Доктор комаровский о том, что делать с капризным ребенком. Грудничок капризничает Что делать если ребенок вечером капризничает

Взяв на себя ответственность быть родителем, приходится тщательно изучать все аспекты детской психологии, поведения отпрысков и ответов на вопрос, что с этим делать. С детским непослушанием рано или поздно сталкиваются не только мамы и папы, но также бабушки и дедушки. И даже правильно определив один раз, почему ребенок капризничает, вы вовсе не гарантируете себя от проблем в другой.

Младенцы таким образом выказывают свое недовольство, попросту не имея иного способа это сделать, тогда как дети постарше используют капризы для отстаивания своей позиции и самостоятельности.

Психологи выделяют определенные периоды в развитии ребенка, когда он наиболее подвержен такому поведению.

Почему капризничает грудничок

Сложнее всего понять причины капризов грудных младенцев. Даже при большом желании они не могут иначе сообщить о своем недовольстве. Возможно, малыш болен или голоден. Он сам не знает причину своего плача и непослушания, но в раннем возрасте может сообщить о боли или дискомфорте только с помощью капризов.

Основные причины могут быть следующими:

1. Голод. Ребенок в этом возрасте растет не по дням, а по часам, а потому, даже недавно покушав, может снова испытывать голод.
2. Недостаток тепла и комфорта. Родители должны вовремя менять подгузники и следить, чтобы ребенок находился в удобной позе.
3. Колики являются частой причиной. Малыш при этом также поджимает и выпрямляет ножки, сжимает кулачки, напрягается и плачет. Если после легкого массажа живота колики не проходят, рекомендуется обратиться к врачу.
4. Перевозбуждение. Нервная система младенца еще только формируется, а потому он физически не способен справляться с большими объемами информации. Если его день был насыщен впечатлениями, вероятно, к вечеру ребенок почувствует перевозбуждение.
5. Недостаток внимания. В первые несколько месяцев малыши особенно чувствительны, и недостаток общения с родителями заставляет их чувствовать себя одиноким и незащищенным. Напротив, на руках у родителей (в особенности у мамы) ему комфортно и спокойно.
6. Заболевания. При этом на первых стадиях температура и другие симптомы могут отсутствовать. Если не были выявлены другие причины, следует немедленно посетить врача.

Почему капризничает ребенок в возрасте года

Первый сложный период в жизни родителей наступает ближе к концу первого года. До этого времени ребенок может расти совершенно спокойным и покладистым, и вдруг его поведение резко меняется. Малыш начинает плакать, кричать и не реагировать на уговоры родителей.

Психологи объясняют это перестроением психики ребенка, которое непременно происходит с появлением новых возможностей, а вместе с ними потребностей и запретов. Ведь до этого почти время малыш проводил в детском манеже, однако родители поставили его на ноги и научили ходить. Мир ребенка преобразился. В нем появилось много новых, интересных и неизведанных предметов и явлений.

Однако он все еще не может выбирать, как и с чем ему играть – родители забирают то, что кажется самым интересным, в неподходящий момент хватают его и сажают обратно в набившую оскомину кроватку, не оставляя ребенку никакого выбора. Карапуз чувствует, как мама и папа подавляют его волю, и высказывает свое негодование.

Поэтому те вещи, которые ребенку брать нельзя, рекомендуется спрятать в труднодоступные места таким образом, чтобы он не мог их увидеть или взять.

В этом возрасте малыш может испытывать сложности с речью. Он хочет что-то сказать, но слова просто не складываются! От бессилия ребенок может капризничать.

Также в этом возрасте вероятно появление зубов. Для ребенка это довольно болезненный процесс, поэтому он будет плакать и испытывать недовольство, не слушать уговоры и отказываться от пищи.

Чтобы максимально исключить возможность капризов малыша, рекомендуется уделять ему как можно больше внимания. Также необходимо следить за свежестью воздуха в помещении, не забывать ежедневно гулять с ребенком.

Капризы 3-5 летних малышей

Подрастая, ребенок начинает лучше понимать происходящее, его эмоции становятся глубже и разнообразнее, он больше взаимодействует с внешним миром. В 3-5 лет заканчивается формирование личности, и ребенку хочется некоторой самостоятельности. Он больше не намерен беспрекословно подчиняться родителям, и если они слишком агрессивно навязывают свою волю, то капризами малыш демонстрирует свое неповиновение, желание отстоять свою позицию и оспорить абсолютную власть старших.

Это не значит, что все должно быть дозволено, однако запрещать стоит мягко и осторожно, по возможности объясняя малышу, почему он не может сделать то или другое. В этом возрасте дети активнее всего пытаются обрести понимание родителей.

Можно выделить следующие причины капризов детей в возрасте 3-5 лет:

Чем старше становится ребенок, тем с большим пониманием он капризничает, манипулируя родителями. Поэтому так важно ничего не упустить в процессе воспитания, которое следует с любовью и заботой начинать с самого раннего возраста.

Капризы характерны для всех детей. Более того, они всегда имеют причину. Иногда ребенок ее просто выдумал, но чаще родители слишком заняты, чтобы заметить, о чем так настойчиво пытается рассказать ребенок.

Еще чаще ответ кроется в неправильном воспитании. Чтобы справиться с таким явлением, недостаточно просто запретить ребенку капризничать, нужно научиться правильно реагировать на плохое поведение.

Как справиться с капризами

Детские капризы - органичная часть развития и становления личности ребенка. Однако это не значит, что ситуацию следует оставить на произвол судьбы. Важно не упустить момент, когда ребенок только начинает добиваться своего с помощью капризов. Правильная, терпеливая и адекватная реакция родителей не только избавит их самих и отпрыска от дальнейших проблем, но и поможет ребенку понять, как выражать свои эмоции, чувства и потребности.

Важно не позволять капризам перерастать в истерики. Нужно научиться также разделять месть от исследовательской деятельности. В первом случае ребенок делает гадость, потому что родители ему что-то не позволили или заставили, во втором просто проверяет свои силы, познает, чего он может или не может добиться от мамы, папы, бабушки... К этому можно отнестись с юмором и любовью, тогда как мстительность стоит мягко, но строго и решительно пресекать.

• Не идти на поводу. Поддавшись неразумным желаниям ребенка, желая как можно быстрее разрешить ситуацию, взрослые рискуют, что малыш примет такую модель поведения как правильную и будет всего добиваться своего криками и плачем. Ребенка необходимо отвлечь и успокоить, попытаться поговорить с ним о чем-то хорошем, сказать, что любите его. Если после этого истерика не прекращается, стоит перестать обращать на малыша внимание. Ведь он плачет и кричит для кого-то, не для самого себя, и в отсутствии зрителей попросту заскучает. Следует дождаться, пока ребенок успокоится, и только после этого мягко сообщить ему, как огорчило вас такое поведение. Идти на попятную нельзя ни в коем случае.
• Поговорить с ребенком, попытаться выяснить, чего он хочет. Для этого лучше всего сесть с ним рядом так, чтобы глаза находились на одном уровне, и попросить вслух сформулировать, что именно он хочет. Разговаривать с малышом нужно спокойно и уверенно, он должен чувствовать поддержку родителей несмотря, на непослушное поведение.
• Показать малышу, что взрослые признают в нем личность, считают его достаточно большим, чтобы принимать решения, и уважают его право иметь собственное мнение. При этом необходимо позволить ему самостоятельно делать то, что раньше было запрещено. Так он почувствует поддержку родителей, а также уверенность.
• Давать возможность выбирать. Даже если этот выбор мнимый. Так, вместо того, чтобы заставлять малыша надевать шапку и варежки, стоит позволить ему самостоятельно выбрать из нескольких вариантов. Так ребенок почувствует, что его мнение имеет значение, к нему прислушиваются.
• Никогда не заставлять ребенка делать что-либо. Такой способ будет воспринят как откровенное подавление воли и вызовет бунт маленькой личности. Лучше обыграть ситуацию таким образом, словно родитель никак не может обойтись без помощи ребенка.
• Напомнить о чем-то хорошем. Например, о том, что после ужина, который ребенок категорически не хочет есть, состоится поход в гости, где малыш сможет найти новых друзей и поиграть неизвестными игрушками.
  Не быть категоричным. Не стоит воспринимать капризы ребенка только как прихоти, вполне возможно, он просто не может явно выразить, чего хочет. Нужно постараться найти в требованиях малыша рациональное зерно и попытаться прийти к компромиссу.

Капризничать дети могут в разном возрасте. Несмотря на то, что такое их поведение не приносит много радости, не стоит отмахиваться от них. Каждая проблема имеет причину.

Чтобы раз и навсегда избавиться от нежелательного детского поведения, нужно уделять ребенку много внимания: разговаривать с ним, выяснять его потребности, обсуждать их и искать компромиссы. А также учитывать возрастные особенности и не выходить из себя.

Причины детских капризов могут быть очень разными, и они сильно зависят от возраста ребенка. Совсем маленькие дети с помощью плача выражают любое свое недовольство или боль, ведь другие способы коммуникации им пока недоступны.

Дети постарше капризами отстаивают свою точку зрения и пытаются самоутвердиться - недаром психологи выделяют определенные кризисные периоды, во время которых ребенок постоянно капризничает и становится неуправляемым.

Почему ребенок перед сном капризничает?

Проблемы с животиком, характерные для детей первых месяцев жизни, обостряются к вечеру.

Повод обращения к гастроэнтерологу есть, если вы видите, что:

• ребенок поджимает ножки к животу;
• взвизгивает или надрывно плачет;
• выгибается при кормлении;
• у ребенка «бурлит» в животике;
• ребенок обильно срыгивает;
• у ребенка отсутствует стул;
• стул, наоборот, слишком частый и жидкий;
• в кале наблюдается слизь, зеленоватые или кровавые прожилки, непереваренные комочки.

