Djeca od 2-3 godine se dosta brzo razvijaju u svim područjima. Ovo se odnosi i na govor. Mijenja se doslovno svakog mjeseca: dijete počinje govoriti čvrstim strukturama, uči nove riječi, sve jasnije izgovara zvukove. U ovoj fazi važno je da roditelji prate da li djetetov govor odgovara starosnoj normi i, u slučaju problema, sami ih riješe ili se obrate specijalistu.

Dobne norme za razvoj govora na 2-3 godine

Svako doba ima svoj vokabular, određene izgovorne vještine i stepen razumijevanja govora drugih ljudi. Dakle, beba svoje prve riječi brblja u dobi od oko godinu dana. U početku su nejasne, ali vremenom postaju sve jasnije. U dobi od 2-3 godine, osnovna govorna baza je već formirana, stoga, od rođenja do 3 godine, morate obratiti posebnu pažnju na razvoj bebinog govora.

Govorne norme kod dece od 2-3 godine:

1. Vokabular dvogodišnjeg djeteta je otprilike 200-300 riječi, a nakon šest mjeseci broj riječi dostiže 1000-1200. Više od polovine su imenice, a glagoli su na drugom mjestu. Do treće godine počinje aktivna upotreba pridjeva, zamjenica, priloga, prijedloga i veznika.
2. Dijete može konstruirati jednostavne rečenice od 2-3 riječi, objasniti šta mu treba i komunicirati sa vršnjacima. To su uglavnom izjavne ili uzvične rečenice. Pojedinačne riječi se koriste kao pitanja: gdje, kako, zašto.
3. Klinac imenuje veličinu predmeta (veliki - mali), boju, ukus (slatko - slano - kiselo), oblik (krug - kvadrat), kvalitet (loš - dobar).
4. U govoru se pojavljuju generalizirajuće riječi. Na primjer, narandža, jabuka, kruška su voće, cipele, papuče, čizme su cipele.
5. Lagane riječi poput "bi-bi" i "tu-tu" nestaju iz govora.
6. Beba razumije obraćanje odrasle osobe.
7. Moguća je nepravilna upotreba deklinacija, brojeva i rodova. Do treće godine njihova upotreba treba da odgovara jezičkoj normi.
8. Djeca u ovom uzrastu vole da izmišljaju svoje riječi. Moguće su zamjene slova, slogovi u dugim riječima se zamjenjuju ili skraćuju. Na primjer, lopatica je lopatica, vazelin je majeline, itd.
9. Dvogodišnja djeca imaju poteškoća u izgovaranju šištanja, zamjenjujući ih zvukovima zvižduka. Čvrsti zvukovi se često zamjenjuju tihim, i to je normalno. Neka djeca do treće godine već izgovaraju većinu glasova, čak i onih najsloženijih - l, r.

Komunikacija sa roditeljima i voljenima je glavni izvor informacija za dijete. On nesvjesno kopira one sa kojima je blizak.

Savjet
U dobi od 2-3 godine, djetetova pažnja se povećava, počinje slušati govor drugih. Deca su veoma osetljiva na jezičke norme, pa je važno da im se pravilno govori: jasno izgovaraju glasove, ne šuštaju, koriste razumljive reči, ne žuri, pričaju izražajno.

Kako razviti govor: igre, vježbe i komunikacija

Razvoj govora djece od 2-3 godine uvelike ovisi o tome koliko mu vremena roditelji posvećuju.

Nekoliko pravila koje treba naučiti prije početka nastave:

1. Morate početi komunicirati sa svojim djetetom što je prije moguće, čak i kada još nije rođeno.
2. Tokom igara i vježbi, morate gledati u bebu. Kontakt očima je preduslov za emocionalnu stabilnost bebe.
3. Dijete bi trebalo da vidi kako se kreću mišići lica mame ili tate kada razgovaraju s njim. Na taj način će brzo uskladiti određene pokrete zvukovima. Tokom nastave korisno je biti ispred ogledala kako biste mogli vidjeti sve pokrete vašeg lica.
4. Što više ponavljanja, to bolje. U mlađoj dobi morat ćete to ponoviti deset ili čak dvadeset puta kako bi beba bolje zapamtila. To je normalno, pa roditelji moraju biti strpljivi.
5. Što su riječi jasnije, sporije i glasnije izgovorene, to će beba brže i tačnije moći da ih ponovi.
6. Svaki pokušaj govora treba poticati, čak i one najnesposobnije i nerazumljive.
7. I, naravno, ne možete se psovati ako nešto ne uspije. Vremenom će to svakako uspjeti, ali dijete može imati dodatne poteškoće zbog pretjerane emocionalnosti roditelja.
8. Nastavu treba izvoditi svakodnevno, ali nema potrebe za preumorom bebe. Dovoljno je 10-20 minuta dnevno, podijeljenih u nekoliko kratkih lekcija.
9. Što više čitate svojoj bebi, brže se širi njen vokabular. Izražajno čitanje pomoći će vam da shvatite složene strukture.
10. Treba uzeti u obzir djetetov temperament. Uz visok intelektualni razvoj, beba može jednostavno šutjeti.

1. Da biste proširili svoj vokabular, zgodno je proučavati riječi o općim temama: voće, odjeća, životinje, igračke itd. Roditelj jasno imenuje objekt i nudi da ponovi njegovo ime. Korisno je uključiti definicije, na primjer, lopta je zelena, kocka je žuta. Bilo bi dobro kada bi dodatne riječi naglasile pripadnost predmeta rodu ili broju. Na taj način će dijete brzo početi da hvata razliku. Primjer: velika lutka - velika lopta, žuta kruška - žuta kocka.
2. Prvo, roditelj imenuje objekt, a zatim se ova uloga prenosi na dijete. Samo treba da pokažete na objekat i pitate šta je to. Svaki odgovor treba ohrabriti ako dijete griješi, onda ga nježno ispravite.
3. Zadajte svom djetetu zagonetke. Dobro je ako se odgovor rimuje. Primjeri zagonetki: „Igo-go! - dijete vrišti, to znači da je ... (ždrebe)." Ili: „Cvrkut-čik! Ne budi plašljiv! Ja sam iskusan... (vrabac).” Ostale zagonetke: "Majmun jako voli narandže i banane." “On prede i pjeva. Jeste li pogodili? Ovo je... (mačka)”
4. Pročitajte jednostavne pjesme svom djetetu i zamolite ga da dovrši rečenicu. Nakon nekoliko čitanja, zapamtit će posljednje riječi.
5. Za mališane: majka izgovara prvi dio riječi, a sin ili kćerka završavaju. Tako se uče riječi sa 2-3 sloga: dućan, so-baka, auto, put itd.
6. Neka dijete odredi umanjeni oblik objekta. Na primjer, odrasla osoba postavlja pitanje: "Kako se zove dijete mačke?" Klinac odgovara: "Mače." I tako dalje: štene, piletina, pače, slončić.
7. Za razvoj mašte korisno je postaviti pitanja poput: zašto nam je potrebna voda? kašika? cup? Pustite bebu da sanja.

Najefikasnije su aktivnosti koje se izvode na igriv način.. Dijete se osjeća opušteno i zainteresirano je za obavljanje zabavnih i aktivnih zadataka. Igre za razvoj govora za djecu od 2-3 godine:

1. Imitacija zvukova životinja, ptica, predmeta. Trebate pozvati dijete da prikaže najjednostavnije zvukove: pčele, krave, mačke, psi, pijetao, parna lokomotiva itd.
2. Pustite bebu da pogodi zvuk. Igrajte se s njim ovako: predstavi neku životinju, pa neka pogodi kome ili čemu pripada takav glas.
3. Ako u kući postoje igračke u obliku životinja, napravite predstave s njima.
4. Dobra vježba za glas: organizirajte takmičenje da vidite ko može duže zadržati zvukove "aaa", "oooo" i druge.
5. Igra pažnje: stavite predmete na sto i pustite da ih dijete zapamti. Zatim ga zamolite da zatvori oči i ukloni jedan predmet. Neka pogodi šta mu nedostaje. Počnite s 2-3 stavke, postepeno povećavajući njihov broj. Možete igrati i obrnuto: dodajte novu stvar i zamolite bebu da sazna šta se pojavilo na stolu.
6. Još jedna igra za pažnju: zamolite dijete da zapamti šta nosite, napustite sobu, dodajte jedan predmet (šešir, šal, naočale) i vratite se. Beba mora da shvati šta se promenilo.

Savjet
Za dijete će biti zanimljivo i korisno razmjenjivati ​​se sa roditeljima. Pustite ga da preuzme glavnu ulogu: postavite zagonetku, postavite pitanje, sakrije predmet ili se presvuče.

Nemojte zanemariti vježbu jezika i usana. Opća gimnastika za razvoj mišića lica bit će korisna:

1. Izvucite usne cevčicom.
2. Ispružite usta u osmijeh.
3. Nasmiješite se, pokazujući zube.
4. Neka dijete samo pravi smiješne face ispred ogledala.

Savjet
Ako vaše dijete ne može odgovoriti na zagonetku, pustite ga da malo razmisli, a zatim jasno iznesite tačan odgovor. S vremenom će to zapamtiti.

Prednosti igara prstima, crtanja, modeliranja i drugih vrsta dječjeg stvaralaštva

Pedijatri uvek preporučuju roditeljima da bebi masiraju ruke, a kada odraste, igraju se s njom prstima. Činjenica je da će vježbe za ruke stimulirati ona područja mozga koja su odgovorna za govor. Što su bebine ruke fleksibilnije, ona brže počinje da izgovara razumljive riječi, brže uči nove, konstruira rečenice i reagira na govor odraslih.

Igre mogu početi redovnom masažom, trljanjem i tapkanjem. Sa 2-3 godine možete igrati pjesmice sa svojim djetetom. Roditelj recituje pjesmu, a dijete u to vrijeme izvodi neke radnje rukama. Najpopularnije dječje pjesmice: "Ladushki", "Podijelili smo narandžu".

Na finu motoriku značajno utiču aktivnosti kao što su crtanje, modeliranje plastelinom, rezanje papira itd. Dajte svom djetetu jednostavne zadatke: nacrtajte loptu, sunce, oblak, cvijet. Ispričajte bajku i zajedno nacrtajte njen glavni lik. Kontakt s malim predmetima također pomaže u razvoju govora. Neka dijete uzme dugmad, perle, olovke itd.

Preporučuje se izvođenje vježbi disanja. Zasićuje djetetov organizam kisikom i daje mu energiju. Djeca koja pravilno dišu aktivnije se kreću, bolje razmišljaju i stoga se brže razvijaju, uključujući i govor. Vježbe disanja se izvode i u obliku igre. Sva djeca vole da duvaju mjehuriće od sapunice i loptice. Stavite svjećice na rođendansku tortu: neka dijete pokuša da ih ugasi, zaželivši želju.

Koje igračke, knjige i pomagala se mogu koristiti za razvoj govora

Za pomoć roditeljima postoje posebne pogodnosti koje će ubrzati razvoj bebinog govora. Najčešće su to kartice sa slikama. Veoma je korisno nastavu popratiti slikama objekata. Gledajući karticu, dijete će prvo imenovati ono što je prikazano na njoj. Zatim možete zajedno smisliti kratku priču o ovoj životinji ili predmetu.

Djecu razvijaju blokovi, slagalice, igračke, konstrukcioni setovi, uključujući Lego. Morate početi sa 3-4 dijela, povećavajući njihov broj s godinama. Igračke su uvijek uključene u edukativne igre. Najprikladniji predmet je lopta. Omiljena dječja igra - "Jestivo - nejestivo" je nemoguća bez ovog artikla. Neka vaše dijete uhvati loptu kada kažete da je nešto jestivo, a vratite je kada kažete suprotno.

Ostale igre loptom:

1. Mama baca loptu i imenuje slovo. Dijete je uhvati, smisli riječ koja počinje navedenim slovom, izgovori je i baci loptu svojoj majci.
2. Sa starijom djecom pokušajte igrati antonime. Mama baca loptu i imenuje riječ, a dijete smišlja suprotno: dan - noć, svjetlo - sjena, brzo - sporo, crno - bijelo itd.

Slušanje zvukova treba da bude uključeno u vaše časove. Dobro je ako imate priliku da svoje dijete odvedete u zoološki vrt.

Korisne knjige za razvoj govora:

1. E. Yanushko "Razvoj govora kod djece od 1-3 godine."
2. S. Batyaeva, E. Savostyanova "Album o razvoju govora za najmlađe."
3. L. Smirnova “Razvoj govora kod djece 2-3 godine.”
4. A. Astahov “Moja prva knjiga.”
5. O. Žukova "Prvi udžbenik za bebe."
6. Sve knjige sa narodnim pričama i slikama, azbuka.

Poteškoće s razvojem govora: kako odrediti

Sva djeca su različita: neka grade rečenice do treće godine, dok druga koriste mali broj riječi. Sve razvojne norme su uslovne govorne vještine direktno zavise od djetetovog temperamenta i njegovih potreba. Neka djeca samo trebaju imenovati objekt da bi ga dobila, tako da ne koriste složene konstrukcije.

Ponekad možete samostalno utvrditi da dijete ima zastoj u razvoju govora na osnovu brojnih znakova. Neki od njih su očigledni:

1. Jako ograničen broj korištenih riječi.
2. Djetetu je teško odgovoriti na jednostavna pitanja.
3. Teško mu je da za odraslom osobom ponovi rečenicu od 4-5 riječi.
4. Prilikom izgovaranja određenih zvukova dio lica se primjetno zateže.
5. Česta zamjena slogova i glasova u riječima.
6. Beba ne razumije značenje pjesama i bajki.
7. Ima poteškoća s intelektualnim igrama prilagođenim uzrastu. Na primjer, nije moguće sastaviti kocke ili slike sa više od 4 dijela.
8. Dijete govori prebrzo.
9. Dijete odbija da govori.

Razlozi zaostajanja u razvoju mogu biti kako fizičke karakteristike, tako i nedostatak pažnje roditelja. U drugom slučaju, ovo je lako popraviti. Puno je edukativnih igara, vježbi, pjesama. U svakom slučaju, dijete je potrebno pokazati logopedu i neurologu kako bi se utvrdilo da li postoje strukturni defekti u govornom aparatu ili problemi s mozgom.

Šta učiniti ako dijete ne govori

Kada se pojavi takav problem, mnogi roditelji počinju zvoniti na uzbunu. Prije donošenja zaključaka, trebate pokazati dijete specijalistu - logopedu, a ponekad i neurologu. Mogući problemi koji vas sprečavaju da govorite mogu uključivati ​​malokluziju, neurološke patologije i probleme sa sluhom. Logoped mora prepoznati kašnjenje u govoru u ranoj fazi, što prije počne korekcija, to će biti uspješnija i lakša. Svoje dijete možete pokazati specijalistu već sa 2-3 godine. Časovi razvoja govora neće nužno uključivati ​​obuku dikcije. Mogu biti usmjerene na rješavanje problema sa sluhom, pažnjom i proširenjem vokabulara.

Razvoj govornih vještina do 3 godine je važna faza u formiranju djetetove ličnosti. Što prije beba bude mogla izraziti svoje potrebe, lakše će naći zajednički jezik sa svojim vršnjacima. Djeca s kojima su njihovi roditelji aktivno bili uključeni su emotivnija, rano počinju pokazivati ​​interes za okolne predmete i razvijaju se kreativno. Čak i ako beba ne pokazuje znakove zaostajanja u razvoju, kućne aktivnosti i igre neće biti ništa manje važne.

U današnjem članku želim govoriti o razvoju bebinog govora. Mislim da ova tema zabrinjava mnoge majke. Na kraju krajeva, ljudi oko nas često nam postavljaju pitanja poput „Da li je tvoj već nešto rekao?“, „Pa, da li je „mama“ to već rekla?“ Stepen razvoja govora je svojevrsna mjera opšteg nivoa razvoja djeteta.

Po pravilu, svoje prve riječi dijete počinje izgovarati oko 1 godine. Stoga se na prvi pogled može činiti da je prije ovog vremena prerano razmišljati o tome kako naučiti dijete da govori. Međutim, formiranje govora počinje mnogo prije pojave prvih riječi. Žuborenje, gugutanje, pa čak i plač bebe su već prve faze formiranja govora. Stoga je vrlo važno ne gubiti dragocjeno vrijeme i baviti se razvojem bebinog govora od rođenja. Kako to učiniti?

Govor je rezultat koordinisane aktivnosti mnogih područja mozga, te stoga na razvoj govora utječu gotovo svi aspekti razvoja djeteta. Opšte je poznato da je najveći uticaj fina motorika ruku utiče na razvoj govora . Ali ukupna motorička aktivnost bebe je takođe važna, kao i količina informacija koje beba prima kroz različite organe čula (uši, oči, koža).

Stoga, ako stalno komunicirate sa svojim djetetom, pokazujete slike, vježbate, već doprinosite formiranju bebinog govora. U ovom članku govorit ću o tome kako još možete potaknuti razvoj djetetovog govora i koja pravila trebate znati kada komunicirate s bebom.

1. Stalno razgovarajte sa svojim djetetom

Svaka interakcija sa bebom treba da bude popraćena razgovorom o tome šta se dešava – idete li u šetnju, počinjete sa obrokom, menjate pantalone. Pričajte svojoj bebi o svemu što radite, imenujte predmete koje koristite. “A sada ćemo se presvući! Nosit ćemo zelene pantalone!" Nakon višekratnog spominjanja i demonstracije radnji i predmeta, dijete počinje razumijevati šta znače pojedine riječi, a zatim i kratke fraze.

Evo čega treba imati na umu kada komunicirate sa svojim djetetom:

• Izbjegavajte dvije krajnosti: škrtost riječima i mnogoslovlje. Ako bebi neprestano govorite sve redom, tada će se riječ koju dijete treba zapamtiti izgubiti iza toka riječi, a sav vaš govor će se za bebu spojiti u jednu nerazumljivu cjelinu.
• U razgovoru je potrebno istaknuti nazive predmeta i radnji. Vrlo je korisno govoriti kratkim rečenicama (dvije riječi) ili jednostavno imenovati objekte i radnje jednosložnim. “Ovo je kašika” “Medvjed jede.” Prije nego što pređete na detaljnije opise, dajte djetetu vremena da shvati vaše riječi, da se upozna s novim predmetima i da ih drži u rukama.
• Vaš govor treba da se poklopi sa trenutkom pokazivanja predmeta i radnje.
• Govorite bebi češće, emocionalne su i ritmične, pa odmah privlače pažnju djeteta i lakše se svare od običnog govora. Nakon 6 mjeseci vrlo je korisno igrati najjednostavnije igrice s pokretima.
• Preporučljivo je da tokom razgovora beba vidi vaše lice, jer ne samo da sluša, već i pažljivo prati kretanje vaših usana. Govori ekspresno, jer... dijete prije svega hvata intonaciju
• Kada razgovarate sa svojim djetetom, stalno mu postavljajte pitanja i pokušajte sačekati njegovu reakciju. “Kakva lijepa lutka, da li ti se sviđa?” Odgovor može biti u bilo kom obliku - smijeh, pjevušenje, gunđanje. Trebalo bi da pokažete interesovanje za svaki odgovor: "Stvarno?", "Eto kako zanimljivo!" Ponašajući se na ovaj način, kao da pozivate bebu da uđe u dijalog s vama, motivišući je da izgovori svoju rečenicu.

• Gestom, ovo će pomoći bebi da shvati značenje vaših riječi. Ali nemojte preterivati! Nemojte koristiti izmišljene geste, već samo one geste kojima biste prirodno upotpunili svoju izjavu. Na primjer, možete visoko podići ruke da pokažete koliko je vaša kćerka porasla ili pozivno mahnite rukom govoreći „Puzi ovdje!“

2. Proširite pasivni vokabular vaše bebe

Evo nekoliko korisnih aktivnosti za proširenje pasivnog vokabulara vašeg djeteta:

• S vremena na vreme napravite kratak "obilazak" kuće . Pokažite i imenujte svom djetetu predmete u domaćinstvu oko njega, možete ukratko objasniti zašto su vam potrebni. Krevetac, zavjese, luster, mikrovalna pećnica, kuhalo za vodu - bebu sve zanima. Izgovarajte nove riječi svom djetetu jasno i razumljivo. Tokom narednih „ekskurzija“, zamolite dijete da pokaže šta je ranije naučilo.
• Dok hodate, skrenite pažnju vašeg djeteta na razne predmete na koje naiđete na putu. . Bebu zanima bukvalno sve: drvo, grm, panj, trava, cvijet, šišarka, pas, mačka, snijeg, ledenica, klupa, grotlo, semafor, vrtuljak, urna, kuća, fontana itd... Kratko prokomentarišite sve što se dešava ispred bebe: „Vidi, pas trči“, „Dečak se vozi na ljuljaški“

• Istražite dijelove lica i tijela sa svojim djetetom . U razgovoru s vremena na vrijeme pokažite bebi gdje su njegove i mamine ruke, gdje su oči, nos, noge itd. Kada se savladaju najjednostavniji elementi lica i tijela, možete prijeći na one složenije - obrve, obrazi, brada.

• Pogledajte slike sa svojom bebom . Biće odlična pomoć u proširenju djetetovog rječnika. Djeca ih sa zadovoljstvom gledaju i brzo pamte sve što je na njima prikazano. Vrlo je korisno nakon proučavanja objekata na slikama demonstrirati ih „uživo“. Na taj način će beba formirati asocijativne veze.

3. Nemojte se bojati koristiti pojednostavljene onomatopejske riječi

Češće koristite riječi kao što su woof-woof, beep-bee, bang, drip-drip, itd. Dok gledate knjige, recite koja životinja šta govori (mijau, pčelica, muuu), kao i kako neki predmeti zvuče (čekić - kuc-kuc, zvono - ding-ding, parna lokomotiva - chuh-chuh). Upotreba takvih riječi doprinosi razvoju aktivnog govora bebe, jer Djetetu ih je mnogo lakše izgovoriti i lakše ih razumjeti. Nemojte se plašiti da svom djetetu previše olakšavate stvari. Uvođenje olakšanih riječi prije godinu i po dana je norma.

Međutim Vrlo je važno, uz laganu verziju riječi, koristiti punu (“Vidi, to je pas, ona kaže “vau-vau””, “oh, lutka je pala - bang”), ni u kom slučaju ne treba komunicirati sa svojom bebom samo pojednostavljenim riječima! U suprotnom će biti veoma teško ponovo osposobiti dijete da govori govor odraslih. Kako mu objasniti da je vau-vau odjednom postao pas? Beba će nastaviti da izgovara "bip" i "njam-njam" čak i kada bude u stanju da izgovori pune reči.

Veoma dobre knjige koje će vašem djetetu pomoći da zapamti jednostavne onomatopejske riječi - "Kako to zvuči?" (Ozon, Moja prodavnica) I "Ko šta radi?" (Ozon, Moja prodavnica). Lično mi se jako sviđaju jer u njima nema ništa suvišno, slike su velike, razumljive malom djetetu. Moja ćerka je jednostavno obožavala ove knjige.

4. Dogovorite “prozivke” sa svojim djetetom.

Da bi to učinila, odrasla osoba mora znati koje zvukove i slogove beba već zna i voli da izgovori. Započnite „prozivku“ ovim slogovima, izgovorite ih, podstičući bebu da ponavlja za vama. Ako dijete počne samo nešto brbljati, ponavljajte za njim, pokazujući time da odgovarate na njegove "riječi". Zatim postepeno dodajte nove zvukove i slogove. Bolje je ne uvoditi više od jednog novog sloga u jednoj lekciji.

Da biste zadržali bebin interes, korisno je koristiti poetske stihove. Ne zaboravite da napravite pauzu nakon onih zvukova i slogova koje očekujete da će vaše dijete ponoviti! Dat ću vam nekoliko najjednostavnijih pjesama koje su pomogle mojoj kćeri i meni da održimo razgovor.

Naše kokoške kroz prozor:

Ko-ko-ko, ko-ko-ko.

Pastir duva u lulu -

Doo-doo-doo, doo-doo-doo.

Guske, guske, ha-ha-ha,

Želiš li jesti? Da, da, da.

Stigli smo!

Da, da, da! Da, da, da! (živo)

Otvori kapije!

Ta-ta-ta! Ta-ta-ta! (zahtjevan)

Ja i ti na konjima!

Ti-ti-ti! Ti-ti-ti! (iznenađeno)

Jahali smo konje

I malo umoran . (umorno)

Hoće li uskoro biti poslastica?

Mlijeko, kefir, kolačići?

Uh-uh? Ooo? (upitno)

Jeli su i jeli poslasticu,

Izražavamo naše divljenje:

Mmm-mm-mm (dovoljno)

5. Razvijati fine motoričke sposobnosti

Kao što sam već rekao, na razvoj djetetovog govora u velikoj mjeri utiču fine motoričke sposobnosti ruku. Zbog toga je veoma važno obratiti pažnju na aktivnosti koje imaju za cilj razvoj šake, igrati masažu prstiju i dlanova, igrati znakovne igre, poput „Laduški“. U članku " " Pronaći ćete razne rime-igre koje će potaknuti bebine ruke na aktivan rad.

(navike štetne za govor)

Neophodno Da li je moguće boriti se protiv loših navika kod dece?

Preventivni pregledi otkrivaju različite dentalne anomalije kod savremene djece predškolskog uzrasta od 60 do 80% djece. Učestalost govornih poremećaja djece također varira u istom rasponu.

Prilikom preventivnih pregleda otkrivaju se razne „sklonosti“ beba: sisanje dude, stavljanje nečega u usta, grizenje usana ili obraza, disanje na otvorena usta, isplaženje jezika, lizanje usta i sl. Naizgled nevine šale! Trebamo li se boriti protiv njih? Psiholozi su uglavnom kategorični: "Ne!" Logopedi će prigovoriti i reći da upravo te navike dovode i do zubnih anomalija i do kvarova u izgovoru zvuka. Zubari će ih podržati. Oni dobro znaju da bi normalno trogodišnje dijete trebalo da ima pravilan primarni zagriz: glatki lukovi vilice, gornji i donji zubi "gledaju" jedan u drugi, a gornji sjekutići preklapaju donje za 1/3 kada se čeljusti su zatvorene. Ako imate loše navike, ništa od ovoga se ne dešava, jer ugristi ili otvoren(prednja ili bočna), ili krst, ili potomstvo(donja vilica strši naprijed), ili prognathia(gornji zubi vise preko donje usne). Logopedi će takođe dodati: u istoj dobi (tri godine) u bebinom govoru treba da se pojave svi osnovni zvukovi, a treba da se postigne i vokabular. hiljade reči, ali sa gore navedenim malokluzijama to je nemoguće postići ni teoretski ni praktično, stoga će dijete imati

Klub strastvenih majki

“Moje dvogodišnje dijete sve razumije, ali ne govori! Moje dvogodišnje dijete govori samo 10-20 riječi, a dječak u susjednom dvorištu napamet recituje „Mukhu-Tsokotuhu“, a ima samo 2 godine. Šta bi trebalo da bude razvoj govora djeteta sa 2 godine? Kako razvijati govor djeteta sa 2 godine?»

Mnogi roditelji postavljaju slična pitanja kada njihovo dijete napuni 2 godine. Zašto baš u ovom uzrastu, a ne sa 1, ne sa 3 godine, ova pitanja su posebno relevantna? Odgovor je jednostavan - ovaj period djetetovog života, prema općeprihvaćenim standardima, karakterizira aktivan razvoj govora kao najvažnijeg sredstva komunikacije. Do 2. godine vokabular je oko 200-300 riječi, dijete izgovara rečenice od 2. – 3 riječi.

U savremenom svijetu, nažalost, ne uklapaju se svi u gore navedeno. Ako se vaše dijete ne uklapa u ove okvire, ne treba se posipati pepelom po glavi ili tražiti nekoga koga ćete okriviti. Kako odrastaju, čak i pod jednakim povoljnim uslovima, razlike između djece u razvoju općenito, a posebno u govoru postaju sve očiglednije.

Kada su te razlike između djeteta i drugih kritične? Da bih odgovorio na ovo pitanje, želio bih govoriti o važnim uvjetima za razvoj govora kao sredstva komunikacije.

Uslovi za razvoj govora kao sredstva komunikacije

1. Dijete mora biti fizički zdrav– odsustvo povreda mozga, normalna struktura organa za artikulaciju, normalan sluh, vid.

2. Dijete mora imati dovoljna mentalna aktivnost i posjeduju potreba za komunikacijom.

3. Osigurajte svoje dijete razume govor. Dijete na slikama pokazuje predmete koje mu vi imenujete. Razumije riječi koje označavaju radnje (pere, pegla, kuha, pere, mete), metode kretanja (hoda, trči, pliva, sjedi, leti). Ispunjava vaše zahtjeve koji zahtijevaju uzastopno izvođenje dvije radnje (Idite u kuhinju i ponesite šolju).

4. Aktivno korištenje izraza lica i gestova u komunikaciji s drugima je također važan pokazatelj uspješnog razvoja djeteta. Na primjer, kada odgovarate na pitanja: "Šta radiš sa češljem (kašikom)?" a dijete pokazuje da je razumjelo i reaguje, prikazujući gestikulacijom kako to radi. U komunikaciji sa odraslima često gestikulira da objasni šta mu je potrebno.

5. Adekvatno izražavanje vlastitog i razumijevanje emocionalnog stanja drugih ljudi. Dijete aktivno izražava svoja osjećanja i uči da razumije osjećaje drugih (na primjer, pokušava utješiti nekoga ako je tužan zagrljajem ili milovanjem).

6. Adekvatna upotreba intonacije. Intonacija za dijete koje tek počinje govoriti je najpristupačniji način izražavanja značenja izjave.

Odnosno, važno je i potrebno da roditelji uporede ne broj riječi koje dijete koristi u svom govoru sa 2 godine, već koliko razumije izgovoreni govor i može voditi dijalog s odraslom osobom koristeći geste, izraze lica , i intonaciju. Ako barem jedan od gore navedenih uslova nije ispunjen, a vaše dijete ne govori sa 2 godine ili govori nerazumljivim „svojim“ jezikom, onda ne treba gubiti vrijeme i bolje je kontaktirati specijaliste (neurologa, logopeda , psiholog).

Kako razviti govor djeteta sa 2 godine

Za razvoj aktivnog govora djeteta sa 2 godine Pod povoljnim razvojnim uslovima uopšte, roditelji treba da:

1. Ohrabrite svoje dijete da komunicira koristeći verbalna sredstva, stvarajući razloge za kontaktiranje odraslih („reci mi“, „hvala tati“, „pozovi baku u posjetu“, „pitaj mamu kada će večera biti gotova“).

2. Biti u stanju pauzirajte u razgovoru na vrijeme i dozvolite djetetu da izrazi svoje misli riječima. Vrlo često se uočava sljedeća slika: dijete želi nešto reći, a odrasli ga, čim shvate o čemu se govori, prekidaju usred rečenice. Dešava se i da se detetu postavi pitanje, a ono ne smisli odmah šta da odgovori, već mu odmah odgovori ili sam pitalac ili njegova majka, koja uvek želi da pomogne u svemu. U svim ovim slučajevima malo je vjerovatno da će dijete imati želju da progovori.

Želite da se igrate sa svojim djetetom lako i sa zadovoljstvom?

3. Ohrabrite zamjena onomatopejskih konstrukcija ispravnim uobičajenim riječima(ne “av-av”, već “pas”; ne “bi-bi”, već “auto”).

4. Izrazite svoje misli kompetentno. Koristite glavne dijelove govora (imenicu, glagol, pridjev) u razgovoru s djetetom, pravilno koristite prijedloge, priloge, zamjenice.

5. Izgovarajte jasno svaku riječ kada komunicirate sa svojim djetetom. Dijete treba da imitira odrasle kada izgovara riječi, a ne obrnuto.

6. Obratite pažnju svaki dan artikulatorna gimnastika, što pomaže djetetu da "osjeti" svoj jezik, usne, zube, što znači da se poboljšava njegova sposobnost da ih kontroliše. Vježbe se mogu izvoditi tokom dana dok se igrate, jedete ili šetate. Na primjer, ispružite usne cjevčicom, pošaljite zračne poljupce, obliznite usne ili kašiku, držite orah ili marmeladu na jeziku. Možete pročitati više o artikulatornoj gimnastici.

7. Učite svoje dijete pravilno disati. Vrlo često upravo nepravilno govorno disanje onemogućava normalno stvaranje zvukova. Važno je zapamtiti da je udisanje govora dublje nego u mirovanju i izvodi se kroz nos i usta, a govorni izdisaj, tokom kojeg dolazi do stvaranja zvuka, izvodi se samo kroz usta. Dok izdišemo, izgovaramo sve riječi. Rad sa disanjem izvodi se iu trenucima igre, kao što je duvanje svijeća, duvanje na vatu, na traku papira, puhanje mjehurića od sapunice i sl.

8. Koristite okruženje i elemente igrive komunikacije da aktivne ekstenzije rječnika: naučiti pronaći predmete po njihovom verbalnom opisu, fokusirajući se na njihovo ime, boju, veličinu i lokaciju; naučiti ne samo da zapaža, već i da imenuje karakteristike objekata; razviti vještine generalizacije i poređenja poznatih objekata.

Često možete čuti ovakve razgovore: „Moj Andrjuša je veoma pametan, sve razume, ali govori samo sa 10 reči. Ćerka mog prijatelja već citira „Moidodyr“, ali ona i moj sin su istih godina. Recite mi koje su norme za razvoj govora u ovom uzrastu? Kako naučiti dijete da priča?

Takva pitanja vrlo često zabrinjavaju roditelje, posebno ako je njihova beba već prešla granicu od 2 godine. Šta je razlog za uzbuđenje? Zašto mame i tate nisu toliko zabrinuti ako govorimo o dobi od 1 ili 3 godine? Činjenica je da je 2 godine života vrijeme za aktivno formiranje govora sada je najvažniji period za početak uspostavljanja odnosa sa vršnjacima kroz komunikaciju.

Najaktivniji razvoj djetetovog govora događa se u dobi od dvije godine - ono ostavlja za sobom blebetanje, prelazeći na punopravne riječi i rečenice. U ovom periodu veoma je važno pomoći bebi i što više raditi sa njom.

Prosječni standardi

Uzrast 2-3 godine je vrijeme za aktivan skok u razvoju govora (vidi i:). Djeca koja nisu osposobljena za razvoj govora zaostaju za svojim vršnjacima, jer je govor jedan od bitnih pokazatelja stepena razvoja. Imajući priliku da razgovara, dijete može izraziti svoj protest ili slaganje, izraziti svoje znanje i vještine i jednostavno izraziti svoje mišljenje.

Prema prosječnim statistikama, vokabular dvogodišnjeg djeteta trebao bi biti oko 200-300 riječi. U ovom uzrastu dete treba da zna da izgovara rečenice od 2-3 reči.

Ove norme nisu uvijek tipične za modernu djecu treće godine života. S obzirom da beba zaostaje za govornim standardima, nema potrebe za panikom. Djeca doživljavaju svijet na različite načine, a što je dijete starije, razlika između vršnjaka je očiglednija – to se odnosi na opći razvoj, a posebno na govorne vještine.

Kada treba da brinete da se vaša beba razlikuje od druge dece? Prije nego odgovorimo na ovo pitanje, razmotrimo glavne važne uvjete koji doprinose formiranju govornih vještina.

Uslovi za razvoj govora

Dragi čitaoče!

Ovaj članak govori o tipičnim načinima rješavanja vaših problema, ali svaki slučaj je jedinstven! Ako želite znati kako riješiti svoj određeni problem, postavite svoje pitanje. Brzo je i besplatno!

Da bi učenje izgovaranja riječi napredovalo skokovima i granicama, moraju se uzeti u obzir sljedeći faktori:

1. Dijete ne bi smjelo imati bolesti ili ozljede mozga, niti poremećaje u strukturi organa artikulacije, jer su standardni časovi dizajnirani za dobar vid i sluh.
2. Djetetu mora biti potrebna komunikacija i da nema psihičkih poremećaja.
3. Potrebno je samopouzdanje da dijete može razumjeti govor.
   • Na slikama može pokazati na određeni predmet koji odrasla osoba imenuje.
   • Fokusira se na riječi koje označavaju radnje (kopanje, milovanje, metenje, ljuljanje lutke, pranje) i opcije kretanja (letenje, skakanje, trčanje, puzanje).
   • Razumije zahtjeve i može obavljati složene zadatke: uzmite medvjedića i stavite ga u korpu.
4. Aktivni gestovi i izrazi lica ukazuju na progresivni razvoj bebe. Ako dijete može gestikulacijom prikazati odgovor na vaše pitanje, na primjer: „Šta treba da obučeš na nogama prije izlaska napolje?“ - dijete donosi ili pokazuje cipele, onda je ovaj način komunikacije vrlo dobar, jer je ovo pripremna faza za glavni govor. One. dijete sve razumije i aktivno gestom izražava svoje želje i potrebe.
5. Dete zna da izrazi svoje emocije, a zna i da saoseća sa drugima. Ako neko plače ili je tužan, beba može doći i utješiti ga grljenjem ili maženjem.
6. Djeca aktivno koriste glasovne varijacije da izraze svoje misli, posebno kada prvi pokušaju da govore. Intonacija je vrlo pristupačan način izražavanja značenja i emocija u isto vrijeme.

Stoga odrasli trebaju obratiti pažnju ne na to koliko riječi njihovo dijete može izgovoriti sa 2 godine, već na to koliko aktivno sudjeluje u razgovoru, koristeći izraze lica, geste i intonaciju, te kako reagira na zahtjeve i pitanja upućena njemu. Ako primetite da beba na prelazu u treću godinu života ne zna da izrazi svoje emocije i želje na gore navedene načine ili govori samo njemu poznatim jezikom, onda je vreme da potražite savet psihologa, govora terapeut ili neurolog.

Ukoliko dete u dobi od oko 3 godine ili nešto manje ne može da izrazi svoje emocije ili nastavi da brblja na svom jeziku, potrebno je posetiti specijalistu radi konsultacije.

Principi za razvijanje pravilnog govora

Bit će lakše razviti aktivan govor kod djeteta od 2-3 godine ako se za to stvore povoljni uvjeti:

1. Stvorite razloge za kontakt sa odraslima („pitajte tatu gdje je knjiga“, „pozovite baku na večeru“, „kažite hvala mami“).
2. Dajte svom djetetu priliku da progovori. Ako tokom razgovora majka ili neka druga odrasla osoba prekine bebin početak razgovora i pokuša da kaže za njega ono što je pokušavao da izrazi, onda u takvoj situaciji dijete najvjerovatnije neće htjeti razgovarati.
3. Pohvalite svoje dijete što je naučilo zamijeniti onomatopeju riječima (na primjer, ne "kva-kva", već "žaba"; ne "kar-kar", već "vrana").
4. Odrasli moraju osigurati da njihov govor bude tačan. Aktivna upotreba različitih dijelova govora (glagoli, pridjevi, imenice), kao i zamjenica, prijedloga i priloga doprinijet će pravilnom formiranju vokabulara i izgradnji budućeg govora.
5. Odrasli bi trebali koristiti samo potpune i jasne riječi, koje dijete treba ponavljati. Ne treba da ponavljate za svojim djetetom njegove iskrivljene riječi.
6. Svaki dan radite vježbe artikulacije kako biste naučili bebu da kontroliše svoje usne, jezik i zube (preporučujemo čitanje: (preporučujemo čitanje:)). (Vježbe za ovo možete pronaći u nastavku).
7. Izvršite zadatke za razvoj disanja (možete ih pronaći u nastavku). Često zbunjeno i nepravilno disanje sprječava dijete da govori.
8. Proširite svoj vokabular i vježbajte korištenje riječi koje već znate koristeći predmete i igračke oko sebe. Uključite sljedeće zadatke u svoje igre: opisujete predmet ili igračku, a dijete ih mora pronaći po boji, veličini i lokaciji; zamolite da imenujete karakteristike objekata, naučite da generalizujete i uporedite predmete.
9. Čitanje naglas je veoma važno za proširenje dječijeg rječnika. Prilikom čitanja bajki obratite pažnju na karakteristike likova (kukavički zec, nespretni nilski konj, lukava lisica). Ispravna konstrukcija rečenica u fikciji doprinosi usvajanju ruske gramatike.

Književno čitanje "izražajno" ima nekoliko ciljeva odjednom: zabavlja dijete, potiče emocionalni razvoj (saosjeća s nekim likovima, ljuti se na druge), obogaćuje vokabular, pokazuje lijep ispravan govor

Vježbe

Proučili smo veliki obim didaktičkih priručnika i utvrdili potrebu za integriranim pristupom razvoju izgovornih vještina kod dvogodišnje djece. Najbolja opcija bi bila upotreba gimnastike prstiju, vježbi artikulacije, vizualizacije i trenutaka igre. U nastavku je predstavljen izbor razvojnih aktivnosti i tehnika koje će pomoći u radu na govornim vještinama djece. Radite ih svaki dan kako biste svoje dijete naučili da govori što je brže moguće.

Vježbe disanja i artikulacijske gimnastike

Svrha ovakvih vježbi je treniranje artikulacijskih organa i pravilnog izgovora zvukova:

• Leteća pahulja

Iz tankog papira izrežite malu pahuljicu. Stavite pahuljicu na bebin dlan. Zadatak djeteta je da otpuhne pahuljicu sa svoje ruke.

• Leptir leprša

Uzmite tanak papir (salvetu ili omot od slatkiša) i izrežite malog leptira. Zavežite špagu za leptira. Beba drži žicu i duva na leptira, čineći ga lepršavim.

• Ograda (artikulacijska gimnastika)

“Tačno zatvaramo zube
I dobijamo ogradu,
A sad razdvojimo usne -
Prebrojajmo zube"

• Debljika bebe slona (artikulaciona gimnastika)

„Imitiram slona
Povlačim usne svojim gepekom...
Čak i ako sam umoran
Neću prestati da ih vučem.
Drzacu ovako jos dugo,
Ojačajte svoje usne"

• Fun boat

Kadu ili poslužavnik napunimo vodom i na površinu postavimo lagani čamac (od papira ili plute). Dijete mora svojim disanjem pokrenuti čamac.

Porinuće laganog domaćeg čamca postat će prava igra za dijete, koja je povezana i s artikulatornom gimnastikom za trening disanja

Igre motoričkih vještina

• Igre za razvoj grube motorike

Vježbe pokreta praćene poetskim ritmom su odlično sredstvo za razvijanje „govornog“ procesa. Što se dijete aktivnije kreće, bolje se razvijaju govorne vještine.

„Idemo u krug, pogledajte
I hodamo zajedno: jedan, dva, tri.
Skačemo duž staze, često mijenjajući noge.
Hajdemo galopirati, galopirati: hop, hop, hop,
A onda, kao što su se rode digle, nastao je muk.”

• Aktivne igre sa pjesmama

Kratke igre na otvorenom jako vole djeca treće godine života, a ako ih prate pjesmice, postaju izuzetno korisne za razvoj dječjeg govora. Odaberite zabavne igre sa smiješnim pjesmama, tada će se vjerovatno svidjeti djeci, što znači da će biti vrlo korisne i efikasne. Primjeri igara: “Medvjed u šumi”, “Guske-Guske”.

• Logopedija i ritmičke igre sa samomasažom

Roditelj ili učitelj izvodi masažu pokretima koje dijete mora ponoviti i tako izvoditi samomasažu.

“Male žabe su ustale, protegnule se i nasmiješile jedna drugoj.
Leđa su lučna, leđa su kao trska
Gazili su nogama, pljeskali rukama,
Pokucajmo malo po rukama dlanovima,
I onda, i onda ćemo malo tući grudi.
Tap-tap tu i tamo i malo sa strane,
Dlanovi nam već plješću po nogama.
Milovali smo dlanove i ruke i noge.
Male žabe će reći: Kwa! Zabavno je skakati, prijatelji."

Ritmičke aktivne igre s obaveznim izgovorom fraza i pokreta odlična su opcija za razvoj govora (više detalja u članku:). Mogu se koristiti za djecu bilo kojeg uzrasta, samo će vrlo malima trebati više pomoći

Igre sa onomatopejom

Svrha onomatopejskih aktivnosti je pomoći u formiranju i ponavljanju pojedinih glasova, riječi i fraza.

• "peradnjak"

Naše patke ujutru - “Kvak-kvak-kvak!”, “Kvak-kvak-kvak!”,
Naše guske pored ribnjaka - "Ga-ha-ha!", "Ga-ha-ha!",
Naše djevojčice na vrhu - "Goo-gu-gu!", "Goo-gu-gu!"
Naše kokoške kroz prozor - "Ko-ko-ko!", "Ko-ko-ko!",
I naš Petya Petya rano ujutro
On će nam pjevati "Ku-ka-re-ku!"

• Hajde da treniramo samoglasnike:
  • a-a-a (beba plače, pevaju u operi, mi ljuljamo mališana);
  • o-o-o (iznenađenje, divljenje);
  • oo-oo-oo (avion leti);
  • i-i-i (konj njiše).

Pazite da se svi zvukovi izgovaraju dok izdišete. Ispravite svoje dijete ako pogriješi. Pravilno disanje prilikom izgovaranja riječi osigurava da se pojedinačni glasovi i riječi ne „progutaju“.

Igre prstiju

Najpopularnija i omiljena aktivnost za svu djecu - osim zabavne funkcije, pomaže u razvoju govorne motorike, priprema prste za pisanje i poboljšava funkciju mozga.

"Na livadi."

(Prsti obe ruke su široko rašireni.) Mali zečevi (savijamo palčeve), mali medvjedići (savijamo kažiprste), mali jazavci (savijamo srednje prste), male žabe (savijamo prstenjake) i rakun (stisnemo ruke u šake) došao na livadu. Dođi na zelenu livadu, prijatelju! (Otvaramo dlanove i "dozivamo" bebu svim prstima).

Igre sa raznim predmetima i materijalima

• Koristite razne igračke i okrugle predmete koji se mogu motati u dlanovima. Posebne kuglice za masažu i klupčice konca savršene su za tu svrhu.

“Jaje” (uvaljajte orah ili bilo koju kuglicu između dlanova)
Ptičica je donela jaje,
igraćemo se sa jajetom,
Umotaćemo jaje

• Mi ćemo ga jahati, nećemo ga jesti, daćemo ga ptici."Uvrni olovku"

(olovka treba da bude rebrasta). Okretanje olovke naprijed-natrag po stolu kako biste spriječili da se olovka otkotrlja. Prvo jednom rukom, pa drugom.

Dr. Komarovsky podsjeća: kada igrate govorne igre s djecom, ne zaboravite na njihov društveni razvoj. Djeca moraju biti sposobna komunicirati i igrati se s drugim ljudima, pronaći kompromise i izgubiti.

Takve aktivnosti će biti korisne i u starijoj dobi, pa ih slobodno igrajte s djecom od 4 i 5 godina. Video lekcije će vam pomoći da steknete iskustvo, koje predstavljaju aktivnosti za razvijanje pravilnog govora kod djece od 2 do 5 godina, brzo će vam pomoći da naučite vaše dijete da govori.