Теоретические основы дрессировки служебных собак

Собак готовят для служебного использования путем дрессировки.

Дрессировка - это процесс последовательной выработки и закрепления у собаки действий, нужных человеку. Основная цель дрессировки состоит в том, чтобы изменить поведение собаки в намеченном направлении и добиться от нее желаемых действий, например розыска злоумышленника по оставленному им следу, охраны жилья или какого-либо объекта и т. п. Дрессировка собак всегда решает две основные задачи: во-первых, обеспечивает хорошее послушание () собаки и, во-вторых, специализирует собаку для использования по определенному виду службы (караульной, розыскной, защитно-караульной, ездовой и т. д.). В связи с этим принято различать общую и специальную дрессировку .

В процессе дрессировки воздействие человека на собаку и ее поведение тесно связаны между собой. Поведение - это совокупность всех действий животного, с помощью которых организм приспосабливается к условиям окружающей среды и удовлетворяет свои жизненные потребности. Организм собаки обладает определенными природными особенностями, влияющими на ее поведение и служебное использование. Так, большинство собак обладает значительной злобностью и способно не только активно защищаться, но и нападать.

Собаки отличаются хорошо развитыми органами чувств. Обоняние позволяет им точно дифференцировать различные запахи и выслеживать зверя или человека по оставленному следу. Благодаря тонкому слуху собаки лучше, чем человек, воспринимают слабые звуки и удаленные шорохи. Несмотря на то что органы зрения собаки слабо различают цвета, она хорошо воспринимает движение и форму всевозможных предметов. Собаки быстро местность и хорошо ориентируются в новой обстановке.

Поведение дрессированной собаки характеризуется тем, что оно в значительной степени зависит от дрессировщика, который своими воздействиями побуждает собаку к выполнению определенных действий (посадки или укладки, охраны вещей, работы по следу и т. п.).

Поведение же недрессированной собаки обусловливается только ее жизненными потребностями (голодом, самозащитой, половым влечением и т. п.) и раздражителями, действующими из окружающей среды.

Чтобы успешно вести дрессировку, необходимо уметь правильно оценивать свои действия, в отношении собаки и хорошо разбираться в особенностях ее поведения. А для этого необходимо знать теоретические основы дрессировки, которые определяют основные принципы и правила дрессировки.

Теоретические основы дрессировки базируются на учении знаменитого русского физиолога академика И. П. Павлова (1849–1936 г.г.) о высшей нервной деятельности.

Высшей неравной деятельностью академик Павлов называл работу больших полушарий головного мозга по установлению связи организма с окружающей средой. Знание основ учения Павлова о высшей нервной деятельности в приложении к дрессировке позволяет строить работу дрессировщика не, а осознанно. Дрессировщик, обладающий такими знаниями, хорошо понимает все возникающие перед ним задачи и правильно подбирает для их решения наиболее пригодные методы и приемы воздействия на собаку.

Знание теоретических основ дрессировки позволяет дрессировщику проявлять разумную инициативу и творчество в дрессировке служебных собак.

1. Безусловные рефлексы и инстинкты

Поведение собаки обусловливается деятельностью центральной нервной системы и воздействиями окружающей среды. Всякое воздействие на живой организм, вызывающее ответное действие - реакцию со стороны последнего, называется раздражителем . Центральная нервная система устанавливает связь организма собаки с разнообразными раздражителями окружающей среды посредством рефлексов. Рефлекс - это ответное действие центральной нервной системы на раздражитель. Если, например, в ротовую полость собаки поступает кусочек пищи, то он будет воздействовать на воспринимающие окончания чувствительного - центростремительного, вкусового нерва, которые расположены в ротовой полости собаки и образуют вкусовой рецептор . Раздражение от этого рецептора передается в центральную нервную систему. Последняя переключает воспринятое раздражение на исполнительные - центробежные нервные волокна, по которым раздражение направляется к рабочим органам: слюнным железам, глотательным мышцам. В результате этого возникают рефлексы: выделение слюны и заглатывание пищи.

Анатомической основой всякого рефлекса является рефлекторная дуга. Рефлекторной дугой называется нервный путь, по которому раздражение проходит от воспринимающего рецепторного органа, через центральную нервную систему до исполнительных рабочих органов - мышц или желез (рис. 22). Главнейшими рецепторными органами собаки являются органы обоняния, слуха, зрения, осязания, вкуса. В зависимости от того, какое количество рефлекторных дуг принимает участие в осуществлении рефлекса, различают простые и сложные рефлексы. Так, отдергивание собакой лапы при уколе будет являться более простым рефлексом, чем рефлекс посадки собаки при нажиме дрессировщика на ее круп или чем нападение собаки.

Рис. 22. Схема рефлекторной дуги

1 - кожа; 2 - скелетная мускулатура; 3 - чувствительный нерв; 4 - двигательный нерв; 5 - нервная клетка чувствительного нейрона; 6 - нервная клетка двигательного нейрона; 7 - серое вещество спинного мозга; 8 - белое вещество спинного мозга

Рефлексы следует также различать и по происхождению. Академик Павлов подразделял рефлексы собаки и других животных на безусловные и условные. Безусловным называется врожденный рефлекс, который стойко передается по наследству от родителей к потомству . Ярким примером такого рефлекса является пищевой или половой рефлекс. Условные рефлексы - это рефлексы, приобретенные в процессе жизни животного. Примером таких рефлексов могут являться все действия собаки, выполнять которые она в процессе дрессировки. В этом смысле дрессировка представляет собой процесс последовательной выработки у собаки стойких условных рефлексов на выполнение различных действий по требованию дрессировщика . Условные рефлексы вырабатываются на основе безусловных врожденных, поэтому дрессировщик должен хорошо знать безусловные рефлексы, присущие собакам.

Академик Павлов различал у собак четыре основных безусловных рефлекса: ориентировочно-исследовательский, пищевой, оборонительный и половой. Эти рефлексы сиятельный нерв; составляют прирожденную основу поведения собаки и принадлежат к сложным безусловным рефлексам. Такие рефлексы принято обозначать термином. Инстинкт - это сложный безусловный рефлекс, являющийся наследственно-обусловленной основой поведения животных и направленный на удовлетворение определенной потребности организма: пищевой, самозащитной, половой, родительской и т. д . По биологическому значению инстинкты подразделяются на две группы: инстинкты самосохранения и инстинкты сохранения рода. К первой группе относятся инстинкты, обеспечивающие существование каждой собаки или другого животного в отдельности, К таким инстинктам принадлежат пищевой и оборонительный рефлексы. Ко второй группе относятся инстинкты, направленные на получение и сохранение потомства. Сюда относятся половой и родительский инстинкты.

На большое значение инстинктов в поведении животных указывал еще основатель эволюционной теории Чарльз Дарвин в своем гениальном труде. Большое значение имеют сложные безусловные рефлексы-инстинкты и для дрессировки животных. Известный дрессировщик В. Л. Дуров неоднократно отмечал, что одним из основных принципов дрессировки является. Например, в процессе отработки общего курса дрессировки широко используются так называемые (посадка, укладка, стояние на месте, прыжок, бег и т. д.), которые проявляются у всех собак как безусловные рефлексы и до дрессировки. Задача дрессировщика состоит в том, чтобы добиться проявления этих рефлексов по требованию - по сигналам дрессировщика и воспитать у собаки выдержку в определенном положении, принятом по тому или другому сигналу (например, по команде или соответствующему жесту). Приучение собаки к подаче предмета по звуковому сигналу основано также (на использовании рефлекса схватывания предмета, движущегося перед мордой собаки. Этот безусловный рефлекс схватывания хорошо проявляется у большинства собак.

Особенно важное значение для дрессировки служебных собак имеют сложные безусловные рефлексы, относящиеся к инстинктам. Это - ориентировочно-исследовательский, пищевой, оборонительный и половой рефлексы .

Ориентировочный рефлекс возникает в результате действия на собаку различных новых раздражителей. Благодаря этому рефлексу собака знакомится с новой для нее обстановкой или незнакомым раздражителем. В процессе приспособления организма собаки к окружающей среде, а также в процессе дрессировки этот рефлекс усложняется. В результате собака проявляет усложненные действия, например поиск ушедшего хозяина, розыск преступника по следу и пр.

Пищевой рефлекс проявляется у голодной собаки в поиске и поедании пищи. Проявление пищевого рефлекса имеет большое практическое значение при дрессировке. На основе использования этого рефлекса собак приучают к подноске грузов и минорозыскной службе.

Оборонительный рефлекс служит защитой от неблагоприятных воздействий или нападения и проявляется в двух формах: активно-оборонительной и пассивно-оборонительной. Проявление активно-оборонительного рефлекса (злобы) обеспечивает использование собак в караульной, сторожевой и розыскной службах. В отличие от активно-оборонительного рефлекса, сильное проявление пассивно-оборонительного рефлекса (трусости) отрицательно влияет на дрессировку и работу собак. Трусливая собака медленно привыкает к дрессировщику и ее работоспособность резко снижается под воздействием различных посторонних раздражителей (выстрел, шум и пр.).

Половой рефлекс возникает при половом возбуждении. Этот рефлекс не используется непосредственно при дрессировке, но имеет большое косвенное значение. Специальные исследования и практический опыт показывают, что самки поддаются дрессировке несколько легче, чем самцы, но самцы более выносливы, чем самки. Сильно выраженный половой рефлекс (особенно у самцов) отрицательно отражается на дрессировке, так как вызывает отвлечения.

Ориентировочный, оборонительный, пищевой и половой рефлексы проявляются у собак по-разному. Это зависит от наследственности, общего физиологического состояния организма и влияния окружающей среды (.в том числе и воспитания).

Исследования показали, что оборонительный рефлекс в активно-оборонительной и пассивно-оборонительной формах в известной степени передается у собак по наследству. Однако характер проявления оборонительной реакции (активная или пассивная форма) зависит и от окружающей среды, в частности от воспитания. Установлено, например, что щенки, воспитанные в клетке, проявляют характерную трусливость в отличие от щенков, воспитанных на свободе, при условии широкого общения с различными раздражителями. Отсюда ясно, какое большое значение имеет воспитание щенков для последующего поведения взрослой собаки. Проявление сложных рефлексов - инстинктов зависит также и от общего физиологического состояния собаки (голод, течка, болезни п пр.). Так, у голодной собаки пищевой инстинкт будет выражен более резки, чем у сытой. У щенной суки при наличии щенят оборонительный сложный рефлекс очень часто проявляется в активной форме, даже если у этой собаки он и не проявлялся до щенения. В данном случае указанный рефлекс направлен на защиту щенков и имеет большое биологическое значение.

Сложный рефлекс типа инстинкта, наиболее выраженный у данной собаки и господствующий в ее поведении, называется преобладающей реакцией . Постоянно и сильно выраженные преобладающие реакции имеют большое значение для дрессировки собак. В связи с этим собак с сильно выраженной активно-оборонительной реакцией (злобой) лучше всего использовать на караульной службе. Если у собаки преобладает пищевая реакция, которая обычно сопровождается доверчивостью к людям, дающим ей еду, то такую собаку желательно использовать для подноса легких грузов или для минорозыскной службы.

Кроме пищевой и оборонительной реакций, временно могут преобладать ориентировочная или половая реакции. В случае преобладания ориентировочной реакции собака всматривается, прислушивается, как будто ищет чего-то, малейший шум выводит ее из состояния покоя. Преобладание половой реакции обычно наблюдается у кобелей, если поблизости находится пустующая сука.

Ориентировочная реакция должна быть хорошо выражена у каждой собаки, предназначенной для служебного использования, однако резкое преобладание такой реакции нежелательно, так как это будет отвлекать собаку при дрессировке. Сильно выраженная половая реакция также отрицательно отражается на дрессировке, так как вызывает отвлечение. При дрессировке необходимо учитывать, что у большинства собак половая реакция преобладает лишь в определенное время года (особенно весной).

В основе возникновения и проявления преобладающей реакции лежит явление доминанты. Сущность этого явления состоит в том, что при определенных условиях в нервных центрах, обусловливающих проявление того или другого рефлекса, может возникнуть стойкое возбуждение, преобладающее над возбуждением других нервных центров. В результате все рефлексы, зависящие от центра с наибольшим возбуждением, приобретают наибольшую силу и стойкость проявления и образуют преобладающую реакцию.

2. Условные рефлексы

Если безусловные рефлексы представляют собою прирожденную основу поведения собаки, то условные рефлексы приобретаются животным в процессе жизни.

В служебном собаководстве различные условные рефлексы, необходимые для служебного использования собак, вырабатываются на базе безусловных рефлексов в процессе дрессировки.

Условные рефлексы вырабатываются только при определенных условиях, поэтому академик Павлов и дал им такое название. Главнейшим условием является совпадение во времени действия двух раздражителей, один из которых является безусловным и вызывает определенный безусловный рефлекс (например, выделение слюны), а другой - любым раздражителем внешней среды (звуковым, световым), не имеющим значения для данного безусловного рефлекса. Механизм образования условного рефлекса, по опытам академика Павлова и его учеников, таков.

Если перед тем, как собаке давать пищу, звонить в звонок, помещенный поблизости от нее (рис. 23), произойдет следующее. Пища, попадая в ротовую полость собаки, вызывает раздражение, которое передается в пищевой центр безусловного рефлекса, расположенного в продолговатом мозгу. В пищевом центре возникнет очаг возбуждения, раздражение исправится к слюнной железе, которая начнет выделять слюну. Это будет путь рефлекторной дуги безусловного рефлекса. Одновременно с этим раздражение из продолговатого мозга пойдет в пищевой центр коры больших полушарий, где также возникнет очаг возбуждения. Так как перед получением пищи или одновременно с ней на собаку будет воздействовать звуковой раздражитель (звон колокольчика), то и в слуховом центре, расположенном в височной части коры головного мозга, также возникает очаг возбуждения. Следовательно, в головном мозгу собаки будут существовать одновременно три очага возбуждения, причем между ними установится определенная нервная связь (замыкание).

Рис. 23. Схема образования условного рефлекса

1 - чувствительный нерв языка; 2 - слюнная железа; 3 - черепная коробка; 4 - пищевой корковый центр; 5 - слуховой чувствительный нерв; 6 - слуховой нервный центр; 7 - соединительный нервный путь; 8 - пищевой безусловный центр; 9 - продолговатый мозг; 10 - двигательный (секреторный) нерв

После образования такого замыкания между нервными центрами достаточно будет воздействовать на собаку только одним звуковым раздражением. Достигнув слухового центра, оно направится по проторенному пути в пищевой корковый центр, а из него в пищевой центр продолговатого мозга. Затем оно перейдет по двигательно-секреторному нерву на слюнную железу и вызовет слюноотделение при отсутствии пищевого безусловного раздражителя. Следовательно, в результате выработки условного рефлекса на какой-либо раздражитель последний приобретает значение сигнала на проявление определенного рефлекса. Благодаря этому организм заранее подготавливается к приему пищи (как было в описанном случае) и его приспособляемость к окружающей среде возрастает.

По описанной схеме вырабатываются условные рефлексы на любой раздражитель. Этот же принцип лежит в основе приучения собаки к выполнению любого действия по команде в процессе дрессировки. Например, для того чтобы приучить собаку садиться по команде, нужно образовать на эту команду условный рефлекс, используя такой раздражитель, который вызывал бы у собаки безусловный рефлекс посадки. Для этого дрессировщик, произнося команду, сильно нажимает рукой на круп собаки; проявляя защитным рефлекс, собака опускает зад и садится. После ряда таких повторных сочетаний команд с нажатием на круп у собаки выработается условный рефлекс на команду, и она будет садиться по одному приказанию дрессировщика.

Большинство действий, которые собака приучается выполнять в процессе дрессировки по условным сигналам дрессировщика, отличается от обычных условных рефлексов (например, условного рефлекса слюноотделения) своей сложностью. Исследования показали, что эти действия являются сложными двигательными реакциями, состоящими из системы рефлексов. Такие системы рефлексов принято называть навыками. Навыки - это сложные условные рефлексы, в отличие от инстинктов, которые являются сложными безусловными рефлексами .

Навыки формируются в результате длительного упражнения, которое состоит из ряда повторно выполняемых действий. В процессе упражнения образуются новые временные связи, которые постепенно дифференцируются и уточняются. В результате достигается большая четкость в выполнении навыков, необходимых для использования собаки. Каждый навык отрабатывают в процессе дрессировки.

Приемом дрессировки называется совокупность последовательных действий дрессировщика, направленных на образование у собаки определенного навыка .

Каждый прием отрабатывается дрессировщиком в определенной последовательности. Вначале дрессировщик вырабатывает у собаки первоначальный условный рефлекс на команду или жест на основе безусловных раздражителей. Затем первоначально выработанный условный рефлекс усложняется до навыка. И, наконец, навык, выработанный у собаки, закрепляется в процессе работы в различных условиях.

3. Безусловные и условные раздражители, используемые при дрессировке собак

При выработке у собак условных рефлексов используются безусловные и условные раздражители. Первые вызывают проявление необходимого безусловного рефлекса, вторые являются раздражителями, на которые вырабатываются условные рефлексы.

Воздействуя на собаку безусловным раздражителем, дрессировщик вызывает безусловный рефлекс (пищевой, оборонительный и др.). Использование условного раздражителя позволяет воспитывать условный рефлекс .

Условными раздражителями являются, например, команды, и др. В качестве основных безусловных раздражителей при дрессировке собак по общему курсу используются механические и пищевые раздражители. Они вызывают проявление различных рефлексов, обеспечивающих защиту животного от неблагоприятных воздействий (оборонительный рефлекс) или получение пищи (пищевой рефлекс). Механические и пищевые раздражители побуждают собаку выполнять определенное действие и закрепляют вырабатываемые условные рефлексы .

Остановимся несколько подробнее на характеристике механических безусловных раздражителей, к которым относятся поглаживание, давление рукой, рывки поводком, воздействие строгим ошейником и, как исключение, удары хлыстом. Выбор характера и силы механического раздражителя зависит при дрессировке от особенностей отрабатываемого приема и особенностей нервной системы собаки. Известно, например, что для закрепления выполняемых собакой действий механический раздражитель используется в виде оглаживания. Оглаживание сопровождается легкими тактильными раздражениями кожи, вызывающими положительную реакцию у собаки (ласка, повизгивание, виляние хвостом). Но та же рука дрессировщика может стать раздражителем, вызывающим безусловный рефлекс посадки. В этом случае дрессировщик сильно нажимает на круп собаки, что вызывает раздражение не только кожи, но и мышц крупа и возникновение кожно-мышечного рефлекса. Здесь механический раздражитель имеет уже другое значение и связан с проявлением у собаки позиционного рефлекса - посадки. Наконец, та же рука дрессировщика, наносящая собаке удары хлыстом, причиняет не только кожно-мышечные, но и болевые раздражения, которые сопровождаются проявлением оборонительного рефлекса в пассивной форме. Следовательно, характер воздействия механического раздражителя не одинаков в различных случаях, и задача дрессировщика - умело применить соответствующий раздражитель.

Необходимо помнить, что чрезмерное употребление при дрессировке механических раздражений большой силы вызывает у многих собак длительное угнетенное состояние (состояние торможения), которое иногда сопровождается даже проявлением пассивно-оборонительной реакции - дрессировщика. Этого следует избегать.

При дрессировке по специальному курсу (караульная, защитно-караульная, розыскная и другие службы) механические раздражители используются для того, чтобы вызвать у собаки оборонительный рефлекс в активной форме (развитие злобы). Для этой цели в качестве раздражителя рекомендуется соломенный жгут или гибкий прут, который не причинит животному чрезмерно сильных болевых раздражений. К пищевым безусловным раздражителям (лакомству), применяемым при дрессировке, относятся мелко нарезанное вареное мясо, хлеб, хлебные сухари, галеты и т. п. Пищевой безусловный раздражитель, как и механический раздражитель, необходим для того, чтобы вызвать у собаки первоначальное желательное для дрессировщика действие и закрепить то действие, которое собака выполнила по требованию дрессировщика. При выполнении собакой, например, посадки или укладки под воздействием пищевого раздражителя или во время приучения ее к подходу по команде лакомство не только вызывает первоначальное действие собаки, но и закрепляет то действие, которое она выполняла по команде дрессировщика. В других случаях лакомство применяется лишь для закрепления действий собаки, выполняемых под влиянием различных механических раздражителей.

При дрессировке лакомство нужно давать так, чтобы собака была в его получении, т. е. чтобы у нее проявлялось на лакомство пищевое возбуждение. Достигнуть этого можно двумя способами. Во-первых, проведением занятия до кормления или через два-четыре часа после него, во-вторых, дачей лакомства небольшими кусочками. В этом случае следует вначале показать лакомство и как бы подразнить собаку. В результате у нее повысится пищевая возбудимость () и возрастет сила воздействия пищевого раздражителя. Лакомство следует давать собаке только после того, как она выполнит требуемое действие.

Основными условными раздражителями, на которые в процессе дрессировки воспитываются определенные условные рефлексы, являются команды и жесты. Команда - это звуковой раздражитель, представляющий собой строго определенное, закрепленное за каждым приемом дрессировки слово. Например, команда служит для подзыва собаки к дрессировщику, команда - для посадки, команда - для защиты вещи, команда - для следовой работы и т. д. В качестве команд следует выбирать короткие, четко звучащие слова и избегать слов, схожих между собой. Каждая команда является для собаки комплексным звуковым раздражителем. Определенное сочетание звуков отличает одну команду от другой .

При подаче команд большое значение имеет также интонация. В дрессировке различают три интонации при употреблении, команд: приказную (обычную), ласковую или поощрительную и угрожающую. Команда в обычной или приказной интонации произносится достаточно громко, с оттенком требовательности, команда в угрожающей интонации - резко, строго и в повышенном тоне. Необходимо помнить, что значение интонации в дрессировке очень велико, так как собаки имеют тонко развитый слуховой анализатор, благодаря чему различают малейшие изменения в тоне. В соответствии с этим у них образуются условные рефлексы на различные интонации голоса, подающего одну и ту же команду. Это позволяет дрессировщику при необходимости усиливать воздействие команды на собаку. Для этого собаку приучают хорошо различать (дифференцировать) различные интонации. Например, при выработке условного рефлекса на команду, подаваемую в приказной интонации, дрессировщик произносит команду в обычном тоне и подкрепляет ее несильным рывком поводка. После неоднократного повторения такого сочетания у собаки установится условный рефлекс и по команде она всегда будет идти у ноги дрессировщика. Если же после установления условного рефлекса на команду собака не выполняет этого действия, то команду необходимо произносить в угрожающей интонации, сопровождая ее более сильным рывком поводка. В результате такого подкрепления одной и той же команды, произносимой с различной интонацией и сопровождаемой разными по силе безусловными раздражителями, собака приучится четко различать значение интонации.

Ласковая, ободряющая интонация, в которой всегда следует произносить восклицание, закрепляется у собаки воздействием пищевого и тактильно-кожного раздражителей.

Команды, произносимые словами и закрепленные за каждым из приемов дрессировки, ни в коем случае нельзя менять. Делать этого нельзя по двум причинам. Во-первых, каждая команда является звуковым раздражителем, на который в процессе дрессировки устанавливается определенный условный рефлекс. Чем постояннее и однообразнее будет команда, тем быстрее устанавливается на команду необходимый условный рефлекс. Во-вторых, постоянство и однообразие команд очень важно для случаев передачи подготовленной собаки другому дрессировщику. Если обучение собаки велось правильно, то новый дрессировщик должен только приучить к себе собаку, и она безотказно будет выполнять команды.

Таким образом, однотипность и постоянство команд весьма облегчает использование собак. Каждую команду нужно произносить точно, четко, достаточно громким голосом, с правильным ударением.

При работе с собакой, у которой достаточно закреплены условные рефлексы на команды, следует придерживаться следующих правил:

1. Первоначально всегда применять команду в приказной, обычной интонации.

2. Если собака не выполняет действия, повторить команду в угрожающей интонации. Вторичное повторение команды в угрожающей интонации необходимо сопровождать применением безусловного раздражителя (принуждения) . Следует помнить, что многократное повторение одной и той же команды (если собака ее не выполняет), не подкрепленной соответствующим безусловным раздражителем, ведет к угасанию условного рефлекса на эту команду. Каждое действие собаки, выполненное по команде дрессировщика, нужно закреплять дачей лакомства, оглаживянием или восклицанием.

В качестве звуковых условных раздражителей при дрессировке собак, кроме словесных команд, используют различные звуковые сигналы, например свисток и пр. Звуковые сигналы обычно с успехом можно применять для управления действиями собаки на расстоянии , например для подзыва собаки к дрессировщику.

В качестве зрительных условных раздражителей при дрессировке собак используются жесты .

Жест - это определенное движение руки дрессировщика, установленное для каждого приема. Чаще всего команды заменяют жестами при управлении собакой на расстоянии, в разведке или засаде, во время групповых занятий и т. д.

Жест как условный раздражитель имеет для собаки значение команды, только не звукового, а зрительного порядка.

4. Принуждение, поощрение и запрещение как основные факторы дрессировки

Принуждение, поощрение и запрещение являются основными факторами дрессировки, которые обеспечивают управление поведением собаки и безотказное выполнение всех требуемых от нее действий.

Под принуждением принято понимать совокупность действий дрессировщика, собаку проявлять определенные рефлексы. Поощрением называют способы закрепления у собаки желаемых действий (условных рефлексов - навыков). Под запрещением понимают прекращение собакой нежелательных для дрессировщика действий.

Дрессировщик должен уметь правильно и своевременно использовать каждый из перечисленных факторов.

Принуждение может применяться в виде различных воздействий на нервную систему собаки. Сюда относятся прежде всего использование безусловных раздражителей порядка, более значительных по силе, чем обычно применяемые (сильный рывок поводком, значительное давление на какую-либо часть тела собаки, воздействие строгим ошейником, удар хлыстом и т. д.). С помощью принуждения как безусловного раздражителя дрессировщик вызывает у собаки проявление различных рефлексов, непосредственно связанных с инстинктом самозащиты.

Принуждение следует использовать в тех случаях, когда необходимо усилить воздействие на собаку, чтобы добиться выполнения желаемого действия. Его, например, необходимо применять в процессе обучения большинства собак сильно возбудимого типа при отработке приема. В этом случае принуждением будет являться рывок поводком через строгий ошейник. Принуждение прежде всего является одним из вспомогательных воздействий дрессировщика на собаку в тех случаях, когда требуется усилить воздействие на собаку.

Особенно важно использовать принуждение при управлении поведением собаки, в период закрепления навыков, когда собака приучается выполнять навыки во все более сложных условиях. Естественно, что в это время собака может легко и часто отвлекаться на сильно действующие раздражители. Безотказность выполнения того или другого навыка может также нарушаться в результате изменения состояния организма собаки (голод, половое возбуждение, вялость, отсутствие и т. п.). Во всех случаях, кроме описанных, в качестве принуждения с успехом можно использовать команду, подаваемую в угрожающей интонации (условное принуждение).

Наилучших результатов можно добиться тогда, когда принуждение правильно сочетается с поощрением, что является основой контрастного метода дрессировки . При этом принуждение используется как фактор, заставляющий собаку выполнить определенное действие, а поощрение (дача лакомства, сглаживание, восклицание) - для закрепления правильно выполненного действия.

Поощрение представляет собой совокупность действий дрессировщика, применяемых для закрепления выполненного собакой действия. Иначе говоря, поощрение - это способ подкрепления условных рефлексов, составляющих тот или иной навык .

В качестве поощрения используют лакомство (безусловный пищевой раздражитель), ласку - оглаживание собаки (тактильно-кожный раздражитель) и, наконец, восклицание (условный раздражитель). При первоначальном установлении условного рефлекса на команду и отработке большинства общих приемов дрессировки наибольшее значение имеют дача лакомства и сглаживание собаки, всегда сопровождаемые восклицанием. В результате восклицание быстро приобретает значение условного раздражителя на поощрение собаки.

После того как стойкий условный рефлекс на звуковой раздражитель будет установлен, восклицание можно применять как условное поощрение, не сопровождая его дачей лакомства и оглаживанием. Чтобы избежать угасания условного рефлекса на восклицание, следует периодически сопровождать этот условный раздражитель безусловным подкреплением (лакомством, сглаживанием).

Поощрение не ограничивается использованием указанных безусловных и условных раздражителей. В некоторых специальных приемах дрессировки поощрением будет являться удовлетворение определенной биологической потребности животного.

Так, при отработке приема, принимаемого собакой по команде, поощрением будет удовлетворение биологической потребности организма собаки в движении и в проявлении рефлекса свободы.

Во время развития у собаки злобности и воспитания защитно-оборонительных навыков роль поощрения приобретает злобы (с разрешения дрессировщика собака хватает и треплет нападающего помощника). Одновременно рекомендуется применять и условное поощрение - восклицание.

Поощрение можно также применять и как один из факторов, побуждающих собаку на выполнение какого-либо действия или вызывающих усиленное проявление уже установленного условного рефлекса. Например, подзывая к себе собаку, находящуюся в свободном состоянии, дрессировщик может усилить действие команды путем сочетания этой команды с восклицанием. Такое применение восклицания имеет особое значение в тех случаях, когда собака проявляет при подходе к дрессировщику или находится в состоянии последовательного торможения, которое возникло под действием, ранее поданной команды, например команды.

Запрещение как фактор дрессировки предназначено для прекращения нежелательных действий собаки. В качестве запрещения используют сильный механически раздражитель (сильный рывок поводком, строгий ошейник, удар хлыстом) в сочетании со звуковым раздражителем (команда). В результате повторных сочетаний на команду устанавливается стойкий рефлекс и она приобретает значение условного тормоза. В процессе выработки условного рефлекса на команду приме пение сильного механического раздражителя должно совпадать с моментом совершения собакой нежелательного действия. В дальнейшем команду употребляют не только для пресечения нежелательных действий собаки, но и для их предупреждения. Ни в коем случае нельзя злоупотреблять применением команды. Являясь сильным тормозным раздражителем, она может вызвать явление последовательного торможения. Например, у собаки может появиться торможение навыков подхода к дрессировщику, навыков преодоления препятствий и т. д., если они следуют за командой. Кроме того, при частом повторении команды, не под крепленной безусловным раздражителем, действие ее на собаку постепенно ослабевает (развивается угасание условного рефлекса). Поэтому, как правило, если можно применять ту или другую основную команду, усиливая ее действие на собаку угрожающей интонацией, то нужно избегать использования команды.

Представьте себе такой случай. Дрессировщик находится на расстоянии от собаки и подает команду. В этот момент перед собакой появился какой-либо отвлекающий раздражитель. В результате собака, не сходя с места, отвлекается (проявляет ориентировочную реакцию). Как должен поступить дрессировщик? Он должен применить не команду, а команду, но в угрожающей интонации . Если собака в результате отвлечения побежит в сторону отвлекающего раздражителя, то здесь необходимо будет использовать команду.

Команда должна иметь значение всех нежелательных отвлечений и действий собаки, вызывающих явление внешнего торможения . В этом случае клик как бы выбивается клином, т. е. действие одного раздражителя затормаживается действием другого, более сильного раздражителя.

5. Основные методы и приемы дрессировки

Главные задачи дрессировщика состоят в том, чтобы добиться от собаки выполнения желаемого действия (вызвать проявление соответствующего безусловного рефлекса), а также выработать и закрепить условный рефлекс на определенный раздражитель (звуковую команду или жест). Чтобы добиться этого, в дрессировке используют определенные методы и приемы воздействия на собаку.

Различают четыре основных метода дрессировки: вкусо-поощрительный, механический, контрастный, подражательный.

Вкусо-поощрительный метод дрессировки состоит в том, что раздражителем, побуждающим собаку к выполнению желаемого действия, является пищевой раздражитель. При этом вид и запах пищевого раздражителя используют для побуждения собаки к совершению желаемого действия, а дачу лакомства - для закрепления выполненного действия.

Вкусо-поощрительный метод дрессировки применяют при отработке многих общих и специальных приемов дрессировки. Горячим сторонником и пропагандистом этого метода был известный советский дрессировщик В. Л. Дуров, который считал, что в основе дрессировки должен лежать принцип удовлетворения определенной биологической потребности животного и прежде всего потребности в пище.

Действительно, вкусо-поощрительный метод дрессировки имеет ряд положительных сторон. С его помощью у собаки быстро образуется большинство условных рефлексов. Наблюдается большая собаки в выполнении навыков, выработанных этим способом, укрепляется контакт с дрессировщиком, проявляется большая и собаки.

Однако наряду с этим вкусо-поощрительным методом дрессировки имеет и определенные недостатки. Он не обеспечивает безотказного выполнения приемов, особенно при наличии отвлекающих раздражителей; выполнение необходимых действий может ослабиться или исчезнуть в период сытости животного; с помощью только этого метода невозможно отработать все необходимые навыки.

Суть механического метода дрессировки заключается в том, что в качестве безусловного раздражителя используют различные механические раздражители, вызывающие у собаки защитный оборонительный рефлекс (например, рефлекс посадки при нажатии рукой на круп собаки). При этом механический раздражитель не только вызывает у собаки первоначальное действие (безусловный рефлекс), но используется и для подкрепления условного рефлекса (сглаживание). Характерная особенность рассматриваемого метода дрессировки состоит в том, что в этом случае собака выполняет желательные для дрессировщика действия по принуждению.

Положительная сторона механического метода дрессировки состоит в том, что все действия прочно закрепляются и безотказно выполняются собакой в привычных условиях.

К отрицательным сторонам механического метода дрессировки относится то, что частое его использование вызывает у некоторых собак угнетенное тормозное состояние и проявление недоверчивого отношения к дрессировщику (у собак с пассивно-оборонительной реакцией это проявляется в виде боязни и трусости, злобные собаки пытаются кусать дрессировщика). Только этим методом невозможно отработать все необходимые навыки.

Механический метод имеет большое значение в процессе дрессировки по некоторым специальным службам. Так, дрессировка собаки по караульной, защитно-караульной и розыскной службам в основном строится на использовании механических раздражителей (движения помощника, дразнящего собаку, нанесение ударов и т. д.). В этом случае применение указанного метода рассчитано на возбуждение у собаки оборонительной реакции в активно-защитной форме.

Контрастный метод является основным методом дрессировки служебных собак. Сущность этого метода состоит в определенном сочетании механического и поощрительного воздействия на собаку (дача лакомства, оглаживание, команда). При этом механические раздражители используют для побуждения собаки к выполнению желательных действий, а поощрительные раздражители - для закрепления этих действий. Например, чтобы приучить собаку контрастным методом к выполнению посадки, дрессировщик действует следующим образом. Держа собаку на коротком поводке у левой ноги в положении стоя, дрессировщик подает команду. После этого левой рукой он нажимает на круп собаки, прижимая се книзу, а правой рукой производит рывок поводком вверх. После такого воздействия безусловным механическим раздражителем собака совершает посадку. Дрессировщик закрепляет это действие дачей лакомства и сглаживанием, в результате у собаки устанавливается условный рефлекс на команду.

Этому методу дрессировки присущи достоинства вкусо-поощрительного и механического методов.

Преимущество контрастного метода; быстрое и стойкое закрепление условных рефлексов на определенные команды; четкое и охотное выполнение собакой всех действий, отработанных этим методом благодаря наличию у нее (пищевого возбуждения); сохранение и упрочение контакта между дрессировщиком и собакой; безотказное выполнение собакой отработанных действий в усложненных условиях (при наличии отвлечений и т. п.).

Опыт показал, что контрастный метод ускоряет процесс дрессировки и обеспечивает безотказность работы собаки в различных условиях окружающей среды. В этом - основная ценность контрастного метода.

Подражательный метод используют при дрессировке собак как вспомогательный способ. Например, при развитии злобности и закреплении лая у собаки караульной службы использование злобной, хорошо облаивающей собаки может стимулировать проявление злобности у менее возбудимой и плохо облаивающей собаки. Отработку преодоления препятствий также можно вести способом подражания. Особенно широкое применение может иметь этот метод в практике воспитания щенков.

6. Процессы возбуждения и торможения

В основе нервной деятельности лежат два процесса - возбуждение и торможение.

Возбуждение определенных участков нервных центров центральной нервной системы проявляется в соответствующих действиях (рефлексах) собаки. Например, при воздействии звукового раздражителя собака прислушивается, при появлении запаха - принюхивается и т. д. Большинство условных рефлексов вырабатывается у собаки в процессе дрессировки на основе процесса возбуждения. Эти рефлексы называются положительными условными рефлексами .

Торможение - это активный процесс нервной деятельности, противоположный возбуждению и вызывающий задержку рефлексов. Условные рефлексы, которые вырабатываются у собаки на основе использования тормозного процесса, называются тормозными, или отрицательными . Ярким примером такого рефлекса является запрещение нежелательных действий собаки по команде.

Академик Павлов установил определенные закономерности в проявлении этих процессов, имеющих большое значение для дрессировки. Закономерности эти заключаются в следующем. Если в каком-либо участке коры головного мозга возникает очаг возбуждения или торможения, то возбуждение или торможение непременно будет вначале распространяться из пункта своего возникновения, захватывая соседние участки коры (процесс иррадиации ). Например, для того чтобы добиться от собаки лая, дрессировщик может привязать ее и уйти. Уход дрессировщика сильно возбудит собаку (иррадиация возбуждения) и она начнет лаять.

Концентрацией называется обратное явление, когда возбуждение или торможение, наоборот, сосредоточивается на определенном участке нервной системы. Благодаря этому, например, после нескольких повторений собака приучается подавать голос только по команде, без побочных действий и общего возбуждения.

Возникновение в коре головного мозга процесса, противоположного по своему значению первоначально возникшему, называется индукцией (положительная индукция ). Например, после того как собаку сильно дразнили, вызывая возбуждение активно-оборонительного рефлекса, она может более жадно поедать пищу и т. д. Но возможно и обратное явление, когда возбуждение какого-либо рефлекса вызывает торможение другого (отрицательная индукция ). Так, при появлении ориентировочного рефлекса собака часто перестает реагировать на команды дрессировщика.

Дрессировщик должен всегда учитывать явление торможения в нервной деятельности собаки. Торможение проявляется в задержке того или другого рефлекса и может быть условным, или активным, и безусловным, или пассивным . Активное торможение возникает у собак в процессе дрессировки. Появление этого вида торможения прежде всего зависит от действий дрессировщика.

Различают следующие виды активного торможения: угасательное, дифференцировочное и запаздывающее (рис. 24).

Рис. 24. Схема видов торможения

Угасательное торможение необходимо учитывать дрессировщику с самого начала дрессировки. Как уже указывалось, для образования условного рефлекса требуется подкрепление условного раздражителя безусловным. Если такое подкрепление будет отсутствовать или применяться нерегулярно, то условный рефлекс на команду или жест может ослабнуть и исчезнуть. Это явление называется угасанием условного рефлекса , а само торможение - угасательным. Отсюда понятно, почему для упрочения условных рефлексов необходимо всегда собаку за правильно выполненные действия, а при ослаблении условного рефлекса вновь использовать воздействие безусловного раздражителя, на основе которого был образован данный условный рефлекс.

Угасание условных рефлексов может наступить, если практические занятия с собакой проводить нерегулярно, а также в том случае, когда нет тренировочных занятий с уже выдрессированными собаками.

Для дрессировки собак исключительно большое значение имеет так называемое дифференцировочное, или различительное, торможение , которое обеспечивает четкое различение собакой отдельных условных раздражителей и четкое выполнение требуемых действий по командам, жестам и другим сигналам. Так же как м угасательное торможение, дифференцировочное торможение возникает не сразу, а развивается постепенно. Проявление этого: вида торможения прежде всего зависит от правильных действий дрессировщика. Известно, что при первоначальной выработке условного рефлекса на какую-либо команду (условный раздражитель) в нервном центре собаки (например, в слуховом) преобладает процесс возбуждения, который легко распространяется по коре головного мозга (иррадиация ) и вызывает повышенную возбудимость. В результате в центральной нервной системе собаки возникает процесс так называемой генерализации - обобщения различных сходных раздражителей, и собака смешивает эти раздражители. Поэтому при первоначальной дрессировке многие собаки совершают ошибочные действия и путают команды и жесты: по команде садятся, по жесту укладки подходят к дрессировщику и т. д.

Чтобы прекратить это явление, необходимо использовать дифференцировочное торможение. Для этого все действия собаки, которые соответствуют поданной команде, нужно подкреплять дачей лакомства и восклицанием, а действия, не соответствующие данной команде, оставлять без подкрепления. В результате таких действий дрессировщика у собаки будет развиваться торможение на все раздражители, не имеющие прямого отношения к данному навыку. Условный же рефлекс на соответствующую команду будет становиться все более прочным и собака станет четко различать значение всевозможных команд и жестов. Это окажется возможным потому, что в нервной системе собаки произойдет процесс сосредоточения (концентрации) возбуждения к тем нервным клеткам коры головного мозга, которые имеют непосредственное отношение к данному условному рефлексу.

Следует помнить, что быстрота выработки дифференцировки (различения) различных условных раздражителей (команд) зависит при дрессировке и от их правильного подкрепления такими безусловными раздражителями, которые вызывают у собаки проявление определенного безусловного рефлекса. Например, команда подкрепляется рывком поводка, возвращающим собаку к ноге дрессировщика, команда - возбуждением активно-оборонительного рефлекса и т. д. Вследствие этого каждая команда будет связана с определенным рефлексом и приобретет для собаки значение сигнала на выполнение определенного действия. В результате собака станет четко различать (дифференцировать) значение команд.

Третьим видом условного торможения является запаздывающее торможение , которое также с успехом используется при дрессировке собак. Этот вид торможения возникает в тех случаях, когда воздействие условного раздражителя на собаку не сопровождается сразу действием безусловного раздражителя и последний применяется для подкрепления через некоторый промежуток времени (от нескольких секунд до нескольких минут). В результате такого подкрепления проявление условного рефлекса задерживается и приурочивается к началу действия безусловного раздражителя.

Запаздывающее торможение является основой для выработки у собаки выдержек в различных приемах общего курса дрессировки. Выдержка собаки - это тормозной условный рефлекс. Вырабатывается этот рефлекс при таких условиях. Вначале дрессировщик устанавливает положительный рефлекс на какую-либо команду, например на команду, по которой собака должна принять определенное положение. Как только этот условный рефлекс будет выработан и собака по команде дрессировщика будет принимать требуемое положение, закрепляемое поощрением, дрессировщик переходит к отработке выдержки. Делается это следующим образом. Дрессировщик произносит команду и после выполнения команды дает собаке лакомство, но не сразу, а через несколько секунд, заставляя этим сидящую собаку как бы ожидать получения лакомства. В результате в нервной системе собаки начинает развиваться запаздывающее торможение, которое задерживает проявление пищевого рефлекса на несколько секунд после подачи команды.

Постепенно дача лакомства или другое, поощрение (сглаживание, восклицание) все более оттягивается после подачи команды и выдержка доводится до нескольких минут.

Из сказанного ясно, что умелое использование активною торможения в процессе дрессировки собак является очень важным условием, обеспечивающим стойкость и четкость выработки необходимых навыков.

В отличие от условного активного торможения, безусловное - пассивное торможение не требует выработки, так как возникает в случае воздействия на нервную систему собаки определенных раздражителей. Например, у собаки, которая первый раз услышала выстрел, может произойти торможение всех двигательных условных рефлексов, которые были установлены на команды и жесты. Подобный вид торможения называется внешним торможением . С этим видом торможения дрессировщик чаще всего встречается в начальный период дрессировки.

Обычно причиной возникновения внешнего торможения у собак является ориентировочный рефлекс. Проявляя ориентировочный рефлекс, собака отвлекается (прислушивается к постороннему звуку, усиленно принюхивается к не знакомому ей запаху или смотрит в сторону нового для нее предмета) и не выполняет требуемых от нее действий. В большинстве случаев внешнее торможение, связанное с ориентировочной реакцией, является временным и прекращается в тот момент, когда собака привыкает к новому раздражителю. Ориентировочный рефлекс характеризуется не только тем, что весьма легко возникает в случае действия на собаку различных новых для нее раздражителей. Он также способен легко исчезать (угасать), как только собака ознакомится с этим раздражителем, к нему.

Но бывает, что внешнее торможение оказывается более стойким. Это возможно в тех случаях, когда оно возникает у собаки в результате проявления пассивно-оборонительного рефлекса. Чаще всего указанное явление наблюдается у тех молодых собак, которые еще имеют признаки рефлекса первичной естественной осторожности (щенячьей трусости). В подобных случаях лучшим способом борьбы с внешним торможением будет последовательное и систематическое ознакомление собаки с окружающими раздражителями, переключение ее на легко угасающий ориентировочный рефлекс.

У собак, достигших половой зрелости, причиной про явления внешнего торможения часто является половой рефлекс (особенно у кобелей вблизи пустующей суки). В этом случае сука является отвлекающим раздражителем, который вызывает у кобеля торможение всех реакций и рефлексов, не имеющих отношения к проявлению полового рефлекса. Здесь можно применить лишь один способ борьбы: своевременно выявить пустующую суку и изолировать ее.

Исследования академика Павлова и его учеников показали, что в основе явления внешнего торможения лежит процесс отрицательной индукции .

Внешнее торможение и отвлечение может возникнуть у собак и под действием внутренних раздражителей. Так, в случае переполнения мочевого пузыря у собаки может проявиться торможение всех двигательных рефлексов, не имеющих отношения к нервному центру мочеиспускания, и она перестанет выполнять команды. Поэтому очень важно перед началом практических занятий обязательно выгуливать собак.

Внешнее торможение возникает во всех случаях, когда на собаку действует раздражитель большей силы, чем дрессировщик и его команды или жесты. Поэтому дрессировщик должен всегда стремиться оказать на собаку большее воздействие, чем отвлекающие раздражители. Достигается это не только установлением правильных взаимоотношений дрессировщика с собакой, но и выработкой стойких условных рефлексов на команды и жесты, которые обеспечивают управление поведением собаки в условиях различной сложности.

Учитывая это, первоначальную дрессировку следует проводить в обстановке, исключающей наличие отвлекающих раздражителей. После достаточного закрепления всех команд, необходимых для управления поведением собаки, нужно постепенно усложнять условия занятий, вводя раздражители. При необходимости следует умело использовать запрещающую команду.

Основной причиной возникновения запредельного торможения является при дрессировке слишком сильное раздражение нервной системы собаки. Такое раздражение может возникнуть в результате действия очень сильного раздражителя (чаще всего звукового, например выстрела), а также при злоупотреблении механическими раздражителями, без учета индивидуальных особенностей животного. В таком случае собака не выполняет команд и жестов, связанных не только с навыком, при отработке которого дрессировщик допустил злоупотребление принуждением, но и других команд и жестов. Происходит это в результате иррадиации - распространения тормозного процесса из центра его возникновения на другие нервные центры.

В итоге собака становится угнетенной, вялой, иногда проявляет недоверие к дрессировщику и боязнь его.

Запредельное торможение может возникнуть также в результате перенапряжения нервной системы собаки. Например, часто запредельное торможение возникает в процессе отработки приема выборки вещей, если дрессировщик злоупотребляет количеством посылов собаки на выборку в течение одного занятия.

Запредельное торможение может также возникнуть после длительных занятий с собакой по одним и тем же приемам дрессировки. Собака начнет проявлять вялость, а затем совсем откажется выполнять данное действие.

Этот момент необходимо учитывать в процессе дрессировки и обязательно разнообразить отрабатываемые навыки.

Таким образом, чтобы предотвратить возникновение запредельного торможения, следует избегать перенапряжения нервной системы собаки, не ставить перед ней непосильных задач и разнообразить отрабатываемые навыки. В случае возникновения запредельного торможения нужно на несколько дней прервать занятия с собакой. Во время перерыва ее нервная система освободится от запредельного торможения и у животного восстановится условно-рефлекторная деятельность.

7. Типовые особенности поведения собак

Процессы возбуждения и торможения неодинаково проявляются в нервной системе собак.

Академик Павлов доказал своими многочисленными исследованиями, что различие в поведении собак обусловливается прежде всего определенной комбинацией основных свойств процессов возбуждения и торможения: силой раздражительного и тормозного нервных процессов, постоянно составляющих целостную нервную деятельность; равновесием этих процессов; их подвижностью.

И. П. Павлов установил четыре основных типа высшей нервной деятельности (ВИД): возбудимый - неуравновешенный (холерик); уравновешенный - подвижный (сангвиник); уравновешенный - спокойный (флегматик); слабый (меланхолик).

Собаки возбудимого типа обладают сильным процессом возбуждения и ослабленным торможением. Равновесие между этими двумя процессами отсутствует и процесс возбуждения является преобладающим. Собаки такого типа отличаются большой двигательной активностью.

Однако по одной только двигательной активности нельзя определять тип высшей нервной деятельности. Основное значение для характеристики типа ВИД собак имеет их условно-рефлекторная деятельность.

У собак возбудимого типа быстро образуются положительные условные рефлексы, а тормозные, наоборот вырабатываются очень медленно. Поэтому собаки такого типа хорошо выполняют все команды, связанные с действиями, основанными на процессе возбуждения, и плохо выполняют команды, связанные с процессом торможения (например, запрещающую команду, выдержку в различных положениях и т. д.).

У собак возбудимого типа слабо выражено дифференцировочное торможение и его трудно отработать. В первоначальный период дрессировки эти собаки часто значение различных команд. Но особенно трудно добиться от них дифференцировки, требующей большого напряжения тормозного процесса, например при выборке вещи по запаху из других вещей, при выборке человека с вещи, при выборке нужного следа из других следов и т. п. Поэтому собаки такого типа особенно трудно поддаются дрессировке по службам, в которых необходима хорошая и четкая дифференцировка (розыскная, сторожевая, минорозыскная службы), что следует учитывать при отборе. Для служб, где не требуется четкой дифференцировки (караульной, защитно-караульной), собаки возбудимого типа вполне пригодны. Причем в процессе дрессировки можно добиться усиления у них тормозного процесса. Достигается это регулярными и систематическими упражнениями. Выдержку у собак возбудимого типа следует отрабатывать постепенно, как бы тренируя и накапливая - процесс торможения. Начинать выдержку рекомендуется с 3–5 сек., постепенно доводя ее до нескольких минут. При первоначальной дрессировке по выборке вещи, выборке чело века со следа и т. п. не следует посылать собаку на выборку более одного-двух раз; количество посылов нужно увеличивать очень медленно. Усложнять след за счет введения посторонних следов и углов можно лишь после того, как собака четко будет прорабатывать простой след. Весьма поведение собаки - возбудимого типа отработка таких навыков, как хождение рядом с дрессировщиком, запрещение по команде, выдержка в различных положениях.

Собаки уравновешенного - подвижного типа обладают равными по силе процессами возбуждения и торможения. Указанные процессы у таких собак очень подвижны (возбуждение легко сменяется торможением и наоборот), в зависимости от действующих на собаку раздражителей.

Собаки этого типа отличаются значительной двигательной активностью. Положительные и отрицательные условные рефлексы вырабатываются у них легко и являются достаточно прочными, им присуще хорошее дифференцировочное торможение. Собаки уравновешенного - подвижного типа наиболее легко поддаются дрессировке. У них хорошо закрепляются положительные и отрицательные навыки, они достаточно активны в работе, легко переключаются с одного действия на другое. При дрессировке таких собак хорошие результаты дает метод контрастной дрессировки. При этом необходимо придерживаться принципа последовательного перехода от простого к сложному.

У собак уравновешенного - спокойного типа , так же как у уравновешенного - подвижного типа, процессы возбуждения и торможения проявляются с равной силой. Однако в отличие от собак предшествующего типа, процесс возбуждения и торможения в нервной системе этих собак малоподвижен (один нервный процесс замедленно сменяется другим и наоборот). У таких собак понижена двигательная активность; положительные и отрицательные условные рефлексы вырабатываются медленно, но отличаются большой стойкостью; дифференцировочное торможение возникает и развивается постепенно всегда достигает большой четкости. По поведению многие собаки этого типа кажутся малоподвижными и вялыми. Дрессировке они поддаются нелегко, но закрепленные навыки оказываются весьма стойкими. В специальной работе такие собаки несколько вялы, но безотказно выполняют команды и очень выносливы. При дрессировке собак этого типа, так же как и при дрессировке собак возбудимого типа, от дрессировщика требуется большая настойчивость и терпение.

Собаки-флегматики трудно переносят быструю смену процессов возбуждения и торможения. Поэтому при первоначальной дрессировке по общему курсу не следует злоупотреблять частой подачей команд. Необходимо помнить, что для таких собак затруднителен быстрый переход от одного действия к другому и они часто нуждаются в повторении команды. В первоначальный период дрессировки следует стремиться к тому, чтобы между моментом произнесения команды и моментом, когда собака начинает выполнять действие, был достаточный интервал. Учащать подачу команд на выполнение различных действий можно лишь после того, как у собаки установится стойкий условный рефлекс на применяемые дрессировщиком команды. Воспитание выдержки, в различном положении протекает без затруднений. Действие сильных механических раздражителей они переносят достаточно легко, поэтому при дрессировке с успехом можно использовать механический метод. Но и здесь не следует злоупотреблять принуждением; его рекомендуется применять лишь в тех случаях, когда контрастный метод воздействия оказывается недостаточным.

Для собаки слабого типа характерна слабость нервных процессов возбуждения и торможения. В связи с этим собаки такого типа не переносят больших напряжений нервной системы, их нервная деятельность легко нарушается.

Среди этой группы следует различать собак, у которых оба нервных процесса, несмотря на слабость, отличаются относительной подвижностью. Условные рефлексы у этих собак вырабатываются нестойко, но собаки обладают достаточно четким и сравнительно легко возникающим дифференцировочным торможением.

Бывают собаки, у которых оба нервных процесса не только слабы, но и малоподвижны. Условные рефлексы у этих собак вырабатываются медленно и нестойко, дифференцировочное торможение у них недостаточное.

Необходимо отметить, что у собак слабого типа часто наблюдается пассивно-оборонительная реакция, но она не считается основным признаком слабости нервной системы, так как может проявляться и у собак других типов высшей нервной деятельности. Слабый тип собак мало пригоден для дрессировки и использования. Учитывая это, не рекомендуется брать их в дрессировку. Если же такие собаки будут выявлены в процессе дрессировки, то их необходимо выбраковывать.

8. Неврозы

Соотношение процессов возбуждения и торможения в нервной системе собак различных типов может патологически нарушаться. В результате произойдут функциональные нарушения нервной деятельности животных, не сопровождаемые видимыми поражениями нервной системы. Это так называемые неврозы .

Внешнее проявление невроза в поведении собак может быть различным. Одни собаки в состоянии невроза отличаются повышенной возбудимостью, раздражительностью, срывают выдержку, плохо дифференцируют раздражители, легко приходят в агрессивное состояние даже в отношении дрессировщика. Другим, наоборот, свойственно угнетенное состояние, сопровождаемое боязливостью и недоверчивостью. Даже усиленная интонация или резкий оклик дрессировщика сразу вызывают у таких собак длительное тормозное состояние. У некоторых собак неврозы вызывают склонность к малоподвижности и в результате они почти не воспринимают команд и других воздействий дрессировщика.

Неврозы могут возникнуть у собак в результате перенапряжения нервной системы. Перенапряжение процесса возбуждения чаще всего наступает при воздействии на нервную систему собаки сверхсильных раздражителей, например сильных звуковых раздражителей (выстрелов, взрывов), если собака предварительно и последовательно не была к ним приучена; в результате злоупотребления принуждением и т. п.

Перенапряжение тормозного процесса легко возникает после трудных тонких дифференцировок, в тех случаях, когда собаку посылают на выборку вещи из многих других вещей с похожим запахом или после работы по следу при наличии большого количества пересекающих следов.

Неврозы могут также возникнуть, в результате резкой смены процессов возбуждения и торможения. Примером этого может быть случай, когда дрессировщик заставляет собаку то задерживать убегающего и хватать его, то прекращать хватку. Быстрая смена сильного тормозного раздражителя не менее сильным раздражителем в этой обстановке как бы сталкивает между собою процессы торможения и возбуждения. У недостаточно подготовленной к этому собаки может наступить при этом срыв нервной деятельности.

У одних собак неврозы возникают часто, у других их с трудом удается вызвать даже в экспериментальной обстановке. В связи с этим уместно напомнить утверждение И. П. Павлова, который доказал, что возникновение неврозов зависит от того, к какому типу высшей нервной деятельности принадлежит данное животное. Действительно, неврозы легко возникают у собак крайних типов - возбудимого и слабого и держатся у них более стойко. Устойчивы к неврозам собаки уравновешенного типа.

Чтобы излечить невроз, рекомендуется временно прекратить занятия с собакой. Иногда для этой же цели полезно бывает передать заболевшую собаку другому дрессировщику, изменить условия и место занятий, использовать лечебные средства (бром, кофеин).

9. Внешние факторы, облегчающие и затрудняющие работу с собакой

Собак дрессируют и используют в различных условиях внешней среды; некоторые из них облегчают работу с собакой, другие - затрудняют. К условиям внешней среды относятся время суток, температура, ветер, почвенный покров, рельеф местности, влажность и т. д.

Наиболее благоприятным временем суток для работы с собакой является раннее утро, когда собака полна сил после ночного отдыха. Кроме того, рано утром не так велико количество отвлекающих раздражителей (посторонние люди, животные и т. п.). Известное значение имеет и свежесть атмосферы. Рекомендуется также проводить дрессировку собаки под вечер. В дневные часы в жаркое летнее время можно работать только с собакой, которая была постепенно приучена к работе в таких условиях.

Вначале дрессировку и тренировку собак следует проводить в светлое время суток. Это обеспечивает хороший контроль за собакой. Исключение составляет дрессировка караульных и сторожевых собак, так как настороженность и проявление защитных рефлексов всегда усиливаются у собаки в темноте.

Большое влияние на организм собаки оказывает высокая и низкая температура, причем жара действует на организм собаки более отрицательно, чем холод (без сквозняков и ветра). К высоким и низким температурам надо приспосабливать организм собаки постепенно. Поэтому дрессировку и тренировку собак нужно начинать при температуре 12–15° тепла и не ниже 10° холода. Постепенно можно переходить к дрессировке при более высоких и низких температурах (при 25° тепла и 20° холода).

На работу с собакой существенное влияние оказывают направление ветра (попутный, встречный, боковой, угловой) и сила ветра. Например, при встречном ветре надо негромко произносить звуковые команды. Такой ветер благоприятствует работе караульных и сторожевых собак, так как облегчает им восприятие звуков и запахов.

Исключительно большое значение для работы собаки по следу имеют направление и сила ветра, так как время, в течение которого запах удерживается на следе, обратно пропорционально силе ветра. При сильном ветре молекулы запаха быстро улетучиваются со следа. При боковом ветре молекулы запаха относятся в сторону от следа, что сбивает собаку с правильного пути. Встречный ветер заставляет животное переходить на верхнее чутье, что также снижает качество работы. Поэтому наиболее благоприятен для работы по следу попутный ветер: он смещает запах лишь в сторону следа, что побуждает собаку пользоваться нижним чутьем.

Лучше всего собака будет идти по следу, который проложен по луговой почве, особенно если она покрыта росой. Труднее всего ей будет работать днем на пыльной дороге.

Ровная местность облегчает управление собакой и ее работу; сильно пересеченная - усложняет работу собаки.

Наличие растительного покрова в одних случаях благоприятствует работе собаки, в других - мешает ей. На хорошо развитом невысоком травяном покрове дольше удерживаются молекулы запаха. Это облегчает работу собаки по следу. Слишком густая высокая трава и густой кустарник затрудняют движение собаки, быстрее вызывают у нее утомление. Кроме того, в траве встречаются растения с одурманивающим запахом (багульник и др.), а, как известно, это отрицательно влияет на высшую нервную деятельность собаки. Мелкий, негустой кустарник, наоборот, способствует развитию активности собаки к поиску.

Работа на сильно пересеченной местности содействует развитию активности собаки, но быстро вызывает ее утомление. Поэтому первые стадии дрессировки по розыскной службе и службе подноса легких грузов лучше проводить на ровной местности.

Проведение дрессировки собак в населенных пунктах всегда усложняет работу из-за наличия большого количества отвлекающих раздражителей. Поэтому рекомендуется постепенно приучать собаку к таким сложным условиям.

Повышенная влажность, большая насыщенность воздуха или почвы водяными парами (водой) содействуют длительному сохранению запаха, а это облегчает следовую работу собаки. Чрезмерная влажность и дождь отрицательно влияют на работу собак; сильный дождь, например, тут же смывает запах следа.

Следовая работа, движение собаки - подносчика легких грузов и собаки, буксирующей лыжника, затрудняются при наличии глубокого снега или тонкой ледяной коры.

Наиболее благоприятным временем года для дрессировки собак в северных и средних районах СССР является период с конца апреля по октябрь. Однако тренировку можно проводить в любое время года; следует избегать только начала занятий в жару.

Для того чтобы избежать отрицательного влияния неблагоприятно действующих внешних факторов, в процессе дрессировки нужно строго придерживаться принципа последовательного ввода усложнений. Например, занятия по общим приемам начинать в привычной для собаки обстановке или в условиях, обеспечивающих наименьшее количество отвлекающих раздражителей; работу по следу вначале проводить на короткую дистанцию, обязательно при благоприятных условиях (ровная местность, попутный ветер и т. п.). По мере подготовки собаки условия, в которых она работает, нужно постепенно и последовательно усложнять путем ввода отвлекающих раздражителей и усложнения отрабатываемых навыков (увеличение расстояния пробега для собаки - подносчика легких грузов, увеличение давности прокладки следа и его длины для розыскной собаки и т. п.). Если собака откажется работать в усложненных условиях, необходимо несколько облегчить их.

На дрессировку собаки, кроме внешних факторов, влияют также биологические факторы, действующие в самом организме животного. Поэтому весьма большое значение имеет общее состояние собаки. Всякое отклонение от обычного поведения характеризуется как ненормальное состояние, затрудняющее и усложняющее работу собаки.

Отклонения от нормального поведения могут выражаться в снижении или повышении возбудимости. В первом случае собака становится вялой, малоподвижной, плохо воспринимает команды и жесты. Причиной этого чаще всего бывает какое-либо заболевание. При общей повышенной возбудимости собаки проявляют беспокойство, чрезмерную суетливость, не выполняют четко команды (нарушение дифференцировок). Особенно часто наблюдается это явление у сук в период течки, у кобелей при половом возбуждении, а также у очень голодных собак. Заметив ненормальности в поведении животного, дрессировщик должен выяснить вызвавшие их причины и устранить их. Дрессировщик, который хорошо знает свою собаку, легко подметит у нее малейшие отклонения от нормального состояния и своевременно примет необходимые меры.

10. Дрессировщик и его воздействие на собаку

В процессе дрессировки основным фактором, влияющим на поведение собаки, является сам дрессировщик, который подбирает и применяет в нужном порядке определенные раздражители, вызывающие у животного желаемые рефлексы. Отсюда понятно, что успехи собаки в основном зависят от того, как будет вести себя с ней дрессировщик и от уровня его подготовки.

Прежде всего дрессировщик должен иметь определенную теоретическую подготовку - знать основные положения и принципы дрессировки. Это позволит быстро решать возникающие в работе задачи, учитывать индивидуальные особенности собаки, правильно выбирать нужный метод дрессировки и приемы выработки отдельных навыков, правильно применять принуждения, поощрения, запрещения и т. п. Только теоретически подготовленный дрессировщик сможет избежать шаблона в работе.

Действия дрессировщика постоянно должны строиться на основе практического опыта: у начинающего дрессировщика - на основе опыта инструкторов и лучших дрессировщиков, у дрессировщика, уже работавшего с собаками, - на основе собственной практики. Подражание начинающих дрессировщиков более опытным является важным фактором, с помощью которого хорошо усваиваются технические навыки дрессировки. Вот почему одним из эффективных способов обучения дрессировке является способ показа.

Во время работы с собакой дрессировщик должен хорошо понимать ее поведение, а для этого ему необходимо осознавать все свои действия, заранее продумывать их характер и последовательность. Малейшие изменения принятых решений в процессе дрессировки должны быть строго обоснованны. Как правило, необходимо неуклонно и настойчиво придерживаться принятого решения, добиваясь от животного выполнения намеченной задачи. На всем протяжении занятий с собакой дрессировщик обязан постоянно отдавать себе отчет в достигнутых успехах и совершенных ошибках, чтобы в дальнейшем использовать положительный опыт и успешно устранять недостатки.

Для дрессировки очень важна так называемая «заинтересованность» собаки в работе - ее активная реакция на воздействия человека (охотное выполнение команд, быстрая реакция на любые раздражители). собаки является очень благоприятным фактором для работы с нею. Поэтому сохранение этого условия должно быть предметом особой заботы дрессировщика. Для того чтобы у собаки не пропала, дрессировщику необходимо постоянно разнообразить приемы работы, выбирать такой метод, который не переутомит животное.

Каждый дрессировщик должен стремиться воспитывать в себе определенные черты характера, содействующие успешной работе. Прежде всего он должен быть наблюдательным, всегда видеть, как собака воспринимает его воздействия, как относится к нему и различным явлениям окружающей обстановки.

Дрессировщику необходима выдержка. Без этого качества он не справится с работой, требующей большого терпения и самообладания. Поспешность или отсутствие выдержки легко могут испортить в данном случае результаты многодневного труда.

Очень важны для дрессировщика и такие качества, как любовь к животным и смелость. Если дрессировщик не любит собаку, то занятия с ней будут казаться ему неинтересным, скучным делом. Чуткое же и внимательное отношение к собаке, желание следить за каждым ее действием превратит работу дрессировщика в очень увлекательное занятие. Ведь дрессировка - это не ремесло, а искусство, требующее большой любви.

Одним из решающих условий, обеспечивающих успех дрессировки, являются правильные взаимоотношения между дрессировщиком и собакой. Такие взаимоотношения складываются на протяжении всего практического курса дрессировки, во время выработки у собаки всей системы условных рефлексов. При этом особое значение имеет общий курс дрессировки, во время которого у собаки образуются навыки, подчиняющие ее поведение дрессировщику.

Правильное отношение собаки к дрессировщику характеризуется ее хорошим послушанием, доверчивым отношением к дрессировщику, отсутствием боязни дрессировщика.

Дрессировщик является для собаки сложным комплексным раздражителем. Он воздействует на нее прежде всего своим внешним видом (форма одежды, рост, характер движений, голос, выражение лица и, наконец, индивидуальный запах). Все качественные особенности своего дрессировщика, отличающие его от других людей, собака хорошо и прочно еще в период ее приучения.

11. Возможные ошибки дрессировщика

Ошибки дрессировщика в процессе работы с собакой могут быть связаны с его слабой теоретической подготовкой, недостатком практического опыта и отсутствием анализа процесса работы.

Наиболее частой ошибкой является неправильное понимание поведения собаки, ее действий. В результате дрессировщик приписывает собаке способность сознательно понимать человеческую речь, сознательно относиться к своим действиям и т. д. Такой дрессировщик наряду с применением команд начинает разговаривать с собакой, уговаривает ее выполнить тот или иной прием и даже угрожает ей.

Такие действия затрудняют выработку условных рефлексов на соответствующую команду, так как звуки команды смешиваются с другими звуками (словами). Кроме того, посторонние звуковые раздражители вызывают у собаки отвлечение (ориентировочную реакцию), что тормозит выполнение приемов дрессировки.

Нередко встречается и другая ошибка. Допустим, что во время выгуливаний без поводка собака отвлеклась на посторонний раздражитель (кошку, птицу, другую собаку) и не сразу подошла на подзыв дрессировщика. Чтобы наказать собаку, дрессировщик наносит ей несколько ударов поводком: в тот момент, когда собака подошла к нему. В дальнейшем подход собаки к такому дрессировщику не улучшится, а ухудшится. Произойдет это потому, что дрессировщик нарушил основной принцип выработки условного рефлекса. Выработка условного рефлекса на команду основана, как известно, на пищевом рефлексе. Получая лакомство при подходе к дрессировщику, собака охотно выполняет эту команду. Если же при подходе собаки дрессировщик ударит ее, то это вызовет оборонительный рефлекс, и в дальнейшем собака будет подходить к дрессировщику. Кроме того, у нее образуется нежелательная связь и на поводок: увидев поводок в руках дрессировщика, она будет его.

Чтобы избежать ошибок, дрессировщик должен повседневно изучать поведение своей собаки, выяснять условия, которые влияют на нее и нарушают работу; точно знать тип ее высшей нервной деятельности и преобладающую реакцию. Лишь при таком индивидуальном подходе дрессировка принесет хорошие результаты. В противном случае она не только не даст эффекта, но и может испортить собаку.

Как известно, основным условием выработки условного рефлекса является последовательное сочетание условного и безусловного раздражителей. При этом условный раздражитель (команды) должен предшествовать действию безусловного раздражителя или действовать, одновременно с ним.

Применение условного раздражителя после безусловного весьма затрудняет выработку условного рефлекса. Если, например, при отработке движения собаки у ноги дрессировщика рывок поводка использовать раньше, чем подана команда, то условный рефлекс на команду не вырабатывается.

Очень грубая ошибка дрессировщика - злоупотребление той или другой командой. Не выработав прочного условного рефлекса на команду, дрессировщик многократно повторяет ее, не используя необходимого безусловного раздражителя. Это вызывает у собаки постепенное ослабление (угасание) условного рефлекса на команду и не позволяет добиться безотказного и четкого выполнения навыка.

К сожалению, бывает и так, что дрессировщики недооценивают значения интонации и все команды подают в одной интонации. Из-за этого они теряют возможность использовать интонацию голоса как весьма важный вспомогательный раздражитель, усиливающий действие команды. Команду, как правило, следует подавать в приказной интонации, а угрожающую интонацию использовать только для усиления действия команды. Ни в коем случае нельзя злоупотреблять частым использованием угрожающей интонации, так как собака перестанет на нее реагировать. Но не следует допускать и чрезмерно ласковое, нетребовательное отношение к собаке: это выведет ее из подчинения дрессировщику.

Используя лакомство в целях поощрения собаки за выполненные по команде действия, нельзя забывать оглаживание и восклицание в ласковой интонации. Это позволит постепенно ограничить дачу лакомства и все более широко применять поощрение в виде оглаживания и восклицания.

Весьма существенной ошибкой является злоупотребление запрещающей командой. Необходимо помнить, что команда должна быть для собаки наиболее сильно действующим условным тормозным раздражителем, прекращающим любые нежелательные действия. Частое использование команды без подкрепления безусловным раздражителем приведет к ослаблению (угасанию) условного рефлекса на эту команду. Чрезмерно частое применение команды, подкрепленной безусловным раздражителем (сильный рывок поводком, строгий ошейник, удар хлыстом), вызовет в нервной системе собаки иррадиацию процесса торможения. В результате у собаки разовьется длительное угнетенное состояние, которое затормозит проявление всех навыков и нарушит правильный контакт дрессировщика с собакой.

Поэтому, где возможно, рекомендуется использовать взамен команды любую другую соответствующую данному случаю команду. Поясним это примером. Допустим, что на занятиях по общему курсу дрессировки собака, отвлекаясь на посторонний раздражитель, пытается самостоятельно изменить положение тела (встать из положения посадки или укладки, бежать в сторону привлекающего ее раздражителя). Что должен сделать в этих случаях дрессировщик? Он должен использовать команду, соответствующую тому действию собаки, которое она пытается не выполнить или изменить.

Одной из грубейших ошибок дрессировщика является излишняя поспешность в дрессировке и, как следствие, нечеткая отработка и закрепление навыков. В результате у собаки не вырабатываются стойкие условные рефлексы на команду и дрессировщик не в состоянии управлять ее поведением (особенно в усложненных условиях) и успешно вести дальнейшую работу.

Опыт показывает, что закрепленные у собаки навыки нельзя повторять в одной и той же последовательности. Иначе у собаки образуется прочная условно-рефлекторная связь на определенную систему действий (стереотип) и собака перестанет подчиняться дрессировщику.

Если, например, постоянно пускать собаку на преодоление препятствий в одной и той же последовательности, то она прочно эту последовательность и будет преодолевать все препятствия друг за другом, не задерживаясь перед каждым из них.

В результате ошибочных действий дрессировщика и его неправильного подхода к собаке может нарушиться ее высшая нервная деятельность. В процессе дрессировки эти нарушения чаще всего проявляются у собак в виде неврозов и нежелательных связей (см. предыдущий текст).

В отличие от неврозов, описанных в книге, нежелательную связь нельзя рассматривать как патологическое состояние нервной деятельности. Нежелательная связь - это условный рефлекс, возникший у собаки помимо желания дрессировщика в результате допущенных им ошибок. Нежелательные связи очень вредно сказываются на работе с собакой: они затрудняют дрессировку, а в дальнейшем создают большие препятствия во время служебного использования собак.

Рассмотрим причины возникновения наиболее распространенных нежелательных связей у собак.

При дрессировке по общему курсу необходимо приучить собаку к четкому выполнению всех действий раздельно по командам и жестам. Приучение к жестам чаще всего проводится на основе ранее закрепленных звуковых команд. Но такое совмещение команд с жестами должно быть только в начале дрессировки. Затем звуковыми командами и жестами полагается пользоваться раздельно. Однако многие начинающие дрессировщики долгое время - совмещают жесты со звуковой командой. Естественно, что впоследствии, когда команду и жест потребуется использовать отдельно, собака откажется их выполнять. Произойдет это потому, что у нее образуется нежелательная связь на выполнение действий только по комплексному раздражителю (звуковая команда плюс жест).

Если при развитии злобности у собак помощники всегда одеты в дрессировочные халаты, то у собаки вырабатывается нежелательная связь на халаты: она будет нападать только на людей, одетых в халат, и преследовать только их.

В тех случаях, когда практические занятия длительное время проводятся в одной и той же обстановке, у собаки возникает нежелательная связь на обстановку. В результате в другой обстановке, в новом для нее месте, собака откажется выполнять требования дрессировщика.

Чтобы избежать возникновения нежелательных связей у собаки, дрессировщик должен тщательно анализировать все используемые приемы и воздействия; изменять обстановку занятий, при которой возникла нежелательная связь, и устранять вызвавшие ее раздражители; прекращать практические занятия с собакой по определенным приемам до тех пор, пока не угаснет условный рефлекс на нежелательную связь.

Большинство поступков собаки представляет собой результат действия условных и безусловных рефлексов. Рефлекс - естественная реакция на стимул, не зависящая от обучения собаки. Слово «рефлекс» произошло от латинского глагола, который в переводе означает отражать, поворачивать назад». При помощи рефлексов осуществляется взаимодействие живого организма со средой, но он всегда обусловлен действием совершенно определенных причин.

Путь, по которому проводятся импульсы возбуждения при рефлексе, называется рефлекторной дугой (рис. 1). Она состоит из следующих компонентов: рецептор, чувствительный нейрон, участок центральной нервной системы, двигательный нейрон и орган, реагирующий на раздражение, а также нейрон обратной афферентации, который информирует об исполнении команды.

Рис.1. Дуга условного рефлекса.

Рефлексы собаки следует отличать от инстинктов

Рефлексы следует отличать от инстинктов, о которых будет сказано позже. Собака - обладает большим количеством рефлексов: всеми теми, которые свойственны людям, а также многими другими. Условными называются, приобретенные в течение жизни, безусловными - врожденные рефлексы, которым нет необходимости обучаться. Условные рефлексы имеют меньшее значение в поведении собаки, чем безусловные Безусловный рефлекс - это постоянная связь между внешним возбуждающим фактором и собакой, условный - временная.

Если собака голодна, она будет добывать пищу. Цель любого ее поступка в этом состоянии - ощутить в пасти еду. С точки зрения психологии, все действия такого рода называются ассоциативными, с точки зрения физиологии - это условные рефлексы. Большей частью того, что известно сейчас о реакциях собак современная наука обязана великому русскому ученому И. П. Павлову.

Открытие великим ученым условного рефлекса привело к созданию целой науки - физиологии высшей нервной (психической) деятельности. В своих исследованиях И.П. Павлов интересовался в первую очередь не механизмами мозга, а процессами пищеварения.

Он отметил многие особенности, связанные со слюнотечением у собак, связанным, в первую очередь с типом попавшей в рот пищи. Слюна выделяется в разных количествах и разной консистенции. Если пища сухая, выделяется много слюны, если жидкая - совсем мало. При глотании выделяется густая клейкая слюна, при выплевывании - водянистая.

Для этих простых рефлексов не требуется никакой умственной деятельности: они возникают в ответ на сигналы, которые поступают из чувствительных областей, расположенных на языке и во рту. Благодаря памяти о прежних ощущениях, рот собаки будет наполняться вязкой слюной, если ей просто предложить мясо, и жидкой, если предложить что-то несъедобное (выделение жидкой слюны свидетельствует об отвращении). Павлов начал свои исследования, используя пищу и метроном.

В комнате, где собак ничто не отвлекало, он установил метроном. Пускать его в ход, а также выдвигать миску с едой можно было снаружи, снаружи же находился и наблюдатель, который мог видеть происходящее в комнате через отверстие. Собака, не знакомая с метрономом, обращала на него внимание, когда прибор начинал тикать. После этого сразу появлялась миска с аппетитной едой, и собака ела, первое время не связывая эти события между собой.

Постепенно естественный безусловный рефлекс (выделение слюны, когда еда оказывается в пасти собаки, или когда миска просто стоит перед ней) превратился в условный. Это выражалось в том, что тиканье метронома начинало вызывать слюнотечение еще до того, как появится миска с едой. Затем Павлов сделал собаке небольшую операцию - он провел проток слюнной железы под щекою наружу. Таким образом, ученый получил возможность наблюдать, как слюна стекает и собирается в пробирку. Потом он пошел еще дальше - ушил часть желудка, из образовавшегося слепого желудочка вывел трубку, с помощью которой он мог проводить наблюдения.

Так Павлов обнаружил, что при стуке метронома выделяется не только слюна, но и желудочный сок. Труды Павлова были дополнены исследованиями американского ученого Д.Б. Уотсона, который ввел понятия условного и безусловного рефлекса.

В жизни собаки

В жизни собаки присутствует множество условных рефлексов, которые накладываются на врожденные, безусловные. Безусловные рефлексы связаны с низшими отделами нервной системы, условные - с высшими. Если животному удалить полушария, простые врожденные рефлексы останутся, а связанные с ними условные - исчезнут. Условные рефлексы представляют собой ответные реакции организма на раздражитель, выработанные при определенных условиях. Это тот путь, при помощи которого человек может управлять поведением собаки.

Выработка у собаки определенных условных рефлексов и составляет психофизиологическую сущность дрессировки. Если изменяются условия, вызвавшие условные рефлексы, они угасают, так как представляют собой временные реакции. Они осуществляются высшими отделами головного мозга. Кора головного мозга может оказывать как активизирующее, так и тормозящее влияние на нижележащие отделы мозга, и таким образом, либо усиливать, либо тормозить ответные действия.

Для формирования условных рефлексов, то есть дрессировки, большое значение имеет интенсивность сти­мула, а также общее состояние собаки. Если здоровье животного находится в плохом состоянии, внутренние раздражители будут отвлекать его внимание от дрессировщика.

Если кожа собаки раздражена, и она постоянно чешет и кусает беспокоящие ее места, то дрессировка практически невозможна. Самой трудной задачей является формирование у собаки первого условного рефлекса. По мере обучения процесс дрессировки становится все более и более простым. Любой ощутимый для собаки стимул (зрительный, вкусовой, тактильный, обонятельный и т.д.) можно преобразовать в условный раздражитель. Условный рефлекс может быть сформирован, например, следующим образом.

Собака впервые слышит звук свистка, она всей своей позой выражает настороженность. Если при звуке свистка собаку всякий раз кормить, свисток превращается в условный раздражитель. Когда собака начинает выделять слюну до того, как получит еду, можно сказать, что у нее сформировался условный рефлекс. Существует также другой принцип формирования условного рефлекса, который состоит в том, что рефлекторное действие эффективнее всего закрепляется тогда, когда условный стимул дается не более чем на секунду раньше безусловного.

Вторичный условный рефлекс формируется поверх уже установившегося условного рефлекса в результате замены нового условного стимула. На практике это может выглядеть, например, так: собака привыкает реагировать на свисток, выделением слюны, получая за это еду. Теперь можно заменять свисток словесной командой типа «Ешь!», повторяя снова весь процесс формирования рефлекса. Чтобы реакция на свисток угасла, по ходу формирования нового рефлекса нужно периодически свистеть в свисток, но не давать собаке пищи.

Чтобы сохранить реакцию и на первичный, и на вторичный стимул, нужно изредка давать свисток после того, как вторичный стимул вызвал условный рефлекс, а после этого предлагать поощрение в виде лакомства. Собаку можно приучить и к третьему условному стимулу, но к четвертому уже нельзя. Поэтому важно, имея дело с собакой, добиваться от нее какой-то определенной реакции, используя один и тот же словесный стимул или не более двух слов для одной реакции.

Рассмотрим еще один пример

Рассмотрим еще один пример - выработку у собаки условного рефлекса на команду «Сидеть!» (рис. 2). Дрессировщик говорит команду, которая в данном случае является условным раздражителем, и сразу же нажимает рукой в области поясницы (безусловный раздражитель).

Команда воспринимается слуховым рецептором, и нервный импульс доходит до слухового центра коры головного мозга.

Рис 2. Схема образования рефлекса на команду «Сидеть!»

Таким образом, возникает первый очаг возбуждения. Под влиянием давления в области поясницы возникает второй очаг возбуждения, и собака садится. При многократных повторениях этого упражнения в коре образуется связь между слуховым и двигательным центрами, после чего команда будет вызывать необходимую реакцию со стороны собаки.

Механизм образования условных рефлексов всегда сводится к замыканию связи между очагами возбуждения в коре больших полушарий. Сила условных рефлексов находится в прямой зависимости от вызывающих их стимулов. Интересно то, что рефлексы обостряются при выполнении собаками легкой работы. Если собака возит груженую тележку и вес груза постепенно увеличивать, то рефлекс усилится до предела.

Но по достижении этого предела возможен противоположный исход - рефлекс может начать угасать. Рефлексы также могут угасать под влиянием усталости, так как в перегруженных мышцах образуются химические вещества, оказывающие влияние на головной мозг, особенно на его кору. Но после отдыха они возвращаются.

В процессе жизни собаки

В процессе жизни собаки осуществляется постоянная смена приобретенных рефлексов. Одни из них закрепляются, другие исчезают, благодаря процессу торможения. И.П. Павлов установил существование двух видов торможения - безусловное (внешнее) и условное (внутреннее). Безусловное торможение является врожденным свойством нервной системы. Оно появляется при действии посторонних сильных раздражителей и тормозит проявление условных рефлексов.

Поэтому выработка первоначальных навыков у собаки должна осуществляться в спокойной, привычной для собаки обстановке. Если длительное нервное перевозбуждение превышает предел работоспособности нервных клеток, развивается торможение еще одного вида - охранительное, или запредельное. Поэтому, при дрессировке нужно или иной инстинкт, когда все условия, гормональные, физиологические и возрастные на лицо, интенсивность запускающего его в ход раздражителя, начинает падать.

В этом случае говорят о падении величины порога раздражителя, необходимой для пробуждения инстинкта. В результате этого даже очень слабые раздражители могут запустить инстинкт в ход. Исследователи говорят, что в конечном счете, инстинкты начинают проявляться вообще без воздействия каких бы то ни было раздражителей или под влиянием таких раздражителей, которые в обычных условиях не способны запустить данную инстинктивную реакцию.

Раздражителями инстинктов, регулирующих отношения между отдельными особями, могут быть голоса, движения, позы, запахи и т.п. Со многими инстинктами у животных ассоциируется чувство приятного удовлетворения. Как и человек, животное с удовольствием принимает пищу, любит себе подобных, строит жилище и т.п. Поэтому неудивительно, что животное испытывает потребность проявлять доставляющие удовольствие инстинкты.

Пример тому - интерес собаки ко всему, что связано с охотой и добыванием пищи. Инстинктивные действия начинают проявляться сильнее по мере роста и созревания животного. На степень проявления инстинкта влияет гормональное, физиологическое состояние и упитанность особи. Некоторые из них подвергаются изменению посредством обучения. Владельцы собак далеко не всегда правильно воспринимают инстинктивное поведение своих питомцев, объясняя его рассудительностью и умом своей собаки, что является в корне ошибочным. Многие инстинкты наиболее целенаправленно проявляются в самых обычных условиях.

Опытному собаководу нетрудно понять, что-то или иное действие животного было вызвано именно инстинктом, а не разумным поведением, хотя внешне может создаваться полное впечатление, что животное владеет и управляет своими действиями. Поведение, обусловленное специфическими раздражителями, доводится до конца и может повторяться, если раздражитель проявляется столь же сильно. Но если инстинктивная деятельность в течение долгого времени не приводит к желаемой цели, действие раздражителя ослабевает.

Иногда раздражители двух или более инстинктов проявляются одновременно в одинаково сильной форме. В этом случае можно наблюдать, что животное проявляет инстинктивное действие, для которого данные раздражители не являются пусковыми. Действия такого рода называют смещенной реакцией (своего рода сублимация). Можно привести следующие примеры смещенных реакций.

Приветствуя своих хозяев

Приветствуя своих хозяев, собака может обнажать зубы, демонстрируя некое подобие улыбки. Такое объяснение на самом деле неверно. Дело в том, что гримасничанье - это существенный элемент агрессивного поведения собаки. Если бы собака могла вести себя так, как ей хочется, она бы набросилась вам на шею и принялась лизать лицо и шею.

И это было бы для нее самым естественным способом поприветствовать любимого хозяина. Но такое поведение животного оттормаживается полученными в ходе воспитания навыками, и эта противоречивая ситуация (радость встречи + невозможность ее выразить адекватно своим инстинктам) порождает гримасу, которая в данном случае является надежным признаком того» что собака ему рада.

На восприимчивость собаки к различным раздражителям в значительной степени влияет ее настроение. Чаще всего собака наиболее чувствительна к тем раздражителям, которые в большей степени соответствуют ее настроению. Раздражители же, не отвечающие настроению собаки в данный момент, могут ею просто не восприниматься.

Например, когда сука находится во власти полового или материнского инстинкта в период выхаживания щенков, она до крайней степени чувствительна ко всему, что так или иначе, связано с проявлением этих инстинктов. В то же время она крайне слабо реагирует на то, что касается охоты или даже приема пищи. Недостаточно сильный раздражитель может привести к неполной инстинктивной деятельности: животное совершит первые инстинктивные движения или даже их начальную часть.

Такая же картина может наблюдаться в том случае, если раздражитель достаточно сильный, но животное еще недостаточно созрело для той или иной инстинктивной деятельности. Вообще довольно много инстинктов собаки и ее действий может проявляться только в виде начального движения. Этих начальных движений бывает достаточно, чтобы сородичи собаки правильно поняли передаваемую ей информацию. Большинство из них известны животному с самого рождения, остальные оно познает на практике, из отношений со своими сородичами.

Инстинкт заключается в унаследованной группе рефлексов, действующих на животное в целом, а не просто вызывающих, например, реакцию небольшой группы мышц. Благодаря племенной работе, человек может изменять врожденные формы поведения собаки, но на уровне обучения и дрессировки это не возможно. При помощи обучения можно лишь совершенствовать те или иные врожденные формы поведения собаки, но для этого они должны быть положены в основу обучения как отправная точка, которую ни в коем случае нельзя игнорировать.

Дрессировка - это очень важный этап общения человека и собаки и, как вы уже поняли, это слово никак в этом случае не связано с цирком. Процессу дрессировки, а это воздействие человека на поведение собаки с целью ее воспитания и выработки определенных навыков, должны подвергаться все домашние собаки. Тем более, если животное выполняет определенную работу, например, охраняет территорию или является собакой-поводырем. Предметом успешной дрессировки должно быть правильное повеление, которое не противоречит удовлетворению важных жизненных потребностей животного (защита от факторов окружающей среды, пища, размножение, отдых и т.д.). Каждое повеление должно сопровождаться командой, сигналом, жестом или действием человека, побуждающее животное к ответной реакции. Благодаря постоянной усиленной тренировке собака очень быстро запоминает эти все сигналы и приучается вести себя так, как того требует обстановка.

Физиологические аспекты дрессировки собак

Ни для кого не секрет, что собака – это очень умное животное, с высокоразвитой нервной системой и чувствительными органами восприятия. Именно поэтому собака относится к типу легкодрессируемых животных. Этому, конечно, способствует и хорошее мышление собаки, умение оценивать обстановку и быстро реагировать на раздражители. Собаки быстро запоминают ситуацию и могут легко ее применить с последующим опытом.

Прежде, чем перейти к азам дрессировки собак, давайте вспомним, что любое действие животного является его ответной реакцией организма на воздействие окружающего мира или на различные процессы жизнедеятельности. Каждую реакцию, то есть, ответную реакцию побуждает какой-то раздражитель. Таким образом, нервная система контролирует работу всех внутренних органов и ответные реакции организма.

При дрессировке важно помнить, что все сигналы человека для собаки не являются природными раздражителями, поэтому для того, чтобы выработать на них правильную реакцию, животное должно сначала их запомнить, и уж потом реагировать. После запоминания и накопления опыта различные раздражители могут стать сигналом к определенному действию.

Виды условных рефлексов у собак

Любой процесс воспитания и дрессировки собаки осуществляется на базе безусловных рефлексов, которые в ходе практики формируются в условные рефлексы, изменяя поведение животного. Как известно, все условные рефлексы обеспечивает организм более совершенным приспособлением к окружающей среде. Все условные рефлексы индивидуальны и приобретаются в ходе жизненного опыта. Например, искать пищу на столе будет лишь та собака, у которой выработался на стол условный рефлекс. Если она видела и знает о том, что там находится еда. Так вот, дрессировка на физиологическом уровне – это выработка у животных стойких условных рефлексов на действия и сигналы человека.

