Kratkoročni projekat Dymkovo igračka u starijoj grupi. Projekat "Dymkovo Toy" projekat (senior, pripremna grupa) na temu
1. Uvod
Oni spavaju pored autoputa
u inju,
Drveće spava, reka spava,
Vezani ledom.
Snijeg lagano pada,
Plavi dim suklja
Dim izlazi iz dimnjaka u koloni,
Kao da je sve u izmaglici.
Plave udaljenosti
A selo je veliko
Zvali su ga „Dimkovo“.
Svi tamo vole pesme, plesove,
Ovdje su se rodila čuda - bajke.
Večeri su duge zimi,
I tamo su vajali od gline.
Sve igračke nisu jednostavne,
I magično - oslikana.
Snežno bele kao breze
Krugovi, kvadrati, pruge -
Naizgled jednostavan uzorak
Ali ne mogu da skrenem pogled.”
Relevantnost projekta
Dekorativna primijenjena umjetnost odavno je poznata po svojoj tradiciji. Igračke Dymkovo uključuju zviždaljke u obliku životinja i mladih dama, vrlo lijepe i raznolike odjeće.
Nacionalni život je oduvijek karakterizirao nadmetanje ko ima najvještije sašivenu košulju ili finije tkani sarafan; Ako želite da budete poznati kao dobar mladoženja, izrežite kuću, ne samo čvrsto, već i dobro, ne štedite truda na rezbarenju. Tajna svakog majstorstva je, prije svega,
strpljenje i naporan rad.
Cilj mog projekta je da se upoznam sa istorijom igračke Dymkovo: odakle je nastala, čemu služe? Osobitosti proizvodnje i farbanja Dymkovskih igračaka. I da ga napravite sami.
Ciljevi projekta:
Proučite porijeklo Dymkovske igračke.
Prepoznajte raznolikost oblika geometrijskih uzoraka, boja
Naučite oblikovati igračku Dymkovo
Očekivani rezultati:
Napravite igračku Dymkovo. napravljene vlastitim rukama i pozovite roditelje na izložbu-sajam da ocijene kreativnost svoje djece.
Partneri na projektu:
§ Učenik 4. razreda
§ Roditelji
Implementacija projekta:
Faza I
Saznajte istoriju nastanka narodnih zanata u Rusiji;
Saznajte odakle nam je došla smiješna i šarena igračka Dymkovo;
Proučavanje uzoraka pri slikanju igračaka;
Razmislite o svom uzorku.
II faza:
Odaberite materijal za izradu igračaka;
Savladajte tehnologiju izrade igračaka.
III faza – praktična:
Izrada (modeliranje) igračaka Dymkovo;
IV pozornica – editorijal:
Slikanje igračke Dymkovo:
Kreiranje prezentacije "Dymkovo igračka"
Zaključci:
U trgovinama se prodaje dovoljan broj igračaka, ali najomiljenija je ona napravljena vlastitim rukama. Možda nije tako savršeno, ali djeci i odraslima se sviđa. Upoznao sam radove narodnih umjetnika, saznao odakle su nam došle šarene smiješne igračke.
II. Istorija stvaranja igračke Dymkovo.
Dimkovska igračka je jedan od najstarijih zanata u Rusiji, postoji više od četiri stotine godina na zemljištu Vjatke, u naselju Dimkovo. Ovdje su otkrivena značajna ležišta crvene gline. Počeo je razvoj grnčarstva, a potom i industrije igračaka. Tako je nastala Dimkovska igračka u narodnoj umjetnosti. Razvoj zanata za igračke povezan je sa drevnim običajem.
Odavno ovdje prave igračke od gline - konjanike, dame i igračke - zviždaljke, na kojima su prikazani konji, jeleni, patke, ćurke. Ljudi ljubazno i nježno zovu ovu igračku "maglica". Odakle dolazi tako neverovatno ime? Ispostavilo se da su se igračke od gline izrađivale zimi i rano proleće, kada su bile u toku duge pripreme za prolećni praznik „Zvižduk“ („Ples zvižduka“), koji ima paganske korene i
posvećena suncu. Za vreme svečanosti, „Svistopljaska“, ljudi su sa sobom donosili male zviždaljke i zviždali im po ceo dan. Zviždanje je bilo glavno obeležje ovog praznika. Tako se pokazalo da „u Vjatki prave igračke koje zvižde“. Po završetku praznika, na prozore su stavljene oslikane igračke od gline. Za spaljivanje igračaka peći su se grijale do kasno u noć, a cijelo naselje je bilo u dimu, u izmaglici. Odatle je došlo ime Dymkovo, a igračke su se počele zvati Dymkovo igračke
Postoji stara legenda koja govori kako su neprijatelji nekada opkolili grad. Stanovnici grada nisu znali kako da spasu svoju zemlju od svojih neprijatelja. Ali Vjatiči su se ispostavili kao snalažljivi ljudi. Smislili su "vojni" trik.
Svi stanovnici su uzeli glinene zviždaljke i neprimećeno u tamnoj noći
prišuljao se neprijateljima. I takav zvižduk se digao! Neprijatelji su se uplašili, jurili, činilo im se da je ogromna vojska došla u pomoć građanima, pa su u strahu pobjegli. Od tada, Vjatiči su slavili pobedu uz veselu „zvižduku“. Danas majstori nastavljaju izrađivati zviždaljke u obliku smiješnih životinja. Nije zaboravljen ni drevni praznik.
2. Čemu služe Dymkovo igračke?
Postoje igračke s kojima se ljudi igraju, a postoje i igračke kojima ukrašavaju svoje domove i brinu se o njima. Davno, prije više hiljada godina, ljudi nisu mogli objasniti porijeklo mnogih pojava. A ljudi su vjerovali da im figure životinja i ljudi pomažu da zaštite sebe i svoj dom od zlih duhova. Ove igračke se zovu amajlije. Ptice su se odvezle
sile tame donele su svetlost i radost. Ženska figurica sa djecom štitila je majku i djecu od nesreće i bolesti.
ukrasi
3. Oživljavanje igračke Dymkovo.
Oživljavanje zanata vezuje se za imena A. A. Mezrine, nasljedne zanatlije koja je sačuvala tehnike modeliranja i oslikavanja igračaka, i umjetnice A. I. Denshin, autora prvih monografija o zanatu Dimkovo. U jednoj od svojih knjiga detaljno je opisao složenu tehnologiju stvaranja igračaka.
MEZRINA Ana Afanasjevna (1853-1938), ruska majstorica dimkovskih igračaka. Rođena je u naselju Dimkovo kod Vjatke, danas gradski okrug, u porodici kovača A. L. Nikulina. Od djetinjstva je pomagala svojoj majci Dariji Konstantinovnoj u zanatu igračaka.
Kada je zanat zamro, ona, jedina u naselju, nastavila je da pravi igračke od gline. Godine 1908. umjetnica A.I. Denshin se zainteresirala za njen rad, te je napisala nekoliko knjiga i članaka o ribarstvu i samoj Mezrini.
Mezrini radovi pokazuju privrženost tradiciji starih dimkovskih proizvođača igračaka. Njene figure su monolitne, jasnog oblika, bez finih detalja. U pravilu su veliki, lakonski ukrasi obojeni prigušenim bojama. Svojim radovima Mezrina je zainteresovala svoje dvije kćerke i neke komšije, koje su preuzele zaboravljenu vještinu. Zajedno s njima ušla je u artel igračaka Vyatka 1933. Godine 1934. dobila je titulu Heroja rada. Njen rad je postao povezujuća nit između prošlosti i budućnosti dimkovskog zanata.
4. Karakteristike proizvodnje Dymkovskih igračaka.
Igračke od gline vajale su i slikale samo žene i djeca. Razlika između ovog zanata i ostalih ruskih narodnih zanata je u tome što je svaka igračka originalno kreativno djelo ručno vajanih i oslikanih majstorica, koje postoji u jednom primjerku.
Igračke majstorice prenose svoje iskustvo s generacije na generaciju, te je na taj način vještina preživjela do danas gotovo nepromijenjena. Naravno, svaki umjetnik donosi nešto drugačije, ali osnovni elementi i simboli su nepromijenjeni.
Igračka Dymkovo je napravljena od lokalne plastične crvene gline sa dodatkom rečnog peska. Pomiješavši glinu s pijeskom i vodom, temeljito izmijesite dok se ne dobije homogena masa. Najprije su od gustog glinenog tijesta oblikovani veliki glavni dijelovi igračke, a odvojeno su oblikovani mali dijelovi koji su potom zalijepljeni za glavni dio. Izrađena igračka sušena je 2-4 dana na sobnoj temperaturi i pečena na ruskom jeziku
peći. Nakon hlađenja, površina proizvoda je izbijeljena kredom razrijeđenom u mlijeku. Za rad je pripremljeno 6-10 boja. Igračka ima jednostavnu geometrijsku šaru, jarke boje, u kojoj ima puno crvene, žute, plave, zelene i grimizne.
U narodnoj umjetnosti umjetnost je uvijek usko povezana sa zanatom. Što jači
Zanatska osnova, što je veća izvođačka vještina, veća je i umjetnička vrijednost ručno izrađenog proizvoda. Dakle, igračka Dymkovo je radno intenzivna ručna proizvodnja, gdje je sve bilo prije
sitnice profesionalno organizovane.
5. Tehnologija proizvodnje igračaka.
l Za proizvodnju igračke Dymkovo koristi se lokalna glina, temeljito pomiješana sa sitnim riječnim pijeskom. Sakuplja se u proljeće nakon poplave na rijeci Vjatki i miješa se s čistim riječnim pijeskom kako ne bi pucao. Priprema gline za rad nije lak zadatak: usitnjava se lopatom, više puta se okreće i puni vodom. Opet ga lopatom, prethodno su ga gnječili nogama. Gotova glina se valja u kuglice od kojih se prave palačinke i mota osnovni oblik željene igračke.
l Figure su vajane u dijelovima, tragovi vajanja se zaglađuju vlažnom krpom kako bi proizvod dobio glatku površinu. Nakon potpunog sušenja, igračka se ispaljuje.
l Zarolajte palačinku i dobićete zvončić za damu.
l Presavijte sljedeće dvije palačinke da stvorite glavu i torzo.
l Lagano "namazite" san i glavu
Zarolajte kobasicu i podijelite je na pola, pa je „namažite po tijelu.
Ukrasite glavu pletenicama, a tijelo naborima.
l Ukrasite damu naborima, kokošnikom ili šeširom.
6. Značajke slikanja igračke Dymkovo.
Po čemu se igračka Dymkovo razlikuje od ostalih igračaka? Prije svega, to je snježno bijela pozadina. Važna faza rada, karakteristična samo za Dymkova, je "beljenje".
Igračke su uronjene u rastvor fino mljevene krede razrijeđene u mlijeku i stavljene na promaju. Mlijeko je brzo ukiselilo, a na površini proizvoda se stvorio film, crvena glina se pretvorila u blistavo bijelu i bila spremna za farbanje.
Igračke su slikali ne s dvije ili tri boje, kao u drugim zanatima, već s dobrim tucetom. Plava, žuta, zelena, narandžasto-crvena, grimizna, crna i druge pomešane boje: plava, roze, smeđa, ukrašavale su igračke u raznim kombinacijama.
Počeli smo slikati najsvetlijom bojom, a završili najtamnijom. Zanatlije su imale domaće četke, napravljene od ivera i krpa, ali jedna je sigurno bila tanka četkica za tvorove - za slikanje lica.
Druga karakteristična karakteristika igračke Dymkovo su njeni geometrijski uzorci, koji sežu do drevnog porijekla: ćelije, pruge, krugovi, ovali, tačke. Ali koliko su varijanti znale majstorice, u kojim kombinacijama su davale!
I za kraj, ukrasite sjajnim listovima - dijamantima od zlatnog lista, koji su igračku učinili elegantnijom i bogatijom.
Šta znače elementi slikanja na igrački Dymkovo? Ispada da je plava valovita pruga voda, ukrštene pruge su okvir bunara, krug sa središtem u obliku zvijezde su sunce i nebeska tijela. Geometrijski uzorak se sastoji od tačaka, ravnih linija koje se ukrštaju, cik-cak, krugova, zvijezda. Ornament može biti jednobojan ili višebojan.
Ista majstorica nema iste dame, svaka ima svoj individualni uzorak, građu i pozu.
Tradicionalno, oči i obrve ženskih likova prvo su farbane crnom bojom, a njihova kosa je obojena istom crnom bojom. Zatim su se obrazi zarumenili, a usne iscrtane. Igračka oživljava. U drugoj fazi, pokrivalo je ravnomjerno obojeno žutom ili crvenom bojom, a sako drugom bogatom bojom. Najviše je ofarbana suknja
poslednja stvar. Odabrane su jarke i kontrastne boje: zelena, koja predstavlja život i plodnost, elegantna crvena, simbol vatre i ljepote, i nebesko plava.
U isto vrijeme, uzorak Dymkovo je jedinstveno uhvatio karakteristike prirodne boje životinja; jabuke u obliku krugova u boji, kolutića, tačaka na konjima, jelenima, kravama i kozama.
Široke i uske raznobojne pruge iscrtane cijelom četkicom ili njenim oštrim krajem stvaraju šarenu mrežu koja podsjeća na boje tartan tkanine. Male ravne ili valovite linije - zmije - nacrtane su duž ovih pruga. Ponekad se tankim štapićem postavljaju obojene tačke na obje strane zmija, koje ravnomjerno ispunjavaju cijelu traku. Često se jednobojne pruge zamjenjuju prugama od tačaka i krugova, ukrašenih s dva ili tri kratka poteza ili dvostrukim križićima. Mrežasti uzorak pruga i ćelija ispunjenih krugovima, tačkama i
moždani udari. Boje su određene dominacijom toplih ili hladnih boja. U prvom slučaju, svjetlina, na primjer, žutih, narančastih i crvenih elemenata je poboljšana malim elementima - plavim ili zelenim. U drugom slučaju, zvuk plave, plave i zelene boje naglašen je ružičastim, crvenim ili narančastim elementom.
Izgled igračke Dymkovo odražava prirodu mjesta na kojima su rođena ova nevjerovatna umjetnička djela. Zamišljaju se snježni nanosi, čiju bjelinu naglašavaju plave sjenke. Na hladnoći se lica ljudi zarumene.
Na pozadini osvijetljenog snijega, boja odjeće zvuči posebno svijetlo. Dekoracija igračke je upotpunjena dijamantima od zlatnog lista, zalijepljenim na vrhu šare.
Igračke su veselog raspoloženja. Dame i gospoda pokazuju svoje odjevne kombinacije, pijetlovi i ćurke svojim bujnim repovima podsjećaju na cijelu gredicu, medicinske sestre pokazuju svoje šarmantne bebe.
7. Izrada vlastite igračke.
Sada kada su proučeni istorijat, karakteristike i tehnologija proizvodnje i tehnika slikanja igračke Dymkovo, možete početi da pravite svoju igračku. Skulptirao sam damu.
Naša mlada dama je prelepa
U jarkoj ofarbanoj haljini,
Crvenih obraza, bucmasta,
Uživajte, ljudi!
Ja sam damu izvajao na sledeći način: svaka lepotica Dimkova je zasnovana na „malteru“. Ovo je suknja koja je takođe dobra stabilna baza.
Izvajamo ga odvojeno od glinene kugle, gnječimo oko palca dok ne izgleda kao zvono. Njegova visina bi trebala biti nešto veća od polovine visine gotove figurice. Vlažnim rukama zagladite površinu dijela, čineći ga glatkom i uklanjajući pukotine.
Zatim oblikujemo torzo - cilindar na kojem ćemo označiti prsa, lagano ga pritisnuti u struku i ispružiti vrat. Pažljivo ga povezujemo sa suknjom. Spojeve pažljivo zaglađujemo mokrim rukama kako ne bi bili vidljivi i ne bi otpali nakon sušenja.
Glavu oblikujemo u obliku lopte. Lice ljepotice Dymkovo je prilično ravno, ne ističemo obraze ispupčenjima, ne formiramo očne duplje i bradu. Neizostavan detalj je i mali prćasti nos, koji je napravljen od male glinene kuglice i pažljivo oblikovan na lice. Ruke su oblikovane od kobasica i pažljivo pričvršćene za tijelo.
Gospa je skoro spremna. Ništa ne krasi ženu kao luksuz
kovrče, koketni šešir ili kokošnik. Imam damu, pa ima prelep kokošnik na glavi. Damu ukrašavam minđušama od gline u obliku kapljice. Na vrhu suknje napravim prekrasnu kecelju, ukrašenu volanima. Sve je pažljivo spojeno mokrim rukama.
Unatoč prividnoj jednostavnosti, vajanje figura nije lak zadatak. Naša ljepota mora se dobro osušiti. Osušenu damu farbamo u potpunosti u bijelo. Nakon toga proizvod treba ponovo dobro da se osuši. Sada možete početi sa bojanjem.
U modernim kućnim uslovima najpogodnije je koristiti umjetnički gvaš za slikanje i rad s običnim četkicama različite debljine. Na kraju, na njega možete zalijepiti male dijamante od zlatne folije, imitirajući zlatni list.
Jednostavan geometrijski uzorak: krugovi, tačke, pruge. Rezultat je svijetla i lijepa igračka.
IV. Zaključak.
Igračka Dymkovo je najsjajniji i najživopisniji predstavnik narodne umjetnosti.
Igračka Dymkovo je najpoznatiji zanat od gline u Rusiji. Odlikuje se jednostavnom, jasnom plastičnom formom, svijetlim ornamentalnim slikama na bijeloj pozadini. U slikama dama crvenih obraza, dadilja, poletnih konjanika, veselih vrtuljki, nastavljaju da žive tri stotine godina stare tradicije dimkovske umetnosti. Igračka Dymkovo Vyatka odavno je postala narodna skulptura.
Nekada, davno, djeca su se igrala ovim igračkama. Sada služe za ukrašavanje našeg doma. Divimo se veseloj i nestašnoj igrački Dymkovo. Igračka Dymkovo je samo ručno rađena umjetnost - originalno je kreativno djelo ručno vajanih majstorica, i postoji u jednom primjerku. Od vajanja do slikanja, proces je kreativan i nikada se ne ponavlja. Ne, i ne mogu postojati dva identična proizvoda.
Svaka igračka je jedinstvena i jedinstvena.
Reference
· Web stranice: http://www.1-kvazar.ru/u_dymka.htm http://dimkovo.ru/
· Katalozi (na primjer: 15 majstorica Dymkovskih igračaka)
· Kiseleva G. G., Shaklein S. P. Dymkovska igračka na prijelazu stoljeća. Kirov (Vjatka), 2007
· Menchikova N. N. Vyatka narodni zanati i zanati: povijest i suvremenost. Kirov, ur. "O-short", 2010
· Narodna umjetnost Rusije. Tradicija i modernost. Materijali Sveruske naučne i praktične konferencije, ur. M. A. Nekrasova. Vologda, 2008.
· Ruski umjetnički zanati, najljepši i najpoznatiji. M., Svijet Avanta+ enciklopedija, ur. Astrel, 2010
· Tradicionalna glinena igračka ruskog sjevera. Odjeljak Sh. Vyatskaya toy, M., 2009.
· Knjazeva O.L., Makhaneva M.D. Uvod u porijeklo ruske narodne kulture: Program. Obrazovno-metodički priručnik: Sankt Peterburg: djetinjstvo - štampa, 2006***99*
· Narodni praznici, obredi i godišnja doba u pjesmama i bajkama: Zbirka folklorne građe - M.: ZAO Izdavačka kuća Tsentrpoligraf, 2001.
Irina Razvodova
Projekat za djecu starije grupe "Dymka".
Projekat za stariju djecu.
Tema: “Dymkovo igračka”
Vrsta projekta: kreativan
Trajanje: kratkoročno.
Relevantnost.
S jedne strane, igračka Dymkovo je jednostavna i nekomplicirana, as druge, elegantna i vesela. To žele vidjeti i odrasli i djeca. Upoznavanje predškolske djece sa ovom vrstom narodnog stvaralaštva omogućava razvoj dječjih kreativnih sposobnosti, mašte, fine motorike i razvija interesovanje za narodnu umjetnost.
Cilj projekta:
Razvoj dječje kreativnosti kroz upoznavanje sa igračkom Dymkovo.
Ciljevi projekta:
1. Upoznati djecu sa istorijom ribarstva.
2. Upoznavanje sa elementima dimkovskog slikarstva.
3. Razvijati percepciju boja i kreativnu maštu.
4. Negovati interesovanje za narodnu umjetnost i zanate.
Očekivani rezultat.
Proširivanje razumijevanja djece o igrački Dymkovo.
Sposobnost isticanja karakterističnih karakteristika igračke Dymkovo.
Interesovanje za narodne zanate.
Primena stečenih znanja u samostalnoj umetničkoj delatnosti.
Plan implementacije projekta:
Faza 1 – pripremna.
Razgovarajte o temi s djecom.
Stvaranje potrebnih uslova za realizaciju projekta.
Dugoročno planiranje projekta.
Izrada i akumulacija metodološkog materijala o problemu
Faza 2 – glavna (praktična).
Uvođenje u obrazovni proces efikasnih metoda i tehnika za proširenje znanja predškolaca o igrački Dymkovo.
Društveni i komunikativni razvoj: ekskurzija u biblioteku; igra uloga: “Porodica”, “Gosti su nam došli”, “Suvenirnica”. D/i “Koja igračka nedostaje”, “Pokupi uzorak”, “Prepoznaj po silueti”, “Izrezane slike”.
Razvoj govora: Sastavljanje bajki pomoću Dymkovskih igračaka, igre riječima: „Odredi mjesto igračke“, „Uporedi igračke“, „Imitacija“. Slušanje i razgovor ruskih narodnih priča: „Seljak i medvjed“, „Ivan Carevič i sivi vuk“, „Sivka-Burka“. Čitanje i pamćenje zagonetki, pjesmica, šala i pjesama na tu temu.
Kognitivni razvoj: razgovori „Šta je zanatlija potrebno da radi“, „Da ste umetnik, kako biste rasporedili šaru?“, „Od čega se prave igračke? Ispitivanje predmetnih i predmetnih slika, albuma „Dekorativna i primenjena umetnost“, „Igračke Dimkovo“. Eksperimentirajte: koji materijal je jači: papir, glina, drvo? Poređenje modernih i drevnih igračaka.
Umjetnički i estetski razvoj: Dizajniranje od papira, crtanje šablona, slikanje šablona za Dymkovo igračke, modeliranje Dymkovskih igračaka po izboru djece.
Fizički razvoj: ruske narodne igre “Rasteryahi”, “Igra”, “Boje”, “Dudar”, “Med ili šećer”, “Blind Man’s Bluff”. Igre prstiju "Dymkovske dame", fizičke vježbe "Dymkovo igračka".
Rad sa roditeljima: Konsultacije za roditelje: „Uticaj narodnih zanata na estetsko vaspitanje dece predškolskog uzrasta“, „Narodni zanati i zanati“. Folder - pokret "Upoznavanje predškolaca sa narodnim zanatima."
Faza 3 – finalna.
1. Prezentacija rezultata projekta u obliku prezentacije.
2. Organizacija izložbe dječijih radova „Ljepota izmaglice“.
Publikacije na temu:
"Space". Edukativni projekat za stariju djecu Pasoš projekta. Naziv projekta: "Space". Vrsta projekta: edukativni. Problem: Šta je svemir? Kakva je ona sunčana?
Sažetak lekcije o formiranju govornog razvoja kod djece predškolske dobi (stara grupa) "Nevjerovatna izmaglica." Sažetak lekcije o formiranju razvoja govora kod djece predškolske dobi (stara grupa) “Nevjerovatna izmaglica” Svrha lekcije: uvod.
Pedagoški projekat “Svijet svemira” za stariju djecu općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić "Bajka", Uljanovsk Pedagoški projekat "Svijet svemira".
Projekat “Čudesna izmaglica” za djecu srednjeg predškolskog uzrasta Projekat "Čudesna izmaglica" za decu srednjeg predškolskog uzrasta. Objašnjenje. U našim teškim vremenima, samo koncepti kao što su "ljepota"
Projekat “Stanovnici mora” za stariju djecu Vrsta projekta: informativni i kreativni Učesnici: djeca starije grupe Interakcija nastavnika: vaspitača, roditelja Period realizacije.
Projekat "Prostor" za stariju djecu Relevantnost projekta za predškolski uzrast: djeca uče nove stvari; Uče da izraze svoj stav prema onome što se dešava, da se urone u organizaciju.
Erzi Alidarova
Projekat "Dymkovo Toy" (stara grupa)
Projekt
« Dymkovo toy»
senior grupa
Projekt: « Dymkovo toy»
Tip projekat: kognitivno-kreativni
Pogled projekat: kreativan
Trajanje: kratkoročno
Period implementacije: 1 sedmica
Učesnici projekat: djeca senior grupa, učitelj
Relevantnost:
Danas se malo pažnje posvećuje upoznavanju djece sa raznim vrstama dekorativne i primijenjene umjetnosti i narodne tradicije. Uslovi za upoznavanje djece sa narodnom umjetnošću koristeći npr Dymkovo igračke. Ali upravo časovi dekorativnog crtanja mogu naučiti djecu da percipiraju lijepo i dobro i da se dive ljepoti.
Problematična pitanja projekat:
Odakle je došlo ime « Dymkovo toy» ?
Koje boje umjetnici koriste?
Kojim elementima su farbani proizvodi?
Kakvo raspoloženje stvaraju ovi proizvodi?
Target projekat: formiranje kod dece saznajnog i stvaralačkog interesovanja za rusku narodnu kulturu, kroz upoznavanje Dymkovo toy, te organizacija umjetničkih, proizvodnih i kreativnih aktivnosti.
Zadaci projekat:
Upoznati djecu sa istorijom Dymkovo igračke.
Razviti sposobnost crtanja jednostavnih elemenata.
Razvijati percepciju boja, osjećaj za ritam, kreativnu maštu.
Razviti sposobnost kreiranja uzoraka.
Negujte interesovanje za umetnost i zanat.
Očekivani rezultati:
Djeca će se upoznati sa istorijom Dymkovo igračke.
Razvijat će se sposobnost crtanja najjednostavnijih elemenata. Dymkovo igračke.
Djeca će poboljšati svoju sposobnost kreiranja uzoraka po vlastitom dizajnu.
Djeca će razviti interesovanje za umjetnost narodnih zanatlija.
Implementacija projekat:
Pripremna faza:
Razgovori: “Upoznavanje Dymkovo toy„U svetu Dymkovo igračke» .
Gledanje ilustracija, slika, časopisa, knjiga.
Nastavnik demonstrira igračke. Skreće pažnju na karakteristike Dymkovo igračke.
Organizaciona faza:
1. Pripremiti materijal za crtanje i modeliranje.
2. Crtanje konja i mlade dame.
Nastavnik dijeli šablone.
Slikanje se vrši na takav način sekvence: za figurice dama farbaju se u jednoj jarkoj boji pokrivala za glavu i odjeća, a zatim se široke suknje i ostali dijelovi kostima ukrašavaju ornamentima.
Na bijelom licu crtaju okrugle crvene mrlje na obrazima i ustima, crne lukove obrva iznad tačaka - očiju. Kosa je farbana u crno ili smeđe. Opcije dekoracije Igračke Dymkovo su veoma raznovrsne.
3. Modeliranje pijetla.
Učiteljica poziva djecu da postanu pravi narodni zanatlije i postanu manekenke Dymkovo igračke.
U procesu samostalnog rada, nastavnik pruža djeci potpunu kreativnu slobodu, pružajući individualnu pomoć.
Završna faza:
Na kraju svake lekcije je izložba. Momci instaliraju svoje igračke na poseban štand okačiti svoje radove i zajedno sa nastavnikom izabrati najbolji rad.
Rizici:
Nedostatak nastavnog materijala za nastavnike.
Niska motivacija za rad sa djecom u tom pogledu projekat, nedovoljan nivo razvoja kreativnih sposobnosti koji omogućava realizaciju projekat.
Nedostatak finansijskih sredstava za nabavku materijala i opreme.
Nerazumijevanje važnosti odgoja ruske kulture kod djece od strane roditelja.
Rezultat projekat:
Učešće u projekta 78% učenika grupe.
Djeca su se upoznala sa istorijom Dymkovo igračke, sa elementima slikarstva.
Djeca mogu razlikovati Dymkovo igračke.
Veliko interesovanje za narodnu umjetnost i zanate.
Foto reportaža projekat« Dymkovo toy» .
Kao rezultat implementacije projekat djeca su razvila snažno interesovanje za Dymkovo toy, djeca su naučila da se dobro snalaze na listu papira, naučila boje zadate slike, umeju imenovati sve elemente, naučila tehnike crtanja i naučila da prave šare na raznim oblicima.
Deca su naučila da opažaju lepo i dobro, da se dive lepoti.
Izvori informacija:
1. T. S. Komarova "Dječije likovno stvaralaštvo". – M. 2008
2. T. S. Komarova, A. V. Razmyshova "Boja u dječijoj likovnoj umjetnosti predškolaca".
3. A. A. Gribovskaya “Humor u likovnoj umjetnosti predškolaca”
4. N. L. Stefanova „Kompleksna nastava sa decom 3 – 7 godine: formiranje finih motoričkih sposobnosti, razvoj govora"
5. I. V. Shmatko "Likovno vaspitanje u vrtiću"
6. O. A. Solomenjikova "Radost stvaranja". - M. 2008
Internet resursi:
http://www.dymka.vetroff.com
http://dymkatoy.ru/
http://www.metodkabinet.eu/Temkollekzii/NarodnyePromysly.html
Kratkoročni projekat za djecu pripremne grupe
"Dymkovska igračka"
Učesnici : grupa učenika, nastavnik.
Vrsta projekta: kreativan.
Trajanje : kratkoročno.
Problem : identifikacija i asimilacija djece karakterističnih osobina modeliranja i slikanja Dymkovskih igračaka.
Relevantnost : učešće djece u projektu pomoći će da se maksimalno obogate i generalizuju njihovo znanje i ideje o igrački Dymkovo.
Target : proširivanje dječjih ideja o ruskoj narodnoj umjetnosti i zanatima.
Zadaci :
naučiti djecu da prepoznaju elemente narodne umjetnosti;
razvijaju svoje kreativne sposobnosti, percepciju estetskog odnosa prema narodnoj umjetnosti;
negujemo svestan moralni odnos prema svetu oko nas.
Integracija obrazovnih područja u realizaciju projekta: kognitivni razvoj (upoznavanje sa okolnim svijetom, umjetnički i estetski razvoj(crtanje, modeliranje) .
Oprema : glina, sintetičke četke, hrpe, olovka, gumica, posuda za vodu, vlažne i suhe maramice, sunđer, drvena ploča, gvaš, ilustracije i same igračke Dymkovo.
Faze projekta:
I. Pripremni, teorijski. Istorija nastanka igračke Dymkovo.
II. Praktična faza.
1. Crtanje igračke Dymkovo.
2. Modeliranje igračke Dymkovo od gline.
3. Slikanje igračke Dymkovo.
Preliminarni rad :
1. Potražite rad da biste odabrali ilustrativni materijal prematema : "Dymkovska igračka" .
2. Čitanje bajki na temu zanata. P. P. Bazhov"kameni cvijet" .
Očekivani rezultat :
Sposobnost razlikovanja igračke Dymkovo od drugih igračaka,
Poznavanje teme i sposobnost da se govori o poreklu Dymkovske igračke,
Izrada završnog albuma koji odražava korak po korak praktični dio projekta.
Prezentacija projekta: završni događaj, predstavljen od strane učitelja i 1-2 djece iz grupe.
Faza I. Istorija nastanka igračke Dymkovo.
Educator : U Rusiji je jedna od najlepših glinenih igračaka bila igračka Dimkovo. Ovaj zanat se počeo praktikovati veoma davno. Ljudi, šta mislite da je zanat? A koje vrste zanata postoje?
Odgovori djece.
Educator : Tako je momci. Ovo je posao koji ljudi rade vlastitim rukama. A ti ljudi se zovu zanatlije. Zanatlije su u Rusiji uvek, u svako doba, bile veoma poštovane i cenjene.
Pokušajmo nabrojati koje zanate znate, a ja ću vam pomoći.
kovaštvo - kovači - zanatlije koji se bave obradom metala(vizuelna pomoć, opis rada) ; Slijede očekivani odgovori djece:
keramika - grnčari su ljudi koji prave keramiku;
stolarija – stolari su ljudi koji rade sa drvetom, tokari i prave proizvode od drveta;
krojenje - krojači kroje i šiju odjeću od tkanine.
Educator : Bravo momci.
Bilo je i majstora koji su pravili igračke od gline. Jedna od ovih igračaka je igračka Dymkovo. Ova igračka se pojavila prije više od 400 godina. Pojavila se u naselju Dymkovo u blizini grada Vjatke. Kakva neobična riječ"sloboda" , stvarno, momci? Ranije su to zvali naselje, a sada selo ili selo. U ovom gradu davno su slavili praznik "Zviždanje". Bio je slobodan dan, svi su se odmarali. Uvijek je bio vašar, a po gradu su vodili dresiranog medvjeda. Svi su se zabavljali, a ljudi su na ovu proslavu donosili zvižduke. Tako se dogodilo da u Vjatki prave igračke koje zvižde. Ove igračke su napravljene od gline. Brojke mogu bitidrugačije : to su petlovi, i ćurke, i dame, dadilje, konjanici.
Pogledajte uzorak momci. šta vidiš?
Djeca : ćelije, krugovi, tačke, mrlje, valovite pruge.
Educator : Tako je momci, šablon je vrlo jednostavan. Gledajte momci, u kakve su jarke boje obojene ove igračke.
Izbroj koliko boja vidiš na ovoj igrački.
Djeca : deset boja.
Educator : Tako je, momci, zbog toga igračke ispadaju svijetle, šarene, pa čak i šarene.
I dalje se izrađuju ručno. Koliko vas zna šta ovo znači - ručno?
Odgovori djece.
Educator : ispravno je kada se svaki proizvod, u ovom slučaju svaka igračka, pravi vlastitim rukama, a ne mašinom u fabrici. Ispostavilo se da su igračke različite, nisu slične jedna drugoj. To je njihova vrijednost. Još jedna posebnost ove nevjerovatne igračke je u tome što je svaki proizvod uvijek djelo jednog majstora, počevši od procesa modeliranja pa do slikanja. I vi ćete, poput majstora iz Vjatke, napraviti igračku od početka do kraja: oblikovati je i obojiti.
Da bi djecu uronila u život, običaje i okus tog vremena, upoznala ih sa aktivnostima običnih ljudi i zanatima kojima su se bavili, učiteljica se okreće bajci „Gospodarica bakarne planine“.
Educator : A sada, momci, razgovaraćemo o bajci P. P. Bazhova"Gospodarica bakarne planine" .
Čitanje odlomaka iz bajke"kameni cvijet" P. P. Bazhova. Nije preporučljivo čitati cijelu priču, jer će za to trebati dosta vremena. Stoga je učiteljica prvo zadavala domaće zadatke kako bi roditelji ovu bajku čitali svojoj djeci kod kuće.
Diskusija o pročitanom djelu.
Educator : Bravo momci, naša lekcija je došla do kraja.
O čemu smo danas pričali? Koje ste nove stvari naučili?
Odgovori djece.
Faza II. Praktično.
1. Crtanje i bojenje igračke Dymkovo na papiru I diskusija o crtežima.
Zaključci : 1. Za farbanje igračke Dymkovo koristi se širok raspon bojagama : crvena, žuta, plava, zelena i grimizna boja.
2. Dekoracija same slike je uglavnom geometrijskakarakter : ćelije, pruge, krugovi, tačke, ravne i valovite linije se koriste u raznim kombinacijama.
3. U slikanju se koriste i različiti biljni atributi - klice, zrna, listovi, bobice, cvijeće.
2. Slušanje audio bajke P. P. Bazhova“Malachite Box” (izvodi se popodne ili prije spavanja) .
3. Modeliranje igračke Dymkovo od gline.
Zaključci : 1. Gline treba čuvati vlažnu, i što duže stoji, bolji je njen kvalitet.
2. Što je glina masnija, lakše je vajati.
3. Prvo se vajaju odvojeni delovi kreiranih figura, zatim se ovi delovi sklapaju i cela figura se „finiše“ korišćenjem tečne gline kao vezivnog materijala. Oznake kalupa su izglađene.
4. Slikanje i diskusija o nastalim igračkama.
Poređenje igračaka sa crtežima.
5. Izrada albuma (od strane jednog djeteta, sa prikazom glavnih faza projekta.
U ovoj fazi može učestvovati 1-2 djece koja će naknadno braniti svoj projekat.
III. Završna faza. Prezentacija projekta.
Reference:
1. Vershinina N. Gorbova O. Upoznavanje sa karakteristikama dekorativne i primenjene umetnosti u procesu didaktičkih igara. //Predškolsko obrazovanje. 2004. br. 6.
2. Vokhrintseva S. Učenje crtanja. Dymkovo toy. Didaktički demonstracioni materijal za organizovanje vizuelnih aktivnosti za programe vrtića i osnovne škole. Izdavačka kuća "Fantasyland".
3..Gavrilova V.V., Artemyeva L.A.. Dekorativni crtež sa decom od 5-7 godina. – Volgograd: Učitelj, 2011
4. Gribovskaya. Podučavanje predškolske djece dekorativnom crtanju. Lepke. Prijave. Izdavač: M.: Scriptorium, 2013.
5. Lykova I.A “Likovne aktivnosti u vrtiću.” Planiranje, napomene, metodološke preporuke. M: „Karapuz – didaktika“, 2009
6. Knjazeva O. A., Makhaneva M. D. Upoznavanje djece sa porijeklom ruske narodne kulture. – Sankt Peterburg. : Aksident, 1997.
7. Komarova T.S. Narodna umjetnost u obrazovanju predškolske djece Moskva. Pedagoško društvo Rusije, 2005
8.Skorlupova O.A. Upoznavanje djece starijeg predškolskog uzrasta sa ruskim narodnim umjetnošću i zanatima. – M.: Skriptorijum, 2006.
9. Solomenjikova O.A. Radost kreativnosti. Moskva. Mozaik-sinteza, 2005.
10. Tikhonova M.V., Smirnova N.S. Upoznavanje djece sa ruskom narodnom umjetnošću, zanatima i svakodnevnim životom u muzeju vrtića. St. Petersburg Djetinjstvo - Press, 2000.
Projekat „Upoznavanje sa igračkom Dimkovo“ GBOU srednja škola br. 1716 „Eureka-Ogonyok“ Grupa br. 4 „Sunce“ Vaspitači: Fokina N.N. Zykina L.I. U Dimkovu, iza reke Vjatke... U Dimkovu, iza reke Vjatke, Dragoceni rad se nastavlja, Ne tražeći mira u starosti, žive slavne majstorice. Na prozorima je crvena viburnuma, Dim parobroda se kreće, još je vlažna glina na stolu, Gruba, neuobličena gruda. Starica sjedi na niskoj klupi na svom poslu. On vaja igračku Vjatka od gline,... ne, ne vaja, ali stvara! Lijepa oslikana igračka! Sve peva, neumetno je svetlo i u njemu se vidi mladalačka radost koja je postala umetnost zanata. Svrha i ciljevi projekta su promovisanje estetskog vaspitanja dece predškolskog uzrasta i negovanje poštovanja i divljenja prema umetničkim veštinama narodnih majstora dimkovskih igračaka, uopštavanje znanja o dekorativnoj narodnoj umetnosti. Zadaci: proučiti porijeklo dekorativne narodne umjetnosti; konsolidovati znanje djece o karakterističnim osobinama dimkovskog slikarstva; razviti sposobnost stvaranja uzoraka prema vlastitom dizajnu koristeći razne kistove na slici poznatih elemenata; razvijati estetsku percepciju, osjećaj za ritam boja, kreativne sposobnosti; gaji ljubav prema umjetnosti narodnih zanatlija. Realizacija projekta: upoznavanje sa istorijom dimkovskog ribarstva; Kasnije, kada je praznik izgubio na značaju, ribarstvo ne samo da je opstalo, već se i dalje razvijalo. Došljaci su osnovali svoje selo Dimkovskaja Sloboda na donjoj desnoj obali Vjatke. Nakon poplava ovdje su otkrivena značajna ležišta crvene gline. Ovaj događaj je doprinio razvoju najprije grnčarstva, a potom i izrade igračaka. Tako je nastala igračka Dimkovo - jedinstvena pojava u narodnoj umjetnosti. Razvoj zanata za igračke povezan je ne samo s otkrićem gline, već i sa drevnim običajem. Tehnologija proizvodnje igračaka 1. Za proizvodnju igračke Dymkovo koristi se lokalna glina, temeljito pomiješana sa sitnim riječnim pijeskom. Sakuplja se u proljeće nakon poplave na rijeci Vjatki i miješa se s čistim riječnim pijeskom kako ne bi pucao. Priprema gline za rad nije lak zadatak: usitnjava se lopatom, više puta se okreće i puni vodom. Opet ga lopatom, prethodno su ga gnječili nogama. Gotova glina se valja u kuglice od kojih se prave palačinke i mota osnovni oblik željene igračke. 2. Figure se izvajaju u dijelovima, tragovi vajanja se izglađuju vlažnom krpom kako bi se proizvodu dobila glatka površina. Nakon potpunog sušenja, igračka se ispaljuje. Koliko god se trudili, nećete primijetiti tragove "maziva": oštrim iverjem majstorica spretno odsiječe višak gline, a vlažnom krpom stalno "gladi" igračku i ona se okreće izjednačeno, glatko, kao da nije ručno, već izliveno u kalupu. Ali igračka još nije spremna. Nakon vajanja, sušeno je nekoliko dana, zatim pečeno u ruskoj peći 3-4 sata i hlađeno 3. Sledeća faza rada, karakteristična samo za Dimkova, je „beljenje“. "izbjeljivanje" Šema boja, geometrijski uzorak Igračke su uronjene u rastvor fino mlevene krede razblažene u mleku i stavljene na promaju. Mlijeko je brzo ukiselilo, a na površini proizvoda se stvorio film, crvena glina se pretvorila u blistavo bijelu i bila spremna za farbanje. Koristili smo bijeli gvaš. 4. Igračke su farbali mešanjem boja sa jajima i kvasom, i to ne dve ili tri boje, kao u drugim zanatima, već dobrih desetak. Plavi, žuti, zeleni, narandžasto-crveni minijum, grimizni fuksin, crni čađ i druge miješane: plave, roze, smeđe, ukrašene igračke u raznim kombinacijama. ... Počeli smo slikati najsvetlijom bojom, a završili najtamnijom. Zanatlije su imale domaće četke, napravljene od ivera i krpa, ali jedna je sigurno bila tanka četkica za tvorove - za slikanje lica. Uzorci na igračkama inspirisani su tradicionalnim uzorcima koji sežu u drevno porijeklo: ćelije, pruge, krugovi, ovali, tačke. Ali koliko su varijanti znale majstorice, u kojim kombinacijama su davale! Kako su znali kako da boje zvuče na mat bjelini pozadine! I za kraj, ukrasite je sjajnim listićima zlatne boje u obliku dijamanta, što je igračku učinilo elegantnijom i bogatijom. Konj trči, cela zemlja drhti. U polju trave, mrav leži licem nadole. Patka Marfutka šeta uz Berežku Patka Marfutočka vodi na kupanje. Svaka igračka ima svoju individualnu šaru, pozu i boju A evo i Dimkovske dame... Znate li šta znače elementi slikanja na igrački Dimkovo? Izučavanje narodne primijenjene umjetnosti osnova je za dalji razvoj kreativnih sposobnosti, likovnog ukusa i opšte likovne kulture dece predškolskog uzrasta. U sistemu estetskog vaspitanja u vrtiću posebno mjesto zauzimaju dječje umjetničke zanatske aktivnosti na primjerima narodnih zanata. Literatura 1.Papyleva V.S. „Projekat. Dymkovo toy.