Razvoj djeteta. Kralj, rob, neprijatelj, prijatelj

Ljudi, uložili smo dušu u stranicu. Hvala vam na tome
da otkrivaš ovu lepotu. Hvala na inspiraciji i naježivanju.
Pridružite nam se Facebook I VKontakte

Poznato je da se narod Tibeta odlikuje strpljenjem, mudrošću i vlastitim jedinstvenim pogledom na sva područja ljudskog života. Isto tako, u pitanju odgoja djece postoji poseban “tibetanski pogled” koji pomaže odgojiti punopravnu i samodovoljnu osobu koja će donositi ispravne odluke i tretirati roditelje s poštovanjem.

web stranica govori o 4 vremenske faze koje postoje, prema tibetanskoj mudrosti, u podizanju djeteta.

Faza 1: do 5 godina

Prema tibetanskom obrazovnom sistemu, tokom ovog perioda dete mora biti lečeno "kao kod kralja". Ne možete djetetu ništa zabraniti, a još manje kazniti ga.

U ovom uzrastu dijete je radoznalo, aktivno, spremno da uči i istražuje svijet. Ali još uvijek ne zna kako se osloniti na svoje iskustvo i izgraditi logičke lance. Stoga, ako učini nešto pogrešno ili opasno, trebate se pretvarati da ste uplašeni i preusmjeriti njegovu pažnju na nešto drugo. Emocije su jezik koji djeca u ovom periodu dobro razumiju.

• Ako u ovom uzrastu previše štitite svoje dijete i zabranjujete mu mnogo toga, potisnut ćete njegovu vitalnu aktivnost i naučiti ga da se bezumno pokorava.

Faza 2: od 5 do 10 godina

U tom periodu savjetuje se liječenje djeteta "kao rob", ali, naravno, bez okrutnosti. U ovom trenutku posebno se aktivno razvijaju inteligencija i logičko razmišljanje i postavljaju se temelji buduće ličnosti.

U tom periodu važno je djetetu postaviti različite zadatke, pratiti kako se oni izvršavaju, te naučiti dijete da bude spremno za posljedice koje nastaju zbog neispunjavanja zadataka.

• Zato dijete mora naučiti preuzimati odgovornost za svoje postupke, težiti pozitivnim stvarima i izbjegavati negativne. U ovom trenutku, ne možete se bojati da napunite svoje dijete znanjem: ono ga apsorbira brže nego ikad.

Ako u tom periodu nastavite da se prema djetetu ponašate „kao prema kralju“, ono će odrasti infantilno, nesposobno da preuzme odgovornost za svoje postupke i nesposobno za rad.

Faza 3: od 10 do 15 godina Od 10 do 15 godina važno je liječiti dijete"kao sa jednakim"

Zato mu pomozite u tome: konsultujte se, pitajte njegovo mišljenje, podstičite nezavisnost. Važno je sugerisati, a ne naređivati ​​ili zabranjivati, jer se u ovom uzrastu formira samostalnost mišljenja, samostalnost u delima i postupcima.

U ovom članku:

Ako vaša beba već ima 4 godine, onda morate znati i uzeti u obzir posebnosti njegovog mentalnog razvoja. Danas je djeci najzanimljivije igrati se u maloj grupi. Tako se odvija proces socijalizacije. Djeca mogu mnogo naučiti jedni od drugih kroz igru.

Djeca do ovog uzrasta mogu i urade mnogo, tako da ne brinite - imat će vremena da se pripreme za školu.

Ovo je vrijeme aktivnog razvoja mašte i razmišljanja. Kapacitet memorije se povećava, svaki dan se uči nešto novo. Zadatak roditelja je pomoći djeci da steknu nova znanja o svijetu, emocijama i utiscima. U dobi od 4-5 godina već se možete baviti sportom u sekciji - to ima blagotvoran učinak na razvoj fizičkih kvaliteta djece, a također pomaže u oslobađanju od stresa. Roditeljima i djeci postaje mnogo zanimljivije da provode vrijeme zajedno.

Dobne karakteristike

Uzrast od 4-5 godina se smatra predškolskim. Proći će samo 1-2 godine, a tvoj
Beba će ići u prvi razred. Čini se da je to jednostavno nerealno, jer on još uvijek toliko ovisi o roditeljima i malo zna kako da radi sam. Ili ne? Naime, sa 4-5 godina djeca su već prilično samostalna, aktivna i imaju dobro razvijeno mišljenje i pamćenje. Neki roditelji jednostavno ne dozvoljavaju svom djetetu da pokaže samostalnost.

Djeca već u ovom uzrastu formirana je određena životna pozicija, karakter. Imaju interesovanja, hobije, omiljene likove. Nivo razvoja djeteta zavisi od mnogo faktora, ali ovdje su porodica i dom na prvom mjestu. Imajte na umu:

Sve ovo veoma važno za pravilan razvoj djece, kako fizički tako i psihički. Sada se postavljaju temelji karaktera osobe. Tada će biti veoma teško bilo šta promijeniti.

Fizička aktivnost

Djeca u ovom uzrastu su veoma aktivna. Njihova koncentracija je smanjena (samo 20-25 minuta), ali mogu provesti dosta vremena u pokretu i igri. Razvojne karakteristike djece su takve da je ovaj uzrast pogodan za početak fizičke aktivnosti. Čak i ako ne planirate da imate bebu
profesionalni sportista, možete se baviti sportom:

• gimnastika;
• plesanje;
• atletika;
• borilačke vještine;
• zimski sportovi.

Dobar nastavnik organizuje nastavu na zanimljiv, uzbudljiv način. Djeca se ne smiju preopteretiti. Samo 1-2 časa sedmično će biti od koristi. Tijelo postaje fleksibilno, snažno, poboljšava se koordinacija pokreta. Vježbanje je uvijek dobar način za zasićenje krvi kisikom.

Postoji još jedan razlog zašto djeci treba dati aktivno kretanje u dobi od 4-5 godina: to pomaže
ublažavaju uzbuđenje i napetost. Ako ga ne uklonite, vaš san će se pogoršati, a apetit će vam biti slab. Beba će postati hirovita i teško će ustati ujutro. Činjenica je da 4-5 godina - ovo je vrijeme kada mozak aktivno radi. Postoji pamćenje, razvoj govora, pamćenja. Različiti društveni mehanizmi se uče. Djeci je jednostavno potreban odmor, koji će pomoći u oslobađanju od stresa. Trčanje, vikanje, igranje zajedno je najbolje rješenje.

Psihološki razvoj

Beba raste. Roditelji često sa velikim iznenađenjem gledaju svoju djecu, koja počinju da postavljaju prilično suvisla pitanja. Ovaj period počinje sa 4-5 godina. Tokom svog kratkog života, dijete je uspjelo steći iskustvo i već je u stanju prepoznati raspoloženje roditelja i drugih ljudi. U dobi od 5-6 godina djeca već imaju dobro razvijeno pamćenje. Počinje zanimljiva faza njihovog života - čini se da su već spremni za to.

Razmišljanje

U procesu razvoja mentalne aktivnosti, beba je prešla na novi nivo. Sada razmišljanje postaje vizuelno i figurativno. To znači da djeca imaju sposobnost rješavanja logičkih ili situacioni zadaci u umu. Ranije su za rješavanje bilo kojeg problema bili potrebni objekti i radnje s njima. Sada, koristeći iskustvo i maštu, beba može odgovoriti na apstraktna pitanja.

U dobi od 4-5 godina djeca već dosta brzo mogu dati odgovore na jednostavna apstraktna pitanja. To je zbog razvoja mašte. Osobitosti razmišljanja sada su takve da mrvica zamjenjuje mnoge činjenice. Mašta, fantazija je jednaka stvarnosti. Djeca mogu izmišljati i lagati ne da bi uvrijedili ili naudili. Samo što u njihovom shvatanju fantazija i stvarnost postoje gotovo istovremeno.

Percepcija

Taktilne i vizualne metode percepcije najbolje djeluju. Još uvijek postoji potreba za dodirivanjem, ponekad čak i stavljanjem predmeta u usta. Ali djeca su već stekla značajno iskustvo, znaju mnogo o objektima koji ih okružuju. Oni mogu:

Svijet oko sebe je već formiran, a sada ga beba mora proširiti, dodajući nove riječi, utiske i koncepte. Posebnost razvoja percepcije je da bebi treba dati novi materijal. Tako se razvijaju sve vrste kanala za dobijanje informacija.

Memorija

Sa 4-5 godina beba već ima prilično veliku količinu pamćenja. Može se sjetiti zapleta bajke ili crtića ili naučiti pjesmu. U vrtiću postoje
testovi igranja. Djeci se pokazuju slike, a zatim se uklanjaju 1-2 minute. Nakon toga, od predloženih slika, dijete mora odabrati one koje se sjeća.. U ovom uzrastu djeca već imaju dovoljno memorijskog kapaciteta za 5-6 jednostavnih slika. Na primjer, prije 1-1,5 godina ovaj tom je pokrivao samo 3-4 slike.

Sada možete početi trenirati svoje pamćenje. Učite češće jednostavne pjesme, pjesme, brojeći rime. Obavezno zamolite dijete da vam u nekoliko rečenica prepriča priču koju je pročitao ili film koji je pogledao.

Emocije

Emocionalna pozadina kod djece od 4-5 godina postaje vrlo intenzivna. Još uvijek nije u potpunosti moguće kontrolisati emocije, posebno jake. Mnogi vaspitači i dečiji psiholozi imajte na umu da djeca u ovom uzrastu imaju izlive ljutnje i agresije. Posebnosti
mentalni razvoj je takav da beba ne može obuzdati prejake emocije. Odrasla osoba može šutjeti, smiješiti se kada želi zaplakati ili udariti. Ovo neće raditi sa djetetom.

Jaka negativnost izaziva ljutnju i izljeve agresije. Važno je smiriti bebu i ne vikati na nju i ne udarati je. Vaše agresivno ponašanje samo će mu pokazati da osoba tako reaguje na stres. Pustite ga da se smiri i onda razgovarajte o situaciji. Recite im da ne možete udarati drugu djecu ili odrasle niti im nanositi bol.

Osobine društvenog razvoja

Sada društveni kontakti zauzimaju važnu ulogu u životu djeteta. Ako je ranije beba mogla da se „sprijatelji“ sa drugim detetom na igralištu samo 30-40 minuta, sada su dugotrajna prijateljstva postala prioritet. Pojavljuju se najbolji prijatelji. Djeca se zovu telefonom, šetaju zajedno, idu u posjetu.

Komunikacija sa djecom

Za djecu od 4-5 godina, prijateljstvo, zajedničke igre i planovi igraju važnu ulogu.
Osobenosti mentalnog razvoja izražavaju se u potrebi za kontaktom sa osobom iste dobi. Djeca ne dobijaju toliko novih korisnih informacija iz komunikacije samo sa odraslima.

Tokom igre djeca jedni druge „uče“ novim riječima - to im olakšava učenje normi komunikacije i ponašanja. Deca mogu čak da daju male komentare jedno drugom. Komunikacija je najpozitivniji faktor u razvoju bez nje, ne možete imati punopravnu ličnost.

Interakcija sa odraslima

Čini se da je odrasla osoba vrlo važna osoba za dijete od 4-5 godina. Po analogiji sa roditeljima drugih odrasle takođe treba poslušati. Često se, nakon polaska u vrtić, djetetovi "idoli" mijenjaju. Sada beba u svemu može oponašati svog učitelja ili učitelja.

U ovom uzrastu najbolje je početi pripremati svoje dijete za školu. Recite nam o pravilima komunikacije sa odraslima: nastavnici, stranci, prodavci u prodavnicama... Vežbajte ljubazne manire.

Kooperativne igre

Ako su ranije djecu više privlačile usamljene igre s igračkama, sada će se sve promijeniti. U dobi od 3-4 godine počinje aktivna socijalizacija. Sada je mnogo zabavnije i zanimljivije igrati kao grupa. Djeca jedni drugima dodjeljuju uloge, dijele zaplet i dogovaraju se o određenim točkama prije nego što igra počne..

Mentalni razvoj u ovoj dobi karakterizira aktivna mašta. Nije bitno da li princeza ima krunu ili princ konja. Mašta pomaže djeci da zamijene nedostajuće predmete onim najčešćim. Kruna će biti šešir ili obruč za kosu, a stolica lako može zamijeniti konja, a to ne čini igru ​​manje uzbudljivom i uzbudljivom.

Ako ste roditelj petogodišnjeg djeteta, onda se zapitajte kakav je vaš odnos s njim? Da li ga uvek razumete, da li vas zanima šta brine bebu? Uostalom, odrasli često pokazuju poštovanje i pažnju prema drugim ljudima, ali ne mogu izgraditi odnos povjerenja sa svojim djetetom. Da biste razumjeli kako pronaći pravi pristup osobi od pet godina, prvo morate proniknuti u psihološke karakteristike razvoja djece u ovom periodu.

Djeca od 5 godina su veoma radoznala

Psihologija djeteta u dobi od pet godina

Ova faza u životu djeteta obično se karakterizira kao prijelazna: od ranog djetinjstva do statusa predškolca. Postoji aktivan razvoj i znanje o okolnom svijetu. Djeca u dobi od pet godina prevladavaju određenu prekretnicu, postaju svjesna sebe kao individue u društvenom okruženju, svojih kvaliteta i mogućnosti. Osetljiviji su na odnos prema sebi spolja. Sve ovo sugerira da mala osoba razvija vlastito samopoštovanje. Kakav će to biti zavisi od mnogo faktora, ali pre svega od toga šta dobija od sveta oko sebe. Pogotovo iz komunikacije sa odraslima.

Komunikacija sa roditeljima je važan faktor u psihičkom razvoju

Savjet: obratite pažnju na svoje ponašanje kao roditelja, jer ga dijete vrlo aktivno kopira. Primjeri bliskih srodnika (braća, sestre) također imaju utjecaja u ovom pogledu.

Psihološki testovi za 5 godina

Po prirodi svako dijete želi da bude dobro, da bude cijenjeno i hvaljeno. Stoga je izuzetno važno podržati ovu želju kako kod roditelja, tako i kod drugih odraslih (bake, djedovi, učitelji). Ako dijete učini pozitivnu stvar, to svakako vrijedi proslaviti. Ali ovde je najvažnije da naznačite za šta ga tačno hvalite. Dijete mora shvatiti da je to dobro i ponoviti svoje postupke u budućnosti.

Emocionalni i kognitivni aspekti razvoja

U dobi od pet godina, emocionalna sfera nastavlja da se razvija i postepeno sazrijeva. Možda ćete primijetiti da osjećaji vaše bebe postaju dublji. Ako je prije doživljavao jednostavno radost komunikacije, sada se to izražava u složenijem obliku: simpatiji i naklonosti. I odavde takvi moralni koncepti kao što su prijateljstvo, osećajnost, dobrota i, vremenom, osećaj dužnosti vuče korene.

Dijete pokazuje i sposobnost razmišljanja. Međutim, možda neće uvijek doći do pravih zaključaka.

Emocionalni razvoj djece od 5 godina

Zatim slijedite ovaj savjet: roditelji treba da poštuju prve bebine zaključke i nenametljivo ih ispravljaju ako je potrebno.

Starost zašto je 5-6 godina

Komunikacijske vještine petogodišnje djece

Dijete pokazuje sve veći interes za djecu približno iste dobi. A od uobičajene komunikacije samo u porodici, on sve više prelazi na šire odnose sa vanjskim svijetom.

Često predškolac u ovom periodu djecu dijeli na “dobru” i “lošu”.

Ali na taj način ih procjenjuje na osnovu mišljenja odraslih. Djeca mogu biti prijatelji, svađati se, biti uvrijeđena, tražiti pomirenje, čak biti ljubomorna, ali i međusobno pomažu. Dijete ima sve veću potrebu za priznanjem sebe kao pojedinca i poštovanjem među ostalim vršnjacima.

Komunikacija sa vršnjacima je važna komponenta razvoja

S obzirom na to da kod djece od pet godina u komunikaciji sa odraslima preovladava kognitivni interes, mnoga pitanja koja postavljaju su neizbježna. Češće u karakteru „zašto“. To se dešava zato što je odrasla osoba neosporni autoritet, izvor znanja.

Koristan savjet: važno je slušati dijete, jer niko drugi osim roditelja ne može djetetu jasno objasniti sve što ga brine i dopuniti njegovo znanje.

Razvijaju se kvalitete snažne volje i fokus. Uz njihovu pomoć djeca mogu prevladati određene poteškoće koje se javljaju u ovom uzrastu. Ali uz aktivnu samostalnost u duhu „ja to radim“, djecu često sustižu neuspjesi, obeshrabrujući ih u isto vrijeme. A ako ima puno grešaka, to može naknadno dovesti do osjećaja nesigurnosti.

Roditelji treba da obrate pažnju na fizički razvoj djece

Kako izgraditi povjerenje sa svojim djetetom

U stvari, po ovom pitanju nije potrebno nikakvo posebno znanje ili radnja. Glavna stvar je da se uvijek stavite na mjesto vašeg djeteta, trudite se da zamislite svijet onako kako ga ono vidi. I tada će biti mnogo lakše shvatiti šta vaša beba želi i kako mu tačno možete pomoći. Jasno je da se odrasli baš i ne sjećaju kakvi su bili sa pet godina, ali nešto im ostaje u sjećanju. Bilo bi dobro da se ponekad prisjetite i postavite sebi pitanja: „Kako sam se ja ponašao u ovim godinama? šta mi se dopalo itd.” Jednostavno rečeno, gledajte na svijet očima djeteta.

Radoznalost sa 5 godina je osnova intelektualnog razvoja

Odnos roditelja i djece je, da tako kažem, cijelo polje za razvoj vještina kao što su briga, pomoć, poštovanje. Petogodišnje dijete je podložno ne samo pamćenju pjesmica, brojeva i slova. Zaista možete razgovarati s njim, čak i o ljubavi. Samo pokušajte, ponekad možete čuti nevjerovatnu istinu koju se odrasli boje sebi reći. Ali češće se u društvu shvata ovako: šta dete od pet godina može da zna?

Poređenje sa drugom decom je neprihvatljivo

Da biste razumjeli kako uspostaviti odnos s djetetom i vjerovati jedno drugome, morate zapamtiti neke stvari i pridržavati se jednostavnih pravila u svakodnevnoj komunikaciji.

Principi pravilnog pristupa djetetu sa pet godina

Složite se da će čak i odrasloj osobi biti drago kada mu neko priđe nakon napornog dana na poslu, pita "kako si?", zagrli ga i zagrije lijepom riječi. Isto je i sa djecom. Samo prijateljski razgovarajte s njima, pitajte kako im je prošao dan, šta je novo u bašti ili možda postavite dublja pitanja o tome šta ih brine.

Važan savjet: ako to radite iskreno, s ljubavlju, dijete će se sigurno otvoriti i odgovoriti vam.

• Pazite na ton kojim razgovarate sa svojim sinom ili kćerkom. Govor treba da bude prijateljski i ohrabrujući. Čak i ako vas je beba nečim uznemirila, situaciju možete razjasniti mirnim tonom, bez vikanja. Djeci od pet godina lakše je reagovati kada nema pritiska na njih, ali kada pokušavaju da shvate zašto su uradili to što su uradili. Ako djetetu nešto objašnjavate, učinite to što jednostavnije, na jeziku koji ono razumije. Pristupačno, jasno i nedvosmisleno.
• Uvijek slušajte svoje dijete. Uradite to pažljivo, ne pokušavajte da prekidate, čak i ako kaže nešto što nije sasvim logično. Možete pažljivo ispraviti ono što je rečeno nakon što dijete završi govor. A onda će to svakako uzeti u obzir.
• Postavite jasne granice u ponašanju djeteta, ali prema njegovim starosnim karakteristikama. Važno je da shvati: ako se neke stvari ne mogu učiniti, onda se ovo pravilo ne mijenja.

Savjet: ovdje je važno ne opuštati odraslu osobu. Ako kažete da ima dovoljno slatkiša za danas, a onda date više, onda dijete neće imati stabilan koncept, a kada je to zaista nemoguće, razviti će se osjećaj permisivnosti. Djeca zapravo vole granice i pravila.

• U odnosu sa petogodišnjim djetetom pokažite maksimalno strpljenje. Uostalom, često i sama djeca ne znaju šta žele i zašto im se to dešava. Oni još uvijek uče ovu vještinu razumijevanja sebe. I normalno je da djetetu treba više vremena da se obuče, očisti i prošeta nego što vi želite. Ko bi volio da ga stalno povlače i jure?
• Dobro je kada roditelji podstiču radoznalost svoje djece. Naravno, dijete od 5 godina postavlja mnogo pitanja. Ovdje postoji jedno upozorenje. Klinac definitivno želi odgovor. A kako će ga prepoznati direktno zavisi od odrasle osobe. Pokušajte da postanete glavni izvor tačnih informacija za njega u ovom uzrastu. Za ovo ne morate imati posebnu erudiciju. Savjet roditeljima: ako ne znate šta da odgovorite svom djetetu, predložite da to zajedno potražite u knjizi ili barem na internetu. Ali svakako pronađite odgovor, inače ga može naći na drugom mjestu. I nema garancija da će ove informacije biti tačne.
• Obratite pažnju na ono što vaše dijete zanima. Pokušajte da shvatite šta ga privlači i razvijte ove sposobnosti. Možete, naravno, isprobati različite oblasti hobija, a zatim postepeno odrediti šta vaše dijete najviše voli: pjevanje ili crtanje, engleski ili klizanje. Dijete mora sačuvati svoju originalnost. Roditelji ne bi trebalo da mu nameću njegove interese.

Razvoj sposobnosti i učenje - priprema za školu

• Budite pozitivan primjer svom djetetu. Ne bez razloga kažu da su djeca ogledalo svojih roditelja. U ovom uzrastu, oni odmah shvataju sve, i dobro i loše. Zato pazite na svoje riječi, emocije, djela. Ali ako ste pogriješili u prisustvu djeteta, onda morate objasniti da i odrasli mogu pogriješiti.
• Nikada, ni pod kojim okolnostima, ne upoređujte svoje dijete s drugima. Ovaj faktor u velikoj meri utiče na njegovo samopoštovanje. Takođe ne treba stalno da kritikujete i grdite svoje dete, posebno pred drugim ljudima. Bolje je mirno razgovarati o situaciji. Istovremeno, treba da gledate direktno u bebine oči, ali sa razumevanjem.
• Ne zahtevajte i ne očekujte od svog deteta ono što ono nije u stanju da uradi u svojim godinama. Sve bi trebalo biti umjereno, uključujući broj pravila i ograničenja. Kada ih ima previše, može prestati da ih primećuje.

Edukativne igre su veoma važna tačka u razvoju

I posljednja tačka je posebno istaknuta. Ovo su igre

Trebali biste igrati ljubazne, edukativne igre sa djecom. A sa petogodišnjim djetetom najbolje je graditi odnos u ovom obliku. To znači da bebu treba očarati jednom ili drugom aktivnošću: pretvorite čišćenje u zabavno takmičenje da vidite ko može brže složiti kocke; Kuvanje možete pretvoriti i u igru, sašiti pregaču za svoje dijete, a beba će postati vaš pomoćnik u kuhinji.

Zajedničke igre pomoći će roditeljima da bolje razumiju svoju djecu

Također morate učestvovati u samim dječjim igrama. Uradite to iz srca, sa ljubavlju, da budete prožeti ovim procesom. Tada će dijete zaista biti zainteresirano za svoje roditelje. A ovo je takođe ključ za dobar odnos sa sopstvenom bebom. Zapamtite da vi i vaše dijete trebate uživati ​​u komunikaciji. Ako jeste, onda ste na pravom putu!

Starost od 5 godina smatra se najpovoljnijom za obrazovanje: kažu da je u tom periodu moguće djetetu usaditi sve kvalitete koje su potrebne roditeljima.

Emocionalno stanje djeteta se stabilizira, psiha jača, postaje otpornija i nema nekontrolisanih emocionalnih izliva. Percepcija odraslih postaje objektivnija, reakcija na zahtjeve je mirna. Sada djetetu nije potrebna sva vaša pažnja, sasvim je sposobno da se igra samostalno. Ali roditeljsko učešće u njegovim poslovima i dalje je od velike važnosti: važno je mišljenje roditelja, njihovo odobravanje i pohvale. Za pohvale, dijete se trudi da uči i dobro se ponaša.

Dete je već u stanju da objektivno proceni postupke starijih. Na osnovu toga se razvija idealan model ponašanja koji se zasniva na ponašanju bliskih i voljenih odraslih osoba i kojem dijete nastoji da se prilagodi. Dakle, čak i ako je djetetu nešto zabranjeno, a roditelji to sami rade, dijete će doći do zaključka da je takvo ponašanje jedino ispravno. U tom periodu dijete počinje zahtijevati jednak tretman, cijeni poštenje.

Živeći u društvenom okruženju (porodica, vrtić, igralište u blizini kuće), dijete uči da komunicira sa drugom djecom i odraslima: uči da pregovara, traži kompromis. Osim toga, dolazi do razumijevanja roda, te se stoga formiraju norme ponašanja.

U dobi od 5 godina dijete može prvi put svjesno lagati. To je uzrokovano pretjeranom strogošću roditelja, zbog čega dijete ne razvija u potpunosti pozitivnu procjenu vlastitih postupaka i samopouzdanja. Laž ima za cilj da zaštiti dijete od negativnog stava odraslih, da pronađe opravdanje za svoje postupke i da se oslobodi krivice prebacujući je na druge.

Sada dete ne samo da može neverbalno da percipira osećanja drugih, već i širi svoj senzorni opseg: sada su mu dostupni radoznalost, iznenađenje, ponos, stid i prijateljstvo. Razvijaju se smisao za lepo i humor.

Do kraja pete godine života dijete se već može dobrovoljno sjetiti stvari koje mu trebaju. Do ovog uzrasta, mala osoba pokušava da shvati pojmove „smrti“ i „života“. postaje prijatelj i sa njim dijeli svoje probleme.

U ovom uzrastu dijete je sposobno nositi se s jednostavnim zadacima, čitati tekst i pamtiti prilično veliku količinu informacija, posebno ako su te informacije predstavljene u igrivom obliku. Sada može organizirati svoje aktivnosti, ciljano usmjeriti pažnju na neku akciju za postizanje određenog cilja, na primjer, riješiti problem, pisati pisma.

U ovom uzrastu djeca mogu svjesno pokazati interesovanje za nešto. Sada se u njima mogu uočiti začeci talenta, sklonosti određenim aktivnostima.

Fiziologija starosti

U prosjeku, u dobi od 5 godina, tijelo djeteta naraste do 110 centimetara, težina može doseći 20 kilograma. Dijete se proteže, ali ne postaje bolje, jer se sva energija troši na razvoj mišića. Fizička aktivnost u ovom uzrastu je veoma važna, kako bi se telo pravilno i skladno razvijalo. Sada dijete samopouzdanije drži olovku, tako da su crteži sve bolji i bolji. Razvijaju se fine motoričke sposobnosti i poboljšava se koordinacija pokreta.

Mišićno-koštani sistem je ojačan, kičma poprima isti oblik kao kod odraslih. Kosti još uvijek nisu u potpunosti formirane; Ramena dječaka postaju šira, karlica djevojčica se širi. U ovom uzrastu djeca gube mliječne zube i rastu trajni. Do kraja 5 godina mogu već imati 1-2 kutnjaka.

Kardiovaskularni sistem je ojačan, srce dobija na težini i lagano mijenja svoju lokaciju, približavajući se standardima odraslog tijela. Koža postaje deblja, a djeca se lako mogu pregrijati i postati pothlađena.

Statistike starosti

Stanovništvo Ruske Federacije u ovom dobnom periodu (5-9 godina) iznosi 6376 hiljada ljudi. Od toga je 3.262 hiljade dečaka, 3.114 hiljada devojčica.

Od stanovništva ove starosne grupe (ispod 20 godina) samo 1,8% je zaposleno u ruskoj privredi

Rođeni ste 2013. ili 2014. godine

2013 — 15. februara. Na Uralu je pao meteorit - najveće nebesko tijelo koje se sudarilo s površinom Zemlje nakon meteorita Tunguska. Zbog meteorita "Čeljabinsk" (eksplodirao je u blizini Čeljabinska) povrijeđeno je 1.613 ljudi.

15. februar. Asteroid 2012 DA14 je proleteo na minimalnoj udaljenosti od planete Zemlje (27.000 km). Ovo je bila najbliža udaljenost u čitavoj istoriji astronomije.

18. marta. Putin V.V. potpisao je sporazum o prijemu poluostrva Krim i Sevastopolja u sastav Rusije. Ovaj sporazum stupa na snagu danom ratifikacije u Saveznoj skupštini - 21. marta.

2015 - 7. januara. Teroristički napad dogodio se u uredu satiričnog časopisa Charlie Hebdo u Parizu, na osnovu karikature proroka Muhameda koja je ranije objavljena u časopisu. Poginulo je 12 osoba, a povrijeđeno je 11 osoba.