Врач назначит необходимые обследования и подберет для малыша ферментативные препараты, улучшающие усвоение молока или смеси и уменьшающие газообразование в желудке, и вечерние капризы прекратятся.

Если родители задают педиатру вопрос: почему ребенок 5 месяцев капризничает - врачи обычно сразу ссылаются на зубы. Действительно, примерно в этом возрасте у малышей начинается обильное слюноотделение, они тянут в рот погремушки или собственные ручки, при этом дети раздражительны и беспокойны, а их десны при осмотре выглядят рыхлыми и красными. Часто с момента начала «зубных» капризов до прорезывания первых зубов проходит шесть-восемь недель - это острый период, в течение которого зубы движутся внутри десны, причиняя беспокойство ребенку и оправдывая его вечерние капризы. Для снижения болевых ощущений врачи рекомендуют использовать гели с местным анестезирующим эффектом или жаропонижающие средства в сиропе или свечах.

Почему часто капризничает ребенок в возрасте года?

Возраст около года - период, когда ребенок уже умеет ходить, активно играть, взаимодействовать с окружающими, но еще не умеет хорошо говорить и в случае необходимости не может объяснить, что у него не так. Если ребенок сильно раздражителен и беспокоен, у него ухудшился аппетит и при этом нет температуры, кашля, насморка и других видимых проявлений болезни, возможно, у него болят ушки. Покажите ребенка врачу, который проведет осмотр и при необходимости назначит анализы, чтобы выяснить причину недомогания.

Многие мамы волнуются, почему ребенок капризничает вечером, ведь период колик давно прошел. Вечерние капризы в этом возрасте говорят об эмоциональном перевозбуждении. Накопленные за день впечатления и переживания не позволяют малышу расслабиться и спокойно уснуть. Особенно это касается гиперактивных и возбудимых детей, которые отказались от дневного сна.

Для решения проблемы вечерних капризов можно проконсультироваться с неврологом. В некоторых случаях детям назначаются успокоительные препараты.

Но всем без исключения капризничающим детям будут полезны следующие рекомендации:

• прогулки на свежем воздухе перед сном;
• проветривание помещения;
• снижение физической активности и запрет на просмотр мультфильмов за несколько часов до сна;
• спокойные игры, чтение книг;
• при отсутствии аллергии - водные процедуры с добавлением в ванну морской соли, хвои, шишек хмеля, отвара ромашки, мяты, череды;
• употребление после консультации с педиатром травяного успокоительного чая из ромашки, пустырника, фенхеля, мяты (можно купить в аптеке готовый сбор).

Почему все время капризничает ребенок трех-пяти лет?

В возрасте трех-пяти лет психика ребенка перестраивается, он больше понимает, глубже становятся эмоции, что часто приводит к конфликтам ребенка с окружающими и даже с самим собой. Покладистый и добрый ребенок вдруг внезапно становится агрессивным, если его заставляют подчиниться родительской воле, он не реагирует на запреты и пытается их оспорить.

Ребенок трех-пяти лет капризничает, если:

• он привык к повышенной заботе о себе, и теперь ему недостает общения;
• хочет привлечь к себе внимание или получить желаемое;
• протестует против чрезмерной опеки и реагирует капризами на запреты;
• пытается доказать свою самостоятельность и право на принятие решений;
• конфликтует сам с собой (не выспался, устал, недисциплинирован и поэтому что-то не смог, не успел).

В этом возрасте родители часто удивляются, почему дети капризничают с мамой или другими близкими родственниками, а с посторонними людьми ведут себя миролюбиво и вежливо. Например, в детском саду ложатся спать в тихий час и хорошо едят, хотя дома их не заставишь без слез взять в руки ложку или пойти в кровать.

Во время кризисных периодов для детей особенно важна последовательность и дисциплина, которые часто соблюдаются в детском саду, но не выдерживаются дома. Исключив проблемы со здоровьем и установив границы в общении с ребенком, продумав режим дня и уверенно объясняя понятия «хорошо» и «плохо», вы вместе преодолеете кризисные периоды и переживете капризы ребенка.

Ваш малыш капризничает: он заболел, хочет привлечь ваше внимание или чего-то добиться, выражает протест против чрезмерной опеки или просто устал… Прочитав эту книгу практикующего детского психолога Алевтины Луговской, вы узнаете причины капризов вашего ребенка, получите необходимые рекомендации, как научиться предотвращать их появление, потакать ли детским капризам, как вести себя во время детской истерики. В книге вы также найдете игры, загадки и потешки, которые помогут отвлечь малыша от капризов.

Глава I. Почему ребенок капризничает

1. Введение

Дорогие мои родители! Уж коли взяли вы на себя этот нелегкий труд – быть родителями, придется изучить все тонкости одной из величайших наук в мире – науки воспитания детей. А это ох как непросто, не говоря о том, что еще труднее теорию воспитания применить на практике, да еще к собственному ребенку.

Представьте себе, что вы собираетесь на работу, очень спешите, а ваше любимое чадо начинает ни с того, ни с сего капризничать, плакать, а то и биться в истерике. Вы хватаетесь за голову и не знаете, что предпринять. Или за столом малыш вдруг отказывается от еды, кричит, бросает ложку, и никакими силами не удается успокоить его и накормить. Бывает, малыш отказывается спать. Среди ночи он вдруг начинает громко звать вас, не помышляя о сне. Он как бы испытывает ваше терпение, а вы с полузакрытыми глазами, с трудом борясь со сном, сидите у его кровати и рассказываете ему в третий раз одну и ту же сказку. Что же с ним происходит?

Оказывается, в возрасте от года до трех-пяти лет ребенок проходит перестройку, в процессе которой он приобретает новый опыт, начинает больше понимать, острее переживать эмоциональные конфликты. Именно в это время малыш и начинает капризничать, узнав, что на свете, кроме слова «да», существует и слово «нет».

Некоторые педиатры называют этот возраст «первым возрастом упрямства» (второй относится к 12–14 годам). Вот так неожиданно ваши вроде бы до этого покладистые сынишка или дочурка становятся капризными и строптивыми, упорно отказываются выполнять какие-то требования, при этом они могут вести себя очень некрасиво: топать ногами, плакать, кричать, швырять все, что попадется под руку, бросаясь на пол, стараясь таким способом достичь желаемого.

Причины таких истерических припадков обычно очень просты, но взрослому не всегда удается сразу их распознать.

Итак, почему же ребенок капризничает? Существует несколько вариантов ответа на этот вопрос.

Вариант первый. Ребенок капризничает, плачет, если его что-то беспокоит, он болен, но сам этого не понимает. Ведь маленькие дети не могут чувствовать, что происходит в их организме, так, как это чувствуют и понимают взрослые.

Вариант второй. Малыш хочет привлечь к себе внимание. Он выбрал такой способ пообщаться с вами либо из чисто эгоистических соображений, так как с родителями ему лучше чем одному, либо же ему действительно не хватает внимания. Если последнее верно, стоит серьезно над этим задуматься.

Вариант третий. Капризничая, ребенок хочет добиться чего-то очень желаемого, а именно: подарка, разрешения гулять или еще чего-то, что родители запрещают из каких-то непонятных малышу побуждений.

Вариант четвертый. Ребенок выражает протест против чрезмерной опеки и демонстрирует желание быть самостоятельным. Это вполне естественно, если вы придерживаетесь авторитарного стиля воспитания, ведь он хочет быть самостоятельным, а вы постоянно им руководите: «Ты наденешь эту рубашку!», «Этого делать нельзя!», «Перестань смотреть по сторонам!» и т. д.

Вариант пятый. Никакой причины, которая могла бы вызвать истерику, нет. Просто это выражение внутреннего конфликта ребенка с самим собой. А может быть, он просто сегодня не выспался? Или он очень устал за день и поэтому раскапризничался? Ваши семейные ссоры, скандалы тоже могут повлиять на его настроение. Подумайте, проанализируйте все. Как говорил Януш Корчак «ребенок недисциплинирован и зол потому, что страдает». В причинах его страданий и кроется ответ на вопрос, почему он капризничает.

А теперь рассмотрим каждый вариант более подробно и постараемся разобраться в причинах того или иного поведения ребенка и в том, как ему помочь справиться с собой.

2. Малыш заболел

Капризы ребенка могут быть свидетельством того, что он заболел, но не может об этом сказать, потому что сам не понимает, что с ним происходит.

Один из признаков болезни – изменение поведения. При этом обычно снижается аппетит, малыш легко возбуждается, плачет без причины, то приляжет на диван, то сидит с безразличным видом. Внимательные родители сразу заметят эти изменения и приступят к дальнейшему осмотру.

Потрогайте его лоб. Для большей уверенности измерьте температуру, так как повышение температуры является следствием заражения организма какой-либо инфекцией. На глаз это порой трудно определить. Есть дети, которые играют и при температуре 38–39,5°С, не сознавая, что заболели.

Первым проявлением вирусного простудного заболевания может быть насморк. Таким образом организм обычно пытается остановить инфекцию. Кашель также может свидетельствовать о начавшейся болезни. Насморк, кашель и одышка возникают, например, при заболеваниях органов дыхания, а также при острых инфекционных заболеваниях.

Расспросите ребенка, не болят ли у него ушки. Именно во время отитов дети бывают особенно беспокойны и капризны.

Часто у детей дошкольного возраста возникают боли в животе, причем необязательно как признак какого-то заболевания. Иногда боли в животе отмечаются у детей нервных, с повышенной возбудимостью.

Еще один верный сигнал болезни – головная боль, так как здоровых детей она редко беспокоит.

Последите, какие у ребенка стул и моча, нет ли рвоты. Частое мочеиспускание может быть одним из симптомов простуды мочевого пузыря и мочевыводящих путей, реже – болезни почек. Понос свидетельствует о расстройстве пищеварения, причем как инфекционного, так и неинфекционного характера. Нервные дети, наоборот, склонны к запорам. Рвота также может являться первым признаком многих болезней.

Осмотрите тело ребенка, нет ли на нем сыпи. Причина ее возникновения – инфекционные болезни и аллергия. Причем сыпь появляется раньше таких признаков инфекции, как повышение температуры, вялость, отказ от еды и т. д. Специфический цвет кожных покровов свидетельствует о наличии какой-то болезни, например, синюшность говорит о больном сердце, желтизна – о желтухе и т. д.

Итак, способов выяснить, не заболел ли малыш, очень много. Это и осмотр, и беседа с ребенком, и наблюдение за ним. В любом случае, если вы пришли к выводу, что он болен, его надо как можно быстрее показать педиатру. Не советую заниматься самолечением, это очень опасно, особенно если малыш не может еще понять и правильно объяснить, что у него болит.

Будьте готовы к тому, что больные дети очень капризны. Всем известно, что болеть плохо. Больной не может бегать, играть, он лежит в постели и страдает. И часто оказывается, что для больных детей родные стараются сделать все возможное, чтобы им было хорошо. Они тут же оказываются в центре внимания, им достают и покупают любые игрушки, сладости, фрукты, потакают их прихотям. Нужно ли это? Ведь малыш, поняв, что, когда он болен, все в этом доме делают для него, может в дальнейшем прибегать к симуляции болезни.

Я не призываю лишать ребенка родительской заботы и внимания. Но следует подумать, не чрезмерны ли ваши старания. Главное – не переусердствовать.

3. Призыв к общению

Ребенку с самого начала жизни необходима родительская любовь. Однако, если он окружен излишней заботой и вниманием, он бессознательно начинает злоупотреблять ими. Так, уже в конце первого года жизни его крик, плач могут означать не только то, что он хочет есть или пить. Плач становится для него способом позвать к себе родителей, обратить на себя их внимание. Конечно, общение ему необходимо. Но вместе с тем нельзя бежать к нему на каждый крик и выполнять все его желания. Иначе потом цель у него будет только одна – привлечь к себе внимание взрослых.

Приведу пример из моей практики.

Леночке 11 месяцев. Родители заметили, что в последнее время девочка стала очень плаксивой. Как только мама уходит из комнаты и начинает заниматься домашними делами, она начинает плакать, а если мать не возвращается – кричать. Взволнованные родители обратились к врачу, чтобы узнать, не болит ли что у дочки. Но если бы они были чуть внимательнее, поняли бы сами, что Леночка капризничает, чувствуя себя неуютно без мамы. Выход один: во-первых, родителям надо уделять ей больше внимания, во-вторых, не потакать капризам девочки и не идти у нее на поводу. Постепенно она должна научиться играть одна, потому что у мамы есть еще и дела по дому.

Усиленное требование внимания к себе может проявляться по-разному. Например, ребенок капризничает и требует подойти к нему, или зажечь свет, или застегнуть пуговицу. Обычно родители стремятся повлиять на него такими словами: «Перестань, наконец, хныкать!», «Если будешь продолжать, я запру тебя в комнате» и т. д. Как правило, ругань и угрозы не дают эффекта. Через некоторое время ребенок начинает делать то же самое, а нередко и еще больше капризничает.

Если хотите избежать капризов, нервные расстройства, старайтесь проводить с малышом больше времени вместе. Ребенок чувствует себя увереннее в присутствии родителей, это создает у него чувство безопасности. Вы, наверное, видели такую картину: придя в гости к незнакомым людям, малыш все время держится за мать, прячется за нее. Но постепенно он начинает осматриваться и время от времени совершает «ходки» от нее к понравившимся ему гостям, постоянно возвращаясь к маме.

Многие родители на приеме и в письмах жалуются, что им не хватает времени для общения с детьми. Но главное – не сколько вы потратите времени, а как вы его проведете. Надо использовать все возможности, какие у вас есть: вечера, выходные и т. д. При этом можно и не бросать домашние дела, а общаться с ребенком в процессе их выполнения. Просто обратите внимание на малыша, поговорите с ним, и он будет этому очень рад.

Очень важно при общении с ребенком быть искренним и естественным. Ребенок сразу почувствует фальшь. Поэтому для общения с ним необходимо настроиться, снять раздражение, забыть про свои заботы. И тогда время, проведенное с малышом, принесет радость вам обоим.

Организуйте больше семейных праздников. Очень хорошо в такие дни, кроме традиционного застолья, придумать какие-нибудь сюрпризы, развлечения для всей семьи. Можно сходить в театр или совершить загородную прогулку. Способов семейного времяпрепровождения масса. Было бы желание!

4. Реакция на родительский запрет

Иногда причиной слез ребенка может быть неожиданный отказ от того, что очень ему нравится. Причины отказа с вашей стороны могут быть различными. К примеру, слишком частое употребление сладостей привело к диатезу, и врач посоветовал воздержаться от этого хотя бы некоторое время. Но как объяснить это маленькому ребенку? Или же вы заметили, что ваши уступки и постоянное попустительство привели к тому, что ребенок стал просто неуправляемым и перестал вас понимать.

Малышу трудно понять, что значит «можно», а что «нельзя», и вы должны помочь ему в этом. Не забывайте об особенностях психики и физиологии малыша в разные периоды его развития.

В годовалом возрасте ребенок очень сильно реагирует на яркие и броские предметы. Вполне естественно, что криком и слезами он будет требовать дать ему интересующий его предмет. К примеру, малыш увидел хрустальный стакан, который так красиво переливается, но вы опасаетесь, что одним неосторожным движением ребенок разобьет его вдребезги да еще порежет при этом руки. В этом случае вы должны переключить внимание малыша на более безопасную игрушку.

Очень часто родители так сильно любят свое чадо, что покупают слишком много игрушек. Но проходит какое-то время и все они надоедают. И тогда ребенок стремится к чему-нибудь новенькому и часто – запретному. Чтобы этого не случилось, не давайте ему все игрушки сразу, а просто меняйте их время от времени.

Не забывайте о том, что в возрасте одного года у ребенка возникает потребность каждую вещь взять в рот. Это связано с тем, что у него режутся зубки. Проследите за тем, чтобы среди игрушек не было таких, которые сделаны из непрочного и хрупкого материала. Если вы покупаете яркую резиновую игрушку, обязательно поинтересуйтесь у продавца, из какого материала она изготовлена. В последнее время участились случаи отравления маленькими детьми краской, которой покрывают игрушки, чтобы привлечь внимание покупателей.

Одна мама рассказала на приеме историю. Она так любила свою дочку, что каждый день пыталась сделать ей сюрприз. У малышки было очень много игрушек, но они уже наскучили ей, и она не обращала на них никакого внимания. И тогда изобретательная мама завернула некоторые из игрушек в фольгу. Таким способом она хотела сделать их более приметными. Естественно, дочка очень обрадовалась, но скоро обнаружила, что фольгу можно развернуть. Сразу же возникла потребность попробовать ее на вкус. Случайно она поперхнулась маленьким кусочком фольги, и маме пришлось вызывать врача.

Ближе к трем годам ребенок стремится поближе познакомиться с окружающим миром. Если в раннем возрасте большую роль играли зрительные и вкусовые впечатления, теперь он стремится стать полноправным членом семьи. Ему хочется участвовать во всех домашних делах и осознавать свою значимость.

В этом возрасте родители часто падают из одной крайности в другую. Мне знакома одна семья, которая четко разделила мир на «взрослый» и «детский». Родители отвели своему ребенку отдельную комнату и ограничили ему доступ в другие места, например, в кухню. Это было обусловлено не воспитательными целями, просто родители так сильно любили малыша, что панически боялись за него. Им казалось, что на кухне на него может упасть кастрюля с горячим компотом, в гостиной он может подвергнуться облучению телевизора. Они даже запрещали ему бегать, потому что он мог упасть и удариться о батарею.

Но любопытный ребенок не смирился со сложившейся ситуацией и стремился в запрещенные места всякий раз, когда мама или папа отвлекались от его персоны. Он боялся быть замеченным, поэтому старался все делать быстро. Каждый раз при этом что-то падало, билось и ломалось. Родители пытались отвлечь его внимание от опасных предметов при помощи сладостей. Каждый раз, когда ребенка начинал интересовать предмет, доступ к которому, по мнению родителей, детям строго воспрещен, они давали ему конфету или что-то вкусное.

Сынишка очень скоро усвоил это и создавал подобные ситуации постоянно и намеренно. Только каждый раз его требования возрастали и плакал он сильнее, а кричал громче. Родители, обеспокоенные состоянием его психики, обратились ко мне за помощью.

С огромным трудом мне удалось убедить их в изначальной неправоте. Ведь ребенок в этом возрасте стремится копировать мир взрослых, и вы должны помочь ему в этом. Пусть он станет помощником во всех домашних делах. Только преподнесите это в форме игры. Вы стираете? Дайте ему маленький тазик и разрешите постирать свои носочки. Вы готовите на кухне? Пусть он займется тем же и накормит свои игрушки. В совместном выполнении домашних дел есть несколько плюсов. Во-первых, ребенок все время находится рядом и вы избегаете неприятных сюрпризов. Во-вторых, вы имеете прекрасную возможность объяснить малышу назначение некоторых предметов и показать, в каких из них таится для него опасность.

Вы думаете, что ребенок очень маленький и ничего не понимает. Это самое распространенное заблуждение. Он понимает гораздо больше, чем вы думаете. Капризы, а порой даже истерики, – это своеобразный способ проверить вашу реакцию. В таких случаях вы должны быть тверды и последовательны. Дайте ребенку побыть наедине с самим собой и вскоре он поймет, что ошибался и изменит свое поведение.

