Zagonetke koje će vam pomoći: razvoj budućih genija. Uloga slagalice u djetinjstvu

Zagonetke za razvoj djece

Kompozitne slike razvijaju „pažnju, percepciju, maštovito i logičko mišljenje, pamćenje, maštu...“.
Čini se da natpis ne vara brižnog roditelja. Ali te iste riječi mogu biti ispisane na kutiji s konstrukcionim setom, lutkom ili piramidom. Primjenjuju se na bilo koju postojeću igračku, zapravo na sve što dijete dotakne.
Pažnja, percepcija, pamćenje, razmišljanje, mašta su mentalni procesi kroz koje razumijemo svijet. One ne postoje odvojeno jedna od druge, svaka za sebe, i nalaze se u složenim dinamičkim odnosima. Ovo je jedinstven, holistički sistem neophodan da bi osoba živjela. Na primjer, kada počinjete da pripremate supu, morate razmisliti ko će je jesti, kojom prilikom, u kojim okolnostima.
Morate odabrati određeni recept, povezati ga s dostupnošću dostupnih proizvoda, izračunati potrebno vrijeme kuhanja itd. Možete tačno slijediti recept iz kuharice ili možete dodati nove sastojke. A možete i zamisliti u kojim činijama servirati ovu supu i kojim stolnjakom postaviti sto!
Pročitaćete ovaj opis i pomislićete: supu je verovatno malo teško kuvati. Ovdje je uključeno toliko mnogo mentalnih procesa: pažnja, pamćenje i razmišljanje! I sve vrste društvenih vještina, kao što je sposobnost uzimanja u obzir ukusa drugih, kao i estetski osjećaj, strpljenje i mašta.
Unutar određene aktivnosti, neka mentalna funkcija je dominantna. Uspjeh aktivnosti direktno ovisi o tome koliko dobro funkcionira “vodeća karika”. Na primjer, ako kuhate supu striktno slijedeći dati recept, potrebna vam je sposobnost fokusiranja na obrazac i dobro pamćenje. A ako je juha "sastavljena", takva vještina će imati minimalan značaj. Ako pročitate recept u knjizi, vaša vizuelna memorija radi ako je vaša komšinica sa vama podelila svoju kulinarsku tajnu, vaše slušno pamćenje dolazi u obzir. Ako tokom „sastavljanja“ supe kušate sastojke, pamćenje će proraditi na osnovu mašte i iskustva, omogućavajući vam da izgradite željeni lanac radnji.
Dakle, promenom ciljeva, uslova i sredstava delovanja menjamo kvalitet mentalne aktivnosti, utičemo na razvoj i dajemo mu ton. Drugim riječima, nije supa ta koja razvija našu pažnju, percepciju, pamćenje, već naš odnos prema ovoj supi, uvjetovan raznim okolnostima.
Vratimo se kompozitnim slikama. U zavisnosti od toga koju sliku nudimo djetetu, s kojim krojem, sa ili bez okvira, priroda njegovih mentalnih radnji će se mijenjati. U ovom slučaju, akcije će utjecati na psihu u cjelini - samo uz podršku vodećih veza.
Dakle, koja je prava svrha izvođenja složenih slikovnih vježbi? Razvijaju sposobnost analitičko-sintetičke mentalne aktivnosti: slika je podijeljena na mnogo dijelova, od kojih svaki mora biti shvaćen i spojen u cijelu sliku.
Osim toga, fragmenti slika zapleta nisu samo detalji. To je njihova glavna razlika u odnosu na detalje društvenih igara poput "Seggen Board" ili kompleta za izgradnju aviona. Slika je znak predmeta, njegova slika. Dakle, sastavljanje slika doprinosi razvoju znakovno-simboličke funkcije (i nije važno što je to samo početak njenog razvoja).
Budući da se kao rezultat aktivnosti sa fragmentima slika dobija proizvod, ova aktivnost doprinosi razvoju osjećaja uspjeha i samostalnosti. Osim toga, u prikupljanju slika postoji trenutak iznenađenja, pa se razvijaju kognitivne emocije: iznenađenje, interesovanje, zadovoljstvo rezultatom aktivnosti itd.
Odvojeno, vrijedi spomenuti efekat opuštanja koji se javlja tokom nastave sa slikama. To im omogućava da se koriste kao sedativ (na primjer, prije spavanja).
Opisani kvaliteti se odnose na sve slike predmeta. Međutim, njihove različite vrste imaju svoje karakteristike i imaju specifičan učinak na razvoj djeteta.

Mnogi roditelji misle: Ako dijete sastavi sliku od velikog broja dijelova, dobro je razvijeno. Ovo nije sasvim tačno. Umjesto toga, ovdje možemo reći da je dijete razvilo način djelovanja sa ovim pogodnostima. On je u stanju da sebi postavi cilj; zna kako to postići, drži ga, kontroliše proces i adekvatno ocjenjuje rezultat.
Ali sposobnost sastavljanja slika ne garantuje sličan uspjeh u crtanju, pisanju ili matematici. Možda su mnogi roditelji i sami primijetili: "razvijena" beba, tj. neko ko zna kako da doda slike ispada "nevješt" u drugim aktivnostima. Sastavlja slagalicu od stotina delova, ali ne može da nacrta osobu, da preuzme ulogu u igrici ili da smisli priču na osnovu slike.
Postoji rizik da će se u potrazi za povećanjem broja delova koji čine slagalicu izgubiti iz vida kvalitet aktivnosti. Čak ni dostizanje rekordnih sto ne garantuje kvalitativni skok u razvoju djeteta: to je samo vježbanje postojeće vještine. Naravno, slika od 6 delova i slika od 60 delova su sastavljene različito: veliki broj delova zahteva drugačiju samoorganizaciju, mnogo veće voljno napore i dobro razvijenu raspodelu pažnje. Međutim, postoji određeni prag (relativno stotinu detalja), nakon kojeg se novi način djelovanja više neće razvijati. Dajemo primjer. Razumijete šta je broj, imate ideju o količini, o bitnoj strukturi broja. Naravno, znate da brojite. Neprestano radeći ovo u svom umu, održavate svoju vještinu brojanja na potrebnom nivou. Međutim, to neće dovesti do činjenice da će vam biti otkrivena suština operacija s logaritmima.
Isto se može reći i za kompozitne slike. Neprestano sastavljajući zagonetke, vaše dijete ne radi ništa više od vježbanja neke vještine. Ali ako među njegovim igračkama postoje zagonetke s različitim konfiguracijama rezanja, slike na kockama sa slikama različite složenosti, itd., onda možete biti sigurni da je ova vrsta aktivnosti u potpunosti prisutna u životu vašeg djeteta.
Dakle, glavna stvar nije broj dijelova slagalice, već raznolikost vrsta kompozitnih slika i njihovih karakteristika.

Nažalost, intelektualni razvoj djece se često shvata u užem smislu riječi – kao formiranje vještina. Ali nazivati ​​ovaj razvoj u osnovi je pogrešno. Predškolsko dijete koje može čitati, pisati i računati smatra se pametnim i ranoranio. Tome je namjerno poučen, ne obraćajući dovoljno pažnje na najvažnije i posebno dječje aktivnosti: igru, crtanje, šetnju. Kao rezultat toga, pokušaj da se ubrza razvoj djeteta dovodi do distorzije razvoja.
Ako dijete više voli crtanje slika od svih ostalih igrica, komunikaciju s vršnjacima, trčanje okolo, to ne ukazuje na izvanredne mentalne sposobnosti, već na osobine ličnosti na koje vrijedi obratiti pažnju. Vrlo često se ovo ponašanje povezuje sa djetetovim pretjeranim stresom, lošim raspoloženjem i željom da pobjegne od stvarnosti, sakrije se i zatvori. Stoga ga morate pokušati uključiti u druge aktivnosti: češće šetnje napolju, igre na otvorenom sa drugom djecom, crtanje, vajanje, ples itd. Drugim riječima, veoma je važno pomoći u obogaćivanju djetetovog života i nastojanju da ga diverzificiramo. Ako su takvi pokušaji neuspješni, trebate potražiti savjet od psihologa.

Kompozitne slike dolaze u različitim vrstama. Dijete se ponaša drugačije s različitim vrstama ovakvih igara. Stoga različite slike imaju različite efekte na njegov razvoj.

Rezanje slika
Izrezane slike karakterizira određena linija rezanja slike. Slika se može "izrezati" na pravougaone dijelove. Ili su pojedinačni objekti "izrezani" duž konture. Konturni rezovi minimalno kontroliraju djetetove radnje: komadiće slike možete staviti jedan na drugi na bilo koju stranu, ali površina će i dalje ostati čvrsta (za razliku od slagalica, gdje vam komadić koji nije na svom mjestu jednostavno neće omogućiti da postignete ravnu površinu Štaviše, "ključ" oblik -brava" sprečava da se delovi greškom spoje). Ili, bez obzira na to kako rasporedite komade, neće biti neprekidne površine - to jest, morate se fokusirati samo na svoje ideje.

Takve karakteristike izrezanih slika čine ih što otvorenijim za igranje - daju igraču slobodu za manipulaciju, mogućnost da griješi i sam kontrolira rezultat, da se osloni na vlastite ideje u izgradnji slike. Istovremeno, pružaju aktivnosti koje su prilično složene za dijete i pogodne za djecu svih uzrasta. Slagalice sa rezom na ključ
Za razliku od isečenih slika, slagalice imaju figurativni rez. Slagalica sa rezom na ključ može se uspješno sastaviti automatskim djelovanjem, bez razmišljanja, koristeći metodu grube sile. Ovo je ozbiljan nedostatak zagonetki sa stanovišta stimulisanja intelektualne aktivnosti.

Osim toga, iza ogromnog broja detalja, slika nestaje. Do izražaja dolaze pruge i mrlje u boji. Sakupljanje takve slike je u suprotnosti sa samom suštinom predškolskog života: ovaj dobni period podložan je traženju odgovora na pitanja "zašto?" i "zašto?" Neprirodno je da dijete vezuje jedan komad za drugi, jer „ovdje je crvena pruga, a ovdje ista“. Njemu je važno da "leteći avion mora biti negdje iznad".

Među svim kompozitnim slikama, najslabiji razvojni potencijal imaju slagalice sa rezom „ključ-brava“. Prisiljavaju vas da se fokusirate uglavnom na oblik dijela, a ne na ono što je nacrtano na njima. A ovo je važan nedostatak.

Jedno od osnovnih svojstava percepcije je želja za potpunošću i zatvorenošću forme. Stoga nas svaki nedovršeni oblik tjera da ga dovršimo: isprekidane linije nacrtane u krugu doživljavamo kao krug, ponavljajuće elemente kao uzorak, pola čajnika kao čajnik itd. To je svojstvo naše psihe ono što nas tjera da bez razmišljanja povezujemo dijelove slagalice. A ako je odrasla osoba još uvijek u stanju da se odvrati od oblika komada i skrene pažnju na crtež, onda je djetetu to nevjerojatno teško učiniti: velika većina čak i starijih predškolaca radi sa zagonetkama koristeći grubu silu metoda, a samo pomoć odrasle osobe dovodi do smislene aktivnosti u crtanju slike, a ne samo kontinuirane površine.

Međutim, za djecu mlađu od 3-3,5 godina, zagonetke s rezom "ključ-brava" mogu se smatrati korisnim. Zbog principa kontrole aktivnosti koji im je svojstven, oni pomažu djeci da shvate suštinu potrebnih manipulacija s detaljima i nose se sa zadatkom crtanja slike.

Ove zagonetke imaju još jednu prednost. Posao popunjavanja formulara smiruje i opušta. Stoga, iako imaju minimalan značaj za opći kognitivni razvoj, zagonetke s rezom „ključ-brava“ imaju opuštajući učinak. Ova prednost se može iskoristiti kada je dijete pretjerano uzbuđeno, blizu je spavanja itd.

Slagalice sa neodređenim rezom
Ali za rješavanje drugih problema, zagonetke s nasumičnim rezom su prikladnije. Takve slike izgledaju kao da su jednostavno pocijepane, pa je rez ispao "nasumično". U ovom slučaju, oblik dijela također kontrolira djetetove radnje, ali kontrola se povećava kako se slika sastavlja, a sam dio ne prisiljava čovjeka da se čvrsto fokusira na njega. To djetetu daje veću slobodu djelovanja. Zahvaljujući ovoj osobini, slagalice sa proizvoljnim rezovima mogu se koristiti u cijelom predškolskom uzrastu. Posebno su dobre zagonetke s šablonom zapleta, gdje je svaki detalj „jednak“ zasebnoj slici. Ovo vam omogućava da smislite priču dok postavljate cjelokupni panel: dodajte novi komad i nastavite priču.

Umetnite slike
Umetnute slike karakterizira prisustvo okvira, unutar kojeg je slika položena iz pojedinačnih dijelova. Mnogo su složenije od jednostavnih slušalica.

Sastavljanje slike iz dijelova u okvir prilično je težak zadatak za djecu mlađu od 3,5-4 godine. Vrlo malo djece je u stanju da to uradi smisleno. Većina djece ubacuje dijelove nasumično. Istu sliku, ali bez okvira, mnogo je lakše sastaviti: djeca traže određeni fragment, njegovo mjesto, bez haotičnih testova. Prilikom rada sa ramovima, djetetu je potrebna pomoć odrasle osobe. Ako odrasla osoba pomogne i kaže mu potrebne korake, dijete se nosi sa zadatkom. To znači da umetci za slike za djecu osnovnoškolskog uzrasta imaju visok razvojni učinak.

Kada navrši 4 godine, djetetu se može ponuditi umetnuta slika sa jednostavnim zapletom ili ostaviti ovu vrstu slika zapleta na neko vrijeme. Djeca u dobi od 5 godina probude novo zanimanje za sebe i rado skupljaju umetnute slike sa slikom zapleta.

Ocjena: / 7

Loše Odlično

Detalji Objavljeno 09.01.2010. 03:00

Da li ste ikada sastavili veliku sliku iz slagalice? Koje kvalitete trebate imati da biste ga prikupili? Tako je, strpljenje, upornost, orijentacija na rezultat, pažnja.

Ako želite da vaše dijete ima ove kvalitete, slobodno mu ponudite zagonetke. Pored navedenog, zagonetke razvijaju i percepciju cjeline, maštu, finu motoriku, koordinaciju pokreta i vizualno-figurativno mišljenje.

Fina motorika i koordinacija pokreta djetetovih ruku razvijaju se u procesu sortiranja malih dijelova slagalice, prevrtanja, hvatanja i postavljanja na pravo mjesto.

Da biste dobili rezultate u ovoj igri, trebate uskladiti detalje po boji, obliku i linijama. U tom procesu razvija se percepcija, logičko i vizualno-figurativno mišljenje.

Da bi uskladio jednu zagonetku s drugom, dječji mozak obavlja mnogo operacija. Na primjer, da bi odabralo odgovarajući dio komada, dijete treba naučiti mentalno prevrtati zagonetke, što je nesumnjivo korisno za razvoj prostorne percepcije, logičkog, vizualno-figurativnog mišljenja i mašte.

Cilj slagalice je uskladiti dijelove sa susjednim tako da zajedno čine cjelokupnu sliku.

Ovisno o veličini slagalice, mogu ih sastaviti i školarci i vrlo mala djeca. Ovu edukativnu igru ​​možete početi igrati već sa dvije godine, vodeći računa da zagonetke trebaju biti velike i da ih ima vrlo malo. Slika za djecu treba da bude jednostavna, dobro je ako je jedan veliki predmet. Kada vaše dijete savlada ovu igru, možete je početi otežavati nudeći manje detalje i složenije dizajne.

Dobro je ako se prve slagalice sastoje od samo dva do četiri velika dijela, dobro je ako su i postavljene u okvir tableta.

Uvijek počnite igrati gledajući cijelu sliku (obično je priložen uzorak). Zatim razgovarajte o detaljima koji se dešavaju na akcijskoj slici.

Ako dijete još nije upoznato s principom igranja zagonetki, onda odrasla osoba treba prvo sastaviti sliku ispred djeteta, a zatim ukloniti 2-3 komada i ponuditi pomoć djetetu. Za malu djecu možete smisliti bajku koja uključuje likove.

Primjer bajke:

“Bilo jednom davno jedno mače po imenu “Mjau”. Živio je u stanu na sedmom spratu, a gazdarica mu je bila Julija. Julija ga je jako voljela, ujutro ga hranila mlijekom, igrala se i čak ga vodila u šetnju. Ovdje možete pogledati ovog mačića (pokažite sastavljenu sliku).

Jednog dana, idući u šetnju sa svojim mačićem, Julija je srela svoje prijatelje i počela se igrati. A kada je morala ići kući, odjednom se sjetila da njenog mačića nema u blizini, on se izgubio (uništi sliku pred djetetovim očima). Dugo je tražila i zvala ga: “Mjau, mijau, ksss, ksss, ksss”, ali on nije odgovorio.

Pomozimo Juliji da pronađe mače, sad već vidim njegovo uho (pokaži svom djetetu slagalicu sa mačjim ušom), potraži i njega...”

Kada se igra završi i zagonetka bude završena, obavezno pohvalite svoje dijete za obavljeni posao.

Čim primijetite da slagalica više ne stvara poteškoće djetetu i ono je sklapa zatvorenih očiju, razmislite o kupovini složenije verzije slagalice.

Pored običnih slagalica sa običnim slikama, postoje i zagonetke edukativnog sadržaja. Tako u prodaji možete pronaći geografsku zagonetku, čija je svrha djeci dati predstavu o karti svijeta i lokaciji kontinenata, anatomsku zagonetku, informiranje djece o strukturi ljudskog tijela, astronomske, matematičke itd.

Ako dijete, dok igra zagonetke, ne može ništa sastaviti dugo vremena, onda mu je vrijedno pomoći, jer stalni neuspjesi mogu uzrokovati da dijete izgubi interes za ovu igru. Razmislite i o tome da li igra možda nije prikladna za uzrast i da je vrijedno ponuditi jednostavnije zagonetke (sastoje se od manje dijelova).

Kada kupujete slagalice za svoju bebu, obratite pažnju na njen kvalitet. Visokokvalitetne zagonetke ne bi trebale imati ureze na rezovima, karton bi trebao biti gust, ne raslojavan ili savijati. Slika treba da bude svetla, a za malu decu i kontrastna.

Prilikom odabira takve igre polazite od ličnih interesa djeteta. Dječaci će, naravno, biti zainteresirani za slaganje slagalice sa automobilima, a djevojčice – sa princezama. Mlađu djecu će zanimati slike sa životinjama, a stariju – sa svojim omiljenim likovima iz crtanih filmova.

Jesenska slika iz slagalica. Majstorska klasa sa fotografijama korak po korak

Slika-slagalica od 1000 elemenata na jesenju temu. Korak po korak upute sa fotografijama

Tolstikova Tatyana Aleksandrovna, učiteljica u Državnoj budžetskoj obrazovnoj ustanovi NJSC "NSHI", Naryan-Mar
Opis: Ova majstorska klasa namijenjena je djeci svih uzrasta, učiteljima i roditeljima koji vole slagati slagalice ili žele naučiti ovu najuzbudljiviju i najkorisniju aktivnost, koja je savršena za organiziranje slobodnog vremena djece i odraslih.
svrha: unutrašnja dekoracija
Cilj: sastavljanje slika iz slagalica
Zadaci:
promoviše organizovanje slobodnog vremena za decu i odrasle,
promicati razvoj maštovitog i logičkog mišljenja, dobrovoljne pažnje, percepcije, pamćenja,
razvijaju fine motoričke sposobnosti

Puzzle je puzzle igra u kojoj trebate stvoriti mozaik od mnogih fragmenata uzorka različitih oblika. A izmislio ih je Englez John Spilsbury 1761. godine. Napravio je nastavno pomagalo u obliku isečene geografske karte. Izum je bio veliki uspjeh, dostigavši ​​vrhunac u 20. vijeku i postao popularna salonska zabava u Evropi. Slagalice su bile prilično uobičajen oblik zabave u predrevolucionarnoj Rusiji, ali u Sovjetskom Savezu slagalice se nikada nisu proizvodile, pa je moja generacija bila lišena radosti sklapanja slika u boji od malih dijelova.
Prvi put sam naišao na slagalice kada je u našu školu stiglo nekoliko kutija čudesnih slagalica s humanitarnom pomoći početkom 90-ih. Klinci su ih odmah zavoljeli, ali su zbog ograničenih količina morali skupljati svijetle kutije igračaka iz prodavnica igračaka i koristiti njihove poklopce za ručno pravljenje sličnih igrica. Spašavali su se u zimskim večerima.
Jednom su mi doneli slagalicu od 1000 delova sa pogledom na prirodu kao poklon iz Arhangelska, ali nisam imao veštinu da je sastavim, a nisam mogao ni da se nosim sa njom tada. I nekoliko godina kasnije, moja najmlađa ćerka i ja smo se zainteresovale za slaganje slagalica sa mačićima, što je postalo odlična škola za savladavanje ove mudrosti.

Napredak rada.

Da biste radili, trebate samo otići u trgovinu i odabrati zagonetke koje volite. Za rođendan u septembru dobio sam 2 kutije slagalica. Odabrao sam jednu od njih za majstorsku klasu.

Otvorite kutiju i izlijte sve slagalice iz vrećice u kojoj su obično upakovane.

Sada počinjem dijeliti sve fragmente prema shemi boja. Na ovoj slici sam istakao sledeće zone:
brdo sa desne strane
brdo s lijeve strane,
kuće,
grane drveća,
pozadina,
okvir.
Stavljam fragmente svake zone u zasebne zdjele za salatu (možete koristiti bilo koje posude).

Kako često slažem slagalice, za ovu aktivnost imam posebne listove od fiberboarda. Više volim da se sklapam na podu, zgodnije mi je nego za stolom, a list papira sa započetim poslom mirno gurnem ispod sofe. Uvek počinjem svoj rad sa okvirom. Da bih to učinio, izlijem sve fragmente glatkom stranom na glavni list, okrenem ih na obojenu stranu i počnem sastavljati okvir prema boji i obliku konveksnih i konkavnih strana. Odmah označavam 4 ugla, a od njih idem u različitim smjerovima. Kada se okvir sklopi, možete vidjeti koje će veličine biti slika.

Sada ću sakupiti brdo sa desne strane. Sve fragmente ovog dijela slike polažem u jednake redove na drugi list ploče. Ovdje morate obratiti pažnju na oblik ovih fragmenata. Nažalost, ove zagonetke uglavnom imaju isti oblik, samo mali broj ima jedan od zidova sa ispupčenjem i udubljenjem u obliku brda. Polažem ih u zasebne redove (redovi 2 i 3).

Iz okvira donjeg desnog ugla počinjem da postavljam sliku. Pažljivo gledam kakvog oblika i boje treba biti željeni fragment i tražim ga među pripremljenim fragmentima. Kao primjer, postavio sam odabrani fragment pored njegovog mjesta na ovoj slici. Tražio sam ga po glatkoj desnoj strani i crnom konveksnom donjem dijelu.

Ovdje je sastavljeno desno brdo.

Sada polažem fragmente s lijevog brda u parne redove, poštujući isti redoslijed.

Počinjem sa sklapanjem od lijevog ugla okvira. I drugo brdo je montirano.

Idem dalje do kuća. Ova faza je trajala manje vremena, jer kuće su šarene i komade je lakše pronaći. Nakon što sam prethodno postavio fragmente kuće, prvo sastavljam tirkiznu kuću.

A iza njega dolaze svi ostali.

Ostaje najteži dio posla. Polažući fragmente prema prethodnom principu, crne fragmente postavljam odvojeno.

Od njih počinjem polagati deblo, dižući se prema gore.

Pokazalo se da se grane teže sakupljaju od ostalih dijelova slike, pa sam u sliku uveo lampione. To je znatno olakšalo rad, dalo potpuniju sliku pozadine i smanjilo broj fragmenata na drugoj ploči.

Nastavljamo sa prikupljanjem grana.

Ovdje su sakupljeni.

Sada ostaje samo sastaviti pozadinu od žutih fragmenata. Ovaj rad više ne uzrokuje velike poteškoće, pogotovo jer opet prvo postavljamo sve fragmente prema obliku, promatrajući redove.

Slika je sastavljena, ostaje samo da je uramimo.

Za okvir slike odabrao sam okvir prema veličini. Sliku sam gurnuo na karton iz okvira, stavio staklo na vrh i sve učvrstio u sam okvir. Sada ostaje samo pripremiti mjesto za slikanje, a ono će ukrasiti stan.

Okvir čvrsto drži sliku. Obično zalijepimo slagalice iz naše kolekcije mačića trakom. Postoji i poseban ljepilo. Ovdje će odlučiti koja je metoda pogodnija i pristupačnija za vas.
A ovako slagalice ukrašavaju našu sobu u internatu.

Vjerovatno svako ima svoje načine i tajne slaganja slagalica. Danas sam sa vama podijelio svoju, koju koristim godinama i podučavam je svojim učenicima. Ako još niste strastveni u ovom poslu, isprobajte ga, počnite s malim slikama i zajedno sa svojom djecom osvojite visine majstorstva. Sretno vam bilo!

Alina Rudenko

Nedavno se u trgovinama pojavio veliki broj edukativnih igara za djecu. Kako pomoći roditeljima da odaberu pravu igru ​​za svoje dijete? Moramo im pričati o korisnim i zanimljivim igrama.

Zagonetke

Svake godine postaju sve popularniji. I to nije iznenađujuće! Ovu igru ​​igraju i djeca, djeca predškolskog uzrasta i odrasli.

Ovo je odlična edukativna igračka i dobar način da provedete vrijeme sa svojim djetetom. Međutim, nemojte misliti da će vaše dijete samo riješiti zagonetke. U svim razvojnim aktivnostima neophodno je prisustvo odraslih. Najmiliji su ti koji kod svoje djece mogu probuditi interesovanje za nove zanimljive aktivnosti i igračke. Ako sami počnete da sklapate mozaik, beba će se, promatrajući vas, zainteresirati za ovaj proces i početi vam pomagati.

Kakve bi trebale biti prve zagonetke? Trebali bi biti vrlo jednostavni: od dva do četiri velika dijela. Predmeti koje dijete prikuplja trebaju mu biti poznati. Preporučljivo je ako se radi o jednom velikom predmetu, na primjer, omiljenom liku iz bajke vašeg djeteta.

Dijelovi bi se trebali dobro slagati, a dizajn bi trebao biti svijetao i velik. Prilikom sastavljanja zagonetki važno je da odrasli izgovaraju svoje radnje, imenuju oblik i boju elemenata.

Slagalice možete početi sakupljati od otprilike 3 do 4 godine.

Ako ste prvi put počeli skupljati slagalice, onda ćete morati sami sastaviti sliku i kada ostane nekoliko komada, zamolite dijete da vam pomogne.

Galina Yaroshuk, doktor bioloških nauka i psiholog, piše da je glavna aktivnost malog djeteta igra. Djeca u početku posmatraju i ponavljaju postupke odraslih, tako razvijaju pažnju i pamćenje. Veoma je važno ohrabriti i ohrabriti djecu tokom igre.

Čim dijete nauči da sastavi slagalicu od 4-6 komada, može kupiti složenije verzije ove igre. Ako dijete skuplja zagonetke od ranog djetinjstva, tada će do 3 godine već moći sastaviti slagalicu od 24 elementa. S povećanjem broja dijelova, možete postupno komplicirati uzorak prikazan na slagalicama. Za djecu od tri godine već možete ponuditi jednostavne zaplete, na primjer, ilustracije iz poznatih crtanih filmova ili bajki, a za stariju djecu - slagalicu s obrazovnim sadržajem, na primjer, sliku abecede. Uz pomoć ovakvih igrica vaše dijete će na razigran i zabavan način steći potrebna znanja.

Sastavljanje slagalice - crteža - lakše je nego slagalice napravljene poput fotografije. Ovaj zadatak je za stariju djecu. Optimalan broj komada slagalice za djecu od 3 do 6 godina nije veći od 50.

Igranje slagalica utiče na razvoj djeteta:

*razvija finu motoriku i koordinaciju pokreta

* trenira sposobnost sagledavanja zadatka na mnogo načina

* razvija logiku

*izgrađuje vještine u razvoju strateških rješenja problema

* razvija istrajnost i tačnost

*razvija maštu i maštu

*razvija pažnju i pamćenje

* uči vas da samostalno donosite odluke

Interesovanje za zagonetke može otvoriti djetetovu kreativnost. Na primjer, pomozite im da smisle priče zasnovane na slikama. Čini se kao jednostavna igra, ali njene prednosti su opipljive.

Kada se igrate sa zagonetkama, pokreti dječje ruke postaju precizni i smisleni. U budućnosti će to pomoći djetetu da brzo nauči pisati, a također će ublažiti probleme s rukopisom.

Kako organizovati igre sa zagonetkama u grupi, u vrtiću?

Da bi djeci bilo zanimljivo, morate imati veliki broj različitih zagonetki. Sva djeca vole sakupljati priče iz popularnih dječjih bajki i crtanih filmova. Dječaci uživaju u sklapanju automobila i dinosaurusa. Djevojčice - mačići, štenci. Kartonske kutije se zbog česte upotrebe pokidaju, komadići mozaika se lako izgube ili padaju u druge kutije. Ali ako se izgubi i jedan detalj, više nije zanimljivo igrati! Kako se to ne bi dogodilo, za svaku igru ​​smo odabrali plastičnu kutiju s prozirnim poklopcem. Svaka kutija sadrži gotov uzorak. Radi praktičnosti, slika uzorka i svaki komadić slagalice su numerisani jednim brojem. Odmah možete primijetiti da li se u kutiji nalazi komadić drugog mozaika. Da bi sve bilo estetski ugodno, kutije moraju biti iste. Igrajući ovu igru, djeca se navikavaju na red nakon igre, moraju vratiti utore u kutiju. Naše slagalice se nalaze na mjestu dostupnom djeci (u kutku za izgradnju). Kada ima slobodnog vremena, djeca mogu odabrati sliku koju žele prikupiti.

Neki ljudi vole da se igraju sami, drugi se udružuju sa prijateljem. U igri uče da komuniciraju, uče da pregovaraju, popuštaju jedni drugima i uživaju u ukupnom rezultatu. Prošle godine smo završili pripremnu grupu.

U novoj školskoj godini došla su nam djeca. Unatoč velikoj razlici u godinama, djeca uživaju u slaganju slagalica. Ovo je jedna od omiljenih igara djece u našoj grupi.

Članci korišteni u konsultacijama:

1. “Slagalice – edukativna igra za buduće genije”

2. “O prednostima slagalica i kompozitnih slika”

Danas na policama prodavnica možete pronaći nevjerovatan broj različitih slagalica i složenih slika. Cilj ovih slagalica je sastaviti cijelu sliku od pojedinačnih dijelova.

Kompozitne slike dolaze u različitim nivoima težine, koji se povećavaju s godinama. Sve kompozitne slike mogu se podijeliti u 4 tipa:

1) umetci slika
2) izrezati slike
3) kocke sa slikama
4) zagonetke

Prve tri kategorije već su postale „klasika“, ali slagalice su se kod nas pojavile ne tako davno i svake godine postaju sve popularnije. Štaviše, slagalice sa velikim zadovoljstvom skupljaju ne samo djeca, već i odrasli.
Dakle, pogledajmo pobliže svaku od gore navedenih kategorija.

Umetnite slike

Veoma su efikasni u formiranju i razvoju vizuelno-figurativnog mišljenja kod deteta. Slike za umetanje su slike sa izrezanim dijelovima. Morate pronaći dijelove koji nedostaju i staviti ih na njihova mjesta. Na primjer, trebate poredati nekoliko slonova različitih veličina.

Najjednostavnija verzija ove igre je kada izrezani element ima glatke rubove, a uzorak prikazan na njemu je simetričan, na primjer, krug i sunce na njemu. Nakon što se dijete počne lako nositi s ovim zadatkom, možete mu ponuditi sliku s neravnim rubovima. Sljedeća faza složenosti: djetetu se nudi slika s ravnomjerno izrezanim rubovima, ali slika na njoj je već asimetrična, na primjer, piletina prikazana na kvadratu. Dijete će morati jako da se potrudi da ubaci piletinu ispravno, a ne naopako. Zatim svom djetetu možete ponuditi umetke u kojima su izrezani elementi dio slike.

Umetci sa podslojem su veoma popularni među decom. Pogledajmo primjer umetanja okvira igre "Home".

Napravljen je kao jednostavna slagalica, koja se sastoji od 10 dijelova. Ispod obloga je ucrtana unutrašnja struktura kuće. Ispod svake obloge nalazi se soba: kupatilo, dječja soba, kuhinja, potkrovlje pod krovom, a pod oblakom se krije veselo sunce, ptice koje se gnijezde na drvetu i pas koji živi u kućici u blizini kuće.

Pokažite svom djetetu kako se umetci uklanjaju iz okvira, imenujući dijelove kuće i objašnjavajući šta se nalazi ispod njih: „Ovo je krov, ispod njega je tavan, tamo su pohranjene stare stvari.“ Ako dijete već priča, uzimajući umetak, pitajte ga: „Ko živi ovdje?“, „Kako se zove ova soba? Imamo li jednog?”

Nakon što vaše dijete nauči strukturu kuće, pokušajte sastaviti slagalicu. Prvo izvadite jedan ili više dijelova i zamolite ih da “poprave kuću”. Zatim pokušajte potpuno rastaviti kućicu i pustiti dijete da je sastavi samo.

Ako je dijete već savladalo koherentan govor, zamolite ga da smisli priču o stanovnicima kuće. Razmislite o njihovim imenima, gdje rade ili studiraju, kako provode vrijeme.

Rezanje slika

Izrezane slike su slike izrezane duž (u većini slučajeva) ravnih linija. Možete početi učiti s najjednostavnijim izrezanim slikama (jedan veliki predmet je prikazan i podijeljen na dva dijela) od jedne i pol godine. Vremenom možete zakomplikovati zadatke tako što ćete svom djetetu ponuditi slike koje se sastoje od više detalja (6, 8, 12 elemenata).

Svrha ove igre za mališane je razumijevanje pojmova dijela i cjeline, uvježbavanje mehaničkih vještina (stavljanje pravog dijela na pravo mjesto) i istrajnost. U tom procesu postavljaju se temelji za takve kvalitete kao što je sposobnost kombiniranja i sintetiziranja cjeline iz dijelova; postoji aktivan razvoj govora, emocionalne sfere, vizuelno-motoričke koordinacije i prostorne percepcije.

Dijete mora naučiti "vidjeti" sliku do detalja, zadržati je u sjećanju i samostalno ponavljati, mentalno preokrećući i kombinirajući dijelove.
Igra je namijenjena vrlo maloj djeci, a ako dijete ne naučite osnovama, dijete može brzo izgubiti interesovanje za nju, pa u prvim fazama, ako ne može da se nosi, pomozite mu.

Sakupite slike sami, recite nam šta je na njima prikazano, postavljajte sugestivna pitanja u procesu, smišljajte zagonetke o prikazanim predmetima - "Onaj grimizni, šećerni, zeleni, baršunasti - ko je to?", “Koje je boje kruška” itd.

Pozovite dijete da dovrši gotovo gotovu sliku, dodajući samo jedan detalj, a zatim svaki put komplicirajte zadatak - dva dijela, tri; Kao rezultat, dijete ne samo da mora samostalno sastaviti sliku, već i odabrati potrebne dijelove iz pomiješanih dijelova.

Igru popratite pjesmama, zagonetkama, zamolite dijete da izbroji koliko je šljiva, a koliko trešanja na slici - iskoristite već prikupljene slike kao vizualnu pomoć za razvoj govora i osnove mentalnog brojanja.

Izrezane slike možete napraviti sami. Međutim, u ovom slučaju (i prilikom kupovine u trgovini), morate obratiti pažnju na činjenicu da prikazani predmeti trebaju biti svijetli i poznati djetetu.

Kocke sa slikama

Kocke su omiljena igra gotovo sve djece. Tokom igre razvija se vizuelno-figurativno mišljenje, sposobnost rada po modelu, vizuelno pamćenje, pažnja i logika. Nastavu možete započeti sa 2 godine.

Uz pomoć kockica možete upoznati svoje dijete, na primjer, sa voćem. Istovremeno, recite gdje rastu, što se od njih može pripremiti - dodavanjem novih riječi i pojmova u aktivni vokabular djeteta.

Stavite uzorak crteža voća na dno kutije. Zamolite dijete da pronađe pravi dio kocke i stavi ga u kutiju. Kao rezultat sklapanja, iz kockica nastaje crtež, a vaše dijete se upoznaje s konceptima "dio i cjelina" i uči da radi prema modelu.

Zatim možete zamoliti dijete da sastavi crtež bez korištenja uzorka slike - ovdje djeluju vizualna pažnja i pamćenje. Prilikom sastavljanja crteža komentirajte djetetove radnje: stavite kocku gore desno, sada dolje lijevo - razvijajući sposobnost navigacije u prostoru.

Aktivnosti možete postepeno komplikovati tako što ćete zamoliti dijete da sastavi sliku od 9 kockica. Kada uvodite igru, prvo okrenite sve kocke na jednu stranu. To će pomoći djetetu da se lakše snađe u pravilima igre. Zatim počnite komplicirati zadatak okretanjem jedne kocke na pogrešnu stranu, a zatim to učinite s dvije ili tri.

Zagonetke

Slagalice svake godine postaju sve popularnije. I to nije iznenađujuće! Uostalom, ova igra razvija maštu, logičko razmišljanje, finu motoriku mišića, pažnju i integritet percepcije.

Izrezane slagalice se razlikuju od gore navedenih slika po tome što imaju zakrivljenu liniju koja povezuje dijelove. Ovdje će dijete morati uporediti oblik jednog dijela sa oblicima susjednih dijelova. Istovremeno, mora uzeti u obzir šta je na njima prikazano i da li se kada se kombinuju dobijaju čvrsta slika.

Možete početi sakupljati zagonetke od otprilike 3,5-4 godine. Međutim, ovdje vrijedi uzeti u obzir djetetov interes i složenost zadatka. Trebali biste početi sa zagonetkama koje uključuju mali broj velikih dijelova. S vremenom možete povećati složenost povećanjem broja dijelova i smanjenjem veličine dijelova. Predmeti prikazani na slagalicama trebaju biti poznati djetetu. Preporučljivo je ako je riječ o jednom velikom predmetu, na primjer, omiljenom liku iz crtanog filma vaše bebe. Također će biti bolje ako detalj prikazuje posebnu sliku prepoznatljivu djetetu.

Ako ste prvi put počeli skupljati zagonetke, onda ćete morati sami sastaviti sliku, a zatim ukloniti 2-3 komada i reći djetetu, na primjer: „Složio sam sliku, ali je puhao jak vjetar i nekoliko komada odleteo. Hajde, pomozi mi da ga ponovo sastavim! " Tokom ovog zabavnog procesa možete kreirati bajku sa malom decom i istraživati ​​svet oko njih. Na primjer, „Ko je nacrtan na ovom komadu? Pas? Šta pas radi? Sjedi." I tako dalje.

Starija djeca koja imaju dovoljno razvijenu maštu mogu početi sakupljati slike "od nule". Štaviše, zagonetke mogu osvojiti čak i roditelje! Pozovite ozbiljnu odraslu osobu da riješi 3D slagalicu Crystal Puzzle, gdje dijelovi više nisu povezani u ravni, već u svemiru. Sastavljanje ovako obimne figurice može potrajati više od jednog sata. Ali na kraju ćete biti nagrađeni elegantnom prozirnom figuricom za uređenje interijera. Ali CubicFun volumetrijske zagonetke zapravo nisu zagonetke, već setovi za kreativnost. Zajedno sa svojim djetetom gradite cijeli grad udobnih i vješto detaljno uređenih kuća kod kuće. Dijelovi od pjenaste ploče otporne na habanje lako se spajaju žljebovima i formiraju realistične građevine. Ukrasite svoj interijer svjetskim znamenitostima u minijaturi!

Postanite ljubitelji pametne zabave sa cijelom porodicom!