फ़ाइन मोटर स्किल्स। बच्चों के लिए फिंगर गेम्स बच्चों के लिए फिंगर गेम्स 1.5 3

मैं फ़िंगर गेम्स के हमारे चयन को प्रकाशित करना जारी रखता हूँ। और आज हमारे पास 1.5 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों के लिए फिंगर गेम हैं। इन सभी खेलों का हमारे द्वारा परीक्षण और अनुमोदन किया गया है :), ताकि आप इन्हें अपनी कक्षाओं में सुरक्षित रूप से उपयोग कर सकें।

सुविधा के लिए, साइट पर फिंगर गेम्स को बढ़ती कठिनाई के क्रम में विभाजित किया गया है। मैं आपको याद दिला दूं कि संकेतित आयु सीमाएं कुछ हद तक मनमानी हैं और इसका मतलब यह बिल्कुल नहीं है कि आपको खेलना शुरू करने से पहले एक निश्चित उम्र तक इंतजार करना होगा। हमेशा बच्चे पर ध्यान दें.

पिछले लेखों में से कई गेम संभवतः आपको और आपके बच्चे को भी पसंद आएंगे। यदि आप फिंगर गेम से परिचित होना शुरू ही कर रहे हैं तो उन पर विशेष ध्यान दें। आप उन्हें यहां देख सकते हैं:

खैर, वास्तविक वादा किया गया चयन:

हम घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं, हम घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं,

हम थोड़ा डांस करना चाहते हैं. ( स्थिर खड़े होकर, अपना सिर पहले दाईं ओर घुमाएँ, फिर बाईं ओर)

हम घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं, हम घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं,

हमारे पास नये जूते हैं . (एक या दूसरा पैर आगे रखें)

हम घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं, हम घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं,

हम थोड़ा दौड़ना चाहते हैं . (हम कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं)

हम घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं, हम घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं,

चलो रास्ते पर चलें . (हम कमरे के चारों ओर धीरे-धीरे चलते हैं)

हम घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं, हम घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं,

ओह, हमारे पैर थक गए हैं . (हम बैठ जाते हैं और अपने घुटनों को अपने हाथों से पकड़ लेते हैं)

हम घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं, हम घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं,

हमारे पैर फिर से नाच रहे हैं. (अभी भी खड़े होकर, अपने पैर थपथपाते हुए)

हम घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं, हम घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं,

मैत्रियोश्का गुड़िया सबको प्रणाम करेंगी। (झुकना)

हमें पैरों की आवश्यकता क्यों है? (दोनों हाथों को पैरों पर ताली बजाएं)

माँ को देखने के लिए रास्ते पर दौड़ो।

हमें पेन की आवश्यकता क्यों है? (अपनी उंगलियों से हमारे सामने वृत्त बनाएं)

वृत्त और बादल बनाएं.

कान - गाने सुनने के लिए, (कानों की ओर इशारा करें)

मुँह - कैंडी खाने के लिए, (मुंह की ओर इशारा करें, होठों को थपथपाएं)

हर चीज़ को देखने वाली आँखें, (हम अपनी खुली हथेली को अपने माथे के किनारे पर रखते हैं और चारों ओर देखते हैं)

गीत गाने के लिए एक आवाज. (कुछ ध्वनि गाओ)

सुबह शुरू होती है, शुरू होती है.

बच्चे जाग रहे हैं, जाग रहे हैं. (तीन आंखें, खिंचाव)

सारी खिड़कियाँ खुल गई हैं, (आंखों को हथेलियों से ढका, फिर खोला)

हम ताली बजाएंगे. (ताली बजाओ)

और चलो थोड़ा कूदें। (मौके पर कूदो)

सुबह शुरू होती है, शुरू होती है. (हम धीरे-धीरे अपनी भुजाओं को नीचे से अर्धवृत्त में ऊपर उठाते हैं)

सूरज जाग रहा है, जाग रहा है। (तीन आंखें, खिंचाव)

अपने पैर की उंगलियों पर उठो, (पैरों के पंजों पर खड़े हों)

बैठ जाओ और सीधे हो जाओ। (बैठो और खड़े हो जाओ)

और नीचे की ओर झुकें. (झुकाव करें)

तितली उड़ी, उड़ी, (हम अपनी भुजाओं को पंखों की तरह फड़फड़ाते हुए एक घेरे में दौड़ते हैं)

एक फूल पर बैठ गया (हम बैठ जाते हैं)

मैंने पंख जोड़ दिए, (घुटनों पर हाथ रखें)

मैंने बच्चों को खाना खिलाया. (हथेलियाँ एक साथ, उन्हें अपने मुँह के पास लाएँ, "यम-यम" कहें)

भालू अपनी मांद में सोता है, (अपनी हथेलियों को अपने सिर के नीचे एक साथ दबाकर रखें - "नींद")

उसके लिए कोई रास्ता नहीं मिल रहा है. (अपनी हथेलियाँ अपने गालों पर रखें और अपना सिर हिलाएँ)

बर्फ ने चारों ओर सब कुछ ढक दिया (हम अपनी उंगलियों को अपने सामने मेज या फर्श पर थपथपाते हैं)

तुम भी जल्दी सो जाओ मेरे दोस्त. ("सोना")

लाल घोड़ा अपना खुर पीटता है, (हम अपने घुटनों को अपनी हथेलियों से मारते हैं)

अपनी अयाल लहराते हुए हिनहिनाते हुए . (हम अपना सिर हिलाते हैं और कहते हैं: "ई-गो-गो")

मैं उसे थोड़ा पानी डालूँगा

मैं तुम्हें ताजी घास खिलाऊंगा . (हम अपनी दाईं और बाईं भुजाओं को बारी-बारी से आगे की ओर फैलाते हैं)

मैं लाल पूँछ को सहलाऊँगा (हम बच्चे के साथ एक दूसरे को सहलाते हैं)

और मैं घोड़े की काठी फिट करूँगा। (पथपाना जारी रखें)

मैं चतुराई से अपने घोड़े पर चढ़ूंगा! (कूदना)

अश्व-अग्नि, मुझे ले चलो ! (उछलना और कमरे के चारों ओर घूमना)

एक विशाल ऊंची सड़क पर चल रहा था, (हम चौड़े कदमों से चलते हैं, स्टंप करते हैं)

उसके पैर धक-धक कर रहे थे - पम-पम-पम।

एक बौना एक छोटे से रास्ते पर दौड़ा, (हम अपने पैर की उंगलियों पर छोटे कदमों में चलते हैं)

उसके पैर खट-खट कर रहे थे - परम-पम-पम

बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल हिंडोला घूमने लगा, ( हम हाथ पकड़ते हैं और हलकों में चलते हैं)

और फिर, तब, फिर हर कोई दौड़ता है, दौड़ता है, दौड़ता है! (धीरे-धीरे गति बढ़ाते हुए हम दौड़ते हैं)

चुप रहो, चुप रहो, जल्दी मत करो, हिंडोला बंद करो। (धीमी गति से दौड़ना)

एक दो। एक दो। खेल समाप्त हो गया है! (एक कदम चलें, बैठें)

हमने अपने कान साबुन से धोये, हमने अपने पैर साबुन से धोये। (तीन कान, फिर पैर)

(हम अपनी भुजाएँ आगे बढ़ाते हैं, हथेलियाँ ऊपर, फिर नीचे)

हमने दलिया पकाया और उसे चम्मच से हिलाया. (एक हाथ आपके सामने अर्धवृत्त में, दूसरा "रास्ते में आ रहा है")

यही ठीक है, ठीक है, ठीक है, ठीक है! (फिर से दोनों तरफ हथेलियाँ दिखाएँ)

चितकबरी मुर्गी को टुकड़े दिये गये। (तीन अंगुलियों को एक दूसरे को छूते हुए - "कुचलना")

यही ठीक है, ठीक है, ठीक है, ठीक है!

हमने घोंसला बनाने वाली गुड़िया के लिए घर बनाने के लिए अपने हाथों का उपयोग किया। (एक ब्रश को दूसरे से ढकें, कई बार दोहराएं)

यही ठीक है, ठीक है, ठीक है, ठीक है! (दोनों तरफ हथेलियाँ दिखाएँ)

हाथ तालियाँ बजाते रहे और पैर नाचते रहे। (ताली बजाओ, अपने पैर बाहर करो)

यही ठीक है, ठीक है, ठीक है, ठीक है! (दोनों तरफ हथेलियाँ दिखाएँ)

थोड़ा आराम करने के लिए अपनी हथेलियों को नीचे रखें (अपनी हथेलियाँ अपने गालों के नीचे रखें)

यही ठीक है, ठीक है, ठीक है, ठीक है!

मुर्गी ताजी घास चुगने के लिए टहलने निकली, (हम एक घेरे में चलते हैं, हाथ कोहनियों पर मुड़े हुए)

और उसके पीछे मुर्गियाँ, पीले बच्चे हैं।

को-को-को! को-को-को! ज्यादा दूर मत जाओ! (हम अपनी तर्जनी हिलाते हैं)

अपने पंजों से पंक्तिबद्ध करें, अनाज की तलाश करें। ( बैठ जाओ, अपनी उंगलियों से फर्श को खरोंचो)

उन्होंने एक मोटा भृंग खा लिया - आह! ("हूँ" पर हम ताली बजाते हैं)

एक केंचुआ - आह!

हमने एक पूरा बर्तन पानी पिया। (हम पानी पीने का नाटक करते हैं)

अरे घोड़े, आलसी मत बनो (वयस्क घोड़ा होने का नाटक करते हुए बच्चे के पीछे खड़ा होता है और उसे पकड़कर कमरे में चारों ओर घूमता है)

अपने पैरों को ऊंचा उठाएं

यात्रा करने के लिए, यात्रा करने के लिए जल्दी करो,

जल्दी चलो.

अच्छा, चलो तेजी से चलें (वयस्क और बच्चे गति बढ़ाते हैं)

चलो जल्दी से दौड़ो.

अच्छा, जल्दी करो, अच्छा, जल्दी करो

हमें आपसे मिलने की जल्दी है.

अब और धीरे चलो, (वयस्क और बच्चे धीमे हो जाते हैं)

आप और मैं घर जा रहे हैं.

हम आपके साथ घर आएंगे, (हम बैठ जाते हैं)

हम वहां आपके साथ आराम करेंगे.

संगीत के साथ इशारों और उंगलियों के खेल भी खेलने का प्रयास करें; एकातेरिना ज़ेलेज़्नोवा के गीत-खेल इसके लिए बहुत अच्छे हैं। यहाँ आप यहां डाउनलोड कर सकते हैंसंगीतमय खेल जो 1.5 वर्ष की आयु के बच्चों को पसंद आएंगे।

फिंगर गेम लगभग प्राचीन काल से ही जाने जाते हैं। यह बहुत संभव है कि उनका आविष्कार ऐसे समय में हुआ था जब खिलौने नहीं थे, और खेलने के लिए एकमात्र उपलब्ध वस्तु हाथ थे। जाहिर है, भगवान ने स्वयं उन्हें हमारे पूर्वजों के दिमाग में डाला, क्योंकि इस प्रकार के खेल बच्चों के विकास का एक अनूठा तरीका है।

उंगली के खेल, एक नियम के रूप में, एक सरल काव्यात्मक रूप है जो बच्चों के लिए समझ में आता है, और हाथों और उंगलियों की मदद से, वयस्क, बच्चे के साथ मिलकर कहानी को "चित्रित" करते हैं। यह लंबे समय से ज्ञात है कि एक बच्चे के व्यक्तित्व के विकास में एक प्यारे वयस्क के साथ शारीरिक संपर्क कितनी बड़ी भूमिका निभाता है। कक्षाओं के दौरान स्थापित संपर्क की डिग्री के मामले में उंगलियों के खेल की तुलना किसी से नहीं की जा सकती। सबसे पहले, शिशुओं को आमतौर पर उनकी गोद में उनकी पीठ की ओर करके बैठाया जाता है। इससे बच्चे को मां के आलिंगन की आंच से सुरक्षा का एहसास होता है। दूसरे, खेल के दौरान होने वाली सभी क्रियाएं - पथपाकर, थपथपाना, झुकना और उंगलियों को सीधा करना विश्वास स्थापित करने और मजबूत करने में मदद करता है, बच्चे के संचार कौशल को विकसित करता है, और अंत में, यह संचार और खेल से सकारात्मक भावनाओं का एक बड़ा प्रभार है। .

यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है कि बच्चे ठीक मोटर कौशल के माध्यम से बुद्धि विकसित करते हैं। बच्चे के मस्तिष्क की गतिविधि का स्पर्श संवेदनाओं से बहुत गहरा संबंध होता है जो बच्चा अपनी हथेलियों और उंगलियों के माध्यम से प्राप्त करता है। इसीलिए छोटे बच्चों के लिए सबसे अच्छे खिलौने वे होते हैं जिनमें अलग-अलग बनावट और आकार के हिस्से होते हैं, जिससे बच्चे को नरम और कठोर, कठोर और कोमल, चिकने और खुरदरे के बीच अंतर समझने में मदद मिलती है। लेकिन माता-पिता को यह याद रखना चाहिए कि दुनिया का सबसे अच्छा खिलौना भी व्यक्तिगत संपर्क, आंखों से आंखों की नज़र या मां या दादी की अनुमोदनात्मक मुस्कान की जगह नहीं ले सकता। अपने बच्चों के साथ खेलें! उन्हें अपनी बाहों में रखें और उनके लिए फिंगर गेम की जादुई भूमि की खोज करें।

आपको अपने बच्चे के साथ कैसे खेलना चाहिए?

— खेल से पहले, अपने बच्चे को सुलभ रूप में खेल का सार संक्षेप में समझाएं।

— खुद जुनून के साथ खेलें, अपने बच्चे की दुनिया में डूब जाएं।

- अपने बच्चे को एक साथ बहुत सारा काम और काम न दें। प्रतिदिन एक या दो अंगुलियों के खेल में महारत हासिल करना पर्याप्त है।

- अपने बच्चे की सफलताओं को प्रोत्साहित करें और उसकी गलतियों पर ध्यान न दें।

- खेल आप दोनों के लिए आनंददायक होना चाहिए।

— ऐसा होता है कि छोटे बच्चे को अचानक उंगलियों का कोई खेल पसंद नहीं आता। उसे इसे खेलने के लिए मजबूर न करें.

छोटों के लिए उंगलियों का खेल

मैगपाई कौआ

वयस्क बच्चे की खुली हथेली पर अपनी उंगली फिराता है और कहता है:

- मैगपाई-कौवा दलिया पका रहा था,
बच्चों को खिलाया:

(एक बार में एक उंगली उठाता है, हिलाता है और हथेली की ओर मोड़ता है)

- मैंने इसे इसे दिया,
यह दिया
यह दिया
यह दिया
और इस (जोर से झूलता है) -नहीं दिया!

तुम जंगल में नहीं गये
तुमने लकड़ी नहीं काटी,
तुमने चूल्हा नहीं जलाया!
आपके पास कुछ भी नहीं है!

मशरूम उँगलियाँ

हम उंगलियों को एक-एक करके लेते हैं, छोटी उंगली से शुरू करते हुए, प्रत्येक को घुमाते हैं और हथेली पर दबाते हैं:

यह उंगली जंगल में चली गई
इस उंगली को एक मशरूम मिला,
मैं इस उंगली को साफ करने लगा,
यह उंगली भूनने लगी.

अच्छा, यह वाला (अँगूठा)- इसे लिया और खा लिया,
इसीलिए मैं मोटा हो गया!

दो बच्चे

(दोनों हाथों की मध्यमा और अनामिका उंगलियों को अंगूठे से दबाते हैं)।

एक बार किसी से मिलने जाना था
एक छोटी बकरी पुल पार करते हुए चली गई,
(अपने हाथों को क्षैतिज रूप से पकड़ें, अपने हाथों को एक साथ करीब लाएं)।

और एक और मेरी ओर चल रहा था,
वह घर लौट रहा था.

(प्रत्येक पंक्ति के पहले अक्षर पर हम अपने हाथ झूलते हुए जोड़ते हैं)।

पाँच बत्तखें

पाँच बत्तखें आगे तैरती हैं
उनकी माँ किनारे पर इंतज़ार कर रही है,
(एक हाथ - "माँ बत्तख" - मेज पर खड़ा है, कोहनी पर झुक रहा है। उंगलियाँ एक चुटकी में मुड़ी हुई हैं। दूसरा हाथ बत्तख का बच्चा है। हम "बत्तख" की ओर लहर जैसी हरकतें करते हैं।
विस्तारित उंगलियों की संख्या बत्तखों की संख्या से मेल खाती है)

लेकिन केवल चार बत्तखें
हम वापस माँ के पास लौट आये.
(उंगलियां धीरे-धीरे झुकती हैं)

चार बत्तखें तैर रही हैं...
तीन बत्तखें तैर रही हैं...
दो बत्तखें तैर रही हैं...
यहाँ एक आगे की ओर तैर रहा है
उसकी माँ किनारे पर इंतज़ार कर रही है,
("उनकी माँ किनारे पर इंतज़ार कर रही है" शब्दों पर हम अपने हाथ से "सिर हिलाते हैं" ("माँ बत्तख")।

और एक साथ पाँच बत्तखें

हम वापस माँ के पास लौट आये.

घड़ी

(हम एक गलीचे या तकिये पर (अपने घुटनों के बल) बैठते हैं। हम अपनी उंगलियों को अपने घुटनों से लेकर अपने सिर के ऊपर तक घुमाते हैं ("दौड़")।

चूहा पहली बार चढ़ा
देखिये क्या समय हो गया है.
अचानक घड़ी ने कहा: "धमाके!"
(सिर के ऊपर एक ताली).

चूहे ने एड़ी पर सिर घुमाया।
(हाथ फर्श पर "रोल" करते हैं)।

चूहा दूसरी बार चढ़ गया
देखिये क्या समय हो गया है.
अचानक घड़ी ने कहा: "बम, बम!"
(दो तालियाँ)।

चूहे ने एड़ी पर सिर घुमाया।
चूहा तीसरी बार चढ़ गया
देखिये क्या समय हो गया है.
अचानक घड़ी ने कहा: "बम, बम, बम!"
(तीन तालियाँ)।

चूहे ने एड़ी पर सिर घुमाया।

कीड़े

एक दो तीन चार पांच,
कीड़े टहलने निकले।
(हथेलियाँ आपके घुटनों पर या मेज पर टिकी हुई हैं। अपनी उंगलियों को मोड़ें, अपनी हथेली को अपनी ओर खींचें (रेंगने वाले कैटरपिलर की गति), अपनी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों के साथ मेज के साथ चलें (बाकी उंगलियां हथेली की ओर दबी हुई हैं)।

एक दो तीन चार पांच,
कीड़े टहलने निकले।
अचानक एक कौआ दौड़कर आता है
वह सिर हिलाती है
(हम अपनी उंगलियों को चुटकी में मोड़ते हैं और उन्हें ऊपर-नीचे घुमाते हैं)।

क्रोक्स: "यहाँ रात का खाना आता है!"
(अपनी हथेली खोलें, अपने अंगूठे को नीचे और बाकी को ऊपर ले जाएं)।

देखो, कोई कीड़े नहीं हैं!
(हमारी मुट्ठियाँ बंद करें, उन्हें हमारी छाती पर दबाएँ)

जिराफ़ में

जिराफ के पास हर जगह धब्बे, धब्बे, धब्बे, धब्बे होते हैं।
जिराफ के पास हर जगह धब्बे, धब्बे, धब्बे, धब्बे होते हैं।
(अपनी हथेलियों को अपने पूरे शरीर पर थपथपाएं।)

(शरीर के संबंधित हिस्सों को छूने के लिए दोनों तर्जनी उंगलियों का उपयोग करें।

हाथियों में हर जगह सिलवटें, सिलवटें, सिलवटें, सिलवटें होती हैं।
हाथियों में हर जगह सिलवटें, सिलवटें, सिलवटें, सिलवटें होती हैं।
(हम अपने आप को चुटकी काटते हैं, जैसे कि सिलवटों को उठा रहे हों।)

माथे, कान, गर्दन, कोहनियों पर,
नाक, पेट, घुटनों और पैर की उंगलियों पर.
(शरीर के संबंधित भागों को छूने के लिए दोनों तर्जनी उंगलियों का उपयोग करें)।

हमारा परिवार

यहाँ दादाजी हैं
यहाँ दादी है
यहाँ पिताजी हैं
यहाँ माँ है
यहाँ मेरा बच्चा है
और यहाँ पूरा परिवार है।

बारी-बारी से अपनी उंगलियों को अपनी हथेली की ओर मोड़ें, बड़ी उंगली से शुरू करते हुए, और "यहां पूरा परिवार आता है" शब्दों के साथ, अपने दूसरे हाथ से पूरी मुट्ठी को ढक लें।

झूला

देवदार के वृक्षों की शाखाएँ कांपने लगीं।
हम झूले से खुश हैं.
हम ऊपर-नीचे उड़ रहे हैं
हमारे साथ मजा करो. (टी. सिकाचेवा)
व्यायाम पहले अपने दाहिने हाथ से करें, फिर अपने बाएं हाथ से, और फिर दोनों हाथों से, कलाई से, अपने हाथों को सीधी, बंद उंगलियों से ऊपर उठाएं, और फिर, अपनी उंगलियों को थोड़ा झुकाते हुए, धीरे से नीचे करें।

बिल्ली के बच्चे

(हम अपनी हथेलियों को मोड़ते हैं, अपनी उंगलियों को एक साथ दबाते हैं। कोहनियाँ मेज पर टिकी होती हैं)।
हमारी बिल्ली के पास दस बिल्ली के बच्चे हैं,
(हम अपने हाथ बिना अलग किए मिलाते हैं)।
अब सभी बिल्ली के बच्चे जोड़े में हैं:
दो मोटे, दो फुर्तीले,
दो लंबे, दो पेचीदा,
दो छोटे बच्चे
और सबसे खूबसूरत.
(संबंधित अंगुलियों को एक-दूसरे पर थपथपाएं (बड़ी से छोटी उंगली तक)।

मकड़ी

एक मकड़ी एक शाखा के साथ चल रही थी,
और बच्चे उसके पीछे हो लिये।
(हथियार क्रॉस हैं; प्रत्येक हाथ की उंगलियां अग्रबाहु के साथ और फिर दूसरे हाथ के कंधे के साथ "चलती" हैं।)

आसमान से अचानक बारिश हुई,
(ब्रशों को स्वतंत्र रूप से नीचे उतारा जाता है, हम हिलाने की क्रिया (बारिश) करते हैं।)

मकड़ियाँ ज़मीन पर धुल गईं।
(अपनी हथेलियों को मेज/घुटनों पर थपथपाएं।)

सूरज गर्म होने लगा,
(हथेलियाँ भुजाओं से एक दूसरे से दबी हुई हैं, उंगलियाँ फैली हुई हैं, हम हाथ मिलाते हैं (सूरज चमक रहा है)

मकड़ी फिर से रेंग रही है
और सभी बच्चे उसके पीछे रेंगते हैं,
एक शाखा पर चलना.
(क्रियाएँ मूल क्रियाओं के समान हैं, "मकड़ियों" सिर पर रेंगती हैं।)

बीईईएस

क्रिसमस ट्री पर एक छोटा सा घर,
मधुमक्खियों के लिए एक घर, मधुमक्खियाँ कहाँ हैं?
हमें घर पर दस्तक देने की जरूरत है,
(एक हाथ मेज पर खड़ा है, कोहनी पर आराम कर रहा है, उंगलियां फैली हुई हैं (क्रिसमस ट्री)। दूसरे हाथ पर, उंगलियां एक अंगूठी (मधुमक्खी के छत्ते) में बंद हैं। "मधुमक्खी का छत्ता" "क्रिसमस ट्री" से दबा हुआ है। बच्चे "मधुमक्खी के छत्ते" में देखते हैं)।

एक दो तीन चार पांच।
मैं दस्तक दे रहा हूं, पेड़ पर दस्तक दे रहा हूं,
(अपनी मुट्ठियाँ भींच लें। हम बारी-बारी से हाथ घुमाते हुए एक-दूसरे पर मुट्ठियाँ मारते हैं)।

ये मधुमक्खियाँ कहाँ हैं?
वे अचानक बाहर उड़ने लगे:
(हम अपने हाथ फैलाते हैं, अपनी उंगलियां फैलाते हैं और उन्हें हिलाते हैं (मधुमक्खियां उड़ती हैं)।

एक दो तीन चार पांच!

दस्ताना

मीरा चूहा
मुझे एक दस्ताना मिला
(हम अपनी हथेली खोलते हैं, उंगलियां फैलाते हैं (दस्ताने)। हम अपने हाथों को या तो हथेली या पीछे की ओर ऊपर की ओर मोड़ते हैं)।

उसमें घोंसला बनाकर,
(हम अपने हाथों को "बाल्टी" में मोड़ते हैं)।

उसने चूहों को बुलाया.
(हम अपनी उंगलियों को मोड़ते और सीधा करते हैं ("कॉलिंग" इशारा)।

उन्हें रोटी का एक टुकड़ा दो
मुझे काट लिया
(एक-एक करके अन्य उंगलियों के सिरों को थपथपाने के लिए अपने अंगूठे की नोक का उपयोग करें)।

सभी को थपथपाया
(हम अपने अंगूठे (छोटी उंगली से तर्जनी तक फिसलने वाली गति) के साथ बाकी हिस्सों को स्ट्रोक ("थप्पड़") करते हैं।

और मुझे बिस्तर पर भेज दिया.
(हम अपनी हथेलियों को एक साथ दबाते हैं, उन्हें अपने गालों के नीचे रखते हैं (नींद)।

सूअर के बच्चे

(उंगलियां फैली हुई हैं; हम बारी-बारी से प्रत्येक उंगली से मेज या घुटनों के साथ "चलते" हैं)।

यह मोटा सुअर दिन भर अपनी पूँछ हिलाता रहा,
(छोटी उंगलियां)।

यह मोटा सुअर बाड़ पर अपनी पीठ खुजा रहा था।
(अनाम).

("लालटेन")।

ला-ला-ला-ला, लू-लू-ल्या, मुझे सूअर के बच्चे बहुत पसंद हैं

यह मोटा सुअर अपनी नाक से ज़मीन उठा रहा था,
(औसत)।

इस मोटे सुअर ने खुद ही कुछ बनाया।
(सांकेतिक).

ला-ला-ला-ला, लू-लू-ल्या, मुझे सूअर के बच्चे बहुत पसंद हैं
(हम अपनी मुट्ठियाँ भींचते और खोलते हैं।)

यह मोटा सुअर आलसी और ढीठ है,
(बड़ा)।

वह बीच में सोना चाहता था और उसने सभी भाइयों को रास्ते से हटा दिया।
(अपने हाथ को मुट्ठी में बांधें, अपने अंगूठे को अंदर की ओर दबाएं।)

"जोश में आना"

(हम पाठ के अनुसार अनुकरणात्मक हरकतें करते हैं)।

हम सिर हिलाते हैं,
आइए अपनी नाक हिलाएं,
और चलो अपने दाँत खटखटाओ
और चलो कुछ देर चुप रहें.
(तर्जनी उंगलियों को होठों से दबाएं)।

हम अपने कंधे घुमाएँगे
और आइए पेन के बारे में न भूलें।
आइए अपनी उंगलियां हिलाएं
और चलो थोड़ा आराम करें.
(नीचे झुकें, आराम से बाहों के साथ झूलें)।

हम अपने पैरों पर कुल्हाड़ी मारेंगे
और चलो थोड़ा बैठें,
आइए एक पैर के साथ एक पैर की तरह चलें
और चलिए फिर से शुरू करते हैं।
(हम पाठ की लय में जगह-जगह कूदते हैं। फिर गति तेज हो जाती है।)

हम सिर हिलाते हैं,
...हम अपने कंधे घुमाएँगे...

"घोंघा"

घोंघा घर में सींग निकाल कर बैठा रहता है और चुप रहता है।

(एक हाथ एक "फूल" है। यह मेज पर कोहनी के बल झुककर खड़ा है। उंगलियां आधी मुड़ी हुई, फैली हुई हैं। हथेली एक फूल का प्याला है। दूसरा हाथ एक घोंघा है। अंगूठा , मध्यमा और अनामिका उंगलियां सिरों को छूती हैं, तर्जनी और छोटी उंगलियां आगे की ओर फैली होती हैं (घोंघे के सींग)।

यहाँ एक घोंघा रेंग रहा है
("घोंघा" अगल-बगल से डोलता है)।

धीरे-धीरे आगे बढ़ें.
(मेज पर आगे रेंगता है)।

यह एक फूल पर रेंगेगा,
("घोंघा" फूल "पर रेंगता है)।

वह पंखुड़ियाँ कुतरेगा।
("घोंघा" बारी-बारी से दूसरे हाथ ("फूल") की उंगलियों ("पंखुड़ियों") को पकड़ता है।

उसने अपने सींग अपने सिर में खींच लिये,
(हाथ ("घोंघा") मुट्ठी में मुड़ जाता है ("सींग पीछे खींच लेता है")।

वह घर में छिप गई और सो गई।
(दूसरा हाथ ("फूल") "कली" में "घोंघा" छिपाते हुए बंद हो जाता है)।

"वसंत"

(हम अपनी उंगलियों को चुटकी में मोड़ते हैं। हम उन्हें घुमाते हैं।)

कठफोड़वे जोर-जोर से दस्तक दे रहे हैं,
टिटमाइस ने गाना शुरू कर दिया।
(हथेलियाँ एक "बाल्टी" में बंद हैं, हम अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, अपनी हथेलियाँ खोलते हैं, भुजाएँ दबी रहती हैं, उंगलियाँ फैली हुई होती हैं)।

सूरज जल्दी उगता है
हमारी धरती को गर्म करने के लिए.
(आंदोलन दोहराए जाते हैं)।

सूरज जल्दी उगता है
हमारी धरती को गर्म करने के लिए.
धाराएँ नीचे की ओर बहती हैं,
सारी बर्फ पिघल गयी है,
(हम अपने हाथों से लहर जैसी हरकतें करते हैं (उंगलियां सीधी, बंद, हथेलियां नीचे की ओर)।

और पुरानी घास के नीचे से
(हथेलियाँ एक "बाल्टी" में बंद हैं)।

फूल पहले से ही देख रहा है...
(हथेलियाँ खुली हुई हैं, हाथों के किनारे जुड़े हुए हैं, उंगलियाँ खुली हैं, आधी मुड़ी हुई हैं (फूल कप)।

और पुरानी घास के नीचे से
फूल पहले से ही दिख रहा है
(आंदोलन दोहराए जाते हैं)।

घंटी खुली
(हाथ कोहनियों पर टिकाकर मेज पर खड़े हो जाएं। उंगलियां मुट्ठी में बंधी हुई हैं।)

छाया में जहां देवदार का पेड़ है,
(उंगलियां धीरे-धीरे ढीली हो जाती हैं और स्वतंत्र रूप से शिथिल हो जाती हैं (बेल कप)।

डिंग-डिंग, धीरे से बजता है,
(हम "डिंग-डिंग" कहते हुए अपने हाथों को अलग-अलग दिशाओं में घुमाते हैं)।

डिंग-डिंग, वसंत आ गया है।
डिंग-डिंग, धीरे से बजता है,
डिंग-डिंग, वसंत आ गया है।

"खरगोश"»

हाथ मेज पर या घुटनों पर आराम करें, उंगलियाँ शिथिल। पाठ के अनुसार, हम अंगूठे से शुरू करते हुए, एक-एक करके एक ही नाम की उंगलियों की एक जोड़ी उठाते हैं।
दस भूरे खरगोश
हम एक झाड़ी के नीचे सो रहे थे,
और दोनों ने अचानक कहा:
"वहां एक आदमी है जिसके पास बंदूक है"
दो चिल्लाये:
"आओ भाग चलें!"
दोनों फुसफुसाए
"चलो चुप रहो!"
दो सुझाव:
"हम झाड़ियों में छिप जायेंगे!"
और दो ने अचानक पूछा:
"क्या वह 'बैंग' कर सकता है?"
"बैंग" - शिकारी ने गोली मारी,
(हमारे हाथ ताली बजाएं।)
बंदूक का ट्रिगर दबाकर, (अपनी उंगलियों को टेबल या घुटनों पर चलाएं)।
और दस भूरे खरगोश
वे भागने लगे.

एक वर्ष तक के बच्चों के लिए फिंगर गेम उंगलियों और हाथों के विकास के लिए एक महत्वपूर्ण और रोमांचक गतिविधि है, जो देखभाल करने वाले माता-पिता जन्म से ही शुरू कर देते हैं। ऐसी कक्षाएं बहुत महत्वपूर्ण हैं क्योंकि:

• शिशु की स्पर्श संवेदनशीलता विकसित करें,
• भाषण विकास के लिए उपयोगी, सेरेब्रल कॉर्टेक्स में भाषण केंद्र को सक्रिय करें, बच्चा समय पर भाषण विकसित करता है, ध्वनि उच्चारण में कोई समस्या नहीं होती है,
• ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देता है,
• गतिविधियों की एकाग्रता विकसित करें (बच्चा विचलित होकर बड़ा नहीं होगा),
• माता-पिता के साथ संपर्क बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास और सही विश्वदृष्टि में योगदान देता है; जन्म से ही बच्चे को शांत और सकारात्मक संचार की आदत हो जाती है।

एक वर्ष तक के बच्चों के लिए फिंगर गेम हल्की मालिश से शुरू होते हैं; उंगलियों के व्यायाम, मजेदार नर्सरी कविताओं और मजेदार कविताओं के संयोजन से, वे बच्चों की उंगलियों और हाथों को विकसित और मजबूत करने में मदद करते हैं।

महत्वपूर्ण!

1-2 महीने के बच्चे के साथ बच्चों के हाथों की मालिश और उंगलियों का खेल हर दिन 10-20 सेकंड के लिए 3 बार किया जाता है और इसमें 4-6 गतिविधियाँ होती हैं (एक बच्चे को 5-7 महीने का होने तक अपने हाथों की मालिश इसी तरह से करनी होती है) पुराना)।

0-2 महीने

बच्चे की बंद मुट्ठियों को हाथ के बाहरी किनारे पर - छोटी उंगली से कलाई तक - धीरे और सावधानी से मालिश करनी चाहिए।

शिशु की हथेलियों और उंगलियों की मालिश सभी प्रकार के ब्रिसल्स का उपयोग करके की जानी चाहिए: एक नरम ब्रश - उंगलियों की युक्तियों से कलाई तक मुट्ठी की बाहरी सतह के साथ, एक कठोर (दांत) ब्रश - उंगलियों के सुझावों के साथ।

हम बच्चे के हाथों को आराम देते हैं: हम मुट्ठी से कंधे तक स्ट्रोक करते हैं, एक दूसरे के खिलाफ तीन मुट्ठियाँ, जैसे ही हाथ खुलता है और उंगलियाँ अलग-अलग दिशाओं में चलती हैं, आप पहली उंगली का खेल शुरू कर सकते हैं।

नर्सरी कविताएँ: यह उंगली सबसे महत्वपूर्ण है, बच्चा ऐसे ही ताली बजा सकता है, मिठाई, बेबी

अंगूठे का खेलखेल बच्चे की मुट्ठी में छिपे अंगूठे को बाहर आने के लिए उत्तेजित करता है। वस्तुओं और खिलौनों को पकड़ने में सक्षम होने के लिए उंगलियों की अच्छी गतिशीलता की आवश्यकता होगी। हम नवजात शिशुओं के हाथों की सावधानीपूर्वक मालिश करते हैं: बच्चे के हाथों और उंगलियों को मुट्ठी में बंद करके उन्हें सहलाते हैं। धीरे से अपना अंगूठा लें और इसे अपनी मुट्ठी के ऊपर लाएं, हल्के से मालिश करें। अपनी उंगली को अलग-अलग दिशाओं में हिलाएं और अपने बच्चे को कविता बताएं:

यह उंगली सबसे महत्वपूर्ण है.

उसके पास (बच्चे का नाम) है

यदि वे पूछें: "आप कैसे हैं?"

आप ऊंचे स्वर से उत्तर देंगे: "वाह!"

आइए माँ के हाथ से ताली बजाएंअपने बच्चे को चेंजिंग टेबल पर उसकी पीठ के बल लिटाएं। बच्चे की मुट्ठियों या हथेलियों को आपस में रगड़ें, और फिर, नर्सरी कविता की लय में, उसकी हथेली को अपने हाथ पर थपथपाएं:

बेब ( या बच्चे का नाम) ताली बजाना जानता है,

वह अपने हाथ नहीं बख्शता.

ऐसे, ऐसे, ऐसे, ऐसे।

वह अपने हाथ नहीं बख्शता.

बच्चे की मुट्ठियां खुल जाएंगी और वह अपनी उंगलियां फैला देगा।

कैंडी

ओह, झूलो, झूलो, झूलो,

हमारे सिर में रोल हैं,

मेरे हाथों में जिंजरब्रेड कुकीज़ हैं,

पैरों में सेब हैं

किनारों पर मिठाइयाँ हैं,

सुनहरी शाखाएँ.

(एक-एक करके सिर, हाथ, पैर को छुएं।)

बच्चा

छोटी ठुड्डी,

गाल, गाल,

नाक, होंठ.

और होठों के पीछे जीभ होती है

वह शांत करने वाले से दोस्ती करने का आदी है।

आँखें, आँखें,

भौहें, भौहें,

माथा, चतुर माथा -

माँ इसे देखना बंद नहीं कर सकती।

(वाक्य, यह दिखाना कि आँखें, नाक आदि कहाँ हैं।आखिरी पंक्ति में हम बच्चे को चूमते हैं।)

2-5 महीने

शिशु के हाथ की मालिश और पहली उंगली का खेल

2 से 5 महीने तक निम्नलिखित व्यायाम किया जाता है। बच्चे के आराम से हाथ को अग्रबाहु के मध्य तीसरे भाग में पकड़ा जाता है और धीरे से ऊपर उठाया जाता है, थोड़ा हिलाया जाता है और सबसे संवेदनशील क्षेत्रों के रूप में बच्चे की पलकों या होठों पर आसानी से उतारा जाता है।

यदि हाथ और होंठ एक साथ आने पर चूसने की हरकतें दिखाई देती हैं, तो हाथों को होंठों के पास कुछ देर के लिए रखा जाता है ताकि बच्चा उन्हें अपने होंठों से पकड़ने की कोशिश करे।

मालिश के बाद, गोल वस्तुओं को बच्चे की साफ मुट्ठियों में रखा जाता है ताकि उसकी एक उंगली दूसरी उंगलियों के विपरीत दिशा में रहे; बच्चे को पहले इस वस्तु को पकड़ने में मदद की जाती है, और फिर उसे अपनी ओर खींचकर एक तरफ से दूसरी तरफ घुमाया जाता है।

तीन महीने से, आपको किसी वयस्क के हाथ से खिलौना लेने की क्षमता विकसित करने की आवश्यकता है। यदि बच्चा खड़खड़ाहट तक नहीं पहुंचता है, तो आपको उसके हाथ को पहले पीछे से और फिर हथेली से सहलाना चाहिए। अपने बच्चे को उसके पैर तक हाथ पहुँचाने में मदद करें। ध्यान आकर्षित करने के लिए अपने पैर पर एक चमकीला पोमपोम या घंटी लटकाएँ। आप छोटे जानवरों वाले चमकीले मोज़े खरीद सकते हैं; वे निश्चित रूप से आपके बच्चे को पसंद आएंगे।

नर्सरी कविता कविताएँ: लडुस्की, सनशाइन, पॉइंटर, बैकफ़िल

खेल "लडुस्की"

ठीक है, ठीक है,

(बच्चे की खुली हथेली अपने हाथ में लें।)

दादी ने पैनकेक बनाए

(अपनी उंगली से बच्चे की हथेली पर एक वृत्त बनाएं)

मैंने उस पर तेल डाला,

मैंने बच्चों को दिया:

माशा दो है,

साशा - दो,

वान्या - दो,

तान्या - दो,

कोल्या - दो।

(अपनी अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें, आधार से सिरे तक सहलाते हुए)

पैनकेक अच्छे हैं

हमारी दादी की!

सूरज:

- लाल सुबह आ गई है,

- सूरज साफ़ उग आया है।

- किरणें चमकने लगीं

- छोटे बच्चों को खुश रखें.

(उंगलियाँ एक-एक करके सीधी हो जाती हैं)

- बादल आ गए हैं

- किरणें छिप गईं।

(उंगलियां मुट्ठी में छिपा लीं)

खेल "सूचक"

मेरा मुँह जानता है कि कैसे खाना है।

(अपनी उंगली बच्चे के मुंह की ओर इंगित करें)।

अपनी नाक से सांस लें और अपने कानों की सुनें।

(अपनी उंगली शिशु की नाक की ओर और फिर शिशु के कान की ओर इंगित करें)।

छोटी आंखें झपक सकती हैं.

(दिखाएँ कि अपनी आँखें कैसे झपकाएँ।)

हैंडल पकड़ते और पकड़ते रहते हैं।

(अपनी उंगलियों को निचोड़ना और तेजी से साफ करना आवश्यक है)।

खेल "सो जाओ"

तकिये पर सिर रखें.

(बच्चे का सिर तकिये पर रखें।)

मैं सहलाता हूं, अपना माथा सहलाता हूं।

(बच्चे का हाथ पकड़ें और उससे उसके माथे को सहलाएं।)

मैं अपनी आँखें बंद करता हूँ।

(बच्चे की आँखों को अपने हाथों से ढँक दें)।

मुझे जल्दी नींद आ जाती है.

(अपनी मुड़ी हुई हथेलियों को बच्चे के गालों के नीचे रखें)।

5-6 महीने

बच्चों में ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए हाथ की मालिश और व्यायाम

• बच्चे को ऊपर से, बगल से, नीचे से खिलौना लेने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
• विभिन्न सतहों (स्पंज, गोल कपड़ेपिन, अंगूठियां, कपड़े, गाजर) के साथ विभिन्न आकार के खिलौने पेश करें।
• अपने बच्चे को आपका हाथ बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करें - अपना हाथ उसकी ओर बढ़ाएँ, उसका हाथ पकड़ें, उसे सहलाएँ, दोहराएँ: "उसे हाथ दीजिए।"

नर्सरी कविताएँ: मैगपाई, छोटा अंगूठा, बिल्ली का बच्चा, मेंढक

अधेला

- मैगपाई सफेद पक्षीय

- मैंने दलिया पकाया,

- मैंने बच्चों को खाना खिलाया।

(दाहिने हाथ की तर्जनी बाएं हाथ की हथेली पर गोलाकार गति करती है)

- मैंने इसे इसे दिया,

- मैंने इसे इसे दिया,

- मैंने इसे इसे दिया,

- मैंने इसे इसे दिया,

- मैंने इसे इसे दे दिया।

(छोटी उंगली, अनामिका, मध्यमा, तर्जनी और अंगूठे को बारी-बारी से मोड़ें)

या, वैकल्पिक रूप से:

- मैंने यह नहीं दिया:

- आप पानी नहीं लाए,

- मैंने लकड़ी नहीं काटी,

- मैंने दलिया नहीं पकाया -

- आपके पास कुछ भी नहीं है!

(अंगूठा मुड़ा हुआ नहीं है)

फिंगर बॉय

- "फिंगर-बॉय, तुम कहाँ थे?

"मैं इस भाई के साथ जंगल में गया था।"

"मैंने इस भाई के साथ गोभी का सूप पकाया।"

"मैंने इस भाई के साथ गाने गाए।"

- इसके साथ ही मैंने तुरही बजा दी।

(बच्चे की प्रत्येक उंगली को दबाएं, जैसे कि उसे संबोधित कर रहे हों: तर्जनी से छोटी उंगली तक)

खेल "बिल्ली का बच्चा"

मैं अकेला रास्ते पर चल रहा था.

(एक बच्चे की उंगली दिखाओ)।

मेरे दोनों पैर मेरे साथ चले।

(दो उंगलियां दिखाएं)।

अचानक तीन चूहे आपकी ओर आते हैं।

(3 उंगलियाँ दिखाएँ)।

ओह, हमने एक बिल्ली का बच्चा देखा!

(बच्चे की हथेलियाँ लें और उन्हें गालों पर हल्के से थपथपाएँ, फिर उनका सिर हिलाएँ)।

उसके चार पैर हैं.

(बच्चे की 4 उंगलियां दिखाएं)।

पंजे पर तीखी खरोंचें हैं।

(अपनी उंगलियों से नुकीले पंजे दिखाएं)।

एक दो तीन चार पांच।

(जैसा कि आप गिनते हैं, उंगलियों की संगत संख्या दिखाएं)।

हमें जल्दी से भागना होगा!

(दो उंगलियों से ऐसे दिखाएं जैसे कि आप भाग रहे हों)।

मेंढक (टॉड क्वाक)

टॉड क्वाक सूरज के साथ उग आया,

(भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं)

मधुर उबासी ली,

("जम्हाई लेना")

कुछ रसीली घास चबायी

(चबाने की गतिविधियों का अनुकरण करें)

7-8 महीने

एक वर्ष तक के बच्चों के लिए हाथ की मालिश और उंगलियों का खेल

• पूरे हाथ की मालिश के अलावा, प्रत्येक उंगली की सिरों से लेकर आधार तक अलग-अलग (गूंधकर) मालिश की जाती है। अपनी उंगलियों को पैड पर हल्के से थपथपाएं।
• खिलौनों के साथ अलग-अलग क्रियाएँ दिखाएँ: गेंद को कैसे धकेलें, तवे का ढक्कन कैसे खटखटाएँ, गेंदों को कटोरे से कैसे बाहर निकालें।

व्यायाम शुरू करने से पहले, बच्चों की हथेलियों को हल्के हाथों से तब तक गर्म करें जब तक उन्हें सुखद गर्मी महसूस न हो।

महत्वपूर्ण!

1) एक वर्ष तक के बच्चों के लिए उंगलियों का खेल धीमी गति से, 3 से 5 बार तक किया जाता है, पहले दाहिने हाथ से, फिर बाएं हाथ से, और फिर दोनों हाथों से एक साथ।

2) व्यायाम करते समय, यदि संभव हो तो, हाथ की सभी अंगुलियों को शामिल करना आवश्यक है, हम हाथों को संपीड़न और विश्राम दोनों के लिए प्रशिक्षित करते हैं।

3) एक दोस्ताना रवैया महत्वपूर्ण है, सुनिश्चित करें कि सभी व्यायाम बच्चे को खुशी दें, अगर बच्चा किसी बात से परेशान है, तो अति उत्साही होने की जरूरत नहीं है, बच्चे का ध्यान भटकाएं, आप अगली बार जारी रख सकते हैं!

4) व्यायाम को व्यवस्थित रूप से करना आवश्यक है, लेकिन 5 मिनट से अधिक नहीं, ताकि बच्चा ऊब न जाए।

5) सभी अभ्यास क्रमिक रूप से किए जाते हैं - पहले दाहिने हाथ पर, फिर बाईं ओर, यदि सफल हो - दोनों हाथों पर एक साथ;

6) सरल से जटिल की ओर संक्रमण - धीरे-धीरे, बढ़ती जटिलता में, एक भी व्यायाम छोड़े बिना - व्यायाम में बच्चे की रुचि बनाए रखने के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है (और इसी तरह 12 महीने तक)

नर्सरी कविताएँ: फूल, मुर्गी टहलने निकली

फूल

प्रारंभिक स्थिति। हथेलियाँ ऊपर उठी हुई हैं, उंगलियाँ एक "कली" बनाती हैं, हाथों के आधार एक दूसरे के खिलाफ दबे हुए हैं।

सूरज उगता है - फूल खिलता है।

(हम एक ही समय में अपनी अंगुलियों को भुजाओं तक फैलाते हैं)

सूरज डूब जाता है, फूल बिस्तर पर चला जाता है।

(आरंभिक स्थिति पर लौटें)

मुर्गी टहलने के लिए बाहर निकली

मुर्गी टहलने निकली,

(प्रत्येक हाथ की दो अंगुलियों - तर्जनी और मध्य - को पैरों के साथ लेकर चलें)

कुछ ताज़ी घास निचोड़ें,

(प्रत्येक हाथ की सभी अंगुलियों से चुटकी बजाते हुए हरकतें)

और उसके पीछे लड़के -

पीली चूजे

(दोनों हाथों की सभी अंगुलियों को पैरों के साथ चलाएं)

“को-को-को, को-को-को

ज्यादा दूर मत जाओ

(तर्जनी से "धमकी देना")

अपने पंजों से पंक्तिबद्ध करें

(पैरों के साथ-साथ दोनों हाथों की उंगलियों से रोइंग मूवमेंट)

अनाज की तलाश करो

(बच्चे अपने अंगूठे और तर्जनी से "अनाज इकट्ठा करते हैं")

एक मोटा भृंग खा लिया

(बीटल का आकार दिखाते हुए, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं)

एक केंचुआ.

(हाथ एक साथ, हथेलियाँ नीचे, हाथों से लहर जैसी हरकतें)

हमने एक पूरा बर्तन पानी पी लिया।

(अपनी हथेलियाँ एक साथ रखें - "गर्त", पीने का नाटक करें)

9-12 महीने

9 महीने से निम्नलिखित क्रियाएं दिखायी गयी हैं:

• कार या गेंद को कैसे रोल करें;
• बॉक्स खोलें और बंद करें, ढक्कन के साथ पैन;
• हिलाओ, गुड़िया को खिलाओ;
• घन को घन पर रखें (हटाएं);
• "ठीक है", "अलविदा" करें;
• "मैगपाई व्हाइट-साइडेड" खेलें;
• बाहर निकालें और एक खिलौना (बेसिन, पैन में) डालें, स्ट्रिंग करें;
• आप अपने बच्चे को अखबार (कोई भी कागज) छोटे-छोटे टुकड़ों में फाड़ने दे सकते हैं - बच्चे कई मिनटों तक मजे से ऐसा करते हैं; आप लकड़ी के बड़े मोतियों को छांटने, विभिन्न आकार के खोखले क्यूब्स को एक दूसरे में डालने का सुझाव दे सकते हैं; पिरामिड के छल्लों को पिरोएं - पहले शंकु पर, फिर छड़ पर।

खिलौने अलग-अलग तरीकों से लिए जाते हैं - बड़े और छोटे, स्पर्श के लिए अलग, लत्ता (उन्हें जोड़े में चुना जा सकता है - रंग से, डिजाइन से, बनावट से), गेंदें, अंगूठियां, क्यूब्स।

महत्वपूर्ण!

1) एक वर्ष तक, गतिविधि में यथासंभव अधिक से अधिक अंगुलियों को शामिल करना आवश्यक है और इन गतिविधियों के लिए पर्याप्त ऊर्जावान होना आवश्यक है,

2) बच्चों के लिए उंगलियों के खेल बहुत अच्छी तरह से गतिविधियों को प्रशिक्षित करते हैं, उदाहरण के लिए "रिंग्स": एक वयस्क बारी-बारी से तर्जनी, मध्यमा, अनामिका और छोटी उंगलियों से बच्चे के अंगूठे को बंद और खोलता है। पहले एक तरफ, फिर दूसरी तरफ.

नर्सरी कविताएँ: उंगलियाँ नमस्ते कहती हैं, सूअर, छोटा चूहा, जामुन

उंगलियां नमस्ते कहती हैं

नमस्ते, पेटेंका! (अंगूठे और तर्जनी को पैड से स्पर्श करें)

नमस्ते, अनेचका! (अंगूठे और मध्यमा उंगली के पैड को स्पर्श करें)

नमस्ते, मिशेंका! (बड़े वाले के पैड और अनाम वाले का स्पर्श उँगलिया)

नमस्ते, तनेचका! (अंगूठे और छोटी उंगली को पैड से स्पर्श करें)

ओह, और मिलनसार लोग, (हथेली दिखाओ, उंगलियां हिलाओ)

आइए मिलकर छुपन-छुपाई खेलें। (अपनी अंगुलियों को मुट्ठी में बांधें, अशुद्ध करें (कई बार)

सुअर

यह सुअर सॉसेज खाता है (छोटी उंगली की मालिश करें)

यह सूअर टॉफी खाता है (अनामिका उंगली की मालिश करें)

यह सुअर जैम खा रहा है (मध्यम उंगली की मालिश करें)

इसे कुकीज़ पसंद हैं. (तर्जनी की मालिश करें)

यह ओइंक ओइंक कहता है। (अंगूठे की मालिश करें)

मुझे आलू पसंद हैं! (अंगूठे को मोड़ें और सीधा करें)

ओइंक ओइंक ओइंक

छोटा चूहा

यहाँ एक छोटा चूहा शहर के चारों ओर दौड़ रहा है

(दाहिने हाथ की उंगलियाँ बाएँ हाथ की हथेली पर चलती हैं)

वह खिड़कियों से सबको देखता है और अपनी उंगली से धमकाता है

(अपनी बाहों को अपने सिर के ऊपर मोड़ें, फिर अपनी उंगली हिलाएं)

और कौन बिस्तर पर नहीं गया, और कौन सोना नहीं चाहता?

(सिर बायीं ओर झुका, हथेलियाँ गाल के नीचे, सिर दायीं ओर झुका, हथेलियाँ गाल के नीचे)

ऐसे ही किसी शरारती को गुदगुदी करुंगा

(दोनों हाथों की उंगलियों को अपने सामने घुमाएं)

जामुन

ना-ना-ना - बेरी स्वादिष्ट है.

(तर्जनी और अंगूठे को एक अंगूठी में जोड़ें)

मैं-मैं-मुझे - मुझे जामुन दो।

(अपनी उंगलियों को अपनी हथेली पर "मुट्ठी में दबाएं" और उन्हें सीधा करें)

डू-डू-डू - मैं एक बेरी ढूंढूंगा।

(अपनी हथेली अपनी आँखों पर रखें - "देखें")

दी-दी-दी - प्रेमिका, आओ।

(हमें इशारा करते हुए)

सामान्य तौर पर, एक वर्ष तक के बच्चों के लिए अनुशंसित फिंगर गेम के संयोजन में, बच्चों के लिए हाथ की मालिश निश्चित रूप से परिणाम देगी, और आपको अपने बच्चे के साथ संवाद करने की सुखद यादें होंगी, जो आपको उसकी पहली सफलताओं से प्रसन्न करेगी! पाठों को आगे भी जारी रखें, आपके बच्चों के लिए फिंगर गेम्स और जिम्नास्टिक का एक कार्ड इंडेक्स।

कई अध्ययनों के अनुसार, यह उंगलियों का खेल है, यानी, ठीक मोटर कौशल का विकास, जो इस बात में योगदान देता है कि बच्चा कितनी जल्दी सीखता है। इन्हें कब खेलना शुरू करें और बढ़ते बच्चे के लिए खेल को कैसे अनुकूलित करें, यह मैं एक अभिभावक बताता हूं।

फिंगर गेम इतने महत्वपूर्ण क्यों हैं?

तथ्य यह है कि हथेली पर, विशेष रूप से उंगलियों पर, कई तंत्रिका केंद्र होते हैं जो वाणी और भाषण से जुड़े होते हैं। इसलिए, हाथ को विकसित करना, सरल पथपाकर से शुरू करना, उंगलियों को मोड़ना और खुद खेल के साथ समाप्त करना - एक तुकांत कविता के लिए उंगलियों के साथ समन्वित क्रियाएं करना - आवश्यक कौशल की समय पर महारत हासिल करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

इसके अलावा, जैसा कि आप जल्द ही देखेंगे, यह किसी भी समय अपने बच्चे के साथ मज़ेदार और दिलचस्प समय बिताने का एक आसान तरीका है: घर के कामों के बीच, सार्वजनिक परिवहन के रास्ते में, या अपने बच्चे को बिस्तर पर सुलाते समय। दूसरी ओर, उंगलियों से खेलना बच्चे को उसकी सनक से विचलित करने और उसका ध्यान तुरंत हटाने का एक अच्छा तरीका है।

फिंगर गेम क्या हैं?

यद्यपि आधुनिक वैज्ञानिकों ने ठीक मोटर कौशल के बिना शर्त लाभों के बारे में एक सनसनीखेज निष्कर्ष निकाला है, वास्तव में, उंगली के खेल का अभ्यास हमारी संस्कृति में लंबे समय से मौजूद है: प्रसिद्ध "मैगपी-क्रो", "हॉर्नड बकरी", "लडुस्की" - वास्तव में, ये सबसे अधिक फिंगर गेम हैं। तो आप उन्हें अच्छी तरह से जानते हैं और, सबसे अधिक संभावना है, पहले से ही अपने बच्चे के साथ इस तरह से खेल चुके हैं।

फिंगर प्ले लोक नर्सरी कविताओं, डिटिज या अन्य नर्सरी कविताओं का एक साथ पाठ करना और बच्चे के हाथों से "हेरफेर" करना है:

बिल्ली के पास एक बिल्ली का बच्चा है (हम बारी-बारी से बच्चे की उंगलियों को हैंडल पर झुकाते हैं),
बत्तख के पास बत्तख का बच्चा है,
गाय के पास एक बछड़ा है,
कुत्ते के पास एक पिल्ला है,
और माँ का एक बेटा है! (या - और माँ की एक बेटी है! - बच्चे की ओर इशारा करें)

विभिन्न उम्र के लिए फिंगर गेम के उदाहरण

4-5 महीने के बच्चों के लिए फिंगर गेम

बेशक, आपके बच्चे के साथ गतिविधियों में फिंगर गेम्स को शामिल करने का सीधा संबंध उसकी उम्र से है। फिंगर गेम से पहले, वास्तव में, यह उंगलियों की एक साधारण मालिश, पथपाकर, उंगलियों को सीधा करना है।

आप पहले से ही अपने शस्त्रागार में अधिक जटिल गेम शामिल कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, बच्चे की उंगलियों को मोड़ते हुए उसकी हथेली पर अपनी उंगली फिराएं।

उसी समय, आप निम्नलिखित कविता कह सकते हैं:

अंगूठा लड़का
आप कहां थे?
- इस भाई के साथ
मैं जंगल में गया
इस भाई के साथ
पका हुआ गोभी का सूप
इस भाई के साथ
दलिया खाया
इस भाई के साथ
गाने गाये
गाने गाए और नृत्य किया,
उसने अपने भाई-बहनों का मनोरंजन किया।

9 महीने से बच्चों के लिए फिंगर गेम

बच्चा जितना बड़ा होता जाता है, उंगलियों के खेल के माध्यम से उसे अवधारणाओं की विस्तृत श्रृंखला से परिचित कराया जा सकता है। और, सीधे शब्दों में कहें तो, बच्चे को विभिन्न कविताएँ पढ़ना और साथ ही हाथों से सरल हरकतें करना।

छह महीने से एक साल की अवधि में, फिंगर गेम के माध्यम से, हम बच्चे को विभिन्न जीवन घटनाओं से परिचित कराते हैं, उदाहरण के लिए, जानवरों के नाम या शरीर के अंगों के नाम से:

खट-खट-खट-खट,
हथौड़े गड़गड़ाने लगे (बच्चा अपने हाथों से मेज पर मारता है),
हथौड़े चलने लगे
कोहनियाँ बजने लगीं (कोहनी दिखाते हुए):
ठक-ठक, ठक-ठक,
वान्या जल्द ही एक साल की हो जाएगी (हम बच्चे का नाम बताते हैं)।

उंगलियों के खेल के दौरान, बच्चा अपने कौशल में अधिक से अधिक सुधार करेगा: उदाहरण के लिए, सबसे पहले उसके लिए अपनी उंगलियों से अलग-अलग हरकत करना मुश्किल होगा - दो या तीन उंगलियां दिखाना, और फिर हाथ अधिक लचीला और कम हो जाएगा तनावग्रस्त।

कुछ माता-पिता चाहते हैं कि उनका बच्चा तुरंत बड़ी सफलता हासिल करे। फिंगर गेम खेल हैं क्योंकि यह अच्छा है जब माता-पिता उन्हें एक खेल के रूप में मानते हैं। तब प्रशिक्षण विनीत, सरल और अंततः अधिक प्रभावी होता है।

1 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए फिंगर गेम

यदि सबसे पहले हम, बच्चे के साथ मिलकर, बस अपनी उंगलियों को मोड़ते और सीधा करते हैं, अपने हाथों को ताली बजाते हैं, मेज पर दस्तक देते हैं, तो बढ़ते बच्चे को अधिक जटिल खेल पेश किए जा सकते हैं, बल्कि एक नृत्य की शुरुआत की याद दिलाते हैं, जहां आपको इसकी आवश्यकता होती है अधिक जटिल गतिविधियों को चित्रित करें:

टोन्या त्यानु (बच्चा खींचता है),
मैं मछली पकड़ता हूं.
मैंने इसे अपने बटुए में रख लिया (दिखाता है कि वह इसे कैसे रखता है),
मैं इसे घर ले आता हूँ:
मधुमक्खी खाने वाले और ढेर,
प्लॉटिचकी और पॉलीचकी (हम अपनी उंगलियों को मोड़ते हैं)।
एक ब्रश -
हाँ, और वह बर्तन में (हम अपना अंगूठा मोड़ते हैं)।
मैं गोभी का सूप बनाऊंगी (दिखाओ कि इसे कैसे पकाना है),
मैं निकोलाई को खाना खिलाऊंगा (बच्चे का नाम बदलें)।

अतिरिक्त सामग्री का उपयोग

फिंगर गेम ठीक मोटर कौशल विकसित करने की गतिविधियों का ही हिस्सा हैं। इसलिए, व्यापक अर्थ में, विशेषज्ञ उंगली के खेल को न केवल हाथ हिलाने वाले खेल मानते हैं, बल्कि ऐसे खेल भी मानते हैं जिनमें अतिरिक्त सामग्री होती है जो बिंदु पकड़ विकसित करती है।

छह महीने में, आप अपने बच्चे को ब्रेड के टुकड़े इकट्ठा करने, तालवाद्य संगीत वाद्ययंत्र (उदाहरण के लिए, एक ज़ाइलोफोन) बजाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, और क्यूब्स और गेंदों को एक खाली कंटेनर में रख सकते हैं। हम विभिन्न उम्र के बच्चों के लिए अपने "" अनुभाग में ऐसे खेलों के उदाहरण प्रदान करते हैं।

उंगली से खेलने के दौरान, बच्चा एक साथ कविता याद करता है, लय का आदी हो जाता है और अपने हाथों से क्रियाएं करता है। यदि आप इस गतिविधि के लिए पर्याप्त समय देते हैं, तो एक निश्चित अवधि के बाद बच्चा आपके साथ कविता के अलग-अलग शब्दों और वाक्यांशों का उच्चारण करने में सक्षम होगा।

नतालिया नारीशकिना

शैक्षिक फिंगर गेम हमारे नए पाठ का विषय हैं। ऐसे खेल आपके और आपके बच्चे के लिए सबसे पसंदीदा गतिविधि बन सकते हैं।

इससे अधिक मर्मस्पर्शी क्या हो सकता है जब एक बच्चा अपनी माँ का अनुसरण करने की कोशिश करते हुए अपनी शरारती मुट्ठियाँ भींचना और खोलना शुरू कर देता है?

एक नवजात शिशु का मस्तिष्क और इंद्रियाँ तेजी से विकसित होती हैं। अपने बच्चे के साथ फिंगर गेम खेलना उसके विकास का सबसे अच्छा तरीका है।

बच्चों के लिए फिंगर गेम्स को बढ़ावा:

• माता-पिता के साथ सकारात्मक भावनात्मक संबंध को मजबूत करना
• याददाश्त में सुधार (शब्दों और इशारों को याद रखने की जरूरत है)
• ठीक मोटर कौशल का विकास
• भाषण विकास

छोटे बच्चों को पढ़ाते समय, हमें यह याद रखना चाहिए कि एक बच्चे के पास बहुत कम समय होता है जब वह अपना ध्यान किसी चीज़ पर केंद्रित कर सकता है, इसलिए छोटे बच्चों को पढ़ाने के लिए यह इस प्रकार होता है:

• भावुक बनें - इससे बच्चे की रुचि बढ़ाने में मदद मिलेगी।
• जिद मत करो। अगर आपका बच्चा आज पढ़ाई नहीं करना चाहता तो बहुत संभव है कि 2-3 दिन में वह आपके बाद दोबारा पढ़ाई करने में प्रसन्न होगा.
• फिंगर प्ले दोहराएँ. सड़क पर, बाथरूम में, आदि।

बच्चों के लिए शैक्षिक फिंगर पाठ बच्चों की शिक्षा को एक कठिन कार्य से आसान और आनंददायक गतिविधि में बदलने में मदद करते हैं।