Grafikus diktált tigris. Grafikus diktálások az óvodai órákon: hogyan tanítsuk meg a gyereket, hogy ne féljen az iskolai füzettől

Ki mondta, hogy az óvodásoknak nincs diktálásuk? Hallottál már diktálásról, aminek hatására egy kép jelenik meg egy papírlapon? A játék edzi gyermeke számolási készségeit. Igazi grafikus diktálás cellák szerint nemcsak az óvodások, hanem az általános iskolások számára is vonzó lesz.

Mi az a cellák általi grafikus diktálás?

A grafikus diktálás nem egészen szokványos diktálás. Ez inkább játék a gyereknek, mint tanulás. De az érdekes feladatok fejlesztik a gyerekek figyelmességét és az irányok megkülönböztetésének képességét: jobbra-balra, le-fel. Ezenkívül a babának számolni is tudnia kell. Ne hidd, hogy nehéz. Az egész diktálás abból áll, hogy egy dobozban lévő normál jegyzetfüzetlapra rövid vonalakat rajzolunk. A gyerek megtanul egyenletesen vonalat húzni, felnőtt diktálása alatt írni, és kicsit számolni.

A tanár például azt mondja: húzz egy vonalat jobbra 2 cellára, most 1 cellát felfelé és 5-öt lefelé stb.

A diktálás befejezése után egy figura jelenik meg egy füzetpapíron. Lehet madár, ház, fa, kutya vagy más állat. Az ábra csak akkor „megjelenik”, ha a diktálást helyesen fejezték be, ha a gyermek nem hibázott sehol.

A gyerekek nagyon szeretik ezeket a gyakorlatokat. Szívesen rajzolnak a cellákba, és kérik, hogy ismételjék meg újra és újra a leckét.

Mi kell a grafikus diktáláshoz

Ha grafikus diktálást szeretne végezni egy gyerekcsoporttal vagy egy tanteremben egy óra alatt, mindent előre fel kell készítenie. Helyezze a gyerekeket az asztalokhoz, adjon át nekik ceruzát (ez megkönnyíti a diktálási hiba kijavítását), kockás papírlapokat (nagy kockás mintájú füzeteket használhat) és radírt.

Ezután el kell magyaráznia a gyerekeknek, hogyan történik a diktálás. Először megbeszéljük a gyerekekkel, hogy mit fogunk tenni:

Most érdekes ábrákat rajzolunk. Hogy melyiket, azt nem árulom el. Ezt akkor fogod látni, ha helyesen végzed a munkát, figyelj rám, és ne keverd össze a „jobb-bal” irányt.

Megszabom neked, hogy hány cellát kell vonalat húznod és milyen irányban. Ezeket a vonalakat végighúzod a cellákon anélkül, hogy felemelnéd a ceruzádat a papírról, majd együtt meglátjuk, mi történt.

Próbálja meg tartani a vonalait simán és szépen, akkor a rajz csodálatos lesz.

Az első alkalommal megpróbálhatsz a gyerekekkel együtt rajzolni a táblára, hogy lássák, hogyan kell dolgozniuk, a második és az azt követő diktálást pedig a kisdiákok az Ön felszólítása nélkül tudják elvégezni.

Gyerekekkel a diktálás előtt hasznos lenne megismételni, hol van a jobb és a bal kéz, hogyan húzzunk egy vonalat jobbra és balra.

A diktálás befejezése után mindenképpen dicsérjük meg a gyerekeket és javítsuk ki közösen a hibákat, ha vannak. Ha egy óvodás szereti az ilyen gyakorlatokat, megkérheti őket, hogy találjanak ki és rajzoljanak figurákat magukban a cellákban, majd közösen alkossanak egy érdekes grafikus diktálást.

Grafikus diktálási lehetőségek cellánként

Diktálás "Elefánt"

Helyezzen egy pontot a bal felső sarokba. Ez lesz a képünk kezdete. A ponttól kezdve húzzon vonalakat a cellákon keresztül:

4 cella jobbra, 1 lefelé, 5 jobbra, 8 lefelé, 3 balra, 3 felfelé, 1 balra, 3 lefelé, 3 balra, 4 felfelé, 1 balra, 2 lefelé, 1 balra, 1 lefelé, 1 balra, 2 felfelé, 1 jobbra, 6 felfelé.

Diktálás „Aranykulcs”

Helyezzen egy pontot a bal oldali papírlap közepére. Kezdje el a vonalak rajzolását ettől a ponttól: számoljon meg 8 cellát jobbra, 2 felfelé, 3 jobbra, 5 lefelé, 3 balra, 2 felfelé, 4 balra, 3 lefelé, 1 balra, 1 felfelé, 1 balra, 1 lefelé, 1 balra, 3 felfelé, 1 balra, 1 felfelé.

Diktálás "nyuszi"

Mozgass 5 négyzetet jobbra és 3-at felülről, tegyél egy pontot. Innen fogunk húzni. Rajzolj 1 négyzetet jobbra, 3 le, 2 jobbra, 2 le, 1 balra, 2 le, 3 jobbra, 3 le, 1 balra, 1 fel, 1 balra, 2 le, 1 jobbra, 2 le, 2 jobbra, 1 le, 6 balra, 1 felfelé, 1 balra, 1 felfelé, 1 jobbra, 12 felfelé.

A gyerekekkel együtt elemezzék, milyen figurákat kaptatok. Minden figurához kitalálhatsz kis verseket vagy mondókákat.
Remélem, gyermekei élvezni fogják a grafikus diktálást a cellákban. A képeken (kattinthatóak) a gyerekeknek készült legérdekesebb grafikus diktátumokat válogattam össze.

Remélem, érdekes figurákat tudtok majd rajzolni gyermekeitekkel ilyen grafikai diktálások kitöltésével. Írd meg kommentben, hogy melyik diktálás tetszett a legjobban, és sok sikert a tanuláshoz!

Szívünkben mindannyian művészek vagyunk. És mindannyian szeretnénk díszíteni a világunkat. Ezért a füzet celláin lévő rajzok segíthetnek ebben. Könnyedén készíthet velük összetett és egyszerű rajzokat. Ismerje meg, hogyan rajzolhat szívet sejtekkel, táplálékkal, virágokkal, egy játékos anya macskával és annak zaklatott cicájával. Szeretnél portrékat is készíteni? Például vannak olyan cellák szerinti rajzok, amelyek fotói szintén emberek képeire emlékeztetnek: egy fiú és egy lány, ezeket a különböző rajzokat nem nehéz elsajátítani.

Ahhoz, hogy megértsük, hogyan lehet színes, szép képeket sejtenként rajzolni, érdemes megismerkedni a minta számokkal történő alkalmazásának technikájával. Nézze meg, hogy vannak különböző sémák, és mindegyik nagyon egyszerű, még a kezdők számára is elérhető. Gyorsan elsajátíthatók. Végtére is, mindannyiunk számára, kis részekben, nem lesz nehéz reprodukálni a rajzolt állatokat, mosolygós arcokat és szíveket.

És mégis, milyen kicsi és nagy, színes és fekete-fehér rajzok vannak, úgy készítve, hogy könnyen megismételhetők; és milyen kilátások vannak a technika elsajátítására:

• Melyek a négyzet alakú rajzok jelentős előnyei a kezdők számára?
• Tematikus ceruzarajzok cellákban;
• Az ilyen eredeti rajzok alkalmazási köre;
• Milyen lehetőségeket kínálnak a szép rajzok kis részeken?

Az ismerkedésben az a legfontosabb, hogy lássátok, hogy a honlapunkon számotokra készített kollekció nagyon szép. És itt vannak összegyűjtve érdekes és egyszerű rajzok. Vannak köztük olyanok is, amelyeket vendégeink nagyra értékelnek, és már régóta ismernek, illetve vannak új, érdekes rajzok is cellákban egy személyes naplóhoz.

Egyszerű rajzok: itt mindenki lehet művész

Mindenkiből lehet művész! Ez a kijelentés abszolút garantálja, hogy minden vendégünk, amint megtanulja, hogyan kell megtanulni a cellákonkénti rajzolást, és néhány lehetőséget letölthet a weboldalról, mindent szépen megismétel és díszít. Bármi is legyen a tippjeink célja, például ha 12 éves lányoknak szánt négyzetek képei vagy finom ételeket ábrázoló rajzok, mindegyik felhasználható művészi képességeik csiszolására.

Nemcsak kész levelezőlap minták állnak rendelkezésünkre, hanem cellák szerinti rajzok is: diagramok. Egy ilyen tipp, mint egy kész utasítás, segít abban, hogy világosan haladjon a terv szerint, és akár bármilyen bonyolultságú munkát is elvégezhet a saját, megszokott, kedvenc módján. Például készítsen rajzot fagylaltról sejtenként, állatokon, ugyanazon macskán, vagy egész kompozíciós illusztrációkat egy személyes naplóhoz.

Ezt a lehetőséget nem csak szórakoztató forrásunk régi barátainak biztosítjuk, hanem új vendégek is elsajátíthatják ezt a művészetet, lehetőségük van egyfajta mesterkurzusra, leckére mindenféle kép ábrázolásáról. , minden ízlésnek megfelelő és változó komplexitású.

Képek különböző témákban

A legvonzóbb az, hogy az oldalon olyan illusztrációk találhatók, amelyek lányok és fiúk számára egyaránt érdekesek. És vannak semleges témák, például rajzok az étel négyzetére, valamint illusztrációk állatok négyzetére: háziállatok vagy erdei állatok, vannak mesebeliek is, például egy unikornis.

Kifejezetten azoknak a gyerekeknek, akik szeretik az aranyos pónikról és barátságukról szóló rajzfilmeket, készítettünk egy meglepetést! Vannak képeink a póni sejtekről. Világos, színes, nagyon vonzóak a gyerekek számára. Ezért kínálunk egy diagramot arról, hogyan rajzoljunk pónit a cellákba. Ez és a hasonló „utasítások” egészen világosak és könnyűek még egy gyerek számára is. És ami a legfontosabb, érdekesek a gyerekek számára.

Külön kategória a hangulatjelek négyzetei alapján készült rajzok. Mindig érdekesek és mindig aktuálisak. Átadják a hangulatot és könnyen megismételhetők. Felnőtteknek és gyerekeknek pontosan ez a téma az, ami örömet szerezhet a gyümölcsöző munkából.

Elképesztő, hogy az ilyen képek milyen gyakran segítenek nekünk. Nekik köszönhetően nagyon jól érezheti magát gyermekével, függetlenül attól, hogy hány éves, 5,7 vagy éppen egy éves. Használhatunk jegyzettömböt vázlatok feljegyzésére unalmas értekezletek során, vagy elfoglalhatjuk magunkat útközben. A személyes napló celláiban lévő képek pedig általában pótolhatatlanok. Ezért mindenhol és bármikor töltsön le vagy rajzoljon aranyos illusztrációkat.

Bonyolultabb rajzok

Mindazoknak, akik elsajátították ezt az egyszerű művészetet, és tudják, hogyan kell cicát rajzolni a négyzetek mellé, és nem adják meg magukat a csendéletnek az étellel, készek vagyunk komolyabb és érdekesebb lehetőségeket kínálni. Lehet, hogy ugyanaz

Az iskolába lépés fontos pillanat a gyermek és szülei életében. Minél jobban felkészült a gyermek az iskolára pszichológiailag, érzelmileg és intellektuálisan, minél magabiztosabbnak érzi magát, annál könnyebb lesz az általános iskolai alkalmazkodási időszaka. Az óvodások számára készült grafikus diktálások segítenek a szülőknek és a tanároknak, hogy módszeresen felkészítsék gyermeküket az iskolára, és megelőzzék az olyan tipikus tanulási nehézségeket, mint a fejletlen helyesírási éberség, a nyugtalanság és a szórakozottság. A rendszeres foglalkozások ezekkel a grafikus diktátumokkal fejlesztik a gyermek akaratlagos figyelmét, térbeli képzeletét, az ujjak finommotorikáját, a mozgáskoordinációt és a kitartást. A sejtek szerinti rajzolás nagyon izgalmas és hasznos tevékenység a gyerekek számára. Ez egy játékos módszer a gyermek térbeli képzeletének, az ujjak finommotorikájának, a mozgáskoordinációnak és a kitartásnak a fejlesztésére. A grafikus diktálás sikeresen használható 5-10 éves gyermekek számára. Az alábbi grafikus diktálásokban javasolt feladatok elvégzésével a gyermek kitágítja látókörét, gyarapítja szókincsét, megtanul navigálni a füzetben, és megismeri a tárgyak ábrázolásának különböző módjait. Hogyan kell dolgozni ezekkel a grafikus diktátumokkal: Minden diktálás 5-7 éves gyermekek számára tartalmaz feladatokat. A grafikus diktálás két változatban történhet: 1. A gyermeknek egy geometriai minta mintáját kínáljuk, és megkérjük, hogy ismételje meg pontosan ugyanazt a mintát egy kockás füzetben. 2. A felnőtt diktálja a műveletsort, jelezve a cellák számát és azok irányát (balra, jobbra, fel, le), a gyermek füllel végzi a munkát, majd összehasonlítja a díszről vagy figuráról alkotott képét a képen látható példával. kézi a szuperponálás módszerével. A grafikus diktátumokat találós kérdésekkel, nyelvcsavarással, nyelvcsavarással és ujjgyakorlatokkal egészítik ki. Az óra során a gyermek gyakorolja a helyes, világos és művelt beszédet, fejleszti a finommotorikát, megtanulja felismerni a tárgyak jellegzetességeit, bővíti szókincsét. A feladatokat az „egyszerűtől a bonyolultig” elv szerint választjuk ki. Ha elkezdi tanulmányozni ezeket a grafikus diktálásokat gyermekével, akkor végezze el vele a feladatokat sorrendben: kezdje a legelső egyszerű diktálásokkal, és fokozatosan térjen át a bonyolultabbakra. Az órákhoz szükség van egy négyzetes füzetre, egy egyszerű ceruzára és egy radírra, hogy a gyerek mindig ki tudja javítani a rossz vonalat. 5–6 éves gyermekek számára jobb, ha nagy négyzet alakú (0,8 mm) notebookot használnak, hogy ne terheljék meg a látásukat. A 40. számú grafikus diktálástól kezdve minden rajz egy normál iskolai füzethez készült (egy nagy négyzetes füzetbe nem fér bele). A feladatokban a következő jelöléseket használjuk: a számlálás alatt álló cellák számát szám jelzi, az irányt pedig nyíl jelzi. Például a következő bejegyzésnek: 1 cellával jobbra, 3 cellával felfelé, 2 cellával balra, 4 cellával lefelé, 1 cellával jobbra kell lennie. Az órákon nagyon fontos a gyermek hozzáállása és a felnőtt barátságos hozzáállása. Ne feledje, hogy a gyerekeknek szóló órák nem vizsga, hanem játék. Segíts gyermekednek, ügyelj arra, hogy ne hibázzon. A munka eredménye mindig elégítse ki a gyermeket, hogy újra és újra be akarjon rajzolni a cellákba. Az Ön feladata, hogy játékos formában segítse gyermekét a jó tanuláshoz szükséges készségek elsajátításában. Ezért soha ne szidd meg. Ha valami nem megy neki, csak magyarázza el, hogyan kell helyesen csinálni. Gyakrabban dicsérd meg babádat, és soha ne hasonlítsd össze senkivel. Egy óra időtartama grafikus diktálással nem haladhatja meg a 10-15 percet az 5 éves gyermekek számára, a 15-20 percet az 5-6 éves gyermekek számára és a 20-25 percet a 6-7 éves gyermekek számára. De ha a gyerek elragadtatja magát, ne állítsa meg és ne szakítsa félbe az órát. Ügyeljen a gyermek ülő helyzetére a diktálás során, és arra, hogyan fogja a ceruzát. Mutassa meg gyermekének, hogyan kell tartani a ceruzát a mutató, a hüvelykujj és a középső ujjak között. Ha gyermeke nem számol jól, segítsen neki megszámolni a cellákat a füzetében. Minden óra előtt beszéljen gyermekével arról, hogy vannak különböző irányok és oldalak. Mutasd meg neki, hol van jobbra, hol balra, hol fent, hol lent. Ügyeljen a babára, hogy minden embernek van jobb és bal oldala. Magyarázd el, hogy a keze, amellyel eszik, rajzol és ír, a jobb keze, a másik pedig a bal keze. A balkezeseknek éppen ellenkezőleg, el kell magyarázni a balkezeseknek, hogy van, akinek a dolgozó kéz a jobb, és van, akinek a dolgozó kéz a bal. Ezt követően kinyithatja a füzetet, és megtaníthatja gyermekét egy papírlapon navigálni. Mutasd meg gyermekednek, hol van a füzet bal széle, hol a jobb széle, hol a teteje, hol az alsó. Ennek magyarázata, hogy korábban ferde asztalok voltak az iskolában, ezért a füzet felső szélét felső élnek, az alsó szélét alsó élnek nevezték. Magyarázza el gyermekének, hogy ha azt mondja, hogy „jobbra”, akkor a ceruzát „oda” (jobbra) kell mutatnia. És ha azt mondja, hogy „balra”, akkor a ceruzát „oda” kell mutatnia (balra) és így tovább. Mutasd meg gyermekednek, hogyan számolja meg a sejteket. Önnek is szüksége lesz egy ceruzára és egy radírra, hogy megjelölje az olvasott sorokat. A diktálások meglehetősen hosszadalmasak lehetnek, és az összekeveredés elkerülése érdekében ceruzával tegyen pontokat az olvasott sorok elé. Ez segít abban, hogy ne keveredjen össze. A diktálás után az összes pontot törölheti. Minden lecke tartalmaz grafikus diktálást, képek megbeszélését, nyelvcsavarást, nyelvcsavarást, találós kérdéseket és ujjtornát. A lecke minden szakasza szemantikai terhelést hordoz. A gyermekeddel folytatott tevékenységeket különböző sorrendben lehet rendezni. Először ujjgyakorlatokat végezhet, nyelvcsavarokat és nyelvcsavarokat olvashat, majd grafikus diktálást végezhet. Éppen ellenkezőleg, először grafikus diktálást végezhet, majd nyelvcsavarást és ujjtornát. Jobb, ha találós kérdéseket teszünk fel az óra végén. Amikor a gyermek rajzol egy képet, beszéljen arról, hogy vannak tárgyak és azok képei. A képek különbözőek lehetnek: fényképek, rajzok, sematikus képek. A grafikus diktálás egy objektum sematikus ábrázolása. Beszéljen arról, hogy minden állatnak megvannak a saját jellegzetességei. A sematikus képen láthatók azok a jellegzetességek, amelyek alapján felismerhetünk egy állatot vagy tárgyat. Kérdezze meg gyermekét, hogy melyek az általa lerajzolt állat jellegzetes vonásai. Például a nyúlnak hosszú füle és kicsi a farka, az elefántnak hosszú a törzse, a struccnak hosszú a nyaka, kicsi a feje és hosszú lábai stb. Különböző módon dolgozzon a nyelvcsavarokkal és a tiszta nyelvcsavarokkal: 1. Hagyja, hogy a gyermek felvegyen egy labdát, és a kezével ritmikusan dobálva és elkapva ejtse ki a nyelvcsavarást vagy a tiszta nyelvcsavarást. Minden szónál vagy szótagnál dobhatod és elkaphatod a labdát. 2. Hagyja, hogy a gyermek mondjon nyelvcsavarást (tiszta nyelvcsavar), miközben egyik kezéből a másikba dobja a labdát. 3. A nyelvcsavarást úgy ejtheti ki, hogy tenyerével tapsolja a ritmust. 4. Javasoljuk, hogy 3-szor egymás után mondjuk ki a nyelvcsavarót, és ne tévedjünk el. Végezzen együtt ujjgyakorlatokat, hogy a gyermek lássa és megismételje utánad a mozdulatokat. És most, hogy megismerte a grafikus diktálás alapvető szabályait, elkezdheti az órákat.

Nehéz lehet meglepni a gyerekeket, de ez nem jelenti azt, hogy lehetetlen. Egy egész napos futás, ugrálás, tánc, játék után pedig mindenki nyugodjon meg egy kicsit, és csináljon valami kreatív és tanulságos dolgot. A cellákban lévő kis rajzok segítenek. Ha le kell foglalnia a gyerekeket, húzzon ki egy nagy darab négyzet alakú papírt, hogy a gyerekek együtt rajzolhassanak.

A kis négyzet alakú rajzok jó vagy rossz ötlet?

Természetesen a füzet négyzeteire kis rajzok is jók, különösen akkor, ha egy gyerekkel úton van, és nincs mivel lefoglalnia. Kicsik és aranyosak, segítik gyermekének, hogy jól érezze magát, és a legtöbbet hozza ki az ilyen tevékenységekből. Kis négyzetek rajzolása egy jegyzetfüzetbe egy egyszerű művészeti tevékenység, amely ötvözi a művészetet és a matematikát.

Nyalóka cellák szerint fotó

Hasábburgonya négyzetekben

Cica ketrecben fotó

Eszközök kis képek sejtenkénti rajzolásához

Ne mondjon túl sokat a gyerekeknek, készítsen meglepetést, szerezzen be különböző típusú papírokat, jelölőket vagy színes ceruzákat és tollakat, és hagyja, hogy a gyerekek elkezdjenek rajzolni. A rajzok önkényesek lehetnek, néha hasznos lehetõséget adni a gyermeknek a képzelet fejlesztésére. De választhat konkrétakat 5 évre.

Ha van otthoni nyomtatója, az nagyszerű. Testreszabhatja és létrehozhatja saját milliméterpapírját egy speciális alkalmazásban. Számos lehetőségük van a milliméterpapírhoz – normál négyzet, háromszög stb. De döntse el ezt a lépést, miután a gyerekek elsajátították a négyzetes rajzolást. Az alkalmazás továbbra is megkönnyíti a kívánt alakméret, vastagság, vonalszín és egyebek kiválasztását. Ezután az elrendezést egyszerűen elmenti pdf formátumban, és azonnal kinyomtathatja.

A szokásos kockás papír segítségével egyszerű ismétlődő mintákat, sakktábla mintákat készíthet. Kombinálhatja a négyzeteket nagyobb formák létrehozásához, és feloszthatja a négyzeteket háromszögekre és kisebb négyzetekre, sőt nyolcszögekre is, hogy mindenféle érdekes mintát készítsen.

A háromszögek és a hatszögek jól használhatók mintákhoz és festményekhez is. Azok számára, akik már jól megbirkóznak a különböző formákkal, és jól ismerik a geometriai formák alapjait, használhatják a VK hangulatjeleit sablonként. Hagyja, hogy gyermeke kiválaszthassa kedvenc hangulatjeleit, és lerajzolja őket a füzetébe. Az állatok is jó ötlet.

Lehet, hogy az első megrajzolás nem olyan egyszerű, ha négyzeteket használ, de valójában a gyerekek gyorsan felveszik ezt az ötletet, és egy idő után képesek lesznek a legmerészebb ötleteket megtestesíteni egy négyzetes papírlapon.

Annak ellenére, hogy ez egy egyszerű ötlet, nagy teret enged a kreativitásnak, ami a sok véletlenszerű matematikai fogalommal nagy bónusz a gyermek fejlődéséhez.

Görögdinnye sejtek szerint fotó

Minions by cell fotó

Szuperhősök sejtek szerint

Anime macska négyzetekben

Grafikus diktálás

Érdemes megjegyezni, hogy az óvodákban népszerűek a milliméterpapíros feladatok. Az egyik elterjedt technika a rajz elkészítése minta nélkül. Ez egyfajta grafikus diktálás. Ezt a feladatot könnyedén megismételheti otthon gyermekével. Ehhez a gyakorlathoz 4x4-es papírlapot használunk. A bal felső sarokból kiindulva egyszerű utasítások segítségével elkezdjük árnyékolni a négyzeteket. Ezek az utasítások a következőket tartalmazzák:

1. mozgasson egy négyzetet jobbra;
2. mozgasson egy négyzetet balra;
3. mozgasson egy négyzetet feljebb;
4. mozgasson egy négyzetet lejjebb. Így fogunk írni egy algoritmust, amely utasítja a gyermeket (aki színezi ki a négyzeteket).

Példaként használjon egy egyszerű kialakítást, például sakktáblát. Ez egy jó módja annak, hogy beírja a kulcsban lévő összes karaktert. A kezdéshez töltsön ki egy táblázatot a gyermeke számára – négyzetenként –, majd kérje meg, hogy segítsen leírni, mit csinált. Először hangosan kimondhatja az algoritmust, majd a szóbeli utasításokat programmá alakíthatja. Példa egy algoritmusra: „Mozgás jobbra, töltse ki a négyzetet, lépjen jobbra, lépjen le. Töltse ki a négyzetet, lépjen balra, lépjen balra, töltse ki a négyzetet."

Ha a gyermek jól megbirkózik ezzel a gyakorlattal, akkor ez ok arra, hogy egy hasonló lényegű, de nehezebb alternatív feladatot találjon ki. Ha továbbra is zavar, mentse el ezt a feladatot, és másnap próbálkozzon újra, de addig dolgozzon egy másik példával.

Ha a gyermek megérti az algoritmust, és minden lépéshez meg tudja határozni a megfelelő szimbólumokat, készen áll a továbblépésre. Gyermekétől, életkorától és fejlettségétől függően megpróbálhat közösen összetett rácsot létrehozni, vagy továbbléphet úgy, hogy gyermeke párban dolgozzon egy barátjával. Szívesen fognak együtt játszani, ilyen feladatokat adni egymásnak. Ez egy nagyszerű módja annak, hogy gyermekét kreatív munkavégzésre ösztönözze azáltal, hogy saját szórakoztató képeket készít, és algoritmusokra bontja a négyzetek közötti mozgáshoz és kitöltéshez.

Kis rajzok cellák szerint a képen:

Az óvodások számára készült grafikus diktálások segítenek a szülőknek és a tanároknak, hogy módszeresen felkészítsék gyermeküket az iskolára, és megelőzzék az olyan tipikus tanulási nehézségeket, mint a fejletlen helyesírási éberség, a nyugtalanság és a szórakozottság. A rendszeres foglalkozások ezekkel a grafikus diktátumokkal fejlesztik a gyermek akaratlagos figyelmét, térbeli képzeletét, az ujjak finommotorikáját, a mozgáskoordinációt és a kitartást.

A sejtek szerinti rajzolás nagyon izgalmas és hasznos tevékenység a gyerekek számára. Ez egy játékos módszer a gyermek térbeli képzeletének, az ujjak finommotorikájának, a mozgáskoordinációnak és a kitartásnak a fejlesztésére. A grafikus diktálás sikeresen használható 5-10 éves gyermekek számára.

Az alábbi grafikus diktálásokban javasolt feladatok elvégzésével a gyermek kitágítja látókörét, gyarapítja szókincsét, megtanul navigálni a füzetben, megismerkedik a tárgyak ábrázolásának különböző módjaival.
Hogyan kell dolgozni ezekkel a grafikus diktátumokkal:

Minden diktátum 5-7 éves gyermekek számára tartalmaz feladatokat.

A grafikus diktálás két változatban hajtható végre:
1. A gyermeknek egy geometriai mintát kínálunk, és megkérjük, hogy ismételje meg pontosan ugyanazt a mintát egy kockás füzetben.
2. A felnőtt diktálja a műveletsort, jelezve a cellák számát és azok irányát (balra, jobbra, fel, le), a gyermek füllel végzi a munkát, majd összehasonlítja a díszről vagy figuráról alkotott képét a képen látható példával. kézi a szuperponálás módszerével.

A grafikus diktátumokat találós kérdésekkel, nyelvcsavarással, nyelvcsavarással és ujjgyakorlatokkal egészítik ki. Az óra során a gyermek gyakorolja a helyes, világos és művelt beszédet, fejleszti a finommotorikát, megtanulja felismerni a tárgyak jellegzetességeit, bővíti szókincsét.

A feladatokat az „egyszerűtől a bonyolultig” elv szerint választjuk ki. Ha elkezdi tanulmányozni ezeket a grafikus diktálásokat gyermekével, akkor végezze el vele a feladatokat sorrendben: kezdje a legelső egyszerű diktálásokkal, és fokozatosan térjen át a bonyolultabbakra.

Az órákhoz szükség van egy négyzetes füzetre, egy egyszerű ceruzára és egy radírra, hogy a gyerek mindig ki tudja javítani a rossz vonalat. 5–6 éves gyermekek számára jobb, ha nagy négyzet alakú (0,8 mm) notebookot használnak, hogy ne terheljék meg a látásukat. A 40. számú grafikus diktálástól kezdve minden rajz egy normál iskolai füzethez készült (egy nagy négyzetes füzetbe nem fér bele).

A feladatokban a következő jelöléseket használjuk: a számlálás alatt álló cellák számát szám jelzi, az irányt pedig nyíl jelzi. Például a következő bejegyzésnek: 1 cellával jobbra, 3 cellával felfelé, 2 cellával balra, 4 cellával lefelé, 1 cellával jobbra kell lennie.

Az órákon nagyon fontos a gyermek hozzáállása és a felnőtt barátságos hozzáállása. Ne feledje, hogy a gyerekeknek szóló órák nem vizsga, hanem játék. Segíts gyermekednek, ügyelj arra, hogy ne hibázzon. A munka eredménye mindig elégítse ki a gyermeket, hogy újra és újra be akarjon rajzolni a cellákba.

Az Ön feladata, hogy játékos formában segítse gyermekét a jó tanuláshoz szükséges készségek elsajátításában. Ezért soha ne szidd meg. Ha valami nem megy neki, csak magyarázza el, hogyan kell helyesen csinálni. Gyakrabban dicsérd meg babádat, és soha ne hasonlítsd össze senkivel.

Egy óra időtartama grafikus diktálással nem haladhatja meg a 10-15 percet az 5 éves gyermekek számára, a 15-20 percet az 5-6 éves gyermekek számára és a 20-25 percet a 6-7 éves gyermekek számára. De ha a gyerek elragadtatja magát, ne állítsa meg és ne szakítsa félbe az órát.

Ügyeljen a gyermek ülő helyzetére a diktálás során, és arra, hogyan fogja a ceruzát. Mutassa meg gyermekének, hogyan kell tartani a ceruzát a mutató, a hüvelykujj és a középső ujjak között. Ha gyermeke nem számol jól, segítsen neki megszámolni a cellákat a füzetében.

Minden óra előtt beszéljen gyermekével arról, hogy vannak különböző irányok és oldalak. Mutasd meg neki, hol van jobbra, hol balra, hol fent, hol lent. Ügyeljen a babára, hogy minden embernek van jobb és bal oldala. Magyarázd el, hogy az a kéz, amellyel eszik, rajzol és ír, a jobb keze, a másik pedig a bal keze. A balkezeseknek éppen ellenkezőleg, el kell magyarázni a balkezeseknek, hogy van, akinek a dolgozó kéz a jobb, és van, akinek a dolgozó kéz a bal.

Ezt követően kinyithatja a füzetet, és megtaníthatja gyermekét egy papírlapon navigálni. Mutasd meg gyermekednek, hol van a füzet bal széle, hol a jobb széle, hol a teteje, hol az alsó. Ennek magyarázata, hogy korábban ferde asztalok voltak az iskolában, ezért a füzet felső szélét felső élnek, az alsó szélét alsó élnek nevezték. Magyarázza el gyermekének, hogy ha azt mondja, hogy „jobbra”, akkor a ceruzát „oda” (jobbra) kell mutatnia. És ha azt mondja, hogy „balra”, akkor a ceruzát „oda” kell mutatnia (balra) és így tovább. Mutasd meg gyermekednek, hogyan számolja meg a sejteket.

Önnek is szüksége lesz egy ceruzára és egy radírra, hogy megjelölje az olvasott sorokat. A diktálások meglehetősen hosszadalmasak lehetnek, és az összekeveredés elkerülése érdekében ceruzával tegyen pontokat az olvasott sorok elé. Ez segít abban, hogy ne tévedj el. A diktálás után az összes pontot törölheti.

Minden lecke tartalmaz grafikus diktálást, képek megbeszélését, nyelvcsavarást, nyelvcsavarást, találós kérdéseket és ujjtornát. A lecke minden szakasza szemantikai terhelést hordoz. A gyermekeddel folytatott tevékenységeket különböző sorrendben lehet rendezni. Először ujjgyakorlatokat végezhet, nyelvcsavarokat és nyelvcsavarokat olvashat, majd grafikus diktálást végezhet. Éppen ellenkezőleg, először grafikus diktálást végezhet, majd nyelvcsavarást és ujjtornát. Jobb, ha találós kérdéseket teszünk fel az óra végén.
Amikor a gyermek rajzol egy képet, beszéljen arról, hogy vannak tárgyak és azok képei. A képek különbözőek lehetnek: fényképek, rajzok, sematikus képek. A grafikus diktálás egy objektum sematikus ábrázolása.

Beszéljen arról, hogy minden állatnak megvannak a saját jellegzetességei. Egy sematikus képen láthatók azok a jellegzetességek, amelyek alapján felismerhetünk egy állatot vagy tárgyat. Kérdezze meg gyermekét, hogy melyek az általa megrajzolt állat jellegzetes vonásai. Például a nyúlnak hosszú füle és kicsi a farka, az elefántnak hosszú a törzse, a struccnak hosszú a nyaka, kicsi a feje és hosszú lábai stb.

Különböző módon dolgozzon a nyelvcsavarokkal és a nyelvcsavarokkal:
1. Hagyja, hogy a gyermek felvegye a labdát, és a kezével ritmikusan dobálva és elkapva mondjon nyelvcsavarót vagy nyelvcsavarót. Minden szónál vagy szótagnál dobhatod és elkaphatod a labdát.
2. Hagyja, hogy a gyermek mondjon nyelvcsavarást (tiszta nyelvcsavar), miközben egyik kezéből a másikba dobja a labdát.
3. A nyelvcsavarást úgy ejtheti ki, hogy tenyerével tapsolja a ritmust.
4. Javasoljuk, hogy 3-szor egymás után mondjuk ki a nyelvcsavarót, és ne tévedjünk el.
Végezzen együtt ujjgyakorlatokat, hogy a gyermek lássa és megismételje utánad a mozdulatokat.
És most, hogy megismerte a grafikus diktálás alapvető szabályait, elkezdheti az órákat.

Minden diktálás új ablakban nyílik meg.