Ötletek pedagógusnapi forgatókönyvhöz. Műalkotás hangos felolvasása különböző képeken

Szeretnék gratulálni minden tanárnak a szakmai ünnephez. Végtelenül nagyra értékelem az országnak nyújtott szolgálatot, törődést és felelősséget. Tiszta szívemből kívánok egészséget, sok erőt és sok kreatív energiát. És nagyon remélem, hogy az állam évről évre áhítattal bánik igazi hőseivel.

Minden iskolának megvannak a saját hagyományai, így ötleteimmel az éves gálatalálkozókon is szerepelhetnek a legjobbak díjazásával, a remade dalokkal, gyerekkoncertekkel és záró teadélutánokkal.

1. Pedagógusnapi jelmezes üdvözlet a diákoktól

Ez az ötlet. Minden osztályból (pontosabban minden párhuzamosból) ki kell választani 2-3 diákot, akik gratulálnak a tanároknak az ünnep legelején. Egy gratuláció az első osztályosoktól, egy a másodikosoktól stb. Minden „A” betűvel rendelkező osztály próbálja meg a legjobbat ebben az évben. Jövőre - "B". A rövid szám elkészítésében az osztályfőnök és a szülők közreműködnek.

Minden beszéd legfeljebb két percig tarthat, majd 11 gratuláció fél órát vesz igénybe, figyelembe véve a hibákat.

Az irodalomprogram figyelembevételével választunk képeket az előadóknak. Nem nagyon emlékszem, melyik osztályban mit olvastak, felvázolok egy durva listát. Ki kell választani a gyerekek jelmezeit. Ez egy fontos szempont, mivel a jelmezek megmentik a helyzetet, még akkor is, ha a szöveg nem teljesen sikeres.

1. osztály- Alyonushka és Ivanushka testvére
2. évfolyam- Három lány (akik az ablak alatt vannak) Puskin meséjéből
3. évfolyam- Krylov meséinek hősei (lehet a szitakötő és a hangya vagy a varjú és a róka)
4. osztály— Három Bogatyr
5. évfolyam- jóképű huszár (Borodino)
6. évfolyam— Tom Sawyer, Gogol szereplői az Esték a tanyán... című filmből, Fiatal paraszthölgy
7. osztály— Felügyelő
8. évfolyam- Vaszilij Terkin
9. évfolyam– Onegin és Tatyana
10. évfolyam— Oblomov
11. évfolyam- Pierre Bezukhov és Natasha Rostova

A gyerekeknek szép gratuláló szavakat kell mondaniuk hőseik képében. Jó, ha művészire sikeredik, csavarral, művekből származó kifejezéseket, rímeket használva, adott esetben.

Kényelmes, hogy egy tanárnak csak egy gratulációt kell elkészítenie, a többiről pedig nem is fog tudni. Emlékeztetlek arra, hogy tartsd be a 2 percet, különben 11 előadás "kínai koncertet" eredményez. A jelmezes üdvözlet nagyon lenyűgözőnek tűnik, ne felejtsen el képeket készíteni.

Ebben az esetben maga az ajándék a gratuláció, de minden esetre.

2. Videó „Dióhéjban”

Ezt a technikát gyakran használják a tévében. A videót úgy kell szerkesztenie, hogy a tanulók maximális száma elolvassa egy gyönyörű gratulációt. Lehet próza, lehet költészet. Gyűjtsd össze az egyes osztályok legfényesebb képviselőit, és kérd meg őket, hogy olvassanak fel 2-3 szót a tábláról (jobb, ha nem tépsz ki kifejezéseket).

Például:

1. tanuló: Kedves tanárok!
2. tanuló: Ma van az ünneped!
3. tanuló: szeretném kívánni
4. tanuló: békesség, jóság, boldogság!
5. tanuló: Minden nap hozzon örömet!
6. tanuló: Szeretnénk meglepni sikereinkkel,
7. tanuló: arról álmodozunk, hogy hosszú évek múlva büszke lehetsz ránk... stb.

Gyönyörű gratuláló videó készült az 1-11. osztályos tanulóktól.

3. Manöken kihívás

Ez még mobiltelefonos fényképezéskor is remekül működik. A gyerekeknek és a tanároknak meg kell dermedniük, miközben vicces iskolai jeleneteket játszanak el. Természetesen át kell gondolnia a forgatókönyvet, és egyértelműen meg kell határoznia az üzemeltető útját. Itt nincs szükség vágásra - a lényeg a mozdulatlan iskolások és tanárok folyamatos filmezésében van. Ne feledkezzünk meg a kávézóról, a biztonsági őrökről és az igazgatói irodáról sem!

A végén az operatőr élesen a gyerekek örömteli tömegéhez fordul, akik „életre kelnek” és azt kiáltják: „Gratulálunk! Gratulálok! Gratulálok!"

4. Gratulálok a felvételen szereplő hallgatóktól („Látás alulról”)

Ezek kis vicces videók, előre felvett párbeszédek különböző korú gyerekekkel (Urgant ezt mesterien csinálja). Tegyen fel egy kérdést, amelyre a gyerekeknek gyorsan meg kell válaszolniuk. Mindig a meggondolatlan válaszok a legviccesebbek. Okostelefonnal fényképezhet jó megvilágítás mellett, majd mindent egyetlen gratuláló klipbe szerkeszthet.

Például kérdezd meg, melyik tanár a legfontosabb az iskolában. Hány év tanulás szükséges ahhoz, hogy tanár lehessen? Miért dolgozik sok nő és kevés férfi az iskolában? Milyenek lesznek a tanárok 100 év múlva?

Meg kell nézni a videót a teremben a nagy képernyőn.

Itt találtam valami hasonlót:

5. Fotópályázat – a legjobb szelfi a szünetben

Ez is egy nagy üdvözlőlap, amelyet a tanárok a képernyőn néznek. Megkérünk minden tanárt, hogy készítsen egy vicces szelfit a gyerekekkel. Itt valóban meg kell mutatnia a képzeletét, hogy a fényképek eltérő jellegűek legyenek. A tanulók felöltözhetnek, vagy felkérhetik őket, hogy ábrázolják ugyanazokat az érzelmeket. Adj valakinek levélkártyákat, amelyekből a „Gratulálunk” szó lesz, adj neki lufit, virágot, találj ki egy vicces hátteret.

Az összes képkockát egyetlen prezentációban egyesítjük. Hagyd, hogy egy gyönyörű, energikus dallam szólaljon meg a háttérben.

Példák az internetről:

6. Kis szórakoztató verseny "Kérdés és válasz"

1. lehetőség. Csapattorna (10-15 perc).
Már van egy szórakoztató kérdésválasztékom egy kis intellektuális játékhoz. Legyen 2 6 fős csapat és nézők. Minden asztalon egy csengő, melynek hangja a csapat válaszkészségét szimbolizálja. .

2. lehetőség. Egyéni bajnokság
Olvasd fel hangosan a kérdéseket, és nyomtasd ki a válaszokat papírra. Eltelt egy ideje, hogy a tanárok maguk is letették a teszteket? És íme egy ünnepi viccpróba nekik! Az eredményeket a következőképpen foglaljuk össze: papírlapokat gyűjtünk, felolvassuk a helyes válaszokat, majd a legsikeresebbet megnevezzük, majd a nyaralás végén, az eredmények összesítésekor jutalmazzuk.

Megnyithat azonos teszteket táblagépeken is, és meghívhat csapatokat, hogy derítsék ki, hol a fikció, és hol az igazság (ezt a tesztsorozatot „igaznak vagy hamisnak” hívják). Kényelmes, hogy az eredményeket azonnal összesítik, és magát a tesztet online töltik ki:

Vagy ajánlja fel, hogy kitalálja a tárgyat a képek alapján (makrófotó töredéke - az ismerős tárgyak erős nagyítása). Itt is vannak kész válogatások:

7. Műalkotás hangos felolvasása különböző képeken

A szám humoros, de a részt komolyan kell venni. Legyen például Puskin prózája. Ehhez a számhoz jobb olyan művésztanárt venni, aki készen áll az érzelmek világos kimutatására és a kollégák szórakoztatására. Szintén szórakoztató így színdarabokat olvasni, próbáld ki!

A szöveg megjeleníthető nagy képernyőn, vagy megadható egy normál könyvben. Az első esetben egy felirat jelenik meg a képernyőn, a másodikban egy táblát mutatunk az önkéntesnek. 2-3 mondatonként más hanglejtéssel olvasunk: „így olvas egy első osztályos”, „menj rappelni”, „egy nagy hamburgert rágcsálsz olvasás közben”, „egy mániákus elől menekülsz, miközben olvasás”, „te egy robot”, „elalszol, megpróbálod lebilincselni az osztályt kifejező olvasmányoddal”, „minden szó után meg kell köszörülned a torkod”, „minden sora”. a mű megnevettet”, „ezzel a passzussal belépsz egy színházi stúdióba, adj hozzá érzelmeket” stb.

Viccesebb, ha a közönség is látja ezeket a jeleket, és várja, hogyan száll ki a kollégája. Nem szabad többször megismételni, akkor nem lesz olyan szórakoztató.

8. „Krokodil” játék (iskolai szavak)

Itt minden szabványos, de szórakoztató – az egyik előadó gesztusokkal próbálja átadni kollégáinak egy rejtett iskolaszó jelentését. Előre elkészítjük az alábbi feliratú táblákat: Egységes államvizsga, elektronikus napló, interaktív tábla, óravázlat, próbamunka, nyílt óra, szülői értekezlet, tanári tanács, óracsengő, utolsó hívás, érettségi, vakáció stb.

9. Mesterkurzusok

Mesterkurzusokat tartunk az irodai alkalmazottak számára, és mindig csodáljuk, ahogy a nyüzsgés fokozatosan visszahúzódik, és minden, ami történik, meditációvá válik. Gyönyörű kreatív ünnep, amire a tanároknak is nagy szükségük van.

Az ilyen mesterkurzusok előadói között mindig sok volt tanár, így nincs kétségem afelől, hogy bármelyik csapatban lesznek olyan kézművesek, akik megtanítják kollégáikat, hogyan kell hatékonyan kötni egy sálat, hogyan kell... Biztosan vannak szakemberek a modern sminkben, vagy olyanok, akik megtanítanak természetes díszkövekből ékszereket készíteni.

Kapcsolja be a gyönyörű zenét, ossza meg vicces történeteket, gratuláljon egymásnak. A mesterkurzusok csodálatos kikapcsolódást jelentenek a nehéz tanítási rutinból.

Valami ötlet?

A "Holiday Again" ünnepi ötletek gyűjteménye, amelyben minden egyszerű és szórakoztató dolgot összegyűjtök különböző eseményekhez. Mindig örülök a kiegészítéseknek a megjegyzésekben. Oszd meg a pozitivitást kollégáiddal!

Vannak érdekes hagyományai a pedagógusnapnak az Ön iskolájában?

Minden tantárgyból kérdéseket tesznek fel a tanároknak, aki előbb kezet emel. Ő válaszol. A helyes válaszért egy pont természetesen nem válaszol az a tanár, aki azt a tantárgyat tanítja, amelyből a kérdést feltették. Amelyik tanár több pontot tud szerezni, az nyer.
Példák a kérdésekre:
Ki írta a „Jaj az okosságból” (Griboyedov)
Mi a neve a testnevelés óra első részének? (szervezés)
Hogyan mérik a teljesítményt? (watt)
Mi a neve egy kémiai reakciónak, amely hőt bocsát ki? (hőtermelő)
A prokariótáknak van magjuk? (Nem)
Igor herceg a tatárokkal vagy a besenyőkkel harcolt? (a besenyőkkel)

A tanárokat több fős csapatokra osztják, és meghatározott időn belül, például 5 percen belül a csapatoknak listát kell készíteniük azokról a filmekről, rajzfilmekről, történetekről és történetekről, amelyek megemlítik az iskolát vagy az oktatási folyamatot, például „Big Break”, „Az elektronika kalandjai”, „Vendég a jövőből”, „Énekelő madár” és így tovább. A leghosszabb listával rendelkező csapat nyer.

Tankönyv

A játékosokat csapatokra osztják. Minden csapat megírja a saját „tankönyvét”. Ez egy közönséges jegyzetfüzet, amelynek minden lapjára a résztvevők egy-egy képregényes feladatot írnak. Például emelje fel a lábát, csukja be a szemét, intsen a bal kezével, fütyüljön stb. Ezt követően a csapatok tankönyveket cserélnek. Egy-két percet kapnak a felkészülésre, majd minden játékosnak pontosan a „tankönyvben” feltüntetett sorrendben kell végrehajtania az akciókat. Az a csapat nyer, amelyik jobban megtanulta az elméletet és a gyakorlatban helyesen teljesítette a feladatot.

Tanár-költők

Minden tanár veszteséget vesz ki, amely egy másik tanár nevét tartalmazza. A tanárnak úgy rímelnie kell a vezetéknevet, hogy egyfajta bókot tegyen egy kollégájának, például Tomilina tanár okos agy, Petrova tanárnő lendülettel vezeti az órákat, Pasyukevics tanár tele van rejtélyekkel és árnyalatokkal, mint Malevics, és így tovább. Aki a legjobb mondókát találja ki, az díjat nyer.

A leghíresebb tanár

A gyerekek ugyanazokra a kérdésekre válaszolnak mindegyik tanárról. Arról, hogy a gyerekek melyik tanárról tudnak több információt, vagyis azt a tanárt ismerik el a leghíresebbnek, akiről a gyerekek a legtöbb helyes választ adják a kérdésekre, és kitüntetést kap.
Példák a kérdésekre:
Hány évesen kezdtél tanítani?
Hány iskolában dolgoztál?
Kedvenc szabadidős tevékenységed?
Hány gyerek?
Kedvenc szín?
Kedvenc évszak?
Kedvenc író?
Mit szeretsz jobban: teát vagy kávét?
Mit választ: a tengert vagy a hegyeket? És így tovább.

Mutató

A verseny résztvevői csapatokra vannak osztva. Minden csapat kap egy újságot és egy szalagot. Ezen elemek felhasználásával a csapatnak mutatót kell tennie. Minél tovább derül ki, annál nagyobb az esély a nyerésre. A csapattagok kezükkel támogathatják a mutatót, de a termék átmérője nem lehet több 5 centiméternél. Az a csapat nyer, amelyik a leghosszabb és legvékonyabb mutatót adja.

Jegyzetfüzetek ellenőrzése

A verseny résztvevői tíz kis papírlapot kapnak. A vezető jelzésére a játékosok megkezdik az „ellenőrzést”. A játékosnak a lap egyik oldalára egy virágot, a másikra egy napot kell rajzolnia, és alá kell írnia. Az lesz a győztes, aki másoknál gyorsabban teljesíti a feladatot. A díj átadása előtt az átadó ellenőrzi, hogy minden oldal alá van-e írva.

Tudományok

Több résztvevőt vagy csapatot arra kérünk, hogy két-három perc alatt emlékezzenek és írják le a világban létező tudományok minél több nevét. Ezt követően az eredményül kapott listákat összehasonlítják, a duplikált neveket áthúzzák, és megszámolják az egyes csapatok listáján a fennmaradó tudományok számát. Az nyert, akinek eszébe jutott és sikerült többet leírnia.

Pedagógusnap az iskolában. „ŐSZ KIRÁLYNŐJE” forgatókönyv

A Murashova 58-as számú MBOU középiskolai tanára, Natalia Yurievna
CÉL:Ünnepi rendezvény lebonyolítása a pedagógusnap tiszteletére.
FELADATOK:
1. Teremts légkört a kollektív kreativitás számára minden osztályban.
2. Lehetőséget biztosítani a tanulók számára kreatív ötleteik megvalósítására.
3. A tanárokkal szembeni tiszteletteljes magatartás kialakítása, az osztályfőnök iránti büszkeség érzése.
4. Tegye az ünnepet minden szempontból kellemessé és emlékezetessé kollégái számára.
5. A versenyprogram elkészítésének és lebonyolításának folyamatában a teljes iskolai közösség összefogása.

Leírás: Ez a kedvenc tanárnapi forgatókönyvem, amit szívesen megismételnék. Véletlenül szeptemberben volt egy ülésem az intézetben, és egyáltalán nem volt időm felkészülni az eseményre. Felmerült bennem egy gondolat: jó lenne, ha a „fogyasztói generáció” legalább egyszer a szervező helyében lenne. Ezért gyorsan megírtam a verseny szabályzatát, és elsiettem a foglalkozásra.
Október 5-én 16.00 órakor megrendezésre kerülő pedagógusnapi verseny szabályzata.
1. Plakátverseny 1-4. Téma: "Az ősz királynője". Faliújság a kedvenc tanárának. Ez lehet egy kollázs gyermekrajzokból, vagy csak egy nagy portré. A pályázatra október 4-ig várják a plakátokat.
2. "Csokor szeretett tanárodnak." Csokorverseny 1-11. A válogatóbizottság október 5-én 8.00-10.00 óráig dolgozik, a zsűri 11.00-kor értékeli a munkát. Minden osztályból egy-egy gyerekkézzel készített csokor érkezik.
Értékelési szempontok: név, színvilág és ízlés kombinációja a kompozíció összeállításánál. Kreatív megoldásokat várunk friss és szárított virágokból, őszi levelekből, bogyókból, gyümölcsökből, zöldségekből stb.
3. „Ősz királynője” verseny 5-11. évfolyamos tanulók számára. Találja ki és alkosson egy képet az osztályfőnökének: használjon őszi színeket az öltönyében, a kiegészítőiben és a frizurájában.
Értékelve:
- az ötlet eredetisége;
- a végrehajtás minősége;
- a projekt megvédése (a jelmez leírása prózában vagy versben).
4. Igény szerint zenei számot is készíthet az osztályból. A szobák megtekintése október 4-én 12.00-14.00 óra között lesz.
Három nappal az ünnep előtt munkába állva komoly előkészületeket fedeztem fel, a gyerekek kezdeményezésére. És csodálatos volt!
Az ünnep ötlete hasznos lesz a tanárok és az osztályfőnökök számára.

Ünnepi forgatókönyv

Megszólal az „Autumn is me” zene
Előadó 1: Eljött az ősz – a legjobb idő.
A gyerekek az udvarról rohantak az iskolába.
A harang megszólal - unalmas,
Mindenkit siet az órára.
És édesen int az ősz
Kezeljen minket.

Előadó 2: Üdvözöljük, kedves barátaim, versenyünkön. Ma Pedagógusnap tiszteletére lesz
Az osztályfőnökök között elnyerték az „ŐSZ Királynője” címet!
Előadó 1: De előbb mutassuk be a szigorú és megvesztegethetetlen esküdtszékünket.
Előadó 2: Iskolánk végzőse, ezüstérmes és angoltanár - Antonina
Viktorovna.
Előadó 1: Biológia-kémia tanár, növény-, virág- és csokrszakértő – Irina
Jurjevna.
2. előadó: Viktória Anatoljevna angoltanár.
Előadó 1: Rajz- és technikatanár, mindennemű főszakértő
kreatív kézimunka Tatyana Vladimirovna.
Előadó 2: És a zsűri elnöke, az iskola igazgatója Olga Lazarevna.
Előadó 1: A rendezvényre való felkészülés részeként az 1-11. osztályosok között őszi csokrok versenyt rendeztek „A tanár úrnak
szeretettel". A kiállítás Ön előtt van. A legjobb csokrokat ünnepélyesen átadják a királynőnek
Ősz, valamint zsűritagjaink szorgalmas munkájukért. És a többi lesz
díszítjük iskolánkat ezen a különleges napon!
Előadó 2: Tessék. Minden hivatalos szó elhangzott. Osztályfőnökeink nagyon aggódnak
kulisszák mögött... Nektek, kedves tanárok, egy dal a 6. B osztály előadásában.
Az „Iskolahajó” című dalt játsszák (Szöveg: Konstantin Ibryaev, Zene: Georgy Struve)
És egy szép szeptemberi napon,
És amikor elsöpör a február,
Iskola, iskola, úgy nézel ki
Egy távolba szaladó hajónak.
Kórus: Most az óránk az iskolaszéken van,
Tehát ez azt jelenti, hogy valamennyien tengerészek vagyunk.
Ismerjük a felfedezési vágyat,
utunk messze van...

Kijönnek az előadók
Előadó 1: Milyen csodálatos látomás - ősz!
Micsoda színek és micsoda kecses!
A szél félénken kopogtat a kereten,
Valószínűleg meg akarja félemlíteni.
Előadó 2: A nyírfák körtánca szórakozzon,
Hagyja, hogy a levél hulljon tovább örvénylően.
Repüljön a daruék,
Félek…. az ősz elszalad utána.
Előadó 1: Várj egy percet, hóviharok és hóviharok!
Éljen a csodálatos ősz.
Állj meg, egy pillanat, csodálatos vagy!
A lelkem örömében énekel.
Előadó 2: A mai napon az osztályfőnökök nagyvonalúan vállalták, hogy bemutatják diákjaik határtalan fantáziáját és kreativitását. Támogassuk őket tapssal. És hát üdvözöllek!
Az „Autumn is me” zene halkan szól a háttérben.
1. előadó:- Marina Vladimirovna Trubacheva az 5. osztály osztályfőnöke bemutatja
egy ruhát, amely egy gyermek kézzel festett sálból és szoknyából, valamint egy Anya Urusova által díszített kalapból áll
- 6. osztály. Oleszja Alekszandrovna Paveljeva siet bemutatni váratlanul hosszú barna fonatát és öltözékét, amely az őszi esőt és a vízen lévő kis jégtáblákat szimbolizálja.
- Kulikova Tatyana Gennadievna 7. osztály osztályfőnöke bemutatja a legkreatívabb jelmezmegoldást! Hiszen távol-keleti időjárásunkra való tekintettel a gumicsizma és a szúnyogvédő ruha kiváló választás!
- A 8. osztályt Naumenko Galina Leonidovna képviseli. Ma Ophelia Dadashova kiegészítőit mutatja be: egy karkötőt, egy esernyőt és egy őszi virágokkal díszített fejpántot.
- 9. osztály. Kuzmina Julia Gennadievna. A jelmeze az összes őszi színt ötvözi!
- Itt van Tatyana Fedorovna Levitskaya, a 10. osztály osztályfőnöke. A tanára jelmezét Anna Boginskaya készítette. Szoknya vonattal, elegáns kis sapkával és eredeti karkötővel.

Őszi felvonulásunk pedig a 11. osztályos osztályfőnökkel, Szvetlana Boriszovna Fisunenkoval zárul! Egy elegáns sapkát őszi levelek díszítenek, a szoknya és a csokor tökéletesen kiegészítik egymást.
A tanárok félkörré válnak
2. előadó: Milyen büszke elhívás...
Mások oktatása -
Adj egy darabot a szívedből
Felejtsd el az üres veszekedéseket
Előadó 1: Végül is nehéz elmagyarázni nekünk,
Néha nagyon unalmas
Ismételje meg ugyanazt
Nézze meg a jegyzetfüzeteket éjszaka.
Előadó 2: Köszönöm, hogy vagy
Mindig annyira igazuk volt.
kívánni szeretnénk
Hogy ne tudd a bajokat,
Együtt: Egészség és boldogság száz évig!
Előadó 1: A bemutató kártyákat kérjük átadni a zsűrinek megvitatásra. Fotósok, ne lusták. És ismét megkérjük szeretett osztályfőnökeinket, hogy az egész iskola dörgő tapsa kíséretében mutassák be öltözéküket!
Az osztályfőnökök középre mennek, fényképezkednek, és a színpad bal oldalán állnak
(3-as és 4-es szoba között)
2. előadó: A 7. osztály siet gratulálni a “Szeretünk” című dalhoz!
1. Szeretünk titeket, kedveseimet,
Szárnyakat adtál nekünk, életkezdést,
Hogy repülhessünk, mint a madarak,
A hófödte csúcsok bölcsességére.



A kedvesség tavai vannak a szemedben.
2. Köszönöm az egyszerű igazságokat,
Köszönjük türelmét és munkáját.
Köszönjük, hogy meghatározta számunkra,
Elragadó út a tudás világába.
A tanárok értünk vannak, te vagy a fény az ablakban,
A tudás fénye, az intelligencia és a melegség fénye.
És még ha egy kicsit mérges is.
A kedvesség tavai vannak a szemedben.
És még ha egy kicsit mérges is vagy,
A kedvesség tavai vannak a szemedben.....
Előadó 1: A zsűri titkos szavazásra megy... (a zsűri távozik)
Mi pedig szurkolói versenyt hirdetünk.
- Vannak itt 5. osztályos rajongók? (a rajongók válaszolnak)
- Mi a helyzet Olesya Alexandrovna rajongóival? (a rajongók válaszolnak)
- 7. osztály? (a rajongók válaszolnak)
- Van 8. osztály? (a rajongók válaszolnak)
- A 9. osztály támogatja a tanárát? (a rajongók válaszolnak)
- 10. osztály? (a rajongók válaszolnak)
- 11. osztály - Szvetlana Boriszovnának! (a rajongók válaszolnak)
Előadó 2: Szóval, úgy látom, minden rajongó a helyén van. Csak egy trükkös kérdésem van... Most mi
Nézzük meg, jól tanulmányoztad-e a menő anyukádat. A kérdés megvitatásához csak annyi adatik
egy perc, majd egy ember az osztályból feljön a színpadra, és a mikrofonba válaszol.
FIGYELEM, KÉRDÉS!
Boston Waltz zene szól a háttérben.
Kvíz diákoknak "Mennyire ismered a menő anyukádat?"
* Íme egyszerű kérdések: a születésnapjával, a szemszínével, a kedvenc ételével, színével, filmjével és így tovább.
Egy perc elteltével hívjon meg egy személyt az osztályból, sorban tegye őket egy sorba, és adjon mindenkinek egy mikrofont.
Előadó 1: Köszönöm a rajongóknak! Kérem, foglalják el a helyüket... Zsűrink készen áll döntésének kihirdetésére
A zene szól: "Sárga levelek forognak a város felett.."
2. előadó: Szomorú idő van! Jaj báj!
Örülök a búcsú szépségének -
Szeretem a természet buja romlását,
Skarlátba és aranyba öltözött erdők,
Lombkoronájukban zaj és friss lehelet,
És az eget hullámos sötétség borítja,
És egy ritka napsugár, és az első fagyok,
És távoli szürke téli fenyegetések.
Előadó 1: A gratulációhoz a zsűri elnöke, AKSYUK OLGA LAZAREVNA kap szót.
DÍJÁTADÁS

Pozíció

a VI összoroszországi távos csapatmunka versenyről

– Van egy ötletem!

osztályos tanulóknak 2-8

1. Általános rendelkezések

1.1. VI Össz-oroszországi táv csapatmunka verseny „Van egy ötletem!” (a továbbiakban: Verseny) célja az iskolások projekt- vagy kutatási jellegű problémamegoldó képességeinek fejlesztése és tesztelése, a helyzet értelmes elemzése, a közös kreatív termék létrehozásának képessége, valamint a közös tevékenységi formák fejlesztése. diákok és tanárok.

1.2. A verseny egy csapatverseny, melynek során a résztvevők számos kreatív megközelítést és közös erőfeszítést igénylő tervezési és kutatási problémát oldanak meg.

1.3. A versenyt a „KUTATÓ” Kreatív Pedagógusok Regionális Társadalmi Mozgalmának Tatár Köztársasági Tagozata tartja.

1.4. A verseny 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 osztályos korcsoportokban zajlik.

1.5. A Verseny helyszíni lebonyolítását és lebonyolítását az iskolai szervező (a továbbiakban: Szervező) végzi. A Szervező feladatait az iskola bármely tanára elláthatja.

1.6. A csoportfelügyelő (osztályfőnök, neveléspszichológus, szaktanár vagy középiskolás) közvetlen segítséget nyújt a csapatnak a munka előkészítésében, megszervezésében, rávilágít a csoportmunka normáira, az együttműködés értékeire.

2. A Verseny résztvevői. Részvétel regisztráció

2.1. A 2-8 évfolyamos tanulók önkéntes alapon vesznek részt a versenyen. 2.2. A Versenyen való részvételhez a helyi szervezők ig február 25

2019-et is beleértve, nyújtson be kérelmet az előírt formában a weboldalon, és regisztráljon.

2.4. A Versenyen való részvételért szervezési díj fizetendő összegben 100 dörzsölje.résztvevőnként, amelyet a Verseny szervezési, logisztikai és módszertani támogatására fordítanak. A nevezési díj befizetésének részleteit a Verseny Szervezői a honlapon, az irodában történő regisztrációt követően kapják meg. A helyi szervezők a nevezési díjat a nyomdai anyagok (megbízások, bizonyítványok, oklevelek) és a banki átutalási díjak figyelembevételével emelhetik. Amennyiben a Versenyen való részvételt szülői csoport (szülői bizottság) kezdeményezi, a Szervező tájékoztatást és szervezési segítséget nyújt számukra, biztosítva a nevezési díj befizetését maguknak a szülőknek.

3. A Verseny lebonyolításának menete

3.2. Szervező személyes fiókjában ig 2.2. A Versenyen való részvételhez a helyi szervezők ig 2019 inclusive regisztrálja a Verseny résztvevőit, majd 3-6 fős csapatokat alkot azonos korosztály(egy osztály). Ha ennek a feltételnek objektív okokból nem lehet megfelelni, a csapatba legfeljebb két szomszédos korosztályból (évfolyamból) lehet bekerülni.

3.3. A Verseny megkezdése előtt a Szervezőnek lehetősége van a csapatok számára képzést szervezni a csoportos interakció módszereinek gyakorlására. Ehhez használhatja a csoportmunka szervezésére vonatkozó utasításokat és a Verseny honlapján közzétett korábbi évek problémáira vonatkozó példákat.

3.4. A Verseny kezdőnapján 2.2. A Versenyen való részvételhez a helyi szervezők ig 2019-ben a Szervezők a regisztrációs díj megfizetése mellett személyes fiókjukon hozzáférhetnek az eredmények feldolgozására vonatkozó utasításokhoz, feladatokhoz és követelményekhez.

3.5. Minden résztvevő csapat két-két feladatot választ a korosztályának javasoltak közül. A résztvevők belül végzik el a feladatokat 7 munkanap. A feladatok elvégzésének eredményét legkésőbb prezentáció formájában csatoljuk a Szervező személyes fiókjához március 6 2019.

3.6. Az iskolaszervező és a csapatkurátorok megteremtik a csoportos interakció feltételeit a csapattagok között, biztosítják a csoportmunka és az eredmények bemutatásának hatékony folyamatát.

4. A Verseny szervezési és módszertani támogatása

4.1. A Verseny előkészítésére és lebonyolítására szervezőbizottságot hoznak létre G. I. Ulyasheva, a „KUTATÓ” Kreatív Tanárok Regionális Társadalmi Mozgalmának Tatár Köztársasági Tagozatának elnöklete alatt.

4.2. Szervező Bizottság:

• koordinálja a Verseny lebonyolításának formáit és eljárásait annak minden szakaszában;
• megfelelő képzettségű szakembereket vonz a feladatok kidolgozására;
• feladatcsomagokat készít a Versenyre 2,3,4,5,6,7,8 évfolyamos korcsoportok számára; kritériumokat határoz meg a csoportmunka eredményeinek értékeléséhez;
• megszervezi a résztvevők munkájának értékelését; azonosítja a Verseny győzteseit (díjasait) különböző korcsoportokban;
• haladéktalanul értesíti a Szervezőket a Verseny szabályzatában bekövetkezett változásokról.

5. A Verseny elbírálása. A résztvevők ösztönzése.

5.1. A csoportmunka eredményeinek központosított ellenőrzését a Naberezhnye Chelny város egyetemeinek oktatói testülete végzi.

5.2. A zsűri értékeli a csapatok eredményeit (prezentációit), amelyeket a személyes beszámolójukhoz csatolnak március 12-25 2019.

5.3. A Verseny győztes csapatait és díjazottjait korcsoportonként határozzák meg. Minden korcsoportban legalább három 1. helyezést elért csapat, legalább öt 2. helyezést elért csapat és legalább tíz 3. helyezést elért csapat kerül megállapításra.

5.4. A Szervező Bizottság fenntartja magának a jogot, hogy a nyerteseken és díjazottakon kívül a zsűri javaslata alapján a Versenyen résztvevő csapatokat egyes jelölésekben díjazott címmel jutalmazzon.

5.5. VEL március 26 2019-től a Verseny eredményének összesítése után az alábbi elektronikus dokumentumok válnak letölthetővé a Szervező személyes fiókjában: PDF-formátum:

• a Verseny résztvevőinek személyre szabott bizonyítványa (minden tanuló számára);
• helyezettek oklevelei (korcsoportban 1. helyezést elért csapatok);
• helyezettek oklevelei (korcsoportban 2. vagy 3. helyezést elért csapatok);
• díjazottak oklevelei (a Verseny díjazottja címmel kitüntetett csapatok);
• köszönőlevelek a Szervezőknek (a Verseny lebonyolításáért);
• köszönőlevél a csapatkurátoroknak (a nyertes csapatok, díjazottak vagy a verseny díjazottjainak felkészítéséért);
• köszönőlevél az iskolának (amelyet az igazgató képvisel) a Versenyen való részvételért.

6. Elérhetőségek

Ügyvezető titkár:

Gilaeva Gulnara Damirovna, email: [e-mail védett], tel. 89625753411

A szervezőbizottság elnöke:

Ulyasheva Gulnar Ilfatovna, a „KUTATÓ” Kreatív Tanárok Regionális Társadalmi Mozgalma Tatár Köztársasági Tagozatának elnöke, e-mail: [e-mail védett],tel. 89272464222

A pedagógusnap a tanárok és mentorok ünnepe, amelyet több mint 100 országban ünnepelnek. Körülbelül fél évszázada fogadják az orosz tanárok a gratulációkat október 5-én. Ezen a napon mindenki köszönetét fejezi ki a tanároknak: a diákoktól és szüleiktől a helyi tisztségviselőkig.

Az iskolákban gyakran az önkormányzatok napjává nyilvánítják a pedagógusnapot. A középiskolás diákok lehetőséget adnak a tanároknak a kikapcsolódásra és a gondok felvállalására: órákat tartanak, sőt még az iskolát is vezetik.

Használja tippjeinket, hogy idén még szórakoztatóbbá tegye a pedagógusnapot iskolájában!

Regisztráció →

Érdekes iskolai rendezvények

A pedagógusnap kiváló alkalom arra, hogy még melegebbé tegyük a kapcsolatokat egy nagy iskolai családban. Íme néhány ötlet, amelyek egyesítik a tanári testületet, és segítik a tanárokat a tanulók elismerésében.

1. ötlet. Reggeli üdvözlet

Érkezz korán, és gyűlj össze a teremben, hogy találkozz kedvenc tanáraiddal. Készítse elő kívánságait előre. Mutasd meg fantáziádat: készíts verseket, dalokat, bármit. A cél az, hogy szórakoztasd a tanárokat, és reggel mosolyogj rájuk.

Tipp: Használjon kis köszönőkártyákat. Készítettünk kártyákat, amelyeket kinyomtathatsz és átadhatsz tanáraidnak.

2. ötlet: tartsunk választásokat

Ez egy nagyszerű módja annak, hogy megmutassa a legjobb tanároknak, hogy szeretik és tisztelik őket. Készítsen „Szavazólapokat” a tanárok névsorával, és osszák szét az iskola tanulói között. Minden tanulónak keresztet kell tennie kedvenc tanára neve mellé, és be kell dobnia a szavazólapot az urnába (helyettesíthető normál kartondobozra).

Tanács: Több „pozícióra” is tarthat választást, ha felkéri a gyerekeket, hogy szavazzanak külön-külön kedvencükre, legszórakoztatóbb, legelvibb tanárukra stb.

3. ötlet. Ajándék kedvenc tanárának

Ha úgy dönt, hogy ajándékot ad tanárának, legyen felelős a választásáért. A vázák, plüssjátékok és egyéb aranyos csecsebecsék természetesen nagyszerűek, de valószínűleg a tanárodnak már elege van ebből a cuccból.

Légy gyakorlatias. Vásároljon irodai kellékeket vagy számítógépes kiegészítőket. És ha eredeti akar lenni, készítsen szokatlan és egyedi ajándékot.

Például egy kémiatanár vásárolhat egy posztert a kémiai elemek periódusos rendszerével, de Dmitrij Ivanovics Mengyelejev szigorú arca helyett egy mosolygós kémiatanárt ragasszon rá. Biztosan tetszeni fog neki.

Irodalomtanárnak - egy kártyakészlet nagy írók portréival és mondáival. Gondoltad már, hogy az egyik kártyán lesz egy portré és egy idézet a tanártól?

És ami a legfontosabb, légy okos egész nap! Hiszünk benned.

Regisztráció →

Beszélgetési téma:Általában hogyan tölti a pedagógusnapot az otthoni iskolájában? Megosztod velünk?