Kreativnost na nekonvencionalan način u srednjoj grupi. Netradicionalna tehnika crtanja u vrtiću

Crtanje je jedna od vodećih aktivnosti djece koja pohađaju predškolske obrazovne ustanove. Promoviše znanje o svijetu oko nas i najefikasnije je sredstvo za razvoj kreativne ličnosti. Da bi se podstaklo interesovanje za vizuelne umetnosti, preporučljivo je da nastavnik u svom radu koristi netradicionalne metode crtanja. Rad sa neobičnim materijalima i novim tehnikama pružit će predškolcima iz srednje grupe izuzetno pozitivne emocije i otkriti nove mogućnosti korištenja poznatih predmeta.

Važnost netradicionalnih tehnika crtanja za razvoj djece u vrtu

Nekonvencionalno crtanje je zanimljivo jer dječje slike uvijek ispadnu drugačije. U pravilu se radi o jednostavnim i pristupačnim tehnikama, ali igraju vrlo važnu ulogu u mentalnom razvoju predškolskog djeteta. Njihova upotreba pretpostavlja atmosferu lagodnosti, omogućavajući djetetu da preuzme inicijativu i izrazi osjećaje i emocije u crtežu. Glavna stvar u takvim aktivnostima nije konačni proizvod, već formiranje samopouzdane ličnosti.

Upotreba netradicionalnih tehnika razvija istraživačke sposobnosti djece od 4-5 godina. Uostalom, oni pružaju priliku za eksperimentiranje (na primjer, pomiješati gvaš s pjenom od sapuna, nanijeti boju na prirodne materijale).

Netradicionalno crtanje poboljšava fine motoričke sposobnosti predškolaca srednje grupe, što zauzvrat doprinosi razvoju ispravnog govora.

Razvijaju se mentalni procesi kao što su mišljenje, pažnja, vizuelno pamćenje i mašta. Povećava se taktilna osjetljivost - vrhovi prstiju su u direktnom kontaktu sa bojom, osjećajući njenu debljinu i viskoznost.

Rad s neobičnim materijalima tjera djecu da se čude i poboljšavaju njihove socijalne i komunikacijske vještine: djeca postavljaju više pitanja učitelju i jedni drugima, obogaćuje im se i aktivira rečnik.

Različite metode i tehnike (dlanovima, bockanje, štampanje, štampanje koncem itd.). Korišteni materijali

U srednjoj grupi već je moguće uspješno koristiti širok spektar netradicionalnih tehnika crtanja. Razmotrimo glavne pravce.

Djeca zaista uživaju u štampanju različitih predmeta. To mogu biti pjenasti oblici: nastavnik na njih nanosi dubinski crtež oštrim predmetom. Dijete umoči takav "pečat" u boju, a zatim ga nanese na list papira - dobiva se prekrasna slika. Slično, možete štampati povrće i voće: krompir, jabuka i šargarepa su posebno pogodni za ovu svrhu. Da biste to učinili, dobivaju željeni oblik i odabire se boja koja odgovara boji.

Takođe možete štampati pomoću penaste gume, zgužvanog snopa papira ili pamučnog jastučića. Zanimljiva slika se dobija iz otisaka listova (na ovaj način možete nacrtati drveće ili leptira). Strana sa žilama je prekrivena bojom i nanesena na podlogu obojanom stranom. Peteljke lista mogu se pažljivo obojiti četkom. Zanimljiv efekt gradijenta postiže se ako se nekoliko boja pomiješa na površini lista.

Možete crtati razne predmete koristeći pola krompira

Teža aktivnost za predškolce srednje grupe je bockanje tvrdom četkom. Dijete pogađa prethodno nacrtanu konturu kistom sa gvaš bojom. Štaviše, četka se ne vlaži vodom. Rezultat je imitacija pahuljaste ili bodljikave površine, koja je idealna za prikaz životinja, na primjer, ježa, medvjeda ili zeca. Tokom rada, četkica se mora držati okomito - tada će boci biti ujednačeni.

Metoda bockanja dobra je za prikazivanje raznih životinja

Poking crtež

Deca vole da slikaju svojim rukama.Čitav kist djeteta umoči se u gvaš ili oslikava kistom, a zatim ostavlja otisak na podlozi. Možete crtati istovremeno s dvije olovke obojene u različite boje. Sunce, trava, drveće i ptice često se crtaju na ovaj način. Nakon rada, obrišite dlanove ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere vodom.

Crtanje dlanovima

Poster kao poklon za mamu napravljen slikanjem palmi

Kada slikate prstima, dijete ne umače cijeli dlan u gvaš, već samo vrh prsta. Na papir se nanose tačke ili mrlje. Svaki prst možete obojiti drugom bojom. Slična slika se dobiva kada se koriste pamučni štapići.

Crtanje pamučnim štapićima

Slikanje prstima

Fantastični uzorci na listu papira mogu se napraviti pomoću griza (u tu svrhu se mogu koristiti i sol i pijesak).

Ova tehnika je dobra za stvaranje pejzaža - griz daje kompoziciji prekrasnu teksturu. Pozadina je posuta zrnom dok je boja još mokra. Nakon kratkog vremena, griz se jednostavno otrese, a na njegovom mjestu ostaju svijetle mrlje. Druga opcija je da nacrtate predmet i obojite ga štapićem ljepila (obavezno na obojenoj pozadini), a zatim ga pospite grizom.

Crtanje sa grizom Threadography je tehnika crtanja običnim koncem.

Klinac presavija list papira na pola i umoči konac u boju. Slika konca je položena na jednoj strani baze, dok jedan kraj ostaje slobodan. Crtež se odozgo prekriva drugom polovinom papira i pritisne. Nakon toga, konac se izvlači za vrh. Rezultat je slika koja je dovršena kistom do željene slike.

Nitcography Djeca iz srednje grupe vole crtati pjenastom gumom.

Ovo je zgodno sredstvo za stvaranje pozadine za sliku, osim toga, pjenasta guma ima veliki potencijal za utjelovljenje dječjih fantazija. Na primjer, ovo je idealan način za prikazivanje snježnih nanosa u zimskom pejzažu.

Crtanje pjenastom gumom pomoću matrice Neobična slika se dobiva tehnikom blotografije.

Dijete žličicom grabi gvaš boju, a zatim je sipa na podlogu. Rezultat su mrlje različitih oblika. Baza je prekrivena drugim listom - na njemu se pojavljuje slika koja se dovršava do željene slike. Možete i duvati na mrlju slamčicom kako bi izgledala veća.

Crtanje tehnikom blotografije Neobičan alat za crtanje je četkica za zube.

Debele, oštre čekinje omogućuju vam da nanesete detalje dizajna s različitim gustoćama. Zbog toga se stvara efekt volumena i mogu se kombinirati različite nijanse. Na primjer, na ovaj način možete vrlo realistično prikazati božićno drvce.

Crtanje četkicom za zube daje granama volumen

Crtanje četkicom za zube Na sličan način možete crtati i plastičnom viljuškom.

, uranjajući njen vrh u boju. Na ovaj način možete prikazati bodljikavog ježa ili sunce.

