subiect francez prietenii mei. Lecție de franceză pe tema: „Prietenul meu”

Bun ziua! Je voudrais parler aujourd'hui de l'amitié et de son rôle dans la vie de chaque personne. Pour moi, avoir des amis ‒ c’est une chose aussi importante que la santé. C'est seulement avec les amis qu'on peut se reposer comme il faut!

Je crois qu'on ne peut pas avoir beaucoup d'amis in the vie: majoritatea acestor prieteni sunt doar les cunoștințe care se pot ucide ușor. Je qu'en réalité il vaut mieux avoir quelques meilleurs amis pe care pot să conteze în toate momentele vieţii. Amicii care ajut, aduc consilii, sprijin în toate deciziile vitale. În plus, c'est eux qui vous connaissent le mieux: vos opinions, vos préférences, vos intérêts, vos projets et vos rêves. J'ai aussi le meilleur ami. Il s'appelle Jacques, mais moi, je l'appelle Ja. Nous sommes très unis et très inséparables. Nous nous sommes faits connaissance il y a déjà sept ans. C'était l'hiver et cela s'est passé à la piscine, où je vais régulièrement pour tenir la forme.

Quant au caractère de Jacques je dois dire că je suis toujours sûr de lui: de toutes les situations de la vie il pourra se débarrasser facilement! Il est très aimable et très poli avec tout le monde. În plus, Jacques este lucrător: pour lui tout devoir sera réalisable!

A propos de nos loisirs je dois dire, că noi preférons trec our time free pas à la maison, mais en pleine nature. Nous allons destul de des în parcuri, jardinuri și păduri pentru a avea impresia de a fi lies cu natura. Ici nous aimons jouer au badminton, écouter de la musique à la mode et, bien sûr, discuter tout ce qui se passe autour de nous. Chaque jour, noi suntem pleins d'idées et c'est magnifique d'avoir un ami care va te menţine în realizarea de n'importe quoi! Pour moi, l'ami Jacques est une partie incomposable de moi-même!

Buna ziua! Astăzi aș vrea să vorbesc despre prietenie și rolul ei în viața fiecărui individ. Cred că a avea prieteni este un lucru la fel de important în viață ca și sănătatea. Te poți relaxa așa cum îți dorești exclusiv cu prietenii!

Sunt de părere că nu poți avea mulți prieteni în viață: cei mai mulți dintre acești prieteni se dovedesc a fi doar cunoștințe care pot fi ușor uitate. După părerea mea, este de fapt recomandabil să ai câțiva prieteni cei mai buni pe care să te poți baza pentru tot în viață. Prietenii vor ajuta, vor sfătui, vor sprijini în luarea celor mai importante decizii. În plus, prietenii tăi sunt cei care te cunosc ca nimeni altcineva: gândurile tale, preferințele tale, interesele tale, planurile și dorințele tale. Am și cel mai bun prieten. Îl cheamă Jacques, dar personal îl numesc Zsa. Suntem foarte uniți și extrem de nedespărțiți. Au trecut șapte ani de când ne-am cunoscut. Asta s-a întâmplat iarna în piscină, unde merg regulat pentru a mă menține în formă.

Cât despre personajul lui Jacques, trebuie să spun că am mereu încredere în el: poate scăpa cu ușurință de oricare situatie de viata! El este foarte persoană drăguțăși foarte politicos cu toți oamenii. În plus, lui Jacques îi place să muncească: orice sarcină poate fi îndeplinită pentru el!

Cât despre distracția noastră, trebuie să spun că preferăm să ne petrecem timpul liber nu acasă, ci în natură. Destul de des mergem la plimbari in parcuri, gradini si paduri pentru a ne putea simti conectati la natura. Aici ne place să jucăm badminton, să ascultăm muzică la modă și, bineînțeles, să discutăm despre tot ce se întâmplă în jurul nostru. În fiecare zi suntem plini de idei și este minunat să ai un prieten care te va sprijini în a realiza orice. Pentru mine, Jacques este o parte din mine de care este imposibil să mă despart!

Zilnic, alături de mii de francezi, ascult programul Les pieds dans le plat de la Europa 1. Pe parcursul episodului, gazdele joacă mai multe jocuri cu ascultătorii, iar după primul Bonojur! Gazda, Cyril Hanouna, îl întreabă de obicei pe apelant: Tu ești marie(e), logodnic(e), pacsé(e). Și oamenii răspund uneori ro concubinaj. Și chiar acest concubinaj m-a determinat să scriu această postare.

Acest cuvânt frumos concubinaj... Dar în rusă traducerea sa nu este deloc atât de romantică. Bunica mea ar numi-o „coabitare”, dar noi, generația modernă, am spune într-o astfel de situație: „Trăim împreună”.

Apropo, cuvântul concubina este și în limba rusă. Adevărat, servește doar pentru a indica realitatea Roma antică. Potrivit Wikipedia, „o concubină este o femeie necăsătorită din clasa inferioară care a fost în concubinaj cu un bărbat singur. Această atitudine nu era rușinoasă, dar era lipsită de toate drepturile pe care le avea căsătorie legală. Copiii erau considerați ilegitimi.”

Dar am ieșit puțin din subiect. Deci, cum îl numești partenerul tău în franceză?

Dacă te înțelegi cu engleză, urmăriți acest videoclip.

Și voi rezuma ceea ce spune Geraldine:

mon mari/ma femme- soțul meu, soția mea

mon fiancé, ma fiancée– viitorul meu soț/soție. Să ne oprim aici un minut. După cum am spus deja, în cultura occidentală ei sărbătoresc cu ceva timp înainte de nuntă (logodna în engleză și les fiançailles în franceză). Și după aceea mon petit ami/ma petite amie, mon copain/ma copine schimbă statutul și devin mon fiancé, ma fiancée. Și nu este deja departe de nuntă, când devii le mari et la femme.

Cel care în rusă se numește „tânărul meu”, în franceză - mon mec, mon homme, mon petit ami, mon copain. În consecință, „fata mea” - ma petite amie, ma (petite) copine.

Geraldine desenează atenție deosebită că e doar un prieten - un ami, un copainși „tânărul meu” - mon petit ami,mon copain. Același lucru cu fata ( une amie,une copine) și „prietena mea” ( ma petite amie,ma copine).

Într-un mediu semi-business, la locul de muncă, de exemplu, când vorbești despre partenerul tău (fie că este soțul tău, fie că locuiești fără listă), îl vei suna mon compagnon/mon conjoint. Pentru fete - ma compagne/ma conjointe.

Apropo, în program se spune uneori nous sommes pacsés. PACS este așa contract de căsătorie, pe care oamenii (cuplurile) care locuiesc împreună le pot semna pentru a ușura orice întârzieri birocratice și să nu uităm să menționăm separat(e) – soții care nu sunt divorțați, dar nici nu locuiesc împreună.

divorțat(e)- divorţat.

Și vă sugerez să urmăriți altul extrem de video interesant Geraldine despre 7 tipuri de prieteni francezi, pentru că în ea dezvăluie un fenomen cultural extrem de interesant. Ea vorbește despre cum, pentru un francez, prietenie și relatie de dragoste nu amesteca. Și de aceea expresia „Sunt atât de bucuroasă că mă căsătoresc cu cel mai bun prieten al meu” este absurdă pentru un francez. Prietenii sunt prieteni, iar căsătoria este căsătorie. Prin urmare, un francez poate avea cu ușurință une meilleure ami, și soția lui - un meilleur ami.

Și din moment ce am urmărit un videoclip despre prieteni, permiteți-mi să vă traduc ce fel de prieteni există.

un(e)connaissance– cunostinta/cunostinta

un(e) camarade- prieten de școală. Cineva pe care îl cunoști de mult, dar care nu este neapărat prietenul tău. Nici măcar nu este necesar să fiți prieteni la școală.

un ami d'ami- reciproc

un copain, une copine- suficient prieten apropiat, dar nu de genul la care poți chema ajutor în miezul nopții. Geraldine spune că legătura dintre copaini poate fi la fel de puternică ca cea dintre amis. Ea mai spune că așa își numesc copiii prietenii. Permiteți-mi să vă reamintesc că mon (petit) copain este soțul meu, ma (petite) copine este prietena mea.

lecție de franceză

Clasa a V-a (primul an de studiu)

Subiectul lecției: „Prietenul meu”

Obiectivul lecției: învață elevii să compunăLacarddeprezentare„(carte de vizită)

Scopul educațional este de a dezvolta abilități de utilizare a vocabularului și gramaticii studiate pentru a dezvolta competențe comunicative în toate tipurile de activitate de vorbire.

Obiective educaționale:

1) formarea unei personalități orientate pozitiv;

2) dezvoltarea independenţei.

Obiective de dezvoltare:

1) dezvoltarea abilităților de vorbire (auz fonemic, capacitatea de a ghici);

2) funcţiile mentale asociate cu activitate de vorbire(gândire verbală, atenție, imaginație);

3) dezvoltarea capacității de comunicare și motivația pentru stăpânirea în continuare a unei culturi de limbi străine.

Obiectivul lecției – consolidarea și sistematizarea materialului lingvistic printr-un sistem de exerciții care vizează activarea abilităților de vorbire
și abilități de citire și ascultare.

Echipament pentru lecție: fișe, tablă.

Pașii lecției:

1. Moment organizatoric:

Salutări (lecția este predată în franceză).

Salutare copii! Mă bucur să te văd! Pregătește totul pentru muncă! Fii ascultător și atent! Începem lecția cu cifre!

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

2. Conținutul lecției:

1. Prezentarea temei: Astăzi la clasă trebuie să învățăm să compunemlacarddeprezentare(cuvântul este introdus pentru prima dată și este scris pe tablă pentru întărire vizuală). Ce este? Aceasta este o carte de vizită formată din 9 puncte. Imaginați-vă că ne confruntăm cu o sarcină - trebuie să ne prezentăm prietenul. Acum vi se vor oferi cărți, fiecare cu unul dintre aceste 9 puncte imprimat pe el. Le vei aranja după cum crezi de cuviință, astfel încât introducând informații despre fiecare dintre puncte să primești o descriere a prietenului tău. (Copiilor li se dau 9 cartonașe cu următoarele puncte marcate:fiulenom ( numele lui), fiulevârstă ( vârsta lui), fiuleaniversare ( ziua de nastere), Sespăr ( părul lui), Sesochi ( ochii lui), Sesjoues ( obrajii lui), Sabouche ( gura lui), lafé licitații ( felicitare), Ilscopmai bine ( el iubeste cel mai mult...). Ei le aranjează în mod independent în ordinea pe care o consideră corectă. Se acordă trei minute pentru a finaliza sarcina..

Atașat la tablălacarddeprezentare, format din nouă puncte. Fiecare articol este lipit. După finalizarea sarcinii propuse, elevii trebuie să completeze toate punctele din chestionar.

2. Toată lumea este gata, bravo! Acum pune deoparte cu grijă ceea ce ai primit.« lacarddeprezentare„în lateral. Eroul nostru a venit să ne viziteze pentru prima dată. Probabil l-ai cunoscut deja? Cu siguranță știe să compună« lacarddeprezentare" O compilase deja, dar îi înregistrase toate punctele. De îndată ce vom afla toate informațiile despre eroul nostru, o vom face Carte de vizită Să-l dezlipim și să comparăm dacă ai aranjat corect ordinea articolelor« lacarddeprezentare».

Deci, să începem să extragem și să obținem informații despre eroul nostru.

3. Elevilor li se dau texte. Au citit-o pe rând. După aceasta, trebuie să îndeplinească două sarcini - titlul textului și răspunsul la întrebări.

Le texte

Nicolaemult d` amis. Aujourd'hui, le 10 decembrie, c'est son anniversaire. I prepare sa fete. Il decore les murs de guirlandes et de ballons, il met des fleurs dans les vases. Mais ou est son ami? Oh la la!Nicolaeaublie d` invitator fiul ami! Vite il va au telefon:

Bună, c'est toi, Jacques?

Oui, c'est moi.

Aujourd`hui c`est mon anniversaire, viens chez moi!

De acord!

Nicolaetelephone a tous ses amis et ils viennest pour son anniversaire.

Que de cadou! Un ballon, un livre et….un petit chien! Le gateau d`anniversaire a 12 bugies.NicolaeSouffle les bougies. Tout le monde s`amuse!NicolaeEste foarte mult conținut!

Le vocabulaire

Aniversare, m– zinaştere

Pregătitorpregăti

Sărbătoare, m –vacanţă

Decoratordecora

Mur, m –perete

Ou –Unde

Oublieruita

Invitator– invita

Vite – rapid

Aller -merge

Venir –vino

Poarta de aniversare – ziua de nastereplăcintă

Bougie, m –lumânare

Sufleuer –stinge prin suflare

S`amuzant– a se distra

Etre continut –fifericit

1. Donne le titre a ce texte.

2. Repons aux questions: 1. Quel est le jour d`anniversaire deNicolae? 2. Vârsta de calitateNicolae? 3. Comment s`appelle son ami? 4. Quels cadeaux apportent ses amis?

Care crezi informatiile principale am învățat din acest text? Asigurați-vă că se potrivește cu noi« lacarddeprezentare„(Elevii numesc trei puncte pentru o carte de vizită– fiulenom(numele lui),fiuleaniversare(ziua lui de naștere)fiulevârstă(varsta lui).

4. Minut de educație fizică.

Nagez comme des poissons!

Sautez comme des lapins!

Volez comme des oiseaux!

Marchez pe place comme des elefanti!

Tendez le cou comme des girafes!

Courez comme des chevaux!

Si ca te plait, tu fais comme ca!(2 degete pocnesc deasupra capului tău)

Je fais comme ca! (2bumbacVbate)

Ilcredinţăcumcca! (2 palme în spatele genunchilor)

Elle fait ca! (2saltpeloc)

Pedit: « Tresbine»

5. Pentru a afla ce și-a dorit Jacques prietenului său, trebuie să descurci firul telefonic.

6. Și acum, vei primi o imagine alb-negru a eroului nostru. Sarcina ta este să mă asculți cu atenție și să colorezi ceea ce va fi numit în culoarea care va fi pronunțată.

Ses yeux sont bleux

Ses joues sont rouges

Sespărson noirs

Sa bouche est rouge

Le pantalon est marron

7. A mai rămas un singur articol pe Cartea noastră de vizită. Pentru a o completa, trebuie să rezolvăm un mic puzzle. Cuvintele sunt criptate în el și sarcina ta este să le ghiciți! (Copiii primesc cartonașe cu două cuvinte criptate. Fiecare literă corespunde unui semn. Sarcina copiilor este să înlocuiască simbolurile cu litere cât mai curând posibil și să ghicească cuvintele criptate). După finalizarea acestei sarcini și ghicirea a două cuvinteL.E.CIOCOLATĂETLA.GLACE– ciocolată și înghețată, află elevii, el iubește cel mai mult.

8. Deci, după ce am aflat tot ce ne-a interesat despre Nikolai, putem dezvălui în sfârșit« lacarddeprezentare» caracter și dați informații despre el. (Punctele planului sunt dezvăluite unul câte unul pe tablă, iar copiii oferă o descriere a lui Nikolai și a datelor lui).

Și acum trebuie doar să comparăm dacă ați aranjat toate punctele de pe Cartea de vizită în aceeași ordine ca Nikolai? Cine are un meci complet? Cine are o discrepanță doar în punctele care caracterizează aspectul? (acești elevi primesc o notă excelentă). Ei bine, acum schimbați pozițiile acelor puncte care nu se potrivesc. Să rezumam: atunci când descriem aspectul oricărei persoane, personaj, prima informație pe care ar trebui să o prezentați este numele, vârsta, data nașterii. Vă prezentăm apoi o descriere a aspectului și caracteristicilor sale.

Să rezumam: am învățat să compunem« lacarddeprezentare» și am învățat o mulțime de lucruri interesante despre oaspetele nostru Nikolai.

Etapa finală.

Bravo, ați muncit din greu astăzi. (Profesorul anunță notele și teme pentru acasă fă-ți propria carte de vizită).

Subiect: Prietenul meu

Mon ami s"appelle Marie (Maria). Elle - (c"est) une personne qui est très important dans ma vie. J"apprécie son aide quand j"en ai besoin. (Je remercie de son aide, quand j "ai besoin d"elle). Nous partageons les bons et mauvais moments. (Nous partageons les bons et les mauvais moments). Elle est généreuse, aimable, sincere et honnête. (Il est généreux, généreux, sincère et honnête). Elle est laborieuse et timide. (Elle est laborieuse et timide). Mon ami est beau. (Mon ami mignon). Anne este bon en mathématiques. (Anne connaît bien les maths)(Anne capable de Mathématiques). En outre, elle aime les langues. Bien sûr, elle m"aide toujours dans l"étude de ces objets. Anne me soutient dans ma passion pour la danse. (Anne me soutient dans ma passion, le football). (Anne me soutient dans ma passion pour la danse). (Anne me soutient dans ma passion pour le football).

Numele prietenei mele este Masha (Maria). Este (este) o persoană foarte importantă în viața mea. Apreciez ajutorul ei atunci când am nevoie. (Apreciez ajutorul ei atunci când am nevoie). Împărtășim vremuri bune și rele. (Împărtășim momente bune și rele). Este generoasă, bună la inimă, sinceră și sinceră. (Este generoasă, bună la inimă, sinceră și sinceră). Este muncitoare și timidă. (Este muncitoare și timidă). Prietenul meu este frumos. (Prietenul meu este drăguț). Ann se pricepe la matematică. (Anne este bună la matematică)(Anne este bună la matematică). În plus, iubește limbile. Desigur, ea mă ajută mereu să studiez aceste materii. Anne mă susține în pasiunea mea pentru dans. (Anne mă susține în pasiunea mea pentru fotbal). (Anne mă susține în pasiunea mea pentru dans). (Anne mă susține în pasiunea mea pentru fotbal).

Nous ne tombent jamais et bien nous entendons très bien. (Nous n "avons jamais tomber et s" entendent bien). Nous partageons les secrets. (Nous partageons les secrets). Ma copine me comprend sans mots. (Mon ami de me comprendre sans les mots). Nous sommes les meilleurs amis, qui ont beaucoup en commun: les Mathématiques et les langues, de la danse (fotbal), de la musique. (Nous sommes les meilleurs amis, qui ont beaucoup en commun: les Mathématiques et les langues, de la danse (fotbal), la musique). Nous allons écouter le rap et la muzica clasică (muzică clasică))(Nous sommes à l"écoute de rap și muzica clasică) (.à une salle de queensbridge și de la muzica clasică))(Nous écoutons le rap și muzica clasică) (musique classique)). Je pense qu"elle a un très bon ami pour moi. (Je pense qu"elle est un très bon ami pour moi).

Nu cădem niciodată și ne înțelegem bine. (Nu cădem niciodată și ne înțelegem bine). Împărtășim secrete. (Împărtășim secrete). Prietenul meu mă înțelege fără cuvinte. (Prietenul meu mă înțelege fără cuvinte). Suntem cei mai buni prieteni care au multe în comun: matematică și limbi străine, dans (fotbal), muzică. (Suntem cei mai buni prieteni care au multe în comun: matematică și limbi străine, dans (fotbal), muzică). Vom asculta rap și muzică clasică (muzică clasică) (Ascultăm rap și muzică clasică) (.to rap și muzică clasică) (Ascultăm rap și muzică clasică (muzică clasică)). Cred că este o prietenă foarte bună pentru mine. (Cred că este o prietenă foarte bună pentru mine).