ஆர்ப்பாட்டம் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்பம். மழலையர் பள்ளிக்கான செயல்விளக்க பொருள் தயாரித்தல்

குலிகோவா ஸ்வெட்லானா அனடோலெவ்னா

வணக்கம், அன்புள்ள சக ஊழியர்களே!

கோடை காலம் வந்துவிட்டது! இது எங்களுக்கும் எங்கள் குழந்தைகளுக்கும் விடுமுறை நேரம். இது பல்வேறு பொழுதுபோக்குகளுக்கான நேரம் மற்றும் ... புதிய பள்ளி ஆண்டுக்கான வழக்கமான ஏற்பாடுகள்.

எங்களிடம் ஒரு புதிய மழலையர் பள்ளி உள்ளது, நிறைய கல்வி விளையாட்டுகள், கையேடுகள், பொம்மைகள் உள்ளன, ஆனால் நான் செய்ய விரும்பினேன் கணிதம் பற்றிய விளக்கப் பொருள். இது வித்தியாசமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கும் என்பதை நாம் அனைவரும் அறிவோம் பொருள், மிகவும் வண்ணமயமான, குழந்தைகள் மற்றும் பழைய பாலர் இருவரும் அதை விரும்புகிறார்கள். இத்துடன் பொருள்நீங்கள் நிறைய கொண்டு வர முடியும் பொழுதுபோக்கு பணிகள், மற்றும் அவருடன் உதாரணங்களைத் தீர்ப்பது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.

ஒரு காலத்தில் நாங்கள் காளான்கள், கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் மற்றும் பிற பொருட்களை செய்தோம். நானும் காளான் செய்ய முடிவு செய்தேன். அவர்களை வேடிக்கை பார்த்தது.

உதாரணமாக. boletus, ஒரு பயனுள்ள காளான்? ஆம், பயனுள்ளது. அது நல்லது என்று அர்த்தமா? அதனால் நான் அவரை ஒரு வகையான "முகம்" ஆக்கினேன். மற்றும் ஈ agaric? அவர் எப்படிப்பட்டவர்? சரி, நிச்சயமாக - விஷம்! அதனால் “அவருக்கும் அதே முகம்தான்!

நான் ஸ்ட்ராபெரியை சுவையாகவும், பிரகாசமாகவும் செய்தேன், பிரமிடுகள் மகிழ்ச்சியாக மாறியது!

குழந்தைகளும் நானும் இதை ஏற்கனவே பயன்படுத்தினோம் பொருள். வேடிக்கையாக இருந்தது! நாங்கள் வித்தியாசமான வேடிக்கையுடன் வந்தோம் கணிதக் கதைகள். இந்த வேடிக்கையான புதிர்களில் காளான்களுக்கு அவர்கள் பெயர்களைக் கூட கொடுத்தனர். உண்மையில், பிரகாசமானது பொருள், மிகவும் சுவாரசியமான, சிறந்த கல்வி செயல்முறை செல்கிறது!

அன்புள்ள சக ஊழியர்களே, நீங்களும் என்னுடையவர்கள் என்று நம்புகிறேன் பொருள் எனக்குப் பிடிக்கும்!

புதிய பள்ளி ஆண்டுக்கு தயாராகி வர உங்களுக்கு வாழ்த்துக்கள்! மற்றும் ஒரு நல்ல ஓய்வு!

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

நல்ல மதியம் சக ஊழியர்களே! உங்களுக்கு தெரியும், பெரும்பாலான குழந்தைகள் கற்பனை சிந்தனை கொண்டவர்கள். அதனால்தான் கல்வி மற்றும் கல்வி செயல்முறை.

ஆர்ப்பாட்ட பொருள் "கான்ஸ்க்: நேற்று மற்றும் இன்று"ஸ்லைடு 3. சைபீரிய நிலங்களில், முதல் ரஷ்ய குடியேற்றங்கள் சிறிய இராணுவ கோட்டைகளுடன் தொடங்கியது - கோட்டைகள். சிறையிலிருந்து இது கடினமான தொடக்கமாக இருந்தது.

ஒரு உலோகப் பலகையில் ஆர்ப்பாட்டம் எண்ணும் பொருளை வைப்பது பற்றிய கேள்வி எழுந்தபோது, ​​​​அதை உருவாக்க ஒரு அற்புதமான யோசனை வந்தது.

சிறுகுறிப்பு. டிடாக்டிக் பொருள் நிறம் மற்றும் அளவு மூலம் பொருட்களை அடையாளம் காணும் திறனை வலுப்படுத்தும் நோக்கம் கொண்டது. குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்காக, இளையவர்.

மழலையர் பள்ளியில் உள்ள ஒவ்வொரு குழந்தையும் பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் உணர்ச்சிபூர்வமான தொடர்பு அனுபவத்தைப் பெறுகிறது. இந்த தகவல்தொடர்புகளின் பெரும்பகுதி சார்ந்துள்ளது.

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் கணிதம் பற்றிய குறிப்புகள் “பன்னிக்கு கணிதம் கற்பிப்போம்”நோக்கம்: வடிவியல் வடிவங்களுடன் குழந்தைகளைப் பழக்கப்படுத்துதல். வடிவியல் வடிவங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை மேம்படுத்துதல். பணிகள். கல்வி:.

அதனால்தான், ஆசிரியர் தனது வேலையில் பல்வேறு ஆர்ப்பாட்டப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தினால், இளம் வயதிலேயே கல்வி மற்றும் கல்வி செயல்முறை மிகவும் வெற்றிகரமாக இருக்கும். அது என்ன, பல்வேறு வகையான காட்சிப்படுத்தல்களைப் பயன்படுத்துவது ஏன் மிகவும் முக்கியமானது?

அட்டவணைகள். இது ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் வைக்கப்படும் அகரவரிசை அல்லது எண் உள்ளீடுகளைக் குறிக்கிறது. பெரும்பாலும், தகவல் நெடுவரிசைகள் மூலம் தொகுக்கப்படுகிறது அல்லது படங்களின் வரிசையாக வழங்கப்படுகிறது. அதனுடன் உள்ள உரையைப் பயன்படுத்துவது சாத்தியம், ஆனால் இது தேவையில்லை. பொதுவாக, அட்டவணைகள் தடிமனான துணி, பிளாஸ்டிக் அல்லது அட்டைப் பெட்டியுடன் இணைக்கப்படும் பெரிய தாள்களில் வைக்கப்படுகின்றன. தகவலின் வகையைப் பொறுத்து, அட்டவணைகள் பின்வருமாறு:

• குறிப்பு;
• பயிற்சி;
• அறிவுறுத்தும்;
• அறிவாற்றல்.

காட்சி பொருட்கள்.சுவரொட்டிகள், ஓவியங்கள், பயன்பாடுகள், பல்வேறு பொருள்கள் அல்லது இயற்கை நிகழ்வுகளை சித்தரிக்கும் அட்டைகளின் தொகுப்புகள் ஆகியவை இதில் அடங்கும். அளவீட்டு கருவிகள் மற்றும் கருவிகளின் மாதிரிகள் வடிவில் உள்ள ஆர்ப்பாட்டப் பொருட்களும் இதில் அடங்கும்:

• பல்வேறு பொருட்கள் மற்றும் பொருட்களின் டம்மிகள்;
• செதில்கள்;
• கடிகார முகம்;
• பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் மாதிரிகள் (லிட்டர், மீட்டர் மற்றும் பிற);
• வடிவியல் வடிவங்களின் போலிகள்.

சுற்றியுள்ள உலகின் பொருள்கள், இயற்கை பொருட்கள்.இத்தகைய பொருட்கள் பழங்கள், காய்கறிகள், குச்சிகள், கூம்புகள், பென்சில்கள், புத்தகங்கள், பொம்மைகள், பூக்கள், இலைகள் மற்றும் பலவாக இருக்கலாம். பெரும்பாலும், கணிதம் மற்றும் எண்ணும் அடிப்படைகளைப் படிக்கும்போது இந்த வகை கற்பித்தல் உதவி பயன்படுத்தப்படுகிறது. சில பொருள்கள் வடிவவியலின் அடிப்படைகளை நிரூபிக்கவும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உதாரணமாக, ஒரு டோனட் ஒரு வட்டம், ஒரு பந்து ஒரு பந்து, மற்றும் ஒரு நைட்ஸ்டாண்ட் ஒரு கன சதுரம்.

நாங்கள் அதை சரியாகப் பயன்படுத்துகிறோம்

ஆர்ப்பாட்டப் பொருட்களின் வகைகளைப் பற்றிய அறிவு அவற்றின் சரியான தேர்வு மற்றும் பயன்பாட்டிற்கு பங்களிக்கிறது, இது பயிற்சியின் செயல்திறனை அதிகரிக்க மிகவும் முக்கியமானது. நிச்சயமாக, நவீன அச்சிடும் தொழில் அதிக சிரமமின்றி தேவையான அனைத்து கல்விப் பொருட்களையும் பெறுவதை சாத்தியமாக்குகிறது. ஆனால் குழந்தைகளால் தயாரிக்கப்பட்ட கற்பித்தல் பொருட்கள் மிகவும் சிறப்பாகவும் திறமையாகவும் செயல்படுகின்றன. எனவே, இந்த ஆக்கப் பணியில் குழந்தைகளை தீவிரமாக ஈடுபடுத்துவது அவசியம். இது சில திறன்களின் வளர்ச்சிக்கும், கற்பனை மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கும், கூடுதல் அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதற்கும் பங்களிக்கிறது. ஒருவரின் சொந்த கைகளால் செய்யப்பட்ட ஆர்ப்பாட்டப் பொருட்களுடன் மேலும் வேலை செய்வது, மற்றவர்களின் வேலையை மதிக்க குழந்தை ஊக்குவிக்கிறது.

ஆனால், உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, எல்லாம் மிதமாக நல்லது. பொருளின் போதுமான மற்றும் தேவையான பயன்பாட்டின் விதியைக் கடைப்பிடிப்பது மிகவும் முக்கியம். விளக்கப் பொருளை நீங்கள் முற்றிலும் பொருத்தமற்றதாகப் பயன்படுத்தினால், குழந்தைகளுக்குச் சரியாகச் சிந்திக்கக் கற்றுக்கொடுக்காமல் இருப்பது மட்டுமல்லாமல், அவர்களைக் கையில் இருக்கும் பணியில் இருந்து முற்றிலும் விலக்கிவிடலாம். எதிர்மறையான தாக்கத்தின் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உதாரணம் இது: ஒரு பணியைத் தீர்க்கும்போது சரியான எண்கணித செயல்பாட்டைத் தேர்வு செய்ய ஒரு குழந்தை கற்றுக்கொள்கிறது. இலக்கை அடைவதற்கு, ஒரு உவமையைப் பயன்படுத்தினால், மற்றொரு முயல்கள் இரண்டு முயல்கள் ஒரு துப்புரவில் அமர்ந்திருக்கும் போது, ​​குழந்தை எளிமையான எண்ணின் மூலம் சரியான பதிலைக் கண்டுபிடிக்கும். அதே நேரத்தில், எந்த வகையான செயலைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதைப் பற்றி அவர் சிந்திக்க மாட்டார். இலக்கு எட்டப்படாது. மேலும், இந்த விஷயத்தில், ஆர்ப்பாட்டப் பொருளின் பயன்பாடு, மாறாக, முன்மொழியப்பட்ட எண்களில் சரியான செயலைத் தீர்மானிக்கும் திறனை உருவாக்குவதை மெதுவாக்கும்.

மழலையர் பள்ளிகளில் பாலர் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கும் போது, ​​தெரிவுநிலை முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. இந்த வயதில் குழந்தைகள் காட்சி-உருவ சிந்தனையை உருவாக்கியுள்ளனர், பொருள்கள், உணர்வு மற்றும் அறிவாற்றல் ஆகியவற்றின் மூலம் தகவலை உணருவது அவர்களுக்கு எளிதானது. எனவே, வகுப்பறையில் ஆசிரியர் நிறைய ஆர்ப்பாட்டப் பொருள்கள், வரைபடங்கள், ஓவியங்கள், விசித்திரக் கதைகளுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துகிறார். புதுமையான கணினி தொழில்நுட்பங்கள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. குழந்தைகளுக்கான மேசைகளில் கையேடுகள் வைக்கப்பட்டுள்ளன, அவை குழந்தைகள் எடுக்கலாம், ஆராயலாம், தொடலாம், உணரலாம். இது பொருள்களின் பண்புகளை அறியவும் ஆசிரியரால் ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளைச் செய்யவும் உதவுகிறது.

கையேடுகளின் உற்பத்தி

இப்போதெல்லாம், மழலையர் பள்ளிகளுக்கு பல சுவாரஸ்யமான மற்றும் பிரகாசமான பொருட்கள் வெளியிடப்படுகின்றன. இவை அனைத்தும் மழலையர் பள்ளி மற்றும் ஆசிரியர்களால் வாங்கப்படுகின்றன. ஆனால் ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் தனது சொந்த பார்வை, கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலை தனது வேலைக்கு கொண்டு வருகிறார்கள். எனவே, ஆசிரியர் தனது சொந்த கைகளால் பெரும்பாலான கற்பித்தல் கருவிகளை உருவாக்குகிறார்.

மழலையர் பள்ளிக்கான விளக்கக்காட்சிப் பொருளை அழகாகவும் நடைமுறை ரீதியாகவும் உருவாக்க, பின்வரும் பொருட்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: பிரகாசமான வண்ண காகிதம், வண்ண அச்சுப்பொறியில் அச்சிடப்பட்ட தலைப்பில் படங்கள், சுய-பிசின் வண்ண வால்பேப்பர், தடிமனான அட்டை, வண்ணப்பூச்சுகள், கிரேயன்கள், துணி பொருட்கள் போன்றவை. எய்ட்ஸ் நீண்ட காலம் நீடிக்கும் பொருட்டு, முடிக்கப்பட்ட படம் லேமினேட் செய்யப்படுகிறது.

இயற்கையை அறிந்து கொள்வது

ஒரு பாடத்தைத் திட்டமிடும்போது, ​​கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கு என்ன ஆர்ப்பாட்டம் தேவை என்பதை ஆசிரியர் முன்கூட்டியே சிந்தித்து, தேவையான படங்களை இணையத்தில் தேடுகிறார் மற்றும் தேவையான உறுப்பை அச்சிடுகிறார். எடுத்துக்காட்டாக, வகுப்பில் வசந்த மலர்களைப் படிக்கும்போது, ​​​​நீங்கள் டிவி அல்லது கணினியில் புகைப்படங்களுடன் ஸ்லைடுகளைக் காட்டலாம், தாவரத்தின் கட்டமைப்பை அச்சிடலாம் அல்லது வரையலாம்: வேர், தண்டு, இலைகள், பூ, பழம்.

"ஒரு செடியைச் சேகரிக்கவும்" என்ற விளையாட்டை விளையாடுவதில் குழந்தைகள் ஆர்வமாக இருப்பார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு துலிப்பின் படம் பல பகுதிகளாக வெட்டப்பட்டு, குழந்தை தாவரத்தை சரியான வரிசையில் கூட்டி, அதன் கூறுகளை வழியில் மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறது.

மழலையர் பள்ளியில் கணிதம் கற்றல்

பாலர் குழந்தைகளுக்கு மழலையர் பள்ளியில் கணிதத்தின் அடிப்படைகளை கற்பிப்பதில், அறிவு பின்வரும் பிரிவுகளில் வழங்கப்படுகிறது: வடிவியல் புள்ளிவிவரங்கள், அளவு மற்றும் ஒழுங்குமுறை எண்ணுதல், இடம் மற்றும் நேரத்தின் நோக்குநிலை, பொருட்களின் அளவு, பகுதிகளாகப் பிரித்தல், சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது மற்றும் உருவாக்குவது, எண்களைப் படிப்பது . இந்த பிரிவுகளைப் படிக்கும்போது பயன்படுத்தக்கூடிய கணிதத்தில் உள்ள ஆர்ப்பாட்டப் பொருட்களைக் கருத்தில் கொள்வோம்.