Crtanje viljuškom

Crtež savršeno prenosi kičme životinje Za crtanje u srednjoj grupi nastavnik može djeci ponuditi svijeće ili voštane bojice.

Crtanje svijećom, mjehurićima od sapunice, pamučnim štapićima, voštanim bojicama

Nekonvencionalno crtanje pojedinačnih objekata i objekata (primjeri rada s komentarima)

Neke teme su posebno pogodne za nekonvencionalne metode crtanja. Na primjer, drvo se može prikazati na originalan način pomoću otiska lišća, dopunjavajući dijelove koji nedostaju (kompozicija „Jesensko drveće“). Još jedna zanimljiva metoda je utiskivanje listova kupusa („Zimsko drvo“). Pomoću dlana možete prikazati snijegom prekrivenu krunu („Snijeg-pokriveno drvo“). Listovi i plodovi drveta često su prikazani prstima ili pamučnim štapićima („Jabuka“).

Otisci listova i crtež Crtanje dlanovima i prstima Otisci listovima kupusa Crtanje pamučnim štapićima

Tako omiljeni predmet za djecu kao što su baloni mogu se prikazati pjenastom gumom ili pomoću samih gumenih kuglica (napuhane su, a vrh je uronjen u boju - dobiva se vrlo realistična slika).

Crtanje balonom

Crtanje balonom

Jesenje lišće koje pada na sličan način može se prikazati koristeći pravo lišće. Da biste to učinili, bolje je odabrati uzorke male veličine („Višebojni listovi“). Drugi način je crtanje pamučnim štapićima, prstima ili bockanjem. Listovi se mogu štampati i sa krompirom, nakon što prvo nacrtate odgovarajuću siluetu na povrću.

Štampanje sa listovima

Poking crtež

Struktura grane vranove pogodna je za crtanje pamučnim štapićima, prstima ili šiljkom (fotografija).

Poking crtež

Ptice u srednjoj grupi se takođe često prikazuju na nekonvencionalne načine. Na primjer, pomoću dlanova možete nacrtati gracioznog letećeg ili plivajućeg labuda.

Crtanje dlanovima

Crtanje dlanovima

Koristeći nekonvencionalne metode crtanja, dobro je prikazati povrće i voće.

Crtanje pipetom

Štampanje sa pola jabuke i crtanje pamučnim štapićima

Bilješke o razredu

Puno ime autora	Naslov sažetka
Druzhina E.	"zima" (crtanje na netradicionalne načine - otisak sa listom kupusa, slika s pamučnim štapićima) Obrazovni ciljevi: naučite crtati pejzaž nekonvencionalnim tehnikama (štampanje listom kupusa, slikanje pamučnim štapićima). Razvojni zadaci: proširite svoje razumijevanje zimske sezone. Vaspitni zadaci: gajiti interesovanje za prirodu, smisao za lepo. Integracija obrazovnih područja: “Umjetničko stvaralaštvo”, “Spoznaja”, “Komunikacija”, “Socijalizacija”, “Zdravlje”. Demo materijal: reprodukcije zimskih pejzaža. Materijal: zatamnjen listovi bijelog papira po broju djece, kistovi, bijeli gvaš, listovi kineskog kupusa, sipi čašice, stalci za četke. Napredak lekcije: Zagonetka o zimi. Učitelj pita djecu kojim se riječima može govoriti o zimi (snježna, mrazna, sjajna, pahuljasta itd.), čime se mogu igrati zimi. Na muziku P.I. Momci iz Čajkovskog zimi gledaju reprodukcije slika ruskih umjetnika. Istovremeno, nastavnik konsoliduje znanje o tome šta je pejzaž. Trenutak iznenađenja - paket stiže grupi, ali se ne otvara. Da bi je otvorio, jedan od momaka mora pročitati pjesmu o zimi. Na vratima se kuca - pojavljuje se zec igračka, koji kaže da je isporučio paket i žali se djeci da ne može pronaći put kući. Momci obećavaju da će mu pomoći. Zec otvara svoj paket - ispada da je list kupusa. Učitelj poziva predškolce da se pretvore u pejzažne umjetnike i slikaju zimsku sliku na poseban način - listovima kupusa. Demonstracija slikovnih tehnika. Kistom nanesite debeli sloj boje na list, zatim je nanesite na podlogu i pažljivo uklonite objema rukama. Dobijeni otisak vrlo liči na snijegom prekriveno drvo. Samostalni rad predškolaca na kompoziciju „Beli sneg” O. Gazmanova. Učitelj vodi djecu po potrebi. Na kraju prve faze rada održava se sat fizičkog vaspitanja „Snjegović“. Učitelj primjećuje da nešto nedostaje na crtežima. Djeca shvataju da snijega nema dovoljno. Učitelj predlaže da ga prikažete pomoću pamučnih štapića - morate ih umočiti u staklenku bijelog gvaša i nanijeti tačke (metoda bockanja). Na tradicionalan način, pomoću četke, snježni nanosi se crtaju ispod drveća. Sumiranje lekcije - povratak iz vilinske šume.
Kolesnikova I.	(u srednjoj grupi netradicionalnom metodom bockanja) Napredak lekcije: Lekcija počinje zagonetkom o medvjedu. Zatim učiteljica čita bajku „Maša i medvjed“. Razgovor o sadržaju: šta je Miška uradio sa Mašom. Razmotrite građu medvjeda, odredite oblik njegove glave i tijela. Učitelj pokazuje kako se slika medvjeda metodom bockanja (oči i nos se lijepe). Samostalna aktivnost djece. Analiza gotovih radova.
Karpova I.N.	"riba" (slikanje dlanom i prstima) Na početku časa nastavnik organizira igru ​​"Akvarijum" (djeca izvode radnje prema tekstu): Puževi puze, / Nose svoje kućice, / Miču rogove, / Gledaju ribe. Ribe plivaju, / veslaju perajima./ Skreni desno, skrenite lijevo, / A sada je obrnuto. Zagonetka o ribi. Slike riba se razmatraju. Razgovor o tome gdje žive, šta jedu, šta im pomaže da plivaju. Čitanje pjesme “Riba” I. Tokmakove. Učitelj poziva predškolce da prikažu ribu na nekonvencionalan način - koristeći svoj dlan. Da biste to učinili, morate spustiti dlan u tanjur s gvašom, a zatim napraviti otisak na listu papira (sa savijenim palcem i raširenim ostatkom). Radnje se moraju izvesti brzo, inače bi boja mogla imati vremena da se osuši. U blizini ribe preporučljivo je prikazati pozadinu - šljunak (slikanje prstima) i alge (slikanje četkom). Nakon samostalnih aktivnosti djece, održava se tjelesni odgoj pod nazivom „Riba“. Održava se izložba radova: momci objašnjavaju gdje koja riba pliva i biraju najljepšu od njih.
Zotkina O.K.	"grimizna jedra" (crtanje pijeskom i bojama) Vrtić se nalazi u letovalištu Evpatorija, tako da je slikanje peskom veoma relevantno u ovom slučaju. Na početku časa nastavnik čita deci pesmu V. Orlova „Crtam more“. Vodi se razgovor o njihovom rodnom gradu, koji turisti nazivaju i gradom sunca, gradom djetinjstva. To je zbog činjenice da Evpatorija ima puno sunčanih dana u godini, neobično pitko more, a tu je i ogroman broj dječjih zdravstvenih centara i kampova. Učitelj podsjeća djecu da su danas bili na moru i pita čega se najviše sjećaju (topao pijesak i ugodna voda, jako sunce, prelijepe školjke, brodovi, čamci). Učitelj poziva predškolce da nacrtaju brod sa grimiznim jedrima, jarkim suncem i svojim omiljenim morem. A pijesak donesen sa plaže pomoći će u tome. Održava se sat fizičkog vaspitanja na morsku temu „More“. More je vrlo široko (Djeca rašire ruke u stranu.) More je veoma duboko. (Čučnu, dodiruju rukama pod.) Ribe tamo žive, prijatelji, (Izvedite pokret "Riba".) Ali ne možete piti vodu. (Rašire ruke u stranu, podižući ramena.) Galebovi kruže iznad talasa, (maše rukama) Letimo za njima zajedno. (okreće se na mjestu) Prskanje pjene, zvuk surfanja, A iznad mora - ti i ja! (Djeca mašu rukama kao krilima.) Ispitivanje uzorka i objašnjenje tehnika slike. Pijesak je potrebno prosijati kako bi se uklonile školjke i druge nečistoće. Jednostavnom olovkom crtaju se konture broda, sunca i mora, na koje se potom obilno nanosi ljepilo. Pijesak se skuplja u prstohvat i posipa po konturama slike. Višak se sipa u tanjir. Zatim su jedra prekrivena grimiznom bojom kako ne bi dodirivali pijesak. Oslikani su i sunce, nebo i more. Momci počinju da rade uz opuštajuću muziku (zvuci mora i šum daska).

Dugoročno planiranje za netradicionalno crtanje (srednja grupa)

U srednjoj grupi, netradicionalno crtanje se povremeno može uključiti u nastavu likovne umjetnosti i može se izvoditi kao dio projekta. Najčešće se takve tehnike izučavaju s djecom u sklopu grupnog rada.

Kao primjer, dat ćemo fragment dugoročnog planiranja nastave za krug za srednju grupu „Duga“ (učiteljica O.V. Chernysheva, MBDOU d/s „Yolochka, Abakan“).

Mjesec	Predmet	Zadaci
septembra	Jesenje lišće Vodene boje + voštane bojice	Promovirajte najizrazitiji odraz utisaka jeseni. Poboljšajte vještine crtanja voštanim bojicama i akvarelima
	Medo Bocanje tvrdom polusuvom četkom	Ojačati sposobnost korištenja tehnike “bockanja tvrdom polusuhom četkom”.
	Bullseye Monotype	Upoznati djecu sa tehnikom monotipije. Upoznati djecu sa simetrijom (na primjeru jabuke). Razvijati prostorno razmišljanje.
	Po dizajnu
oktobar	Borovichok Slikanje prstima	Ojačati sposobnost crtanja prstima, tehnikom umakanja. Razviti osjećaj za kompoziciju i percepciju boja.
	Jam Blotografija	Upoznati tehniku ​​blotografije. Razvijte osjećaj za kompoziciju.
	tanjurić Plastelinografija	Poboljšajte vještine crtanja plastelinom.
	Fotelja Sprej	Uvesti tehniku ​​prskanja. Razvijte osjećaj za kompoziciju.
novembar	Usisivač Scratch	Uvedite grattage tehniku. Naučite pratiti jednostavne šablone oblika.
	Skuter Crtanje pamučnim štapićima	Ojačajte sposobnost crtanja pamučnim štapićima. Razvijte osjećaj za kompoziciju
	Po dizajnu Razno	Ojačati sposobnost odabira vlastite tehnike i teme
	Steamboat Plasticinoplasty	Ojačajte sposobnost crtanja plastelinom. Razvijte osjećaj za kompoziciju.

Napomenimo da se u krugu redovno (otprilike jednom mjesečno) izvodi crtanje po planu, pri čemu djeca samostalno biraju tehniku ​​i temu. Time se razvija kreativna mašta i samostalnost predškolaca.

Svi časovi su izgrađeni na sličnom principu: počinju igrom, uključuju gimnastiku prstiju, masažu, samostalna aktivnost djece, u pravilu se odvija uz muzičku pratnju. Na kraju časa uvijek je mini izložba dječijih radova.

Djeca uvijek teže novim iskustvima i zanimaju ih kreativne aktivnosti. Zadatak učitelja je da u svakom djetetu probudi vjeru u vlastitu individualnost i sposobnost stvaranja ljepote. U tom smislu, netradicionalne tehnike prikazivanja pružaju velike mogućnosti: kada crta bez kista ili olovke, dijete se osjeća opuštenije, bolje osjeća boje i počinje maštati.

Elena Druzhina
Sažetak lekcije o crtanju u netradicionalnim tehnikama u srednjoj grupi.

Programski zadaci:

Nastavite učiti djecu da samostalno prenesu radnju zimskog pejzaža nekonvencionalne tehnike crtanja;

Naučite nacrtati pejzaž koristeći različite vizuelne materijale u jednom crtežu i nekonvencionalne tehnike crtanja(otisak sa listom kupusa)- proširiti i pojasniti dječje ideje o godišnjem dobu - zimi;

Razvijati estetska i emocionalna osjećanja pri percipiranju umjetničkih riječi i muzičkih djela;

Gajiti kod dece osećaj za lepo, ljubav prema prirodi, prema rodnom kraju kroz likovnu umetnost, muziku i poeziju.

Negujte interesovanje za odražavanje vaših utisaka u vizuelnoj umetnosti.

Negujte tačnost pri radu sa bojama. METODOLOŠKI TEHNIKE:

Receptivne informacije (ispitivanje; razgovor; slušanje muzike; čitanje beletristike; pokazivanje nastavniku)

Reproduktivne (konsolidacija dječijih znanja i vještina)

Istraživanja (razvijanje kognitivne aktivnosti kod djece i sposobnost eksperimentiranja s umjetničkim materijalom i tehničari u likovnoj umjetnosti)

Heuristički (samostalnost u crtanju, ispoljavanje kreativnosti, mašta u umjetničkoj aktivnosti)

Materijali i oprema: bijeli gvaš, čaše vode. Četke, salvete, stalci za kistove, tonirani tabak A4 formata, listovi kineskog kupusa, štapići za vate, muzika, multimedijalna prezentacija.

Rad sa vokabularom Opis: pejzaž, štampa.

Napredak lekcije.

Zdravo momci! Zdravo prijatelji! Drago mi je da vas sve vidim!

Ljudi, volite li rješavati zagonetke? Da ti kažem jednu želju zagonetka:

Pogodi ko

Sedokosa domaćica?

Perjanice će se tresti -

I pahulje će letjeti preko svijeta.

Prisjetimo se kakva je zima? Kojim riječima možete to opisati?

(Zima može biti bijela, snježna, snježno bijela, hladna, lijepa, mrazna, pahuljasta, sjajna, žestoka).

Kako možete igrati zimi? (sanjkanje, klizanje, skijanje)

Ali takođe volimo zimu zbog njene lepote. Umjetnici su naslikali mnoge slike o zimi, pjesnici veličaju čarobnicu - zimu u poeziji. Sada ćemo pogledati nekoliko pejzažnih slika o zimi.

(Zvuči muzika (primer P.I. Čajkovskog „Godišnja doba. "januar", prikazana je multimedijalna prezentacija sa reprodukcijama slika umjetnika o zimi).

Ljudi, znate li šta je pejzaž?

Tako je, pejzaž je slika prirode. Ovo je slika koja prikazuje šumu, polje, rijeku i jezera.

Zima je divno doba godine! Zimi se dešavaju razna čuda!

Pogledaj kako je lepa. Piše: „Momci srednja grupa vrtića"sunce". Jesi li to ti? (Da.) Hteo sam da ga pogledam, ali problem je što se ne otvara? Mislim da znam šta se dešava. Otvoriće se kada budete čitali pesme o zimi. Ko zna pjesmu o zimi i može je pročitati.

Sasha M., Bijeli snijeg nas pokriveno:

I drveće i kuće.

Vjetar lakih krila zviždi -

Zdravo zima-zima!

Zamršen trag vijuga

Od čistine do brda.

Zec je ovo štampao -

Zdravo zima-zima!

Na vratima se kuca.

(Pojavljuje se zec).

Hare: Zdravo momci!

Hare: Zar ovdje nema lisice?

V-l: Šta se desilo, zeko?

Hare: Zar nema vuka?

V-l: Ne.

Hare: Oooh ja ću barem doći do daha!

V-l: Kuda žuriš, kuda žuriš?

Hare: Vraćam se kući.

Pa, problem je što sam se izgubio!

V-l: Šetaš li sam šumom?

Ljudi, možete li sami prošetati šumom? (ne)

Hare: Želeo sam da momci iz d/s provedu srećne praznike

Novogodišnje čestitke, poklon.

Ostavio je poklon, ali se izgubio.

V-l: Ne ljuti se, bjelče.

mi ćemo vam pomoći. Primili smo Vaš paket. Hvala ti.

Jednostavno ga ne možemo otvoriti.

Hare: I ja ću ti pomoći! Jednom i gotovo!

V-l: Šta je ovo, momci?

Hare: Ovo je ukusan list kupusa!

V-l: Hvala ti zeko. I momci i ja odlučio da crtam.

Hare: Ne, ne, moram da idem, moram da požurim kući.

V-l: Pokazaćemo vam put. Najkraći put, stići ćete do kuće za tren. LIŠĆE.

-V-l: Pa je zeko pobegao u svoju šumu. Ljudi, kako je lepo u zimskoj šumi!

Pozivam vas da postanete pejzažni umjetnici i izvuci zimske vilinske šume. Da li se slažete?

- Momci: Da! Onda zauzmite svoja mesta.

Evo imamo listove kupusa na našim stolovima, sad ćemo se ti i ja pretvoriti u čarobnjake...i slikaćemo zimski pejzaž sa ovim lišćem, neće biti lako farba, napravićemo otisak lista kupusa na komadu papira.

Ponovimo "otisak prsta".

Na listove kupusa četkom moramo nanijeti debeli sloj bijele boje. Za početak umočite kistove u čaše vode, nježno stisnite čekinje kista na rub stakla, zatim uronite četkicu u boju i nanesite debeli sloj na list kineskog kupusa. Četkica nam više ne treba, operemo je u čaši vode i stavimo na postolje. Sada pažljivo uzmemo list kupusa i nanesemo ga na list, pritisnemo ga rukom, zatim pažljivo, objema rukama, skinemo list kupusa, imamo otisak, kako to izgleda?

Tako je, izgleda kao drvo prekriveno snijegom. I tako, svi razumiju kako ćemo crtati drveće? Jeste li spremni?

(Samostalne aktivnosti djece. Djeca crtaju uz muziku (O. Gazmanov "bijeli snijeg". Nastavnik vodi individualni rad i pomaže po potrebi).

Vjerovatno ste umorni, hajde da se malo igramo? Stanite u krug.

Igra: "SNJEŽIĆ"

Eto, odmorili smo se, i pogledajmo naše drveće, samo su se osušila za ovo vrijeme, idemo dalje. Ljudi, vidite, čini mi se da nešto nedostaje našim radovima, jer slikamo zimski pejzaž. (Odgovori djece.)

Tako je, u pejzažima nema snega. Vetar je doneo snežne oblake i počeo je da pada sneg. - Da li je moguće imati pahulje? crtati pamučnim štapićem, tada će ispasti male i lagane. Da bi nacrtati pahulje, uzet ćemo pamučne štapiće, umočiti ih u teglu bijele boje i nanijeti tačke. Radimo poking metodom.

(samostalni rad djece)

Pahulje padaju na zemlju i formiraju snježne nanose... nacrtaćemo ih ispod drveća.

(Djeca završetak pejzaža, učiteljica im pomaže po potrebi)

Bravo momci, ovo je zimski pejzaž sa kojim smo završili. Ljudi, hajde, slikat ćemo za uspomenu i poslati zečiću u šumu.

Analiza posla.

Pogledajmo našu sliku. Nego mi ona oslikana?

Koje se godišnje doba odražava u našem radu?

Šta mislite kako izgleda naš zimski pejzaž?

Šta vam se najviše svidjelo? farba?

Ljudi, vrijeme je da se iz bajkovite čarobne šume vratimo u vrtić.

Zaključak klase.

Naše putovanje u zimsku šumu je završeno. Jeste li bili zainteresirani?

Čega se sjećate sa našeg putovanja?

Hvala vam momci što ste bili moji vjerni i pametni pomagači na ovom putu! Čas je gotov!

Publikacije na temu:

Sažetak lekcije o crtanju u nekonvencionalnoj tehnici "Igračke su pobjegle" Umjetničke i kreativne aktivnosti djece predškolskog uzrasta. Tema: Igračke su pobjegle Ciljevi časa: 1. Pojačati kod djece način prikazivanja – crtanje.

NNOD za razvijanje vještina saradnje i crtanja u netradicionalnim tehnikama u srednjoj grupi „Suđe za Fedoru“ Ciljevi: Vaspitni: 1. Razvijati vještine saradnje, prijateljskih odnosa među djecom i osjećaja odgovornosti. 2. Pričvrstite.

Sažetak otvorene lekcije o crtanju u netradicionalnim tehnikama "Kuća za Snjeguljicu" I. Programski zadaci: naučiti djecu da prave crteže prema bajkama; poboljšati svoje vještine u crtanju kuće iz bajke, na osnovu.

Sažetak lekcije o crtanju u netradicionalnim tehnikama "Rano proljeće" Sažetak lekcije o likovnoj umjetnosti u netradicionalnim tehnikama crtanja za višu grupu na temu: "Rano proljeće." Klasa.

„Jesenje doba“ Razvojni zadaci: Proširiti dječije razumijevanje karakterističnih znakova jeseni; Razvijte vizuelne komponente.

Sažetak lekcije o crtanju u nekonvencionalnoj tehnici "Vesela kiša" MBDOU „Dječiji vrtić br. 65 „Šumska proplanka“ Napomene o nastavi iz obrazovnog područja umjetničkog i estetskog razvoja na temu.

GCD za crtanje (koristeći IKT) u netradicionalnim tehnikama crtanja u srednjoj grupi

Valentina Bogatikova

MBDOU br. 87 "osmijeh"

Educator: Bogatikova V. A.

Majstorska klasa

Crtanje pjenastim sunđerom

(stariji uzrast)

Za razvoj mašte i likovne kreativnosti važno je da dijete bude upoznato sa raznovrsnim likovnim materijalima i sredstvima. Penasta guma sunđer je odličan proizvod za djecu crtanje dostupan čak i djeci, jer vam omogućava da brzo dobijete izražajnu sliku. Korištenje otiska spužve omogućava da se dobije neobična slika koja se ne može napraviti samo kistom. Takođe razvija kreativne sposobnosti dece.

Za dobivanje sljedećih crteža korištene su akvarelne boje, jer, za razliku od gvaša, akvarel ima prozirnost, širok spektar boja i pristupačnost. Za potrebni su crteži: papir, kistovi br. 2, 3, akvarel boje, voda, salvete, pjenasti sunđer. Važno stanje: sunđer ne potapati u vodu, akvarel boja "oživjeti" Koristeći debelu četku i spužvu, rotirajućim pokretom pokupite željenu boju, a zatim popunite ili nacrtajte određene linije dizajna. Ponekad rezultat nadmaši sva očekivanja, Na primjer: ovaj crtež je na temu "Ptice na hranilici", ali ako dobro pogledate, možete vidjeti mačku. Dakle, drage kolege, želim vam puno sreće!

Publikacije na temu:

Ne tako davno, na jednom od sajtova, primetio sam veoma zanimljivu vrstu posla. Ne znam kako se pravilno zove ova tehnika, ali kod djece.

Šetajući obalom Crnog mora, pozorno sam zurio u kamenčiće koji su mi ležali pod nogama. Svaka je drugačija od druge, svaka je posebna.

1. januara 2016. Crtanje vodenim bojama sa djecom srednjeg predškolskog uzrasta. Sadržaj programa: 1. Naučite djecu da prenose.

Sažetak lekcije o crtanju šablonom ili pjenastom gumom "Repa" Sažetak lekcije na temu "Repa" (crtanje šablonom ili pjenastom gumom) Cilj: konsolidirati vještine crtanja šablonom ili pjenastom gumom. Zadaci:.

Na početku časa nastavnik postavlja flanograf na koji je pričvršćen list papira. I priča djeci priču o kokoši koja je nosila jaja.

Mnogo volim konje. Odlučio sam da nacrtam konja. Slikao sam pod vodstvom profesora u školi kreativnog crtanja. Evo konja.

Ova majstorska klasa namijenjena je vaspitačima, roditeljima i djeci. Uzrast djece je 5-7 godina. Cilj: upoznavanje djece sa tehnologijom.

Sažetak lekcije korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja za djecu od 4-5 godina. GCD "Kokoš s pilićima."

Nudim lekciju crtanja koristeći netradicionalne tehnike crtanja. Ova lekcija je namijenjena vaspitačima koji rade sa djecom osnovnih i srednjih grupa predškolskog uzrasta.
Cilj: upoznajte djecu sa nekonvencionalnom tehnikom crtanja prstima i dlanovima.
Zadaci: razviti brižan odnos prema okolnim živim objektima. Razvijati finu motoriku i koordinaciju pokreta. Nastavite sa upoznavanjem svojstava boja i boja. Poboljšajte umjetničke vještine. Ravnomjerno nacrtajte objekte po cijelom listu. Razvijati estetsku percepciju, tačnost i kreativnu maštu.
Preliminarni rad.
Čitanje priča, pjesmica, bajki, postavljanje zagonetki o piletini. Gledajući ilustracije. Igre na otvorenom: "Majka i pilići", "Lisica u kokošinjcu"

Materijal za lekciju. Listovi bijelog papira, žuta boja sipana u prikladnu ravnu posudu, dodatna crvena boja, četke, pamuk i vlažne maramice. Maske kokoši i pilića, ilustracija kokoške i pilića.

Napredak lekcije.

Učiteljica stavlja masku za piletinu i poziva djecu da igraju igru ​​„Kokoška i pilići“.

Učiteljica čita pjesmu T. Volgine: „Kokoška je otišla u šetnju, da gricka svježu travu, a iza nje su bila djeca - žuti kokoši, ko-ko, ne idi! Daleko grabuljite šapama, tražite zrnca.” Deca šetaju po grupi, mašu rukama kao krilima, čuče, kljucaju zrna i ponavljaju pokrete za učiteljem.
Educator
Oblak na nebu se mršti, kiša se skuplja, brzo ću te zakloniti. Bravo!

Učitelj pokazuje djeci prethodno pripremljenu ilustraciju „Kokoška s pilićima“.
Postavlja pitanja. Ko je prikazan na slici? Koja piletina? Kakve kokoške? Sluša dječje odgovore i hvali ih.
Da, momci, kokoš se brine i štiti piliće, uči ih da pronađu hranu i da se sakriju u slučaju opasnosti, a pilići su mali i bespomoćni. Oni slušaju i vole svoju majku.
Ljudi, da li želite da nacrtate kokoš sa pilićima? Pozivam vas da dođete za stolove.
Educator
Ljudi, budite oprezni, pokazaću vam kako da nacrtate kokoš i piliće pomoću dlana i prstiju. Umočim dlan u žutu boju i pažljivo je nanesem na list papira. Ja ću ga pritisnuti i ukloniti. Vidite, moj dlan je prekriven bojom. Morate ga obrisati salvetom.

Sada ću uzeti kist i obojiti piletinu češalj, kljun, oči i noge. Kakva je ovo neobična piletina! Kokoš zove piliće! Nacrtaćemo ih prstom, umočit ću prst u žutu boju i nanijeti je na list. Probaću ovo još nekoliko puta. Brišem prst ubrusom i četkom slikam kokoške oči, kljun i noge. A ovo je slika koju smo dobili!

Sada možete nacrtati kokoš s pilićima koristeći dlanove i prste. Pažljivo nanesite boju na dlan i prst kako bi crtež bio svijetao.
Učiteljica hvali i pomaže djeci kojoj je pomoć potrebna.

Educator Bravo momci! Ovo su neke divne kokoši i pilići koje ste nacrtali!

Predlažem da napravimo izložbu vaših crteža, a mi ćemo je nazvati „Kokoška s pilićima.

Djeca se dive radu jedni drugima.
Lekcija je gotova.

Djeca i kreativnost su nerazdvojni pojmovi. Svako dijete je umjetnik i vajar, pjevač i muzičar u duši. Kreativni impulsi kod djece manifestiraju se u najnezamislivijoj formi, ali se vrlo često povezuju s umjetničkom aktivnošću. Mnoge majke se prije ili kasnije zapitaju zašto bi dijete trebalo naučiti crtati? I zaista, zašto, ako ne planirate da podignete još jednog Surikova ili Aivazovskog? Ako vam je cilj da svoje dijete vidite kao uspješnu, samopouzdanu osobu, onda podstičite kreativno izražavanje, jer svaki vizualni rad je važan uslov za normalan razvoj djeteta.

Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću i kod kuće pomažu u razvoju prostornog razmišljanja, oka i koordinacije. Uostalom, beba treba povezati omjer veličina dijelova u jednu kompoziciju i skladno ih rasporediti na plahtu. Radeći na složenoj dekorativnoj kompoziciji, dijete uči planirati svoje postupke i odabrati odgovarajući materijal. Za njega je vrlo važno da shvati da može nešto stvoriti vlastitim rukama.

Svi znaju da je crtanje jedna od omiljenih aktivnosti naše djece. S velikim zadovoljstvom crtaju olovkama u boji, flomasterima, bojama, umačući kist u svijetlu tvar. Zašto ne umočite prst tamo ili ne namažete boju po cijelom dlanu? Likovna umjetnost ne može imati granice, potrebno je uništiti sve granice poznatog i tradicionalnog!

Nekonvencionalne tehnike crtanja mnogo više privlače naše vrpolje, jer ne zahtijevaju upornost, omogućavaju im da jasnije otkriju svoj potencijal tokom kreativnosti i upoznaju dijete sa mogućnošću neobičnog korištenja stvari oko nas kao materijala za kreativnost. Ako najneobičnije boje i svijetle olovke više ne izazivaju prijašnji interes djeteta, tada kreativnost svog fidgeta možete razrijediti drugim metodama crtanja. Zašto je crtanje na nekonvencionalan način korisno u vrtiću i kod kuće?

• Beba koristi razne materijale, prepoznaje razlike u teksturama, što mu omogućava da poboljša fine motoričke sposobnosti.
• Dolazi do upoznavanja volumena, oblika i prostora, što razvija maštu.
• Sposobnost kombiniranja i miješanja nijansi razvija estetski ukus.
• Upotreba neobičnih materijala razvija razmišljanje i uči donositi nestandardne odluke.
• Crteži u takvim tehnikama izlaze mnogo brže, što raduje mališane kojima nedostaje upornosti.
• Dodaje samopouzdanje i vjeru u svoje sposobnosti, jer čak i bez izvanrednih vještina možete stvoriti jedinstveno "remek-djelo"!

Sve najzanimljivije tehnike i metode prikupio je i sistematizirao G.N. Davydov u knjizi "Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću." Ova knjiga je odličan pomoćnik i za učiteljicu i za majku koja želi da diverzificira svoje slobodno vrijeme sa svojom bebom.

Počnimo stvarati: prsti ili dlanovi

Netradicionalne tehnike crtanja uključuju prikazivanje slika različitim materijalima, uključujući i one "neumjetničke": zgužvani papir, pjenasta guma, konci, parafinske svijeće ili voštane bojice, osušeno lišće; crtanje bez upotrebe alata - dlanovima ili prstima i još mnogo toga. Takve metode se uspješno koriste i u vrtiću i kod kuće.

Za različite uzraste možete ponuditi svoju tehniku, na primjer, mališanima će biti zanimljivo slikati prstićima, jer je bebi još uvijek teško držati kist, ali beba već ima odličnu kontrolu nad sobom. ruke. Umočite mališan dlan u boju i predložite da ostavite trag na papiru, kao što mačke i psi ostavljaju tragove. Pogledajte otisak sa svojom bebom, na koga liči? Izgleda kao slon ili kornjača, a ako dodamo oko, biće i ribe! Cijelu akciju vodi samo mašta vaše bebe, a ako se iznenada zbuni, pomozite mu, provedite majstorsku klasu - obojite dlan i ostavite otisak. "Vidi, ispostavilo se da je majka slon, ali gdje je slon?" - dijete će se rado pridružiti tako smiješnoj igrici.

Možete umočiti cijeli dlan u boju, ali samo prste, i ostaviti sitne otiske. Što je više šarenih otisaka, to je crtež zanimljiviji - neka dijete mašta za svoje zadovoljstvo. Odrasli bi trebali biti spremni na činjenicu da će boja biti ne samo na papiru, već i na bebi, odnosno beba će biti prekrivena njime i okolnim predmetima. Stoga, unaprijed vodite računa o čistoći: stol na kojem planirate postaviti kreativnu radionicu prekrijte uljanom krpom, a bebi stavite pregaču i rukavice, inače o kakvom letu mašte možemo pričati ako stalno recite svojoj bebi: "Pazi, isprljat ćeš se!"

Nastavimo maštati. Pečati, utisci

Djeca svih uzrasta vole koristiti pečate prilikom crtanja. Ova jedinstvena tehnika netradicionalnog crtanja u vrtiću je toliko laka za izvođenje i raznolika u manifestaciji da je savršena za rad kako u vrtiću tako i kod kuće. Gotove marke mogu se kupiti u prodavnici umjetničkih materijala. Ali mnogo je zanimljivije sami napraviti pečat, ili još bolje sa svojom bebom.

Gotovo sve što se može umočiti u boju i potom ostaviti otisak na komadu papira poslužit će kao pečat. Možete izrezati jabuku ili krompir - ovo je najjednostavniji pečat. Na pola krompira možete izrezati neku vrstu oblika: srce ili cvijet. Druga marka je napravljena od običnih niti, namotanih na bilo koju podlogu. Ne morate namotavati niti, već ih jednostavno uronite u boju. Nakon temeljite impregnacije, polažu se na jedan list, pokrivaju drugim, lagano se pritisnu i divi se zamršenom uzorku.

Lako je napraviti pečat od običnog plastelina. Osmislite zanimljiv oblik i ukrasite mali komad plastelina. Za klasične pečate bolje je odabrati gustu boju. Pozadini možete dati neobičnu teksturu pomoću zgužvane salvete ili papira, a zatim slijedite provjerenu shemu: umočite je u boju i utisnite. Od osušenih listova prave se vrlo lijepe marke: obojite list s jedne strane, stavite na papir i pritisnite. Nakon što je oslikani list uklonjen, nastala je slika “Zlatna jesen” – beba je bila potpuno oduševljena.

Postoji još jedna nekonvencionalna tehnika crtanja, slična pečatu, ali sa zanimljivom osobinom - crtanje pjenastom gumom. Izrežite mali komad od običnog sunđera, umočite ga u boju i pokrijte list blagim pritiskom. Tako ćete lako i jednostavno dobiti divnu pozadinu za dalje crtanje, a ako koristite šablone ili šablone za dječje crtanje, dobit ćete nevjerovatan cvjetni ili geometrijski uzorak.

Crtanje sa tačkama

Crtanje sa tačkama može se izdvojiti kao metoda vizuelne kreativnosti za decu. Ova jednostavna tehnika razumljiva je čak i mališanima. Trebat će vam boje i pamučni štapići ili obični markeri. Umočimo štapić u boju i laganim pritiskom nacrtamo tačku na listu papira, zatim još jednu - dok se izmišljena slika ne pojavi na listu albuma. Možete pomoći svom djetetu crtanjem obrisa budućeg crteža, a ono će ga ispuniti velikim brojem svijetlih otisaka. Tema točkastog uzorka može biti bilo koja - zimska bajka ili jako sunce. Edukaciju u tako nežnoj dobi treba provoditi nenametljivo, u obliku igre.

Tehnika monotipa

Za stariju djecu možete ponuditi zanimljivije vidove umjetničkog stvaralaštva. Na primjer, zanimljiva tehnika, koja se također zasniva na printovima, je “Monotype”. Njegov cilj je stvoriti simetričan crtež, kao što je gljiva, insekt (leptir ili bubamara) za stariju predškolsku grupu, možete prikazati pejzaž koji se ogleda u jezeru.

Uzimamo pejzažni list papira, savijamo ga na pola, zatim ga rasklapamo i crtamo na jednoj polovini u odnosu na liniju savijanja. Pošto smo se dogovorili da prikažemo leptira, nacrtamo jedno krilo, a zatim rukom pogladimo presavijeni list. Otvorimo - leptir već ima dva krila i potpuno su ista! Elementi koji nedostaju mogu se upotpuniti četkom.

Osjećaj oduševljenja je zagarantovan, dok dijete razumije da su i njegove „huliganske“ akcije, kada mrlje i prskanje lete na tabak albuma, također oblik umjetnosti. “Blotografija” također ima naziv “Spraying”. Koristeći ove tehnike možete postići neobične umjetničke efekte.

Prskanje boje, poznato i kao "prskanje". U pomoć će nam priskočiti četkica za zube. Nježno ga umočite u boju i lagano udarite olovkom ili olovkom prema sebi. Ogroman broj malih kapljica ostaje na listu. Koristeći ovu nekonvencionalnu tehniku ​​slikanja, možete stvoriti vrlo realističan zimski pejzaž ili duboki svemir sa mnogo zvijezda. “Blotografija” će pomoći mladom umjetniku da naseli nenaseljene svemirske planete smiješnim vanzemaljcima. Sve što treba da uradite je da nanesete još boje na četkicu i pustite je da kapne na list papira i dobićete mrlju. I sada duvamo na njega, raspršujući zrake u različitim smjerovima. Dodajmo par očiju na osušenu mrlju, ili možda dva para, ovo je nepoznata životinja, i pošaljimo je da naseli daleke svjetove!

Zanimljiva tekstura se može postići upotrebom suve četke. Lagano umočite suhu široku četku u gvaš i obrišite višak boje na tegli. Crtamo vertikalnim pokretima bockanja. Slika ispada "čupava" i "bodljikava", na taj način božićna drvca i ježevi, polje sa zelenom travom ispadaju vrlo realistični. Na ovaj nekonvencionalan način možete crtati cvijeće, poput astera, u vrtiću.

Nevjerovatne mogućnosti običnih stvari.

1. Mjehurići od sapuna.

Ispostavilo se da ne samo da možete puhati i pucati mjehuriće sapuna, već možete i crtati njima. Razblažite malo boje u čaši vode sa sapunom, uzmite epruvetu i duvajte mehuriće u čašu. Vaša djeca će uživati ​​radeći ovaj trik. Pa, ima puno svijetle raznobojne pjene, nanesite na nju list papira i čim se počnu pojavljivati ​​mjehurići, papir treba ukloniti - šareni uzorak je spreman!

1. Sol.

Nemojte se iznenaditi, ali sol se može koristiti ne samo za kuhanje. Zanimljiva tekstura će se dobiti ako neosušeni crtež pospite solju, a kada se boja osuši, samo ga istresite.

1. Pijesak, perle i razna zrna također se koriste za stvaranje kreativnih tekstura. Postoji nekoliko opcija za korištenje takvih materijala.

• Prethodno zalijepljenu ploču pospite žitaricama, pijeskom ili perlama, a zatim nacrtajte po teksturiranoj površini.
• Ljepilom pokrivamo područja na kojima će dizajn biti prikazan.
• Unaprijed obojite i osušite potrebne materijale, a zatim njima ukrasite crtež.

Klasika u nekonvencionalnoj interpretaciji

Odložimo markice i sol, obrišemo naše olovke umrljane bojom i izvadimo vodene boje i kistove. dosadno? Uopće nije dosadno, ali vrlo zanimljivo, jer ćemo uz pomoć klasičnih akvarel boja stvarati čuda!

Morate uzeti debeli papir (najbolja opcija je specijalni akvarel papir) i navlažiti ga dok ne bude dovoljno vlažan. Stavite malo boje na četkicu i lagano dotaknite četkicu mokri papir. Pokreti bi trebali biti lagani i glatki, o tome ovisi ljepota rezultata. Pred vašim očima, kap boje se širi u različitim smjerovima, pretvarajući se u nešto nevjerovatno! Pravo je vrijeme da svom djetetu kažete o pravilima za dobivanje novih boja i nijansi. Sada je ova praksa najočitija. Nastali nezamislivi razvodi poslužit će kao zanimljiva kulisa za buduće kreativne radove.

Sljedeća nekonvencionalna tehnika crtanja koju ćemo razmotriti, također iz kategorije "čuda u blizini", zove se "Aquatype".

Ovo je tehnika slikanja bojama i vodom, poznata i kao vodena štampa. Kao iu prethodnoj metodi, trebat će nam debeli papir, izabrat ćemo ništa manje tradicionalne boje - gvaš, treba nam i crna ili bilo koja tamna tinta. Razmislite sa svojim djetetom, šta bi ono željelo da prikaže? Ova metoda proizvodi neobično lijepo cvijeće. Nakon što se boje osuše, obojite cijeli list papira tintom, a zatim uronite svoj rad u posudu s vodom i uživajte u prekrasnim transformacijama! Gvaš će se sav rastvoriti, ostavljajući samo vaš crtež na tamnoj pozadini. Zašto nije magija?

Niz nevjerovatnih transformacija nije gotov! Uzmimo isti debeli papir i voštanim bojicama (ako ih nemate pri ruci, možete koristiti običnu svijeću) nanesite crtež ili uzorak. Zatim nanesite akvarel boju na cijeli list (područja tretirana voskom neće biti obojena). Na obojenoj akvarel pozadini pojavit će se crtež, što će biti iznenađenje za bebu, jer kada crtate bezbojnom kredom na bijelom listu, prilično je teško zamisliti krajnji rezultat. Proces magije u konačnici može donijeti i prilično praktičan rezultat.

Pravljenje „mermernog papira“ je izuzetno uzbudljiva aktivnost koju deca zaista vole: zabavno je igrati se sa stvarima koje nikako ne smeju da se uzimaju. Na primjer, tatina pjena za brijanje. Za rad će vam trebati:

• pjena za brijanje;
• akvarelne boje;
• ravna ploča;
• list debelog papira.

Prvo morate dobiti zasićenu otopinu: pomiješajte boju s vodom. Zatim nanesite debeli sloj pjene za brijanje na ploču i dodajte nekoliko svijetlih kapi boje na haotičan način. Pomoću četke na pjeni slikamo kapljice boje, stvarajući zamršene cik-cak i šare. Evo ga - magična misterija koja će u potpunosti apsorbirati oduševljeno dijete. I evo obećanog praktičnog efekta. List nanosimo na duginu pjenu, a zatim ga okrenemo tako da pjena bude na vrhu lima. Preostalu pjenu na papiru uklanjamo strugačem. I - eto! Ispod pjene se pojavljuju nezamislive mrlje, slične mramornom uzorku. Papir je upio boju. Nakon sušenja, "mermerni papir" se može koristiti za izradu rukotvorina ili kao dodatak dekoraciji.

Ne postoji granica kreativnosti

Za djecu koja su se već upoznala s mnogim zanimljivim tehnikama i pokazala svoje izvanredne kreativne sposobnosti, možemo ponuditi prilično tešku tehniku ​​crtanja - „grebanje“.

Potreban vam je debeli papir, potrebno ga je obojiti voštanim bojicama, po mogućnosti svijetlim bojama, a zatim širokim kistom prekriti crnim gvašom ili tintom. Ako namjeravate koristiti gvaš, dodajte malo PVA ljepila kako se osušena boja ne bi raspala. Kada se mastilo (ili gvaš) osuši, radni komad je spreman za dalji rad. Sada uzimamo tanak snop (bilo koji oštar instrument koji ne može pisati) i počinjemo crtati. Ali ovaj se proces može nazvati slikanjem samo uvjetno, jer se gornji sloj boje sastruže. Tako se, potez po potez, otkriva svijetli sloj voska koji se projektuje u umjetnikovu ideju.

Za mlade umjetnike tehnika crtanja na staklu pomoću plastelina bit će fascinantna.

Odaberite dizajn koji vam se sviđa, prekrijte ga staklom i crnim flomasterom nacrtajte obrise dizajna na staklu. Zatim nastavljamo ispunjavati konture mekim plastelinom, pokušavajući da ne strše izvan ruba. Zadnja strana ne izgleda tako uredno, ali prednja strana pokazuje svijetlu i jasnu sliku. Stavite svoj rad u okvir, a kao pozadinu možete koristiti karton u boji.

U vrtiću postoje i brojne netradicionalne tehnike crtanja koje djeca srednje i starije predškolske grupe mogu lako savladati. Za svakodnevne aktivnosti može biti prikladna kombinacija aplikacija s klasičnim uzorkom. Unaprijed izrezani elementi se lijepe na pejzažni list, nakon čega se slici daje gotov izgled pomoću olovaka ili boja.

Jedna od pristupačnih i zabavnih tehnika je „Frontage“.

Ovu vrstu likovne umjetnosti poznajemo od djetinjstva, sjećate se, sakrili smo novčić ispod lista papira i zasjenili ga jednostavnom olovkom? Na isti način, umjesto novčića, možete koristiti suho lišće, a zasjeniti ne olovkom, već pastelima u boji. Crtež će ispasti svijetao i bogat.

Upoznali smo se sa velikim brojem tehnika crtanja i već smo mnogo naučili, pa zašto ne bismo svoje znanje primenili u praksi? Koristeći tradicionalne i netradicionalne tehnike slikanja, ukrašavaju se bilo koji predmeti interijera. Dekorativni crtež u vrtiću također ima primijenjenu prirodu, na primjer, stalak za olovke ili glinenu vazu, ili može ugoditi svojoj majci i stvoriti jedinstveni uzorak na dasci za rezanje. Samo zapamtite da za takav rad morate odabrati vodootporne boje: akril ili ulje. Da bi rezultat trajao duže, premažite gotov zanat lakom.

Za uređenje interijera koristi se tehnika vitraža.

Suština tehnike je nanošenje ljepljive konture i popunjavanje bojom. Postoji mnogo opcija za izvođenje ove tehnike, ali jedna od najzanimljivijih je nanošenje uzorka na uljanu krpu, a nakon sušenja uzorak se može ukloniti s uljane tkanine i zalijepiti na bilo koju površinu, na primjer, staklo - postojat će prozirna svetla slika.

Pogledajmo detaljnije samu tehniku.

Idealna opcija bila bi korištenje specijaliziranih boja za vitraž, ali ako ih nemate, možete biti pametni i napraviti ih sami. Uzmite obični gvaš i dodajte PVA ljepilo nakon sušenja, boje imaju elastičnu strukturu, što će vam omogućiti da bez poteškoća uklonite sliku s filma. Odaberite dizajn koji vam se sviđa i nacrtajte njegov obris na prozirnoj uljanici (možete uzeti običnu datoteku ili prozirnu plastičnu fasciklu). Bolje je prvo napraviti obris olovkom ili flomasterom, a zatim ga ocrtati ili gotovim obrisom vitraža, ili običnim PVA ljepilom iz tube s dozatorom. Pričekajte da se obris osuši, a zatim ga popunite svijetlim bojama. Nakon potpunog sušenja, dizajn možete odlijepiti od filma i ukrasiti predviđenu površinu.

Posebnim bojama za tkanine možete ukrasiti ne samo predmete interijera, već i predmete ormara. Ova tehnika se zove "hladni batik". Pozovite svoje dijete da napravi dizajnersku sliku obične bijele majice, samo će vaše dijete imati jednu, jednu jedinu!

• Majica se prvo mora učvrstiti u obruču za vez ili u nosiljci za slikanje na platnu.
• Koristeći olovku i paus papir, prenesite sliku svog omiljenog crtanog lika na tkaninu.

Jedna od najvažnijih faza ove metode je nanošenje rezervnog sastava, drugim riječima, zaštitne konture koja će spriječiti širenje boje po tkanini. Kontura mora biti zatvorena kako bi se spriječilo širenje.

• Nakon sušenja, prema nama poznatoj shemi, ispunjavamo konture bojom.
• Zatim se crtež mora popraviti. Stavite jedan list papira ispod dizajna, a drugi na dizajn i peglajte ga.

Ovaj proizvod se može prati, ali ga je bolje prati ručno u hladnoj vodi. Jedinstveni proizvod je spreman.

Zaključak

Sve razmatrane netradicionalne tehnike crtanja primjenjive su samo u zatvorenom prostoru. Šta je sa šetnjama na svežem vazduhu ljeti? Jesu li samo igre na otvorenom prikladne za aktivnosti na otvorenom? Ne, možeš se baviti likovnom umjetnošću. Crtanje ljeti u vrtiću može se raditi i na otvorenom, klasičnom kredom. Crtanje na asfaltu u vrtiću je divna zabavna i edukativna aktivnost. Djeca crtaju bojicama gdje god postoji manje ili više tvrda podloga: asfalt, pločice, ograde, zidovi kuće. Divno je vidjeti svijetlo oličenje fantazije umjesto sivog asfalta.