Sve o dječjoj psihologiji. Dječja psihologija

hodanje sa transformisanim radnjama. To znači da se svaka operacija u početku formira u obliku svjesne radnje, podređene jasno definiranom cilju, obavljajući neku kariku žive ljudske aktivnosti - praktične, obrazovne, kognitivne itd. Tek potpuno ovladavanje radnjom i njeno uključivanje u složenije integralne radnje, u kojima se ona konačno uvežbava, dovodi do eliminacije njenih suvišnih karika i do njene automatizacije, pretvara je u način izvođenja ovih radnji, tj. u samu operaciju. Kao rezultat takve transformacije, prvobitna radnja gubi ovisnost o motivima i ciljevima s kojima je bila povezana njena pojava; takođe gubi svoju prvobitno svojstvenu emocionalnu ličnu boju. Neposredno u samim operacijama bilježe se samo veze i odnosi, apstrahovani od konkretnih objektivnih uslova izvođenja radnje i generalizacije. Ove operacije postaju potpuno bezlične, formaliziraju se i mogu se opisati u obliku odgovarajućih algoritama, formula, aksioma itd. Istovremeno, oni sami mogu postati predmet dalje analize i generalizacije. Kada je kod fiksiran, oni formiraju relativno stabilne sisteme znanja – logičke, matematičke.

Kao i drugi proizvodi ljudske delatnosti, mentalne operacije se odvajaju od čoveka i time dobijaju svoje objektivno postojanje i razvoj. Budući da sistem mentalnih operacija koje izvode mentalne radnje u potpunosti pokriva njihov sadržaj po obimu, može se steći ideja da u potpunosti iscrpljuje razmišljanje, tj. kao da je formalna logika jedina nauka o mišljenju i njeni zakoni su njeni jedini zakoni” [Leontyev A.N. Odabrani psihološki radovi. T.2. - M., 1983. - Str. 911.

Može li se proces opisan u ovom fragmentu nazvati “eksteriorizacijom”? Šta je sa “depsihologizacijom” ljudske aktivnosti? Da li je psiholozima potrebna dalja analiza sudbine ovih operacija? Koje druge zakone mišljenja, osim formalno logičkih, poznajete?

178. “Sva dobra psihologija počinje sa...”

"... Dječija psihologija." Dakle, P.Ya. Halperin je više puta govorio na svojim predavanjima. I zaista, ako razmotrimo najzrelije psihološke koncepte dvadesetog veka, videćemo u svakom od njih ne samo značajno mesto po obimu posvećeno problemima razvoja deteta;

th razmišljanja itd., već središnji čvor svih teorijskih konstrukcija i eksperimentalnih istraživanja. Zašto se ovo dešava? Pokušajte dokazati ili opovrgnuti ovo gledište na primjeru bilo kojeg koncepta koji vas zanima. Šta psihološki koncept na početku gubi ako ignoriše duboku analizu djetinjstva?

3 79. Struktura glave formirana je prema jezicima...

„Neki će se iznenaditi što smatram da je učenje jezika jedna od beskorisnih stvari u obrazovanju; ali ne smije zaboraviti da ovdje govorim samo o aktivnostima primarnog uzrasta; Bez obzira na tumačenje, ne mislim da bi bilo koje dijete – ne govorim o čudima – zapravo moglo naučiti dva jezika prije 12 ili 15 godina.

Slažem se da ako se učenje jezika sastoji samo od učenja riječi, tj. slike i zvukovi koji ih izražavaju, onda bi mogao biti prikladan za djecu; ali jezici, mijenjajući ime, mijenjaju ideje koje predstavljaju. Struktura glave formirana je prema jezicima; misli poprimaju boju priloga. Jedan um je univerzalan; um u svakom jeziku ima svoj poseban oblik, sopstvenu razliku, koja dijelom može biti i uzrok i posljedica nacionalnih karaktera; moju pretpostavku potvrđuje činjenica da kod svih naroda na svijetu jezik prati promjene morala i da se, kao i ovaj posljednji, čuva ili propada.”

Da li se slažete sa ovim stavovima JJ Rousseaua? Kakav bi trebao biti trenutni stav obrazovnog i vaspitnog sistema po pitanju višejezičnosti djece? Koja je opšta uloga usvajanja jezika u ljudskom mentalnom razvoju?

180. Tolstoj protiv pozitivizma.

“Svaka osoba ima svoja specifična svojstva, da postoji osoba koja je dobra, zla, pametna, glupa, energična, apatična, itd.... Za osobu možemo reći da je češće ljubazan nego zao”, više često pametan, nego glup, on je češće energičan nego apatičan, i obrnuto, neće biti istina ako za jednu osobu kažemo da je ljubazan ili pametan, a za drugu da je zao ili glup podijeliti ljude - kao rijeke: voda je u svima ista i svuda, ali svaka je rijeka nekad uska, nekad brza, nekad čista, nekad hladna, nekad topla u sebi sva ljudska svojstva i ponekad ispoljava neka, nekad druga, a često je potpuno različit od sebe, ostajući u isto vrijeme jedan i sebe” 1 X??].

Svaka osoba je nepoznati univerzum koji je teško razumjeti. U očaju počinjemo proučavati psihologiju. Neke stvari postaju lakše razumljive, ali druge ostaju misterija. Naravno, lakše je naći zajednički jezik sa nekim sličnim vama. Zbog toga se ljudi grupišu prema različitim sličnim kvalitetima. Šta je sa djecom? Oni uopšte nisu kao mi odrasli. Psihologija za djecu je pokušaj da se vratite u prošlost i nađete u svom djetetu, prije svega, dobrog prijatelja.

Dječja psihologija

Da, svi smo imali 13-15 godina iskustva u oblasti „Ja sam dijete“. Ali većine utisaka i pogleda više ne možemo da pamtimo. A dječja psihologija je vrlo zbunjujuća oblast. Ali, nakon što ste ga barem malo shvatili, možete izgraditi pozitivan odnos sa svojim djetetom. Dječje razmišljanje je prilično proučavana oblast. Stoga, ako je vaše dijete neposlušno ili laže, ovo ponašanje se može ispraviti. Važno je da se smirite i shvatite suštinu problema. I onda poduzmite konkretne akcije.

Dakle, počnimo s lažima. Zapamtite dr. Housea: “Svi lažu.” I djeca nisu izuzetak. Najčešće dijete laže kako bi izbjeglo kaznu. Razlog leži u ozbiljnom kažnjavanju roditelja ili u prevelikim očekivanjima od djeteta. Plašeći se da ne naljuti mamu i tatu, mali će lagati i reći da je pospremio sobu, čak i ako nije. Najbolji način da se to izbjegne je motivacija na akciju i objašnjenje da niko neće vikati ili grditi dijete zbog nepoštovanja uputa.

Djeca koja su već dio određene društvene grupe mogu lagati iz potrebe da udovolje drugima. Žele da budu “kul” u očima svojih vršnjaka, pa izmišljaju i preuveličavaju razne priče i činjenice. Ako je ova pojava rijetka, nema potrebe za brigom. Ali ako dijete stalno želi da izmišlja i laže, treba mu više pažnje posvetiti i češće razgovarati. Problem vještačkog povećanja samopoštovanja leži u nezadovoljstvu sobom i svojim društvenim položajem. Saznajte zašto se vaše dijete osjeća inferiorno.

Najaktivnija dob u kojoj djeca leže je 9-13 godina. U tom periodu počinju shvaćati da u životu postoje mnoga ograničenja koja se ne mogu uvijek poštovati. Roditelji prestaju da budu apsolutni autoritet. Roditelji moraju iskusiti takav protest u ponašanju djeteta prema njemu. Morate pokazati da će vas uvijek podržati i nikada ne odustati. Nemojte se plašiti da dozvolite svojoj deci da povremeno prođu na crveno ili da varaju u školi. Naprotiv, reci mi kako to najbolje učiniti, da sebi nanesem manje štete. Zamislite koliko će vaše dijete biti ponosno na takve progresivne roditelje sa razumijevanjem.

Ali ako se približavate pragu adolescencije, budite izuzetno oprezni. Upravo sada dijete uči da bude samostalno i pokušava pronaći sebe. Djeca u ovom trenutku lažu zbog potrebe da se odvoje od roditeljskog staranja; ona postavljaju lične granice. Od vaše pretjerane brige, dijete počinje da laže i skriva svoje emocije i događaje u životu. Ne možete bez grubosti u razgovorima. Važno je ne insistirati na svojoj brizi, već osloboditi prostor za prirodno formiranje ličnosti. Ne brinite, u slučaju bilo kakvog problema, vaše dijete će vam se i dalje obratiti za pomoć. Ovaj period je važan ne samo u životu svakog djeteta, već i u životu roditelja. Došlo je vrijeme da shvatite da će vaše dijete naučiti živjeti od svojih grešaka, a vi ga nećete moći štititi cijeli život.

Ali ako dijete već prečesto i aktivno laže, to znači da vrlo teško prolazi kroz određene probleme u porodici. Laž može biti praćena raznim prljavim trikovima. U tom slučaju razmislite o svojim metodama odgoja i komunikacije s djecom. Mogu lagati iz očaja, podsvjesno pokušavajući pokazati da nešto nije u redu s njima i potrebna im je pomoć. Često su razlog ovakvog ponašanja promjene u porodici, na primjer, razvod roditelja.

Video o dječjoj psihologiji

Psihologija djece je po mnogo čemu slična psihologiji odraslih. Da biste pronašli kontakt sa svojim djetetom, morate u njemu pronaći prijatelja za sebe i postati njegov pouzdan i pun ljubavi. Kako to učiniti?

Prvo, aktivno sudjelujte u životu vašeg djeteta. Ali vaš interes mora biti iskren, inače igra nije vrijedna svijeće. Saznajte koju boju najviše voli, šta želi da bude kao dete i kome će poslati čestitku za Valentinovo u vrtiću. Igrajte zajedno i crtajte. Vaše dijete je vaš nastavak, pa ćete vjerovatno pronaći mnogo zajedničkih interesovanja i pogleda, čak i ako vaše malo čudo ima samo 4 godine.

Šalite se više i zabavite se zajedno! Svojim optimizmom svom djetetu ne samo da ćete pružiti ugodne uspomene za cijeli život, već ćete mu pružiti i nevjerovatnu podršku. Inače, na ovaj način ćete poboljšati svoj život na bolje, jer vam pozitiva pomaže da se nosite sa poteškoćama.

Razgovarajte više, objasnite sve situacije na koje naiđete. Ako ne želite da vas dijete laže, nemojte ga sami lagati. Djeca su veoma osjetljiva na neiskrenost. Treba ih tretirati kao odrasle osobe. Oni će to cijeniti i biti lojalni. I otkrit ćete koliko djeca mogu biti odrasla.

Dječja psihologija

Dječja psihologija, kao samostalni pododjeljak nauke opće psihologije, proučava i istražuje ukupnost starosnog razvoja i psihičkog stanja djeteta. Najvažniji predmet za dubinsku analizu su uslovi ontogenetske dinamike mentalnih procesa, uključujući i okruženje za formiranje osnovnih sposobnosti djeteta.

Dva najvažnija procesa u razvoju djetetove ličnosti su: urođene (prirodne) i stečene (u zavisnosti od odgoja i društvene sredine) osobine mentalnog ponašanja.

Bez preterivanja, dete od prvog dana rođenja ima individualne urođene osobine koje su mu prenete genetski. To uključuje brzinu prilagođavanja uvjetima okoline, karakteristične karakteristike motoričkih vještina, sposobnost procjene okolnog svijeta, mentalne sposobnosti, kao i različite biološke i fizičke karakteristike novorođenčeta.

Stečene mentalne karakteristike počinju se formirati bukvalno od trenutka rođenja. Proces formiranja najdublje se formira u djetinjstvu i mnogi razvojni faktori u velikoj mjeri zavise od roditelja, jer u ranom uzrastu djetetov mozak najaktivnije shvaća, analizira i pamti informacije koje mu se daju, duboko percipira pažnju, brigu, ljubav, odnos prema njemu okolnom svetu. U ovom uzrastu djeca često doživljavaju razne psihičke traume, koje u budućnosti mogu imati različite efekte na procese adaptacije, percepciju i izdržljivost u različitim životnim situacijama. Može se slobodno reći da 90% djetetovog razvoja ovisi o njegovim roditeljima, odgajateljima i nastavnicima. Takođe je veoma važno napomenuti da dijete mora imati socijalno prilagođenu, punopravnu porodicu, u kojoj oba roditelja moraju biti uključena u odgoj djeteta.

