Projekat u dječjem vrtiću narodne igračke izmaglice. Istraživačko-kreativni projekat: "Dymkovo igračka"
Projekat „Upoznavanje sa igračkom Dimkovo“ GBOU srednja škola br. 1716 „Eureka-Ogonyok“ Grupa br. 4 „Sunce“ Vaspitači: Fokina N.N. Zykina L.I. U Dimkovu, iza reke Vjatke... U Dimkovu, iza reke Vjatke, Dragoceni rad se nastavlja, Ne tražeći mira u starosti, žive slavne majstorice. Na prozorima je crvena viburnuma, Dim parobroda se kreće, još je vlažna glina na stolu, Gruba, neuobličena gruda. Starica sjedi na niskoj klupi na svom poslu. On vaja igračku Vjatka od gline,... ne, ne vaja, ali stvara! Lijepa oslikana igračka! Sve peva, neumetno je svetlo i u njemu se vidi mladalačka radost koja je postala umetnost zanata. Svrha i ciljevi projekta su promovisanje estetskog vaspitanja dece predškolskog uzrasta i negovanje poštovanja i divljenja prema umetničkim veštinama narodnih majstora dimkovskih igračaka, uopštavanje znanja o dekorativnoj narodnoj umetnosti. Zadaci: proučiti porijeklo dekorativne narodne umjetnosti; konsolidovati znanje dece o karakterističnim osobinama dimkovskog slikarstva; razviti sposobnost stvaranja uzoraka prema vlastitom dizajnu koristeći razne kistove na slici poznatih elemenata; razvijati estetsku percepciju, osjećaj za ritam boja, kreativne sposobnosti; gaji ljubav prema umjetnosti narodnih zanatlija. Realizacija projekta: upoznavanje sa istorijom dimkovskog ribarstva; Kasnije, kada je praznik izgubio na značaju, ribarstvo ne samo da je opstalo, već se i dalje razvijalo. Došljaci su osnovali svoje selo Dimkovskaja Sloboda na donjoj desnoj obali Vjatke. Nakon poplava ovdje su otkrivena značajna ležišta crvene gline. Ovaj događaj je doprinio razvoju najprije grnčarstva, a potom i izrade igračaka. Tako je nastala igračka Dimkovo - jedinstvena pojava u narodnoj umjetnosti. Razvoj zanata za igračke povezan je ne samo s otkrićem gline, već i sa drevnim običajem. Tehnologija proizvodnje igračaka 1. Za proizvodnju igračke Dymkovo koristi se lokalna glina, temeljito pomiješana sa sitnim riječnim pijeskom. Sakuplja se u proljeće nakon poplave na rijeci Vjatki i miješa se s čistim riječnim pijeskom kako ne bi pucao. Priprema gline za rad nije lak zadatak: usitnjava se lopatom, više puta se okreće i puni vodom. Opet ga lopatom, prethodno su ga gnječili nogama. Gotova glina se valja u kuglice od kojih se prave palačinke i mota osnovni oblik željene igračke. 2. Figure se izvajaju u dijelovima, tragovi vajanja se izglađuju vlažnom krpom kako bi se proizvodu dobila glatka površina. Nakon potpunog sušenja, igračka se ispaljuje. Koliko god se trudili, nećete primijetiti tragove "maziva": oštrim iverjem majstorica spretno odsiječe višak gline, a vlažnom krpom stalno "gladi" igračku i ona se okreće izjednačeno, glatko, kao da nije ručno, već izliveno u kalupu. Ali igračka još nije spremna. Nakon vajanja, sušeno je nekoliko dana, zatim pečeno u ruskoj peći 3-4 sata i hlađeno 3. Sledeća faza rada, karakteristična samo za Dimkova, je „beljenje“. "izbjeljivanje" Šema boja, geometrijski uzorak Igračke su uronjene u rastvor fino mlevene krede razblažene u mleku i stavljene na promaju. Mlijeko je brzo ukiselilo, a na površini proizvoda se stvorio film, crvena glina se pretvorila u blistavo bijelu i bila spremna za farbanje. Koristili smo bijeli gvaš. 4. Igračke su farbali mešanjem boja sa jajima i kvasom, i to ne dve ili tri boje, kao u drugim zanatima, već dobrih desetak. Plavi, žuti, zeleni, narandžasto-crveni minijum, grimizni fuksin, crni čađ i druge miješane: plave, roze, smeđe, ukrašene igračke u raznim kombinacijama. ... Počeli smo slikati najsvetlijom bojom, a završili najtamnijom. Zanatlije su imale domaće četke, napravljene od ivera i krpa, ali jedna je sigurno bila tanka četkica za tvorove - za slikanje lica. Uzorci na igračkama inspirisani su tradicionalnim uzorcima koji sežu u drevno porijeklo: ćelije, pruge, krugovi, ovali, tačke. Ali koliko su varijanti znale majstorice, u kojim kombinacijama su davale! Kako su znali kako da boje zvuče na mat bjelini pozadine! I za kraj, ukrasite je sjajnim listićima zlatne boje u obliku dijamanta, što je igračku učinilo elegantnijom i bogatijom. Konj trči, cela zemlja drhti. U polju trave, mrav leži licem nadole. Patka Marfutka šeta uz Berežku Patka Marfutočka vodi na kupanje. Svaka igračka ima svoju individualnu šaru, pozu i boju A evo i Dimkovske dame... Znate li šta znače elementi slikanja na igrački Dimkovo? Izučavanje narodne primijenjene umjetnosti osnova je za dalji razvoj kreativnih sposobnosti, likovnog ukusa i opšte likovne kulture dece predškolskog uzrasta. U sistemu estetskog vaspitanja u vrtiću posebno mjesto zauzimaju dječje umjetničke zanatske aktivnosti na primjerima narodnih zanata. Literatura 1.Papyleva V.S. „Projekat. Dymkovo toy.
Zaštita projekta
Mikhailovka MKOU Srednja škola br. 3« Dymkovo toy »
Projekt menadžer: Slepysheva G.V., učiteljica osnovne škole
Ciljevi projekta:
Promovirati estetsko obrazovanje učenika.
Negovati poštovanje i divljenje prema umjetničkim vještinama zanatlija, generalizirati znanje o igrački Dymkovo.
Kreirajte kolekciju igračaka Dymkovo.
Ciljevi projekta:
Samostalno obavljati istraživački i kreativni rad.
Razgovarajte o radu u grupi, odaberite najbolju opciju za prezentaciju.
Nacrtajte i razvijte faze rada na svakom problemu.
Problematični problemi:
Rodno mjesto igračke Dymkovo.
Od čega je napravljena igračka Dymkovo?
Karakteristične karakteristike igračke Dymkovo.
Sidorov Kirill
Svi imamo igračke kod kuće. Izrađene su od savremenih materijala (plastika, guma, krzno). Ali uz njih, narodne igračke od gline i drva su i dalje vrlo popularne. U rukama majstora događa se čudesna transformacija prirodnog materijala u nevjerovatne kreacije. Mesta u kojima žive ovi majstori nazivaju se centrima narodnih zanata. Ima ih mnogo. Danas ćemo vam približiti jednu od njih - igračke od gline Dymkovo
Naše putovanje počinje na rijeci Vjatki. Nekada se na šumovitoj obali rijeke Vjatke pojavilo naselje - naselje. Ujutro bi domaćice zajedno palile peći, a kovrdžavi dim se veselo dizao do neba. Verovatno su zato naselje nazvali Dimkovska. Dugo su grnčari živjeli u Dimkovskoj Slobodi. Pravili su posuđe od lokalne gline, kao i lule i zviždaljke. Oblikovaće ih i staviti u rernu da postanu jake i dugo oduševljavaju sve. Zato su se grnčarska ognjišta dimila.
A zviždaljke u obliku životinja i ptica nisu napravljene samo za zabavu djece. U stara vremena, Vjatiči je u proljeće pozdravljao Yarila, boga sunca i plodnosti, veselim zviždukom glinenih lula. Taj proljetni praznik u narodu se zvao “Zviždanje”.
Glazunova Kristina
Po čemu je Dymkovo poznato?
Sa tvojom igračkom!
U njemu nema dimljene boje,
Kakvo je sivilo sivo.
Ima nešto od duge u sebi,
Od kapi rose,
Ima nešto radosti u njoj,
Grmi kao bas!
Dymkovo selo
Dim izlazi iz cijevi u stupcu
Kao da je sve u izmaglici.
Plave udaljenosti
A selo je veliko
Zvali su ga Dimkovo.
Istorija ribarstva Dymkovo i njegov današnji dan i danas izazivaju interesovanje među različitim kategorijama ljudi, kako istraživača, kolekcionara, tako i samo gledalaca. I svaki od njih postavlja sebi pitanje: "Koja je tajna igračke Dymkovo?"
Vladislav Lizun
Svijetle boje, geometrijski uzorci, vizualni detalji i Bijela pozadina
Znate li zašto? Može se pretpostaviti da bijela pozadina odveo majstore sa zavejanih polja. Igračke su vajali najčešće zimi, kada je sve okolo bilo belo i belo. Na tim mjestima zima je duga i ima dosta snijega. Majstor sjedi kraj prozora, vidi sve okolo u snijegu, i želi da igračka bude čista i bijela kao snijeg. Ali igračke su napravljene za praznik, pa su obojene jarkim bojama koje se posebno ističu na bijeloj pozadini. Igračka Dymkovo oduševljava svojom raskošom oblika, bujnošću boja i veselom maštom.
Igolkin Artyom
Pa smo mi, učenici 3. razreda, odlučili da istražimo kakva je ovo glinena igračka? Možemo li uspjeti?
Da bismo to uradili, zamolili smo roditelje da donesu glinu iz našeg kamenoloma. Naravno, mi studenti nismo smjeli ući u kamenolom, ali na fotografijama smo vidjeli kako se vadi glina.
I tako je posao počeo!
Prvo smo u razred donijeli velike komade gline, zatim smo ih stavili u posudu i napunili vodom. Kod nas "zreva" odavno!
Zatim smo ga umesili. Ovo je bio možda najteži posao. Ponovo smo ga postavili da dozrijeva nekoliko dana.
Dok se pripremala glina, nismo sjedili besposleni. Morali smo mnogo da radimo i ponovo čitamo knjige. Otišli smo u školsku biblioteku da vidimo našu voljenu Valentinu Mihajlovnu Kryukovu. Ispričala nam je mnogo zanimljivih stvari o igračkama Dimkovo, a onda je došla kod nas na sat. Rekla mi je koje još igračke postoje...
Konačno, glina je sazrela i postala mekana, poput plastelina - rad je počeo da ključa………
Marina Zubkova
Gotovu glinu smo valjali u kuglice i počeli pokušavati.
Dame su bile bolje, ali sa životinjama i pticama je bilo malo teže.
Gotov rad postavljamo da se suši bliže toplom mjestu. Kada se igračke osuše. Počeli smo da ih "bijelimo" akrilnom bojom, pa ponovo sušimo. I tek nakon što su se osušile, počeo je najzanimljiviji posao - farbanje igračaka.
Galina Valentinovna, naš razredni starešina, pričala nam je o elementima šara Dimkovo i njihovoj šemi boja. Pokazala nam je mnogo fotografija, stolova, slajdova Dymkovskih igračaka.
C 
Ykunkova Alena
Krugovi, kvadrati, pruge -
Naizgled jednostavan uzorak
Ali ne mogu da skrenem pogled.
Vidi kako je dobra
Ova devojka je duša
grimizni obrazi gore,
Amazing outfit.
Glineni konji se utrkuju
Na tribinama najbolje što možemo.
I ne možeš da se držiš za rep,
Ako ste propustili grivu.
I tako su naše igračke zasvijetlile i konačno postale voljene. I zaista ih ne možete dovoljno pogledati. Moja duša postaje radosna i praznična! I ne mogu vjerovati da je sve ovo napravljeno od gline.
Nije ni čudo što ljudi kažu:
„Zanatlija i zanatlija donosi radost sebi i drugima“
Glinena igračka Dymkovo jedan je od najupečatljivijih i najoriginalnijih narodnih zanata regije Vjatka. Četiri stoljeća igračke Dymkovo odražavale su život i stil života mnogih generacija zanatlija.
Proveli smo tako zanimljiv i uzbudljiv istraživački rad u našem razredu, ali pogledajte rezultat.
Irina Razvodova
Projekat za djecu starije grupe "Dymka".
Projekat za stariju djecu.
Tema: “Dymkovo igračka”
Vrsta projekta: kreativan
Trajanje: kratkoročno.
Relevantnost.
S jedne strane, igračka Dymkovo je jednostavna i nekomplicirana, as druge, elegantna i vesela. To žele vidjeti i odrasli i djeca. Upoznavanje predškolske djece sa ovom vrstom narodnog stvaralaštva omogućava razvoj dječjih kreativnih sposobnosti, mašte, fine motorike i razvija interesovanje za narodnu umjetnost.
Cilj projekta:
Razvoj dječje kreativnosti kroz upoznavanje sa igračkom Dymkovo.
Ciljevi projekta:
1. Upoznati djecu sa istorijom ribarstva.
2. Upoznavanje sa elementima dimkovskog slikarstva.
3. Razvijati percepciju boja i kreativnu maštu.
4. Negovati interesovanje za narodnu umjetnost i zanate.
Očekivani rezultat.
Proširivanje razumijevanja djece o igrački Dymkovo.
Sposobnost isticanja karakterističnih karakteristika igračke Dymkovo.
Interesovanje za narodne zanate.
Primena stečenih znanja u samostalnoj umetničkoj delatnosti.
Plan implementacije projekta:
Faza 1 – pripremna.
Razgovarajte o temi s djecom.
Stvaranje potrebnih uslova za realizaciju projekta.
Dugoročno planiranje projekta.
Izrada i akumulacija metodološkog materijala o problemu
Faza 2 – glavna (praktična).
Uvođenje u obrazovni proces efikasnih metoda i tehnika za proširenje znanja predškolaca o igrački Dymkovo.
Društveni i komunikativni razvoj: ekskurzija u biblioteku; igra uloga: “Porodica”, “Gosti su nam došli”, “Suvenirnica”. D/i “Koja igračka nedostaje”, “Pokupi uzorak”, “Prepoznaj po silueti”, “Izrezane slike”.
Razvoj govora: Sastavljanje bajki pomoću Dymkovskih igračaka, igre riječima: „Odredi mjesto igračke“, „Uporedi igračke“, „Imitacija“. Slušanje i razgovor ruskih narodnih priča: „Seljak i medvjed“, „Ivan Carevič i sivi vuk“, „Sivka-Burka“. Čitanje i pamćenje zagonetki, pjesmica, šala i pjesama na tu temu.
Kognitivni razvoj: razgovori „Šta je zanatlija potrebno da radi“, „Da ste umetnik, kako biste rasporedili šaru?“, „Od čega se prave igračke? Ispitivanje predmetnih i predmetnih slika, albuma „Dekorativna i primenjena umetnost“, „Igračke Dimkovo“. Eksperimentirajte: koji materijal je jači: papir, glina, drvo? Poređenje modernih i drevnih igračaka.
Umjetnički i estetski razvoj: Dizajniranje od papira, crtanje šablona, slikanje šablona za Dymkovo igračke, modeliranje Dymkovskih igračaka po izboru djece.
Fizički razvoj: ruske narodne igre “Rasteryahi”, “Igra”, “Boje”, “Dudar”, “Med ili šećer”, “Blind Man’s Bluff”. Igre prstiju "Dymkovske dame", fizičke vježbe "Dymkovo igračka".
Rad sa roditeljima: Konsultacije za roditelje: „Uticaj narodnih zanata na estetsko vaspitanje dece predškolskog uzrasta“, „Narodni zanati i zanati“. Folder - pokret "Upoznavanje predškolaca sa narodnim zanatima."
Faza 3 – finalna.
1. Prezentacija rezultata projekta u obliku prezentacije.
2. Organizacija izložbe dječijih radova „Ljepota izmaglice“.
Publikacije na temu:
"Space". Edukativni projekat za stariju djecu Pasoš projekta. Naziv projekta: "Space". Vrsta projekta: edukativni. Problem: Šta je svemir? Kakva je ona sunčana?
Sažetak lekcije o formiranju govornog razvoja kod djece predškolske dobi (stara grupa) "Nevjerovatna izmaglica." Sažetak lekcije o formiranju razvoja govora kod djece predškolske dobi (stara grupa) “Nevjerovatna izmaglica” Svrha lekcije: uvod.
Pedagoški projekat “Svijet svemira” za stariju djecu općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić "Bajka", Uljanovsk Pedagoški projekat "Svijet svemira".
Projekat “Čudesna izmaglica” za djecu srednjeg predškolskog uzrasta Projekat "Čudesna izmaglica" za decu srednjeg predškolskog uzrasta. Objašnjenje. U našim teškim vremenima, samo koncepti kao što su "ljepota"
Projekat “Stanovnici mora” za stariju djecu Vrsta projekta: informativni i kreativni Učesnici: djeca starije grupe Interakcija nastavnika: vaspitača, roditelja Period realizacije.
Projekat "Prostor" za stariju djecu Relevantnost projekta za predškolski uzrast: djeca uče nove stvari; Uče da izraze svoj stav prema onome što se dešava, da se urone u organizaciju.
Pasoš projekta Dymkovo Toy
Vrsta projekta:
kognitivno-kreativni, dugoročni.
Učesnici projekta:
Učenici starije grupe, roditelji učenika, nastavnik grupe.
Relevantnost teme:
Istorija narodnih igračaka počinje u davna vremena. To je povezano sa stvaralaštvom naroda, sa narodnom umjetnošću, sa folklorom. Igračka je jedan od najstarijih oblika stvaralaštva tokom vekova menjala se zajedno sa celokupnom narodnom kulturom, upijajući njene nacionalne karakteristike i originalnost. Zanimao me ne samo estetski aspekt izrade rukotvorina na osnovu igračke Dymkovo, već i mogućnost upotrebe zanata za razvoj svih komponenti koherentnog govora, povećanje efikasnosti učenja zasnovanog na živopisnom samoizražavanju u pozorištu i aktivnosti igre.
hipoteza:
Upoznavanje narodnih zanata, pravljenje igračaka i igranje rukotvorina proširiće vidike dece, upoznati ih sa likovnom umetnošću i pomoći da se kod dece razvije interesovanje za tradiciju i istoriju ruskog naroda.
Cilj projekta:
Formiranje interesa za umjetnička djela;
Razvijanje interesovanja za umjetničke i kreativne aktivnosti;
Razvijati održivo interesovanje za narodne zanate;
Stvoriti uslove za aktivno korištenje znanja i iskustva djece u svojim kreativnim aktivnostima.
Zadaci:
Stvoriti povoljne uslove za samostalnu umjetničku, govornu i pozorišnu djelatnost;
Upoznati djecu sa istorijom Dymkovske igračke;
Razvijati znanja o karakteristikama slikanja igračaka, boji i osnovnim elementima šare;
Nastaviti sa edukacijom o narodnoj tradiciji, pokazujući povezanost narodnog zanatstva, narodne muzike i usmenog narodnog stvaralaštva, usađivati kod djece ljubav i poštovanje prema radu narodnih zanatlija;
Koristite svoje zanate u samostalnim igrama, predstavama, stolnom pozorištu, sastavljajte kratke priče na osnovu vaših zanata;
Razvijati sve komponente koherentnog govora, njegovu gramatičku strukturu, dijaloški govor, društvenu i lingvističku kompetenciju, komunikacijske vještine;
Razvijati motoriku ruku i fine pokrete prstiju;
Razvijati kognitivne procese - percepciju, pažnju, pamćenje, logičko mišljenje;
Razvijati umjetnički ukus kao rezultat izrade zanata.
Glavna područja rada sa djecom:
Zajednička aktivnost odrasle osobe i djeteta;
Samostalna aktivnost djece;
Proširivanje vidika pružanjem informacija drugačije prirode;
Ispitivanje zanata, uzoraka, fotografija, ilustracija;
Čitanje beletristike, učenje pjesama o Dimkovu, ruske dječje pjesme;
Umjetnička kreativnost;
Pozorišne aktivnosti (izvođenje gotovih figura na osnovu zapleta ruskih narodnih pjesmica);
Principi implementacije projekta:
Princip integracije rada sa različitim oblastima vaspitno-obrazovnog rada i vrstama dečijih aktivnosti (umjetničko stvaralaštvo, fantastika, pozorišne aktivnosti, igre, muzika);
Princip pristupačnosti.
Metode i tehnike koje se koriste u radu:
metode koje su korištene odabrane su na osnovu ciljeva i zadataka koje smo postavili u ovom projektu, njegove strukture, uzimajući u obzir individualne i starosne karakteristike učenika, te stepen razvijenosti tima.
- Verbalne metode: objašnjenje, razgovor, pojašnjenje, usmena pouka, likovno izražavanje, govorne igre.
- Vizuelne metode: gledanje ilustracija, pokazivanje i pričanje kroz radnje, rad sa dijagramima i osnovnim formama.
- Praktično: vježbe, metoda edukativnih (didaktičkih) igara, kreiranje problemske situacije.
- Metod igre.
Za kreiranje motivacije korištene su tehnike igre, problemske situacije i igre uloga. Za stvaranje kreativne atmosfere korišten je umjetnički izraz i muzička pratnja.
Kreiranje figurica i rukotvorina pratimo govorom. Koristimo učenje napamet poezije i sastavljanje bajke. U procesu rada djeca će naučiti rimu i savladati figuru, lako pamtiti priču-objašnjenje i nove pojmove, obogatiti svoj vokabular, razvijati maštovito mišljenje.
Nije bitan samo krajnji rezultat, već i proces stvaranja figure, likovni izraz, dječja pitanja, odgovori, savjeti i, naravno, igra. Nismo se trudili da sva djeca završe posao u isto vrijeme i da se igra sa zanatom, a mi smo završili posao sa ostalima.
Figura je spremna. Ali ona je bijela, nije zanimljiva. U pomoć priskaču boje i dječja mašta. Figure oživljavaju i postaju sjajne. Svaka figura poprima svoj jedinstveni karakter.
Interakcija sa roditeljima učenika:
Da bi se postigli pozitivni rezultati u razvoju djeteta, nemoguće je ograničiti se samo na rad koji se obavlja unutar zidova vrtića. Roditelji su najzainteresovaniji i najaktivniji učesnici u obrazovnom procesu. Roditelji pozitivno doživljavaju svaku produktivnu aktivnost. Djeca su jako ponosna na svoja postignuća, s pažnjom se odnose prema svojim zanatima i pričaju roditeljima kako su ih napravili.
Razgovori sa roditeljima o važnosti upoznavanja istorije i umetnosti ruskog naroda za sveobuhvatan razvoj ličnosti deteta;
Konsultacije „Umjetnički i estetski odgoj djece u porodici”;
Prezentacija projekta „Mini muzej igračaka Dimkovo“.
Izbor informacija o narodnim zanatima Dimkova;
Saradnička kreativnost;
Izložba radova po motivima igračke Dimkovo u različitim tehnikama;
Stvaranje uslova:
Ne manje važno je stvaranje uslova za razvoj konstruktivnog mišljenja, kreativnih sposobnosti, uspostavljanje atmosfere prijateljstva i povjerenja - to je dostupnost potrebnih materijala i njihova besplatna upotreba, dizajn izložbi dječjih radova, opremanje mjesta u grupi "Mini - muzej", odabir književnih djela za stolno pozorište.
Očekivani rezultati:
Primjena stečenih znanja i vještina u praktičnim aktivnostima (samostalna zanatska proizvodnja);
Demonstracija kreativnosti pri izradi zanata;
Koristeći svoje zanate u samostalnim igrama i pozorišnim aktivnostima.
Faze implementacije projekta:
Faza 1 - Pripremna
Faza 2 - Praktična aktivnost za rješavanje problema
Faza 3 - Analiza projektnih aktivnosti i evaluacija rezultata
Faza 4 - Prezentacija projekta
sigurnost:
edukativna literatura, beletristika, foto albumi, materijal za likovnu umjetnost, dodatni materijal i atributi za pozorišnu djelatnost.
komunikacijske vještine:
Djeca uživaju u zajedničkim aktivnostima sa odraslima;
Primite pozitivne emocije od kreativne aktivnosti;
Koristite govor kao sredstvo komunikacije sa vršnjacima;
Osjećaju ponos na proizvod koji su sami stvorili i na proizvod koji su stvorili zajedno sa odraslom osobom.
Proizvod projektne aktivnosti:
Stvaranje “Mini muzeja”;
Dječji radovi;
Zbirka zanata za “Mini muzej”;
Izrada didaktičkih igara: „Pomozimo umjetniku“, „Čarobne igračke“, „Obuci mladu damu“, „Presavij sliku“, „Napravi uzorak“.
zaključak:
Posebnost ovog projekta je realizacija ideje moralnog i patriotskog odgoja predškolskog uzrasta kroz umjetničke i kreativne aktivnosti i igru narodnim igračkama i upoznavanje s narodnim zanatima. Organizacija aktivnosti u okviru projekta „Dymkovo Toy” uključivala je interakciju odraslih i djece, u kojoj je predmet istraživanja bila igračka, kao suštinski vrijedan predmet okoline, važan element u životu predškolskog djeteta. .
književnost:
- Gavrilova V.V. Dekorativni crtež sa djecom od 5-7 godina: preporuke, planiranje, napomene za lekcije / ur. V. V. Gavrilova, L. A. Artemyeva. - Volgograd: Učitelj, 2011. - 143 str.
- Dybina O.B. Dijete i svijet oko njega: program i metoda. preporuke. -M.: Mozaik - Sinteza, 2008.
- Martynova A.N. Pjesme, brojalice, basne. - M.: Sovremennik, 1989.
- Od rođenja do škole. Okvirni program osnovnog opšteg obrazovanja za predškolsko vaspitanje i obrazovanje / ur. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. -M.: Mozaik - Sinteza, 2010.
- Shvaiko G.S. Nastava likovne kulture u vrtiću: Pripremna grupa: Program, napomene: priručnik za vaspitače. Uspostavljanje M.: Humanitarna. Izdavački centar VLADOS, 2008.
1. Uvod
Oni spavaju pored autoputa
u inju,
Drveće spava, reka spava,
Vezani ledom.
Snijeg lagano pada,
Plavi dim suklja
Dim izlazi iz dimnjaka u koloni,
Kao da je sve u izmaglici.
Plave udaljenosti
A selo je veliko
Zvali su ga „Dimkovo“.
Svi tamo vole pesme, plesove,
Ovdje su se rodila čuda - bajke.
Večeri su duge zimi,
I tamo su vajali od gline.
Sve igračke nisu jednostavne,
I magično - oslikana.
Snežno bele kao breze
Krugovi, kvadrati, pruge -
Naizgled jednostavan uzorak
Ali ne mogu da skrenem pogled.”
Relevantnost projekta
Dekorativna primijenjena umjetnost odavno je poznata po svojoj tradiciji. Igračke Dymkovo uključuju zviždaljke u obliku životinja i mladih dama, vrlo lijepe i raznolike odjeće.
Nacionalni život je oduvijek karakterizirao nadmetanje ko ima najvještije sašivenu košulju ili finije tkani sarafan; Ako želite da budete poznati kao dobar mladoženja, izrežite kuću, ne samo čvrsto, već i dobro, ne štedite truda na rezbarenju. Tajna svakog majstorstva je, prije svega,
strpljenje i naporan rad.
Cilj mog projekta je da se upoznam sa istorijom igračke Dymkovo: odakle je nastala, čemu služe? Osobitosti proizvodnje i farbanja Dymkovskih igračaka. I da ga napravite sami.
Ciljevi projekta:
Proučite porijeklo Dymkovske igračke.
Prepoznajte raznolikost oblika geometrijskih uzoraka, boja
Naučite oblikovati igračku Dymkovo
Očekivani rezultati:
Napravite igračku Dymkovo. napravljene vlastitim rukama i pozovite roditelje na izložbu-sajam da ocijene kreativnost svoje djece.
Partneri na projektu:
§ Učenik 4. razreda
§ Roditelji
Implementacija projekta:
Faza I
Saznajte istoriju nastanka narodnih zanata u Rusiji;
Saznajte odakle nam je došla smiješna i šarena igračka Dymkovo;
Proučavanje uzoraka pri slikanju igračaka;
Razmislite o svom uzorku.
II faza:
Odaberite materijal za izradu igračaka;
Savladajte tehnologiju izrade igračaka.
III faza – praktična:
Izrada (modeliranje) igračaka Dymkovo;
IV pozornica – editorijal:
Slikanje igračke Dymkovo:
Kreiranje prezentacije "Dymkovo igračka"
Zaključci:
U trgovinama se prodaje dovoljan broj igračaka, ali najomiljenija je ona napravljena vlastitim rukama. Možda nije tako savršeno, ali djeci i odraslima se sviđa. Upoznao sam radove narodnih umjetnika, saznao odakle su nam došle šarene smiješne igračke.
II. Istorija stvaranja igračke Dymkovo.
Dimkovska igračka je jedan od najstarijih zanata u Rusiji, postoji više od četiri stotine godina na zemljištu Vjatke, u naselju Dimkovo. Ovdje su otkrivena značajna ležišta crvene gline. Počeo je razvoj grnčarstva, a potom i industrije igračaka. Tako je nastala Dimkovska igračka u narodnoj umjetnosti. Razvoj zanata za igračke povezan je sa drevnim običajem.
Odavno ovdje prave igračke od gline - konjanike, dame i igračke - zviždaljke, na kojima su prikazani konji, jeleni, patke, ćurke. Ljudi ljubazno i nježno zovu ovu igračku "maglica". Odakle dolazi tako neverovatno ime? Ispostavilo se da su se igračke od gline izrađivale zimi i rano proleće, kada su bile u toku duge pripreme za prolećni praznik „Zvižduk“ („Ples zvižduka“), koji ima paganske korene i
posvećena suncu. Za vreme svečanosti, „Svistopljaska“, ljudi su sa sobom donosili male zviždaljke i zviždali im po ceo dan. Zviždanje je bilo glavno obeležje ovog praznika. Tako se pokazalo da „u Vjatki prave igračke koje zvižde“. Po završetku praznika, na prozore su stavljene oslikane igračke od gline. Za spaljivanje igračaka peći su se grijale do kasno u noć, a cijelo naselje je bilo u dimu, u izmaglici. Odatle je došlo ime Dymkovo, a igračke su se počele zvati Dymkovo igračke
Postoji stara legenda koja govori kako su neprijatelji nekada opkolili grad. Stanovnici grada nisu znali kako da spasu svoju zemlju od svojih neprijatelja. Ali Vjatiči su se ispostavili kao snalažljivi ljudi. Smislili su "vojni" trik.
Svi stanovnici su uzeli glinene zviždaljke i neprimećeno u tamnoj noći
prišuljao se neprijateljima. I takav zvižduk se digao! Neprijatelji su se uplašili, jurili, činilo im se da je ogromna vojska došla u pomoć građanima, pa su u strahu pobjegli. Od tada, Vjatiči su slavili pobedu uz veselu „zvižduku“. Danas majstori nastavljaju izrađivati zviždaljke u obliku smiješnih životinja. Nije zaboravljen ni drevni praznik.
2. Čemu služe Dymkovo igračke?
Postoje igračke s kojima se ljudi igraju, a postoje i igračke kojima ukrašavaju svoje domove i brinu se o njima. Davno, prije više hiljada godina, ljudi nisu mogli objasniti porijeklo mnogih pojava. A ljudi su vjerovali da im figure životinja i ljudi pomažu da zaštite sebe i svoj dom od zlih duhova. Ove igračke se zovu amajlije. Ptice su se odvezle
sile tame donele su svetlost i radost. Ženska figurica sa djecom štitila je majku i djecu od nesreće i bolesti.
ukrasi
3. Oživljavanje igračke Dymkovo.
Oživljavanje zanata vezuje se za imena A. A. Mezrine, nasljedne zanatlije koja je sačuvala tehnike modeliranja i oslikavanja igračaka, i umjetnice A. I. Denshin, autora prvih monografija o zanatu Dimkovo. U jednoj od svojih knjiga detaljno je opisao složenu tehnologiju stvaranja igračaka.
MEZRINA Ana Afanasjevna (1853-1938), ruska majstorica dimkovskih igračaka. Rođena je u naselju Dimkovo kod Vjatke, danas gradski okrug, u porodici kovača A. L. Nikulina. Od djetinjstva je pomagala svojoj majci Dariji Konstantinovnoj u zanatu igračaka.
Kada je zanat zamro, ona, jedina u naselju, nastavila je da pravi igračke od gline. Godine 1908. umjetnica A.I. Denshin se zainteresirala za njen rad, te je napisala nekoliko knjiga i članaka o ribarstvu i samoj Mezrini.
Mezrini radovi pokazuju privrženost tradiciji starih dimkovskih proizvođača igračaka. Njene figure su monolitne, jasnog oblika, bez finih detalja. U pravilu su veliki, lakonski ukrasi obojeni prigušenim bojama. Svojim radovima Mezrina je zainteresovala svoje dvije kćerke i neke komšije, koje su preuzele zaboravljenu vještinu. Zajedno s njima ušla je u artel igračaka Vyatka 1933. Godine 1934. dobila je titulu Heroja rada. Njen rad je postao povezujuća nit između prošlosti i budućnosti dimkovskog zanata.
4. Karakteristike proizvodnje Dymkovskih igračaka.
Igračke od gline vajale su i slikale samo žene i djeca. Razlika između ovog zanata i ostalih ruskih narodnih zanata je u tome što je svaka igračka originalno kreativno djelo ručno vajanih i oslikanih majstorica, koje postoji u jednom primjerku.
Igračke majstorice prenose svoje iskustvo s generacije na generaciju, te je na taj način vještina preživjela do danas gotovo nepromijenjena. Naravno, svaki umjetnik donosi nešto drugačije, ali osnovni elementi i simboli su nepromijenjeni.
Igračka Dymkovo je napravljena od lokalne plastične crvene gline sa dodatkom rečnog peska. Pomiješavši glinu s pijeskom i vodom, temeljito izmijesite dok se ne dobije homogena masa. Najprije su od gustog glinenog tijesta oblikovani veliki glavni dijelovi igračke, a odvojeno su oblikovani mali dijelovi koji su potom zalijepljeni za glavni dio. Izrađena igračka sušena je 2-4 dana na sobnoj temperaturi i pečena na ruskom jeziku
peći. Nakon hlađenja, površina proizvoda je izbijeljena kredom razrijeđenom u mlijeku. Za rad je pripremljeno 6-10 boja. Igračka ima jednostavnu geometrijsku šaru, jarke boje, u kojoj ima puno crvene, žute, plave, zelene i grimizne.
U narodnoj umjetnosti umjetnost je uvijek usko povezana sa zanatom. Što jači
Zanatska osnova, što je veća izvođačka vještina, veća je i umjetnička vrijednost ručno izrađenog proizvoda. Dakle, igračka Dymkovo je radno intenzivna ručna proizvodnja, gdje je sve bilo prije
sitnice profesionalno organizovane.
5. Tehnologija proizvodnje igračaka.
l Za proizvodnju igračke Dymkovo koristi se lokalna glina, temeljito pomiješana sa sitnim riječnim pijeskom. Sakuplja se u proljeće nakon poplave na rijeci Vjatki i miješa se s čistim riječnim pijeskom kako ne bi pucao. Priprema gline za rad nije lak zadatak: usitnjava se lopatom, više puta se okreće i puni vodom. Opet ga lopatom, prethodno su ga gnječili nogama. Gotova glina se valja u kuglice od kojih se prave palačinke i mota osnovni oblik željene igračke.
l Figure su vajane u dijelovima, tragovi vajanja se zaglađuju vlažnom krpom kako bi proizvod dobio glatku površinu. Nakon potpunog sušenja, igračka se ispaljuje.
l Zarolajte palačinku i dobićete zvončić za damu.
l Presavijte sljedeće dvije palačinke da stvorite glavu i torzo.
l Lagano "namazite" san i glavu
Zarolajte kobasicu i podijelite je na pola, pa je „namažite po tijelu.
Ukrasite glavu pletenicama, a tijelo naborima.
l Ukrasite damu naborima, kokošnikom ili šeširom.
6. Značajke slikanja igračke Dymkovo.
Po čemu se igračka Dymkovo razlikuje od ostalih igračaka? Prije svega, to je snježno bijela pozadina. Važna faza rada, karakteristična samo za Dymkova, je "beljenje".
Igračke su uronjene u rastvor fino mljevene krede razrijeđene u mlijeku i stavljene na promaju. Mlijeko je brzo ukiselilo, a na površini proizvoda se stvorio film, crvena glina se pretvorila u blistavo bijelu i bila spremna za farbanje.
Igračke su slikali ne s dvije ili tri boje, kao u drugim zanatima, već s dobrim tucetom. Plava, žuta, zelena, narandžasto-crvena, grimizna, crna i druge pomešane boje: plava, roze, smeđa, ukrašavale su igračke u raznim kombinacijama.
Počeli smo slikati najsvetlijom bojom, a završili najtamnijom. Zanatlije su imale domaće četke, napravljene od ivera i krpa, ali jedna je sigurno bila tanka četkica za tvorove - za slikanje lica.
Druga karakteristična karakteristika igračke Dymkovo su njeni geometrijski uzorci, koji sežu do drevnog porijekla: ćelije, pruge, krugovi, ovali, tačke. Ali koliko su varijanti znale majstorice, u kojim kombinacijama su davale!
I za kraj, ukrasite sjajnim listovima - dijamantima od zlatnog lista, koji su igračku učinili elegantnijom i bogatijom.
Šta znače elementi slikanja na igrački Dymkovo? Ispada da je plava valovita pruga voda, ukrštene pruge su okvir bunara, krug sa središtem u obliku zvijezde su sunce i nebeska tijela. Geometrijski uzorak se sastoji od tačaka, ravnih linija koje se ukrštaju, cik-cak, krugova, zvijezda. Ornament može biti jednobojan ili višebojan.
Ista majstorica nema iste dame, svaka ima svoj individualni uzorak, građu i pozu.
Tradicionalno, oči i obrve ženskih likova prvo su farbane crnom bojom, a njihova kosa je obojena istom crnom bojom. Zatim su se obrazi zarumenili, a usne iscrtane. Igračka oživljava. U drugoj fazi, pokrivalo je ravnomjerno obojeno žutom ili crvenom bojom, a sako drugom bogatom bojom. Najviše je ofarbana suknja
poslednja stvar. Odabrane su jarke i kontrastne boje: zelena, koja predstavlja život i plodnost, elegantna crvena, simbol vatre i ljepote, i nebesko plava.
U isto vrijeme, uzorak Dymkovo je jedinstveno uhvatio karakteristike prirodne boje životinja; jabuke u obliku krugova u boji, kolutića, tačaka na konjima, jelenima, kravama i kozama.
Široke i uske raznobojne pruge iscrtane cijelom četkicom ili njenim oštrim krajem stvaraju šarenu mrežu koja podsjeća na boje tartan tkanine. Male ravne ili valovite linije - zmije - nacrtane su duž ovih pruga. Ponekad se tankim štapićem postavljaju obojene tačke na obje strane zmija, koje ravnomjerno ispunjavaju cijelu traku. Često se jednobojne pruge zamjenjuju prugama od tačaka i krugova, ukrašenih s dva ili tri kratka poteza ili dvostrukim križićima. Mrežasti uzorak pruga i ćelija ispunjenih krugovima, tačkama i
moždani udari. Boje su određene dominacijom toplih ili hladnih boja. U prvom slučaju, svjetlina, na primjer, žutih, narančastih i crvenih elemenata je poboljšana malim elementima - plavim ili zelenim. U drugom slučaju, zvuk plave, plave i zelene boje naglašen je ružičastim, crvenim ili narančastim elementom.
Izgled igračke Dymkovo odražava prirodu mjesta na kojima su rođena ova nevjerovatna umjetnička djela. Zamišljaju se snježni nanosi, čiju bjelinu naglašavaju plave sjenke. Na hladnoći se lica ljudi zarumene.
Na pozadini osvijetljenog snijega, boja odjeće zvuči posebno svijetlo. Dekoracija igračke je upotpunjena dijamantima od zlatnog lista, zalijepljenim na vrhu šare.
Igračke su veselog raspoloženja. Dame i gospoda pokazuju svoje odjevne kombinacije, pijetlovi i ćurke svojim bujnim repovima podsjećaju na cijelu gredicu, medicinske sestre pokazuju svoje šarmantne bebe.
7. Izrada vlastite igračke.
Sada kada su proučeni istorijat, karakteristike i tehnologija proizvodnje i tehnika slikanja igračke Dymkovo, možete početi da pravite svoju igračku. Skulptirao sam damu.
Naša mlada dama je prelepa
U jarkoj ofarbanoj haljini,
Crvenih obraza, bucmasta,
Uživajte, ljudi!
Ja sam damu izvajao na sledeći način: svaka lepotica Dimkova je zasnovana na „malteru“. Ovo je suknja koja je takođe dobra stabilna baza.
Izvajamo ga odvojeno od glinene kugle, gnječimo oko palca dok ne izgleda kao zvono. Njegova visina bi trebala biti nešto veća od polovine visine gotove figurice. Vlažnim rukama zagladite površinu dijela, čineći ga glatkom i uklanjajući pukotine.
Zatim oblikujemo torzo - cilindar na kojem ćemo označiti prsa, lagano ga pritisnuti u struku i ispružiti vrat. Pažljivo ga povezujemo sa suknjom. Spojeve pažljivo zaglađujemo mokrim rukama kako ne bi bili vidljivi i ne bi otpali nakon sušenja.
Glavu oblikujemo u obliku lopte. Lice ljepotice Dymkovo je prilično ravno, ne ističemo obraze ispupčenjima, ne formiramo očne duplje i bradu. Neizostavan detalj je i mali prćasti nos, koji je napravljen od male glinene kuglice i pažljivo oblikovan na lice. Ruke su oblikovane od kobasica i pažljivo pričvršćene za tijelo.
Gospa je skoro spremna. Ništa ne krasi ženu kao luksuz
kovrče, koketni šešir ili kokošnik. Imam damu, pa ima prelep kokošnik na glavi. Damu ukrašavam minđušama od gline u obliku kapljice. Na vrhu suknje napravim prekrasnu kecelju, ukrašenu volanima. Sve je pažljivo spojeno mokrim rukama.
Unatoč prividnoj jednostavnosti, vajanje figura nije lak zadatak. Naša ljepota mora se dobro osušiti. Osušenu damu farbamo u potpunosti u bijelo. Nakon toga proizvod treba ponovo dobro da se osuši. Sada možete početi sa bojanjem.
U modernim kućnim uslovima najpogodnije je koristiti umjetnički gvaš za slikanje i rad s običnim četkicama različite debljine. Na kraju, na njega možete zalijepiti male dijamante od zlatne folije, imitirajući zlatni list.
Jednostavan geometrijski uzorak: krugovi, tačke, pruge. Rezultat je svijetla i lijepa igračka.
IV. Zaključak.
Igračka Dymkovo je najsjajniji i najživopisniji predstavnik narodne umjetnosti.
Igračka Dymkovo je najpoznatiji zanat od gline u Rusiji. Odlikuje se jednostavnom, jasnom plastičnom formom, svijetlim ornamentalnim slikama na bijeloj pozadini. U slikama dama crvenih obraza, dadilja, poletnih konjanika, veselih vrtuljki, nastavljaju da žive tri stotine godina stare tradicije dimkovske umetnosti. Igračka Dymkovo Vyatka odavno je postala narodna skulptura.
Nekada, davno, djeca su se igrala ovim igračkama. Sada služe za ukrašavanje našeg doma. Divimo se veseloj i nestašnoj igrački Dymkovo. Igračka Dymkovo je samo ručno rađena umjetnost - originalno je kreativno djelo ručno vajanih majstorica i postoji u jednom primjerku. Od vajanja do slikanja, proces je kreativan i nikada se ne ponavlja. Ne, i ne mogu postojati dva identična proizvoda.
Svaka igračka je jedinstvena i jedinstvena.
Reference
· Web stranice: http://www.1-kvazar.ru/u_dymka.htm http://dimkovo.ru/
· Katalozi (na primjer: 15 majstorica Dymkovskih igračaka)
· Kiseleva G. G., Shaklein S. P. Dymkovska igračka na prijelazu stoljeća. Kirov (Vjatka), 2007
· Menchikova N. N. Vyatka narodni zanati i zanati: povijest i suvremenost. Kirov, ur. "O-short", 2010
· Narodna umjetnost Rusije. Tradicija i modernost. Materijali Sveruske naučne i praktične konferencije, ur. M. A. Nekrasova. Vologda, 2008.
· Ruski umjetnički zanati, najljepši i najpoznatiji. M., Svijet Avanta+ enciklopedija, ur. Astrel, 2010
· Tradicionalna glinena igračka ruskog sjevera. Odjeljak Sh. Vyatskaya toy, M., 2009.
· Knjazeva O.L., Makhaneva M.D. Uvod u porijeklo ruske narodne kulture: Program. Obrazovno-metodički priručnik: Sankt Peterburg: djetinjstvo - štampa, 2006***99*
· Narodni praznici, obredi i godišnja doba u pjesmama i bajkama: Zbirka folklorne građe - M.: ZAO Izdavačka kuća Tsentrpoligraf, 2001.