Učenje čitanja slog po slog. Tekstove za čitanje po slogovima ABC čitamo po slogovima 6 godina

Čitanje za predškolce je uvijek nov, zanimljiv proces. I to nije iznenađujuće, jer otkrivaju cijeli svijet, do tada nepoznat i nepoznat.

Prvo se djeca upoznaju sa slovima i glasovima, a zatim nauče da ih pretoče u riječi. A onda dolazi trenutak kada dijete pokušava samostalno čitati. Ne možete svom djetetu odmah dati složene tekstove u tu svrhu, a još nisu podijeljeni na slogove. Poteškoće koje se javljaju pri čitanju mogu vas potpuno obeshrabriti od daljeg učenja. Tako ćemo naučiti čitati, uzimajući za osnovu priče i bajke posebno prilagođene za predškolsku djecu.

Priče za djecu

Ako ne znate s kojim tekstovima započeti, možete kupiti ili preuzeti i ispisati zbirke tekstova na našoj web stranici pod općim naslovom „Čitanje po slogovima“. Takva literatura je posebno prilagođena djeci. To ne znači da su u njoj na neki način izmijenjene priče poznatih pisaca: izbor tekstova u ovakvim knjigama namijenjen je djeci predškolskog uzrasta, a riječi u tekstovima podijeljene su na slogove za čitanje, što umnogome olakšava proces učenja za djecu. dijete.

Na našoj web stranici postoje i zasebni tekstovi sa posebnom podjelom na slogove. Mogu se i odštampati i ponuditi djeci da čitaju.

Koje su priče najbolje za djecu?

Naravno, radi se o djelima onih pisaca koji su se specijalizirali za dječju tematiku: M. Prishvin, K. Paustovsky, A. Barto, N. Nosov, Lev Kassil, S. Marshak, itd. Nije potrebno čitati priče u pun: za malu djecu će biti dovoljno odabrati jedan kratak odlomak, podijeliti ga na slogove i dati ga za čitanje.


 Kako usaditi ljubav prema čitanju?

Kako roditelji mogu učiti sa svojom djecom koristeći takve tekstove?

Ne biste trebali ostavljati svoje dijete samo sa pričom ako još nije dobar čitalac. To može obeshrabriti svako interesovanje za naknadno obrazovanje ako dijete naiđe na poteškoće i ne može se nositi s njima. Sjednite sa svojim djetetom i počnite čitati zajedno. Za djecu je veoma važno da odrasli pokažu interesovanje za njihove poslove. U isto vrijeme zamolite dijete da vam pomogne i pročitajte ovu ili onu riječ. Kada završite čitanje do kraja, razgovarajte o odlomku: neka dijete prepriča šta je razumjelo iz teksta. Nemojte zanemariti ono što čitate: beba mora shvatiti da ne čita za tatu ili mamu, već za sebe, za vlastito razumijevanje.


Možete preuzeti set kartica sa riječima.

Učenje čitanja pojedinačnih riječi slog po slog. Pročitajte imena djece.


Slikovne zagonetke sa slogovima.

Bajke

Međutim, najbolje sredstvo za učenje djece da čitaju su bajke. Svi ih vole, ne samo deca. Prvo uzmite bajku koju dijete dobro poznaje: to će mu olakšati čitanje, jer je upoznat sa zapletom.

Najpoznatiji pisci koji su se posvetili bajkama su G. H. Andersen, A.S. Sigurno je, kada Vaše dijete još nije znalo čitati, slušalo bajke ovih pisaca u Vašem izvođenju. A danas će čitati ove bajke slog po slog.

Djevojčica od 3 godine čita slog po slog:

Bajke za djecu modernih pisaca, na primjer, L. Uspenskog, također su savršene za čitanje. Ponekad bolje odgovaraju potrebama vremena: stvorenja koja naseljavaju naš tehnološki svijet djeluju u njima, a uređaji oko nas oživljavaju. Pa ipak, nemojte svom djetetu uskratiti priliku da se upozna sa dobrim starim bajkama, jer su na njima odrasle čitave generacije.

Čitajući bajke i pjesme slog po slog, ne samo da poučavate djecu, već ih upoznajete i sa ogromnim kulturnim naslijeđem prethodnih epoha. Čitanje kod djeteta razvija radoznalost, poštovanje prema radu drugih ljudi i želju za učenjem novih stvari. Sve će to svakako biti korisno djeci u odrasloj dobi. Ali što je najvažnije, bit ćete sigurni da ćete u njima njegovati dobrotu i ljudskost.

Možete besplatno preuzeti izbor od više od 35 knjiga (bajke, kratke priče, pjesme, jednostavne tekstove i stranice za bojanje) na osnovu SLOGOVA ili odaberite pojedinačne gotove tekstove za sebe ispod.

Mala priča o vjeverici. Odlomak iz knjige o Winnie the Poohu i Prascu.


REP-KA

Deda je repovao i rekao:

Ras-ti, ras-ti, rap-ka, sweet-ka! Rasti, raste, rep jako!

Odrasla si, slatka, jaka, velika, veoma velika.

Deda je otišao da bere repu: nije mogao da je izvadi. Djed je zvao baku.

deda za dedu,

Deda za rep -

Vuče - vuku, ali ne mogu.

