Proiect pe termen scurt Dymkovo jucărie în grupul senior. Proiect „Dymkovo Toy” Proiect (senior, grup pregătitor) pe această temă

1. Introducere

Ei dorm lângă autostradă

În brumă,

Copacii dorm, râul doarme,

Legat de gheață.

Zăpada cade încet,

Fumul albastru curge

Fum iese din coșuri într-o coloană,

E ca și cum totul este într-o ceață.

Distanțele albastre

Și satul este mare

L-au numit „Dymkovo”.

Toată lumea de acolo iubește cântecele, dansurile,

Aici s-au născut miracole - basme.

Serile sunt lungi iarna,

Și au sculptat acolo din lut.

Toate jucăriile nu sunt simple,

Și magic - pictat.

Albă ca zăpada ca mesteacanii

Cercuri, pătrate, dungi -

Un model aparent simplu

Dar nu pot privi în altă parte.”

Relevanța proiectului

Arta decorativă aplicată a fost de multă vreme renumită pentru tradițiile sale. Jucăriile Dymkovo includ fluiere în formă de animale și domnișoare, ținute foarte frumoase și variate.

Viața națională a fost întotdeauna caracterizată de competiția pentru a vedea cine are cea mai priceput cămașă cusută sau rochia de soare țesută mai fin; Dacă vrei să fii cunoscut ca un mire bun, tăiați casa, nu numai ferm, ci și bine, nu precupeți niciun efort la sculptură. Secretul oricărei măiestrii este, în primul rând,

rabdare si munca grea.

Scopul proiectului meu este de a face cunoștință cu istoria jucăriei Dymkovo: de unde a apărut, pentru ce sunt acestea? Particularitățile producției și pictării jucăriilor Dymkovo. Și, de asemenea, să o faci singur.

Obiectivele proiectului:

Studiați originile jucăriei Dymkovo.

Identificați varietatea de forme de modele geometrice, culori

Învață să sculptezi o jucărie Dymkovo

Rezultate așteptate:

Creați o jucărie Dymkovo. realizate cu propriile mâini și invitați părinții la expoziție-târg pentru a evalua creativitatea copiilor lor.

Parteneri de proiect:

§ elev de clasa a IV-a

§ Părinții

Implementarea proiectului:

Etapa I

Aflați istoria originii meșteșugurilor populare în Rus';

Află de unde ne-a venit jucăria amuzantă și colorată Dymkovo;

Studiați modelele atunci când pictați jucării;

Gândește-te la tiparul tău.

Etapa II:

Selectați material pentru realizarea jucăriilor;

Stăpânește tehnologia de a face jucării.

III etapă – practică:

Realizarea (modeling) de jucării Dymkovo;

IV etapa – editorial:

Pictura jucăriei Dymkovo:

Crearea prezentării „Jucărie Dymkovo”

Concluzii:

În magazine se vând un număr suficient de jucării, dar cea mai preferată este cea făcută cu propriile mâini. Poate că nu este atât de perfect, dar copiilor și adulților le place. Am făcut cunoștință cu lucrările artiștilor populari, am aflat de unde ne-au venit jucăriile haioase colorate.

II. Istoria creării jucăriei Dymkovo.

Jucăria Dymkovo este una dintre cele mai vechi meșteșuguri din Rusia, există pe pământul Vyatka, în așezarea Dymkovo, de mai bine de patru sute de ani. Aici au fost descoperite depozite semnificative de argilă roșie. A început dezvoltarea olăritului, apoi industria jucăriilor. Așa s-a născut jucăria Dymkovo în arta populară. Dezvoltarea meșteșugurilor de jucărie este asociată cu un obicei străvechi.

De mult timp, ei fac aici jucării din lut - călăreți, doamne și jucării - fluiere, înfățișând cai, căprioare, rațe, curcani. Oamenii numesc afectuos și tandru această jucărie „ceata”. De unde vine un nume atât de uimitor? Se dovedește că jucăriile din lut se făceau iarna și primăvara devreme, când se făceau pregătiri lungi pentru sărbătoarea de primăvară „Fluier” („Dansul fluierului”), care are rădăcini păgâne și

dedicat soarelui. În timpul festivităților, „Svistoplyaska”, oamenii au adus mici fluiere cu ei și le-au fluierat toată ziua. Fluieratul a fost principala caracteristică a acestei sărbători. Așa că s-a întâmplat că „în Vyatka se fac jucării de fluier”. Când sărbătoarea s-a terminat, pe ferestre erau așezate jucării din lut pictat. Pentru a arde jucăriile, sobele erau încălzite până târziu în noapte, iar toată așezarea era în fum, în ceață. De aici provine numele Dymkovo, iar jucăriile au început să fie numite jucării Dymkovo

Există o veche legendă care spune că dușmanii au înconjurat odată orașul. Oamenii nu știau cum să-și salveze pământurile de dușmani. Dar Vyatichi s-au dovedit a fi oameni plini de resurse. Au venit cu un truc „militar”.

Toți locuitorii au luat fluiere de lut și neobservați în noaptea întunecată

s-a furișat asupra dușmanilor. Și s-a ridicat un asemenea fluier! Dușmanii s-au speriat, s-au repezit, li s-a părut că o armată uriașă a venit în salvarea orășenilor și au fugit cu frică. De atunci, Vyatichi și-au sărbătorit victoria cu un „fluier” vesel. În zilele noastre, meșterii continuă să facă fluiere sub formă de animale amuzante. Nici sărbătoarea străveche nu a fost uitată.

2. Pentru ce sunt jucăriile Dymkovo?

Există jucării cu care oamenii se joacă, și există jucării cu care își decorează casele și au grijă de ele. Cu mult timp în urmă, cu mii de ani în urmă, oamenii nu puteau explica originea multor fenomene. Iar oamenii credeau că figurile animalelor și oamenilor îi ajutau să se protejeze pe ei înșiși și casa lor de spiritele rele. Aceste jucării se numesc amulete. Păsările au alungat

forțele întunericului aduceau lumină și bucurie. O figurină feminină cu copii a protejat mama și copiii de nenorociri și boli.

decoratiuni

3. Reînvierea jucăriei Dymkovo.

Reînvierea meșteșugului este asociată cu numele lui A. A. Mezrina, meșteșugară ereditară care a păstrat tehnicile de modelare și pictură a jucăriilor și artistului A. I. Denshin, autorul primelor monografii despre meșteșugul Dymkovo. Într-una dintre cărțile sale, el a descris în detaliu tehnologia complexă de creare a jucăriilor.

MEZRINA Anna Afanasyevna (1853-1938), maestru rus al jucăriilor Dymkovo. S-a născut în așezarea Dymkovo de lângă Vyatka, acum un cartier al orașului, în familia fierarului A.L. Nikulin. Încă din copilărie, ea și-a ajutat mama Daria Konstantinovna în meșteșugurile de jucărie.

Când meșteșugul s-a stins, ea, singura din așezare, a continuat să facă jucării de lut. În 1908, artista A.I Denshin a devenit interesată de opera ei și a scris mai multe cărți și articole despre pescuit și despre Mezrina însăși.

Lucrările lui Mezrina arată un angajament față de tradițiile vechilor producători de jucării Dymkovo. Siluetele ei sunt monolitice, de formă clară, fără detalii fine. De regulă, ornamentele mari, laconice, sunt pictate în culori dezactivate. Prin lucrările ei, Mezrina și-a interesat cele două fiice și niște vecini, care au preluat priceperea uitată. Împreună cu ei, ea a intrat în artela Vyatka Toy în 1933. În 1934 i s-a acordat titlul de Erou al Muncii. Munca ei a devenit un fir de legătură între trecutul și viitorul meșteșugului Dymkovo.

4. Caracteristici ale producției de jucării Dymkovo.

Jucăriile din lut au fost sculptate și pictate doar de femei și copii. Diferența dintre acest meșteșug și alte meșteșuguri populare rusești este că fiecare jucărie este opera creativă originală a meșterilor sculptate și pictate manual, care există într-un singur exemplar.

Meșteșugarii de jucării își transmit experiența din generație în generație, iar în acest fel priceperea a supraviețuit până în prezent aproape neschimbată. Desigur, fiecare artist aduce ceva diferit, dar elementele și simbolurile de bază sunt neschimbate.

Jucăria Dymkovo este făcută din argilă roșie din plastic local cu adaos de nisip de râu. După ce am amestecat argila cu nisip și apă, se frământă bine până se obține o masă omogenă. Mai întâi, părțile principale mari ale jucăriei au fost sculptate din aluat gros de lut, iar părțile mici au fost turnate separat, care au fost apoi lipite de partea principală. Jucăria de modă a fost uscată timp de 2-4 zile la temperatura camerei și arsă în rusă

cuptoare. După răcire, suprafața produsului a fost albită cu cretă diluată în lapte. Pentru lucru au fost pregătite 6-10 culori. Jucăria are un model geometric simplu de pictură, o culoare strălucitoare, în care există mult roșu, galben, albastru, verde și stacojiu.

În arta populară, arta este întotdeauna strâns legată de meșteșuguri. Cu cât mai puternic

baza artizanală, cu cât este mai mare priceperea de performanță, cu atât valoarea artistică a produsului realizat manual este mai mare. Deci, jucăria Dymkovo este o producție manuală care necesită multă muncă, unde totul era înainte

obiecte mici organizate profesional.

5. Tehnologia de fabricare a jucăriilor.

l Pentru a produce jucăria Dymkovo, se folosește argilă locală, bine amestecată cu nisip fin de râu. Se colectează primăvara după inundația de pe râul Vyatka și se amestecă cu nisip curat de râu, astfel încât să nu crape la foc. Pregătirea lutului pentru lucru nu este o sarcină ușoară: se toacă cu o lopată, se întoarce de mai multe ori și se umple cu apă. Îl dau din nou cu lopata, anterior l-au frământat cu picioarele. Lutul finit este rulat în bile, din care se fac clătite și se rulează forma de bază a jucăriei dorite.

l Figurile sunt sculptate pe părți, urmele de sculptură sunt netezite cu o cârpă umedă pentru a da produsului o suprafață netedă. După uscarea completă, jucăria este trasă.

l Rulați clătitele și veți obține o fustă clopot pentru doamnă.

l Îndoiți următoarele două clătite pentru a crea un cap și un trunchi.

l „Ungeți” ușor sanul și capul

Rulați cârnații și împărțiți-l în jumătate, apoi „ungeți-l pe corp.

Decorați capul cu împletituri și corpul cu volane.

l Decorează doamna cu volanuri, un kokoshnik sau o pălărie.

6. Caracteristici ale picturii jucăriei Dymkovo.

Cum este jucăria Dymkovo diferită de alte jucării? În primul rând, este un fundal alb cu zăpadă. O etapă importantă a muncii, caracteristică numai lui Dymkov, este „văruirea în alb”.

Jucăriile au fost scufundate într-o soluție de cretă măcinată fină diluată în lapte și puse la curent. Laptele s-a acris rapid, iar pe suprafața produsului s-a format o peliculă, argila roșie s-a transformat într-un alb orbitor și a fost gata de vopsit.

Au pictat jucării nu cu două sau trei culori, ca în alte meserii, ci cu o duzină bună. Albastru, galben, verde, portocaliu-roșu, purpuriu, negru și alte culori mixte: albastru, roz, maro, au decorat jucăriile într-o varietate de combinații.

Am început să pictăm cu cea mai deschisă vopsea și am terminat cu cea mai întunecată. Meșterele aveau perii de casă, din așchii și cârpe, dar una era sigură o perie subțire de dihor - pentru vopsirea feței.

A doua trăsătură distinctivă a jucăriei Dymkovo sunt modelele sale geometrice, care se întorc la origini străvechi: celule, dungi, cercuri, ovale, puncte. Dar câte variante știau meșterițele, în ce combinații au dat!

Și pentru a completa totul, decorați cu frunze strălucitoare - diamante din foiță de aur, care au făcut jucăria mai elegantă și mai bogată.

Ce înseamnă elementele picturii de pe jucăria Dymkovo? Se dovedește că dunga albastră ondulată este apă, dungile încrucișate sunt cadrul fântânii, cercul cu un centru în formă de stea este soarele și corpurile cerești. Modelul geometric este format din puncte, linii drepte care se intersectează, zig-zaguri, cercuri, stele. Ornamentul poate fi monocolor sau multicolor.

Aceeași meșteșugară nu are aceleași doamne, fiecare are propriul model, construcție și poză.

În mod tradițional, ochii și sprâncenele personajelor feminine au fost vopsite mai întâi cu vopsea neagră, iar părul lor a fost vopsit cu aceeași vopsea neagră. Apoi obrajii au fost roși și buzele au fost trase. Jucăria prinde viață. În a doua etapă, coafura este vopsită uniform cu vopsea galbenă sau roșie, iar jacheta cu o altă culoare bogată. Fusta a fost vopsită cel mai mult

ultimul lucru. Culorile alese au fost luminoase și contrastante: verde, reprezentând viața și fertilitatea, roșu elegant, simbol al focului și al frumuseții și albastrul ceresc.

În același timp, modelul Dymkovo a surprins în mod unic trăsăturile colorării naturale a animalelor; mere sub formă de cercuri colorate, inele, puncte pe cai, căprioare, vaci și capre.

Dungile largi și înguste multicolore desenate cu întreaga pensulă sau cu capătul ascuțit creează o grilă cu model care amintește de culorile țesăturii tartan. De-a lungul acestor dungi sunt trase mici linii drepte sau ondulate - șerpi. Uneori, punctele colorate sunt așezate pe ambele părți ale șerpilor cu un băț subțire, umplând uniform întreaga bandă. Adesea, dungile pline de culoare sunt înlocuite cu dungi de puncte și cercuri, decorate cu două sau trei linii scurte sau cruci duble. Un model de plasă de dungi și celule pline cu cercuri, puncte și

lovituri. Culorile sunt determinate de predominanța culorilor calde sau reci. În primul caz, luminozitatea, de exemplu, a elementelor galbene, portocalii și roșii este îmbunătățită de elemente mici - albastru sau verde. Într-un alt caz, sunetul culorilor albastru, albastru și verde este subliniat de un element roz, roșu sau portocaliu.

Aspectul jucăriei Dymkovo reflectă natura locurilor în care s-au născut aceste uimitoare opere de artă. Sunt închipuite niște zăpadă acoperite cu zăpadă, a căror albitate este subliniată de umbre albastre. În frig, fețele oamenilor se înroșesc.

Pe fundalul zăpezii iluminate, culoarea îmbrăcămintei sună deosebit de strălucitoare. Decorul jucariei este completat cu diamante din foita de aur, lipite deasupra modelului.

Jucăriile au o dispoziție veselă. Doamnele și domnișoarele își etalează ținutele, cocoșii și curcanii cu cozile lor luxuriante seamănă cu un pat întreg de flori, asistentele își arată bebelușii fermecați.

7. Fă-ți propria jucărie.

Acum că istoria, caracteristicile și tehnologia de fabricație și tehnica de pictură a jucăriei Dymkovo au fost studiate, puteți începe să vă creați propria jucărie. Am sculptat o doamnă.

Tanara noastra este frumoasa

Într-o rochie vopsită strălucitor,

obraji roșii, dolofan,

Bucurați-vă, oameni buni!

Am sculptat-o ​​pe doamnă astfel: fiecare frumusețe Dymkovo se bazează pe un „mortar”. Aceasta este o fustă care este, de asemenea, o bază stabilă bună.

O sculptam separat dintr-o bila de lut, framantandu-l in jurul degetului mare pana arata ca un clopot. Înălțimea sa ar trebui să fie puțin mai mare de jumătate din înălțimea figurinei finite. Cu mâinile umede, netezește suprafața piesei, făcând-o netedă și eliminând fisurile.

Apoi sculptam trunchiul - un cilindru pe care vom marca pieptul, il vom presa usor in talie si vom extinde gatul. O conectăm cu grijă la fustă. Netezim cu grijă rosturile cu mâinile umede, astfel încât acestea să fie invizibile și să nu cadă după uscare.

Sculptăm capul în formă de minge. Fața frumuseții Dymkovo este destul de plată, nu evidențiază obrajii cu umflături, nu formează orbite și bărbie. Un detaliu indispensabil este un nas mic, care este făcut dintr-o minge minusculă de lut și modelat cu grijă pe față. Brațele sunt modelate din cârnați și atașate cu grijă de corp.

Doamna noastră este aproape gata. Nimic nu împodobește o femeie ca luxoasă

bucle, o pălărie cochetă sau kokoshnik. Am o doamnă, așa că are un kokoshnik frumos pe cap. O decorez pe doamnă cu cercei din bucăți de lut în formă de picătură. Deasupra fustei fac un șorț frumos, decorat cu volane. Totul este atent legat cu mâinile ude.

În ciuda simplității sale aparente, sculptarea figurilor nu este o sarcină ușoară. Frumusețea noastră trebuie să se usuce bine. Vopsim doamna uscată în întregime albă. După aceasta, produsul ar trebui să se usuce bine din nou. Acum puteți începe să colorați.

În condițiile moderne de acasă, cel mai convenabil este să folosiți guașa artistică pentru pictură și să lucrați cu pensule obișnuite de diferite grosimi. În cele din urmă, puteți lipi mici diamante din folie de aur, imitând foita de aur.

Un model geometric simplu: cercuri, puncte, dungi. Rezultatul este o jucărie strălucitoare și frumoasă.

IV. Concluzie.

Jucăria Dymkovo este cel mai strălucitor și mai colorat reprezentant al artei populare.

Jucăria Dymkovo este cea mai cunoscută meșteșug din lut din Rusia. Se distinge printr-o formă de plastic simplă, clară, pictură ornamentală strălucitoare pe fundal alb. În imaginile doamnelor cu obrajii roșii, bonelor, călăreților atrăgătoare, caruselelor vesele, tradițiile vechi de trei sute de ani ale artei Dymkovo continuă să trăiască. Jucăria Dymkovo Vyatka a devenit mult timp o sculptură populară.

Odinioară, cu mult timp în urmă, copiii se jucau cu aceste jucării. Acum servesc la decorarea casei noastre. Admirăm jucăria veselă și răutăcioasă Dymkovo. Jucăria Dymkovo este doar artă realizată manual - este opera creativă originală a meșterilor sculptate manual și există într-o singură copie. De la sculptură la pictură, procesul este creativ și nu se repetă niciodată. Nu, și nu pot exista două produse identice.

Fiecare jucărie este unică și unică.

Referințe

· Site-uri web: http://www.1-kvazar.ru/u_dymka.htm http://dimkovo.ru/

· Cataloage (de exemplu: 15 meșteșugări ale jucăriilor Dymkovo)

· Kiseleva G. G., Shaklein S. P. Dymkovo jucărie la începutul secolului. Kirov (Vyatka), 2007

· Menchikova N. N. Vyatka meșteșuguri și meșteșuguri populare: istorie și modernitate. Kirov, ed. „O-short”, 2010

· Arta populară a Rusiei. Tradiție și modernitate. Materiale ale conferinței științifice și practice din întreaga Rusie, ed. M. A. Nekrasova. Vologda, 2008.

· Meșteșugurile artistice rusești, cele mai frumoase și celebre. M., Lumea enciclopediilor Avanta+, ed. Astrel, 2010

· Jucărie tradițională din lut din nordul Rusiei. Secțiunea Sh. Vyatskaya jucărie, M., 2009.

· Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. Introducere în originile culturii populare ruse: Program. Manual educațional și metodologic: Sankt Petersburg: Copilărie - Presă, 2006***99*

· Sărbători populare, ritualuri și anotimpuri în cântece și basme: Culegere de materiale folclorice - M.: Editura ZAO Tsentrpoligraf, 2001

Irina Razvodova
Proiect pentru copiii grupului de seniori „Dymka”.

Proiect pentru copiii mai mari.

Subiect: „Jucărie Dymkovo”

Tip proiect: creativ

Durata: pe termen scurt.

Relevanţă.

Pe de o parte, jucăria Dymkovo este simplă și necomplicată, iar pe de altă parte, elegantă și veselă. Atât adulții, cât și copiii vor să-l vadă. Introducerea preșcolarilor în acest tip de artă populară face posibilă dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, imaginația, abilitățile motorii fine și dezvoltarea interesului pentru arta populară.

Scopul proiectului:

Dezvoltarea creativității copiilor prin familiarizarea cu jucăria Dymkovo.

Obiectivele proiectului:

1. Introduceți copiii în istoria pescuitului.

2. Introduceți elementele picturii Dymkovo.

3. Dezvoltați percepția culorilor și imaginația creativă.

4. Cultivați interesul pentru artele și meșteșugurile populare.

Rezultat așteptat.

Extinderea înțelegerii copiilor cu privire la jucăria Dymkovo.

Capacitatea de a evidenția trăsăturile caracteristice ale jucăriei Dymkovo.

Interes pentru meșteșugurile populare.

Aplicarea cunoștințelor dobândite în activitatea artistică independentă.

Plan de implementare a proiectului:

Etapa 1 – pregătitoare.

Discutați subiectul cu copiii.

Crearea conditiilor necesare implementarii proiectului.

Planificarea proiectelor pe termen lung.

Elaborarea și acumularea de materiale metodologice privind problematica

Etapa 2 – principală (practică).

Introducerea în procesul educațional a metodelor și tehnicilor eficiente de extindere a cunoștințelor preșcolarilor despre jucăria Dymkovo.

Dezvoltare socială și comunicativă: excursie la bibliotecă; joc de rol: „Familie”, „Oaspeții au venit la noi”, „Magazin de suveniruri”. D/i „Ce jucărie lipsește”, „Ridicați un model”, „Recunoașteți după silueta”, „Decupați imagini”.

Dezvoltarea vorbirii: compilarea de basme folosind jucăriile Dymkovo, jocuri de cuvinte: „Determină locul jucăriei”, „Compara jucăriile”, „Imitație”. Ascultarea și discutarea poveștilor populare rusești: „Țăranul și ursul”, „Ivan Țarevici și lupul cenușiu”, „Sivka-Burka”. Citirea și memorarea ghicitori, versuri, glume și poezii pe această temă.

Dezvoltare cognitivă: conversații „De ce are nevoie un meșter pentru a lucra”, „Dacă ai fi artist, cum ai aranja modelul?”, „Din ce sunt făcute jucăriile? Examinarea subiectului și imaginilor subiectului, albumele „Arte decorative și aplicate”, „Jucării Dymkovo”. Experiment: care material este mai puternic: hârtie, lut, lemn? Comparație dintre jucăriile moderne și cele vechi.

Dezvoltare artistică și estetică: Proiectare din hârtie, modele de desen, șabloane de pictură pentru jucăriile Dymkovo, modelarea jucăriilor Dymkovo la alegerea copiilor.

Dezvoltare fizică: jocuri populare rusești „Rasteryakhi”, „Joc”, „Culori”, „Dudar”, „Miere sau zahăr”, „Blind Man’s Bluff”. Jocuri cu degetele „Doamnelor Dymkovo”, exerciții fizice „Jucărie Dymkovo”.

Lucru cu părinții: Consultație pentru părinți: „Influența meșteșugurilor populare asupra educației estetice a copiilor preșcolari”, „Meșteșuguri și meșteșuguri populare”. Dosar - mișcare „Inițierea preșcolarilor în artele și meșteșugurile populare”.

Etapa 3 – finală.

1. Prezentarea rezultatelor proiectului sub forma unei prezentări.

2. Organizarea unei expoziții de lucrări pentru copii „Frumusețea ceață”.

Publicații pe această temă:

"Spaţiu". Proiect educațional pentru copiii mai mari Pașaport de proiect. Numele proiectului: „Spațiu”. Tip proiect: educațional. Problemă: Ce este spațiul cosmic? Ce fel de soare este?

Rezumatul unei lecții despre formarea dezvoltării vorbirii la copiii preșcolari (grup de seniori) „Ceață uimitoare”. Rezumatul unei lecții despre formarea dezvoltării vorbirii la copiii preșcolari (grup de seniori) „Ceață uimitoare” Scopul lecției: introducere.

Proiect pedagogic „Lumea spațiului” pentru copiii mai mari bugetar municipal instituție de învățământ preșcolar grădiniță „Basme”, Ulyanovsk Proiect pedagogic „Lumea spațiului”.

Proiectul „Wonderful Haze” pentru copiii de vârstă preșcolară medie Proiect „Wonderful Haze” pentru copiii de vârstă preșcolară medie. Notă explicativă. În vremurile noastre dificile, doar concepte precum „frumusețe”

Proiect „Locuitorii mării” pentru copiii mai mari Tip de proiect: informațional și creativ Participanți: copii din grupa seniori Interacțiunea profesorilor: educatori, părinți Perioada de implementare.

Proiect „Spațiu” pentru copiii mai mari Relevanța proiectului pentru vârsta preșcolară: copiii învață lucruri noi; Ei învață să-și exprime atitudinea față de ceea ce se întâmplă, să se cufunde în organizare.

Erzi Alidarova
Proiectul „Dymkovo Toy” (grup de seniori)

Proiect

« Jucărie Dymkovo»

grup de seniori

Proiect: « Jucărie Dymkovo»

Tip proiect: cognitiv-creativ

Vedere proiect: creativ

Durată: Pe termen scurt

Perioada de implementare: 1 saptamana

Participanții proiect: copii grup de seniori, profesor

Relevanţă:

În zilele noastre, se acordă puțină atenție introducerii copiilor în diverse tipuri de arte decorative și aplicate și tradiții populare. Condițiile pentru introducerea copiilor în arta populară folosind, de exemplu, folk Jucării Dymkovo. Dar tocmai orele de desen decorativ îi pot învăța pe copii să perceapă frumosul și binele și să-i învețe să admire frumusețea.

Probleme problematice proiect:

De unde a venit numele « Jucărie Dymkovo» ?

Ce culori folosesc artiștii?

Cu ce ​​elemente sunt vopsite produsele?

Ce stare de spirit creează aceste produse?

Ţintă proiect: formarea la copii a interesului cognitiv și creativ în cultura populară rusă, prin familiarizarea cu Jucărie Dymkovo, și organizarea de activități artistice, productive și creative.

Sarcini proiect:

Introduceți copiii în istorie Jucării Dymkovo.

Dezvoltați capacitatea de a desena elemente simple.

Dezvoltați percepția culorilor, simțul ritmului, imaginația creativă.

Dezvoltați capacitatea de a crea modele.

Cultivați interesul pentru arte și meșteșuguri.

Rezultate așteptate:

Copiii se vor familiariza cu istoria Jucării Dymkovo.

Se va dezvolta capacitatea de a desena cele mai simple elemente. Jucării Dymkovo.

Copiii își vor îmbunătăți capacitatea de a crea modele după propriul design.

Copiii vor dezvolta un interes pentru arta meșterilor populari.

Implementarea proiect:

Etapa pregătitoare:

Conversații: „Cunoașterea Jucărie Dymkovo"În lume Jucării Dymkovo» .

Privind ilustrații, picturi, reviste, cărți.

Profesorul demonstrează jucării. Atrage atenția asupra caracteristicilor Jucării Dymkovo.

Etapa organizatorica:

1. Pregătiți materialul pentru desen și modelare.

2. Desenarea unui cal și a unei domnișoare.

Profesorul distribuie șabloane.

Pictura se face în acest fel secvente: pentru figurinele doamnelor, cofurile și hainele sunt pictate într-o singură culoare strălucitoare, iar apoi fustele largi și alte părți ale costumului sunt decorate cu ornamente.

Pe o față albă desenează pete roșii rotunde pe obraji și gură, arcuri negre ale sprâncenelor deasupra punctelor - ochi. Părul este vopsit în negru sau maro. Opțiuni de decorare Jucăriile Dymkovo sunt foarte diverse.

3. Modelarea unui cocos.

Profesorul îi invită pe copii să devină adevărați meșteri populari și să modeleze un model Jucării Dymkovo.

În procesul muncii independente, profesorul oferă copiilor libertate creativă completă, oferind asistență individuală.

Etapa finală:

La sfârșitul fiecărei lecții există o expoziție. Băieții își instalează jucării pe un stand special, agățați lucrarea lor și, împreună cu profesorul, alegeți cea mai bună lucrare.

Riscuri:

Lipsa materialelor didactice pentru educatori.

Motivație scăzută de a lucra cu copiii în acest sens proiect, nivel insuficient de dezvoltare a abilităților creative care să permită realizarea proiect.

Lipsa resurselor financiare pentru achiziționarea de materiale și echipamente.

Înțelegerea greșită a importanței creșterii culturii ruse la copii din partea părinților.

Rezultat proiect:

Participarea la proiectează 78% dintre elevii grupului.

Copiii s-au familiarizat cu istoria Jucării Dymkovo, cu elemente de pictură.

Copiii pot distinge Jucării Dymkovo.

Interes uriaș pentru artele și meșteșugurile populare.

Reportaj foto proiect« Jucărie Dymkovo» .

Ca urmare a implementării proiect copiii au dezvoltat un interes puternic pentru Jucărie Dymkovo, copiii au învățat să navigheze bine pe o foaie de hârtie, au învățat culorile unui tablou dat, pot numi toate elementele, au învățat tehnici de desen și au învățat să facă modele pe diverse forme.

Copiii au învățat să perceapă frumosul și binele, să admire frumusețea.

Surse de informare:

1. T. S. Komarova „Creativitatea artistică a copiilor”. – M. 2008

2. T. S. Komarova, A. V. Razmyshova „Culoarea în artele plastice ale copiilor preșcolari”.

3. A. A. Gribovskaya „Umorul în artele vizuale ale preșcolarilor”

4. N. L. Stefanova „Clasuri complexe cu copii 3 – 7 ani: formarea abilităților motorii fine, dezvoltarea vorbirii”

5. I. V. Shmatko „Educația artistică la grădiniță”

6. O. A. Solomennikova „Bucuria creației”. - M. 2008

Resurse de internet:

http://www.dymka.vetroff.com

http://dymkatoy.ru/

http://www.metodkabinet.eu/Temkollekzii/NarodnyePromysly.html

Proiect pe termen scurt pentru copiii din grupa pregătitoare

„Jucărie Dymkovo”

Participanții : elevi de grup, profesor.

Tip de proiect: creativ.

Durată : Pe termen scurt.

Problemă : identificarea și asimilarea de către copii a trăsăturilor caracteristice modelării și picturii jucăriilor Dymkovo.

Relevanţă : participarea copiilor la proiect va ajuta la îmbogățirea și generalizarea maximă a cunoștințelor și ideilor lor despre jucăria Dymkovo.

Ţintă : extinderea ideilor copiilor despre artele și meșteșugurile populare rusești.

Sarcini :

învață copiii să identifice elemente de artă populară;

își dezvoltă abilitățile creative, percepția atitudinii estetice față de arta populară;

să cultivăm o atitudine morală conștientă față de lumea din jurul nostru.

Integrarea domeniilor educaționale în implementarea proiectului: dezvoltarea cognitivă (familiarizarea cu lumea înconjurătoare, dezvoltarea artistică și estetică(desen, modelare) .

Echipamente : lut, perii sintetice, stive, creion, radieră, recipient pentru apă, șervețele umede și uscate, burete, scândură de lemn, guașă, ilustrații și jucăriile Dymkovo în sine.

Etapele proiectului:

I. Pregătitor, teoretic. Istoria originii jucăriei Dymkovo.

II. Etapa practică.

1. Desenarea unei jucării Dymkovo.

2. Modelarea unei jucării Dymkovo din lut.

3. Pictura jucăriei Dymkovo.

Lucrări preliminare :

1. Căutați lucrări pentru a selecta material ilustrativ în funcție desubiect : „Jucărie Dymkovo” .

2. Citirea basmelor pe tema meșteșugurilor. P. P. Bazhov„Floarea de piatră” .

Rezultat așteptat :

Abilitatea de a distinge o jucărie Dymkovo de alte jucării,

Cunoașterea subiectului și capacitatea de a vorbi despre originea jucăriei Dymkovo,

Crearea unui album final care reflectă partea practică pas cu pas a proiectului.

Prezentarea proiectului: eveniment final, prezentat de un profesor și 1-2 copii din grupă.

Etapa I. Istoria originii jucăriei Dymkovo.

Educator : În Rus', una dintre cele mai frumoase jucării din lut a fost jucăria Dymkovo. Acest meșteșug a început să fie practicat cu foarte mult timp în urmă. Băieți, ce credeți că este meșteșugurile? Și ce fel de meșteșuguri există?

Răspunsurile copiilor.

Educator : Așa e băieți. Aceasta este munca pe care oamenii o fac cu propriile mâini. Și acești oameni sunt numiți artizani. Meșterii au fost întotdeauna, în orice moment, foarte respectați și apreciați în Rus'.

Să încercăm să enumerăm ce meșteșuguri cunoști și te voi ajuta.

fierărie – fierari – meșteri implicați în prelucrarea metalelor(ajutor vizual, descrierea lucrării) ; Următoarele sunt răspunsurile așteptate de copii:

ceramică - olarii sunt oameni care fac ceramică;

tâmplărie – dulgherii sunt oameni care lucrează cu lemn, strug și realizează produse din lemn;

croitorie - croitorii decupa si coase haine din stofa.

Educator : Bravo baieti.

Au fost și meșteri care făceau jucării din lut. Una dintre aceste jucării este jucăria Dymkovo. Această jucărie a apărut acum mai bine de 400 de ani. Ea a apărut în așezarea Dymkovo de lângă orașul Vyatka. Ce cuvânt neobișnuit"sloboda" , într-adevăr, băieți? Anterior o numeau așezare, dar acum o numesc sat sau sat. Cu mult timp în urmă în acest oraș se sărbătoreau sărbătoarea „Fuieratul”. Era o zi liberă, toți oamenii se odihneau. Întotdeauna era un târg și luau un urs dresat prin oraș. Toată lumea s-a distrat, iar oamenii au adus fluiere la această sărbătoare. Așa că s-a întâmplat ca în Vyatka să facă jucării de fluier. Aceste jucării sunt făcute din lut. Cifrele pot fidiferit : aceștia sunt cocoși, și curcani, și doamne, bone, călăreți.

Uitați-vă la tipar băieți. Ce vezi?

Copii : celule, cercuri, puncte, pete, dungi ondulate.

Educator : Așa e băieți, modelul este foarte simplu. Uite băieți, în ce culori strălucitoare sunt pictate aceste jucării.

Numără câte culori vezi pe această jucărie.

Copii : zece culori.

Educator : Așa e, băieți, din această cauză, jucăriile se dovedesc a fi strălucitoare, colorate și chiar colorate.

Încă sunt făcute manual. Câți dintre voi știți ce înseamnă asta - manual?

Răspunsurile copiilor.

Educator : este corect atunci când fiecare produs, în acest caz fiecare jucărie, este realizat cu propriile mâini și nu folosind o mașină dintr-o fabrică. Jucăriile se dovedesc a fi diferite, nu asemănătoare între ele. Aceasta este valoarea lor. O altă unicitate a acestei jucării uimitoare este că fiecare produs este întotdeauna opera unui maestru, începând de la procesul de modelare și terminând cu pictura. Voi, ca meșterii Vyatka, veți face și o jucărie de la început până la sfârșit: sculptați-o și pictați-o.

Pentru a-i scufunda pe copii în viața, obiceiurile și savoarea acelei vremuri, pentru a-i introduce în activitățile oamenilor obișnuiți și în meșteșugurile în care erau angajați, profesorul apelează la basmul „Stăpâna Muntelui de Aramă”.

Educator : Și acum, băieți, vom discuta despre basmul de P. P. Bazhov„Stăpâna Muntelui de Aramă” .

Citirea fragmentelor dintr-un basm„Floarea de piatră” P. P. Bazhova. Nu este recomandabil să citiți întreaga poveste, deoarece va dura mult timp. Prin urmare, profesorul a dat mai întâi teme pentru acasă, astfel încât părinții să poată citi acest basm copiilor lor acasă.

Discuție despre lucrarea citită.

Educator : Bravo băieți, lecția noastră s-a încheiat.

Despre ce am vorbit azi? Ce lucruri noi ai învățat?

Răspunsurile copiilor.

Etapa II. Practic.

1. Desenarea și colorarea jucăriei Dymkovo pe hârtieŞi discuții despre desene.

Concluzii : 1. Pentru a picta jucăria Dymkovo se folosește o gamă largă de culorigamma : culori roșu, galben, albastru, verde și stacojiu.

2. Decorarea picturii în sine este în principal geometricăcaracter : celule, dungi, cercuri, puncte, linii drepte și ondulate sunt folosite într-o varietate de combinații.

3. În pictură sunt folosite și diverse atribute ale plantelor - muguri, boabe, frunze, fructe de pădure, flori.

2. Ascultarea unui basm audio de P. P. Bazhov„Malachite Box” (Efectuat după-amiaza sau înainte de somn) .

3. Modelarea unei jucării Dymkovo din lut.

Concluzii : 1. Argila trebuie păstrată umed, iar cu cât stă mai mult timp, cu atât este mai bună calitatea sa.

2. Cu cât lutul este mai gras, cu atât este mai ușor de sculptat.

3. Mai întâi, sunt sculptate părți separate ale figurilor create, apoi aceste părți sunt asamblate și întreaga figură este „finisată” folosind argilă lichidă ca material de legare. Urmele de turnare sunt netezite.

4. Pictura si discutarea jucariilor rezultate.

Comparația jucăriilor cu desene.

5. Realizarea unui album (de către un copil, care arată principalele etape ale proiectului.

În această etapă pot participa 1-2 copii, care ulterior își vor apăra proiectul.

III. Etapa finală. Prezentarea proiectului.

Referinte:

1. Vershinina N. Gorbova O. Cunoașterea trăsăturilor artei decorative și aplicate în procesul jocurilor didactice. //Învăţământul preşcolar. 2004 nr. 6.

2. Vokhrintseva S. Învățarea desenului. Jucărie Dymkovo. Material didactic demonstrativ pentru organizarea de activități vizuale pentru programele de grădiniță și școala primară. Editura „Fantasyland”.
3..Gavrilova V.V., Artemyeva L.A.. Desen decorativ cu copii 5-7 ani. – Volgograd: Profesor, 2011

4. Gribovskaia. Predarea preșcolarilor desenul decorativ. Lepke. Aplicații. Editura: M.: Scriptorium, 2013.

5. Lykova I.A „Activități artistice la grădiniță”. Planificare, note de lecție, recomandări metodologice. M: „Karapuz – didactică”, 2009

6. Knyazeva O. A., Makhaneva M. D. Introducerea copiilor la originile culturii populare ruse. – Sankt Petersburg. : Aksident, 1997.

7. Komarova T.S. Arta populară în educația copiilor preșcolari Moscova. Societatea Pedagogică a Rusiei, 2005

8.Skorlupova O. A. Cunoașterea copiilor de vârstă preșcolară senior cu artele și meșteșugurile populare rusești. – M.: Scriptorium, 2006.

9. Solomennikova O.A. Bucuria creativității. Moscova. Mozaic-sinteză, 2005.

10. Tikhonova M.V., Smirnova N.S. Introducerea copiilor în arta populară rusă, meșteșuguri și viața de zi cu zi în muzeul grădiniței. Sankt Petersburg Copilărie - Presă, 2000.

Proiect „Cunoaștere cu jucăria Dymkovo” GBOU Școala Gimnazială Nr. 1716 „Eureka-Ogonyok” Grupa Nr. 4 „Soare” Educatori: Fokina N.N. Zykina L.I. În Dymkovo, dincolo de râul Vyatka... În Dymkovo, dincolo de râul Vyatka, Munca prețioasă continuă, Necăutând pacea la bătrânețe, Meșteri glorioase trăiesc. În afara ferestrelor este viburnum roșu, se mișcă fum de vapor, pe masă este încă lut umed, O bulgăre aspră, neformată. O bătrână stă pe o bancă joasă la serviciu. El sculptează o jucărie din lut Vyatka,... nu, nu sculptează, dar creează! Frumoasă jucărie pictată! Totul cântă, este strălucitor de artă și se poate vedea în el bucuria tinerească care a devenit arta unui meșteșug. Scopul și obiectivele proiectului este de a promova educația estetică a copiilor preșcolari și de a cultiva respectul și admirația pentru abilitățile artistice ale meșterilor populari ai jucăriilor Dymkovo, pentru a generaliza cunoștințele despre arta populară decorativă. Sarcini: studierea originilor artei populare decorative; consolidarea cunoștințelor copiilor despre trăsăturile caracteristice ale picturii Dymkovo; dezvoltați capacitatea de a crea modele conform propriului design folosind o varietate de pensule în imaginea elementelor familiare; dezvolta percepția estetică, simțul ritmului culorilor, abilitățile creative; cultivați dragostea pentru arta meșterilor populari. Implementarea proiectului: cunoașterea istoriei pescuitului Dymkovo; Mai târziu, când sărbătoarea și-a pierdut semnificația, pescuitul nu numai că a supraviețuit, dar a primit și o dezvoltare ulterioară. Nou-veniții și-au întemeiat satul, Dymkovskaya Sloboda, pe malul drept jos al Vyatka. După inundație, aici au fost descoperite depozite semnificative de argilă roșie. Acest incident a contribuit la dezvoltarea mai întâi a ceramicii și apoi a fabricării de jucării. Așa s-a născut jucăria Dymkovo - un fenomen unic în arta populară. Dezvoltarea meșteșugurilor de jucărie este asociată nu numai cu descoperirea lutului, ci și cu un obicei străvechi. Tehnologia de fabricare a jucăriilor 1. Pentru a produce jucăria Dymkovo se folosește argilă locală, bine amestecată cu nisip fin de râu. Se colectează primăvara după inundația de pe râul Vyatka și se amestecă cu nisip curat de râu, astfel încât să nu crape la foc. Pregătirea lutului pentru lucru nu este o sarcină ușoară: se toacă cu o lopată, se întoarce de mai multe ori și se umple cu apă. Îl dau din nou cu lopata, anterior l-au frământat cu picioarele. Lutul finit este rulat în bile, din care se fac clătite și se rulează forma de bază a jucăriei dorite. 2. Figurile sunt sculptate pe părți, urmele de sculptură sunt netezite cu o cârpă umedă pentru a da produsului o suprafață netedă. După uscarea completă, jucăria este trasă. Oricât de mult ai încerca, nu vei observa urme de „lubrifiant”: cu o așchie ascuțită, meșteșugarul taie cu îndemânare bucățile în exces de lut, iar cu o cârpă umedă „netezește” în mod constant jucăria și se întoarce scos uniform, neted, parcă nu ar fi făcut manual, ci turnat într-o formă. Dar jucăria nu este încă gata. După sculptare, a fost uscat timp de câteva zile, apoi ars într-un cuptor rusesc timp de 3-4 ore și răcit 3. Următoarea etapă de lucru, caracteristică numai lui Dymkov, este „albirea”. "Albire" Schema de culori, model geometric Jucăriile au fost scufundate într-o soluție de cretă măcinată fină diluată în lapte și puse la curent. Laptele s-a acris rapid, iar pe suprafața produsului s-a format o peliculă, argila roșie s-a transformat într-un alb orbitor și a fost gata de vopsit. Am folosit guașă albă. 4. Au pictat jucării amestecând culorile cu ouă și kvas, și nu două sau trei culori, ca în alte meserii, ci o duzină bună. Albastru, galben, verde, portocaliu-roșu minium, fucsin purpuriu, funingine neagră și alte amestecuri: albastru, roz, maro, jucării decorate într-o varietate de combinații. ... Am început să pictăm cu cea mai deschisă vopsea și am terminat cu cea mai întunecată. Meșterele aveau perii de casă, din așchii și cârpe, dar una era sigură o perie subțire de dihor - pentru vopsirea feței. Modelele de pe jucării au fost inspirate de cele tradiționale care se întorc la origini străvechi: celule, dungi, cercuri, ovale, puncte. Dar câte variante știau meșterițele, în ce combinații au dat! Cum au știut să facă culorile să sune pe albul mat al fundalului! Și pentru a completa totul, decorați-l cu frunze strălucitoare în formă de romb din foiță de aur, care au făcut jucăria mai elegantă și mai bogată. Calul aleargă, tot pământul tremură. Într-un câmp de iarbă, o furnică se întinde cu fața în jos. Duck Marfutka se plimbă de-a lungul Berezhka Duck Marfutochka duce la înot. Fiecare jucărie are propriul model, poziția și culoarea ei și iată doamnele Dymkovo... Știți ce înseamnă elementele picturii pe o jucărie Dymkovo? Studiul artei populare aplicate este baza pentru dezvoltarea în continuare a abilităților creative, a gustului artistic și a culturii artistice generale a copiilor preșcolari. Activitățile de artă și meșteșuguri ale copiilor folosind exemple de arte și meșteșuguri populare ocupă un loc aparte în sistemul de educație estetică din grădiniță. Literatura 1.Papyleva V.S. "Proiect. Jucărie Dymkovo.