Zabava po prometnim pravilima u dauu. Sažetak zabave prema saobraćajnim pravilima "Maša i semafor" (stara grupa)
Tatiana Skryagina
Sažetak zabave prema saobraćajnim pravilima "Maša i semafor" (stara grupa)
Zabava u skladu sa pravilima bezbednosti na putu« Maša i semafor»
OO „Društveno-komunikativni razvoj» By tema: « Maša i Medvjed uče pravila puta» uz integraciju obrazovnih oblasti OO „Kognitivna razvoj» , OO „Fizički razvoj» , OO „Umjetnički i estetski razvoj» , OO „Govor razvoj»
za djecu od 5-6 godina
Sažetak zabave prema saobraćajnim pravilima. Senior grupa
Predmet: « Maša i semafor» .
Target: Nastavite sa konsolidacijom znanja saobraćajna pravila za predškolsku djecu kako bi razvili siguran način života.
OO ciljevi „Društveno-komunikativni razvoj» :
1. Nastavite da usadite kod dece želju za učenjem i posmatranjem Saobraćajni zakoni; konsolidovati saobraćajna pravila tokom utakmica, fizičke minute Saobraćajni zakoni;
2. Upoznajte osnovne signale semaforima i sigurnosnim pravilima
ulice i putevi, putokazi.
OO ciljevi „Govor razvoj» :
1. Razvijajte govor tokom razgovora, sposobnost da se govori o performansama pravila u životu.
2. Aktivirajte rječnik s novim riječi: trotoar, pešački prelaz, autobuska stanica, biciklistička staza.
3. Čitanje beletristike o saobraćajnim pravilima,
pamćenje poezije "pješački prelaz", « Semafor» , "autobuska stanica".
OO ciljevi „Umjetnički i estetski razvoj» :
Izložba « Putokazi» .
OO ciljevi „Kognitivna razvoj» :
Pojačajte koncepte crvene, žute, zelene i broja boja signala semafor(2, 3) .
OO ciljevi „Fizički razvoj» :
Pojačajte glavne poglede pokreta, razvijaju spretnost, brzina reakcije, hrabrost.
Preliminarni rad: izrada atributa i kostima za događaj. Učenje poezije, pesama, plesa. Ponavljanje i učenje saobraćajna pravila, znakovi, razne situacije na na putu iu transportu.
Razvojno okruženje: ilustracije na temu putokazi, semafor.
Motivacija: dolazi trenutak iznenađenja da posjeti djecu Masha.
Metodičke tehnike: čitanje poezije o putokazi.
Napredak rada.
Djeca ulaze u dvoranu i igraju ples « Putokaz» . Prolaze i sjedaju na klupe.
Vodeći:
Pozdrav momci i odrasli! Na ulicama grada, danju i noću, po vrućini i hladnoći, vozila se kreću u neprekidnom toku. Povećava se broj pješaka i putnika. Povećava se i opasnost od saobraćajne nezgode. Svi moraju jasno znati i pratiti pravila DD i odrasli i djeca. Danas ćemo se igrati i pamtiti DD pravila.
Ulazi u salu uz muziku Masha sa skuterom i plačući.
Masha:
Aaaaah! Save! Upomoć!
Vodeći:
- Masha, Zdravo! šta ti se desilo?
Masha:
Zdravo! Vozio sam se skuterom na putu napred i nazad, tu i tamo! I odjednom se pojavio auto i zamalo me udario! Evo kako je to moguće!
Vodeći:
- Masha, A zar ne znaš, šta ima pravila DD na kolovozu djeca ne smiju voziti skutere i igrati se? A put samo treba da pređete gde semafor ili nacrtana zebra.
Masha:
Ne, šta je ovo uopšte? pravila su ovakva? A šta je ovo ovakav semafor? A zebra, ovo je životinja, kako možeš hodati po njoj!
Vodeći:
eh, Masha! Ovo pravila bezbedno ponašanje na put za vozače i pješake.
Dolazi sa muzikom Semafor.
Semafor:
Zdravo momci!
Ko je ovde nije znao pravila
I ubrzo upao u nevolje?
Da, već dugo stojim na raskršću -
Svima sam poznat semafor!
štitim te od opasnosti,
Upozoravam sve unapred:
Upali se crveno svjetlo svjetlo -
Svi znaju da nema pomaka!
Složićemo se sa vama:
Žuto - spremimo se,
A zeleni kaže:
“Put je otvoren, potpuno otvoren!”
Masha:
A u našoj šumi nema zebri i semaforima. momci, Semafor, nauči me ovo DD pravila!
Vodeći:
- Masha, ostanite s nama na odmoru i naučite mnogo o prometnim pravilima.
Djeca:
1. Rano ujutru će se probuditi,
Raskrsnica ce se smejati,
Obasjan novim suncem,
Kad još drijemaš.
2. Na poslu je cijeli dan
Gledanje skretanja:
Crveni sija - ne budi glup
I popustiti;
3. Ako upali žuto,
Trebalo bi da pogledate okolo;
Zelen svjetlo: ne usporavaj
I skini točkove.
4. Štiti dan
Napolju je mirno.
Iza prozora noć je tamna -
Semafor nema vremena za spavanje.
Djeca izvode pjesmu „Šta se dogodilo semafor?»
Semafor:
Momci, hajde da se igramo "sigurno ostrvo".
Oprema: obruči, karte - signalizacija semafor.
Target: razvoj pažnje kod dece.
Opis. Djeca se kreću uz muziku zeleno svetlo na putu. Na žutom - stoje mirno. Na crveno - zauzmite mjesta na prometnom ostrvu.
Pitanja nakon utakmice:
Šta se desilo "ostrvo sigurnosti" on put?
Šta znače signali? semafor?
Šta se može dogoditi ako pješak ne reaguje na signale semafor?
Vodeći:
Ljudi, recite Maši o tome putokazi.
1. "pješački prelaz"
Ovde je kopneni prelaz
Ljudi hodaju okolo cijeli dan.
Ti, vozaču, ne budi tužan,
Pustite pješaka da prođe!
2. "mjesto zaustavljanja"
Na ovom mestu postoji pešak
Transport strpljivo čeka.
Umoran je od hodanja
Želi da postane putnik.
3. "Pažnja, djeco"
U sredini ceste djeca,
Za njih smo uvijek odgovorni.
Da im roditelj ne plače,
Budite oprezni, vozaču!
4. "Divlje životinje"
Oni lutaju ovde u sredini putevi
Losovi, vukovi, nosorozi.
Ti, vozaču, ne žuri,
Neka prvi prođu ježevi!
5. "stanica za hranu"
kada ti treba hrana,
Onda dođi ovamo.
Hej vozaču, obrati pažnju!
Food station uskoro!
6. "Hotel ili motel"
Ako je tvoje putovanje bilo dugo,
Moramo leći i odmoriti se.
Ovaj znak nam govori:
“Ovdje je hotel!”
Masha:
Sad mi je sve jasno! I pitao sam se uz kakve smiješne ikone stoje putevi!
Vodeći:
Danas imamo sastanak 2 tima koji će pokazati svoje poznavanje saobraćajnih pravila.
Timovi se postrojavaju. Navedite njihova imena i moto.
Naše takmičenje će ocjenjivati žiri u sastavu...
Štafeta 1 "ispravljač". Djeca jedno po jedno trče oko šaltera, prenoseći štafetu kontrolora saobraćaja.
Štafeta 2 „Izloži to semafor i pješački prelaz". U blizini regala su tri kruga crvene, žute i zeleno-bijele pruge, svako dijete izvodi samo jednu akcija: prva tri igrača postave semafor od vrha do dna, sljedeće su zebra trake.
Štafeta 3 "Taxi". Kapiteni ekipa, stavljajući obruč, trče oko tribine, zgrabe prvog igrača u obruču i zajedno s njim trče oko tribine, stižući do ekipe, "posađeno" ran and "ubacuju sljedećeg", dok svi članovi tima ne budu prevezeni.
Štafeta 4 "skuteri". Djeca se naizmjenično penju na skuter, kotrljaju se do pulta i nazad.
Takmičenje 5 "Misteriozno"
(Prvi tim koji pogodi zagonetku dobija poen)
1. On će nas obavezati da vozimo tiho,
Zatvaranje će se pokazati
I podsetiće vas šta i kako,
Na putu ste. (Putokaz)
2. Primetićete ovaj znak odmah:
Tri ogromne oči u boji.
Oči imaju određenu boju:
Crvena, žuta i zelena.
Kada se upali crveno, opasno je kretati se.
Za koga je zeleno? svjetlo - prolaz, nema zabrane. (Semafor)
3. Prugasti konji
Preko puta postavljeni putevi
Sva su kola stala
Ako prođemo ovamo. (prelazak zebre)
4. Kuća na ulici dolazi,
Potrebno je da svi rade.
Ne na pilećim tankim nogama,
I u gumenim čizmama. (autobus)
5. Ne izgledam kao konj,
i imam sedlo,
Postoje igle za pletenje, moram priznati,
Nije pogodno za pletenje. (bicikl)
6. 4 noge
Nositi čizme
Prije stavljanja,
Počeli su da naduvavaju cipele. (gume)
7. Konac se rasteže
Vijugajući među poljima,
šuma, livada,
Bez kraja i ivice.
niti ga slomiti,
Ne da ga umotaju u loptu.
(Put)
Štafeta 6 "Oštar zaokret". Djeca, jedno po jedno, sa volanom u rukama, trče zmiju oko klinova i svog postolja, prolazeći pored volana kao štafeta.
Štafeta7 "Zabavni autobus" Djeca svake ekipe stoje u kolonama, stavljaju ruke na ramena osobe ispred, kapiteni imaju volane - vozači autobusa, svi ostali - putnici. Na komandu vođe, zelena - djeca idu naprijed u koloni bez prekidanja lanca, crvena - mirujte, žuta - gazite u mjestu. Kapiten čije ekipe prvi dodirne svoju stativu – taj tim pobjeđuje.
Vodeći:
Naše takmičenje je privedeno kraju. Molim žiri da sumira.
Masha, da li ste uživali u našem odmoru? Jeste li se setili DD pravila?
Masha:
Da, svega sam zapamtio i uvek ću poštovati saobraćajna pravila. A sada je vrijeme da idem kući. Zbogom momci!
Vodeći:
Naše takmičenje je privedeno kraju, i u zaključku bih želio reci:
Živjeti ne znajući tugu,
Da trčim, plivam i letim,
Trebao bi saobraćajna pravila
Pridržavajte se uvijek i svugdje.
Semafor:
Pazite na ulici, djeco!
Zapamtite to čvrsto ova pravila.
Zapamti ova pravila su uvek,
Da vam se ne desi nevolja!
Sumiranje. Timske nagrade.
Cilj: učvršćivanje znanja djece o prometnim pravilima i stvaranje radosnog emocionalnog raspoloženja.
Zadaci:
1. Prisjetite se pravila koja ste naučili sa svojom djecom i naučite ih da ih primjenjuju u skladu sa stvorenom situacijom.
2. Razvijati dječji govor, pamćenje, logičko razmišljanje i sposobnost snalaženja u stvorenoj situaciji.
3. Negujte dobru volju i sposobnost timskog rada.
Metodološka podrška: ravni modeli automobila, stoni paravan, ravni crteži transporta, montažno platno na kojem su prikazani modeli, saobraćajni znakovi, koverte sa isečenim crtežima automobila.
metodologija:
- Ljudi, želim da vas pozovem na putovanje danas. Ovo je neobično putovanje - u zemlju putokaza i saobraćajnih pravila. Jeste li voljni ići tamo?
(odgovori djece)
— Sa čime možete ići na put? (dječja nagađanja)
- I predlažem da idemo na autostop. Znate li kako se to radi?
(odgovori djece)
— Ako osoba nema svoj auto i ne želi da putuje javnim prevozom, onda izlazi na cestu i podiže ruku, odnosno kao da vozaču kaže „Stani“. Ako se auto zaustavi, osoba sjeda i vozi. Takvo putovanje će se zvati stopiranjem. Tako ćemo ti i ja stopirati na svim vrstama transporta u zemlji putokaza. Ali transport će se zaustaviti tek kada tačno odgovorite na pitanje. A za tačan odgovor dobit ćete nagradu - model automobila. I vidjet ćemo koliko ćemo modela prikupiti do kraja našeg putovanja. Spremni za putovanje?
(odgovori djece)
— Dobro raspoloženje pomaže tokom putovanja. Vesela pjesma podiže vam raspoloženje. Predlažem da otpjevate pjesmu „Na ulici, uz ulicu“, tekst. G Bojko, muzika. T. Shutenko.
Niz ulicu, niz ulicu
Idemo po par pare.
I evo nas pred tranzicijom
Hodali smo trotoarom.
Refren:
Stani, stani!
Svetlo je zeleno -
Niz ulicu, niz ulicu
Od ruba do ruba
Autobusi voze, voze,
Trolejbusi, tramvaji.
- A evo i prve vrste transporta.
(Iza paravana se pojavljuje tramvaj)
1. stanica
— Da bismo se ukrcali na ovu vrstu prevoza, potrebno je da odgovorimo na sledeća pitanja:
1. Zašto se tramvaj zove javni prevoz?
2. Kada izađete iz tramvaja, kojom stranom ga obilazite?
3. Po čemu je tramvaj sličan trolejbusu?
Za tačne odgovore daje se model automobila koji se prikazuje na platnu za slaganje.
- Dok se vozimo tramvajem, reci mi koliko slogova ima ova reč?
(odgovor djece)
- Smisli rimu za ovu riječ.
(Pošalji, ne zijevaj, sustigni, odnesi)
- Imenujte tupi zvuk iz ove riječi. ("T")
- Vreme je da izađemo. Kako da to zaobiđemo, podsjetite me ponovo, molim vas.
(prednji dio)
2nd stop
- A sada idemo peške.
(Iza paravana se pojavljuje putokaz "Djeca")
- Šta znači ovaj znak?
— Kome stavljaju takve znakove na put?
(Za vozače)
- Šta znači ovaj znak?
(Za vozače na putu da budu oprezni. U blizini puta je centar za čuvanje djece, a djeca se mogu pojaviti na putu u svakom trenutku. Vozač mora usporiti ispred ovog saobraćajnog znaka)
- Kojoj grupi znakova on pripada?
(Za znakove upozorenja)
- Evo još jednog znaka. šta to znači?
Iza ekrana se pojavljuje auto.
3rd stop
Svaki par djece dobiva kovertu sa slikom automobila isječenog na komade.
4th stop
— Putovanje se nastavlja. Zagonetka će vam reći šta ćemo dalje voziti:
Imam čeličnog konja
Umjesto nogu su dva točka.
Kad okrenem pedale,
Idem kuda hoću odmah.
(Nakon pogađanja, na ekranu se pojavljuje bicikl)
— Sa koliko godina možete voziti ovu vrstu prevoza? (od 14 godina)
— Šta je poslužilo kao prototip za bicikl? (skuter)
— Od kojeg su materijala napravljeni prvi bicikli? (od drveta)
- Šta znači ovaj znak?
(Bicikli su zabranjeni)
— Kako voziti bicikl po gradskim ulicama?
(Sa desne strane puta, ne više od 1 m od strane puta)
5th stop
(Na ekranu se pojavljuje znak “Bus Stop”)
- Šta znači ovaj znak?
(Autobus se pojavljuje na ekranu)
— Putovanje zemljom putokaza nastavljamo autostopom. Autobus je stigao. Na koja vrata treba ući u autobusu?
(pozadi)
-Sa kojih vrata možeš izaći?
(sa prednje strane)
— Po čemu je autobus sličan trolejbusu?
— Po čemu se razlikuje od trolejbusa?
6th stop
(Na ekranu se pojavljuje crveno svjetlo na semaforu)
— Šta nam govori semafor? (odgovori djece)
- Moramo stati. Ali da bismo mogli dalje na našem putovanju, semafor je ponudio da se igramo s njim.
Svako dete dobija tenisku lopticu, a moraće da uđe u semafor sa udaljenosti od 3 m. Oni koji nisu uspeli da uđu odgovaraju na pitanja:
— U kojoj je državi izumljen semafor?
(U Engleskoj, u Londonu 1868.)
— Koliko boja ima semafor? (3)
— Zašto semafor ima zvuk?
(Da slepi pešaci mogu da pređu ulicu na njegov znak)
— Reč „semafor“ sa grčkog znači nosilac... čega?
7th stop
(Na ekranu se pojavljuje minibus)
— Putovanje se nastavlja. Kako ćete zaobići ovu vrstu prevoza? (Iza)
Da nam ne bude dosadno na putovanju, vozač minibusa nam je pripremio pitanja u stihovima. Ne možete razgovarati s njim tokom putovanja, a on nam je dao ovaj list sa pitanjima i saobraćajnim znakovima na stajalištu. Ja ću vam pročitati njegove zagonetke, a vi tražite dotični znak.
1. Kakav je to znak?
"Stani" - kaže automobilima...
Pešače, hodaj hrabro
Crno-bijelim stazama.
(pješački prelaz)
2. Romu boli stomak,
Neće stići kući.
U ovakvoj situaciji
Trebate li pronaći znak?
(stanica prve pomoći)
3. Možete pronaći ovakav znak
na autoputu,
Gdje je velika rupa?
I opasno je hodati pravo,
Gdje se gradi prostor,
Škola, dom ili stadion.
(bez pješaka)
4. Mladi i stari hrabro hodaju,
Čak i mačke i psi...
Samo ovo nije trotoar -
Sve je u znaku puta.
(pješačka staza)
5. Privučeni ste na to,
Ali ovo nije portret.
On visi na stubu i štiti te,
Ali on nije semafor.
(putokaz "Djeca")
Nastavnik prevrće crteže modela automobila (ima ih 7), a na poleđini se pojavljuje natpis „Bravo“.
— Naše autostopiranje kroz zemlju putokaza je završeno. Odradili ste dobar posao i pokazali svoje poznavanje pravila saobraćaja. Za uspomenu na ovo putovanje poklanjam vam modele automobila koje možete ofarbati u željenu boju.
(pobjednik na gradskom takmičenju "zeleno svjetlo" u 2014)
opštinska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić br. 170 Traktorozavodski okrug Volgograda"
Sastavio: viši nastavnik prve kvalifikacijske kategorije opštinske obrazovne ustanove vrtića br. 170 Kudryavtseva Natalya Viktorovna Volgograd, 2017.
Cilj: razviti kod djece starijeg predškolskog uzrasta osnovne vještine bezbednog ponašanja na ulici i putevima.
Zadaci:
- Pojačati saobraćajna pravila kroz situacije u igri;
- Sumirati znanja djece o saobraćajnim pravilima, pravilima ponašanja na gradskim ulicama, osnovnim putokazima koji se izučavaju u ovom uzrastu, semaforima;
- Podignite sposobne pješake.
likovi:
Maša je djevojčica u pripremnoj grupi.
Miša je učitelj.
Educator.
Djeca pripremne grupe za pjesme o putokazima i za igranje problemskih situacija.
Oprema i materijali:
Kostimi za heroje;
Izgledi putokaza, autobusa, automobila, kolica za lutke, semafora.
Set putokaza.
Veliki tlocrt sa oznakama "zebra" .
Projektor za demonstraciju. "Magic Remote" uz pomoć kojih se kreće u bajku.
Preliminarni rad.
Priprema atributa i kostima za događaj. Učenje poezije, pesama, plesa. U predškolskim grupama - ponavljanje i proučavanje saobraćajnih pravila, znakova, raznih situacija na putu i u transportu; u prostoriji za pravila saobraćaja - čitanje priča, igranje maketa; na mjestu prijevoza - ponavljanje prometnih pravila, igre na otvorenom.
Dekoracija sale.
Na centralnom zidu je ekran za prikaz, osvetljenje za efekat "magija" , maketa autobusa, semafori od balona. Sala je uz pomoć balona podijeljena na 2 poluvremena - gledaoci i fantastična akcija. Makete putokaza su postavljene po cijeloj hali. Kasnije, za problematičnu situaciju, na podu se širi veliki raspored sa oznakama "zebra" (pričvršćuje se čičak trakom za tepih).
Pozadina čuvara ekrana na temu saobraćajnih pravila. Zvuči muzika, djeca ulaze uz muziku i sjedaju na stolice.
Vaspitač: Zdravo djeco, danas ćemo gledati bajku "Maša i medvjed" , ali naše gledanje će biti neobično, jer imam magični daljinski upravljač! Ne samo da vam omogućava da zaustavite bajku, već i da uđete u nju, a u bajci možemo komunicirati sa junacima. Pa, da vidimo?
Svjetla se gase, svira screensaver iz crtanog filma, zatim se pale svjetla iznad bine. Dance number "Maša i medvjedi" , nakon plesa svi odlaze, Maša ostaje sama, sjeda za sto, vidi album sa fotografijom i počinje da ga gleda. Svira muzika u pozadini i puštaju se dijaprojekcije medvjeda u cirkusu.
Maša: „Oh! Vau, ovo su bajke! Vau... Miša, Miša, Mišenka! (ulazi medvjed) Miša, gde ćeš? Evo šta sam našao, Mišenko, hajde, čitaj! Pročitajte!
Medvjed: Oh! (češe se po potiljku) Mašenka nije bajka...to je foto album! Slušaj, radio sam u cirkusu!
Postoji snimak medveda u cirkusu.
Maša: Kako sjajno! (plješće rukama). I ja želim da idem u cirkus! Želim! Želim! Želim! (tupa nogama)
Medvjed: U redu! Odvest ću te u cirkus, ali za ovo moramo iz šume u grad!
Screensaver "grad" .
Medvjed: Ali oni ne hodaju samo gradskim ulicama!
Kada ne znate pravila, lako je upasti u nevolju!
Kako da ti korektno objasnim kako se treba ponašati u gradu, na ulici?!... Medvjed razmišlja i ukoči se. Svjetla se gase iznad bine i pale iznad djece. Učiteljica pritišće daljinski upravljač obraćajući se djeci.
Vaspitač: Pa, momci, pozivam vas u bajku. Mislim da treba da pomognemo Maši i Miši, jer Mašenka ne zna da je u gradu mnogo opasnosti koje je čekaju na putu. Da li ste spremni da uđete u bajku?
Pritisne daljinski upravljač, svjetlo bljeska, svira magična muzika, Maša i Medvjed iznenađeno gledaju oko sebe.
Vaspitač: Zdravo, Maša i Miša, deca iz vrtića i ja smo odlučili da dođemo u posetu da naučimo Mašenku kako da se pravilno ponaša na gradskim ulicama, kao i saobraćajnim pravilima. Mašenko, slušaj pažljivo i zapamti!
Djeca izlaze sa putokazima u rukama i čitaju pjesme:
1 dijete:
Grad u kojem živimo
S pravom se može uporediti sa prajmerom.
Evo ga, abeceda preko trotoara,
Znakovi su okačeni iznad glave.
Abeceda ulica, avenija, puteva
Grad nam stalno drži lekcije.
Uvek zapamtite azbuku grada,
Da vam se ne desi nevolja.
Maša: ABC! Da, znam šta je abeceda! Mi smo, znate, naučnici i ne morate da nas učite!
Vaspitač: Ne, Mašenka, momci pričaju o pismu puta! U gradu morate pažljivo pogledati putokaze, oni su ti koji će vam reći kako se pravilno ponašati! Uostalom, u gradu postoji mnogo opasnosti, a da ne biste upali u nevolje morate se pridržavati saobraćajnih pravila! Slušajte pažljivo!
Dijete sa znakom "Nadzemni pješački prelaz"
Pješak, pješak!
Zapamtite tranziciju!
Ja sam Nadvožnjak!
Ja sam kao most!
Siguran put će se pokazati
I kako preći prugu
Reći će vam odmah!
Dijete sa znakom "Podvožnjak"
Ja sam podzemni prolaz
Svaki pešak zna!
Ništa ne ukrašava
Pomaže pješacima!
oboje djece zajedno:
Pešaka! Pešaka!
Pogledaj znakove
Zapamtite ih
I ne idi na put,
Vodite računa o svojim rukama i nogama!
Dijete sa znakom "Bez pješaka"
Po kiši ili suncu
Ovdje nema pješaka.
Znak im govori jednu stvar:
“Nije vam dozvoljeno da idete!”
Vaspitač: Vidiš, Mašenko, naši momci znaju putokaze, a sada ih znaš i ti! Sjetite ih se kada ste na gradskim ulicama! Eto, za sada se pripremite, a momci i ja ćemo nastaviti da gledamo vašu bajku, ali tek kada vidimo da je naša pomoć potrebna, ispričaćemo vam ponovo!
Pritisne daljinski upravljač, svjetla bljeskaju i zasvira magična muzika.
Maša: Oh, kako zanimljivo! Kako već želim uskoro u grad! Miša, Miša, mogu li da ponesem loptu sa sobom?
Medved: Ne, Mašenka, opasno je! Lopta se može otkotrljati na kolovoz - na trotoar, gdje automobili, kamioni, autobusi, trolejbusi jure naprijed-natrag i lopta će zauvijek juriti pod točkove...
Medvjed: Loptom možete igrati samo tamo gdje nema automobila! A ti i ja se spremamo da krenemo na put!
Maša: A skuter? Mogu li uzeti skuter? Na njemu mogu brzo stići u vrtić! Ovako! (Pokazuje kako vozi skuter).
Medvjed: O čemu pričaš!? Mašenka, ne, naravno da ne! Skuter će nam samo stajati na putu, jer je put pred nama dug, dug i opasan!
Maša: Uf...pa, ne možeš ništa da poneseš sa sobom! Onda ću ponijeti slušalice sa sobom da bude zabavnije... Je li moguće, Miš? (Maša stavlja slušalice i pleše. Medvjed prilazi Maši, vadi jednu slušalicu i glasno joj govori u uho).
Medvjed: Da!!! Muziku ćemo slušati samo kada stignemo!
(Maša skida slušalice, stavlja ih oko vrata, uzdiše)
Maša: Oh, kako je sve komplikovano! Ništa nije moguće! Sve je zabranjeno! I još sam dete! Želim da igram!
(Učitelj pritisne daljinski upravljač, svjetlo treperi, svira magična muzika).
Vaspitač: Evo nas opet! Maša, hajde da se igramo sa našim momcima i tako zapamtimo pravila puta!
(Djeca igraju igru po saobraćajnim pravilima, nakon čega učitelj pritisne daljinski upravljač, svjetlo treperi i svira magična muzika).
Maša: E, sad je vreme!
Miša: Mašenko, dušo, čekaj! Moram da ti stavim još jedan šal!
Maša: Šal? Ne...Nema šanse! sta radis Hoćeš da mi skineš šal? Neću! (Uhvati glavu u ruke, bježi, Miša je sustiže).
Medved: Maša! Oh čekaj! Stani! Ne viči! Pogledaj samo kakva je... (Stavlja maramu na glavu) Ima svjetleće pruge, jasno su vidljive u mraku izdaleka svima: i pješacima i vozačima vozila. Bićeš veoma lepa u ovom šalu.
Maša: Pa, sedi... Govoriš o prugama? Sjajni, kažete? U mraku, kažeš? Predivno, kažeš? Ne vidim ništa što blista!
Medvjed: Sad ćeš vidjeti! Jer sijaju samo kada na njih padne zrak svjetlosti. Pogledaj!
Ples blistavih kostima.
Maša: Dobro! slažem se! Hajde, obuci ga. Samo se pobrini da budem lijepa!
(Miša stavlja šal na Mašu)
Maša: Miša, a ti? Da li vam treba i šal?
Medvjed: Hvala, Mashunechka, na brizi! A ja ću nositi prsluk!
Maša i medvjed šetaju šumom. Video prikazuje šumski screensaver. Reproducira se soundtrack pjesme. Iznesu maketu autobusa i znak "stop" .
Screensaver "autobuska stanica" .
Maša: Oh, šta je ovo?
Medvjed: Ovo je stanica, sad dolazi autobus i idemo.
(Maša počinje trčati oko medvjeda i znaka i pljeskati rukama).
Maša: Ura! Idemo, idemo! I trčaću u autobus, Mišenko, i skačući po sedištima, i takođe, i opet...
(Medvjed se lupi po čelu i pravi se da mu je loše. Učitelj pritisne daljinski upravljač, svjetlo bljesne i čuje se čarobna muzika).
Vaspitač: Mislim da bi momci i ja trebali objasniti Maši koji je ovo znak i kako se pravilno ponašati u autobusu!
Djeca čitaju poeziju:
Potpiši "stop"
Hodaš jako dugo
Konačno vidio
Znak koji kaže -
Ovdje staje vaš autobus!
Na ovom mestu postoji pešak
Transport strpljivo čeka
Umoran je od hodanja
Želi da postane putnik!
Djeca čitaju pravila ponašanja u transportu:
1. dijete:
Na stanici Zeci cekao je autobus,
Skakali su kao lopte i veselo skakali.
Skoči i skači, svuda okolo.
A starog Mišku gurnu u stranu laktom.
Čekaš na autobuskoj stanici, stani! I ne vrti se!
Ako nekoga uvrijedite, odmah se izvinite!
2. dijete:
Autobus je stigao, zečići su došli u gomili,
Vrata su opkoljena, hrle kao u boj!
Zeci su upali u stampedo,
Ne žele popustiti!
Zečevi ne dozvoljavaju putnicima da odu.
Grubi su prema svima, guraju ih okolo i viču na sve.
Prvo, onima koji odlaze moraju biti pušteni da prođu.
A onda mirno uđi unutra!
3. dijete:
Životinje su vozile, otvorile su prozor,
Tamo je siva mačka
Odjednom sam poželeo da ispružim glavu -
Javnost se nije usudila da joj prigovori.
Ona se ponosno vozi autobusom,
A glava se vidi sa prozora.
Vidi kako mu kamion juri,
Prošao sam u blizini, i to istog trenutka
Na putu je podigao vetar,
Skidao je šešir sa mačke na prozoru!
Siva mačka je bila veoma uznemirena.
Djeco, ne gurajte glavu u prozor!
Vaspitač: Vrijeme je za nas! Ugodan put!
Maša i Miša ulaze u autobus.
Song "U autobusu"
I. Zajedno smo ušli u autobus
I pogledali smo kroz prozor,
Naš vozač je pritisnuo pedalu
I otrčao je do autobusa.
II. Na putu kao ptica
Naš autobus se brzo kreće.
Idemo, idemo lako,
Idemo, idemo daleko.
Dok oni pjevaju, asistenti postavljaju model poda "raskršće" .
Izlazi semafor sa tri oka i pada na svoje mesto, semafor sa dva oka izlazi i pada na svoje mesto, deca sa velikim autima izlaze i stoje u suprotnim smerovima, izlaze znakovi "Bicikli su zabranjeni" , "kopneni prolaz" .
Maša i Miša izlaze iz autobusa.
Medvjed: Prilikom izlaska iz putničkog prevoza budi ljubazan, uvijek me drži za šapu i pažljivo mi gledaj u noge, izlazi oprezno!
Prilaze maketi zebre, medved skida Mašine slušalice, pokušavaju da pređu cestu, ali ne uspevaju. Maša se uplaši i zaplače. Miša je smiruje.
Učitelj pritiska daljinski upravljač, svjetlo treperi i svira magična muzika.
Vaspitač: Sada je vrijeme da objasnite Maši kako pravilno preći cestu! Pa, momci, možemo li pomoći?
Semafor sa tri oka:
Evo semafora sa tri oka!
On vozi automobile
Predlaže kada treba stati i voziti.
Semafor je naravno strog,
Poznat je u celom svetu!
On je na širokoj ulici
Najvažniji komandant!
Crveno svjetlo - kaže ne transportu!
Žuto svjetlo daje savjet da malo pričekate!
I zeleno svjetlo je upaljeno: “Predaj dalje!”
- govori.
Semafor sa dva oka:
Evo semafora sa dva oka!
Pešacima kaže:
“Crveno svjetlo - nema prolaza!
Nikada ne bi trebalo da prolazite kroz crveno!
I zeleno svetlo je upaljeno -
"vozi pored"
, - govori.
Potpiši "Zabranjeno je voziti bicikl"
Postoji znak na putu
Kaže strogim tonom -
“Zabranjujem to na ovom mjestu
Vozi bicikl!
Potpiši "pješački prelaz"
:
Hodajte pažljivo, pazite na ulicu
I prelazite ga samo tamo gdje je to moguće!
Ja sam prolaznik!
Moj znak će ukazati na njega,
Zebra će vam odmah pokazati
Znajte da će vas samo prelazak iz nevolje spasiti!
Vaspitač: Vidi, Mašenka, kakve se situacije dešavaju!
- Automobili idu prvi, semafori pokazuju: zeleno za automobile, crveno za pješake.
- Semafori mijenjaju signale: automobili - stani, pješaci - idi.
Pješaci hodaju:
- dijete gleda u tablet
- dijete koje se igra loptom
- dijete u slušalicama
Medvjed trči, držeći se za glavu, i zaustavlja sve.
edukator:
Djeca na putu
Ne radi ovako
Ne gledate u svoj tablet
I skini slušalice
I prelazite cestu veoma, veoma pažljivo!
Uvijek budite dostojan primjer
I neće se dogoditi nevolje na putu!
Situacija se ponavlja:
- Automobili voze prvi, semafori pokazuju signale: zelena za automobile, crvena za pješake.
- Tada automobili stoje, a pješaci idu. Na semaforu se vidi: crveno za automobile, zeleno za pješake.
edukator:
Budite veoma strogi
disciplina na putu i sretno ti onda
biće prijatelj zauvek!
Screensaver: CIRKUS zvuči cirkusku muziku.
Vaspitač: Dakle, vi, Mašenka i Miša, došli ste u cirkus, ali još uvek morate da se vratite, zato ne zaboravite sve što smo vas deca i ja naučili! Doviđenja.
Učitelj pritiska daljinski upravljač, svjetlo treperi i svira magična muzika.
Vaspitačica: Pa, bajka je gotova, ali ti i ja smo pomogli Maši i Miši da dođu u cirkus, odlično ste se snašli!
Pozadina čuvara ekrana - pravila o putokazima ili samo slika
Zvuči muzika i svi odlaze.
Odmor prema saobraćajnim pravilima sastavlja se u skladu sa programskim zahtjevima predškolske ustanove i uzrasnim karakteristikama. Praksa pokazuje da časovi i zabava o pravilima saobraćaja, koji potkrepljuju ovo znanje, daju neprocenjiv doprinos razvoju sveobuhvatne ličnosti, odgovornog građanina i pažljivog pešaka.
Scenariji za odmor i zabavu po saobraćajnim pravilima
Sadržano u odjeljcima:Uključuje sekcije:
- Saobraćajni propisi, putokazi. Kvizovi, intelektualna takmičenja
Prikazuju se publikacije 1-10 od 4439.
Sve sekcije | Saobraćajna pravila, semafori, putokazi. Scenariji za odmor i zabavu
U MBDOU vrtiću broj 2 održana je slobodna priredba za djecu starijeg predškolskog uzrasta" Semafor"prema pravilima saobraćaja. Momci su gledali lutkarsku predstavu o avanturama nestašnog Koloboka, on se nije pridržavao pravila ponašanja na putu. Momci su učili...
Fizičko-edukativno slobodno vrijeme prema saobraćajnim pravilima „Grad saobraćaja“ za djecu od 4-7 godina Target: Nastavite sa oblikovanjem dječjeg razumijevanja pravila saobraćaja. Zadaci: Učvrstiti znanje o pravilima put kretanje pri prelasku ulice, bezbedno ponašanje u javnom prevozu i na gradskim ulicama; Razvijajte pažnju, koordinacija pokreta, pamćenje;...
Saobraćajna pravila, semafori, putokazi. Scenariji za odmor i zabavu - Zabava po saobraćajnim pravilima “Abecede sigurnosti” (srednja grupa)
Publikacija "Zabava po saobraćajnim pravilima "Abeceda sigurnosti" (prosječno..." Cilj: Objediniti znanje o pravilima ponašanja pješaka na ulici i putu. Ciljevi: 1. Učvrstiti znanje o saobraćajnim pravilima i putnim znakovima na igriv način. 2. Produbite znanje o pravilima ponašanja na ulici. Obavijestite djecu do čega može dovesti prekršaj...
Biblioteka slika "MAAM-slike"
Sažetak zabave “U posjeti semaforu” u drugoj juniorskoj grupi Cilj: formirati predstavu o sigurnosti saobraćaja i pravilnom ponašanju na kolovozu. Ciljevi: Objediniti dječje ideje o namjeni semafora i njegovih signala. Pojasnite šta znače njegove boje: crvena, žuta, zelena. Da deci daju ideju o...
U vrtiću br. 4 „Laduški“ u bazi grupe „Perle“ održana je sedmica na temu: „Pravila saobraćaja svi treba da znaju“. Kako možemo učiniti ulice i puteve bezbednim za našu decu? Naravno, recite djeci o saobraćajnim pravilima, putokazima i...
Scenario za pozorišnu predstavu za djecu predškolskog uzrasta "Carlson's Road Trip" Likovi: Karlson, devojčica, mala K: Sve devojke i dečaci su se uspeli zaljubiti u mene. Uključujem propeler (slušam, čuje se čudan zvuk - ništa ne razumem! Umesto zujanja, čujem zvonjavu, prestao je da radi. Kako...
Saobraćajna pravila, semafori, putokazi. Scenariji za odmor i zabavu - Zabava u starijoj grupi vrtića “Putovanje u svijet transporta”
Zabava u starijoj grupi vrtića. "Putovanje u svijet transporta." Obrazovna igra zabava za djecu starijeg predškolskog uzrasta. Odgojitelj GBOU škole Maryina Roshcha Imametdinova Irina Vladimirovna. Moskva Zadaci: - konsolidovati karakteristike različitih tipova...
Scenario za lutkarsku predstavu po saobraćajnim pravilima: "Putovanje prijatelja gradskim ulicama." MBDOU "Bobrovski vrtić "Polyanka". Pripremio i vodio nastavnik: Morozova A.V. 2019 Sadržaj programa: 1. Objediniti dječje ideje o namjeni semafora i njegovih signala. 2....
Zabavni scenarij "Uvijek poštujemo saobraćajna pravila" Ciljevi: Učvrstiti znanje djece o saobraćajnim pravilima. Pojasnite pravila ponašanja na ulici. Učvrstiti znanje o semaforima i značenju putokaza. Negujte želju za poštovanjem saobraćajnih pravila. Oprema: slika putokaza, matematičkih znakova, krugova...
Projekat "Zelene priče". Muzičke i ekološke slobodne aktivnosti u predškolskim obrazovnim ustanovama kao sredstvo vaspitanja ekološke kulture dece predškolskog uzrasta Projekat „Zelene priče“ Muzičke i ekološke slobodne aktivnosti u predškolskim obrazovnim ustanovama kao sredstvo vaspitanja ekološke kulture predškolaca. Faze realizacije projekta Faza instalacije (analiza stanja problema u teorijskom i praktičnom aspektu, proučavanje prakse organizovanja odmora i...
« Ističem samo jedan cilj obrazovanja – spremnost za preživljavanje" T.F. Akbasheva
Da bi dijete pustili na svijet, zadatak odraslih je djelimično da se pripreme za poteškoće na koje će naići. Jedna od ovih važnih tačaka biće pravilno ponašanje na ulicama i putevima naseljenog mesta. Odgovorna uloga predškolskih obrazovnih ustanova je da spreče povrede dece na putu. U tu svrhu predškolske ustanove provode nastavu, ciljane šetnje i aktivnosti za upoznavanje sa saobraćajnim pravilima. Svrha ovakvih časova je sistematsko upoznavanje sa pravilima bezbednog ponašanja na putevima i orijentacije u prostoru, čime će se smanjiti broj nezgoda.
Svrha izvođenja nastave, slobodnog vremena, zabave i praznika radi proučavanja i jačanja saobraćajnih pravila je:
- Razvoj intelektualnih sposobnosti.
- Formiranje kulturnog ponašanja na ulicama i putevima grada.
- Razvijanje psihofizioloških kvaliteta djece koji će pomoći da se osigura sigurnost na putu.
- Formiranje samopoštovanja, samokontrole, samoorganizacije.
Scenario “Prijateljstvo sa putokazima” za stariju djecu
Napredak praznika
U sali su razni znakovi, semafori, automobili. Deca „ulaze“ u salu uz pesmu Starokadomskog „Idemo, idemo, idemo u daleke zemlje“. Ispred je dijete vozač sa volanom.
Vodeći(sa policijskom kapom).
Dečaci i devojke, danas smo se okupili
U teretani za ponavljanje i jačanje
Saobraćajni zakoni.
Tako da ubuduće, kada prelazite put,
Nisi se osećao uznemireno
Putokazi nas posjećuju
Doći će bez odlaganja!
Djeca moraju znati sve ove znakove
I pravila puta
Striktno se pridržavajte.
Zapamtite sve na svijetu:
Glavni pješaci na putevima su djeca.
Momci.
Trčimo preko ceste
Primećujemo sve automobile
Semafor sa zelenim okom
blistamo veselo,
Idemo preko ceste
Sa radosnom pesmom.
Pušta se pjesma “Škola pješaka”.
Vodeći.
Pa hajde momci
Pozvat ćemo znakove da posjete
I prijatno poznanstvo
Hajde da se družimo sa njima.
“Znakovi” izlaze uz veselu muziku.
Dijete(putokaz).
Jedan, dva - lijevo,
Hodaju po trotoaru!
Jedan, dva - lijevo,
Pravite putokaze!
Jedan, dva - lijevo,
Gdje ići, gdje ići?
Jedan, dva - lijevo,
Reći ćemo vam usput!
Dijete(putokaz STOP).
Jedan, dva - lijevo,
upozoravam te na nevolje,
Jedan, dva - lijevo,
Zabranjujem kretanje!
Semafor ulazi uz svečanu muziku.
Vodeći.
I ovaj znak je poznat,
Momcima je to veoma interesantno.
Među svim znakovima iz davnih vremena
Djeca znaju...
Djeca. TRAFFIC LIGHT!
Semafor.
Da, već dugo stojim na raskršću -
Ja sam poznati semafor!
štitim te od opasnosti,
Unaprijed vas upozoravam:
Upalilo se crveno svjetlo -
Svi znaju da nema pomaka!
Dozvolite da se složimo sa vama na ovaj način:
Žuto - spremimo se,
A zeleni kaže:
“Put je otvoren, potpuno otvoren!”
Vodeći.
A sada, dušo,
Hajde da se igramo sa semaforima, prijatelji.
Semafor pomaže
kontrolor saobraćaja,
Da bi se izbegle nezgode
Na putu.
Igra "Semafor", muzika Čičkov i Bogoslovski.
Čuje se signal hitne pomoći.
Vodeći.
Djeco, obratite pažnju, pogledajte ovdje
Nešto se dogodilo, nevolja, nevolja!
Inscenacija fragmenta "Zec" iz bajke "Doktor Ajbolit" Čukovskog.
Zec izlazi sa punjenim zecem.
hare(gorko, sa sažaljenjem).
Mog zeca je udario tramvaj!
moj zeko, moj dečko,
Udario me tramvaj.
Trčao je stazom
I noge su mu bile posečene,
A sada je bolestan i hrom,
Moj mali zeko.
Vodeći.
Djeco, ko će pomoći zečiću?
I može li izliječiti zečića?!
Djeca.
Bravo doktore Aibolit!
On sedi ovde među nama!
Aibolit.
Nema problema. Poslužite ga ovdje!
sašicu mu nove noge,
I opet će trčati stazom.
Moraš poslušati bez svađe,
Upute za semafor!
Potrebna su saobraćajna pravila
Uradite to bez odlaganja!
Ovo ti sve govori
Dobri doktore Aibolit.
Vodeći. Ljudi, ovo se može desiti ako se ne pridržavate saobraćajnih pravila.
Pa, sada, svi znakovi,
Okupite se u redu
I sva saobraćajna pravila
Reci mi za momke.
Potpiši(“Igranje na cesti je opasno”).
Šta god da se desi, prijatelju,
Imate nesreće
Nemoj nikad igrati
Na putu.
Ovo je pravilo koje treba zapamtiti
Potrebno je:
Na putu, na putu
Uvijek budite oprezni!
Potpiši(“Podzemni prolaz”).
sta je ovo Oh-oh-oh!
Tranzicija je ovdje pod zemljom!
Zato samo naprijed hrabro
Uzalud si kukavica.
Znaj! Podvožnjak -
Najsigurnije!
Potpiši(“Food station”).
Pa, šta ako ste jako gladni?
Uhvatio sam te na putu
ti definitivno, prijatelju,
Nađi me odmah!
Potpiši(“Prije tranzicije u školu”).
Ja sam dobar prijatelj deci,
Ja štitim njihove živote.
U blizini škole, vrtića -
Upozoravam vas na ovo.
Potpiši("Tranzicija").
Pešaka! Odlučio način
Bezbjedno prijeđite -
ja ću ti pomoći sa ovim,
Požurite da me nađete.
Vodeći.
Odlučio sam da pređem cestu
I bilo je crveno svjetlo na putu.
Onda požuri na ostrvo,
Ovo je sigurno mjesto.
Čekat ćeš tamo na ostrvu,
Kad kola prolaze
Tada ćete preći puteve
Drugo poluvrijeme.
Pokazuje prometno ostrvo.
A sada bez odlaganja
Pokret počinje.
Igra “Sigurnosno ostrvo” (ostrvo sigurnosti je napravljeno od kanapa).
Djeca šetaju cestom - na znak za prelazak na ostrvo.
Potpiši(vozi se na biciklu).
Volite li bicikle?
Poznajete li radosti pobjede?
Brzo juriš sa vetrom,
Zar me ne poznaješ?
Ovde se voze samo auti,
Svuda trepere gume,
Imate li bicikl?
Mogu li ići ili ne?
Vodeći.
A sada nova igra
Hajde da se igramo, deco.
Ko će brže
Na putu biciklom?
Igra (dvije osobe na dječjim biciklima).
Semafor se ponovo gasi.
Semafor.
Poznajte saobraćajna pravila
Izvršite ih jasno i ispravno.
Vodeći.
Bez sumnje ima toliko poteškoća na putevima.
Ali nemamo razloga da ih se plašimo,
Jer saobraćajna pravila
Dostupan za pješake i automobile.
I da svi budu dobro raspoloženi,
Ljudi, pridržavajte se saobraćajnih pravila!