கோடை முகாம்களுக்கான சுவாரஸ்யமான தேடல்கள். இயற்கையில் குழந்தைகளுக்கான தேடல் "கோடை விடுமுறைகள்"

நேரடி QUEST

ஒரு நேரடி தேடலில் பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு பொதுவான இலக்கைக் கொண்ட ஒரு சூழ்நிலையில் தங்களைக் காண்கிறார்கள் - கொலையாளியைத் தேடுவது, புதையலுக்காகப் போராடுவது, ஒரு ரகசியத்தை வெளிப்படுத்துவது, பேரழிவிலிருந்து காப்பாற்றுவது. ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் ஒரு தனி நபரைப் பெறுகிறார்கள்பங்கு இந்த சூழ்நிலையில், அதே போல் அவர்களின் தனிப்பட்ட குறிக்கோள்கள், சில சமயங்களில் பொதுவான ஒன்றுக்கு முரணானது - எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு காதலனைத் திருப்பித் தருவது அல்லது துரோகத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது, நீதியை மீட்டெடுப்பது அல்லது மாறாக, ஒரு குற்றத்தின் தடயங்களை மறைப்பது. வற்புறுத்தும் திறன் ஒரு நேரடி தேடலில் ஒரு வீரருக்கு பயனுள்ள திறமையாகும். பல இலக்குகளின் இருப்பு விளையாட்டுக்கு வேறுபட்ட திட்டத்தை வழங்குகிறது. எந்த இலக்கை தனது முன்னுரிமை என்று வீரர் தீர்மானிக்க முடியும்.

முடிந்தவரை பல இலக்குகளை முடிப்பதே விளையாட்டின் முக்கிய அம்சமாகும்.

இதைச் செய்ய, வீரர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும், அவர்களின் பாத்திரத்திலிருந்து அவர்களுக்குத் தெரிந்த பிற கதாபாத்திரங்களைப் பற்றிய தகவல்களை பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும், கூடுதல் தகவல்களைப் பெற வேண்டும், துப்புகளைத் தேட வேண்டும், நோக்கங்களைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும், கூட்டணிகளில் நுழைய வேண்டும், குழப்பம், சூழ்ச்சி மற்றும் சமாதானப்படுத்த வேண்டும்.

விளையாட்டின் முடிவு பொதுவாக வீரர்களின் செயல்களைப் பொறுத்தது.

விளையாட்டு விளக்கம்

நேரடி தேடல்கள் 2-3 மணிநேரம் நீடிக்கும். ஒரு விதியாக, ஒரு விளையாட்டில் 10-20 பேர் பங்கேற்கிறார்கள், சில நேரங்களில் இன்னும் கொஞ்சம். ஒவ்வொரு வீரரும் தேடலில் முக்கியமான மற்றும் தொடர்புடைய பங்கைக் கொண்டிருப்பதே இதற்குக் காரணம்.

இது நேரடி தேடல்களை வேறுபடுத்துகிறதுஊடாடும் தியேட்டர், மேற்கில் பிரபலமானது, முழு துப்பறியும் கதையும் நடிகர்களால் இயக்கப்படுகிறது, வீரர்களுக்கு தனிப்பட்ட பாத்திரங்கள் இல்லை, மேலும் அவர்கள் யாரைக் குறை கூற வேண்டும் என்பதை மட்டுமே தீர்மானிக்க முயற்சிக்கின்றனர்.

நேரடி தேடல்கள் உடையில் இருக்கலாம்

முன்னணி

தொகுப்பாளர் விளையாட்டின் முன்னேற்றத்தைக் கட்டுப்படுத்துகிறார், விதிகளை விளக்குகிறார் மற்றும் வீரர்களை ஆதரிக்கிறார். அவர் பக்கத்திலிருந்து செயலைக் கவனிக்கலாம் அல்லது துணை தொழில்நுட்பப் பாத்திரத்தை வகிக்கலாம். கேரக்டர்களுக்கிடையேயான ரகசிய தொடர்பு, விளையாட்டால் வழங்கப்பட்டால், எடுத்துக்காட்டாக, மறைக்கப்பட்ட திறன்களின் பயன்பாடு தொகுப்பாளர் மூலமாகவும் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

விளையாட்டின் உளவியல் மற்றும் சமூக கூறு

பிளேயர்களுக்கிடையேயான தொடர்பாடல் தொடர்பில் நேரடித் தேடல் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. மற்ற வீரர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளாமல், தனிப்பட்ட இலக்குகளை அடைவது சாத்தியமில்லை, இது அறிமுகமானவர்களைத் தூண்டுகிறது, தகவல்தொடர்பு மற்றும் முற்றிலும் அறிமுகமில்லாத நிறுவனத்தை அறிமுகப்படுத்த ஒரு சிறந்த வழியாகும். கூடுதலாக, கதாபாத்திரங்களின் இலக்குகள் பெரும்பாலும் எதிர்மாறாக இருப்பதால், நேரடி தேடல்கள் போட்டியின் ஒரு கூறுகளைக் கொண்டுள்ளன.

மறுபுறம், நேரடி தேடல்கள் பகுப்பாய்வு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன: ஒரு விதியாக, நேரடி தேடல்களில் ஒரு துப்பறியும் உறுப்பு உள்ளது, இது தகவலுடன் பணிபுரியும் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன் தேவைப்படுகிறது.

குவெஸ்ட் விளையாட்டு "ஐந்து ஆசீர்வாதங்களின் தாயத்து"

ஐந்து ஆசீர்வாதங்களின் சின்னம்பண்டைய காலங்களிலிருந்து மிகவும் மங்களகரமான அடையாளமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது துணிகளில் எம்ப்ராய்டரி செய்யப்பட்டது, இராணுவ கேடயங்களில், அனைத்து வகையான அலங்காரங்கள் மற்றும் பொருட்களில் வைக்கப்பட்டது. அருகிலுள்ள மற்றும் அன்பான மக்களுக்கு இது ஒரு அற்புதமான பரிசு,
யாருக்கு நீங்கள் செழிப்பு, நீண்ட மற்றும் மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கையை வாழ்த்த விரும்புகிறீர்கள். தாயத்து நித்திய பிரபஞ்சத்தின் அடையாளத்தைச் சுற்றி ஐந்து வெளவால்களை சித்தரிக்கிறது. வெளவால்கள் சொர்க்கத்தின் தூதர்கள், உலகம் முழுவதும் அனைத்து வகையான நன்மைகளையும் பரப்புகின்றன. தாயத்து திருடப்பட்டது. மற்றும் ஐந்து பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

QUEST பங்கேற்பாளர்களின் பணி, தாயத்தை சேகரித்து, தாயத்து எந்த ஐந்து நன்மைகளைக் கொண்டுள்ளது என்பதை தீர்மானிப்பதாகும்.

ஐந்து ஆசீர்வாதங்களின் சின்னம்:

ரோஜா - மகிழ்ச்சி

நீர் - ஆரோக்கியம்,

நெருப்பு என்பது அமைதி

கண்ணாடி ஒரு நல்லொழுக்கம்.

முகாம் 2-3 அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. பங்கேற்பாளர்களின் பணி முகாம் பகுதியில் கைகளை பிடித்துக்கொண்டு விளையாட்டு முழுவதும் முழு அமைதியுடன் நடப்பதாகும். விளையாட்டின் புரவலர் அணிகளை கண்டிப்பாக கண்காணிக்கிறார்; அணிகள் ஒவ்வொரு ஹீரோவையும் கேட்க வேண்டும் மற்றும் ஹீரோ என்ன விரும்புகிறார் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். பொதுவாக ஹீரோ சில சிறிய விஷயங்களை தவறவிடுவார். அணி இந்தப் பொருளைக் கொண்டுவந்தால், அதற்குப் பதிலாக ஹீரோ இன்னொன்றைக் கொடுக்கிறார். ஹீரோக்களுக்கு பொருட்கள் விநியோகிக்கப்படும்போது, ​​​​வழக்கமாக கடைசி ஹீரோ டீம் தேடுவதைப் பெறுவார்.

ஆடை தேடலுக்கான பங்கு

முனிவர் (மெழுகுவர்த்தி வெளிச்சத்தில்): "ஒரு பழங்கால கோட்டையில், ஐந்து ஆசீர்வாதங்கள் கொண்ட ஒரு தாயத்து திருடப்பட்டது. ராஜ்யத்தில் கடினமான காலம் தொடங்கிவிட்டது. இளவரசி நைனா நோய்வாய்ப்பட்டு தூங்கிவிட்டார். அவளுக்கு அவசரமாக சுத்தமான தண்ணீர் தேவை. ஆனால் தண்ணீர் வற்றியது, வெப்பமும் வெப்பமும் நிலத்தை அழித்தது. போர்வீரர்கள் தொடங்கியுள்ளனர். எனது நாட்கள் எண்ணப்பட்டுவிட்டதாக உணர்கிறேன், எனக்கு இன்னும் நீண்ட காலம் இல்லை. அன்புள்ள பயணிகளே, எங்கள் ராஜ்யத்திற்கு உதவுங்கள். நான் உங்களுக்கு இந்த சிறிய விஷயத்தை (கண்ணாடி) தருகிறேன், ஒருவேளை அது உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

(அணி முனிவருக்கு ஒரு மெழுகுவர்த்தி (அமைதி) கொண்டு வர வேண்டும். முனிவர் பதிலுக்கு புல் கொடுக்கிறார்)

எங்கள் இளவரசி முற்றிலும் பலவீனமாகிவிட்டாள்;

புல் - நீண்ட ஆயுள்

நைனா மற்றும் அரசவையாளர் (அவளுக்கு அருகில் ஒரு மலர் குவளை உள்ளது): "எங்கள் இளவரசி முற்றிலும் பலவீனமாகிவிட்டாள்; அவர்கள் நீண்ட நேரம் மகிழ்ச்சியடையவில்லை. மேய்ப்பன் போருக்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டான், இளவரசி நோய்வாய்ப்பட்டாள். எவ்வளவு வெளிர். அவள் எழுந்திரிப்பதற்காக நான் இவ்வளவு நேரம் காத்திருந்தேன். இளவரசிக்காக நான் எதையும் செய்வேன்.

(அணியினர் தண்ணீர் கொண்டு வர வேண்டும். அரண்மனையாளர் பதிலுக்கு ரோஜாவைக் கொடுக்கிறார்)

டிராவிடோனா (புல்லில் அமர்ந்து) மருந்து புத்தகத்துடன் சமையல் குறிப்புகளைப் படிக்கிறார்:“என் காட்டில் புல் மட்டுமே உள்ளது. பூக்கள் காய்ந்துவிட்டன. ஒரு காலத்தில் எங்கள் காட்டில் பூக்கள் மலர்ந்து பறவைகள் பாடின. என் அன்புக்குரியவர்கள் காட்டின் விளிம்பில் வளர்ந்தனர். புதிய ரகங்களை வளர்த்தேன். இப்போது புல் வெறும் புல். ஆம், புல் குணப்படுத்தும் பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது. அவள் மக்களை குணப்படுத்த உதவ முடியும். ஆனால் எல்லாம் முன்பு இருந்ததைப் போலவே இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்.

(அணிகள் ரோஜாவைக் கொண்டுவருகின்றன. அதற்குப் பதிலாக அவர்கள் குணப்படுத்தும் மூலிகைகளைப் பெறுகிறார்கள்

கும்பம் (நீருடன்): "கடைசி சொட்டுகள் எஞ்சியுள்ளன. என்ன செய்வது? நான் எப்படி நீதிமன்றத்தில் ஆஜராகுவேன்? நான் அழகாக இருந்தேன், இப்போது...... நான் அழகாக இருந்தேன், நான் அழகாக இருந்தேன். குறைந்த பட்சம் நான் அழகாக இருக்கிறேன் என்று யாராவது சொல்வார்கள். நான் அதை நம்பவில்லை. அவள் அழகாக இருந்தாள், ஆனால் இப்போது...”

(அணிகள் கண்டிப்பாக ஒரு கண்ணாடியைக் கொண்டு வர வேண்டும். பதிலுக்கு தண்ணீரைப் பெறுங்கள்)

போர்வீரன்: " 25 ஆண்டுகளாக, இருள் சாம்ராஜ்யத்துடன் போர்வீரர்கள் எங்கள் ராஜ்யத்தில் அணிவகுத்து வருகின்றனர். அமைதியின் நெருப்பு வீரர்களை நிறுத்த உதவும். என் காயங்கள் என்னை மிகவும் சிதைத்துவிட்டன (கண்ணாடியில் பார்க்கிறாள்). போர் முடிவடையும், ஆனால் வடுக்கள் இருக்கும். இல்லை, நான் என்னை இளவரசியிடம் காட்ட மாட்டேன். என்ன பயங்கரமான காயங்கள்.

(அணி ஒரு மெழுகுவர்த்தியைக் கொண்டு வர வேண்டும். போர்வீரன் கண்ணாடியைக் கொடுக்கிறான்)

"கோடையின் விசைகள்" என்ற குவெஸ்ட் விளையாட்டின் காட்சி

முன்னணி:கோடை மாதங்கள் எங்கள் முகாமுக்கு மாறியது - ஜூன், ஜூலை, ஆகஸ்ட். தங்கள் நாட்காட்டி நாட்டில் ஒரு பேரழிவு ஏற்படலாம் என்று அவர்கள் புகார் கூறுகிறார்கள். பண்டைய கோடைகால கலைப்பொருட்கள் மறைந்துவிட்டன, இது இல்லாமல் கோடை மறைந்துவிடும். அவர்கள் கோடை மாதங்களின் ராணியான ஃபயர்பேர்டின் இல்லத்தில் வைக்கப்பட்டனர். எஞ்சியிருப்பது மாயக் கண்ணாடி மட்டுமே, அதன் மூலம் ஃபயர்பேர்ட் தனது கலைப்பொருட்களைத் தேடுகிறது. அவள் கடத்தல்காரர்களின் சுவடுகளைப் பின்தொடர்ந்து, தன் இறகுகளை விட்டுச் செல்கிறாள், அதனால் கோடை விடுமுறையை விரும்பும் தன்னார்வலர்கள் அவளுடைய இழப்பைக் கண்டறிய உதவுவார்கள். கோடை மாதங்கள் எங்களுக்கு ஃபயர்பேர்டின் மூன்று இறகுகளைக் கொடுத்தன, அதனுடன் கலைப்பொருட்களுக்கான எங்கள் தேடலைத் தொடங்க வேண்டும்.

புரவலன்: திருடர்கள் எவ்வளவு நயவஞ்சகமானவர்கள் என்று எங்களுக்குத் தெரியாது, எனவே காணாமல் போன அனைத்து கலைப்பொருட்களையும் கண்டுபிடிப்பதை உறுதிசெய்ய குழுக்களாகப் பிரிவோம்.

குழுக்களாகப் பிரித்தல்கோடை மாதங்களைப் பயன்படுத்தி ( "ஜூன்", "ஜூலை", "ஆகஸ்ட்" என்ற வார்த்தைகளைக் கொண்ட அட்டைகள்)

கலைப்பொருட்களைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான மூன்று முக்கிய விதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

1. குழுவாக மட்டும் செல்லவும்.
2. தேடல் பகுதி வரைபடத்தில் குறிக்கப்பட்டுள்ளது. உங்கள் குழு இந்தப் பகுதிக்கு வெளியே சென்றால், நீங்கள் தொல்பொருட்களைக் கண்டுபிடித்தவர்களாக இருக்க முடியாது.
3. ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் நீங்கள் ஃபயர்பேர்டின் இறகுகளைக் கண்டுபிடித்து அடுத்த புள்ளியின் இருப்பிடத்தைத் தீர்மானிக்க வேண்டும். ஃபயர்பேர்டின் இறகுகள் ஒரு தற்காலிக சேமிப்பிற்கு வழிவகுக்கும், அதில் கலைப்பொருட்கள் மறைக்கப்படுகின்றன.
4. நீங்கள் வேறொருவரின் "இறகுகளை" கண்டால் - அவற்றை இடத்தில் விட்டு விடுங்கள், இல்லையெனில் தேடல் நூல் குறுக்கிடப்படும்.
5. நீங்கள் அனைத்து கலைப்பொருட்களையும் கண்டுபிடித்த பிறகு, நீங்கள் இந்த இடத்திற்கு திரும்புவீர்கள். அனைத்து கலைப்பொருட்களையும் ஒன்றாக இணைப்பதன் மூலம் மட்டுமே பேரழிவை தடுக்க முடியும்.

முதல் (நீலம்) பாதை (வரைபடத்தில் குறிக்கப்பட்ட தொடக்கப் புள்ளி):

1. "பெரிய பண பெட்டகத்திலிருந்து, நேராக பெரிய கடிகாரத்திற்குச் சென்று, 25 சதுரங்களை எண்ணிய பிறகு, சுற்றிப் பாருங்கள்."
2. "மூன்றாவது மரம் யாருடைய பெயர் தெரியாதவரிடமிருந்து வந்தது, எல்லா மணமகன்களையும் மணமகளையும் அறிந்தவர்."
3. "அனைத்து பெஞ்சுகளும் வரிசையாக நின்றன, அவள் தனியாக இருந்தாள், வெயிலில் நின்று சிறிது நேரம் பார்த்துக் கொண்டிருந்தாள்."
4. ஜூன் மாதம் சந்திக்கிறது. அணி ஒற்றுமைக்கான விளையாட்டு. மறைந்த இடத்தைப் பற்றி கூறும் பேனாவை ஜூன் கொடுக்கிறது. "மையத்தில் ஒரு வட்டம் உள்ளது, வட்டத்திலிருந்து கதிர்கள் உள்ளன. ஒவ்வொரு நாளும் நீங்கள் செல்லும் இடத்திற்கு ஒரு பீம் செல்கிறது. கற்றையைப் பின்தொடரவும், அது உங்களுக்கு ரகசியத்தை வெளிப்படுத்தும்.
5. தற்காலிக சேமிப்பில் ஒரு கலைப்பொருள் மற்றும் ஒரு இறகு உள்ளது. "எனது இறகு எங்கே என்று வண்ணமயமான சேவல் சொல்லும்"
6. "வீட்டுக்குத் திரும்பிச் செல்லுங்கள், வழியில் செய்தித்தாளைப் பார்க்க மறக்காதீர்கள்."
7. "உங்கள் பாதை முடிவுக்கு வந்துவிட்டது - செங்கல் சுவரில் மறைந்திருப்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள்."

இரண்டாவது (பச்சை) பாதை (குழந்தைகளுக்கு):

1. "SUT கதவிலிருந்து, இடதுபுறம் சென்று, மீண்டும் இடதுபுறம் திரும்பி, முதல் நீண்ட படிக்கு நேராகச் செல்லவும். அதிலிருந்து வலதுபுறம் பாருங்கள் - நீங்கள் ஒரு இரும்பு கம்பியைக் காண்பீர்கள், அது உங்கள் இறகுக்கு வெகு தொலைவில் இல்லை.
2. "பெரியவரின் இடது கையிலிருந்து மூன்று விளக்குகளை எண்ணுங்கள், சுற்றிப் பாருங்கள்."
3. "கடிகாரத்தைப் பாருங்கள், அதன் கீழ் உங்கள் பேனாவைக் காண்பீர்கள்."
4. ஜூலை சந்திக்கிறது. அணி ஒற்றுமைக்கான விளையாட்டு. ஜூலை பேனாவைக் கொடுக்கிறது, இது மறைந்திருக்கும் இடத்தைப் பற்றி கூறுகிறது. "ஒரு அசாதாரண மோதிரம் இரும்பு கம்பிகளில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. நீங்கள் மெதுவாக அதைச் சுற்றி வருவீர்கள், குழியில் நீங்கள் ஒரு மறைவிடத்தைக் காண்பீர்கள்."
5. குழியில் இறகு: “இப்போது முக்கிய நிபந்தனை என்னவென்றால், நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் ஒரு பெரிய கடிகாரத்தை வைத்திருக்க வேண்டும். புதிரின் படி நீங்கள் பாதையைக் காண்பீர்கள்:

ஒரு துண்டு பேஸ்ட்ரியை நிரப்ப ஒரு இடம் இருந்தது,

அது உள்ளே ஒருபோதும் காலியாக இருக்காது; அங்கு பெரும்பாலும் இறைச்சி அல்லது முட்டைக்கோஸ் இருக்கும்.

1. "வீட்டிற்கு வா, கடைசி இறகு இரண்டாவது கதவுக்கு பின்னால் மறைக்கப்பட்டுள்ளது"
2. "உங்கள் பாதை முடிவுக்கு வந்துவிட்டது, மஞ்சள்-பச்சை அதிசயம் யூடோ நிற்கும் கலைப்பொருளைக் கண்டுபிடிப்பது மட்டுமே எஞ்சியுள்ளது"

மூன்றாவது (சிவப்பு) பாதை:

1. பூங்காவின் வெப்பமான இடத்திலிருந்து உங்கள் கவுண்ட்டவுனைத் தொடங்குங்கள், அது உங்களுக்குப் பின்னால் இருக்கும். வழியில் நீங்கள் ஒரு தடையை சந்திப்பீர்கள் - அதைச் சுற்றி வலதுபுறம் சென்று, மீண்டும் நேராகச் செல்லுங்கள். பாதையின் முடிவில், சுற்றிப் பார்த்து இறகு கண்டுபிடிக்கவும்.
2. பலவீனர்களுக்கு இடமில்லாத இடத்தில் உங்கள் பேனா உள்ளது.
3. மேலே ஒரு கடிகாரம், இடதுபுறத்தில் ஒரு சுவர் மற்றும் அவற்றுக்கிடையே ஒரு இறகு இருக்கும்படி நிற்கவும்.
4. கதாபாத்திரத்தை சந்திக்கிறார். அணி ஒற்றுமைக்கான விளையாட்டு. பாத்திரம் பேனாவைக் கொடுக்கிறது, இது மறைந்த இடத்தைப் பற்றி கூறுகிறது. "அவரது பிறந்தநாளில் முழு நகரமும் பார்க்கிற மனிதனின் வலது பக்கத்தில் தேவதாரு மரத்தைக் கண்டுபிடி."
5. நீங்கள் நிற்கும் இடத்திலிருந்து, இந்தப் புதிருக்கான 4 பதில்களை எண்ணுங்கள்.

"அவர் நாள் முழுவதும் நிற்கிறார் - அவர் சோம்பேறி அல்ல.
மாலை வந்ததும் அவர் வேலை செய்யத் தொடங்குவார்.

1. "வீட்டிற்குத் திரும்பு, ஆனால் வாசலில் இருப்பதைப் பார்க்க மறக்காதே."
2. "உங்கள் பாதை முடிவுக்கு வந்துவிட்டது, நீங்கள் செய்ய வேண்டியது இரண்டு கதவுகள் வழியாகச் சென்று, வலதுபுறம் திரும்பி, அவளுடைய கனவில் அலைகளைப் பார்ப்பவரின் தற்காலிக சேமிப்பைக் கண்டறியவும்."

பாதையின் முடிவில், குழுக்கள் தாங்கள் கண்டுபிடித்த கலைப்பொருட்களைக் காட்டுகின்றன மற்றும் அவர்களின் பங்கு பற்றிய அனுமானங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன.

தொகுப்பாளர் சுருக்கமாகக் கூறுகிறார்:

மணிமேகலை, இது கோடை காலத்தை கணக்கிடுகிறது

தண்ணீர் பாட்டில், இது ஈரப்பதத்தின் வற்றாத ஆதாரத்தை சேமிக்கிறது

சூரிய வட்டு, இது வானத்தில் பிரதிபலிக்கிறது மற்றும் சூரியன் பிரகாசமாகிறது

நெப்டியூன் ராட், இது நீர் உறுப்பைத் தடுத்து, நீர்த்தேக்கங்களில் நீந்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

உருமாற்ற புத்தகம், இது கோடை காலத்தின் அறிகுறிகளை பதிவு செய்கிறது

கனவுகளின் வலை, இது அனைத்து கனவுகளையும் அச்சங்களையும் பிடிக்கிறது மற்றும் சுற்றுலாப் பயணிகளை ஒரு உயர்வில் பயமுறுத்த அனுமதிக்காது

கோடை விடுமுறையை முன்னிட்டு ஃபிளாஷ் கும்பலுடன் கேம் முடிவடைகிறது

நவீன குழந்தைகள் மையங்களில் பொது முகாம் (வெகுஜன) நிகழ்வுகள் நம் நாட்டில் முதல் குழந்தைகள் முகாம்களின் தோற்றத்திற்கு முந்தையவை. அவர்கள் மிகவும் இயற்கையாகவே பிறந்தனர், கிட்டத்தட்ட உடனடியாக பற்றின்மை விவகாரங்களுடன். இன்று நாம் நிகழ்வுகள் மட்டுமல்ல, கருத்துக்கள், கருத்துக்கள் மற்றும் அணுகுமுறைகளின் வளமான கல்வி புதையலைக் கொண்டுள்ளோம். எவ்வாறாயினும், குழந்தைகள் மையங்கள் மற்றும் முகாம்களில் பணியாளர்களை அடிக்கடி புதுப்பிப்பதால், ஆசிரியர்-அமைப்பாளர்கள் மற்றும் ஆலோசகர்களின் தொழில்முறை பயிற்சியின் செயல்முறைக்கு செல்ல நேரமில்லை, நாங்கள் அழைக்கும் நிகழ்வுகளுக்கான அனைத்து பொறுப்புகளும் யாருடைய கைகளில் உள்ளன. பொது முகாம்” அல்லது நிறை குவிந்துள்ளது.

எனது அனைத்து தலைமை மற்றும் நிறுவன நடவடிக்கைகளிலும், வெகுஜன நிகழ்வுகள் பற்றிய கட்டுரைகள், வழிமுறை பரிந்துரைகள் அல்லது பாடப்புத்தகங்களை நான் கண்டதில்லை. கலாச்சாரத் துறையில் ஏதாவது ஒன்றைக் காணலாம், அங்கு நிகழ்வு அமைப்பாளர்களின் தொழில்முறை பயிற்சிக்கான நிறுவனம் உள்ளது. ஆனால் இது முக்கியமாக ஒரு கச்சேரி, போட்டி செயல்பாடு, மற்றும் எங்கள் துறையில், ஒரு நிகழ்வில் ஒரு குழந்தை வேடிக்கையாகவும் விளையாடவும் மட்டுமல்லாமல், எதையாவது கற்றுக் கொள்ளவும், ஒரு நபராக "சிறந்து" ஆகவும் முடியும், வேறுபடுத்தும் முறைகள் எதுவும் இல்லை. "குவெஸ்ட்" அல்லது ரோல்-பிளேமிங் கேமில் இருந்து "தேடலை" நான் சந்தித்ததில்லை.

ANO DOEC “ஸ்கார்லெட் சேல்ஸ்” இல், திரட்டப்பட்ட அனுபவத்தைப் பொதுமைப்படுத்தவும், பயிற்சி ஆலோசகர்களைப் பயன்படுத்தவும் நாங்கள் முயற்சித்தோம், இதனால் கூட்டங்களைத் திட்டமிடும்போது ஆரம்பநிலையாளர்கள் “KIP”, “IPS” மற்றும் அவர்களின் மூத்த தோழர்களுக்கு பயங்கரமான வார்த்தைகளுக்கு பயப்பட மாட்டார்கள். சுருக்கங்களின் அர்த்தத்தின் ரகசியத்தை மட்டுமல்ல, உள் உள்ளடக்கத்தையும் நீண்ட காலமாக விளக்க வேண்டியதில்லை. ஏனென்றால், எங்கள் ஆசிரியர் அமைப்பாளர்கள், ஸ்டேஷன்களில் ஒரே மாதிரியான விளையாட்டுகளைச் செய்வதில் கூர்மையாகிவிட்டனர்.

நிகழ்வுகளின் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ முழுமையான அட்டவணையைத் தொகுத்து அவற்றை வடிவங்களாக இணைக்க முயற்சித்தோம் - அந்த மந்திர சுருக்கங்களின்படி, நாங்கள் ஏற்கனவே தொடர்பு கொள்ளப் பழகிவிட்டோம்: "KIP" (போட்டி விளையாட்டு திட்டம்), "IPS" (நிலையத்தின் அடிப்படையில் விளையாட்டு) , “TRP” (நடனம் மற்றும் பொழுதுபோக்கு நிகழ்ச்சி), “SRI” (ரோல்-பிளேமிங் கேம்) போன்றவை, மேலும், “தேடல்கள்”, “கச்சேரி நிகழ்ச்சிகள்”, “கண்காட்சிகள்” மற்றும் பல தனித்தனி வடிவங்களில் எடுக்கப்பட்டன. ஆனால் இந்த பெயர்கள் அனைத்தும் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன என்பதைத் தலைமைத்துவ கைவினைப்பொருளைக் கற்றுக் கொள்ள வந்த ஒருவருக்கு தெரிவிக்க, நான் "லிட்மஸ் சோதனைகள்" - ஒன்றுக்கும் மற்றொன்றுக்கும் இடையிலான வேறுபாடுகளை அணுகக்கூடிய வகையில் விளக்கும் குறிகாட்டிகளைத் தேட வேண்டியிருந்தது. மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வழி. அந்த நேரத்தில், இப்போது சொல்வது நாகரீகமாக இருப்பதால், எனக்கு ஒரு நுண்ணறிவு இருந்தது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், பல நிலையங்களுக்குச் செல்லும் குழந்தைகள், வெற்றி அல்லது பங்கேற்பதற்கான டோக்கன்களைப் பெற்று, ஸ்னோமொபைலிங்கில் செலவழிக்கும் பாரம்பரிய நிகழ்வான “அஜியோடாஜ்” என்பதை எனது சக ஆசிரியர்-அமைப்பாளரிடம் விளக்க முயன்றபோது, இனிப்புகள், முதலியன. இது, அதன் வடிவத்தில், நிலையங்களின் விளையாட்டைத் தவிர வேறொன்றுமில்லை, பின்னர் ஒரு ஆவேசமான மறுப்பைப் பெற்றது. இந்த நிகழ்வை நான் இன்னும் இரண்டு டியூமன் முகாம்களில் பார்த்தேன், அவை மட்டுமே "சிகப்பு" என்று அழைக்கப்பட்டன, அவற்றின் கொள்கை ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடவில்லை. எனது சக ஊழியருக்கு, "அஜியோடேஜ்" தவிர வேறு எந்த நிகழ்வும் இல்லை. அவள் "பரபரப்பை" மட்டுமே பார்த்தாள். அவளுக்கு "மனிதநேயம்" என்பது நிலையங்களின் விளையாட்டு அல்ல, வேறு எங்கும் இல்லாத அளவுக்கு "நிலையங்கள்" அங்கு இருந்தாலும்.

இதேபோன்ற ஒரு வழக்கை ஏற்கனவே ஷிப்ட் மேற்பார்வையாளர் பிரிவில் உள்ள மற்றொரு சக ஊழியர், நடால்யா முசிரோ என்னிடம் விவரித்தார். முனிசிபல் கருத்தரங்கு ஒன்றில், விருந்தினர் நிபுணராக, ரோல்-பிளேமிங் கேம்ஸ் பற்றி பேசினார். பழைய தலைமுறை ஆசிரியர்கள், “ஸார்னிட்சா” என்பது ஒரு துணை ராணுவப் பாத்திரம் வகிக்கும் விளையாட்டைத் தவிர வேறொன்றுமில்லை என்று கேள்விப்பட்டு, நேர்மையான கோபத்துடன் ஏழை நடால்யாவை நோக்கி விரைந்தனர், “சர்னிட்சா” “சர்னிட்சா” மற்றும் வேறு எதுவும் இருக்க முடியாது என்பதை நிரூபித்தார். இந்த விளையாட்டில் இராணுவப் பயிற்சிகளின் புராணக்கதை வடிவத்தில் ஒரு சதி உள்ளது, மேலும் ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது சொந்த பாத்திரத்தை (தளபதி, தனியார், ரேடியோ ஆபரேட்டர், முதலியன) வகிக்கிறது, அதே நேரத்தில் சில செயல் சுதந்திரம் மற்றும் விருப்பத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் அவரது பங்கு, பழைய தலைமுறையினரை சிறிதும் தொந்தரவு செய்யவில்லை மற்றும் அவர்கள் எந்த "நிகழ்வுகளின் வடிவங்கள்" பற்றி கேட்க விரும்பவில்லை.

இது எங்கள் வேலையில் பெரும் தோல்வி என்பதை இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பே உணர்ந்தோம். நாங்கள் ஆசிரியர்-அமைப்பாளர்களுக்கு தொழில்நுட்ப பணிகளை எழுதுகிறோம், மேலும் எங்கள் யோசனையை அவர்களுக்கு தெரிவிக்க முடியாது, மேலும் அவற்றை எவ்வாறு ஆலோசகர்களுக்கு விளக்குவது என்று தெரியவில்லை.

நிகழ்வுகள் பற்றிய இலக்கியங்களைத் தேடுவதற்கு உதவுமாறு கல்வியியல் அறிவியலின் வேட்பாளரான கேம் டெக்னீஷியன் கிரிகோரி நிகோலாவிச் குடாஷோவ் என்பவருக்கு எனது வேண்டுகோளுக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, அப்படி எதுவும் இல்லை என்பதை அறிந்து ஆச்சரியமடைந்தேன். மேலும் இதுபோன்ற வழிமுறை பரிந்துரைகள், பாடப்புத்தகங்கள் போன்றவற்றை எழுதுவது முற்றிலும் சரியல்ல. பின்னர் நான் ஒரு சுவாரஸ்யமான கருத்தைக் கற்றுக்கொண்டேன் - "அத்தகைய பயிற்சி கையேடு நிகழ்வுகளை ஒழுங்கமைப்பதில் உள்ள படைப்பாற்றலை முற்றிலுமாக அழித்துவிடும்." குழந்தைகள் நலம் மற்றும் கல்வி மையத்தில் “நிறுத்தப்படாத” முறையில் பணிபுரியும் நாங்கள், ஒரு ஷிப்ட் உடனடியாக மாற்றப்படும்போது, ​​​​வழக்கத்தில் சரியாக “படைப்பாளிகள்” இல்லை என்பதை நான் உணர்ந்த தருணம் வரை இது எனக்கு ஒரு வெளிப்பாடு. உணர்வு. ஆம், எனது சகாக்கள் ஒரே நிகழ்வை பல முறை நடத்துவது மோசமான வடிவம் என்று கருதுகின்றனர், ஆம், ஒரு குறிப்பிட்ட மாற்றத்தின் சதி, இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களின் அடிப்படையில் ஒவ்வொரு நிகழ்வையும் நாங்கள் கொண்டு வந்து செயல்படுத்துகிறோம், ஆனால் படிவத்தை மாற்ற மாட்டோம். நீங்கள் சதித்திட்டத்தை மாற்றலாம், மதிப்பீட்டின் கொள்கையை நீங்கள் திருத்தலாம், மேலும் மேலும் புதிய கூறுகளை பழக்கமான வடிவங்களில் அறிமுகப்படுத்தலாம், ஆனால்... நாங்கள் இன்னும் "கைவினைஞர்கள்". பழக்கமான படிவங்களை மீண்டும் மீண்டும் பயன்படுத்துகிறோம், அவற்றின் உள்ளடக்கத்தை மாற்றுகிறோம். ஆனால் அதே சமயம், நம்மைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வதற்காக நாங்கள் ஒருபோதும் நிந்திக்கப்பட்டதில்லை. எங்கள் ஆலோசகர்கள் ஒவ்வொரு ஆண்டும் மாறுகிறார்கள், இது ஒரு இயற்கையான செயல்முறை. ஆனால் நிகழ்வின் வெற்றி பெரும்பாலும் அவர்களைப் பொறுத்தது - இறுதி கலைஞர்களைப் பொறுத்தது. நூறு குழந்தைகளுக்கு கூட ஒரு நிகழ்வை நடத்த முயற்சி செய்யுங்கள், அவர்களின் ஆலோசகர்கள் விதிகளைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை என்றால், விளையாட்டில் ஆர்வம் காட்ட முடியாவிட்டால், சதித்திட்டத்தை வெளிப்படுத்த முடியாது, நடிகர்கள், அமைப்பாளர்கள், அனிமேட்டர்கள் போன்ற அவர்களின் பணியை நிறைவேற்றுங்கள். எனவே, எங்களுக்கு மிகவும் அவசியம் ஒரு பொதுவான "மொழி", ஒரு பொதுவான புரிதல், நிகழ்வுகளின் வடிவங்கள் எதுவாக இருந்தாலும். ஒருவேளை யாராவது ஆச்சரியப்படுவார்கள், ஆனால் புதிதாக தகுதி பெற்ற ஆலோசகர்களால் மேடையில் ஒரு உன்னதமான போட்டி விளையாட்டு திட்டத்தை பிரதேசத்தில் உள்ள நிலையங்களில் உள்ள விளையாட்டிலிருந்து வேறுபடுத்திப் பார்க்க முடியாதபோது எனது அனுபவத்திலிருந்து மற்றவர்கள் உண்மையைப் பற்றி வேதனையுடன் தெளிவாக இருப்பார்கள். மேலும், அதன்படி, அவர்கள் தங்கள் அணியை தயார் செய்ய முடியாது - சீருடையில் இருந்து உணர்ச்சிகரமான மனநிலை வரை. எங்கள் கைவினைக்கு விதிமுறைகளை வரையறுப்பது மற்றும் நிகழ்வுகளின் வடிவங்களை வகைப்படுத்துவது அவசியம்.

நீண்ட காலமாக வாசகரை உரையாடலின் உடனடி விஷயத்திற்கு கொண்டு வந்ததால், "தேடல்" போன்ற ஒரு படிவத்தை ஒரு தனி பிரிவில் முன்னிலைப்படுத்துவதன் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்து கொள்ளாமல், மேலும் உரை வேலை செய்யாது என்பது எனக்கு முற்றிலும் தெளிவாகத் தெரிகிறது. ஏனென்றால் எல்லோரும் அவரவர் வழியில் புரிந்துகொள்வார்கள், ஆனால் நான் ஒரு மொழியில் தொடர்பு கொள்ள விரும்புகிறேன்.

தேடுதல் என்றால் என்ன? மனதில் வரும் முதல் விஷயம் வணிக திட்டங்கள் - குவெஸ்ட் அறைகள். இவை அவற்றின் உள்ளடக்கத்தில் மிகவும் சுவாரஸ்யமான தேடல்கள். ஒரு சிக்கலான வழக்கைத் தீர்க்க முயலும் துப்பறியும் நபர்களின் பாத்திரம், ஒரு பைத்தியக்கார விஞ்ஞானி தனது ஆய்வகத்திலிருந்து உலகை அழிக்க முயற்சிக்கும் கைதிகளின் பாத்திரம் போன்றவற்றில் நாம் மூழ்கிவிட்டோம். கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு நகரத்திலும் இத்தகைய குவெஸ்ட் அறைகள் உள்ளன. குழந்தைகள் முகாம்களில் குவெஸ்ட் அறைகள் உள்ளன, ஆனால் குழந்தைகள் முகாமில் ஒரு தேடல் ஒரு குவெஸ்ட் அறை மட்டுமல்ல.

முதலில், குவெஸ்ட் என்பது குழு வேலை மற்றும் பொது முகாம் நிகழ்வுகளில் பயன்படுத்தப்படும் நிகழ்வுகளின் வடிவங்களில் ஒன்றாகும் என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். மேலும், ஒரே ஷிப்டில் இரண்டு தேடல்கள் ஒன்றுக்கொன்று முற்றிலும் மாறுபட்டதாக இருக்கும். தந்திரம் என்னவென்றால், தேடலில் நான் பேச விரும்பும் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் உள்ளது. "குவெஸ்ட் அறைகள்" கேமிங் தொழில்நுட்பங்களில் தங்கள் முக்கிய இடத்தை உறுதியாக ஆக்கிரமித்திருந்தாலும், அவற்றின் பல அம்சங்கள் வெறும் மரபுகள் மட்டுமே.

குவெஸ்ட் அறைகளில் வரையறுக்கப்பட்ட இடத்தைப் பயன்படுத்துவது ஒரு கேமிங் கன்வென்ஷன் மற்றும் தேடலில் எப்போதும் அத்தகைய கட்டமைப்பைக் கொண்டுள்ளது என்று ஒருவர் கருதக்கூடாது. மூலம், குவெஸ்ட் அறைகளில் தங்குவது காலப்போக்கில் மட்டுப்படுத்தப்படலாம் - இது வணிக நடவடிக்கைகளின் மாநாடு, மற்றும் ஒரு விதி அல்ல.

தேடலின் கருத்தை வகைப்படுத்த முயற்சிப்போம்.

குழந்தைகள் முகாமில் ஒரு தேடலானது, என் கருத்துப்படி, "புதிர்கள்" மற்றும் "விசைகள்" அமைப்பின் "இயக்கவியல்" விளையாட்டை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு நிகழ்வாகும், இது வீரரை ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தர்க்கரீதியாக கட்டமைக்கப்பட்ட முடிவுகளுக்கு இட்டுச் செல்லும். தேடலுக்கு அதன் சொந்த சதி இருக்கலாம், கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட்ட மற்றும் நிபந்தனைக்குட்பட்ட வரம்பற்ற இடத்தில் மேற்கொள்ளப்படலாம், வீரர்கள் ஒருவருக்கொருவர் அல்லது சதித்திட்டத்தின் நேரடி கதாபாத்திரங்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறனைக் கொண்டிருக்கலாம், மேலும் ஒரு வழிமுறையாக செயல்பட முடியும். மாற்றத்தின் கல்வி இலக்கால் வழங்கப்படும் அறிவு மற்றும் திறன்களை வீரர் (குழந்தை) தேர்ச்சி பெற வேண்டும்.

எனவே, தேடலானது, ஒரு வடிவமாக, இடத்தை ஒழுங்கமைத்தல், ஒரு சதித்திட்டத்தை உருவாக்குதல், முட்டுகளைப் பயன்படுத்துதல், வீரர்களுக்கிடையேயான தொடர்பு போன்றவற்றின் கொள்கையின் அடிப்படையில் எந்த வகையிலும் கோட்பாடுகளால் வரையறுக்கப்படவில்லை. தேடலில், ஒரு தனி வடிவமாக, ஒரே ஒரு அத்தியாவசிய விவரம் மட்டுமே உள்ளது, நான் மேலே குறிப்பிட்டுள்ள சிறப்பியல்பு "லிட்மஸ் சோதனை". இது "புதிர்கள்" மற்றும் "விசைகள்" அமைப்பாகும், அதில் ஹெர் மெஜஸ்டி தி கேம் கட்டப்பட்டுள்ளது.

சட்டசபை அரங்கில் மேடையில் இருந்து தொகுப்பாளரால் தேடலை நடத்த முடியாது என்று யார் சொன்னது? அல்லது குடியிருப்பு கட்டிடத்தில் உள்ள ஆலோசகரிடம்? அமைப்பாளருக்கு எந்த கட்டுப்பாடுகளும் இல்லை, முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், "தேடலை" ஒரு தனி விளையாட்டு வடிவமாக புரிந்துகொள்வது அதன் அமைப்பாளர்களுக்கு, வரையறுக்கப்பட்ட நேரத்தின் நிலைமைகளில், அதை ஒரு நிகழ்வாக தயார் செய்து செயல்படுத்த உதவுகிறது. புரிந்து கொள்வதில் முழு புள்ளியும் மந்திர "புதிர்கள்" மற்றும் "விசைகள்" ஆகியவற்றில் உள்ளது. அவற்றை இன்னும் விரிவாகப் பார்ப்போம்.

தேடலின் முக்கிய உறுப்பு "புதிர்" ஆகும். இறுதியில் நாம் எதைத் தேடுகிறோம் என்பது எங்களுக்குத் தெரியாமலும் இருக்கலாம், ஆனால் தேடலில் பங்கேற்பாளர்களாகிய எங்கள் செயல்பாடுகள் அனைத்தும் புதிர்களைத் தீர்ப்பது, மறைக்குறியீடுகளைக் கண்டுபிடித்து அவற்றைப் புரிந்துகொள்வது, குறியீடுகளைக் கண்டுபிடித்து அவற்றைப் பயன்படுத்துவது மற்றும் பலவற்றுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கும். "மர்மம்" என்ற வார்த்தை இந்த முக்கியமான உறுப்பைக் குறிக்கும் ஒரு சின்னமாகும் என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டியது அவசியம். எடுத்துக்காட்டாக, "முதலை" விளையாட்டில் ஒரு வார்த்தை ஒரு புதிரை தீர்க்கிறது. அது மட்டும் காகிதத்தில் எழுதப்படவில்லை, கணினியில் உள்ளிடப்படவில்லை, கடிதத்தில் குறியாக்கம் செய்யப்படவில்லை. ஆனால் இது பங்கேற்பாளர்களுக்கான முக்கியமான கேமிங் தகவல்களையும் கொண்டுள்ளது.

ஒவ்வொரு "புதிர்க்கும்" அதன் சொந்த "தீர்வு" உள்ளது. தேடலின் இரண்டாவது உறுப்பு ஒரு குறிப்பிட்ட முடிவுக்கு வழிவகுக்கும் "விசைகள்" அமைப்பாகும். ஒரு மூடிய அறையில் மூன்று சாவிகளைக் கண்டுபிடித்து, அவற்றுடன் மூன்று மார்பகங்களைத் திறந்து, அடுத்த நிலைக்கு அணுகலைப் பெறுகிறோம். யூகிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு "புதிர்", கண்டுபிடிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு விசையும், ஒவ்வொரு புரிந்து கொள்ளப்பட்ட செய்தியும் தேடலின் முடிவுக்கு ஒரு படி மேலே செல்கிறது. மேலும், நிலையான தேடல் மற்றும் தீர்வு ஒரு மாநாடு. ஒரு குற்றத்தைப் போலவே, கதையின் முடிவு மட்டுமே உங்களுக்குத் தெரியும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள் - உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு கொள்ளையடிக்கப்பட்ட பாதுகாப்பு, விட்டுச்சென்ற ஆதாரம் மற்றும் சந்தேக நபர்களின் வட்டம். இலக்கியத்தில் உள்ள அனைத்து துப்பறியும் கதைகளும் சுவாரஸ்யமாக விவரிக்கப்பட்ட தேடலின் சதி. உங்கள் குழந்தையை குழந்தைகள் முகாமுக்கு அனுப்புவதற்கான ஆவணங்கள் மற்றும் சான்றிதழ்களின் தொகுப்பை நீங்கள் எப்போதாவது சேகரித்திருக்கிறீர்களா? அல்லது முகாமில் வேலை வாய்ப்புக்காக மருத்துவப் பரிசோதனை செய்தீர்களா? வாழ்த்துகள், நீங்கள் தேடலில் பங்கேற்றீர்கள். அங்குள்ள புதிர்கள் மட்டுமே சுவாரஸ்யமானவை அல்ல, மேலும் செயல்முறை மிகவும் உற்சாகமாக இல்லை, ஏனென்றால் விளையாட்டு சதி எதுவும் இல்லை, மேலும் ஆரம்பத்தில் நம்மிடம் என்ன இருக்கிறது, இறுதியில் நமக்கு என்ன காத்திருக்கிறது என்பது எங்களுக்குத் தெரியும். அதாவது, விளையாட்டே நடக்காது.

ஒரு வடிவமாக தேடலின் முக்கிய மதிப்பு விளையாட்டின் உணர்ச்சி அம்சமாகும். ஒரு குவெஸ்ட் அறைக்குள் முதலில் நுழையும்போது மக்கள் என்ன அனுபவிக்கிறார்கள்? குழப்பம். அவர்களின் சொந்த சாதனங்களுக்கு விட்டு, எங்கு தொடங்குவது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியாது, தேடலை வெற்றிகரமாக முடிக்க என்ன நடவடிக்கைகள் உதவும், எது செய்யாது. முயற்சிகளும் செயல்பாடுகளும் மட்டுமே முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்கும். மேலும், ஒரு குறிப்பிட்ட தருணத்தில், தர்க்கரீதியான சிந்தனை உங்களுக்கு உதவாது, ஆனால் துணை சிந்தனை அல்லது உங்கள் உணர்ச்சி நுண்ணறிவு உதவும். அல்லது வேறுபட்டது, முடிவு ஒரு தீர்வினால் அல்ல, ஆனால் பல வேறுபட்டவற்றால் அடையப்படும் போது (தேடல் அறைகளில் எல்லாம் சீரானதாகவும் நேரடியானதாகவும் இருக்கும், நீங்கள் விளையாட்டை முடித்த பிறகு திரும்பிப் பார்த்தால்).

குழந்தைகள் முகாமில் ஒரு தேடலின் முக்கிய மதிப்பு அதன் திறன்கள். தேடலானது மூளையை வேலை செய்யவும், சிந்திக்கவும், அதன் இருப்புக்களை இணைக்கவும் கட்டாயப்படுத்துகிறது என்ற உண்மையைத் தவிர, குழந்தைக்கு தகவலை ஒருங்கிணைக்க இது ஒரு வழியாகும். அதில் என்ன இருக்கும்? குழந்தையின் ஆளுமை வகைகளை நாங்கள் தேடல்களில் சேர்த்துள்ளோம் மற்றும் நடத்தைக்கான உதாரணங்களை ஆலோசகர்களுக்குக் காட்டினோம். தேடலில் வரலாற்றுப் பாடப்புத்தகத்தின் பல பத்திகளை நீங்கள் சேர்க்கலாம் மற்றும் முக்கிய தேதிகளை குறியாக்கம் செய்யலாம். மேலும், குவெஸ்ட் ஹீரோக்களின் படங்களில் முக்கிய வரலாற்று நபர்கள் இருப்பார்கள். பொருட்களைச் சேகரிப்பதற்காக உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு தேடலை ஏற்பாடு செய்வதன் மூலம் ஒரு உயர்வுக்கு அவரைத் தயார்படுத்துவது மிகவும் சாத்தியமாகும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், இவை அனைத்தையும் "புதிர்கள்" மற்றும் "விசைகள்" அமைப்பில் வைக்க மறக்கக்கூடாது. இல்லையெனில், இது நிலையங்களின் சலிப்பான விளையாட்டாக மாறும். மோசமாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தேடலானது ஒரு நல்ல நிலைய விளையாட்டை உருவாக்காது.

மூலம், ஒரு தேடலானது மற்ற வடிவங்களிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கச்சேரி நிகழ்ச்சி அல்லது ரோல்-பிளேமிங் கேம்?

இது "புதிர்-திறவு" அமைப்பு மட்டுமே. அனைத்தும் அதன் மீது கட்டப்பட்டுள்ளன. போட்டி விளையாட்டு திட்டத்தில் புதிர்களையும் சேர்க்கலாம். ஆனால் அது தீர்க்கப்பட்ட புதிர்களின் எண்ணிக்கை அல்லது வேகத்தை மதிப்பிடுகிறது, ஆனால் அவை வழிநடத்திய முடிவை அல்ல. ஏனென்றால் புதிர்களைத் தீர்ப்பது ஒரு போட்டியாக இருக்கும். நடனம் மற்றும் பொழுதுபோக்கு நிகழ்ச்சியின் பிளேலிஸ்ட்டில் கூட, நீங்கள் விரும்பினால் ஒரு செய்தியை குறியாக்கம் செய்யலாம். இந்த நிகழ்ச்சியின் முக்கிய அம்சம் நடனம் மற்றும் பொழுதுபோக்கு மட்டுமே. மேலும் தேடலின் முக்கிய உறுப்பு புதிர்களில் குறியாக்கம் செய்யப்பட்ட "விசைகள்" அமைப்பாகும். நான் ஒரு உதாரணம் தருகிறேன், இதனால் வாசகருக்கு அவர்களின் வழக்கமான அர்த்தத்தில் தேடல் அறைகள் மற்றும் "மர்மங்கள்" ஆகியவற்றிலிருந்து இன்னும் சுருக்கம் இருக்கும்.

மே 2018 இல், கோடை சீசனுக்கு முன் ஆலோசகர் கருத்தரங்கை நடத்தினோம். "குழந்தை பருவ தீவு" முகாமில் இருந்து எங்கள் சகாக்கள் எங்களுக்கு வழங்கிய அனுபவத்தைப் பயன்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும் என்று நாங்கள் முடிவு செய்தோம். தேடலுக்கான யோசனை இதுதான். எங்கள் பதிப்பிற்கு அதன் சொந்த சதி இருந்தது - பழைய விளையாட்டை விளையாடும்போது இரண்டு பையன்கள் சண்டையிட்டனர், மேலும் அதன் ஹீரோக்கள் விளையாட்டிலிருந்து உண்மையான உலகத்திற்கு தப்பினர் (இந்த யோசனை “ஜுமான்ஜி” திரைப்படத்திலிருந்து எடுக்கப்பட்டது). ஆலோசகர்களின் பணி தப்பியோடிய ஹீரோக்களைக் கண்டுபிடித்து நள்ளிரவுக்கு முன் அழைத்து வர வேண்டும். ஒவ்வொரு ஹீரோவுக்கும் என்க்ரிப்ட் செய்யப்பட்ட குறியீடு இருந்தது - ஒரு ஆளுமை வகை. குழந்தை "கவலை," "அதிகச் செயல்," "ஆர்ப்பாட்டம்" போன்றவை. மேலும் ஆலோசகர்கள்-வீரர்கள் தங்கள் குறியீட்டை அவிழ்த்து, அதற்கு ஏற்ப அவர்களின் நடத்தையை சீரமைக்கும் வரை ஹீரோக்கள் தங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட இடத்திற்குச் செல்ல ஒப்புக் கொள்ளவில்லை. சொல்லப்போனால், இது ஒரு திகில் கதையாகவும் இருந்தது மற்றும் கதாபாத்திரங்களின் நடத்தை மூலம் குறியீட்டிற்கு ஒரு குறிப்பைக் கொடுத்தோம். யாரோ ஏணிகளில் ஏறி, கிளைகளில் அமர்ந்து, ஓடினார்கள். இருண்ட பாலத்தை கடக்க பயந்து யாரோ நின்று சிணுங்கினார்கள். நாங்கள் குழந்தைகளின் அச்சங்களைச் சேகரித்தோம், விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தில் அவற்றை விளக்கி, ஆலோசகர்கள் குறியீட்டைத் தீர்க்கவும், அவர்கள் எந்த மாதிரியான நடத்தையை உருவாக்க வேண்டும் என்பதை யூகிக்கவும் காத்திருந்தோம். இதுவே தீர்வாக இருந்தது, ஆலோசகர்கள் பயிற்சிப் பள்ளியில் பெற்ற அறிவுதான் முக்கியமானது, குழந்தைகளின் பயம் பற்றிய எங்கள் விளக்கங்கள் குறிப்புகள். அவர்களின் தயாரிப்பை மதிப்பீடு செய்து, அத்தகைய சிக்கலான உளவியல் தலைப்புகளை கூட விளையாட்டுத்தனமான முறையில், மிகவும் அணுகக்கூடிய வகையில் வழங்க முடியும் என்பதை தெளிவுபடுத்துவதே எங்கள் குறிக்கோள்.

நான் மீண்டும் மீண்டும் சொல்கிறேன் - எந்த கட்டுப்பாடுகளும் இல்லை.

புதிர் உரை வடிவத்தில் இருக்கலாம், ஒரு டிஜிட்டல் குறியீடு, ஒரு படம், ஒரு பாண்டோமைம், ஒரு QR குறியீடு, கதைக்களத்தின் சூழலில் ஹீரோவின் நடத்தை - எதுவும்! படைப்பாற்றலுக்கான களம் வரம்பற்றது. இல்லையெனில், அது படைப்பாற்றலாக இருக்காது, ஆனால் விளையாட்டு "இயக்கவியல்" - ஒரு விளையாட்டு வடிவமாக ஒரு தேடலை நடத்தும் கொள்கை மாறாமல் உள்ளது: "புதிர்-விசை". இந்த உறுப்புதான் எங்களை "கைவினைஞர்களாக" ஆக்குகிறது, ஆனால் நிபந்தனையுடன், முழுமையாக இல்லை, இது அற்புதமானது, ஏனென்றால் எங்களிடம் எப்போதும் "படைப்பாற்றலுக்கான களம்" உள்ளது, மேலும் வரையறுக்கப்பட்ட நேரம் மற்றும் தொழில்முறை மரபுகளின் நிலைமைகளில் நாம் ஒரு நிகழ்வை ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும். மேடைக்கு மேடை யோசனைகள் மற்றும் இலக்கு அமைத்தல், செயல்படுத்தல் மற்றும் பகுப்பாய்வு நிலைக்கு.

மனித மூளையானது "A" என்ற புள்ளியிலிருந்து ஒரு மர்மம், "B" புள்ளிக்கு - ஒரு தீர்வுக்கு செல்வதில் இருந்து மகிழ்ச்சி பெறும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. கூடுதலாக, தேடலானது எப்போதும் ஒரு சதித்திட்டத்தில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இது ஒரு விசித்திரக் கதை, ஒரு திரைப்படம், ஒரு கார்ட்டூன், ஒரு புத்தகம் என எதுவாக இருந்தாலும், இவை அனைத்தும் பங்கேற்பாளருக்கு செயல்முறையில் சேர மட்டுமே உதவுகிறது. தேடுதல் என்று அழைக்கப்படும் மிட்டாய்களின் "ரேப்பர்" மீது முதலில் ஆர்வமாக இருங்கள், பின்னர் உள்ளடக்கங்களை மாஸ்டரிங் செய்ய செல்லுங்கள். ஆனால் கற்பித்தலின் பார்வையில், உள்ளடக்கமே முக்கிய மதிப்பு. துரதிர்ஷ்டவசமாக, குவெஸ்ட் அமைப்பாளர்கள் இதைப் பற்றி அடிக்கடி மறந்து விடுகிறார்கள். குழந்தைகள் முகாமில் வணிகத் தேடலுக்கும் தேடலுக்கும் உள்ள வித்தியாசம் அதை செயல்படுத்துவதன் நோக்கத்தில் உள்ளது - ஒரு அற்புதமான விளையாட்டு வடிவம் அல்லது குழந்தையின் கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு மூலம் லாபம் ஈட்டுதல். வித்தியாசத்தை உணர்கிறீர்களா? முகாமில் கற்பித்தல் செயல்முறையை ஒழுங்கமைக்க அதிக நேரம் இல்லை - அதிகபட்சம் 21 நாட்கள். எனவே ஒரு குறிப்பிட்ட கல்வி இலக்கு இல்லாத உற்சாகமான மற்றும் நன்கு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தேடல்களுக்கு அதை செலவிடுவது மதிப்புக்குரியதா?

நமக்கு ஏன் தேடல்கள் தேவை? ஒரு மாற்றத்தின் போது ஏற்றுக்கொள்ளப்படும் எந்த வகையான செயல்பாடுகளும் ஆசிரியரின் பணிக் கருவியைத் தவிர வேறில்லை. ஒரு வீட்டைக் கட்டுவதற்கு ஒரு ஒப்புமை வரைவோம். இலக்கு தெளிவாக உள்ளது - எந்தவொரு தேவைக்கும் ஒரு வீட்டைக் கட்டுவது. இந்த விஷயத்தில் ஒரு சுத்தியல் அவசியமான விஷயம், ஆனால் அதனுடன் திருகுகள் மற்றும் சுய-தட்டுதல் திருகுகளை ஓட்டுவது ஒரு பேரழிவு தரும் பணியாகும். மாற்றத்தின் போது நாம் பயன்படுத்தும் செயல்பாடுகளின் வடிவங்கள், நிச்சயமாக, ஒரு வீட்டைக் கட்டும் போது ஒரு சுத்தியலை விட மிகவும் உலகளாவியவை. இருப்பினும், குழந்தைகள் இப்போது வந்து, அறிமுகமில்லாதவர்கள் மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள் மூலம் அவர்களுக்கான புதிய நிலைமைகளுக்கு மாற்றியமைக்காதபோது ஒரு ஷிப்டைத் திறப்பது உண்மையிலேயே சாத்தியமற்ற பணியாகும். ஒவ்வொரு வடிவத்திற்கும் அதன் சொந்த, மாறாத, அவை செய்யும் செயல்பாடுகள் உள்ளன. மேலும் குவெஸ்ட் பாரம்பரியமாக ANO DOOC "ஸ்கார்லெட் செயில்ஸ்" இல் உருவாக்கப்பட்ட பல முக்கிய செயல்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளது:

- மாற்றத்தின் கல்வி இலக்கை செயல்படுத்துவதை ஊக்குவித்தல். அதாவது, குழந்தைக்கு தார்மீக குணங்கள், பல்வேறு வகையான சிந்தனைகள், தார்மீக மற்றும் மதிப்பு வழிகாட்டுதல்கள், தகவல் தொடர்பு திறன்கள் போன்றவற்றை (குறிப்பாக மாற்றத்தின் நோக்கத்தின் அடிப்படையில்) வளர்க்க உதவும் சூழலை உருவாக்குதல். இந்த செயல்பாடு முதன்மையானது. இல்லையெனில், இந்த நிகழ்வுகள் நமக்கு ஏன் தேவை?

- மாற்றத்தின் சதித்திட்டத்தின் வளர்ச்சி - குழந்தையின் புரிதலில் ஒரு உணர்ச்சிகரமான சூழ்நிலை, இணக்கம் மற்றும் சதி வரிசையின் நிலைத்தன்மையை பராமரித்தல். ஒரு தேடலின் உதவியுடன் சதித்திட்டத்தை உண்மையில் "தொடங்க" நிர்வகிப்பவர் ஒரு உண்மையான மாஸ்டர் மற்றும் படைப்பாளர் என்றாலும், இது வளர்ச்சி, சதி அல்ல.

- குழு உருவாக்கம் - ஒரு தற்காலிக குழந்தைகள் குழுவை உருவாக்க உதவுகிறது, மோதல் சூழ்நிலைகளைத் தடுக்கிறது. கூடுதல் ஆனால் முக்கியமான செயல்பாடு, இதற்கு விளக்கம் தேவையில்லை என்று நினைக்கிறேன்.

அத்தகைய விளையாட்டு வடிவத்தை ஒரு தேடலாக ஏற்றுக்கொண்ட ஒவ்வொரு முகாமிலும், இந்த செயல்பாடுகள் ஒரே மாதிரியானவை என்று நான் நம்புகிறேன்.

ANO DOOC "Scarlet Sails" இன் திட்ட மேலாளர், Tyumen

(தன்னாட்சி இலாப நோக்கற்ற அமைப்பு குழந்தைகள் சுகாதாரம் மற்றும் கல்வி மையம் "ஸ்கார்லெட் சேல்ஸ்")

நிலையங்களில் விளையாட்டு "கோடையின் புதிர்கள்"

ஸ்டேஷனில் நேரம் 5 நிமிடங்கள்!!!
இலக்கு:
ஒருவருக்கொருவர் அக்கறை மற்றும் அன்பான அணுகுமுறையை கற்பிக்கவும்.
விளையாட்டில் பங்கேற்கும் மகிழ்ச்சியை குழந்தைகளுக்கு கொடுங்கள்.
பணி:
படைப்பாற்றல் திறன்கள் மற்றும் குழு கட்டமைப்பின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.
நேரம்: 1 மணி நேரம்.
உபகரணங்கள்:
காகிதம், பேனாக்கள், பென்சில்கள், இயற்கை பொருட்கள், பெட்டி, தொலைபேசி, விளையாட்டு உபகரணங்கள்.
நிகழ்வு திட்டம்

ஒவ்வொரு அணியும் பயணத் திட்டத்தைக் குறிக்கும் பாதைத் தாளைப் பெறுகிறது. நிலையத்திற்கு வந்த பிறகு, குழு பணிகளை முடிக்க வேண்டும். முடிக்கப்பட்ட பணிகளுக்கு, குழு வழித்தாளில் புள்ளிகளைப் பெறுகிறது. ஆட்டத்தின் முடிவில், நடுவர் குழு முடிவுகளைச் சுருக்கி வெற்றியாளரைத் தீர்மானிக்கிறது.

நிலையங்களின் வகைகள்

க்ரோகோடிலோவோ நிலையம்
2. நிலையம் "டைப்செட்டர்"
3. Zagadkino நிலையம்
4. நிலையம் "எங்கே, யாருடைய வீடு?"
5. நிலையம் "உயர்தலுக்காக தயாராகிறது"
6. மர்ம பெட்டி

7. "உடல்நலம் ”

(ஒரு வார்த்தை - ஒரு புள்ளி)

8. போக்குவரத்து விதிகள் வினாடி வினா

10. "கிடாலோவோ".

11. "ஸ்மெல்லி ஏபிசி."

12. "கணக்காளர்" - கற்கள்.

13. "ஃபயர்மேன்".

14. "விளையாட்டு" (ஒரு கையெறி குண்டு வீசுதல் மற்றும் சுடுதல்)

15 "பழமொழி"

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்

பணிகளைப் பெற்ற பிறகு, குழந்தைகள் நிலையங்களுக்குச் சிதறுகிறார்கள்

க்ரோகோடிலோவோ நிலையம்

விதிகளை விளக்கும் நபர் வழக்கமாக "முதலை" என்ற முதல் வார்த்தையைப் பற்றி நினைப்பதால் இந்த பெயர் ஏற்பட்டது, பின்னர் அவரது குழந்தைகள் போஸ்கள், சைகைகள் மற்றும் முகபாவனைகளைப் பயன்படுத்தி முதலையைக் காட்ட வேண்டும். குழந்தைகளின் பணி ஒரு பணியுடன் ஒரு அட்டையை வரைய வேண்டும், அவர்கள் சைகைகள், முகபாவனைகள் மற்றும் போஸ்களைப் பயன்படுத்தி மற்ற அணிக்கு காட்ட வேண்டும். உன்னால் பேச முடியாது. குழு கேள்விகளைக் கேட்டு யூகிக்க வேண்டும். காட்டுபவர், தலையசைப்புடன் "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று பதிலளிப்பார்.
முதலை, குதிரை, கோழி, ஒட்டகம், நாய், பறவை.
2. நிலையம் "டைப்செட்டர்"

அணிகளுக்கு குறைந்தபட்சம் 7-8 எழுத்துக்களைக் கொண்ட ஒரு சொல் வழங்கப்படுகிறது. இந்த எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்தி புதிய சொற்களை உருவாக்குவதே அவர்களின் பணி.
எடுத்துக்காட்டாக: சாப்பாட்டு அறை (கடைசி, மேஜை, உயில், லோட்டோ போன்றவை)
கஜகஸ்தான் -
மைக்ரோவேவ் -
மருந்து -
காஸ்ட்ரோனோம் -

3. Zagadkino நிலையம்

முடிந்தவரை பல புதிர்களை தீர்க்கவும். ஒரு புதிர் - ஒரு புள்ளி

4. நிலையம் "எங்கே, யாருடைய வீடு?"

கல்வெட்டுகளுடன் நிலக்கீல் மீது வட்டங்கள் வரையப்பட்டுள்ளன: ஏரி, சதுப்பு நிலம், காடு, புல்வெளி. தொகுப்பாளர் விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களை பெயரிடுகிறார். பெயரிடப்பட்ட குடியிருப்பாளரின் வீடு என்ற வட்டத்தில் குழந்தைகள் நிற்க வேண்டும்.
விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்கள்: கரடி, வாத்து, கெமோமில், ஹெரான், க்ரூசியன் கெண்டை, பட்டாம்பூச்சி, பிர்ச், வெள்ளெலி, பைக், மரங்கொத்தி, நீர் லில்லி, பறக்க அகாரிக்.
5. நிலையம் "உயர்தலுக்காக தயாராகிறது"

முன்னணி. முன்மொழியப்பட்ட விஷயங்களில் இருந்து, உயர்வுக்கு தேவையானவற்றைத் தேர்ந்தெடுத்து அவை ஏன் அவசியம் என்பதை விளக்க வேண்டும்.
விஷயங்களின் தொகுப்பு: தூக்கப் பை, தீப்பெட்டிகள், தட்டு, கரண்டி, குவளை, கட்டு, பருத்தி கம்பளி, கத்தி, சீப்பு, சோப்பு, ரெயின்கோட், வரைபடம், கடிகாரம், ஒளிரும் விளக்கு, பொம்மை, முடி உலர்த்தி, நகைகள், கத்தரிக்கோல், கணினி வட்டு.
6. மர்ம பெட்டி
பொருள் யூகிக்கும் போட்டி.தொகுப்பாளர் யாரையும் பார்க்காதபடி பெட்டியில் சில பொருட்களை வைக்கிறார். ஒவ்வொரு குழுவும் "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று பதிலளிக்கக்கூடிய ஒரு கேள்வியைக் கேட்கிறது. 12 கேள்விகளுக்குப் பிறகு பொருளுக்கு பெயரிடும் குழு வெற்றியாளர். (பெட்டியில் வைக்கக்கூடிய ஒரு பொருளின் உதாரணம்: ஒரு தொலைபேசி.)

7. "உடல்நலம் ”

இந்த வார்த்தையின் ஒவ்வொரு எழுத்துக்கும், ஆரோக்கியம் மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை தொடர்பான வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்(ஒரு வார்த்தை - ஒரு புள்ளி)

8. போக்குவரத்து விதிகள் வினாடி வினா

வீதிகள் மற்றும் சாலைகளின் வண்டிப்பாதையில் பாதசாரிகள் கடப்பது எவ்வாறு குறிக்கப்படுகிறது?

உங்களுக்கு என்ன போக்குவரத்து விளக்குகள் தெரியும், அவை என்ன அர்த்தம்?

பாதசாரிகள் தெருவில் எங்கு, எப்படி நடக்க வேண்டும்?

எந்த இடங்களில் பாதசாரிகள் வீதியைக் கடக்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்?

டிராம் அல்லது பேருந்தில் இருந்து இறங்கும்போது தெருவை எப்படி கடக்க வேண்டும்?

ஒரு தெரு அல்லது சாலையை சரியாக கடப்பது எப்படி?

ஒரு பாதசாரி போக்குவரத்து விளக்குக்கு எத்தனை சமிக்ஞைகள் உள்ளன, அவை என்ன அர்த்தம்?

சாலை அடையாளங்களை யார் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்?

தவறான இடத்தில் தெருவைக் கடந்தால் என்ன நடக்கும்?

நடைபாதைகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன?

9. இசை போட்டி "யூகிக்கும் விளையாட்டு".

1. இசை ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் பாடலை யூகிக்கிறார்கள்.

2. இசைக்கருவிகளைப் பயன்படுத்தி (தம்பூரின், மராக்காஸ், காஸ்டோனெட்) குழந்தைகள் பாடல்களின் தாளத்தைத் தட்டுகிறார்கள்: "நான் புல்வெளியில் இருந்தேன் ...", "வயலில் ஒரு பிர்ச் மரம் இருந்தது."

10. "கிடாலோவோ".

நிலக்கீல் மீது வட்டங்கள் வரையப்படுகின்றன, நீங்கள் அதை மென்மையான பந்தால் அடிக்க வேண்டும்.

"மணமான எழுத்துக்கள்."

உங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு, வாசனை மூலம் ஒரு பொருளை அடையாளம் காணவும்

"கணக்காளர்" - கற்கள்.

ஜாடியில் உள்ள கற்களின் எண்ணிக்கையை கண்ணால் தீர்மானிக்கவும்

"தீயணைப்பு வீரர்".

காகிதத்திலிருந்து ஒரு புனலை உருட்டி அதன் வழியாக ஒரு மெழுகுவர்த்தியை ஊதவும். நீங்கள் ஒரு முறை மட்டுமே வீச முடியும் (20 வீரர்கள்)

"விளையாட்டு" (ஒரு கையெறி குண்டு வீசுதல் மற்றும் சுடுதல்)

"பழமொழிகள்"

குழந்தைகளின் பணி முடிந்தவரை பல பழமொழிகளை சேகரிப்பதாகும் (ஒரு நேரத்தில் ஒரு பழமொழியை கொடுங்கள். அடுத்ததை சேகரித்து பெறப்பட்டது).
1. வெளியில் இருப்பது நல்லது, ஆனால் வீடு சிறந்தது டி
2. கண்ணீர் உங்கள் துயரத்திற்கு உதவாது. ஈ
3. வார்த்தை ஒரு குருவி அல்ல, அது பறந்து சென்றால், நீங்கள் அதைப் பிடிக்க மாட்டீர்கள். பி
5. வாழவும் கற்றுக்கொள்ளவும். மற்றும்
8. அது திரும்பி வரும்போது, ​​அது பதிலளிக்கும். டி
9. ஒரு ஒப்பந்தம் பணத்தை விட மதிப்புமிக்கது. யு
11 நீங்கள் ஒரு பையில் ஒரு awl ஐ மறைக்க முடியாது. ஏ
12 என் நாவு என் எதிரி. எச்

2வது அணி
1. ஓநாய்க்கு நீங்கள் எப்படி உணவளித்தாலும், அது இன்னும் காட்டையே பார்க்கிறது. டி
2. நைட்டிங்கேலுக்கு தங்கக் கூண்டு தேவையில்லை, ஆனால் அவருக்கு ஒரு பச்சை கிளை தேவை. ஈ
3. காடும் தண்ணீரும் அண்ணன் தம்பி. பி
4. நீங்கள் யாருடன் பழகினாலும், அதனால்தான் நீங்கள் லாபம் அடைவீர்கள். ஐ
5. வாழவும் கற்றுக்கொள்ளவும். மற்றும்

6. இன்று நீங்கள் செய்யக்கூடியதை நாளை வரை தள்ளிப் போடாதீர்கள். டி
7. பேனாவால் எழுதப்பட்டதை கோடாரியால் வெட்ட முடியாது. ஈ
8. ஒரு மீனவர் தூரத்திலிருந்து ஒரு மீனவரைப் பார்க்கிறார். டி
9. ஒரு ஒப்பந்தம் பணத்தை விட மதிப்புமிக்கது. யு
10 அவர்கள் ஆடைகளால் உங்களைச் சந்திக்கிறார்கள், தங்கள் புத்திசாலித்தனத்தால் உங்களைப் பார்க்கிறார்கள். டி
11 நீங்கள் ஒரு பையில் ஒரு awl ஐ மறைக்க முடியாது. ஏ
12 என் நாவு என் எதிரி. எச்
13 அவர்கள் ஓநாய்களுக்கு பயப்படுகிறார்கள் - காட்டுக்குள் செல்ல வேண்டாம். ஏ

சுஸ்லோவா ஜி.என்.

வேதியியல் அறை

1 நிலையம் "ஜகட்கினோ"

2 மர்மப் பெட்டி (ஆம்-இல்லை)

சட்டசபை கூடம்

செய்துமெரோவா ஏ.எம்.

1 "மெல்லிசையை யூகிக்கவும்"

2 தாளங்கள்

பள்ளி மைதானம்

ஷெர்பன் ஐ.எல்.

"இராணுவ விளையாட்டு"

(ஒரு கையெறி குண்டு வீசுதல், சுடுதல்...)

நூலகம்

ஓலிஃபிர் ஏ.என்.

1 “வாசனை” - வாசனையால் ஒரு பொருளை அடையாளம் காணவும்

2 போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய வினாடிவினா

நுரோவா ஐ.எல்.

அறை 11

1 “Crocodilovo” (முகபாவங்களுடன் முதலையை சித்தரிக்கவும்)

2 “இசையமைப்பாளர்” (சொற்களை எழுதுதல்) -முறைப்படுத்தப்பட்டது

சீட்வேலீவா டி.பி.

பள்ளி gazebo

1 "உடல்நலம்"

2 "கிடாலோவோ"

செருட்சா ஏ.ஏ.

தொடக்கப்பள்ளி

"பழமொழிகள்"

ஷுஷெனச்சேவா வி.வி.

உடற்பயிற்சி கூடம்

1 "ஃபயர்மேன்" ஒரு மெழுகுவர்த்தியை ஒரு புனல் வழியாக ஊதி

2 “கணக்காளர்” (கற்கள்)

சுஸ்லோவா ஜி.என்.

நாங்கள் இங்கே மேடையில் நடிக்கிறோம்,

விடுமுறைகள் அங்கு நடக்கும்

நாங்கள் இங்கே KVN விளையாடுகிறோம்,

நாங்கள் வெவ்வேறு பாடல்களைப் பாடுகிறோம். (சட்டசபை மண்டபம்)

செய்துமெரோவா ஏ.எம். - சூடான நாட்களில் இடைவேளையின் போது நேரத்தை செலவிட பிடித்த இடம். குழந்தைகள் இரும்பு கம்பிகளில் தொங்க விரும்புகிறார்கள், வயதான குழந்தைகள் தங்களை மேலே இழுக்க விரும்புகிறார்கள்.

ஷெர்பன் ஐ.எல். .

அவர் எங்களுக்கு எல்லா புத்தகங்களையும் தருவார்,

எந்தக் கதையையும் தருவாள்.

ஒவ்வொரு புத்தகமும் எங்கே நிற்கிறது?

அவள் காட்டி விளக்குவாள்.

நிச்சயமாக, இது ஒரு மருந்தாளர் அல்ல,

எங்கள் பள்ளியும்... (நூலக அலுவலர்.)

ஓலிஃபிர் ஏ.என்.

அவர் தனது பேச்சில் ஒரு தவறை உடனடியாகக் கேட்பார்,

அவர் நிறைய படிக்கிறார் மற்றும் திறமையாக எழுதுகிறார்,

அவர் எந்த டிக்டேஷனையும் A உடன் எழுதுவார்.

அவர் எப்படிப்பட்ட ஆசிரியர், சொல்ல முயற்சி செய்யுங்கள்?

இது என்ன வகையான அலுவலகம், யூகிக்க முயற்சிக்கவும் (ரஷ்ய மொழியில்)

நுரோவா ஐ.எல். - அனைத்து மாணவர்களின் விருப்பமான இடம் பள்ளி கட்டிடத்தில் இல்லை. கட்டிடம் மரத்தால் ஆனது. ஒரு நாள் சோர்வுற்ற பிறகு, நீங்கள் உட்கார்ந்து ஓய்வெடுக்கலாம்.

சீட்வேலீவா டி.பி. - இந்த இடத்திற்குச் செல்ல நீங்கள் வேடிக்கையான கடிதங்களுடன் படிக்கட்டுகளில் ஏற வேண்டும்

செருட்சா ஏ.ஏ. – அனைத்து மாணவர்களுக்கும் மிகவும் பிடித்த இடம், சுவரில் GTO என்ற மூன்று எழுத்துகள் எழுதப்பட்டுள்ளன

உடற்கல்வி எங்களுடன் உள்ளது!

முழு வகுப்பும் வகுப்பில் உள்ளது.

நாங்கள் தடுமாறி குதித்தோம்

அனைவருக்கும் வகுப்பு... (ஜிம்)

ஷுஷெனச்சேவா வி.வி. - மாற்றங்கள், வெடிப்புகள், அற்புதங்கள் இந்த அலுவலகத்தில் நடைபெறுகின்றன. ஒரு பொருள் மற்றொன்றாக மாறுகிறது. இது ஒரு மந்திர ராணியால் நடத்தப்படுகிறது.

________________________ (அணியின் பெயர்)

1 நிலையம் "ஜகட்கினோ"

2 மர்ம பெட்டி

1 "மெல்லிசையை யூகிக்கவும்"

2 தாளங்கள்

"இராணுவ விளையாட்டு"

1 "வாசனை"

2 போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய வினாடிவினா

1 "க்ரோகோடிலோவோ"

2 "டைப்செட்டர்"

1 "உடல்நலம்"

2 "கிடாலோவோ"

"பழமொழிகள்"

1 "தீயணைப்பாளர்"

2 "கணக்காளர்"

இறுதி அறிக்கை

அணியின் பெயர்

சுஸ்லோவா ஜி.என்.

செய்துமெரோவா ஏ.எம்.

ஷெர்பன் ஐ.எல்.

ஓலிஃபிர் ஏ.என்.

நுரோவா ஐ.எல்.

சீட்வேலீவா டி.பி.

செருட்சா ஏ.ஏ.

தொடக்கப்பள்ளி

ஷுஷெனச்சேவா வி.வி.

புன்னகை

துணிச்சலான

கபிடோஷ்கா

ஸ்மேஷாரிகி

டைனமைட்

மின்னுகிறது

மகிழ்ச்சியான தோழர்களே

நம்பிக்கையாளர்கள்

அணியின் பெயர்

புள்ளிகள் பெறப்பட்டன

புன்னகை

துணிச்சலான

கபிடோஷ்கா

ஸ்மேஷாரிகி

டைனமைட்

மின்னுகிறது

மகிழ்ச்சியான தோழர்களே

நம்பிக்கையாளர்கள்

வெளியில் இருப்பது நல்லது, ஆனால் வீடு சிறந்தது
கண்ணீரும் துக்கமும் உதவாது.
வார்த்தை ஒரு குருவி அல்ல, அது பறந்து சென்றால், நீங்கள் அதைப் பிடிக்க மாட்டீர்கள்.
நீங்கள் யாருடன் பழகினாலும், அதன் மூலம் நீங்கள் லாபம் அடைவீர்கள்.
வாழவும் கற்றுக்கொள்ளவும்.
இன்று என்ன செய்ய முடியும் என்பதை நாளை வரை தள்ளிப் போடாதீர்கள்.
பேனாவால் எழுதப்பட்டதை கோடரியால் வெட்ட முடியாது.
அது திரும்பி வரும்போது, ​​​​அது பதிலளிக்கும்.
ஒரு ஒப்பந்தம் பணத்தை விட மதிப்புமிக்கது.
அவர்கள் உங்களை தங்கள் ஆடைகளால் சந்திக்கிறார்கள், அவர்கள் தங்கள் புத்திசாலித்தனத்தால் அவர்களை பார்க்கிறார்கள்.
கொலை வெளியே வரும்.
என் நாக்கு என் எதிரி.
நீங்கள் ஓநாய்களுக்கு பயப்படுகிறீர்கள் என்றால், காட்டுக்குள் செல்ல வேண்டாம்.

டி ஈ பி ஐ மற்றும் டி யோ டி யு டி ஏ எச் ஏ

யு டி ஏ எச் மற்றும்

பள்ளி மாணவர்களுக்கான குவெஸ்ட் விளையாட்டு "இளம் சாரணர்களின் பள்ளி". காட்சி

பொருள் விளக்கம்:கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள்-அமைப்பாளர்கள் ஒரு சுயாதீன நிகழ்வாக அல்லது ஒரு பெரிய நிகழ்வின் ஒரு பகுதியாக இந்த பொருளைப் பயன்படுத்தலாம், எடுத்துக்காட்டாக: விளையாட்டு "Zarnitsa", விளையாட்டு "மெமரி எக்ஸ்பிரஸ்" மற்றும் பிற. எங்கள் கூடுதல் கல்வி நிறுவனத்தில், "வெற்றியின் வாரிசுகள்" என்ற தேடல் குழுக்களின் பிராந்தியக் கூட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக "இளம் சாரணர்களின் பள்ளி" என்ற தேடல் நடைபெற்றது. பேரணியில் 10 அணிகள் பங்கேற்றன. ஒவ்வொரு பிரிவினரும் ஒரு வழித்தடத்தைப் பெற்றனர் மற்றும் நிலையங்களில் பல்வேறு பணிகளைச் செய்தனர். குவெஸ்ட் ஸ்கிரிப்ட், குழுக்கள் குறிப்பிட்ட நிலையங்களை கடந்து சென்றபோது ஏற்பட்ட இடைவெளிகளை நிரப்பும் வகையில் விரைவாக தயாரிக்கப்பட்டது. பங்கேற்பாளர்கள் "இளம் சாரணர்களின் பள்ளி" தேடலை மிகவும் விரும்பினர்.
இலக்கு:மாணவர்களின் குடிமை-தேசபக்தி கல்வி.
பணிகள்:
இராணுவத்தைப் பற்றிய அறிவை உருவாக்குதல், தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்கள்;
- மாணவர்களின் உடல் மற்றும் அறிவுசார் குணங்களின் வளர்ச்சி
(சாமர்த்தியம், புத்தி கூர்மை, வேகம், முதலியன), ஒரு குழுவில் வேலை செய்யும் திறன்;
- குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி;
- தாய்நாட்டின் எதிர்கால பாதுகாவலருக்குத் தேவையான குணங்களை மாணவர்களில் வளர்ப்பது, பரஸ்பர உதவி உணர்வு, சகிப்புத்தன்மை, வளம், தைரியம், விடாமுயற்சி, கடினமான சூழ்நிலைகளில் ஒருங்கிணைந்து செயல்படும் திறன், கையில் இருக்கும் பணிக்கு பொறுப்பான அணுகுமுறை;
- தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்களுக்கு உணர்ச்சிகரமான அனுபவங்களைத் தூண்டும் தெளிவான பதிவுகளின் அடிப்படையில் அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்ப்பது.

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்: அணிகளின் எண்ணிக்கையின் வழித் தாள்கள், அதில் தலைவர், ஒவ்வொரு முடிக்கப்பட்ட பணிக்குப் பிறகு, பெறப்பட்ட நட்சத்திரங்களின் எண்ணிக்கையைக் குறிப்பிடுகிறார், பெனால்டி புள்ளிகளை நீக்குகிறார் அல்லது மாறாக, செய்தபின் முடிக்கப்பட்ட பணிக்கான புள்ளிகளைச் சேர்க்கிறார்; நட்சத்திரங்கள் (சிவப்பு அட்டையிலிருந்து வெட்டப்பட்டது); ஒரு சாரணர்க்கு தேவையான மற்றும் தேவையற்ற பொருட்கள்; விளையாட்டு மைதானத்தின் நிலக்கீல் மீது மேம்படுத்தப்பட்ட சதுப்பு நிலத்தின் "புடைப்புகள்" சித்தரிப்பதற்கான சுண்ணாம்பு; குழந்தைகள் விளையாட்டு "டார்ட்ஸ்" (உறிஞ்சும் கோப்பைகள் மற்றும் இலக்கு கொண்ட துப்பாக்கி); ஊதப்பட்ட நீர் குண்டுகள்; விளையாட்டின் வெற்றியாளர்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களுக்கான டிப்ளோமாக்கள்.
இடம்:கூடுதல் கல்வி நிறுவனத்தின் பார்க்கிங் பகுதி.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்.

குழுக்களின் பொதுவான உருவாக்கம்.
முன்னணி.வணக்கம் நண்பர்களே! இளம் சாரணர் பள்ளிக்கு உங்களை வரவேற்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்.
- சாரணர்கள் யார் தெரியுமா?
- சாரணர்கள் மிகவும் கவனமாகவும், கவனமாகவும், நம்பகமானவர்களாகவும், சிறப்பாகப் பயிற்சி பெற்றவர்கள். புலனாய்வு அதிகாரிகளுக்கு சிறப்பு பள்ளிகள் உள்ளன. இராணுவ புலனாய்வுப் பள்ளிக்குச் சென்று உண்மையான உளவுத்துறை அதிகாரிகளாக மாற இன்று நான் உங்களை அழைக்கிறேன்!
நீங்கள் கடினமான பணிகளை முடிக்க வேண்டும் மற்றும் உண்மையான உளவுத்துறை அதிகாரிகளாக ஆக வேண்டும், மேலும், எதிர்பார்த்தபடி, நல்ல படிப்புகளுக்கான பரிசுகளைப் பெற வேண்டும்! சரியாகவும் விரைவாகவும் முடிக்கப்பட்ட பணிகளுக்கு, தளபதியும் அணியும் நட்சத்திரங்களைப் பெறுவார்கள். இலக்கு தெளிவாக உள்ளதா?
- ஆனால் உங்களிடம் இன்னும் தளபதி இல்லை. நான் கேள்விகளைக் கேட்பேன், மிகச் சரியான பதில்களைக் கொடுப்பவர் தளபதியாகி, மீதமுள்ளவர்களை சாரணர்களின் கடினமான ஆனால் சுவாரஸ்யமான அன்றாட வாழ்க்கையில் வழிநடத்துவார்!
1. சண்டையின் போது ஒரு போராளி தனது தலையை காயத்திலிருந்து பாதுகாக்க என்ன வகையான தலைக்கவசத்தை அணிவார்? (ஹெல்மெட்)
2. துப்பாக்கி மற்றும் மரம் இரண்டிலும் என்ன இருக்கிறது? (தண்டு)
3.இலக்குகளில் சுடக்கூடிய இடம்? (படப்பிடிப்பு கேலரி)

4. கனரக போர் வாகனம்? ( தொட்டி)
பங்கேற்பாளர்கள் பதிலளிக்கிறார்கள், மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டால், ஒருவரைத் தேர்ந்தெடுக்க இரண்டு கூடுதல் கேள்விகள் கேட்கப்படுகின்றன
1. ராணுவ வீரர்கள் சுடும் கவர்? (அகழி)
2. தாய்நாட்டின் எல்லையைக் காக்கும் சிப்பாயா? (எல்லைப் பாதுகாப்பு)

முன்னணி.இப்போது உங்களுக்கு ஒரு தளபதி இருக்கிறார். மேலும் நான் அவரை சந்திக்க வேண்டும்.
- உங்கள் பெயர் என்ன? (தளபதியின் பதில்)
- ஒரு அற்புதமான பெயர், ஆனால் இனிமேல் நீங்கள் அதை மறக்க வேண்டும்.

பணி 1. "எனது அழைப்பு அடையாளம்"

முன்னணி.உளவுப் பணிகளுக்குச் செல்லும்போது, ​​சாரணர்கள் தங்கள் அடையாளத்தை உறுதிப்படுத்தும் ஆவணங்களை எடுத்துச் செல்வதில்லை, அதனால் அவர்கள் பிடிபட்டால், எதிரிகள் அவர்களைப் பற்றி எதையும் கண்டுபிடிக்க முடியாது. மேலும் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும்போது அவர்களின் உண்மையான பெயர்களைப் பயன்படுத்துவதில்லை. எனவே இப்போது நாங்கள் உங்கள் அழைப்பு அறிகுறிகளை ஒன்றாகக் கொண்டு வந்து நினைவில் கொள்வோம்.
பங்கேற்பாளர்கள் தங்களுக்கான அழைப்பு அறிகுறிகளைக் கொண்டு வந்து, ஒவ்வொரு அடுத்த பங்கேற்பாளரும் முந்தைய அழைப்பின் அடையாளத்தைத் திரும்பத் திரும்ப அழைக்க வேண்டும்.

பணி 2. "உளவுத்துறைக்குத் தயாராகுதல்"

முன்னணி.அருமை! செயல்பாட்டைத் தொடங்குவதற்கு முன், சாரணர் அனைத்து அத்தியாவசிய பொருட்களுடன் சரியாக பொருத்தப்பட்டிருக்க வேண்டும்! முன்மொழியப்பட்ட பொருட்களிலிருந்து சாரணர் உளவு பார்க்க முடியாதவற்றை மட்டுமே நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும், அவற்றை ஒரு டஃபில் பையில் வைத்து சரியாகக் கட்டவும்.
பொருட்கள்: தொலைநோக்கிகள், ஆயுதங்கள், திசைகாட்டி, முதலுதவி பெட்டி, பணப்பை, தீப்பெட்டிகள், மண்வெட்டி, தொலைபேசி, பாஸ்போர்ட், கண்ணாடி. யூனிட்கள் சாரணர்க்கு என்ன தேவை என்பதைத் தேர்வுசெய்து, அவர்களின் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்தி, சரியாக மடித்து, டஃபில் பையைக் கட்டும்.

பணியை சரியாக முடித்த குழு ஒரு நட்சத்திரத்தைப் பெறுகிறது.

பணி 3. "வலமிருந்து ஃப்ளாஷ்!"

முன்னணி.இப்போது உங்கள் எதிர்வினை மற்றும் கவனத்தை நாங்கள் சோதிப்போம்! ஒரு சாரணர் அவர்களை நன்கு வளர்த்திருக்க வேண்டும்!
- தளபதி! ஒரு அணியை உருவாக்குங்கள்!
தளபதி ஒரு பிரிவை உருவாக்கி, "இடதுபுறத்தில் இருந்து ஃப்ளாஷ்!" என்ற கட்டளைக்கு பதிலளிக்கிறார். அவர்கள் வலப்புறம் அடியெடுத்து வைக்க வேண்டும்... மேலே/கீழே (குனிந்து, குதிக்க).
1. இடதுபுறத்தில் ஃப்ளாஷ்! – வலது செல்
2. மேலே இருந்து ஃப்ளாஷ்! – குனிந்து
3. இடதுபுறத்தில் ஃப்ளாஷ்! – வலது செல்
4. கீழே இருந்து ஃப்ளாஷ்! – குதிக்க
5. கீழே இருந்து ஃப்ளாஷ்! – குதிக்க
6. மேலிருந்து ஃப்ளாஷ்! – குனிந்து
7. வலதுபுறத்தில் ஃப்ளாஷ்! – இடது செல்ல

பணியை சரியாக முடித்த குழு ஒரு நட்சத்திரத்தைப் பெறுகிறது.

பணி 4. "சதுப்பு நிலத்தின் வழியாக நடக்கவும்."

முன்னணி.நல்லது! நீங்கள் நன்கு தயாராக உள்ளீர்கள், உங்கள் சாரணர்களின் குழு ஒரு போர் பணிக்கு அனுப்பப்பட்டுள்ளது. நீங்கள் சதுப்பு நிலத்தைக் கடந்து, எதிரியைக் கண்டுபிடித்து அவரை அழிக்க வேண்டும். நிபந்தனைகள்: கண்டறியப்படாமல் இருக்க, நீங்கள் முற்றிலும் அமைதியாக செல்ல வேண்டும். கைகளைப் பிடித்து, இரண்டு சாரணர்களின் கால்கள் ஒரே நேரத்தில் ஒரே ஹம்மக்கில் நிற்கும் வகையில் முழு அணியையும் ஹம்மொக்ஸ் மீது நடத்துங்கள்.

பணியை சரியாக முடித்த குழு ஒரு நட்சத்திரத்தைப் பெறுகிறது.

பணி 5. "ஸ்னைப்பர்".

முன்னணி.நல்லது! சதுப்பு நிலத்தை இழப்புகளுடன்/இல்லாமல் கடந்து சென்றோம் (பத்தியின் முடிவுகளில் தொகுப்பாளர் கருத்துரைக்கிறார்).
நீங்கள் இலக்கில் இருக்கிறீர்கள் - எதிரி நிலைகள் உங்களுக்கு முன்னால் உள்ளன. பணி: மூன்று வீரர்கள் ஒரு துப்பாக்கியால் எதிரியை அழிக்க வேண்டும் (ஈட்டிகள்)மற்றும் எதிரி அகழிகளில் கையெறி குண்டுகளை வீச மூன்று வீரர்கள் (ஊதப்பட்ட நீர் குண்டுகள்).

பணியை சரியாக முடித்த குழு ஒரு நட்சத்திரத்தைப் பெறுகிறது.

கேம் சுருக்கப்பட்டு, பெற்ற நட்சத்திரங்களின் எண்ணிக்கையின் அடிப்படையில் வெற்றியாளர் தீர்மானிக்கப்படுவார்.

முடிவுகள் சுருக்கமாக இருக்கும்போது, ​​பங்கேற்பாளர்கள் சிறப்பாக தயாரிக்கப்பட்ட பகுதியில் படங்களை எடுக்கலாம்.

முன்னணி. இன்று நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் நீங்கள் எவ்வளவு கவனமாகவும் புத்திசாலியாகவும் இருக்கிறீர்கள் என்பதை நிரூபித்திருக்கிறீர்கள். ஒரு குழுவில் பணிபுரிந்து, உங்கள் தைரியம், விடாமுயற்சி மற்றும் நட்பை நிரூபித்துள்ளீர்கள்! நீங்கள் அனைவரும் இராணுவ புலனாய்வுப் பள்ளி வழியாகச் சென்று, ஒரு போர்ப் பணியை மேற்கொள்ளும்போது, ​​உங்களை உண்மையான உளவுத்துறை அதிகாரிகளாகக் காட்டிக்கொண்டீர்கள்! வெற்றிகரமாக முடிக்கப்பட்ட பணிக்காக உங்களுக்கு எனது நன்றியைத் தெரிவிக்க விரும்புகிறேன் மற்றும் வெற்றியாளர்களுக்கும் பங்கேற்பாளர்களுக்கும் வெகுமதி அளிக்க விரும்புகிறேன்.
அனைவருக்கும் நன்றி!
விருது வழங்கும் விழா நடைபெறுகிறது