Не стоит забывать, что все условные рефлексы могут забываться, если их назначение потеряло актуальность и больше не используется. Вот почему так важно в дрессировке понятие постоянности и практики.

В связи с этим все условные рефлексы временные, то есть, при изменении условий они исчезают. Все условные рефлексы базируются на безусловных и имеют под собой «почву». Например, собака выполняет команду, чтобы получить похвалу или лакомство – безусловный рефлекс пищи.

Рассмотрим виды условных рефлексов. Итак, условные рефлексы, которые возникают как ответная реакция на естественные раздражители – это натуральные рефлексы. Они также вырабатываются индивидуально в зависимости от опыта. Такие условные рефлексы возникают быстро и довольно стойкие по своей природе, они передаются из поколения в поколение. Например, как условный рефлекс слюноотделения при виде еды.

Другой вид условных рефлексов – это искусственные, они возникают на почве действия двух совершенно несвязанных между собой раздражителей. Например, это выполнение команды, когда собака взамен получает пищу. Такие рефлексы по своей природе сложные для нервной системы, поэтому для выработки требуют немало времени и сил. Кроме того, такие рефлексы не устойчивы и быстро забываются.

Бывает и так, что при выработке условных рефлексов раздражители происходят практически единовременно, поэтому часто это приводит к развитию совпадающего рефлекса. Если действия раздражителей отдалены друг от друга по времени – это запаздывающий условный рефлекс.

И последний вид условного рефлекса, когда воздействие одного раздражителя закончилось, но началось другое, это следовой условный рефлекс.

Также следует заметить, что все эти виды условных рефлексов практически никогда не возникают как ответ на один раздражитель. Это связано с тем, что в природе на организм действует как минимум всегда два раздражителя. При дрессировке для собаки раздражителем является как сам дрессировщик (хозяин), так и окружающая среда, где происходит тренировка. Поэтому у собаки вырабатываются рефлексы в комплексе. Давайте механизм образования условных рефлексов рассмотрим более подробно, это поможет нам понять основные правила дрессировки животного.

Механизм образования условных рефлексов у собак

Итак, стоит сразу заметить, что условные рефлексы строятся только в определенных условиях, отсюда и их название. Но главным условием все-таки является совпадения главного безусловного рефлекса с условным при действии одного раздражителя. Как это выглядит? Например, если перед едой собака постоянно будет слышать звук колокольчика, то со временем на этот звук у нее выработается условный рефлекс вместе с безусловным (выработка слюны для пережевывания пищи). При этом мозг животного будет воспринимать три раздражителя: звук через барабанную перепонку уха, слюнные железы и пищевой центр. Позже между этими тремя очагами возбуждения возникнет цепочка и нервная связь, на основе которой образуется замыкательный условный рефлекс и рефлекторная дуга. В результате позже достаточно будет всего одного раздражителя, чтобы активизировать три центра возбуждения. При этом даже при отсутствии пищевого безусловного рефлекса, будет выделяться слюна лишь под воздействием слухового раздражителя (колокольчика).

Подытожим. Условный раздражитель – это, своего рода, пусковой механизм, который запускает память и всплытие предыдущего опыта. Памятные следы заставляют возникнуть активным действиям, которые естественно вызывают определенное поведение. Все это происходит на фоне определенного эмоционального возбуждения. При этом условные рефлексы. Которые имели последствия негативных эмоций более стойкие и могут сохраниться всю жизнь. Вот почему, например, собака, которую били в детстве после определенного действия или звука, потом всю жизнь воспринимает этот звук или действие, как опасность. При переживаниях информация кодируется в долгосрочной памяти и потом сохраняется и влияет на последующее поведение. Вот почему так важно, дрессируя и обучая питомца, подкреплять действия только положительными эмоциями и ни в коем случае не ругать и не бить собаку за невыполнение.

В основе обучения собаки лежит процесс построения условного рефлекса на данный сигнал или команду. Поэтому, проще говоря, чтобы научить собаку команде «Сидеть!», следует сначала выработать у нее условный рефлекс, побуждающий ее сесть.

Виды раздражителей при дрессировке собаки

Итак, как мы уже говорили, различные условия окружающей среды так или иначе оказывают влияние на организм животного, при этом они являются раздражителями. Их действия влияю как на работу внутренних органов организма, так и на поведение. К примеру, при команде «Фас!» у собаки автоматически усиливается сердцебиение, повышается давление, происходит эмоциональное возбуждение. Но раздражители существуют и отвлекающие, это те, которые не знакомы собаке в данной ситуации, поэтому они могут отвлекать животное от выполнения команды. Поэтому во время дрессировки важно научить собаку не отвлекаться на окружающую среду и правильно реагировать на различные раздражители. При этом, чем лучше у нее выработаны различные навыки, тем меньше она отвлекается «по сторонам».

Также важно помнить, что раздражители отвлекающие могут быть и внутренние, например, чувство голода, болезнь, утомление. Они всегда мешают работе, поэтому желательно их предупреждать.

Итак, рассмотрим виды внешних раздражителей собаки во время тренировки.

1.Звуковые раздражители – команда, крик, звук выстрела, щелчок, свист.

2.Механические раздражители – удар поводом, рывок поводом, давление руки, движение хозяина, бег.

3.Пищевые раздражители – лакомство, сухарик, мясо.

4.Зрительные раздражители – цвет, жест, мимика, форма предмета.

5.Обонятельные – запах пищи, человека, запах дыма или духов.

Во время дрессировки можно использовать как безусловные, так и условные раздражители.

Напомним, что безусловными называются те, которые порождают проявление безусловных рефлексов. Как вариант, можно использовать для подкрепления условного раздражителя различные пищевые безусловные. Чтобы произошел результат, дрессировку можно начинать до либо после кормления, спустя некоторое время. Также можно еду использовать и во время дрессировки для более эффективного результата. Например, можно давать маленькие кусочки мяса, сухарики или другие любимые продукты собаки. При этом действие следует подкреплять поглаживанием и словесным поощрением «Хорошо!». После привыкания к команде, лакомство можно по не многу уменьшать и оставлять только поглаживание и поощрение словами.

Механические раздражители можно применять, чтобы собака быстрее совершила требуемое действие. Чаще всего это используется при обучении команде «сидеть», «стоять», «лежать», «стой», «рядом». Воздействия происходят путем надавливания на спину, натяжением повода, рывком на себя, поглаживания и т.д. При этом следует помнить о «гуманном» воздействии человека на собаку, иначе животное кроме страха ничего не запомнит. Для более быстрого эффекта дрессировки желательно на первых уроках использовать как механические, так и пищевые раздражители. Так, например, поглаживание и при этом дача лакомства не только усиливает запоминание действия собакой, но и способствует образованию сильных доверительных чувств.

Что касается звуковых (сигнальных) раздражителей, то в отработке большинства команд, они играют первостепенную роль. В процессе дрессировки человек не просто должен голосом озвучивать команду, но и постоянно озвучивать результат, похвалу, свое настроение – «хорошо», «молодец», «плохо». Собака различает команду не только по сочетанию звуков, но и по интонации, голосовому «нажиму». Команды, произнесённые не так, как обычно, собака может не воспринять и не выполнить. При этом для каждой команды важно установить свою интонацию: приказ, угроза, ласка, просьба и т.д. Желательно все команды произносить в побудительном тоне твердо и четко без лишних слов и дополнений. В качестве подкрепления можно добавить лишь еще другие безусловные раздражители.

Специфические команды типа «Фу!», «Фас!» произносятся громко и с угрожающей интонацией. Такие команды побуждают собаку к немедленной оборонительной реакции. Повышенный тон и угрожающую интонацию можно применять и во время подачи других команд, но лишь в том случае, если собака не повинуется, и с первого раза не выполнила действие. В таких случаях команда может произноситься резко, громко и по необходимости с дополнительным физическим нажимом (рывок, сильный нажим рукой). Помним, что бить собаку запрещено. Вообще, все болевые физические раздражители побуждают собаку к трусости и делают ее психически неуравновешенной. Больше следует использовать ласковую интонацию для закрепления хорошего результата, что позже наоборот обадривает собаку и придает ее характеру стойкости и упорства. Поощрение – основной механизм любого навыка. Его можно сопровождать словами «молодец», «хорошо», «хороший».

При использовании различных интонаций следует также учитывать индивидуальные способности собаки. Так, например, для одной будет достаточно просто четко и громко произнести команду, для другой нужно будет применить еще и физический раздражитель.

Жесты – это ещё один вид раздражителя. Как правило, собаки внимательные к внешнему виду и поведению хозяина, поэтому четко улавливают все его жесты. Многие команды могут сопровождаться движением рук, ног, наклона корпуса. Они всегда должны быть постоянными для одного навыка. Так, например, для обучения служебных собак, жесты используют всегда. Это в дальнейшем помогает скоординировать действие собаки на расстоянии или тогда, когда нельзя применить голос. При этом дрессировка может проходить с использованием жеста и голосовой команды одновременно. Это не только усиливает действие слов, но и помогает лучше понять собаке то, что от не требуют. Например, при команде «Ищи!», собаке указывают рукой на местность, давая понять, где именно следует искать цель. Как и словесные команды, жесты также должны быть четкими, стандартными, резкими при побуждении к действию и в тоже время простыми.

Используя все эти советы, можно очень быстро обучить своего питомца основным командам, а также заложить хорошую базу для последующей дрессировки. Помните, что первые уроки для собаки должны начинаться еще в щенячьем возрасте. Чем раньше вы начнете заниматься со своим питомцем, тем быстрее он усвоит команды.

Условные рефлексы отличаются от безусловных многообразием и непостоянством. Поэтому нет четкого разделения условных рефлексов и их определенной классификации. Исходя из потребностей теории и практики дрессировки собак, выделяют основные виды и разновидности условных рефлексов.

Натуральные условные рефлексы образуются на постоянные естественные свойства и качества безусловного раздражителя. Например, у собаки на вид, запах, и вкус пищи образуются натуральные условные рефлексы. Они могут образовываться на внешний вид, голос, запах, определенные действия дрессировщика и его помощника, на дрессировочный костюм, плащ, апортировочный предмет, прут, хлыст, палку и другие предметы, применяемые при дрессировке собак, а также на окружающую обстановку и условия, в которых дрессируется собака. Эти рефлексы легко и быстро образуются и длительно сохраняются при отсутствии последующих подкреплений. Например, достаточно собаке 1–2 раза нанести болевые раздражения поводком, и она будет бояться лишь одного вида поводка. Большинство натуральных условных рефлексов у собак используется как основа для выработки других условных рефлексов, необходимых на службе.

Искусственные условные рефлексы. В отличие от натуральных образуются на посторонние раздражители, не обладающие естественными признаками безусловного раздражителя, но совпадающие во времени с его действием. Так, при дрессировке на звуковые сигналы - команды, звонок, свисток, зуммер, зрительные жесты, зажигание лампочки, а также на запаховые и другие раздражители у собак непрерывно и в большом количестве образуются искусственные условные рефлексы. Они имеют важное сигнально-упредительное и приспособительное значение к непрерывно меняющимся условиям окружающей среды. Отличительная особенность всех искусственных условных рефлексов - замедленное образование при большом количестве сочетаний. Кроме того, они легко затормаживаются и быстро угасают при неподкреплении. Более затруднительным является формирование из искусственного условного рефлекса стойкого и безотказного навыка.

Условные рефлексы первого, второго и высших порядков. Ответные реакции, образовавшиеся на основе безусловных рефлексов, называются условными рефлексами первого порядка, а рефлексы, выработанные на основе ранее приобретенных условных рефлексов (навыков) - условными рефлексами второго, третьего и высшего порядка.

Механизм образования условного рефлекса второго порядка можно объяснить на примере приучения собаки работать по жестам для управления ее поведением на расстоянии. Сначала вырабатываются условные рефлексы первого порядка на соответствующие команды путем подкрепления безусловными воздействиями. После упрочения этих условных рефлексов до навыков на их основе можно вырабатывать условные рефлексы второго порядка на жесты или другие сигналы без подкрепления безусловными раздражителями.

Условные рефлексы обыска местности, отыскания запахового следа, выборки вещей по запаху вырабатываются по принципу формирования условных рефлексов второго, а иногда третьего порядка.

Значение условных рефлексов высшего порядка в дрессировке состоит в том, что они не только обеспечивают формирование сложных навыков на различные сигналы дрессировщика, но и способствуют проявлению экстраполятивных рефлексов в сложной обстановке.

Положительные условные рефлексы. Условные рефлексы, в основе образования и проявления которых лежат процессы возбуждения и активная деятельность животного, называются положительными рефлексами. Они в основном связаны с двигательными реакциями собаки. Большинство общедисциплинарных и специальных навыков также составляют положительные условные рефлексы. Например, преодоление препятствий, переползание, движение собаки по следу, обнаружение и подноска вещей, задержание помощника и другие сложные действия собаки включают процессы сильного и длительного возбуждения нервных центров коры головного мозга. Одни положительные условные рефлексы сменяются другими или заканчиваются торможением в целях прекращения активных действий собаки.

Отрицательные условные рефлексы. Условные рефлексы, выработанные на основе процесса торможения, называются отрицательными. Тормозные условные рефлексы для организма также важны, как и положительные. В комбинациях друг с другом они составляют большинство сложных навыков, которые уравновешивают поведение собаки, делают ее дисциплинированной, освобождают организм от ненужных возбуждений и положительных условных рефлексов, утративших свое значение. К отрицательным условным рефлексам относятся прекращение собакой нежелательных действий, выдержка при посадке, укладке и стоянии, дифференцировка запахов при работе по чутью и др.

Условные рефлексы на время. Целесообразная ритмичность в поведении дрессируемой собаки объясняется условными рефлексами на время, которые образуются на интервалы времени в режиме ухода, кормления, занятий, работы и отдыха в течение суток, недели, месяца и даже года. В результате этого в поведении собаки образуются биоритмы активного и пассивного, рабочего и нерабочего состояния, периодов эффективной и малоэффективной дрессировки. При дрессировке собак на различные сочетания условных раздражителей с безусловными во времени образуются совпадающие, отставленные, запаздывающие и следовые условные рефлексы.

Совпадающий условный рефлекс образуется, когда сигнал - команда применяется одновременно или на 0,5–2 секунды раньше безусловного раздражителя. Ответная реакция проявляется сразу же после подачи команды или жеста. При дрессировке собак, как правило, должны вырабатываться совпадающие условные рефлексы. В этих случаях ответные действия собаки на команды и жесты бывают четкими, энергичными, а выработанный условный рефлекс сохраняется дольше и обладает устойчивостью к торможению.

Отставленный условный рефлекс образуется, когда действие сигнала - команды, жеста подкрепляется безусловным раздражителем с отставанием на 3–30 секунд. Ответная реакция такого рефлекса на условный сигнал проявляется на отставленное время подкрепления безусловным раздражителем. Например, если дрессировщик команду «Лежать» подкрепляет воздействием на собаку через 5 секунд, то образовавшийся условный рефлекс проявляется не сразу, т. е. собака ложится через 5 секунд после подачи команды.

Такие рефлексы у собак - результат нарушения методики и техники дрессировки.

Отставленные условные рефлексы чаще бывают у собак, закрепленных за медлительными дрессировщиками.

Запаздывающий условный рефлекс образуется при длительном действии условного раздражителя и позднем подкреплении его безусловным. В практике дрессировки, запаздывающие условные рефлексы образуются у собаки, когда дрессировщик подкрепляет безусловным раздражителем не первую команду, а ее многократные повторения. Подобные ошибки можно наблюдать при управлении собакой на расстоянии и без поводка. В этом случае дрессировщик не может быстро воздействовать на собаку, и вынужден повторно подавать команды, чтобы заставить ее выполнить нужное действие. Образовавшийся условный рефлекс проявляется с большим опозданием, т. е. после многократного повторения команды или жеста.

Следовой условный рефлекс вырабатывается на базе следа от возбуждения в центральной нервной системе, вызванного условным раздражителем, при подкреплении действием безусловного раздражителя спустя некоторое время. Между затухающим очагом возбуждения от условного раздражителя и очагом возбуждения от действия безусловного раздражителя в коре образуется временная связь, называемая следовым условным рефлексом. Выработка таких условных рефлексов у собак протекает с большим трудом. Следовой условный рефлекс может образоваться быстрее в том случае, если сигнальный раздражитель имеет длительное побуждающее значение для собаки, а безусловный раздражитель вызывает сильную возбудительную или тормозную реакцию. Например, команда «Слушай», подкрепленная действиями помощника через 1–2 часа вызывает у собаки настороженность и ожидание помощника в пределах этого периода времени.

| |

3. Условные рефлексы

Общее понятие об условном рефлексе. Безусловные рефлексы являются тем основным врожденным фундаментом в поведении животного, который обеспечивает (в первые дни после рождения, при постоянной заботе родителей) возможность нормального существования животного. Однако по мере развития животное приобретает все большее и большее количество индивидуально приобретенных актов поведения: способность щенка узнавать свою мать или то место, где он живет, первые индивидуально приобретенные рефлексы. По мере дальнейшего развития щенок приобретает, на основании своего индивидуального опыта, огромное количество рефлекторных актов, приспособляющих его наилучшим образом к конкретным условиям жизни. Это и есть условные рефлексы.

Академик И. П. Павлов писал, что условный рефлекс - это "временная нервная связь бесчисленных агентов окружающей животное среды, воспринимаемых рецепторами данного животного, с определенными деятельностями организма". Таким образом, условный рефлекс является ответным действием животного на определенный раздражитель, приобретаемым в процессе индивидуальной жизни.

Великая заслуга нашего гениального соотечественника академика И. П. Павлова заключается в том, что им открыты условные рефлексы, изучены закономерности их формирования, изучена деятельность самого сложного органа - высшего отдела мозга.

Условные рефлексы повышают приспособляемость организма к условиям окружающей среды и обеспечивают возможность их дрессировки. Академик И. Ц. Павлов отмечал: "можно принимать, что некоторые из условных вновь образованных рефлексов позднее наследственностью превращаются в безусловные" (Академик И. П. Павлов. Избранные произведения, изд. Академии наук СССР, 1949 г., стр. 406 ).

Прежде чем переходить к рассмотрению закономерностей формирования условных рефлексов, необходимо познакомиться вкратце с методикой образования их и изучения в лабораторных условиях.

Для того чтобы избавиться от влияния различных случайных раздражителей, мешающих выработке условного рефлекса, работу с собаками при изучении условных рефлексов проводят в изолированных - звуконепроницаемых - камерах. Экспериментатор находится вне камеры и наблюдает за собакой через небольшое отверстие со специальной системой стекол, дающей возможность видеть собаку, но не дающей возможности собаке видеть экспериментатора. Собаку помещают в станке, ограничивающем возможность ее излишних движений.

До начала работы собаке делают операцию, при которой один из протоков слюнных желез выводят на щеку. После этой операции часть слюны попадает не в полость рта, а выводится наружу. На место выведенного протока слюнной железы наклеивают маленький баллончик, в который собирают слюну. В камере находится ряд приборов, при помощи которых можно регистрировать количество выделившейся в баллончик слюны и подавать собаке различные сигналы: разные звуки (звонки, удары метронома, треск трещотки и т. д.), световые сигналы (вспыхивание лампочки, проекция разных фигурна экране и т. д.); к коже собаки могут при помощи специальных аппаратов подаваться прикосновения разной частоты, различные температурные раздражения и т. д. Автоматически собаке подается кормушка с подкормкой (обычно мясо-сухарный порошок).

Сочетание определенного раздражителя с подкормкой вырабатывает у собаки пищевой условный рефлекс.

При этом показателем наличия условного рефлекса служит выделяемая в ответ на действие раздражителя слюна.

Условия образования условных рефлексов. Рассмотрим условия образования условных рефлексов. Первое условие образования условного рефлекса - это совпадение во времени действия ранее безразличного для собаки раздражителя с действием какого-либо безусловного раздражителя, вызывающего определенный безусловный рефлекс. Поясним это примером. Если какой-нибудь безразличный для собаки раздражитель, например звук звонка или вспыхивание электрической лампочки, соединить с кормлением, то эти ранее безразличные агенты (раздражители) внешнего мира начинают через несколько сочетаний вызывать пищевую реакцию. Собака будет стремиться к тому месту, где ей дается пища. Эта реакция на ранее безразличный раздражитель, который приобрел теперь значение сигнала для проявления пищевой реакции, и есть условный рефлекс. При обучении собаки подходить к дрессировщику по команде "ко мне" происходит совершенно то же, что и в предыдущем случае. Дрессировщиком произносится команда "ко мне", которая для недрессированной этому приему собаки является совершенно безразличной, индиферентной; одновременно собаку подтягивают за поводок к дрессировщику и ей дается пищевое подкрепление. После нескольких таких сочетаний команды "ко мне" и пищевого раздражителя эта команда становится для собаки уже небезразличной. Собака бежит к дрессировщику, от которого получила лакомство, и мы говорим, что на команду "ко мне" у собаки выработался условный рефлекс.

Второе условие образования условного рефлекса состоит в том, что тот раздражитель, который превращается в условно-рефлекторный, должен несколько предшествовать действию безусловного раздражителя.

При дрессировке собаки команды и жесты следует давать несколько раньше, чем начинает действовать безусловно-рефлекторный раздражитель. Например, при дрессировке собаки хождению рядом словесная команда "рядом" должна несколько (на 1-2 секунды) предшествовать рывку поводком, вызывающему безусловно рефлекторную реакцию. Если раздражитель, который должен стать условно-рефлекторным сигналом, предшествует действию безусловного раздражителя, выбывающего безусловный рефлекс не 2-3 секунды (такой условный рефлекс называют совпадающим), а более длительное время (до 2-3 минут), то и в этом случае может быть выработан условный рефлекс. Такой условный рефлекс носит название запаздывающего. Он будет вырабатываться медленнее, чем совпадающий условный рефлекс. Можно выработать условный рефлекс и на тот "след", который оставляет раздражитель. Так, например, если звонок будет звучать в течение 10-15 секунд, а затем через две минуты после его выключения давать собаке пищу, то у нее выработается условный рефлекс, носящий название следового. В этом случае собака будет проявлять пищевую реакцию не в момент звучания звонка, а при приближении того времени, когда она получает пищу. Если раздражитель, который должен стать условно-рефлекторным сигналом, будет даваться после безусловно-рефлекторного раздражителя, то условный рефлекс не образуется.

В лаборатории академика И. П. Павлова был проведен такой опыт: у собаки было сделано 427 сочетаний запаха ванилина с вливанием в рот кислоты, причем сначала производилось вливание кислоты, а через 5-10 секунд присоединяли запах ванилина. В этом случае, несмотря на такое большое число сочетаний, условный рефлекс на запах ванилина не выработался. Однако у этой же собаки после 20 сочетаний запаха уксусного амила с вливанием в рот кислоты при условии, что запах предшествовал вливанию, выработался оборонительный условный рефлекс на раздражающее действие кислоты.

Поэтому при дрессировке собак необходимо строго следить за тем, чтобы команды немного предшествовали действию безусловного раздражителя.

Третье чрезвычайно существенное условие образования условного рефлекса заключается в том, что полушария головного мозга собаки должны быть во время выработки условного рефлекса свободны от других видов деятельности. Если производить дрессировку кобеля на небольшом расстоянии от суки в период течки или на том участке, где побывала такая сука, половой безусловный рефлекс неизбежно будет затруднять выработку условных рефлексов. Если перед началом дрессировки не погулять с собакой и не дать ей возможность опорожнить мочевой пузырь и прямую кишку, раздражения, идущие от этих внутренних органов, будут также затормаживать выработку условных рефлексов.

При выработке условных рефлексов надо стараться исключить, по мере возможности, влияние различных посторонних раздражителей. В лабораториях академика И. П. Павлова, как было указано выше, условные рефлексы вырабатываются и изучаются в изолированных звуконепроницаемых камерах, чтобы в наибольшей степени устранить влияние различных посторонних раздражителей.

Четвертое условие образования условных рефлексов - это сила условного раздражителя. На слабые условные раздражители условные рефлексы вырабатываются медленно и бывают меньшей величины, чем на сильные раздражители. Это свойство условных рефлексов было названо академиком И. П. Павловым законом силовых отношений. При дрессировке собаке необходимо давать энергичные и четкие команды, на них условные рефлексы будут быстрее вырабатываться и лучше выполняться, чем на вяло и тихо произносимые команды. Однако надо иметь в виду, что чрезмерно сильные условно-рефлекторные раздражения могут вызывать у некоторых собак (особенно слабого типа нервной деятельности) не улучшение, а, наоборот, ухудшение их условно-рефлекторной деятельности. А в некоторых случаях условный рефлекс может вообще не вырабатываться.

Необходимо также иметь в виду, что сила безусловного раздражителя при выработке условного рефлекса должна быть большей, чем сила условного раздражителя, так как условный раздражитель большой силы (например, сильный звук, окрик и т. п.) может затормозить у собаки проявление безусловного рефлекса (например, пищевого).

Пятым условием образования условных рефлексов является состояние того безусловного рефлекса, на базе которого вырабатывается условный рефлекс. Во время выработки условного рефлекса безусловный рефлекс должен быть в достаточно возбудимом состоянии. Если условный рефлекс вырабатывается на пищевом безусловном рефлексе, необходимо, чтобы собака была достаточно голодна; накормленная собака будет слабо реагировать на пищевое подкрепление, и условный рефлекс будет вырабатываться медленно. Основные приемы розыскной службы - следовая работа, выборка человека с вещью и др. - вырабатываются, в конечном счете, на базе активно-оборонительного рефлекса собаки. Поэтому необходимо, чтобы этот рефлекс был в достаточно возбудимом состоянии. С собаками, не обладающими выраженным активно-оборонительным рефлексом, должна быть проведена соответствующая работа по повышению его возбудимости (выработка злобы).

Наконец, необходимо упомянуть еще о двух обстоятельствах, хотя и не решающих, но могущих ускорить выработку условных рефлексов и облегчить тем самым дрессировку.

Было показано, что если собака только присутствует в качестве зрителя при выработке условного рефлекса у другой собаки, то это может ускорить последующую выработку у нее того условного рефлекса, пассивным свидетелем выработки которого она была. Этот очень важный для дрессировки вопрос остается, к сожалению, мало разработанным. Все же в ряде случаев, несомненно, можно рекомендовать использовать положение "зрителя" для ускорения дрессировки некоторым приемам. Можно полагать, что собака, боящаяся прыгать через барьер, ходить по буму или лазить по лестнице, будет лучше выполнять эти приемы, "просмотрев", как это выполняют другие собаки. Подражание, безусловно, может оказать помощь в процессе дрессировки таким приемам, как развитие у собаки "голоса".

За последние годы были получены материалы, указывающие, что выработка двигательного условного рефлекса достигается чрезвычайно быстро (в течение 2-3 сочетаний), если то действие животного, которое должно быть закреплено, получено не пассивно, а выполнено "произвольно" самим животным. Можно заставить собаку сесть, нажав на ее крестец рукой - это будет пассивная усадка собаки. При сочетании команды "сидеть" с нажатием руки на крестец и последующей подкормкой собаки у нее с течением времени вырабатывается условный рефлекс садиться на команду "сидеть". Но можно, остановившись с рядом идущей собакой, поднять в руке над ее головой лакомство; лакомство следует держать на такой высоте, чтобы собака не могла его достать. Сделав несколько попыток достать лакомство, собака начнет садиться (это "произвольная" посадка собаки); в этот момент следует дать команду "сидеть" и, когда она сядет, дать ей лакомство. Оказывается, что подкармливание собаки за такие "произвольные" действия быстро закрепляет у нее условные рефлексы. Во всяком случае это обстоятельство надо иметь в виду, ибо оно может в ряде случаев ускорить закрепление необходимого действия. Однако следует отметить, что основным способом выработки двигательных условных рефлексов является так называемый контрастный метод, при котором пассивно вызываемые у собаки действия путем пищевого или другого подкрепления переключаются в активные. Здесь также необходимо указать на то, что некоторые "произвольные" действия, в основе которых лежит безусловный рефлекс, могут быть значительно развиты при подкреплении их раздражителями, возбуждающими другой безусловный рефлекс. Приведем пример. В одной из лабораторий академика И. П. Павлова недавно было показано, что если подкреплять пищей даже незначительное проявление активно-оборонительной реакции у собаки, то эта реакция развивается до чрезвычайно значительной степени. Здесь происходит пищевое подкрепление "произвольного" действия собаки, в основе которого лежит активно-оборонительный рефлекс, что и приводит к значительному усилению активно-оборонительного поведения. К сожалению, этот важный вопрос в практической дрессировке мало разработан.

Физиологические механизмы образования условных рефлексов. Познакомившись с условиями образования условных рефлексов, остановимся на рассмотрении тех физиологических механизмов, которые лежат в их основе.

Как было показано в начале этой главы, деятельность нервной системы осуществляется по рефлекторному принципу. В основе образования условных рефлексов лежит та же рефлекторная деятельность, как и в основе более простых действий животного.

Рассмотрим в качестве примера образование пищевого условного рефлекса на вспыхивание света электрической лампочки в лабораторных условиях (рис. 95, I).

Безусловно-рефлекторная пищевая реакция у собаки осуществляется следующим образом: пища, попадая в полость рта, раздражает вкусовые клетки слизистой оболочки языка, при этом в нервных окончаниях чувствующего нерва возникает возбуждение, передающееся к слюнному центру, находящемуся в продолговатом мозгу (I, в). Из продолговатого мозга нервное возбуждение идет по соответствующим нервам к слюнной железе, вызывая отделение слюны. Но одновременно с этим от слюнного центра возбуждение передается и к пищевому центру коры полушарий головного мозга (I, с), в котором временно возникает очаг повышенного возбуждения. Если одновременно с дачей пищи (или немного раньше) перед собакой начнет вспыхивать электрическая лампочка, в нервных окончаниях, находящихся в сетчатой оболочке глаза, возникает возбуждение, которое дойдет до затылочной доли коры больших полушарий (зрительного коркового центра, I, а). Таким образом, в коре полушарий при этом образуются два очага возбуждения: один в пищевом корковом центре (I, с), который возник под влиянием возбуждения, идущего от слюнного центра продолговатого мозга, второй - в зрительном корковом центре (I, а), который возник от раздражающего сетчатку глаза электрического света. Более сильный очаг возбуждения пищевого коркового центра притягивает к себе возбуждение из зрительного коркового центра. В результате этого между обоими центрами устанавливается связь.

Таким образом возбуждение, возникшее под влиянием раздражающего действия света лампочки, соединилось, замкнулось в коре головного мозга с возбуждением, возникшим под влиянием раздражающего действия пищи (рис. 95, II).

В том случае, если дача пищи многократно сочетается с вспыхиванием лампочки, происходит упрочение связи между пищевым и зрительным корковыми центрами. Теперь уже при вспыхивании лампочки возникший под влиянием этого очаг возбуждения в зрительном корковом центре (II, а) будет самостоятельно направляться к пищевому корковому центру (II, с). Если даже собака не получила пищи, вспыхивание лампочки будет возбуждать пищевой корковый центр, а из него возбуждение пойдет вниз к продолговатому мозгу (II, в), в котором возбудится слюнный центр, который в свою очередь передаст возбуждение к слюнной железе, а последняя ответит на это секрецией слюны. Это и есть упрощенная схема механизма образования условного рефлекса. Здесь мы имеем рефлекторную дугу, которая замыкается в коре головного мозга - этом органе образования временных связей.

Любой внешний раздражитель, воспринимаемый органами чувств животного, может стать условным сигналом любой безусловно-рефлекторной реакции организма.

Работы академика К. М. Быкова показали, что деятельность любого органа находится под регулирующим влиянием коры головного мозга. Подобно тому как происходит секреция слюны слюнной железой при действии условно-рефлекторного раздражителя, может быть получена под влиянием условно-рефлекторного раздражителя усиленная или ослабленная деятельность любого органа животного. Академиком К. М. Быковым был проведен следующий опыт. У собаки под кожу была выведена селезенка, что давало возможность легко прощупывать и измерять ее. Как известно из физиологии, селезенка является тем "депо", в котором находится некоторое "запасное" количество крови. При сильных кровопотерях эти запасные ресурсы крови в результате сокращения селезенки выбрасываются в кровяное русло. То же происходит и при болевых раздражениях. У собаки с отведенной под кожу селезенкой производилось сочетание болевого раздражения со звуком свистка. В начале сокращение селезенки наблюдалось только в ответ на болевое раздражение. Однако через некоторое число сочетаний селезенка начала сокращаться и выбрасывать в кровяное русло кровь при действии одного звука свистка. Свисток стал условно-рефлекторным сигналом к сокращению селезенки.

Дальнейшие опыты показали, что не только деятельность отдельных органов, но даже такие общие физиологические функции организма, как газообмен, обмен веществ, теплорегуляции, величина кровяного давления, находятся под контролем коры головного мозга. Они могут изменяться под влиянием условно-рефлекторных раздражителей. Исследования академика К. М. Быкова, а также многочисленные работы, проведенные профессором М. А. Усиевичем, показали огромную роль коры головного мозга в деятельности всех систем и органов животного.

Условные рефлексы могут быть выработаны не только на базе безусловных рефлексов. Они могут вырабатываться и на фундаменте условных рефлексов. Это так называемые условные рефлексы высшего порядка. Если, например, выработать оборонительный рефлекс на вспыхивание лампочки, а затем производить сочетание вспыхивания лампочки со звуком звонка и не производить при этом подкрепления током, то один звук звонка начнет вызывать оборонительную реакцию. Это будет рефлекс второго порядка. На его фундаменте, хотя и с большим трудом, может быть выработан в некоторых случаях таким же образом условный рефлекс третьего порядка. Но это предел для собаки. Более высокого порядка условный рефлекс у собаки не может быть выработан. Говоря об условных рефлексах высшего порядка, необходимо отметить, что они являются весьма непрочными.

При дрессировке собаки используют условные рефлексы второго порядка (например, на жесты), которые отрабатывают на основе условных рефлексов первого порядка, установленных на команды.

Торможение. Мы видели, что в основе осуществления рефлекторного акта лежит возбуждение нервных клеток. Способность приходить в возбужденное состояние и передавать это возбуждение вдоль нервного волокна - одно из основных свойств нервной системы. Однако наряду с возбуждением в нервной системе развивается и противоположный процесс - торможение. Торможение является таким же характерным свойством нервной системы, как и возбуждение.

В высшей нервной деятельности, лежащей в основе поведения животных, наряду с возбуждением, которое проявляется в рефлекторной деятельности, постоянно развивается и торможение, которое проявляется в подавлении рефлекторной деятельности. Торможение, при помощи которого достигается устранение в процессе дрессировки всех нежелательных актов поведения собаки, является исключительно важной стороной нервной деятельности, детальное знание которой совершенно необходимо для правильного построения приемов дрессировки и применения собаки.

Торможение, как показали исследования академика И. П. Павлова и его учеников, не является однородным. Установлено несколько видов центрального торможения.

Академик И. П. Павлов разделял торможение на две основные группы: 1) пассивное, безусловное торможение и 2) активное, условное торможение. Обе эти группы торможения делят в свою очередь на несколько подгрупп. Рассмотрим каждую из групп торможения.

Пассивное (безусловное) торможение. В эту группу входит, во-первых, тот вид торможения, который носит название внешнего торможения. Если при дрессировке или применении собаки подействовал какой-нибудь внезапный раздражитель, он вызовет торможение, подавление выполняемого условно-рефлекторного акта поведения собаки. Эти посторонние раздражители могут быть самой разнообразной природы. Новые запахи, звуки, появление в поле зрения собаки какого-нибудь животного, сильный ветер, дождь и т. д. приведут к уменьшению или полному устранению условных рефлексов. Переполненный мочевой пузырь, желудочное заболевание и другие раздражения, идущие от внутренних органов, точно так же будут вызывать торможение условно-рефлекторной деятельности. Поэтому безразлично, какой раздражитель вызвал торможение условно-рефлекторной деятельности (раздражитель, идущий из внешнего мира или от внутренних органов собаки), он приведет к возникновению нового очага возбуждения в коре головного мозга, и этот очаг ослабит или устранит условно-рефлекторную деятельность собаки.

Новый очаг возбуждения, возникший под влиянием необычного раздражителя и тормозящий условно-рефлекторную деятельность, является внешним по отношению к дуге выполняемого условного рефлекса (причина развития торможения не связана с теми центрами коры мозга, которые ответственны за выполнение данного условного рефлекса), поэтому этот вид торможения и носит название внешнего торможения. Однако раздражители, приводящие к его развитию, могут быть как из внешнего мира, так итти и от внутренних органов животного.

Внешнему торможению подвержены не все условные рефлексы в одинаковой степени. Молодые, недавно образуемые условные рефлексы будут тормозиться посторонними раздражителями гораздо сильнее, чем прочные условно-рефлекторные связи. Поэтому для скорейшей дрессировки собаки первые этапы ее обучения, когда еще не образовались прочные условные рефлексы, желательно проводить при отсутствии отвлекающих раздражителей. Однако, когда собака выполняет приемы достаточно твердо, можно в меньшей степени опасаться тормозящего влияния необычных раздражителей и даже, больше того, необходимо постепенно вводить различные раздражители.

Все раздражители, которые приводят к внешнему торможению, можно разделить на две группы:

1) гаснущие, или временные, тормоза,

2) негаснущие, или постоянные, тормоза.

Гаснущими тормозами называются такие раздражители, которые после некоторого повторения их перестают вызывать торможение условно-рефлекторной деятельности животного. Приведем пример. Собаку, никогда не видевшую поезда, начинают дрессировать недалеко от полотна железной дороги. Конечно, проходящий поезд приведет к торможению выполняемых сю приемов. Однако в дальнейшем ориентировочная (а в некоторых случаях и пассивно-оборонительная) реакция собаки на поезд угаснет, и проходящий поезд уже не будет тормозить последующее выполнение приемов собакой. Огромное количество раздражителей, вызывающих вначале ориентировочную реакцию и тем самым оказывающих тормозящее действие на дрессируемую собаку, будут постепенно гаснуть и перестанут тормозить ее условно-рефлекторную деятельность.

Негаснущими называются такие раздражители, которые с повторением не теряют своего тормозящего действия. Например, присутствие около дрессируемых кобелей сук в состоянии пустовки будет постоянно вызывать торможение выполняемых кобелем приемов. Какое-нибудь заболевание, например воспаление среднего уха, будет постоянно мешать нормальной дрессировке собаки.

Таким образом, если с раздражителем, вызывающим гаснущее торможение условно-рефлекторной деятельности, справится сама нервная система собаки, то негаснущий тормоз должен быть устранен самим дрессировщиком, иначе он будет постоянно мешать дрессировке собаки.

Другим видом тоже пассивного, безусловного торможения является так называемое запредельное , или охранительное , торможение. Это торможение развивается в том случае, если на нервную систему действует слишком сильный раздражитель.

Мы указывали выше, что условный рефлекс вырабатывается тем быстрее и тем больше его величина, чем сильнее тот раздражитель, на который он вырабатывается. Это бесспорное положение оказывается, однако, справедливым только в определенных пределах. В лаборатории академика И. П. Павлова было доказано, что увеличение условно-рефлекторного ответа по мере усиления силы раздражителя идет до определенного предела, после которого наступает уменьшение, а в некоторых случаях может развиться и полное торможение условного рефлекса. Слишком сильный раздражитель поднимает возбудимость нервных клеток выше порога их работоспособности. В результате этого в нервных клетках в виде защиты от чрезмерно сильного раздражителя и развивается запредельное торможение, которое рассматривалось поэтому академиком И. П. Павловым как охранительное торможение. Это торможение охраняет нервную систему от вредного воздействия слишком сильного раздражителя. В нервной системе собаки может развиваться запредельное торможение и в том случае, если слишком часто применять какой-нибудь условно-рефлекторный раздражитель. Слишком часто и многократно применяемые условно-рефлекторные раздражители не только не улучшают условно-рефлекторную деятельность животного, но могут ухудшить ее и в этом случае также развивается запредельное торможение.

Запредельное торможение, несомненно, постоянно проявляется при дрессировке собак. Вероятно, каждый человек, дрессировавший собаку, знает, что после ускоренной дрессировки перерыв в работе с собакой на несколько дней значительно улучшает выполняемые ею команды. Нередко бывает, что собака, интенсивно обучаемая какому-нибудь приему (например, аппортировка), отказывается от выполнения его (передрессировка). Однако после перерыва в течение нескольких дней собака по первой же команде выполняет его. В нервной системе животного в этих случаях развилось запредельное торможение в результате слишком частого применения команды. Поэтому собака и не выполняет прием. Во время перерыва нервная система собаки освобождается от запредельного торможения, и условно-рефлекторная деятельность ее начинает работать нормально. Поэтому при дрессировке собак необходимо строить занятия таким образом, чтобы разнообразить выполняемые приемы. Слишком частое выполнение одного и того же приема приведет не к улучшению, а к ухудшению его выполнения. Если дрессировщик начинает замечать, что при частом выполнении приема собака начинает исполнять его вяло, а то и совсем отказывается, то есть основания подозревать, что в нервной системе собаки в результате чрезмерной ее перегрузки от исполнения данного приема начинает развиваться запредельное торможение. В этом случае надо сделать перерыв или во всяком случае реже заставлять собаку выполнять этот прием. Особенно легко запредельное торможение может развиться в случае выполнения собакой более трудного приема. Такие приемы, как, например, выборка или следовая работа, которые требуют значительного напряжения нервной системы собаки могут при слишком частом их применении привести к запредельному торможению. Поэтому при дрессировке собаки этим приемам необходимо помнить о возможности развития запредельного торможения.

Как внешнее, так и запредельное торможение развиваются в нервной системе без соответствующего индивидуального опыта собаки. Стоит только подействовать какому-нибудь необычному раздражителю или условно-рефлекторный раздражитель будет слишком силен, как развивается то или другое торможение. Поэтому оба эти торможения и относятся к одной и той же группе безусловного торможения.

Активное (условное) торможение. Иначе обстоит дело с условным (активным) торможением. Всем видам торможения этой группы, согласно учению академика И. П. Павлова, собака должна научиться. В зависимости от способа, при помощи которого получается это торможение, его можно разделить на несколько подгрупп.

Угасательное торможение. Если у собаки условный рефлекс не подкреплять безусловно-рефлекторным раздражителем, то он постепенно угаснет; собака перестанет давать условно-рефлекторный ответ на данный раздражитель. Если собаку, у которой выработан пищевой условный рефлекс на звонок, не подкармливать после действия звонка, то через некоторое время она перестанет давать пищевую условно-рефлекторную реакцию на звонок - произойдет угасание условного рефлекса. Точно так же, если у служебной собаки не подкреплять выполняемых приемов, то собака перестанет работать.

Разные условные рефлексы без подкрепления угасают с неодинаковой скоростью. Более "молодые" и непрочные условные рефлексы угасают быстрее, чем более "старые", прочные условно-рефлекторные связи. Чем чаще давать неподкрепляемое раздражение, тем быстрее происходит угасание условного рефлекса.

Многочисленными опытами, проведенными в лаборатории академика И. П. Павлова, было показано, что в случае угасания условного рефлекса происходит не простое уничтожение, разрыв условно-рефлекторной связи, а в коре головного мозга развивается активный тормозной процесс (угасательное торможение), который и подавляет условно-рефлекторную связь. То, что при угасательном торможении происходит но разрыв условно-рефлекторной связи, а развивается активное торможение, видно из того, что полностью угашенный условный рефлекс через некоторое время вновь восстанавливается. Если у собаки во время дрессировки произведено угашение какой-нибудь нежелательной условно-рефлекторной связи, то это еще не означает, что полностью разрушена нежелательная связь. Через некоторое время нежелательный условный рефлекс окажется вновь восстановленным. И для его окончательного угашения понадобится дальнейшая работа.

Важным свойством активного тормозного процесса является то, что названо академиком И. П. Павловым растормаживай и е м. Это явление заключается в том, что если у собаки в результате угашения произошло исчезновение того или другого условного рефлекса и в это же время подействовать каким-нибудь необычным раздражителем, то происходит быстрое восстановление угашенного рефлекса. Необычный раздражитель устраняет угасательное торможение.

Диференцировочное торможение. Вторым видом активного внутреннего торможения является диференцировочное торможение. Этот вид торможения имеет исключительно большое значение при следовой работе. Как следовая работа, так и выборка происходят при непосредственном участии диференцировочного торможения.

Диференцировочное торможение развивается в коре головного мозга в том случае, Когда собака должна отдиференцировать (отличить) один внешний раздражитель, который является для нее условно-рефлекторным сигналом, от другого, сходного с ним раздражителя, который не является условно-рефлекторным сигналом. Например, собаку всегда подкармливают на стук метронома с частотой 120 ударов в минуту. Естественно, что у нее вырабатывается пищевой условный рефлекс на этот раздражитель. Если теперь пустить тот же метроном со скоростью не 120 ударов, а 60 ударов в минуту и этот раздражитель не подкреплять едой, то произойдет следующее: вначале собака будет проявлять пищевую реакцию при действии метронома 60 ударов в минуту, однако если и в дальнейшем звук метродома 120 ударов подкреплять едой, а звук метронома 60 ударов в минуту не подкреплять едой, то собака будет проявлять пищевую реакцию только на звук метронома 120 ударов в минуту; метроном 60 ударов пищевой реакции вызывать не будет. В этом случае пищевая реакциям собаки на метроном 60 ударов в минуту оказалась заторможенной; собака отдиференцировала один раздражитель от другого. Эта диференцировка достигается в результате развития диференцировочного торможения во время действия метронома 60 ударов в минуту.

То же самое происходит у розыскной собаки при следовой работе или при выборке. Собака должна итти по следу или выбирать человека по определенному запаху, именно по тому запаху, который имеет человек, оставивший его. Реакция же собаки на запахи всех остальных людей должна быть заторможена. Это достигается в результате диференцировочного торможения.

Диференцировочное торможение развивается у собаки в нервной системе тем труднее, чем ближе друг к другу находятся диференцируемые раздражители. Собака быстрее и прочнее отдифференцирует звук метронома 60 ударов в минуту от 120 ударов в минуту, чем 110 ударов от 120 ударов в минуту. Диференцировочное торможение растормаживается при действии необычных раздражителей. Если на собаку с прочно выработанной диферен-цировкой подействовать необычным раздражителем во время применения диференцировочного раздражения, то диференцировка будет нарушена. Так, если во время выборки человека с вещи на собаку подействует какой-нибудь посторонний раздражитель, например рядом погрызутся собаки, то есть основания ожидать нарушения диференцировки; собака выберет первого попавшегося человека из группы.

Большое значение при диференцировке имеет степень возбудимости того безусловного рефлекса, на базе которого вырабатывается диференцировка. Прочная диференцировка, выработанная на базе пищевого рефлекса, растормозится, если повысить пищевую возбудимость собаки, уменьшив, например, ее суточную порцию еды. Если у розыскной собаки слишком повышена возбудимость активно-оборонительного рефлекса, то она хуже будет диференцировать при работе на выборке человека. Поэтому не следует пускать собаку на выборку сразу после того, как она проявила по отношению к кому-нибудь свою активно-оборонительную реакцию, например после проведения с ней работы по задержанию. Собаки с резко выраженной активно-оборонительной реакцией плохо диференцируют именно по причине слишком высокой возбудимости их активно-оборонительного рефлекса.

К диферонцировочному торможению относится и такой вид условного торможения, который раньше выделяли в качестве самостоятельного вида торможения, так называемый условный тормоз. Приведем пример. Всем хорошо известно, что собаки, содержащиеся в питомнике, где за ними ухаживают люди в определенной форменной одежде (в форме милиции или армейской форме), реагируют по-разному даже на незнакомых для них лиц в форменной или гражданской одежде. На незнакомого человека в форменной одежде активно-оборонительная реакция слабее (а то ее и совсем не бывает), чем на человека в гражданской одежде. Форменная одежда является условным тормозом для проявления активно-оборонительной реакции собаки.

Запаздывающее торможение. Третьим видом активного, условного торможения является запаздывающее торможение. Оно проявляется в следующем: мы говорили выше об отставленных и следовых условных рефлексах, т. е. таких условных рефлексах, когда условно-рефлекторный раздражитель дается раньше, чем подкрепление соответствующего безусловного рефлекса. При этом, вне зависимости от того, продолжает ли действовать условно-рефлекторный раздражитель (отставленный условный рефлекс) или условно-рефлекторный раздражитель подействовал, а потом через некоторое время после прекращения его действия дается соответствующее подкрепление (следовой условный рефлекс), - результат один и тот же. Условно-рефлекторная пищевая реакция проявляется только к тому моменту, когда дается соответствующее пищевое подкрепление, хотя условно-рефлекторный раздражитель давался раньше. В тот промежуток времени, когда условно-рефлекторный раздражитель уже подействовал, а пищевой реакции еще нет, в коре головного мозга собаки развилось запаздывающее торможение. Приведем пример. Допустим, что звонок применяют в качестве условного раздражителя, причем он действует в течение 10 секунд, но пищу дают не сразу, а через две минуты после этого. Если систематически проводить такое подкармливание, то первое время после действия звонка у собаки будет выделяться слюна все время от момента дачи звукового раздражителя и до момента дачи пищевого подкрепления. Однако после некоторого числа сочетаний слюна начнет выделяться только непосредственно перед началом дачи пищи, т. е. к концу второй минуты интервала. Как было показано исследованиями последователей академика И. П. Павлова, в промежутке времени от дачи звукового раздражителя и до момента слюноотделения в коре головного мозга собаки и развилось запаздывающее торможение.

Запаздывающее торможение, в несколько ином виде, имеет большое значение при дрессировке служебных собак. На запаздывающем торможении строят все приемы дрессировки, связанные с выдержкой. Когда дрессировщик сажает или укладывает собаку на более или менее длительный срок, совсем уходя из поля зрения собаки или находясь от нее на значительном расстоянии, дрессированная собака продолжает лежать или сидеть до тех пор, пока ей не будет дана соответствующая команда. От момента укладки или посадки собаки и до того момента, пока дрессировщик не разрешит собаке прекратить лежать или сидеть, в коре ее головного мозга развивается тормозной процесс несомненно той же природы, который был назван академиком И. П. Павловым запаздывающим торможением. В результате развития этого торможения все реакции поведения собаки оказываются заторможенными. Поэтому она и может, не срываясь с места, длительно выполнять данное ей приказание. Запаздывающее торможение, так же как и все другие виды активного торможения, при действии необычных раздражителей может растормозиться. Поэтому пока у собаки еще не упрочилось запаздывающее торможение, не отработана выдержка, необходимо проводить занятия при минимальном количестве необычных раздражителей, которые будут расторхмаживать это еще не прочное торможение. Однако при упрочении торможения растормаживающее влияние внешних воздействий будет уменьшаться, и с собакой можно (и надо) заниматься в таких условиях, в которых встречаются отвлекающие раздражители.

Заканчивая на этом рассмотрение различных видов активного торможения, необходимо еще раз подчеркнуть его значение при дрессировке. В то время как пассивное (внешнее и запредельное) торможение может развиться в коре головного мозга при непосредственном воздействии любого раздражителя, вся дрессировка, связанная с затормаживанием нежелательных действий собаки, строится на использовании различных видов активного торможения.

Сон и гипноз. Учение академика И. П. Павлова о торможении имеет непосредственное отношение к такому важному физиологическому явлению, как сон и гипноз.

Согласно учению академика И. П. Павлова, сон наступает при широком распространении тормозного процесса по всей коре головного мозга и на ближайшие подкорковые образования. Во время бодрствования одни участки коры головного мозга оказываются заторможенными, другие, наоборот, возбужденными. В результате сложной "мозаики" возбужденных и заторможенных участков коры головного мозга и строится сложная координированная высшая деятельность животного. Однако когда тормозной процесс захватывает всю кору головного мозга (и ближайшие участки подкорковых отделов мозга) и полностью (или почти полностью) вытесняет процесс возбуждения, наступает сон. Во время сна происходит отдых, восстановление работоспособности утомленных нервных клеток.

То, что сон имеет непосредственное отношение к вышерассмотренным видам торможения, было доказано академиком И. П. Павловым и его учениками. Оказалось, что любое торможение как внешнее и запредельное, так и все виды активного торможения могут перейти в сон. Например, собака, у которой выработано запаздывающее торможение, спит в тот промежуток времени, который проходит от момента дачи условного раздражителя до времени подачи корма. Развившееся внутреннее торможение оказалось настолько значительным, что захватило всю кору головного мозга, в результате чего и наступает сон. Но к моменту подачи пищи тормозной процесс уступает место процессу возбуждения, собака просыпается, и у нее проявляется пищевая реакция.

Образование сонного торможения ясно можно увидеть у дрессируемой собаки при развитии различных видов торможения. При выдержке, когда появляется тормозной процесс, многие собаки начинают зевать. Точно так же, если собаке дать запрещающую команду, то развивающееся при этом торможение приведет к угашению активно-оборонительной реакции, что часто вызывает зевоту, которая указывает на начало развития сонного торможения.

В непосредственной близости с учением академика И. П. Павлова о физиологической природе сна находится и его представление о гипнозе. Гипноз, согласно учению академика И. П. Павлова, это такое состояние коры головного мозга, когда торможение захватывает почти всю кору головного мозга, бодрствует же только один какой-нибудь участок коры. Наличие такого "дежурного пункта" и приводит к тому, что при гипнозе - этом частичном сне - может точно выполняться какая-нибудь одна деятельность, в то время как сам организм будет погружен в сонное торможение.

Различные виды торможения и их соотношение с сонным торможением приведены в следующей таблице (основа которой заимствована из книги Майорова).

Как видно из приведенной таблицы, сонное торможение может развиться из любого вида торможения и оно может быть как условного, так и безусловного происхождения.