Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece: video. Šta su grube i fine motoričke sposobnosti?

Svaki roditelj razumije važnost razvoja djeteta. Gimnastika, masaže, specijalne igračke i karte služe ovoj svrsi fizički i intelektualno. Ništa manje važan za bebu nije razvoj njegovih finih motoričkih sposobnosti. Kada treba početi raditi sa svojim djetetom?

Prednosti razvojnih aktivnosti

Fina motorika prstiju neophodna nam je u svakodnevnom životu, za pisanje i rad. Ali funkcionalnost ovih vitalnih vještina tu se ne završava. Fiziolozi su odavno dokazali blisku vezu između sposobnosti djece da izvode male radnje rukama i njihovog govora.

Što prije i bolje dijete razvije svoju finu motoriku, to će prije i jasnije govoriti.

Ova bliska veza dolazi od susjedne lokacije motoričkih i govornih centara kod ljudi. Kada dijete aktivno koristi prste, nervni impulsi se prenose u odgovarajući dio mozga i utiču na obližnje područje odgovorno za sposobnost govora.

Aktivnosti koje razvijaju fine motoričke sposobnosti bit će korisne ne samo za djetetov govor. U istočnim zemljama vjeruju da na jastučićima svakog prsta imamo posebna područja, stimulacijom na koje možemo utjecati na apsolutno sve sisteme našeg tijela.

Dakle, razvoj finih motoričkih sposobnosti ne može a da ima blagotvoran učinak na zdravlje i razvoj bebe. Kada treba početi raditi sa svojim djetetom? U to vjeruju stručnjaci Razvoj bebinih prstiju trebao bi početi od prvih dana.

  1. Da bi vaš trening urodio plodom, morate ga raditi svakodnevno. Nije potrebno posvetiti puno vremena treningu - dovoljno je početi sa 2-3 minute dok je dijete dobro raspoloženo.
  2. Obavezno pohvalite svoju bebu za postignuća i ohrabrite je zagrljajima i poljupcima.
  3. Pobrinite se da "rekviziti" budu čisti i sterilni - bebe u prvoj godini života imaju tendenciju da sve stave u usta.
  4. Za aktivnosti koristite predmete različitih veličina i tekstura – tako će beba naučiti kontrolirati svoje ruke i početi istraživati ​​svijet i svojstva predmeta koji ga okružuju.

Razvoj u prva 3 mjeseca

Aktivnosti se mogu posvetiti razvoju finih motoričkih sposobnosti kod djece od 1 godine od prvih dana. Što prije počnete komunicirati sa svojom bebom i učiti je da uzima predmete, prije će ona moći prijeći na manipulaciju malim predmetima.

U prva tri mjeseca masaža prstiju će biti korisna za razvoj bebinih ruku.. To treba učiniti u bilo kom pogodnom trenutku - tokom vazdušnih kupki, tokom kratkih perioda budnosti ili kada beba zaspi.

  • Nježno gladite svaki prst vašeg novorođenčeta od dlana do vrha;
  • Nježno gnječite djetetove prste, obraćajući posebnu pažnju na njihove vrhove;
  • Bit će korisno golicati bebine dlanove i prste u onim trenucima kada otpusti šake;
  • Lagano otpustite bebine šake, pogladite i ponovo savijte prste.

Takva gimnastika će pomoći da se brzo ublaži tonus mišića bebinih ruku, poboljša formiranje njegovog taktilnog iskustva i pripremi dijete za daljnji uspjeh.

Razvoj do 5 mjeseci


  1. U četvrtom mjesecu života djeca počinju bolje kontrolirati ruke. U ovom periodu važno je aktivno koristiti refleks hvatanja koji još nije izumro i "stavljati" igračke pod bebine dlanove.
  2. Sada je za bebu praktičnije da zgrabi razne zvečke. Dajte mu ih naizmenično u ruke - čak i kratke epizode držanja predmeta u šaci će biti nevjerovatno korisne za razvoj bebe. Postepeno će se trajanje hvata povećavati, a beba će sa zanimanjem proučavati zvečku.
  3. Važno je odabrati različite igračke za aktivnosti s bebom - tako da se razlikuju po materijalu, obliku i mogućnosti držanja. Dajte djetetu predmete iz različitih smjerova kako bi njegovi dlanovi i prsti naučili da se okreću.
  4. Korisne za razvoj motoričkih sposobnosti kod dojenčadi u ovoj fazi će biti domaće „zrnce brojanica“ – dugmad, velike perle, drvene kaleme nanizane na kratkom užetu, koje će beba prstati u prstima, obogaćujući svoje taktilno iskustvo i stimulirajući jastučiće njegovih prstiju.
  5. Ohrabrite bebu da pruži ruke – do vašeg lica, do ispruženih igračaka.
  6. Kada primetite da je beba počela da „koristi“ obe ruke i da se dodiruje, na jednu od njih možete staviti čarapu ili rukavicu. Beba će aktivno pokušati pogledati, dodirnuti i ukloniti novi predmet sa sebe.
  7. Nastavite s masažom prstiju kako biste ubrzali uklanjanje mišićnog tonusa s ruku. Možete igrati tradicionalne igre sa svojim djetetom (na primjer, "Svraka s bijelim stranama") i ispravljati i savijati bebine prste uz ritmične stihove.

Od 5 do 7 mjeseci


Dojenče se već aktivno zanima za igračke, istražuje ih i relativno dugo drži u rukama. Za nastavak razvoja bebe u ovoj fazi, važno je odabrati samo korisne predmete za bebu.

  1. Za dječje ruke u ovom periodu korisne su igračke s prstenovima i perlama koje se mogu prstima. Nema potrebe da trošite novac na skupe centre za igru ​​ili edukativne igračke - možete napraviti nekoliko setova kratkih perli s različitim predmetima na niti za svoju bebu.
  2. U ovom uzrastu deca vole da pritiskaju različite tipke. Dječji muzički instrumenti klavijature, stara klavijatura i interaktivne igračke bit će od koristi u igralištu.
  3. Nastavite da taktilno razvijate bebu - sašijte nekoliko vrećica od komada tkanine koji se na dodir razlikuju, napunite ih zanimljivim sadržajem - graškom, pasuljem, pijeskom, heljdom, tjesteninom, grizom - zašijte ih čvrsto i dajte djetetu.
  4. Na torbe možete zašiti dodatne svijetle gumbe i mašne od vrpci - bebi će biti zanimljivo i korisno da ih osjeti i pokuša ih otkinuti.
  5. Djeca u ovom uzrastu ne samo da uživaju u igricama prstima, već i prilično zahtjevno traže da rade s njima, pa u svakoj prilici ponavljajte sa svojim mališanom „Svraka bjelostrana“ i „Prstić“.
  6. Okružite bebu na prostirci za igru ​​predmetima različitih veličina – hvatanjem malih i velikih kockica i loptica, beba će nastaviti da aktivno razvija sposobnosti svojih ruku.

Od 7 do 9 mjeseci


Aktivnost "hvatanja" djeteta značajno se povećava od druge polovine godine. Zanima ga sve više novih predmeta koje treba da dodirne, međutim, brzo mu dosade. Nastavite razvijati svoju bebu pozivajući ga da dodiruje potpuno različite predmete - za to nisu prikladne samo kupljene skupe igračke, već i apsolutno sve neopasne kućne stvari: nove kuhinjske spužve od pjene, poklopci, čiste posude za hranu, štipaljke itd.

Kada se igrate malim predmetima, nikada ne ostavljajte dijete samo.

Već se bebin arsenal popunjava novim igračkama, s kojima postepeno uči komunicirati. Bebu možete kupiti:

  • piramidu, koju će beba za sada samo rastaviti;
  • aktivni razvojni centri u kojima treba nešto pritisnuti, pomaknuti, dodirnuti;
  • gumene piskalice koje treba stisnuti na dlanu;
  • tekstilne kocke;
  • plutajuće igračke za kupanje.

Od 9 mjeseci do godinu dana

U tom periodu beba napreduje bukvalno svaki dan. Sada već ima omiljene aktivnosti i igračke koje ga mogu zauzeti neko vrijeme. Bebini prsti se već kreću dovoljno dobro da počne savladavati potrebne vještine.

  1. Ponudite svojoj bebi igračke koje zahtijevaju “kalibraciju” prilikom umetanja jedne u drugu (setove šoljica, kalupa).
  2. Beba će biti oduševljena raznim kutijama i posudama koje treba otvoriti. Bit će dobro ako, nakon podizanja poklopca, mališana unutra čeka ugodno iznenađenje.
  3. Kontejneri sa širokim poklopcima na zavrtanje također će biti korisni za motoričke sposobnosti vaše bebe i razvoj njegovih vještina.
  4. Uvedite tehniku ​​"hvatanja" u svakodnevne igre - kotrljajte lopticu za bebu, zamolite ga da vam da neki predmet, sakrijte igračke od njega ispod pelene i zamolite ga da pronađe "izgubljenu stvar". Takvi raznovrsni pokreti će biti korisni za bebine ruke.
  5. Do godinu dana neka djeca već imaju dovoljno strpljenja za rad s velikim sorterima - igračkama u koje se moraju ubaciti dijelovi različitih oblika.
  6. Igre za kupatilo takođe postaju raznovrsnije. Dijete može uhvatiti male igračke i staviti ih u lavor, sipati vodu iz jedne posude u drugu itd. Sve ove naizgled jednostavne aktivnosti zahtijevaju od bebe veliku koncentraciju i spretnost.
  7. Dijete može dugo biti samo, zanositi se svojim igrama. Ali ipak, ne biste trebali ostaviti bebu bez nadzora - ne samo iz sigurnosnih razloga. Morate biti tu da naučite svoje dijete novim načinima interakcije s okolnim objektima i vođenju aktivnosti.
  8. Do navršenih godinu dana djeca postaju zainteresovana za igru ​​u pješčaniku. Ako vani nije ljeto, takve aktivnosti možete organizirati kod kuće - s pijeskom ili grizom. Malo je vjerovatno da će beba moći preokrenuti perle, ali je sasvim sposobna da ih napuni rukama. Za takve igre možete prekriti pod platnenom krpom ili se igrati sa labavim materijalom za stolom.

Kao što vidite, da biste razvili bebinu motoriku, uopće nije potrebno kupovati skupe specijalizirane igračke sve što vam je potrebno za aktivnosti s bebom uvijek je kod kuće. Svakodnevne vežbe, vaša briga i ljubav pomoći će detetu da nauči da kontroliše ruke i prste, a blagotvorno deluje i na centar za govor.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece ranog i predškolskog uzrasta zaokuplja umove roditelja koji su zabrinuti za buduće školovanje djeteta u školi. U našem članku ćete naučiti šta su fine motoričke sposobnosti, kako i zašto ih razvijati.

Definicija

M. Montessori, V.A. Sukhomlinsky, A.R. Luria, drugi psiholozi, učitelji i fiziolozi posvetili su svoje živote proučavanju svojstava i karakteristika finih motoričkih vještina. Otkrili su zavisnost stepena razvoja govora predškolske djece o organizaciji pokreta prstiju i šake. Točnost manipulacije ovisi o razvoju malih mišića. Prilikom zakopčavanja dugmadi, crtanja, modeliranja povećava se rad govornih dijelova mozga.

Fina motorika ruku povezana je sa svešću, razmišljanjem, prostornom orijentacijom, pamćenjem i vidom. Ovo je važno i za razvoj govora, uspjeh u obrazovanju djeteta i budući život odrasle osobe.

Dakle, logopedski izraz „fine motoričke sposobnosti ruku“ označava kompleks mentalnih i fizioloških procesa. Uključeni su vizuelni, skeletni, mišićni i nervni sistem. Točnost, savršenstvo motorike prstiju i brzina razvoja govorne funkcije ovise o koherentnosti njihove interakcije.

Dijagnostika

Ispitivanje stepena razvijenosti fizioloških karakteristika finih motoričkih sposobnosti kod dece je važna faza korektivno-razvojnog rada.

Dijagnozu sprovode logopedi, defektolozi, neurolozi i vaspitači u vrtiću.

Posebnost pregleda je da dijete ponavlja manipulacije za učiteljem. Za izvođenje lekcije stvorite opuštenu atmosferu, bolje je koristiti igru. Zadaci su podijeljeni prema uzrastu ispitanika.

Za ispitivanje razvoja finih motoričkih sposobnosti ruku kod djece od 3-4 godine koriste se sljedeće vježbe:

  1. Dotaknite kažiprstima nos zatvorenih očiju.
  2. Naizmjenično savijanje falangi obje ruke.
  3. Izvođenje dvije suprotne radnje u isto vrijeme. Na primjer, jedna ruka je stisnuta u šaku, a prsti druge su nestisnuti.
  4. Preklapanje palca i kažiprsta u prsten.
  5. Manipulacije dugmadima: otkopčavanje, kopčanje.
  6. Prebacivanje malih predmeta sa stola u kutiju.