Dešava se da roditelji ne mogu sami izaći na kraj s psihičkim problemima svog djeteta, tada je potrebno potražiti pomoć od kvalificiranog stručnjaka. Konsultacije sa psihologom možete dobiti ovdje.

Dakle, sumirajući sve gore iznesene informacije, možemo zaključiti da dječja psihologija zauzima vrlo važno mjesto u našim životima, dok pomaže u razumijevanju karakteristika mentalnog formiranja i razvoja svakog pojedinca ponaosob. Ova nauka pomaže u stvaranju potrebnog okruženja u porodici i društvu za pravilno formiranje djetetove ličnosti, razvijanje razvojnih i obrazovnih programa za vrtiće, škole i samostalno učenje kod kuće.

Svako dijete je jedinstveno i drugačije od ostalih. Ali kako onda možemo pronaći opća pravila, tehnike i savjete koji odgovaraju svima?

Dječja psihologija uspostavlja opšte obrasce, identifikuje glavne grupe djece po temperamentu, karakteru itd. i na osnovu toga daje određene savjete roditeljima o odgoju djece.

Ali budite sigurni da samo vi - njegovi roditelji - možete najbolje razumjeti svoje dijete. Slušajte savjete, ali se uvijek ponašajte trezveno, odaberite ono što vam odgovara, uzimajući u obzir sklonosti i karakteristike vaše bebe.

Ponekad pronalaženje zajedničkog jezika s djecom i razumijevanje njihovih iskustava može biti prilično teško. Ovaj problem je posebno akutan za roditelje. Dete se ponekad zna ponašati agresivno i tajnovito čak i prema najbližim ljudima. Knjige o dječjoj psihologiji pomoći će vam da shvatite djetetova iskustva i normalizujete svoj odnos s njim. To se objašnjava činjenicom da roditeljski instinkt nije dovoljan za pravilno odgajanje djece. Također je važno slijediti naučne savjete.

Anna Bykova "Nezavisno dijete, ili Kako postati lijena majka"

Povijest ove knjige o dječjoj psihologiji započela je malim člankom na internetu, koji je izazvao mnogo kontroverzi. Osnovni problem ove publikacije je sporo sazrijevanje, kao i potpuno nesamostalnost djece. Ali da biste prevazišli ovaj infantilizam, morate stvoriti određenu atmosferu u porodici. Autor preporučuje da postanete „lijenja majka“ u interesu djeteta.

Da bismo procijenili prednosti ove knjige o dječjoj psihologiji, vrijedi napomenuti da je autorica, Anna Bykova, majka dvoje djece. Osim toga, ima i psihološko obrazovanje. Imajući značajno pedagoško iskustvo, sakupila je sve svoje znanje u malu knjigu, koja je izazvala pravi odjek.

Knjiga je napisana prilično jednostavnim, pa čak i veselim jezikom, što je čini lako razumljivom. Roditelji će naučiti koliko je opasna pretjerana briga i kontrola od koje moderne majke i očevi često pate. Autor uči majke da budu umjereno lijene. Istovremeno, za sve ključne tačke daju se objašnjavajući životni primjeri.

Kako ne bismo zavarali čitaoce, valja napomenuti da lijena majka nije žena u ogrtaču i uvijačima koja dane provodi gledajući TV dok su djeca prepuštena sama sebi. To je majka koja djetetu daje određenu slobodu ne oslobađajući se odgovornosti. Osim toga, ne zaboravlja na potrebu da se odmara i brine o sebi. Lijena majka uključuje svoje dijete u sve kućne poslove (čak i ako nakon toga ima više posla). Dakle, ona se ne može optužiti za ravnodušnost.

Ova knjiga pomaže roditeljima da razviju adekvatan pristup odgoju djece. Pomaže da se prevaziđe fanatična ljubav i oslobodi se „kulta deteta“. Ova publikacija se može kritikovati, ali svakako je vrijedna čitanja.

Ljudmila Petranovskaja „Tajna podrška. Vezanost u životu djeteta"

Glavna svrha ove knjige o dječjoj psihologiji je da objasni dublje značenje veze između djeteta i roditelja. Na osnovu ovog fenomena autor pokušava da dešifruje sadržaj hirova, agresije i drugih manifestacija djetetovog karaktera.

Na osnovu ove knjige roditelji mogu razviti pravu taktiku komunikacije sa svojom djecom kako bi postali pouzdan oslonac tokom njihovog aktivnog razvoja i sazrijevanja.

Posebnu pažnju treba posvetiti strukturi ove knjige o dječjoj psihologiji. Roditeljima će biti korisno da saznaju koje greške prave u komunikaciji sa svojom djecom u različitim uzrastima. Dakle, prvo poglavlje opisuje odnose s djecom, a svaki sljedeći dio ispituje nove faze. Vrijedi napomenuti dobru percepciju i pamtljivost teksta. To je postignuto zahvaljujući velikom broju životnih primjera.

Mnogi dječji psiholozi ovu knjigu nazivaju obaveznom čitanjem. U isto vrijeme, vrijedi ga početi proučavati već kada beba još ne zna govoriti, hodati i ne razumije mnogo. Ovo će vam pomoći da zaštitite svoju bebu i sebe od psiholoških trauma, ogorčenosti i nerazumijevanja. Takođe ćete moći da formirate zdrave vezanosti.

Janusz Korczak "Kako voljeti dijete"

Neophodno je, pa čak i obaveza, pročitati ovu knjigu o dječjoj psihologiji. Za roditelje širom svijeta postala je prava biblija za komunikaciju s djecom i njihovo odgajanje. Knjiga je napisana veoma iskrenim i ljubaznim jezikom. Sadrži mnogo misli autora, kao i životnih priča i praktičnih savjeta.

Tekst knjige “Kako voljeti dijete” je manifestacija mudrosti učitelja sa velikim “W”. Koliko god to čudno zvučalo, on uči da se deca vole pravilno, bez obogotvorenja, ali i bez potiskivanja. Na jednostavnim primjerima i životnim situacijama autor objašnjava potrebu da se djeci omogući sloboda mišljenja i samoizražavanja.

Glavna odlika ove knjige je da autor daje mnogo primjera iz svog bogatog pedagoškog iskustva. Tako roditelji mogu odrediti tanku granicu iza koje prestaje neophodna sloboda i počinje dopunjavanje. Svaka situacija se ispituje doslovno pod mikroskopom.

Daniele Novara "Ne vikajte na djecu"

Unatoč činjenici da sve najbolje knjige o dječjoj psihologiji zabranjuju podizanje glasa na djecu, u praksi to nije tako lako učiniti. Bez obzira koliko dijete ima godina, neizbježno se javljaju situacije kada roditelji ne mogu obuzdati svoje emocije. Ipak, vikanje ne samo da ne pomaže u rješavanju sukoba, već ga čak i pogoršava. Daniele Novara uči kako se pravilno živjeti u takvim situacijama, ne samo da se iz njih izvuče bez glasnih svađa, već i da iz njih izvuče korist.

Knjiga “Ne deri se na djecu” relevantna je za bilo koji uzrast. Obrađuje sljedeća ključna pitanja:

• rješavati konfliktne situacije s djecom bez vikanja i napada;
• odgajati djecu bez omalovažavanja vlastitog dostojanstva i bez pribjegavanja urednom tonu;
• biti u stanju pronaći konstruktivnost u svakoj konfliktnoj situaciji, izvlačeći iz nje maksimalnu korist;
• izgraditi sistem porodičnih pravila koji će biti zanimljivo poštovati ne samo djeci, već i svim ostalim članovima porodice.

Autor knjige uči roditelje da mirno sagledavaju konflikte. Ovakve situacije nisu aberacija. Ovo je norma. Autor uči roditelje da budu kompetentni lideri koji moraju biti sposobni da razriješe svaku situaciju u porodici. A vikanje može samo potisnuti djetetove lične kvalitete ili, obrnuto, izazvati oštro protivljenje.

Dima Zitser “Sloboda od obrazovanja”

Potpuno je uzalud što mnogi roditelji u osnovi ignoriraju knjige o psihologiji. Dječji autori objašnjavaju da roditeljstvo ponekad preraste u nasilje. S jedne strane, to je pritisak na djecu kako bi im se nametnuli vlastiti principi i općeprihvaćena pravila ponašanja. S druge strane, to je nasilje roditelja nad samim sobom, koje se sastoji u stalnom prisiljavanju sebe da se obrazuje. Tako komunikacija djece i odraslih gubi nijansu radosti.

U knjizi “Sloboda od roditeljstva” autorka poziva na napuštanje opšteprihvaćenih obrazaca roditeljstva. Djecu je potrebno odgajati tako da bude ugodno i zanimljivo i djetetu i roditeljima. Zitser uči ne samo da voli, već i da poštuje dijete, vodeći računa o svim njegovim interesima. Istovremeno, roditelji bi se trebali naoružati takvim alatom kao što je posmatranje. To će pomoći da se identificiraju djetetove potrebe, kao i da se prati njegova reakcija na određene obrazovne tehnike.

Vrijedi napomenuti da ovu publikaciju kritiziraju ne samo roditelji, već i psiholozi. Zbog mladosti autora i nedovoljnog životnog iskustva, pojmove poput dječje pedagogije i psihologije tumači na pomalo jedinstven način. Zitserove knjige donekle preuveličavaju sposobnost djeteta da analizira svoje želje. Ali čak i uprkos tome, glavna ideja rada svima će biti jasna.

Ljudmila Petranovskaja "Ako je teško sa djetetom"

Knjige o dječjoj psihologiji svakako se dotiču pitanja složenih odnosa s roditeljima. Majčinstvo ili očinstvo nisu samo prijatni porodični trenuci, već i česti sukobi i nesporazumi. Istovremeno, često, kada pokušavate riješiti tešku situaciju, ona se može još više pogoršati. Petranovskaya, čije su knjige postale priručnik za mnoge roditelje i nastavnike, uči kako mirno gledati na konflikt i izaći iz njega dostojanstveno kako bi održali dobre odnose u porodici.

Knjiga sadrži savremene praktične preporuke za odgoj djece. Istovremeno, autor napominje da je to potrebno ne samo djeci, već i samim roditeljima. To će pomoći da se zaustavi permanentni rat koji se stalno događa između starijih i mlađih generacija. Autor objašnjava da roditelji pokušavajući da učine svoje dijete „udobnijim“ rješavanje problema dodatno otežavaju.

U djelu “Ako je s djetetom teško” autorka posvećuje veliku pažnju pitanjima kažnjavanja. Naravno, ne možete pustiti svoje dijete da nestane. Ipak, to se mora učiniti ispravno (pa čak i inteligentno). Autor istražuje popularne metode kažnjavanja, iz kojih postaje jasno da mnogi roditelji nastoje "obučiti" svoju djecu. Autor uči da ih ne prilagođava sebi, već da stvara odnose koji će biti ugodni za obje strane.

Masaru Ibuka "Posle tri je prekasno"

Granična dob koju određuje dječja psihologija je 3 godine. Posle tri je kasno istražuje neverovatne sposobnosti male dece. Ispostavilo se da bebe karakterizira povećana sposobnost učenja. Istovremeno, na novorođenčad utiču ne samo interakcije sa roditeljima, već i okolina. Dakle, do trenutka kada dijete dosegne svjesno doba, sasvim je moguće prenijeti osnovne sklonosti pravilnog ponašanja.

Glavna karakteristika ove knjige o praktičnoj dječjoj psihologiji je da je prilagođena posebno za očeve. Autor smatra da postoje edukativni momenti sa kojima samo čovjek može da se izbori. Kako bi tate lakše percipirali informacije, knjiga sadrži mnogo praktičnih preporuka i minimum lirskih digresija koje žene toliko vole.

Eda Le Shan "Kada te tvoje dijete izluđuje"

Kada se razmatraju najbolje knjige o dječjoj psihologiji i obrazovanju, ne može se zanemariti rad Ede Le Shan. Mnogi autoricu povezuju sa čuvenom doktoricom Spock, što ukazuje na praktični značaj njenih preporuka i zapažanja. Važno je napomenuti da je ova knjiga u potpunosti prilagođena modernim roditeljima.

“Kad te dijete izludi” je zbirka tipičnih konfliktnih situacija koje se vjerovatno pojavljuju u svakoj porodici. Naravno, djeca su njihov epicentar. Autor uči kako se sabrati i pronaći pravi izlaz. U odnosu na svaki primjer razmatraju se glavni razlozi ovog ili onog devijantnog ponašanja djeteta. Osim toga, dat je niz vrijednih praktičnih preporuka.

Knjiga je napisana prilično jednostavnim i razumljivim jezikom. Što se prije roditelji upoznaju sa njegovim sadržajem, veća je vjerovatnoća da će uspjeti izbjeći uobičajene greške u komunikaciji s djecom. Čak i usred konfliktne situacije, možete pronaći praktične savjete gledajući ovu publikaciju. S obzirom na vrijednost knjige, preporučuje se da je pročitaju i nastavnici i dječji psiholozi.

Madeleine Denis "Hirovi i histerije. Kako se nositi sa besom iz detinjstva"

Ako želite čitati najbolje knjige o dječjoj psihologiji za roditelje, obratite pažnju na ovu publikaciju. Odrasli ne reaguju uvijek adekvatno na hirove i agresiju djeteta. Sami to ne primjećujući, oni automatski potiskuju ove manifestacije, što naknadno može dovesti do još ozbiljnijih problema. Međutim, kao i odrasli, djeca mogu doživjeti jake emocije koje stalno traže izlaz. Dakle, dijete ne treba tlačiti, već ga slušati, pokušavajući zajedničkim snagama izaći na kraj sa svojim iskustvima.

Osnovni cilj rada je objasniti da su agresija i hirovi normalni (i za odrasle i za djecu). Knjige o psihologiji za djecu ovog autora pomažu u uspostavljanju odnosa sa djetetom tokom perioda poremećaja. Istovremeno se sa naučnog stanovišta ispituju karakteristike emocionalnog razvoja djece različite dobi. Na primjer, priroda jednogodišnje bebe se radikalno razlikuje od hirova četverogodišnjeg djeteta. Na taj način će roditelji steći potrebnu mudrost koja će im pomoći da konstruktivno komuniciraju sa svojom djecom.

Knjigu Madeleine Denis vrijedi pročitati, makar samo zato što je izmislila fundamentalno novi pristup odgoju djece. Obrazovanje i potiskivanje zamjenjuje radosnom komunikacijom, što je kreativan proces. Osnovni cilj ovog rada je naučiti roditelje da razumiju svoju djecu. Tako vriska i hirovi više neće biti iritirajući faktor.

Julia Gippenreiter „Komunicirajte s djetetom. Kako?"

S obzirom na obilje literature o roditeljstvu, ključno je da roditelji pronađu korisne knjige o dječjoj psihologiji koje vrijedi pročitati. Jedan od takvih radova je i publikacija „Komunicirajte s djetetom. Kako?" Njegova suština je da se ne treba oslanjati samo na opšteprihvaćene metode obrazovanja, jer je svako dijete individualno. Morate razumjeti svoje dijete, jer iza banalne histerije mogu se kriti ozbiljne brige. Autor sebi postavlja cilj da nauči roditelje da konstruktivno komuniciraju sa svojom decom, i što je najvažnije, da ih ne ignorišu ili se boje. U tu svrhu su čak razvijene praktične vježbe koje pomažu u razvoju relevantnih vještina.

Vrijedi napomenuti da se knjiga sastoji iz dva dijela. Prvi je teorijski priručnik, koji sadrži kako autorove lične zaključke, tako i općeprihvaćene pedagoške i psihološke postulate. Što se nastavka tiče, ovo su praktični primjeri. Preuzete su kako iz ličnih zapažanja autora, tako i iz praktičnih aktivnosti vodećih stručnjaka u ovoj oblasti. Svaka od navedenih životnih situacija je odgovor na jedno ili drugo roditeljsko pitanje.

Zaključak

Trebam li čitati knjige o dječjoj psihologiji? Autori tvrde da je to neophodno. Uprkos samopouzdanju mnogih roditelja, dešavaju se situacije koje se ne mogu riješiti isključivo oslanjanjem na svoje instinkte i iskustvo starijih generacija. Ljepota modernih publikacija je u tome što je njihov sadržaj prilagođen karakteristikama datog vremena, uzimajući u obzir uslove u kojima se djeca odgajaju. Glavna stvar je da za sebe odaberete nekoliko najboljih publikacija koje će vam pomoći da pronađete pravi pristup svom djetetu i pomognete u rješavanju konfliktnih situacija.

Djetinjstvo je vrijeme kada ljudski rast i razvoj napreduju skokovima i granicama. Ali koncepte “rasta” i “razvoja” treba razdvojiti. Povećavaju se težina i visina djeteta, poboljšavaju se njegov govor i pokreti, odnosno sve što dijete ima od rođenja, a vremenom se samo mijenja. Ovako dijete raste.

Razvoj pretpostavlja pojavu novih manifestacija kod djeteta u emocionalnoj i duhovnoj sferi, u percepciji okolnog svijeta i interakciji s njim. Sve to nastaje pod uticajem spoljašnje sredine i bez nje se ne može pojaviti.

Takve manifestacije i percepcije su različite za svako doba, ali njihov razvoj je prirodan. Tokom ovog procesa formiraju se djetetov karakter, interesovanja, navike i pogledi. Upravo taj put mentalnog razvoja djeteta od djetinjstva do školskog uzrasta proučava dječja psihologija.

Važnost dječje psihologije

„Svi dolazimo iz djetinjstva“, jer je scenarij ljudskog života postavljen upravo u najranijim godinama čovjekovog života. Prethodna faza djetetovog razvoja uvijek ostavlja pečat na sljedeću, pa je veoma važno proučiti i obratiti pažnju na najranije periode formiranja njegove ličnosti.

Svaka faza razvoja djeteta je od velike važnosti, jer može utjecati na cijeli život osobe. Zbog toga je toliko važno „proživjeti“ svako doba u potpunosti. Svi dobni periodi imaju svoje karakteristike i sposobnosti koje treba maksimalno iskoristiti i razviti.

Na primjer, u djetinjstvu, beba treba da komunicira sa odraslima u dobi od jedne ili dvije godine, dijete stječe iskustvo u proceduralnim igrama (reproducirajući radnje odraslih: stavljanje u krevet, hranjenje, kupanje lutaka, vožnja automobila; ). Djeci predškolskog uzrasta su potrebne igre uloga, građenje, čitanje bajki i sudjelovanje u eksperimentiranju. Poznavajući ove i druge karakteristike djetetovog uzrasta, roditelji i vaspitači obezbjeđuju njegov razvoj kreativne, mentalne i kognitivne sposobnosti, samopouzdanje, poštovanje drugih, inicijativa.

Zašto je važno da roditelji i vaspitači poznaju dečiju psihologiju?

Um djeteta pri rođenju je prazna ploča na koju se primjenjuju sve informacije primljene izvana i zahvaljujući kojima se naknadno formira njegova ličnost. Za razliku od životinja koje žive po instinktu, bez uticaja kulturnog i društvenog iskustva, dete se neće moći razviti do nivoa savremenog čoveka. Tek kroz komunikaciju sa drugim ljudima formira se djetetova psiha.

Nespremna osoba, čak i ona koja želi sreću djetetu, može nanijeti jedinstvenu štetu njegovoj psihi. Kao što se često dešava, uprkos spoljašnjem blagostanju koje vlada u porodici, dete odrasta nesigurno, povučeno i nesposobno da oblikuje događaje u svom životu. Sve to dovodi do toga da tokom čitavog svog putovanja ne može naučiti da bude srećan i da pronađe svoje mesto u životu.

Najveći uticaj na razvoj deteta je porodica i vrtić. Na kraju krajeva, ovo je mjesto gdje beba provodi većinu svog života. Stoga je poznavanje osnova dječje psihologije veoma važno za one koji komuniciraju s djetetom. Samo poznavanjem dobnih karakteristika djece i normi psihičkog i emocionalnog razvoja moguće je razlikovati odstupanja u vremenu i odabrati adekvatne oblike komunikacije s njima.

Autori članka predstavljenog u nastavku govore o posebnostima djetetovog razvoja, kako mu pomoći da učinkovito iskoristi svoje sposobnosti i postane punopravna osoba.