Pos-va-la baka unuka.

unuka za baku,

deda za dedu,

Deda za rep -

Povući - povući će, ali ne mogu. Poz-va-la unuka Zhuch-ku.

buba za moju unuku,

unuka za baku,

deda za dedu,

djed za rep-ku-

pull-nut - pull-nut, ne možete povući. Poz-va-la Zhuch-ka mačka.

mačka za Zhuch,

buba za moju unuku,

unuka za baku,

deda za dedu,

Deda za rep -

pull-nut - pull-nut, ne možete povući. Pozirao mačku i miša.

Miš za mačku

mačka za Zhuch,

buba za moju unuku,

unuka za baku,

deda za dedu,

djed za rep-ku-

tya-nut - tya-nut - i ti-tya-well-rep-ku!!!

Jež u magli.

Da li bi Yo-zhik živeo u šumi sa medom? Živjeli smo dobro, prijateljski, ali s vremena na vrijeme nismo razgovarali s njima o tome...

Trideset ko-ma-ri-kova ti-la-la-pa i svirao na tvojim škripa-la-violinama. Mjesec je izašao iza oblaka i, hučući, lebdio nebom.

“Mmm-uh!..” - uzdah-dobro-la-co-va preko rijeke.Za-ti-la i četrdeset mjesečevih zečeva duž puta.

Iznad rijeke se digla magla, u njoj je do grudi bio lo-sha-d tužnog izgleda, a sada se pojavio los - velika-sha-i-be-la-ya patka pliva u tom-ma-ne i od-njuši-ki-va-jas, o-pusti-ka-et u to go-lo-woo .

Jež je sjedio na brdu ispod bora i gledao ostrvo na mjesečini sve do vrha lanenog -ma-noma.

Bilo je tako lijepo da bi se s vremena na vrijeme lecnuo: da li je sve ovo sanjao?

A ko-ma-ri-ki ne mogu svirati svoj skri-ki-k-kah, mjesečevi zečevi plešu-sa-li, a so-ba-ka you-la.

“Reći ću vam – neće vjerovati!” - pomisli Jež i stade da gleda u do-li-dobro i obraća pažnju, da do poslednjeg tra-vin-ki pamti ceo rub -so-tu.

"Evo zvijezde", primijetio je, "i trava se nagnula nalijevo, a od drveta ostala jedna -šin-ka, a sada plovi pored konja..."

„Ali in-te-res-no“, pomisli Jo-žik, „ako konj legne da spava, zar na tom mestu neće biti hleba?“

I počeo je polako da se spušta sa planine, da bi mogao da padne u maglu i vidi kako je unutra.

"Evo", rekao je Jež. - Ne vidim ništa. I da, ne možete vidjeti svoje šape. Konj! - pozvao je.

Ali konj nije ništa rekao.

"Gdje je konj?" - pomislio je Yo-zhik. I puzao je pravo. Svuda je bilo gluvo, mračno i mokro, samo je sumrak slabo sijao odozgo.

Puzao je dugo, dugo i odjednom je osetio da se zemlja ruši pod njim i da negde leti.

“Neka mi re-ka ne smeta!” - odlučio je. Duboko je udahnuo koliko je mogao i odnesen je nizvodno.

Re-ka shur-sha-la ka-my-sha-mi, drill-li-la na per-re-ka-tah, i Yo-zhik je osjetio da je potpuno mokar i ro u-no.

Odjednom mu je neko dodirnuo zadnju šapu.

Lisica i ždral.

Lisica i buba su bili prijatelji.

Tako sam jednog dana dobio ideju da posetim Zhu-rav-la, i otišao da ga pozovem kod nje:

- Come-ho-di, ku-ma-nyok, come-ho-di, do-ro-goy! Kako se osjećam za tebe!

I ždral ide na pozvanu gozbu, i li-sa na-va-ri-la man-noy ka-shi i širi ga prema tanjiru. Po-da-la i sweat-chu-et:

- Po-ku-shay, dragi moj ku-ma-nek! Sa-ma kuva-pa-la.

Bug pljesak-clop-clop-clop-clop-clop-kuc, kuca-kuc, ne radi ništa. I li-si-tsa u ovo vrijeme li-dobi sebe i li-dobi ka-šu - pa joj je sve dosadno i dosadno. Ka-sha eat-de-na; li-si-tsa i kaže:

- Ne sudite, dragi kume! Nemate sa čime da se znojite!

- Hvala ti, ku-ma, i to je to! Dođi da me posetiš.

Sutradan je došla lisica, a ždral se vrtio oko mrvica, stavio je u vrč uskog grla, stao na sto i rekao:

- Ku-shay, ku-mush-ka! Ne stidi se, go-lu-bush.

Li-si-tsa se vrti oko jug-shi-na, i tako ulazi i izlazi, liže ga i njuši; Nema svrhe! Ne uklapa mu glavu u vrč. U međuvremenu, ždral kljuca sebe i kljuca, dok ne pojede sve.

- Pa, ne sudi, ku-ma! Nema se šta više dati.

Took-la-su to-sa-da: Mislio sam-ma-la da ne mogu dosta vremena da jedem, ali otišao sam kući kao da nisam-tako-lo-već kruh-ba- la. Od tada, li-sa i dizalica su odvojeni.

Sada je prihvaćeno da je potrebno započeti punopravno školsko obrazovanje u dobi od 6-7 godina. Do tog vremena beba bi trebalo da nauči da čita i piše.

Predškolac ovog uzrasta je već samostalan, zna mnogo i razumije gotovo sve. Kada treba da naučite dete da čita slogove kako bi bilo spremno za školu?

Važno: Sva djeca su različita u razvoju, razmišljanju i samostalnosti. Neka djeca počinju čitati slogove sa 5 godina, dok druga to mogu sa 4 godine.

Roditelji bi trebali pomoći razvoju svog djeteta: kupiti bojanke, šarene knjige i uključiti ih sa životinjama, igračkama i prirodom.

Ali psihološke karakteristike razvoja djece ukazuju na to da djeca mogu lako naučiti čitati čak i sa 3 godine. Naravno, dijete od tri godine je još uvijek vrlo sićušno, ali ovo doba se smatra krizom u njegovom razvoju.

Važno: Djeca u dobi od tri godine aktivno istražuju svijet, dobro govore i stoga upijaju informacije poput sunđera. U dobi od tri godine dolazi do formiranja logičkog mišljenja i generaliziranog osjećaja za prostor.



Prvo, beba mora naučiti slova. Zatim treba objasniti da se samoglasnici i suglasnici različito čitaju: neki se izvlače ili pjevaju, dok se drugi „lome“.

Važno: Bez ovog pravila dijete neće razumjeti kako treba čitati slogove.

Savjet: Izgovarajte slogove zajedno s bebom, kombinujući ih u jednostavne riječi: ma-ma, pa-pa, mo-lo-ko. Zatim prijeđite na složenije riječi: mačka, rep.

Okačite svetao poster sa slikama i slovima u dečijoj sobi. Vašem djetetu će biti lakše zapamtiti riječi ako ih jasno vidi.

Važno: Zahvaljujući ovoj tehnici, možete aktivirati pasivnu memoriju. Ovi treninzi će vam omogućiti da podsvjesno zapamtite slogove i riječi.



Dijete može brzo trčati i skakati, odnosno igrati se. Stoga će lako naučiti čitati dok se igra.

Igra "Čitaj po slogovima":

  • Uzmite kocke sa suglasničkim slovima i stavite ih jednu na drugu
  • Sada uzmite kocku sa slovom "a" i naizmjenično je zamjenjujući kockicama sa suglasničkim slovima, izgovarajte nastale slogove zajedno sa svojom bebom
  • Idite na vrh i spustite slovo "a" prema dolje, ponavljajući slogove



Svakoj majci ili ocu se čini da ne mogu sami naučiti svoju bebu da čita. Roditelji smatraju da to treba da rade nastavnici koji imaju iskustvo u nastavi. Ali to nije tako, naučiti dijete da čita slogove kod kuće je lako.

  • Ako vaše dijete ima starijeg brata ili sestru, pokažite mu kako samostalno čita
  • Neka dijete izabere kocke sa slovima, magnetsku abecedu ili šareni poster sa slikama i slogovima u prodavnici igračaka.
  • Bavite se djetetom tačno onoliko vremena koliko ga zanima. Kada želja nestane, nemojte je forsirati. Odložite čitanje na nekoliko dana, a zatim nastavite ponovo
  • Nemojte se plašiti da pohvalite svoju bebu. Želeće da zadovolji svoje roditelje i trudiće se svaki put da čita sve bolje i bolje.



Malo roditelja zna da se pomoć za čitanje može preuzeti na internetu. Postoje različiti programi za učenje djeteta da čita slogove.

Svaka kartica interfejsa takvog programa je nivo. Dijete ih mora proći i na kraju svih nivoa samopouzdano će čitati slogove, pa čak i riječi.

Važno: Program ima šareni dizajn menija i podstavki. Za dijete će to izgledati kao igra, što znači da će mu biti zabavno da uči.

Kako naučiti dijete da čita slogove, video lekcije?



Kako naučiti dijete da čita slogove? Video lekcije

Savremena deca su napredna i veoma razvijena. Gotovo svako dijete od 3-4 godine ima tablet sa svojim omiljenim igricama. Roditelji mnogih djece dozvoljavaju im da se igraju sa njihovim laptopom.

Vaše dijete će uživati ​​gledajući živopisne video zapise koji podučavaju čitanje. Zanimljivo je i uzbudljivo.

Video: Učenje slogova sa vozom. Čitanje slogova s ​​djecom

Važno: Izgovarajte slogove sa svojim djetetom, a nakon par dana ono će ih samo pročitati.

Video: Sve epizode za redom. Fiksi. Učenje čitanja slog po slog. Jaje iznenađenja Learn-A-Word! Lekcija 1-10.

Važno: Ako je djetetu i dalje teško da izgovori slog, prvo navedite slova, a zatim ih stavite u slog.

Video: Učenje čitanja slogova uz brownie Boo - edukativni video

Važno: Mnogo je lakše naučiti čitati sa veselim kolačem. Pritisnite “Pauza” na videu ako vaša beba nema vremena da ponavlja slova ili slogove.

Video: Učenje čitanja slogova uz Peppa Pig. Sve serije.



Važno: Vaspitači su prepoznali sljedeću istinu: „Da biste zapamtili tekst, morate ga pročitati 5 puta.“ Ali teško je natjerati malo dijete da čita iste riječi iznova i iznova - to mu nije zanimljivo.

Stoga je vrijedno koristiti posebne vježbe kako biste dijete naučili čitati slogove:

  • Čitanje riječi unatrag. Vašem djetetu će biti smiješno čitati riječi s kraja. Svrha ove vježbe je naučiti kako spojiti slova u slogove. Recite djetetu da mu je došla Vrednyuchka, koja je napisala riječ unatrag, a ono treba da pročita ovu riječ
  • Čitanje naopako. Stavite knjigu naopako ispred svog djeteta i pročitajte riječ s njim. Ponovite vježbu, ali samo čitajući ne s lijeva na desno, već s desna na lijevo
  • Čitalac "Tug". Pozovite starijeg brata ili sestru u pomoć. Asistent će čitati riječi malo brže, a beba će zatim ponoviti šapatom. Ako beba zaostaje i izgubi liniju, prestanite da čitate i počnite ispočetka. Zahvaljujući ovoj vježbi razvija se artikulacija - brzo čitanje i izgovaranje teksta.
  • Čitalac "Polovice". Donje polovice slova prekrijte ravnalom (trebalo bi da budu velika) i pustite djetetu da pročita riječ koristeći gornje polovine. U početku će mu biti teško. Stoga, pročitajte cijelu riječ jednom, a zatim na pola. Ova vježba razvija anticipaciju – sposobnost predviđanja. Ovo će biti korisno za vaše dijete za brzo čitanje u budućnosti.

Važno: Ako dijete svakodnevno izvodi ove vježbe, onda će za nekoliko sedmica moći dobro čitati čak i složene riječi.

Igre za učenje vašeg djeteta da čita slogove



Uzbudljive igre sa roditeljima, učiteljima, drugom djecom i starijom braćom ili sestrama pomažu bebi da dobro i brzo savlada gradivo. Sa ovim pristupom, beba će čitanje doživljavati ne kao učenje, već kao uzbudljivu zabavu.



  • "sakrij i traži". Pronađite jednostavan tekst s velikim slovima. Recite svom djetetu riječ od 4 slova i neka je pronađe u tekstu i pokaže prstom. Ako dijete već dobro čita, onda zakomplikujte zadatak: pustite ga da pronađe riječ i ne pročita je, već sljedeću
  • "iskopavanja". Nacrtajte tabelu sa slovima. U njemu dijete mora pronaći slova i formirati riječ. Na primjer, zadatak: ovdje je skriveno ono što ste danas popili - sok, mlijeko, kakao
  • "dobar pjevač". Pozovite svoje dijete da ne čita riječ, već da pjeva, izvlačeći zvukove. Tako će ih lakše pamtiti
  • "Ko, gdje i kada". Neophodno je da beba ne samo da čita riječi, već i razumije njihovo značenje. Zamolite ga nakon čitanja da razgovara o toj riječi. Na primjer: "zec" - ko je on, gdje živi, ​​kakav je?

Važno: Za svog mališana možete samostalno osmisliti zanimljive vježbe koje će ga naučiti čitati brzo i lako.



Majke, očevi, dede i bake pokušavaju, mnogo pre polaska u školu, da nauče svoje dete da čita. Ali to se mora učiniti mudro kako dijete ne bi izgubilo interes za učenjem, već razvijalo svoje vještine.

Savjet: Počnite učiti svoje dijete ne ranije od 3 godine. Ako počnete čitati od ranije, vaše dijete neće postati uspješnije od drugih, može izgubiti interes za učenje novih stvari.

Savjet: Ne pokušavajte sve metode učenja odjednom. Odaberite jednu stvar i slijedite taj put.

Savjet: Počnite upoznavati svoje dijete ne sa slovima, već sa glasovima - ne "ja", već "m". Na taj način će dijete brzo shvatiti kako samoglasnik funkcionira sa suglasnikom.



Savjeti i recenzije roditelja o tome kako naučiti dijete da čita slogove

Kako dijete odrasta, uči važne i korisne vještine. Čitanje je jedno od osnovnih. Psiholozi preporučuju uzimanje u obzir individualnih karakteristika djece. To će vam pomoći da shvatite da li je dijete spremno da uči slova i da li je vrijeme da počnete učiti čitanje slogova. Djeca različitog uzrasta zahtijevaju individualni pristup.

Važno je pravovremeno prepoznati signale spremnosti za učenje:

  • dijete stvara iluziju čitanja pomicanjem prsta preko teksta;
  • pokazuje interesovanje za knjige i može ih dugo gledati;
  • zna sva slova i može ih imenovati bez poteškoća;
  • njegov govor je razumljiv;
  • dijete ima veliki vokabular;
  • Potreban je individualni pristup djetetu sa govornim manama.

Karakteristike učenja u različitim uzrastima

Sa 3-4 godine

Dete u ovom uzrastu je aktivno i radoznalo i sposobno je da u kratkom vremenskom periodu apsorbuje veliku količinu novih informacija.

Produktivno učenje bilo koje vještine treba kombinirati:

  1. Zanimljiv oblik prezentacije, tj. Trening je najbolje izvoditi u obliku igre. Monotonija i monotonija mogu uplašiti bebu i dugo vremena obeshrabriti želju za učenjem.
  2. Odaberite zadatak ovisno o individualnim karakteristikama bebe. Čak i sa 3 godine, razvoj i sposobnosti dvoje djece mogu se dramatično razlikovati. Edukativne igre je potrebno odabrati tako da budu prikladne za dijete i da mu ne budu preteške.
  3. Pratite reakciju malog učenika kako se ne bi prenaprezao.
  4. Uzmite u obzir njegovo raspoloženje. Ne biste trebali započeti trening ako vaše dijete nije raspoloženo za nastavu.

Sa 4-5 godina

Mozak djeteta počinje aktivno raditi i obrađivati ​​informacije. Mnogo mu je lakše strukturirati i analizirati sve što se dešava oko njega. Obuku je potrebno provoditi i u obliku igre kako bi djetetu bilo lakše i zanimljivije usvajanje novih znanja. Mali učenik mora biti u stanju da se dugo koncentriše na časove, inače će rezultat od njih biti minimalan.

Sa 5-6 godina

Dijete ulazi u novu fazu intelektualnog razvoja. Počinje aktivno pokazivati ​​zanimanje za čitanje, jer i sam želi ući u proces učenja.

Dijete dobija više pozitivnih emocija od učenja čitanja. Mozak male osobe aktivno razvija određena područja koja su odgovorna za pažnju, pomažući u boljoj strukturi, analizi i pamćenju informacija.

Sa 6-7 godina

Odrasli ne vole da rade rutinske stvari koje im dosađuju. A djetetu je jednostavno kontraindikovano da radi nešto dosadno. Časovi bi trebali biti zabavni i zanimljivi.

Za ovo će vam trebati:

  • edukativni materijal s velikim slovima;
  • provoditi obuku u obliku igre;
  • ne umarajte dijete.

Ne treba uzeti u obzir samo knjige, bolje je koristiti govornu abecedu, kartice, kocke i drugi edukativni materijal.

Klasični trening kod kuće

Pravi početak

Da bi se dijete uspješno i efikasno naučilo da čita slogove, potrebno je postaviti pravi početak. Psiholozi i pedijatri savjetuju korištenje određenih metoda kako bi se smanjio otpor mladog učenika prema procesu učenja.

među njima:

  1. Nastavu izvodite kada je dijete dobro raspoloženo i ne pokazuje znakove bolesti. Ovo pravilo važi i za osobu koja predaje.
  2. Na početku škole dijete često doživljava brzi zamor i poteškoće u koncentraciji. Bilo bi najbolje da skratite vrijeme vježbanja u prvih nekoliko dana.
  3. Zlatno pravilo svake nastave za djecu je razigrana prezentacija. Na taj način dijete na lak i zanimljiv način uči potrebne stvari.
  4. Kada podučavate dijete, nema potrebe da se pretvarate da ste strogi učitelj. Ovakav oblik prezentacije može zauvijek uništiti njegovu želju za sticanjem novih znanja.
  5. Bebu svakako treba podržati i radovati se njegovim uspjesima. To će pomoći jačanju djetetovog samopouzdanja i sposobnosti da brže postigne uspjeh.
  6. Što je raznovrsnijih igara, bebi će biti lakše i zanimljivije da nauči čitati slogove. Za djecu je također potrebno blagovremeno preći s jedne igre na drugu. To pomaže održavanju interesa i pažnje malog učenika.

Faze obuke

  1. Prvo objasnite na razigran način da se govor sastoji od zvukova.
  2. Naučite svoje dijete da razlikuje suglasnike različite tvrdoće (meki i tvrdi). Identifikujte samoglasnik koji je naglašen.
  3. Tada mali učenik treba da nauči da izoluje glasove malim rečima.
  4. Pokažite slovo na razigran način i izgovorite njegovu zvučnu oznaku.
  5. Zatim, zajedno sa roditeljima, dodajte slogove.

Forme igre učenja slova.

Za djecu, moderni svijet nudi mnogo različitih tehnika koje im pomažu u učenju čitanja slogova.

Da bi se dijete naučilo čitati slogove, preporučuje se da počne učenjem slova. Bolje je kupiti abecedu za djecu od 2-3 godine, gdje je svako slovo povezano s predmetom

među njima:


Učenje pravilnog izgovora glasova

Bolje je podijeliti trening u nekoliko faza. Ovo će pomoći vašem djetetu da brže nauči pravilan izgovor.

  1. Faza 1. Usmjeren na razvoj organa koji su uključeni u govor: usne, jezik, obrazi. U ovoj fazi se savladavaju lakši zvuci, tj. samoglasnike i jednostavne suglasnike.
  2. Faza 2. Dijete uči složene suglasnike. Kao što praksa pokazuje, to su zviždanje i šištanje.
  3. Faza 3. Ovoj fazi treba posvetiti posebnu pažnju, jer jedan je od najtežih kada se dijete nauči pravilnom izgovoru. U fazi 3 morate naučiti kako pravilno izgovarati složene zvukove (šištanje i zviždanje) tako da ih beba ne zbuni.
  4. Faza 4. Kada mali učenik nauči da pojedinačno izgovara složene zvukove, počinje sljedeća faza. Dijete će morati naučiti da razdvaja zvukove miješanja, na primjer, [Š] i [S].

Slaganje slogova i prelazak na njihov izgovor

Slogovi se mogu podijeliti u 3 vrste:

  1. Suglasnik + samoglasnik A. Ovo je slog koji dete najlakše nauči. Na primjer, slogovi: MA, BA, PA, itd. On treba da objasni kako su slogovi sastavljeni i da nauči da ih pravilno čita. Neka mali čitatelj ne pokušava brzo naučiti slogove, jer je najvažnije da razumije suštinu i da to radi ispravno. Vremenom će naučiti da to radi mnogo brže.
  2. Suglasnik + drugi samoglasnici. Prvo, bolje je proučavati slog s jednostavnim suglasnicima, ali samoglasnikom koji nije [A]. Kada savlada ovu lekciju, možete preći na sljedeću. Izmjenjujte jednostavne suglasnike sa složenim suglasnicima (zvižduci, itd.) i bilo kojim samoglasnikom. Na primjer, slogovi: DI, SCHA, CHE, itd.
  3. Slog je obrnut. Kada mali čitatelj shvati suštinu, pedijatri preporučuju prelazak na zatvorene slogove. One. slog se završava suglasnikom. Na primjer, slogovi: IR, YASH, AR, itd.

Čitanje cijelih riječi

Učenje čitanja slogova je srednja faza, nakon koje djeci počinje težak, ali zanimljiv period - čitanje cijelih riječi. Što manje riječi dođe u vidno polje djeteta, to će mu biti lakše.

  1. Najbolje je početi s riječima koje se ponavljaju. Na primjer, MA-MA, PA-PA, BA-BA, itd.
  2. Zatim, djeca najlakše percipiraju riječi s ponovljenim (nekomplikovanim) suglasnicima. Na primjer, MI-MO, itd.
  3. Tada biste trebali odabrati drugu kombinaciju slogova, ali s jednostavnim suglasnicima. Na primjer, SA-LO, KI-SA, itd.
  4. Tada je bolje obratiti pažnju na riječi sa jednim složenim suglasnikom. Na primjer, RO-SCHA, PI-SCHA, itd. Tada možete odabrati oba složena suglasnika: CHA-SCHA, itd.

Uz postepeno povećanje težine, dijete će moći pročitati i najteže riječi.

Podučavanje tečnosti čitanja

Učenje tečnog čitanja pomoći će vašem djetetu da brzo nauči čitati. Važno je odabrati tekst za nastavu u skladu sa uzrastom. Potrebno je zabilježiti početni rezultat kako bi se znalo koliko uspješno teče obuka. Da biste to učinili, samo pustite djetetu da pročita tekst i prvi put. Na početku treninga ne bi trebalo da ga premorete 1-2 minuta;

  1. Shvatite značenje. Neophodno je da dijete može asimilirati i zapamtiti značenje pročitanog teksta. Kada mali učenik pročita dio, trebate mu postaviti pitanja i provjeriti da li je razumio značenje teksta.
  2. U potrazi. Od čitaoca početnika se traži da brzo pronađe određenu riječ ili frazu u tekstu (ali to ovisi i o dobi djeteta).
  3. To je teška borba. Stručnjaci kažu da djeca teško čitaju riječi sa nekoliko suglasnika u nizu. Morate napraviti listu teških riječi sa uzastopnim suglasnicima. Najbolje je svakodnevno vježbati takve riječi kako dijete ne bi izgubilo vještinu.
  4. Zvokalice. Govorne zverke pomaže u poboljšanju izgovora, pravilnoj distribuciji disanja i povećanju brzine čitanja.

Popularne metode učenja čitanja

Zaitsev kocke

Glavna razlika između Zaitsevove tehnike je jedinica jezika, tj. skladište umjesto opšteprihvaćenog sloga. Na primjer, “pi-ro-g” umjesto “pi-rog”.

Kocke imaju mnoge karakteristike:

  • veličina;
  • boja;
  • količina;

Razlike pomažu djetetu da zapamti određeno pravilo. Uz kocke su uključeni i stolovi sa magacinima. Zaitsevova tehnika je pogodna za djecu od 3 godine.

Čitanje slogova

Ova metoda se sastoji od tabela sa slogovima. Ogroman skup slogova je dobar jer ga je nemoguće zapamtiti i zapamtiti, pa se jedna tabela može proučavati više puta. Čitanje na slogove pomaže vam da naučite različite slogove i pripremite vas za čitanje teških riječi.

Metoda Glena Domana

Ova metoda se preporučuje za korištenje od 6 mjeseci. Komplet sadrži kartice sa riječima ispisanim crvenim slovima.
Suština metode je pokazati djetetu kartice sa riječima, izgovarajući ih jasno i jasno. Koristeći ovu tehniku, dijete može naučiti čitati bez pamćenja slogova i slova.

Metodologija Nadežde Žukove

Za ovu metodu, dijete se mora unaprijed upoznati sa slovima. Nadežda Žukova tvrdi da je djeci teže izdvojiti pojedinačne zvukove i lakše izolirati slogove. Bebu prvo treba upoznati s najjednostavnijim slovima, samoglasnicima. Pomozite mu da shvati da se mogu pjevati. Zatim morate objasniti kako se dodaju 2 samoglasnika, tada će moći razumjeti osnove dodavanja slogova.

"Magnetna abeceda" Nadežde Žukove pomoći će djetetu da nauči na uho odrediti koliko slova i zvukova se izgovara i kojim redoslijedom zvukovi zvuče.

Chaplygin kocke

Tehnika se bazira na dinamičkim kockama. To su kocke povezane na poseban način koje se mogu uvijati. Okrećući ih, beba prima nove riječi. Od 2 kocke možete skupiti 20 riječi, a od 3 kocke 25 puta više (tj. 500 različitih riječi).

Samouki ABC

Samouka abeceda omogućava vašem djetetu da nauči abecedu bez vanjske pomoći. Elektronska abeceda će vam pomoći da naučite osnove čitanja - slova na razigran način, gotovo bez pomoći odraslih.

Video lekcije za učenje čitanja

Postoji ogroman broj video tutorijala, jednostavnih i zamršenih. Roditeljima je ponekad teško izabrati iz takve raznolikosti ono što zaista odgovara njihovom djetetu.

Video lekcije se mogu podijeliti na:

  • po godinama;
  • prema polu djeteta;
  • prema nivou obuke (početni, srednji, napredni).

Trebali biste odabrati video lekcije prema ovim parametrima.

Koje su prednosti video lekcija o podučavanju čitanja:

  • učenje na daljinu;
  • samostalno učenje bez učešća odraslih;
  • laka dostupnost;
  • zanimljiv format učenja;
  • velika raznolikost.

Za uspješno učenje važno je pokazati:

  • upornost;
  • strpljenje;
  • metodički;
  • pažljivost;
  • ljubav i briga.

Ne biste trebali početi s vježbanjem ako ste loše raspoloženi i/ili se loše osjećate. Pravilo se odnosi i na dijete i na roditelja. Negativne emocije se ne smiju pokazivati ​​tokom treninga: razdražljivost, ljutnja, agresija. Ako se u procesu učenja pojave poteškoće, bolje je odgoditi nastavu na neko vrijeme.

Video na temu: kako naučiti dijete da čita

U sovjetsko doba učenje čitanja je bila briga nastavnika. Danas prvaci koji pređu prag škole mogu da čitaju, pišu štampanim slovima i počinju da razumeju strane jezike. I iako tako impresivno bogatstvo vještina i sposobnosti nije obavezan uvjet za budućeg učenika, mnogi roditelji od malih nogu se bave obrazovanjem svog potomstva kako ne bi zaostajao za svojim vršnjacima i lako i brzo savladao kompleks školski program. Kako naučiti dijete da čita slogove bez pedagoškog obrazovanja i posebnih znanja? Pretvorimo se u učitelje!

Određivanje nivoa obučenosti

Da biste pravilno postavili obrazovne ciljeve, prvo morate utvrditi nivo djetetove pripremljenosti i na vrijeme otkloniti „praznine“. Nemojte početi učiti čitati ako:

  • govor predškolskog uzrasta još nije formiran, ne može pravilno sastaviti rečenicu i nije u stanju da reproducira kratku priču;
  • postoje problemi logopedske prirode (beba ne samo da mora pravilno izgovarati zvukove, već i održavati ritam i melodiju u svom govoru);
  • dijete brka prostorne koncepte (desno/lijevo, gore/dolje);
  • fonemski sluh je slabo razvijen (sposobnost prepoznavanja zvukova u riječi, njihov položaj);
  • koncentriše se na jedan predmet manje od 10 minuta.

Prvo otklanjamo postojeće probleme i tek onda ih učimo čitati. Inače će se proces odugovlačiti, djetetu će brzo dosaditi i neće donijeti dobre rezultate.

“Osvježite” materijal u našoj glavi

Roditelji su možda zaboravili redosled slova u abecedi i kako se pravilno zovu. Stoga otvaramo udžbenik i pamtimo.

Prvo sami shvatite po čemu se slovo razlikuje od zvuka. Za one koji se ne sjećaju: vidimo slova, izgovaramo glasove. Ima 33 slova, glasovi koje predstavljaju su suglasnici i samoglasnici. Prvi se također dijele na tvrde i meke, zvučne i bezglasne. Ovo je dovoljno za sada, ostalo ponovite kada dete bude prvi razred!

Psihički se uključite u proces:

  1. ne očekujte brze rezultate da bi se oni pojavili, biće potrebna sistematska i dosljedna vježba;
  2. budite spremni da objasnite istu stvar više puta;
  3. Stalno tražite nove načine i sredstva učenja.

Hajde da razumemo metode

Danas je dostupan ogroman broj metoda koje sugeriraju različite pristupe učenju.

na primjer:

  • Uče slogovno čitanje - dijete pamti kombinacije slova, a zatim od njih sastavlja riječi.
  • - predlaže pamćenje pravopisa cijelih riječi.
  • Grubi pomažu u učenju abecede kroz senzorne sposobnosti.

Teško je bilo koju metodu nazvati besprijekornom, jer ona ima i nedostatke. Stoga je bolje obratiti se dobroj staroj metodi zvučnih slova, a Montessori, Doman, Zaitsev i drugi inovatori pomoći će u diverzifikaciji nastave.

Odakle početi

Sada se odlučimo za priručnik koji ćemo koristiti za obuku. “Primer” N.S. se dobro pokazao. Žukova, u kojoj se klasične metode preklapaju sa logopedskim sadržajem i jedinstvenim autorskim razvojima.

N.S. Žukov, na pitanje: "Kako brzo naučiti dijete koje raste da čita?" odgovori - zajedno, i nije potrebno znati sva slova. Dovoljno je nekoliko samoglasnika i suglasnika od kojih možete napraviti kombinacije slova.

Prvo proučavamo otvorene samoglasnike: “A”, “U”, “O”, “Y”, “E”. Zatim zvučni suglasnici - “ M", "N". U ovoj fazi, koristeći Žukovinu ABC knjigu, počinjemo objašnjavati kako se slogovi prave od slova. Šarene ilustracije pokazuju kako jedno slovo žuri za drugim, stapajući se s njim u slog. Na primjer, " M„požuri "O", izgovaramo ga zajedno "M-m-m-o-o".

Za dijete je najvažnije razumjeti mehanizam njihovog spajanja s novim slovima, ono će moći sve mehanički. Svi naučeni slogovi moraju se često i redovno ponavljati kako bi njihovo čitanje postalo automatsko.

Čitajte ne samo jednostavne kombinacije otvorenih slova u kojima samoglasnik slijedi suglasnik (“MA”), već i složene “vokal-suglasnik” (“AM”), spojeve tri zvuka (“ARO”, “PRA”).

Uzmimo str. 18 iz bukvara kao primjer.

Imenujte prvo slovo - pita roditelj.
"X", klinac odgovara.
- Na koje slovo ide “X”?
- Na slovo "A".
- Ispada: "X-x-x-A". Dok slovo "X" ide prema "A", zaustavljanja se ne mogu napraviti - zvuče zajedno.

Nakon što nauči samo nekoliko od ovih primjera, predškolac će razumjeti princip građenja slogova i moći će ga primijeniti na druge glasove.

Nikada ne izgovarajte zvukove u slogu odvojeno jedan od drugog! Na primjer, “N” i “O” - “ALI”. Ova metoda može odgoditi proces učenja na duže vrijeme. Naučite svoje dijete da pjeva: "N-n-n-o."

Šta će vam još pomoći da dodate slogove?

Odličan način da naučite kako izgovarati slogove zajedno je pjevanje zvukova. Ovo često uče vaspitači u vrtićima. Pojanje pomaže mnogo djece. Neki, zaneseni, mogu zajedno otpjevati cijelu rečenicu ili čak pasus.

Tematski materijal:

Potrebno je stalno podsjećati svog predškolca na pauze između riječi i rečenica. Otpevao sam reč, stao, otpevao sledeću reč, pauza ponovo. Ne brinite, pauze će se postepeno skraćivati ​​dok čitanje ne postane smisleno i izražajno.

Djeca najlakše uče kroz igru. Abeceda na slikama pomoći će vam da zapamtite novo slovo (slovo koje proučavate popraćeno je slikama predmeta u kojima se pojavljuje), trodimenzionalna slova (od gline, drveta itd.), gruba Montessori slova, kocke. Proučili smo slovo, napravili priručnik za njega i dodali slogove.

Ako dijete ima oko 3-4 godine, a proces učenja kasni (više od 6 mjeseci), nemojte žuriti, odgodite nastavu do 5 godina. U ovom uzrastu, interesovanje za čitanje će se pojaviti samo od sebe, a beba će savladati nauku za 1-2 meseca.

Kada čitate knjige svojoj bebi, stalno usmjerite njegovu pažnju na to koliko dobro može čitati.

Prvo, preporučljivo je uvesti slogove sa dva samoglasnika („AU“), zatim sa zvučnim suglasnikom sa samoglasnikom ( "BA", "RO", "MI"), na kraju su šištavi i gluvi ( "TA", "ON", "SHI") i parovi samoglasnik-suglasnik ( "AM", "ER", "UN").

Nakon što ste savladali slogove, prijeđite na čitanje najjednostavnijih riječi: MA-MA, WE-LO, RA-MA. Uvek započnite svoje časove tako što ćete pregledati i konsolidovati gradivo koje ste pokrili. Pazite da budući učenik ne zaboravi da pravi pauze između riječi, provjeri da li je savladao ono što je pročitao.

Uzmimo primjer iz gore navedenog bukvara (str. 58).

Na fotografiji je tekst "Na livadi". Slogove izgovaramo u pjevanju: „Evo (pauza) lu-zhok (pauza). Ovdje (pauza) luta (pauza) so-ba-ka (pauza) Prijatelj.” itd. Nakon čitanja, pitamo dijete: „O čemu se radi u tekstu? Gdje luta pas? kako se zove?" Ako je djetetu teško odmah odgovoriti, dozvoljavamo mu da odgovor pronađe u tekstu.

Trajanje prvih časova za predškolce 4-5 godina je manje od 15 minuta, a zatim se povećavaju na pola sata.

Djeca 5-7 godina se brzo umaraju, pa stalno mijenjajte vrstu aktivnosti: čitajte - crtajte ili štampajte slova. Preporučljivo je koristiti bojanke sa slikama, tako da će se predškolac odmoriti i uvježbati svoje motoričke vještine.

Interaktivne tehnologije

Vrijedi koristiti online igre i aplikacije kao pomoćno (ne glavno!) sredstvo. Većina ovih programa je besplatna za korisnike i dostupna na Android uređajima. Na primjer, program Azbuka Pro.

Neke web stranice nude online vježbe. Na primjer, "Veseli motor" ili "Berylyaka uči čitati". Ako vam online učenje nije zgodno, možete besplatno preuzeti posebne CD-ove sa gotovim lekcijama ili edukativnim video zapisima.

Naravno, ovakve aktivnosti su veoma popularne kod savremene dece koja obožavaju uređaje visoke tehnologije. Ali nemojte zaboraviti da djetetovo pretjerano zanimanje čak i za korisne online igrice i video zapise može utjecati na njihov vid i emocionalno i mentalno zdravlje.

Stoga je bolje koristiti takve alate za učenje za konsolidaciju znanja ili dok se odmarate između prskanja knjige.

10 korisnih igrica


Nikada nemojte prisiljavati dijete da uči slova. A da se kućni časovi ne bi pretvorili u dosadne i monotone aktivnosti, upotpunite ih igrama.

Uz pravi pristup, naučiti dijete da čita slogove je prilično jednostavno. Mnogo je važnije usaditi interesovanje za čitanje, učiniti ga promišljenim i redovnim. Uostalom, kao što će svaki učitelj potvrditi, pismenost osobe i ljepota njegovog govora zavise od količine čitanja.

Od slogovnog čitanja do tečnog čitanja

Pročitajte rečenicu i zamolite dijete da je ponovi. Zatim povećajte broj ponuda na 3 ili više.

Zapamtite! Tokom vježbe ispravljajte intonaciju, podsjetite na logičke pauze.

Lako je naučiti dijete kada se zabavlja, pa pokušajte prezentirati gradivo na način koji ga čini zanimljivim. I nije bitno koje metode koristite. Upotrijebite svoju maštu i otkrijte svoj vlastiti način učenja. Uostalom, samo vi znate koja su interesovanja vašeg predškolca.



Podijeli: