்திருக்கவில்லை - ஓ சரி))) அமைதியாக, ஒரு போவா கன்ஸ்டிரிக்டரைப் போல, மாஸ்கோ முழுவதும் மூச்சுத் திணறவில்லை)))). இப்போது, ​​அது கொஞ்சம் வேகமானது, ஆனால் அவர் இன்னும் என்னிடமிருந்து வெகு தொலைவில் இருக்கிறார்))) உங்களை முழுவதுமாக ராஜினாமா செய்யும்படி நான் உங்களை வற்புறுத்தவில்லை, ஆனால் நீங்கள் அவசரப்பட வேண்டாம், ஆனால் அதை ஒழுங்கமைக்க வேண்டும். “இன்று அனைத்து பாடங்களையும் 20 மணிக்கு முன் முடிக்க முயற்சிப்போம் (அவருக்கு நிறைய நேரம் கொடுங்கள், 1 மணிநேரம் அல்லது 1.5 அல்ல, ஆனால் இன்னும் குறைந்தது 20 க்கு முன்பே), பின்னர் விளையாடுவதற்கு நேரம் கிடைக்கும் (நடந்து செல்லுங்கள்). ஒன்றாக உறங்கச் செல்வதற்கு முன், "தோண்டி" விளையாடுவதன் மூலம் (நடைபயிற்சி) இன்பத்தையும் இழக்கலாம் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள், என் எண்ணங்கள் தீர்ந்துவிட்டன என்று தோன்றுகிறது.

அவள் அருகில் உட்கார்ந்து, எல்லாம் முடியும் வரை விட்டுவிடாதே. மீதமுள்ள குழந்தைகள் காத்திருக்கிறார்கள் மற்றும் தலையிட வேண்டாம். தன் அருகில் அமர்ந்திருக்கும் ஒரு குழந்தை எப்படி காக்கைகளை எண்ணி வீட்டுப்பாடம் செய்யாமல் இருக்கும் என்று என்னால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை.

அவளிடம் செறிவை வளர்ப்பது எப்படி? இனி வயசு கொஞ்சம் இல்லை போல... சத்தியம் மீண்டும் ஒருமுறைநான் அவளைத் தாக்க விரும்பவில்லை, நான் அவளிடம் பேசுகிறேன், அவள் புண்படுகிறாள். என்ன உதவுகிறது என்பதைப் பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும் மற்றும் உதைப்பது எளிதானது அல்ல, ஆனால் குழந்தையை சில மந்திரக்கோல்களுக்கு பழக்கப்படுத்துங்கள்.

கலந்துரையாடல்

அவள் ஓவர்லோட் இல்லை, ஆனால் அவள் ஏன் தன்னை கஷ்டப்படுத்த வேண்டும்? அவர் ஏதேனும் பிரிவுகளுக்குச் செல்வாரா? விளையாட்டு மிகவும் ஒழுக்கமானது

குறிப்பிட்ட குறிப்புகள் உள்ளன, நீங்கள் பார்க்க முடியும், எடுத்துக்காட்டாக, பணியிடத்தில் மிதமிஞ்சிய எதுவும் இல்லை, குறைவான எரிச்சல். ஆர்டர் மற்றும் அட்டவணை உதவி. என்ன உதவுகிறது என்பதைப் பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும் மற்றும் உதைப்பது எளிதானது அல்ல, ஆனால் குழந்தையை சில மந்திரக்கோல்களுக்கு பழக்கப்படுத்துங்கள். இது கொஞ்சம் பயிற்சி போன்றது. பாடங்களுடன்: நீங்கள் ரஷியன்/எம்-கு போன்றவற்றைச் செய்யும்போது எழுந்து ஓய்வு எடுக்கலாம், அதைச் செய்யும் வரை - எழுந்திருக்க வேண்டாம் அல்லது “20 நிமிடங்கள் படிக்கவும்”, டைமரை அமைக்கவும், ஆனால் அது மிகவும் கடினம். . மேலும் ஆட்டோமேஷன், எல்லாம் அதன் இடத்தில் உள்ளது. ஒரு நாட்குறிப்பை வைத்து உங்கள் நாளை திட்டமிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ஒரு குழந்தையில் விடாமுயற்சி மற்றும் கவனத்தை எவ்வாறு வளர்ப்பது? ஒவ்வொரு நிமிடமும் திசைதிருப்ப வேண்டாம் என்று அவருக்கு எப்படிக் கற்பிப்பது? எப்படி அடைவது வீட்டுப்பாடம், அவர் அதிகபட்சம் 40 நிமிட வேலை செய்த இடத்தில், 3 மணி நேரத்திற்கும் குறைவாகவே செய்தார்? குழந்தையின் உந்துதல் இல்லாததைப் பற்றி அவர்கள் இப்போது எனக்கு எழுதுவார்கள் என்று நான் நம்புகிறேன்.

கலந்துரையாடல்

பள்ளி உளவியலாளர் எங்களுக்கு ஒரு "நோயறிதல்" கொடுத்தார் - சுய கட்டுப்பாடு இல்லாதது. நான் உடனே கேட்டேன்: குழந்தை சிசேரியன் மூலம் பிறந்ததா? இந்த பிரச்சனை பொதுவாக சிசேரியன் மூலம் ஏற்படும். நாங்கள் ஒரு நரம்பியல் உளவியலாளர், உளவியலாளர், நரம்பியல் நிபுணரிடம் பரிசோதனைக்குச் சென்றோம். எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது, ஆனால் இது 21 ஆம் நூற்றாண்டின் குழந்தைகளுக்கு ஒரு பிரச்சனை என்று நரம்பியல் நிபுணர் கூறினார். 2000 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்திலிருந்து, இதே போன்ற பிரச்சனைகளைக் கொண்ட குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை வியத்தகு அளவில் அதிகரித்துள்ளது. ஏன்? உண்மையில் யாருக்கும் தெரியாது. அவள் பாந்தோகம் குடிக்கவும் வேறு ஏதாவது செய்யவும், குழந்தைக்கு உதவவும், விளையாட்டு, நடக்கவும் காத்திருக்கவும், அவன் வளர்ந்து முதிர்ச்சியடையும் வரை காத்திருக்கவும்.

எங்கள் அனுபவம் உங்கள் மகனுக்கு பொருந்துமா என்று எனக்குத் தெரியவில்லை. மூத்தவர் இரண்டாம் வகுப்பில் இருப்பதால், வீட்டுப்பாடத்தில் அதிக நேரம் செலவிடுகிறார் என்று சிணுங்கினார். நான் அவற்றை விரைவாகச் செய்ய விரும்பினேன் (எனது பார்வையில் அவற்றை எப்படியும் முடிக்க அவருக்கு அதிக நேரம் எடுக்கவில்லை என்றாலும்). அவர் ஆராய்ச்சி செய்ய பரிந்துரைத்தார்: அவரது வீட்டுப்பாடம் செய்யுங்கள் வெவ்வேறு நேரங்களில்- பள்ளிக்குப் பிறகு, மதிய உணவுக்குப் பிறகு, மாலை 4 மணிக்குப் பிறகு, மாலையில் ... மேலும் அவர் அந்த விஷயத்தில் எவ்வளவு நேரம் செலவிடுகிறார் என்பதை எழுதுங்கள், மேலும் அவர் பணியை முடிக்கும் வரிசையை பரிசோதிக்க பரிந்துரைத்தார். எழுதப்பட்டது, பிடித்தது, அதிகம் இல்லை). அவர் தூக்கிச் செல்லப்பட்டார், ஒரு மாதம் வேடிக்கையாக இருந்தார், என்னுடன் முடிவுகளைப் பற்றி விவாதித்தார், முடிவுகளை எடுத்தார் (நிச்சயமாக, மிகவும் யூகிக்கக்கூடியது), ஆனால் அவருக்கு அவை ஒரு வெளிப்பாடாகத் தோன்றியது, நான் சொல்லக்கூடியவரை, அவர் இன்னும் மூலோபாயத்தைக் கடைப்பிடிக்கிறார். பின்னர் உகந்ததாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது.

அப்படியானால், அற்ப விஷயங்களில் வருத்தப்படாமல் இருக்கவும், தன்னைத்தானே புண்படுத்தும் நகைச்சுவைகளைக் கருதாமல் இருக்கவும் ஒரு குழந்தைக்கு நீங்கள் எவ்வாறு கற்பிக்க முடியும்? என்னிடம் நடுத்தர ஒன்று உள்ளது, முதலில் நான் புண்படுத்தப்பட்டேன், பின்னர் நான் என்னைப் பார்த்து சிரிக்க கற்றுக்கொண்டேன் ... பின்னர் நான் வகுப்பின் "முழுநேர கோமாளி" ஆனேன், மேலும் இந்த பாத்திரத்திலிருந்து நான் வெளியேற முடியவில்லை.

கலந்துரையாடல்

நான் அதை பரிந்துரைக்கவில்லை. என்னிடம் நடுத்தர ஒன்று உள்ளது, முதலில் நான் புண்படுத்தப்பட்டேன், பின்னர் நான் என்னைப் பார்த்து சிரிக்க கற்றுக்கொண்டேன் ... பின்னர் நான் வகுப்பின் "முழுநேர கோமாளி" ஆனேன், மேலும் இந்த பாத்திரத்திலிருந்து நான் வெளியேற முடியவில்லை.

சில நகைச்சுவைகள் மனதை புண்படுத்தினால், இவை துரதிர்ஷ்டவசமான நகைச்சுவைகள் என்று எனக்கும் தோன்றுகிறது.
அது புண்படுத்தும் என்று பார்ப்பவர், இருப்பினும் தொடர்கிறார், அசிங்கமாக, தவறாக செயல்படுகிறார்.
நகைச்சுவைகளால் புண்படுத்தப்படுபவர்கள், எல்லாருடனும் சேர்ந்து (கட்டாயமாக) சிரிக்காமல், இந்த நகைச்சுவைகளை நிறுத்த சில நடவடிக்கைகளை எடுப்பது புத்திசாலித்தனம்.
இருந்தாலும்... "எல்லோருடனும் சிரிப்பது" என்பது புண்படுத்தும் மற்றும் தேவையற்ற நகைச்சுவைகளை நிறுத்துவதற்கான ஒரு வழியாகும்.
ஆனால் மற்றவர்கள் இருக்கிறார்கள்.
இந்த முறை வேலை செய்யாது - மற்றவர்களைத் தேடிப் பயன்படுத்தவும்.
"நீங்கள் ஏன் புண்படுத்துகிறீர்கள், இது புண்படுத்தும் அல்ல, இது நட்புரீதியானது" என்ற கையாளுதலை ஏற்க வேண்டாம். அது புண்படுத்துவதாக இருந்தால், அது நட்பாக இருக்காது.

ஆம், ஒரு வேடிக்கையான கோமாளியாக இருப்பது ஒரு கலை. இது அனைவருக்கும் வழங்கப்படவில்லை.
ஆனால் எப்போது வேண்டுமானாலும் அதுவாக இருப்பது நமது உரிமை. நீங்கள் விரும்பும் போதெல்லாம் அவராக இருக்க வேண்டாம். மேலும் சிறு குழந்தைகளுக்கு நீண்ட காலமாக "கோமாளியாக" இருக்கும் ஆபத்து உள்ளது.

தர்க்கரீதியாக சிந்திக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி? கல்வி, வளர்ச்சி. 7 முதல் 10 வரையிலான குழந்தை. உங்கள் பிள்ளைகள் நியாயப்படுத்த முடியுமா? எப்படி கற்பிப்பது? எந்தப் புத்தகங்களுடன் படிக்க வேண்டும்? ஒருவேளை பீட்டர்சன் கணினி அறிவியல் அல்லது பீட்டர்சன் கணிதம்?

கலந்துரையாடல்

என் குழந்தை படிக்கும் பள்ளித் திட்டம் பொதுவாக சிந்திக்கும் விருப்பத்தைக் கொல்லும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. இந்த ஆண்டு ஏற்கனவே இரண்டு முறை எனது குழந்தையின் நோட்புக்கில் இரண்டு தரங்களையும் “நான் கற்பிக்கும் விதத்தில் நீங்கள் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க வேண்டும்” என்ற கல்வெட்டையும் பார்த்தேன் (சரியாகச் சொல்வதானால், இது குறிப்பேடுகளில் மட்டுமே உள்ளது என்பதை நான் கவனிக்க விரும்புகிறேன்; நாங்கள் எப்போதும் பெறுகிறோம் காலாண்டு தரங்களுக்கு ஏ). பெட்டிக்கு வெளியே சிந்திக்கும் திறன் முற்றிலுமாக அழிக்கப்பட்டு, ஒரு டெம்ப்ளேட்டின் படி செயல்களைச் செய்யும் திறன் ஊக்குவிக்கப்படுகிறது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், இரண்டு செல்கள் கீழே மற்றும் மூன்று வலதுபுறம் பின்வாங்க வேண்டும்.

தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கும் திறன், சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதுடன், சதுரங்கம் மற்றும் சொலிடர் மூலம் தூண்டப்படலாம். மூலம், தர்க்கத்தை உருவாக்கும் கல்வி கணினி விளையாட்டுகளும் உள்ளன.

கனமான விஷயங்கள்). இந்த முறை என்னிடம் ஒரு குடை-கரும்பு மற்றும் ஒரு பையில் பத்திரிகைகள் இருந்தன, என் கைகள் நிரம்பியிருப்பதால், அதன் அர்த்தம் என்று நான் நினைத்தேன்.
எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது. மற்றும் ஐரிஷ்கா, எப்போதும் போல், தனது தாயை நம்பியிருந்தார். நான் வீட்டிற்கு திரும்ப வேண்டியிருந்தது. பாடம் தொடங்கும் நேரத்தில் சாப்பிட்டது.
உட்பட. இவ்வளவு மனம் இல்லாதவர் உன்னுடையது மட்டுமல்ல.
கவனமின்மை, மறதி மற்றும் சில தனிப்பட்ட செயல்களில் மந்தநிலை, பொதுவானது என்று படித்தேன்
செயல்பாடு மற்றும் புத்திசாலித்தனம் என்பது அதிக வேலை மற்றும் மன அழுத்தத்திலிருந்து உடலைப் பாதுகாப்பதாகும்.
மேலும் இது பெரும்பாலும் குழந்தைகளில் காணப்படுகிறது அதிகரித்த உற்சாகம். இதற்காக குழந்தைகளை திட்ட வேண்டாம் என்று கட்டுரை அறிவுறுத்தியது (ஏனென்றால் அவர்கள் செய்கிறார்கள்
அவர்கள் இதை அறியாமலேயே செய்கிறார்கள்), ஆனால் பெற்றோர்கள் முடிந்தவரை பொறுமையாக இருக்க முயற்சி செய்ய வேண்டும் மற்றும் செயலில், எங்கே குழந்தைகளுக்கு உதவ வேண்டும்
நினைவூட்டல்.

நீங்கள் ஒவ்வொரு முறையும் அவருக்காக பள்ளிக்கு வருகிறீர்கள், இல்லையா? உடனடியாக அவரை அமைதியாக வகுப்பிற்குத் திருப்பி அனுப்புங்கள், அதனால் ஒருவர் அங்கு சென்று ஒருவர் பிரீஃப்கேஸை சேகரிக்கிறார். அவர் பல முறை திரும்புகிறார் - அவர் அதை நினைவில் வைத்துக் கொள்வார் :) ப்ரீஃப்கேஸை நீங்களே பேக் செய்ய வேண்டாம் - பள்ளிக்கோ அல்லது பள்ளியிலிருந்தும்.

1 முதல் 3 வரையிலான குழந்தை. ஒன்று முதல் மூன்று ஆண்டுகள் வரை குழந்தையை வளர்ப்பது: கடினப்படுத்துதல் மற்றும் வளர்ச்சி, ஊட்டச்சத்து மற்றும் நோய், தினசரி மற்றும் வீட்டு திறன்களின் வளர்ச்சி. விடாமுயற்சியை எவ்வாறு கற்பிப்பது? என் பெட்கா ஒரு பயங்கரமான ஃபிட்ஜெட் (நான் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை எழுதியது போல) - அவர் விரைவாக ஒரு விஷயத்திலிருந்து இன்னொரு விஷயத்திற்கு நகர்கிறார் ...

கலந்துரையாடல்

இது நேர்மையற்றதாக இருக்கலாம்: அப்பா எப்படி நடந்துகொள்கிறார் என்பதை குழந்தை பார்க்கிறது.
மற்றும் எப்படி கற்பிப்பது?... வளர்ச்சி கண்டறிதலுடன் ஒரு பாடத்தில் கலந்துகொள்ள நான் உங்களுக்கு ஆலோசனை கூறுகிறேன், அங்கு உங்கள் பெட்கா - ஒரு பயங்கரமான ஃபிட்ஜெட் - ஒரு உளவியலாளருடன் 15 நிமிடங்கள் மற்றும் 25 நிமிடங்கள் விளையாடுவது எப்படி என்பதை நீங்களே பார்ப்பீர்கள். அது. நாங்கள் ஆறு மாதங்களுக்கு முன்பு அத்தகைய வகுப்பில் கலந்துகொண்டோம். என் க்யூஷா கிட்டத்தட்ட அரை மணி நேரம் நடைமுறையில் ஒரே இடத்தில் அமர்ந்து ஆசிரியருடன் எதையாவது கட்டி மடித்தது எனக்கு மிகவும் ஆச்சரியமாக இருந்தது. எனக்கு இப்போதே புரியவில்லை, அவளுடன் எப்படி நடந்துகொள்வது என்பதை என்னிடம் விளக்குமாறு அவளிடம் கேட்க வேண்டியிருந்தது, அதனால் அதே முடிவு வீட்டிலும் இருக்கும். சுருக்கமாக, நாங்கள் இப்போது முயற்சி செய்கிறோம், ஆனால் அது எப்போதும் வேலை செய்யாது. ஒருவேளை இது புதிய பொம்மைகளுக்கான எதிர்வினையா? தெரியாது. ஆனால் அவளால் வேண்டுமென்றே ஏதாவது செய்து முடிக்க முடியும் என்று நான் பார்த்தேன். தொலைபேசி எண் 404-00-98

சில காரணங்களால் அது எனக்குத் தோன்றுகிறது. இந்த வயதில் மிகச் சில குழந்தைகள் 10 நிமிடங்களுக்கு மேல் ஒரு காரியத்தைச் செய்யத் தயாராக இருக்கிறார்கள். ஒருவேளை உங்கள் நினைவுகள் அதிகமாக இருக்கலாம் தாமத வயதுதொடர்பு? நான் இதுவரை இரண்டு வழிகளைப் பார்க்கிறேன். அல்லது (உதாரணமாக, அவர் ஒரு புதிரை வீசினால்) முதலில் அதை அகற்றிவிட்டு வேறு ஏதாவது ஒன்றைச் செய்யுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன். அதாவது, இன்னும் செயல்முறைக்கு ஒருவித முடிவைக் கொண்டு வாருங்கள். இது எப்போதும் வேலை செய்யாது என்றாலும். அல்லது, அவர் ஏற்கனவே சோர்வாக இருப்பதை நான் கண்டால், இந்த புதிரை நானே முடிக்க அவருக்கு விரைவாக உதவுகிறேன். ஒருவேளை இது உண்மையல்ல - எல்லோரும் அவருக்காக எல்லாவற்றையும் முடிக்கிறார்கள் என்ற உண்மையை அவர் பழக்கப்படுத்துவார். ஆனால், IMHO, அவர்களால் இன்னும் ஒரு காரியத்தை நீண்ட காலத்திற்கு செய்ய முடியாது.

ஒரு குழந்தைக்கு விடாமுயற்சி அல்லது குறைந்தபட்சம் கவனத்தை எப்படி (வளர்ப்பது, கற்பிப்பது) எப்படி? என் மகன் (அவருக்கு மூன்று வயது), அவர் விரும்புவதைச் செய்யும்போது கூட, எப்போதும் "தலையில் நிற்க" முயற்சி செய்கிறார் (குதி, பிளவுகளைச் செய்யுங்கள், என் கழுத்தில் ஏறுங்கள்).