Matryoshka Ruski okrugli ples 2 junior. Tematska lekcija: Matrjoške

MBOU "Osnovna srednja škola Tulip"

Orenburška oblast, Pervomajski okrug

Kreativni projekat

"Matrjoške"

plešu u krugu"

Pripremio: nastavnik

informatike i likovne umjetnosti

i učenici 2-3 razreda

Kreativni projekat "Matrjoške plešu u krugu"

Trajanje projekta: kratkoročno (četiri sedmice)

Vrsta projekta: kreativni, edukativni

Učesnici: učitelj, djeca, roditelji

Uzrast djece: 8 godina

Značajan problem za djecu, koji projekat ima za cilj riješiti: Kako se pojavila gnjezdarica? Koje vrste gnezdarica postoje?

Cilj projekta: razvijanje dizajnerskih i istraživačkih aktivnosti kod djece, izazivanje interesa za ruske narodne zanate na primjeru ruskih nacionalnih igračaka.

Ciljevi: 1. Za decu: upoznati istoriju matrjoške kao narodnog zanata; obogatiti čulno iskustvo djece; sistematizirati i produbiti dječje ideje o vrstama i izgledu matrjoški; razvijati kognitivni interes za istoriju Rusije, narodne zanate, održavati radost učenja novih stvari; razvijati vještine kolektivnog djelovanja, naučiti sarađivati, poštovati svoj i tuđi rad; promovišu razvoj kreativnih sposobnosti djece. 2. Za nastavnika: promovirati kreativnu aktivnost djece, sposobnost korištenja interneta u istraživačke svrhe; stvoriti uslove za razvoj kognitivnih vještina kod djece: aktivno proučavati nove, ranije nepoznate stvari, ulaziti u raspravu o problemu, argumentirati svoje gledište, izražavati se u različitim vrstama aktivnosti; uključiti porodice učenika u obrazovni proces. 3. Za roditelje: upoznati ih sa porijeklom ruske narodne kulture; sistematizirati i produbiti znanje o narodnom zanatu Rusije - ruskoj matrjoški, o sortama, izgledu nacionalne igračke; aktivno učestvuju u obrazovnom procesu.

Oblik završnog događaja projekta: - zabava za djecu uz učešće gostiju „Matrjoška igra okrugli ples“. - Majstorska klasa stvaranja originalne matrjoške.

Proizvodi projekta: zbirni album o vrstama slikanja gnjezdarica “Narodna igračka”;  izložba crteža i rukotvorina u različitim tehnikama „Matrjoške plešu u krugu“; f

mini izložba predmeta primenjene umetnosti. kartoteka pjesama, zagonetki, narodnih pjesama u vezi sa temom; ilustracije o vrstama lutki za gniježđenje; elektronska prezentacija o rezultatima projekta Ruska Matrjoška.

Očekivani rezultati za projekat:

formirali ideje o istoriji nastanka lutke - matrjoške u Rusiji, o vrstama gnezdarica prema mestu oživljavanja; razvijena sposobnost realizacije vlastitih ideja u crtežima, zanatima, pričama itd.; zainteresovano učešće u edukativnom projektu (zainteresovan za nove stvari, postavlja pitanja, pokazuje samostalnost u raznim aktivnostima, nastoji da pokaže kreativnu inicijativu.); konstruktivni načini interakcije sa vršnjacima i odraslima (samostalno ili uz malu pomoć nastavnika, udružiti se za zajedničke akcije, pregovarati, koordinirati radnje itd.)

Faze rada na projektu:

pripremni:

    identifikacija objekata proučavanja;

    stvaranje mikrogrupa za rad na projektu;

    dobijanje plana zadataka po mikrogrupama;

    Kupovina materijala za umjetničke aktivnosti;

istraživanje:

    raditi na Internetu kako bi odabrali potreban materijal;

    upoznavanje sa istorijom gnjezdarice;

    proučavanje umjetničkih elemenata;

Praktično:

    kreiranje fascikle kolekcije o vrstama lutki za gniježđenje;

    kolekcija - kolekcije lutkica za gnjezdarice;

    Izrada crteža lutki za gniježđenje;

    pravljenje preklopne knjige ruske lutke;

    učenje pesme Matrjoške;

finale:

    generalizacija rezultata rada;

    vođenje sesije igre na osnovu rezultata projekta;

    prezentacija projekta;

Metodološka podrška projektu:

Solovjova L.N. „Ruska Matrjoška“, Moskva - INTERBUK, 1993. Nefedova O. „Ruska Matrjoška“, Mladi umetnik, br. 12 1982., Mikhina E.N. "Edukativne igre za djecu od 2-7 godina." Izdavačka kuća "Učitelj" 2010, Ilustracije i slike o vrstama matrjoški.

Istorija matrjoške

Ako smatrate da je "ruska lutka gnijezda" originalna ruska igračka, onda se varate. Prva ruska lutka za gniježđenje isklesana je i oslikana u moskovskoj radionici igračaka tek 90-ih godina 19. vijeka, po uzoru na model donesen iz Japana. Ovaj japanski model, napravljen sa velikim humorom, sastojao se od mnogo umetnutih figura japanskog mudraca Fukurume - ćelavog starca podignute glave od brojnih misli. Ime Matryona, Matresha, smatralo se najčešćim ženskim imenom u Rusiji. Zasnovana je na latinskoj riječi mater – majka. Prva lutka gnijezda bila je dječja grupa: osam lutaka prikazivalo je djecu različitog uzrasta, od najstarije (velike) djevojčice s pijetlom do bebe umotane u pelene. Njegovi tvorci bili su tokar V. P. Zvezdočkin, koji je izrezbario prve drvene lutke, i umjetnik S. V. Malyutin. , cvijeće, hljeb i sol, itd. Neočekivano, pokazalo se da su ruske lutke za gniježđenje veoma popularne u Evropi, posebno u Njemačkoj i Francuskoj. Početkom 20. vijeka počinje masovni izvoz gnjezdarica u inostranstvo. Zapravo, u to vrijeme su matrjoške stekle reputaciju „prvobitno ruskih“. Zanimljivo je i da nakon što se prva matrjoška pojavila u različitim regionima Rusije, umetnici su počeli da slikaju matrjoške, toliko im se dopala lutka Matrjona! I svi su to radili na različite načine, ostavljajući igračku misterijom, fantastičnošću i toplinom.

Vrste gnjezdarica

Semenovskaya Matrjoška ima vitak, izdužen oblik. Ona se razlikuje od svih ostalih po velikom, vrlo svijetlom buketu cvijeća, koji zauzima gotovo cijelu pregaču.

Boja slike kombinira boje koje su svijetle i oštre: grimizna, limun, ljubičasta, zelena. Rub marame ove gnjezdarice ukrašen je ornamentom malih pupoljaka.

Majstori Semenovski uvijek prikazuju matrjoške kao živahne djevojčice u svijetlim šalovima. Imaju donekle izduženo lice, visoko postavljene oči, zaobljene obrve, usta u obliku luka i grimizno rumenilo.

Zagorskie lutke gnjezdarice su zdepavije i gušće. Gornji dio

Brojke postepeno postaju deblje.

Zaobljenije je, u sarafanu, bluzi sa vezom, šalu, pregači sa izvezenim uzorkom ili cvijećem. Ukrasno slikanje skromno krasi šal i rub kecelje. Lokalni majstori nazivaju ove jednostavne uzorke "šarenim".

Matrjoške Polhov-Majdan veoma raznolikog oblika. Među njima su izdužene jednostruke matrjoške-stupovi, lutke-jaja, gusta i zdepasta, s nagnutim ramenima. Oni su, kao i Semenov, ofarbani anilinskim bojama. Gnezdarice iz Polhova-Majdana nemaju šal sa zavezanim krajevima, nema sarafana i pregače. Umjesto toga, na dvobojnom polju nalazi se konvencionalni oval - vrh je crven ili žut, dno je zeleno ili ljubičasto. Na vrhu u ovalu je lice, pomalo tužno. A sve ostalo zauzimaju krupni i svijetli cvjetovi u crnoj liniji. Cvjetovi se često izmjenjuju s crvenim tačkama bobica. Karakteristična karakteristika ovih gnezdarica je slika šala sa cvijećem na glavi.

Stanovnici Vyatki i okolna sela odavno se bave proizvodnjom igračaka. Počeli su da slikaju matrjoške još 30-ih godina, ali Vjatka oslikana drvena lutka dobila je posebnu posebnost 60-ih godina, kada su lutke za gniježđenje počeli ne samo farbati anilinskim bojama, već ih i intarzirati slamčicama.

Ražene slamke se koriste za intarziju; kuhaju se dok se ne dobiju žute i bijele boje. Zalijepite slamke na mokri lak. Matrjoška, ​​ofarbana anilinskim bojama i umetnuta slamčicama, premazana je uljanim lakom.

Gnezdarica Vjatka je najsevernija od svih ruskih gnezdarica. Ona prikazuje plavooku severnjaku sa mekim, stidljivim osmehom. Lice ove lutke vas fascinira i privlači, tako je slatko i gostoljubivo.

Sergiev Posad Gnezdarica je gusta, zdepasta, sa glatkim prelazom od glave do tela.

U slikama prvih takvih lutki za gniježđenje, majstori su utjelovili likove preuzete iz života, prikazujući seljačke djevojke, pastirice s lulom, starce, mladu i mladoženju, kao i junake bajki, basni, pa čak i povijesnih događaja.

Fotografija – izvještaj

Prezentacija kreativnog projekta

“Matrjoške plešu u okruglom plesu”

Gosti su učestvovali u praktičnom dijelu projekta

Mjesec se završava, a time i vrijeme za takmičarski zadatak projekta Marije Kostjučenko „Igračke naroda svijeta - Matrjoška“. Konačno, imali smo lekciju o lutkama. Trebalo mi je dosta vremena da se pripremim za to, prvenstveno zato što jednostavno nemamo lutke. I prva stvar koju sam morao da uradim je zalijepite matrjoške od papira. Ispalo je odlično - prave lutke za gniježđenje. Ali posao je radno intenzivan. .

Počeli smo da se upoznajemo sa matrjoškom ispod poem:

- Oh, ti matrjoška mlada damo,
Uzeću te u svoje ruke
Pokaži mi te devojke
Šta sedi u tebi!
Oh, ti matrjoška mlada damo,
Odjeća u više boja,
Cijeli svijet zna
Ovaj ruski suvenir!

Izvadila je lutke i ispričala priču: Koliko?(Ya. Taits)

Tata je doneo Maši matrjošku i rekao:
- Evo tri igračke za tebe.
- Zašto tri? – upitala je Maša. - Jedna lutka.
„Hajde da prebrojimo“, rekao je tata. - Jedan?
- Jedan!

Tata je otvorio lutku, bila je još jedna, manja.
- Dva?
- Dva!

Tata je otvorio drugu, a tu je bila još jedna, najmanja.
- Tri?
„Tri“, nasmijala se Maša.
„To je to“, rekao je tata.
Evo ih svi stoje!

Istina, imamo pet gnjezdarica, a ja sam malo promijenio priču. Povećanjem broja gnezdarica na pet.

Igre sa lutkama gnjezdaricama: Tada sam predložio Dimi da ih sam sastavi - tako što će pokupiti gornji i donji dio gnjezdarica. Poređali su ih po redu. Iz dijela montažne piramide predložio sam da se odaberu šolje za lutke i da im se da čaj.

Ovako je protekao naš dan Matrjoške!


"Veseli kolo gnjezdarica"

edukativni čas u starijoj grupi

Vaspitač: Tamara Andreevna Kazaryan

Integracija obrazovnih područja: spoznaja, umjetničko stvaralaštvo,

Komunikacija, socijalizacija, zdravlje, posao, muzika.

Sadržaj programa:


  1. Usaditi kod djece interesovanje za dekorativnu i primijenjenu umjetnost, poštovanje prema radu narodnih zanatlija.

  2. Razvijati estetsku percepciju predmeta narodne umjetnosti.

  3. Učvrstiti znanje djece o ruskoj lutki za gniježđenje, kao jednom od drevnih narodnih zanata.

  4. Ponavljanje poslovica o radu.

  5. Aktivacija rječnika: suvenir, Simbol Rusije, drvena praznina, slika, Semjonovskaya, Zagorskaya, pokhlov - Maidanskaya.

  6. Ojačati sposobnost korištenja nekonvencionalnih tehnika crtanja, plastelinografije.

  7. Razvijati dječje kreativne sposobnosti, samostalnost i aktivnost.

Oprema:

Slajdovi sa ilustracijama za svaki dio lekcije.

Praznine od figurica matrjoške, različite vrste žitarica, gvaš, četke, stalci, salvete, pasta.

Pripremni radovi:


  • Izlet u mini-muzej „Matrjoška – drvena igračka“

  • Crtež "Matrjoška maramica".

  • Crtež "Matrjoškin sarafan."

  • Crtanje Matrjoške duž konture.

  • Crtež "Matrjoška posmatranjem".

  • Aplikacija – „matrjoške“.

  • Modeliranje gnjezdarica.

  • Pamtiti pjesme i pjesmice za razred.

  • Učenje poslovica o poslu.

  • Pravljenje matrjoški od slanog tijesta i njihovo ukrašavanje.

  • Plastelinografija - dekoracija matrjoške pregače

Organizacija djece:

Djeca ulaze u grupu jedno za drugim ispod rijeke. n. melodija. Dočekuje ih Gospodarica zemlje majstora u ruskoj narodnoj nošnji.

Pokret.

(na pozadini R.N. muzike)

Uđite, dragi gosti! (sa naklonom)

Čekao sam vas, drago mi je da vas sve vidim. Opustite se udobnije.

Ja sam gospodarica zemlje majstora. Dolaze mi oni koji znaju i vole da stvaraju nešto novo i lepo - majstori.

Ruski majstori poznati su po svojim vještinama širom svijeta. Znate li da svaka zemlja ima svoje suvenire? A u našoj ogromnoj zemlji postoji i takav suvenir, koji se takođe smatra simbolom Rusije, poput zastave, grba ili breze. Možete li pogoditi šta je to? Poslušajte zagonetku:

Kakav ruski suvenir

Jeste li već osvojili cijeli svijet?

Balalajka? Ne! …Harmonic?

Ne! ...To je ruska gnjezdarica!!!

Da, malo i puno

Postao je simbol Rusije.

Naravno, ovo nam je svima omiljena lutka za gniježđenje. (slide show)

Ova lutka ima tajnu u sebi. Nijedna druga igračka nema takvu tajnu.

Svi znaju njegovu zagonetku...

Pohranjuje se po redu

Devojke crvenih obraza...

Njene male sestre.

Znam i tu tajnu -

rastavljam, skupljam,

dobijam ih jednu za drugom,

Rasporedim ga u polukrug;

Jedna gnezdarica, dve... i sad...

Ima čitav kolo matrjoški.

Znate li odakle je došla matrjoška? Ne? Postoje mnoge legende o njegovom nastanku. Zaista mi se dopada ova prelepa bajka:

Bilo je to davno. Jednom je Ivanuška, dobar momak, šetao slobodnom ruskom zemljom, širokim poljima i šumarcima breza. Odjednom Ivanuška ugleda selo. Ušao je u selo, na ivici je bila kuća, a na prozoru je sjedio čovjek i vrtio se okolo. Ivanuška ga je pitala šta se dogodilo, a čovek mu je rekao da se njegova voljena ćerka razbolela. Razboljela se jer joj je bilo dosadno i tužno bez zabavnih igračaka. Ne tuguj, dobri čovječe, smislićemo nešto, sigurno ćemo nasmijati djevojku“, rekao je Ivan. Ona i njen otac su se dogovorili da odu na vašar i kupe bolesnoj devojčici slatkiše i nešto zabavno i radosno. Dugo, dugo smo šetali po sajmu, gledali i birali. Odjednom smo na jednoj slici ugledali smiješnu, nasmijanu, elegantnu lutku. Kupili su sliku i vratili se kući sretni. Kada je djevojčica ugledala lutku, odmah je postala vesela, pocrvenjela i ljepša. Htjela je da se igra s njom, ali nije mogla - bila je to oslikana lutka. Djevojčica je ponovo bila tužna. Tada je njen otac uzeo drveni blok i izrezao figuricu lutke. Izrezbario ga je, ofarbao jarkim bojama i obukao u elegantnu haljinu, kao na slici. Lutka je ispala vesela i smiješna. Devojčica je zagrlila svoju lutku i nazvala je ruskim imenom Matrjona, a pošto je lutka bila mala svi su je zvali Matrjoška. I djevojčica je počela brzo da se oporavlja, i od tada je njen otac za svu djecu oštrio smiješne drvene igračke, farbao ih cvijećem i buketima.

Druga legenda kaže da je jednom iz Japana doneta drvena igračka - ritualna lutka Duruma. Glumila je ljubaznog i lukavog starca. Japanska igračka imala je tajnu: cijela njegova porodica skrivala se u starcu Durumu - 3 umetka. Našem majstoru se to jako svidjelo i izrezbario je matrjošku. (slide show)

Ili se možda matrjoška pojavila zahvaljujući „pisanci“ - drvenim, farbanim uskršnjim jajima, koja su se u Rusiji izrađivala vekovima.

(prikaži ilustraciju)

Unutra su šuplji, a manji se stavlja u veći.

Vasilij Petrovič Zvezdočkin smatra se prvim majstorom koji je napravio matrjošku na strugu. (slajd šou portreta)

Prvi umjetnik koji je naslikao matrjošku bio je Sergej Vasiljevič Maljutin.

(slajd šou portreta)

Bila je to djevojka u sarafanu sa crnim petlom u rukama. A u njemu je još 8 malih lutaka.

Tako je rođena prva ruska lutka za gniježđenje.

Od tada je lutka za gniježđenje živjela kao svijetli ruski suvenir.

Lutka šeta planetom i cijeli svijet joj se divi.

Prošlo je mnogo godina, ali Matrjoška je i dalje omiljena igračka dece. Ukrašava naše apartmane i poklanja se prijateljima za uspomenu. Ali suština ruske Matrjoške ostaje ista - beskonačnost života, ljubavi i prijateljstva.

Fizminutka

(Djeca plešu u kolu i pjevaju pjesmu po ruskoj narodnoj melodiji).

Drvene sestre.

Crnih obrva, okruglog lica.

(Djeca odmahuju glavama od ramena do ramena).

Vole svetlu odeću

Drvene lutke za gniježđenje.

(Djeca stavljaju ruke na pojas, poluokreću se desno i lijevo).

Kao naša Matrjoška

Sarafan je sakrio noge.

(Djeca stavljaju noge naizmjenično na pete.)

Kako je Matryona pletela

Da, pokrio sam se maramicom.

(Djeca se pretvaraju da pletu pletenicu i vezuju je u šal).

Crnih obrva, okruglog lica,

Sve su sestre veoma ljubazne.

(Djeca podižu ruke prema gore i glatko ih zamahuju desno-lijevo).

Šta se desilo dragi prijatelju?

Neko je sakrio sve njene prijatelje.

(Djeca iznenađeno dižu ruke.)

Ne boj se, pjevaj pjesmu

Oni sjede zajedno.

(Odgovarajući na riječi „jedan u jedan“, djeca dvaput pljesnu rukama).

Prije sto godina, poznati majstor

Stvorio je divnu igračku.

Igračka - oslikana lutka,

Ali nisam znao kako da je nazovem.

Prekrasna igračka, slična Katjuški,

Ili možda Tanja? – Birao sam njeno ime.

Prelepa igračka, kao Ruskinja.

I majstor je tu igračku nazvao Matrjoška.

Odakle je došlo ovo ime? Zašto je lutka dobila ovo ime? (odgovori djece)

Ranije su male djevojčice često dobile ovo ljubazno ime - Matryona, Matryonushka, Matryoshenka, Matryoshka. Tako se za igračku vezalo ime Matrjoška.

Šta znači ime Matryona?

Ime Matryona znači majka porodice - "matrona".

^ IGRA “IMENU POZNATU PORODICU MATRYOSHKA”

(imenujte porodicu lutkica starim ruskim imenima: Dunyasha, Feklusha, Manyasha, itd.)

Postoje tri glavne slike lutki za gniježđenje.

1. Ovo je lutka za gniježđenje iz Semenova. Odlikuje se velikim buketom cvijeća, koji blistavo ukrašava cijelu figuru igračke, zauzimajući gotovo cijelu pregaču. Rub marame je lanac malih pupoljaka - obrub s cvjetnim pupoljcima karakteristična je karakteristika Semjonovske lutke za gniježđenje. U načinu slikanja može se uočiti utjecaj tradicionalnog zlatnog Khokhloma slikarstva. (slide show)

2. Zanatlije iz Polkhov Majdana imaju svoj stil dekorativnog slikanja. Glava lutke je blago spljoštena, a ramena imaju oštar zavoj. Ovaj oblik lutki za gniježđenje daje duhovit, odvažan izgled. Šal joj je svijetao, kao i suknja. Oči su blago sužene. Najsvjetlija tačka je kecelja. Na njemu je procvjetalo čudo - buket. (slide show)

3. Zagorskaya (Sergiev Posadskaya) - na glavi nose raznobojne šalove s točkicama ili cvijetom, koji je nužno vezan u čvor. Preko bluze se nosi sarafan u različitim bojama duž poruba, uvek sa pregačom. Čini se da matrjoška hoda kroz cvjetnu livadu. (slide show)

Nije uzalud naša gnjezdarica poznata u svijetu -

Ona izgleda dobro u svakoj odeći,

Ugodna oku ruska lepotica

A ruska duša grije srce!

Naše lutke su najsjajnije, najljepše. Izrada matrjoške zahtijeva veliku vještinu.

Algoritam za izradu matrjoški. (slide show)


  • Prvo odaberite odgovarajuću vrstu drveta. Zbog svoje mekoće bira se uglavnom lipa, rjeđe joha ili breza, ili bor.

  • Figurica se okreće na mašini.

  • Najpre se napravi najmanja lutka – ona koja se ne može rastaviti.

  • Prekrijte skrobnim ljepilom da popunite sve hrapavosti.

  • Pripremite boje - svijetle, bogate, različitih boja.

  • Osušite.

  • Prekriti bezbojnim lakom u nekoliko slojeva.

Sad da vidimo ko je obratio pažnju! Odgovorite na sljedeća pitanja i izvršite zadatke:

1. Od koje riječi potiče ime matrjoška?

2. Navedite šta je uključeno u odjeću tradicionalne lutke za gniježđenje.

3. Od kog materijala je napravljena igračka?

4. Koje slike gnjezdarica znaš?

Nije uzalud u zemlji majstora. Koje poslovice i izreke o poslu znate?


  • "Majstor zlatnih ruku";

  • Vrijeme za posao - vrijeme za zabavu;

  • Ne možete čak ni ribu izvući iz ribnjaka bez poteškoća;

  • Takvi trudovi su plodovi;

  • Bolje je malo djela nego puno dokolice;

  • Vješte ruke ne poznaju dosadu;

  • Kakav je gospodar, takav je i posao;

  • Dobar rad živi dva veka;

  • Sunce slika zemlju, ljudski rad
Lijepo je diviti se lutkama, ali je još ljepše stvarati ljepotu vlastitim rukama. Predlažem da ukrasite svoje sarafane za lutke.

(matrjoške napravljene unaprijed: voluminozne od papier-mâchéa, slano tijesto, razni dostupni materijali)

Majstori, brzo na posao!

Ukrasite lutkice s povjerenjem.

Odaberite bilo koji uzorak

Tako da prija oku.

Na stolovima su pripremljeni razni materijali za vaš rad. Pokažite svoju kreativnost i maštu.

(dječiji rad)

bravo. Svi su uradili odličan posao. Kako su se ispostavile lijepe lutke za gniježđenje! Kako ih možemo kombinirati? Skupimo naše lutke gnjezdarice u okrugli ples. Mislim da će naše kolo biti zabavno i razigrano.

(radovi su izloženi na unaprijed pripremljenoj čistini oko breze)

Svi ljudi gledaju kroz prozore:

Gnezdarice su počele da plešu.

Osam plešu u krugu,

A deveti peva.

Gospodarica zemlje majstora: Nisam navikla da se uzalud hvalim,

Ali svi me zovu zanatlija

Zato što sam ja sama svoja Matrjoška

Pletem, vezem, šijem i krojem,

Crtam, lijepim i vajam.

Želim ti ih dati.

(poklanja prisutne - pletene lutke po broju gostiju)

^ UPITNIK ZA RODITELJE

Naš vrtić će na projektu raditi tokom cijele godine

„Matrjoška je omiljena dečija igračka“, pa odgovorite na pitanja.

1. Znate li drvenu igračku – Matrjošku?

2. Imate li ovu igračku kod kuće?

3. Da li volite matrjošku?

Da, veoma. Da. Ništa posebno.

4. Zašto voliš lutku? -

1). Veoma lepo, originalno -

2). Možete se igrati s njim -

3). Ovo je igračka sa tajnom -

4). Ona je smiješna

5). Ne znam (teško je odgovoriti) -

6). Nisam odgovorio -

5. Šta mislite koje prednosti donosi lutka za gniježđenje?

1). Ovo je igračka, sa njom se možete igrati -

2). Pomoću matrjoške možete proučavati istoriju naše zemlje -

3). Ako ga nacrtate, možete ga ukrasiti. Ovako naučite da crtate i provodite slobodno vreme -

4). Otvaranjem lutke, beba može naučiti da broji -

5). Nisam odgovorio -

6). Ne znam (teško je odgovoriti) -

6. Ostale karakteristike lutke gnjezdarice.

Hvala vam!

Primjeri odgovora roditelja:

1). Ovo je umjetničko djelo. –

2). Proizvod ima obrazovne i trening aplikacije -

3). Ribolov gnijezdarica obezbjeđuje zaposlenje i prihod zanatlije -

4). Matrjoška - suvenir -

5). Gledajući ljepotu gnjezdarice, opuštaš dušu -

6). Podstiče razvoj kreativnosti kod dece -

7). Možete se baviti sakupljanjem -

8). Nisam odgovorio -

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 10 grada Krasnoarmejska, Saratovska oblast"

"Ruska matrjoška okrugli ples"

edukator:

Sidorova T. A.

2017

Sažetak časa iz likovnog i estetskog razvoja (crtanje) u 2. mlađoj grupi

"Ruska matrjoška okrugli ples"

Vrijeme: 15 minuta.

Integracija obrazovnih oblasti: « Umjetnički i estetski razvoj“, „Kognitivni razvoj“, „Socijalni i komunikativni razvoj“, „Razvoj govora“.

Ciljevi:

Upoznati djecu s istorijom narodnih igračaka, njihovim izgledom i karakteristikama slikanja matrjoški (boja, sastav, elementi).

Pažljivo učite, nacrtajte uzorak. Razviti osjećaj za simetriju, osjećaj za kompoziciju.

Pobuditi interesovanje i gajiti poštovanje prema radu narodnih zanatlija.

Zadaci:

Obrazovni

Naučite da pravite šablon popunjavanjem slike.

Naučite koristiti salvetu.

Razvojni :

Razvijati likovnu kreativnost djece.

Razvijati senzornu percepciju boja.

Razvijajte sposobnost analiziranja i vrednovanja vlastitog rada i rada svojih drugova.

Stvorite radosno raspoloženje.

Obrazovni :

Potaknite interesovanje za rusku narodnu umjetnost.

Negovati poštovanje prema radu narodnih zanatlija.

Razvijati vještinu kulture ponašanja.

Razvijte vještine timskog rada.

Pripremni radovi :

Učenje pesme i plesa„Mismiješne lutke za gniježđenje».

Čitanje pjesama oMatryoshka.

Demo materijal : Matrjoška od 4 elementa, ofarbana kutija.

Handouts : unaprijed nacrtano na papirulutke za gniježđenje(po 1 za svako dijete), gvaš boje, salvete, kistovi, kocke,čaše vode, štafelaj.

Metode i tehnike :

Praktično: gledajući matrjošku, nastavnik pokazuje tehnike crtanja, kolektivispitivanje radova.

Vizuelno: kreiranje motivacije za igru, dolazakMatrjoške.

Verbalno: postavljanje zagonetki, razgovor, fizičko vaspitanje, čitanje pesme.

Napredak lekcije:

1. Organizacioni momenat.

Zvuči ruska narodna muzika, Učitelj drži kutiju u rukama.

edukator: Imam divnu oslikanu kutiju u rukama. A da biste saznali šta se nalazi u ovoj kutiji, morate riješiti zagonetku.

(Zagonetka o Matryoshka)

grimizna svilena maramica,

Svijetli sarafan sa cvijećem,

Nasloni za ruke

Na drvenim stranama.

A unutra se kriju tajne:

Možda tri, možda šest.

Malo sam se zacrvenio.

Ovo je ruski.

djeca: matryoshka

edukator: Da vidimo, momci, jeste li dobro pogodili?(Zamolim jednog od momaka da otvori kutiju).

edukator: Bravo! Pozdravimo našeg gosta!

(djeca pozdravljaju matrjošku)

2. Glavni dio

edukator: Momci, prije stotinjak godina trgovci su iz dalekog Japana donijeli u Rusiju malu igračku - lutku, unutar koje je bilo još nekoliko figura ugniježđenih jedna u drugu. Ova lutka se svidjela i odraslima i djeci. I nakon nekog vremena, u Rusiji smo imali djevojčice igračke koje su se ugnijezdile jedna u drugu. Po obliku su ličile na japansku igračku, ali su bile odjevene po ruskoj modi: u sarafane, kecelje i šalove. Ove lutke su se zvale Matrjona, od milja zvali Matrjoška.

Matryoshka :

I Matryoshka suvenir

U farbanim čizmama.

Grmjelo po cijelom svijetu

ruski Matryoshka.

Majstor me je isklesao

Od komada breze.

Koliko sam rumen?

Obrazi kao ruže.

edukator: Pogledajmo to zajednomatrjoška pažljivo. šta ona nosi?(odgovori djece).

edukator: On matryoshka svijetli sarafan, kecelja i farbani šal. Eto kako je elegantna!

(Djeci skrećem pažnju na razne šare: cvijeće, grašak itd.).

edukator: Znaš od čega je napravljenMatryoshka?

djeca: Od drveta

Vaspitač: Kako je majstor to napravio?

Djeca: Izrezala sam lutku od drveta i ofarbala je bojama.

Vaspitač: Tačno! Koje boje je majstor koristio za slikanje matrjoške?

Djeca: Raznobojna, crvena, zelena...

Vaspitačica: Kojim šarama ste ukrašavali?

Djeca: cvijeće, lišće, linije, grašak.

edukator: Ljudi, znate li to lutkaMatrjoška sa tajnom. Želite li gledati?

Matrjoška je divna kreacija.

Veseo i društven.

Uklope se u nju kao zgrada

Još tri - svaki manji.

Rasporedite ga i stavite jedan pored drugog

Tako drugačije, nestašno.

Beba, ćerka, majka, baka

Tako ih želim sve nazvati.

Ako me staviš u krug, tu ću te držati za ruke,

I počeće okrugli ples.

Oni će plesati i sakriti se jedno u drugo.

Nemaju zbog čega da budu tužni u životu.

Nose toplinu i stvarne su

Matrjoška ima ruske karakteristike

Oči su prelepe i sjajne

Simbol dobrote i čistoće.

edukator: Da li ti se sviđa igračka?

djeca: Da.

edukator: Hajde sada da budemo male lutkice.

Minut fizičkog vaspitanja : (muzika Y. Slonov, tekst L. Nekrasova).

Mismiješne lutke za gniježđenje(ruke na pojasu, opruga)

Ok, ok(pljeskati rukama)

Imamo čizme na nogama(kucati nogom, pokazati čizme)

Ok, ok(pljeskati rukama)

Uh-uh(vrtenje)

Vezali smo marame(vezivanje)

Ok, ok(pljeskati rukama)

Obrazi su nam rumeni (potapšati po obrazima)

Ok, ok(pljeskati rukama)

Uh-uh(vrtenje)

U našim šarenim sarafanima(ruke na pojasu, opruga)

Ok, ok(pljeskati rukama)

Izgledamo kao sestre(ruke na pojasu, opruga)

Ok, ok(pljeskati rukama)

Uh-uh(vrtenje)

edukator: A sada smo se okrenuli i pretvorili u djecu.

Momci, Matrjoška nije došla sama, sa njom su došle njene drugarice (iz kutije vadim one nacrtane na papirulutke za gniježđenje).

Vidi, samo što nisu tako elegantne. Kako možemo pomoći lutkama?

djeca: Možete obojiti lutke za gniježđenje.

edukator: Tačno! Hajde da ukrasimo odevne kombinacijelutke za gniježđenje. Pregaču ćemo ukrasiti prugama, a šal točkicama. Četkicom ćemo slikati pruge, a grašak šiljkom.

(Demonstracija i objašnjenje tehnika slikanja, kako crtati linije i tačke).

Matrjoška: Dođite za stolove, sedite i na posao! I radujem se svojim djevojkama.

(Prilikom slikanja vodim računa da djeca uzmu dovoljno boje, skinem višak na rubu tegle, pažljivo isperem četkicu, ne prskam vodom i ne izlazim iz okvira).

Na kraju rada Matrjoškazahvaljuje djeci i raduje se svojim novim djevojkama- matrjoške

edukator: Bravo momci. Radili ste kao pravi majstori. Tvoja je ispala veoma lepalutke za gniježđenje. da li ti se sviđaju?

Koja lutka za gnijezda vam se najviše sviđa?

Zašto? (odgovori djece)

edukator: Dakle, momci, došlo je vrijeme da se oprostite od nasMatryoshka. Recimo joj zbogom.

djeca: Doviđenja.

Makhonina Oksana Viktorovna
Naziv radnog mjesta: nastavnik
obrazovna ustanova: MDOU DSKV Duga br. 1
Lokacija: Nizhnyaya Salda
Naziv materijala: Kompleksna lekcija za decu mlađe grupe
Predmet:"Matrjoška ruski okrugli ples"
Datum objave: 07.02.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

"Matrjoška ruski okrugli ples"

Kompleksna lekcija

za djecu druge mlađe grupe

sastavio Makhonina O.V.

Vrste

dječji

aktivnosti:
igrica, komunikativna, kognitivno-istraživačka, produktivna, muzička i umjetnička, čitanje.
Trajanje časa: 20 minuta

Cilj:
naučiti crtati tačke i linije različite debljine; razviti sposobnost rada s gvašom, razlikovati predmete po veličini; njeguju estetski ukus dajući djeci mogućnost da samostalno odaberu boju za crtež; vježbati opšte razvojne vježbe, hodanje; naučiti izvoditi ritmičke pokrete uz muziku.
Planirani rezultati:
Pokazuje interesovanje za izvođenje kompleta razigranih fizičkih vežbi, emocionalno reaguje na muzički komad „Matrjoške“ prilagođen uzrastu, aktivan je u stvaranju individualne kompozicije na crtežu „Matrjoška Ruski okrugli ples“, učestvuje u razgovoru sa nastavnikom prilikom dobijanja poznavati lutke gnjezdarice i na izložbi dječijih radova, sluša
Materijal

oprema:
igračke (kocke, lutke, lutke za gniježđenje različitih veličina), štafelaj, prazne lutke s oslikanim licem i oslikanom matrjoškom, gvaš, četke, pamučni štapići, čaše vode; Torbe, suvenirske lutke za gniježđenje; elementi narodne nošnje - sarafani, marame, kape. Snimanje na USB uređaj za skladištenje ruske narodne muzike „O, ti si moj baldahin“, „Matrjoška“, muzika. Yu Slonova, stihovi. L. Nekrasova.
Pripremni radovi:
igrajući se sa matrjoškama, gledajući šare na njima.
Napredak lekcije
Djeca se pridružuju grupi uz muziku. Učiteljica skreće pažnju djece na sto gdje se nalaze razne igračke. Pokazuje ih jednu po jednu i postavlja pitanja.
edukator:
Ljudi, da li volite svoje igračke?
Djeca
odgovor:

edukator:
Pozovimo ih (emisije)
Djeca
horski zovu: lopta, mašina, tambura, kocka, lutka...
Educator.
Imamo još jednu igračku u našoj grupi o kojoj su smislili sljedeću zagonetku:
Misterija
. Devojke su različite visine, ne liče, sve sede jedna pored druge, ali ima samo jedna igračka? (matrjoška)
Odgovor djece.

Educator.
Tako je, ovo je matrjoška (vadi matrjošku). Eto kako je elegantna! Djeca je gledaju.
Educator.
Ljudi gnjezdarica nam je došla u posjetu na neobičan, magičan način (zvečke)
Šta misliš da zvecka u njoj? Skreće djeci pažnju da u njemu ima nečega. Poziva djecu da priđu bliže stolu i vide šta je tamo. Otvara lutku, a tu je još jedna i još jedna. (Djevojke su hodale stazom, bilo ih je samo nekoliko: dvije Matrjone, tri Matrjoške i jedna Matrjoška) Učvršćuje znanje djece o „jedan-mnogo“. Možete li pokazati gdje se nalaze najveća i najmanja lutka?
Educator.
(dječja emisija) Bravo, obavili ste zadatak.
Gnezdarice su šaljive, vesele devojke i vole da se igraju žmurke. Igra “Sakrivanje” Imam jednu lutku u tri vreće. Ko može dodirom pronaći najmanju? (djeca ispunjavaju zadatak) Bravo! Završili ste ovaj zadatak. Možeš li podnijeti još jednu? Učiteljica dovodi djecu do stola na kojem se nalaze drveni komadi gnjezdarica.
Educator.
Ovde su lutke gnezdarice i gledaju u tebe.

Odaberete lutku za gniježđenje, ukrasite sarafan. Koji je uzorak po vašem mišljenju prikladan za ukrašavanje sarafana? Izabrao sam ovu za svoju matrjošku. (na štafelaju crta uzorak sastavljen od pruga i tačaka). Vidi šta sam uradio, Matrjoška je postala još srećnija. I tvoje lutke su još tužne. Ukrasite im sarafane. (djeca izvode crtež. Učitelj kontroliše metode rada, pomaže onima koji imaju poteškoća i podstiče djecu). Pogledajte kako su sretne lutke za gniježđenje. Veoma su vam zahvalni i pozivaju nas u posjetu.

3. Set vježbi:
“Idemo posjetiti lutke gnijezdarice”
Hodanje u koloni jedan po jedan. 
"Ukrasimo sobu balonima"
I.p. – stojeći, dlanovi blizu usta u obliku lopte. 1-2-3-4 - dunite u dlanove, postepeno ih šireći i pokazujući kako je lopta naduvana. 5-6 – bacanje zamišljene lopte uvis. 7-8 – povratak u početni položaj. 

"Matrjoške vole čistoću, hajde da vam pokažemo čiste ruke."
I.p. – stojeći, spuštene ruke. 1-2 – ispružite ruke naprijed. 3-4 – okrećite ih dlanovima gore-dole. 5-6 – povratak u početni položaj. 
"Hajde da pomognemo da postavimo sto za lutke gnezdarice"
Učitelj djeci daje kocke, po jednu za svaku. Djeca stoje u krugu. I.p. - sjedi, drži kocku u rukama. 1-2 – okrenite se lijevo, stavite kocku. 3-4 – povratak na IP. 5-6 – skrenite desno, uzmite kocku. 7-8 – povratak na IP. 
"Dolazak kući"
Educator.
Hodanje u koloni jedan po jedan.
Ljudi, pogledajte kakve nas elegantne lutkice dočekuju! (pokazuje na sto na kojem se nalaze lutke koje su slikala djeca)
A sada možete plesati (predlaže da se oblačite za zabavni ples, djeca se oblače i plešu na rusku narodnu melodiju za lutke gnijezdarice) Mi, lutke gnjezdarice, jako volimo raznobojnu odjeću. Mi sami tkamo i predemo, sami ćemo vam doći u goste.
: (pjeva, djeca pjevaju i izvode pokrete prema učiteljici) Gnijezdarice - to su male! Vidi, imamo crvene čizme. Mi smo lutke - ovo su malene. Mi smo lutke za gnijezdo - ovo su mrvice. Pogledaj, evo nam Svijetle maramice. Ruke na pojasu. Uz ritam muzike, djeca izvode čučnjeve sa okretima udesno i ulijevo. Ruke na pojasu. Pokret „prebiranja”: stavite nogu naprijed, stavite je na prst i okrenite na petu. Završite pokret sa tri udarca. Ponovite isto sa drugom nogom ruke na pojasu. Uz ritam muzike, djeca izvode čučnjeve sa okretima udesno i ulijevo. Trljanje obraza. Ruke na pojasu. Uz ritam muzike, djeca izvode čučnjeve sa okretima udesno i lijevo, okretima udesno i rukama hvataju krajeve maramica.
Educator.
Eto kako smo se zabavili! I pomagali su gnjezdaricama i zabavljali se s njima. Učiteljica se oblači u kostim matrjoške i deli poslastice (čokoladne gnezdarice) svojoj deci sa sajma.
Na ovnovima, na bikovima, Sve sa poklonima u rukama Matrjoška je elegantna i lepa. Matrjoška - osmeh Rusije. Matrjoška, ​​trebaš nam svima. Matrjoška je prijatelj za sva vremena!



Podijeli: