Deca bi trebalo da znaju pravila saobraćaja

(odmor za stariju djecu)

Svira audio snimak vesele muzike. Učesnici slavlja odlaze na sportski teren.

Voditelj: Danas, momci, idemo u Zemlju nauka o putevima.

Na našoj planeti postoji putna zemlja.

Svi njegovi stanovnici: i odrasli i djeca -

Morate poznavati zakone svoje zemlje,

Poštujte ih i striktno ih se pridržavajte.

Želite li posjetiti ovu zemlju? Ali svako ko ide u ovu državu mora poznavati zakone i pravila koja se donose u ovoj državi, biti pažljiv i sabran. Jesi li baš takav? Hajde da proverimo? Ja ću postavljati pitanja, a vi odgovarate sa "da" ili "ne".

Reci šta hoćeš.

Ima li slatke vode u moru? (ne)

Crveno svjetlo - nema šanse? (da)

ako ste u žurbi,

Trčiš li preko ulice? ( ne)

Uvek idemo napred

Samo gdje je tranzicija? (da)

Trčimo napred tako brzo

Zašto ne vidimo semafor? (Ne).

Na semaforu crveno

Znači: "Nema kretanja?" (Da).

Bravo, pazljivi ste i pametni. Možete krenuti na put.

Zvuči vesela pjesma „Tramvaj“. Učitelj, držeći volan, hoda sportskim terenom. Djeca je prate.

Voditelj: Dakle, ti i ja smo stigli u Zemlju putokaza. A glavni inspektor u ovoj zemlji je semafor.

(Svetoforčik izlazi i pozdravlja decu. Starica Šapokljak istrčava na zvuk „cviljenja kočnica.“)

Semafor: Ko si ti?

Shapoklyak: Zar me ne prepoznaješ? Momci, kako se zovem? (odgovori djece)

Semafor: Grubo ste prekršili saobraćajna pravila.

Shapoklyak: Druga stvar, ne znam nikakva pravila, i ne želim da znam: gde hoću, tamo idem.

Semafor: Prešli ste ulicu na crvenom semaforu.

Shapoklyak: A je stub sa fenjerima. Lampioni su, dakle, crveni, žuti i zeleni, i gore danju i noću. Beautiful! Ali stalno zaboravljam šta znače.

Semafor: Da, lepo je, ali semafori u gradu nisu postavljeni zbog lepote. Slušajte naše momke. Oni tačno znaju šta svaka boja semafora znači.

Djeca čitaju poeziju.

1. dijete: Pređi cestu

Uvek si na ulici

I oni će savjetovati i pomoći

Boje koje govore.

2. dijete: Ako se upali crveno -

To znači da je opasno kretanje.

3. dijete:žuto svjetlo-

upozorenje,

Sačekajte da se signal pokrene.

4. dijete: Zeleno svjetlo kaže:

“Staza je otvorena za pješake!”

Shapoklyak: Vau! Nećete se odmah setiti svega.

Semafor: A naše igre će vam pomoći da zapamtite.

Igra na otvorenom "Semafor"

(Djeca stoje oko semafora. Pušta audio snimak pjesme „Idemo, idemo, idemo“. Na semaforu se podiže crvena (zelena ili žuta) zastava. Kada je signal zelene boje, djeca hodaju u krugu kada je signal crvena, kada je signal žuta, plješću;

Štafeta “Sklopi semafor”.

Voditelj: A naši momci znaju i pjesmu o semaforu.

Pesma "Semafor"

(Na melodiju pjesme "Neka trče nespretno")

Shapoklyak: Hoćeš da mi dokažeš da zaista sve znaš?

Semafor: Pa, ovi momci su super i stvarno znaju puno.

Shapoklyak: I mogu li riješiti razne složene zagonetke? Volim rješavati zagonetke.

Semafor: Naravno da mogu. Dozvolite mi da vam kažem neke zagonetke, a vi i momci ćete pogoditi.

Pije benzin kao mleko.

Može daleko trčati.

Nosi robu i ljude.

Poznata vam je, naravno. ( auto)

Male kuće se nižu uz ulice.

Vode odrasle i djecu po gradu. (autobus)

On se vozi na dva točka

Ne klizi na padinama.

A u rezervoaru nema benzina.

ovo je moj... ( bicikl)

Trepćem očima

Neumorno danju i noću.

Pomažem automobilima

I želim vam svima pomoći. (semafor)

Shapoklyak: Bravo, rešio si zagonetke brže od mene. Nekako mi je dosadno.

Ne zanimaju me zagonetke

Ja ću biti tamo put Igram sa loptom.

Izađi i igraj se sa mnom!

semafor: Djeco, da li se može igrati na putu ili blizu kolovoza?

(Djeca govore naizmjenično)

Opasno je igrati se u blizini ceste

I trči prema njoj po loptu.

Trenutak - i desiće se velika katastrofa...

Nikada se ne igrajte u blizini puteva!

semafor: Zapamtite: ne možete se igrati na putu. Ovo je veoma opasno! A ako se lopta otkotrlja na cestu, morate zamoliti odraslu osobu da je izvadi. U našem vrtiću djeca se igraju loptom samo na igralištu. A sada još jedno pitanje za Shapoklyaka. Ko je glavni na putu?

Shapoklyak: Kad izađem iz kuće, glavna stvar sam Ja i samo Ja!

semafor: Prilikom ulaska na put, vozači se pridržavaju zahtjeva saobraćajnih znakova i semafora.

Shapoklyak: Koja pravila, koja pravila? Hajde da se igramo sada, u svakom slučaju, ti ne znaš ove znakove, baš kao i ja.

Voditelj: Ne, Shapoklyak, grešiš. Naši momci znaju šta znače putokazi, a to ćete sada vidjeti.

Dijete 1. Mi smo važni znakovi

Putokazi.

Čuvamo red.

Znate pravila

I ispuni ih

A mi ćemo požuriti da vam pomognemo.

Dijete 2. Znak "djeca".

Svi motori se zaustavljaju

I vozači su pažljivi,

Ako znakovi kažu:

Blizina škole i vrtića!”

Dijete 3. Svaki pešak zna

O podzemnom prolazu.

On ne ukrašava grad,

Ali to ne ometa automobile.

Dijete 4. Ovdje je krug obojen plavom bojom,

A u krugu je i bicikl.

Zabavi se prijatelju, kotrljaj se,

Samo okrenite pedale!

Dijete 5. Evo znaka ispred vas

uzvično,

Morate znati sve o njemu.

Uzvičnik će strogo reći:

“Ovdašnji put je opasan za radnike!”

I pita vozača za naš putokaz

Vozite tiho, budite oprezni.

Dijete 6. Ja sam znak tranzicije!

pješak, pješak,

Zapamtite o tranziciji:

Pod zemljom i nad zemljom,

Slično zebri.

Znajte da je to samo tranzicija

To će vas spasiti od automobila!

semafor: Shapoklyak, jesi li se setio gde da pređeš cestu?

Shapoklyak: sjećam se. Šta ako nemam vremena da pređem cestu, šta da radim?

semafor: Možete stajati na posebnom sigurnosnom ostrvu. Automobili će proći, semafor će upaliti zeleno, a vi ćete nastaviti svojim putem.

Voditelj: Naše djevojke će prikazati i ples pod nazivom “Putoznaci”.

Ples "Putoznakovi".

Shapoklyak: Možete li mi također pokazati svoje znanje i vještine?

Štafeta "Ko je brži na skuteru"

Relej "Podzemni prolaz"

(Djeca se naizmjence uvlače u tunel, trče kao zmija i vraćaju se svojoj ekipi.)

Semafor. Sada razumijem, Shapoklyak, da definitivno trebaš naučiti pravila puta?

Shapoklyak: Razumem, obecavam da cu nauciti sva pravila, pogotovo sto zelim sebi da kupim auto...

Voditelj: Naše putovanje u zemlju nauke o putevima je završeno.

Na putevima teškoća

Toliko, bez sumnje

Ali nemamo razloga da se plašimo,

Jer saobraćajna pravila

Dostupan za pješake i automobile.

I tako da svi imaju

Dobro raspoloženje.

Posmatrajte, djeco,

Saobraćajni zakoni.

Pesma "Semafor" na osnovu pesme "Neka trče nespretno"

1 Neka u proleće budu lokve.

Ili januarska hladnoća,

Putevi ponovo zaleđeni...

Ne dozvolite da vam vozač smeta

Čak i snijeg, ako se kovitla,

Svima će u pomoć priskočiti semafor.

Refren: Treperi i mijenja boju

Na vidiku prolaznika.

Pomaže ljudima 24 sata

I u mećavi, i u mećavi.

2. Neka bude velikog pokreta

Nemam dovoljno strpljenja

Ali budi razuman, pešače!

Dođite na prelaz - i zbog vas i zbog ljudi

Naš semafor će priskočiti u pomoć.

Refren:

3. Treperi crveno -

Pa on to zabranjuje!

Dakle, morate malo sačekati.

Čekaj, uskoro će namignuti zeleno,

I pokret će početi ponovo!

Sinopsis kognitivno integrisane lekcije

po saobraćajnim pravilima "Ekološki transport"

PREUZMITE (sa fotografijama i slikama)

Datum: 17.03.2017

Sažetak je sastavio nastavnik MBDOU Privolensky d/s "Alenka" Bezruchko O.A.

Cilj: upoznaju djecu sa konceptom svijeta transporta, sa novim vrstama ekološkog transporta.

Zadaci:
edukativni:

Razjasniti i konsolidirati znanje djece o vrstama prijevoza i njihovim karakterističnim karakteristikama.

Ponovite pravila za pješake.

Pojasniti znanje djece o zagađivačima životne sredine.

Ojačati znanje djece o geometrijskim oblicima

Poboljšajte svoju sposobnost crtanja olovkama u boji.

edukativni:
- Razvijati interes djece za samostalno rješavanje kognitivnih i kreativnih problema; sposobnost da izrazite svoje utiske u crtežu.

Razvijati pažnju, pamćenje, radoznalost, sposobnost poređenja.

edukativni:
- Nastavite raditi na učenju djece sposobnosti da rade zajedno, postižu rezultate i budu pažljivi jedni prema drugima.

Pripremni radovi:

Nadzor transporta.

Pregled slika predmeta i zapleta na temu „Transport“.

Bojanje slika vozila.

Razgovori, didaktičke igre i lekcija o prometnim pravilima.

Integracija obrazovnih oblasti:“Kognitivni razvoj”, “Razvoj govora”, “Socio-komunikativni razvoj”, “Umjetnički i estetski razvoj”.

Oprema i materijali: multimedija (laptop, projektor, platno; softver Power Point), ilustrativni materijal koji prikazuje različite vrste transporta. Audio snimci zvukova napravljenih transportom Ilustrovani materijal sa vrstama ekološkog transporta, kartice sa različitim vrstama transporta (kopneni, vazdušni, vodeni, putnički, teretni, specijalni). Setovi geometrijskih oblika. Olovke u boji, skice.

Napredak lekcije:

Djeca sjede na stolicama. Ispred njih je ekran koji prikazuje moderan grad.

edukator: Danas smo se okupili da razgovaramo o ulicama, putevima, automobilima. Proučavat ćemo svijet transporta kako bismo se u njemu osjećali ugodno i, što je najvažnije, sigurno. Šta mislite šta je svet transporta?

Odgovori djece.

edukator: Momci, prisjetimo se kakav drugi svijet postoji (slide show)

djeca:flora, fauna

edukator: Ti i ja živimo u malom selu i nemamo toliko prevoza kao u modernom gradu, gde nas dočekuje buka automobila koji jure i galama prolaznika. Moramo upoznati i osjetiti raznolikost cjelokupnog transportnog svijeta. Gdje se nalazi ovaj transportni svijet?

djeca:na ulici, na putevima

edukator: Ljudi, ko su stanovnici transportnog svijeta? (slide show)

djeca:Pešaci, vozači, putnici

edukator: Tako je, ali stanovnici transportnog svijeta kreću se vozilima (slide show): automobilima, avionima, autobusima itd. I cijeli ovaj svijet transporta nalazi se na cestama. Ljudi, sada ću vam reći neke zagonetke, a vi ih pogodite:

1.Kakvo čudo - duga kuća!

U njemu je puno putnika.

Nosi gumene cipele

I radi na benzin.

Autobus

edukator: Djeco, recite mi molim vas

Gdje da čekam autobus? (na autobuskoj stanici).

Kako zovete ljude koji hodaju ulicom? (pješaci).

Gdje možete preći ulicu? (Po prijelazima).

Koje tranzicije znate? (zemlja, podzemlje).

Koji je prijelaz najsigurniji? (Podzemlje).

Šta treba da uradite pre nego što pređete ulicu? (Pogledajte - lijevo, idite na sredinu puta - pogledajte desno, pa hodajte ostatak udaljenosti).

Zašto je opasno prelaziti ulicu? (jer osim pješaka na ulicama ima i mnogo automobila)

edukator: Nastavimo sa našim zagonetkama

2. Snažan čovek na četiri noge,

U gumenim čizmama

Direktno iz radnje

Donio nam je klavir.

Kamion

3. Lebdi hrabro nebom,

Prestizati ptice u letu,

Čovek to kontroliše.

sta se desilo?

Avion

4. Jedem ugalj, pijem vodu,

Čim se napijem, ubrzaću.

Nosim voz od sto točkova.

I zovem se...

Lokomotiva

5. Ne leti, ne zuji,

Buba trči niz ulicu.

I gore u bubinim očima

Dva sjajna svetla.

Auto

edukator: Ljudi, koje vrste transporta znate?

djeca:zemlja, vazduh, voda, putnik, teret, specijal.

edukator: Koja vrsta transporta je kopnena? (slide show)

djeca:putnički automobil, autobus, trolejbus, kamion itd.

edukator: Koja vrsta transporta je vazdušni? (slide show)

djeca:avion, helikopter

edukator: Koja vrsta transporta je vodeni? (slide show)

djeca:brod, parobrod, motorni brod, čamac

edukator: Recite mi, molim vas, kakav transport i zašto se zove putnički, teretni, specijalni? (slide show)

Odgovori djece.

edukator: Bravo! Hajde da se igramo sa tobom igra "Šta je ekstra?" (2-3 grupe dece, karte sa kopnenim, vazdušnim, vodenim, putničkim, teretnim, specijalnim prevozom)

edukator: Tako ste pametni danas! Hajde da vidimo da li možeš da se nosiš sa mojim sledećim zadatkom.

Provedeno igra "Pogodi po sluhu - kakav transport?"(omogući snimanje) Učitelj naizmjenično uključuje djeci snimak karakterističnih zvukova i signala koje proizvode različite vrste transporta - škripa kočnica, zvižduk voza, zvižduk parobroda, zujanje aviona, zvuk automobila točkovi, zvuk motora automobila koji radi. Nakon preslušavanja fragmenta snimka, djeca moraju odrediti kojoj vrsti transporta odgovara karakteristična buka.

edukator: Momci, kakav ste vi momci, setili smo se kakvih vrsta prevoza postoje. Ali sada ću vas upoznati sa ekološkim transportom. Šta znači ekološki?

Odgovori djece.

edukator: To je transport koji ne zagađuje našu okolinu. Važnost transporta u našim životima ne može se precijeniti. Roditelji te dovode u vrtić, sami idu na posao itd. A sa pojavom velikog broja transporta, imamo problem: ogroman broj vozila izazvao je pogoršanje ekološke situacije cijele planete. Transport zagađuje životnu sredinu, izduvni gasovi kvare naš vazduh. Zato se danas sve više pažnje poklanja razvoju ekološki prihvatljivih vidova transporta.

edukator: Ovo je prva vrsta ekološkog transporta - (Slide show)

1. Air car

U običnim automobilima benzin se koristi za pokretanje automobila, ali postoje automobili koji se zovu vazdušni automobili, tako se zovu jer njihov motor koristi komprimovani vazduh koji se nalazi u cilindru u automobilu. Komprimirani zrak ulazi u motor koji pokreće mašinu. Dakle, prilikom vožnje malim brzinama ili kratkim udaljenostima, takav automobil koristi samo zrak, bez štete po okolinu.

edukator: Sljedeći način transporta je

2. Segway

U nekim zemljama se policajci, poštari i mnoge druge kategorije građana kreću koristeći vrstu transporta kao što je Segway. Ovo je samobalansirajući skuter, tj. skuter na kojem morate održavati ravnotežu ima dva točka smještena sa obje strane vozača. Balansiranje Segwaya se dešava automatski i zavisi od položaja vozačevog tela: kada se nagne unazad, skuter usporava, staje ili ide unazad, a kada se nagne napred počinje da se kreće ili ide brže, tj. ubrzava. Svaki od Segway točkova ima svoj električni motor, tj. motor koji radi na struju. Motor se napaja baterijama. Ove baterije možete puniti iz uobičajene utičnice - 15 minuta punjenja je dovoljno za oko 1,6 kilometara. Napunio sam baterije i otišao. Nema izduvnih gasova i ne kvari vazduh.

edukator: Sljedeći način transporta je

3.Urbani eko-transport

Vjerovatno svi znaju takve vrste ekološkog transporta kao što su trolejbusi i tramvaji. Oba rade na struju i dizajnirani su za prevoz putnika.

Tramvaj je jedna od prvih vrsta gradskog javnog prevoza.

Trolejbus se pojavio nešto kasnije, a koristi se i za prevoz putnika.

edukator: Sljedeći način transporta je

4. Bicikl i skuter

Ne, vjerovatno nitko nikada ne bi pokušao voziti skuter ili bicikl. Da bi se bicikl kretao, osoba sjedne na njega i pedalira. A da bi skuter krenuo, stojimo na njemu nogama i jednom nogom se više puta odgurujemo od tla, držeći upravljač.

Ova vrsta transporta ne emituje nikakve štetne ispušne gasove ili gasove. Potpuno je siguran i za djecu i za odrasle. Bicikl je jednostavan i praktičan za korištenje kako u ruralnim područjima tako i u gradu.

edukator: Sljedeći način transporta je

5. Hoverboard

Nedavno je u modu ušla još jedna vrsta ekološki prihvatljivog transporta - hoverboard. sta je ovo A ovo je jedinstvena stvar koja vam pomaže da se slobodno krećete gradskim ulicama. Tačnije, radi se o samobalansirajućem skuteru koji pokreće elektromotor i izgleda kao poprečna šipka sa dva mala kotača sa strane ili jednim u sredini. Da bi ovo vozilo u potpunosti radilo, potrebno mu je punjenje iz baterije, ali apsolutno nema potrebe za vrstom goriva kao što je benzin. Nema dopunjavanja tečnim gorivom, što znači da nema štetnih emisija u atmosferu.

edukator: Ljudi, postoje i dječiji tipovi ekološkog prijevoza, ovo je za djecu električni četverocikl i dječji električni automobil. Pokreće ih električni motor, koji se napaja iz baterije.

edukator: Tako smo se upoznali sa ekološki prihvatljivim načinima transporta Sada vam nudim malo zagrijavanja.

Fizička vježba “Mi smo vozači”:

(djeca moraju pokazati pokrete)

Ja letim, letim

Punom brzinom

(djeca hodaju)

I sam sam vozač

(simulirati volan)

I sam motor

(krugovi za ramena)

Pritisnem pedalu

(savijte nogu u kolenu)

I auto juri u daljinu.

(trčanje na mjestu)

edukator: Vau, kako pažljivo! Dečaci i devojke, hajde sada da ponovimo sa vama - koji smo vid transporta danas upoznali?

djeca: Sa ekološki prihvatljivim načinom transporta koji ne zagađuje zrak.

edukator: A sada vas pozivam da sjednete za stolove, pa ćemo još malo raditi. Morat ćete osmisliti vlastiti ekološki način prijevoza od različitih geometrijskih oblika, ili dočarati ekološki transport koji vam se najviše sviđa, a zatim ga nacrtati.

Djeca sjedaju za stolove i počinju raditi.

Automobil i ekologija

Cilj: Formiranje sistema znanja o ekologiji, osjećaj uključenosti u osiguravanje sigurnosti drugih.

Trenutno drumski transport zauzima vodeće mjesto u transportnoj mreži Rusije.

Po broju prevezene robe i putnika, drumski transport je već daleko iza sebe ostavio čak i tako masovni vid transporta kao što je željeznički.

Kamioni su dizajnirani da prevoze robu i prevoze više od 2/3 sve robe u zemlji.

Prijevoz putnika uključuje automobile, tramvaje, trolejbuse i autobuse.

Na našim putevima možete vidjeti automobile opremljene posebnim svjetlosnim i zvučnim signalima. To mogu biti operativna policijska vozila, vozila hitne pomoći, vatrogasna vozila, službe za sigurnost na putevima.

Prilikom približavanja takvim specijalnim vozilima s uključenim plavim trepćućim svjetlom i posebnim zvučnim signalom, morate se zaustaviti kako biste ustupili mjesto vozilu.

Izvor zagađenja vazduha su vozila.

Udio emisija zagađujućih materija iz motornih vozila u atmosferu na pojedinim mjestima u regionu prelazi 70% ukupnih emisija.

Izduvni gasovi ulaze u prizemni sloj vazduha, odakle je njihovo raspršivanje otežano.

Osim toga, zgrade u stambenim područjima uz autoputeve služe kao neka vrsta paravana.

Veliku opasnost predstavlja ispuštanje kancerogenih materija u atmosferu zajedno sa izduvnim gasovima, a posebno benzo(a)pirena. U blizini autoputeva njegova koncentracija može premašiti normu 10 ili više puta.

Benzo(a)piren ulazi u respiratorni trakt, akumulira se i potiče nastanak malignih tumora.

Emisije vozila sadrže teške metale, prvenstveno olovo, kao i bakar i kadmijum, koji su veoma opasni po zdravlje ljudi.

Kako se gume troše, cink se oslobađa u zrak. Ruski automobili su i dalje ekološki prljavi.

Ugljovodonici i azotna jedinjenja koje emituju motorna vozila, pod uticajem sunčevog zračenja, posebno u toplom godišnjem dobu, često prolaze kroz hemijske promene i posebno štetno utiču na zdravlje ljudi.

Glavna prednost automobila je brzina. Ali automobil u pokretu ne može se zaustaviti odmah. Da bi se zaustavio, potrebno je vrijeme za koje će preći određenu udaljenost. To svi moramo znati i ne prelaziti cestu ispred obližnjeg saobraćaja.

Kviz "Transport i mi"

Kako zaobići zaustavljeni saobraćaj? (sačekajte dok se ne pomeri na bezbednu udaljenost, ili idite na bezbedno mesto gde je prelazak dozvoljen i put je jasno vidljiv u oba smera)

Prilazi vam vozilo sa plavim trepćućim svjetlom i, pored toga, crvenim trepćućim svjetlom. Šta treba da uradite ako ste tek počeli da prelazite cestu? (Vratite se na trotoar i sačekajte da se vozilo udalji)

Šta treba da uradi pešak koji stoji na ivici kolovoza kada mu se približava vozilo sa trepćućim svetlom i posebnim zvučnim signalom? (uzdržite se od ulaska na kolovoz)

Da li je moguće preći cestu iza vozila koje stoji? (Ne. Vozila blokiraju pogled na cestu).

U kojoj dobi je legalno prevoziti putnike na prednjem sjedištu automobila i stražnjem sjedištu motocikla? (od 12 godina)

Da li je dozvoljeno prevoziti putnika u zadnjem delu teretnog skutera? (ne)

Na koju stranu treba izaći iz auta? (desno, bliže trotoaru)

Zašto je vozaču teže primijetiti dijete kako izlazi iza parkiranog automobila nego odrasloj osobi? (zbog svog malog rasta dijete je gotovo nevidljivo čak i iza auta, snježnog nanosa ili grmlja.)?

Da li je ispravno pretpostaviti da vozač uvijek vidi pješaka i da će ga pustiti da prođe ili zaustavi auto na vrijeme? (Ne možete tako razmišljati, jer svako može pogriješiti. Stoga uvijek treba paziti na automobil koji vam se približava).

Da li je dozvoljen prevoz putnika biciklom? (Djecu mlađu od 7 godina dozvoljen je prevoz na posebno opremljenom sjedištu.)

Da li je putniku dozvoljeno da razgovara sa vozačem? (Nije zabranjeno ako ne odvlači pažnju vozača od upravljanja vozilom)

Da li je moguće ući u automobil sa strane kolovoza? (Moguće ako nije moguće sa trotoara i ako je bezbedno za putnike i ostale učesnike u saobraćaju.)

Da li je dozvoljen prevoz dece? Mlađi od 12 godina, u kabini kamiona? (Da).

Gdje putnici trebaju čekati autobus? (na trotoaru ili sletištu)

Šta putnici treba da urade nakon što izađu iz autobusa na stanici ako treba da pređu na drugu stranu? (pređite ga na pješačkom prijelazu ili pričekajte dok se ne odveze i pridržavajte se mjera opreza da pređete cestu)

Koji se točak u automobilu ne okreće kada se spušta niz planinu? (rezervni)

Auto kviz

O kakvim se kamionima tačno kaže reklama: "Tenkovi se ne boje prljavštine" (KAMAZ)

Kako se zove igrani film u kojem je junak Yu Detochkin krao automobile? (“Čuvajte se automobila”).

Koji je najveći automobil proizveden u gradu Žodinu? (BelAZ")

U kojoj državi, prema zvaničnoj statistici, na svakih 10 stanovnika dolazi 7 automobila? (SAD)

Šta je prvi automobil koristio umjesto benzina? (drva za ogrjev)

Šta "auto" znači na grčkom? (samohodni)

U prijevodu s francuskog, ova riječ znači "ložač" ili "ložač". o kome govorimo? (o vozaču)

Radni delovi automobila

Pokušajte da testirate svoj nivo znanja o radnim komponentama automobila. Zapamtite kako izgledaju i rade. Slikajte pomoću izraza lica i plastičnosti: svjećica, starter, pogonsko vratilo, prigušivač. Ko će to učiniti zanimljivije?

Muzika u autu.

Snimci popularnih pjesama, uključujući pjesme o automobilima, čuju se iz zvučnika mnogih automobila. Zapamtite ih! Ko može više napisati za minut?

“Automobili...” (grupa “Jolly Guys”)

"Tata je kupio auto" (Pugačeva)

“Cherry Nine” (grupa “Kombinacija”)

“Kiša na šoferšajbnu” (Bulanova)

"Otmičar" (Allegrova)

"Kamiondžija" (Ovsienko)

"Taksi zelenih očiju" (Boyarsky)

Kviz "Na putu"

Samohodno vozilo na četiri točka. (automobil)

Trči duž šina, zvecka na skretanjima (tramvaj)

Traka zemljišta namijenjena za kretanje vozila i pješaka. (put)

Starinska konjska zaprega (kočija)

Višesjedno vozilo za prevoz putnika. (autobus)

Omiljeno vozilo očajnih dečaka, morate se odgurnuti nogom da biste ga provozali. (skuter)

Auto koji može da izdrži i najgore puteve. (terensko vozilo)

Auto kuća (garaža)

Garaža za avione (hangar)

Čovjek hoda trotoarom. (pješak)

Uličica na sredini ulice. (bulevar)

Put za tramvaje (šine)

Dio puta kojim hodaju pješaci (trotoar)

krivina (skretanje)

Čovek vozi auto. (vozač)

Uređaj za zaustavljanje automobila. (kočnica)

Šta pokazuje igla brzinomjera (brzina)

Mjesto na putu namijenjeno za pješake (prijelaz)

prugaste oznake prelaza (zebra)

Mjesto gdje se ukrštaju ulice (raskrsnica)

Policajac koji reguliše saobraćaj na raskrsnici. (ispravljač)

Glasan bip specijalne mašine. (sirena)

Mjesto za ukrcaj i iskrcaj putnika javnog prevoza (stajalište)

Izdržljiv široki remen koji osigurava sigurnost vozača i putnika u putničkom automobilu. (sigurnosni pojas)

Zaštitna kapa za glavu motociklista. (kaciga)

Uređaj kojim vozač prati saobraćaj sa strane i iza da bi izbjegao nesreću. (ogledalo)

Slepi putnik (zec)

Opšti naziv za autobus, tramvaj, trolejbus (javni prevoz)

Osoba koja se vozi u vozilu, ali ne vozi (putnik)

Ko prodaje karte u gradskom prevozu (kondukter)

Podzemni tip javnog prevoza (metro)

Čudesno stepenište u metrou. (eskalator)

Ljestve na morskom plovilu (ljestve)

Ukrštanje željezničke pruge sa autoputem. (kreće se)

Spuštanje i podizanje prečke za otvaranje i zatvaranje prelaza (pregrada)

Podrška za šinu (pragovi)

Dio seoskog puta za kretanje pješaka, ako nema trotoara (ramena)

Odvodni jarak uz cestu (jarak)

"Noge" automobila (točkovi)

"Oči" automobila (farovi)

Dio kamiona namijenjenog za prijevoz robe (karoserije)

Vrsta kamiona čija karoserija sama ispušta teret. (kiper)

Poklopac sa šarkama koji pokriva motor (hauba)

Uređaj za vuču automobila (kabl)

Podzemni objekat za saobraćaj (tunel)

Automobile. nosi ime velike ruske rijeke („Volga“)

Pješak ili vozač koji se ne pridržava saobraćajnih pravila (prekršilac)

Kazna za kršenje saobraćajnih pravila (novčana)

Scenario kognitivno integrisanog časa o saobraćajnim pravilima za djecu starijeg predškolskog uzrasta: „Ekološki transport“

Opis: Nudim vam scenario za integrisani čas za decu starijeg predškolskog uzrasta. Ovaj materijal će biti koristan za vaspitače u vrtićima. Scenario ima za cilj sistematizaciju znanja učenika o saobraćajnim pravilima i jačanje sposobnosti za timski rad.
Integracija obrazovnih oblasti:“Socio-komunikativni razvoj”, “Razvoj govora”, “Umjetnički i estetski razvoj”, “Kognitivni razvoj”.
Cilj: Učvršćivanje znanja o ekološki prihvatljivim načinima transporta.
Zadaci:
edukativni:
- konsolidovati sa učenicima ideje o važnosti očuvanja životne sredine u Rusiji;
- razvijanje znanja o ekološkim vrstama transporta;
- razviti sposobnost navigacije po osnovnim putokazima.
edukativni:
- razvijati dječje logičko razmišljanje, pamćenje, pažnju, orijentaciju u okolini oko djece;
- napunite i aktivirajte svoj vokabular.
edukativni:
- gajite želju za poštovanjem saobraćajnih pravila.
Pripremni radovi: izrada atributa za rad komisije “Za bezbjednost saobraćaja”; ekskurzija na kolovoz, do pješačkog prelaza, didaktička loto igra „Znakovi na putu“, bojenje „Znakovi na putu“.
Materijal i oprema: kostimi dječjeg bicikla, vjeverice, zečice, lava; TV, prezentacija “Ekološki transport”; slagalice na temu „Ekološki transport“, pješački prelaz, putokazi, krugovi tri boje: crvena, žuta, zelena; papirnate salvete različitih boja, PVA ljepilo, četke.

Djeca stoje na tepihu nasuprot učitelja, učitelj priprema djecu za čas.
Educator:Tema naše lekcije
Relevantno i važno.
Da izbjegnemo zlu sudbinu
Svima je zaista potrebno.
Počinjemo redom:
Pogodi zagonetku!
Ima i vode i vazduha,
Onaj koji se kreće po kopnu
Prevozi teret i ljude.
sta je ovo Reci mi brzo! (transport)
Trenutak iznenađenja
U grupu ulazi vjeverica na biciklu (instruktor tjelesnog odgoja obučen u kostim vjeverice).
vjeverica: Zdravo momci!
djeca: Zdravo!
edukator: Vjeverica, kako si došla do nas?

vjeverica: Vozio sam se ulicama vašeg sela i ugledao prelepu zgradu na kojoj je pisalo Vrtić „Trešnja“ i odlučio da uđem da vidim šta deca ovde rade.
edukator: Ostanite s nama i naučit ćete puno novih i zanimljivih stvari. Imamo lekciju o transportu.
Projekcija prezentacije “Ekološki transport”
edukator: Ljudi, danas želim da razgovaram sa vama o ekološki prihvatljivim načinima transporta. Svaki transport koji ne zagađuje životnu sredinu tokom svog rada može se nazvati ekološki prihvatljivim.
Slide show koji prikazuje ekološki prihvatljiv transport.
Vrste ekološkog transporta: električni automobil, vazdušni automobil, segvej, monocikl (segwheel), tramvaj, trolejbus, bicikl i skuter.
edukator: Predlažem da riješite zagonetku na temu ekološkog transporta.
Pogađanje zagonetki na temu "Ekološki transport"
Djeca i vjeverica rješavaju zagonetke.
vjeverica: Predugo smo sjedili, zagrijmo se i odradimo fizičku vježbu pod nazivom "Biciklista"
Fizička vježba "Biciklista"
Na dva točka kotrljam se (kružni pokreti rukama)
Vrtim dvije pedale (tapamo nogama)
Držim se za volan, gledam napred (okreni volan, gledam u daljinu, dlan na čelo)
Znam da uskoro dolazi skretanje (ajde da skrenemo lijevo i desno)
Putokaz mi je rekao (nagnuti lijevo-desno)
Autoput se spušta u jarugu (čučnjevi)
u praznom hodu (valjam se po podu)
Na vidiku pješaka (ustajemo i hodamo u mjestu).
Na vratima se kuca, ulazi inspektor saobraćajne policije (učiteljica); Vjeverica se krije.
inspektor: Zdravo momci! Da li vas je vjeverica posjetila na biciklu?
edukator: sta se desilo?
inspektor: Patrolirao sam ulicama u vašem selu i primetio vevericu na biciklu kako pogrešno prelazi cestu na pešačkom prelazu.
Vjeverica, posramljena, izlazi.
inspektor: Djeco, znate li kako pravilno preći cestu ako vozite bicikl?
djeca: Da! (odgovori djece)
inspektor: Hajde da naučimo vevericu?
Igra "Pređi put pravilno"
Inspektor pokazuje kako pravilno prelaziti cestu na pješačkom prelazu biciklom.
inspektor: Znate li putokaze?
djeca: Da!
inspektor: Hajde da se poigramo i ujedno provjerimo koje znakove na putu poznajete?
Didaktička igra "Prepoznaj znak"
Inspektor pokazuje saobraćajne znakove, djeca odgovaraju. Ako je djeci teško odgovoriti, učitelj im pomaže da daju ispravno ime saobraćajnom znaku.
inspektor: Kakav si ti sjajan momak! Koliko znakova na putu znate? Puno automobila se kreće ulicama i putevima, a ako ne poznajete pravila puta, možete upasti u nevolje. Da li svi znate ova pravila?
Igra na otvorenom “Zabranjeno – dozvoljeno”
Djeca se pozivaju da pažljivo slušaju tekst pjesme i tamo gdje postoji riječ „zabranjeno“ treba da gaze nogama, „dozvoljeno“ – da pljesnu rukama.
inspektor: Bravo momci! Dobro poznajete pravila puta.
Želim vam momci
Tako da na putu,
Nikada nisi znao za nevolje
I tako da te sretnem na putu
Svetlo je uvek bilo zeleno!
Zbogom! Vidimo se opet!
Djeca se opraštaju od inspektora saobraćajne policije.
Problemska situacija
Stanovnici šume (djeca u nošnjama) dolaze u grupu i plaču.
edukator:Šta se desilo, zašto plačeš?
vjeverica: Imamo jedan bicikl za cijelu šumu i želimo da se vozimo svi zajedno, a ne na skretanju.
edukator: Ljudi, kako možemo pomoći našim gostima?
Djeca nude opcije (kupiti bicikle svim stanovnicima šuma, napraviti ih vlastitim rukama, itd.)
edukator: Hajde da napravimo papirnate bicikle?
Produktivna aktivnost. Aplikacija od papirnih salveta "Bicikl"
Djeca zajedno sa učiteljicom izrađuju aplikaciju i poklanjaju je stanovnicima šume.
vjeverica: Hvala momci, sada svi imamo bicikle. Tvoj mi se stvarno dopao!
Vjeverica odlazi sa stanovnicima šume.
Refleksija
edukator: Koje vrste transporta poznajete? Šta je ekološki transport? Zašto se tako zove? Koji ekološki transport poznajete? Koju ste vozili ili biste željeli da vozite? (Odgovor djece)
Na stolovima imate krugove od tri boje: crvene, žute, zelene. Ako vam se svidjela današnja lekcija, sve je bilo zanimljivo i razumljivo, onda podignite zeleni krug. Ako vam neki zadaci nisu bili jasni ili su izazvali poteškoće, podignite žuti krug prema gore. Ako vam tema današnje lekcije nije bila jasna, nije zanimljiva ili vam se izvršavanje zadataka pokazalo veoma teškim, onda podignite crveni krug.
Na osnovu odgovora nastavnik radi analizu održanog časa.

Cilj: uvjeriti djecu u potrebu poštovanja okoline i pridržavanja saobraćajnih pravila.

Zadaci:

• upoznati sa globalnim problemima zagađenja planete Zemlje i podstaći ih da riješe ovaj problem;
• nastaviti jačati pravila ponašanja na putu;
• razvijati kod djece osjećaj odgovornosti u poštivanju saobraćajnih pravila.

Napredak događaja

edukator: Dobar dan, dragi prijatelji! Zadovoljstvo nam je poželjeti Vam dobrodošlicu na našu manifestaciju posvećenu sigurnosti na cestama i Godini ekologije.

(Odred UPID-a “Mladi pješaci” ulazi u pojanje)

Govor ekipe YUPID-a “Mladi pješaci”:

jedan-dva, jedan-dva,

Ovo uopće nije igra!

Iako smo još deca,

Naš slavni UPID odred

Svi problemi na putu

Grad će upozoriti!

Moto YUPID odreda:

Naš slavni UPID odred

Sve nezgode će biti sprečene!

Pjesma YUPID-ovog odreda “Mladi pješaci”

Ne postoji ništa bolje na svetu,
Zašto prijatelji mogu lutati po svijetu.
Za one koji poznaju pravila saobraćaja,
Ne postoji opasnost od tuge na putu (2 puta)

Saobraćajna pravila podučavaju
Prijatelji se ne boje auta,
Neka nebo iznad nas bude plavo,
Tebi i meni ne prijeti nesreća (2 puta).

Svi bi trebali znati bez izuzetka
saobraćajni zakoni,
Ako znate pravila puta,
Ne plašimo se nikakve anksioznosti (2 puta)

edukator:Čovječanstvo i priroda su dugo bili u harmoniji. Ali sa pronalaskom točka, transport se počeo razvijati. U početku su se ljudi vozili konjima i zapregama, zatim su se pojavile parne mašine, u savremenom životu transport se odvija na benzin, a kakav transport u budućnosti... možemo samo zamisliti.

(čuti se urlanje, kucanje, kašalj, kihanje. "uleti" vanzemaljac koji dahne sa letećim tanjirom)

vanzemaljac: Save! Upomoć! Gušim se!

edukator: ko si ti sta se desilo?

vanzemaljac: Ja sam međuplanetarni putnik. Istražujem različite planete i sada sam stigao na planetu Zemlju. Ali kada sam stigao u veliki grad, našao sam se u magli, u ovoj magli se ništa ne vidi. Morao sam hitno da sletim svoj leteći tanjir. I ispostavilo se da u ovoj otrovnoj magli još nema šta da se diše! Skoro sam se ugušio!

edukator: Ova magla se zove "Smog". Smog je dimna magla koja se oslobađa u velikim količinama kao rezultat industrijske proizvodnje i velikog broja vozila. Posebno se često opaža u velikim gradovima.

(Slide show sa smogom u velikom gradu)

vanzemaljac: Kako možeš da udišeš takav smog?

edukator: Mnogi ljudi nose posebne maske

(Prikaži slajd sa muškarcem u posebnoj maski)

vanzemaljac: Pa šta ako nosite masku, jeste li sigurni?

edukator: Naravno da ne! Smog je vrlo opasan jer se upija u tlo, biljke koje mi i životinje jedemo.

vanzemaljac: Hitno moramo smisliti nešto da spasimo vaš svijet od SMOG-a! Došao sam na ideju: hajde da se riješimo svih automobila!

edukator: Ljudi, mislite li da je to moguće uraditi?

djeca: Ne! Automobili donose i koristi i štetu.

dijete: Korisni su jer brzo dopremaju ljude na bilo koju tačku u gradu, prevoze teret, dostavljaju gorivo za avione, a specijalna vozila (hitna pomoć, policija, čišćenje snijega, prskalice i dr.) prvi su pomoćnici ljudima.

Child-Yupidovets: Automobili su štetni jer bukom motora i alarmima remete tišinu, ostavljaju mrlje od benzina na asfaltu, zagađuju vazduh izduvnim gasovima i štete našem zdravlju.

vanzemaljac:Šta da radimo?

edukator: U mnogim zemljama ljudi su već počeli manje da koriste konvencionalni transport i prelaze na ekološki prihvatljiv.

vanzemaljac:Šta je ekološki transport?

YUPID: Ovo je transport koji ne zagađuje našu okolinu.

vanzemaljac: Koji?

YUPID:Pjesme i slike transporta

1 dijete: Smeju mi ​​se posle auta:

Gdje je dim, a gdje rezervoar?

Vozim bez gasa

Ja samo vozim iz zabave.

Volan, točkovi, dve pedale,

Vrtim ih i odvezem u daljinu

Želim putovati oko svijeta

Ja sam jednostavan bicikl!

2. dijete: Brzo juri duž šina

I točkovi kucaju.

Ne gasi, ne pusi,

Zvuči zabavno.

U njemu se voze i mladi i stari

Na posao, u vrtić.

Stani. Ne zijevaj

Požuri i uđi u tramvaj!

3. dijete: Evo kola, kao auto -

Ne puši, ne pije benzin.

Ispred svih nas

Podiže ruke

I otići će, ali uvijek

Samo se držim za žice.

trolejbus.

vanzemaljac: Ima li sigurnih automobila?

YUPID: Da! Najsigurniji automobili budućnosti su električni automobili. Kreću se električnom strujom, tako da ne zagađuju zrak otrovnim tvarima.

edukator: Ali, nažalost, ovih automobila je vrlo malo, jer ih ručno sklapaju najbolji inženjeri i stručnjaci.

Zato su naši mladi pronalazači osmislili i nacrtali eko-automobile budućnosti i sada su spremni da ih predstave.

Djeca prezentiraju svoje crteže, govore o funkcijama, čime gorivom itd.

edukator: Bravo momci! Nemoguće je zamisliti naš život bez automobila, jer oni obavljaju razne poslove: prevoze ljude i robu, uspostavljaju red na ulici, dovoze ljekare bolesnima i vatrogasce na požare. Dakle, možemo sa sigurnošću reći da je automobil bio pomoćnik u svemu mnogo, mnogo godina!

Ali ne smijemo zaboraviti na pravila puta! Saobraćajna pravila se uvijek moraju poštovati!

Igra "Dozvoljeno i zabranjeno"

Ja postavljam pitanje, a vi odgovarate: da li je to dozvoljeno ili zabranjeno.

Igranje na trotoaru... je zabranjeno.

Prelazak ulice kada je na semaforu zeleno... je dozvoljen.

Istrčavanje na kolovoz... je zabranjeno.

Prelazak ulice na pješačkom prelazu... je dozvoljen.

Zabranjeno je ćaskati i glasno smijati se u transportu.

Igranje u dvorištu, na posebno određenim prostorima... je dozvoljeno.

Vožnja bicikla bez držanja upravljača... je zabranjena.

Hodanje po trotoaru s lijeve strane... je zabranjeno.

Ustupanje mjesta u javnom prijevozu starijim osobama... je dozvoljeno.

Vožnja bicikla vaših prijatelja... je zabranjena.

Poštivanje saobraćajnih pravila... je dozvoljeno.

vanzemaljac: Kako zanimljivo! Zaista sam uživao na tvojoj planeti. Ali moram kući. Letjet ću i ispričati svim svojim prijateljima o vašim izumima. Zbogom!

edukator: Ljudi, koje ste zanimljive stvari danas naučili? Koja vrsta transporta se naziva ekološkim i zašto? (odgovori djece)