Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece: mitovi i istina o igrama s prstima, kako pravilno izvoditi prstnu gimnastiku i igre prstiju sa predškolcima, vježbe za razvoj fine motorike, masažu šaka i prstiju za mališane.

Igre i vježbe za razvoj fine motorike posebno potrebna savremenoj deci. Uostalom, sada djeca, nažalost, malo treniraju pokrete prstiju: na odjeći i obući su čičak umjesto gumba ili vezica (ovo je zgodnije i brže za nas odrasle), ima dugmadi u igricama, malo djece vezenje, šivanje ili pletenje, testerisanje ili spaljivanje, pomaže mami da sortira žitarice, obriše prašinu, pere igračke ili pere pribor za lutke. Ova promjena životne situacije razvoja predškolske djece utjecala je i na razvoj fine motorike šake, koja se ranije razvijala u svakodnevnom životu, neprimjetno, bez posebne obuke. Sada je razvoj finih motoričkih sposobnosti počeo zahtijevati posebne vježbe i aktivnosti s djecom.

Vjeruje se da svaka vježba koja razvija fine motoričke sposobnosti razvija govor i razmišljanje. Da li dijete ne govori ili govori loše? Skupljajte zagonetke, vežite i govor će se pojaviti! Da li želite da se vaša beba dobro razvija? Razvijajte svoje prste i vaš mozak će se razvijati mnogo efikasnije. Ali to nije tačno, ili nije sasvim tačno. Pokušajmo to shvatiti i odvojiti istinu od mitova. I naučite kako koristiti vježbe za razvoj finih motoričkih sposobnosti kako bi one zaista razvile naše mališane.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece: video

Razvoj finih motoričkih sposobnosti, govora i mišljenja djeteta.

To je već postala klasična izjava Razvoj šake pomaže razvoju govora predškolskog djeteta i razvija razmišljanje. A svi nastavnici i logopedi znaju riječi M.M. Koltsova „Postoji svaki razlog da ruku smatramo organom govora - isto kao i artikulacioni aparat. Sa ove tačke gledišta, projekcija ruke je još jedno govorno područje mozga.” Ova pozicija je u pedagogiju ušla 70-ih godina 20. stoljeća i opravdana je kako rezultatima eksperimenta s djecom, tako i anatomijom mozga (u blizini se nalazi Brocino motoričko govorno središte i centar za kontrolu motorike prstiju).

Ali uvijek smo sreli i još uvijek srećemo porodice u kojima puno rade sa svojom djecom na razvoju finih motoričkih sposobnosti, kupuju posebne igračke i pomagala (vezice, sorterice, perle), ali rezultat nije ugodan, i iz nekog razloga nema pomaka u razvoju govora i mišljenja.

A ima i drugih porodica gde izgleda nisu posebno radile na razvoju fine motorike i ne rade, dete samo vaja, crta, igra se, pomaže majci po kući, ali fina motorika je u redu , a beba je očito veoma pametna i ima dobro razvijeno mišljenje i govor.

Dakle, specijalne igre nisu panaceja? Ili – dolazi jedna buntovna misao – da li ih vodimo pogrešno? I postoji nešto što očigledno ne znamo? Da, zaista jeste!

Na kraju krajeva, igre prstima i vježbe su samo alat. I također morate znati kako ga koristiti! Uostalom, učimo koristiti druge instrumente - učimo svirati violinu, šivati ​​na šivaćoj mašini ili heklati. Ako pokušamo svirati Paganinijevu violinu bez obuke i bez posebnog znanja, nećemo dobiti željeni rezultat.

A osnova moje priče je naučno istraživanje o razvoju djeteta. Toplo preporučujem da se stručnjaci upoznaju s njima u knjizi “15 mitova o dječjem govoru”. Autori knjige su Oleg Igorevič Efimov, pedijatar neurolog, i Viktorija Leonidovna Efimova, kandidat pedagoških nauka, logoped. Knjigu je ove godine objavila izdavačka kuća Dilya.

A za nespecijaliste - zainteresirane roditelje i edukatore - dat ću najvažnije preporuke u ovom članku. I podijelit ću ono što znam i koristim u radu sa djecom.

Prva činjenica. Dakle, gdje je sve počelo? 70-ih godina provedena su istraživanja o razvoju dojenčadi. Djeca iz sirotišta podijeljena su u tri podgrupe. Jedna podgrupa djece sjedila je u igralištu, druga je mogla mirno puzati po grupnoj sobi. A treća podgrupa je sastavljala piramide, nanizane perle i radila druge vježbe za razvijanje finih motoričkih sposobnosti s eksperimentatorom. A djeca treće podgrupe značajno su nadmašila svoje vršnjake u razvoju; Ispada da se "uključite u razvoj finih motoričkih sposobnosti - i sve će biti u redu"? Ali to nije istina.

Druga činjenica. Autor knjige je V.L. Efimova je izvela još jedan eksperiment u sirotištu 2001. I dao je potpuno drugačiji rezultat. Ispostavilo se da djeca u sirotištu, već od godinu i po, sama jedu supu kašikom, sama zakopčavaju dugmad na svojoj odjeći, puno rade s njima - beskonačno skupljaju piramide, umetke i sortiraju . Ali u isto vreme... ne kažu!!! Šta je razlog? Možda drugačije komuniciramo s djecom? Ili igre prstima zaista nemaju toliko utjecaja na razvoj govora i mišljenja? Je li činjenica da ste tek počeli komunicirati s ovom djecom utjecala na rezultat prethodnog eksperimenta? I sve ostale podgrupe djece nisu imale takvu komunikaciju sa odraslim eksperimentatorom, pa su stoga zaostajale u razvoju?

Treća činjenica. Ispada da nam odgovor na pitanje može dati ne pedagogija, već fiziologija! Naučnici dokazuju da u ranom uzrastu primarni govorni centar kod dece nije Brokin centar, već prednji deo cingularnog korteksa, što znači... razvoj prstiju ne utiče direktno na razvoj deteta!?

Šta onda utiče? Limbički sistem je centar ljudskog emocionalnog života! Dakle, da li to prvenstveno utiče na komunikaciju sa odraslom osobom? Uostalom, znamo koliko brzo djeca shvate informacije u stanju radosti i interesa.

Savremena biološka istraživanja omogućavaju pretpostavku da Wernickeovo i Brocino područje sazrijevaju ne ranije od treće ili četvrte godine djetetovog života (kao što se sjećamo, upravo je blizina ovog Brocinog centra centru za kontrolu motora ranije omogućavala naučnicima da pretpostavljaju veliki uticaj igara prstima na razvoj govora kod dece).

Naučni rad u ovom pravcu je još u toku, ali šta da radimo u ovom trenutku???

Četvrta činjenica. Odgovor na sva pitanja! I ključ za nastavnike i roditelje!

Ispostavilo se da nije važna činjenica o igricama prstiju i vježbama, već KOJE se vježbe i KAKO izvode sa bebom. I stoga, ili će biti rezultat takvih igara i vježbi, ili ga neće biti, a to ovisi o tome da li je motorno planiranje uključeno u vježbe za prste i u igrice za razvoj finih motoričkih sposobnosti! šta je to?

Planiranje motora je između ideje i izvršenja akcija. Postoje automatski pokreti koji ne zahtijevaju motoričko planiranje i izvode se na poznat način. A motoričko planiranje se pojavljuje kada se pojavi novi zadatak, kada trebate koristiti novi alat, kada trebate učiniti nešto nesavladano i neobično u životu.

Dragi čitatelji, koji ste prisustvovali našoj aprilskoj „Radionici razvojnih igara“ – sjetite se prvog webinara o mehanizmima razvoja bebe. A koncept „zone proksimalnog razvoja“? To je ono o čemu sada pričamo. Za one koji nisu prisustvovali webinaru, zbog velike potražnje, napravio sam newsletter u kojem možete besplatno dobiti njegov snimak. Da biste to učinili, morate se pretplatiti na obrazac za pretplatu nakon članka.

Poznato je da je kod sve djece sa smetnjama u razvoju motoričko planiranje slabo razvijeno. A to je upravo korijen svih nevolja u mnogim slučajevima zaostajanja u razvoju. Ali kako to može biti slabo razvijeno ako beba kod kuće ima gomilu edukativnih igračaka za razvoj fine motorike, postoje piramide, vezice i perle za nizanje? Šta je odgovor?

Kao što već znamo, motoričko planiranje pojavljuje se u slučaju novih zadataka, novih neobičnih situacija, novih materijala, novih radnji. Ključna riječ ovdje je novo, neobično! Kada dijete već zna svoju jedinu piramidu napamet, ali je mnogo puta sastavi, čak i brzo sastavi na radost svih odraslih - ovo nije nova akcija! Ovdje nema planiranja motora! Kada se igra sa istim vezanjem, to također nije motorno planiranje, već gotovo vještina. Uostalom, takva igračka mu više nije nova, već poznata! Kada više dana vidi iste karte, sa kojima odrasla osoba obavlja iste radnje, ni tu nema motoričkog planiranja! Naime, motoričko planiranje osigurava razvojni učinak vježbi!

Dakle, koji je zaključak? Gdje možemo pronaći naš ključ uspjeha?

1. Činjenica izvršenja nije bitna vježbe za razvoj fine motorike, važno kakve vežbe radimo sa djetetom i Kako.
2. Glavni princip izvođenja vježbi i igara za razvoj finih motoričkih sposobnosti je sljedeći:– ako beba može brzo i lako da uradi ovaj pokret, onda to brzo radimo, preskačemo i idemo dalje. Ali šta ako vježba ne uspije? Zatim stanemo na tome i vježbamo ovaj pokret dok pokreti ne postanu laki, jednostavni, brzi, lijepi i jasni. I prelazimo na savladavanje novih pokreta.
3. Potrebno je redovno raditi komplekse vježbi i igara koje su djetetu teške do potpunog savladavanja, odnosno svaki dan (4-5 minuta).

Ranije su vrtići imali posebne petominutne vježbe za prste prije doručka - svaki dan! Tada sam počeo da radim i toga se dobro sjećam. Klinci su radili isti set gimnastike za prste najmanje jednu sedmicu, dok je nisu u potpunosti savladali. Svakim danom su radili sve bolje i bolje. Sada, već dugi niz godina, ovakvih redovnih minuta u običnim vrtićima, nažalost, nema ili ih skoro da i nema. I gimnastika za prste postoji kao deo nastave sa decom i skoro uvek se deci daju različite vežbe u različite dane u nedelji! A dešava se da su vježbe prelake za djecu, što već tako lako rade! Ali suština takve gimnastike leži u redovnom postepenom savladavanju složenih pokreta.

Tajna uspješne nastave za razvoj finih motoričkih sposobnosti već je poznata. Hajde sada da shvatimo šta je sve uključeno u razvoj fine motorike i koje vježbe su potrebne djetetu.

Zašto trebate razvijati fine motoričke sposobnosti? Šta je problem savremenog društva i zašto se ranije nije posebno razvijao, a djeca nisu imala problema? Zašto su dugi crtani filmovi štetni? Šta je pisanje niti i kako ga vježbati s djecom? O tome ćete saznati u videu prvog obrazovnog kanala.

Što uključuje razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece mlađe od tri godine:

1. Pokreti hvatanja:

• Hvatanje predmeta različitih oblika cijelim dlanom jednom ili dvije ruke (zvečka, kocka, lopta i sl.), za šta je potrebno voditi računa o njegovom obliku, veličini, položaju, detaljima.
• Hvatanje predmeta ili tvari prstom (tri prsta)
• Hvatanje predmeta sa dva prsta - kažiprstom i palcem (hvatanje pincetom).

2. Razvoj korelacijskih radnji

Mogućnost kombiniranja dva predmeta ili dva dijela jednog predmeta (umetci, sorteri, piramide, lutke za gniježđenje i druge slične igračke).

3. Razvoj pokreta prstiju - izvođenje raznih figura i pokreta prstiju(zeko, vuk, kućica, stolica i ostalo).

U početku su ti pokreti nespretni, sa greškama, ali vremenom postaju suptilniji i jasniji. Također je važno biti u stanju imitirati pokrete koje pokazuje odrasla osoba.

Ove vještine se razvijaju ne samo u procesu specijalne gimnastike prstiju, već i:

• dok oblačite svoju odjeću sa dugmadima, patentnim zatvaračima,
• tokom radnih zadataka (od 3 godine - zalivanje, brisanje prašine, brisanje lišća biljaka sunđerom, četkanje odjeće itd.),
• u likovnoj umjetnosti - crtanje, modeliranje, aplikacija, dizajn,
• u igrama - oblačenje i svlačenje lutaka u igri, korištenje zamjenskih predmeta, pravljenje igračaka, atributa za svoje igre itd.

Kako razviti fine motoričke sposobnosti kod djece?

Razvoj fine motorike: masaža šaka i prstiju za najmlađe (do godinu dana).

Najmlađoj djeci se pruža masaža ruku. On nije kompleksan. Evo tehnike takve masaže, koju je dao O. Prikhodko

• pat Povucite bebine ruke do lakta prema centru šest do osam puta, svaku ruku posebno. Morate izglačati i unutrašnju i vanjsku površinu drške.
• Prsti plešu. Savijte i ispravite sve prste drške istovremeno osim palca (2-4 puta na svakoj dršci).
• Vježba "Glomerul". Nacrtajte spiralne pokrete prstom duž bebinog otvorenog dlana od njegovog centra do baze prstiju (sjetite se poznate dječje pjesme o „svraki i vrani“). Nakon toga, bez prekida, pokret se kreće na unutrašnju stranu palca. Nacrtajte ove kuglice dva do četiri puta na svaki dlan.
• Vježba "Hodamo od vrha do pete" - tačkasti pritisak palcem i kažiprstom odrasle osobe. Pritišćemo sredinu falange svakog prsta od vrha do baze. Kažemo: "top-top, tako mi hodamo." Morate pritisnuti u dvije ravni: između prstiju i sa stražnje strane dlana. Tako masirajte sve prste 1-2 puta. U isto vrijeme izgovaramo dječje pjesmice, pjesmice i razgovaramo s bebom.
• Vježba za palac. Pomerite palac u stranu, a zatim ga vratite na svoje mesto. Morate pomicati prst u tri smjera naizmjence: naprijed-nazad, bočno - natrag u početnu poziciju, u krug.
• Udarite laganim pokretima svaka ruka bebe ka centru pet do šest puta.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti: igre i vježbe za malu djecu (od jedne do tri godine)

savjet:

• Igre i vježbe za razvoj finih motoričkih sposobnosti su teške za bebe i stoga ne bi trebale biti dugotrajne.
• Treba ih izvoditi u igrici tako da dijete bude zanimljivo (odredite žitarice za Pepeljugu, pomozite ježu da se sakrije ispod svojih iglica od lisice i druge situacije u igri).
• Ako pokret ne uspije, prsti ne poslušaju, onda se igra mora ponoviti mnogo puta dok pokret ne bude lak, ispravan i jasan. U tom slučaju morate promijeniti radnju igre, predmete i svaki put uvesti nešto novo, tako da dijete bude zarobljeno igrom i da se ne umori od monotonije (prvo postavite most za psa od malog kamenčići na plastelinu.
• Sve igre i vježbe za razvoj fine motorike uvijek treba izvoditi u prisustvu odrasle osobe kako bi se osigurala sigurnost takvih igara.
• Ne koristite igre sa dugmadima. Oni ne razvijaju fine motoričke sposobnosti (ma šta njihovi proizvođači rekli), već samo odvlače pažnju djeteta.

Spisak vježbi i igara za razvoj finih motoričkih sposobnosti djece

1. Gumena kruška(prodaje se u apoteci). Odaberite malu krušku. Pritiskom na njega dobijate mlaz zraka kojim možete otpuhati komad vate ili list sa stola. Možete čak i igrati fudbal, pokušavajući mlazom zraka natjerati vatu u gol. Za djecu prve godine života kruška nije potrebna, a tu ulogu obavljaju gumene igračke - piskalice, igrajući se s kojima beba razvija snagu ruku.
2. Gnječenje plastelina. Prije vajanja, obavezno pustite dijete bilo koje dobi da umijesi plastelin. Ovo je vrlo korisna vježba za razvoj fine motorike. U tom smislu, obični domaći plastelin je mnogo korisniji od mekog uvezenog plastelina.
3. Igra sa suvim grožđem je uvek veoma radosna i za majku i za dete i korisna za celu porodicu. Napravite testo, razvucite ga. Pozovite svoje dijete da ukrasi tijesto grožđicama. Pokažite kako pravilno uhvatiti grožđice („hvatanje pincetom“ sa dva prsta – palcem i kažiprstom). Pokažite da su grožđice postavljene po cijelom tijestu na udaljenosti jedna od druge. Zatim ispecite dobijenu pitu i pojedite je sa cijelom porodicom! Radost zagarantovana!
4. Nanizanje prstenova na štap piramide (razvijanje korelativnih pokreta ruku). Prvo, beba nauči rastaviti piramidalnu igračku (ovo je lakše), a tek onda je sastaviti. Imajte na umu da čak i najmanja djeca lako pamte redoslijed boja u piramidi i sastavljaju ga jednostavno iz sjećanja, a ne iz poređenja vrijednosti. Stoga, ako želite da ih naučite da upoređuju veličinu prstenova i poredaju ih od najvećeg do najmanjeg uzastopno, onda vam je potrebna piramida s prstenovima iste boje!
5.Vježbe sa papirom:

1) gnječenje – razvijanje snage ruku (nakon toga ćete dobiti „lopticu“ koja se može baciti u koš sa distance),

2) trganje (razvoj korelacijskih pokreta) - uhvatite list prstima obje ruke i povucite u različitim smjerovima. Dobijate pruge. Stavljamo ove trake u kutiju i pravimo "kišu" tako što izlijemo naše trake iz kutije.

Važni savjeti:

- Kada svom djetetu nudite papir za ovu vježbu, uvijek mu treba pokazati odakle može dobiti papir. I oni sami uvijek moraju uzeti papir za ovu igru ​​samo iz ove kutije. U suprotnom, beba će shvatiti da je moguće pocepati sve što je okolo i pocepati knjige ili nešto drugo potrebno. Za ovu vježbu uvijek postoji mjesto.

— Ne dozvolite da kidamo stare knjige i časopise. Svakom igrom razvijamo stav prema životu. A ovo je primjer neprihvatljivog tretmana knjige. Osim toga, tiskarska boja nije nimalo zdrava za malu djecu.

- Za ovu vježbu možete dati stare rolne tapeta.

3) pravite aplikacije od papirnih kuglica (zgužvajte papir, kidajte ga na trake, pa trakice kidajte na kvadrate, svaki kvadratić na dlanu zarolajte u kuglicu, iscrtajte siluetu kuglicama - na primjer mačka, jagnje, oblak)

4) pravite aplikacije od papirića koje je beba pocepala. Nacrtajte sliku na komadu Whatman papira. I na njega zalijepite komadiće papira prema zapletu. Bijeli zalijepljeni komadi mogu predstavljati snijeg ili oblake, plavi mogu predstavljati rijeku, žuti mogu predstavljati jesenje lišće drveća.

6. Utiskivanje malih predmeta u plastelin (perle, sjemenke, školjke, mali kamenčići). Tako možemo napraviti slike - mozaike na plastelinu. Također možete pomoći junaku igre - na primjer, napravite "plavu rijeku" (razmažite plastelin na traku kartona) i izgradite most preko rijeke (utisnite kamenčiće u plastelin). A onda će igračke prošetati preko ovog mosta i zahvaliti bebi na pomoći.

7. Sortiranje malih predmeta– veoma je važno da beba to radi ili štipanjem (tri prsta), ili metodom „pinceta”, odnosno hvatanjem sa dva prsta – palcem i kažiprstom. U isto vrijeme, preostali prsti trebaju biti savijeni i ne ometati. Pokažite svom djetetu ispravan način za izvođenje ove vježbe.

Pomiješajte dvije vrste perli (ili grašak i grah; ili školjke i kamenčiće, ili dugmad različitih oblika i veličina) u jednoj kutiji i zatražite pomoć. Možete sortirati po boji (ako ste pomiješali perle dvije boje), po obliku, po veličini. Prvo, beba sortira dvije vrste prilično velikih predmeta. Tada se zadatak usložnjava - uzimaju se manji predmeti i sortiraju u 3-5 grupa (npr. pasulj u jednoj kutiji, grašak u drugoj, perle u trećoj, kamenčići u četvrtoj, školjke u petoj).

Sortiranje se uvijek dešava u igri. Na primjer, naša kokoška voli grašak, a naš pijetao pasulj. Moramo da podelimo hranu u činije za njih.

Ili jedna lutka voli tjesteninu, a druga pasulj. Morate dati svima ono što ona voli.

Razvrstavanje malih stvari je veoma važno u trećoj godini djetetovog života.

8. Prespavanje. Koristeći lijevak, lopaticu ili žlicu, sipajte različite rasute tvari iz jedne posude u drugu. Možete dodati pijesak, žitarice, grašak, sočivo). Koristite različite posude - možete ga sipati u čašu, posudu s uskim grlom pomoću lijevka. Rukama možete sipati pijesak u kutiju, sakriti se i tražiti razne male igračke u pijesku.

9. Upotreba pribora za jelo- kašike, viljuške. Sposobnost samostalnog jedenja kašikom, viljuškom ili pićem iz šolje je takođe veoma važna komponenta razvoja deteta i razvoja finih motoričkih sposobnosti.

10. Odmotavanje predmeta umotanog u papir - iznenađenje - "Šta je tamo?" Kada beba odmota papir i pronađe poklon i igra se s njim, ponovo ga zamotajte - sakrijte ga u drugi papir. I pokušajte ponovo pronaći. Naučite svoje dijete da zamota - da sakrije predmet od starije sestre ili brata, tate ili bake. Neka se raduju kada se njegovo iznenađenje razmota.

11. Punjenje boce malim predmetima. U plastičnu bocu možete staviti grah, kamenčiće i kuglice.

Da bi ova vježba bila djelotvorna, pokažite svom djetetu kako da je radi ispravno:

- Uhvatite male predmete ili prstohvatom ili sa dva prsta (palac i kažiprst) - samo pokažite kako hvatate predmet.

- Držite flašu jednom rukom, a drugom rukom uzimajte jedan po deo. Veoma je važno osigurati da vaša beba uzima pravilno i jedan po komad!

- Na kraju zatvorite bocu poklopcem i zveckajte dobijenom zvečkom.

12.Konstruktori. Razne građevinske igračke odlično razvijaju fine motoričke sposobnosti. Važno je kod kuće imati nekoliko konstrukcionih setova (ali uvijek sa RAZLIČITIM principima za spajanje dijelova). Pravljenje rukotvorina i rad sa glinom je takođe veoma koristan.

13. Navijanje. Namotavanje debelog konca na štap, na kalem, na klupko i odmotavanje. Omotavanje debelog konopca oko ruke ili majke

14. Nanizati perle sa velikim rupama na uzicu. Vidio sam vrlo dobru ideju za užad u vrtiću Solnyshko u Moskvi. Vaspitači u ovom vrtiću sakupljaju stare, nepoželjne markere sa plastičnim kućištima. Ovo tijelo je isječeno na komade. Dobijate raznobojne “tubice” koje su nanizane na gajtan.

Možete nanizati i kalemove konca, prstenje za zavjese, dijelove građevinskih setova, perle od gline ili slanog tijesta, prstenje od malih piramida.

15. Okrenite stranice knjige jednu po jednu. Ova vježba je dostupna djeci od jedne godine nadalje. Da biste to učinili, stranice prve knjige moraju biti debele, napravljene od kartona.

Pokažite svom djetetu knjigu. A na sljedeću stranicu stavite sliku - iznenađenje. Da biste ga pronašli, morate okrenuti stranicu. Ako je bebi teško, pomozite mu laganim podizanjem stranice.

16. Igre - vezivanje(zavezite jabuku na stražnju stranu ježa, detalje odjeće i ostalo vezivanje). Ali ove igrice bebi brzo dosade. Stoga je bolje da imate lutku čije su cipele ili odjeća vezane čipkom. Oblačenjem i skidanjem ove lutke u igri, vaša će beba lako i rado vježbati vezivanje.

17. Odvežite i vežite čvorove, mašne, pletenicu, otkopčajte i zakopčajte čičak, dugmad, dugmad, kuke, rajsferšluse, skinite i stavite šešir, izvucite čarape, izujte cipele.

Iako se najčešće u modernim porodicama zadatak da djeca savladaju različite vrste pričvršćivača rješavaju uz pomoć edukativne knjige ili prostirke, ovo je tek prva faza. Zatim beba trenira da to radi u svakodnevnom životu.

Dječja odjeća treba da ima različite kopče - dugmad različitih oblika i veličina, dugmad. Treba uzeti u obzir da je kopču mnogo lakše pričvrstiti na prostirku ili drugu osobu nego na sebe.

Situacija kada dijete tijekom predškolskog uzrasta ima samo čičak na odjeći i obući dovodi do toga da ni učenici drugog razreda od 8-9 godina ne mogu sami da se oblače ako odjeća ima drugačiju kopču, a ne mogu. čak i da im vežu pertle kada se presvlače! Ali djetetova nesamostalnost i ovisnost o odrasloj osobi direktno utiče na njegovo buduće ponašanje i uspjeh u životu.

Već u ranom uzrastu dijete može skini i stavi kapu, ispruži ruke prilikom oblačenja džempera, stavi i skini rukavice i rukavice, izuj čarape, izuj čizme, stavi ruke u rukave i noge u pantalone, skini Vaše raskopčane pantalone, kaput, jakna - i ovo je takođe doprinos razvoju fine motorike bebe, i to veoma veliki doprinos.

18. Vrhovi. Prvo, beba uči pokrenuti rotirajući vrh, a zatim i velike vrhove. I nakon toga dajte bebi male vrhove. Umjesto vrha, koristite bilo koje druge predmete: piramidalne prstenove, kuglice, plastične posude itd. Korisno je i namotavanje igračaka ključem.

19. Otvorite i zatvorite tegle (odvrnite i zategnite poklopce) Da bude zanimljivije, sakrijte iznenađenje unutra tako što ćete ga umotati u papir. U isto vrijeme, beba će vježbati rasklapanje i savijanje papira. Šta se krije u tegli?

20. Položite figure od štapića, iz različitih vrsta mozaika.

21. Kotrljanje loptica. Djeca kotrljaju male loptice sto (duž terena za igru, na kojem možete crtati različite staze - ravne, zakrivljene, spiralne). Tokom igre lopta ne bi trebalo da isklizne ispod dlana. Recite svojoj bebi: „Jada su nestašna! Zato pokušavaju da pobegnu. Ne puštajte ih!” Lopte se mogu kotrljati dlanovima (u prvim igrama) ili jednim prstom (u narednim igrama).

22. Kotrljajte olovku između dlanova. Prvo pokušajte dlanom otkotrljati olovku po stolu. Zatim pokažite bebi kako valja olovku između ispravljenih dlanova u rukama (olovka je u okomitom položaju). Na kraj olovke možete zalijepiti sliku koja će "plesati" - vrtjeti se.

Više o razvoju finih motoričkih sposobnosti djece na web stranici "Zavičajni put":

O tome kako razviti fine motoričke sposobnosti kod djece od 3 do 7 godina, govorit ćemo u sljedećem članku (za djecu od 3 do 7 godina). U njemu ćete pronaći igrice prstima, vježbe Marije Montessori za razvoj fine motorike kod predškolaca, kazalište prstiju, igre sa štipaljkama, testove za određivanje nivoa razvoja fine motorike i mnoge druge zanimljive ideje.

Pronaći ćete listu “20 najzanimljivijih i najneobičnijih predmeta za razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece”.

Nabavite NOVI BESPLATNI AUDIO KURS SA APLIKACIJOM IGRICE

"Razvoj govora od 0 do 7 godina: šta je važno znati i šta raditi. Varalica za roditelje"

Kliknite na ili na naslovnicu kursa ispod za besplatna pretplata

choduraa khomushku
Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolskog uzrasta

Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolskog uzrasta

sta je to fine motoričke sposobnosti?

Fine motoričke sposobnosti– sposobnost manipulacije male predmete, prenositi predmete iz ruke u ruku i obavljati poslove koji zahtijevaju koordiniran rad očiju i ruku. Fine motoričke sposobnosti povezan sa nervnim sistemom, vidom, pažnjom, pamćenjem i percepcijom deteta. To su i naučnici dokazali razvoj finih motoričkih sposobnosti i razvoj govori su veoma blisko povezani. I to se može objasniti vrlo jednostavno. Ljudski mozak ima centre koji su odgovorni za govor i pokrete prstiju. Nalaze se vrlo blizu. zato, razvijanje finih motoričkih sposobnosti, aktiviramo zone odgovorne za razvoj dječjeg govora, povećanje djetetove izvedbe, pažnje, mentalne aktivnosti, intelektualne i kreativne aktivnosti.

Relevantnost.

U početnoj fazi života jeste fina motorika to odražava, Kako dijete se razvija, svjedoči o njegovim intelektualnim sposobnostima. Djeca sa lošim razvijene manuelne motoričke sposobnosti Nespretno drže žlicu ili olovku, ne mogu zakopčati dugmad ili vezati cipele. Može im biti teško da skupljaju razbacane dijelove konstrukcionog seta, rade sa zagonetkama, štapićima za brojanje i mozaicima. Odbijaju modeliranje i aplikacije koje vole druga djeca i ne prate djecu u razredu.

Target: razvoj finih motoričkih sposobnosti i koordinacija pokreta ruku predškolske djece kroz razne aktivnosti; poboljšanje uslova za razvoj finih motoričkih sposobnosti prstiju, predškolske djece.

Zadaci:

Koordinacija i tačnost pokreta ruku i očiju, fleksibilnost ruku, ritam;

- razvijaju fine motoričke sposobnosti prstiju, ruke;

Poboljšati opću motoričku aktivnost;

Promovirati normalizaciju govorne funkcije;

-razvijati maštu, logičko mišljenje, voljna pažnja, vizuelna i slušna percepcija, kreativna aktivnost.

Predstavljam vam igre i vježbe na razvoj finih motoričkih sposobnosti koje možete uraditi kod kuće.

Igre sa dugmadima

Razvoj Razvoj prstiju ne potiče samo gimnastika prstiju, već i razne akcije s predmetima. Razne vrste slagalica ili igara s dugmadima, razvijaju pažnju, percepcija.

Crtanje na griz, brašno, heljda

Možete crtati koristeći griz, brašno ili heljdu. Slika koju je dijete stvorilo od ovih rasutih materijala kreativan je proizvod i razvijačulna percepcija, fantazija i mašta.

Sakupljanje izrezanih slika, slagalica, kockica

Ove igre razvijati vizuelna percepcija, prostorna orijentacija, vizuelno-motorička koordinacija.

Prijave

Korišćenje aplikacija Ne razvijaju se samo fine motoričke sposobnosti. Prilikom izvođenja aplikacija, dijete će moći upoređivati ​​velike i male figure, široke i uske, dugačke i kratke, tamne i svijetle.

Igre sa štipaljkama

Možete se igrati i štipaljkama za odjeću razvoj kod dece kreativna mašta, logičko razmišljanje, prepoznavanje boja, brojanje.

Rolanje olovke u dlanovima

Valjanje olovke u dlanovima pomaže stimulaciji biološki aktivnih tačaka, tonirajući tijelo u cjelini.

Crtanje i bojenje olovkama

To su olovke, a ne boje ili flomasteri, "sila" mišići šake se napete, potrudite se da ostavite trag na papiru. Dijete mora naučiti regulirati pritisak kako bi povuklo liniju jedne ili druge debljine. U procesu crtanja djeca se razvijaju ne produbljuju se samo ideje, kreativnost, emocionalni odnos prema stvarnosti, već i elementarne grafičke vještine neophodne za razvoj manuelne spretnosti, savladavanje pisanja. Crtajući, djeca uče kako pravilno rukovati grafičkim materijalom i ovladati raznim vizualnim tehnikama razvijaju se mali mišići ruke. Mora se naučiti djeca slikajte pažljivo, ne izlazeći izvan kontura prikazanih objekata, ravnomjerno nanoseći željenu boju.

Tokom nastave djeca razvijaju fine motoričke sposobnosti prstima i maštom, uče da koordiniraju pokrete ruku i stječu nova osjetilna iskustva, uče da završe posao. Časovi doprinose razvoj emocionalni odgovor, razvoj nezavisnosti, istrajnost, tačnost, naporan rad, formiranje veština u modeliranju.

Pertle

Takve igre razvijati prostorna orijentacija, pažnja, veštine vezivanja forme, razvijati kreativnost, promoviše razvoj tačnosti oka, sekvence radnji.

Zadaci i vježbe kojima je cilj mnogo razvoja, ako koristite svoju maštu i maštu, možete ih smišljati beskrajno. Ovdje je glavna stvar uzeti u obzir individualne karakteristike svakog djeteta, njegove godine, raspoloženje, želja i mogućnosti. Naš zadatak je da pružimo podršku djetetu, pružimo pomoć ako je potrebno i naravno da budemo strpljivi i smireni. Na kraju krajeva, vaši prsti neće odmah postati vješti. Da biste zainteresirali dijete i pomogli mu da savlada nove informacije, morate učenje pretvoriti u igru ​​i ne zaboravite pohvaliti dijete.

Sistematski i sistematski rad na razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece pospješuje formiranje govora, intelektualnih sposobnosti, pozitivno djeluje na razvoj govora, i što je najvažnije, pomaže u održavanju fizičkog i mentalnog zdravlja djeteta.

Publikacije na temu:

Izveštaj o samoobrazovanju „Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod dece osnovnoškolskog predškolskog uzrasta“ Period rada na temi: 2015-16 akademska godina (prva godina) Kada se očekuje završetak rada na temi: maj 2017. Format izvještaja: kreativan.

Plan samoobrazovanja „Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod dece predškolskog uzrasta“ Plan samoobrazovanja „Razvoj fine motorike kod dece predškolskog uzrasta“ Individualni plan samoobrazovanja Radno mesto: vaspitač.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece osnovnoškolskog uzrasta Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece osnovnog predškolskog uzrasta Autor rada je učiteljica Beresneva L. I. Nedavno su moderni roditelji.

Projekat „Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod dece starijeg predškolskog uzrasta“ Trajanje: dugoročno (septembar – mart). Učesnici projekta: djeca starijih razreda, pripremne grupe koje pohađaju govorni centar, nastavnici.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolskog uzrasta Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod predškolske djece Čuveni učitelj V. A. Sukhomlinsky je rekao: "Djetetov um je na vrhovima njegovih prstiju."

Sve majke znaju da djeca trebaju razvijati fine motoričke sposobnosti. Ali ne znaju svi kako to učiniti ispravno, i što je općenito fina motorika i koje karakteristike ima? Koje aktivnosti, igre i vježbe treba raditi s djecom za razvoj motoričkih sposobnosti? Razmotrimo sva ova pitanja detaljno.

Opšti pojam i karakteristike finih motoričkih sposobnosti djece

Fina motorika je sposobnost izvođenja malih i preciznih pokreta šaka i prstiju na rukama i nogama kao rezultat koordinisanog djelovanja najvažnijih sistema: nervnog, mišićnog i skeletnog. Termin spretnost se često koristi za označavanje motoričkih sposobnosti šaka i prstiju. Područje fine motorike uključuje širok raspon pokreta, od jednostavnih gestova (kao što je hvatanje igračke) do vrlo složenih pokreta (kao što su pisanje i crtanje).

Razvoj finih motoričkih sposobnosti igra važnu ulogu u cjelokupnom razvoju djeteta. Od novorođenčadi se razvijaju fine motoričke sposobnosti. Prvo, beba pregleda svoje ruke, a zatim uči da ih kontroliše. Prvo uzima predmete cijelim dlanom, zatim samo sa dva (palac i kažiprsta). Zatim se dijete uči da pravilno drži kašiku, olovku i četku.

Fina motorika ima veoma važnu osobinu. Povezan je sa nervnim sistemom, vidom, pažnjom, pamćenjem i percepcijom deteta. Naučnici su takođe dokazali da su razvoj fine motorike i razvoj govora veoma usko povezani. I to se može objasniti vrlo jednostavno. U mozgu, govorni i motorički centri nalaze se vrlo blizu jedan drugom. Stoga, kada se stimulišu motoričke sposobnosti prstiju, počinje se aktivirati govorni centar. Zato je za pravovremeni razvoj djetetovog govora potrebno veliku pažnju posvetiti razvoju fine motorike. Fina motorika direktno utiče na manuelnu spretnost, rukopis koji će se formirati u budućnosti i brzinu djetetove reakcije.

Na osnovu karakteristika razvoja finih motoričkih sposobnosti djeteta naknadno se ocjenjuje njegova spremnost za školovanje u školskoj ustanovi. Ako je sve u redu, onda je dijete spremno da nauči pisati, može logično razmišljati i zaključivati, ima dobro pamćenje, koncentraciju, pažnju i maštu, te skladan govor.

Fina motorika se razvija postepeno, to je individualan proces i svako dijete ga prolazi svojim tempom. U početku su bebini pokreti nespretni, nesposobni i neharmonični. Da biste pomogli svojoj bebi da poboljša fine motoričke sposobnosti, morate s njim igrati edukativne igre (u online časopisu "Razvoj" nalaze se članci o edukativnim igrama za djecu od 1 godine, kao i igrice za razvoj djece od 2 godine) .

Aktivnosti, igre i vježbe za razvoj fine motorike

Postoji mnogo aktivnosti, igara i vježbi za razvoj fine motorike. Mogu se podijeliti u sljedeće grupe: igre prstima, igre s malim predmetima, modeliranje i crtanje, masaža prstiju. Biće zanimljivi i članci o razvoju djeteta po Montessori sistemu, kao i o Monessori igrama.

Pogledajmo najjednostavnije i najefikasnije igre:

1. Masaža dlanova

Ovo je najjednostavniji i najuniverzalniji način za razvoj finih motoričkih vještina za bilo koju dob. Pređite prstom preko bebinih dlanova, mazite ih i masirajte. Svoje radnje popratite izrekom “Svraka-Vrana”.

2.Ladushki

Svima je poznata dječja pjesmica “Okej, dobro” od djetinjstva. Ova igra će naučiti mališane da ispruže prste i pljesnu rukama.

3. Cepanje papira

Ova vježba je pogodna za djecu od 7 mjeseci. Dajte svojoj bebi nekoliko listova mekog papira u boji. Osjetit će ga sa zadovoljstvom, početi ga vrtjeti u rukama i trgati. Ova aktivnost će mu pružiti neopisivo zadovoljstvo.

4. Okretanje stranica

Nakon godinu dana cepanje papira može se zamijeniti prelistavanjem stranica slikovnice ili časopisa.

5. Perle

Djeca vole prebirati male predmete, što je vrlo korisno. Stoga možete nositi neke ogrlice sa perlama raznih veličina i oblika. Dijete će ih sa radošću i zanimanjem prstima prstima.

6. Umetnite zdjele

Od njih možete izgraditi kupole i ugnijezditi ih jednu u drugu. Ova igra razvija djetetovo razumijevanje veličine predmeta.

7. Žitarice

Sipajte bilo koju pahuljicu u činiju i dajte je svojoj bebi. Rukom će dodirnuti žitarice ili je prosuti kroz prste. Ova igra dobro razvija fine motoričke sposobnosti i taktilne senzacije.

8. Tegle žitarica

Sipajte različite žitarice u tegle i pustite da vaše dijete stavlja ruku u svaku teglu jednu po jednu. Na taj način može osjetiti različita zrna i pokupiti ih prstima. Možete otežati zadatak. Pred djetetovim očima zakopajte neki mali predmet u žitarice i dajte mu teglu. Neka pokuša da pronađe ovaj predmet.

9. Crtanje na pijesku

Stavite pijesak na tacnu. Uzmite djetetov prst u ruku i pređite njime po pijesku. Možete početi s jednostavnim oblicima - linijama, pravokutnicima, krugovima, postupno komplicirajući zadatak.

Igračke za razvoj finih motoričkih sposobnosti

10.Grašak

Trebat će vam grašak i tegla sa poklopcem koji se može skinuti. Pokažite djetetu da prvo morate skinuti poklopac, zatim prstima uzeti grašak i staviti ga u teglu, a zatim zatvoriti poklopac. Zamolite svoje dijete da uradi iste korake. Nemojte se obeshrabriti ako ne uspije prvi put. Pokažite bebi cijeli lanac radnji polako nekoliko puta i tada će sigurno moći sve ponoviti. Aktivnoj djeci ova igra brzo dosadi, u tom slučaju nema potrebe da ih forsirate. Ponudite svom djetetu drugačiju igru.

11.Poklopci za navrtanje

Nešto tako jednostavno kao što je zavrtanje i odvrtanje poklopaca tegli, boca i boca razvija spretnost prstiju. Ponudite svojoj bebi posude različitih veličina i oblika, ovo će učiniti igru ​​raznovrsnijom.

12.Zakopčavanje, otkopčavanje i vezivanje

Ova vježba ne zahtijeva nikakve dodatne igračke. Postepeno uključite svoje dijete u proces oblačenja. Pustite ga da zakopča i otkopča svoja dugmad i patent zatvarače. Ovo ne samo da će razviti pokrete ruku, već i naučiti dijete da bude samostalno. Dajte svom djetetu i neke nepotrebne cipele na pertle, koje će vam postati odličan vježbač za ruke.

13. Modeliranje

Modeliranje je pogodno za djecu svih uzrasta. Za modeliranje su pogodni plastelin, glina i tijesto. Kada ćete nešto peći, obavezno pozovite svoje dijete sa sobom. Zaista će uživati ​​u mijesenju i razvlačenju tijesta. Osim toga, bit će ponosan što pomaže svojoj majci.

Vježbe za razvoj fine motorike ruku

14. Crtanje i bojenje

Vrlo je korisno pratiti konture slika, koje se sastoje od isprekidanih linija, kao i bojati objekte različitih oblika. Vrlo je korisno crtati na vertikalnim površinama: zid, daska, ogledalo. Stoga je preporučljivo okačiti posebnu ploču za bebu kako bi mogla crtati.

15. Sakupljanje mozaika i slagalica

Za djecu mlađu od 3 godine biraju se slagalice i mozaici s velikim dijelovima. Zagonetke također vježbaju vašu maštu.

16. rezanje

Kupite dječije makaze, štapić za ljepilo, papir u boji i karton za svoju bebu. Nauči ga kako da napravi stvari. Izrežite slike, zalijepite ih, napravite pahulje itd. Ovo će razviti ne samo fine motoričke sposobnosti, već i prostornu maštu i kreativno razmišljanje.

Međutim, vrijedi zapamtiti jednu jednostavnu stvar. Igre za razvoj finih motoričkih sposobnosti treba raditi pod nadzorom odrasle osobe. U suprotnom, dijete može progutati neki mali dio ili se ugušiti njime. Morate sistematski igrati igrice i raditi vježbe koje razvijaju fine motoričke sposobnosti. Radite sa svojim djetetom svaki dan i uskoro ćete primijetiti da pokreti vaše bebe svaki put postaju glatkiji, jasniji i koordiniraniji.

“Da bi vaše dijete brže govorilo, razvijajte fine motoričke sposobnosti”, poručuju roditeljima pedijatri i psiholozi. Zašto razvoj finih motoričkih sposobnosti Jesu li dječji prsti toliko važni? I kakve to veze ima sa formiranjem govora? Zašto se djeci koja ne žure da udovolje svojim očevima i majkama svojim prvim riječima preporučuju da razviju aktivnost prstiju? Ovaj članak govori o tome kako potaknuti razvoj govora vaše bebe pomoću vježbi za dječje ruke.

Zašto razvijati fine motoričke sposobnosti?

Zašto razvijati fine motoričke sposobnosti? Kako odrediti koliko su motoričke sposobnosti bebe razvijene? Postoje li standardi kojih se treba pridržavati kada se procjenjuju sposobnosti djeteta?

U pravilu, među simptomima slabo razvijenih finih motoričkih sposobnosti šaka dvo- do trogodišnjeg djeteta su sljedeći:

1. Nestabilno i nepravilno drži kašiku.
2. Ima poteškoća u prikupljanju kockica, dijelova mozaika i konstrukcionih setova.
3. Ne može vezati čvor, napraviti aplikaciju, zakopčati ili otkopčati dugmad.

Fina motorika su precizni, koordinirani mali pokreti šaka i prstiju na rukama i nogama. Koordinacija ovih pokreta postiže se koordinisanim radom vidnog, mišićnog, nervnog i koštanog sistema. One. ako se dijete voli igrati s malim predmetima, pokazujući precizne pokrete prstiju i ruku, onda je to dobar pokazatelj razvoja njegovih senzornih vještina. A budući da se motorni i artikulacijski centri u mozgu nalaze u blizini, utjecaj motoričkih vještina na razvoj govora je očigledan: što aktivnije beba "radi" prstima, igra se, crta, vezuje, pričvršćuje itd., brže će govoriti.

Ovaj obrazac je identificiran u antičko doba, pa su igre prstima bile vrlo popularne u Kini i Japanu. I sovjetski naučnici V.M. Bekhterev, V.A. Antakova-Fomina, V.A. Sukhomlinsky i drugi, koji su proučavali odnos između motoričkih impulsa prstiju i moždane aktivnosti, došli su do zaključka da različiti smisleni pokreti prstiju služe kao poticaj za intelektualni razvoj bebe, a također doprinose formiranju govora, razvoj zapažanja, pamćenja, koordinacije, pažnje i kreativnog mišljenja.

Kako razviti motoriku ruku?

Za razvijanje preciznih malih pokreta dječjih prstiju i ruku najprikladnije su sljedeće vježbe:

• modeliranje malih dijelova od plastelina ili tijesta;
• dugmad za kopčanje i otkopčavanje;
• nizanje perli na uzicu, kao i vezivanje i razvezivanje čvorova;
• igranje sa žitaricama, pasuljem ili graškom;
• Crtanje, uključujući boje prstiju;
• sviranje glazbenih instrumenata;
• razne masaže, maženje, trljanje dječjih dlanova.

Glavna stvar u radu sa bebom je sistematičnost, redovnost i ljubaznost. Ove aktivnosti, usmjerene na ispravljanje govora i poboljšanje motoričkih funkcija, roditelji mogu provoditi samostalno, bez pomoći stručnjaka. Sve vježbe i gimnastiku za razvoj finih motoričkih sposobnosti djece kod kuće treba izvoditi u obliku igre - tada će dijete vježbati sa zadovoljstvom.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti do godinu dana

Možete razviti aktivnost prstiju vaše bebe od otprilike tri mjeseca, kada je vaša beba već naučila da drži predmete u rukama. Da biste to učinili, ne morate biti posebno inventivni: samo stavite igračke različitih oblika, veličina i materijala na njegov dlan, navodeći njihova svojstva: lopta je okrugla i zelena, zeko ima duge uši, plišani medvjedić je pahuljast , itd. Osim toga, možete držati loptice u djetetovim rukama i kotrljati ih te tako masirati dlanove. Možete i lagano maziti i gnječiti svaki prst ponaosob po dvije minute - takva će masaža koristiti i bebi. Osim toga, poznate dječje pjesmice “Svraka-svraka” i “Ladushki-Ladushki” služe i kao trening za motoriku ruku.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti od jedne do tri godine

Budući da su bebini pokreti u ovom periodu već prilično smisleni i koordinirani, trening ruku i prstiju bi trebao biti komplikovan. Bebu treba poticati da ispruži ruke gumenim igračkama, zgužva i trga papir i prebira žitarice ili male perle. Nakon dvije godine možete prijeći na složenije vježbe: vezivanje; vezivanje i razvezivanje čvorova na vrpcama i užadima; dugmad za kopčanje i otkopčavanje; zavrtanje i odvrtanje poklopaca na teglama.

Kako bi se izbjegle neugodne situacije, djeca mlađa od tri godine smiju se igrati s malim predmetima samo pod nadzorom odrasle osobe.

Osim toga, preporučljivo je sastaviti mozaike i građevinske setove koji se sastoje od velikih dijelova s ​​mrvicama, kao i oblikovati ih od plastelina, gline i tijesta.

Igračke i vježbe za razvoj fine motorike

Trenutno se nudi mnogo različitih igračaka koje su posebno usmjerene na razvoj motoričkih funkcija šaka i prstiju. Za bebe i djecu do godinu dana bit će zanimljive zvečke od raznih materijala: plastike, tkanine i drveta, kao i edukativni ćilimi i kompleksi. Usput, možete napraviti kompleks za treniranje prstiju u obliku daske (zauzeta daska). Na površinu glatke ploče pričvršćeni su razni predmeti: raznobojne trake, dugmad, poluge, prekidači, elastične trake, vezice, uzice, dugmad, lančići, diskovi itd. - općenito, sve što može zainteresirati bebu i potaknuti je da vrti ove predmete, klikne, dodirne. Ovakvi razvojni centri uvode bebu u nove zvukove, oblike, materijale i daju odličan stimulans za razvoj.

Nakon godinu dana pa do otprilike treće godine, beba će se entuzijastično igrati kockicama i sastavljati konstrukcione setove od velikih dijelova, uključujući mekane i magnetne. Također će se koristiti mozaici s malim brojem zagonetki, vezica, serpentinasti lavirinti i plastelin - općenito, vrijedi ponuditi bebi sve što potiče motoričku aktivnost prstiju i opći razvoj intelekta.

Osim toga, možete vježbati motoriku uz pomoć žitarica i graha: na dno posude se stavlja mala igračka i prekriva se graškom, graškom ili žitaricama (pirinač, heljda, biserni ječam). Djeca, po pravilu, rado prolaze prstima kroz njega u potrazi za zakopanim „blagom“ i raduju se stvari koju pronađu.

Igranje dugmadima različitih veličina, oblika, boja i materijala također je odlična vježba za razvoj fine motorike. Za početak, možete pozvati svoje dijete da jednostavno uroni ruke u posudu s dugmadima i pomiče prste prstima po njima. Zatim, ne skidajući ruke, pokušajte da "izbrusite" dugmad na dlanovima, a zatim ih prelijte s jednog dlana na drugi. Možete postupno komplicirati zadatke: rasporedite uzorke ili dizajne duž konture pomoću gumba; distribuirati ih po boji, materijalu, broju rupa itd. Istovremeno, trebate komentirati svoje radnje i opisati svojstva objekata: „Prikupimo sve žute gumbe. Vidi, ovaj je veliki, a ovaj mali. Ovaj je crven, ali nam trebaju žuti. Hajde da izbrojimo koliko smo dugmadi sakupili?

Perle, posebno dugačke, također će pomoći u razvoju osjetljivosti u prstima. Možete jednostavno sortirati perle, imenujući njihova svojstva: okrugle, velike, hladne, glatke, bijele; možete vježbati brojanje; Možete postaviti obris predmeta (na primjer, zmije) od perli i zamoliti ih da pogode što ste dobili. Usput, pojedinačne perle, poput dugmadi, mogu se nanizati na konopac - ovo će također biti odlična vježba za razvoj koordinacije pokreta.

Serpentinski lavirinti su igračke za razvoj hvatanja prstiju. Sastoje se od nekoliko žica pričvršćenih na podlogu, duž kojih trebate pomicati dijelove raznih oblika i boja. Dok se zabavljate s takvom igračkom, možete naučiti nazive geometrijskih oblika (kocka, prsten) i boja.

Igranje uobičajenim predmetima kao što su štipaljke je odličan način za razvoj finih motoričkih sposobnosti. Nacrtajte krug na kartonu, obojite ga žutom bojom i izrežite - ovo je sunce. Pitajte svoje dijete šta nedostaje? Tačan odgovor je da sunce nema dovoljno zraka. Tu u pomoć priskaču štipaljke: beba treba da pokuša samostalno da pričvrsti pet ili šest "zraka" na sunce.

Trenutno su takozvani "koraci prstima" postali vrlo popularni među roditeljima i nije iznenađujuće: savršeno razvijaju koordinaciju i motoričke funkcije ruku. Ovo su vježbe za djetetove prste koje treba raditi ili sa svakom rukom posebno, ili sa obje ruke istovremeno. Takve aktivnosti zahtijevaju koncentraciju i pažnju, stoga se preporučuju djeci od tri godine i starijoj. Priručnici koji opisuju takve vježbe mogu se naći u prodaji ili to možete učiniti sami.

Čak i obične igre u pješčaniku pomoći će vašoj bebi da razvije fine motoričke sposobnosti. Hvatanjem i sipanjem pijeska dijete trenira taktilnu osjetljivost prstiju, a pokušajem vitlanja lopaticom, sipanja pijeska u kantu i pravljenja prvog uskršnjeg kolača razvija koordinaciju pokreta. Naučite svog mališana da gradi dvorce, kuće, mostove koristeći dostupne materijale: pijesak, štapiće, kamenčiće, lišće i travu - na taj način ćete dati poticaj njegovom kreativnom razvoju.

Pa, možda je najbolja gimnastika za bebine prste vajanje. Nije bitno od čega se odlučite vajati: od plastelina, gline ili slanog tijesta (testoplastika) - rad s bilo kojim materijalom daje odličan poticaj razvoju bebe, jer vajanje uključuje sve aktivne točke na djetetovim rukama koje su povezane s mozak. Osim toga, kreiranjem rukotvorina, beba otkriva svoj kreativni potencijal: uključuje maštu punim kapacitetom, smišlja ideje u pokretu, razmišlja, često naglas komentirajući svoje postupke. U procesu vajanja uči izračunati pritisak prstiju i osjetiti materijal s kojim radi.

Za prve lekcije trebate uzeti slano tijesto - ovo je najmekši i najugodniji materijal. Kasnije možete svoju bebu naviknuti na plastelin (prethodno umiješan do vrlo mekanog stanja) i glinu.

Razvijanje finih motoričkih sposobnosti ruku kroz nekonvencionalno crtanje je prilično učinkovita metoda. Uključuje crtanje prstima, dlanovima, pjenastom gumom (umjesto četke), kredom, kao i prskanje - prskanje boje nacrtane kistom na list papira. Osim toga, u netradicionalnom crtanju prakticiraju blotografiju - metodu u kojoj morate dunuti kroz cijev na lokvicu boje bez dodirivanja. Netradicionalne metode crtanja uključuju korištenje šablona i crtanje na mokrom papiru. U tom slučaju možete sami crtati slike ili možete kupiti gotove bojanke za razvoj motoričkih sposobnosti ruku.

Masaža ruku

Vežbe treba da budu isprepletene masažom prstiju. Bilo bi dobro da se sesije masaže ne odvijaju u potpunoj tišini, već praćene smiješnim kratkim pjesmama ili dječjim pjesmama.

U dobi od šest mjeseci do godinu dana, trebali biste se ograničiti na nježno maženje bebinih prstića i dlanova. Možete i lagano masirati svaki prst u smjeru od nokta do njegove baze, ali nemojte pretjerivati: masaža obje ruke ne smije trajati duže od dvije do tri minute.

Kada beba napuni godinu dana, masaža se može menjati. Gore opisanim pokretima treba dodati sljedeće: laganim pritiskom masirajte vrhove bebinih prstiju; zatim pomičite kažiprst kružnim pokretima preko njegovih dlanova. Zamolite dijete da stavi ruke na koljena, dlanovima prema gore, a zatim ih pređe četkama za masažu.

Koristite šiljaste gumene lopte: ne samo da će vam pomoći da razvijete motoričke sposobnosti, već će i masažu pretvoriti u igru. Prebacite lopticu preko bebinih ruku i nogu („vidi, jež je potrčao“), pozovite bebu da je kotrlja u rukama, čvrsto je stisnite u svakoj ruci naizmjence („zapamti bokove ježa“), dodirnite svaki „ igla” ježa, pogladi je. I na kraju sesije masaže, prevrnite lopticu preko djetetovih leđa, vrata, stomaka i peta.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti je koristan u bilo kojoj dobi, tako da ne biste trebali prekinuti nastavu kada vaše dijete navrši, na primjer, pet ili sedam godina. Vježbanje ruku i prstiju u predškolskom, a potom i školskom uzrastu imat će pozitivan učinak na djetetov akademski uspjeh i cjelokupni razvoj, stoga samo odaberite aktivnosti koje odgovaraju njegovom uzrastu i stepenu težine i nastavite trenirati.

Normalan razvoj djeteta, počevši od djetinjstva, zahtijeva aktivnosti na razvoju fine motorike. Mnogi roditelji su vjerovatno čuli ovaj izraz, ali ne znaju svi šta to znači i zašto su časovi toliko potrebni. Hajde da razgovaramo o tome razvoj finih motoričkih sposobnosti: šta je to, zašto su potrebni časovi, šta bi trebalo da budu?

Dječja fiziologija i karakteristike razvoja finih motoričkih sposobnosti

Grube motoričke vještine su pokreti tijela koji se izvode pod komandom psihoanalitičkih reakcija u moždanom centru. Postoje tri glavne vrste motoričkih vještina:

1. Veliki. Rad velikih mišića (džogiranje, sklekovi)
2. Mala. Pokreti ruku i prstiju. Ovo uključuje kombiniranje radnji (oči + ruke prilikom crtanja).
3. Artikulacijski. Sposobnost i sposobnost koordinacije funkcija govornih vještina (koherentan razgovor).

Zapadni naučnici, nakon istraživanja u oblasti psihologije, zaključili su da je tačno jedna trećina moždane kore odgovorna za fine motoričke sposobnosti. Ovaj dio se nalazi pored govornog centra mozga. Ova činjenica omogućava da se kaže da razvoj finih motoričkih sposobnosti kod dojenčadi utječe na proces formiranja:

• · govorne vještine;
• memorija;
• razmišljanje;
• logika;
• · maštu.

Uočeno je da su djeca koja imaju dobru kontrolu nad rukama marljivija i mnogo se manje umaraju od djece koja nisu dobila časove za razvoj fine motorike.

Kalendar normi za razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece, šta i kada treba da rade?

Svako doba ima svoje standarde za razvoj finih motoričkih vještina, odnosno dijete je sposobno izvršiti određeni raspon radnji. Kako nervni sistem sazrijeva i razvija se, beba dobija sve više mogućnosti za razvoj. Formiranje ovih vještina mora se pratiti, jer svako naredno postignuće može nastupiti tek nakon uspješnog razvoja određenih vještina nekog uzrasta.

Korak po korak kalendar normi za razvoj finih motoričkih sposobnosti

1. 4 mjeseca nakon rođenja. Prvih sedmica novorođenčeta se šake stisne u šake, a ako govorimo o razvoju fine motorike, onda se upravo otpuštanje zatvorenih šaka može nazvati prvom radnjom u njegovom razvoju. Svi bebini pokreti su i dalje refleksni, iako ih beba pokušava nekako uskladiti. U početku uči da kontroliše pokrete očiju i glave, zatim rukama poseže za predmetima, podjednako levom i desnom rukom, ne naglašavajući dominantni. Uhvativši predmet u dlan na nivou refleksa, steže ruku.
2. Od 4 mjeseca do 1 godine. Poboljšava se kretanje ruku i prstiju. U početku, beba uči da koristi samo jednu ruku kada drži neki predmet. Zatim se ovaj predmet prenosi iz jedne ruke u drugu. Sa šest mjeseci samopouzdano drži male predmete na dlanu, a sa 7-8 koristi palac i kažiprst da podiže male igračke s poda. Aktivno i svjesno koristi ruke kako bi sebi pomogao da sjedne, ustane i izdrži. Bliže 12 mjeseci, može bezbedno razvrstati perle. Više o razvoju bebe ovog uzrasta možete pročitati u članku:.
3. Od 1 godine do 2 godine. Akcije se poboljšavaju. U ovom uzrastu beba zna kako da drži kašiku i rukuje njome. Demonstriraju se vještine crtanja. Može crtati škrabotine, tačke i ne baš ujednačene krugove. Bliže dve godine, primetno je koja ruka je dominantna. Dijete aktivno koristi kažiprst, pokazujući ga i dodirujući njime nepoznate predmete.
4. Od 2 godine do 3 godine. Pokreti ne uključuju samo ruke, već i podlaktice i laktove. Do treće godine olovka zauzima ispravan položaj u ruci i prva remek-djela izranjaju ispod nje u obliku ravnih linija, krugova, ovala i kvadrata. U ovom trenutku, mališan treba upoznati sa makazama. Inače, sa tri godine može prepoloviti list papira.
5. Od 3 godine do 4 godine. Rad koristi drugu ruku. Dakle, ako dijete crta desnom rukom, onda lijevom već drži list na kojem crta. U stanju je da boji oblike malo izvan obrisa. Sasvim je moguće izrezati veliku nacrtanu figuru iz papira. Kako se približava četvrtoj godini života, može stvarati prekrasne male detalje na svojim crtežima.
6. Od 4 godine do 5 godina. Motoričke sposobnosti prstiju su gotovo savršene. Dijete prilikom igranja i korištenja vještina crtanja ne koristi cijelu ruku, već samo kist. Bojenje crteža postaje jasnije i linije više ne izlaze iz okvira. Koristeći makaze, u stanju je izrezati prilično složene figure.
7. Od 5 godina do 6 godina. Pokreti ruku su koordinirani. Olovka ili olovka već samouvjereno "leže" u dominantnoj ruci. Klinac zna pisati ravne štapove u određenom polju. Dobro koristi makaze. Osim razvijanja motoričkih vještina, trebali biste razmišljati o društvenoj društvenosti i njegovanju samostalnosti. Kućni ljubimac je pogodan za ovu svrhu. Ako vaš izbor padne na psa, preporučujemo da pročitate članak:.

Koje su posljedice izostanka takvog razvoja?

Nedovoljan nivo finih motoričkih sposobnosti inhibira proces formiranja govornih funkcija. Ako ne vodite nastavu sa svojim mališanom, počevši od djetinjstva, onda će se kao posljedica toga u budućnosti pojaviti problemi s pamćenjem i logičkim razmišljanjem. Danas postoji dosta uređaja, igračaka i aktivnosti koje mogu pomoći djetetu. Roditelji sa svoje strane treba da prate faze razvoja kako dijete ne bi imalo problema sa školskim uspjehom u školi, jer nedostatak razvoja finih motoričkih sposobnosti dovodi do nedostatka koncentracije, povećanog umora, a ovi pokazatelji će neminovno dovesti do zaostajanja za vršnjacima.

Kako razviti fine motoričke sposobnosti kod djece ?

Počevši od rođenja, roditelji bi trebali posvetiti vrijeme razvojnim aktivnostima sa svojom bebom. Prva pomoć će biti stavljanje zvečke u dlanove. Zatim mu morate pustiti da dodiruje različite tkanine i teksture. Od 8 mjeseci možete koristiti sljedeće metode razvoja.

Razvijanje finih motoričkih sposobnosti uz pomoć masaže

Provođenje kompetentne masaže na dlanovima bebe odlična je opcija za razvoj motoričkih sposobnosti. Za sesije masaže možete unajmiti iskusnog stručnjaka ili sami gnječiti dlanove. Manipulacije počinju sa 3 mjeseca. 5 minuta je dovoljno za jednu sesiju. Masažu treba izvoditi sljedećim redoslijedom:

• · Nežno mazite djetetov dlan na minut;
• ·Trljajte dlan dok se ne zagrije;
• · lagano tapkajte prstima po rukama i dlanovima;
• nekoliko puta savijte i ispravite prste;
• ·Masirajte svaki prst posebno.

Razvijanje finih motoričkih sposobnosti uz igre prstima

Igra br.1. U redu.

Svi se sećaju ovih reči: „Dobro, dobro, gde si bio kod bake...“. Uz pomoć ove igre beba će naučiti da ispravi svoje još refleksno uvijene prste i pljeska rukama.

Igra br.2. Perle

Povjerite svom djetetu da sortira dugmad sakupljena na kanapu ili perle napravljene od malih perli. Djeca obožavaju prstima prstima po ovim malim predmetima. U starijoj dobi možete pozvati svoje dijete da samostalno naniže perle na konac ili konac.

Igra br.3. Žitarice

Osim motoričkih vještina, takva igra pomaže u osvještavanju taktilnih senzacija. Sipajte bilo koju pahuljicu u zdjelu; heljda i pirinač su savršeni. Dajte zdjelu malom, neka je dodirne rukama i u nju sipa žitarice. Možete sakriti nekoliko malih predmeta u posudu sa žitaricama i pustiti bebu da ih pronađe.

Igra br.4. Pepeljuga

Nakon 3 godine, dozvolite svom djetetu da pomaže u kuhinji. Pomiješajte 3 vrste žitarica (grašak, heljda, pasulj) i pustite ga da odvoji žitarice u tri različite zdjele.

Igra br.5. Pogodi

Zavežite oči svom mališanu i dajte mu različite predmete u ruke, neka pogodi šta ima u rukama.

Od 7-9 mjeseci djetetu možete ponuditi papir u boji. Neka ga zgnječi, osjeti, pocijepa. U starijoj dobi naučite ga da kida papir na trake ili od njega pravi aplikacije. Što su komadići pocijepanog papira manji, to će biti savršenije fine motoričke sposobnosti ruku.

U dobi od 1-1,5 godina pokažite kako se okreću stranice u knjizi. Proces će biti mnogo uzbudljiviji ako knjiga ima svijetle slike.

Vježba br.3. Pravljenje zvečke

Dajte djetetu praznu plastičnu bocu i ponudite mu da u nju baci male predmete. To može biti pasulj, dugmad ili perle. Izlijte ih na sto i neka ih sam uzme i baci u flašu. Kada završite, zavrtite bocu i pustite ga da se poigra s nastalom zvečkom.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti kroz časove

1. Crtanje. U početku, ovo je učenje držanja olovke u rukama. Zatim, crtanje prvih štapića, tačaka, praćenje kontura raznih objekata. Nakon crteža, pisama itd.
2. Bojanje. Naučite svoje dijete da boji velike i male predmete. Za ove namjene od velike su pomoći bojanke koje dijete može kupiti već sa 3 godine.
3. Modeliranje. Ova aktivnost je pogodna za sve uzraste. Za ovu aktivnost možete koristiti plastelin, glinu ili tijesto. U početku je dovoljno zarolati kuglicu ili traku plastelina. Bilo koja priprema jela od tijesta može se pretvoriti u uzbudljivu igru. Beba će vam željno pomoći da razvaljate i oblikujete tijesto. Saznajte kako se zabaviti družeći se sa svojom bebom i ostaviti nezaboravne utiske iz članka:.
4. Rezanje. Dječije makaze bez oštrih krajeva mogu se dati djetetu mlađem od 3 godine. Nakon što nauči kako da rukuje njima, dajte mu štapić ljepila i papir u boji. Izrada aplikacije pomoći će vam da razvijete maštu.
5. Vez. Do dobi od 5-6 godina bit će relevantno vezeti sa svojim djetetom. Više detalja o ovoj lekciji u članku:.

Razvijanje finih motoričkih sposobnosti pomoću edukativnih igračaka

1. Igračke za spretnost prstiju. Napravite igračku od praznih plastičnih boca različitih veličina i boja. Glavna ideja je da se na ovim bocama zavrnu i odvrnu čepovi.
2. Dugmad. Naučite svoje dijete da zakopčava i otkopčava dugmad, otvara i zatvara patentne zatvarače. On to može učiniti na svojoj odjeći ili na vašoj.
3. Lacing. U te svrhe možete koristiti staru nepotrebnu cipelu ili napraviti model s vezanjem. Pustite svoju bebu da pertli i odveza pertle ili trake.
4. Mozaik. Glavni uvjet je da detalji moraju odgovarati dobi. Dakle, malim mališanima možete ponuditi velike detalje. Odrasli mogu kupiti mozaike sa sitnim dijelovima.
5. Tabla sa predmetima. Ova igračka je napravljena od komada šperploče i svih vrsta uređaja: prekidača, reze, šarki vrata i drugih dijelova koji se koriste u svakodnevnom životu. Beba ih sa zanimanjem dodiruje, otvara, pali.
6. Zagonetke. Odlična opcija za razvoj finih motoričkih sposobnosti. To mogu biti velike slagalice koje se sklapaju u dječju prostirku za mališane. Za stariju djecu možete koristiti magnetne slagalice na frižideru. Pa, za školsko doba prikladne su standardne papirne slagalice s mnogo detalja.
7. Piramida. Ova igračka razvija ne samo motoričke sposobnosti, već i logiku. Na kraju krajeva, prstenovi piramide moraju se dodati od najvećeg do najmanjeg.
8. Konstruktor. Za stariju djecu prikladan je konstrukcioni set s malim dijelovima. Ova igračka trenira razvoj motoričkih sposobnosti, logike, upornosti i mnogih drugih vještina.

Ako pogledate, svaki kućni posao može se pretvoriti u razvoj finih motoričkih sposobnosti vašeg djeteta. Možete trenirati male prste i pokrete hvatanja na razne načine, glavna stvar je pokazati malo mašte. Bavite se sa svojim djetetom crtanjem, modeliranjem, bojanjem i ubuduće nećete imati problema sa školskim uspjehom i razvojem vašeg djeteta.