Razvoj muzičkih sposobnosti dece. Muzički razvoj djece

Neki roditelji vjeruju da ako u porodici nema muzički nadarenih rođaka, onda dijete neće moći razviti muzičke sposobnosti. Drugi roditelji koriste razne metode kako bi svom djetetu barem nekako otvorili svijet muzike - čak i ako beba ne pokazuje nikakav entuzijazam. Nastavnici su to dokazali muzičko obrazovanje i obrazovanje djeteta - važan deo njegov harmoničan razvoj. Djeca koja vole i razumiju muziku intelektualno su razvijenija od vršnjaka koji su muzički ograničeni. Nemoguće je prinudom odgojiti ljubav prema muzici kod djeteta. Privikavanje na čudesni svijet zvukova trebalo bi biti postepeno i uzbudljivo. Pročitajte članak o tome kako naučiti svoje dijete da voli muziku i kako razviti njegove muzičke sposobnosti.

Uticaj muzike na razvoj dece

Istraživanja pokazuju ogroman pozitivan uticaj muzike na decu. Mnogi roditelji pogrešno smatraju da podučavanje djeteta muzici, i jednostavno upoznavanje sa njom, ne donosi ništa korisno za razvoj djeteta. Međutim, rezultati brojnih pedagoških eksperimenata su pokazali da su djeca koja uče svirati muzički instrument mnogo uspješnija u školi u odnosu na druge učenike. Djeca koja su uključena pokazuju izvanredan pristup rješavanju teške zadatke i lakše se nose s njima od djece koja su daleko od svijeta muzike. Istraživanja sprovedena sa učenicima pokazala su da oni koji su kao dete pohađali muzičku školu ili nastavljaju da studiraju muziku pokazuju bolje rezultate u višoj matematici, raznim egzaktne nauke, prilikom studiranja stranim jezicima.

Nažalost, očevi i majke sve manje razmišljaju o muzičkom obrazovanju za svoju djecu. Roditelji često smatraju da njihovom djetetu treba dati priliku da stekne znanja koja će mu koristiti u životu. Usmjereno specijalizirano obrazovanje, koje je sada postalo trend, ograničava razvoj djeteta, uskraćujući mu mogućnost da se sveobuhvatno razvija. Danas roditelji žele brzo da biraju buduća profesija da dijete planira specijalizirano obrazovanje: ako želiš biti pravnik, studiraj historiju i pravo ako želiš postati bankar, uči matematiku. Životne realnosti oblikuju misao mnogih roditelja: „Glavna stvar je dobiti dobro plaćen posao.“ Ali ranije su se prethodne generacije roditelja uvijek trudile da svom djetetu daju muzičko obrazovanje.

„Ovo je zanimljivo. Djeca iz plemićkih porodica su se obavezno učila koreografiji, jahanju, kaligrafiji, sviranju na muzičkom instrumentu i pjevanju, stranom jeziku ili nekoliko, kao i mačevanju.”

Prednosti muzike

Prednosti muzike su da:

  • razvija sluh
  • čini dete društvenijim
  • ako je ovo vežbanje muzičkog instrumenta, onda te muzika tome uči svakodnevni rad, razvija snagu volje i strpljenja
  • uči vas da vidite lepotu
  • razvija horizonte i samim tim doprinosi uspješnim studijama
  • poboljšava emocionalnu sferu djeteta
  • poboljšava lične kvalitete.

Muzika i malo dijete

Bebe su veoma prijemčive za muziku. Naučnici kažu da embrion čuje zvukove i reaguje na njih. Sledeći uvod u muziku je mamina uspavanka. Beba čuje prijatnu melodiju i poznati glas, počinje da peva i izgovara prve reči. Vještina pjevanja se formira kod djeteta oko godine tri godine. Već u ovom uzrastu, ako roditelji žele, možete razviti muzičke sposobnosti djeteta i početi usađivati ​​ljubav prema muzici.

Kako započeti muzički razvoj vašeg djeteta kod kuće?

  1. Hajde da pevamo. Dječije pjesme su odlična osnova za razvoj dječje muzikalnosti. Pevajte sa bebom uvek: ujutru i uveče, dok se bavite dečijom kreativnošću i čistite dečiju sobu, dok idete u šetnju i šetnju. Pevanje ne samo da muzički razvija dete, već će značajno uticati na razvoj pamćenja i govora i uvek će vam podići raspoloženje. Napravite biblioteku dečijih pesama i puštajte ih u svakoj prilici. Ako je moguće, pjevajte karaoke. Na taj način će dijete naučiti osjećati muziku i voljeti je.
  2. Poslušajmo klasike. Klasična muzika je osnova za formiranje ispravne percepcije svijeta kod djeteta, njegove emocionalne i mentalne stabilnosti. Igrajte klasike za djecu svaki dan 30 minuta dnevno. U početku će se činiti da beba ne mari za ovu muziku. Međutim, prodire u bebinu dušu i stvara neophodnu atmosferu za njegov razvoj.
  3. Posjećujemo razvojni centar. Stručnjaci u dječijim obrazovnim ustanovama dobro znaju koliko je muzika korisna za razvoj djeteta. Zato se znaju dobro organizovati časovi muzike sa decom. Djeca će se upoznati sa svijetom zvukova, naučiti mnoge pjesme, pa čak i pokazati svoje umjetničke sposobnosti. U ovakvim časovima deca će se učiti da osećaju i razumeju muzičke intonacije i melodije i da razvijaju svoj sluh.
  4. Kupujemo muzičke igračke. Dječji bubnjevi, marakase, zvečke i druge igračke koje proizvode zvuk vrlo su korisne za razvoj djeteta. Nemojte se ljutiti ako vaša beba stvara kakofoniju: svirajući i slušajući različite zvukove, beba ih istražuje, zahvaljujući čemu se postavljaju temelji njegovog muzičkog ukusa.

Dijagnostika muzičkih sposobnosti

„Ovo je zanimljivo.Biografije mnogih poznate ličnosti ukazuju da su svi oni bili ne samo briljantni stručnjaci u svojoj oblasti, već i različite ličnosti. Na primjer, diplomata i pisac Aleksandar Gribojedov svirao je klavir i orgulje, a komponovao je i muzička djela. A dobitnik Nobelove nagrade Albert Ajnštajn mogao bi da svira violinu.”

Rano otkrivanje muzičke sposobnosti u djeci garantuje roditeljima da neće propustiti trenutak kada bi trebali aktivnije razvijati dijete muzički. Možete saznati da li vaše dijete ima sklonost za časove muzike. na sljedeće načine:

  1. . Postavite djetetu nekoliko nenametljivih pitanja tokom šetnje i nakon posjete dječjoj predstavi: „Volite li da slušate muziku? „Koje zvukove volite?“, „Volite da pevate i slušate dečije pesme?“, „Da li ste želeli da naučite da svirate muzički instrument? Koji?” i slično. Na taj način ćete razumjeti interesovanja i sklonosti vašeg djeteta.
  2. Opservacija. Gledajte svoje dijete dok pjeva, pleše ili recituje pjesmu. Da li vaše dijete voli da uči pjesme, lako ih uči i recituje sa zadovoljstvom? Da li se ples uz dječje pjesme pretvara u cijeli nastup, pokušavajući privući maksimalnu pažnju? Tada je vaša beba jasno umjetnička, emotivna i zna kako da izrazi osjećaje - možete je bezbedno upisati u muzički i plesni klub.

Sljedeće činjenice mogu ukazivati ​​na to da dijete ima muzičke sposobnosti:

  • muzika čini dete u dobrom raspoloženju
  • slušajući muziku, beba počinje da se njiše, kreće, pleše
  • dijete emocionalno reagira na bilo koju zvučnu pozadinu.

