Povzetek lekcije v srednji skupini "Fantje in dekleta" oris lekcije o svetu okoli (srednja skupina) na temo. Povzetek lekcije v srednji skupini "Fantje in dekleta" oris lekcije o svetu okoli (srednja skupina) na temo Vaja
Povzetek
neposredne izobraževalne dejavnosti v srednji skupini na temo: "Fantje in dekleta".
Vzgojiteljica:
Gudošnikova O.A.
maj 2012
Pripravljalna dela:
pogovor s fanti »Fantje zagovorniki šibkih«
pogovor z dekleti: “Dekleta so male varuhinje in tolažnice”
gledanje slik žensk in moških;
poznavanje moških in ženskih poklicev.
branje pesmi V.V. Majakovski "Kdo biti?", Pravljice "Gosi-labodi".
Oprema:
Papirnata punčka fantek in punčka punčka, papirnata moška in ženska oblačila, srček igrače, čebelice in rožice, slike, čarobna palica, lepa škatla
Vsebina programa:
1. Naučite otroke, da bodo pozorni drug na drugega. Spodbujajte pozitivne odnose med fanti in dekleti.
2. Razviti sposobnosti razvrščanja na primeru oblačil in delovnih predmetov za moške in ženske; sposobnost razlikovanja individualnih značilnosti drugih otrok.
Pri otrocih utrditi sposobnost izvajanja izraznih figurativnih gibov, ki ustrezajo ideji o ženskem in moškem spolu.
3. Pri otrocih vzgajati kulturo odnosov med spoloma, ustrezen model vedenja za spol, razumevanje vloge moških in žensk v družini.
Metode in tehnike:
Pogovor, simbolna igra, didaktična igra, posebej organizirana problemska situacija, igra na prostem.
Napredek dejavnosti:
Vzgojiteljica:
1. Pozdravljeni fantje! Pozdravljeni punce in fantje! Spoznajmo te! Poglej mojo lepo škatlo. Je nenavadna, lahko bi rekli čarobna, saj mi pomaga pri preobrazbah in presenečenjih za otroke. Vzel bom svoje ime in ga dal v to škatlo - Olga Aleksandrovna. V polje vpišite tudi svoja imena. (zbira imena).
-Ko sem bila majhna, so me klicali ljubkovalno: Olečka. Tudi to ime bom dal v paket. Kako je ljubkovalno ime tvoje mame? Bi tudi vi dali v torbico svoje ljubkovalno ime? (zbira imena)
- Oh, kaj je, zapihal je veter in vsa naša imena so se razkropila ... Kaj naj storimo zdaj? Kako bom zdaj brez imena? (Če otroci ne ponudijo, veselo nadaljuje) Ujela sem ime Tanečka. Je punčka ali fantek? Kje je Tanechka? Vzemi svoje ime, Tanechka. (Vrača, pravi: "Zelo lepo te je spoznati, Tanečka!") itd. Zaključi začetek lekcije in reče: "Tako smo se srečali: tukaj so se zbrali čudoviti fantje: fantje in dekleta so prijazni in prijazni." Vabim vas, da se primete za roke in naredite velik krog.
Igra "Mi smo drugačni"
Otroci skupaj z učiteljico stojijo v krogu.
Moderator postavlja naslednja vprašanja:
- Kateri fant je najvišji?
- Katera od deklet je najvišja?
- Kateri od otrok je nizek?
- Kdo ima najtemnejše (najsvetlejše), skodrane, kodraste lase itd. lasje?
- Poglej svojega soseda in mi povej, kakšne barve ima oči?
- Kdo ima na glavi pentljo (dve pentlji), lasnice, elastične trakove, obroče?
- Kdo nosi obleke, sarafane, krila?
- Kdo ima rožnato, rdečo (modro, rjavo, sivo, zeleno itd.) barvo v oblačilih?
- Kakšne čevlje nosijo dekleta (fantje)?
- Kakšen nakit nosijo dekleta (fantje)?
Na koncu igre učitelj opozori, da so se otroci lahko prepričali, da ima vsak nekaj, česar drugi nimajo, in jim razloži pojem »drugačen«, »nepodoben«. Vsi ljudje smo različni.
Vzgojiteljica: Prepričali smo vas. Da smo si vsi ljudje podobni in ne podobni drug drugemu. Vemo, kako ločiti dekle od fanta. Masha in Vitya sta brat in sestra. Nujno potrebujejo pomoč. Vsa oblačila so se jim pomešala, to je kakšen kup oblačil, kako ugotoviti, kje je čigav.(Otrokom ponudimo silhueti fantka in deklice, izrezane iz kartona, in dovolj papirnatih oblačil za vse otroke)
Igra se igra "Obleci punčko fantka in punčko".
Otroci vzamejo oblačila in jih razvrstijo, razpravljajo o pravilnosti izbire, "oblečejo" silhuete deklice in fantka.
In zdaj s pomočjo čarobne palice našo skupino spremenim v cvetlični travnik.
(Poteka mobilna igra "Rože in čebelice")
Učitelj povabi otroke, da se razdelijo v dve ekipi - dekleta in fantje. Učitelj se z njimi strinja, da bodo dekleta upodobila čebele, fantje pa rože.(Nadenite si maske)
Otroci tekajo po skupini. Na znak učitelja začnejo izvajati vnaprej dodeljene vloge. Dekleta upodabljajo čebele: graciozno se premikajo, mahajo s krili, graciozno zmajejo z glavo, posnemajo brenčanje čebele: "v-z-z-z-z". Fantje upodabljajo rože: pokleknejo, razprostirajo roke kot cvetne liste.
Na znak učitelja otroci zamenjajo vloge. Fantje postanejo čmrlji: mahajo z rokami kot s krili, topotajo z nogami, brenčijo kot veliki čmrlji: "whhh ...", dekleta pa prikazujejo čudovite rože.
Cela čebelja družina je odletela, rože so zaprle glave in zaspale, mi pa smo se vrnili nazaj k naši skupini.
- Otroci, vsak od vas ima svojo družino (mamo, očeta, brata, sestro itd.).
Vsak od njih ima svoje obveznosti v hiši. Oče opravlja moško delo, mati pa žensko.
Kakšno delo opravlja oče? (popravlja pohištvo, pipe itd.).
- Kakšno delo opravlja mama? (priprava hrane, pranje, čiščenje, likanje itd.).
Kako se po vašem mnenju moško delo razlikuje od ženskega? (otroci odgovorijo)
(Obstaja didaktična igra"Naša družina")
Opis igre : slike so postavljene na mizo, otroci dobijo nalogo - ugotoviti, kaj počnejo družinski člani.
Poglejte, prosim, na mizi so predmeti dela, ki jih uporabljajo mame in očetje, stari starši. Te predmete morate razdeliti med vse družinske člane. (Otroci razvrščajo predmete dela).
Bravo, naredili ste dobro delo, mislim, da bodo stari starši, oče in mama zadovoljni.
V moji čarobni škatli je še en nenavaden predmet. To je tako dobro srce. Tisti, ki ga pobere, lahko drugemu govori le prijazne, dobre besede in želje.
(Igra se igra "Želja")
(zveni pesem mačka Leopolda)
Naredimo velik krog, poglejmo se v oči in si rečemo dobre, prijazne besede.
Igra Želja.Otroci stojijo v krogu, si podajajo igračo-srce in izgovarjajo želje: "Želim ti ..."
Oddelki: Delo s predšolskimi otroki
tehnologija: vzgoja za spolno vlogo.
Tip: poklic - igra.
Cilj: oblikujejo ustrezno predstavo o lastnem spolu; sposobnost razlikovanja med individualnimi značilnostmi drugih otrok in stereotipi njihovega vedenja glede na spol.
Naloge:
- Vadnica: naučiti otroke videti zunanje podobnosti in razlike med fanti in dekleti; upoštevajte posebnosti njihovega razpoloženja, vedenja, najljubših igrač in različnih dejavnosti glede na spol; utrditi idejo o odvisnosti imena osebe od njegovega spola; popraviti in racionalizirati zaporedje starostnega in spolnega razvoja osebe.
- V razvoju:še naprej razvijati kognitivne sposobnosti deklet in fantov; spodbujati razvoj spretnosti v igri naloge za izbiro predmetov, ki ustrezajo potrebam otrok glede na njihov spol, sklepati o naboru predmetov; razvijati sposobnost govoriti o sebi kot o predstavniku določenega spola.
- Izobraževalni: gojiti kulturo odnosov med fanti in dekleti; prispevajo k oblikovanju pozitivnih čustev pri medsebojnem komuniciranju; naučiti se biti prijeten v komunikaciji, dobro vzgojena oseba.
Delo z besediščem:
- aktivirajte besedni zaklad otrok: oblačila (moška in ženska), imena ljudi (moški in ženski);
Material in oprema:
- planarne silhuete fanta in dekleta; žoga; otroška oblačila za fantka in punčko; igrače: voziček, lutka, skakalne vrvi, avtomobilčki, hokej, nogometna žoga, orodje; magnetna tabla; slike, ki prikazujejo zaporedje starostnega razvoja osebe, magnetofon.
Učni načrt:
- Pozdrav "Pozdravljena desnica ..."
- Igra "Mi smo drugačni."
- Naloga "Povej besedo"
- Fizmunutka "Moje telo"
- Igra "Sestavi silhueto deklice in fanta"
- Igra "Povej ime"
- Igra "Kdo se oblači?"
- Tekmovanje "Razstavite igrače"
- Didaktična igra "Starostno zaporedje"
- Mobilna igra "Ne bodi dolgčas in pleši"
Napredek lekcije
I. Organizacijski trenutek.
Zvočni posnetek pesmi "Iz česa so naši fantje ..."
Vzgojitelj: Dragi otroci, zelo sem vesel, da vas vidim! Vidim, da ste dobre volje! Pozdravimo se!
Pozdravi
zdravo desna roka, zdravo leva roka (otroci se držijo za roke)
Pozdravljen prijatelj, pozdravljen prijatelj, pozdravljen ves naš prijateljski krog!
Obožujem svoj vrtec, poln je otrok!
Morda sto, morda dvesto, dobro je, ko smo skupaj!
Vse je na svojem mestu, je vse tukaj? Obrnil se, pogledal nazaj
In se nasmehnila drug drugemu! (otroci se nasmehnejo drug drugemu)
II. Glavni del.
Vzgojiteljica: Kako čudovite nasmehe imajo naši fantje in dekleta! Fantje, dobro se poglejte in odgovorite na moje vprašanje: "V čem smo si podobni in v čem različni?"
Igra "Smo drugačni"
(Učitelj otrokom postavlja vodilna vprašanja:
Kateri fant je najvišji?
Katera punca je najvišja?
Kdo ima kratke lase?
Kdo splete lase v kitke?
Kakšen nakit nosijo dekleta/fantje?
Kdo nosi obleke?
Povejte nam, fantje, kakšna so naša dekleta? (lepa, prijazna, nežna..)
Dekleta, kaj pa fantje? (močan, pogumen, spreten..)
Vzgojitelj: Prepričani smo, da smo si ljudje nekoliko podobni, a v nečem različni. Zdaj poskusite uganiti zapletene uganke. Pozorno poslušajte in odgovorite, ali so »fantje« ali »dekleta«.
telovadba "Povej besedo"
Spomladi pletejo vence iz regrata, seveda le ... (dekleta).
Vijake, vijake, zobnike boste našli v žepu ... (fantov).
Puščice so risale puščice na ledu, le ... (fantje) so igrali hokej.
Celo uro smo brez premora klepetali v pisanih oblekah ... (dekleta).
Pred vsemi radi merijo le moči, seveda ... (fantje).
Strah pred temo, strahopetci, vsi so enaki ... (dekleta)
Vzgojitelj: Dobro opravljeno, pravilno ste odgovorili!
Fizmunutka "Moje telo"
Tukaj je glava sonca
Čelni tuberkuloz .............
Snubec,......
Smejoče se ustnice...
Grizenje zob....
Jezikovni ....
Pege na licih
Obrvi-vejice ... ...
Oči - barvne barve ...
Nagajiva ušesa...
Mlada brada...
Labodji vrat ...
Prijemi za ročaje...
Trebušček povodnega konja..
Zadnje rezilo...
Noge-škornji......(Otroci se božajo po glavi)
(nagubano čelo)
(Dotaknite se konice nosu)
(nasmeh)
(Rahlo šklepetanje z zobmi)
(iztegniti jezike)
(drgnite lica s prsti)
(dvigniti obrvi)
(mežik)
(tiho si s prsti drgne ušesa)
(božanje brade)
(raztegnjen vrat)
(Imitirajo prijemalne gibe)
(Božanje trebuha)
(zravnaj hrbet)
(stomp)
Vzgojitelj: To so deli našega telesa. Predlagam, da poberete truplo dečka in deklice . (zbirajo otroci starejše podskupine)
Igra "Sestavi silhueto deklice in fantka" - razlikujejo po videzu
Vzgojitelj: Dobro opravljeno, delo ste opravili! Ampak, poglej, naši novi prijatelji so iz neznanega razloga žalostni. Verjetno zato, ker nimajo imena. Igrajmo se z vami in se spomnimo, kako se imenujejo dekleta in kakšna fantje. Fantje, stopite v krog! Zdaj si bomo podajali žogo. Ko je žoga v rokah fanta, mora povedati ime deklice, in če dekle drži žogo, potem pove ime fanta.
Igra "Povej ime" - razlikujemo se po imenih
Vzgojiteljica: Koliko imen za fantka in deklico ste poimenovali! Dobro opravljeno! In kako bomo imenovali naše nove prijatelje? (otroške možnosti)
Vzgojitelj: Fantje, tudi vi jim morate pomagati, da se pravilno oblečejo. Izberimo fantova oblačila, ki jih nosijo fantje, in deklica - za dekleta. ( Otroci vzamejo oblačila, jih razvrstijo, razpravljajo o pravilnosti izbire, "oblečejo" silhuete deklice in fantka).
Igra "Kdo se tako oblači?" - razlikujemo se po oblačilih
Igramo 2x v 2 podskupinah. 1-krat-sr.gr.: fantje oblečejo fantka, punčke oblečejo punčko. Nalogo zapletamo. 2-krat - stara gr.: obleka fantje-dekleta, dekleta-fantje.
Vzgojiteljica: In katere igrače se najraje igrajo fantje in katere deklice? (odgovori otrok). Poglejte, koliko igrač imamo Predlagam, da jih razstavite. (Igra se igra 2-krat v podskupinah. 1) Fantje izberejo igrače, ki jih igrajo fantje, punčke, igrače, ki jih igrajo punčke. 2) Fantje zbirajo igrače, ki jih deklice rade igrajo v rdečem obroču, dekleta pa zbirajo igrače, ki jih fantje radi igrajo v modrem obroču..
Tekmovanje "Razstavite igrače" - različni smo v interesih
Vzgojitelj: Dobro opravljeno, tako lepo so se igrali! Lisa, zdaj si dekle, in ko boš malo odrastel, kako te bodo oslovili? (mlada ženska). In potem? (ženska).
Didaktična igra "Starostno zaporedje"
(učitelj pokaže slike zaporedja človekovega starostnega razvoja)
III. Izid.
Vzgojitelj: Fantje, naša lekcija se je končala. Videli smo, da smo si vsi ljudje nekoliko podobni, a nekoliko različni med seboj. Vemo, da deklico od fantka ločiš po oblačilih, videzu, imata različna imena in igrače . Deklica je bodoča ženska, fant je bodoči moški.
Vsi fantje in dekleta so enaki.
Samo fantje si morajo zapomniti eno stvar:
Dekleta so šibkejša od njih, lahko škripajo,
In fantje jih morajo pogumno braniti!
Vzgojitelj: Vabim vas v krog, zaplešimo malo!
mobilna igra “Ne bodi dolgčas in pleši”
Zvočni posnetek zveni "V vsakem majhnem otroku ..." Med igro dekleta povabijo fante na ples, fantje pa dekleta.
Opis: lekcija psihologije "Fantje in dekleta" je namenjena učencem 1.-2. razreda. Povzetek lekcije bo koristen za pedagoške psihologe, pa tudi za razrednike srednje šole. To gradivo je bilo testirano na podlagi šole "Alfa in Omega" v Omsku, kar je privedlo do oblikovanja ustreznega spolnega položaja učencev, pa tudi do pozitivnih povratnih informacij učiteljev in staršev, kar je privedlo do razvoja številnih podobne ure z učenci.
Tarča: Oblikovanje odnosa do spola učencev 1. razreda.
Naloge:
1. Pomagajo pri razumevanju vsebine svoje spolne vloge.
2. Pomagajte pri oblikovanju čustveno pozitivnega odnosa do svoje spolne vloge.
3. Pomagati pri regulaciji vedenja v okviru spolne vloge.
Izroček: kartonske figure (cut) silhuet fantka in deklice, risba na A3 listu kovčka (moški), risba na A3 listu torbice (ženska), izrezki iz revij ženskih in moških artiklov.
Metodične metode: didaktična igra, aktivacijska igra, pogovor, anketa, skupinsko delo, analiza, klasifikacija, posploševanje, primerjanje, neverbalne komunikacijske tehnike.
Napredek tečaja.
Uvod: pozdravljeni fantje in dekleta! Danes bomo razpravljali o zelo zanimivi temi, vendar ne bom rekel, kateri, ker boste morali sami uganiti! Dal vam bom le nekaj nasvetov, zaenkrat pa predlagam, da igrate.
Igra Molekule.
Psiholog: Torej, pozorno prisluhnite pravilom igre: verjetno vsi veste, da smo ti in jaz, pa tudi vse, kar nas obdaja, sestavljeno iz delcev, imenovanih "molekule", predstavljajte si, da ste prav vi tiste molekule, v katerih se bo začela gibati moja ekipa različne smeri. Toda takoj, ko slišite moje ploskanje in številko, se boste morali postaviti za roke v krog s številom ljudi, ki ustreza številki, ki sem jo poklical. Kdor nima dovolj prostora v krogu, se združi z mano. Začelo ...
(Psihologinja igra, dokler se s pomočjo številke, ki jo je imenoval, ne sestavita 2 ekipi z enakim številom udeležencev).
Vaja "Kdo je to?".
(Skupina je razdeljena na 2 ekipi z igro "Molekule".
Psiholog: In zdaj vsaka ekipa prejme komplet figur, iz katerih lahko naredi slike.
(silhueta deklice (1. skupina) in silhueta dečka (2. skupina); po predstavitvi naloge se pokliče tema lekcije).
Psiholog: Mi lahko kdo pove, kako se imenuje tema naše lekcije?
(Poslušajte odgovore otrok).
Psiholog: Tako je, tema naše lekcije z vami je "Fantje in dekleta".
Igra - ogrevanje "Poznam veliko imen."
(Psihologinja vrže žogo otrokom, ki najprej imenujejo punčke, nato fantke).
Uganke o mami in očetu.
Kdo je vzel kladivo
Je luknjo izkopal z lopato?
Kdo je gledal hokej z mano?
To je moja najljubša ... (otroci v zboru - oče).
Kdo je najlepši od vseh
Kdo kuha, pere okvir?
Kdo je moj nežni, prijazni prijatelj?
To je vse dragi ... (otroci v zboru - mati).
Vaje "Kakovosti fantov in deklet."
Psiholog: Mame so bile nekoč punčke, očetje so bili nekoč fantje! Že od otroštva razumemo, da se fantje in dekleta med seboj razlikujejo, toda na kakšen način?
a) kratek pogovor z otroki (psiholog vrže žogo, tisti, ki jo je dobil, odgovori na vprašanje: kakšna je razlika med fanti in dekleti.
b) vaja "Čigave lastnosti?"
Psiholog: Zdaj bom poimenoval lastnosti moškega, če je kakovost primerna, ploskajte z rokami, če ne, pa stopite z nogami.
* Moški: močan, odgovoren, ženstven, pogumen, vztrajen, nežen, delaven, domač, inteligenten, sramežljiv, odločen.
Psiholog: In zdaj bom imenoval lastnosti moškega, če je kakovost primerna, ploskate z rokami, če ne, potem stopite z nogami.
* Ženska: prijazna, skromna, pogumna, nesramna, mehka, ženstvena, očarljiva, razumevajoča, ljubeča, žilava, gospodarna.
Vaja "Kovček in torbica."
(2 plakata z risbami moškega kovčka in ženske torbice sta obešena na tablo, izrezki iz revij ženskih in moških predmetov so razloženi pred otroki).
Psiholog: zdaj si bo vsak po vrsti izbral predmet zase, če je fantek, potem izbere moški predmet, če punčka, pa ženski predmet in ga odnese ali v moški kovček ali v žensko torbico.
(Vsak udeleženec si po vrsti izbere predmet in ga da v kovček ali torbico, odvisno od spola.
Vaja "Ugani, kdo sem?"
(Psihologinja pokaže moške in ženske vloge, otroci ugibajo (Primer: Strongman, zabijanje žebljev, ličenje, ženska hoja itd.)
Glasbena pavza
(Zelo dobro je, če psiholog z otroki zapoje pesmi, kjer bi prikazal odnos med dekleti in fanti).
Na primer: "Ali me ljubiš?", "Škrlatna jadra".
Igra je aktivacija "Crackerja".
Psiholog: pokaži mi svojo levo roko. In zdaj položite nanj kazalec in ga udarite, zdaj sredinca, zdaj prstanec, mezinec in palec, zdaj pa dekleta ploskajo fantom, fantje pa dekletom.
Igra "Dlan".
Psiholog: in zdaj dekleta stojijo v notranjem krogu s hrbtom obrnjena v sredino, fantje v zunanjem krogu pa so obrnjeni proti dekletom.
Igramo se z rokami, dekleta iztegnejo roke k fantom, fantje pa položijo roke na roke deklet. Dekleta naj hitro ploskajo po zunanji strani rok fantov, fantje pa naj hitro umaknejo roke. Potem se lahko spremeniš.
Na moj plosk se zunanji krog zavrti in gre k drugemu udeležencu, igra se nadaljuje, dokler vsi fantje ne igrajo rokometa z vsemi dekleti.
Igra "Stop dekleta, stop fantje."
Psiholog: zdaj se bodo vsi fantje in dekleta premikali po razredu v katero koli smer, toda takoj, ko rečem "ustavite dekleta" - dekleta stojijo, fantje se premikajo, če rečem "ustavite fante" - fantje stojijo, dekleta se premikajo itd.