Materijal (pripremna grupa) na temu: Scenario izleta u jesenju šumu (turistička šetnja). Planinarski izlet u vrtiću

Predškolska ustanova iz budžeta opštine obrazovna ustanova"Kombinovani vrtić br.69"

Engelssky opštinski okrug Saratov region

Sažetak šetnje “Turistički pohod” sa djecom senior grupa na teritoriji vrtića.

Vaspitač: Karpova N.A.

2016

Zadaci:

razvijanje razumijevanja djece o tome šta je planinarenje;

širenje ideja o objektivnom svijetu, upoznavanje sa svrhom i korištenjem predmeta kao što su mapa rute, ruksak, šator;

unapređenje motoričkih sposobnosti i fizičkih kvaliteta djece, unapređenje zdravlja;

konsolidacija vještina sigurno ponašanje;

gajenje želje za učešćem zajedničke aktivnosti zajedno sa svima ostalima.

Pripremni radovi:

razgovor o tome šta je planinarenje, u koju svrhu idu na planinarenje, koja je odjeća udobna za planinarenje, šta nose sa sobom na planinarenje;

upoznavanje s pravilima ponašanja na planinarenju - slušajte naredbe odrasle osobe, ne bacajte smeće, pomozite svojim drugovima.

Oprema : svako dijete u rancu ima kutiju za sokove, lopticu, lupu; mapa rute, slike ili turistički artikli, dječji šator, suho granje za simulaciju požara, čunjevi na šumskoj čistini, sportska oprema za stvaranje prepreka.

1 . Organizacioni momenat (okupljanje grupe, okupljanje dječije ekipe).

Educator : - Momci, zelim da vas pozovem na planinarenje. Savladat ćemo prepreke kako bismo došli do čistine „Zdravlje“, gdje se možemo opustiti, igrati i napuniti baterije. Podsjećam vas na pravila ponašanja na planinarenju: svi se kreću zajedno, pomozite prijatelju ako je potrebno i ne idite daleko na odmorištu.

Pogodite zagonetku o predmetu koji vam je potreban na pješačenju:

1 . Stavljamo u njega stvari koje su nam potrebne, da li to nosimo na leđima?

(Ruksak).

Stavili smo ranac i krenuli na put!

zagrijavanje:

(Djeca izvode pokrete u skladu sa tekstom)

edukator:

Želimo puno naučiti, pa smo krenuli na put (hodanje u mjestu).

Obiđimo tu i tamo, pogledajmo okolo (okrenimo tijelo).

Pa smo obukli ranac i uglas rekli ovo (kružni pokreti ruku na ramenima naprijed-nazad):

- „Uzmimo stvari koje nam trebaju i brzo krenimo u planinarenje (nagni se naprijed). Hodajte naprijed veselije, ne zaostajajte za prijateljima” (hodanje u mjestu)!

Gledajući kartu.

(Kratke informacije o ruti)

Educator : - Tako smo saznali koje prepreke ćemo morati da savladamo na svom putu.

edukator:

Brzo smo ustali - ja sam krenuo, idemo u planinarenje.

Stegnuli smo ruksake, novi smo na planinarenju!

(Oblikujte se u kolonu jedan iza drugog)

2. Pokret do zaustavljanja.

(Prema mapi rute)

v " Preko rijeke na mostu“(skrenuti djeci pažnju na potrebu da pomažu jedni drugima – dječaci se rukuju s djevojčicama.).

v " krivudavi put"(šetaj između drveća)

v " Pouzdano sklonište"(na početku prepreke djeca pronalaze tkaninu; da bi prošla neprimijećena, cijela grupa mora stati ispod nje).

v " rope road“(Između drveća je razvučeno uže. Test možete položiti prelazeći s jednog drveta na drugo, ako se svi zajedno držite za konopac).

Minute odmora: "Mi smo drveće":

"Sunce". Drveće se pruža prema suncu (djeca ispruže ruke prema gore, dižu se na prste, mrdaju prstima);

"Povjetarac". Povjetarac je puhao, granje i lišće se kretalo i ljuljalo (djeca su se ljuljala lijevo-desno sa raširenim rukama);

"Kiša". Počela je kiša i kapi su lupkale po lišću i grančicama (djeca stanu jedno za drugim i prstima tapšu dijete ispred sebe po leđima);

"Zažalit ćemo!" Drveće se sažaljeva (djeca se tapšu po leđima).

3. Stop: “Health Glade”.

(Djeca sjede na klupama i skidaju ruksake)

Igra - znanje u zagonetkama:

1.Kakvu platnenu kuću postavljamo na planinarenju?

Spavamo li u njemu noću, opuštamo li se i ujutro ga ponovo sastavljamo? (Postavljanje šatora).

edukator: - Zašto vam je potreban šator na planinarenju (da biste prenoćili, sakrili se od kiše, sunca, insekata)

Pregledavamo šator, gledamo unutra, ima baterijsku lampu.

2.Stavit ću ga u šaku i pritisnuti dugme.

Krijesnice, krijesnice moja, daj mi hrpu zraka?

(baterijska lampa - pokazuje objekat).

Smišljam zagonetku o vatri.

3. Cepaj mi drva za ogrev, skupljaj suvu sečku,
Zapalite jednu šibicu i skuvajte ukusnu hranu...

zagrijati se, komunicirati, šaliti se,

A kad izgorim, hoćeš li ga ugasiti?

(lomača).

edukator: - Zašto vam treba vatra na kampovanju (odgovori djece)?

4.Šta, kada se jedva dodirne, pretvara drva za ogrjev u dim? (voda).

edukator: - Zašto se vatra mora gasiti?

Radna aktivnost: (učiteljica poziva djecu da skupe suvo granje i nagomilaju ih - imitacija loženja vatre).

Igra s loptom "Krompir"(djeca stanu u krug, nastavnik im baca loptu - ko je ne uhvati postaje "krompir" i sjeda u krug; igra se završava na znak učitelja).

4. Ispijanje čaja na odmorištu:(Učitelj poziva djecu da izvade šoljice iz ranca, sipaju čaj sa medom i limunom; podsjeća ih da ne smiju ostavljati smeće za sobom, pa se šoljice moraju staviti u jednu vreću, a zatim baciti u kantu za smeće).

edukator: - Ljudi, priroda je naša dobra, ljubazna, pravi prijatelj. Podsjetimo da se ništa u prirodi ne može uništiti ili uništiti. I mislim da smo današnji dan proveli sa dobrom za naše zdravlje!

Vratit ćemo se sa planinarenja i slatko se nasmiješiti kući.

Sve nas očekuje ukusan ručak - pa turisti, idite u baštu!

Nastavak rute do krajnje stanice

(povratak sa planinarenja istom rutom).

5. Konačna stanica.

(učiteljica sumira šetnju - planinarenje, skreće pažnju da su se djeca ponašala kao pravi turisti).


Scenario za turističko putovanje sa djecom teritoriju predškolske obrazovne ustanove

Cilj: upoznavanje djece sa osnovama sigurnog ponašanja u prirodi.

Zadaci:

    obuka o pravilima ponašanja u prirodi iu ekstremnim situacijama;

    razvoj spretnosti, koordinacije pokreta, izdržljivosti, sposobnosti navigacije po karti, prostornog razmišljanja;

    negovanje radoznalosti, pozitivan stav djeci za šetnje i odgovoran odnos prema aktivnostima u prirodi.

Pripremni radovi:

  • razgovor s djecom o turistima;

    kreiranje mapa ruta za svaku grupu;

    crtanje znakova - pravila ponašanja u prirodi;

    obavještavanje roditelja o predstojećem izletu i potrebnoj opremi za djecu.

Organizacija : tačke su označene na teritoriji vrtića na znatnoj udaljenosti jedna od druge turistička ruta. Na svakoj će djeca imati poznatog lika koji će ih čekati sa određenim zadatkom. Za starije grupe izrađuju se listovi ruta koji shematski prikazuju teritorij i smjer kretanja od točke do točke. Rute vožnje juniorske grupe kontrolišu nastavnici. Ako je moguće, treba da učestvuju u organizaciji i održavanju događaja DOW specijalisti i roditelji učenika.

Oprema:

    mape teritorije vrtića sa označenim tačkama - stanicama za starije grupe (svaka sa svojom numeracijom stanica);

    dječija sportska oprema ( udobne cipele, kape, ruksaci sa flašom vode i hranom);

    Sportska oprema za prijelaz;

    turistička lopata, trupac za ogrjev;

    šator, jednostavan za montažu;

    slike lekovitog bilja(travnjak ili krevet sa biljkama);

    znakovi ponašanja u prirodi;

    kostimi gusara, šumske vile, doktora Aibolita, Lešija, starog šumara, spasioca.

Napredak događaja:

Vodeći : Zdravo momci! Danas idemo na planinarski izlet. Svi ste obučeni kao pravi turisti: udobnu odeću i cipele, kape, čak imate i ruksake sa namirnicama. Na putu nas čeka puno zanimljivih stvari. Da biste savladali sve prepreke, morate biti prijateljski raspoloženi, hrabri i jaki, obavezno pomagati jedni drugima, paziti da se ne izgubite na putu i znati odrediti put na karti. Želim vam puno sreće i zanimljivih avantura!

(Svaka grupa dobija svoju mapu. Djeca zajedno sa učiteljem određuju kuda treba ići. Usput svi pjevaju šaljive dječje pjesmice.)

Tačka rute "Prelazak"

Tačka je organizovana u šumarku, gde su unapred postavljene humke, a između dva stabla postavljen most. Mreža je pletena od dugog užeta. Uže je okačeno na jaku granu, a ispod nje se prostire zaštitna prostirka (po mogućnosti plava– imitacija vode). Prečka je vezana za debla ili donje grane dva stabla - imitacija trupca.

gusar: Zdravo momci! Znate da planinarenje nije bez poteškoća. Morate biti u stanju da se nosite s njima kako ne biste naštetili sebi, drugima i okolini. Došli ste do prelaza - ovo je veoma težak deo rute. Ovdje morate biti pažljivi, pažljivi i ne žuriti.

(Pirat pokazuje kako se savladati stazu prepreka, zatim zajedno sa vaspitačem podupire predškolce. Oni naizmjenično preskaču neravnine, hodaju niskim mostom, puze kroz mrežu, drže se za uže, preskaču „močvara“, koja se zavlači ispod balvana Nakon što sva djeca završe zadatak, gusar im želi dobar put.)

Tačka rute "Kod šumske vile"

Ova tačka je organizovana na čistini okruženoj grmljem i drvećem. Šumska vila u rukama drži znakove koji ukazuju na pravila ponašanja u prirodi.

Šumska vila: Zdravo momci! Moji prijatelji - biljke i životinje - ne mogu govoriti i braniti se. Kada ljudi odu u šumu, ne žele nikome da naude, ali, bez namjere, nanose bol prirodi. Da se to ne bi dogodilo, morate znati šta možete, a šta ne možete raditi u šumi. Šta mislite da se može uraditi u šumi?

djeca: Šetajte, divite se ljepoti, slušajte pjev ptica, skupljajte darove prirode, ako to nikome ne šteti.

šumska vila: Šta ne bi trebalo da radite?

(Dječje pretpostavke.)

šumska vila: Postoje posebni znakovi za turiste, pokušajte pogoditi šta znače.

(Šumska vila pokazuje znakove. Nakon što djeca pogađaju, čita pjesmu posvećenu svakom znaku.)

šumska vila:
Opušteno u prirodi
Mnogo smo jeli i igrali se.
Pokupićemo svo smeće
I ponećemo ga sa sobom.
Uostalom, čistina je nečiji dom -
Neka u njemu bude reda!

(Pokazuje sljedeći znak.)

šumska vila:
I žaba i buba,
u paukovoj mreži,
Leptir i mrav
Ti i ja te nećemo povrijediti!

(Pokazuje sljedeći znak.)

šumska vila:
Drvo, cvijet i grm
Neka nas uvek raduju!
Necemo cepati ni slomiti, -
Znamo da su živi!

šumska vila: Koje biste još znakove nacrtali za ljude koji ne znaju kako da se ponašaju u prirodi?

(dječiji prijedlozi.)

šumska vila: Zapamtite ova pravila, i tada će priroda uvijek biti zadovoljna s vama. Ugodan put!

Tačka rute "Kostrovaya"

Ova tačka se nalazi na području sa kratkom travom. Leshy susreće djecu s gomilom trupaca.

goblin: Dobar dan vama, putnici! Reci mi da li ste ljubitelji prirode?

ili razaraci? Da li verovatno palite vatru u šumi sa roditeljima? Zbog požara se često dešavaju katastrofe - šumski požari i sva priroda na ovom mjestu umire. Čak i ako se vatra dobro ugasi, ni jedna vlat trave neće moći niknuti na njenom mjestu devet godina, toliko je potrebno da zemlja zacijeli svoje opekotine. Stoga ne možete paliti vatru u šumi iz zabave. Ali ima turista koji ne mogu bez vatre, jer na planinarenje idu više dana, a ne samo jedan, treba da se zagriju i skuvaju hranu. Uzgajaju ga po posebnim pravilima, ako hoćete, sad ću vam ih reći. Zapamtite da je vatra pouzdan prijatelj osoba samo sa veštim i pažljivim rukovanjem vatrom. Ali može postati i grabežljivac ako se prema njemu ponašate s prezirom.

Pravila za paljenje vatre:

  • vatru uvijek loži samo odrasla osoba;

    Ne možete paliti vatru po vjetrovitom vremenu, na suvoj travi, kamenju ili u blizini četinara;

    da biste pripremili mjesto za vatru, lopatom uklonite gornji sloj zemlje s insektima i korijenjem biljaka;

    za ogrev nikada ne lome živo drveće, već uzimaju suhe grane koje leže na zemlji;

    Prije izlaska vatru dobro napunite vodom da se ohladi, a jamu prekrijte uklonjenim slojem zemlje.

(Goblin provjerava da li se djeca sjećaju pravila tako što s njima glume situaciju da zapale vatru.)

goblin: Da li znate da postoje različite vrste požara? Na primjer, ako turistima treba osvjetljenje noću, oni pale vatru u "kolibi": trupci se polažu u kolibu(pokazuje). Takva vatra jako dobro osvjetljava kamp. Na njemu možete i kuvati hranu. Ali najčešće turisti kuhaju na vatri, koja se naziva "bunar". By izgled podsjeća na okvir bunara. Također se koristi za grijanje planinara i sušenje stvari. Postoje i druge vatre - zvjezdane, tajga, ekran, nodja. Pravi turist nikada neće uzalud paliti vatru, jer niko ne želi da se od ljubitelja prirode pretvori u njenog rušitelja. Čuvajte prirodu! Sretno vam bilo!

Putna tačka "Zelena apoteka"

Ova tačka je organizovana na travnjaku. Ovdje doktor Aibolit upoznaje djecu. Drži slike trputca, celandina, maslačka, kamilice, nane (ili samih biljaka).

Doktor Aibolit: Pozdrav, kolege turisti! Često se desi da se u planinarenju dogodi nešto neprijatno - ogrebotina, modrica ili ubod nekog insekta, a u blizini nema doktora. sta da radim? Priroda ima svoju apoteku, raste pod nogama. Biljke će vam pomoći ako ih znate pravilno koristiti. Potreban vam je trputac ako se posječete - nanesite čist list na ranu i držite ga - krvarenje će prestati. Postoji legenda o tome kako su otkrivena svojstva zacjeljivanja rana ove biljke. Jednog dana, dvije zmije, smještene na putu, grijale su se na suncu. Iznenada su iza krivine naišla kolica. Jedna zmija je uspjela da se uvuče sigurno mjesto, a druga je kasnila i točak je pregazio nju. Ljudi koji su sjedili u kolima vidjeli su kako je prva zmija, koja je ostala neozlijeđena, otpuzala, ali se ubrzo vratila sa listom trputca, kojim je izliječila žrtvu. Činilo se da je ovaj incident potaknuo ljude da razmisle o mogućnosti korištenja trputca za liječenje rana. Još jedna biljka - maslačak – ljekovito, svi njegovi dijelovi se koriste u medicini - od korijena do cvijeta. Jestiv je - uključuje se u salate, čak se od njega priprema i džem od maslačka. Maslačak će pomoći kod ujeda insekata - ose, pčele ili gadura. Samo ga otkini žuti cvijet i podmazati mjesto ugriza svojim mliječnim sokom. Celandin– Biljka je otrovna - ne možete je jesti. Ali ako trljate žulj po cesti, otkinite list i namažite žulj žutim sokom koji izlazi iz njega. Celandin će također pomoći u uklanjanju bradavica ako ga redovno mažete sokom ove biljke. Poljska kamilica je mala, a listovi liče na grančice kopra. Ako uzmete nekoliko cvetova kamilice i listova nane, možete pripremiti pravi šumski čaj koji će vam dati snagu, smiriti vas i sprečiti da se prehladite i po hladnom vremenu. Svidjet će vam se ovaj divni šumski miris. Ali možete koristiti samo biljke koje rastu u šumi, daleko od puteva. Pa, sjećate li se koje biljke će vam pomoći u kojoj situaciji? Hajde da to proverimo.

Igra "Koja će biljka pomoći?"

Slike biljaka su postavljene na čistini daleko jedna od druge. Voditelj imenuje situaciju (ogrebotina, ugriz, žuljev, prehlada itd.), a djeca moraju dotrčati do biljke, izgovoriti njeno ime i objasniti kako im može pomoći.

Tačka puta "Šator"

Na otvorenom prostoru u blizini šatora, djecu čeka starac-Lesovichok.

Stari Lesovichok: Zdravo momci! Ako planinarenje traje nekoliko dana, ne možete bez šatora! Postat će vaš privremeni dom u šumi, štititi vas od insekata i grijati. Pravi turista zna kako pravilno sklopiti i rastaviti šator i zna da ga treba postaviti na brdu, uvijek na suhom mjestu. Ako u blizini ima suve trave, potrebno je da je stavite na mesto gde će biti postavljen šator kako bi bio topliji i mekši za spavanje. Šta mislite da bi trebalo biti u šatoru? Trebalo bi da postoje turističke pjene (otirači) i vreće za spavanje. Kada turisti provode noć po hladnom vremenu, najtoplije umotaju svoje noge, ponekad čak i stave ranac, jer se vjeruje da ako su noge tople, cijelo tijelo se neće smrznuti.

Štafetna igra "Šta će biti korisno na planinarenju?"

Djeca stoje u dvije kolone. Nekoliko metara dalje od njih, položen na ćebe razne predmete– i neophodno za planinarenje i potpuno nepotrebno: zviždaljka, baterijska lampa, kompas, flaša za vodu, šolja, kašika, šolja, kamera, hrana, mapa, vreća za spavanje, pjena, sportske bučice, konstrukcioni setovi itd. Djeca naizmjenično pritrčavaju do njih, biraju predmet koji im je potreban za pohod, vraćaju se s njim, prenose palicu sljedećem. Na kraju igre, Starac-Lesovichok, zajedno sa učiteljem, provjerava tačnost obavljenog zadatka i razjašnjava za šta je potreban ovaj ili onaj predmet.

Tačka puta "Spasavanje"

Na ovom mjestu na ruti djecu susreće odrasla osoba u odijelu za spašavanje: u kaki uniformi, sa dvogledom na grudima.

spasilac: Zdravo momci! Tokom pješačenja može se dogoditi neočekivana situacija, na primjer, kada se jedan od turista slučajno izgubi u šumi. Šta mislite kako bismo se trebali ponašati u ovom slučaju? Prije svega, ne treba se bojati. Strah je loš pomoćnik. Morate se dati do znanja, ali ne morate stalno i dugo vikati - brzo ćete se umoriti. Stoga, na planinarenje morate ponijeti zviždaljku. Zviždanje je mnogo lakše nego vikati "ay!" Možete ga koristiti kako biste odraslima obavijestili gdje se nalazite. Ako zagrlite drvo koje vam se sviđa, to će vam pomoći da se smirite. Dobro je ako drvo stoji na čistini, a ne u šumi. Na kraju krajeva, to olakšava odraslima da vide nekoga ko je izgubljen. Morate biti viđeni i saslušani. Da biste to učinili, trebali biste ostaviti strelice s grana, postaviti veliki križ na čistini tako da se može vidjeti iz helikoptera. Ako vidite helikopter na nebu, trebate trčati po čistini - lakše je primijetiti pokretnu figuru. Da se ne biste smrzli, morate sakupljati suhu travu, brati grane smreke. Možete sjediti i ležati na njima. Glavna stvar je zapamtiti da će se izgubljeni tražiti dok se ne pronađu. U takvoj situaciji nema potrebe da se plašite stranaca, možda vam oni pomažu u traženju, treba im prići i reći da ste izgubljeni. Sjećaš li se svega? Hajde da proverimo.

(Spasilac poziva djecu da zamisle da su izgubljena i pokažu svoje postupke.)

spasilac: Bravo! A najvažnije na planinarenju je da budete pažljivi, da se ne ometate i da ne zaostajete za grupom i tada se sigurno nećete izgubiti! Da li si danas izgubio nekog od prijatelja dok si dolazio kod mene? Provjerite, pogledajte jedni druge.(Djeca gledaju.) Pa pošto je sve na svom mestu i ne treba nikoga spasavati, onda stani!

(Djeca se odmore kod zadnje stanice, jedu, piju vodu, dijele utiske, pjevaju pjesme, pa se vraćaju „kući“)

Događaj je pripremio fizički instruktor najviša kategorija Ershova O. A., DUZ br. 91, Sevastopolj.

Turistički izlet u vrtić se realizuje u cilju:

  • Učvrstiti prošireno razumijevanje djece o održavanju zdravlja kroz aktivna rekreacija u prirodi.
  • Razvijajte izdržljivost, strpljenje i osjećaj uzajamne pomoći.
  • Razvijati fizičke kvalitete, osiguravajući visoke motoričke aktivnosti djeca.
  • Stvorite atmosferu radosti i druženja, pružajući djeci zadovoljstvo.

Pripremni radovi za nastavu u vrtiću:

  • Pojačati pravila za sigurnost života.
  • Ponovite pravila ponašanja u prirodi.
  • Naučite izreke, poslovice i izreke o zdravlju.
  • Naučite igre na otvorenom u vrtiću, štafete.

Obilazak vrtića se održava u jesen, u prvoj polovini dana. Uniforma: sportska, prema sezoni.

Učesnici: djeca 5 i 6 godina, instruktor fizička kultura, voditelji grupa, muzički direktor.