Analiza nivoa razvoja finih motoričkih sposobnosti ruku kod djece od 4-5 godina provodi se na sljedeći način:

  1. Dijete mora nacrtati ravnu, isprekidanu liniju.
  2. Zakačite dugmad na konac.
  3. Ispružite kažiprst i srednji prst.
  4. Gladite sve ostale prste palcem.
  5. Izrežite papir na ravne trake.
  6. Izvedite pokret štipanja i slobodno ispravite dlan unazad.

Norms

Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece odvija se postepeno. Do određene dobi dijete mora izvršiti sljedeći skup radnji koje odgovaraju nivou fiziološkog i mentalnog razvoja:

  • Sa 2-2,5 godine beba može otkopčati čičak i velika dugmad, gurnuti male predmete u rupe, ukloniti štipaljke za rublje i crtati na brz način. Savladava jednostavne vježbe gimnastike prstiju.
  • Sa 2,5 - 3 godine odvrće poklopce, crta prstima, vaja uskršnje kolače i kopira linije. Zna kako nanizati perle na čvrsti konac ili žicu, izrezati list papira, sakupiti žitarice kašikom u posudu i prebaciti ih u drugu teglu.
  • Sa 3-3,5 godine crta ravne linije, prati isprekidane linije, ponavlja jednostavne figure prema modelu olovke, oblikuje kuglice i kobasice od plastelina. Zna zakopčati i otkopčati sve vrste rajsferšlusa i dugmadi, dobro izvodi gimnastiku prstiju, tečno koristi makaze.
  • Sa 4 godine pravilno drži olovku, crta šesterokute, zvijezde i izrezuje sve geometrijske oblike. Zna sortirati male predmete, odmotavati omote, nizati male perle na konac, vajati figure od tijesta, plastelina, vezivati ​​čvorove, ponavljati konture predmeta prstom u zraku.
  • Sa 5 godina kopira slova i brojeve, nekoliko puta savija papir i crta kuću. Može prepoznati male predmete dodirom, vezati cipele i uhvatiti loptu s dvije ruke. U starijoj predškolskoj dobi, razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece sastoji se u tome da su im ruke i prsti već formirani za ovladavanje pisanjem.
  • U dobi od 6 godina, predškolac olovkom kopira složene figure, dijelove ljudskog tijela, jednom rukom hvata bačeni predmet i može izvesti zrcalnu sliku. Zna svirati klavijaturni instrument, plete kosu i skoro u potpunosti savladava motoriku ruku do 1. razreda.

Razvoj vještina kod djece od 2-3 godine može se odvijati individualno, uz manja odstupanja. Najčešće brzo sustižu svoje vršnjake. Ako se u dijagnozi otkriju jaka odstupanja od norme, na primjer, 1-2 zadatka od 6 se izvode ispravno ili prosječno, možemo govoriti o kršenjima u intelektualnom i fiziološkom planu. Razvojnu korekciju najčešće provode specijalisti, djeci je potrebna jedna godina cjelodnevne nastave sa učiteljem da uđu u starosnu normu i otklone zastoje u razvoju govora.

Ako do dobi od 3-4 godine dijete ne može pravilno držati olovku, ne savija piramidu, ne drži žlicu ili makaze u ruci, ne hvata ili baca loptu, onda je hitno potrebno kontaktirati stručnjaka . Ovi pokazatelji ukazuju na ozbiljna odstupanja u razvoju i obrazovanju.

Razvijanje finih motoričkih sposobnosti

Za djecu osnovnoškolskog uzrasta koriste se sljedeće aktivnosti.

Massage

Koristi se samomasaža i pomoć odraslih. Izvodite 2 puta dnevno, koristite kao zagrijavanje prije crtanja ili vajanja. Set vježbi uključuje:

  • Gnječenje dlanova i ruku.
  • Uranjanje palmi u suhi bazen sa pješčanim pijeskom, plastičnim čepovima za flaše itd.
  • Upotreba sprava: ježevi, prstenovi za prste, laporci.

Masažu dlanova treba raditi elastičnim pokretima, trljajući kožu do crvene boje. Možete koristiti improvizirana sredstva, na primjer, olovku, orahe. Na prvom satu naučite predškolce pravilnim pokretima masaže kako bi mogli primijeniti potrebnu količinu sile za gnječenje ruku.

Matica se kotrlja između dlanova i drži težinom uz rubove. Olovka se ubacuje između prstiju i fiksira u određenom položaju.

Za djecu od 3-5 godina prikladne su sljedeće vježbe za samomasažu:

  • štipaljka
    Zagrijte vrhove prstiju pomoću štipaljke. Koža se grize laganim, ali uočljivim pokretima. Čini se da štipaljka grize. Obavezno obavite postupak na obje ručke.
  • Zagrijte se uz Su-Jok
    To su posebne lopte sa šiljcima za razvoj fine motorike. Vježbanje poboljšava protok krvi, zagrijava i trenira mišiće.
    Djeca ih kotrljaju po dlanovima od vrha do dna.

Važno je da ne zaboravite na zaštitu vašeg zdravlja, koža vaših ruku i prstiju treba da bude čista, bez ogrebotina i pripremljena za masažu.

Igre prstiju

Neophodan za razvoj govora i koordinaciju pokreta, zagrijavanje mišića dlanova i falanga.

  • Noge

Prsti prave pokrete hodanja po stolu

Djeca se pretvaraju da nose naočale prstima, formirajući krugove palcem i kažiprstom. Prinesi ih očima.

  • Idemo po pečurke

Brojimo prste: jedan, dva, tri, itd. Svaki prst savijamo redom, recitujući pjesmu o tome kako su naši prsti tražili pečurke, a da ne stisnemo šaku.

  • Stolica i sto

Prikazujemo stol sa šakom i dlanom, mijenjamo položaj ruku jednu po jednu. Zatim stolica: prislonite otvoreni dlan na šaku, stavite ga na jednu stranu šake.

  • brod

Korišteni stih:
Mala lisica pluta u čamcu (dlanovi presavijeni u obliku čamca),
Mali zeko zove u čamac (djeca mašu, zovu druga).

  • Makaze

Dijete prstima imitira makaze i pravi karakteristične pokrete, kao da reže tkaninu.

Boje za prste

Razvoj finih motoričkih sposobnosti odvija se brže kroz vizuelne aktivnosti. Koristite moderne metode i materijale za crtanje. Jedna od njih su boje za prste.

Nacrtajte figure, pejzaže, velike kompozicije na osnovu modela ili fantazije.
Sa djetetom od 1-2 godine nacrtajte linije i krugove. Sa djecom od 3-4 godine - životinje, kuće, automobili, geometrijski oblici.

Za rad sa starijim predškolcima, ispišite složene uzorke za crteže, s potrebom za korištenjem velikog broja nijansi, prikazujući poligone, brojeve i slova.







Aplikacija

Zabavna metoda za podučavanje djece svih uzrasta. Djeca od 4-5 godina već izrezuju figure velikih i malih veličina. Znaju zalijepiti papir za karton i postaviti elemente djela na list papira.

Koristite dizajne s malim detaljima za aplikacije. Na primjer, jesenje drvo s mnogo malih listova na kruni ili aplikacija u obliku ribe, gdje trebate izrezati svaku ljusku zasebno.

Odgovarajući materijali su papir u boji, salvete, valoviti karton i prirodni lijekovi (štapići, kamenčići, pijesak, žitarice).

Umotane salvete čine sjajno cvijeće. Materijal se ne može samo uvaljati u kuglice, već i rastrgati na komade, lijepeći komade jedan na drugi.

Ovcu možete napraviti od obojenog pirinča i griza. Obris ovce je nacrtan na listu, prekriven je PVA ljepilom, zatim se po tijelu posipa griz, a noge i rogovi se prave od pirinča.

Modeliranje

Za nastavu se koristi plastelin različite tvrdoće, tijesto i kinetički pijesak.

Meki plastelin je pogodan za djecu od 2-4 godine. Treba ih naučiti kako valjati kobasice, kuglice i konstruirati jednostavne oblike pričvršćivanjem na karton.

Starija djeca već mogu obavljati složene zadatke. Na primjer, slika napravljena od plastelina na različite načine.

Koristite metodu razmazivanja i izgradnje. Obavezno jasno pokažite svom djetetu kako su dijelovi povezani, kako napraviti male dijelove i koristiti obojene elemente.



Tokom nastave ne razvijaju se samo motoričke sposobnosti, već se razvijaju i kreativni potencijal djeteta, širi se njegovi horizonti i znanja o boji, obliku, veličini i teksturi materijala. Vizuelna aktivnost razvija vještinu upornosti i odlučnosti.

Kako izvoditi nastavu

  • Radite sa djetetom redovno, obraćajući pažnju na masažu, igre, gimnastiku i kreativne aktivnosti.
  • Sa 2-3 godine dovoljno je masirati šake i prste 3-5 minuta. Zatim izvedite 1-2 gimnastičke vježbe s izgovorom malih pjesmica. Nekoliko puta sedmično vodite časove modeliranja i crtanja.
  • Do 4-5 godina povećajte vrijeme samomasaže na 10-15 minuta 2 puta dnevno. Radite vježbe za prste najmanje 20 minuta dnevno. Dijete treba da crta ili vaja svaki dan.
  • U starijem predškolskom periodu možete učiti duže od 30 minuta bez pauze. Izmjenjujte masažu i trening prstiju i ruku u jednoj sesiji. Skulirajte i crtajte sa svojim djetetom, obavezno uključite složene elemente, slike slova i brojeva u kompoziciju.
  • Glavni princip nastave je sistematičnost i doslednost. Uzmite u obzir razvojne karakteristike djece pri odabiru materijala, kartica, pjesama i zadataka.

U vrtiću postoje štandovi sa metodičkim preporukama za roditelje kako razviti finu motoriku kod djeteta. Konsultujte se sa vaspitačima i ponovite gradivo obrađeno u predškolskim obrazovnim ustanovama kod kuće.

Moderni roditelji počinju se baviti razvojem svog djeteta bukvalno od prvih dana njegovog života. Pedijatri i psiholozi preporučuju da se posebna pažnja posveti finim motoričkim vještinama, jer su one direktno povezane s formiranjem govora. Proizvođači igračaka su odavno preuzeli ovu ideju i oživjeli je, proizvodeći brojne edukativne igračke. Ali mnoge od njih mogu se napraviti vlastitim rukama.

Zašto trebate razvijati fine motoričke sposobnosti

Mnogi ljudi znaju za potrebu razvijanja finih motoričkih sposobnosti djece od najranije dobi. Međutim, ne razumiju svi zašto je to potrebno i koje su to aktivnosti.

Fina motorika je sposobnost izvođenja preciznih pokreta rukama i prstima. Koordinira se radom nervnog, mišićnog, koštanog i vidnog sistema. Njegov razvoj počinje u prvim mjesecima djetetovog života gledanjem u svoje prste i ruke. Tada beba postepeno uči da ih savladava uzimajući igračke. Motoričke sposobnosti pozitivno utiču na manuelnu spretnost, formiranje budućeg rukopisa učenika i brzinu reakcije.

Utvrđeno je da nivo razvoja djetetovog govora direktno ovisi o stupnju formiranosti pokreta prstiju. U ljudskom mozgu, centri odgovorni za govor i motoriku nalaze se u blizini. Dakle, kada se stimuliše jedno područje, aktivira se i drugo.

DIY igračke za razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece

Police dječjih trgovina nude široku paletu edukativnih pomagala. Nije tajna da je njihova cijena prilično visoka. Za zainteresirane mame, izrada vlastitih igračaka za finu motoriku nije laka stvar. A glavna stvar će ostati jedinstvenost - na kraju krajeva, oni će biti napravljeni s velikom nježnošću.

Senzorne vrećice

Šivanje senzornih vrećica vlastitim rukama uopće nije teško. Trebat će vam debela tkanina različitih boja i tekstura i punilo, koje se može koristiti kao:

  • tjestenine (spirale, školjke, mašne, cijevi);
  • žitarice (proso, heljda, biserni ječam, pirinač, zob);
  • brašno i škrob;
  • mahunarke (pasulj, grašak, soja, pasulj, kukuruz);
  • slatkiši;
  • orasi;
  • prirodni materijali (žir, kesteni, školjke, šljunak);
  • gumice različitih oblika;
  • pamučna vuna ili poliester;
  • dugmad i perle.

Sigurnosna pravila

Prirodni materijali prije upotrebe moraju se dobro oprati i osušiti, a igračke s prehrambenim proizvodima moraju se čuvati na suhom mjestu - tjestenina i žitarice se boje vlage. Torbe moraju biti sašivene ili vezane na način da beba ni pod kojim okolnostima ne može doći do njihovog sadržaja.

Video: kako napraviti senzorne jastučiće vlastitim rukama

Fotogalerija: domaće senzorne vrećice

Ove torbe je lako napraviti sami, čak i bez šivaće mašine. Punjenje se može postaviti ne samo u tkaninu: gusti baloni su prikladni za to. Taktilna percepcija se može razviti ne samo uz pomoć punila, već i pomoću tkanina različitih tekstura Torbe mogu biti različitih boja i veličina

Dodirnite kocku

Ova igračka je kocka na čijim stranicama se nalaze trodimenzionalni predmeti različitih oblika i nijansi ili aplikacije od raznih materijala.

Kako napraviti kocku za razvoj fine motorike

Da biste napravili senzornu kocku vlastitim rukama, trebat će vam:

  • mali komadi tkanine različitih tekstura i boja;
  • sintetička zimnica ili pjenasta guma kao punilo;
  • interlining;
  • ukrasni elementi (dugmad, trake, užad, prstenje, ostaci tkanine, naljepnice za peglanje);
  • konci;
  • željezo;
  • šivaća mašina.

Od komadića tkanine (može biti pamuk, svila, baršun i drugi) morate izrezati 6 kvadrata s rubovima iste veličine.

Morate izrezati kvadrate od netkanog materijala sa stranom 1-1,5 cm manjom nego od tkanine. Netkani delovi se postavljaju na tkanine i peglaju - oba dela će se držati zajedno, dobiti čvrstu strukturu i dobro će zadržati oblik.

Svaki kvadrat je dizajniran u skladu sa idejom: to mogu biti figurice životinja i ptica, geometrijski oblici od krzna ili filca, naljepnice za peglanje, dugmad, kopče i još mnogo toga.

Kada je dizajn gotov, morate zašiti 4 kvadrata u jednu traku.

Dva preostala prazna mjesta prišivaju se na jedan od kvadrata na vrhu i na dnu.

Šavovi se izrađuju duž konture netkanih rubova i zatim učvršćuju. Zatim se razvojni oblik sašije kako bi se formirala kocka.

Na posljednjoj ivici u kutu morate ostaviti malu rupu i pažljivo okrenuti kocku kroz nju. Igračka je punjena pjenastom gumom ili poliesterom i ušivena skrivenim šavom. U kocku možete staviti i šuškavi papir ili zvonce zajedno sa punilom.

Video: kako napraviti kocku za razvoj vlastitim rukama

Taktilni jastuk

Senzorni (taktilni) jastuci su pogodni za bebe od 2-3 mjeseca do 3 godine. Sve zavisi od skupa elemenata koji se na njega postavljaju. Za mališane je prikladna mala količina jednostavnih materijala. Prije nego što djetetu date takvu igračku, morate biti sigurni da su svi elementi čvrsto pričvršćeni: ako beba povuče jedan od njih u usta, ne bi se trebao odvojiti.

Za djecu od 1 godine možete odabrati i šivati ​​raznovrsnije i složenije edukativne predmete: patentne zatvarače, dugmad, vezice, čičak trake, mašne i užad koji se mogu vezati i vući. Takvu igračku možete napraviti tako što ćete koristiti gotov jastuk i za nju sašiti jastučnicu s ukrasnim elementima.

Fotogalerija: senzorni jastuci različitih oblika

Ovaj jastuk je pogodan za bebe od 2-3 meseca. Za sliku na svakom od kvadrata možete koristiti tkaninu različite teksture Ovaj jastuk je pogodan za decu od 1 godine. Predstavlja složenije elemente: dugmad, trake, mašne, čičak, kopče Ova kornjača ima nekoliko strana, od kojih svaka sadrži različite razvojne elemente: karabiner, vezice, dugmad. Pogodan je za djecu od dvije godine

DIY jastuk za razvoj fine motorike

Takav jastuk možete sašiti kod kuće.

Da biste ga napravili trebat će vam:

  • tkanina - zelena (53x30 cm) i plava (83x20 cm);
  • netkani materijal (53×50 cm);
  • tkanina za stražnju stranu (50×55 cm);
  • filc u različitim bojama i konac od mulja po želji;
  • patent zatvarač dužine 50 cm;
  • Čičak, dugmad, pletenica, trake, elastika za šešir;
  • Whatman papir, olovka;
  • škare;
  • Konci, igle i igle za šivanje;
  • jastuk 45x50 cm.

Prije nego što počnete šivati, morate napraviti skicu budućeg jastuka u prirodnoj veličini. Za to možete koristiti šablone.

Plava tkanina je izrezana na dvije trake (prva - 30x20 cm za džep, druga - 53x20 cm za bazu). Komad zelene tkanine i plavi preklop pripremljen za podlogu duplirani su po veličini netkanom tkaninom. Izrez za džep je presavijen na pola.

Od žutog filca i traka pravi se sunce: krug prečnika 10 cm i 7–8 traka, svaka dužine 10 cm.

Sunce od filca sa zrakama vrpce presavijenim na pola zakačeno je na plavu tkaninu pripremljenu za džep.

Komadi se šivaju zajedno pomoću šivaće mašine ili ručno koristeći male, uredne šavove.

Elementi glavnog dijela (plava i zelena) i džep su međusobno povezani.

Baza od zelene tkanine nalazi se na dnu, a podloga od plave tkanine nalazi se na vrhu. U gornjem lijevom uglu nalazi se džep sa suncem

Zatim se podloga i netkana podloga spoje zajedno i zatim prošive.

Elementi iz nacrtane skice su izrezani od filca.

“Felt valovi” se spajaju jedni s drugima. Za svaku ribu potrebna su vam dva dijela (mogu biti različitih boja) i elastična traka dužine 10-15 cm

Elastične trake s čvorovima zavezanim na krajevima postavljaju se između elemenata ribe i šivaju. Valovi se postavljaju na podlogu (1-1,5 cm udaljeni od rubova za šavove).

Raznobojne ribe stavljaju se između valova i fiksiraju. Riječni elementi su ušiveni prvo na dnu, a zatim duž cijelog perimetra.

Sljedeći element je drvo. Za svaku od njih potrebne su vam dvije prazne krune, jedno deblo i nekoliko jabuka ili krušaka. Dijelovi su sašiveni, dok se plod nalazi unutra između dvije krune, a deblo ostaje na vrhu.

Obrazac za prugu je od sivog filca. Njegova veličina je 53x5 cm.

Pruga je postavljena na zelenoj čistini, koja već ima rijeku i drveće.

Da biste napravili parnu lokomotivu i prikolicu, trebat će vam i po dva elementa. Prednji dijelovi su ukrašeni filcom različitih boja (točkovi, prozori, cijevi). Dijelovi su sašiveni na vrhu. Malo dugme je pričvršćeno na zadnju ivicu voza, a mala omča od vrpce je pričvršćena za prikolicu. Kroz neušiveni rub provlači se traka dužine 50 cm, a na krajevima se vežu čvorovi. Konstrukcija se nalazi na pruzi i fiksna.

Oblaci su napravljeni od plavog filca - takođe po dva elementa. Kroz njih se, kao kroz vlak, provlači pletenica čiji su krajevi prišiveni za plavi dio baze.

Cvijeće se izrezuje od filca različitih boja, za sredinu se koristi čičak, i postavlja se na zelenu čistinu pored rijeke. Šav je napravljen uz rub čičak trake, a latice ostaju slobodne.

Po uzoru na ribu napravljeni su leptir i pčelica. Čičak je ušiven na poleđinu svake figure tako da insekti mogu sletjeti na cvijeće.

U sredinu komada tkanine koji je odabran za poleđinu jastučnice ušivena je brava.

Prednji i stražnji dio jastučnice presavijeni su desnim stranama prema unutra i zašiveni po obodu, ostavljajući šavove (1-1,5 cm sa svake strane).

Po želji možete napraviti figurice životinja koje će se voziti u vozu. Na njima možete crtati lica markerom.

Jastučnica je spremna. Beba se može igrati s njim, stavljati životinje u kočiju, kotrljati voz po šinama, saditi insekte na cvijeće, tražiti voće na drveću.

Testoplastika

Učinkovito podstiče razvoj motoričkih sposobnosti prstiju. Plastelin, koji su svi roditelji upoznati od djetinjstva, opasno je davati jednogodišnjoj bebi, jer ona sve okusi. U pomoć priskače obično tijesto. Možete ga pripremiti sami od sigurnih sastojaka.

Pusti recept za tijesto

Za to će vam trebati fino mljevena sol i voda (po jedan dio), brašno (2 dijela).

  1. U dubljoj posudi pomešati so i brašno, dodati vodu.
  2. Dobro promiješajte.
  3. Zamijesite smjesu do konzistencije mekog plastelina.

Ako se nakon kuhanja tijesto lijepi za ruke, možete mu dodati sol i brašno (pridržavajući se proporcija). Ako dobijete mrvičastu teksturu, samo povećajte količinu vode.
Ako vaša beba voli da vaja, možete napraviti mnogo tijesta odjednom. Morate ga čuvati u frižideru, po potrebi odšćipavajući „radne“ komade. Ali takav materijal ne treba dugo čuvati - s vremenom tijesto gubi svoju elastičnost. Za stariju djecu možete dodati prehrambene boje tokom procesa kuhanja. Nakon sušenja, figure od tijesta postaju tvrde i izdržljive. Mogu se obojiti i koristiti za igre.

Fotogalerija: uradi sam figurice od tijesta

Takvu korpu možete napraviti zajedno sa svojom bebom - to je zabavna, kreativna i korisna aktivnost.
Od tijesta možete napraviti figure omiljenih životinja vašeg djeteta. Osušeni zanati mogu se obojiti akrilnim bojama Od figurica možete kreirati cijele slike i koristiti ih za ukrašavanje dječje sobe.

Sklopivi elementi

Igranje s malim detaljima vrlo dobro razvija motoričke sposobnosti.

Kaputi od filca

Svi veliki dijelovi na takvim uzorcima (džepovi, rukavi, pa čak i kragna) se mogu ukloniti. Samo dijete će moći stvarati zanimljive modele kombiniranjem boja. Takve igračke su pogodne za djecu od dvije godine.

Matematički nizovi

Kada vaša beba počne pokazivati ​​interesovanje za brojeve, možete mu ponuditi matematičke nizove. Oni ne samo da dobro razvijaju fine motoričke sposobnosti, već i pomažu u učenju brojanja.

Video: didaktičke igre sa šurkama

Lacing

Takvi uređaji su odlični za poboljšanje motoričke aktivnosti prstiju i ruku. Uostalom, ne trebate samo uzeti raznobojno uže - ono mora pasti u malu rupu.

Jednostavna veza može se napraviti od bilo koje sigurne površine: drvene daske, plastičnog poklopca ili običnog debelog kartona. Na njima, pomoću odvijača zagrijanog na svijeću ili šilo, trebate napraviti rupe promjera 5 mm nasumičnim redoslijedom.

Još lakši način da zaokupite svoje dijete vezivanjem je da koristite cjedilo.

Složenije vezice mogu se napraviti u bilo kojem obliku. Za to će biti potrebno malo više vremena, mašte i materijala.

Sorters

Sorteri, pored finih motoričkih sposobnosti, omogućavaju vam da kod svoje bebe razvijete istrajnost, pažnju i inteligenciju. Moguća je i sama izrada, ali malo teže od vezivanja ili matematičkih pertlica.

Za sortir će vam trebati kartonska kutija i nekoliko malih igračaka različitih oblika. Na jednoj strani kutije potrebno je izrezati rupe koje odgovaraju oblicima odabranih predmeta, samo malo veće veličine.

Fotogalerija: DIY sorteri

Okrugle rupe su izrezane nešto veće od plastičnih čepova
Ovaj originalni veliki sorter pogodan je za bebe koje već mogu hodati. Za najjednostavniju verziju domaćeg sortera trebat će vam kutija i kartonske praznine

Edukativni štandovi - univerzalni didaktički uređaji

Edukativni štand može kombinovati elemente svih opisanih predmeta i igara.

Da biste razvili fine motoričke sposobnosti kod djece od 4-5 godina, potrebno je izvoditi jednostavne vježbe i masirati ruke. Stručnjaci savjetuju pustiti djecu da otvaraju i zatvaraju tegle, sipati žitarice iz čaše u čašu i naučiti ih kako da vežu čvorove. Sve ove igre za razvoj fine motorike kod djece neće oduzeti puno vremena, a koristi će biti neosporne, jer način na koji dijete zna koordinirati pokrete uvelike utječe na razvoj njegovih govornih i misaonih centara.

Najvažniju ulogu u razvoju djeteta igra razvoj fine motorike i koordinacije pokreta prstiju. Zbog toga je vrlo važno raditi sa djetetom od najranije dobi kroz posebne vježbe, igre i zadatke za razvoj fine motorike. Razvoj finih motoričkih sposobnosti u dobi od 4-5 godina utječe na sazrijevanje govornih i motoričkih područja moždane kore, koji su u neposrednoj blizini jedno drugom. Razvijanjem motoričkih sposobnosti utičemo na intelektualni razvoj bebe.

U ovoj dobi roditelji trebaju pažljivo pratiti dijete, jer bezopasno okretanje lista prilikom crtanja ili bojenja ukazuje na krutu fiksaciju četke. To se može provjeriti na sljedeći način: zamolite svoje dijete da nacrta krug promjera oko 5 cm Ako bez puno truda jednom linijom nacrta krug potrebnog promjera, onda možete biti sigurni: njegova fina motorika je u redu. . Ako dijete ne crta krug, već mali oval u nekoliko koraka, dok pomiče ruku, onda je to kršenje koordinisanih pokreta ruke.

Masaža ruku za razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece

Masaža ruku blagotvorno djeluje na razvoj finih motoričkih sposobnosti djeteta. Izvodi se jednom rukom, dok drugom fiksira masiranu površinu.

Masažni pokreti se vrše od vrhova prstiju do podlaktice. Trajanje masaže je 5 minuta. Masaža se izvodi svakodnevno ili svaki drugi dan (10-12 sesija po kursu).

Interval između kurseva masaže za razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece može biti od 10 do 30 dana.

Neophodni uslovi za masažu ruku: ruke masažera moraju biti čiste, bez ukrasa, a nokti kratki.

Ruke osobe koja se masira također moraju biti čiste. Možete koristiti dječju kremu ili puder ako vam se ruke znoje. Ovo je neophodno za bolje klizanje ruku masažera tokom masaže.

Pripremne vježbe za finu motoriku prije masaže za djecu izvode se na sljedeći način:

1. Dječja ruka slobodno leži na stolu. Odrasla osoba, fiksirajući zglob jednom rukom, naizmjenično podiže svaki bebin prst drugom rukom do maksimalnog položaja.

2. Dječja ruka leži na stolu sa dlanom okrenutim prema gore.

Odrasla osoba jednom rukom drži dlan, a drugom savija prste prema unutra.

Dakle, dijete sjedi, ruka slobodno počiva na tvrdoj ravnoj površini (na stolu).

Evo kako masirati ruke kako biste razvili finu motoriku kod djeteta:

  • Masažer cijelim dlanom glatko pomiče pozadinu djetetove šake od vrhova prstiju do sredine podlaktice. Ponovite 3-5 puta;
  • Masažni terapeut izvodi kleštasto maženje posebno na svakom prstu djetetove ruke od vrhova do baze prsta;
  • Terapeut za masažu izvodi kružno trljanje djetetovih prstiju poput pincete od vrha do baze prsta;
  • Masažer izvodi kružno trljanje po stražnjoj i dlanovnoj površini šake od baze prstiju do ručnog zgloba;
  • ponavlja pokret br. 1;
  • Masažer, koristeći svoju ruku ili vibracioni masažer, pravi tačkaste pokrete dorzalne i palmarne površine šake i prstiju od vrhova do ručnog zgloba;
  • ponavlja pokret br. 1.

Vještine pravilne koordinacije jednostavno će biti neophodne u budućem životu bebe, jer da biste se oblačili, crtali, pisali i obavljali druge aktivnosti, morate napraviti mnogo preciznih, koordiniranih pokreta. Masaža i vježbe za razvoj fine motorike kod djece mogu se izvoditi uz muziku ili uz korištenje pjesama i pjesama.

Igre i vježbe za razvoj fine motorike kod djece

Kako drugačije možete razviti finu motoriku djeteta kod kuće? Različite vježbe i igre igraju važnu ulogu u razvoju fine motorike i koordinacije pokreta ruku i prstiju.

Konstrukcioni set se može koristiti za stimulaciju finih motoričkih sposobnosti.

Bolje je početi s velikim dijelovima, postupno ih zamjenjujući manjim. Zatim prijeđite na skupljanje zagonetki, nizanje perli itd.

Primjeri kako razviti fine motoričke sposobnosti kod djeteta od 4-5 godina:

1. Sipajte bilo koju pahuljicu iz čaše u čašu. Ova vježba razvija koordinaciju mišića ruku. Kada dijete to savlada, možete mu dozvoliti da sipa ili sipa vodu ili druga pića.

2. Vezivanje čvorova. Naučite svoje dijete da pravi čvorove. Takođe razvija koordinaciju, finu motoriku i spretnost. Možete početi s debelim užetom, a zatim prijeći na tanji, kao što je čipka.

3. Otvaranje i zatvaranje limenki različitih veličina. Ispred djeteta stavite tegle različitih veličina, flaše i flašice sa poklopcima. Zamolite ga da otvori sve poklopce i ponovo ih zatvori. Ova aktivnost je također usmjerena na razvoj fine motorike.

4. Možete sašiti male torbe i napunite ih, na primjer, grizom, krupnom tjesteninom, pirinčem, vatom itd. Dajte djetetu priliku da osjeti ove vrećice i pogodi šta je u njima.

Ovo nije potpuna paleta igara za razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece, koordinaciju pokreta ruku i prstiju. Roditelji ih mogu dopuniti drugim vježbama.

Vještine djece 6-7 godina

Djeca osnovnoškolskog uzrasta treba da posjeduju osnovne higijenske vještine. Već su prilično samostalni i prilično sposobni za brigu o sebi. Mogu sami da peru zube (pod nadzorom odrasle osobe), ispiraju usta nakon jela, umivaju lice, tuširaju se ili kupaju, samostalno se oblače i skidaju, vezuju pertle, zakopčavaju dugmad i njeguju kosu. Takve vještine su posebno važne jer u ovom uzrastu djeca počinju da idu u školu u kojoj njihovi roditelji više neće biti u blizini.

Veoma je važno da se mlađi školarci nauče da budu uredni. Moraju shvatiti da naborane, prljave stvari izgledaju loše, a neuredna kosa i prljavi nokti ih čine ružnima.

Djeca osnovnoškolskog uzrasta moraju biti... Roditelji se vrlo često trude da svoje dijete oslobode radnih obaveza i za njega urade sve što bi ono lako moglo učiniti (na primjer, odlaganje igračaka ili pospremanje radnog stola). Djeca uzrasta 6-7 godina koja ne prate dnevnu rutinu, nisu navikla na rad i nemaju vještine za obavljanje društveno korisnih poslova mogu se veoma teško snaći u školskoj zajednici. U školi će sigurno imati nove obaveze: dežurstva u učionici, pomoć u pripremi časa za čas i ostalo sa čime će morati sami da se nose.

Ovaj članak je pročitan 14.695 puta.

Svaki roditelj je više puta čuo da je potrebno razviti fine motoričke sposobnosti kod djece. Da li je to zaista važno? Bez sumnje! Činjenica je da se moždani centri odgovorni za finu motoriku, razvoj govora i razmišljanja nalaze u istom području mozga. Razvoj ili zaostajanje u razvoju jednog od njih ima sličan učinak na drugi. Jednostavnije rečeno, dijete s dobro razvijenom motorikom brže će naučiti govoriti, ranije će mu se formirati vokabular, a razmišljanje će biti jasnije i maštovitije. I, naravno, vještine koje zahtijevaju korištenje malih mišića u ruci bit će stabilnije.

Što prije počnete razvijati motoričke sposobnosti vašeg djeteta, to bolje. U prvim mesecima života, tokom opšte masaže, obratite pažnju na bebine dlanove. Laganim pokretima masirajte dlanove izvana i iznutra. Lagano utrljajte jastučiće i svaki zglob prstiju. Ove vježbe za prste pozitivno djeluju na aktivne tačke moždane kore. Ohrabrite dijete da vas uhvati za prste i podigne se. Dok je budno, dajte djetetu igračke koje je lako podići: piramidalne prstenove, kocke, male loptice, zvečke. Često stavljajte male predmete, poput mekih kockica ili malih loptica, blizu djeteta kako bi ih dijete moglo bacati po sobi. Čim dijete nauči da puzi ili hoda, uključite ga u dovođenje stvari u red – pustite ga da skupi razbacane igračke zajedno s vama i nosi ih u kutiju. Takve vježbe razvijaju motoričke sposobnosti i istovremeno ispunjavaju obrazovne zadatke. Sa godinu dana dijete može sastaviti jednostavne piramide nizanjem prstenova jedan po jedan.

Nakon godinu dana zadaci razvoja finih motoričkih sposobnosti postaju ozbiljno teži. U ovom trenutku morate koristiti posebne vježbe koje posebno ciljaju male mišiće i koordiniraju rad vaših ruku.


Djeca će biti spremnija da izvršavaju zadatke koji su im dati ako se predstave na razigran način.

  • Kada se dijete kupa u kadi, obavezno mu dajte igračke - patke, lopatice, male kante. Može upotrijebiti lopaticu i kantu da skupi vodu i izlije je na patku. Pokaži mi kako se to radi.

  • Šetajte sa igračkama ljeti i zimi. Neka dijete lopatom ili lopatom zakupi pijesak ili snijeg u kantu. Igra s pijeskom je vrlo korisna - masira dlanove, a s godinama, kada dijete počne klesti "pite", kalupe i samo male tobogane, razvijaju se motorika i fina koordinacija ruku. Sakupljajte jesenje lišće sa svojim djetetom u bukete.

  • Od 1,5-2 godine dajte djetetu boje da može crtati. Opskrbite se papirom i bojama od 1-2 boje. U ovom uzrastu djeca teško rukuju kistom, ali sa zadovoljstvom slikaju prstima i dlanovima. Pokažite svom djetetu da treba umočiti prste u boju, a zatim nacrtati linije na komadu papira. Sigurno će na prvim časovima dijete umočiti cijeli dlan u boju. Nije strašno. Jednostavno se upoznaje sa materijalom koji mu je nov. Neka vaše dijete češće skuplja piramide različitih veličina i oblika i nauči kako zakopčati dugmad.

  • Sa 2,5 godine djetetu se može dati kist, 2-3 svijetle kontrastne boje za slikanje i ponuditi jednostavni zadaci. U početku će to biti linije u različitim smjerovima, a zatim svjesniji crteži. Ponudite djeci piramide i velike kocke za izgradnju jednostavnih struktura. Neka dijete lista knjige sa zanimljivim slikama. Naučite valjati kuglice i "kobasice" od tvrdog tijesta ili plastelina između dlanova.

  • U dobi od 3-4 godine djetetu se mogu ponuditi bojanke, uz objašnjenje da ne bi trebale prelaziti granice crteža. U ovom uzrastu treba često ponuditi svom djetetu modeliranje i igre sa malim predmetima: uzmite 10 pasulja, graška i zrna pirinča ili heljde. Pomiješajte ih u jedan tanjir i pozovite dijete da ih složi u hrpice. Sjednite tatu pored njega i dogovorite međusobno takmičenje ko će to brže riješiti. Svakako pohvalite pobjednika! U ovom uzrastu dete treba da bude u stanju da se samostalno oblači, zakopčavajući sve dugmad, kopče, vezivanje i vezivanje pertle. Ove vještine brige o sebi imaju vrlo pozitivan učinak na motorički razvoj.

  • Nakon 4 godine mnoga djeca počinju savladavati vještine čitanja. Do tog vremena motoričke sposobnosti i koordinacija ruku trebaju biti dobro razvijene. Ali nemojte stati na tome. Neka dijete skuplja mozaike, zagonetke i boji složene bojanke s mnogo malih detalja. Obavlja male zadatke po kući: skuplja igračke nakon igara, čisti svoj prostor za igru. Ako imate kućnog ljubimca, uključite svoje dijete u čišćenje kaveza: čišćenje i brisanje rešetki kaveza će mu koristiti.

Razvoj fine motorike ruku treba posebno ozbiljno shvatiti kada se dijete priprema za školu. Sposobnost učenika prvog razreda da se koncentriše, njegovo razmišljanje, mašta, motoričko i vizualno pamćenje zavise od toga koliko se stvari odvijaju.

Ako su motoričke sposobnosti nedovoljno razvijene, dijete će doživjeti iskustva i razočaranja uzrokovana činjenicom da će se njegova ruka koja drži olovku brzo umoriti. Kao rezultat toga, neće moći pratiti ritam lekcije. Nemogućnost koncentracije negativno će se odraziti na to da će dijete „izgubiti liniju“ na kojoj će pisati. I same vještine pisanja bit će teže - štapići će ispasti nespretni, slova i brojevi će se razlikovati po veličini i nagibu.


Stoga, prilikom pripreme djeteta za školu, potrebno je osigurati da njegova ruka postane fleksibilna, poslušna i jaka. U ovom slučaju možemo govoriti o dobro razvijenim motoričkim sposobnostima.


Sa oko 5 godina, uz bojanke, djeci se mogu ponuditi najjednostavnije knjige. U početku, djetetu treba dati jednostavne zadatke za koje je potrebno samo nekoliko minuta. Na primjer, napišite jednu liniju štapića. Postepeno, zadaci se mogu zakomplikovati i malo produžiti, dovodeći ih do 20-30 minuta. Jedan od neizostavnih uslova je da dete mora da piše sa zadovoljstvom. Ako niste u mogućnosti da pobudite interesovanje za učenje, bolje je da ne radite sami sa svojim djetetom, već da u to uključite iskusnog učitelja.


Međutim, za modeliranje od tijesta, gline, plastelina; aplikacije od papira, tkanine, krzna, prirodnih i improviziranih materijala; Djeca su mnogo spremnija da izrezuju i prave figure od papira. A roditelji samo treba da stvore odgovarajuće uslove za djetetovu omiljenu aktivnost.


Napori uloženi u razvoj motoričkih sposobnosti sigurno će dati pozitivne rezultate. Uostalom, dobro razvijena fina motorika nije samo prilika za brzo savladavanje vještina pisanja i crtanja, već i snažan preduvjet za visok nivo intelektualnog razvoja djeteta.



Podijeli: