Opțiuni pentru a juca o geantă minunată. Suport didactic pentru grădiniță: Geantă minunată
Pentru a juca avem nevoie de o geantă magică. O geantă de mână mică sau o șosetă obișnuită (de preferință mare) este potrivită pentru asta. Va trebui să puneți obiecte mici în geantă (jucării mici, figurine Kinder Surprise, gumă de șters, nasturi etc.). Acum lăsați copilul să încerce să determine prin atingere ce ține în mâini.
Ce dezvoltă?
Vorbirea, imaginația, îmbunătățește senzațiile tactile, percepția spațială, memoria, reprezentarea vizuală și vorbirea expresivă.
Pentru a juca veți avea nevoie de:
- geantă magică;
- obiecte mici de diferite forme și dimensiuni. Număr de articole - cel puțin 20 (pe baza a cel puțin 5-6 articole per participant).
Cum să joci (reguli)
Pasul 1.
Pasul 2. Cum să alegi articolele pentru geantă
Pasul 3. Dă-i copilului punga magică.
Pasul 4. Dacă copilul numește imediat obiectul din geantă
Pasul 5. Cum să continui jocul
Pasul 6. Când toți copiii au învățat ce este în geantă, jocul poate fi continuat într-un mod diferit.
Important de reținut!
Acest joc este potrivit pentru copiii de la vârsta de 3 ani, când pot deja să vorbească și să numească un obiect în cel puțin un cuvânt.
Anna Gogoleva
Joc didactic „Geanta minunată”
Joc didactic» .
Vorbind despre obiecte
Educativ:
Gramatică: învață copiii acordul substantivelor, adjectivelor și pronumelor în gen;
Cultura sonoră a vorbirii: pentru a consolida pronunția corectă a sunetelor r, r, învață să auzi aceste sunete în cuvinte, selectează cuvinte cu aceste sunete, pronunță clar și clar cuvinte și fraze bogate în r, r, pronunță fraza clar la diferite volume și tempo-uri;
Vorbire conectată: consolidarea capacității de a scrie o descriere a unui obiect, de a vorbi despre aspectul, calitățile și proprietățile acestuia.
De dezvoltare:
1. Dezvoltați percepția.
2. Contribuie la dezvoltarea operațiunilor gândire: comparație, generalizare.
3. Promovați dezvoltarea vorbirii.
Educativ:
1. Promovați o cultură a comunicării.
2. Cultivați relațiile de prietenie.
Material. Pungă cu legume si fructe (morcovi lungi si castraveti lungi, mere rotunde si portocale rotunde, ridichi de forma alungita si aceeasi forma de lamaie); jucării și obiecte ale căror nume conțin sunetele r, r, (pește, pui, creion, găleată etc.).
Progresul lecției.
Profesorul se întoarce spre copii: „Vrei să pleci într-o excursie?”
„Unde mergem astăzi, vrei să știi?”
Tehnica jocului: „Închidem ochii. Să numărăm până la 10.”
Educator: „Zburăm sus, sus deasupra pământului, deasupra câmpurilor, deasupra pădurilor. Acum este timpul să aterizezi. Deschidem ochii. Ce este asta?
Profesorul și copiii consideră neobișnuit geantă și uită-te la ea.
V. - „Hai să ne jucăm» .
Cel pe care îl sun trebuie să ghicească prin atingere ce fel de obiect a întâlnit și să spună ce este. Nu este nevoie să denumești elementul. Fiecare trebuie să ghicească singur despre ce este vorba. Descrierea trebuie să fie corectă și completă. Dacă spui că acest obiect este alungit, nu va fi clar despre ce vorbești. Dar dacă spui că este alungită, alungită, netedă, atunci vei ghici ce este. Despre ce subiect vorbeam? Ascultă din nou dată: este alungit, alungit, neted (morcov)».
Copilul se duce la masă și ghicește obiectul prin atingere. Oferă o descriere. Cei interesați își pot exprima presupunerile. Întreabă profesorul întrebări: „Ghici ce este? Cine crede la fel? Cine gandeste diferit? Să vedem despre ce subiect vorbea Vanya.”
Dacă răspunsurile sunt incorecte, ar trebui să-l invitați pe copil să clarifice descrierea, să vă gândiți la ce altceva ar trebui spus (cum are gustul articolului, după culoare).
Joc repetat de 2-3 ori. Profesorul notează care dintre copii a descris subiectul cel mai pe deplin.
Minut de educație fizică.
Profesorul arată imagini cu animale, iar copiii își amintesc cum mârâi: tigrul, câinele, ca o cioara toarcă, o rață șarlată, un porc mormăie, un cocoș cântă, o pisică toarcă, un arici pufnește, o vrabie ciripește, adică se spune. combinații de sunet: rrr, carr-carr, charlatan-cuc, oink-oink, ku-ka-re-ku, torc-murr, frr-frr, chik-chirk. Adultul atrage atenţia asupra faptului că copiii evidenţiază sunetele p, p, .
ÎN. „Ce bine spun copiii sunetul rr”și oferă un nou joc. (Continuați cuvântul - vorbire pură)
Ra-ra-ra - jocul începe... (ra).
Ro-ro-ro - băiatul are... (ro).
Ru-ru-ru - continuăm să jucăm... (ru).
Ry-ry-ry - ne-au dat un sha... (ry).
Re-re-re - există o casă pe... (re).
Ri-ri-ri - este zapada pe crengi... (ri).
Ar-ar-ar – samii noștri fierb... (ar).
Ar-ar-ar - există un fundal atârnat pe perete... (ar).
Câțiva copii se pronunță pe rând clar pură vorba: Ra-ra-ra - mouse-ul are o gaura; re-re-re - purtăm apă într-o găleată.
Profesorul oferă: „Și acum fiecare dintre voi vă va spune numele și va spune dacă conține sau nu sunetele r, r.” Tanya își spune numele și imediat spune că nu există sunet r în numele ei, iar Seryozha susține că există un r în numele lui etc. Apoi profesorul îi invită pe copii să ridice mâna dacă aud r sau r în numele lor. Răspunsurile sunt apreciate.
Pe parcurs se întâlnesc cu mobilier.
V. – „Ne putem întoarce acasă dacă găsim toate obiectele în care există sunetul r, r,”
Copiii se uită la obiectele din cameră și notează ce nume au sunetele r, r,. (creion, pieptene, găleată, set de construcție etc.)
V. – „Bravo, ai îndeplinit toate sarcinile. Acum poți merge acasă. Închidem ochii și numărăm până la 10.”
IN - „Unde eram tocmai acum? Ce-ai făcut? Ce îți amintești cel mai mult?”
Publicații pe această temă:
Minunata geanta. Pentru a realiza o geantă atât de minunată cu copiii tăi vei avea nevoie de: material textil de orice culoare și orice dimensiune.
Ofer un joc didactic „Micul motor minunat” Scop: dezvoltarea gândirii vizual-figurative, elemente de gândire logică, abilități.
Rezumatul jocului didactic „Gata Minunata” cu copiii din grupa mai mica Rezumatul jocului didactic „Gata Minunata” cu copiii din grupa mai mica. Elena Evgenievna Dolganova, profesor de MBDOU „DSOV Nr. 24 „FIREFLY”.
Conținutul programului: Această lecție dezvoltă copiilor capacitatea de a descrie jucării și obiecte, de a selecta cuvinte afectuoase și diminutive;
Rezumatul activităților educaționale pentru copiii de vârstă preșcolară primară „Gata minunată” Scop: dezvoltarea interesului copiilor pentru activități legate de subiect. Domeniul educațional principal: dezvoltarea cognitivă. Sarcini educaționale.
Abstract
activităţi educative direct
în domeniul educațional „Comunicare”
în grupa de mijloc a MDOU - grădinița nr. 1 „Teremok”
Subiect: Joc didactic „Geanta minunată”
Ţintă: dezvoltarea cognitivă, de vorbire și socială a copiilor;
Sarcini:
1) exersează capacitatea de a rezolva ghicitori;
2) consolidarea cunoștințelor despre legume și fructe;
3) să învețe să le descrie și să le compare, să convină asupra definițiilor și substantivelor;
4) învață să identifice legumele după forma lor prin atingere;
5) exersați numărarea legumelor în 5;
6) dezvolta gândirea logică, senzațiile tactile; abilități motorii fine;
7) îmbunătățirea mișcărilor motorii ale copiilor;
8) cultivați relații de prietenie și interes pentru activitățile de artă plastică;
9) învață să aranjezi liber imaginile pe hârtie;
10) satisface nevoile motrice ale copiilor prin schimbarea diferitelor tipuri de activități.
Integrarea domeniilor educaționale:„Cogniție” (cercetare-cognitivă, FEMP), „Comunicare”, „Creativitate artistică” (desen), „Socializare”.
Lucrare anterioara: examinarea și descrierea legumelor și fructelor. Citirea poezii, ghicitori. Joc de poveste „Magazin de legume”.
Rezultate planificate pentru dezvoltarea calităților integrate ale unui preșcolar: folosește diferite metode de examinare a fructelor și legumelor; activ la crearea unei compoziții individuale în desenul „Conserve de fructe”; manifestă emoții pozitive în timpul activității fizice în timpul educației fizice. Manifestă interes pentru jocul didactic comun „Geanta minunată”; numește clar obiectele pe care le scoate din geantă, răspunde la întrebările profesorului și rezolvă ghicitori.
Implementare: o pungă minunată, manechine cu legume și fructe, un coș de răchită, o poză cu o grădină de legume, poze cu legume, guașă, perii, un borcan decupat din hârtie.
Organizarea și metodologia desfășurării activităților educaționale directe.
1. Crearea motivației pentru jocuri
Profesorul aduce în grup și le arată copiilor o „geanta minunată”, îi întreabă: „A cui este aceasta geanta?”
Sunt o geantă minunată
Voi băieți, sunt un prieten.
Chiar vreau să știu
Ce se ascunde din nou acolo?
Educator:
Băieți, cum puteți afla ce este în geanta asta?
Copii: ghici, simte, uite, ia.
2. Joc „Geanta minunată”
Și în această pungă sunt diferite legume, dar trebuie să le aflați singuri care pun mâna în pungă și ghiciți una dintre ele după forma ei.
În pungă sunt diferite legume. Copiii trebuie să determine prin atingere ce au găsit în pungă, după ce mai întâi au descris forma și dimensiunea fructului pe care l-au cules.
Să numărăm acum câte legume erau în pungă.
3. Jocul „Găsește legumele”
În această poză toate legumele sunt amestecate, hai să le sortăm și să vedem unde cresc.
Apoi este prezentată o imagine a unei grădini de legume. Copiii se uită la el și îl pun acolo unde cresc legumele (sub pământ, deasupra pământului).
4. Ghicirea ghicitorilor.
Educator:băieți, când culegem legume? (răspunsul copiilor)
Vom afla ce ne-a mai adus toamna cadou când rezolvăm ghicitorile (copiii pun fructul ghicit pe o farfurie).
Stau pe un copac, rotund ca o minge,
Roșu ca sângele, dulce ca mierea. (Cireașă)
Bilele cântăresc noduri
A devenit albastru de la căldură. (Prună)
O să iau cea rotundă și roșie din copac
O voi pune pe farfurie: „Mănâncă, mami, îți spun eu”. (Măr)
5. Lecția de educație fizică „Mere”
Sucul este plin de dulciuri.
Întinde-ți mâna, întinde-ți mâinile înainte
Alege un măr. Mâinile sus
Vântul a început să leagăne creanga, ei își leagăn mâinile deasupra
E greu să obții un măr
Voi sări, voi întinde mâna
Și voi culege repede un măr! Bate din palme deasupra capului
Ăsta e un măr! S-a trezit. Mâinile în lateral
Sucul este plin de dulciuri. Mâinile pe centură.
6. Activitate productivă (desenul „fructe de conserve”).
Copii, ce puteți face din fructe? (compot, dulceata, suc)
Să păstrăm fructele astăzi.
Pe masă sunt decupate borcane, guașă, perii, copiii lucrează.
7. Reflecție
1) Ce joc am jucat?
2) Numiți articolele pe care le-am scos din geantă?
3) Despre ce am întrebat ghicitori?
4) Cum au fost „conservate” fructele?
noiembrie 2014
Acest joc are ca scop dezvoltarea senzorială a copiilor. Nu numai că le dezvoltă degetele copiilor, simțul tactil și imaginația, dar și copiilor le place foarte mult. În plus, te poți juca oriunde și cu orice număr de copii. Cu toate acestea, pentru a juca ai nevoie de echipament - o pungă magică. Aceasta poate fi orice geantă din material textil gros, opac. Dar, desigur, va fi mai bine dacă geanta este frumoasă - este magică!
Regulile jocului educațional „Gata minunată”
Așadar, în geantă sunt plasate o varietate de obiecte mici - chei, bile, cuburi, păpuși, mașini - orice este la îndemână! Copilului i se cere să pună mâna într-o pungă, să aleagă orice articol și să ghicească orbește ce articol a „prins”. Apoi scot articolul din geantă și verifică dacă au ghicit bine sau nu.
Puteți face din joc o loterie competitivă - apoi poate fi folosit la o petrecere pentru copii și puteți pune jucării într-o pungă - oricine ghiceste bine își ia jucăria pentru sine.
Și îl puteți „încărca” cu conținut educațional. De exemplu, puneți acolo forme geometrice și corpuri și rugați copilul să găsească și să scoată un cerc, pătrat, cub, minge, triunghi... Sau chiar pliază litere decupate din carton. În acest caz, jocul nu vizează doar dezvoltarea senzorială a copiilor, ci poartă și o încărcătură cognitivă și educațională.
În general, „Magic Bag” este un joc cu mai multe fațete. Totul depinde de imaginația ta și de sarcinile cu care te confrunți. Iată, de exemplu, o versiune a jocului „Wonderful Bag” pentru școlari primari
Geanta cu bani - joc educativ pentru copii de la 8 ani
Jocul „Sacul de bani” are ca scop dezvoltarea senzorială a copiilor. De asemenea, ajută la îmbunătățirea abilităților mentale de numărare într-un mod distractiv. La urma urmei, banilor le place să numere! Este conceput pentru copiii mai mari de 8-9 ani. Puteți juca cu două, trei, patru sau două echipe. Pot fi, de asemenea, mai mult de două echipe. Pentru joc veți avea nevoie de pungi mici din material opac - în funcție de numărul de participanți sau echipe. Ar fi mai bine dacă ar fi toate culori diferite. Dimensiunea pungilor este de aproximativ 20x20 cm. Sacii trebuie legati. În plus, pentru fiecare jucător trebuie să pregătiți aproximativ zece monede cu valori diferite. Hârtia și creioanele vor fi de asemenea utile.
Fiecare echipă sau jucător pune cinci sau șase monede de orice valoare în pungă. În același timp, este întocmită o listă de „comori”. Sacii sunt legați și predați adversarilor. Ei încearcă să determine prin atingere ce monede sunt în pungă și cantitatea acestor monede. Dacă mai mult de doi jucători (echipe) participă la joc, atunci pungile sunt turnate în cerc, iar suma rezultată este notă de fiecare dată. Apoi pungile sunt deschise și conținutul lor este verificat.
Este clar că scopul jocului este de a ghici cât mai exact numărul, valoarea nominală și cantitatea de monede.
Scopul acestui joc este de a-i învăța pe copii să descrie un obiect folosind atribute: culoare, formă, părți, miros, gust, acțiune. Dezvoltați senzațiile tactile, percepția vizuală, capacitatea de a lucra cu o diagramă, gândirea vizual-figurativă și vorbirea. Cultivați interesul pentru jocurile comune, capacitatea de a vă asculta interlocutorul.
Descărcați:
Previzualizare:
Joc didactic folosind tehnologia TRIZ „Wonderful Bag”
Ţintă: Învață copiii să descrie un obiect folosind atribute: culoare, formă, părți, miros, gust, acțiune. Dezvoltați senzațiile tactile, percepția vizuală, capacitatea de a lucra cu o diagramă, gândirea vizual-figurativă și vorbirea. Cultivați interesul pentru jocurile comune, capacitatea de a vă asculta interlocutorul.
Echipamente : Ghid demonstrativ „Mușețel”, cărți „buburuze”, o pungă minunată de obiecte cu obiecte (de exemplu mandarină, nucă, măr, bomboane etc.)
Progresul jocului: Copiii stau într-un semicerc. Profesorul se oferă să joace jocul „geanta minunată”. Copilul scoate un obiect din geantă, îl numește și întoarce un cartonaș - o gărgăriță cu un semn pe burtă reprezentat prin care copilul va descrie obiectul.
De exemplu: copilul scoate obiectul. Aceasta este o mandarină. Cardul este un semn „culoare”. Copilul răspunde în numele mandarinului: „Sunt portocaliu”. Următorul copil ia mandarina în mâini și orice card - o gărgăriță cu un semn pe burtă și descrie mandarina conform acestui semn. Jocul continuă până când toate cărțile de buburuză dispar.
Pentru a continua jocul, trebuie să așezați toate cărțile pe „Mușețel” și să obțineți un nou obiect din „Gata minunată”
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Note despre ecologie în grupa pregătitoare. Alcătuit de: Olga Gennadievna Minina Subiect: Conversație „Cartierele de iarnă ale animalelor din pădure” Jocuri didactice: „Geanta minunată”, „Colectează o poză a unui animal”
Note despre ecologie în grupa pregătitoare. ...
Joc didactic „Ghici ce este în geantă”
Formarea vorbirii corecte din punct de vedere gramatical. Joc didactic „Geanta minunată”
Prezentarea are ca scop dezvoltarea vorbirii corecte din punct de vedere gramatical la copii. Scopul prezentării: să-i învețe pe copii să se concentreze pe genul cuvintelor atunci când definesc un obiect prin caracteristicile sale....
Joc didactic „Gata magică”
Rezumat al unui joc didactic de dezvoltare a vorbirii pentru vârsta preșcolară primară. Folosește tehnologii care salvează sănătatea....