Kod predškolske djece od 3-7 godina muzičke sklonosti se mogu manifestirati na sljedeći način:

  • dijete lako pamti pjesme i melodije
  • predškolac samostalno komponuje pesme
  • voli da nastupa.

Da li dijete ima sluh i osjećaj za ritam?

Ako razmišljate da svoje dijete upišete u muzičku školu, onda prvo morate saznati da li dijete ima sluh za muziku i dobar osjećaj za ritam. Postoje posebne tehnike koji pomažu da se ovo utvrdi. Muzičke škole koriste ove metode prilikom slušanja. Ako je moguće, možete sami provjeriti svoje dijete.

Provjera vašeg muzičkog uha.

Test br. 1. Pustite dva različita zvuka na klaviru. Pitajte svoje dijete: "Koji je zvuk bio niži, a koji viši?"

Test br. 2. Prvo pritisnite jednu tipku na klaviru. Neka beba odgovori koliko je zvukova čula. Pritisnite dva različita tastera u isto vreme: koliko zvukova ima sada?

Test br. 3. Pjevajte note jednu po jednu i neka ih dijete ponovi.

Test br. 4. Otpjevajte kratku melodiju i zamolite dijete da je odsvira.

Test br. 5. Pustite dete da peva svoju omiljenu pesmu.

Pomoću ovih jednostavnih testova možete provjeriti muzičko uho i pamćenje vaše bebe, kao i domet njegovog glasa. Ako dijete ne ponavlja sve savršeno, ali barem uhvati smjer melodije, onda ima prosječan rezultat, što ukazuje da ima sluh za muziku koji se može razviti.

Odredite smisao za ritam.

Test br. 1. Kucnite u određenom ritmu. Pustite dete da ponovi. Ponovite test 3-4 puta (mijenjajući varijacije tapkanja).

Test br. 2. Ohrabrite svoje dijete da maršira uz snimku marša ili bilo koje ritmične pjesme.

Test br. 3. Zamolite dijete da pljesne rukama uz bilo koju ritmičnu muziku.

Ako primijetite da vaša beba ima prilično slab osjećaj za ritam, nemojte se uznemiriti: može se razviti. A ako je odlično, onda će djetetu biti lako da uči u muzičkoj školi.


Kako detetu usaditi ljubav prema muzici?

Za najmlađu djecu:

  • pjevajte noću ili svirajte mirne melodije kada vaše dijete ide u krevet
  • Osigurajte svojoj bebi razne muzičke igračke
  • radite sa svojom bebom prema programima rani razvoj. Neka se časovi odvijaju uz privlačne melodije.

Djeca od 1,5-2 godine već mogu:

  • pjevajte jednostavne dječje pjesme
  • izvoditi ritmičku gimnastiku i plesne pokrete.
  1. Odgajajte svoje dijete u muzičkoj atmosferi. Takva djeca se brže razvijaju i rastu kreativne ličnosti. Oni razumiju ljepotu i nastojat će učiniti svijet boljim mjestom u budućnosti.
  2. Skrenite pažnju djece na muziku u crtanim filmovima i filmovima, na klizalištima i na putovanjima. Naučite ih da slušaju muziku i pamte je.
  3. Posjetite dječija pozorišta, cirkuse, mjuzikle i predstave, koncerte filharmonije i dječjeg simfonijskog orkestra sa svojim djetetom.
  4. Postavite svoj dom muzičke večeri i pozorišne proslave u kojima će učestvovati svi članovi porodice.
  5. Demonstrate lični primjer. Obično u porodicama u kojima vole i razumiju muziku, djeca odrastaju estetski obrazovana.
  6. Konačno, upišite dijete u muzičku školu ili u dječji hor.

Studira u muzičkoj školi

Dakle, odlučili ste da svoje dijete odvedete u muzičku školu. Psiholozi i nastavnici kažu da postoje dva perioda kada je dete spremno da uči u muzičkoj školi:

1. period: 7-8 godina. Samo dijete traži da ga se nauči svirati određeni muzički instrument. Voleo je flautu ili saksofon: stvarno je želeo da nauči da svira! Djeca ovog uzrasta koja su strastvena za muziku rado pohađaju časove muzike i koncerte i pjevaju. , recite nam više o muzici, orkestru, kompozitorima, djelima. Važno je ne propustiti ovaj trenutak i biti uporan u formiranju ozbiljan stav dijete da savlada instrument.

2. period: adolescencija. Ukoliko nije bilo moguće upisati Vaše dijete u muzičku školu u mlađi uzrast, to se može uraditi kasnije. Srednjoškolci često žele da se afirmišu kao pojedinci i pokažu individualnost. U ovom trenutku muzika može postati način samoizražavanja. Usmjerite svog tinejdžera u pravom smjeru.

“Morate shvatiti da časovi muzike trebaju biti svakodnevni, zahtijevaju stalan rad i snagu volje. Roditelji moraju biti strpljivi, uporni, pomoći i podržati dijete.”

Klavir ili violina

Prilikom odabira muzičkog instrumenta za dijete, morate uzeti u obzir mnoge faktore: želju djeteta, njegov spol i godine, karakteristike fizički razvoj. Uzmite sve u obzir i dajte svom djetetu slobodu izbora: neka odabere instrument koji voli.

Svaki alat ima prednosti i nedostatke. Roditelji najčešće biraju klavir ili violinu da uče svoje dijete. Međutim, ovi instrumenti su i najsloženiji. Ako dijete nije posebno uporno, bolje je obratiti pažnju na nešto drugo.

Možete odabrati flautu: smatra se odličnim instrumentom za muzičare početnike. Flauta nije baš karakteristična složena tehnologija igrice. Osim toga, zahvaljujući flauti možete naučiti pravilno disati, povećati kapacitet pluća i razviti se fine motoričke sposobnosti ruke Sviranje flaute je dobro za zdravlje, pomaže kod alergija i bronhijalne astme.

Za dječake (i hiperaktivne i neodlučne) udaraljke su dobro prikladne: nekima će pomoći da se nose s viškom energije, drugima će pomoći u prevladavanju stidljivosti.

Gitara se obično ne bira od malih nogu, već kada dijete odraste i može samouvjereno držati instrument. Gitara je oduvijek bila prestižan instrument, „statusni“, uz pomoć kojeg je lako povećati autoritet djeteta u očima njegovih vršnjaka.

Pristupite mudro i svjesno pri odabiru muzičkog instrumenta za svoje dijete, podržite ga u njegovim nastojanjima, nemojte ga kritikovati - i tada možete časove muzike pretvoriti u zadovoljstvo.

Zaključci

Smisao muzičkog razvoja deteta je da nauči dete da oseća i razume muziku, da oseti njenu lepotu, a istovremeno i lepotu sveta oko sebe. Živeći u muzičkoj atmosferi, dijete se razvija raznoliko: njegovo kognitivna aktivnost, poboljšava se inteligencija i emocionalnu sferu. Muzika je divan način samoizražavanja i kreativnosti. Ne zaboravite na djetetov muzički razvoj - tako ćete ga dovesti pozitivne emocije i učini ga srećnim.

Mnogi roditelji nisu zadovoljni ako na njihovo vrlo specifično pitanje „Kada početi muzičko obrazovanje“ odgovorimo tako nejasno. A onda dajemo aforističan i jezgrovit odgovor na isto pitanje poznatog mađarskog učitelja i kompozitora Zaltana Kodalyja: „Devet mjeseci prije rođenja djeteta. Ili još bolje, devet mjeseci prije rođenja njegove majke.”

Što prije to bolje

Nije lako prelep aforizam. To je upravo slučaj. Izvinjavamo se ako je ovaj odgovor donekle poremetio Vaš duševni mir. Uostalom, mnogi su navikli vjerovati da bi odgoj djeteta, uključujući i muzičko obrazovanje, trebalo početi mnogo kasnije. I do tri-četiri raste zdrav, i hvala Bogu. Najnovija psihološko-pedagoška istraživanja pokazala su da je vrijeme izgubljeno za obrazovanje u predškolskog uzrasta, teško nadoknaditi. Posebno nepovratne posledice ima gubitak prvih godina. Od rođenja do 4.

Poznati pobornik ranog aktivnog razvoja djece, Masare Ibuka (Japan), brani upravo ovo gledište u svojoj knjizi “Nakon već tri prekasno” navodi kao dokaz primjere djece (nekoliko sličnih slučajeva je poznato samo u Indiji) koja su bila u djetinjstvo oteli vukovi, a sa tri ili četiri godine ih pronađu i vrate ljudski život. Uprkos svim pokušajima naučnika (priča o Tarzanu je divna bajka), ova deca nisu uspela da se uzdignu sa životinjskog nivoa razvoja. Nisu mogli naučiti ne samo da čitaju ili broje, već čak ni da govore jasno...

To, međutim, ne znači da se u potpunosti slažemo s maksimalizmom Masarea Ibuke ili njegovog modernog ruskog sljedbenika Pavela Tjulenjeva, koji također tvrdi da je „poslije tri prekasno“. Mislimo da stvari nisu tako dramatične. Mnogo je primjera da su djeca, čijim ranim muzičkim obrazovanjem se niko nije bavio, kasnije postala ne samo veliki ljubitelji muzike, već i profesionalni muzičari. Uključujući muzičare visok nivo. Usput, pitanje o omjeru genetska predispozicija I okruženje različito tumačen i još uvijek ostaje otvoren.

A ipak, mnogo toga govori u prilog tome rani period U životu djeteta izuzetno je važno da djeca mlađa od tri ili četiri godine imaju ogroman životni potencijal. Njihova svest je prazna ploča. Nema stereotipnih ideja i aktivno upija sve novo. Spoznaje svet oko nas. U to vrijeme se moždane stanice intenzivno razvijaju. Djeca mlađa od 4 godine su spremna da uče, žele da uče i uživaju u učenju. Nema sumnje da se ovaj fenomen povezan sa godinama mora koristiti.

Masare Ibuka u centru govori o eksperimentu sprovedenom u Japanu rani razvoj na čijem je čelu bio. Jedna grupa dece uzrasta 1-2 godine dobijala je stalne, ali male porcije, slušanje klasične muzike (slučajno je izbor pao na Betovenovu muziku), dok drugima nije bilo dozvoljeno da slušaju. Deca u grupi „Betoven” su se pokazala kao više razumevanja i emocionalno prijemčivija.

sta se desava? Ono što starija djeca, kao i odrasli, uče godinama, polako i teško, mala djeca savladavaju lako i razigrano. Upečatljiv primjer— učenje stranih jezika. Sedamdesetih godina, autori su u Moskvi imali poznanika Afroamerikanca. Njegova petogodišnja kćerka je govorila tečno četiri jezika- Ruski, engleski, francuski i španski, iako nisam posebno učio nijedan od jezika. Samo što joj je tata pričao na engleskom, majka na ruskom, baka koja je živela sa njima na francuskom i, što je posebno iznenađujuće, još jedna baka na španskom. Bilo je iznenađujuće jer je ova baka koja govori španski posjećivala svoju unuku samo dva puta sedmično na nekoliko sati. Gore navedeno u potpunosti se odnosi na muzičko obrazovanje.

Prva godina. Zvučno okruženje

Dakle, velika je radost u vašoj porodici - rođeno je dijete. Sin ili ćerka. Kako ga pravilno kreirati muzičko okruženje njegovo stanište? Kako razviti muzičke sposobnosti u ovom uzrastu? Kako hodati između Scile nasilnog nametanja svojih ideja i Haribde potpunog nemiješanja?

Od rođenja, beba će ući u svijet zvukova. To su glasovi najmilijih, škripa krevetića, zvonjava zvečke, buka automobila ispred prozora i mnogi drugi vrlo raznoliki zvuci - ljuti, nježni, oštri, glasni, odrasli, djeca. Beba sluša svet zvukova i pokušava da ga razume. Već sa dva-tri mjeseca ima nešto emocionalna percepcija zvučno okruženje. Beba okreće glavu prema zvucima, očima fiksira izvor zvuka, a od 7-8 meseci pokušava da imitira ono što čuje - pjevuši, izgovara pojedinačne zvukove, ponekad i pjevuši. Dijete počinje shvaćati da zvuci koje sam ispušta izazivaju reakcije onih oko njega.

U to vrijeme beba, koja još ne shvata značenje riječi, suptilno osjeća intonaciju i melodiju ljudskog govora. On ljubazan ton— osmehuje se, pruža ruke. Reci istu stvar ljutito - on se uplaši i zaplače. Pokušajte ga, ako je moguće, zaštititi od zvukova koji su glasni, disonantni ili previše oštri. Oštri zvučni efekti su kontraindikovani za krhki nervni sistem bebe. Čujući glasne zvukove, na primjer, buku bušilice iza zida ili, još gore, svađu roditelja, mališan se trgne, naljuti, a ponekad i zaplače. Ako je takvih zvukova mnogo i oni se redovno ponavljaju, dijete postaje nervozno, uzbuđeno, loše jede i spava. Melodični, tihi i nježni zvuci, naprotiv, djeluju smirujuće na njega i donose zadovoljstvo. Stoga je važno oko bebe stvoriti zvučno okruženje koje je bogato takvim zvukovima. Zvončići, zvečke i muzičke igračke su prikladne. Uključujući i one koje vise iznad krevetića i koje on sam može dohvatiti. Posebno blagotvoran uticaj Na rani muzički razvoj djeteta utiče majčino pjevanje.

Neka mama (i tata) pevaju bebi.

Prvi važniji muzički utisci vezuju se za majčino pevanje. Vekovima su majke pevale najnežnije, najsrdačnije pesme uz kolijevku svog deteta. I prva sjećanja na majčino pjevanje ili dadilje(zapamti šta ljubazne riječi piše Puškin o Arini Rodionovnoj) za mnoge od nas su povezani s osjećajima sreće, ljubavi, nježnosti.

Danas pjesma, uključujući i na kolevci, odlazi porodični život. Neki ljudi se stide svog glasa. Drugi misle da nema koristi kada postoji ogromna količina tehnika zvuka i pevanja i to pevanje za dete je zastarelo. Mnogi ljudi u našem užurbanom životu imaju pune glave drugim stvarima, a nemaju vremena za pjesme. Šteta. Ako želite da vaš sin ili ćerka vole muziku, pevajte im češće. Pevanje majke, pevanje drugih bliskih ljudi je najbolji način da dete od rođenja reaguje na muziku kao na nešto prijatno i radosno.

Znamo porodicu u kojoj su roditelji, primetivši da njihovo dete od 11 meseci pokušava da imitira intonacije njihovog glasa i pevanja, kod kuće počeli da glume čitave operske scene, obraćajući se mališanu improvizovanim melodijskim recitativima.

“Ustani, mali, voljeni Saša”, pjevali su ujutro uz različite melodije “Kako si spavao, sine?” Hajde da se obučemo. Gdje je naša majica? itd. itd.

Rezultati su bili neverovatni. Sa dve godine Saša je voleo da peva, a sa tri je pevao mnoge dečije pesme: „Joločka“, „Krokodil Gena“, „Idemo, idemo, idemo...“ itd. da ima primjera kada je pjevački kontakt roditelja i djece pomogao djetetovom muzičkom razvoju, dosta u našoj praksi.

Ponekad tata ili mama pitaju: „Šta ako nemam sluha i pjevam neuglas? Nastavnici nemaju zajedničko mišljenje o ovom pitanju. Američki psiholog, specijalista za rano obrazovanje Glen, na primjer, smatra da je u ovom slučaju nepoželjno da dijete pjeva, jer se djetetov sluh za muziku može pogoršati. Po našem mišljenju, u roditeljskom pevanju nije precizna intonacija, već emotivni kontakt, muzička orijentacija komunikacije i ljubav prema pevanju. I još jednom, ponavljamo, lični primjer. Ostaje da dodamo: ideja da ako roditelji nemaju sluha, onda ga ni dijete neće imati, nema dovoljno osnova.

Kada muzika zvuči od prvih dana

Od ogroman svijet Bebu posebno privlače muzički zvuci. Izvanredni ruski fiziolog V. M. Bekhterev smatrao je da, da bi se razvila muzikalnost, treba dati muziku za slušanje od prvih dana života. Ali kako možete odrediti da li je ova muzika prikladna za vaše dijete? Bekhterev je predložio jednostavnu i pouzdanu metodu: „Mala djeca živo reaguju na muziku. Neki radovi izazivaju plač i iritaciju. Drugi su radosne emocije i smirenost. Ove spoljne reakcije trebale bi da usmeravaju izbor muzičkih dela.”

Međutim, iskustvo porodica koje smo posmatrali pokazalo je da Bekhterevova preporuka ne funkcioniše uvek. Ima djece koja slabo reaguju na muziku ili reaguju dovoljno nejasno da izvuku jasan zaključak. U ovim slučajevima savjetujemo vam da se pridržavate kriterija koji su možda nešto nejasniji od onih koje je predložio V.M. Bekhterev, ali prihvatljivi za svu djecu. Muzika koju dajete najmlađem slušaocu da sluša treba da bude visoko umetnička. Najbolja djela muzičke kulture. Nema potrebe vještački štititi male slušaoce od Baha, Čajkovskog, Betovena i puštati im samo jednostavnu, elementarnu muziku, napisanu posebno za djecu. Ali postoje i neka ograničenja. Muzika za mališane treba da ima jasnu melodiju, svetao karakter, jasna forma. Baš kao u književnosti. Prvo, Puškinove bajke, a tek mnogo kasnije - "Zločin i kazna" Dostojevskog.

Muzika i pokret

Muzika i emocije su usko povezane. Već sa tri ili četiri mjeseca beba ne samo da sluša muziku, već je i emotivno percipira. Na zvukove uspavanka leži tiho, mirno. Uživo vesela muzika osmehuje se, raduje. Vesela muzika podstiče mališane da se bave raznim aktivnostima: vikanjem, pevanjem i plesnim pokretima. Takva aktivnost mora biti podržana na svaki mogući način. Malom detetu koje još ne zna da sedi pružićete veliko zadovoljstvo ako ga uhvatite za ruke i pravite razne pokrete uz veselu muziku. Sve to ne samo da pomaže u poboljšanju raspoloženja, već i razvija motoričke aktivnosti, ali i stvara važan emocionalnu vezu: Muzika je radost i zadovoljstvo.

Sa velikim interesovanjem dete do godinu dana sluša muziku uz koju se odrasli ritmično kreću uz zastavu ili tamburicu. Lutka može uspješno zamijeniti odraslu osobu. Lutka maršira u marš i pravi plesne pokrete uz valcer. Ptica igračka "pjeva" uz pjesmu. I „odleti“ čim muzika prestane.

Tako muzika postepeno ulazi u život djeteta. Već je tiho i pažljivo gleda izvor zvuka koji će njegovi roditelji uključiti. On čeka muziku.

Iskustvo porodice Alferov

Zanimljiv primjer slušanja rane muzike opisan u pedagoška literatura, iskustvo porodice Alferov. I tata i mama voleli su muziku, ali nisu imali muzičko obrazovanje. Griši je bilo dozvoljeno da sluša Bahovu muziku (izbor kompozitora je bio nasumičan) počevši od mesec dana. Dječak je volio da sluša: okrenuo je glavu na zvuk muzike i nasmiješio se. Već od četiri mjeseca Otkrivena je bebina selektivna sposobnost. Razvio je svoja omiljena djela - violinske koncerte Bacha i Vivaldija. Zanimljivo je da se Griši nisu svidjeli svi Vivaldijevi koncerti, već samo neki. Roditelji su otišli u drugu sobu, krenuli svojim poslom i po bebinom plaču saznali za kraj muzike.

Iskustvo porodice Alferov je izuzetno uspešno. Sa devet mjeseci, Grisha je sa zadovoljstvom slušao pjesme i pokušavao pjevušiti. U dobi od jedne godine već je jasno pjevao nekoliko jednostavnih dječjih pjesama. Do četvrte godine Grišin repertoar pjesama je značajan. Sadrži i dječje i odrasle pjesme. Takođe voli da sluša klasičnu muziku. Među njegovim omiljenim kompozitorima su Bach, Vivaldi, Musorgsky, Haydn. Grišu ne smatramo čudom od djeteta. Jer znamo mnogo primjera kada je tome doprinijelo pravilno organizovano rano slušanje muzike, uz podršku interesovanja roditelja aktivni razvoj muzičko uho, pamćenje, emocionalna osjetljivost.

Dakle, odlučili smo kakvu muziku ćemo pustiti bebi da sluša i sve smo bliže sljedećem pitanju.

Kako organizovati slušanje muzike?

Bez odgovora na njega, svi prethodni argumenti postaju besmisleni. Evo nekih osnovnih pravila.

— Muzika, čak i najdivnija, ne bi trebalo da zvuči stalno. U ovom slučaju ne samo da se prestaje doživljavati kao zadovoljstvo i radost, već se uopće prestaje percipirati.

— Muzika ne bi trebalo da bude preglasna.

— Ne biste trebali dozvoliti svom djetetu da sluša muziku ako iz nekog razloga nije sklono da je sluša. Osjetit ćete to po bebinoj reakciji.

U početku, trajanje slušanja muzike ne bi trebalo da prelazi 2-3 minuta 3-4 puta dnevno. Postepeno, do 9-12 mjeseci, ovo vrijeme se može povećati na 15-20 minuta. Do godine, a ponekad ranije dijeteće pokazati na izvor muzike i tražiti da ga uključite. Do ovog uzrasta, njegova reakcija na muziku (sviđa mi se/ne sviđa) će postati određenija.

I tu će nam igra pomoći.

Prva utakmica. Beba već ima dva-tri mjeseca. U to vrijeme beba počinje shvaćati vezu između zvuka i njegovog izvora. Zvonite ili pokucate na zvečku koja je u vidnom polju djeteta. Zatim pomerite izvor zvuka u stranu tako da ga beba vidi. Ispruži pogled i drago mu je što je ponovo otkrio zvučne objekte.

Igra dva. Sa pet-šest meseci, kada beba počne da puzi, sakriješ se sa zvoncem u rukama i zvoniš. Beba vas pronalazi po zvuku. Postepeno se možete sakriti sve dalje i dalje.

Treća utakmica. U istom uzrastu, slušanje muzike može se razviti u obliku igre. Uključite izvor zvuka, stavite ga na pod i slušate 20-30 sekundi. Onda ga pokriješ lagana tkanina i reci malom slušaocu: „Gde je muzika? Nema muzike? Dijete sa zadovoljstvom prihvaća igru ​​i, radujući se što mu je situacija jasna, dopuzi do izvora zvuka i skida pokrivač. Zatim se vraća i čeka da ponovo uključite muziku. Nakon takvog "pokretnog trenutka", beba sluša muziku sa novim interesovanjem.

Od 1 do 4. Muzičke igračke.

Slažemo se sa Nikitinovim da je „jedna godina početna rampa za lansiranje svih djetetovih sposobnosti“. To je upravo doba kada se određuje dalji razvoj bebe. Zašto? Prvo, od ovog uzrasta počinje da hoda radije nego da puzi. I zato mnogo bolje i potpunije vidi svijet oko sebe. Drugo, beba počinje da govori. Govorna komunikacija sa voljenim osobama daje značajan podsticaj njegovom razvoju. I konačno, treće, nakon godinu dana beba može pokupiti predmete i proučavati ih. Važna uloga u ovom uzrastu nabavljaju muzičke igračke.

Sada se proizvodi ogroman broj takvih igračaka (pevačke lutke, dečiji kompjuteri, automobili koji sviraju melodije itd.). I na njih ne treba zaboraviti kada stvarate, kako kaže Marija, „kulturni prostor“ za dete. Koja pravila trebate slijediti kada svojoj bebi dajete zvučne igračke?

  1. Muzičke igračke ne moraju biti skrivene u ormaru. Neka igračke budu postavljene tako da ih beba može koristiti bez vaše pomoći. Ovo to omogućava slobodan izbor tu igračku koja je unutra trenutno on je zainteresovan. Upravo se taj fenomen slobodnog izbora koristi u Izraelu kada se hrane djeca od osam do devet mjeseci do dvije godine. Četiri ili pet različitih jela se stavljaju na tanjire ispred deteta, a ono sam bira koje mu se danas najviše sviđa.
  2. Izbjegavajte igračke koje proizvode oštre ili glasne zvukove.
  3. Ne bi trebalo biti previše muzičkih igračaka. Ako sve oko djeteta zvuči i pjeva, to je očito previše. Nastupa zvučna sitost, a muzika se više ne doživljava kao radost i zadovoljstvo, već kao neka vrsta pozadinskog zvuka.

Lev Madorski,
profesor muzičke škole
Anatolij Zak, dečiji psiholog

Anatoly Zak dječji psiholog
Lev Madorski profesor muzičke škole

Komentar na članak "Počni od kolevke. I deo"

Pitanje o sekcijama, kada i kako su vaša djeca počela nešto raditi? Na primjer, kažu joj „pjevaj LYAYA“, ali ona kao da ne čuje i počinje da trči po sali. Zatim, kada drugo dete počne da peva, Simone pritrčava, prekida je i umesto toga peva LAYA.

Diskusija

Moja je otišla u jedan razred u 3, počela da se igra i uznemirava sve (jako je aktivna), skinuo sam je sa plesa, u 4 sam otišao, isto je bilo teško u početku i stala je u ćošak i bila izbačena vrata par puta, ali se vratila u normalu i shvatila sa 4 godine da treba učiti. Ja sam to pripisao činjenici da ne idemo u baštu i ona je uhvatila razgovor.
Inače, te godine moja je imala već oko 6 godina, na našim igrankama je bio komplet trogodišnjih mališana, i jednog dana su im se časovi kombinovali. Moji su se užasno žalili da im smetaju, šetali su ne slušajući, gnjavili je, dirali, igrali se s njom i ometali joj učenje. Dakle, najvjerovatnije je vaš jednostavno nezreo.

I sad je još rano, ali prošle godine ste svoje dijete negdje gurnuli?! Ako vam se sviđa, idite u “sobu za igre” gdje možete trčati/skakati/zezati se i raditi šta god želite.
Samo tražimo časove :) Marfa ima skoro 5 godina. Prije ovog polu individualne časove u bazenu - svako dijete ima svoj tempo, trener svaki put bira različite vježbe itd. Kao rezultat, neko je plivao nakon mjesec dana, a neko ne pliva ni nakon godinu dana (naš) - ali uživa u tome, ne plaši se trenera ili vode, a ima i zdravstvenih koristi :)

Sekcija: ...teško mi je izabrati dionicu (djetetu je neugodno pjevati, ali vas mogu izbaciti iz hora). I izbačeni smo iz školskog hora. Nije da su me odmah izbacili, nego su rekli da moja ćerka ne mora da ide. Ipak, ona peva tiho i njen glas je tako-tako.

Diskusija

U vrtiću su mi rekli: Kirile, ti pevaš tako tiho. Morate da pevate glasnije." Moje dete je začuđeno raširilo oči na muzičkog radnika i rekao: "Treba da pevaš melodično, pažljivo slušaš muziku i note. Potreban vam je glas da zvuči u istom tonu kao i note. Pa da bi bilo glasno, zapravo mikrofon postoji." Rekavši sve ovo, dijete je ponosno izašlo iz muzičke sobe vrtića i otišlo u grupu. Uveče su mi sve ovo ispričale vaspitačice i bile jako ogorčena ponašanjem njihovog sina, a ja sam također stajala i razmišljala: „Šta da radim u ovoj situaciji već četiri godine ide u pop studio, bez kojeg jednostavno ne može zamisliti svoj život. zadnji praznik igrao je glavnu ulogu u mjuziklu "Maša i Vitja protiv divljih gitara", a u vrtiću Novogodišnja zabava Nisam učestvovao na konkursu „Pokliči komšiju desno u pevanju“. “Pa kako možeš da pevaš ovde kad oni vrište i uopšte ne slušaju muziku.”

Imam 1 juniorsku godinu skijaškog trčanja, 5 godina fizičkog vaspitanja, prije toga sam imao 4 godine.

moje dete uopste ne zna da peva :) ne udara u note, mada se jako trudi. Sramota ju je da peva u muzici u skoli, mada danas nisam ni sreo nekog kao on :) Neki ljudi imaju bolji sluh, drugi ga uopste nemaju, ali kad pocnemo da pevamo jednu notu (samo do prve oktava...

Diskusija

Može. Pevajte prema notama. Sa učiteljicom ili mamom. Na klaviru ili sintisajzeru.

Ne zna da peva i nema sluha - to su dve različite stvari. Moj sin uopšte ne zna da peva i ne želi to da nauči, ali već tri godine uči u Moskovskoj školi (gitara) i odlično mu ide (čak bih rekao iznadprosečno među vršnjacima). Ni u solfeđu nema problema, iako su po meni zahtjevi minimalni. Ali on može pjevati brojeve iz nota. Ali on ne ide u hor jer ga mrzi (sumnjam da je profesor loš, u svakom slučaju meni takav trening definitivno ne odgovara).
Ako ne brkam stvari, možete naučiti oboje: razviti sluh i naučiti pjevati, samo da imate dobrog učitelja. Pa, neće imati savršen glas i neće postati pjevač ako nema glas, ali na svakodnevnom nivou - da bi ušao u blagajne - potpuno.

Kada deca sazrevaju da slušaju bajke i poeziju? Kada ih možete početi čitati noću i više? Nemam dovoljno živaca. Čitam, komponujem, pevam od rođenja Od svoje 11. godine biram šta ćemo sada da čitam.

Diskusija

I nama je bilo tako. Lešu sam počeo da čitam kada sam imao oko godinu dana. Prije popodnevnog i večernjeg spavanja legli smo jedno pored drugog na krevet, a ja sam mu čitao. U početku je bilo kratke pesme, jednostavne bajke (Kokoška Ryaba, Kolobok, itd.). Posle par meseci i sam je zahtevao da mu se čitaju knjige. Prije spavanja tada (a i sada) mogao je da me sluša sat-dva kako čitam, posebno poeziju. Nisam mogao zaspati bez toga. U dobi od godinu i po, već je pokušavao da kaže Ryabu kokoši i završavao redove pjesama. Za godinu i 10 mjeseci broj pjesama koje je znao po sjećanju (završne linije, pa čak i potpuno) narastao je na 50 - i to na dva jezika, a sada ni ne brojim. IN u poslednje vreme zaljubio se duge pesme, ali ne sluša mnogo prozu. Omiljena aktivnost- pronađite poznata slova u knjigama. Još ne zna mnogo slova, ali ga zanimaju.
Inače, mislim da je Lesha zbog svoje ljubavi prema čitanju počeo rano da govori, a sada govori na nivou prosječnog četverogodišnjaka, izgovarajući sva slova pravilno. Ali ja ga nikad nisam tjerao da sluša moje čitanje, nego me je prisiljavao. :-))) Nemamo mu konkurenciju, iako ljeti živi na selu, a tamo bake gledaju serije. Sada je zavisna od muzike iz nekih sapunica. :)

Zdravo, dragi čitaoci! Danas želim da vam kažem kako možete razviti muzičke sposobnosti kod deteta od rođenja do godine dana, jer će muzički razvoj u velikoj meri pomoći da se postigne uspeh u drugim oblastima života.

Jedan od najvažnijih perioda u razvoju djeteta je starost od rođenja do jedne godine. U to vrijeme beba uči da koordinira pokrete, izgovara prve zvukove, uči logično razmišljati i izražavati svoje emocije, ali i potrebe. Osim toga, beba pravi prve korake, a ovo je ujedno i najpovoljnije vrijeme za razvoj organa sluha i muzičkih sposobnosti.

U ovom trenutku treba da nastavite da pevate melodije i pesme koje je majka pevala pre rođenja bebe. Postepeno možete uključiti nove pjesme u repertoar, a beba možda neće percipirati melodiju kao takvu, ali je već u stanju da shvati emocije koje proizlaze iz karaktera i ritma melodije.

Dijete koje se često pjevuši razlikuje uspavanku, ples i melodiju nalik na marš. Vrlo je dobro ako razne manipulacije sa djetetom, bilo presvlačenje ili povijanje, budu praćene pjevanjem. Izvedene melodije treba da budu jednostavne, u početnoj fazi zasnovane na jednom ili dva zvuka, i da budu kontrastne prirode.

Pored melodija koje pevaju odrasli, beba bi trebalo da ima i druga muzička iskustva, na primer, igranje zvečkom. Od 1,5 do 2 mjeseca dijete reagira ne samo na boju i oblik zvečke, već i na različite zvukove: glasne ili tihe, oštre ili prigušene. U početku se samo odrasla osoba igra zvečkom, a beba gleda. Pokreti ruku odrasle osobe trebaju biti slobodni i ritmični.

Igranje dvije zvečke s dvije ruke može biti zanimljivo, a bolje je da se razlikuje ne samo boja zvečke, već i ton i visina. U ovom slučaju, jedna zvečka pušta kratke zvukove, druga duge zvukove, ili se cijela ritmička figura ponavlja svakom zvečkom; možete mijenjati njihove odvojene i kombinirane zvukove.

Čim dijete nauči da uzima i drži zvečke, možete ga uhvatiti za ruke i s njim igrati odvojene parne udarce, u početku - ne više od dva ili tri. U ovom slučaju, bolje je držati bebu u polusjedećem položaju sa leđima okrenutim vama, na kolenima, tada će odmicanje zvečke od vas biti prirodno za bebu.

Isti pokreti se mogu napraviti jednom rukom djeteta na kolenu ili na dlanu odrasle osobe, a zatim i dlanom druge ruke bebe, tako da ono osjeti ovaj ritam u različitim manifestacijama i navikne se na njega.

Kako dijete raste, ovi ritmičke vežbe Dobro je popratiti riječi u pjevanje, čak i samo jednim zvukom. To može biti pjevanje bilo kojeg sloga: ma-ma-ma, la-la-la, ta-ta-ta, itd. Sviranje zvečke je također moguće u alternaciji sa pjevanjem ili recitativom.

U ovim vježbama dijete aktivno formira i razvija ne samo osjećaj za ritam, već i glasovne sposobnosti i vještine koordinacije. Pevanje melodije uz istovremeno naglašavanje jakih i slabih taktova zvečkom ili tamburicom takođe ima razvojni efekat na bebu.

Pljeskanje bebinim dlanovima po ritmu pjesme koju učite dok je držite za ruke također može imati pozitivan učinak. Ako djetetove ruke ne slušaju, a ono nema vremena za pljeskanje malim dužinama, dovoljno je da se zadovolji pljeskanjem dugim ili snažnim udarcima, a da od bebe ne zahtijevamo nemoguće.

I, naravno, kada radite s djetetom, uvijek morate imati na umu da između osjećaja ritmičke pulsacije i njenog prijenosa u pokretu, dvosmjerno ili više složen sistem veze, što zahtijeva dugotrajna ispitivanja i obuku.

U istom periodu, kako se razvija bebina koordinacija pokreta, ove iste vježbe se mogu udarati štapom na viseće zvonce. Trebalo bi da se istovremeno upoznate sa zvukom zvona i zveckanjem i obratite pažnju na prelepi tembar, otpevate pesmu: "Ding-ding-ding, ding-ding-ding, hajde zvoni."

Muzički razvoj bebe: šta će nam pomoći

Lutke su prekrasne boje. Njihov zvuk podsjeća na nježan zvuk, neki "pjevaju" dugo, drugi kratko. Glavna stvar je da privučete bebinu pažnju na prekrasan tembar, da ga barem učinite kratko vrijeme pažljivo slušajući zvukove lutke koja se ljulja dok ne utihnu.

Ako beba želi više da sluša, to je jako dobro, ali ako počne da baca lutku samo da bi ponovo ustala, morate ga zaustaviti i objasniti da lutka može da se razboli i izgubi prelep glas.

Djeca oduševljeno percipiraju i slušaju zvuk tambure i trougla, posebno ako je uz to i veselo pjevanje mame ili tate. Međutim, treba imati na umu da glasan zvuk brzo umara i ometa pravilno, prirodno funkcioniranje sluha. Kada radite sa djetetom, potrebno je pratiti njegovu pažnju, aktivnost i obavljanje aktivnosti tokom dugih sati budnosti, ali ne prije spavanja.

Svi ovi instrumenti su udarački instrumenti, ali nisu ništa manje važni u razvoju muzičkih sposobnosti djeteta od onih sa tonskim, jer prvenstveno doprinose razvoju osjećaja za ritam, pamćenje i tembarski sluh.

Osim toga, potrebno je nastaviti sa slušanjem (kao i u prenatalnom periodu) klasične muzike, koja dodatno obogaćuje i razvija slušnu percepciju. U početnoj fazi to može biti serija minijaturnih predstava, na primjer, Menueti W.A. Mozarta iz njegovih ranih opusa, koje dijete može u potpunosti i sa zanimanjem percipirati.

Dobre su i predstave sa izraženim grafičkim karakterom. Tekstovi takvih pjesama o mački, medvjedu, psu itd. sadrže riječi koje reproduciraju zvukove životinja: "av", "mjau" itd. Djeca vole pjesme s takvim temama, a zajedno sa odraslima mogu "mijau" " ili "poo" u na pravom mjestu tekst.

Prilikom učenja novih pjesama, zapamtite da dijete nauči melodiju u roku od nekoliko dana ili mjeseci. Nemoguće je žuriti i požaliti što on sporo pamti melodiju, jer svačiji muzički razvoj beba dolazi drugačije. Zdravlje, opći razvoj i obrazovanje igraju veliku ulogu u ovom procesu.

Osim toga, sve vrste igara i pokreta uz muziku imaju ogroman uticaj na razvoj muzičkih sposobnosti. Dok je dijete malo, možete ga podići i šetati s njim po sobama, veselo gaziti, malo se okretati desno-lijevo, okretati se i odstupiti. Naravno, ova akcija treba da se odvija uz muziku. Pokreti se moraju izvoditi ritmično i, ako je moguće, mijenjati kada se priroda muzike promijeni.

Dakle, danas sam vam pričao o vrlo jednostavnom i efikasne načine razvoj muzičkih sposobnosti kod deteta. Ako se pridržavate ovih savjeta i trikova, uz redovno vježbanje, muzičke sposobnosti Vašeg djeteta će se razvijati velikom brzinom, a Vaše dijete svakim danom postaje sve pametnije i pametnije!

Posjećujte nas što češće i naučit ćete još mnogo toga zanimljive načine razvoj vaše dece. Obavezno podijelite članke na društvenim mrežama.


Kada treba da počnete da radite na muzičkom razvoju vašeg deteta? Mnoge majke postavljaju ovo pitanje. Zaista, danas se prilično često vode rasprave u različitim krugovima o metodama ranog razvoja i njihovom utjecaju na formiranje ličnosti. Što se tiče toga da li je bebi potrebna matematika ili poznavanje svih slova ruske abecede, onda, naravno, postoji mnogo suprotstavljenih mišljenja. Isto se ne može reći o ranom muzičkom razvoju djeteta, o formiranju njegovog muzičkog i estetskog ukusa.

Muzika za bebe: prvi časovi muzike

Najbolje je da svoju bebu počnete uvoditi u ljepotu od samog rođenja. Muzika, pevanje, ples - to su čvrste stvari koje čine čovekovo unutrašnje blagostanje. Harmoničan svestrani razvoj je temelj mentalnog i fizičko zdravlje dijete koje mora biti položeno od trenutka njegovog rođenja. I ne morate biti virtuoz u orkestru ili solista u filharmoniji da biste pomogli svom mališanu da stekne prva znanja o muzici, da otkrije tako raznoliku i beskrajnu prelijepi svijet harmonija zvukova.

Svi smo mi muzikalni u jednom ili drugom stepenu. Čak i ako nemate izvanredne sposobnosti, to ne znači da ne možete uživati ​​u muzici na isti način kao ljudi koji imaju apsolutni sluh za muziku ili glasovne sposobnosti.

Zato pomozite svom mališanu da izvuče što više od muzike. Štaviše, u početnoj fazi djetetovog muzičkog obrazovanja od vas se čak i ne traži da znate čitati muziku.

Muzički razvoj male djece

Muzika za bebe: pevamo pjesmice i uspavanke bebi

Psiholozi u perinatalnom (tj. prenatalnom) obrazovanju tvrde da dijete još u maternici čuje glasove roditelja i muziku. A nakon rođenja, beba može razlikovati visoke i glasne zvukove. Beba reaguje na majčin glas i smiruje se na njegov zvuk. A muzičko obrazovanje vašeg djeteta možete bezbedno započeti upravo u porodilištu. Kada ga presvlačite, pevajte bebi pesme bilo kog sadržaja. Na primjer, ove.

Chuk, Chuk, Chuk-chuk,
Ima pramenova na planini,
Ispod planine je lopata,
Djeca trče okolo.

daj mi ruke,
Da, ustani iz kreveta,
idemo da se operemo,
Gdje možemo naći vodu?

povuci-povuci-uši,
Od čarapa do makovih ušiju,
Protezaćemo se, istezati,
Ne ostanimo mali, ostanimo mali.

Pričvrstite kopče
Na vašoj odeći-odeći:
Dugmad i dugmad-dugmad-dugmad,
Razne zakovice.

leš-tutu-uši,
Gdje su ti u-uši?
uši u šeširu,
Dodirnite la-apki.

Ovo je kašika, ovo je čaj.
U šoljici - heljda, u šoljici - ka-aška.
Kašika je bila u šoljici -
Heljdina kaša nije postala dovoljna!

Moja usta znaju da jedu,
Nos treba da diše, a uši da slušaju,
Male oči trepću i trepću,
Ručke - zgrabite i zgrabite sve.

Ne bi škodilo da naučite i nekoliko uspavanki. Video ispod će vam pomoći u tome.

Uspavanke za mališane – video

Čak i ako niste imali vremena da se unaprijed opskrbite tako kratkim pjesmama ili uspavankama, nije važno. Sjetite se samo “Kličicom mijesite snijeg...” iz crtanog filma o Umki ili “Umorne igračke spavaju...” iz “ Laku noc djeca." A ako pažljivo zagrebete po kantama vlastitog sjećanja, tamo možete pokupiti mnogo vrijednih stvari. Uostalom, svi smo nekada bili deca.

I još nešto. Pokušajte sami komponovati svoje male pjesme, u pokretu. Rhyme jednostavne fraze, ili čak bez rime. Pevajte o svemu što radite, o svemu što vidite oko sebe. Ovo su prvi koraci ka uspostavljanju kontakta sa Vašom novorođenom bebom, a to su i njegove prve muzičke lekcije. One su jednostavne, ali veoma važne u ovoj fazi.

Muzika za bebe: slušanje muzike

Koju muziku je najbolje za slušanje male djece? Isti psiholozi ne umaraju se govoriti o ekstremnim prednostima klasike za formiranje muzičkog ukusa kod djece. Tradicionalno, "dječiji" kompozitori su Mocart, Vivaldi, Čajkovski. Ali ovdje moramo naglasiti jednu stvar. Sva djeca su različita. Svi imaju drugačiji karakter i temperament. Neke bebe se uznemire i čak počnu da plaču slušajući tužne melodije, dok se druge previše uzbude zvukom veselih i dinamičnih (ovo je manifestacija tzv. muzičke odzivnosti).

Stoga bi roditelji trebali pažljivo pratiti svoje dijete dok slušaju određene kompozicije kako bi prilagodili repertoar u skladu sa preferencijama malog ljubitelja muzike. Pa, i naravno, ne zaboravite na dječje pjesme iz. Kako kažu, svi uzrasti su im pokorni. I djeca mnogo aktivnije reagiraju na pjesme s riječima nego na melodije bez glasovne pratnje.

U prodaji možete vidjeti CD-ove sa klasičnom muzikom, koji su prilagođeni posebno za slušanje dojenčadi. Uglavnom zvuče violinu i flautu, razne zviždaljke i zvona. I kada se deca okrenu 2 mjeseca, klavir i gitara, ksilofon i metalofon su dodani na njihovu listu preferencija. Usput, mama može uzeti svoje jedan, dva, tri mjeseca držite bebu u naručju i pljesnite rukama u ritmu muzike. Ova vježba pomaže u razvoju osjećaja za ritam kod djeteta.

Što se tiče vremena slušanja, bebe mlađe od jedne godine mogu neprekidno da slušaju muziku ne duže od 20-30 sekundi. Tada je preporučljivo napraviti pauzu 1-3 sekunde. I nakon pauze, možete nastaviti da slušate još jednu 20-30 sekundi. Nadalje, bilo koje muzičko djelo će zvučati samo u pozadini, ne apsorbirajući u potpunosti djetetovu pažnju. Ali i ovo, po Vašem mišljenju, kratak vremenski period je sasvim dovoljan za muzički razvoj u njegovoj početnoj fazi.


Muzički instrumenti za djecu do 1 godine

IN 3-4 mjeseca Svoju bebu možete bezbedno upoznati sa sviranjem muzičkih instrumenata. Naravno, ovo neće biti fokusiran trening, već uvod u različite instrumente i zvukove koje svaki može proizvesti. Obavezno kupite neke od ovih. Za stariju djecu do 1 godineće odgovarati:

  • maracas;
  • bubanj;
  • zvono;
  • ksilofon;
  • metalofon;
  • gitara;
  • dječji klavir;
  • sintisajzer.

U ovom uzrastu, vaša beba će vam lako omogućiti da mu pomognete da lupa štapovima u bubanj ili zvoni. Ovo će započeti formiranje muzičkog ukusa vašeg djeteta. Vaš cilj je da svojoj bebi pokažete koliko različiti zvuci mogu biti.

I ovdje će vam uvelike pomoći jednostavne zvečke, koje možete vrlo lako napraviti vlastitim rukama. Od svih vrsta kutija i tegli, kojih svaka domaćica ima puno u kuhinji. Punjene su raznim žitaricama, kuglicama, vijcima i svime što im je pri ruci i šareno ukrašene. Zbog činjenice da svaka staklenka sadrži različito punilo, pa će shodno tome i zvučati drugačije, privlačeći bebinu pažnju s novom snagom prilikom mijenjanja "instrumenta".

IN 5-6 mjeseci Dijete već može preuzeti inicijativu u sviranju muzičkih instrumenata u svoje ruke. Istovremeno će htjeti da iskoristi sve što mu dođe pod ruku. Kucaće, pljeskati, trljati, bacati, maziti, ispuštajući zvukove za koje u dosadnoj odrasloj svakodnevici jedva da ste ni slutili.

Takođe, šestomjesečni mališan već može početi da se upoznaje sa istorijom umjetnosti. Ne ne. Ovo nije greška u kucanju. U dobi od šest mjeseci do dvije godine, djeca vrlo dobro pamte lica. I ova karakteristika njihovog razvoja može se uspješno iskoristiti za svoje muzičko obrazovanje. Prilikom slušanja različiti radovi Pokažite svom mališanu portrete kompozitora koji su ih napisali. Nakon toga, neće mu biti teško povezati muziku sa imidžom njenog autora.

Ranije je bilo uobičajeno da se djeca masovno šalju u muzičke škole: muzičkom obrazovanju je pridavana velika važnost velika vrijednost. Danas su se prioriteti malo pomjerili, a učenje muzike se smatra više hirom nego nuždom. Ali uzalud: muzičko vaspitanje dece - važan element njihov skladan razvoj.

Niko ne kaže da svakako treba da pošaljete dete u muzičku školu da nauči da svira klavir ili gitaru „jer ja neću“, ili da ga terate da peva u školskom horu ako mu je i neprijatno da peva u njegovom srcu. Ipak, nije svima pružena prilika da budu veliki kompozitori, muzičari i pjevači. Ali naučite svoje dijete da razumije muziku, razvijte sluh za muziku i osjećaj za ritam jednostavno neophodno.

Muzičko obrazovanje djece je veoma važno za njihov razvoj u rano doba. Slušanje muzike blagotvorno utiče na razvoj centralnog nervni sistem (nije uzalud naši daleki preci pjevali svojoj djeci). Kada dijete odraste, časovi muzike će mu pomoći da razvije umjetnički ukus, osjećaj za lijepo i ljubav prema umjetnosti.

Kada treba započeti muzičko obrazovanje djece? Najbolje od svega, pre nego što se beba rodi. Već od 19. nedelje trudnoće, fetus majčinoj utrobi počinje da razlikuje zvukove vanjski svijet, Dakle budućoj majci Trebalo bi češće slušati mirnu, opuštajuću muziku (najbolja je klasika). Neki stručnjaci tvrde da će se dijete čija je majka tokom trudnoće slušala muziku brže razvijati od njegovih vršnjaka koji su "lišeni" muzike.

Kada se beba rodi, možete koristiti... zvečke za muzičko obrazovanje! Oni proizvode širok spektar zvukova, pa će dijete, igrajući se različitim zvečkama, naučiti razlikovati ton zvuka. Pored dobrih starih zvečki, u prodavnicama se prodaje ogroman broj muzičkih igračaka. One uvelike olakšavaju muzičko obrazovanje djeteta. Imajte na umu da Vaše dijete treba da kupuje samo visokokvalitetne igračke, koji proizvode čiste muzičke zvukove, inače od njih neće biti nikakve koristi.

Osim toga, trebate pustite bebu da sluša muziku. Prirodu muzike treba odabrati u zavisnosti od vrste aktivnosti: kada se dete igra, prikladna je ritmička muzika, a pre spavanja - mirna i uglađena muzika. Djeca obično dobro reagiraju na lagani džez i klasičnu muziku. Možete kupiti posebne diskove sa muzikom aranžiranom za malu djecu. Činjenica je da je djeci teško da percipiraju složene kompozicije s mnogo instrumenata i sekundarnih melodija. A na takvim diskovima muzika je posebno prilagođena djeci.

Kada dijete napuni 2-3 godine, možete početi razvijaju njegov osećaj za ritam. Za to je vrijedno kupiti prvi muzički instrument - bubanj (samo bez štapića - beba se njima može ozlijediti). Prvo, možete naučiti svoje dijete da reproducira ritam jednostavnih melodija dječjih pjesama s naglaskom na donji ritam. Kada se beba nosi s tim, možete ponuditi druge instrumente - tamburicu, kašike, zvečke, a nakon tri godine - metalofon ili ksilofon. Postupno ponudite svom djetetu melodije sa sve složenijim ritmičkim obrascima i promjenama tempa.

Muzičko obrazovanje djece starije od četiri godine već treba uključiti pažljivo slušanje muzike. Možete početi da upoznajete svoje dijete sa zvukom pojedinih muzičkih instrumenata i naučite ga da ih prepoznaje po sluhu. Vrijedi svom djetetu objasniti osnovne muzičke koncepte. Samo koristite izraze koje on razumije, na primjer, ako mu govorite o duru i molu, recite da je dur zabavan, a mol tužan. Neka dijete nauči osjećati raspoloženje koje je kompozitor želio prenijeti. Ako mu je teško to ispričati riječima, neka pokuša "nacrtati" melodiju - crtanje uz muziku savršeno razvija kreativne sposobnosti.

Važan element muzičkog obrazovanja djece su koncerti. Naravno, olovo četvorogodišnja beba Još je rano za polazak u konzervatorij. Ali razne muzičke dečije predstave- ovo je ono što ti treba. Usput možete svom djetetu reći o pravilima ponašanja u pozorištu ili na koncertu - to sigurno neće biti suvišno. I između odlazaka u pozorište, pustite dete da gleda muzičke crtane i dečije filmove. Postoje čak i crtani filmovi praćeni klasičnom muzikom - na primer, "Plavi Dunav" na muziku Štrausa ili "Princ orašara" na muziku Čajkovskog.

U dobi od 5-6 godina muzičko obrazovanje djece već može početi da prelazi sa slušanja self-play. Možete se ograničiti na zvečke i marakase (nisu svi dobri u sviranju muzičkih instrumenata), ali ako dijete pokaže interesovanje za određeni instrument, vrijedi ga pokušati.

Muzičko obrazovanje djece ključ je njihovog skladnog razvoja. Otvorite svoje dete u divnom svetu muzike!



Podijeli: