Divertisment în grupul pregătitor împreună cu părinții „Joacă-te cu noi în aer liber. Scenariu de divertisment în grupul pregătitor „Apă atât de interesantă”
Septembrie.
„Zâna Letnitsa”
Ţintă:
- creați o dispoziție veselă, festivă;
- exersați mersul pe un buștean, dezvoltați simțul echilibrului;
- exersează cățăratul peste obiecte;
- să dezvolte la copii capacitatea de a imita mișcările păsărilor, de a cultiva curajul și determinarea la efectuarea mișcărilor;
- invata sa faci exercitii de respiratie.
Activități de agrement
Sunetul păsărilor cântând. Copii în starea fizică intră în sală.
Educator: Băieți, uitați ce incredibil de frumoasă este sala noastră, deși afară plouă și plouă. Și sala noastră este fabuloasă, elegantă. Afară e toamnă - copacii și-au aruncat deja rochiile, iar noi avem minuni.
Copiii privesc prin hol, merg printre flori (pas normal); ridică-te, uită-te la păsări (merg pe degete); miros florile (ghemuit).
Zâna Letnitsa. Dragi baietiși fetelor, eu sunt fabuloasa Zână Letnitsa. Mereu mă bucur să te cunosc. Pe vremea ploioasă de toamnă ei își amintesc mereu de mine - fabuloasa Zână Letnitsa. Mi-ar plăcea foarte mult să fiu cu tine, dar nu pot, dar te-am părăsit pajiște de vară. Sari, fugi, distreaza-te, te vei simti cald in poienita, ca vara.
Educator: Ce zână de basm atentă. Îi mulțumim pentru oportunitatea de a experimenta vara. Să ne distrăm puțin și să ne plimbăm prin flori.
Ținându-ne de mână, mergem ca un șarpe (20-25 sec).
Alergați ca un șarpe între flori timp de 25-30 s (repetați de 2 ori).
Copiii merg pe lângă profesor (pronunță).
Ne plimbăm prin poiană
Să cântăm cântecul nostru sportiv.
Vrem să fim frumoși și curajoși
Ne grăbim să luăm sănătate.
Pe parcurs, profesorul conduce copiii la buștean.
Educator: A fost un vânt puternic care a spart copacul.
Copiii imită mișcarea vântului: înclinându-se spre dreapta, spre stânga (de 4-5 ori).
Și ce se află sub copac? Ne-am așezat și ne-am uitat (de 4-5 ori).
Să sărim în jurul copacului (20 s).
Există o bucată de vată întinsă sub copac, să suflam pe ea (efectuând exercițiul de respirație „suflă pe vată”)
Educator: Acum să mergem de-a lungul copacului într-un ritm normal, cu brațele în lateral sau pe centură (de 2 ori). Să urcăm peste el într-un mod convenabil(de 2 3 ori).
Joc în aer liber „Cine este mai liniștit”
Copiii merg pe degete pentru a nu deranja păsările și a mirosi flori (exercițiu de respirație). La efectuarea acestui exercițiu, copiii fac mișcări de imitație: se aplecă, ating o anumită floare, pun flori în palmă.
Educator: (se pronunță). Să mirosim floarea, să o admirăm și să punem florile într-un buchet.
Copiii își iau rămas-bun și pleacă.
Octombrie.
Agrement de educație fizică pentru copiii din grupa pregătitoare
„Sărbătorile de toamnă”
Ţintă.
Îmbunătățiți tipurile de bază de mișcări. Dezvolta relație conștientă la acțiunile motorii, capacitatea de autocontrol atunci când efectuează mișcări.
Continuați să extindeți cunoștințele copiilor despre tradițiile populare rusești. Puneți bazele culturii sărbătorilor. Dezvoltați capacitatea de a acționa în echipă.
Extinde ideile despre schimbări sezoniere natura, consolidează semnele populare despre toamnă.
Material. Curele roșii pentru băieți, bentițe pentru fete. Bile mari de cauciuc - 2, legume de cauciuc - 2 seturi, 2 seturi de poze decupate (ciuperci, frunze, inele serso, cercuri mici - 2, saci de nisip (400g) - în funcție de numărul de participanți, coșuri - 2. Casetofon, CD Premiul este un coș cu mere pentru toți participanții.
Progresul în timpul liber.
Sala de sport este decorată festiv cu frunze colorate și baloane. Există o inscripție pe perete: „Bună, toamnă”. Sună melodii populare. Copiii intră uniforma de sport cu elemente bijuterii populare(băieții au curele roșii, fetele au bentițe) și se aliniază în pozițiile de start.
Conducere. Octombrie se târăște pe cărări,
Se plimbă liniștit după soare.
Ciuperci și fructe de pădure într-un coș.
Și trimite salutări în septembrie!
El va împlini voința toamnei -
Colorează câmpul, pajiștea și pădurea.
Și umple lumea de frumusețe!
Și te va invita în țara minunilor!
Copil. Frunzele au căzut
Păsările au dispărut
Tot ce a înflorit
Ascuns în rușine.
Găurile sunt ocupate
Disputele au înghețat
Gardurile au fost înghețate dimineața...
Ce e atât de dulce la data asta?
Octombrie, care ne strânge inimile!
Conducere. În octombrie, după recoltarea și finalizarea tuturor lucrărilor câmpului, poporul rus a organizat din cele mai vechi timpuri un festival al recoltei - Oseniny. Continuând obiceiurile poporului rus, vă invit la festivitățile de toamnă.
Muzica sună, vine octombrie.
Octombrie. Salutare prietenii mei! Sunt Octombrie, fiul mijlociu al toamnei. Am auzit că sunteți adunați pentru toamnă - sărbătoarea recoltei. Mă bucur că îi cunoști și îi respecți pe ruși traditii populare. As vrea sa stiu ce recolta ati recoltat anul acesta. Rog pe toți să ocupe un loc în cerc.
Joc „Dumnește legumele, fructele de pădure, fructele”.
Copiii stau în cerc, cu mingea Oktyabrets în centru. El aruncă mingea oricărui copil și spune: „Legumă”. Copilul, după ce a prins mingea, numește rapid o legumă cunoscută. Dacă spune: „Berry”, atunci copilul trebuie să numească boabe.
Octombrie. Recolta bogată a fost culesă, ceea ce înseamnă că totul este în ordine. Putem continua sărbătoarea. Ce fel de vacanță este fără concursuri distractive! Îmi propun să ne împart în două echipe. În pieptul meu erau ascunse două tablouri, tăiate în bucăți. Fiecare dintre voi va face o parte din imagine. Sarcina ta: cât mai repede posibil, împărțiți-vă în echipe în funcție de culoarea picturii, asamblați tabloul și veniți cu un nume pentru echipa dvs. în conformitate cu pictura. Cine e mai rapid?
1 concurs „Asamblați o imagine”.
Poze: ciuperci, frunze. Echipa care finalizează prima sarcină primește un punct sub formă de ciupercă sau frunză (în funcție de numele echipei).
Octombrie. Am făcut o treabă grozavă cu prima noastră sarcină. Acum este timpul să vă arăt cum ați lucrat în grădină.
2 concurs „Pădirea și recoltarea”.
Primul participant „plantează” legume în găuri (inele): morcovi, varză, ceapă etc. Aleargă în jurul conului de finisare și, întorcându-se, dă găleata celui de-al doilea. Al doilea adună legume într-o găleată.
3 competiție „Transportați sacii într-un camion”.
Primul participant în poziția „păianjen” (în patru picioare cu burta sus) cu o pungă pe burtă se târăște spre cerc, pune geanta în cerc, aleargă înapoi, dă ștafeta.
4 concurs „Colectează mere”.
Sunt chemați 2 participanți din fiecare echipă. Aruncarea mingilor mici într-un coș.
5 concurs „Scoate napul”.
Este chemat câte un participant din fiecare echipă. Se iau cu mâna dreaptă și încearcă să ajungă și să ridice știftul plasat la o distanță de 1 m de fiecare dintre ei. Cine e primul?
Conducere. Dragă octombrie, mult semne populare dedicat Octombriei și iernii ce urmează. Vă sugerez să le ascultați.
Al 6-lea concurs „Semnele toamnei”.
Echipele numesc pe rând semnele toamnei. Care echipă va numi cel mai mult!
a VII-a competiție „Culegere pepene verde”.
Primul participant sare cu mingea între genunchi până la linia de sosire, aleargă înapoi, trece mingea următorului.
Octombrie. Ai dat dovadă de agilitate, forță, viteză și curaj la festivalul recoltei. Văd că te-ai pregătit bine pentru asta. Vom afla care echipă a fost mai bine pregătită după numărarea punctelor.
Rezumând rezultatele competiției.
Premii (coș cu mere).
Octombrie. Și acum este timpul să-mi iau rămas-bun de la tine. Trebuie să mă grăbesc, fratele meu mai mic, November, va intra în curând pe cont propriu.
Când îmi iau rămas bun de la tine, îmi doresc
Trăiește în pace și fii prieten cu toată lumea.
Tradiții de comori.
Și de sărbători fericite
Cântați, jucați-vă și nu vă deranjați!
La revedere, ne revedem! (Frunzele)
Conducere. Vintage se termină vacanta buna"Toamnă". Îi invit pe toți să se alăture grupului și să se răsfețe cu mere de toamnă.
Muzica sună, copiii mărșăluiesc în grup.
Noiembrie.
„Cursele de ștafetă distractive”
țintă: pentru a insufla copiilor interesul pentru un stil de viață sănătos, educație fizică și sport.
Sarcini:
Exersează driblingul mingii, săritul pe două picioare;
Dezvoltați agilitatea, acuratețea, viteza;
Creați dorința de a participa la competiții;
Învață-i pe copii să se joace în echipă, să acționeze împreună, atunci când i se oferă un semnal;
Creați o atmosferă prietenoasă dispoziție veselă
Echipamente : cuburi in functie de numarul de copii, cercuri, mingi de cauciuc,"tunel" , saci de nisip.
Lucrări preliminare: pregăti echipament sportiv pentru lecție, certificate pt moment surpriză, învățând cântece despre sport cu copiii.
Desfășurarea evenimentului:
Salut baieti! Astăzi vom cheltui« Curse de ștafetă distractive» . Îți vei arăta agilitatea, acuratețea, viteza, forța și rezistența. Toate aceste calități sunt foarte importante pentru noi, dar ține minte că trebuie să lupți și să câștigi pe cale amiabilă, sinceră și corectă! Sunteţi gata? Apoi, să începem cu o încălzire.
Partea 1 : Mersul pe coloană pe rând, pe degete, mâinile sus, pe călcâie, mâinile pe centură; mersul și alergarea la semnalul profesorului; sărind pe două picioare peste obstacole.
Alăturați-vă „Exercițiului distractiv”!
partea 2 : Exerciții generale de dezvoltare cu un cub
1. I. p. – stați cu picioarele depărtate la lățimea umerilor, cub mâna dreaptă. 1-mâină sus, trece cubul la mâna stângă; 2. – revenire la pozitia de start(de 6-8 ori).
2. I. p. – stai cu picioarele depărtate la lățimea umerilor, cub în mâna dreaptă. 1- bratele in lateral. 2 – aplecați înainte, puneți cubul pe podea; 3 – îndreptați-vă, brațele în lateral; 4 – înclinați, luați cubul în cealaltă mână, îndreptați-vă. Repetați de 4-5 ori.
3. I. p. - în genunchi, cub în mâna dreaptă. 1 – intoarceti la dreapta, asezati cubul la degete; 2 – îndreptați-vă, cu mâinile pe talie; 3 – virați la dreapta, luați cubul; 4 – poziția de pornire. La fel la stânga(de 6-8 ori).
4. I. p. - așezat pe podea, brațele sprijinite în spate, un cub între tălpi. 1-2 – ridicați picioarele(fără a scăpa cubul); 3-4 – poziția de start(de 6 ori).
5. I. p. – poziție principală, cub pe podea la picioarele tale. Sărind mai departe piciorul drept La dreapta(pe piciorul stâng în partea stângă) de 3-4 ori.
Partea 3. jocul " Cursa de ștafetă distractivă» .
Copiii sunt împărțiți în 2 echipe.
Repetăm regulile curselor de ștafetă cu copiii:
Jucăm corect și împreună;
Jucăm nu pentru profit, ci pentru plăcere;
Dacă câștigi, fii fericit dacă pierzi, nu te supăra.
Toți împreună cu copiii:
„Sportul, băieți, este foarte necesar,
Suntem foarte prietenoși cu sportul!
Sportul este un ajutor, sportul este sănătate!
Sportul este un joc! Antrenament fizic!
1 releu . Sărind pe două picioare din cerc în cerc.
Fiecare echipă are 5 cercuri. Trebuie să sari din cerc în cerc cât mai repede posibil, fără să-i lovești. Se evaluează viteza și precizia copilului.
al 2-lea releu. "Rulează mingea"
Rotiți mingea cu ambele mâini între știfturi până la stâlp, apoi ridicați-o și alergați înapoi la echipa ta. La linia de start ei transmitbagheta la urmatoarea.
a 3-a ștafetă. "Tunel".
La un semnal, participantul urcă prin geantă, aleargă în jurul reperului și predă ștafeta următorului participant atingându-i mâna.
Cursa de 4 ștafete. "Jumping".
Sari inainte pe un picior drept. Spate - pe celălalt picior stâng. Mâinile pe centură. La linia de start, el predă ștafeta următoarei persoane atingându-i mâna.
cursa de 5 ștafete. „Loviți ținta”.
Fiecare copil are în mână un sac de nisip. Participanții trebuie să lovească ținta cu geanta(aruncă-l în cerc). Se evaluează numărul total de lovituri din fiecare echipă.
Partea 4 Joc în aer liber„Spațiu gol” . Jucătorii stau în cerc, punându-și mâinile pe curele - obțin"ferestre" . Soferul este selectat. Merge în spatele cercului și vorbeste:
Mă plimb prin casă
Și mă uit pe ferestre,
Voi merge la unul
Și voi bat ușor.
După cuvintele „voi bate” șoferul se oprește, se uită în geamul vizavi de care s-a oprit și spune: „Toc-cioc-cioc” . stând în fațăîntreabă: „Cine a venit?” Șoferul își spune numele. Stând într-un cercîntreabă: „De ce ai venit?” . Șoferul răspunde: „Hai să alergăm cursa”, - și amândoi aleargă în jurul celor care se joacă laturi diferite. Există un spațiu gol în cerc. Cel care a ajuns primul la el rămâne în cerc; cel întârziat devine șofer, iar jocul continuă.
Joc cu mobilitate redusă„Ghici a cui voce?”. Șoferul stă în centrul holului și închide ochii. Copiii formează un cerc fără să se țină de mână, merg în cerc spre dreapta și pronunta : Ne-am adunat într-un cerc uniform,
Să ne întoarcem imediat,
Ce zici să spunem; „Skok-skok-skok”,
Cuvinte „skok-skok-skok”spune un copil(conform instrucțiunilor profesorului). Șoferul deschide ochii și încearcă să ghicească cine a spus aceste cuvinte. Dacă ghiceste bine, acel jucător îi ia locul.
Partea 5 Rezumând. Recompensator.
Ieși din hol dedesubt acompaniament muzical
Decembrie.
Agrement de educație fizică pentru copiii din grupa pregătitoare
„Iarna-iarna este timpul sportului”
țintă: Insuflă dragostea pentru sport și educație fizică; dezvolta fizic calitate : agilitate, viteză. Capacitatea de a face sport exercitii . Creați o dispoziție veselă și veselă copiilor, oferiți copiilor plăcere prin jocuri și exerciții. Pentru a insufla copiilor interesul pentru educația fizică, diferite tipuri activitate de joc. Asigurați un nivel suficient activitate motorie.
Echipamente : bețe (2 buc., șaibe (2 buc, țeluri (2 buc), geantă pentru bulgări de zăpadă, bulgări de zăpadă (după numărul de participanți, coșuri (2 buc., minge albă (otomană, 2 buc),), sănii (2 buc., păpuși (2 buc., costum) Baba Yagi, haine de iarnă doi copii (sacou, pantaloni, pantofi, pălărie, mănuși, eșarfă, pulover, insigne de echipă„Gheață”, „Fulgi de zăpadă” , certificate pentru premiere, cărți de colorat(după numărul de participanți).
Activități de agrement : Copiii intră în sală la muzică. Fiecare echipă primește un fulg de zăpadă sau o bucată de gheață pentru câștigarea competițiilor. A cărei echipă înscrie mai multe victorii.
Prezentator:
E iarnă - e înghețat acasă.
Este ger pe copaci,
Gheața de pe râu este albastră!
Băieții aleargă la patinoar,
Se grăbesc pe munte cu o sanie.
Zăpada scârțâie...
Și suntem acum
Să începem antrenamentele!
Se aude o bătaie și un zgomot.
Prezentator: Ce este acel zgomot? Care este toată agitația?
Nu este o glumă să vii în vacanța noastră,
vârtej de zăpadă învolburată,
De departe
Vine bunica Yaga!
Baba Yaga apare pe o mătură.
Baba Yaga: Oh, oh, oh, picioarele mi-au înghețat,
Sunt pe drumuri de mult timp,
Prin zăpadă și zăpadă
Am de gând să vizitez niște copii pe care îi cunosc!
Piure oase vechi,
Arată-te oamenilor!
Prezentator: Aici, Yaga, este un festival sportiv,
Ești, Yaga, un atlet?
Baba Yaga: Să trăiesc o sută de ani în lume,
Trebuie să fim prieteni cu sportul!
Așa că am venit la băieți,
Ajutați-mă, prieteni!
Învață-mă să fac mișcare și să mă împrietenesc cu sportul.
Băieții sunt împărțiți în echipe Ice și Snowflakes.
Prezentator: E alb în curte,
Toate potecile erau acoperite de zăpadă.
Acum facem un bulgăre de zăpadă.
Fii atent, prietene(V. aduce bulgări de zăpadă moi)
1. Jocul „Loviți ținta”
Copiii trebuie să lovească bulgărele de zăpadă în coș. Ei aruncă pe rând. A cărei echipă aruncă cei mai mulți bulgări de zăpadă în coș primește un punct.
Baba Yaga le arată copiilor cum să facă asta.
Prezentator: Ei bine, bunica Yaga, picior de lemn! Și este foarte bun prieten cu sportul!
Baba Yaga: Din toată viața sportivă. Iubesc hocheiul!
Prezentator: Hocheiul este un joc grozav! Și există o platformă decentă.
2. Jocul „Hochei”
Cel mai des întâlnit joc în timpul iernii este hocheiul, cine știe cu ce să joace acest joc?(cu un bat)
Există conuri plasate în jurul sălii, trebuie să treci printr-o cursă de ștafetă, deplasând pucul de-a lungul șarpelui cu bastonul, trageți pucul în poartă, reveniți luând pucul în mâini, mergeți de-a lungul exterior hol
Baba Yaga: Nu stau într-o colibă
Nu stau intinsa pe aragaz!
Din colibă dimineața devreme
Cobor cu sania pe munte.
Prezentator: Copiii noștri sunt persistenti în studii. Și sunt familiarizați cu acest sport.
3. Jocul „Cine este primul”
Copiii rostogolesc păpușile în sănii pentru a vedea cine este mai rapid. Ocolind pufurile.
Baba Yaga: Ce copii atletici! Sunteți cei mai rapizi copii din lume!
Caută o mătură și o găsește.Oh, mătura mea mică,te-am pierdut. E bine că ai fost găsit. Ne-am jucat pe placul nostru aici!(Își pune mătura la ureche)Ce? Un alt joc?Ne jucăm, copii?
4. Joc „Mătura se îngrijorează odată”
Baba Yaga: fluturând o mătură
Mătura se îngrijorează o dată,
Paniculul este îngrijorat doi,
Paniculul este îngrijorat trei,
Figura de gheață, îngheață!
(Copiii îngheață, B. Ya. alege cea mai bună figură).
5. Cursa de ștafetă „Haine de iarnă”
Fiecare echipă are căpitani, scopul echipei este să-l îmbrace pe căpitan mai repede, mai corect și mai corect. Fiecare participant ia un anumit articol(cizme de pâslă, jachetă, eșarfă, pălărie, mănuși)și îl îmbracă pe căpitan.
Rezumat, prezentarea certificatelor si carti de colorat.
Prezentator: Terminăm vacanța
La revedere, copii!
Baba Yaga: Dorinta mea de despartire: Sa fii mereu sanatoasa!
Ianuarie.
Agrement de educație fizică pentru copiii din grupa pregătitoare
"Distractie de iarna"
Sarcini:
- Îmbunătățiți abilitățile de a alerga cu schimbări de direcție.
- Întărește abilitatea de a arunca la o țintă.
- Dezvoltați viteza și agilitatea.
- Dezvoltați ingeniozitatea, camaraderia și munca în echipă.
- Livrați copiilor emoții pozitive si buna dispozitie.
Inventar: frânghie, 2 mingi de masaj, 2 conuri, 2 cosuri, bulgari de zapada, cercuri in functie de numarul de copii, jucării moi, 2 sanii, cos mare, mingi mici, cuburi, muzica.
Activități de agrement
Conducere:
E iarnă
L-am înghețat acasă.
Este ger pe copaci,
Gheața de pe râu este albastră!
Băieții aleargă la patinoar,
Se grăbesc pe munte cu o sanie.
Zăpada scârțâie...
Și suntem acum
Să începem antrenamentele!
Ei bine, iarna mult așteptată a sosit. Și împreună cu ea au venit la noi distracție de iarnă, jocuri de iarna si divertisment! De ce iubești iarna? Ce jocuri de iarnă și vederi de iarnă sport știi? (răspunsurile copiilor). Bine făcut! Oh, cine țipă acolo?
Se aude vocea cuiva din spatele figurii înzăpezite.
Omul de zăpadă : „Ajutor, ajutor, am eșuat! Scoate-mă repede, am eșuat!”
Conducere : Cine țipă acolo? Oh, este un om de zăpadă! Să ajutăm omul de zăpadă, băieți!
Conducătorul aruncă capătul frânghiei în spatele figurii de zăpadă (om de zăpadă), iar copiii încep să tragă de celălalt capăt (unu, doi, trei...).
Omul de zapada:
Băieți, sunt un om de zăpadă
M-am obisnuit cu zapada si frig
Mă grăbeam să ajung la tine
Dar, din păcate, a eșuat!
M-ați ajutat, prieteni,
Sunt foarte recunoscător!
Conducere : Sunteți de acord? Apoi formați-vă în două echipe! 1 echipă - „Fulgi de zăpadă”, 2 „Gheață”.
Omul de zapada: Hai să ne distrăm jocurile de iarnă cu tine!
Știi cât de adevărați merg pinguinii? Să fim și noi pinguini!
Stafeta pinguinului
Primul participant sare cu mingea între genunchi până la reper și înapoi și îi dă mingea următorului jucător. Câștigă echipa ai cărei jucători au finalizat sarcina mai repede.
Omul de zapada: Îți place să joci bulgări de zăpadă? Si imi place foarte mult! Să luăm mai mulți bulgări de zăpadă!
Cursa de ștafetă „Să adunăm bulgări de zăpadă”
Primul participant aleargă la cerc cu „bulgărele de zăpadă”, ia un „bulgăre de zăpadă” și aleargă înapoi, îl pune în coș, după care aleargă următorul și așa mai departe până când toți bulgărele de zăpadă sunt în coș.
Omul de zapada: Ei bine, a venit timpul să plec, cumva mă simt fierbinte! La revedere baieti! Sper să nu reușesc din nou! (Omul de zăpadă pleacă.)
După omul de zăpadă, iarna vine la copii (un adult în îmbrăcăminte adecvată). Îi salută pe băieți, le cere să se uite la ținuta ei și să ghicească cine este. După ascultarea răspunsurilor copiilor (unii spun Snegurochka).
Winter explică că Snegurochka este fiica ei, iar ea însăși, Zimushka, este iarnă.
Iarnă : Ce aduce iarna oamenilor?
Copii: Distracție de iarnă, jocuri...
Iarnă : Ți-ar plăcea să te joci cu mine?
Copii: Da!
Iarnă : Animalele s-au pierdut într-o pădure înzăpezită îndepărtată. Iată-i, stând și înghețați. Să-i ajutăm să ajungă împreună acasă!
Cursa de ștafetă cu sanie
Echipele stau pe o parte, pe cealaltă sunt jucării cu animale.
Primul participant aleargă cu o sanie pe o sfoară, ia unul dintre animale, îl pune pe sanie și îl duce la echipa sa. După aceea, următorul fuge și așa mai departe până când toate animalele ajung acasă.
Conducere: Bine făcut! Animalele sunt foarte fericite. Să facem o plimbare cu sania.
Cursa de ștafetă „Rotulându-ne unul pe altul pe o sanie”
Copiii se aliniază în perechi. Un jucător stă pe o sanie, celălalt o rostogolește până la un punct de reper. Își schimbă locul și aleargă înapoi.
Iarnă: Vă mulțumesc băieți! E timpul să plec. Și voi lua animalele cu mine. (Iarna pleacă.)
Apare Lisa. Are un coș în mâini. Și în coș sunt cuburi și bile mici.
Vulpe: Salut baieti! Ce faci aici?
Copii : Hai să ne jucăm și să ne distrăm.
Vulpe : Pot să mă joc cu tine, altfel mi-e frig. Vreau să testez cât de priceput ești.
Stafeta: „A cui echipa este mai rapida”
Imprăștiere pe site obiecte mici(cuburi, bile). Participa 2 sau 3 copii din fiecare echipa. Li se dau cosuri in care trebuie sa adune obiecte imprastiate (echipa 1 - cuburi, echipa 2 - bile). Câștigă cel care strânge obiectele mai repede.
Vulpe : Bravo baieti! Ai făcut o treabă foarte bună. Acum să jucăm cu toții un joc împreună„Găsește-ți o casă”.
Sunt cercuri pe teren. Fiecare cuplu alege o casă - un cerc. La un semnal, copiii aleargă pe locul de joacă și aleargă ușor și în liniște. directii diferite. La semnalul „găsește-ți casa” se întorc la locul lor.
Vulpe : A fost foarte distractiv cu tine. Și este timpul să merg în pădure. La revedere, copii! (Lisa pleacă.)
Conducere : Băieți, v-a plăcut să jucați? În timp ce te distrai, am rezumat rezultatele competiției. Echipa „Ice” a devenit cea mai rapidă, iar echipa „Snezhinka” a devenit cea mai prietenoasă!
Februarie.
Agrement de educație fizică pentru copiii din grupa pregătitoare
„Apărătorii patriei”
țintă: Îmbunătățiți tehnica de a trece ștafeta, dezvoltați abilități competitive. Dezvoltați viteză-putere și calități motorii. Pentru a promova un sentiment de colectivism și patriotism. Îmbogățiți-vă și activați-vă vocabularul cu cuvinte legate de armată.
Echipamente : steaguri, skittles, fitoball, truse de prim ajutor, cuburi, cosuri, sfoara cu panglica, cercuri, mingi.
Copiii cu baloane intră în sală în muzică
Prezentator: Bună ziua, invitați, băieți și fete. 23 februarie, țara noastră își serbează ziua de naștere armata rusă. Există o astfel de profesie - a apăra Patria, 23 februarie - este dedicată bărbaților care apără Patria noastră, celor care au slujit sau sunt în armată, aceasta este sărbătoarea bunicilor, a taților și a fraților voștri, și a voi băieților. - viitori apărători. Știți că armata noastră rusă,"născut" cu foarte mult timp în urmă – există de când s-a format Rusiei antice. Era un stat mic și era adesea atacat de triburile vecine. Pentru a se proteja, poporul rus a început să adune trupe de eroi. Nu întâmplător ne-am adunat astăzi aici. Băieții noștri, viitori apărători, își vor demonstra puterea, viteza, agilitatea și ingeniozitatea. Și acum fetele vor să-i felicite pe viitorii apărători pentru vacanța viitoare.
Fetele citesc poezii pentru Ziua Apărătorului Patriei
Prezentator: Le doresc tuturor să aibă curaj și curaj,
Și arată-ți abilitățile în joc!
Și așa prima misiune de luptă pentru echipe.
1. „Trece câmpul minat”
Târăște-te pe burtă, trăgându-te între ace cu brațele, alergă înapoi, ultimul participant aduce steagul(un steag pentru două echipe). Câștigă echipa care finalizează sarcina prima și aduce steagul.
2. „Repede în luptă”.
La un semnal, copiii sar pe fitoball la steag, aleargă în jurul lor și se întorc, trec fitoball și merg până la capătul firului. Câștigă echipa care termină prima ștafeta.
Prezentator: Statul rus a crescut și s-a întărit, iar odată cu el și armata a crescut. Au apărut noi arme, echipamente și noi tipuri de trupe.
Numiți trupele pe care le cunoașteți?
Copii : Rachetă, frontieră, terestră, artilerie, zbor, marina
(prezentare de diapozitive)
Bravo băieți, acum să vedem aceste trupe pe ecran
Băieți, știu că fiecare om are un vis, unii vor să zboare în spațiu, alții vor să devină medici celebri, unii vor să devină piloți.
În copilărie, îmi doream foarte mult să zbor într-un avion și visam să devin însoțitor de bord.
Ce visezi să devii când vei fi mare?
Răspunsurile copiilor
Îmi doresc ca toate visele tale să devină realitate, să devii celebru și pentru asta trebuie să înveți bine, să înveți sport.
Prezentator: Este foarte important ca soldații să fie prieteni și să prețuiască prietenia militară.
3. Ce proverbe știi despre prietenie?(răspunsurile copiilor)
Prezentator: Amenda! Știți proverbe despre armată?
4. „Numiți proverbe pe o temă militară”(răspunsurile copiilor)
Prezentator: Bine făcut. Următoarea noastră sarcină este pentru fete
5. „Ambalați o trusă de prim ajutor”
Primii la comandă aleargă la proviziile pentru trusa de prim ajutor și aduc un articol, predă ștafeta, pun ceea ce au adus în trusa de prim ajutor și merg la capătul firului. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.
Prezentator: Băieții s-au odihnit puțin și acum vom vedea cât de puternici sunt, ultima sarcină pentru voinici
6. "Traină de război"
Din ambele părți, băieții apucă frânghia și, la un semnal, încep să-și tragă adversarii de partea lor. Echipa care finalizează sarcina câștigă.
7. Joc „Mutați cojile”
La un semnal, participanții la joc își dau mingile unul câte unul altuia, ultimul jucător le pune în coș, iar echipa care finalizează prima sarcină câștigă.
Fată. Eu, aplaudându-i pe băieți,
M-am entuziasmat atât de mult
Ce e pe scaun din emoție
Abia am putut rezista.
Destul cât să stăm, prietene,
Nu e timpul să dansăm?
Fetele dansează.
Prezentator:
Am organizat un concurs
Și îți doresc la revedere
Întărește sănătatea tuturor,
Pompează-ți mușchii!
Nu te uita la televizor
Transpirați mai mult cu greutăți.
Nu te culca pe canapea.
Sari coarda!
Toți băieții primesc stele cadou
Lăsând sala pe muzică
Martie.
Agrement de educație fizică pentru copiii din grupa pregătitoare
„Bun venit primăverii, ne luăm rămas bun de la iarnă.”
Ţintă: aduce copiilor bucurie interacționând între ei în activități fizice și de joacă;
Materiale si echipamente:bulgări de zăpadă, 2 pungi, cerc, batistă, mingi, popice, frânghie.
Activități de agrement:
Copiii intră în sală pe coloana sonoră a „Cântecului păsărilor” și se așează.
Prezentator.
Fie ca primăvara să vină curând
Ne-a fost atât de dor de ea.
Soarele va deveni mai bun cu ea
Și zilele sunt mai ușoare și mai lungi.
Ea va veni și mugurii se vor umfla.
Furtunile rele de zăpadă vor fi tăcute.
Zăpada se va topi pe fiecare movilă,
Fluxurile vor bâzâi peste tot.
S-a terminat gerul. Soarele a început să se încălzească din ce în ce mai mult. Pământul și-a aruncat pătura albă de zăpadă și a devenit umed și cald. Primăvara este trezirea naturii din somnul de iarnă.
Să ne gândim, băieți.
Cum recunoaștem primăvara?
Spuneți-mi, băieți, ce schimbări de primăvară în natură știți?
Copii. (copiii suna)
(Soarele este mai sus decât iarna.
Ziua este mai lungă decât iarna.
Temperatura aerului crește.
Precipitații și alte fenomene - zăpadă și ploaie, ploaie, primele furtuni.
Rezervoarele se deschid de la gheață, plutire de gheață, inundații.
Pământul se dezgheță
Umflarea rinichilor
Frunzele înflorite
Păsările zboară acasă, își construiesc cuiburi, eclozează pui și îi hrănesc.
Insectele ies din hibernare și se reproduc.
Animalele nasc pui, îi hrănesc cu lapte și napesc.
Pește - se înmulțește, se ridică la stratul superior de apă.
Amfibieni - care ies din hibernare, reproducere.)
Prezentator. Oamenii respiră mai ușor primăvara. Zâmbetul trecătorilor. Toată lumea este încântată de sosirea primăverii?
Copii. Da.
Prezentator. Băieți, aud ceva ce mătură! Iarna asta a venit la noi!
Iarnă. Iarna nu vreau sa plec...
Am o ceartă grea cu Vesna.
Voi dansa ca o furtună de zăpadă
Va dori să fie din nou la gunoi.
Băieți, chiar nu vreau să plec, să dau loc primăverii. De ce ești aici?
Prezentator. Astăzi ne-am adunat pentru vacanță neobișnuită- o sărbătoare a inteligenței și a ingeniozității, a inventivității și a ingeniozității, a competiției și a asistenței reciproce. Să ne împărțim în 2 echipe:
- Echipa „Snowdrops” Ne facem drum prin zăpadă - succesul ne așteaptă înainte.
Echipa „Stream”, Pârâurile sună, apa curge - Și suntem la fel de prietenoși ca întotdeauna.
Jocul „Gloguri de zăpadă”
(Copiii sunt împărțiți în două echipe și fiecărui jucător i se dau bulgări de zăpadă. A căror echipă va colecta mai multe bile)
Iarnă. Oh, ce grozavi sunteti! Ce distractiv este să fiu cu tine! Vreau să mă joc din nou cu tine!
Jocul „Scorează un gol!”
(Copiii sunt împărțiți în două echipe, fiecare participant trebuie să atingă obiectivul)
Iarnă. Bravo baieti! De asemenea, vreau să joc jocul batistei cu tine. Vrei să te joci?
Copii. Da.
Jocul „Batistă muzicală”
(Copiii merg în cerc pe muzică, muzica se termină acolo unde batista se oprește și aleargă în cerc)
Iarnă. Băieți, mă simt atât de fierbinte cu voi încât chiar am început să mă topesc. E timpul să las loc cuiva, în ce perioadă a anului?
Copii. Primăvară.
Iarnă. La revedere baieti!
Copii. La revedere iarna!
Prezentator. Băieți, aud cântecul cuiva. Cine este aceasta?
Copii. Primăvară.
Primăvară. Soarele ne-a încălzit cu raza lui,
Vom invita toți copiii la un dans rotund,
Vom cânta și dansa împreună,
Să salutăm tânăra primăvară.
Dans rotund „A venit primăvara”.
Primăvară. Băieți, am adus ghicitori cu mine.
Concurs de ghicitori de primăvară.
- Ea vine cu afecțiune și cu basmul ei.
Își flutură bagheta magică și ghiocelul înflorește în pădure.
Copii. (primăvară)
- Ursul s-a târât din bârlog,
Mizerie și bălți pe drum,
O lacă trilează pe cer -
A venit sa ne viziteze...
Copii. (Aprilie)
- La cocoașele acoperite de zăpadă,
Sub capacul alb de zăpadă
Am găsit o floare mică
Pe jumătate înghețat, dar viu.
Copii. (ghiocel)
- O pasăre trece prin mlaștină,
Vrea să aibă grijă de cineva.
"Dap!" - o picătură cade din cioc,
— Tsap! - va apuca broasca...
Copii. (stârc)
- țurțul albastru plânge
Dar nu își ascunde nasul de soare.
Și toată ziua sub trilul păsării
Picurare-picurare-picurare - suna...
Copii.(picături)
- A făcut un zgomot, a făcut un zgomot,
Am spalat totul si am plecat.
Și grădini și livezi
Toată zona a fost udată.
Copii.(furtună)
- Ca o săgeată zboară, mănâncă muschii.
Copii. (martin)
- De-a lungul potecilor fără dificultate
Apa topită se grăbește.
Zăpadă de la razele soarelui
Se transforma in...
Copii.(stream)
Primăvară. Bravo băieți, au rezolvat toate ghicitorile. Și acum un firicel va apărea și în sala noastră. Ieși, hai să jucăm jocul „Stream”.
(Jucătorii stau unul după altul în perechi, iau mâinile și le țin sus deasupra capetelor lor. Mâinile împreunate formează un coridor lung. Jucătorul care nu a avut suficiente perechi se duce la începutul fluxului și, trecând pe sub mâinile împreunate. , își caută un partener. Un nou cuplu stă la capăt).
Primăvară. Bine făcut! Și acum vreau să mă joc cu mingi cu tine.
Jocul „Trece mingea peste cap”
(Copiii sunt împărțiți în două echipe și trec mingea peste cap fără a o scăpa pe podea.)
Primăvară. Bravo baieti! Acum să jucăm un alt joc numit „Rolează mingea pe podea”
(Copiii sunt împărțiți în două echipe și rostogolesc mingea pe podea, pasându-l unul altuia.)
Primăvară. Cocoș pestriț important
Poartă cu mândrie un pieptene.
Întotdeauna răsare în zori
Îi cheamă pe toți la muncă.
Jocul „Lupta de cocoși”.
(Există un cerc în centrul sălii, doi membri ai echipei stau în centrul cercului și, sărind pe un picior, trebuie să împingă adversarul)
Primăvară. Alergând în saci. Distracție vintage.
E amuzant să te uiți la crucea asta!
Campionat! turneu! Lupta pentru glorie -
fii primul care vine! Dar lupta este serioasă.
Jocul „Sack Run”
(Copiii sunt împărțiți în două echipe, fiecare copil se urcă pe rând în sac și, după ce a sărit la poartă, aleargă înapoi, dând geanta altui participant)
Jocul „Tug of War”
(Copiii sunt împărțiți în două echipe și trag de frânghie. Câștigă echipa care trage de frânghie)
Primăvară. Bravo baieti! M-am distrat atât de mult și de interesant cu tine astăzi. Acum este timpul să mă distrez cu ceilalți copii. La revedere baieti!
Copii. La revedere primavara!
Prezentator. Asta e a noastră timp liber educatie fizica ajuns la sfârşit. Bravo baieti!
Aprilie.
Educația fizică în grupa pregatitoare
„Fortul Boyard”
Ţintă : Să formeze la copii nevoia de activitate fizică și îmbunătățire fizică.
Sarcini:
- Consolidați ideile despre resursele naturale pământ natal, regiunea lor în care trăiesc copiii, prin competitii sportive.
- Îmbunătățirea abilităților motorii ale copiilor preșcolari (mers, sărituri, aruncări),
- Învață-i pe copii să navigheze în spațiul real folosind o hartă.
- Continuați să învățați cum să acționați în conformitate cu regulile jocului.
- Încurajează dorința de a câștiga și simțul muncii în echipă;
- Aprofundați înțelegerea copilului dvs. asupra lor calitati personale, oportunități și realizări.
Echipament:
Costumul bătrânului Fura, videoproiector, cufă cu resurse naturale ale regiunii Tyumen, hărți desenate ale traseului, recipiente cu apă colorată cu jucării - păianjeni, șerpi, butoaie Kinder, „pânză de păianjen” - șnur, mingi medicinale, containere dimensiuni diferite, snur cu cilindri de hârtie, bastoane de gimnastică, „curs cu obstacole” - bancă, barieră, plicuri, mingi, numere, CD audio cu cântece sportive, CD cu muzică, decorarea sălii de jocuri pe tema: „Castelul Fort Boyard”, „ lacăt cu combinație” " - calculator.
Metoda de conducere: joc, competitiv
Lucrari preliminare:Conversație cu copiii despre vechiul castel „Fort Boyard”, privind ilustrațiile castelelor antice, vizionarea programului TV „Fort Boyard”, realizarea de atribute pentru eveniment festival sportiv- plicuri, decor de containere, cilindri de material rezidual, proiectarea hărților - diagrame, înregistrarea unei scrisori video de la vârstnicul Fura.
Progresul sărbătorii:
Copiii intră în sală la introducerea muzicală a programului de televiziune „Fort Boyard”.
Conducere: Copii, s-a întâmplat o urgență în grădinița noastră: oameni au dispărut din muzeul nostru. resurse naturale Regiunea Tyumen. Băieți, ce bogății au fost prezentate în muzeul nostru.
(Răspunsurile copiilor)
Conducere: la noi la e-mail Grădinița a primit o scrisoare video ciudată. Să ascultăm împreună.
Se redă mesajul bătrânului Fura:
Camion: Salut fete si baieti. Eu sunt bătrânul Fura. E greu de imaginat fără mine vechi castel„Consiliu Boyard”. Locuiesc chiar în vârful vechiului turn, sunt păstrătorul lui. În castelul meu nu au fost oaspeți de multă vreme. Și am decis să mă distrez puțin. Am reușit să obțin bogățiile muzeului tău și să le ascund pe teritoriul castelului meu, într-un cufăr cu lacăt cu combinație. Pentru a găsi cufărul de care aveți nevoie anumit timp treceți prin multe teste, colectați codul de blocare, care constă din numere. Dacă faci totul corect, vei găsi lada și vei folosi codul pentru a deschide lacătul în care sunt ascunse exponatele tale din muzeu Și pentru a-ți fi mai ușor să cauți, ți-am trimis hărți prin poștă. Studiază cu atenție și pleacă. Nu îmi iau rămas bun, ne vom revedea.”
Conducere: Băieți, vă place acest joc? Mergem în căutarea mineralelor?
Copii: Da.
Conducere: Pentru a porni la drum, trebuie să faci o încălzire sportivă.
(la cântec: „Este distractiv să mergi împreună….copiii fac încălzire)
Conducere: Dragi jucători, sarcina dumneavoastră este să vă împărțiți în două echipe. Ambele echipe au pornit în același timp. Toate sarcinile sunt finalizate foarte repede, la timp. A cărui echipă ajunge mai repede la comorile muzeului nostru, primește un premiu binemeritat și returnează obiectul pierdut. grădiniţă! Înainte de fiecare etapă a sarcinilor, trebuie să cădeți de acord în cine aveți încredere cu această sarcină importantă, alegeți o persoană din echipă. Căpitanul conduce echipa. Și ne vom începe competițiile cu căpitanii care se încălzesc
Etapa 1. Armwrestling. Lupta a 2 căpitani pe mâini.
(Căpitanul căruia echipă câștigă este primul care pornește cu echipa, după ce a studiat harta)
Conducere: Echipele se dispersează în diferite părți ale sălii.
Etapa 2. Pe scări sunt agățate baloane gonflabile, unul dintre ele conține codul 2. Copiii dezleagă baloanele, intră în camera de joacă nr. 1 și în moduri diferite sparge baloanele, găsește numărul 2)
(Copiii din al doilea subgrup dezleagă mingile, intră în camera de joacă nr. 2 și găsesc numărul 2)
Etapa 3. ÎN sala de jocuri Nr. 1 este camera „fricii”
(Recipiente cu apă colorată, jucării cu păianjen, șerpi)
Sarcină: trebuie să alegeți un membru al echipei care poate face față sarcinii și echipa are încredere în el. Găsiți numărul de cod în 1 minut)
Etapa 4 . Pe coridor există o „pânză” (un șnur întins), întregul subgrup, unul câte unul, trece prin „pânză” pentru a nu atinge firele pânzei Dacă o fac, clopoțelul va suna. Toată echipa lucrează (timp 1 minut)
Cine l-a rănit se întoarce. Se acordă timp suplimentar.
Etapa 5. ÎN grup de joacă Recipientul nr. 3 cu apă, butoaiele de la kinders plutesc într-un butoi, cod numărul 4, trebuie să folosiți dinții, fără să atingeți apa cu mâinile, pentru a obține butoiul.
Etapa 6. Un copil trece prin coridorul „web”, sare în sus și ia butoiul cu următorul număr. 5.
Etapa 7. Două echipe se întâlnesc în mijlocul coridorului
Ei sunt întâmpinați de vârstnicul Fura, care se oferă să rezolve ghicitori:
„Care este cel mai dulce lucru din lume” (vis)
„Care este cel mai moale lucru din lume” (mâna)
Conducere: Studiem harta și mergem mai departe
Etapa 8. Cameră de lucruri urâte în sala de jocuri nr. 4 În diferite recipiente, coji, scoici etc.
(un copil găsește numărul de cod 6 într-un minut)
Etapa 9. În camera de joacă nr. 2, un copil mișcă un băț de gimnastică la distanță de braț de-a lungul unui cordon întins. cilindri de hârtie, dintre care unul are atașat un cod (numărul 8)
Apoi copiii urcă scările spre camera de joacă
Etapa 10. Parcurs cu obstacole: mers pe o bancă, săritura peste o „barieră”, escaladarea unui perete „suedez” (pe perete sunt atârnate plicuri în funcție de numărul de copii) Copiii parcurg pe rând „cursul de testare” Un copil din echipă trebuie găsit (numărul 9) în plic
După aceasta, copiii merg la grup, se îmbracă și ies pe teritoriul grădiniței.
Folosind harta ca ghid, aceștia au pornit în căutarea unui cufăr cu resurse naturale pe întreg teritoriul. teren de sport. A cărei echipă a găsit prima cufăr completează sarcina:
Etapa 11." Loviți pieptul cu un bulgăre de zăpadă.” (Efectuat de întreaga echipă unul câte unul)
Etapa 12. Aranjați numerele în ordine crescătoare.
(A cărei echipă a colectat codul numeric mai repede are dreptul de a deschide lacătul cu combinație.)
Conducere: Așa că am găsit resursele naturale ale regiunii noastre. Vă sugerez să mergeți în sala de jocuri și să vă întâlniți cu vârstnicul Fura.
Fura le mulțumește copiilor pentru determinare, inteligență, inventivitate, curaj, prietenie și îi tratează pe copii cu premii dulci. Copiii aduc exponate la muzeu, unde profesorul senior le acordă medalii.
Mai.
Agrement de educație fizică pentru copiii din grupa pregătitoare
„Ziua de naștere a lui Mukha-Tsokotukha”
Ţintă: Ajută la construirea fundațiilor imagine sănătoasă viata, emotional - raspuns pozitiv al copiilor la divertisment distractiv, construit pe jocuri și exerciții în aer liber.
Sarcini: Cultivați rezistența, perseverența, inițiativa.
Dezvoltați calitățile psihofizice, agilitatea, viteza, forța, rezistența.
Învață să te adaptezi rapid pe loc, să efectuezi exerciții ritmic, în ritmul indicat de profesor.
Lucrare anterioară: citirea ficțiunii lui K.I Chukovsky „The Fly-Tsokotukha”, teatralizarea unui fragment din lucrarea „The Fly-Tsokotukha”, lectură pe roluri; Învățarea de noi jocuri în aer liber în prima jumătate a zilei (la plimbare);
Echipament: frânghie, piloni (echipament sportiv netradițional - 2 bucăți), frânghii; centru muzical
Metode și tehnici: verbal, jucăuș.
Progresul lecției
Copii la muzică rusă veselă muzica populara„Cadrila” intră în sala decorată elegant. Se ridică la întâmplare.
1 copil: Mukha, Mukha-Tsokotukha, burtă aurita. Musca a traversat câmpul, musca a găsit banii.
Copilul 2: Mucha a mers la piață și și-a cumpărat un samovar.
Profesorul este îmbrăcat într-un costum Tsokotukha Fly.
Mukha: Oh, voi cumpăra un samovar pentru ca toată lumea să se bucure și să ofer lumii întregi o zi de naștere astăzi. Voi cumpăra dulciuri mai dulci decât ele, nicăieri altundeva. Voi cumpăra un tort mare și dulce pentru toți invitații și ciocolată.
Copiii sunt cu toții împreună: astăzi mușca Tsokotuha este ziua de naștere!
Mukha: Ce zi de naștere fără distracția noastră. Să ne jucăm. Mukha mă felicită.
Jocuri în aer liber:
1. Joc – muzical „Centipede”. Cu acompaniamentul muzicii, copiii stau unul după altul ținând „cureaua” în față copil în picioare, cântați și executați mișcări conform textului cântecului. La sfârșitul versurilor, ei aleargă ușor prin sală pe muzică. Când muzica se termină, copiii se aliniază rapid în spatele liderului, Centipede.
Text:
Sari de-a lungul potecii dimineața
Centipede rapidă
Se grăbește după afaceri
El bate zgomotos din picioare.
Prins pe un ciot de copac
S-a rupt patruzeci de picioare
Hee-hee-hee da ha-ha-ha
Ce prostie!
Profesor principal - Mukha - joacă 1 dată.
Complicație: copiii sunt împărțiți în două echipe „Centipede” - a căror echipă se va aduna mai repede. Joacă de 2 ori.
2. Joc în aer liber „Mergi mai larg, unu-doi-trei, nu căscă. Stop".
Profesorul de conducere este Mukha. Data viitoare copii. Jucătorii se aliniază pe o parte a sălii. Șoferul se află pe partea opusă a holului. Șoferul se întoarce de la jucători și spune rima „Mergi mai larg, 1-2-3 nu căscă. Stop". La cuvântul „Opriți”, copiii care se mișcau pe locul de joacă cu pași lungi s-au oprit. Prezentatorul se întoarce și se uită, copiii nu se mișcă. Cei care se mută merg la începutul site-ului.
Joacă de 2 ori.
Muzica sună, apare Păianjenul - un adult. Încurcă Mukha cu o frânghie.
Fly: Deodată un păianjen bătrân m-a târât.
Păianjen: Ah! I-a invitat pe toți la ziua ei, dar m-a uitat. Te voi răsuci mai tare și la petrecerea ta de naștere te vei distra, nu tu, ci eu!
Mukha: Dragi oaspeți, ajutați-mă,
Învinge păianjenul răufăcător.
Te-am amuzat, te-am amuzat.
Nu mă lăsa în ultima mea oră!
Pentru a-l învinge pe Păianjen, trebuie să „câștigi - câștigi” în jocurile sale - curse de ștafetă.
Jocuri de ștafetă.
1. Remorcher cu Păianjenul – de 2 ori.
2. „Stilts” - cu echipament sportiv. Jucătorii sunt împărțiți în două echipe. Trebuie să mergi pe „stile” până la șapcă și înapoi. Dați ștafeta - jucați 1 dată.
3. „Pianjeni” - IP. stând pe picioare și pe mâini, cu burta sus. Mergeți de la o parte la alta a site-ului - 1 dată.
Păianjen: Ei bine, de ce m-ați învins cu toții Păianjenul era înaintea cursei de ștafetă? Voi juca cu tine și voi câștiga curse de ștafetă!
Mukha: Hai să ne jucăm cu toții, să ne distrăm și să dansăm.
Jocuri cu mobilitate redusă.
1. „Ia pânza” - stând într-un cerc, Păianjen în centrul cercului. Copiii trec de pânza de frânghie, Păianjenul ajunge din urmă.
2. „Pânză de păianjen” - stând într-un cerc. Păianjenul este în centrul cercului, copiii țin o frânghie în mâini. Păianjenul încearcă să lovească mâinile copiilor. Copiii își ascund mâinile la spate. Coarda nu trebuie să cadă pe podea.
3. „Urechi” - copiii pronunță cuvinte - o rimă de numărare, bate din palme. La sfârșitul cuvintelor, ei ar trebui să-și acopere urechile unul altuia cu mâinile. Primul cuplu care își acoperă urechile câștigă (de 3 ori).
Cartea de numărare.
Mama a bătut, a bătut, a bătut și a întrerupt totul pentru tata.
Tata a bătut, a bătut, a bătut și a întrerupt totul pentru bunicul.
Bunicul a bătut, a bătut, a bătut și a întrerupt totul pentru femeie.
Femeia a bătut, a bătut, a bătut și a lovit cada,
Și sunt două broaște în cadă,
Închide-ți urechile repede.
Fly and Spider: Dragi oaspeți, intrați și așezați-vă la masă, samovarul este deja gata!
Educația fizică se termină cu consumul de ceai în grup.
Marina Krasnova
Divertisment pentru copiii grupului pregătitor„Vorbitori”
« Astfel de apa interesanta »
„Experimente distractive”
Ţintă: creați o dispoziție veselă copiilor, arătați importanța enormă a apei pentru toate ființele vii, clarificați ideile copiilor despre diferitele stări ale apei, dezvolta capacitatea de a rezolva ghicitori. Stimulați dorința copiilor de a experimenta. Promovați o bunăstare și o activitate emoțională și pozitivă stabilă a copilului în cadrul articulațiilor și activitate independentă pe experimentare.
Lucrări anterioare: jocuri cu apa, conversatii despre apa, despre starile apei, despre cum apa ajută oamenii, citind și uitându-se la ilustrații pe această temă « Apă» . Citind și uitându-te la o carte „Experimente și descoperiri”.
Echipamente și atribute: 2 găleți, 2 ochelari(pentru fiecare copil, sare, tăiței, linguri (pentru amestecare, borcan de sticlă, foi de hârtie, plastilină, sifon, oțet, guașă.
Mişcare divertisment: (se desfășoară la șantierul grădiniței)
Educator: Salut baieti. Te rog ghici-l pe al meu ghicitoare: Sunt nevoie de mine în cer și pe pământ, nimeni și nimic nu se poate face fără mine. Sunt nevoie de toată lumea, de toată lumea, de toată lumea.
Unul să înoate
Pentru alții - pentru a-și potoli setea,
Al treilea este să speli ceva,
Și ca gospodinele să gătească diferite feluri de mâncare!
cine sunt eu? Eu sunt Regina Apă!
Și voi știți cine are nevoie și de ce apă? Atunci încearcă să-mi răspunzi întrebări:
Cine nu poate trăi fără apă? (oameni, plante, animale, păsări)
De ce este nevoie? apă plante si animale? (a trăi și a crește)
Ce fac oamenii cu apa? (gătiți cina, băuți, faceți baie, spălați, spălați, apăsați)
Unde pe pământ se găsește apă? (în mări, râuri, lacuri, oceane, pâraie, în bălți).
Este acolo apa pe cer? Unde? (Există: în nori, nori, fulgi de zăpadă, ceață)
V.: Bravo, băieți. Totul este corect au spus ei: plantele trebuie udate, altfel se vor usca, animalele trebuie să bea apă și, de exemplu, peștii trăiesc în ea. Pentru oameni apa este nevoie in mod constant: a bea, a face baie, a spăla, a spăla, a se întări și a se relaxa lângă apă. Nici unul creatură vie nu se poate lipsi de apă. Pe pământ, în mări, oceane și râuri, precum și sub pământ în fântâni și izvoare. Oamenii știu primavara aceea apa este cea mai curata, gustoase și sănătoase, iar când oamenii vin la izvor, își iau apă curată pentru ei.
V.: Dar pe cer se intampla si apa când norii se strecoară peste el.
(citind poezii despre ploaie)
Ce turni? Va fi o pâine,
Nu ne lași să mergem la plimbare? Ploaie, ploaie, lasă să vină
Ud apa de ploaie Lasă mazărea să crească!
Pământul meu, al meu, al meu.
Strada și curtea mea,
Acoperișul și gardul meu,
Spal poarta
Și copaci și tufișuri,
Să fiu acolo de 1 Mai
Toată lumea este spălată și curată!
Î: Îți place să rezolvi ghicitori? Amintește-ți doar că toate ghicitorile mele sunt legate de apă
Fără potecă și fără drum
Cel mai lung picior se plimbă
Ascunzându-se în nori, în întuneric,
Doar picioarele pe pământ (ploaie)
Fără scânduri, fără topoare,
Podul de peste râu este gata
Pod ca sticla albastra
Alunecos, distractiv, ușor! (gheaţă)
Ea crește cu susul în jos
Nu crește vara, ci iarna,
Dar soarele o va coace, -
Ea va plânge și va muri (sloi de gheaţă)
Stele cad din cer,
Se vor culca pe câmp,
Lasă-l să se ascundă sub ele
Pământ negru.
Multe, multe vedete
Subțire ca sticla
Stelele sunt reci,
Și pământul este cald (fulgi de zapada)
Vata pufoasa pluteste undeva.
Iată mai jos vata - și ploaia este mai aproape (nori)
V.: Da, băieți, toate aceste fenomene naturale – fulgi de zăpadă, țurțuri, gheață, nori – sunt și ele asociate cu apa. Gheață și gheață – congelate apă, fulgii de zăpadă sunt ploaie înghețată, iar norii sunt picături de apă care zboară pe cer.
V.: Și acum, pentru a ne familiariza cu proprietățile apei, vom face experimente. Și prima noastră experiență cu tine se numește "Transparent apă» .
(Ţintă: Aduceți copiii la o generalizare "pur apa este limpede» , A „murdar – opac”. Mişcare: Pregătește două ochelari cu apă și un set de obiecte mici care se scufundă (pietricele, nasturi, margele, monede). Da exercita: dovedeste asta apăîn borcan este și transparent (copiii îl pun obiecte mici din sticlă, iar acestea vor fi vizibile).
V.: Băieți, vă rog să răspundeți dacă o cobor un pahar de nisip, va fi apa este la fel de limpede?
(Ascultați răspunsurile, apoi demonstrați mai departe experienţă: V ceaşcă se adauga putin nisip cu apa si se amesteca. Apa a devenit murdară, înnorat).
V.: Deci tu și cu mine suntem convinși că este curat apa este limpede, obiectele sunt vizibile prin ea; noros apa este opaca.
V.: Următoarea noastră experiență « Apa ca solvent» . (Ţintă: arată că unele substanțe se dizolvă în apă, iar altele nu. Mişcare: fiecare copil are câte două pahar cu apă. Pune niște tăiței într-unul dintre ei și încearcă să-l amesteci cu o lingură. Ce se întâmplă? Taiteii s-au dizolvat sau nu? Ia altul sticlăși turnați o lingură de sare în ea, amestecați-o. Ce sa întâmplat acum?
Invitați copiii să se amestece vopsea acuarela V pahar cu apă. De ce apa s-a colorat? (Vopseaua s-a dizolvat în ea).
V.: Tu și cu mine suntem convinși că nu toate substanțele se dizolvă în apă.
V.: Următorul nostru experiment se numește „Fluiditatea apei”. (Ţintă: Arată asta apa nu are formă, deversări, curgeri). Mişcare: ia 2 ochelari umplut cu apă. Set întrebare: „Apa are o formă?”. Invitați copiii să găsească singuri răspunsul, turnând apă dintr-un recipient în altul. (cană, farfurie, sticlă etc.). Amintiți-vă unde și cum se varsă bălțile).
V.: Deci tu și cu mine suntem convinși că apa nu are formă, dar ia forma vasului în care se toarnă, adică apă poate schimba cu ușurință forma.
V.: Următoarea noastră experiență „Frunza magică”. (Ţintă: arată că din cauza presiunii aerului, apă nu curge din borcan. Mişcare: Umple borcanul (plastic sticlă) pana la refuz cu apa si asezati deasupra o bucata de hartie. Țineți hârtia și întoarceți rapid borcanul (sticlă) . Apoi scoateți mâna. Datorită presiunii aerului, frunza este presată ferm de jos până la marginile borcanului (ochelari) Şi "se suprapune" apă. Aerul nu poate pătrunde în interiorul borcanului ( ceaşcă, A curge apa din el.
V.: Vedeți cât de bine a mers astăzi festivalul nostru de apă! Și la sfârșit am o surpriză pentru tine - "vulcan viu".
Vom avea nevoie de material pentru vulcan: poate fi plastilină și un borcan de sticlă introdus în plastilină corespunzător. Sculptăm un munte cu crater în jurul borcanului pe o tavă, care va fi gâtul deghizat al borcanului. Apoi, turnați 1 lingură de bicarbonat de sodiu în crater, aceeași cantitate din orice lichid de spălat vase și câteva picături de guașă roșie pentru a-i da culoarea lavei. (Doza se da pe borcan cu o capacitate de 100-150 ml). Dacă acum turnați 40-50 ml în gura vulcanului otet de masa 3-9%, va începe o erupție și o spumă clocotită se va revărsa din orificiu. Se întâmplă reacție chimică cu eliberarea de dioxid de carbon, care face bule, făcând ca masa să se reverse peste marginile craterului. (Totul este complet inofensiv și sigur. Acest experiment este complet inofensiv și garantează copilului o siguranță completă împotriva arsurilor, otrăvirii și a altor probleme. Singurul negativ este mirosul de oțet, care poate fi corectat prin efectuarea experimentului pe stradă. Și, desigur, trebuie să-i explici copilului asta "do" vulcanul este posibil doar cu tine).
V.: Băieți, sper că astăzi ați primit o taxă de veselie și buna dispozitie iar al nostru este cu tine divertisment și experiențe, îți vei aminti multă vreme.
Departamentul de Educație al orașului Moscova Districtul de Est Departamentul de Educație Bugetul de stat instituție de învățământ Gimnaziul nr. 1591 SP „Secția preșcolară nr. 1697”
Sport și agrement muzical „Îți voi arăta Moscova” (pentru grupul pregătitor) (dezvoltarea autorului)
Pregătit de instructorii de educație fizică E.B Osintseva, N.V. Mironova. Moscova - 2014
Scop: să continui să le prezinte copiilor Moscova, să clarifice cunoștințele copiilor despre piața principală a Moscovei și Kremlinul.
Oferă copiilor un nou concept - Chimes. Extindeți cunoștințele că Moscova are multe străzi, case, piețe, străzi, teatre, stadioane și o grădină zoologică.
Îmbunătățirea discursului coerent al copiilor, consolidarea capacității de a compune o poveste și descriere, rezumând propria experiență și cunoștințele dobândite din conversații, povești,
citind literatură.
Continuați să dezvoltați interesul pentru activități cultura fizicași sport prin jucând împreună copiii si parintii, dezvolta viteza, agilitatea, rezistenta. Dezvoltați capacitatea de a interacționa în echipă, creați o creștere emoțională.
Personaje: Prezentatoare, Emelya.
Lucrări preliminare: privire la picturi și ilustrații, fotografii despre Moscova, poezii învățate, zicale despre Moscova, conversații individuale cu copiii, clarificându-și și consolidându-le cunoștințele, jocuri didactice despre atracțiile Moscovei, ascultarea de cântece despre Moscova, copiii care vizitează muzee, teatre, expoziții împreună cu părinții lor, confecționarea emblemelor sportive pentru echipele Strongmen și Dodgers, pregătirea motto-urilor.
Atribute:
1. Instalare multimedia și diapozitive despre Moscova,
(Piața Roșie, Turnul Spasskaya cu Clopoțeii, Teatrul Obraztsov, Stadionul Luzhniki, circ, grădina zoologică).
2. Decor de sărbători sala: postere tematice, baloane, steaguri.
3. Echipament de educatie fizica: 2 crose, 2 puci, mingi dupa numarul de copii, cercuri, saci umpluti cu nisip.
4. Ficţiune: poezii „Moscova mea de aur”, „ Cuvânt special", "Despre Kremlinul din Moscova", ghicitori, zicale.
5. Acompaniament muzical: „Dimineața este colorată...”,
„Exercițiu pentru băieți”, „Maimuțe amuzante”,
"Dansez pentru prieteni"
Copiii intră în sala de muzică cu acompaniamentul muzical „The Morning is Colorful”.
cu steagul Rusiei și stema Moscovei.
Prezentatorul citește poezia:
„Cuvânt special”
- Există un astfel de cuvânt,
cuvânt special
totul este în el
și un pom de Crăciun pentru copii și „Lumea copiilor”,
si gradinita, metrou, case imense!
Și Piața Roșie în sine!
Cuvinte diferite s-au contopit în el,
O voi numi Moscova (copiii răspund la unison)
Prezentator: băieți, vacanța noastră este dedicată capitalei Patriei noastre - Moscova.
Cum se numesc oamenii din Moscova?
Copii: moscoviți.
Citirea unei poezii
primul copil:
„Ești moscovit, adică
Trebuie să fiu sincer
Trebuie să fie amabil
Lucrează pentru binele tuturor
Și este mândru de munca lui.”
al 2-lea copil:
„A fi moscovit înseamnă
Fii patriot!
Iubește-ți orașul
Să lupți pentru oameni, pentru adevăr,
stabiliți un obiectiv și atingeți-l!”
Realizator: băieți, ce știți deja despre orașul nostru?
Moscova este principalul oraș al țării noastre, unde există multe străzi, piețe, străzi pe care se află clădiri rezidențiale, teatre, magazine, stadioane, școli, grădinițe.
Gazdă: pentru a învăța ceva nou, o persoană trebuie să plece într-o călătorie, să deschidă o carte și ce altceva?
Copiii răspund: se uită la televizor, pornește computerul.
Prezentator: astăzi plecăm într-o excursie la Moscova,
pentru a afla și mai multe despre ea.
Cu ce poți pleca într-o excursie?
Răspunsurile copiilor: cu mașina, cu bicicleta, cu autobuzul.
Prezentator: Să mergem într-o excursie cu un autobuz imaginar.
1 oprire – Piața Roșie.
Gazda: Ei bine, iată-ne, recunoașteți acest loc?
(demonstrație de tobogane din Piața Roșie, Kremlinul, Turnul Spasskaya).
Copii: până la Piața Roșie, aceasta este piața principală a orașului, lângă ea se află Kremlinul cu frumoasele sale turnuri, iar în vârful turnurilor Kremlinului se văd stele roșii.
Prezentator: Ce decorează unul dintre turnurile principale?
Copii: ceas.
Prezentator: Așa este, acesta este ceasul cel mai mare și cel mai precis, se numesc Chimes, iar turnul pe care se află este Spasskaya.
Un copil citește o poezie:
„Îmi place Moscova, când un basm de iarnă
Lumina ta rubin înstelată strălucește,
Și din Piața Roșie,
Clopote pe Spasskaya,
trimite oamenilor de pe Pământ
Salutări Moscova! (În cor).
Sună clopoțeii (coloana sonoră).
Prezentator: parade ceremoniale, demonstrații și concerte au loc în Piața Roșie. Astăzi este sărbătoarea noastră, hai să dansăm.
Dans – „Adună-te prieteni”
Prezentator: băieți, am vizitat piața principală,
dar la Moscova sunt multe locuri frumoase, hai să mergem mai departe.
Stop 2 – Teatrul Obraztsov.
Demonstrarea unei diapozitive a tetrei lui Obraztsov și petrecerea ore în șir pe ea.
Prezentator: băieți, tocmai am văzut ceasul mare de la Kremlin - Chimes,
și acesta este și un ceas. Ferestrele ceasului se deschid și apar animalele.
Să rezolvăm ghicitoarea:
În toate teatrele, artiștii joacă,
iar în acest teatru se joacă păpușile
foarte mare și toate parcă în viață.
Realizator: Cum se numește acest teatru?
Copii: Teatrul Obraztsov.
Prezentator: băieți, suntem la teatru.
Emelya apare din spatele ecranului.
Emelya: Bună, băieți, sunteți atât de frumoși, deștepți, puternici!
Îți place să rezolvi ghicitori?
Copii: vă iubim foarte mult.
Emelya întreabă ghicitori:
1. Există o astfel de zonă - cea mai mare,
Are loc o mare paradă acolo
În Ziua Mai,
În tribune sunt invitați diferiți, dar numele este pătratul.....
Copii: rosu
2. Sub drum, sub case,
Trenul se aprinde
Miracol - scara se târăște,
Îi va duce pe toți în subteran.....
Copii: metrou.
Emelya: Toți băieții sunt grozavi! vreau sa merg cu tine! Ia-mă cu tine
călătorii în jurul Moscovei.
A treia oprire - „Sportivnaya” - (prezentare de diapozitive a stadionului Luzhniki)
La acompaniamentul muzical „Dacă vrei, fii sănătos”, copiii merg la următoarea stație.
Realizator: Unde crezi că suntem?
Copii: la stadion!
Emelya: ce se întâmplă aici, ce fac ei?
Copii: competiții sportive, olimpiade, fotbal, hochei, gimnastică.
Emelya: de ce trebuie să faci sport?
Copii: să fie sănătoși, puternici, curajoși.
Emelya: Și eu vreau să fiu sănătoasă.
Prezentator: băieți, să arătăm cum facem educație fizică.
Înainte de competiție, echipele se salută și se încălzesc.
Participanții sunt împărțiți în două echipe. Fiecare echipă are propria sa emblemă.
Sunetele de salut ale comenzilor:
Suntem băieți prietenoși, am venit la grădiniță,
Ne place educația fizică, ne place să cântăm și să ne jucăm.
Încălzire:
„Sănătatea este bună, datorită exercițiilor fizice”
Acum hai să ascultăm:
deviza echipei „Oameni puternici”
„Dacă vrei să fii sănătos, întărește-te!”
Motto-ul echipei Dodgers
„Totul necesită îndemânare, întărire, antrenament!”
Prima cursă de ștafetă – „Shuttle Run”
Emelya: Sunteți atât de deștepți, iar recent am fost la Jocurile Olimpice de la Soci,
Știți ce Jocuri Olimpice au avut loc iarna sau vara?
Copii: 22 Jocurile Olimpice de iarnă. Motto-ul lor este: „Mai repede, mai sus, mai puternic”.
Emelya: Ce sporturi de iarnă știi?
Copii: hochei, schi, patinaj artistic, luge, curling, biatlon, sărituri cu schiurile.
Prezentator: Emelya, vă vom arăta hocheiul nostru.
a 2-a ștafetă – „Hochei”
A treia ștafetă: - „Ține geanta”
Emelya: Bravo, te-ai descurcat cu dibăcie de o sarcină dificilă, ai putere și ai și dexteritate.
Realizator: De asemenea, ne-am reîncărcat cu energie și ne vom continua călătoria prin Moscova.
Oprirea 4 – „Zoo”.
Copiii continuă să călătorească la acompaniamentul muzical „The Morning Is Colorful”.
Realizator: Băieți, suntem la grădina zoologică. Să ne jucăm.
Joc „Girafa”.
Realizator: Băieți, am făcut o excursie neobișnuită prin Moscova.
Am învățat multe despre noi orasul natal. Călătoria noastră s-a încheiat. La final vom organiza un concurs de lectură.
primul copil:
„Iubesc Moscova, iubesc Moscova,
Pentru tot ce mi-a dat viața!
Iubesc Moscova - Moscova mea:
Zgârie-norii, cupolele sale...
al 2-lea copil:
„Catedralele și palatele ei,
teatrele și muzeele sale,
Primăvara, când graurii cântă,
În aurul de toamnă al aleii"
3-copii:
„Două cuvinte: Moscova și Rusia,
Două apeluri: Rusia - Moscova,
Pe cine naiba întrebi
Toată lumea știe aceste cuvinte!!!”
Realizator: Băieți, vreau să vă urez succes, să vă iubiți în continuare orașul și marea noastră Patrie.
Emelya: Acum haide, împreună cu părinții noștri ne vom aminti,
proverbe și zicători despre Moscova.
Încep eu, iar tu continui:
1. Întreaga lume este ...... mândră de Moscova - capitala.
2. Cine nu a fost la Moscova nu a văzut frumusețe.......
3. Moscova este renumită pentru miresele, clopotele... și rulourile sale
4. Moscova stă pe șapte dealuri, iar omul pe cont propriu... picioare.
Emelya: Bravo părinți, hai să dansăm cu toții împreună.
La final va avea loc o distribuire de premii.
Sarcini:
- sistematizează și aprofundează ideile despre fenomene și obiecte ale vieții și natura neînsuflețită ca factori ai bunăstării mediului;
— generalizează cunoștințele despre istoria naturală și protecția mediului, formează bazele conștiinței de mediu planetare;
- da idei despre elementele: foc, apa, aer, pamant;
— consolidarea cunoștințelor despre habitatul animalelor și păsărilor de pe planeta noastră;
- capacitatea de a găsi locul sunetului într-un cuvânt;
— dezvoltarea capacității de a stabili relații cauză-efect și de a trage concluzii;
— să cultive dragostea, bunătatea și o atitudine sensibilă față de toate lucrurile vii.
Lucrari preliminare:
— familiarizarea cu lucrări despre natură (E. Charushin, M. Prishvin, G. Skrebitsky, G. Snegirev, A. Onegov, A. Tumbasov, I. Bunin);
— observații ale naturii și ale vremii, ale păsărilor și insectelor orașului;
- folosirea imaginilor despre animale;
— familiarizarea cu globul;
— opera artistică(meșteșuguri - origami);
— memorarea poeziilor (A. Pleshcheev, E. Trutnev, I. Surikov, S. Marshak, Y. Akim, I. Petrosyan);
— desfășurarea de cursuri pe temele „Planeta este casa noastră”, „Natura neînsuflețită”.
Este redată înregistrarea audio „Sounds of Nature”. Copiii și profesorul lor stau în cerc. Profesorul are o minge în mâini și o pasează unul altuia. În același timp, ei pronunță cuvinte din poemul lui I. Petrosyan „Casa noastră dragă, casa noastră comună”.
Casa noastră natală, casa noastră comună -
Țara în care trăim tu și cu mine!
Uită-te în jur!
Aici este un râu, este o pajiște verde.
Nu poți trece prin pădurea deasă.
Nu vei găsi apă în deșert.
Și undeva este un munte de zăpadă,
Și undeva este cald iarna...
Nu putem număra toate minunile,
Au un singur nume:
Păduri și munți și mări,
Totul se numește Pământ.
Și dacă zburați în spațiu,
Asta de la fereastra rachetei
Veți vedea acolo o minge albastră -
Planeta preferată!
Educator. Băieți, despre ce este poezia asta?
Copiii răspund.
Așa e, despre lumea care ne înconjoară. Face o ghicitoare.
Stă pe un picior
Se răsucește, își întoarce capul,
Ne arată țările
Râuri, munți, oceane. (Glob.)
Dacă copiilor le este greu, profesorul arată răspunsul.
Ce culori vezi pe glob?
Copii. Albastru, maro, galben.
Educator. Ce culoare este cea mai mare pe glob?
Copii. Albastru.
Educator. Ce crezi că înseamnă culoarea albastră de pe glob?
Copii. Această culoare indică oceane, mări, râuri și lacuri. Educator. Așa e, putem spune că totul este apă. Ridicați mâna, cine dintre voi a fost la mare? Coboară-l. Ce gust are apa de mare? Și în râu?
Copiii răspund.
Și mai poți spune că este proaspătă.
Ce apă este mai mult pe Pământ: dulce sau sărată? (Afișează mările, râurile, lacurile de pe glob.)
Copii. Există mai multă apă sărată pe Pământ.
Educator. Ce este indicat pe glob cu maro sau galben?
Copii. Pământ, deșerturi, munți.
Educator. Da, acesta este pământ, adică. suprafata tare. Ce înseamnă culoarea verde de pe glob?
Copii. Verde reprezintă pădure.
Copiii, împreună cu profesorul, abordează panorama pe care au făcut-o dinainte.
Educator. Care dintre voi va arăta cerul? De ce este acest cer?
Copii. Norii zboară, sunt deasupra, iar cerul este transparent.
Educator. Cine va arăta pământul? De ce ai decis că acesta este pământ?
primul copil. Este galben, maro, verde; pe el cresc copaci etc.
Educator. Cine va arăta apa? De ce este aceasta apa?
al 2-lea copil. Ea este albastră.
Educator. Cine va arăta focul?
Bravo, corect. Cum ai ghicit?
al 3-lea copil. Există lavă fierbinte în interiorul vulcanului.
Educator. Băieți, în panorama noastră se văd clar patru elemente: foc, apă, aer, pământ.
Se joacă jocul „Găsește-ți elementul”.
Profesorul are patru imagini ale elementelor (Pământ – câmp, aer – cer în nori; apă – mare; foc – soare). Aceste picturi trebuie arătate copiilor și întrebați ce element este reprezentat în pictură. Ele sunt așezate pe patru mese (în funcție de elemente).
Pe o masă separată, cu fața în jos, sunt mici tablouri aparținând celor patru elemente (munte, cer, iaz, luncă, fântână, pădure, deșert, păsări zburătoare, mare, lumânare, fum, vulcan, fulger). Profesorul denumește sunetele, dacă numele copilului are acest sunet, face o poză, o examinează și o pune pe masă cu elementul dorit.
Jocul se termină când toți copiii și-au găsit elementul. Apoi pleacă într-un tur și verifică dacă imaginile sunt în locul potrivit.
Un colet este adus în grup. E de la Polul Nord.
Băieți, vreți să vedeți ce este în pachet?
Copiii răspund. Profesorul se uită înăuntru și spune că sunt figuri origami și o scrisoare de la urși polari. (O citește.) „Bună, dragi copii! Prietenii noștri, păsările, ne-au spus că iubești Pământul și știi multe despre natură. Am dori să vă rugăm să îndepliniți una dintre solicitările noastre: vă rugăm să ne reinstalați prietenii în elementele în care trăiesc în sălbăticie. Știm că există un loc potrivit în grupul tău. Dar avem o condiție: fă-o singur, fără să vorbești sau să dai sfaturi.
Copiii scot o figurină din cutie - animale origami, pești și le atașează de panorama Pământului.
Înainte de a finaliza sarcina, profesorul întreabă fiecare copil ce figurină a primit. Apoi îți amintește de condițiile jocului. Jocul se termină când toate animalele sunt în locurile lor potrivite.
Și ce element nu-și are locuitorii?
Copii. Focul nu are locuitori.
Educator. De ce crezi?
Copii. Te poți arde.
Educator. Așa e, nu există viață în foc. Care element a fost cel mai populat?
Copii. Oceane și mări.
Educator. Unde locuiește persoana?
Copii. Pe pământ.
Educator. Ce animale trăiesc mai aproape de oameni?
Copii. Câine, pisică.
Educator. De ce?
Copii. Sunt animale de companie și au nevoie de îngrijire.
Educator. Ce animale evită să se întâlnească cu oameni?
Copii. Sălbatic.
Educator. Cine crezi că este responsabil pentru viața pe Pământ?
Copii. Uman.
Educator. De ce?
Copii. Are inteligență, are cele mai mari capacități.
Educator. Așa este, o persoană se poate certa cu natura și chiar poate dezvolta noi soiuri de plante și rase de animale.
I s-a dat totul: lumină, căldură, foc, minerale. Cu toate acestea, nu puteți folosi acest lucru fără gânduri. Este necesar să se asigure că echilibrul și armonia sunt păstrate în natură, pacea între locuitorii săi. Cum crezi că o persoană poate mulțumi naturii pentru darurile de care se bucură?
Copiii răspund.
Așa este, și putem, de asemenea, să decoram lumea și Pământul. Decorați-l cu flori de hârtie.
Copiii fac munca independent, conform schemei.
Bravo, te-ai străduit foarte mult. Uite ce frumos a devenit Pământul nostru. Ce flori minunate au înflorit.
Să salvăm planeta
Nu există altul ca acesta pe lume,
Să împrăștiem nori și să fumăm peste ei,
Nu vom lăsa pe nimeni să o jignească!
Locul de desfășurare : sala de muzică și educație fizică.
Sarcini:
- Îmbunătățiți abilitățile de a alerga cu schimbări de direcție.
- Dezvoltați viteza și agilitatea.
- Dezvoltați ingeniozitatea, camaraderia și munca în echipă.
- Oferă copiilor emoții pozitive și bună dispoziție.
Inventar și echipamente:
bile mici-2
Baschet-2, 2 banci
Copiii intră în sală pe muzică și se aliniază.
Instructor: Ghici ce, băieți?
Despre cine este ghicitoarea mea?
Cine albește poienile cu alb
Și scrie pe pereți cu cretă?
Coase paturi de pene,
Ai decorat toate ferestrele?
Ei bine, iarna mult așteptată a sosit. Și odată cu ea a venit și distracția de iarnă, jocurile de iarnă și distracția! De ce esti
iti place iarna? Ce jocuri de iarnă și ce sporturi de iarnă cunoașteți? (răspunsurile copiilor). Bine făcut! Să ne distrăm împreună astăzi!
Acum să ne imaginăm că suntem la Polul Nord și facem un antrenament de încălzire.
Copiii stau împrăștiați în hol și se încălzesc la muzică.
Se plimbă ca un marinar.
Cravată albă, frac negru.
În Antarctica, printre slouri de gheață
Își petrece zilele…….(pinguin)
Acest urs este alb ca zăpada,
Cel mai mare, cel mai curajos!
El trăiește în zăpadă toată viața,
Pe malul rece.
Aceștia sunt vecini buni
Acesta este ...... (ursi polari)
Copiii sunt împărțiți în două echipe, stau la linie, sunt așezate băncile și conurile.
Instructor: Hai să ne distrăm jocurile de iarnă cu tine!
Lasă băieții din fiecare echipă să-mi arate cum pot sculpta un om de zăpadă!
Ştafeta bulgărelor de zăpadă
Fiecare participant se face pe rând minge de baschetși o rostogolește de-a lungul băncii, apoi aleargă în jurul conului și rostogolește din nou mingea înapoi de-a lungul bancii, trece mingea următoarei. Și tot așa până se termină ultimul. Câștigă echipa ai cărei jucători au finalizat sarcina mai repede.
Instructor:Știi cât de adevărați merg pinguinii? Să fim și noi pinguini!
Stafeta pinguinului
Primul participant aleargă cu mingea între genunchi până la reper și înapoi și îi dă mingea următorului jucător. Câștigă echipa ai cărei jucători au finalizat sarcina mai repede.
Instructor: Bine făcut! Am o ghicitoare de iarnă pentru tine:
În tundra albă, unde este zăpadă,
Își crește coarnele.
Regele tuturor animalelor din nord -
Nordul mândru………(cerbul)
Hai să ne jucăm cu tine ren care își poartă echipele de reni.
Cursa de ștafetă cu sanie cu reni
Căpitanul echipei este o căprioară. El este înhămat de un ham (cerc). Căprioara ajută oamenii să se mute dintr-un sat în altul. Unul dintre participanți stă în cerc, iar „cerbul” îl transportă în cealaltă parte a sălii într-un loc desemnat, după care se întoarce pentru următorul.
Instructor: Așa s-a descurcat căprioara sarcinii! Acum să ne relaxăm puțin și să jucăm jocul bufniței polare.
Joc „bufniță polară”.
„Șoarecii” aleargă prin sală pe muzică. Când muzica se oprește, se lasă noaptea și „bufnița” zboară la vânătoare. „Șoarecii” îngheață, iar „bufnița” se plimbă pe teritoriul său și îl ia pe cel care se mută în gaura ei.
Instructor: Bravo, șoareci! Ai reușit s-o faci cu inteligență bufniță polară! Asta e pentru noi activități de iarnă se epuizează! Dar iarna continuă. Vă doresc să vă îmbrăcați călduros și să nu vă îmbolnăviți!
Copiii își iau rămas-bun de la omul de zăpadă și lasă sala pe muzică.