С определенными трудностями вам придется столкнуться, когда наступит пора малышу идти в детский садик. Если вы посвящали много времени беседам с ребенком, и он уже усвоил, что можно, а что нельзя, это хорошо. Вам будет достаточно еще раз поговорить с ним и объяснить, что одновременно все купить невозможно. У одного мальчика есть машинка, у другого паровозик, у третьего пистолет… Понятно, хочется все сразу и сейчас. Объясните, что так не бывает, поэтому надо делиться.

Если же и это не помогло, сыграйте в игру под названием «Магазин». Дайте ему игрушечные деньги и попросите сделать необходимые покупки. Очень скоро деньги закончатся, и малыш поймет, что всему рано или поздно приходит конец и не всегда желаемое бывает доступным.

Вы найдете путь к сердцу своего ребенка, если будете разговаривать с ним как равный с равным. Если малыш поймет, что вы хотите разобраться в том или ином вопросе вместе с ним, многих капризов и неприятностей можно будет избежать. А малыш при этом будет расти спокойным и неизбалованным.

5. Самоутверждение

Как уже отмечалось, неумеренно восторженное отношение к детям, при котором они ощущают чрезмерную родительскую любовь, формирует у них эгоизм и себялюбие. У ребенка возникает гипертрофированная самооценка, то есть он нетребователен к себе, но зато нетерпим и сверхтребователен к другим. При этом некоторые дети так устают от родительской любви, что у них появляется эмоциональное перенапряжение, которое выражается в слезах, капризах, упрямстве, в противодействии всему, что исходит от взрослых.

Ребенок воспринимает заботу родителей по-разному: иногда как проявление любви, иногда как помеху и подавление своего «я». Многочисленные исследования психологов показывают, что ребенку уже с раннего возраста для гармоничного развития необходим определенный баланс опеки и свободы. Он должен чувствовать, что его не только опекают и окружают заботой, но и дают ему право самостоятельного выбора, понимают и уважают его. Например, малыш начинает плохо вести себя за столом. Он отказывается от некоторых блюд, просит другой еды, требует соску, хотя уже давно ею не пользовался. Если в таком случае открыто оказывать на него давление, он продолжит свои капризы и еще больше заупрямится. Необходимо согласиться с тем, что он стал самостоятельным и может сам выбирать себе блюда и есть столько, сколько хочет. Поверьте, он не умрет с голода, ему не даст погибнуть жизненный инстинкт. Отнеситесь к происходящему с терпением и юмором.

Многие родители считают, что придерживаются демократичного стиля воспитания, но на деле это оказывается не так. Некоторым детям буквально шагу ступить не дают «заботливые» мамаши: «Туда не ходи! Это в руки не бери! Здесь не играй!» Это лишь часть реплик, которые можно слышать на детской площадке с утра до вечера. Да, родители должны оберегать малышей от неприятностей, помогать им жить в сложном мире, но всегда ли это так необходимо? Все-таки ребенок – не кукла, не кусок глины, и во многом он творит себя сам, нравится нам это или нет. Ему необходимо все узнать и все попробовать самому, а без набивания шишек это не получится. Лучше, если вы объясните ребенку, как надо поступать в той или иной ситуации, а не будете чрезмерно опекать и запрещать все подряд. В противном случае, он никогда не обретет самостоятельность и уверенность в себе, всегда будет действовать по вашей указке и останется инфантильным (и примеров этому предостаточно).

Возьмите себя в руки, наберитесь терпения и действуйте так, как одна замечательная мама, которая говорила сыну, когда он приходил с улицы: «Плохо гулял, раз пришел чистый!»

Чтобы дать ребенку права на самостоятельность, необходимо отличать его желание от собственных интересов. Приведу пример из своей практики.

Папа очень хотел сделать своему пятилетнему сыну подарок. Он повел его в магазин игрушек. Там мальчик стал просить замечательную, на его взгляд, синюю машинку. Но папа, осмотрев ее, сказал, что машинка непрочная и быстро поломается. И предложил купить другую, намного дороже. «Но зато на нее приятно смотреть!», – восхищенно говорил он. Покупка состоялась. Отец был доволен, а ребенок, еле сдерживая слезы, все смотрел тайком на понравившийся ему автомобиль. «Что же ты не благодаришь меня, сынок?», – удивленно спросил отец. Он не понял, что сделал так, как хотел сам, а сын лишь поддался его давлению. Ни радости, ни удовлетворения этот подарок мальчику не принес, потому что он был выбран не им самим. В данном случае проявился эгоизм отца по отношению к сыну. Ребенку было дано понять, что он еще маленький и сам ничего сделать не может. Кстати, отец к тому же нарушил данное сыну обещание. Ведь он повел мальчика в магазин для того, чтобы тот сам выбрал себе игрушку.

Подчас во многих семьях чрезмерная строгость, муштра диктуются интересами не ребенка, а родителей, которым послушное дитя доставляет меньше хлопот. Ведь всегда удобнее, если ребенок тих, спокоен, сидит в уголке и никому не мешает, не отвлекает взрослых вопросами и просьбами поиграть. Но каким вырастет такой малыш? Будет ли он гармонично развитым, творческим человеком или останется на всю жизнь «забитым» и ограниченным?

6. Невидимые причины капризов

В возрасте до пяти лет вследствие недостаточного жизненного опыта и невозможности критического осмысления происходящего любая ситуация может стать для малыша сверхсильным раздражителем. Это и неправильное поведение родителей (ссоры и конфликты между ними, драки, агрессивность по отношению к ребенку, другим членам семьи или к домашним животным), и какие-то уличные впечатления.

Известно, что люди рождаются с разными типами нервной системы. Те, у кого сильный тип нервной системы, спокойны, не огорчаются из-за пустяков, устойчивы к разного рода неприятностям. Люди со слабой нервной системой более чувствительны, ранимы, они острее переживают житейские трудности.

Дети со слабой нервной системой чрезмерно возбудимы, у них повышена ответная реакция на различные внешние и внутренние раздражители. Например, некоторые дети очень сильно реагируют даже на незначительную боль: она вызывает у них истерику. Комочек в каше может вызвать рвоту, просмотренный на ночь страшный фильм – лишить сна. Такого ребенка трудно остановить, если он капризничает. Постарайтесь успокоить его, отвлечь, а если заметили, что стрессовое состояние долго не проходит, обратитесь к невропатологу или психологу.

Глава II. Что делать, если малыш капризничает?

1. Потакать ли его капризам

Чтобы вырастить и воспитать ребенка, родителям часто приходится жертвовать личными делами, работой, финансами. Но надо различать, какие жертвы необходимы, а какие вредны, так как одна из бед «домашней педагогики» именно в том, что родители приносят ненужные жертвы. Стараясь дать ребенку лакомство, подчеркнуто предназначенное только для него, купить дорогую игрушку, еще одну обновку в ущерб себе, вы балуете его и даете ему повод почувствовать себя «единственным и неповторимым». А это может привести к развитию эгоизма. Если малыш с малых лет привык быть в центре внимания, не иметь ни в чем отказа, это постепенно становится для него жизненной нормой. Он уже не понимает или не хочет понимать, что выполнение его желаний ущемляет интересы других людей – он все равно капризничает и настаивает на своем, ни с кем не считаясь.

Конечно, в семьях среднего достатка (и особенно в малообеспеченных семьях) все лучшее отдают детям, потому что нет возможности одинаково обеспечить всех членов семьи. Но стоит делать это так, чтобы ребенок не замечал, что ему отдают предпочтение. Подкладывайте ему самые вкусные кусочки незаметно, покупайте обновки, не акцентируя на этом внимания. Чтобы ребенок не вырос жадным, с самого младшего возраста надо учить его делиться с товарищами игрушками, радоваться их успехам, рассказывать не только о себе, но и о них. Воспитывайте его так, чтобы он не был эгоистичным.Хуже обстоит дело, если ваш малыш – единственный ребенок в семье. Он нередко становится избалованным, с пеленок привыкая быть в центре внимания. А если он еще и единственный внук у бабушек и дедушек, опасность воспитать его эгоистичным и капризным возрастает.

Как правило, такое дитя развивается в тепличных условиях. Взрослые лишают его самостоятельности, и он вырастает неприспособленным к жизни. А начинается все в общем-то невинно, с таких вот разговоров: «Кого мы любим больше всех на свете? Конечно, Ванечку (Коленьку, Димочку и т. д.)! Кто у нас самый лучший? Конечно, он!» Проходит несколько лет, и оказывается, что для Ванечки самым любимым и дорогим только он и является.

В атмосфере излишней опеки единственные дети привыкают воспринимать служение, помощь родителей как само собой разумеющиеся. Они начинают чувствовать силу в своей слабости, злоупотреблять вниманием родителей и предъявлять к ним чрезмерные требования, становясь «маленькими деспотами». Им ни в чем нельзя отказать, иначе они впадают в истерику.

Всего этого можно избежать, если разумно строить систему воспитания.

Во-первых, родителям надо учесть, что любовь должна выражаться не только в нежности и ласке, но и в требовательности.

Требовательность – обязательный элемент правильного воспитания. Понимание, что в жизни существует не только «хочу» и «не хочу», но и «надо», следует прививать малышу с самых малых лет. Он должен руководствоваться не только своими желаниями, но и необходимостью того или иного для других членов семьи. Если ребенок с детства приучен выполнять предъявляемые к нему разумные требования, он быстрее привыкнет к условиям детского сада, к учебе в школе, вырастет волевым, организованным и дисциплинированным.

Когда детские «дай» и «хочу» начинают выходить за пределы разумного, они должны столкнуться с вашими «нет», «нельзя», «не разрешаю», и от этих первых запрещающих слов будет зависеть успех всей вашей системы воспитания.

Советую свои требования выражать в настойчивой, но спокойной и доброжелательной форме. Если вы будете только кричать на ребенка и постоянно одергивать его словами: «Не смей!», «Не беги!», «Не трогай!» – ничего хорошего из этого не выйдет. Окрики только нервируют и раздражают малыша, но ничему его не учат.

Во-вторых, надо помнить, что необходимым условием правильного воспитания является единство требований к ребенку. Нельзя, чтобы один из родителей разрешал то, что запрещает другой. Например, мама не пустила малыша гулять, а папа разрешил. Родители, узнав о противоречивости своих требований, начинают ругаться и дергать ребенка: «пойдешь», «не пойдешь» и т. д. Разнобой в требованиях мешает малышу твердо усвоить необходимость слушаться родителей и делает его капризным. Иногда противоречивость в требованиях может привести к приспособленчеству. Ребенок быстро поймет, кого из родных можно разжалобить, от кого добиться исполнения своих желаний, а с кем надо быть тихим и послушным. Со строгим папой он будет вести себя дисциплинированно, а с доброй мамой начнет «выкаблучиваться» и добиваться своего.

Очень плохо, если взрослые в присутствии малыша начинают спорить о правильности и неправильности его воспитания, обвинять друг друга в педагогических ошибках, чрезмерной доброте или суровости. В таком случае, с одной стороны, подрывается родительский авторитет, а с другой, – из-за ссоры папы с мамой страдает ребенок. А ведь авторитет родителей всегда должен быть высоким, иначе успешное воспитание немыслимо. Ваш ребенок верит, что его мама и папа самые лучшие. Не разрушайте его веру бессмысленными ссорами и взаимными упреками! Малышу мучительно слышать что-либо плохое об отце или матери, видеть их ругающими друг друга.

Если вы своим образом жизни подаете ребенку пример, а ваши требования к нему едины и вы всегда выполняете свои обещания, то ваш авторитет будет признан и это поможет вам избежать многих проблем.

2. Как реагировать на истерики

Мы уже рассмотрели возможные действия родителей в ситуациях, когда малыш капризничает.

Но у ребенка может быть и самая настоящая истерика с приступами ярости, во время которых он швыряет все, что попадается под руку. От сильных слез, которыми малыш буквально захлебывается, он может даже упасть в обморок. Такие обмороки не наносят серьезного вреда здоровью ребенка, но все же их лучше не допускать: истерики надо стараться прекращать как можно быстрее, не доводя малыша до критического состояния, при этом помните: подобные приступы – сигнал, что ребенок переживает сильнейший внутренний конфликт.

Поведение родителей во время капризов и истерик должно быть основано на трех принципах: попытаться понять, обозначить пределы допустимого поведения, проявить сочувствие.

Например, вы уже знаете, что малыш очень хочет быть самостоятельным и в то же время боится потерять заботу родителей. Противоречия терзают его, и это выливается в бурный отказ от всего, что ему предлагают, в капризы или истерику, даже в приступы ярости, когда ребенок бросает игрушки, толкает вас, дерется. Ни в коем случае не уступайте малышу, но и не отвечайте грубостью на грубость. Оставаясь спокойными, поговорите с ним, как со взрослым, не думайте, что он этого не поймет. Спросите, что случилось, а исходя из его рассказа, попробуйте вместе с ним разобраться в ситуации и найти компромисс.

Объясните ребенку, что вы не можете согласиться с его требованиями, что всему есть границы, и вы не собираетесь ему потакать. Одновременно покажите, что вы его очень любите и сочувствуете его переживаниям. Расскажите, что взрослые тоже не всегда могут делать то, что хотят. Пообещайте, что сейчас поиграете с ним в какую-нибудь интересную игру.

Приведу один пример. Когда четырехлетнего Максима укладывали спать, он всегда яростно сопротивлялся: вставал, ходил по комнате, играл. Родители вновь заставляли его ложиться. Кончалось это руганью и поркой. Почему мальчик так себя вел? Просто он таким странным способом старался привлечь к себе внимание папы и мамы. После наказания он успокаивался, но на следующий день ситуация повторялась. Родители все больше злились и раздражались, постоянно ругали и наказывали мальчика. Получался замкнутый круг: чем больше ребенок капризничал, тем больше его наказывали, чем больше его наказывали, тем больше он упрямился. Происходила самая настоящая домашняя война. Причем, обычно в такой войне побеждают дети, затрачивая при этом намного меньше усилий, чем их родители. Малыши быстро понимают, как можно «довести» взрослых, и умело этим пользуются.

Некоторые родители считают, что капризного ребенка надо держать в ежовых рукавицах, иначе он натворит Бог знает что. При этом они не учитывают, что нередко капризы ребенка связаны с тем, что ему не хватает понимания и душевного тепла.

Если ребенок отказывается спать, это может быть вызвано повышенной возбудимостью его нервной системы. Предложите малышу лечь спать с любимой игрушкой или расскажите ему сказку, спойте колыбельную.

Внутренние конфликты ребенка могут выражаться в своеобразной «регрессии». Он вдруг начинает плохо говорить, просит соску, требует кормления с ложечки. Не пугайтесь. Это типичная реакции детей дошкольного возраста на терзающие их противоречия. Таким способом ребенок как бы защищается от трудных и непонятных для него ситуаций. Примите во внимание эти состояния, но не приходите от них в ужас. Со временем регрессивные явления пройдут. Если же они остаются надолго, обратитесь за помощью к квалифицированному специалисту.

Попробуйте с юмором общаться с малышом. Научите его любить шутки и развлечения. В некоторых ситуациях можно беззлобно его поддразнить или посмеяться над собой. Смех может помочь вам справиться с капризами ребенка, избежать конфликтных ситуаций.

3. О родительской любви

Не бойтесь показывать малышу, что вы его любите. Некоторые родители думают, что нельзя откровенно выражать свои чувства к ребенку, иначе из него вырастет баловень и неженка. Все хорошо в меру. Есть разница между постоянным преувеличенным восхищением своим ребенком: «Ах, ты наш любименький, ты наш дорогой!» – и правдивым, естественным проявлением любви к нему. Вряд ли женщина поверит в любовь мужчины, если не услышит слов признания. Почему же мы так боимся говорить детям о том, что любим их? Ведь они сами часто восклицают: «Мамочка, как я тебя люблю!» – не стесняясь своих чувств. Для малыша подтверждение того, что он любим, очень важно, особенно когда по каким-то причинам он находится в разлуке с родителями. В ходе многочисленных экспериментов ученые доказали, что дети, попавшие в больницу, лучше переносят разлуку с родителями и быстрее поправляются, когда уверены, что их любят, а не думают, что родители бросили их там в наказание за плохое поведение.

Можно привести такой пример.

Пятилетняя Олеся капризничала и громко кричала каждый раз, когда ей что-нибудь не нравилось. При этом она топала ногами и швыряла игрушки. Ни успокоить, ни уговорить ее взрослые не могли. В конце концов, родители решили поступить так: пусть девочка выплачется в одиночестве. Но чтобы она не чувствовала себя отвергнутой, покинутой, мама ласково поговорит с ней и попытается объяснить, что все в семье ее любят и им очень неприятно слышать ее плач. Родители добились своего: Олеся поверила в родительскую любовь, стала меньше капризничать и со временем совсем успокоилась.

Несколько слов о способах выражения теплых чувств. Они могут быть вербальными и невербальными. Вербальный способ – это словесные выражения, невербальный – мимика и жесты. И тот, и другой очень важны. Некоторые родители считают, что, когда малыш подрастает, ему уже необязателен физический контакт с родителями. Однако данные экспериментов показывают, что в возрасте до пяти лет именно такой контакт необходим не только для эмоционального, но и для умственного развития ребенка.

Глава III. Как отвлечь ребенка от капризов

Один из способов оправиться с детскими капризами и истериками – переключить внимание ребенка на что-то другое. Например: «Ой, какие большие слезы пропадают! Давай их в бутылочку соберем!» Или: «Смотри, на плече у тебя капризка сидит и плачет. Давай ее прогоним!» Можно отвлечь внимание малыша каким-то новым ярким предметом или предложить ему интересное занятие. Например, посмотреть с ним диафильм, мультфильм или почитать любимую сказку.

Можно предложить ребенку участвовать в выбранном вами занятии (в уборке квартиры, приготовлении пищи и т. д.), либо вместе решить, что вы будете делать. А можно и самим подключиться к занятиям малыша. Перестать на время быть строгим родителем, стать равноправным участником какой-нибудь детской игры.

Например, поиграйте в семью. Возьмите себе роль ребенка, а ваш малыш пусть будет отцом или матерью. Играя роль взрослого, он будет использовать опыт, полученный в семье, и вы увидите себя как бы со стороны. А это иногда очень полезно!

Все три варианта общения весьма важны. Когда ребенок подключается к вашим делам, он ощущает свою нужность, приобщается к миру взрослых. Если вы вместе решаете, чем заняться, он приучается к демократическому общению: усваивает способы, как выбрать то, что нравится всем, а не ему одному. Играя же в детскую игру, вы сами учитесь понимать малыша, а ребенок чувствует свою значимость (ведь в играх он всегда главный, а родитель – лишь робкий ученик). Но самое главное, конечно, то, что во всех случаях ребенок получает удовольствие от совместного общения, чувствует родительскую любовь и сам становится более понимающим и нежным.

1. Потешки

Можно отвлечь и развеселить малыша народными потешками.

Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.

При этих словах взрослый перебирает пальцы ребенка: сначала большой, потом остальные.
Возьмите какую-либо мягкую игрушку, например, кошку, и, обращаясь к ней, шутливо грозя пальцем, говорите:

Киска, киска,
Киска, брысь!
На дорожку
Не садись!
Наша деточка
Пойдет,
Через киску упадет!

На последних словах взрослый обнимает малыша и прижимает к нему кошку.
Ребенка может заинтересовать и стихотворение про зайчика.

Жил-был зайчик
Длинные ушки.
Отморозил зайчик
Ушки на опушке.
Отморозил носик,
Отморозил хвостик
И поехал греться
К ребятишкам в гости.

Попробуйте обыграть такое стихотворение о птичке:

Села птичка на окошко,
Посиди у нас немножко!
Посиди, не улетай,
Улетела. – Ай!

В начале стихотворения показывается игрушка, а в конце (при слове «Ай!») – она прячется. Можно показывать живую птичку, сидящую за окном.
Изобразите паровоз и этим развеселите ребенка. Содержание стихотворение «Паровоз» включает малыша его в активную игру, двигательную и звукоподражательную.

Загудел паровоз
И вагончики повез.
Чох-чох, чу-чу!
Я далеко укачу!

Стихотворение надо читать в четком ритме, протяжно пропевая последнюю строчку, подражая паровозному гудку. Можно встать, держась друг за друга, и двигаясь по комнате в такт словам, вместе повторять: «Чох-чох, чу-чу! чох-чох, чу-чу!»
Взрослый может изобразить коня, который стоит, качая головой, а потом отправиться в путешествие с малышом на спине.

Гоп! Гоп! Конь живой,
И с хвостом, и с гривой,
Он качает головой -
Вот какой красивый!
Ты залезь на коня
И держись руками.
Посмотрите-ка на нас -
Уезжаем к маме.

Можно как бы «пободаться» с ребенком и рассмешить его потешкой:

Привяжу я козлика
К белой березке.
Привяжу рогатого
К белой березке:
Стой, мой козлик,
Стой, не бодайся,
Белая березка,
Стой, не качайся.

Если в доме есть кошка, принесите ее ребенку и спойте такую прибаутку:

Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые, зубки белые.
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку,
Самому ли съесть,
Или Бореньке (Петеньке, Ванечке и т. д.) снесть?
Я и сам укушу,
И Бореньке снесу.

2. Загадки

Загадайте ребенку загадки о животных, может быть, они его заинтересуют, и он забудет о своих капризах.

Вы ее найдете
Летом в болоте.
Зеленая квакушка,
Кто это? (Лягушка.)

Хитрая плутовка,
Рыжая головка.
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее… (Лиса.)

Рано встает,
На дворе поет.
На головке гребешок,
Кто же это? (Петушок.)

Она обычно не спешит,
На спинке носит крепкий щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет… (Черепаха.)

Кто на елке, на суку
Все кричит: «Ку-ку, ку-ку?»

(Кукушка.)

Бородой своей трясет,
По лужайке бредет,
«Дайте травки мне,
Ме-е-ее».

Не пойму я,
Не пойму,
Кто мычит все время: «Му-у»?

3. Игры

Очень хороший отвлекающий маневр для ребенка, который капризничает, – совместные игры. Некоторые из них я и хочу вам предложить. Это игры не только развлекательные, но и познавательные.

Солнышко и дождик

Игра для малышей 2–3 лет. Она учит детей обозначать один предмет с помощью другого. Так, стул или стол будет в этой игре домиком, в который надо спрятаться. Можно использовать в качестве домика круг, очерченный мелом, или угол комнаты. Водящий говорит: «На небе солнышко, можно идти гулять». Игроки прыгают, бегают, танцуют. При словах водящего: «Дождик начинается, скорей домой!» – дети должны разбежаться по своим домикам. Водящий хвалит тех, кто это сделал быстрее и более ловко.

Утушка

Взрослый в этой игре принимает роль утушки, а дети – утят, которые ходят за утушкой хвостиком. Утушка зовет утят скороговоркой:

Быстрей, быстрей, утятки,
Быстрей, быстрей, дикие перышки.

Утенок (или несколько утят) выстраиваются друг за другом вслед за утушкой и ходят за ней по комнате, преодолевая различные препятствия – проползая под стулья, перелезая через диван и т. д. При этом можно предложить детишкам для большей достоверности подражать кряканью утят.

Гуси летят

Взрослый в этой игре водящий. Он называет различных птиц, которые летают: «утки летят», «гуси летят» и т. д. Дети после этих слов должны поднять руки и помахать «крыльями», если названная птица действительно летает. Но когда водящий говорит, например, «щуки летят», игроки стоят, не поднимая рук. Тот, кто ошибается, отдает водящему фант (принадлежащую ему вещь), а потом по требованию водящего выполняет какое-либо задание. В этой игре водящий называет только тех животных и птиц, которые известны детям, то есть задания должны соответствовать возрасту малышей.

Прятки

Можно поиграть в прятки, если в квартире для этого достаточно места. Дети обожают прятаться, и эта игра быстро развеселит капризничающего малыша. Правила игры всем известны, я не буду их повторять, замечу только, что не надо стараться прятаться так, чтобы ребенок вас не смог найти, и находить его очень быстро тоже не стоит. Поищите его, заинтригуйте, потом, найдя, сделайте очень удивленный вид, дескать, как же ты ухитрился так спрятаться, я тебя еле-еле нашла (нашел)!

Чепена

Веселая игра, напоминающая известную коллективную игру «Если весело живется, делай так…». Играющие становятся в круг, водящий – посередине. Если вы играете вдвоем с малышом, встаньте друг против друга. Вы будете чепеной – руководителем игры. Ребенок должен повторять все ваши слова и движения. А слова такие:

Левой ногой, чепена,
Гой, гой, чепена.

(Играющие повторяют слова и подпрыгивают на левой ноге.)

Правой ногой, чепена,
Гой, гой, чепена.

(Все то же самое, только подпрыгивают на правой ноге.)

Пойдем вперед, чепена,
Гой, гой, чепена.

(Дети повторяют то же.)

Пойдем назад, чепена,
Гой, гой, чепена.

(Играющие повторяют.)

Движения можно придумывать до бесконечности. Завершить все можно танцем:

Давай спляшем, чепена,
Гой, гой чепена.

Платочек

Игра на ловкость и внимание. Рекомендуется для двух и более участников. Играющие становятся в круг и водят хоровод (можно под музыку). По окончании музыки или просто в какой-то момент водящий подбрасывает вверх носовой платок. Задача других игроков – поймать его. Кто первым поймает платок, тот и выиграл!

Молчанка

Перед началом игры участники произносят какую-либо считалку, например:

Катилось яблоко по огороду
И упало прямо в воду…
Буль!

После этого все должны замолчать. Ведущий старается рассмешить игроков разными движениями, словами, мимикой. Кто засмеется – тот проиграл. Он отдает ведущему фант, а потом выполняет какое-либо задание.

Суша и вода

Игра на реакцию. Она рассмешит и отвлечет ребенка от капризов. Руководит игрой ведущий. Им можете быть и вы, и ваш малыш. Можно привлечь к участию в игре и других членов семьи, например бабушку или братишку (сестренку) малыша.

При слове ведущего «суша» игрок или игроки прыгают вперед, при слове «вода» – назад.

По желанию задания можно менять. Например, не прыгать, если это не всем нравится, а поднимать руки, приседать, что-нибудь говорить. Слова ведущего также можно менять: «берег-река», «море-земля» и т. д.

Поиски клада

Спрячьте в комнате какую-нибудь сладость или игрушку. Заинтересуйте ребенка тем, что «клад» очень вкусный или очень приятный для него. Затем обрисуйте место, где его надо искать. Степень сложности задания зависит от возраста малыша. Не стоит прятать «клад» так, чтобы малыш, выбившись из сил, просто перестал его искать. Он должен найти спрятанное, и радость от сознания того, что он смог это сделать, будет огромна.

Как тебя зовут

Ведущий дает игроку или игрокам имена: Пуговица, Метла, Пузырек и т. д. После этого он задает игроку вопросы, на которые тот должен отвечать одним словом – своим игровым именем. Если участник ошибется или замнется, он проигрывает.

Кузовок

Для этой игры можно взять корзинку либо представить ее. Играющие должны как бы класть по очереди в корзинку разные предметы. Условие: названия предметов должны начинаться на одну букву. Например, кладем в корзинку все предметы на «а»: апельсин, азбуку, акварель, арбуз и т. д.

Что это? Для этой игры вам понадобятся платок, игрушки или различные мелкие предметы. Участники игры по очереди завязывают глаза и на ощупь пытаются определить, что за предмет им дали. Предметы должны быть хорошо знакомы ребенку, чтобы он без особых усилий смог их отгадать. Ваша задача, наоборот, подольше подумать, сделать вид, что затрудняетесь с ответом. Сознание своего превосходства очень обрадует и развеселит ребенка.

Море волнуется раз…

В эту игру можно играть вдвоем с ребенком или в компании. Водящий произносит слова: «Море волнуется – раз, море волнуется – два, море волнуется – три…» А дальше звучит задание: какую фигуру должен изобразить игрок, и в заключении: «морская фигура замри!» После этого водящий должен постараться рассмешить игроков. Тот, кто засмеется, становится водящим. Дети очень любят эту игру: с удовольствием выдумывают задания и изображают разнообразные фигуры.

Угадай-ка

Эта игра отвлекает малыша от его проблем, развлекает, а также развивает внимание и зрительную память. Взрослый показывает ребенку несколько предметов, например, игрушек (не более 6–8, в зависимости от возраста). Потом он незаметно убирает одну или две из них. Ребенок должен вспомнить, каких игрушек не хватает. Вместо игрушек или предметов можно использовать картинки с изображениями.

Что я загадал

Водящий загадывает какой-либо предмет, находящийся в комнате. Его задача – описать этот предмет другому игроку, не называя его, но так, чтобы было понятно. Игрок должен отгадать, что загадал водящий. После этого они меняются местами.

Жмурки

Эта игра всем известна и не нуждается в подробном объяснении. Одному из присутствующих (взрослому или ребенку) завязывают глаза, и он ищет другого, пытаясь схватить его. Обычно дети любят быть в роли искомых, их забавляет беспомощность взрослых, оказавшихся в такой ситуации.

Снежный ком

Игра хорошо тренирует память и развивает внимание. Играющие по очереди называют любые слова, которые приходят им в голову. Главное, чтобы это были названия предметов или животных (существительные). Когда первый играющий назовет слово, например «дом», второй должен сначала повторить его, а потом назвать свое слово. Следующий игрок повторяет все предыдущие слова и называет свое. Так продолжается до тех пор, пока кто-нибудь не собьется. Тогда можно повторить игру.

Волшебные слова

Взрослый выступает в роли водящего, который дает несложные команды другим играющим: «Поднимите, пожалуйста, руки! Встаньте, пожалуйста, на носочки!» Играющие должны повторить его команды, но при условии, что они будут звучать со словом «пожалуйста». Кто ошибется, тот выходит из игры.

Игры с подручными средствами

Если в доме есть обруч, можно посоревноваться с ребенком, кто быстрее пролезет в него или пропрыгает в нем от стены до стены.

Можно придумать много игр с детской скакалкой. Например, «запрячь» папу и поиграть в «лошадку». Малыш с удовольствием побегает по квартире, держась за «поводья».

Если есть мяч, можно поиграть в футбол. Чтобы не разбить посуду, измените условия игры: с завязанными глазами надо сделать один удар по мячу. Это будет нелегкой задачей, так как сначала игроку завязывают глаза, потом кружат его на одном месте и только после этого ему дается возможность найти мяч и ударить по нему. А не нашел – проиграл!

Можно устроить соревнование с кеглями. Например, кто быстрее их соберет с завязанными глазами. Или выбивать их маленьким мячом – кто больше собьет.

Интересные игры-соревнования можно устроить и с другими предметами: теннисными шариками, игрушками, воздушными шарами, карандашами, веревочками и др.

Мини-игры

Если в самый ответственный момент вы, как назло, не можете вспомнить ни одной игры или прибаутки, попробуйте их изобрести, ведь все гениальное очень просто!

Например, предложите ребенку пойти погулять и устройте соревнование «Кто быстрее оденется» или «Кто быстрее добежит до прихожей». Можно организовать игру «Одень меня». Пусть ребенок одевает на прогулку вас, а вы – его. Вам надо играть роль неумелого ребенка и надевать все неправильно. Пусть малыш смеется над вами, главное – успокоить его, снять нервное напряжение.

Правила игр

Даже самая хорошая игра не должна быть затяжной, только тогда она заинтересует и развеселит ребенка.

Играйте с ребенком охотно. Если вы только делаете вид, что играете, а голова занята другими делами, он сразу это поймет, ведь дети очень чутки к фальши.

4. Малыш рисует

Капризного малыша можно отвлечь предложением порисовать вместе. Ведь в возрасте от 1 до 5 лет все дети очень любят это занятие. Оно способствует умственному и творческому развитию, приучает к самостоятельности.

Предложите ребенку порисовать чем угодно: карандашами, фломастерами, красками, чернилами. Положите перед ним большой лист бумаги и нарисуйте что-нибудь сами. Я уверена, он не устоит и начнет рисовать вслед за вами. Ни в коем случае не относитесь к его художествам снисходительно-насмешливо, подбадривайте и хвалите его. И он увлечется этим интересным делом.

IV. Заключение

Если вам, дорогие родители, действительно хочется помочь малышу избавиться от капризов, поддержать его на сложном пути становления личности, значит, чаще смотрите на мир его глазами, чтобы понять, какими он видит окружающую его семью, вас, себя. И многие из нерешенных проблем станут более понятными, вы избавитесь от трудностей в воспитании.

Помните, что хорошее или плохое поведение ребенка – это результат его внутренней активности. И в том, чтобы результат этот был только хорошим, вы должны ему помочь.

Капризный ребенок часто воспринимается родителями как сущее наказание. Однако очень важно понимать и то, что капризы детей часто имеют свой источник в поведении взрослых. Успокоить капризного ребенка нелегко. Поэтому лучший способ, с помощью которого можно избегать детские капризы, состоит в том, чтобы выявить причину ненормального поведения малыша. Трудно ли это сделать, не имея специального психологического образования? Сложность здесь состоит лишь в том, что детские истерики и капризы требуют планомерного и настойчивого искоренения. Родители, занятые своими проблемами, часто ведут себя относительно малыша бессистемно, тем самым усугубляя невротические проявления его поведенческих реакций.

Задумываясь над тем, как бороться с детскими капризами, родители прежде всего должны осознать свою ответственность и необходимость взаимной слаженной воспитательной работы. Нельзя забывать и о том, что очень часто детские капризы являются лишь отражением поведения, к которому прибегают взрослые. Если в семье принят агрессивный или конфликтный стиль общения между супругами, очень сложно ожидать, что ребенок не будет проявлять поведенческих аномалий. Родителям важно помнить, что даже в самых мелких деталях поведения они являются примером для подражания и наследования для своего малыша. Итак, в чем же состоят основные причины такого неприятного явления, как детские капризы?

С одной стороны, для ребенка проявление раздраженности и капризности во многих ситуациях является вполне естественным. Но если малыш слишком часто начинает плакать и хныкать из-за любого пустяка, такое положение вещей, конечно же, требует коррекции. Когда максимально остро встает вопрос о том, что делать, если ребенок капризничает, первый совет, который даст любой специалист-психолог, состоит в необходимости поиска причин такого поведения.

Возможно, если ребенок постоянно плачет, это является врожденной чертой характера. Однако это случается крайне редко. Чаще всего достаточно просто найти внешние раздражители, из-за которых ребенок все время плачет и капризничает. Обычно детские капризы обусловлены следующими факторами:

• Плохое самочувствие и недомогание. Ребенку трудно понять, из-за чего ему может становиться плохо в чисто физиологическом плане. Усталость, ухудшение самочувствия, проблемы с пищеварением — очень частые причины капризного поведения детей. Например, если ребенок капризничает у груди, то, скорее всего, процесс питания вызывает у него вздутие или колики. Грудничку сложно объяснить, что его беспокоит. В таких ситуациях требуется только максимальное терпение со стороны матери. Не меньше терпения и заботы потребуется от родителей и в случаях недомогания более старших детей. Во время болезни и взрослые часто ведут себя своенравно, что же говорить про малышей?
• Конфликты и психологическая напряженность в семье. Дети разных возрастов очень тонко чувствуют коммуникативный микроклимат, который складывается в отношениях взрослых. Если в семье регулярно происходят конфликты, проявляются взаимные претензии между отцом и матерью, или же дело доходит до рукоприкладства, это не может не сказаться на детской психике. Независимо от того, сколько лет ребенку, он будет очень остро переживать любые размолвки, происходящие между родителями. Сложные взаимоотношения между отцом и матерью часто являются причиной того, что ребенок стал капризным и непослушным.
• Избалованность. Начиная с первых дней жизни, папы и мамы, тети и дяди, дедушки и бабушки стремятся всячески порадовать, побаловать, удовлетворить своего семейного любимца. Что бы он ни попросил, ему покупается и тут же подается на блюдце с голубой каемочкой. А потом взрослые удивляются, почему у них такой капризный ребенок, что делать с его постоянными претензиями? Постоянное удовлетворение любых требований малыша — это очень небезопасный путь воспитания. Очень трудно будет объяснить ребенку или подростку, почему в его жизни вдруг настает момент, когда его желание перестает быть законом для окружающих.
• . На рубеже трехлетнего возраста даже очень послушный малыш может стать достаточно своенравным. Родители часто удивляются, почему ребенок капризничает, ведь он раньше вел себя как паинька. Дело в том, что на этом этапе у человека складывается острая необходимость утверждения своей самостоятельности. Малышу хочется все делать самому. И тут совмещается целых 2 фактора, из-за которых ребенок постоянно капризничает. Во-первых, ему многое не удается, ведь очень трудно в 3 года со всем справляться самостоятельно. А во-вторых, родители, не осознавая новой потребности малыша, продолжают все делать за него, тем самым только усиливая протест, который может выразится лишь в повышенной капризности и непослушании.
• Личностные причины. У более старших детей уже появляются индивидуальные факторы, влияющие на их поведение. У школьника может что-то . Он будет стесняться это прямо признать, тем самым усугубляя внутреннее напряжение. Если ребенок стал очень капризный, родителям желательно узнать, что у него происходит в те часы, когда он находится вне родительского присмотра. очень часто связано с процессами взросления и полового созревания.

Какими бы ни были причины непослушания и детских истерик, для родителей очень важно понять, как реагировать на капризы ребенка и как успокоить свое ненаглядное чадо. Нужно ли сразу прибегнуть к жесткому выговору или даже , или же существуют другие эффективные способы того, как справиться с капризами ребенка.

Что можно и чего нельзя делать взрослым, когда капризничает ребенок?

Итак, существуют ли конкретные советы о том, как успокоить малыша, впавшего в истерику и неконтролируемое негодование? Как бы это ни парадоксально звучало, но капризные дети воспитывают своих родителей даже больше, чем те влияют на них. Взрослым важно понять, что во время ни в коем случае нельзя показывать собственную раздраженность или агрессию. Взаимные негативные эмоции будут только накапливаться и усиливаться. Даже в традиционных системах воспитания, где предусмотрены телесные наказания, всегда существовал строгий запрет на то, чтобы пороть ребенка, находясь в состоянии негодования или ярости. Сегодня же не рекомендуется проявлять по отношению к капризному ребенку даже вербальную агрессию.

