Formiranje saobraćajne grupe. Prezentacija: “Kutak o saobraćajnim pravilima u vrtiću” uradila: učiteljica madou ds kv “krijesnica” str

Škole igraju važnu ulogu u prevenciji dječijih povreda na putevima. Školarci moraju shvatiti da je put potencijalno opasan i da zahtijeva koncentraciju i strogu disciplinu svih učesnika u saobraćaju. U vannastavnim aktivnostima potrebno je kod djece razvijati kompleks znanja, kao i usađivati ​​im vještine bezbednog ponašanja na kolovozu. Školski kutak prema saobraćajnim pravilima (u daljem tekstu: saobraćajna pravila) kreira se za sveobuhvatnu prevenciju dječijih povreda u saobraćaju. Koristi se u sprezi sa obrazovnim i vannastavnim aktivnostima, radom sa nastavnicima i roditeljima.

Zašto nam je potreban školski kutak prema saobraćajnim pravilima?

Danas gotovo svaka obrazovna ustanova izvodi nastavu za školarce radi proučavanja saobraćajnih pravila.

U okviru dodatne edukacije van školskih časova organizuju se različiti događaji na temu saobraćajnih pravila:

  • takmičenja,
  • kvizovi,
  • igre,
  • takmičenja.

Međutim, nažalost, vizuelnoj propagandi se ne poklanja dovoljno pažnje. Ali dobro osmišljen, svijetao školski kutak prema prometnim pravilima privlači pažnju djece i pomaže im da vizualno proučavaju pravila.

Stručnjaci preporučuju ne samo jedan kutak u školi, već nekoliko. Svi oni moraju biti smisleni i funkcionalni. Kutovi su postavljeni na pogodnom i vidljivom mjestu za sve predvorje obrazovne organizacije je najuspješnija opcija. Informacije treba da budu dostupne velikom broju ljudi: učenicima, nastavnicima, roditeljima, administraciji.

Dizajn kutka sa prometnim pravilima u školi i njegov informativni sadržaj

Kutak sa prometnim pravilima u školi možete postaviti na nekoliko načina, na primjer, jedan štand, set od nekoliko štandova (svaki za zasebnu vrstu informacija) ili u obliku knjige na sklapanje.

Dizajn kuta trebao bi biti šaren: važno je koristiti svijetle boje i odgovarajući font. Da biste privukli pažnju na kutak školskih pravila saobraćaja, preporučuje se korištenje kratkih, nezaboravnih slogana. na primjer:

  • “Cijena žurbe je život!”
  • "Dijete ima pravo na život!"
  • “Pažnja – mi smo vaša djeca!”

Najbolje je urediti kutak na način da se informacije mogu povremeno mijenjati po potrebi. Na primjer, za to su prikladni "džepovi", magnetna ploča i drugi elementi.

Materijale iz školskog kutka o saobraćajnim pravilima podijeliti u rubrike i rubrike. Glavni naslovi mogu biti:

  • pozadinske informacije;
  • informacije za studente;
  • preporuke za roditelje.
  • izvod iz naredbe direktora škole o imenovanju jednog od službenika zaduženih za prevenciju saobraćajnih povreda djece u saobraćaju, sa naznakom prezimena, inicijala, radnog mjesta i broja telefona;
  • plan rada škole za sprečavanje saobraćajnih povreda učenika;
  • mjesečni podaci saobraćajne policije (izvještaj) o stanju saobraćajnih povreda djece u saobraćaju;
  • informacije o saobraćajnim nesrećama sa djecom koje su se dogodile u bliskoj budućnosti u teritorijalnoj blizini škole, kratka analiza uzroka ovih incidenata.
  • informacije o takmičenjima, kvizovima, igrama i drugim priredbama koje škola održava u okviru vođenja računa o saobraćajnim pravilima;
  • spisak mlađih saobraćajnih redara u školi i spisak aktivnosti koje obavljaju;
  • informacije o vremenu, lokaciji, uvjetima učešća na sveruskim događajima, na primjer, u natjecanju "Sigurni kotač".

U rubrici „Informacije za učenike“ kutka školskog saobraćajnog pravila postavljeni su vizuelni, zanimljivi i umjetnički osmišljeni materijali. Učenici ih mogu sami uraditi ili roditelji mogu biti uključeni u ovaj proces.

Odjeljak treba da sadrži obrazovne informacije, zagonetke i priče. Obavezno je u ovom dijelu školskog kutka, prema prometnim pravilima, postaviti dijagram sigurnog kretanja učenika na teritoriji uz obrazovnu organizaciju. Na dijagramu je potrebno označiti sve rute do organizacije i u suprotnom smjeru, uzimajući u obzir najbliže metro stanice i stanice javnog prijevoza. Treba obratiti pažnju na glavna mjesta stanovanja učenika i naznačiti najopasnije dionice puta. Dijagram treba da bude što jasniji i čitljiviji.

Na dijagramu potrebnom za ugao sa prometnim pravilima naznačite:

  • zelene površine, zgrade, putevi, raskrsnice, parkirališta, stajališta minibusa i javnog prevoza itd.;
  • opasna mjesta koja blokiraju pogled: otvoreni otvori, mjesta za popravku prolaza, prepreke od građevinskog materijala itd.;
  • dionice puteva sa gustim prometom vozila;
  • glavni, sigurni putevi do škole sa sigurnosne tačke gledišta;
  • smjer i ograničenje brzine saobraćajnih tokova;
  • lokacije semafora, putokaza “Djeca!”, “Pešački prelaz”, oznake na putu i dr.;
  • stanje osvetljenosti susednih puteva.

Svi natpisi na dijagramu moraju biti jasni i čitljivi. Semafori, putokazi i pješački prijelazi trebaju biti označeni na njihovoj tačnoj lokaciji.

Obavezna šema za kutak pravila saobraćaja u školi mora se redovno ažurirati promjenama koje se dešavaju na teritoriji i prisiljavaju na promjenu rute kretanja. Na primjer, prilikom premještanja autobuske stanice, popravke površine puta, postavljanja privremenih konstrukcija koje blokiraju pogled na kolovoz.

Sve opasnosti kretanja duž trasa, promjene u odvijanju saobraćaja treba zabilježiti pored dijagrama. Sva opasna područja, mjesta nesreća u kojima su učestvovali školarci, treba da budu označena crvenim zastavama, objašnjavajući djeci zašto se ova područja smatraju opasnima.

U rubrici „Informacije za roditelje“ školskog kutka o saobraćajnim propisima potrebno je postaviti dijagram glavnih sigurnih puteva do obrazovne organizacije, kao i informacije koje sadrže:

  • savjeti za roditelje o razvijanju vještina bezbednog ponašanja na putu kod svoje dece;
  • objašnjenja nekih uzrasnih karakteristika ponašanja djece, psihofizioloških karakteristika, tipičnih grešaka u njihovom ponašanju na ulici;
  • podatke o preventivnim aktivnostima koje sprovodi vaspitno-obrazovna organizacija o bezbednosti saobraćaja na putevima, sa datumima i terminom, podatke o mogućnosti učešća roditelja u njima;
  • informacije o auto-igralištima, auto-gradovima koji rade u gradu, regionu, mikrookrugu, gdje djeca mogu dobiti kvalitetnu obuku o pravilima saobraćaja, razviti vještine i navike bezbednog ponašanja na putevima;
  • podatke o nastavnim sredstvima, vizuelnim sredstvima, člancima u časopisima i novinama koje roditelji mogu koristiti u razgovoru sa djecom na temu bezbjednosti u saobraćaju;
  • informacije o glavnim uslugama pomoći, s naznakom telefonskih brojeva, kao i brojeva hitnih službi mobilnih operatera.
  • o učenju djece da budu pažljivi na ulici;
  • prema pravilima za prevoz djece u automobilu;
  • prema pravilima ponašanja na stajalištu javnog prevoza,
  • o uzrocima saobraćajnih povreda među školarcima.

Prikladni bi bili i leci sa infografikama, na primjer, letci koje je izradila Državna prometna inspekcija.

Dakle, šareno uređen kutak sa prometnim pravilima u školi ima nekoliko namjena.

  • Prvo, privlači pažnju učenika tokom pauza, njihovo vrijeme će biti iskorišćeno isplativije ako postoji svijetla vizuelna propaganda.
  • Drugo, informacije sadržane u njemu djeca mogu koristiti za samostalnu pripremu za takmičenja, kvizove i igre sa prometnim pravilima.
  • Treće, informacije iz sigurnosnog kutka mogu aktivno koristiti nastavnici i roditelji kako bi spriječili dječije povrede na cestama.

Pitanje sigurnosti djece na gradskim ulicama postaje sve aktuelnije u savremenom životu. Nepoznavanje jednostavnih pravila ponašanja na putu od strane male djece, kao i nemaran odnos odraslih prema ovom problemu, često dovode do katastrofe. Zato je zadatak vaspitača da sistematski uvode učenike u osnove putne pismenosti, počevši od jaslene grupe, jer sve što se nauči u predškolskom uzrastu pouzdano se čuva u ljudskom pamćenju. Dio ovog važnog posla je i obavezno stvaranje zone saobraćajnih pravila u svim grupama.

Ciljevi stvaranja centra za pravila saobraćaja za različite starosne grupe

Djeca predškolskog uzrasta još ne shvaćaju pravu opasnost koja ih čeka na putu. Na primjer, teško im je procijeniti udaljenost do automobila koji se približava i odrediti njegovu brzinu. Momci se naivno oslanjaju na svoju agilnost i brzinu, pa se ne plaše zajahati biciklima na kolovoz i tamo započeti zabavnu igru. Upravo da bi se ovakve situacije nikada ne bi dešavale, savremena predškolska pedagogija podrazumeva redovan rad na podučavanju polaznika vrtića saobraćajnim pravilima, dok u svim grupamaorganizovane su posebne tematske zone.

Predškolci sami po sebi nisu u stanju da shvate opasnosti koje ih čekaju na putu

Ovaj razvojni kutak ima određene zadatke određene uzrastom učenika.

Dječja grupa.

  1. Upoznajte djecu sa vrstama prijevoza - automobilom i teretnim automobilom: uporedite ih međusobno, a djeci dajte i koncept javnog prijevoza.
  2. Razgovarajte o dijelovima koji čine svaki automobil.
  3. Naučite prepoznati crvena i zelena semafora.

Druga juniorska grupa.

  1. Praćenje rada na diskriminaciji vozila.
  2. Djeca će naučiti kako da se ponašaju u javnom prevozu.
  3. Uvodi se koncept kolovoza i trotoara.
  4. Konsoliduje se znanje o semaforima, dodaje im se žuta boja i objašnjava njeno značenje.

Srednja grupa

  1. Studija elementa kolovoza - pješačkog prijelaza, objašnjava njegov izgled i namjenu.
  2. Predškolci će naučiti šta je vožnja desnom stranom.
  3. Djeca će naučiti da postoji semafor za pješake, a potreban je još jedan za vozače (kada jedan svijetli crveno, drugi uvijek svijetli zeleno).

Senior grupa

  1. Uvodi se koncept “raskršća”.
  2. Predškolci će naučiti značenje ključnih putokaza, njihovu podjelu na kategorije (informativni, zabranjujući itd.).
  3. Upoznavanje sa profesionalnim aktivnostima kontrolora saobraćaja: njegovi atributi, značenje gestova.

Pripremna grupa

  1. Sistematizacija znanja na temu saobraćajnih pravila.
  2. Rješavanje problematičnih situacija koje bi se potencijalno mogle pojaviti na putu (nazivaju se i putne „zamke“).

Ipak, ključna uloga u podučavanju male djece saobraćajnim pravilima i dalje pripada roditeljima (prije svega je važan njihov pozitivan lični primjer). Zato vaspitač mora posebnu pažnju posvetiti interakciji sa porodicom u ovom pravcu. U svlačionici je napravljen poseban tematski štand na kojem se postavljaju različite informacije, bilješke, preporuke i konsultacije.

Pokretne fascikle se takođe nalaze ovde.

Takav štand, ako je šareno uređen, bit će zanimljiv i djeci, posebno u starijoj dobi.

Šareni štand sa likovima iz igre nesumnjivo će zainteresovati i djecu

Ako u svlačionici nema puno prostora, tada se informacije o prometnim pravilima mogu uključiti na glavnu tribinu za roditelje (obično ima naziv poput "Za vas, roditelji"): za to je dodijeljen poseban "džep".

Važni zahtjevi za dizajn kutka sa prometnim pravilima u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom

  1. Prilikom kreiranja bilo koje razvojne zone u grupi, uključujući centar sa prometnim pravilima, nastavnik se mora rukovoditi zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.
  2. Oprema kutka mora odgovarati potrebama ovog predškolskog uzrasta. Na primjer, pažnja djece će biti vrlo zainteresirana za svijetli dizajn u ovom uzrastu ne bi trebao biti premali. Prilikom rada sa djecom uzrasta 2-4 godine, posebna pažnja se mora posvetiti senzornom razvoju (na primjer, volani sa dugmadima, umetci slagalice, itd.). Za buduće školarce obavezno je posedovanje pomagala koja pospešuju komunikativni i logički razvoj - to su raznovrsne didaktičke igre, kartice sa problemskim situacijama itd.
  3. Materijal u centru za pravila saobraćaja treba da bude slobodno dostupan djeci, jer je ovo područje stvoreno za njihove samostalne aktivnosti. U svakom trenutku dijete može uzeti automobil ili igricu koja mu se sviđa.
  4. Multifunkcionalna zona. Okruženje za igru ​​treba lako modificirati ovisno o situaciji učenja. Kutak sa saobraćajnim pravilima se može kombinovati sa drugim zonama tokom dečijih aktivnosti, na primer, kombinovanjem igre uloga „Hitna pomoć“ i „Rad inspektora saobraćajnih pravila“: dogodila se nesreća i ljudi koji su bili na liječenju su bili povrijeđen. Druga opcija je da vozač stane na benzinskoj pumpi, tamo plati benzin i kupi hranu ili pije kafu za stolom (u kombinaciji sa igrom “Prodavnica” ili “Kafić”).
  5. Varijabilnost ugla. Učitelj mora redovno ažurirati opremu u centru za pravila saobraćaja (na primjer, ponuditi nove automobile, edukativne igre, fikciju), a također mijenjati elemente dizajna (okačiti novi dječji crtež na temu saobraćaja).

Prema zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda, kutak mora biti multifunkcionalan

Kao i za svaku razvojnu zonu, nastavnik izdaje svoj pasoš za kutak sa prometnim pravilima. Naznačuje naziv kutka, njegove zadatke prema uzrastu učenika i detaljno navodi raspoloživu opremu. Navedene su i vrste aktivnosti koje se mogu obavljati u centru za kontrolu saobraćaja.

Sadržaj kutka o saobraćajnim pravilima zavisi od uzrasta učenika (na kraju krajeva, svaki od njih ima svoje zadatke učenja putne pismenosti).

Dječja grupa

  1. Komplet kamiona i automobila, igračka javnog prijevoza (na primjer, autobus).
  2. Slike koje prikazuju vrste transporta.
  3. Crveni i zeleni krugovi koji predstavljaju semafor.
  4. Najjednostavniji raspored semafora za pješake.
  5. Atributi za organiziranje igre uloga "Šoferi": to su raznobojni volani, kape i prsluci s amblemima raznih automobila i znački.
  6. Didaktičke igre: “Svaki automobil smjestite u svoju garažu”, “Semafor” (da odgovara veličini ili boji automobila i garaže), četverodijelne slagalice sa slikama transporta, drveni umetci za slagalice.

Priručnik koji razvija fine motoričke sposobnosti, pogodan za jasličku grupu

Druga juniorska grupa

Gore navedene pogodnosti se dopunjuju novim.

  1. Kompletniji set autića i slika koji pomažu u klasifikaciji načina prijevoza.
  2. Osnovni raspored ulice sa jasnom razlikom između trotoara i kolovoza (dobro je ako je velika).
  3. Izgled semafora za vozače (planarni).
  4. Fikcija.
  • Pesme S. Mihalkova „Semafor”;
  • "Biciklista";
  • "moja ulica"

Svakako biste trebali odabrati šarene publikacije sa svijetlim slikama.

U drugoj mlađoj grupi djeca se upoznaju sa novim vrstama mašina, na primjer, specijalnom opremom

Srednja grupa

  1. Izgled semafora gdje se signaliziraju signali (na baterije).
  2. Na tlocrt ulice dodan je pješački prelaz.
  3. Didaktička igra "Izgradi semafor" (djetetov zadatak je da postavi krugove na model u traženom redoslijedu).
  4. fikcija:
  • N. Nosov “Automobil”,
  • A. Dorokhov „Podzemni prolaz“, „Ograda duž trotoara“, „Barijera;
  • B. Zhitkov “Semafor”.

U srednjoj grupi, pješački prelaz se mora pojaviti na uličnom planu

Senior grupa

  1. Komplikovaniji raspored raskrsnice sa uklonjivim dijelovima: djeca mogu sama modelirati ulicu.
  2. Set putokaza.
  3. Kartice sa šemama koje prikazuju pokrete kontrolora saobraćaja.
  4. Glavni elementi odjeće i atributi inspektora saobraćajne policije (njegova kapa, prsluk, palica).
  5. Didaktičke igre o putokazima.
  6. fikcija:
  • N. Nosov „Kirjuša upada u nevolje“;
  • G. Yurmin “Radoznali miš”;
  • G. Demykina “Pjesma o putokazima”;
  • N. Končalovskaja “Skuter”.

Učitelj može sam napraviti putokaze ili kupiti gotov set

Pripremna grupa

  1. Slike koje prikazuju opasne situacije koje se mogu dogoditi na kolovozu. Kako bi ih demonstrirao, nastavnik može napraviti improvizovani kompjuterski monitor ili TV ekran.
  2. Atributi igre uloga "Ispit u autoškoli": prozor za izdavanje dozvola, vozačke dozvole, odjeća inspektora koji polaže ispit.
  3. Raspored puta sa uklopnim semaforima (na baterije).
  4. Prošireni set putokaza.
  5. Beletristika: V. Irishin „Šetnja gradom“, enciklopedije na temu transporta.

Za svaku situaciju potrebno je odabrati odgovarajući znak i dati djeci improvizirane vozačke dozvole tokom igre

Što se tiče tribina za roditelje u svlačionici, njihov glavni sadržaj biće konsultacije o aktuelnim temama vezanim za saobraćajna pravila.

  1. “Tehnike za podučavanje djece putnoj pismenosti.”
  2. "Naljepnice".
  3. "Auto sjedište."
  4. "Prva pomoć u slučaju nesreće."
  5. "Didaktičke igre o cestovnoj pismenosti za predškolce."
  6. "Letimo avionom sa djetetom."

Galerija fotografija: konsultacije za roditelje

Tema dječjih autosjedalica je vrlo relevantna za roditelje koji voze automobil.

Kutak sa prometnim pravilima treba da ima originalan i nezaboravan naziv, o kojem nastavnik treba da razmisli. Možete obratiti pažnju na ove opcije.

  1. "Mladi pješaci"
  2. "Cest ABC"
  3. "Pažnja: put!"
  4. "Mi smo pješaci."
  5. "Skola semafora"

Kutak sa prometnim pravilima dizajniramo na originalan način

Jedan od zahtjeva Federalnog državnog obrazovnog standarda je estetski dizajn razvojne zone. Postoji mnogo opcija za lijep dizajn kutka sa prometnim pravilima, ovdje sve ovisi o mašti nastavnika i dobi učenika.

Prije svega, pažnju djece će privući slike likova igre na zidu ugla. To može biti smiješni semafor sa antropomorfnim crtama, dječak kontrolora saobraćaja ili crtani inspektor saobraćajne policije. Možete pronaći gotove vinilne naljepnice u trgovini ili napraviti svoje figure od kartona, pjenaste plastike ili stropnih pločica.

Ljubazna šarena figurica sigurno će privući pažnju djece

Možete zalijepiti naljepnicu na zid - dio puta sa pješacima. Djecu će zanimati i razgledanje dvorca u kojem se nalazi kraljevstvo kodeksa puteva ili divljenje njihovom kolektivnom crtežu na temu saobraćajnih pravila.

Sva vizuelna pomagala (posteri, crteži) učinit će kutak sa prometnim pravilima zanimljivijim

To mogu biti koloristički dizajnirani putokazi: ako su stalno u centru pažnje djece, predškolci će ih brzo zapamtiti.

Konstantnim promatranjem svijetlih znakova djeca će ih brže zapamtiti

Ako učitelj radi u višoj ili pripremnoj grupi, tada u kutu možete postaviti veliki stalak u obliku modela automobila, na kojem će se u plastične džepove postaviti slike, zagonetke, križaljke, labirinti sa prometnim pravilima i drugi zabavni materijal .

Plastične koverte sadrže informacije o ovoj temi

Originalna ideja je da se u centar saobraćajnih pravila postavi veliki model automobila izrezan od kartona. Ova stvar ne samo da će oduševiti djecu, već će biti korisna i za njihove igre uloga.

Obavezni atribut kutka sa prometnim pravilima je, naravno, ulični raspored (počevši od druge najmlađe grupe). Lako je napraviti vlastitim rukama. Za to će učitelju trebati debeli karton i samoljepljivi papir.

Možete brzo i sami napraviti plan puta

Crno samoljepljivo će postati kolovoz, zeleno će biti ivica puta, a raskrsnice, oznake na putu i trotoari će biti istaknuti bijelom bojom.

Za kreiranje rasporeda trebat će vam crni, zeleni i bijeli papir.

Obične kocke možete koristiti kao kućice.

Kocke se mogu prekriti papirom ili jednostavno označiti prozorima

Kao opciju, možete izgraditi kartonske zgrade (stariji predškolci mogu pomoći učitelju u tome).

Kuće i semafori mogu se vrlo brzo napraviti od kartona

Preporučljivo je raspored puta postaviti na poseban sto. Štaviše, ako je dovoljno gust, onda ga možete premjestiti s mjesta na mjesto, što je vrlo zgodno.

Za raspored je dobro izdvojiti poseban sto, kojem djeca mogu slobodno pristupiti

Galerija fotografija: zanimljive ideje za uređenje kutaka sa prometnim pravilima

Raspored prikazuje različitu urbanu infrastrukturu. Na gornjoj polici je prikazan ceo grad sa visokim zgradama, koji se može koristiti kao klupa pomoć Na vrhu je raspored puta, na policama se nalaze autići različitih veličina

Vrste aktivnosti u kutku pravila saobraćaja u vrtiću

U kutku pravila saobraćaja djeci možete ponuditi razne samostalne radove. Naravno, vodeća aktivnost za djecu predškolskog uzrasta je igra. U tom obliku je veća vjerovatnoća da će svako dijete razumjeti pravila cestovne pismenosti.

U radu sa budućim školarcima, naravno, veliku ulogu igra i zabavan razgovor.

  1. Didaktičke igre na temu saobraćaja. Za mlađe predškolce to će biti zagonetke „Stavi auto u svoju garažu“, „Upari točkove za auto“ (odgovaraj veličini i boji), „Sklopi semafor“ (popuni prozorčiće koji nedostaju u svakom modelu) . U starijoj dobi, priručnici za popravljanje putokaza bit će relevantni i budući školarci, također, vole tiskane društvene igre koristeći čips i kocke.
  2. Igre-simulacije određenih situacija na putu. Koriste stolni model puta i autića.
  3. Igre igranja uloga. Djeca se vole pretvarati u predstavnike raznih profesija i isprobavati određene društvene uloge. Tema saobraćajnih pravila pruža mnogo mogućnosti za to: „Inspektor saobraćajne policije na putu“, „Ispit u autoškoli“, „Putovanje autobusom“ (avionom), „Putovanje u autoservis“, „Bezinska pumpa“ , itd. U centru saobraćajnih pravila treba da se nalazi sva potrebna oprema za ovakve igre: pelerine, kape, volani, set alata za automehaničara, atributi inspektora, podna maketa semafora itd.
  4. Pregled plakata, slika i ilustrovanih knjiga na temu saobraćajnih pravila. Ova aktivnost pomaže djeci da shvate kako se ponašati u određenoj saobraćajnoj situaciji.

Galerija fotografija: vrste poslova u centru za kontrolu saobraćaja

Inspektor saobraćajne policije objašnjava svojim učenicima pravila vožnje U različitim uzrastima, predškolci vole simulacijske igre sa automobilima i rasporedom puteva Mnoga deca, posebno stariji predškolci, vole da provode dugo gledajući slike o temama koje ih zanimaju, na primer. prometne ili putne znakove Starija djeca obično vole štampane društvene igre sa čipovima

Povezani video zapisi

Zanimljivo je upoznati se s primjerima popunjavanja i oblikovanja kutaka sa prometnim pravilima u naprednim predškolskim ustanovama.

Video: kutak pravila saobraćaja u vrtiću

Rukovodilac predškolske obrazovne ustanove kaže da je kutak o saobraćajnim pravilima deo rada na učenju đaka saobraćajnoj pismenosti

Video prezentacija: najbolji kutak sa prometnim pravilima u MKDOU br. 11 "Malyshka" u Elisti

Detaljno su prikazani priručnici predstavljeni u centru za pravila saobraćaja u grupi iu svlačionici.

Video prezentacija uglova saobraćajnih pravila u vrtiću Yablonka, Toljati

Predstavljeni su centri za pravila saobraćaja u različitim starosnim grupama: od prvog juniorskog do pripremnog

Poučan crtani film o saobraćajnim pravilima za roditelje

Disk sa crtićem može se postaviti u kutak sa prometnim pravilima u svlačionici.

Gust saobraćaj na cesti znak je modernog društvenog života. I djeca su nesvjesno uključena u ovaj proces, jer jednostavno trebaju shvatiti osnove cestovne pismenosti u ranom predškolskom uzrastu. Razvojni centar u grupi će dati značajan doprinos ovoj aktivnosti. Mališani će moći praktično da se okušaju u ulozi vozača i pješaka, pogledaju poučne slike i igraju se zanimljivim pomagalima. Zadatak nastavnika je da prostor sa prometnim pravilima učini svijetlim i šarenim, dostupnim djeci. I tada će poželjeti da tamo provode više slobodnog vremena.

Registracija pasoša za kutak pravila saobraćaja u grupi. U srednjoj grupi razvija se zapažanje i sposobnost snalaženja u zatvorenom prostoru, u prostoru vrtića i okolini. Djeca ovog uzrasta nastavljaju da se upoznaju sa pojmovima „ulica“, „put“, „raskrsnica“, „stajanje rutnog vozila“ i osnovna pravila ponašanja na putevima. Proširuje se znanje djece o različitim vrstama vozila, karakteristikama njihovog izgleda i namjene („Hitna pomoć“, „Vatrogasna kola“, „policijski automobil“, autobus, tramvaj, trolejbus). Djeca upoznaju rad policijskog službenika.

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Kutak pasoških pravila saobraćaja"

Sastavila učiteljica srednje grupe E.E. Yakupova.

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

„Opšterazvojni vrtić br.8 „Sunce“

Općinski okrug Menzelinsky

Republika Tatarstan

u srednjoj grupi vrtića.

Sa djecom od 4-5 godina učiteljica nastavlja rad na razvijanju orijentacije u svijetu oko sebe. Djeca se upoznaju sa određenim prometnim pravilima i govore o namjeni žutog semafora. Objašnjava pravila ponašanja za pješake: hodajte ulicom mirnim tempom, držite se desne strane trotoara, prelazite cestu samo kada se na semaforu upali zeleno svjetlo. Formira vještine kulturnog ponašanja u transportu.

Učitelj upoznaje djecu sa pojmovima: kolovoz, jednosmjerni i dvosmjerni saobraćaj, pješak, prizemni i podzemni prolaz.

U srednjoj grupi posmatraju se različite vrste transporta. Ideje koje djeca steknu tokom šetnje pojačavaju se na časovima likovne umjetnosti. Na lokaciji vrtića organizuju se igre za pažnju i učvršćivanje znanja o semaforima i pravilima prelaska puta.

Saobraćajni kutak u srednjoj grupi

    Raspored sa dvosmjernim saobraćajem, sa pješačkim prelazom;

    3 volumetrijska semafora;

    Igračke za igranje(autobus, teretni prevoz, prevoz putnika, specijalizovani prevoz dostupan);

Izbor knjiga:

    V. Likhoded “Lekcije o semaforu”,

    R. Šaripov „Pravila na putu u stihovima“,

    "Smiješne stvari na putu"

    Pjesme o transportu "Veliko putovanje",

    Bajke za “Whychek – 2”,

    T. Kolesova „Moraš biti oprezan“,

    Saobraćajna pravila u stihovima,

    Pjesme i zagonetke o transportu;

    Raspored mikropodručja;

    Vizuelno-didaktički priručnik „Pravila na putu“,

    Didaktičke slike "Transport",

    Edukativne kartice „Transport“, „Specijalne mašine“,

    Edukativne kartice "Pravila malog pješaka",

    Set putokaza "Šta govore putokazi"

    Ilustracije sa različitim vrstama transporta;

Didaktičke igre:

    "Rush Hour"

    "Zakoni ulica i puteva"

    "Put pažnje"

    "Putokazi na ulici"

    "Posekotine";

Fajl zapažanja:

    "Upoznavanje ulice i puta"

    "Nadzor semafora"

    "pješački prelaz",

    “Praćenje rada službenika saobraćajne policije” i dr.;

Kartoteka igara na otvorenom:

    "autobus"

  • "budi oprezan"

    "Tramvaji"

    Automobili u boji"

    "Za tvoje znakove"

    "Tri pokreta"

    "Pogodi znak";

    "Čuda na točkovima"

    “Koji znak je ekstra”

    "Geometrijski semafor"

    "Smiješni PDA uređaji"

    "Semafor";

Video materijali:

    Edukativni program "Lekcije opreza tetke sove" za djecu od 2 do 7 godina,

    Prezentacije o saobraćajnim pravilima.

Čak i ako se djeci objašnjavaju kod kuće, ponavljanje je majka učenja, pa je potrebno učiti djecu već u predškolskom uzrastu, na primjer, postavljanjem kutka za pravila saobraćaja u vrtiću.

Elementi kutka posvećenog saobraćajnim pravilima

Koje elemente treba koristiti za dizajn ove kompozicije? Neke od detalja sadržanih u kutku sa prometnim pravilima u vrtiću lako je urediti vlastitim rukama. Na primjer, šareni plakati sa raznim situacijama na cesti, kojih ne bi trebalo biti mnogo, kako ne bi preopteretili pažnju djece. Crtani filmovi ili životinje sasvim su prikladni kao junaci takvih skica. Nakon što su djeca već nešto naučila, možete im dati priliku da sami nacrtaju takve crteže.

Spisak osnovnih elemenata koje je preporučljivo uključiti u kutak pravila saobraćaja u vrtiću:

  1. Uz situacijske slike, na posebnom dijelu zida, postolja ili druge odgovarajuće površine treba da budu ilustracije koje prikazuju lokaciju pješačkih i transportnih puteva na ulici, posebno na raskrsnici, semaforu i oznakama zebre u krupnom planu , vrste transporta, vrste automobila sa raznih strana.
  2. Karte sa putokazima, lutke u uniformi inspektora saobraćajne policije, igračke makete automobila, semafora i putnih površina. Posebnu pažnju treba posvetiti i sigurnim putevima od vrtića do kuće.
  3. Papir u boji i sve što je potrebno za rad sa njim omogućiće nastavnicima i deci da kreiraju aplikacije različite složenosti, od semafora sa zelenim i crvenim krugovima do maketa puteva i pruga.

Saobraćajni trening treba da bude u formi igre

Interes djece za učenjem saobraćajnih pravila ključ je njihove sigurnosti na putu u budućnosti. Stoga je za održavanje pažnje i dobrog pamćenja informacija neophodan pristup igri, posebno u predškolskom periodu. Saobraćajni kutak u vrtiću pomoći će u stvaranju zabavnog i istovremeno edukativnog okruženja. Njegova funkcija treba da bude da na razigran način objasni pravila ponašanja na kolovozu, pješačkoj zoni i željezničkim prugama.

Kako osmisliti kutak za pravila saobraćaja u vrtiću u smislu igre? Postoje dva glavna načina da se situacije na putu odigravaju:

  1. Kostimirana predstava uz učešće same djece. Da biste to učinili, dovoljno je imati neke atribute inspektora saobraćajne policije (palica, kapu i zviždaljku), volan se može koristiti za označavanje automobila, zebra se može napraviti od bijelih traka papira i neka se neko od momaka pobrine za regulaciju rasporeda semafora.
  2. Društvene igre koje koriste puteve, znakove, figure i/ili građevinske setove. Neki elementi se mogu napraviti vlastitim rukama, ali bolje je kupiti jednostavan model velike veličine ulice s pješačkom cestom, prolazom i kolovozom. Igranje prugom igračkom sa znakovima, mostovima, prelazima ili čak željezničkom stanicom, stanicom ili peronom omogućit će djeci da razviju ispravno ponašanje na željezničkim prugama.

Također možete sašiti ili kupiti prsluke za djecu sa slikama raznih vrsta transporta. Zabavna igra je opcija pitanje-odgovor. Ova provjera znanja djece prodaje se gotova ili se provodi u neformalnoj usmenoj anketi, na primjer, na temu „Šta je ovo znak?“

Moderne igre za učenje djece saobraćajnim pravilima

Moderne tehnologije mogu učiniti proces učenja djece kako se ponašati na pješacima i kolovozima zanimljivijim: animirani slajdovi, kratki fragmenti, kompjuterske igrice na sličnu temu, elektrificirane tribine ili prekidačem za isticanje određenog znaka.

za djecu

Saobraćajni kutak u vrtiću treba da ima nekoliko karakteristika u zavisnosti od uzrasta dece. U mlađoj grupi djecu treba učiti o najčešćim znakovima i vrstama transporta koristeći opipljive predmete, slike i igre uloga. Ne treba odmah nuditi napredne elektronske metode učenja, koje mogu djetetu učiniti neinteresantnim izrezivanje predmeta od papira u boji, modeliranje od plastelina itd. U starijem predškolskom uzrastu može se povećati broj multimedijalnih nastavnih metoda.

Djeci treba pokazati i informacije o složenim raskrsnicama puteva, vrstama specijalizovanih policijskih automobila), širem spektru znakova (zabranjeno je djeci, prelazak ili vožnja biciklom, kao i podzemni i pješački prelazi, označavanje mjesta postavljanja itd.) .












Saobraćajni kutak sadrži: – stolnu maketu raskrsnice, uz pomoć koje djeca uvježbavaju vještine bezbednog prelaska kolovoza na raskrsnici. Ovaj model ima uklonjive predmete, što omogućava djeci da sami modeliraju ulicu na postoljima za rad sa modelom;


– postoji podna maketa kolovoza sa promjenjivim semaforima (na baterije) i velikim putokazima na štandovima, koji uključuju znakove kao što su: informativni znakovi - „Pješački prelaz“, „Podzemni pješački prelaz“, „Autobusko stajalište“; znakovi upozorenja – “Djeca”; znakovi zabrane - „Zabranjen je saobraćaj pješaka“, „Zabranjen je saobraćaj biciklima“; obavezni znakovi – „Pješačka staza“, „Biciklistička staza“; znakovi prioriteta – „Magistralni put“, „Ustupi put“; uslužni znakovi – “Bolnica”, “Telefon”, “Hrana stanica”.






Igra je vodeća aktivnost u životu predškolskog djeteta. Svako dijete će brzo razumjeti i savladati prometna pravila koja se prezentiraju ne samo u običnom razgovoru, već iu igri. U tu svrhu postoji: - veliki izbor didaktičkih igara: "Udruženja o pravilima puta", "Pažnja na put" itd. - društvene i štampane igre: "Abecedura pešaka" "Ovo morate znati" , znakovi „Djeca i put“, „Podučavanje pravila puta“ itd.




U kutu je izbor dječije beletristike o saobraćajnim pravilima i pravilima ponašanja na cestama. Čitanjem i učenjem pjesama o saobraćajnim pravilima s djecom pomažem im da shvate kako da se ponašaju na kolovozu, kako da se ponašaju u datoj situaciji.









Podijeli: