வகுப்பு தோழர்களுடன் பொதுவான மொழியை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது? டீனேஜர்கள் - சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் உள்ள சிக்கல்கள் மற்றும் அவற்றின் தீர்வுகள்.

உங்கள் பிள்ளை பள்ளியில் படிக்கிறார், அதைக் கண்டுபிடிப்பது அவருக்கு மிகவும் முக்கியம் பொதுவான மொழிவகுப்பு தோழர்களுடன். பெற்றோர்கள் அவர்கள் என்று கவனித்தால் குழந்தை வருகிறதுஆசை இல்லாமல் பள்ளிக்குச் செல்வது, தன் பள்ளி நாட்கள் எப்படிப் போகிறது என்று அம்மா அல்லது அப்பாவிடம் சொல்லுவதில்லை, வகுப்பில் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றி எதுவும் சொல்லவில்லை, அப்போது அவர் அங்கே தனிமையாக உணர்கிறார். இந்த வழக்கில், பெரியவர்கள் உதவி பெற வேண்டும் வகுப்பு ஆசிரியரிடம். பள்ளியில் குழந்தை எப்படி நடந்துகொள்கிறது, சகாக்களுடன் அவர் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார் என்பதைப் பற்றி அவர் பெற்றோரிடம் கூறுவார், பின்னர் இந்த அச்சங்கள் வீண் இல்லையா என்பது தெளிவாகிவிடும். ஒரு பிரச்சனை வெளிப்பட்டால், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு உதவ என்ன செய்ய முடியும் என்பதை கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். நட்பற்ற வகுப்பு தோழர்களை சமாளிக்க அவர்கள் அவசரமாக பள்ளிக்குச் செல்ல முடிவு செய்தால் அது தவறு. நீங்கள் உங்கள் பிள்ளையைக் குறை கூறவோ அல்லது அழுத்தம் கொடுக்கவோ முடியாது. சில பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை வேறொரு வகுப்பு அல்லது வேறு பள்ளிக்கு மாற்ற வேண்டும் என்று உறுதியாக நம்புகிறார்கள். இந்த சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு கண்ணியமான வழியைக் கண்டுபிடித்து, சரியாக என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும்.

பள்ளியில் எந்த குழந்தைகள் மிகவும் பிடிக்கவில்லை?

குழந்தைகள் பள்ளியில் நிறைய நேரம் செலவிடுகிறார்கள், அவர்கள் அறிவைப் பெறுவது மட்டுமல்லாமல், சகாக்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள். எந்தவொரு அணியிலும் உள்ள உறவுகள், நட்பான ஒன்று கூட, வித்தியாசமாக வளரும்: சண்டைகள், தவறான புரிதல்கள் மற்றும் மோதல்கள் உள்ளன. வகுப்பில் எப்போதும் பிடிக்காத தோழர்கள் இருக்கிறார்கள். வகுப்பு தோழர்கள் அத்தகைய மாணவர்களுடன் தொடர்புகொள்வது அரிது; அத்தகைய குழந்தைகள் பெரும்பாலும் கிண்டல் மற்றும் புண்படுத்தப்படுகிறார்கள். ஒரு குழந்தை புறக்கணிக்கப்படாமல் இருப்பது மிகவும் முக்கியம், இதற்கு பெற்றோர்கள் அவருக்கு உதவ வேண்டும்.

எல்லா பெற்றோர்களும் தங்கள் குழந்தையை அவர் யார் என்பதற்காக நேசிக்கிறார்கள், மேலும் குழந்தை அவர் யார் என்பதற்காக நேசிக்கப்படுவதற்குப் பழகுகிறது. IN பள்ளி சூழல்வெவ்வேறு தோழர்கள் உள்ளனர், உங்கள் குழந்தை அவர்களுடன் பொதுவான மொழியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். ஒரு அசாதாரண தோற்றம் ஒரு குழந்தையை பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தரநிலைகளிலிருந்து வேறுபடுத்துகிறது, மேலும் அவர் உடனடியாக தனது சகாக்களிடமிருந்து வேறுபட்டவர். வகுப்புத் தோழர்கள் வித்தியாசமான தோற்றம் கொண்ட குழந்தைகளிடம் நட்பற்றவர்களாக இருக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, காதுகள் நீண்டுகொண்டிருக்கும் அல்லது அதிக எடையுடன். எல்லாரிடமிருந்தும் ஏதோ ஒரு விதத்தில் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும் குழந்தைகளை சகாக்கள் விரும்பாமல் போகலாம், அப்படிப்பட்ட குழந்தைகள் ஒதுக்கப்பட்டவர்களாக மாறலாம் அல்லது அவர்களுக்கு வெவ்வேறு புனைப்பெயர்கள் கொடுக்க ஆரம்பிக்கலாம். ஒரு புனைப்பெயர் பாதிப்பில்லாததாக இருக்கலாம், ஆனால் சில சமயங்களில் அது ஒரு நபருடன் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும், அவர்கள் அவரைப் பெயரால் அழைப்பதை நிறுத்திவிடுவார்கள். பாடத்தின் போது அனைத்து குழந்தைகளையும் மகிழ்விக்கும், ஆசிரியரைப் பின்பற்றி, பலவிதமான முகங்களை உருவாக்கும் மாணவர்கள் வகுப்பில் உள்ளனர். வகுப்பில் இந்த குழந்தையின் நடத்தையைப் பார்த்து எல்லோரும் சிரிக்கிறார்கள், ஆனால் வகுப்பிற்குப் பிறகு, அத்தகைய ஜோக்கர் தவிர்க்கப்படுவார், யாரும் அவருடன் நண்பர்களாக மாற மாட்டார்கள். ஒரு குழந்தைக்கு நிலையற்ற ஆன்மா இருந்தால், அவருக்கு கோபத்தின் தாக்குதல்கள் இருந்தால், அவர் புத்தகங்கள் மற்றும் குறிப்பேடுகளை வீசத் தொடங்குகிறார், அவர் வகுப்பை விட்டு வெளியேறலாம் அல்லது ஆசிரியரின் கருத்து அல்லது திருப்தியற்ற தரத்திற்கு பதிலளிக்கும் விதமாக அழலாம், குழந்தைகள் யாரும் தொடர்பு கொள்ள விரும்ப மாட்டார்கள். அவரை. மேலும், க்ரோனர்கள் என்று அழைக்கப்படுபவர்களை வகுப்பு தோழர்கள் பெரும்பாலும் விரும்புவதில்லை. அத்தகைய குழந்தைகள் உடனடியாக எதிர்மறையான அணுகுமுறையைக் காட்டுகிறார்கள். உதாரணமாக, குழந்தைகள் நன்றாகப் படிக்கிறார்கள், இடைவேளையின் போது பாடப்புத்தகங்களைப் படிக்கிறார்கள், எப்போதும் செய்கிறார்கள் வீட்டுப்பாடம், ஆசிரியரின் கேள்விக்கு பதிலளிக்க முடியும், வகுப்பில் உள்ள குழந்தைகள் யாரும் பதிலளிக்க முடியாது. எந்த வகுப்பிலும் எப்போதும் ஆசிரியரைப் பிரியப்படுத்த முயற்சிக்கும் தந்திரமான குழந்தைகள் இருக்கிறார்கள். இது போன்ற மாணவர்கள் ஆசிரியர்களிடம் தயவு செய்து மற்றவர்களுக்கு தெரிவிக்கும் போது அது மிகவும் மோசமானது. வகுப்பில் அவர்கள் எப்போதும் பதுங்கிச் செல்வதை விரும்ப மாட்டார்கள். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு அதிக பாதுகாப்பு இருந்தால், வகுப்பு தோழர்கள் அவரை அழைக்கலாம் அம்மாவின் பையன். அத்தகைய குழந்தை அடிக்கடி அவமானப்படுத்தப்பட்டு புண்படுத்தப்படுகிறது, யாரும் அவருடன் தொடர்பு கொள்ள விரும்பவில்லை.

உங்கள் பிள்ளை வகுப்புத் தோழர்களுடன் நட்பு கொள்ள எப்படி உதவுவது?

பெரியவர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு தனது இடத்தைக் கண்டுபிடிக்க உதவ வேண்டும் பள்ளி அணி. பல உள்ளன எளிய விதிகள்ஒரு குழந்தை செய்ய வேண்டிய நடத்தைகள், குறிப்பாக அவருக்கு எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்று தெரியவில்லை என்றால். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு அன்பாகவும், அனுதாபமாகவும், நேர்மையாகவும், மற்றவர்களுக்கு உதவி தேவைப்பட்டால் அவர்களுக்கு உதவவும் கற்பிக்க வேண்டும். வகுப்புத் தோழி ஒருவரிடம் நோட்டுப் புத்தகம் அல்லது பேனாவை வீட்டில் மறந்திருக்கும் போது கொடுத்தாலோ, மிட்டாய் கொடுத்து உபசரித்தாலோ ஒரு குழந்தை பேராசைக்காரன் என்று அழைக்கப்படாது. மக்கள் தங்கள் எல்லா குறைபாடுகளுடனும் அவர்களாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட வேண்டும். மற்ற தோழர்களை மாற்ற முயற்சிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஒரு வகுப்புத் தோழன் கவனக்குறைவாகவோ அல்லது கவனக்குறைவாகவோ இருந்தால் நீங்கள் தீர்மானிக்க முடியாது. ஒவ்வொரு நபரும் ஒரு தனிப்பட்ட நபர், எனவே நீங்கள் அவரை மரியாதையுடன் நடத்த வேண்டும். உங்கள் குழந்தை உண்மையைச் சொல்ல வேண்டும். குழந்தைகளில் ஒருவர் தங்கள் பெற்றோரிடமும் ஆசிரியர்களிடமும் பொய் சொல்கிறார்கள் என்று வகுப்பு தோழர்கள் அறிந்தால், அவர்கள் அத்தகைய நபருடன் நட்பு கொள்ள விரும்ப மாட்டார்கள், ஏனென்றால் அவர்களை நம்ப முடியாது.

மற்றவர்களின் கருத்துக்களைப் பற்றி மிகவும் அக்கறை கொண்ட குழந்தைகள் உள்ளனர், அவர்கள் இதை சார்ந்து இருக்கிறார்கள், எனவே அவர்கள் படிப்படியாக அணியிலிருந்து விலகிச் செல்கிறார்கள். தன்னம்பிக்கை இல்லாத ஒரு குழந்தை தனது நடத்தை மற்றும் பேச்சைக் கட்டுப்படுத்த தொடர்ந்து நிர்பந்திக்கப்படுகிறது. இது அவரை ஓய்வெடுப்பதில் இருந்து தடுக்கிறது மற்றும் வகுப்பு தோழர்களுடன் எளிதாக தொடர்பு கொள்கிறது. குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் தொடர்பு திறன்களை வளர்ப்பதில் சிரமப்படுகிறார்கள். உணர்ச்சி பிரச்சினைகள், இது அவர்களின் குணாதிசயங்கள் காரணமாகும். துணிச்சலான, தொடும் மற்றும் எளிதில் ஆத்திரமூட்டலுக்கு ஆளாகக்கூடிய குழந்தைகள் உள்ளனர். ஒரு குழந்தைக்கு தகவல்தொடர்பு அனுபவம் இல்லை என்றால், அவரது வகுப்பு தோழர்கள் அவரை கவனிக்காமல் இருக்கலாம், ஏனெனில் அவர் உரையாடலை எவ்வாறு தொடங்குவது மற்றும் பராமரிப்பது என்பது அவருக்குத் தெரியாது. இந்த விஷயத்தில் பெற்றோரின் பணி சமுதாயத்தில் நடந்துகொள்ள குழந்தைக்கு கற்பிப்பதாகும். குழந்தை அடிக்கடி பள்ளியைத் தவறவிட்டால், தகவல்தொடர்பு சிக்கல்களின் பிரச்சனையும் ஏற்படலாம்.

குழந்தையின் ஆளுமையை வளர்ப்பதில் முக்கிய பங்கு பெற்றோருக்கு சொந்தமானது. குழந்தை தனது மதிப்பீட்டை உருவாக்குவதற்கு குடும்பம் அடித்தளம் அமைக்கிறது சுய முக்கியத்துவம், திறன்கள் மற்றும் வாய்ப்புகள், இங்கே வாழ்க்கையின் அடிப்படை மதிப்புகள் அவருக்குள் புகுத்தப்பட்டுள்ளன. சிறப்பு முக்கியத்துவம்சமூக வாழ்க்கையில் குழந்தையின் ஈடுபாட்டைக் கொண்டுள்ளது. குழந்தை பல்வேறு போட்டிகள், நிகழ்வுகள், ஒலிம்பியாட்களில் பங்கேற்பதை பெற்றோர்கள் உறுதி செய்ய வேண்டும். விளையாட்டு போட்டிகள். குழந்தை வரைதல், இசை மற்றும் நடனம் ஆகியவற்றில் ஈடுபட்டிருந்தால் நல்லது. சமூக செயல்பாடுகள் ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்கள் மற்றும் நண்பர்களைக் கண்டறிய உதவும். வகுப்பு தோழர்களுடன் குழந்தையின் தொடர்பு பள்ளிக்கு வெளியே தொடர வேண்டும், எனவே பெற்றோர்கள் இதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்க முயற்சிக்க வேண்டும். வகுப்புகளிலிருந்து தனது ஓய்வு நேரத்தில், குழந்தை வகுப்பு தோழர்களுடன் உறவுகளை ஏற்படுத்த முடியும். பள்ளிக்குப் பிறகு அவர் வகுப்பு தோழர்களுடன் தொடர்புகொள்வதை உறுதி செய்வதற்காக, நீங்கள் ஒரு விருந்துக்கு ஏற்பாடு செய்யலாம் மற்றும் அவரது சகாக்களை பார்வையிட அவரை அழைக்க அனுமதிக்கலாம். சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் ஒன்றாகத் தொடர்புகொள்வதற்கு குழந்தைகளை எவ்வாறு ஊக்குவிப்பது என்பதையும் பெற்றோர்கள் கண்டுபிடிக்கலாம். உங்கள் பிள்ளையின் வார்த்தைகளுக்கும் செயல்களுக்கும் பொறுப்பாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்க வேண்டியது அவசியம். அவர் தவறுகளைத் தானே சரிசெய்ய வேண்டும், அம்மா மற்றும் அப்பாவிடம் உதவி கேட்கக்கூடாது. நகைச்சுவையுடன் பிரச்சனைகளை அணுகும் திறன் உங்கள் பிள்ளை வகுப்பறையில் உறவுகளை மேம்படுத்தவும் உதவும்.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையுடன் ரகசிய உரையாடலை நடத்துவது முக்கியம். உங்கள் பிள்ளை பள்ளியிலிருந்து வீட்டிற்கு வரும்போது, ​​அவனுடைய தரங்களைப் பற்றி மட்டுமல்ல, அவன் கற்றுக்கொண்டது பயனுள்ளது மற்றும் புதியது, அவர் யாருடன் பேசினார், அவருக்கு ஒரு நண்பர் இருக்கிறாரா என்றும் கேட்கவும். பள்ளிப்படிப்பு என்பதால் மிக முக்கியமான கட்டம்எந்தவொரு குழந்தையின் வாழ்க்கையிலும், பெற்றோர்கள் இதனுடன் தொடர்புடைய எல்லாவற்றிலும் அதிக கவனத்துடன் இருக்க வேண்டும்.

- பயிற்சிக்கான அரங்கம் வயதுவந்த வாழ்க்கை. மற்றவர்களுடனான உறவுகள் முன்னுரிமைகளின் பீடத்தில் முதல் இடத்தைப் பிடிக்கும் காலம் இதுவாகும். எனவே, இளமைப் பருவத்தில் தொடர்புகொள்வதில் மிக முக்கியமான அம்சங்கள் யாவை?

அம்சம் #1:சுயநிர்ணய நேரம். இளமை பருவத்தின் முக்கிய பணிகளில் ஒன்று சுயநிர்ணயம். "நான் யார்?", "நான் என்ன?", "நான் ஏன்?", "அடுத்து என்ன?" என்ற கேள்விகளுக்கு டீனேஜர் பதிலளிக்க வேண்டும்.

உங்கள் பெற்றோருடன் நீங்கள் நல்ல உறவைக் கொண்டிருந்தால், அவர்கள் சுயநிர்ணயச் செயல்பாட்டில் ஓரளவுக்கு உதவுவார்கள். ஆனால் முக்கிய பங்குசகாக்களும் விளையாடுகிறார்கள். பதின்வயதினர், நிறைய மற்றும் மேலோட்டமாக தொடர்புகொள்வது, முக்கியமான பிரச்சினைகளை தீர்க்கிறது: அவர்கள் பலவிதமான வகைகளை அவதானித்து, தங்களுடன் ஒப்பிட்டு, "தங்களை வரையறுக்கிறார்கள்." பல்வேறு தகவல்தொடர்புகளில் அவர்கள் முயற்சி செய்யலாம் வெவ்வேறு மாதிரிகள்நடத்தை, மற்றும் இந்த அனுபவம் அவர்கள் வேலை செய்தவர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், பின்னர் அவர்கள் வெட்கப்பட்டதைத் துண்டிக்கவும் அனுமதிக்கும்.

வழக்கமான பிரச்சனைகள்: குழந்தை மிகவும் மேலோட்டமானது என்று பெற்றோருக்குத் தோன்றுகிறது - எல்லோருடனும் யாருடனும் இல்லை. ஆனால் இளமைப் பருவத்தின் முடிவில் எல்லாம் மாறிவிடும். குழந்தை நிச்சயமாக தகவல்தொடர்பு அளவிலிருந்து அதன் தரத்திற்கு நகரும்.

அம்சம் #2:சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் முன்னுரிமை. முன்பு ஒரு மாணவர் தனது வெற்றிகள் மற்றும் தரங்களைப் பற்றி உண்மையிலேயே கவலைப்பட்டிருந்தால், இப்போது பெற்றோர்கள் அவர் பெரும்பாலும் தொடர்புகொள்வதற்காக பள்ளிக்குச் செல்கிறார் என்பதை ஒப்புக்கொள்ள வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர்.

பள்ளி ஆகிறது சுவாரஸ்யமான இடம்உணர்வுகள் அதிகமாக இருக்கும் இடத்தில் - நட்பு, பகை, முதல் காதல். வீட்டிலும், பாடங்களுக்கு முன்னுரிமை இல்லை: கணினி எல்லா நேரத்திலும் இயங்குகிறது, அங்கு திரையில் ஒரு அறிக்கை இல்லை, ஆனால் ஒரு வலைத்தளப் பக்கம் சமூக வலைப்பின்னல்கள், இடையிடையே போன் அடிக்கிறது. நண்பர்கள் அருகில் வசிக்கிறார்கள் என்றால், வீட்டில் ஒரு இளைஞனைக் கண்டுபிடிப்பது இப்போது எளிதானது அல்ல!

நிச்சயமாக, பெற்றோர்கள் இந்த சூழ்நிலையை விரும்பவில்லை. ஆனால் இளமைப் பருவம்- சுயநிர்ணயத்தின் நேரம் மட்டுமல்ல (மற்றும் மற்ற இளைஞர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்).

இன்னும் ஒன்று முக்கியமான பணிவயது - பெற்றோரிடமிருந்து பிரித்தல், அதன் தேதியை அடைந்தது. சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் நேரம் அதிகரித்து வருகிறது, அதே நேரத்தில் பெற்றோருடன் தொடர்புகொள்வதற்கான நேரம் படிப்படியாகக் குறைந்து வருகிறது.

வழக்கமான சிக்கல்கள்:பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை அனைத்து வகையான "முட்டாள்தனங்களில்" குறைந்த நேரத்தை செலவிடவும் மேலும் படிக்கவும் விரும்புகிறார்கள். இருப்பினும், பல டீனேஜர்களுக்கு, அவர்களின் வயது படிப்பதை நினைவில் கொள்வதைத் தடுக்காது. தகவல்தொடர்புகளை கட்டுப்படுத்துவது மற்றும் கடுமையான நடவடிக்கைகளை அறிமுகப்படுத்துவது அவசியம் தீவிர வழக்குகள்.

அம்சம் #3:அவர் குழுவில் இருக்கிறார். பதின்ம வயதினரின் குழுக்கள் எல்லா இடங்களிலும் காணப்படுகின்றன - அவர்கள் சத்தமாக பேசுகிறார்கள், நுரையீரலின் உச்சியில் சிரிக்கிறார்கள், தெருக்களில் கூட்டமாக இருக்கிறார்கள். கடந்த காலங்களில் குழுக்களின் பங்கு ஏற்கனவே குறிப்பிடத்தக்கதாக இருந்தது, ஆனால் இப்போது அது பல மடங்கு அதிகரித்து வருகிறது.

பதின்வயதினர் ஏற்கனவே மிகவும் சுதந்திரமானவர்கள் (குறைந்தபட்சம் அரிதாக யாராவது தொடர்ந்து தங்கள் தாயுடன் வருகிறார்கள்). மேலும் அவர்கள் தங்கள் சொந்த முடிவால் குழுக்களில் இணைகிறார்கள். சிலர் புதிய பொழுதுபோக்குகளைத் தேர்வு செய்கிறார்கள், மற்றவர்கள் தங்களுக்குப் பிடித்த இசை, ஆடை பாணி அல்லது குடிமை நிலை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஒன்றுபடுகிறார்கள். யாரோ ஒருவர் "பகுதியில்" ஒரு குழுவின் ஒரு பகுதியாக இருக்கிறார். மேலும், ஆச்சரியப்படும் விதமாக, அவர் எல்லாவற்றிலும் தனது குழுவின் உறுப்பினர்களைப் பின்பற்ற விரும்புகிறார்: ஆடை, உள்ளுணர்வு மற்றும் "வழக்கமான" விதத்தில் கூட சிந்திக்கவும் எதிர்வினையாற்றவும்.

ஆனால் சுயநிர்ணயம் பற்றி என்ன, கவனமுள்ள வாசகர் கேட்பார்? அது மாறிவிடும், மற்றொன்று தலையிடாது. ஒரு இளைஞன் எப்படிப்பட்டவன் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள குழுக்கள் உதவுகின்றன. பின்வரும் குழு நெறிமுறைகள் உண்மையான நிலைப்பாட்டை எடுத்துக்காட்டுகின்றன: இந்த குறிப்பிட்ட விதிமுறைகளுக்கு நான் கீழ்ப்படியலாமா அல்லது எனக்குள் ஏதாவது எதிர்ப்பு தெரிவிக்கிறதா? ஒரு குழுவில் உறுப்பினராக இருப்பதால், ஒரு இளைஞன் அதை விட்டுவிடலாம்.

வழக்கமான சிக்கல்கள்:குழந்தை தொடர்பு கொள்ள தேர்ந்தெடுத்த குழுவை பெற்றோர்கள் விரும்பாமல் இருக்கலாம். ஆனால் அலாரம் உண்மையில் தீவிர நிகழ்வுகளில் மட்டுமே ஒலிக்கப்பட வேண்டும்: மருந்துகள், சமூக விரோத நடத்தை.

அம்சம் #4:தகவல்தொடர்புகளில் பல சிக்கல்கள். டீனேஜர்கள் தங்கள் சமூக வட்டத்தை கணிசமாக விரிவுபடுத்தி, "கேட்காமல்" செய்கிறார்கள். புதிய நபர்களுடன் புதிய சிக்கல்கள் வருகின்றன: ஒரு குழந்தை "கொடுமைப்படுத்தப்பட" தொடங்கும் போது சரியாக என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றிய புரிதல் இல்லாமை; உதவியற்ற உணர்வு அல்லது பழிவாங்கும் தாகம்.

பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் இருவருக்கும் இவை அனைத்தும் உள்ளன. இந்த வயதில்தான் அவர்கள் மீண்டும் தங்கள் ஆக்கிரமிப்பு தூண்டுதல்களை சமாளிக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இப்போது அவர்கள் "வார்த்தைகளால் செயல்பட" கற்றுக் கொள்ளும் நேரம் (நாம் விரும்பியபடி 5-6 வயதில் இல்லை).

முதிர்வயது தொடங்கும் முன், அவர்கள் நிறைய கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், ஏனென்றால் அனைவருக்கும் வெற்றி பிற்கால வாழ்க்கைகட்டப்பட்டது பயனுள்ள தொடர்புமக்களுடன். தகவல் தொடர்பு இப்போது ஏன் மிகவும் முக்கியமானது என்று நீங்கள் இன்னும் ஆச்சரியப்படுகிறீர்கள்!
நீங்கள் அறிவியலை சிறிது நேரம் கழித்து புரிந்து கொள்ளலாம், ஆனால் நீங்கள் அறிவில் தாமதமாகலாம் சமூக சட்டங்கள்- மிகவும் மோசமானது.

வழக்கமான சிக்கல்கள்:பெற்றோர்கள் கவலைப்படுகிறார்கள் உணர்ச்சி நிலைஇளம்பெண் சின்னச் சின்ன விஷயங்களுக்குக் கோபப்படுவார்! ஆனால் இது எங்கள் பெரியவர்களின் கருத்து மட்டுமே. இதெல்லாம் அவருக்கு மிகவும் கடினம். குறிப்பாக அவர் பெரியவர்களின் உதவியின்றி, சொந்தமாக சமாளிக்க வேண்டும் என்று கருதுகின்றனர்.

அம்சம் #5:ஆர்வம் எதிர் பாலினம். உங்கள் மகன் எப்படியோ தனது காலுறைகளின் தூய்மை மற்றும் சட்டையின் சுருக்கத்தின் அளவைப் பற்றி கவலைப்படுவதை நீங்கள் திடீரென்று கவனிக்கிறீர்கள். மேலும் என் மகள் ஒரு பந்துக்கு செல்வது போல் பள்ளிக்கு தயாராகி வருகிறாள்.

காதலைப் பற்றி சிந்திக்க இன்னும் நேரம் வரவில்லை என்று நீங்கள் நினைக்கலாம். ஆனால், ஐயோ, அவர்கள் உங்களிடம் கேட்கவில்லை!

எதிர் பாலினத்தின் உலகத்தை ஆராய்வதன் மூலம் பதின்வயதினர் தங்களைத் தொடர்ந்து கண்டுபிடிப்பார்கள். அவர்களின் கண்டுபிடிப்புகள் ஒரே நேரத்தில் அவர்களை ஆச்சரியப்படுத்துகின்றன, பயமுறுத்துகின்றன. நீங்கள் எதிர் பாலினத்தவருடன் இருக்கும்போது ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியது எது எதுவாக இருக்காது என்பதை அவர்கள் முதல் முறையாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

முதலில், டீனேஜர்கள் தங்கள் நிறுவனங்களை ஒன்றிணைத்து, சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகளில் பொதுவான ஒன்றை உருவாக்குகிறார்கள். பின்னர் "ஜோடிகள்" நேரம் வருகிறது: நெருக்கமான தொடர்பு, எதிர்காலத்திற்காக அவர்களுக்கு பயிற்சி குடும்ப வாழ்க்கை.

வழக்கமான சிக்கல்கள்:அத்தகைய தகவல்தொடர்பு சிக்கல்களைத் தவிர வேறு எதையும் கொண்டு வருவதாக பெற்றோருக்குத் தோன்றுகிறது ஆரம்ப கர்ப்பம்(பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் இருவரின் பெற்றோர்களும் சமமாக பயப்படுகிறார்கள்). ஆனால் இந்த ஓட்டத்தை தடைகளாலும் கட்டுப்பாடுகளாலும் தடுத்து நிறுத்த முடியாது.

எதிர் பாலினத்துடனான தொடர்புபெரிய நன்மைகள் உள்ளன: குழந்தைகள் நேர்மறை உணர்ச்சிகளைப் பெறுகிறார்கள் மற்றும் மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள்; பொருத்தமான தொடர்புகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; சகாக்கள் மத்தியில் அவர்களின் நிலையை அதிகரிக்கவும்; அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளலாம் மற்றும் ஆலோசனை கேட்கலாம். எனவே, "தீங்கு" தவிர, இங்கே நிறைய நன்மைகள் உள்ளன!

சிறு-சோதனை: "சாதாரண" இளைஞர்கள்

10 கேள்விகளுக்கு ஆம் அல்லது இல்லை என பதிலளிக்கவும். இது வித்தியாசமாக நடந்தால், அடிக்கடி தோன்றும் விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

1. உங்கள் டீன் ஏஜ் பிள்ளைகள் தங்கள் சமூக வட்டத்தில் அதிக நேரம் செலவிடுகிறார்களா?
2. பள்ளிக்குச் செல்வதற்கான கூடுதல் ஆர்வம் வகுப்புத் தோழர்களுடன் தொடர்புகொள்வது உண்மையா?
3. அவருக்கு நண்பர்கள் இருப்பதாக அவர் நினைக்கிறாரா?
4. அவர் எதிர் பாலினத்தில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொண்டதை நீங்கள் கவனிக்கிறீர்களா?
5. அவரது தோற்றத்திலும் நடத்தையிலும் அவர் ஆர்வமுள்ள குழுவைச் சேர்ந்தவர் என்பதற்கான அறிகுறிகளை நீங்கள் காண்கிறீர்களா?
6. தகவல்தொடர்பு தொடர்பான கேள்விகள் அவரிடம் இருப்பதை நீங்கள் கவனிக்கிறீர்களா, அதற்கான பதில்களை அவர் தீவிரமாகத் தேடுகிறார்.
7. நண்பர்களுடன் தவறான புரிதல் ஏற்பட்டால் அவர் வருத்தப்படுவாரா அல்லது சிந்தனையில் மூழ்குவாரா?
8. குறைந்தபட்சம் சில சமயங்களில் ஒரு தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலையைப் பற்றி அவர் உங்களிடம் சொல்லி ஆலோசனை கேட்க முடியுமா?
9. அவருக்கு நிறைய தொடர்பு சிக்கல்கள் உள்ளதா என்று நீங்கள் அவரிடம் கேட்டால், அவர் பெரும்பாலும் "இல்லை" என்று பதிலளிப்பாரா?
10. அவரது தொடர்பு தனிப்பட்டது மட்டுமல்ல, மெய்நிகர்தா?

பெரும்பாலான கேள்விகளுக்கு நீங்கள் ஆம் என்று பதிலளித்திருந்தால், உங்கள் டீனேஜருக்கு சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் குறிப்பிடத்தக்க சிக்கல்கள் இருக்க வாய்ப்பில்லை.

பெற்றோர்கள் எவ்வாறு உதவலாம்?

டீனேஜர்களுக்கும் அவர்களது பெற்றோருக்கும் இடையிலான உறவுகள் கணிசமாக மோசமடைகின்றன என்ற பொதுவான ஸ்டீரியோடைப் போதிலும், இது முற்றிலும் உண்மை இல்லை.

மாறாக, பல இளைஞர்கள் தங்கள் பெற்றோருடன் தங்குகிறார்கள் நல்ல உறவுகள், குறிப்பாக வளரும் நபருக்கு அதிக சுதந்திரம் (மேலும் அதிக பொறுப்பு) கொடுக்க அவர்கள் தயாராக இருந்தால்.

எனவே, பெற்றோர்கள் பல வழிகளில் சமநிலையின் நங்கூரமாக இருக்கிறார்கள், இது ஒரு இளைஞனுக்கு உறவுகளின் புயல் கடலில் நீந்த உதவுகிறது.

1. சுயநிர்ணயத்தில் உதவுங்கள். ஏற்கனவே கூறியது போல், இளமைப் பருவம்ஒரு குழந்தை ஒரு நபராக அவர் யார் என்பதை தீர்மானிக்கும் நேரம்.

அவர் தனது பலம் மற்றும் பலவீனங்களை புதிய ஆழத்துடன் கற்றுக்கொள்கிறார். நிச்சயமாக, பலரைக் கொண்ட ஒரு வெற்றிகரமான நபராக அவர் தன்னைப் பற்றிய ஒரு யோசனையைப் பெற வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்புகிறீர்கள் வலுவான குணங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது சமூக தைரியத்திற்கான திறவுகோலாகும், எனவே சாதனைகள்!

இதைச் செய்ய, அவரது வெற்றிகளுக்கு கவனம் செலுத்த முயற்சிக்கவும். அதே நேரத்தில், அவரைப் புகழ்ந்து, அவரது சாதனையை மட்டுமல்ல, அவரது குணநலன்களையும் பெயரிடுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக: “அத்தகைய அறிக்கையைத் தயாரிக்க, நீங்கள் உண்மையிலேயே நோக்கத்துடன் இருக்க வேண்டும் சேகரிக்கப்பட்ட நபர்! அல்லது: "அத்தகைய அலங்காரத்தை ஒரு பெண்ணால் மட்டுமே உருவாக்க முடியும் மென்மையான சுவை! ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு இளைஞன் தன்னைப் பற்றி இதைக் கேட்கும்போது, ​​அவனது உள் ஆதரவு வலுவடைகிறது.

2. நெருக்கமாக இருங்கள். டீனேஜர் தனது பெற்றோருடன் தொடர்பு கொள்ள வாய்ப்பு இருக்க வேண்டும். இந்த நேரத்தில் அவருக்காக நேரம் ஒதுக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

ஒரு குழந்தை தானே ஏற்படுத்திய ஒரு சிக்கலான சூழ்நிலையைப் பற்றி பேசினால், அவரை மீண்டும் குற்றம் சாட்டுவதில் கவனம் செலுத்த வேண்டாம். இது ஏன் நடந்தது, இப்போது என்ன செய்வது என்று விவாதிப்பது நல்லது. உங்கள் அனுபவம் அவருக்கு முக்கியமானது. ஆனால் நடவடிக்கைக்கான விருப்பங்களைத் தேடும் போது, ​​அவர் முதலில் தனது சொந்தத்தை வழங்கட்டும்!

3. "நங்கூரர்களுக்கு" ஆதரவாக!டீனேஜர்கள் பெரும்பாலும் கடுமையான உணர்ச்சி அதிர்ச்சிகளை அனுபவிக்கிறார்கள். ஒரு நண்பருக்கு துரோகம், மகிழ்ச்சியற்ற அன்பு அல்லது எதிரிகளால் "கொடுமைப்படுத்துதல்" இருந்தால் விரும்பத்தகாத காலங்கள் நீண்ட காலம் நீடிக்கும்.

குடும்பத்தைத் தவிர, சூழ்நிலையை சமாளிக்க உதவும் பதின்ம வயதினருக்கான “நங்கூரர்கள்” நண்பர்கள் மற்றும் அறிமுகமானவர்கள், அவர்களுக்கு ஆதரவளிக்கும் ஆர்வமுள்ள குழுக்களின் உறுப்பினர்கள் என்பதை பெற்றோர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். மேலும் மற்றவர்களுக்கான அவரது பொறுப்புணர்வு. எனவே, உங்கள் டீனேஜரின் தகவல்தொடர்புகளை மிகவும் தீவிரமான நிகழ்வுகளில் மட்டுமே கட்டுப்படுத்துங்கள்.

4. பொறுமையாக இருங்கள்!நிச்சயமாக, தெருவில் நிற்கும் பதின்ம வயதினரிடமிருந்து ஒருவரையொருவர் மற்றும் வழிப்போக்கர்களைப் பற்றி திட்டுவது, பழிவாங்குவது மற்றும் கேலி செய்வது போன்றவற்றை நீங்கள் கேட்கும்போது விரும்பத்தகாதது. நிச்சயமாக, இந்த நிறுவனத்தில் உங்கள் மகனையும் மகளையும் நீங்கள் கவனித்தால் அது இன்னும் விரும்பத்தகாதது. இந்த உண்மையை நீங்கள் புறக்கணிக்க வாய்ப்பில்லை என்பது தெளிவாகிறது.

நீங்கள் அமைதியாக இருக்குமாறு நான் கேட்கவில்லை. பெற்றோரின் நெறிமுறைகள் மற்றும் நிறுவனத்தில் தகவல்தொடர்பு விதிமுறைகளை "மோதுகிறது" என்ற உண்மையால் இளமைப் பருவம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. ஆனால் இந்த முரண்பாடுகள் எப்போதும் பெற்றோருடனான உறவுகளை சேதப்படுத்துவதற்கான அடிப்படை அல்ல. மாறாக, பெற்றோர்கள் பொறுமையாக இருந்து, கண்டிப்பாக வற்புறுத்துவதை விட தகவலை வழங்கினால், டீனேஜருக்கு உள் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்பு உள்ளது. அவரே படிப்படியாக கோதுமையைப் பருப்பிலிருந்து பிரிக்கிறார். உண்மை, இதற்கு அவருக்கு நேரம் தேவை.

ரெஸ்யூம்.

ஆக, இளமைப் பருவம் என்பது தொடர்பின் மலர்ச்சி. இப்போது குழந்தையால் திரட்டப்பட்ட அனைத்தும் முந்தைய அனுபவம். நிச்சயமாக, சில இளைஞர்கள் மிகவும் வெட்கப்படுகிறார்கள், சிலர் மிகவும் ஆக்ரோஷமானவர்கள், சிலர் கட்டளையிட விரும்புகிறார்கள், சிலர் கீழ்ப்படிய விரும்புவார்கள். ஆனால் மக்கள் ஒரே மாதிரியாக இருக்க முடியாது! குழந்தையின் குணாதிசயங்கள் தகவல்தொடர்புக்கு இடையூறாக இல்லாவிட்டால் மற்றும் சகாக்களின் குழுவில் அவரது இடத்தைப் பிடிக்கவில்லை என்றால், அவர் போதுமான வசதியாக இருந்தால், எல்லாம் ஒழுங்காக இருக்கும். நீங்கள் அவரை வித்தியாசமாக பார்க்க விரும்பினாலும் கூட.

எல்லா இளைஞர்களும் தங்கள் சகாக்களிடையே பிரபலமாக இருக்க முயற்சிப்பதில்லை. பலருக்கு, அவர்களின் சமூக வட்டத்தில் ஒரு வலுவான இடத்தை ஆக்கிரமித்து, சில நல்ல நண்பர்களைப் பெற்றால் போதும். பெரும்பான்மையான பதின்ம வயதினரிடம் இதற்கு போதுமான ஆதாரங்கள் உள்ளன. மற்றவர்களுடன் பழகுவதன் மூலம் அவர் மீதமுள்ளவற்றை எடுத்துக்கொள்கிறார்.

எந்தக் குழுவிலும் சேராத, ஆனால் தனிமையின் அழுத்தத்தை உணராத வாலிபர்களும் இருக்கிறார்கள். தாங்களாகவே சிந்திக்கவும், வரையவும், இசையை எழுதவும், கணினியில் பரிசோதனை செய்யவும் மற்றவர்களிடமிருந்து கவனம் மற்றும் தூரம் தேவைப்படும் படைப்பாற்றல் குழந்தைகள் இவர்கள். ஆனால் தொடர்புகொள்பவர்களும் உள்ளனர் பரந்த வட்டம், அவ்வப்போது தனிமையாகவும் இழந்ததாகவும் உணர்கிறேன். சரி, பெற்றோர்கள் அத்தகைய தருணங்களில் தங்கள் குழந்தையை ஆதரிக்க மிகவும் திறமையானவர்கள், அவருடனான உறவு பாதுகாக்கப்பட்டால்.

பள்ளியில் மற்ற குழந்தைகள் உங்களை மதிக்கவில்லை என நீங்கள் உணரலாம், ஆனால் நீங்கள் அவர்களின் மனதை மாற்றலாம். குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் கொடூரமாக நடந்து கொள்ளலாம், ஆனால் ஒரு நபர் சரியானதைச் செய்யும்போது அவர்களால் அடையாளம் காண முடியும். உங்கள் சகாக்களிடமிருந்து அங்கீகாரத்தைப் பெறுவதற்கான சிறந்த வழி, அனைவரையும் மரியாதையுடனும் கருணையுடனும் நடத்துவதாகும். நீங்கள் திறந்த, நம்பகமான மற்றும் உங்களை நிலைநிறுத்திக் கொள்ள வேண்டும் முதிர்ந்த மனிதன். உங்களுக்கு உண்மையாக இருங்கள் மற்றும் திறமை மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை வெளிப்படுத்துங்கள்.

படிகள்

பகுதி 1

மரியாதை மற்றும் கருணை காட்டுங்கள்

பள்ளியில் அனைவரையும் மதிக்கவும்.ஒவ்வொரு தனிமனிதனும் மரியாதையுடன் நடத்தப்படுவதற்கு தகுதியானவர், மற்றும் சிறந்த வழிஅதை அடைவது என்பது மற்றவர்களிடம் அத்தகைய அணுகுமுறையைக் காட்டுவதாகும். உட்பட பள்ளியில் அனைவரும் மரியாதையுடன் நடத்தப்பட வேண்டும் இளைய பள்ளி குழந்தைகள், உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள், நண்பர்கள், அந்நியர்கள்மற்றும் ஆசிரியர்கள். உங்கள் சகாக்களைப் பற்றி கிசுகிசுக்காதீர்கள், சிரிக்காதீர்கள் அல்லது கிண்டல் செய்யாதீர்கள்.

• மற்றவர்களின் தனிப்பட்ட சொத்துக்களை மதிக்கவும். மற்றவர்களின் பொருட்களை அனுமதியின்றி ஒருபோதும் எடுத்துக் கொள்ளாதீர்கள், மேலும் ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளை யாராவது உங்களிடம் ஒப்படைத்திருந்தால், நீங்கள் அதைப் பெற்ற நிலையில் அதைத் திருப்பித் தர மறக்காதீர்கள்.

1. உங்களுக்காகவும் மற்றவர்களுக்காகவும் நிற்க பயப்பட வேண்டாம்.யாரேனும் ஒருவர் கொடுமைப்படுத்தப்படுவதைக் கண்டால், அது நண்பராக இருந்தாலும் சரி, அந்நியராக இருந்தாலும் சரி, அவருக்காக எழுந்து நிற்கவும். அதேபோல், நீங்களே தாக்குதலுக்கு இலக்காகும்போது, ​​தைரியமாக, உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்ளுங்கள். இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும், உங்கள் சகாக்களின் மரியாதையைப் பெறுவீர்கள். நீங்கள் செய்யக்கூடிய மிக மோசமான விஷயம், யாரோ ஒருவர் துன்புறுத்தப்படும்போது ஒன்றும் செய்யாமல் இருப்பதுதான்.

   • உதாரணமாக, நீங்கள் கொடுமைப்படுத்துபவரிடம் சொல்லலாம்: "ஏய், நண்பா!

2. உங்கள் முதிர்ச்சியைக் காட்டுங்கள்.வலுவான விருப்பமுள்ள நபராக இருப்பது கடினம் கடினமான சூழ்நிலை, ஆனால் உங்கள் சகாக்கள் நிச்சயமாக உங்களை மதிப்பார்கள். யாராவது உங்களைத் தாக்கினால் அல்லது தள்ளினால், வயது வந்தவரைப் போல நடந்துகொண்டு நிலைமையைச் சரியாகக் கையாளுங்கள். ஒரு சூழ்நிலையில் சரியானதைச் செய்ய உங்களுக்கு அதிகாரம் இல்லை என நீங்கள் உணர்ந்தால், ஆசிரியர் அல்லது ஆலோசகரிடம் பேச பயப்பட வேண்டாம்.

   • உதாரணமாக, ஒரு வகுப்புத் தோழர் உங்களை அவமானப்படுத்தினால், சிரிக்கவும் அல்லது வெறுமனே வெளியேறவும். அவரது நிலைக்குச் செல்லாதீர்கள், பதிலுக்கு அவரை அவமதிக்காதீர்கள், குறிப்பாக சண்டையைத் தொடங்காதீர்கள்.

3. தேவையற்ற செயல்களைச் செய்யாதீர்கள்.உங்கள் செயல்களுக்கு மற்றவர்கள் எப்படி நடந்துகொள்வார்கள் மற்றும் நீங்கள் மற்றவர்களுக்கு எப்படித் தோன்றுவீர்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். முட்டாள்தனமான நகைச்சுவைகள், வதந்திகள் அல்லது வதந்திகளைப் பரப்ப வேண்டாம். சகாக்களுடன் சண்டையிடுவதைத் தவிர்க்கவும், உடல் ரீதியான தகராறுகளை நாட வேண்டாம்.

   நீங்கள் அவர்களைப் போன்றவர்கள் என்பதை மற்றவர்களுக்குக் காட்டுங்கள்.நீங்கள் சமூகமற்ற நபராக இருந்தால், உங்கள் தோழர்கள் மற்றும் சகாக்களின் மரியாதையைப் பெறுவது உங்களுக்கு கடினமாக இருக்கும். வலுவான நிறுவன திறன்கள், கூடைப்பந்து திறமை அல்லது அறிவியல் புனைகதைகளில் ஆர்வம் போன்ற உங்கள் சகாக்களுடன் பொதுவான ஒன்றைக் கண்டறிய முயற்சிக்கவும்.

   • உங்களுக்குப் பிடித்த இசைக்குழுவின் லோகோவைப் பார்த்தால், வகுப்புத் தோழியின் சட்டையைப் பாராட்டுவது போன்ற, மற்றவர்களுடன் நெருங்கிப் பழக சிறிய படிகளை எடுங்கள்.
   • உங்கள் சகாக்களுடன் பிணைக்க மற்றொரு வழி பச்சாதாபம் காட்டுவதாகும். உதாரணமாக, ஒரு வகுப்பு தோழன் மோசமான மதிப்பெண் காரணமாக வருத்தப்பட்டால், நீங்கள் எப்படி உணருவீர்கள் என்று சிந்தியுங்கள் இதே போன்ற நிலைமை. இதுபோன்ற ஒன்றைச் சொல்லுங்கள்: "எவ்வளவு ஏமாற்றமளிக்கிறது என்பதை நான் அறிவேன் மோசமான மதிப்பீடு, குறிப்பாக நீங்கள் கடினமாக முயற்சி செய்தால். இந்த ஆண்டின் தொடக்கத்தில் கலை வகுப்பில் இது எனக்கு நடந்தது. அதிர்ஷ்டவசமாக, உங்கள் ஒட்டுமொத்த தரத்தை மேம்படுத்த இன்னும் நேரம் உள்ளது, எனவே இது உங்களை மிகவும் தாழ்த்த வேண்டாம்."

4. பேச்சாற்றலைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.வலுவான தொடர்பு திறன்உங்கள் வகுப்பு தோழர்களின் மரியாதையைப் பெற உதவும். உங்கள் பார்வையை வெளிப்படுத்த கடினமாக இருந்தால், உங்கள் திறமைகளை வளர்த்துக் கொள்ள உதவும் சில பயிற்சிகளை முயற்சிக்கவும். உதாரணமாக, ஒரு செய்தித்தாள் அல்லது பத்திரிகையில் ஒரு கட்டுரையைப் படித்த பிறகு, நீங்கள் பெற்ற தகவலைச் சுருக்கவும். முக்கிய புள்ளிகளை முன்னிலைப்படுத்தும்போது தேவையற்றவற்றைக் குறைக்க இது உதவும்.

பொதுவாக கேள்வி: "சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது?", அவர் 3 வயது வரை, பொருத்தமானது அல்ல, குறிப்பாக நாம் மட்டும் பற்றி பேசினால்குழந்தைகுடும்பத்தில்.
IN பெரிய குடும்பங்கள்எல்லாம் முன்பு நடக்கும்...உண்மையில், வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில், சகாக்களுடன் ஒரு குழந்தையின் தொடர்பு பொதுவாக விளையாட்டு மைதானத்திற்கு வருவதற்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, அங்கு குழந்தைகள், பெரியவர்களின் மேற்பார்வையின் கீழ், பொம்மைகளை பரிமாறி ஒருவருக்கொருவர் பார்க்கிறார்கள்.

நண்பர்களை உருவாக்குவதற்கான ஆசை 3 வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளில் மட்டுமே தோன்றும் - அந்த வயதில் குழந்தை வருகிறதுவி மழலையர் பள்ளி. இந்த நேரத்தில்தான் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள குழந்தைக்கு கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம் - இதனால் அவர் ஒரு "கருப்பு ஆடு" போல் உணரவில்லை மற்றும் மழலையர் பள்ளி, ஆசிரியர்கள் மற்றும் சகாக்கள் இணைந்திருப்பதை வெறுக்கவில்லை!

எனவே, சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது?

சமூக வெற்றிக்கான நிபந்தனைகள்

சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்க, தகவல்தொடர்பு வெற்றிக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கும் சில விதிகளை அவர் கற்றுக்கொள்வது அவசியம். உளவியலாளர்கள் இந்த விதிகளை நிபந்தனைகள் என்று அழைக்கிறார்கள் சமூக வெற்றி.

சமூக வெற்றிக்கான முதல் நிபந்தனை தனிப்பட்ட கவர்ச்சி. தனிப்பட்ட கவர்ச்சி என்பது வெளிப்புற அழகு மற்றும் நன்கு அழகுபடுத்தப்பட்டதல்ல என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். நல்ல நடத்தை, நேர்த்தி மற்றும் தூய்மை, உங்கள் உரையாசிரியருக்கு ஏதாவது ஒரு விஷயத்தில் ஆர்வம் காட்டும் திறன்.

சமூக வெற்றிக்கான இரண்டாவது நிபந்தனை தகவல் தொடர்பு திறன். குழந்தைகள் குடும்பத்தில் தங்கள் முதல் தகவல் தொடர்பு திறன்களைப் பெறுகிறார்கள், எனவே, சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்க, முதலில் நீங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள அவருக்குக் கற்பிக்க வேண்டும். இதைச் செய்ய, உங்கள் குழந்தையுடன் அதிகமாகப் பேசுங்கள், மற்ற உறவினர்களையும் இதைச் செய்யச் சொல்லுங்கள். உங்களுக்கு வயதான குழந்தை இருந்தால், குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் பொதுவான மொழியைக் கண்டால் அது மிகவும் நன்றாக இருக்கும். நினைவில் கொள்ளுங்கள்: செயலில் மற்றும் நீண்ட கால பயிற்சியின் மூலம் மட்டுமே சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள ஒரு குழந்தைக்கு நீங்கள் கற்பிக்க முடியும்!

ஒரு பயமுறுத்தும் குழந்தைக்கு சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி

பெரும்பாலும், சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள இயலாமைக்கான காரணம் குழந்தையின் கூச்சம் மற்றும் கூச்சம். இந்த விஷயத்தில், குழந்தையின் சுயமரியாதையை உயர்த்துவது மற்றும் ஓய்வெடுக்க அவருக்கு உதவுவது அவசியம். பயமுறுத்தும் குழந்தைக்கு சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொடுக்க, நீங்கள் செய்ய வேண்டியது:

குழந்தையுடன் உங்கள் அதிருப்தியை தெளிவாக வெளிப்படுத்தாதீர்கள்: அவருடைய விரும்பத்தகாத செயல்களை நீங்கள் கண்டிக்கலாம், ஆனால் குழந்தையை ஒரு நபராக அல்ல. எடுத்துக்காட்டாக, அதே புகாரை முற்றிலும் மாறுபட்ட வழிகளில் உருவாக்கலாம்: “நீங்கள் மீண்டும் விற்பனையாளருக்கு நன்றி சொல்லவில்லை! நீங்கள் என்ன வகையான முட்டாள் நபர்? நீ கெட்டவன், நான் உன்னை காதலிக்கவில்லை!" (அழிவுபடுத்தும் வடிவம்) அல்லது "உங்கள் செயல் என்னை மிகவும் வருத்தப்படுத்தியது... நீங்கள் "நன்றி" என்று சொல்வது கடினம் என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன், நீங்கள் வெட்கப்படுகிறீர்கள், ஆனால் நீங்கள் வெறுமனே முரட்டுத்தனமாக இருப்பதாக விற்பனையாளர் நினைத்திருக்கலாம்! எதிர்காலத்தில் உங்கள் செயல்கள் நடக்காமல் தடுக்க முயற்சி செய்யுங்கள், ஏனென்றால் நான் உன்னை மிகவும் நேசிக்கிறேன்” (ஆக்கபூர்வமான வழி).

குழந்தைக்கு அதிக உரிமைகோரல்களைச் செய்யாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள், இதனால் குழந்தை தேவையற்றதாக உணரக்கூடாது, மேலும் அவர் யார் என்பதற்காக நீங்கள் அவரை ஏற்றுக்கொள்ளவில்லை என்று முடிவு செய்யுங்கள்.

ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும், உங்கள் குழந்தையைப் புகழ்ந்து, நீங்கள் அவரை மதிக்கிறீர்கள் என்பதையும் அவருடைய கருத்து உங்களுக்கு முக்கியமானது என்பதையும் காட்டுங்கள். உதாரணமாக: “இன்று நீங்கள் தெருவில் ஒரு பெண்ணுடன் பேச முடிந்ததில் நான் மிகவும் பெருமைப்படுகிறேன். நீங்கள் மிகவும் வளர்ந்தவராகவும் சுதந்திரமாகவும் இருந்தீர்கள்!

சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள உங்கள் பிள்ளைக்கு கற்பிக்க, அவருடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது எப்போதும் நட்பான தொனியை பராமரிக்கவும். அவர் என்ன செய்தாலும், அவர் நேசிக்கப்படுகிறார், பாராட்டப்படுகிறார், மதிக்கப்படுகிறார் என்பதை குழந்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் அவரது பெற்றோருக்கு அவர் எப்போதும் சிறந்தவர். இந்த அணுகுமுறையுடன், நிஜ வாழ்க்கையில் தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் அவர் சந்திக்கும் விமர்சனத்தையும் நிராகரிப்பையும் உணருவது அவருக்கு மிகவும் எளிதாக இருக்கும்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு அவர்களின் சொந்த முடிவுகளை எடுக்கும் உரிமையை விட்டுவிடுங்கள், நீங்கள் உண்மையில் விரும்பாவிட்டாலும், அவர்களை விமர்சிக்காதீர்கள். நீங்கள் வாங்கக்கூடிய அதிகபட்சம், குழந்தையின் சில செயல்களைப் பற்றி உங்கள் கருத்தை மெதுவாக வெளிப்படுத்துவது, தேர்வு செய்யும் உரிமையை அவருக்கு விட்டுவிடுவது. கூடுதலாக, அவரது நடவடிக்கைகளில் தலையிடாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள் மற்றும் அவர் சொந்தமாக (சிரமத்துடன் கூட) சமாளிக்கக்கூடிய சந்தர்ப்பங்களில் அவருக்கு உதவ வேண்டாம்.

தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் ஒரு குழந்தை தனது திசையில் சில வகையான குற்றங்களைச் செய்திருந்தால், குழந்தையை அவளுடன் தனியாக விட்டுவிடாதீர்கள். அவர் சொல்வதைக் கேளுங்கள், பரிதாபப்படுங்கள், அவரிடம் சொல்லுங்கள், யார் எங்கே தவறு செய்தார்கள் என்பதை விளக்குங்கள், இதனால் குழந்தை எதிர்காலத்தில் ஒரு பாடம் கற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் அவரது தவறுகளை மீண்டும் செய்யாது. ஆனால் எந்தச் சூழ்நிலையிலும் உங்கள் குழந்தையைத் துலக்கவோ அல்லது அவரிடம் இப்படிச் சொல்லவோ கூடாது: "உங்கள் பிரச்சனைகள் முட்டாள்தனமானது, பொதுவாக இது உங்கள் தவறு."

சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கும் அவரது சுயமரியாதையை உயர்த்துவதற்கும் ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்க, நீங்கள் எந்த சூழ்நிலையிலும் உங்கள் அதிகாரத்துடன் அவருக்கு அழுத்தம் கொடுக்கக்கூடாது, எல்லாவற்றிலும் எப்போதும் சரியாக இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள். நீங்கள் உறுதியாக இருக்க முடியும்: ஒரு குழந்தைக்கு நீங்கள் ஏற்கனவே இறுதி உண்மை! ஆனால் சில சமயங்களில் உங்கள் பிள்ளையின் தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்வதற்கும் அவரது சொந்த முடிவுகளை எடுப்பதற்கும் வாய்ப்பளிப்பது மதிப்பு. உங்களுக்கு அறிவுரை வழங்குவதற்கும் உங்களை விமர்சிப்பதற்கும் உங்கள் பிள்ளைக்கு வாய்ப்பளித்தால் அது உங்களுக்கு மிகவும் புத்திசாலித்தனமாக இருக்கும். இந்த வழியில் மட்டுமே நீங்கள் அவரிடம் ஒரு உணர்வை உருவாக்க முடியும் சுயமரியாதைமற்றும் சுயமரியாதை.

உங்கள் குழந்தை சகாக்களுடன் உரையாடலைத் தொடங்க பயப்படாமல் இருக்க, சிறிய தந்திரங்களைப் பயன்படுத்துங்கள். அவனது ஜாக்கெட் அல்லது பிற ஆடைகளில் ஒரு பட்டனை தைத்து, அவன் எதையாவது பயப்படத் தொடங்கியவுடன் அதைத் தொடச் சொல்லுங்கள். இந்த நேரத்தில் நீங்கள் அவரைப் பற்றி சிந்தித்து அவருக்கு உதவுவீர்கள்.

சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்க, அவர் தனது பாக்கெட்டில் பல "வெற்றிடங்களை" வைத்திருப்பது அவசியம். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு அறிமுகத்தை எவ்வாறு தொடங்குவது என்பதற்கான சொற்றொடர்கள்: “ஹலோ, என் பெயர் மிஷா! உங்கள் பெயர் என்ன? நீங்கள் சில குக்கீகளை விரும்புகிறீர்களா? நான் உனக்கு சிகிச்சை அளிக்க முடியும்!”

சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள உங்கள் பிள்ளைக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது என்பது குறித்த பயனுள்ள உதவிக்குறிப்புகள்

எனவே, உங்கள் குழந்தை கூச்சத்தில் இருந்து விடுபட்டுள்ளது, அவர் நம்பிக்கையுடனும் புதிய சுரண்டல்களுக்கு தயாராகவும் இருக்கிறார். இந்த கட்டத்தில், சமூக வெற்றிக்கான இரண்டு நிபந்தனைகளை நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: தனிப்பட்ட கவர்ச்சி மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன் - அவற்றை வடிவமைக்கத் தொடங்குங்கள்! ஆனால் அதை மறந்துவிடாதீர்கள் சிறந்த வடிவம்சிறு குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பது பெற்றோரின் உதாரணம். எனவே, முதலில், நீங்களே கவனம் செலுத்துங்கள் மற்றும் உங்கள் சொந்த உதாரணத்தின் மூலம் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள்.

தனிப்பட்ட கவர்ச்சியின் உருவாக்கம், சாராம்சத்தில், அந்த குணநலன்களின் உருவாக்கம், ஒரு வழி அல்லது வேறு, தகவல்தொடர்புக்கு குழந்தைக்கு உதவும். தகவல்தொடர்பு திறன்களை உருவாக்குவது என்பது நடைமுறை தொடர்பு திறன்களுடன் தனிப்பட்ட கவர்ச்சியை உருவாக்கும் குணநலன்களின் கலவையாகும். ஒரு குழந்தையில் இந்த குணநலன்களை எவ்வாறு வளர்ப்பது மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள குழந்தைக்கு கற்பிப்பது எப்படி?

அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களுடனும் வெளிப்படையாகவும், அன்பாகவும், நேர்மையாகவும் இருங்கள். ஒரு குழந்தை, அத்தகைய தகவல்தொடர்பு மாதிரியைப் பார்த்து, அதை ஒருங்கிணைத்து, சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் அதைப் பயன்படுத்துகிறது. அவர் கனிவானவர் என்பதை குழந்தை கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் திறந்த மனிதன்எப்போதும் நண்பர்களால் சூழப்பட்டிருக்கும்.

உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களிடம் கண்ணியமாகவும், மரியாதையாகவும், அக்கறையுடனும் இருங்கள். ஒரு குழந்தைக்கு மற்றவர்களை மரியாதையுடன் நடத்த வேண்டும் என்று தெரிந்தால் மட்டுமே சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள நீங்கள் வெற்றிகரமாக கற்பிக்க முடியும். சிறப்பு வழக்குகள்- அக்கறை காட்டுங்கள் மற்றும் இரக்கத்துடன் இருங்கள்.

உங்கள் பிள்ளையை குடும்ப வேலைகளில் ஈடுபடுத்துங்கள் - வீட்டை சுத்தம் செய்யவும், இரவு உணவு சமைக்கவும் அல்லது தோட்டத்தில் உதவவும் அவரிடம் கேளுங்கள். குடும்பத்தில் நீங்கள் எவ்வளவு அதிகமாக தொடர்பு கொள்கிறீர்கள் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் உதவுகிறீர்களோ, அவ்வளவு சிறப்பாக குழந்தையின் தொடர்பு திறன் வளரும்.

குழந்தை தான் நேசிக்கப்படுவதை உணர வேண்டும். அப்போது அவர் தனது உள் அனுபவங்களைப் பற்றி உங்களுக்கும் அவரைச் சுற்றியுள்ள அனைவருக்கும் வெளிப்படையாகச் சொல்வது எளிதாக இருக்கும்.

உங்கள் குடும்பத்தில் பல குழந்தைகள் இருந்தால், அவர்கள் எப்போதும் பழகவில்லை என்றால், எந்த சூழ்நிலையிலும், அவர்களுக்குள் சண்டை மற்றும் போட்டியை ஊக்குவிக்க வேண்டாம். சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்க, ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் கோபம் நல்ல தொடர்புகளை நிறுவுவதில் ஒரு மோசமான கூட்டாளி என்பதை நீங்கள் அவருக்குக் காட்ட வேண்டும்.

உங்கள் பிள்ளை தனது சொந்த நலன்களுக்காக மட்டும் வாழ கற்றுக்கொடுங்கள், ஆனால் அவரது உரையாசிரியரின் நலன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, உரையாசிரியர் பணிவுடன் கேட்டால் நீங்கள் பொம்மைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும், நீங்கள் கத்தவும் சண்டையிடவும் தேவையில்லை, விளையாட்டின் போது நீங்கள் பேச்சுவார்த்தை நடத்த வேண்டும், மேலும் “உங்கள் மீது போர்வையை இழுக்க வேண்டாம்” போன்றவை. ஒரு வார்த்தையில், உங்கள் குழந்தைக்கு விதிகளை புகுத்தவும் நல்ல நடத்தை. விளையாட்டின் போது அவர் அவர்களில் ஒன்றை மறந்துவிடுவதை நீங்கள் கண்டால், நீங்கள் ஒரு நிபந்தனைக்குட்பட்ட சிக்னலைப் பெறுவீர்கள் என்பதை ஒப்புக் கொள்ளுங்கள், இதன் மூலம் நீங்கள் குழந்தைக்கு இந்த விதியை நினைவூட்டுவீர்கள். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை சண்டையிடுவதை நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள். சண்டையைத் தடுக்க, அமைதியாகச் சொல்லுங்கள்: "நினைவில் இருக்கிறதா?", அதாவது: "நினைவில் இருக்கிறீர்களா, நீங்களும் நானும் சண்டைகள் இல்லை என்று ஒப்புக்கொண்டோம்?"

உங்கள் பார்வைத் துறையில் குழந்தை தொடர்பை ஏற்படுத்திக்கொள்ளுங்கள், இதனால் நீங்கள் தொடர்ந்து அவரிடம் கவனம் செலுத்துகிறீர்கள் என்று அவர் உணருவார். இது அவரது உள் நம்பிக்கையை உருவாக்குவதற்கு மிகவும் முக்கியமானது மற்றும் ஒரு தடுப்பாக நன்றாக செயல்படுகிறது.

உங்கள் பிள்ளைக்கு சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொடுக்க, ஒரு விளையாட்டு தோழனிடமிருந்து ஒரு பொம்மையை எடுக்க, நீங்கள் பணிவுடன் அனுமதி கேட்க வேண்டும், பிச்சை எடுக்க வேண்டாம், நிச்சயமாக உங்கள் கால்களை மிதிக்கவோ சண்டையிடவோ கூடாது என்று அவரிடம் சொல்ல மறக்காதீர்கள். பல குழந்தைகள் பொறுமையின்மையால் குற்றவாளிகளாக உள்ளனர், இது வெறுப்பு மற்றும் வெறித்தனத்திற்கு வழிவகுக்கிறது.

குழந்தை நியாயமான விதிகளைப் பற்றி அறிந்திருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு பொம்மை கேட்கப்படவில்லை, ஆனால் எடுத்துச் செல்லப்பட்டால், நீங்கள் உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்ளலாம் மற்றும் உங்கள் உரிமைகளைப் பாதுகாக்கலாம். நீங்கள் ஒரு பொம்மையை பணிவுடன் கேட்டால், அதை ஒரு புதிய நண்பருக்குக் கடனாகக் கொடுப்பதே சரியானது. மேலும், குழந்தைகளில் ஒருவர் முதலில் சண்டையிட்டால் அல்லது ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டினால், எதிரி உங்கள் குழந்தையை விட பலவீனமாக இல்லை என்றால், உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்வது அவசியம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பலவீனமானவர்களுக்கு எதிராக கையை உயர்த்துவது மிகவும் வெட்கக்கேடானது.

உங்கள் பிள்ளைக்கு சுய முரண்பாட்டைக் கற்றுக்கொடுங்கள் - இந்த விஷயத்தில், அவர் தனது உரையாசிரியரிடமிருந்து விரும்பத்தகாத ஒன்றைக் கேட்கும்போது அவர் புண்பட்டு அழ மாட்டார், ஆனால் அவருக்கு வேடிக்கையான, ஆனால் அவமானப்படுத்தாமல், குற்றவாளியின் முன் தனது கண்ணியத்தைப் பேண முடியும். .

சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்பிக்க, முதலில் உரையாடலைத் தொடங்குவதிலோ அல்லது விளையாட்டை விளையாடுவதிலோ பயங்கரமான அல்லது வெட்கக்கேடான எதுவும் இல்லை என்பதை அவருக்கு விளக்கவும். குழந்தை தானே நட்பை வழங்கலாம் அல்லது ஒன்றாக விளையாடுகிறதுஅவர் விரும்பியவருக்கு. நிச்சயமாக, குழந்தை எரிச்சலூட்டும் வரை.

குழந்தை "நட்பின் விதிகளை" கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்: கேலி செய்யாதீர்கள், நேர்மையாக விளையாடுங்கள், பேசாதீர்கள் நம்பகமான இரகசியங்கள்மேலும் மற்றவர்களை விட மேன்மைக்காக பாடுபடாதீர்கள். அவர் மற்றவர்களை விட மோசமானவர் அல்ல, ஆனால் சிறந்தவர் அல்ல என்பதை குழந்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும், எனவே மற்றவர்களின் உணர்வுகளுக்கு மரியாதை இருக்க வேண்டும்.

தொடர்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள்

ஒரு குழந்தையை முன்வைப்பதன் மூலம் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள நீங்கள் திறம்பட கற்பிக்க முடியும் பிரச்சனை சூழ்நிலைகள், அவர் ஒரு வெளியீட்டைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்:

உங்கள் நண்பர் உங்கள் பொம்மையை அனுமதியின்றி எடுத்துச் சென்றார். என்ன செய்வீர்கள்?

உங்கள் நண்பர் ஓடிக்கொண்டிருந்தார், வேண்டுமென்றே உங்களைத் தள்ளினார், ஆனால் உண்மையில் 3 படிகளுக்குப் பிறகு அவர் விழுந்து தன்னைத்தானே கடுமையாகத் தாக்கினார். என்ன செய்வீர்கள்?

எங்கள் முற்றத்தில் ஒரு பெண் தொடர்ந்து உன்னைப் பார்த்து சிரிக்கிறாள், கிண்டல் செய்கிறாள். அடுத்த முறை அவளைப் பார்க்கும்போதும் அவளது அவமானங்களைக் கேட்கும்போதும் என்ன செய்வீர்கள்?

நீ விளையாடிக் கொண்டிருக்கும் பையன் திடீரென்று உன்னைத் தூக்கித் தள்ளினான். நீங்கள் வலியில் இருக்கிறீர்கள். என்ன செய்வீர்கள்?

நீங்களும் உங்கள் நண்பரும் வீட்டில் விளையாடிக் கொண்டிருக்கிறீர்கள், அப்போது அப்பா உங்களுக்குப் பிடித்த ஐஸ்கிரீமுடன் வருகிறார். என்ன செய்வீர்கள்?

உங்கள் சிறந்த நண்பர்யாரிடமும் சொல்லக்கூடாத ஒரு ரகசியத்தை உன்னிடம் ஒப்படைத்தேன். ஆனால் நீங்கள் அதை உங்கள் பெற்றோரிடம் சொல்ல விரும்புகிறீர்கள். என்ன செய்வீர்கள்?

இந்தச் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கு உங்களுக்கு விருப்பங்கள் இருந்தால், அவற்றை உங்கள் குழந்தையுடன் கலந்துரையாடி, மெதுவாக அவருக்கு வழிகாட்டவும் சரியான முடிவுகள்அவர் சில கேள்விகளுக்கு தவறாக பதிலளித்திருந்தால். சிறிது நேரம் கழித்து, கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளை கண்ணியத்துடன் சமாளிக்க குழந்தை கற்றுக் கொள்ளும்.

குழு விளையாட்டுகள் மூலம் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் கற்பிக்கலாம். உதாரணமாக, விளையாட்டு "வெளிநாட்டினர்".

இந்த விளையாட்டின் போது, ​​அதில் பங்கேற்கும் அனைத்து குழந்தைகளும் ஒரு "விளக்கமான" மொழியைக் கொண்டு வர வேண்டும் மற்றும் விருந்தினர்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்த வேண்டும். வெவ்வேறு நாடுகள்உள்ளே பேசுகிறது வெவ்வேறு மொழிகள். முதலில், தொகுப்பாளர் ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரிடமும் தங்களைப் பற்றி முட்டாள்தனமாகச் சொல்லும்படி கேட்கிறார், கதையுடன் சைகைகளுடன் (சுமார் 30 வினாடிகள்).

ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு கடை விற்பனையாளராக "மீண்டும் பயிற்சியளிக்கப்படுகிறது", மீதமுள்ள "வெளிநாட்டினர்" அவரது கடைக்கு வந்து, விற்பனையாளருக்கு புரியாத ஒலிகள் மற்றும் சைகைகளைப் பயன்படுத்தி, அவர்களுக்கு சரியாக என்ன தேவை என்பதை விளக்க முயற்சிக்கிறார்கள். ஒவ்வொரு குழந்தையும் "விற்பனையாளர்" ஆகும் வரை இது தொடர்கிறது.

விளையாட்டை முடித்த பிறகு, குழந்தைகளுக்கு இது பிடித்திருக்கிறதா என்று கேளுங்கள், அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் புரிந்துகொள்வது எளிதாக இருந்ததா என்று சொல்லட்டும்.

ஒரு குழந்தை சகாக்களுடன் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தனக்குத்தானே தீர்மானிக்கிறது. ஆனால், உங்கள் பிள்ளைக்கு எவ்வளவு விரைவில் தகவல் தொடர்புத் திறனைக் கற்றுக்கொடுக்கிறீர்களோ, அவ்வளவு சீக்கிரம் அவர் வாழ்க்கையின் பிரச்சனைகளைச் சமாளிக்கவும், சிறு தோல்விகளைச் சமாளிக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் குழந்தை மகிழ்ச்சியாக இருப்பதைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்கள், இருண்ட மற்றும் சமூகமற்றதாக இல்லை, இல்லையா?