A gyerek kitalált magának egy barátot. Egy gyereknek van egy láthatatlan barátja - mit tegyen?

Ha egy gyerek új barátokat szerez, csak örülni lehet neki. De hogyan reagáljanak a szülők, ha a baba új barátja egy képzeletbeli barát? Aggódnom kell, vagy a képzeletbeli barátokkal való lógás normális a gyerekek számára? Ezek az egyszerű játékok gazdag képzelőerővel vagy pszichológiai problémákkal? Próbáljuk meg kitalálni.

Az új barátom

A képzeletbeli barátok évtizedek óta foglalkoztatják a pszichológusokat és a pedagógusokat. Érdemes megjegyezni, hogy nagyon nagy azoknak a gyerekeknek a száma, akiknek képzeletbeli barátai vannak. Szinte minden gyerek talált egy láthatatlan barátot legalább rövid időre.

A szülők nem tudják, hogy a gyermek egy képzeletbeli barátjával beszél. És ha megtudják, az általában véletlenül történik. Például egy lánya arról beszél, hogy az óvodában játszik Masha-val. És ezek a történetek nem keltenek kétséget a szülőkben. De ha találkozni akarnak gyermekük barátjával, rájönnek, hogy nincs Mása az óvodában. Miután részletesen kikérdezte lányát, az anya megtudja, hogy Masha bolyhos farka van, és szivárványon alszik.

A képzeletbeli barátok nem mindig a gyerekek társai. Ezek lehetnek mesebeli karakterek, állatok, felnőttek és bármilyen kitalált lény. Hallhat történeteket egy gyerektől egy 160 éves barátjáról vagy egy apró zsebtársáról.

A képzeletbeli barátnak nem szabad megijesztenie a szülőket. De hogyan lehet erre reagálni? Megéri-e támogatni a gyermekirodalmat?

Mi a teendő, ha a baba képzeletbeli barátot szerez?

Semmilyen körülmények között nem szabad nevetségessé tenni a gyerekeket, és nem tiltani, hogy képzeletbeli barátokkal kommunikáljanak. Ez csak oda vezet, hogy a gyerek visszahúzódik, elveszíti a bizalmát, de továbbra is folytatja a kísérteties barátságot, csak most megpróbálja titokban tartani. A helyes döntés ésszerű támogatást jelentene babája számára. Érdeklődjön egy kitalált barát élete iránt: ki ő, hol él, miről álmodik, mi aggasztja. Sokat megtudhat saját gyermeke élményeiről, álmairól, gondjairól. Nem szabad felfújnia képzeletbeli barátja témáját azzal, hogy állandóan rá gondol. Csak tudassa gyermekével, hogy minden gondolatát megoszthatja veled.

Ha megérti a képzeletbeli barátok megjelenésének okait, jobban megértheti gyermekét, és ha szükséges, segítséget nyújthat neki. Végtére is, egy kísérteties barát nem mindig jelenik meg a jól fejlett képzelőerő miatt.

A képzeletbeli barátok hirtelen jelennek meg, és ugyanolyan váratlanul tűnhetnek el. A láthatatlan emberekkel való barátság több évig is eltarthat. 3-8 éves kor között ez gyakori jelenség. Általános szabály, hogy mire belépnek az iskolába, a gyerekek abbahagyják a kommunikációt a kísérteties beszélgetőpartnerekkel.

A képzeletbeli barátság okai

Egy gazdag fantáziájú gyereknek persze könnyebb elképzelni egy láthatatlan barátot, sőt barátkozni is vele. De néha a fejlett képzelőerő csak a megfelelő feltételek megteremtésében segít, és a képzeletbeli barát megjelenésének okai a gyerekekben más.

1. A kommunikáció hiánya a fő oka a képzeletbeli barátok megjelenésének. A gyermek magányosnak érzi magát, és betölti az űrt egy képzeletbeli baráttal, akire rá lehet bízni minden titkot, játszani és csevegni. Ha a baba testvérek nélkül nő fel, vagy túl nagy a korkülönbség közöttük, megnő annak a valószínűsége, hogy kísérteties társat szerez.
2. Egy gyenge és védtelen babának szüksége van egy barátra, aki meg tudja védeni. És képzeletében védelmezőt és hőst teremthet magának.
3. Néha a gyerek barátot hoz magának, akire áthárítja a felelősséget a hibáiért. Állandóan szidni és visszahúzni tudja, utánozva a felnőttek viselkedését.
4. Egy képzeletbeli barát megjelenhet nehéz helyzetben egy gyermek számára. Például egy öccse születése számos élményt okozhat, és hogy a baba ne érezze magát elhagyatottnak, barátságot szerez. A gyermekek számára olyan tragikus helyzet, mint a szüleik válása, gyakran pszichoszomatikus rendellenességekhez vezet. De néhány gyerek egy képzeletbeli barát segítségére jön, aki megosztja a babával kapcsolatos összes tapasztalatát, és segít nekik megbirkózni egy nehéz helyzettel. Egy gyereknek, aki a szülei nélkül kerül kórházba, lehet egy láthatatlan barátja, aki támogatja és segíti őt.
5. Néha a képzeletbeli barátokat kérik fel, hogy motiválják a gyerekeket, és példaként szolgáljanak számukra. Segíthetnek megbirkózni a szorongással és önbizalmat szerezni önmagadba. Egy ilyen láthatatlan barát példaként szolgál és ideális a baba számára.

A képzeletbeli barátok eltűnnek, amint a gyermeknek már nincs szüksége rájuk. De még ennek tudatában is aggódhatnak a szülők: mennyire van elmerülve a baba a fantáziában, és meg tudja-e különböztetni a valóságot a fikciótól?

Valóság vagy játék

Elterjedt nézet, hogy a képzeletbeli és a valós világ összekeveredik a gyerekek fejében. A képzeletbeli képek valóban nyomot hagynak a világ észlelésében.

Amint azt mondod egy ötéves gyereknek, hogy a padló tüzes láva, azonnal megpróbál felmászni a lábával a székre. De ha megkéred, hogy a padló helyett képzeljen el egy virágzó puha rétet, boldogan átszalad rajta. Viselkedése csak a képzeletén alapult. Nagyon gyakran lehet hallani gyerekek történetét olyan dolgokról, amelyek meg sem történtek. Az egyszer hallott történetek vagy látott helyzetek olyan nyomot hagyhatnak a gyermek észlelésében, hogy úgy fog emlékezni rájuk, mintha vele történt volna.

Azt gondolhatnánk, hogy a képzelet munkája elhomályosítja a valóságot, összekeveri a valót és az elképzelt. De ez nem teljesen igaz. A képzeletnek érdemes köszönetet mondani azért, hogy meg tudjuk különböztetni a kitalált világot a való világtól. Hiszen a kitalált képek elképzeléséhez tisztában kell lenni a valósággal.

A gyerek játék közben egyszerre tart a fejében fantáziaképet és valóságot. Ha egy baba egy játékmacit ül vele az asztalhoz, és egy kanál étellel eteti, akkor biztosan tudja, hogy a játék valójában nem fog enni. A baba megérti, hogy az etetés színlelés, vagyis tisztában van azzal, hogy mi az igazi és mi nem.

Egy képzeletbeli barát jelenléte nem zavarhatja a szülőket, ha nem feltűnés a gyermek életében. De ha a baba minden időt egy kísérteties barátjával tölt, nagyon függ tőle, és aggódik, amikor veszekednek, érdemes fokozott figyelmet fordítani erre a kérdésre.

Riasztó tünetek

Egyes esetekben a gyermek kapcsolata egy képzeletbeli barátjával jelezheti problémáit. És a szülők, miután felismerték a riasztó tüneteket, segíthetnek megbirkózni gyermekük szorongásaival és aggodalmaival.

• Ha a baba kommunikációja a láthatatlan személlyel lemásolja a családtagok közötti kapcsolatot, vagy állandóan ugyanazok a motívumok jelennek meg benne, az a babát nyugtalanító és aggasztó problémára utalhat. Néha egyáltalán nem könnyű megérteni a gyermek élményeit, akkor egy pszichológus segíthet.
• Ha egy gyerek állandóan szidja és megbünteti egy képzeletbeli barátját, nagy a valószínűsége annak, hogy gyakran ő maga találja magát az elkövető helyében. Felnőtt ember helyébe lépve megpróbálja megérteni a helyzeteket és oldja a stresszt.
• Ha egy képzeletbeli barát a baba védelmezője, és teljesíti minden kívánságát, akkor gyakran kiderül, hogy a baba védtelennek érzi magát, és nem tudja, hogyan álljon ki magáért. Egy ilyen barát segít bosszút állni az összes elkövetőn, és kényelmesebb képzeletbeli világot teremt a gyermek számára.

A képzeletbeli barátok nagyon hasznosak a gyermek számára. Amellett, hogy lehetővé teszik a képzelet fejlődését, elősegítik a kommunikációs készségek fejlődését és segítenek megbirkózni a baba szorongásaival és problémáival.

Egy képzeletbeli barát, egy lény, aki csak a gyermeki fantáziaálmokban él, megjelenésével gyakran meglepi a szülőket. A felnőttek váratlanul rájönnek, hogy gyermekük egy láthatatlan barátjával beszélget, amikor nincs kivel játszani a játszótéren, vagy egy hosszú autóút során. Ellentétben azzal a korábban elterjedt véleménnyel, hogy ha először beszélünk egy képzeletbeli baráttal, az a gyermek pszichéjének normális fejlődésének megsértésének a jele, a modern nyugati pszichológusok kutatási eredményei segítenek az ijedt szülőknek megtalálni a választ a következő kérdésre: „Mit tegyünk. ha egy gyereknek van illuzórikus barátja?”

Aggódnia kell, ha a családja most egy képzeletbeli baráti házban él?
Általában egy láthatatlan barát jelenik meg az óvodáskorú gyermekekben, de a serdülőkor kezdetével a gyermek teljesen megfeledkezik korábbi játékairól egy szokatlan barátjával. A képzeletbeli barát emlékei megmaradhatnak a gyermek emlékezetében, de ha a szülők tévedtek a gyermek psziché fejlődésének sajátosságait illetően a személyiségformálás ezen szakaszában, akkor ez keserű nyomot hagyhat a tinédzser lelkében.

A kutatók megerősítik: a képzeletbeli barát ártalmatlan
Amerikai kutatók szerint a képzeletbeli baráttal való beszélgetés és játék egyáltalán nem jelenti azt, hogy a gyerek már nem tesz különbséget a fikció és a valóság között.
Éppen ellenkezőleg, a képzeletbeli baráttal való játék segít a gyermeknek újragondolni élete legjelentősebb eseményeit, megtanulni logikus találgatásokat és megoldásokat tervezni összetett problémákra.
Ugyanakkor a baba szenvedélyesen rajong láthatatlan barátja életéért, ahogy a felnőttek egy könyv vagy film kedvenc hősnőjéért aggódnak, és azon gondolkodnak, mit tennénk a helyében.
Feszültség, félelem a szülők hangjában, agresszív reakció a baba szavaira, miszerint a semmiből jött képzeletbeli barát, Murzik tejet akar inni, csak fölösleges stresszhez, pánikhoz vezethet a gyerekben.

Gyermektörténetek képzeletbeli barátokról
Bár egy nagycsaládos gyermeknek lehet szokatlan barátja, az ilyen láthatatlan barátok gyakran nagyon gyorsan megjelennek egy olyan gyermekben, aki testvérek nélküli családban nő fel. A képzeletbeli baráttal való kommunikáció segít a gyermeknek olyan új szerepjátékhelyzetekben játszani, amelyekkel a mindennapi életben találkozik. A fentiek alátámasztására számos példát kínálunk arra, hogyan beszélnek a gyerekek a képzeletbeli barátokról.

• A hatéves permi Kristinának van egy képzeletbeli férje, Stas, aki egy fogászati ​​klinikán dolgozik. Az ötéves Yaroslavának van egy képzeletbeli barátja, Alisa, és van egy kedvenc szőrös kedvence, egy fekete uszkár.
• A hároméves kislovodszki Arinának van egy felnőtt barátja, Gana, aki egy varázslatos országban él, ahol mindenki ghánul beszél. Gana néha lány lesz, és összebarátkozik más barátaival, Sharával, Binával és Mallyval. Néha a barátok veszekednek egymás között. Arina maga is gyakran beszél ghánai nyelven, és megkéri szüleit, hogy vigyék el Ghánába látogatóba. A négyéves Sofiának egy egész család képzeletbeli barátja él: egy láthatatlan barát és családja: a szülők és az öccse. Egy képzeletbeli barát aktívan befolyásolja a lány életét, mindenhová vele megy, és mindent lát, amit a lány lát. Néha Sofia kitalál valamit, de azt állítja, hogy láthatatlan barátja találta ki. A lánynak volt egy láthatatlan barátja, miután a szülei olvastak neki egy mesét a Muumikról, ahol az egyik szereplőnek láthatatlan egerei voltak. Ez lendületet adott a kislány vad fantáziájának, aki szenvedélyesen kitalálja szeretett képzeletbeli barátja saját kalandjait.
• A hatéves szentpétervári Masának van egy barátja, Marina, aki gyakran meglátogatja, felugrik az ágyra és együtt zabkását eszik. A sokszor elképzelt Marina a gyerek szerint a gyermeki csínytevések és szórakoztató játékok kezdeményezője.
• A hatéves Stasnak van egy képzeletbeli szekrénye, amelyben minden megtalálható: a kerékpártól az új versenyautó-modellekig.
• A kis Irának és testvéreinek sok képzeletbeli barátja él a Mash-Port bolygón, ahol mindenki ismeretlen nyelvet beszél. Sok különböző nép él ezen a bolygón. A srácok gyakran beszélnek arról, hogy idegen hegyeken, folyókon, tengereken és tavakon keresztül utaznak. Ira földi képzeletbeli barátai közé tartoznak a nyulak, macskák, medvék és dinoszauruszok.
• Négy évesen Aljosának képzeletbeli cicái voltak a házában, amelyek nagyon gyorsan szaporodtak, eleinte ketten voltak, majd öten, héten. A szülők nyugodtan vették fiuk találmányát, és együtt játszottak vele, karjukba vették a láthatatlan háziállatokat és simogatták őket.

A képzeletbeli barátok lehetnek jók vagy rosszak. Például Alenának kétéves korától kedves, láthatatlan kisegerei voltak, akik segítettek neki eltenni a játékait, a gonosz, szemtelen krokodilok pedig engedetlenségre kényszerítették a lányt, és megakadályozták, hogy gyönyörűen írjon kurzusban.

A képzeletbeli barátok teljesen anyagi formát is ölthetnek. Ennek bizonyítékai lehetnek a négyéves szentpétervári Éva családjában előforduló történetekhez hasonló történetek. A lánynak gyerekei vannak - gyönyörű üveggolyók, amelyeket mindig magánál hord és beszélget velük. És két régi leeresztett léggömb is nagyon jól passzol a képzeletbeli barátoknak. Éva „kövér embereknek” nevezi az ilyen elvtársakat. A képzeletbeli gyerekekkel való kommunikáció segít a babának eljátszani az anyja szerepét, ezért gyakran szidja és kioktatja szemtelen, kerek, üvegből és gumiból készült barátait.

Gyerekként Christinának volt egy gyerekjáték telefonja, ami segített neki mesét hívni, és kommunikálni kedvenc szereplőjével a könyvekből. Tinédzserként a lány vad fantáziája segített túlélni a szociális fóbia támadásait, amikor nehéz helyzetekben elképzelte, hogy egy hűséges barát sétál mellette az utcán, és láthatatlanul jelen van Christinával mindenhol.

Képzeletbeli barát lehet egy rajzfilmfigura, például Elsa vagy Anna a Frozenből, vagy Pókember az azonos című filmből. Vagy beszélhet egy gyerek egy képzeletbeli szamárról, aki a folyosón lakik, vagy egy ragadozó sasról, amely az óvodában a játszótéren a fejére szállt. Mindenesetre az orvostudomány nem tekinti aberrációnak, hogy a gyerekek láthatatlan barátokkal beszélgetnek.

Sok hároméves számára a képzeletbeli barátok a felnőtté válás szerves részét képezik. A szülők azonban gyakran aggódnak amiatt, hogy a fantáziavilágba való visszahúzódás a valóságtól való elszakadáshoz, sőt pszichológiai fejlődési problémákhoz is vezethet. Kell aggódnia, ha egy képzeletbeli barát jelenik meg gyermeke életében?

Képzelt barátok: kik ők?

Három éves korára a gyermek ideális barátképet alakít ki a játékokhoz és a kommunikációhoz. Ha a valóságban nem talál ilyen barátot, könnyen kitalál egyet. Így jelenik meg egy képzeletbeli barát, aki hasonlíthat emberhez (emlékezzünk Carlsonra), szuperhős, mesefigura, rajzfilm. Egy képzeletbeli barát „megjelenése”, szokásai és jellemzői csak a gyermek képzeletétől függenek.

Egy képzeletbeli barát lehet a gyermek állandó társa, vagy csak egy vendégtárs a közös játékokhoz. Csak egy bizonyos helyen létezhet: egy nagymama nyaralójában vagy egy gyerekszobában. Senki sem tudja, mikor jelenik meg vagy tűnik el.

A képzeletbeli barát megjelenésének okai

Gondolj egy pillanatra, milyen kisgyereknek lenni? Folyamatosan mondják, hogy mit és mikor csinálj, az idősebb testvérek (ha van) elviszik a játékokat és versengenek a felnőttek figyelméért. Ilyen helyzetben ki ne szeretne egy barátot, aki soha nem veszi el az autóját, megteszi, amit mond, és mindig ott van, hogy segítsen? Egy képzeletbeli barát meg tud védeni, amikor a baba megijed, és azzá válik "bűnbak", amikor valakit hibáztatni kell, és kiút lesz, amikor nevetni vagy sírni akar.

Több oka is lehet annak, hogy a gyerek barátokat köt, és inkább játszik velük.

• Magányosság

Ha a baba az egyetlen gyermek a családban, akkor a képzeletbeli karakter megjelenésének valószínűsége meredeken megnő. Egy gyermek jobban függhet képzeletbeli barátaitól, ha nehezen talál saját korú barátokat.

• A vágy, hogy első legyen

Ha az egyetlen barát idősebb, és szeret főnökösködni, akkor a gyermek valószínűleg barátot keres, hogy megnyugvást találjon. A lökött gyerekek gyakran képzeletbeli barátokat hoznak létre, akikkel könnyű beszélgetni, és akik mindig lehetővé teszik számukra, hogy nyerjenek vagy átvegyék a vezetést bármilyen játékban. A képzeletbeli barát egy kitalált világ része, ahol a gyerek a győztes.

• Feszültség

A gyerek is különféle okokból stresszt élhet át - gondjai vannak az óvodában vagy az iskolában, nehezen tud barátkozni, nehezen tud a bátyja árnyékában élni, akit mások jobbnak tartanak nála. Ezeket a nehézségeket gyakran félreértelmezzük és félretesszük, mert túl elfoglaltak vagyunk ahhoz, hogy észrevegyük a gyermek szükségleteit. Minden ilyen helyzetben a gyerek előáll egy képzeletbeli barátjával, és elmondja neki az összes problémát.

Hogyan kommunikáljunk képzeletbeli barátokkal

Íme néhány tipp a gyermeke képzeletbeli játszótársaival való kommunikációhoz és interakcióhoz.

Megjegyzés anyukáknak!

sziasztok lányok) Nem gondoltam, hogy a striák problémája engem is érint majd, majd írok is róla))) De nincs hova menni, ezért ide írom: Hogyan szabadultam meg a nyúlástól szülés utáni nyomok? Nagyon örülnék, ha a módszerem neked is segít...

• Fogadja el gyermeke képzeletét

Nem szabad folyamatosan mutogatnia gyermekének, hogy a barátai nem igaziak. Legyen kedves és vendégszerető, és válaszoljon a gyermekek kéréseire. Végül is nincs semmi nehéz abban, hogy töltsön egy extra bögre teát, vagy kinyitja az ajtót egy láthatatlan barátnak.

• Ne fojtsd el a képzeletét

A képzelet nagyon fontos egy gyerek számára. Ne nevess a nem létező barátokon. A szülők helytelen reakciója arra késztetheti a gyermeket, hogy még mélyebbre hatoljon egy fantáziavilágba. Vagy egyszerűen abbahagyja a fantáziálást.

• Ne kezdeményezzen kommunikációt

• Ne hagyja, hogy gyermeke áthárítsa a felelősséget

Ne engedje, hogy gyermeke egy képzeletbeli barátját hibáztassa azért, amit ő maga tesz. A gyerekeket továbbra is felelősségre kell vonni tetteikért, és a szülők dolga, hogy emlékeztesse őket a következményekre. Ha gyermeke egy kitalált szereplőt hibáztat az óvoda rendetlenségéért, kérje meg, hogy takarítsa ki vele a szobát. Ha a baba nem hajlandó, akkor a játéknak vége, és hagyja, hogy ő maga takarítsa el a szétszórt játékokat.

• Ne használjon barátot „önző” célokra

Nem túl jó azt mondani egy gyereknek: „Dima azt akarja, hogy egyél búzadarát.” A baba megértheti, hogy manipulálod őt.

• Ösztönözze a képzeletet

Töltsön több időt gyermekével. Hagyd, hogy kicsid színleljen, játsszon babákkal, viseljen szuperhős jelmezeket, és olvasson kalandkönyveket. És csináld vele. A gyerek azért is talál ki barátot, mert nem kap elég figyelmet a szüleitől. Ne hagyd, hogy egy képzeletbeli barát helyettesítse az igazi barátokat és a figyelmedet.

• Ismerje meg jobban gyermekét

A képzeletbeli barátok betekintést nyújthatnak abba, hogy gyermeke valójában hogyan érzi magát. Ha barátja, Dima fél a sötéttől, akkor talán az Ön babája tapasztalja meg ezt a félelmet. Kövesd barátodat, és tanulj tőle.

Az, hogy van egy képzeletbeli barátod, teljesen normális. Gyakran segít a gyerekeknek megbirkózni az életük változásaival vagy szociális készségek elsajátításában. Tekintsd úgy, mint egy újabb szakaszt gyermeked felnövésében.

Olvasás

Az "Inside Out" animációs film tele van érzelmes pillanatokkal. Az ifjú Riley fejében titkos élet zajlik, ahol a főszereplők a félelem, a harag, az öröm vagy a szomorúság. Eljárják tettüket, és megküzdenek a legfontosabb címért. Van egy kitalált barát, Bingo Bongo. Amint a lány egy másik városba költözik, teljesen elmerül az emlékeiben, és elveszíti láthatatlan kapcsolatát barátjával. A történet végén a látomás eltűnik. Úgy tűnik, ennél szívszorítóbb halált nem is tudtak kitalálni a film alkotói. Azonban egészen a közelmúltig egy képzeletbeli barát elvesztését a pszichológusok nem gyászként fogták fel. Éppen ellenkezőleg, sok szakértő egészségtelennek tartotta a képzeletbeli társakat.

A látomások a magány jelei?

A felnőttek sok évtizeden át gyanakvóak és óvakodtak a kisgyermekek képzeletbeli társaitól. Az ilyen látomásokat elszigetelt, igazi barátoktól megfosztott gyermekeknek tulajdonították. A modern popkultúra, amelyet nagyrészt híres hollywoodi filmek formálnak, még azt is hiszi, hogy egy kitalált karakter valódi kárt okozhat egy gyereknek, például ha valami merész vagy félelmetes cselekvésre kényszeríti. Az Alabamai Egyetem Tudáslaboratóriumának vezető pszichológusa, Ansley Gilpin egy esetről beszélt, amikor egy apa skizofréniára gyanította saját lányát. Valójában a gyereknek volt egy képzeletbeli barátja. Most, az idő múlásával, ez a lány él és virul, és senki más nem él a fejében.

A modern pszichológusok álláspontja

A tudósok ma már biztosak abban, hogy 3 és 5 éves kor között teljesen normális, hogy a gyerekeknek van képzeletbeli barátjuk. Ezeknek a babáknak nincs szükségük orvosi ellátásra vagy pszichológiai rehabilitációra. A gyerekek úgy vélik, hogy a felnőtt élet túl unalmas, és a víziók segítik őket a kreativitás fejlesztésében. Egyes pszichológusok ezt a jelenséget Carlson-szindrómának nevezik. Az elmúlt néhány évtizedet a probléma mélyreható tanulmányozásának szentelték. Számos érdekes epizódot dokumentáltak, amelyek alapján optimista következtetést vontak le. Az ilyen barátság az egyik legfényesebb és legelnyűgözőbbnek tekinthető. Márpedig a képzeletbeli társ nem számít rendellenesnek vagy szokatlannak, és a fantáziavilágban való élet önmagában segít a gyerekeknek olyan értékes készségeket fejleszteni, amelyek a valóságban is hasznosak lesznek.

A szülőknek nincs miért aggódniuk

Számos teszt elvégzése után a tudósok biztosítják, hogy a szülőknek nincs miért aggódniuk, ha tudomást szereznek fiuk vagy lányuk képzeletbeli barátjáról. A szakértők szerint ez a jelenség szokatlanul gyakori. A 7 év alatti gyermekek körülbelül 65 százalékának vannak képzeletbeli barátai. Ha önnek gyerekkorában nem volt ilyen élménye, vagy csak keveset emlékszik rá, sietve biztosítjuk: a gyerekek nagyon jól tudják, hogy a barátaik nem igaziak. A legtöbb kutató úgy véli, hogy a képzeletbeli karakterek nem jelzik a magányt vagy a szociális készségek hiányát. A fikción keresztül a gyerekek szabadjára engedik fantáziájukat.

Melyek a kitalált barátság fejlődésének legkorábbi szakaszai?

Valójában a képzeletbeli barát létrehozásának képessége már nagyon korai csecsemőkorban elkezdődhet, amikor a gyerekek elkezdik felismerni a körülöttük lévők jellemzőit. Ha az anya általában felvonja a szemöldökét és felpuffadja az arcát, hogy szórakoztassa a babát, ez azonnal élénk választ talál a válaszfintorban. A Yale Egyetem pszichológusa, Dorothy Singer, aki a huszadik század végén kezdte tanulmányozni a képzeletbeli barátok jelenségét, így beszél erről: „A felnőttek arckifejezésének lemásolása valóban egyfajta színjáték előhírnöke, amely megmutatja, hogy a gyerek kíváncsi. Készen áll arra, hogy utánozza a körülötte élők hangjait és tetteit.” Ezt követően ez a készség egy letisztultabb karakterré alakul, amely a gyermek képzeletében lakozik.

Kognitív és érzelmi előnyöket biztosít

A korábbi kutatásokon alapuló másik érdekes megállapítás az, hogy a képzeletbeli barátok bizonyos kognitív és érzelmi előnyökkel járhatnak a babák számára. „Sok szempontból minden baba hasonló. De amikor olyan gyerekeket tesztelünk, akik képzeletbeli társukkal barátságot kötnek, egyértelmű előnyöket találunk ezeknek a barátságoknak. Ezek a gyerekek társaságkedvelőbbek, kevésbé félénkek, és olyan szintű szociális felfogásuk is van, amely az életévüket meghaladóan magas. Jobban képesek érzékelni egy másik ember nézőpontját a való életben” – mondja Marjorie Taylor, az Oregoni Egyetem pszichológusa. Vegyük észre, hogy a tudósok csak egy összefüggést azonosítottak a kognitív készségek javulásának oka továbbra is rejtély. Senki sem tudja pontosan, mikor alakulnak ki a felsorolt ​​készségek. Talán egy képzeletbeli barátság létrejötte előtt jöttek létre, vagy annak következményei lehetnek.

Néha ez átragad a felnőttkorba is.

Bár rendkívül ritka, még mentálisan egészséges felnőtteknek is lehetnek képzeletbeli barátai. Ez a folyamat gyermekkortól kezdve folytatódik. Ahogy az ember felnő, vagy régi barátai sétálnak vele egymás mellett, vagy a képzelete új, érettebb karaktereket hoz létre. Biztosan érdekelni fogja, hogy a detektívtörténetek királynőjének, Agatha Christie-nek felnőtt élete során képzeletbeli barátai voltak. Az írónő megemlítette ezt önéletrajzában, amelyet 70 évesen írt. Ott bevallotta az olvasóknak, hogy sokkal jobban szereti a kitalált barátokat, mint saját műveinek hőseit. Dr. Taylor szerint nem kell aggódni a képzeletbeli társak miatt, függetlenül attól, hogy milyen életkorban érkeznek az emberhez. Ne próbálja meg kideríteni, miért jelentek meg. Valójában a kitalált világnak nincsenek határai vagy korlátai.

Hogyan jelennek meg a képzeletbeli barátok?

Bizonyára a gyerekszerzők művei valakinek valós tapasztalata alapján születtek. Ha feléjük fordulunk, látni fogjuk, hogy a képzeletbeli barátok a legmegfelelőbb pillanatban jönnek. A kölyöknek Carlson volt, a híres képregényhős, Kelvin pedig a kitömött Hobbs tigrissel barátkozott. De a gyerekek legnépszerűbb képe teljesen láthatatlan. A Láthatatlan Ember a közelben van, beszél a gyerekekkel és időnként a segítségükre van, de mint érti, nincs semmiféle áramvonalas formája. Más esetekben a gyerekek képzeletbeli antropomorf barátokat képzelnek el, például szuperhősöket vagy szellemeket, vagy emberhez hasonló képességekkel rendelkező állatokat. Egy teljesen hétköznapi idegent is könnyű elképzelni a képzeletbeli társ szerepében.

Ideális barát

Sok gyermek számára a kitalált karakter ideális barát, aki pozitív hős karakterével van felruházva. A gyerekek beszélgetnek barátjukkal, szívesen hallgatják őt, és megosztják titkaikat is. Ebben a tekintetben Dr. Taylor nem állíthatja, hogy a képzeletbeli barátok ideális beszélgetőpartnerek. Lehetséges, hogy az ilyen párbeszédek során konfliktushelyzetek, félreértések adódhatnak (mint az igazi barátoknál). A kitalált szereplőkkel való ilyen kommunikáció azonban a gyermek számára is előnyös. Sok pszichológus azt állítja, hogy a konfliktushelyzetekben való létezés képessége, még a fiktív helyzetekben is, toleranciára tanítja a gyermeket.

Kik az igazi karakteres játékok?

Ellentétben egy nem létező karakterrel, akinek saját egyedi személyiségjegyei vannak, a karakteres játékok csak játékok. Képzelt társaikkal nem tudnak egy szinten állni, hiszen képük már létrejött, nem pedig a gyermek tudatából született. Leggyakrabban ez a helyzet a gyermekek szerepjátékaira jellemző, ahol a baba tanárként működik.

A pszichológia egyre mélyebben hatol be az életünkbe. És ma már sokan tudják, hogy a pszichológus emberi problémákkal foglalkozik, de sokan, mint korábban, nem tudják, hogy melyikekkel.

Általában sokan összekeverik a pszichiáter szakterületét a „pszichológus” szakterülettel, különösen mivel az amerikai hagyományban ezek a kifejezések szinte szinonimák.

Találjuk ki.

A pszichiáter olyan orvos, aki a betegek nem megfelelő viselkedésének összetett eseteivel foglalkozik.

A pszichológus viszont leggyakrabban olyan szakember, akinek a munkája a szociológus és az orvos munkája közé esik. A pszichológus nem használ kábítószert a praxisában; és a vele kapcsolatba lépőket klienseknek nevezzük.

A teljesség kedvéért meg kell említeni a pszichoterapeuta szakirányát. Nincs teljes egyetértés ebben a kifejezésben, de a gyakorlatban ugyanaz a pszichológus, de orvosi végzettséggel (pszichológusnak lehet, hogy nincs). Ez azt jelenti, hogy a praxisában használhat gyógyszereket.

Szóval mivel dolgozik egy pszichológus?

Általánosságban ezt a következőképpen lehetne kifejezni: az életével való elégedetlenséggel. Ezek lehetnek konfliktusok, álláskeresés, önkifejezési módok...

Attól függően, hogy a pszichológus milyen irányzatba tartozik (gestaltterápia, pszichoanalízis, behaviorizmus...) és a kliens problémájának mélysége, ezek megoldására különböző módszereket és időpontokat alkalmaznak.

Leggyakrabban a találkozás időpontját és helyét előre egyeztetik, kivéve, ha a pszichológus az irodában ül, ahol türelmetlenül várja a következő ügyfelet.

Tekintettel arra, hogy a pszichológusi konzultáció továbbra is fizetős, valamint az oroszok azon vágya miatt, hogy problémáikat más módon (például pohárba fulladva) oldják meg, elsősorban pszichológus segítségére van szükség. felsőfokú végzettséggel vagy szakemberrel való kapcsolatfelvételhez kellően kompetens személyek.

Válsághelyzetek kezelése: válás, életcél elvesztése, kapcsolat megszüntetése, szerelmi függőséggel való foglalkozás, heveny érzelmekkel való munka, kapcsolatok iránti érdeklődés elvesztése, párkapcsolati árulási helyzetek kezelése

Egyéni és családpszichológiai tanácsadást nyújtok az alábbi kérdésekben:

• elégedetlenség önmagával és életével,
• önmegvalósítás,
• konfliktusok a párkapcsolati és családi kapcsolatokban,
• kölcsönös félreértés,
• árulás,
• féltékenység,
• pszichológiai segítség válás esetén,
• életkori, személyiségi és családi válságok.

Az anyaság és az apaság problémái:

• meddőség és vetélés esetén végzett munka,
• szülői felkészültség,
• terhességi tapasztalat,
• félelmek és fóbiák a terhesség alatt,
• szülésre való felkészítés,
• vetélés veszélye,
• pszichológiai felkészültség a szülésre,
• a szülés utáni időszak problémái:
  • családi kapcsolatok szervezése,
  • rezsim létrehozása
  • szoptatás stb.

A szülő-gyerek kapcsolatok problémái:

• konfliktusok és félreértések a szülők és a gyermekek között,
• A gyerekekkel való kapcsolat nehézségei:
  • nehézségek az oktatásban
• baba és dada,
• interakció a gyerekekkel a következő helyzetben:
  • válás,
  • közeli hozzátartozók halála,
  • a legkisebb gyermek születésénél stb.

Gyermekkori nehézségek:

• iskolai kudarc,
• óvodába, iskolába való alkalmazkodás,
• agresszió,
• a figyelem megsértése,
• hiperaktivitás,
• engedetlenség,
• szorongás,
• verseny a testvérek között,
• hangulati zavarok,
• félelmek,
• önbizalom,
• alacsony önbecsülés,
• problémák a társakkal való kommunikációban,
• pszichológiai trauma,
• szülői válás megélése,
• egy szeretett személy halála,
• stresszes helyzet.

Családi problémák:

• félreértés egy párban
• féltékenység, konfliktusok a házastársak között,
• gyerekek közötti konfliktusok
• az árulás helyzete,
• a válás megakadályozása,
• szeretők és szeretők,
• szakítás,
• válás,
• átéli egy szeretett személy elvesztését,
• a halál élménye,
• családi válságokat élnek át,
• harmonikus kapcsolatok kialakítása a szülői családokkal,
• elégedetlenség a párban,
• szexuális problémák a családban,
• kapcsolatteremtés és megértés a családon belül.

Személyes problémák:

• a személyes élet hiánya, a szoros kapcsolatok,
• zavar az életben,
• problémák az ellenkező nemmel való kapcsolatokban,
• személyes növekedés,
• a szülő-gyerek kapcsolat átdolgozása,
• harag, agresszió szeretteivel szemben,
• félreértések, konfliktusok a szülőkkel/gyermekekkel,
• egy kapcsolat érzelmi vége
• motiváció a személyes fejlődéshez és a sikerhez,
• céljaid és vágyaid meghatározása,
• túlsúlyos problémák,
• elégedetlenség önmagával,
• alacsony önértékelés, önbizalomhiány,
• félelmek, fóbiák, pánik, rögeszmés állapotok,
• depresszív állapotok,
• szorongásos állapotok, neurózisok,
• privát hangulatingadozások,
• pszichoszomatikus rendellenességek,
• önellenszenv
• önelutasítás
• munkahelyváltás,
• problémák a kapcsolatokban a csapatban,
• személyes boldogság keresése,
• az önellátás, a felelősségvállalás fejlesztése,
• személyes határok kiépítése,
• túlevés, képtelenség önállóan lefogyni,
• bulimia,
• étvágytalanság,
• Egyáltalán nincs erő vagy energia, erővesztés
• Válsághelyzetekkel, válással, ürességérzettel, érdek- és célvesztéssel való munkavégzés

Gyermektémák: (gyerekekkel kapcsolatos problémák)

• engedetlenség,
• hisztéria,
• gyermekek alvászavarai, étvágyproblémák (sokat eszik, keveset eszik),
• bili edzési problémák,
• a gyermekek túlzott izgatottsága,
• napi rutin kialakítása,
• gyakori betegségek,
• a gyerekek tiltakozása és semmitől való vonakodás,
• állandó szeszélyek,
• óvodába/iskolába való alkalmazkodás,
• nem hajlandó iskolába/óvodába menni,
• konfliktusok társaikkal,
• oktatási problémák,
• a gyerek vereked, harap,
• WC-vel kapcsolatos problémák (inkontinencia),
• konfliktusok a játszótéren,
• a gyerek folyamatosan nyafog, sír,
• gyermekkori félelmek,
• gyermekkori agresszió,
• gyermekkori szorongás,
• gyermekkori félénkség,
• gyermekkori elszigeteltség (nincs barát, nem tudja, hogyan kell barátkozni),
• hiperaktivitás,
• alacsony önbecsülés a gyermekben,
• nincs függetlenség, felelősség,
• túlsúly (kontrollálatlan étvágy),
• önbizalom,
• együtt aludni a szülőkkel
• rajzfilmek, számítógépes játékok függősége,
• nem szeret olvasni, sétálni stb.
• állandóan nemet mond
• nem tud önállóan játszani
• nem hallja, ha mondanak neki valamit, vagy kérnek tőle valamit

Tinédzserekkel való munka:

• társaikkal való kapcsolatok,
• tinédzser válságok,
• alacsony önértékelés, vonakodás a tanulástól,
• konfliktusok a szülőkkel,
• konfliktusok társaikkal,
• félreértés a szülőkkel
• nyomott hangulat
• elégedetlenség önmagával,
• a tizenévesek szexualitásának és a szexhez való hozzáállásának kérdései,
• rossz társaság befolyása,
• alkohol, dohányzás, drog,
• túlsúly probléma,
• a motiváció, a célok hiánya,
• higiéniai problémák,
• prof. tájolás,
• számítógép-függőség,
• felelősség, önállóság, önellátás kialakítása,
• félénkség, érzékenység,
• fokozott agresszió