Задумавшись над тем, как вести себя с капризным ребенком, прежде всего важно усвоить следующий принцип: во время детской истерики необходимо сохранять максимальное хладнокровие. Часто соблюсти это правило бывает очень сложно. Но ведь никто и не обещал родителям, что воспитание будет простым процессом. Что бы ни собрался предпринимать взрослый, он должен предстать перед малышом в облике полного спокойствия. Только таким образом можно заработать авторитет у капризного плаксы. Далее следует выбрать одну из стратегий поведения, которой придется строго придерживаться изо дня в день.

Разумные уступки

Планируя процесс того, как успокоить капризного малыша, необходимо изначально определиться с тем, на какие уступки можно пойти. Важно определить, до какой степени родители готовы предоставить малышу определенную самостоятельность, чтобы затем ограничить его поведение определенными рамками. Это можно назвать мягким вариантом .

Если родители смогут разработать рациональную систему уступок и ограничений, ребенок постепенно привыкнет к тому, что ему можно, а что запрещено. Когда истерика входит в активную фазу, можно показать, что взрослые готовы идти на уступки, но в то же время после предотвращения плача и капризов ребенку следует сразу предъявить и какие-то ограничения. Удовлетворенный и успокоившийся малыш воспримет их более спокойно. Взрослым обязательно необходимо пользоваться такой иллюзией переговорного процесса.

Общение на равных

Лучшим способом воспитательной профилактики детских капризов является частое и регулярное общение родителей с ребенком. Такое общение должно быть выстроено на доверительных основах, происходить на равных без употребления наставительного, менторского тона. Чем чаще каждый из родителей будет разговаривать с малышом, тем меньше шансов будет у того найти повод для истерических припадков. При этом такую коммуникативную связь лучше всего начать налаживать еще со второго года жизни ребенка, даже если он сам еще не может полноценно разговаривать.

Часто родители недооценивают коммуникативную, разговорную часть воспитательного процесса. Считается, что воспитание представляет собой выстраивание определенной системы ограничений и запретов. На самом же деле воспитание — это введение ребенка в жизнь. И если родители хотят, чтобы малыш оптимально вписался в их образ жизни, регулярные разговоры просто необходимы. К сожалению, такое общение часто отодвигается на второй или третий план, ведь родители постоянно заняты более важными вещами.

Четкое установление рамок

Часто отец и мать не договариваются о том, как бороться с капризами ребенка, и действуют разобщенно. Один из родителей позволяет малышу больше, а другой, наоборот, пытается установить систему жестких запретов. С одной стороны, это приводит ребенка в состояние недоумения, и он не учится рационально объяснять свое поведение и поступки окружающих. С другой стороны, он учится , пытаясь добиться от более податливого родителя выполнения собственных желаний.

Самым неудачным вариантом поведения родителей является ситуация, в которой они вступают в конфликт между собой, споря о том, удовлетворить ли каприз ребенка или же запретить ему то, что он требует. Взаимные претензии, обиды и раздраженность родителей обязательно приведут к тому, что капризы и истерики только усилятся. Взрослые должны четко определиться с теми границами, в которых они будут сообща удерживать желания своего непослушного чада.

Переключаем энергию капризности на творчество и физическую активность

Чаще всего в капризное поведение ребенка вытекает неизрасходованная энергия. Чтобы максимально снизить градус психического напряжения, проявляемый малышом, желательно в течение дня предоставить ему возможность заняться каким-нибудь активным делом. Прогулки, пробежки, активные игры на свежем воздухе, занятия спортом, подходящие для того или иного детского возраста, являются лучшей прививкой против необоснованной капризности.

Очень полезными для детской психики являются и творческие занятия. Малыша можно занять раскрасками, складыванием конструктора, лепкой из пластилина. В старшем дошкольном возрасте ребенка желательно водить в школу творчества, что будет иметь не только развивающий, но и дисциплинирующий эффект. Чем больше энергии малыш потратит на активное времяпрепровождение, общение и творчество, тем меньше сил у него останется на капризы и истерики.

Какую бы воспитательную стратегию ни выбрали родители, важно понимать, что основная ответственность лежит именно на взрослых. Однажды начав реализовывать свой воспитательный план, его нельзя будет бросить на полпути.

Часто родители раздражаются по причине того, что их ребенок постоянно плачет и капризничает, да и вообще ведет себя неправильно. Они не могут понять его поступки и объяснить, почему он делает именно так. В семье начинаются разговоры о неуправляемости и непослушании ребенка. А еще, часто начинают наклеивать ярлыки, по которым малыш и начинает так себя вести. Возникают конфликты с ребенком. А с его взрослением эта проблема только усугубляется.

Сразу отметим, что шалости, капризы и другое раздражительное поведение — это существенно разные поведенческие проявления, каждое из которых стоит отдельного рассмотрения. Однако, такое детское нестандартное поведение вызывает у родителей примерно одинаковые реакции.

Поэтому, мы обсудим капризы ребенка и почему они возникают, как на это реагируют родители, а также что делать для того, чтобы избежать подобных проблем в будущем.

Поведение ребенка. Ожидание и реальность

У каждого из нас свое представление о правильном поведении. Согласно этим представлениям, мы ожидаем, что и ребенок будет вести себя (или наоборот НЕ вести себя) именно определенным образом. Например:

• Мы хотим, чтобы он ел именно это блюдо и именно сейчас.
• Тихо играл в комнате, вместо того чтобы носиться по квартире, изображая коня.

И когда поведение ребенка выходит за пределы нашего представления о его правильности, мы начинаем . Ведь это не запланировано и неожиданно для нас. Это одна из главных причин нашего раздражения и реагирования на поведение ребенка.

Собственный детский опыт имеет большое значение в воспитании малышей. Мы часто реагируем на собственного ребенка так, как реагировали на нас наши родители, когда мы были маленькими. Мы повторяем и высказывания, и поведение наших родителей в отношениях с нашими детьми. Часто это происходит неосознанно, хотя нам этого и не хотелось бы. Вспомните, как ваши родители реагировали в детстве на ваши выходки и капризы. В будущем это поможет вам контролировать собственные эмоции.

В определенных ситуациях мы реагируем на нестандартное поведение ребенка так, как от нас этого ожидает окружение, то есть в соответствии с социальными нормами и требованиями. Социум ожидает от нас осуждения ребенка и сердитых поучений, которые неуместны. Ребенок в такие моменты чувствует негатив по отношению к себе со стороны родителей. Фактически он остается без защиты и поддержки родных людей.

Почему капризничает ребенок

Есть несколько причин раздражающего поведения ребенка.

1. Желание привлечь внимание родителей
2. Усталость (например, из-за недосыпания или нарушение режима дня)
3. Вседозволенность
4. Обычное детское любопытство
5. Иногда такое поведение может возникать, когда ребенок не получил желаемого от взрослого

Из-за озабоченности на работе, домашних дел или усталости мы мало времени уделяем нашим малышам. Даже если целый день быть вместе с ребенком, то он все равно может чувствовать нашу отстраненность. Ведь что мы делаем дома? Готовим еду, убираем, зависаем в интернете или находимся в собственных размышлениях. Именно поэтому ребенок пытается капризами привлечь внимание к себе и отвоевать любовь. А мы в ответ на это раздражаемся, злимся, а иногда обнаруживаем равнодушие к своему чаду. Часто пытаемся перебросить возникшую проблему на партнера по принципу: «Сделай что-то! Разберись!». В результате проблема только обостряется.

Или представим ситуацию: папа решил отремонтировать какой-то бытовой прибор. Пока он отвернулся, ребенок начал с интересом перебирать детали. Реакция отца на малыша бурная: «Для чего ты это делаешь?! Кто тебя просил?! Что ты наделал?! Положи немедленно и больше не подходи!».

Такое поведение ребенка было вызвано, прежде всего, интересом и желанием познать что-то новое. Поэтому в этой ситуации лучше рассказать малышам о самом бытовом приборе и для чего он предназначен, о правилах поведения у такого разобранного прибора, о возможных опасностях (если они есть), но не запугивать. В будущем старайтесь постоянно разговаривать с ребенком о правилах поведения в целом, в определенных местах, а также со средствами и приборами, особенно если они опасны (острые, колющие, хрупкие, неустойчивые).

Что делать, если ребенок капризничает

В нестандартных ситуациях плохо и родителям, и ребенку. Именно поэтому важно научиться реагировать на них. Для начала стоит успокоиться, сделав глубокий вдох и выдох, чтобы предотвратить развертывание и усиление собственных эмоций и раздражения. А если ситуация представляет опасность для ребенка, то сначала попробуйте устранить эту опасность.

В таких ситуациях малышу плохо и он нуждается в вашей поддержке и понимании. Поэтому попробуйте поставить себя на его место и представить, что он переживает в эту минуту. Избегайте фраз; «Не кричи!», «Не плачь!», «Не капризничай!». Ситуацию ваши требования не улучшат. А запрет, например, плакать — приведет к подавлению эмоций и возникновению психосоматических проблем.

Психосоматические заболевания (от др.-греч. ψυχή - душа и σῶμα - тело) - группа болезненных состояний, появляющихся в результате взаимодействия психических и физиологических факторов. Представляют собой психические расстройства, проявляющиеся на физиологическом уровне, физиологические расстройства, проявляющиеся на психическом уровне, или физиологические патологии, развивающиеся под влиянием психогенных факторов.

Это болезни, которые, как говорят в народе, возникают от нервов.