Dezvoltarea copilului: 21 de luni

Copilul s-a întors un an si noua luni.

DEZVOLTAREA FIZICĂ

Nu numai că merge bine și încrezător, ci și aleargă, se ghemuiește ușor și se ridică. Începe să se uite la picioarele tale și să evite obstacolele, numărul de poticniri și căderi scade semnificativ.

Bebelușul poate urca deja scările destul de independent. Dar îi este totuși greu să coboare, așa că este mai bine ca una dintre rudele sale să fie în apropiere în acest moment și să sprijine copilul de mână.

Dar să ieși dintr-un pătuț sau din tarc cu siguranță nu va fi prea dificil pentru un pic de agitație.

COMUNICARE CU SEMENII

Dacă bebelușul tău începe deja să fie interesat de colegii săi, încercând să se joace nu numai lângă ei, ci și cu ei, este timpul să te gândești să vizitezi diverse centre de dezvoltare timpurie și cluburi de dezvoltare pentru copii. Cursurile de acolo nu durează mult, aproximativ treizeci de minute. Și sunt multe beneficii din ele. Comunicarea cu colegii, precum și cu alți adulți (nu apropiați) va ajuta la dezvoltarea abilităților de comunicare și vă va învăța cum să comunicați în echipă. Acest lucru va face viața copilului dumneavoastră mult mai ușoară în viitor și va ajuta la evitarea problemelor de comunicare la grădiniță, școală etc. Cu cât copilul este mai mic, cu atât îi este mai ușor să înceapă să comunice cu semenii.

De asemenea, merită remarcat faptul că orele cu un profesor dezvoltă conceptul de disciplină al copilului. Copilul o învață urmând comenzi simple, cum ar fi „sta în cerc”, „prinde mâinile” etc. Începe să se comporte ca și cum ar fi cu ochii pe ceilalți.

Iar îndeplinirea diverselor sarcini de profesor împreună cu alți copii și comunicarea cu aceștia va fi un stimul excelent pentru dezvoltarea vorbirii. Ceea ce va fi deosebit de important pentru acei copii care nu se grăbesc să-și mulțumească părinților cu o „fântână a elocvenței”. Iar la cursuri sunt și alți oameni care nu vor înțelege copilul la fel de bine ca mama și tata. Și, vrând să fie înțeles, micuțul, vrând-nevrând, va începe să vorbească corect.

În general, vârsta de un an și nouă luni este optimă pentru a insufla unui copil priceperea de independență și responsabilitate pentru acțiunile și acțiunile sale.

Desigur, copilul este încă mic și nu știe multe. Dar încearcă să-i oferi cât mai multă independență. Implică-te în toate treburile tale.

Lăsați-l să ajute la pregătirea cina, să pună masa și să curețe vasele. Este clar că de fapt o vei face singur toată munca. Dar bebelușul va avea un sentiment de importanță proprie, implicare în adulți, chestiuni importante. Aici începe să se formeze responsabilitatea.

Copilul este deja destul de mare. A sosit momentul să acordăm o atenție deosebită disciplinei și formării de obiceiuri utile la copil, care vor fi foarte utile în viitor. De exemplu, vă puteți începe dimineața cu exerciții ușoare și distractive. Întindeți-vă, așezați-vă, săriți-vă picioarele, fluturați-vă brațele. De obicei copiilor le place foarte mult asta la începutul zilei. Și dacă faci exerciții de dimineață însoțite de muzică veselă, atunci cu atât mai mult. Așadar, dragi mame, nu ignorați exercițiile de dimineață însoțite de muzică optimistă. Și obiceiul util va rămâne, iar bebelușul va avea un bun simț al ritmului.

În fiecare zi, copilul învață să facă față noilor dificultăți. Cum să urci scările? Cum să nu cădem de pe canapea? Mulți părinți visează să îmblânzească această energie nestăpânită.

Noi descoperiri

Copilul tău nu are încă doi ani, dar și-a dezvoltat deja multe abilități. Merge increzator (uneori pe locul de joaca nu poti tine pasul cu el). Își poate scoate jucăriile din cutie și le poate pune înapoi. El descoperă că nu mai trebuie să se târască pe trepte pentru că acum poate ajunge la balustradă și să o folosească pentru a merge în sus și în jos. Devine un adevărat maestru al alpinismului: folosind un taburet, ajunge la aproape toate obiectele interzise pe care le ascunzi de el.

La sfârșitul zilei, ești epuizat, dar copilul tău este încă plin de energie. Uneori ți-ai dori să aibă un întrerupător de oprire.

Faptul că un copil este în continuă mișcare nu numai că îi întărește mușchii. Mersul, alergatul și cățăratul pe diferite suprafețe ajută copilul să dezvolte orientarea în spațiu. În plus, copilul este conștient de consecințele acțiunilor sale, deoarece trebuie să rezolve diverse probleme în acest proces. De exemplu, înțelege câte jucării pot fi puse într-o cutie, astfel încât să nu fie prea grea de transportat, sau ce se întâmplă dacă cutia este scăpată.

Dezvoltarea abilităților de desen

La vârsta de mai sus, copilul continuă să-și perfecționeze abilitățile motorii fine. Poate construi un turn de șase pachete și îi place să deseneze cu creioane și markere pe hârtie sau tapet. Nu trebuie să vă așteptați ca copilul dumneavoastră să deseneze obiecte în detaliu. La această vârstă, procesul de desenare se referă mai mult la trasarea liniilor decât la încercarea de a descrie un obiect real.

La vârsta de doi ani, bebelușul începe să adauge curbe și unghiuri liniilor. Aceste modificări înseamnă că copilul încearcă să deseneze un obiect real, deși pentru adulți este încă greu să înțeleagă ce este acesta. Din desenele unui copil de trei ani, puteți recunoaște obiecte simple (o persoană, un copac, o casă etc.). Ar trebui să înțelegeți că dezvoltarea abilităților de desen este o etapă importantă în dezvoltarea unui copil. Doar bucură-te de el.

Comportament agresiv

Copilul trăiește multă bucurie pentru că este interesat de tot ce vede în jurul său - de la o cutie de carton până la o excursie la supermarket. Dar uneori copilul se comportă agresiv. De exemplu, s-ar putea să te lovească când vrei să-l ridici sau să-i împingă fratele fără un motiv aparent.

Bine ați venit în lumea unui copil - un loc în care poate fi neliniștit, dur și uneori crud.

Între 19 și 21 de luni, copiii pot mușca, scărpina sau se pot implica în alt comportament agresiv. Asta nu pentru că devin violenți, ci pentru că experimentează noi comportamente. Copilul tău se întreabă ce se va întâmpla dacă te trage de păr sau te lovește. Este încă prea tânăr pentru a-și aminti consecințele unui astfel de comportament pentru o lungă perioadă de timp - comportamentul lui se poate repeta după un timp, chiar dacă reacționați negativ la un astfel de comportament.

Teribila vârstă de doi ani

Experții spun că așa-zișii „doi îngrozitori” încep de fapt de la 18 până la 19 luni, când bebelușii încep să se lupte și să muște. Deoarece copiii mici au o viziune egoistă asupra lumii, ei își pot înțelege propria durere, dar nu și durerea altei persoane.

Pe lângă toate problemele vârstei de doi ani, copilul dă dovadă de o voință puternică, dar nu înțelege prea multe. Copilul se străduiește să obțină independență, dar nu înțelege de ce nu se poate juca cu focul, nu poate trage coada câinelui sau nu poate gusta rujul mamei sale. Se enervează când îl oprești să facă ceea ce vrea.

În același timp, copilul simte un atașament puternic față de părinții săi. Copiii sunt uneori înspăimântați de propriile lor șiruri și de reacțiile părinților. Această contradicție între dorința de independență și dependența de părinți duce la schimbări puternice de dispoziție. Psihologii spun că tocmai de aceea această vârstă este asemănătoare cu adolescența.

Comportamentul agresiv al unui copil scade până la vârsta de trei ani, când învață să-și exprime mai bine sentimentele.

În același timp, copilul își extinde foarte mult repertoriul de aptitudini – fizice, emoționale, lingvistice etc. Este uimitor cât de repede copiii de această vârstă învață lucruri noi. Niciun adult nu poate dezvolta noi abilități în același ritm.

Mâncare pretențioasă

Cel mai adesea, contradicțiile între copiii de doi ani și părinți apar din cauza

modul de putere. Părinții se plâng adesea că nu își pot forța copilul să mănânce. Chiar dacă înainte unui copil îi plăcea să mănânce legume și fructe, la vârsta de 19 luni poate începe să mănânce doar paste.

De asemenea, este adevărat că la această vârstă copiii preferă ceea ce sunt deja familiarizați. Prin urmare, îți poate dura mult timp să-ți convingi copilul să încerce un preparat nou. Pe lângă faptul că copiii au tendința de a refuza automat tot ce este nou, gustul lor este mult mai sensibil decât cel al adulților.

Trebuie să înveți să ai încredere că bebelușul tău va cere mâncare atunci când îi este foame. Nu trebuie să-ți forțezi copilul să mănânce. Uneori, un copil preferă să se certe cu părinții săi decât să încerce un anumit fel de mâncare.

Dezvoltarea activităților de jocuri

Între 19 și 21 de luni, copiii nu pot numi culorile sau formele obiectelor, dar în majoritatea cazurilor pot face diferența dintre ele. Psihologii spun că la această vârstă copiilor le place foarte mult jocurile de sortare. Dacă observați un copil când se joacă singur, îl puteți vedea cum sortează blocuri după culoare sau separă jucăriile în păpuși și animale de pluș. Copiii mici sunt interesați să identifice diferențele dintre obiecte. Mâinile lor sunt suficient de îndemânatice pentru a lua obiecte dintr-o grămadă comună și a le pune deoparte.

Activitățile jucăușe ajută copilul să dezvolte și mai mult abilitățile motorii fine. Când un copil asamblează o piramidă, încearcă să aranjeze inelele după mărime, de la cel mai mare la cel mai mic, și nu în ordine aleatorie, ca înainte.

Deci, există un eveniment fericit în familia ta - s-a născut un copil. De acum înainte, are un drum lung de parcurs de la un nodul mic la un copil aproape conștient de un an. Oricât de repede s-ar dezvolta, va învăța multe în primele 12 luni și nu va mai învăța niciodată totul cu acea viteză. (bebelușul învață să-i observe pe ceilalți, să zâmbească, să se răstoarne, să stea pe fund, să meargă, să se joace și multe, multe altele...). Pentru tinerele mame nu este întotdeauna clar dacă bebelușul are probleme în dezvoltare sau, dimpotrivă, avansează înainte de termen. Scopul articolului— spuneți ce schimbări se întâmplă cu copilul dumneavoastră în fiecare dintre cele 12 luni ale primului său an, ce învață copilul în primul an de viață și cum percepe lumea din jurul lui.

Fiecare bebeluș, la fel ca un adult, este individual și fiecare copil se dezvoltă individual, dar ceva comun în dezvoltarea copiilor nou-născuți se întâmplă în același mod.

Calendarul lunar de dezvoltare

Prima lună

O lună grea pentru tinerele mame. Prima lună din viața unui nou-născut este de obicei numită perioadă de adaptare. Aproape 70% din timp doarme. Somnul este foarte important pentru un copil. În vis crește ( În medie, în prima lună un copil crește 2-3 cm.), iar organismul se obișnuiește cu noul mediu. În timpul stării de veghe, își flutură la întâmplare brațele strânse în pumni și picioarele îndoite la genunchi. Spre sfârșitul primei luni, copilul este deja capabil să-și țină capul pentru o perioadă scurtă de timp, să-și concentreze privirea asupra jucăriilor strălucitoare, fețelor adulților, să emită sunete vocale și să asculte conversația celorlalți.

Pediatrii consideră că este important să se atașeze de sânul mamei în primele două ore de viață ale copilului. Ei cred că în acest moment se creează „contactul emoțional” între copil și mamă. Acesta este momentul în care mama începe să simtă copilul de la distanță, sentimentele, nevoile lui.

Alimentația este foarte importantă în această perioadă a vieții unui copil. În medie, în prima lună un copil câștigă aproximativ 600-700 de grame de greutate. În niciun caz nu trebuie să vă grăbiți copilul în timpul hrănirii. La urma urmei, atunci când se hrănește cu laptele mamei sale, se bucură și de căldura și grija mamei sale în acel moment.

La naștere, un copil are reflexe înnăscute, datorită cărora se adaptează la mediu. Dar în primele luni de viață, unele dintre ele dispar. Aceste reflexe includ reflexul:

• Suge (atingerea limbii de un obiect);
• Înot (dacă îi pui burta pe apă, va face mișcări de înot);
• Strângând (atingându-și mâna, o strânge într-un pumn);
• Caută (căută sânul mamei);
• Reflex de mers (dacă ții un copil în brațe, acesta începe să-și miște picioarele de parcă ar merge) și multe altele.

Următoarele reflexe rămân cu copilul de-a lungul vieții: clipirea, strănutul, căscatul, tresărirea etc.

Prin reflexe, pediatrii și psihologii copiilor determină starea și dezvoltarea sistemului nervos al copilului. .

Și mamele din prima lună de viață a unui copil trebuie să-l înconjoare nu numai cu căldură, grijă, siguranță, ci și să-l obișnuiască cu regimul zi-noapte până la sfârșitul primei luni.

În primele două săptămâni, nu uitați să tratați rana ombilicală a bebelușului dvs. ().

• Creșterea în greutate este de aproximativ 600-700 de grame, creșterea în înălțime este de 2-3 cm.
• Mănâncă la fiecare 2 ore, noaptea în medie de 3-5 ori.
• Doarme mult, sta treaz 2-4 ore pe zi.
• Acțiunile sunt încă reflexive.
• Mișcările sunt haotice, pumnii sunt strânși.
• Când un copil se întinde pe burtă, încearcă să ridice capul.
• Principalul mod de a comunica cu lumea este plânsul. Așa se face că copilul arată clar că îi este foame, că are scutecul ud, că ceva doare sau că vrea doar atenție. Copilul poate să se plângă sau să mormăie, așa că îi spune și mamei sale despre disconfort.
• Poate să-și fixeze privirea asupra obiectelor staționare pentru o perioadă de timp - fața mamei sale sau o jucărie agățată.
• Reacționează la sunete puternice și ascuțite - clopoței, jucării, clopoței. Poate să asculte, să se cutremure și chiar să plângă.
• Recunoaște vocea și mirosul mamei și reacționează la ele.
• Dacă comunicați cu copilul tot timpul, atunci până la sfârșitul unei luni va începe să apară propriul „discurs” - fredonând sau răcnind.

A doua luna

A doua lună de dezvoltare a unui copil poate fi numită o perioadă de „reînviere”. În această perioadă, el nu numai că se uită la fața ta, dar poate și discerne starea ta emoțională. Îi zâmbești sau, dimpotrivă, ești supărat, calm sau trist? Iar când te apropii de pătuțul lui, bebelușul începe să-și fluture haotic brațele și picioarele. În a doua lună de viață, copilul își ține capul mai încrezător. Spre sfarsitul celei de-a doua luni, copilul ar trebui sa se ingrase cu 800 de grame, iar inaltimea sa ar trebui sa creasca cu inca 3 cm.

• A crescut cu 3 cm, creșterea în greutate a variat de la 700 g la 1 kg.
• Devine mai activ - rămâne treaz în medie 15-20 de minute pe oră. Poate confunda ziua cu noaptea și vrea să se joace și să comunice atunci când părinții dorm.
• Capabil să ridice și să țină capul pentru o perioadă scurtă de timp.
• Își întinde brațele în lateral, se întoarce de pe o parte la spate.
• Fredonează activ, de parcă ar cânta sunetele „a”, „o”, „u”, combinații de „aha”, „agu”, „bu”.
• Demonstrează un „complex de revitalizare”. Se manifestă într-un zâmbet larg, întinzând brațele și picioarele către mamă și mișcându-le activ, fredonând.
• Calmează în timpul suptării și în mâini.
• El poate urmări un obiect cu privirea, poate monitoriza cu atenție obiectele care se apropie sau se retrag și își poate întoarce capul spre sursa sunetului.
• Se îmbunătățește coordonarea mișcărilor. Copilul își poate întinde membrele în lateral, și-a găsit deja mâinile și le explorează cu plăcere - examinându-le, sugându-și degetele.
• Mâinile sunt strânse în pumni, dar puteți îndrepta palmele bebelușului și puteți pune un zornăitură acolo, el va încerca să o țină.
• Apar primele încercări de a ajunge la obiect.
• Vederea se îmbunătățește, copilul începe să distingă culorile, iar prima înțelegere apare că lumea este plină de culori.
• Reflexele nou-născutului se estompează.

A treia lună

Până în a treia lună, bebelușul își ține capul cu mai multă încredere. Se poate sprijini pe antebrațe dacă este plasat pe burtă. Este important să-l răsuci pe burtă mai des în această perioadă, acest lucru îl va ajuta să scape de gazele care s-au format în stomac și ajută la întărirea mușchilor gâtului și spatelui. Și, de asemenea, nu-l lăsați întins pe o parte mult timp, acest lucru poate duce la curbura coloanei vertebrale.

În această perioadă, copilul se uită mai atent la jucăriile strălucitoare. Poate să vorbească singur, să facă nu numai sunete cu o singură vocală, ci și consoane. Devine mai curios cu privire la lucrurile și evenimentele din jurul lui. El însuși scoate suzeta din gură și apoi încearcă să o pună la loc.

Până la sfârșitul celei de-a treia luni, copilul ar trebui să câștige aproximativ 800 de grame în greutate și 3 cm înălțime. Perioada dintre somn poate fi de 1-1,5 ore. Asigurați-vă că îl înconjurați cu grijă și căldură. Vorbeste cu el mai des, imbratiseaza-l, saruta-l, ia-l in brate si plimba-l prin camera cu el.

• Înălțime - crește 3-3,5 cm Greutate - crește 750 g.
• Somnul de noapte se prelungește, somnul de zi se scurtează.
• Întins pe burtă, copilul ține capul timp de 20-25 de secunde, în poziție verticală până la 15 secunde, și îl întoarce cu ușurință în diferite direcții.
• Se întoarce pe o parte din spate și încearcă să se sprijine pe coate când stă întins pe burtă.
• Zâmbește, recunoaște pe cei dragi, fredonează, „cântă” în timpul comunicării.
• Devine mai emoționant, știe să râdă în hohote și parodiază expresiile faciale ale părinților săi.
• Știe să țipe și să plângă pentru a-și exprima nemulțumirea și a cere atenție. Părinții observatori pot observa chiar și primele manifestări ale caracterului bebelușului lor.
• Recunoaște cu ușurință sursele de lumină și sunet.
• Dacă mama ține copilul deasupra unei suprafețe dure, acesta se împinge de pe suport și, parcă, „sără” și lovește cu piciorul în picioare.
• Palmele sunt deja îndreptate, bebelușul își trage mâinile spre jucăria oferită și încearcă să o apuce, încearcă să lovească zdrănitoarea situată deasupra lui. Cu siguranță va pune o jucărie în mâini și o va pune în gură.
• Bebelușul și-a găsit deja picioarele și încearcă să-și exploreze fața cu mâinile.
• Mișcările devin în general voluntare.

Luna a patra

Până în a patra lună, copilul își poate ține cu încredere capul sus. Reacționează și se întoarce la sunet. Întins pe burtă, se poate sprijini pe brațe și le poate îndrepta. Poate să întindă în mod independent o jucărie, să o apuce, să o examineze îndeaproape și să o guste. Identificați-vă mama de alte persoane.

• Inaltime + 2,5 cm, greutate + 700 g.
• Se răstoarnă de la spate la burtă, își ține bine capul și îl întoarce în lateral, își susține cu încredere corpul pe coate atunci când sta întins pe burtă.
• Face primele încercări de a se ridica, ridică partea superioară a corpului.
• Târându-se pe burtă într-un pătuț sau pe un covor.
• Prinde și ține voluntar o jucărie cu una sau două mâini, o gustă.
• Copilul primește jucăriile lui preferate.
• Face primele manipulări conștiente cu obiecte: lovitură, aruncare.
• Sprijină sânul sau biberonul în timpul hrănirii.
• Boluitul începe treptat să fie înlocuit cu bolboroseala, apar primele silabe - „ma”, „ba”, „pa”.
• Fixează privirea și urmărește îndeaproape obiectele în mișcare.
• Se uită la reflexia lui în oglindă.
• Când comunică, copilul dă preferință mamei sale și este capricios, chiar dacă a plecat doar pentru puțin timp.
• Distinge între prieteni și străini, zâmbește activ, râde și chiar poate țipa de încântare.
• Reacționează la muzică – se calmează când o aude și ascultă cu atenție.
• Reacționează când i se rostește numele.

A cincea luna

Acesta este un nou salt în dezvoltarea copilului dumneavoastră. În această perioadă, el se poate întoarce deja pe cont propriu. Unii oameni la această vârstă încearcă să stea pe fund. Târât pe podea sau pătuț burtă. Ei încearcă să se ridice în picioare. Este foarte important să ții copilul de axile și să-l înveți să meargă. Pentru a antrena mușchii picioarelor și pentru a-l ușura în viitor de picioarele plate și „sărit” în timp ce merge. Copilul poate identifica deja clar persoanele apropiate lui de la străini. El scoate sunete cu mai multă încredere, deși încă nu în mod conștient. Învață-l să pronunțe cele mai simple cuvinte, cum ar fi tata, mama, bunicul, bunica. In medie, in luna a cincea copilul tau va creste cu aproximativ 2,5 cm in inaltime si aproximativ 700 de grame in greutate.

• Înălțime +2,5, greutate + 700 g.
• Știe să se răstoarne de la spate la stomac și spate, se sprijină pe palme, își ține cu încredere capul într-o poziție verticală și privește în jur.
• Poate sta cu sprijin o vreme.
• Un semn important al dezvoltării normale a sistemului nervos este distincția dintre prieteni și străini. Un copil poate fi precaut când apare un străin, va fi reticent să intre în brațele lui, se poate speria și plânge tare. Preferă să fie în brațele părinților săi.
• El însuși încurajează părinții să comunice, întinde mâna către mama sa, zâmbește, bolborosește, pronunță primele silabe. Dacă nu există suficientă comunicare, copilul devine capricios.
• Se joacă de bună voie cu obiectele - le trage spre el, le aruncă, le bate, le linge.
• Se joacă în timp ce mănâncă.
• Unii copii își sug degetele de la picioare.
• Se uită cu interes la chipurile din imagini.
• Majoritatea copiilor încep să facă dinții.

A șasea lună

La această vârstă, copilul își poate distinge deja numele de un alt nume. Poate să stea pe fund fără ajutor, deși încă nu poate să se ghemuiască singur. Ține cu încredere jucăriile în mâini, le transferă dintr-o mână în alta. Întins pe burtă, poate să-și ridice picioarele și să încerce să se pună în patru picioare. Învață să pronunțe silabe individuale: pa-pa, ma-ma.

Notă pentru mămici!

Buna fetelor) Nu credeam ca ma va afecta si pe mine problema vergeturilor si o sa scriu si despre asta))) Dar nu e unde sa ma duc, asa ca scriu aici: Cum am scapat de intindere semne dupa nastere? Mă voi bucura foarte mult dacă te ajută și metoda mea...

Mulți oameni la această vârstă încep să-și hrănească copilul cu o varietate de alimente. Încearcă doar să nu-i dai alimente sărate și dulci, pentru că... rinichii și intestinele nu sunt încă suficient de dezvoltate pentru aceasta. Consultați-vă medicul cu privire la alimentele pe care le puteți oferi copilului dumneavoastră la această vârstă.

• Inaltime +2,5 cm, greutate +700g.
• Stă independent și stă o vreme.
• Se târăște „pe burtă” și este capabil să se târască până la o jucărie situată la 10-20 cm de el.
• Se pune în patru labe și se balansează înainte și înapoi. Acesta este un indicator important - așa se pregătește copilul pentru târât complet.
• Se înclină și se întoarce în direcții diferite.
• Bea dintr-o cană dacă o ții, se joacă cu mâncarea.
• Ridică obiectele căzute, transferă o jucărie din mână în mână sau dintr-o cutie în alta.
• Studiază cu interes și poate sparge obiectele din jur.
• Se formează relații simple cauză-efect: împins un obiect - a căzut, apăsat un buton - muzica a pornit.
• Se uită la obiectul mare despre care vorbește mama lui.
• Copilul este foarte emotionat, starea lui se schimba constant, tipa cand este nemultumit si rade tare cand se joaca cu el.
• Îi place să joace peek-a-boo și poate să bată din palme.
• Ascultă cu atenție vorbirea umană și reproduce sunete și silabe, bâlbâiește activ. Apar consoanele „z”, „s”, „v”, „f”.

A șaptea lună

Până în luna a șaptea, copilul devine deja neliniştit. Se poate rostogoli cu ușurință singur de la spate la burtă sau pe o parte. El distinge obiectele și dacă îi ceri, de exemplu, să spună unde este ceasul, își va întoarce puțin capul în lateral și îl va arăta. Cu ajutorul altora, el poate merge și se târă independent, în principal cu spatele. El lovește jucăriile una de cealaltă, le aruncă și urmărește concentrat când cad pe podea sau lovesc peretele, zâmbind adesea în același timp.

Copiilor de la această vârstă le place să înoate, deoarece stau deja încrezători și se pot juca cu jucăriile. Prin urmare, este necesar să-l obișnuiești cu scăldat în această perioadă. Spune ce parte a corpului se numește și apoi cere-i să le arate și să le numească. Ca să-și amintească cum se numesc.

În ceea ce privește alimentația, va fi util să oferi unui copil la această vârstă niște brânză de vaci și carne pentru a reface aportul de calciu din organism, pentru creșterea sa în continuare și pentru a accelera procesul de dentiție. Potasiu, pentru funcționarea normală a inimii și proteine, pentru creșterea musculară.

La această vârstă, încercați să păstrați curate podeaua, jucăriile și obiectele pe care copilul le poate apuca. Pentru că la această vârstă le va gusta, adică. Tot ce va întâlni îi va fi băgat în gură.

Până la sfârșitul lunii a șaptea, copilul ar trebui să câștige în medie aproximativ 550-600 de grame în greutate și 2 cm înălțime.

• Înălțime +2 cm, greutate + 600 g.
• Stă cu încredere, ține spatele drept, uneori se sprijină pe mână.
• Abilitatea de a se târâi apare sau se îmbunătățește unii copii se târăsc înapoi.
• Îndepărtează alimentele din lingură, băuturile dintr-o cană cu suport.
• El însuși stă la sprijin și este capabil să stea în picioare ceva timp.
• Îi place să „memble” atunci când mama lui îl sprijină sub brațe sau de brațe.
• Mișcările de apucare sunt îmbunătățite și abilitățile motorii fine ale mâinilor se dezvoltă. Copilul este încântat de jocurile cu degetele - „Magpie-Crow”, „Ladushki”.
• Îi face plăcere să studieze proprietățile obiectelor din jur: să le lovească, să le scuture, să le arunce pe podea, să le demonteze, să le spargă, să le bage în gură. Poate ține o jucărie în fiecare mână și le lovește.
• Arată unde îi sunt ochii, nasul, gura, urechile, se examinează cu mâinile și gura.
• Începe să copieze comportamentul adulților.
• Bâlbâiește activ, cântă sunetele „ta”, „da”, „ma”, „na”, „ba”, „pa”, onomatopee „av-av”, „kva-kva” și altele.
• Îi place să se uite la imagini în cărți și să răsfoiască paginile.
• Determină după tonul vocii ce înseamnă „nu”.

A opta lună

La această vârstă, principalul lucru este să nu lăsați un copil singur în vârf. Deoarece se poate mișca deja independent și se poate așeza. Privește cu interes jucăriile noi. Poate identifica mama și tata de la străini din fotografii. Poate înțelege jocul „ok” sau binecunoscutul „peek-a-boo”. Dacă îi ceri să-și fluture mâna, îți va flutura cu plăcere. Puțin începe să înțeleagă ce i se cere. Încearcă să mănânce singur.

• Înălțime +2 cm, greutate +600 g.
• Este foarte atașat de mama lui, chiar și o scurtă separare este foarte dureroasă și se ferește de străini.
• Se așează, se ridică, merge cu pași laterali la sprijin și înainte, ținându-se de mână.
• Se mișcă liber în spații familiare.
• Poate îndeplini sarcini simple - aduce, arată.
• Acțiunile cu obiecte devin corelative: copilul acoperă borcanele cu capace, înșiră inelele piramidei.
• Gama de emoții se extinde, poți observa nemulțumire, surpriză, bucurie, încântare, perseverență.
• Apar primele cuvinte conștiente - „mamă”, „tată”, „dau”.
• Vocabularul crește în mod activ, apar în mod constant sunete și cuvinte noi.
• Îi place să asculte muzică, să danseze pe ea, să bată din palme și să bată din picioare.

A noua luna

Prinzându-se de un scaun, canapea sau tarc din apropiere, copilul se poate ridica și se poate mișca independent, ținându-se de ele. El cade, plânge și se ridică. În această perioadă, copilul învață să meargă independent. Îi place să repete cuvinte după adulți, sau mai degrabă silabe. Se poate bea deja dintr-o cană ținută de un adult.

• Înălțime +2 cm, greutate +600 g.
• Se ridică din poziție șezând, se așează din poziție culcat, se ridică și merge cu sprijin. Încearcă să se urce pe canapea, scaun, fotoliu și sertare deschise.
• Se desfășoară în timp ce se târăște.
• Știe unde să pună jucăriile și unde a pus mama asta sau acela. Vrea să obțină tot ceea ce îl înconjoară.
• Își arată activ emoții față de părinți - este nemulțumit și izbucnește când mama îi curăță urechile sau își taie unghiile, se sperie dacă și-a pierdut mama din vedere.
• Încearcă să manipuleze adulții țipând și plângând.
• Încearcă să se mănânce singur cu o lingură și își arată prima sa independență în îmbrăcare.
• Abilitățile motorii fine sunt îmbunătățite - copilul poate ridica obiecte mici și își poate pune degetele în găuri. Poate zdrobi o bucată de plastilină și rupe hârtie.
• Își amintește numele obiectelor și le poate arăta.
• Repetă acțiunile adulților și poate îndeplini unele sarcini. Îi place să facă totul în public, repetă acțiunea dacă i se cere.
• Cunoaște semnificația cuvintelor „întinde”, „da”, „du-te”, „stai”.
• Vorbirea se dezvoltă activ. Se formează propriul „limbaj” al copilului, de înțeles doar persoanelor apropiate.

A zecea luna

La această vârstă, copilul imită adulții și animalele cu mișcările sale. Se poate juca cu jucăriile în mod independent și le ține cu încredere în mâini. Poate răsfoi cărțile cu degetele. Cu ajutorul adulților, se poate juca cu alți copii. El înțelege când i se spune „nu”.

• Înălțime +1 cm, greutate +350 g.
• Stă din poziție în picioare, se târăște rapid, poate sta în picioare fără sprijin și încearcă să meargă.
• Îi place să danseze, să bată din palme.
• Mișcările degetelor mici devin mai perfecte, copilul ține două sau trei obiecte mici într-o mână.
• Efectuează acțiuni complexe: deschide și închide, ascunde, ia.
• Repetă mișcările și reproduce expresiile faciale ale adulților.
• Folosește în principal o mână.
• El înțelege ce trebuie făcut cu obiectele - rostogolește o mașină, împinge un pahar, asamblează o piramidă, construiește turnuri din două sau trei cuburi.
• Îi place să pună obiecte unul în celălalt, trage-le dintr-un loc în altul.
• Mai interesat de obiectele mici decât de cele mari.
• Găsește conexiuni logice - de exemplu, poate muta o mașină cu un băț sau un papuci.
• El poate arăta părți ale feței sale, ale mamei sale sau ale unei păpuși.
• Poate pronunța numele obiectelor și animalelor din jur.

A unsprezecea lună

Acesta este practic un „copil adult”. Se mișcă independent cu sprijin, stă, se târăște și se ridică. Înțelege cereri simple. Poate numi majoritatea obiectelor. Învață să pronunțe primele cuvinte, deși cu intonație deocamdată.

• Înălțime +1 cm, greutate +350 g.
• Se mișcă activ, se așează, se ridică, se întinde, poate merge pe o distanță scurtă fără sprijin.
• Încearcă să dea dovadă de independență - mănâncă cu o lingură, bea dintr-o cană, își pune șosete și pantofi.
• El reacționează foarte viu la o jucărie nouă, la un mediu necunoscut, la străini.
• Înțelege vorbirea strictă. El știe ce este „imposibil”, înțelege din reacția mamei sale dacă a făcut bine sau rău.
• Adoră laudele.
• El bolborosește mult și comunică în propria „limbă”, spune clar cuvintele „mamă”, „tată”, „baba”.
• Folosește diferite mijloace de a-și exprima dorințele, cu excepția plânsului - arată cu degetul, privește în altă parte.
• Fă mâna la revedere.
• Dă din cap afirmativ sau dă din cap negativ.
• Iubește jucăriile muzicale și ilustrațiile strălucitoare din cărți.
• Prinde mărgele sau fasole cu degetul arătător și degetul mare.

A douăsprezecea lună

La aproape un an, în cele mai multe cazuri, copilul începe deja să meargă independent, fără sprijin și să stea în picioare. Ei participă activ la procesul de hrănire, îmbăiere și îmbrăcare. Arată sentiment îngrijirea jucăriilor. Îi hrănește și îi culcă. Repetă sunetele pe care le aude pe stradă, la televizor sau acasă. Începe să pronunțe primele cuvinte. Adevărat, aceste cuvinte nu sunt întotdeauna clare pentru toată lumea. Dar cei care ascultă cu atenție copilul le vor înțelege.

• Înălțime +1 cm, greutate +350 g.
• Se ridică, se ridică dintr-o poziție ghemuită, merge independent.
• Trece peste obstacole și se ghemuiește pentru a ridica un obiect de pe podea.
• Participă activ la tot ceea ce îl privește - îmbrăcarea, spălatul pe mâini, spălatul pe dinți.
• Folosește o lingură, bea dintr-o cană și știe să mestece alimente solide.
• Dependența alimentară se manifestă clar – copilul nu mănâncă dacă nu îi place mâncarea.
• Are nevoie de părinți și este atașat de jucăriile lui. Absența mamei sau a tatălui este dureroasă.
• Asambla si dezasambla jucariile; dacă trebuie să-ți eliberezi mâna, pui obiectul sub braț sau în gură.
• Știe să folosească obiecte - un telefon, un ciocan, o mătură.
• Caută un obiect, chiar dacă nu a văzut unde a fost plasat.
• El înțelege tot ce i se spune.
• El vorbește despre dorințele sale - „dă”, „aici”, îi sună pe mama, tata, bunica. Vocabularul unui copil pe an este de 10-15 cuvinte.

Toți indicatorii de mai sus sunt condiționati. Dezvoltarea unui copil depinde de mulți factori - ereditatea, condițiile de viață și mediul social. Bucură-te de comunicarea cu copilul tău, laudă-l pentru succesele sale și nu te supăra dacă nu a învățat încă ceva. Totul are timpul lui. Copilul tău este cel mai bun și stă în puterea ta să-l ajuți să devină o persoană mică armonioasă și dezvoltată.

Rezumat:

Dezvoltarea unui copil într-un an este foarte rapidă. În doar 365 de zile, un copil se transformă dintr-o persoană micuță care nu poate face nimic și nu știe nimic într-una rezonabilă. La 1 an, poate deja să meargă, să stea jos, să se ridice, să mănânce, să bea, să se joace, să vorbească, să simtă și să înțeleagă singur. Principalul lucru este să protejați copilul cu grijă și dragoste în acest moment. Nu înjurați niciodată în fața copilului dumneavoastră. Chiar dacă este mic, tot simte și înțelege totul. Crește-ți copiii sănătoși, inteligenți și puternici!

Tabel de creștere în înălțime și greutate

Deschide masa

și, în cele din urmă, scăpați de complexele teribile ale oamenilor grasi. Sper că veți găsi informațiile utile!

Vârstă	Creștere medie în înălțime	Creștere medie în greutate
Luna 1	3 - 3,5 cm.	750 g
Luna 2	3 - 3,5 cm.	750 g
Luna 3	3 - 3,5 cm.	750 g
Luna 4	2,5 cm.	700 g
Luna 5	2,5 cm.	700 g
Luna 6	2,5 cm.	700 g
Luna 7	1,5 - 2 cm	550 g
Luna 8	1,5 - 2 cm	550 g
Luna 9	1,5 - 2 cm	550 g
Luna 10	1 cm.	350 g.
Luna 11	1 cm.	350 g.
Luna 12	1 cm.	350 g.

Dezvoltarea copilului - a 21-a lună de viață

La această vârstă, bebelușul rămâne încă foarte atașat de mama lui. Prin urmare, el trăiește foarte greu orice separare de ea. Copilul devine din ce în ce mai independent. Acest lucru se datorează faptului că merge bine, aleargă, se ghemuiește, se ridică și cade din obiecte joase, de-a lungul treptelor scărilor, cere să meargă la olita, învață să meargă în picioare, să sară, să se dezbrace și să se îmbrace etc. . Bebelușul continuă să interacționeze activ cu materialele vizuale, dar încă nu a fost produsă o imagine credibilă. Aceasta este încă etapa „mâzgălirii” și „mâzgălirii”. Discursul copilului se dezvoltă rapid, ceea ce se manifestă printr-o creștere a numărului de cuvinte din dicționarul activ, precum și a frazelor simple.

Calendarul prezentat al dezvoltării copilului de la naștere până la trei ani corespunde normei de vârstă. Un an și trei ani de viață sunt caracterizați de momente de cotitură (criză) în dezvoltarea unui copil. Astfel, la vârsta de 1 an se încheie perioada infantilă și comunicarea emoțională și eficientă între copil și adult încetează să fie cea de conducere, iar la vârsta de trei ani încetează copilăria timpurie și activitatea obiectivă. În același timp, aș dori să remarc că fiecare copil este individual și poate parcurge etapele prezentate în felul său. Cu toate acestea, caracteristicile semnificative pot fi un semnal pentru a solicita ajutor calificat de la psihologi și logopediști.

La vârsta de 21-22 de luni, copilul folosește deja destul de multe cuvinte, în medie 18-20; deși în dezvoltarea vorbirii, ca orice altceva, sunt posibile variații în limitele normale. Începe să pună cu încredere cuvintele în propoziții scurte, îi place să numească obiecte și poate cere o jucărie sau un fel de mâncare la masă. De asemenea, este capabil să urmeze instrucțiuni mai complexe și are o bună cunoaștere a părților corpului său. Bebelușului tău îi place să i se pună întrebări și începe să învețe conceptul de politețe, folosindu-și părinții ca modele, așa că asigură-te că îi dai un exemplu bun. La vârsta de 21-22 de luni, simțul umorului copilului devine mai clar, iar multe activități devin acum foarte atractive pentru el.

Începe să-i placă în mod deosebit muzica, așa că dă-i ocazia să asculte piese imaginative. Dacă cântați la un instrument muzical, lăsați copilul să se uite la el și ajutați-l să învețe cum funcționează, apoi cântați o melodie simplă. Poate copilul va începe să cânte împreună cu tine. Și cu siguranță va începe să danseze, iar tu poți să-l înveți ritmul folosind două linguri, o tobă, o tastatură sau vocea și mâinile tale.

Un copil la această vârstă înțelege deja mult mai bine scopul diferitelor obiecte. Abilitatea sa de rezolvare a problemelor se îmbunătățește semnificativ, începe să selecteze piesele puzzle-ului cu mai multă precizie sau trece la jocuri de logică mai complexe. Bebelușul este întotdeauna fericit dacă îi citiți și poate deja să întoarcă paginile și să preia un basm familiar. Are cărțile lui preferate și în fiecare seară poate cere să-i citești același lucru. Dacă vrea să-ți arate ceva interesant, te poate trage cu el. Dacă copilul tău întâlnește ceva nou, ajută-l să înțeleagă despre ce este vorba oferindu-i o explicație simplă.

Îi place să se îmbrace și asta ar fi foarte distractiv pentru o zi ploioasă când nu vrei să ieși afară. Îi poți oferi să sculpteze din aluat sau să-și picteze fața cu vopsele speciale, pentru că unui copil la această vârstă, de regulă, îi place foarte mult orice sarcină care lasă murdărie și mizerie în urmă. Comportamentul lui devine din ce în ce mai social, se joacă deja lângă alți copii, dar nu cu ei încă.

Nu numai că îi place să se îmbrace în costume amuzante și neobișnuite, ci și pur și simplu să poarte hainele lui obișnuite. Ar trebui, dacă este posibil, să îi permiteți copilului să încerce să facă acest lucru singur, deși va dura mult mai mult timp. Fiecare acțiune pe care învață să o efectueze independent este un pas către independență. Copilul simte un sentiment de mândrie pentru că a făcut ceva „el însuși”.

La vârsta de 21-22 de luni, copilul începe să devină conștient de concepte precum sus și jos, mare și mic. De asemenea, se familiarizează cu conceptul de timp și poate aștepta cu calm ceva timp de câteva minute. Este deja bine versat în ceea ce îi aparține și ce aparține altor oameni, deși deocamdată ceea ce îi aparține îl îngrijorează mult mai mult decât orice altceva. Această înțelegere îi dă ocazia să te ajute uneori și, dacă îl întrebi, poate deja să lase jucăriile deoparte.

În timp ce mănâncă, copilul se comportă neliniștit și nu vrea să se familiarizeze cu mâncăruri noi. Nu vă faceți griji, nu începe bătălii la masă, pentru că copilul oricum va câștiga. Continuă să-i oferi alimente noi și răsplătește-l dacă acceptă să le încerce, lăudându-l chiar dacă ia doar o mușcătură mică. În curând se va obișnui cu un meniu variat, mai ales dacă ajunge într-o grupă de joacă sau creșă, unde începe să repete după alți copii.