Napredak nastave u vrtiću

Vodeći:

- Danas idemo na planinarenje.
Očekuju nas mnoga otkrića.
I naš put nije lak,
Okupljanje turista - eto šta je!
ti i ja sada nismo djeca,
Mi smo odrasli turisti.
Hajde da se nosimo sa svime hrabro,
Sve ćemo na tom putu savladati.
Naše planinarenje
To će nam donijeti zdravlje.

Ekipe koje će ići na planinarenje su:

  • "Munja",
  • "Tigrići"
  • "Sunce",
  • "turisti"
  • "Bube."

Timovi pozdravljaju skandiranjem.

Tim "Bube":

— Mi smo pokretne bube:
Dvije noge i dvije ruke.
Ne sedimo mirno -
Tu i tamo ćemo pobijediti!

Tim "Sunce":

— Sunce sija
Svijetlo, svijetlo!
Nama od sunca
Vruće je, vruće je!
Sunce, zagrejaj se jos.
Zagrijte vodu u rijeci za nas!
Sunce, vazduh i voda
Sa njima je uvek super!

Tim "Tiger Cubs":

- Jedan, dva!
Tri, četiri!
Tri, četiri!
Jedan, dva!
Hej momci, istupite!
Ne, vjerovatno ne u cijelom svijetu
Više zabave, prijateljski raspoloženi momci!
U našoj porodici nema tuge!
Pevamo, crtamo, plešemo!

Tim "Turisti":

— Ko hoda sa rancem?
- Mi smo turisti!
- Kome nije poznata dosada?
- Mi smo turisti!
— Naš moto:
"Uvijek naprijed!"

Tim "Lightning":

- Hej momci, istupite!
Šta turista nosi na putu?
- Pesma, kašika i ranac!
Ko je iza?
Nemojte zaostajati!
Ko je umoran?
Nemojte se obeshrabriti!
Budite zdravi!
Uvek zdravo!
Naš najbolji prijatelji!
Sunce, vazduh i voda.
Sunce, vazduh i voda -
Naši najbolji prijatelji!

Vodeći: – Prije takmičenja morate se zagrijati.

Vrši se zagrijavanje “Radiant Sun”.

Vodeći: — Bravo! Vrlo ste pametno odradili obuku. Jeste li spremni za planinarenje?!

djeca: - Spreman!

Vodeći: - Bravo. Idemo na planinarenje. Svaki tim će pratiti svoju rutu.

Kapiteni timova dobijaju list rute. Putovanje kroz stanice počinje.

TURISTIČKI KUTAK stanica

Lisa ti izlazi u susret.

lisica:

- Ja sam lukavi varalica
crvena glava,
Pahuljasti rep je prelep!
I moje ime je Lisa!

Vodeći: - Zdravo, Lisa!

lisica: — Zdravo turisti. Znate li koje stvari trebate ponijeti na planinarenje?

djeca: — Da!

lisica: - Hajde sada da proverimo. Spakujmo sve osnovne stvari u ranac. Glavno pravilo turista je da u planinarenje ne treba uzimati ono što može biti korisno, već samo ono bez čega ne možete.

Ekipe su pozvane na start.

Igra se igra „Šta će biti korisno na planinarenju?“.

Dijete uzima neophodna stavka, trči u pravoj liniji dva metra i stavlja predmet u ranac, a zatim trči nazad.

Odabrana su dva učesnika. Ispred njih su predmeti koji su neophodni za pohod, i oni koji su potpuno nepotrebni (konzerve, šolje, kašike, sok, igračke). Na lisčinu naredbu djeca pakuju u ruksake samo ono što je potrebno za pohod.

Održava se štafeta "Ko je brži?"

Djeca stoje u kolonama iza startne linije. Na startu se nalazi obruč sa stvarima koje su neophodne na pohodu - konzervirana hrana, šolje, kašike, sok. Dijete uzima traženi predmet, trči oko tri „zmija“ limitera koji se nalaze na udaljenosti od dva metra, stavlja predmet u ranac i trči nazad.

lisica:

Stanica MI ĆEMO REĆI “DA!”

Doktor Piljulkin: - Djeco, zdravo! Znam da želiš biti najzdravija osoba na svijetu. Za vas sam pripremio zadatke i igru. Za ispravno izvršenje Za svaki zadatak dajem vam parče papira. Koja ekipa ima više njih će pobijediti.

Zadaci doktora Piljulkina.

Doktor postavlja djeci pitanja:

  • Šta je zdravlje? — Snaga, inteligencija, lepota, sreća.
  • Šta treba da uradite da biste bili zdravi? - Umirite se, pratite dnevnu rutinu, idite u šetnje svež vazduh, pravilno jesti, provetriti prostoriju.
  • Kako pomoći svom zdravlju? - Vodite računa o svom vidu i ne sjedite dugo ispred televizora ili kompjutera, pazite na držanje, pažljivo prelazite ulicu.
  • Koje su pečurke jestive, a koje nisu? (Na stolu ispred doktora Piljulkina nalaze se karte na kojima su prikazane pečurke. Djeca moraju magnetom zakačiti jestive gljive na jednu ploču, a nejestive na drugu).

Doktor Piljulkin: - Bravo! Sada igrajmo igru ​​"Najspretniji".

Igra se igra „Najspretniji“.

Pečurke su poređane u krug. Njih je nekoliko manje od učesnika. Na znak, djeca se kreću u krug na drugi znak, brzo uzimaju jednu gljivu. Ko nije stigao da uzme pečurku izlazi iz igre. Voditelj postepeno uklanja nekoliko gljiva. Igra se nastavlja sve dok ne ostane samo nekoliko učesnika - onih najspretnijih.

Doktor Piljulkin: - Bravo, momci! Zadatak smo završili. Zbogom! Vrijeme je da nastavite svojim putem.

Stanica ECOLOGICAL

Baba Yaga: -Kakva je to buka? Kakva je frka? Ko si ti i odakle si došao? Pa, okreni se! Neću te pustiti unutra! Ima raznih ljudi koji šetaju ovde! Šuma je zasuta!

edukator: - Nismo mi bilo ko, mi smo turisti!

Baba Yaga: “Ti momci su se takođe nazivali turistima, ali pogledajte šta su uradili!” I kakva je to čistina bila! Ja sam se ovdje brčkao kao dijete, kada sam imao samo sto godina! Oh! Kakav je bio vazduh! Aroma! A sada? Taj papir će ležati tri godine, a možda i više, dok ga priroda ne probavi. I ovaj plastična boca i za petnaest, pa čak i dvadeset godina neće nestati. sta gledas Odlazi, rekao sam da te neću pustiti unutra!

edukator: — Draga Baba Jaga, naši momci znaju kako da se ponašaju u šumi.

Baba Yaga: - Provjerićemo ovo sada.

Ekološki znakovi.

Baba Yaga će testirati znanje djece o znakovima životne sredine:

  • Nemojte gaziti cvijeće ili travu.
  • Pažljivo ugasite vatru kada napuštate mjesto za odmor.
  • Ne vičite, ne puštajte glasnu muziku.
  • Ne kidaj paučinu.
  • Ne lomite grane drveća.
  • Ne uništavajte ptičja gnijezda.

Baba Yaga: - Pa recite mi, gde da odložite đubre za sobom?

Održava se takmičenje ko će najbrže sakupiti smeće.

Djeca stavljaju rukavice i uzimaju vreće za smeće i na znak su brzo ubacili smeće u njih.

Baba Yaga:

- Reći ću ti od srca -
Svi momci su dobri!
Očistili su čistinu za mene.

- Pogledaj ovu vatru. Da li su ga njegova prethodna djeca pravilno pripremila? Šta nedostaje?

Održava se konkurs „Kamenjem vatru zatrpaj“.

Baba Yaga: - Bravo, momci! Zadatak smo završili. Zbogom! Vrijeme je da nastavite svojim putem.

Stanica VESELAYA TRAPINKA

Za mlađu djecu predškolskog uzrasta:

Djeca hodaju u parovima stazom. Na znak "drvo" zaustavljaju se, drže se za ruke, podižu ih i lagano se udaljavaju jedno od drugog, formirajući tunel. Zadnji par u koloni trči ispod podignutih ruku djece i staje ispred kolone.

Svaki par ispunjava ovaj zadatak. Kada su svi parovi potrčali i zauzeli svoja mjesta, hodanje se nastavlja.

Za djecu starijeg predškolskog uzrasta:

Zadatak za djecu se ne razlikuje od grupe djece osnovnog predškolskog uzrasta. Dodaje se samo “bump” signal. Na znak „udara“ djeca se zaustavljaju. Držeći se za ruke, odmiču se jedno od drugog na udaljenosti do ruke i čučnu, praveći humku. Posljednji par prelazi preko svih izbočina, sjeda ispred kolone i pravi istu kvrgu. Svi parovi rade istu stvar jedan za drugim.

Igra se završava čim se prvi par vrati naprijed na svoje mjesto.

Stanica TURISTIČKA

Lesovichok: - Zdravo, momci! Došao si do mene peške. Znate li čime još možete putovati? Koje vrste turizma postoje?

djeca: — Voda, konj, skije, automobil.

Lesovichok: - Dobro! Samo na putovanju vas mogu sačekati opasnosti i morate znati kako možete pomoći sebi i drugima.

Lesovichok postavlja pitanja timovima. Za svaki tačan odgovor tim dobija list papira.

Zadaci o poznavanju pravila ponašanja u šumi:

  • Ako se ogrebete u šumi, a kod sebe nemate jod ili briljantnu zelenu boju, čime možete podmazati ogrebotinu?
  • Ako vas ugrize osa, šta ćete učiniti? - Potrebno je izvući ubod, namazati mjesto ugriza sapunom.
  • Ako jako povrediš koleno, šta ćeš učiniti? - Morate oprati ranu, tretirati je, previti je.
  • Ako nađete krpelja na svom tijelu, šta ćete učiniti? — Treba reći odrasloj osobi, namazati kožu uljem, a kada krpelj počne da izlazi ispod kože, potrebno ga je pažljivo izvući iglom i obratiti se ljekaru.

Kada idete u šumu u prirodu, zapamtite sigurnosna pravila:

  1. Nosite odjeću koja dobro pristaje vašem tijelu.
  2. Jakna mora biti uvučena u pantalone, šal, kapuljaču i kapu na glavi.
  3. Kada se vratite iz šume, odmah pregledajte svoje tijelo. Najbolji način da vidite zakačenog krpelja je na suncu. Ako nađete krpelja na svom tijelu, odmah obavijestite odraslu osobu o tome - ne možete se sami nositi s ovim problemom.
  • Ako dobijete trn pod kožom, šta ćete učiniti? - Morate reći odrasloj osobi, tretirati iglu alkoholom i iglom izvući iver.
  • Šta učiniti ako udarite glavom i dobijete kvrgu? - Treba nanijeti nešto hladno: hladnu kašiku, maramicu natopljenu hladnom vodom, mokre novine.
  • Šta učiniti ako vas ujedu komarci? - Zagrize je potrebno podmazati salamurinom - slanom vodom. Ovo će pomoći u smanjenju svraba.
  • Šta učiniti ako u šumi sretnete divlju životinju? - Ne možeš pobjeći. Najbolje je smrznuti se, tada će zvijer krenuti svojim putem. Ako vas životinja sprema napasti, pozovite odraslu osobu u pomoć i popnite se na drvo.

Lesovichok: — Danas želim da predložim jahanje. Kako će se zvati ova vrsta turizma?

Održana je štafeta “Konjički turizam”..

Djeca galopiraju ravnomjernim tempom, trčeći se u parovima do orijentira i nazad.

Lesovichok: - Bravo, momci! Zadatak smo završili. Zbogom! Vrijeme je da nastavite svojim putem.

Stanica PRIVALNA ili MISTERIOZNA

Baka-zagonetka: - Zdravo, momci! Postavljat ću vam zagonetke i dati vam list papira za svaki tačan odgovor.

Baka postavlja djeci zagonetke.

Baka-zagonetka: - A sad, ko mi kaže poslovice o zdravlju i sportu, daću mu papirić.

- Bravo, momci! Zadatak smo završili. Zbogom! Vrijeme je da nastavite svojim putem.

PEREPRAVA stanica

peršun:

- Pozdravljam vas, prijatelji!
Zovem se peršun.
Volim da idem na planinarenje
I povest ću te sa sobom.

- Želiš li to? Evo zadatka za vas: trebate prijeći uz pomoć skejtborda i užeta. Ko pređe najbrže pobjeđuje.

Održava se štafeta „Prelazak“.

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Obruči su položeni ispred njih na udaljenosti jedan od drugog. Prvi u koloni uzimaju prvi obruč u ruke, stavljaju ga na sebe i ostavljaju obruč. Zatim prilaze drugom obruču i penju se u njega odozgo, i tako dalje. Zatim sjednu na skejtbord, stave noge na njega, uhvate se za konopac vezan za ljestve i kreću naprijed do orijentira, zatim vrate skejt na svoje mjesto i sjedaju na klupu.

Čim učesnik sjedne na skejt, sljedeći učesnik se penje kroz obruče.

Nakon štafete pravi se formacija oko gredice.

Vodeći:

- Išli smo na planinarenje,
Svi su postali prijatelji.
A sada svi znaju -
Ne možemo da se svađamo!

— Nudimo vam zabavni ples „Naprijed četiri koraka“.

Djeca plešu ples „Četiri koraka naprijed“.

Vodeći: “Dugo ćemo pamtiti ovaj dan zajedno, a u znak sjećanja želimo da vam uručimo zastavicu i nagrade.”

Djeca dobijaju zastavice i slatke nagrade.

_______________

Za izvođenje sportski praznici u vrtiću će vam trebati dijete sportska oprema. Po niskim cijenama može se kupiti unaprijed u specijaliziranoj prodavnici "Kindergarten" - detsad-shop.ru

Dok provode ljeto u vrtiću, predškolci treba da imaju priliku da dožive nezaboravno, živopisnih utisaka. Ljeti obrazovni proces prelazi stroge granice akademske godine, otvarajući mogućnosti za isprobavanje raznih zanimljivih oblika fizičkog i zdravstvenog rada. Jedan od ovih oblika je planinarenje. Planinarski izleti djeci pričinjavaju veliko zadovoljstvo, dopunjuju znanja predškolaca o ponašanju u šumi, namjeni predmeta koji mogu biti korisni u planinarenju, u praksi jačaju osnovne vještine bezbednog ponašanja u prirodi i educiraju pažljiv stav To okruženje, formiraju temelje zdrav imidžživot. Danas, međutim, malo ljudi će riskirati da svoju djecu odvedu van teritorije vrtića. Rješenje se može naći u organizaciji neobičnih izleta na teritoriji vrtića, što omogućava djeci da se osjećaju kao pravi turisti. Važan element kampanja je izbor cilja. Navedena ideja izleta ujedinjuje djecu u prijateljski tim, a njena realizacija donosi veliko moralno zadovoljstvo učesnicima izleta.
Ciljevi turističkog putovanja sa djecom na teritoriji vrtića mogu biti

  • upoznavanje sa opštom teritorijom vrtića (kružna šetnja)
  • putovanja po igralištima, upoznavanje sa opremom za igrališta (organizovanje „stanka“ na igralištima uz zabavne igre)
  • prolazak date rute od početne točke rute do završne točke (na karti koja koristi teren)
  • izlet na vilinsku livadu (u formi sportske zabave)

Sažetak turističkog putovanja na teritoriji predškolske obrazovne ustanove

Upoznavanje teritorije vrtića

Prije polaska na planinarenje, instruktor dolazi u grupu djece prije doručka, obučen je kao planinar, sa rancem na ramenima i dvogledom oko vrata. Obraća se djeci:
Idem na planinarenje, hoćeš li sa mnom?
djeca: Da!
Onda se osvježite, pojedite cijeli doručak, trebat će vam puno snage, put će biti dug.
Nakon doručka djeca izlaze napolje gdje ih čeka instruktor.

Instruktorica dvogledom gleda djecu: Da te pogledam, vidim da je sve u redu. dobro raspoloženje i spremni su za planinarenje.

Da se ne zbunimo
Moramo brzo da izmirimo račune
Squad! Stanite u red!
Sada ću te brojati. (djeca starijeg predškolskog uzrasta plaćaju sama
I tako, mi... Ljudski.

Instruktor:
Da bude zabavnije na putu
Moramo pronaći par za sebe.

Igra se igra „Nađi sebi partnera“.
Djeca se redaju u parove.
Kada krenete na put, ne zaboravite na prijatelja, zapamtite sastanak, da kada se vratimo nikoga ne zaboravimo. A da na putu bude zabavnije, poslušajmo pjesmu turista.
Djeca prate instruktora fizičkog vaspitanja i slušaju pjesmu iz crtanog filma “Turista slona”. (stariji predškolci mogu sami pjevati)
Dolaze do trema stanice prve pomoći. Dočekuje ih medicinska sestra.

medicinska sestra: Zdravo momci, koju zanimljivu pesmu imate, dokle idete?
djeca: Idemo na planinarenje.
medicinska sestra: Bravo, ovo planinarenje je jako zanimljivo. Sada ste na ulazu u medicinska ordinacija, ako vam je potrebna pomoć ljekara, uvijek ga možete pronaći ovdje ali ponekad medicinska njega može se obezbijediti direktno u šumi korištenjem korisne biljke. Na primjer, ako se slučajno posječete na komad naplavine, možete pronaći trputac i nanijeti ga na ranu. Trputac je dobio ime jer raste uz puteve. Da ti pokažem, on nađe plantain i pokaže djeci. Možete ubrati trputac, obrisati ga i nanijeti na ranu, krvarenje će prestati, rana će brže zacijeliti. Pokušajte da pronađete trputac, ali nemojte ga uzalud trgati, samo zapamtite kako izgleda. U šumi ima mnogo ljekovitog bilja.
Instruktor: Hvala, sada znamo gdje je ambulanta i kako liječiti ranu u šumi. Vrijeme je da krenemo dalje.

Djeca nastavljaju hodati po perimetru. Prilaze velikoj gredici. Na gredici radi baštovan (ako ne na osoblju, onda dotjerana odrasla osoba).
Instruktor: Momci, pogledajte šta prelepa gredica, baštovan radi na tome
baštovan: Zdravo djeco, dokle idete?
Djeca kažu da šetaju po vrtu.
baštovan: Pješačenje je jako interesantno, i ja bih išao sa vama, ali imam puno posla, brinem se o biljkama kako bi naše vrtić izgledalo prelepo.
Instruktor: Ljudi, ko zna koje cvijeće raste na gredici?
Djeca imenuju poznate biljke.
baštovan: Bravo, a rastu i ovde (navodi neimenovano cveće). Baštensko cvijeće zahtijeva njegu kako bi dobro procvjetalo zemlju, uklanjam korov i zalijevam kantom. Sad sam upravo za zalijevanje cvijeća, hoćeš li mi pomoći?
Djeca se slažu.
Vrtlar objašnjava djeci da moraju pažljivo zalijevati cvijeće, sipati vodu ne odozgo, već u korijenu i pažljivo prilaziti biljkama kako ne bi zgazili drugo cvijeće.
Djeca uzimaju unaprijed pripremljene kante za zalijevanje i zalijevaju biljke uz rub gredice.
Vrtlar zahvaljuje djeci.
Instruktor: Zahvalimo baštovanu i idemo dalje. Sjetite se ko je s kim uparen, brzo pogledajte da li je sve na svom mjestu, (pregleda djecu dvogledom) sve, pa idemo!

Instruktor skreće pažnju djeci igralište gde deca (paralelne grupe) šetaju, idemo da ih posetimo.
Djecu sačeka voditelj grupe sa djecom.
Učiteljica grupe: Zdravo momci, dokle idete?
Djeca kažu da su u šetnji po teritoriji vrtića.
Učiteljica grupe: Drago nam je što ste nas posjetili, ali gdje ste već bili?
Instruktor: Ljudi, da vam ne kažemo gde smo bili, ali da vam pokažemo šta smo uradili.
Instruktor i deca se dogovaraju ko će se pretvarati da je cveće, a ko će imitirati zalivanje gredice, pokazuju. Djeca druge grupe pogađaju: pomogli ste vrtlaru da zalije cvijeće.
Instruktor: Bravo, brzo ste pogodili, igrajmo se baštovana.
Provedeno igra na otvorenom"vrtlar"
Instruktor: Hvala što se igrate sa nama, ali vrijeme je da krenemo dalje.
Djeca se redaju, šetaju po teritoriji i dolaze na igralište.
Instruktor: Ovo mjesto vam je poznato, recite nam šta radite na sportskom terenu.
Odgovori djece.
Provedeno štafetna igra"neophodne stvari"
Djeca se poredaju u tri kolone na graničnoj liniji. Na udaljenosti od 5-6 metara, u obručima ispred svake ekipe nalaze se potrebne i nepotrebne stvari za put, 5 različitih kompleta i jednog i drugog. Djeca iz svake ekipe, jedan po jedan, trče do obruča, biraju „pravu“ stvar, vraćaju se, dodaju štafetu tapkanjem po ramenu i stanu na kraj svoje kolone. Na kraju zajedno provjeravaju da li je zadatak ispravno obavljen, objašnjavajući zašto će ovaj ili onaj predmet biti potreban na pohodu.
Instruktor: Imali smo sjajno takmičenje, naučili smo dosta zanimljivih stvari, vrijeme je da idemo dalje, sjetite se ko je s kim stajao, pogledajte, niko nije zaostajao u pohodu, (pregleda djecu dvogledom) nastavljamo pješačenje, ima ispred vas povrtnjak.
Djecu dočekuje baštensko strašilo (prerušena odrasla osoba).
Strašilo:
Stojim ovde mnogo dana
Čuvam krevete
Zašto si došao ovamo?
Dobri momci

Instruktor: Idemo u obilazak vrtića, naučili smo mnogo zanimljivih stvari, želimo da vidimo da li je žetva u našoj bašti dobra.

Strašilo:
Žetva uopšte nije loša
Evo peršuna i graška
Spanać je dobro narastao
I salata od jorgovana
Prikupiti iz bašte
Žetva, momci.
Djeca su pozvana da uberu zelje i odnesu ga u kuhinju da začine supu.
Dok sakupljaju zelje, djeca gledaju kopar, peršun, zeleni luk, mirišu ih i prepoznaju razlike.
Igra se igra „Prepoznaj po mirisu“.
Djeca zatvaraju oči, mirišu biljke, pokušavaju pogoditi šta je to: kopar, luk ili peršun.
Instruktor poziva djecu da nastave put i usput donesu žetvu u kuhinju.
Kuvar se sastaje s djecom u blizini kuhinje.
Instruktor: momci, jeste li saznali ko je to?
Odgovori djece.
Šta kuvarica radi u vrtiću?
djeca:
On nam kuva ručak
Juha od kupusa i kompot
Apetitivan krompir
Samo moli da se stavi u naša usta.

kuhati: hvala za ljubazne riječi, reci mi gde ideš.
Djeca kažu kuharici da su šetali po vrtiću, otišli u baštu i donijeli zelje za supu.
kuhati: Hvala, sada će ručak biti još ukusniji. Znate, nijedno planinarenje nije završeno bez stajanja, tokom kojeg je dobra ideja da se osvježite, počastit ću vas ukusnim sokom.

Organizuje se zastoj, ćebad se postavljaju na travu, deca sjede i piju sok iz kutija kroz slamku.

Instruktor: Dobar odmor nije potpun bez vesele pjesme.
Djeca se pozivaju da pjevaju pjesme iz poznatog repertoara (prethodno naučenog na časovima muzike).

Instruktor: Dobro ste se odmorili i naučili mnogo o tome šta vam se svidjelo u planinarenju.
Odgovori djece.
Instruktor: Vidim da vam se dopalo naše šetnje po teritoriji vrtića, ali sada je vrijeme da se vratimo u grupu, gdje nas čeka ukusan ručak začinjen začinskim biljem koje smo uzgajali i sakupljali u bašti.
Ustanite po parovima, proverite da li je sve na svom mestu (pregleda decu dvogledom).
Ispod muzička pratnja"Turistička" djeca se vraćaju u vrtić.

Pročitajte također →


Ciljevi:

usađivanje kod dece odgovornog odnosa prema životnoj sredini i sposobnosti poštovanja ekoloških pravila; proširenje ekološki vrijednih kontakata sa objektima žive i nežive prirode.

Zadaci:

1. Razvijati dječju izdržljivost i pripremu za dugotrajna dinamička opterećenja.

2. Doprinijeti formiranju dječijih znanja, vještina, vještina orijentacije i topografije.

3. Kreacija psihološko raspoloženje on novi izgled aktivnosti.

likovi:

1. Vođe timova

2. Učestvuju djeca 2 mlađe, srednje, starije i pripremne grupe. Ekipe su mješovite, po 20 ljudi.

3. Voditelj

4. Baba – Yaga

5. Robinson

6. Spasilac

7. Vasilisa Mudra

Oprema:

Ruksaci, timske karte „Kometa“, „Raketa“, „Čeburaški“, nazivi stanica: „U poseti bajci“, „Močvara“, „Baba Jagi“, „Lavirint“, „Spasilačka služba“, „O. Robinzon“, „Turistička proplanka“,

Voditelj: Ljudi, danas idemo na nesvakidašnje putovanje - PJEŠANJE! Znate li da se ljudi unaprijed pripremaju za planinarenje. Trebali bismo biti u dobroj formi sportska uniforma; prijateljski, organizovani, hrabri. U vašim ekipama su mala djeca, tako da morate paziti da se neko ne izgubi na našoj planinarskoj stazi.

Sada ćemo provjeriti koliko dobro možete podnijeti tjelesni odgoj:

Uradimo zagrijavanje hodanjem:

1. “Oblačenje ranca” - kružni pokreti ruku i ramena naprijed, nazad.

2. “Hajde da odredimo vrijeme” - podignite ruku na čelo i okrenite se prvo desno, a zatim lijevo.

3. “Sakupite grane za vatru” - naginje se udesno - ulijevo.

4. “Vežite patike” - savijte se u desnu ili lijevu nogu.

5. “Skakanje preko neravnina” - skakanje udesno - nazad - lijevo - naprijed.

6. "Idemo na planinarenje" - hodanje u mjestu.

Moramo se podijeliti u 3 tima: otići do obruča (stolova) i vidjeti šta možete staviti u ranac da idete na planinarenje. Djeca stoje, gledaju, raspravljaju.

Timovi se postrojavaju prema svojim imenima. Na komandu: “SKLOPITE RUKSAK” - jedan po jedan učesnik, pritrčavamo stolu i stavljamo stvari u ranac.

Voditelj: U vašim ruksacima je karta. Nađi je. Vidite da imate samo jedan dio karte, ostatak ćete morati pronaći na stajalištima, gdje će biti naznačen smjer, kojim putem treba ići i šta treba učiniti na svakoj stanici. Na svom putu ćete sresti junake iz bajki; odgovarat ćeš na pitanja i rješavati zagonetke. Tek nakon toga ćete dobiti sljedeći dio kartice. Kapiteni timova, krenite na svoje rute i DOBRO PUTOVANJE. Upoznajte nas na TURISTIČKOM čistini!

Tim br. 1 – Ruta: Timska raketa

  • Posjeta bajci.
  • "močvara"
  • Za Baba Yagu
  • Kroz lavirint
  • "Spasilačka služba -112"
  • Po oblasti srednja grupa prelazak rijeke

Tim br. 2 – Ruta: Komet ekipe

  • Spasilačka služba -112
  • Posjeta bajci
  • "kroz močvaru"
  • Za Baba Yagu
  • Kroz lavirint
  • Prelazak rijeke kroz dio srednje grupe
  • Na turističku čistinu (do kolibe)

Tim br. 3 – Ruta: Čeburaške ekipe

  • Kroz lavirint
  • Za Baba Yagu
  • "kroz močvaru"
  • Posjeta bajci
  • Spasilačka služba – 112
  • Uz ogradu starije i srednje grupe
  • Prelazak rijeke
  • Na turističku čistinu (do kolibe)

1. "Močvara"

Turisti šetaju različitim „otocima“, ne možete stati na zemlju - močvara će vas usisati: pjenaste ploče, žute drvene kocke od dizajnera, stepenice, daske). Na kraju rute na drvetu visi koverta s dijelom karte, ali morate odgovoriti na pitanja:

Dopuni rečenicu:

  • Zec je zimi beo, a leti siv.
  • Jež spava danju, a lovi... noću
  • Vjeverica živi u duplji, a jež u... rupi
  • Lisica lovi sama, a vuk...u čoporu
  • Zeca od neprijatelja spasavaju noge, a ježa... trnje
  • Zec je pahuljast, a jež... bodljikav
  • Lisica živi u rupi, a vuk u... jazbini
  • Dlaka vjeverice je ljeti crvena, a zimi siva.
  • Zec ima kratak rep i uši... duge
  • Lisica ima malu lisicu, a veverica ima...malu vevericu

Bravo, tačno ste odgovorili na sva pitanja, a evo i sledećeg dela naše mape:

Djeca puze kroz tunele, penju se preko ljestava i preskaču štapove skakavaca. Prilaze Baba Yaginoj kući.

Baba Yaga:

Zdravo momci, zašto ste ovdje?

Mapa nas je dovela u posjetu. Prikazuje vašu kuću “Na pilećim nogama”. A da bismo krenuli dalje, morate dati sljedeći dio mape.

B-Y: Dobro, daću ti, samo mi prvo odgovori na nekoliko pitanja:

1. Imenujte životinje koje hiberniraju zimi (medvjed, jež)

2. Navedite najdužu životinju. (žirafa)

3. Koja ptica pliva a ne leti? (pingvin)

4. Šta je za ptice strašnije zimi: glad ili hladnoća? (glad)

5. Imenujte zvijer koja siječe drveće svojim zubima bez sjekire. (dabar)

6. Navedite najlukaviju životinju koja se nalazi kod mnogih Rusa narodne priče. (lisica)

7. Imenujte ptice koje su služile u bajci Baba Yaga (guske-labudovi)

8. Navedite životinju koja svojim nosom može napraviti fontanu od vode. (slon)

9. Koja ptica ne izleže svoje piliće? (kukavica)

10. Koja ptica pjeva ljepše od svih ostalih? (slavuj)

B-Y: kako si pametan!

I takođe pleši sa mnom: PLES „BABA – YAGA” (kao što je prikazano)

Baba Yaga poklanja dio mape.

Od Baba Yage (ili odlaska do Baba Yage) na tlu se polaže sportska oprema: obruči, štapovi, užad, položen je "labirint" sa stalcima, smjer kretanja je u jednom ili drugom smjeru, zaobilazeći vrtića, pored bazena, teretane i Izlazimo na prostore vrtića.

4. Posjeta bajci (odjeljak 2 mlađe grupe)

Vasilisa Mudra susreće djecu na mjestu

Zdravo momci. Znate li puno bajki? Lista... Ali najzanimljivije je da sami uđete u bajku. Ali prvo, pogodite zagonetke:

Zimi spava u jazbini,

Ispod ogromnog bora,

A kad dođe proleće

Probudiće se iz sna. (medvjed)

Ko od visokih gustih borova,

Bacio konus na djecu

I u grmlje, kroz panj,

Blisnuo je kao svjetlo. (vjeverica)

domaćica,

Letio preko travnjaka

Zabrinut će se oko cvijeta

On će podijeliti med (pčela)

Igraćemo igru ​​"Medved i pčele"

Jeste li dobro igrali? Djeca: Da

Tekst: Djeca kažu i pokazuju:

Kako živimo? Ovako! (pokaži palac)

Kako plovimo? Ovako! (imitirati plivanje)

Kako idemo? Ovako! (hodanje u mjestu)

Pogledajmo u daljinu! Ovako! (stavi dlan na čelo)

Mahnemo za njim. Ovako! (maše rukom)

Kako se zezamo? Ovako! (udarati pesnicama po natečenim obrazima)

A sada ćemo pevati sa vama:

Kakav si ti sjajan momak. I znate kako riješiti zagonetke i pjevati i svirati pjesme. Zato uzmite svoj sljedeći dio karte.

4. Služba spašavanja - 112 Ministarstvo za vanredne situacije

Djeca dolaze na mjesto starije grupe. Na stolu su slike sa brojevima: 01 02 03. Pokazuju i pitaju momke:

01 – pozvati vatrogasce.

Vaspitač: Jeste li saznali? Kakva je situacija prikazana na slici?

Tačno! Bravo!

Tamo gde su ljudi neoprezni sa vatrom,

Tamo će se lopta dići na nebo,

Uvek će biti pretnje za nas,

Ljut, nemilosrdan... (vatra)

Nedjelja: 1,2,3,4 ako iznenada dođe do požara u stanu..

Dakle, šta učiniti ako se nešto zapali u kući?

  • Brzo napustite sobu, stan ili kuću.
  • Obavestite svoje komšije i odrasle o požaru, zamolite ih da pozovu 01,

Zovi mamu na posao.

  • Dobro je znati i dati svoju adresu, mamin i tatin radni broj telefona.

Pitanje: Puno dima u stanu, šta da radim, šta da radim?

  • Pokrijte nos i usta mokrom maramicom ili peškirom.
  • Morate ležati na podu ili se sagnuti.
  • Krećite se prema vratima ili izlazu.

Pitanje: Šta ako vam se odjeća zapali?

  • Pad na zemlju.
  • Počni jahati.
  • Ugasi vatru.

Voss: Dakle zaključak:

Video sam dim - ne zevajte

I pozovite vatrogasce!

Svaki građanin pamti.

Ovaj broj je 01.

02 – broj telefona policije.

Voss: Ostao si sam kod kuće

Neko je pokušao da otvori vrata.

(pokaži sliku)

šta ćeš uraditi?

Birajte 1.02, zovite policiju.

2. Dobro, jasno navedite kućnu adresu, prezime, ime.

3. Mirno ispričajte šta se dogodilo.

Zaključci: Ostao sam sam kod kuće,

Neko je pokušao da otvori vrata.

Onda sam nazvao 02

I pozvao je policiju

Pet minuta neće proći

Kako će lopov biti odveden.

Hitna pomoć – 03

Vos-l: pokazuje sliku: majka je bolesna, dijete plače u blizini majke.

Da li vam je poznata ova situacija?

Šta biste savjetovali ovom djetetu? Zar ne zna šta da radi?

Pozvati komšije, rodbinu? (znači izgubljeno vrijeme)

  • Pozovite broj 03
  • Reci mi šta se desilo.
  • Dajte svoju adresu, prezime, ime.

Zaključci:

Ako se mama razboli,

Ne brini i ne plači,

Brzo birajte "03".

I doktor će doći mami.

Ako se nešto desi

Hitna pomoć će doći.

Prisjetili smo se najvažnijih telefonskih brojeva spasilačke službe, ali postoji još jedan telefon - tko zna, broj telefona Ministarstva za vanredne situacije je 112. Gdje će stići specijalisti koji mogu pomoći u vanrednim situacijama: skloniće mačku sa drveta, skinite glavu sa metalnih šipki, otvorite bravu metalna vrata ako ste izgubili ključeve...

Za tačne odgovore dobijamo sledeći deo karte koji nas vodi...

Tim ide u seniorsku grupu. Robinson ih tamo sreće.

Odjeća: krpe od suknje, krpe na rukama i nogama, na glavi slamnati šešir. Na daskama u blizini kuće su zarezi (koliko je dana Robinson proveo na ostrvu).

Robinson: Zdravo momci!

Moje ime je Robinson, ja sam mornar koji je doživio brodolom

Živeo sam sam na pustom ostrvu veoma dugo.

I tako mi je drago vidjeti toliko divnih momaka.

Ljudi, znate li kako se ponašati u blizini vode da ne bi došlo do problema?

Ne idite sami na rijeku ili jezero, samo sa odraslima.

Nemojte gurati vodu, ne vičite, pomozite ako to nije potrebno.

Nemojte skakati u vodu ako ne poznajete dno pod vodom, inače možete udariti ili se zaplesti za podvodne škrinje i ne isplivati ​​iz vode.

Uvijek nosite panama šešir na suncu, kao ja! U suprotnom će vam se glava zagrijati i doći će do toplotnog ili sunčanog udara.

Robinson: Momci, znate li plesati? Hajde da zaplešemo Robinzonski ples! (djeca plešu prema predstavi uz muziku „Robinzon“).

Na kraju, Robinson daje djeci dio mape.

6. Planinarska staza.

Prolazi ili kroz dio srednje grupe ili duž ograde starijih grupa i srednje grupe. Morate stajati na užadima razvučenim između drveća. Držite se za gornju i pomičite stopala duž dna, koristeći bočna stopala. Zatim pređite mostom preko “rijeke” do “turističke čistine”, na kojoj su 3 kolibe i po zemlji položeni ćebad i balvani na kojima sjede djeca. Kolibe su okvirne kuće sa granama postavljenim na vrhu.

Na turističkoj čistini - svi turisti slažu dijelove karte u jednu cjelinu. Djeca prilaze stolovima na kojima su krigle vode.

Izgradnja da sumiramo naše planinarenje.

Podizanje zastave turista.

Nakon toga sva djeca sjede na ćebad i pjevaju dječje pjesme uz harmoniku.



Podijeli: