Sjedeće igre 2 3 godine. Dajmo djeci odmor
Vrlo često roditelji imaju pitanje: U čemu igre na otvorenom Možete igrati kod kuće, u gradskom stanu. Ovo su vrste igara na otvorenom koje vam nudimo.
Igra na otvorenom zahtijeva od djeteta psihički i fizički napor, a istovremeno mu pruža radost i zadovoljstvo; aktivira disanje, cirkulaciju krvi i metabolički procesi, poboljšava pokrete, razvija koordinaciju, izgrađuje brzinu, snagu, izdržljivost.
Igre na otvorenom kod kuće sa vašim djetetom
Automobili. Svakom igraču je dodijeljen automobil. Njegova garaža može biti stolica, tepih ili obruč koji leži na podu. Automobili se „voze“ po prostoriji, pretvaraju se da upravljaju i pokušavaju da se ne zalete jedan u drugi. Možete zakomplikovati zadatak i postaviti široku dugačku dasku (most) na pod, te postaviti prepreke u obliku stolica i kutija. Na znak: "Automobili, u garažu!" Svi pokušavaju da brzo zauzmu svoju kuću.
Sunce i kiša. Kada kažete „sunčano“, možete slobodno trčati po prostoriji i zabavljati se. Ako pada kiša, otvorite kišobran, a beba bi trebala pritrčati vama i sakriti se ispod njega od kiše.
Pčele. Vi i vaša beba ste pčele, morate trčati po prostoriji, mahati krilima, zujati: "Zh-zh-zh." Pojavljuje se medvjed (na primjer, bebin tata) i kaže:
Medo dolazi
Oduzeće med pčelama.
Pčele odgovaraju:
Ova košnica je naša kuća.
Beži od nas, medo,
Pčele mašu krilima i zuju, tjerajući medvjeda.
Vrapci. Pozovite svoje dijete da se pretvori u vrapce. Okrenite glavu, pljesnite i zamahnite krilima, letite po sobi. Leteli smo, leteli, seli i odmorili. Sad da vidimo ima li igdje zrna i kljucajmo ih (sklopimo prste kao kljun i pravimo se da kljucamo zrna). Mama kaže: “Mačka dolazi!”, a vrapci odlete različite strane.
Nestašne ribe. Ovu igru je zabavnije igrati s nekoliko djece ili odraslih. Vi ste majka kokoška, djeca i drugi odrasli su kokoške. Pilići bježe od vas, vi ih uhvatite i posadite na stolice. Ali kokoške ne slušaju: čim se odmaknete od njih, one ponovo skaču sa svojih mjesta i počinju bježati od vas.
Konj. Odrasla osoba se postavlja za kočijaša, a dijete za konja. Kočijaš “čisti” svog konja, češlja mu “grivu” i “hrani”. Zatim „upregne“ uzde (konopac za skakanje, konopac, elastična traka) i daje komandu svom konju: „Naprijed, brže, sporije, lijevo, desno, stani“. Konj se zaustavlja i kočijaš ga otpreže. Odrasli i dijete mijenjaju uloge. Istina, najvjerovatnije će mama morati "skakati" po stanu na sve četiri.
Salki sa zmijom. Ova igra mora imati najmanje 3 učesnika. Zvuci smiješna muzika, djeca trče, skaču, zabavljaju se. Muzika prestaje, a deca moraju da čučnu i da se sakriju (da ih zmija ne primeti). Zmija (igračka) puzi pored djece, a djeca treba da se drže i ne žure da pobjegnu od zmije. U ovoj igri djeca razvijaju izdržljivost.
Igre na otvorenom za djecu od 2-3 godine
Sunny bunny
Uzmite fenjer i pokažite svom djetetu kako se slika pojavljuje na zidu. žuta mrlja: "Ovo je sunčev zrak." Pozovite svoje dijete da dlanovima uhvati "zeca". Ako "zeko" završi na podu, možete ga uhvatiti nogama.
Trkači, Sunčani zečići, skaču, Zovemo ih - ne dolaze, Bili su ovdje - a nisu ovdje. Skoči, skači po uglovima, Bili su tamo - a njih nema. Gdje su zečići? Otišli su, nismo ih mogli naći nigdje. (A. Brodsky)Kod medveda u šumi
Ova igra zahtijeva učešće dvije odrasle osobe. “Medvjed” (jedan od odraslih) sjedi na stolici u uglu sobe i “spava”. Druga odrasla osoba zajedno sa djetetom (ili djecom) šeta šumom, skuplja „pečurke“ i „bobice“, dozivaju jedni druge: „Aj! Ay! Tada odrasli i djeca, držeći se za ruke, počinju prilaziti "medvjedu" s riječima:
Pokupit ću mnogo češera od medvjeda u šumi, ali slijepi medvjed neće trčati za mnom. Grančica se odlomi - pojuriće me medved!
Na posljednjoj riječi, “medvjed” zareža (nježno!, da ne uplaši djecu) i trči za igračima, hvatajući ih. Medved i deca
Jedna od odraslih osoba je označena kao "medvjed". Još jedna odrasla osoba i djeca čuče na jednom kraju sobe. “Medvjed” hoda po sobi, pretvara se da traži djecu i kaže:
Šetao je medvjed kroz šumu, Tražio dugo, dugo, Medvjed je tražio djecu, Sjeo na travu i zadremao. Zatim “medvjed” sjeda na stolicu na suprotnom kraju sobe i drijema. Odrasli i deca kažu: Deca su počela da igraju, Medo, Medo, ustani, Počeli su da kucaju nogama. Sustignite našu djecu.
Na posljednjoj riječi djeca trče na drugi kraj sobe i čučnu tamo dolje. Jedan, dva, tri - uhvati ga!
Djeca stoje na jednoj strani sobe. Kažu: „Jedan, dva, tri – uhvati! - i trčite do suprotnog zida sobe. Vozač, koji se nalazi u centru sobe, mora imati vremena da uhvati igrače prije nego što stignu do zida. Salki sa zmijom
Svira vesela muzika, deca trče, skaču i zabavljaju se. Muzika prestaje, a djeca čučnu i sakrivaju se (da ih zmija ne bi "primijetila"). Zmija (igračka) puzi pored djece, a djeca treba da se drže i ne žure da pobjegnu od zmije. U ovoj igri djeca razvijaju izdržljivost. Guske, guske
Djeca stoje uz jedan zid sobe. Vozač (odrasli) je u sredini.
Voditelj kaže: "Guske, guske." Djeca: "Ha, ha, ha." Domaćin: "Hoćeš li da jedeš?" Djeca: "Da, da, da." Voditelj: "Pa, leti ako hoćeš, samo pazi na svoja krila."».
Djeca trče do suprotnog zida (tu je njihova kuća), a voditelj mora imati vremena da napravi što više djece. Vuk i ovce
Djeca stanu u krug, u sredini kojeg sjedi “vuk” (odabrano dijete).
Ostala djeca - "ovce" - tiho prilaze "vuku", a vi možete pozvati djecu da izvode različite pokrete (čučnu, pljesnu rukama, itd.).
Kada jedna od “ovca” dotakne “vuka”, on skoči i počne da hvata djecu. Uhvaćena “ovca” umjesto toga postaje “vuk” i igra se nastavlja. Miševi plešu u krugovima
Djeca - "miševi" - plešu u krugu, u sredini "mačka" (jedno od djece) "spava"
Miševi plešu u krugu. Mačka drijema na krevetu. „Tiho, miševi, ne galamite, ne budite mačku Vasku. Kad se mačak Vaska probudi, prekinuće naš kolo!”
Sa posljednjim riječima, “mačka” se budi i hvata “miševe”. Djeca se mogu sakriti ako sjede na stolicama (penjati se u rupe). Mali miševi
“Mačka” (određena odrasla osoba) spava na visokoj stolici. Djeca - "miševi" - polako hodaju pored njega, izgovarajući riječi dječje pjesmice i izvodeći odgovarajuće pokrete:
Jednog dana su miševi izašli da vide koliko je sati. Jedan, dva, tri, četiri, miševi su vukli tegove. Odjednom se začula strašna zvonjava: „Bomba-bom-bom-bom!” Miševi su pobegli!
“Mačka” se “budi” i sustiže “miševe”. Djeca moraju imati vremena da sjede na stolicama. Ptice u gnijezdima
Djeca - "ptice" - stoje na malim uzvisinama (kocke, šipke visine 5-10 cm) koje se nalaze na jednoj strani sobe. Odrasla osoba kaže: „Sunce sija napolju, sve ptice lete iz svojih gnezda tražeći žitarice.”
“Ptice” skaču ili se spuštaju sa visine, “lete”, mašu “krilima”, čučnu, “kljuvaju” “zrna”. Na znak odrasle osobe: "Pada kiša!" - ptice odlete u svoja gnezda. Palačinke i palačinke
U sredini prostorije je postavljen veliki obruč (ovo je "palačinka"), a okolo nekoliko malih obruča ("palačinke"). Djeca trče po sobi, a onda odrasla osoba kaže: „Prokletstvo“ ili „Palačinke“. Djeca treba da stanu u odgovarajući obruč. Baci igračke
Ako kod kuće imate puno mekanih igračaka, možete igrati vrlo zabavnu igru. Podijelite tepih u prostoriji na pola (da biste označili granicu, stavite dugačko uže na sredinu tepiha).
Podijelite mekane igračke podjednako između vas i vašeg djeteta. Vi bacate svoje igračke na djetetovu teritoriju, a on ih baca u vašu. Zadatak: baciti sve igračke na polje drugog igrača. Dan - noć
Vozač kaže: "Dan", - svi trče, "Noć", - smrzavaju se na mjestu. Vozač mora primijetiti ko se kreće. Ko se pomeri postaje vozač. Automobili
Svakom igraču je dodijeljen "automobil".
Njegova "garaža" može biti stolica ili obruč koji leži na podu. “Automobili” se “voze” po prostoriji, “upravljaju” i pokušavaju da se ne sudare jedni s drugima.
Možete zakomplikovati zadatak i postaviti široku, dugačku dasku (most) na pod, postaviti prepreke u obliku stolica, kutija itd. Na znak: "Automobili, u garažu!" - svi pokušavaju da brzo zauzmu svoju "kuću". Vlak
Djeca stoje jedno za drugim u koloni i stavljaju ruke na ramena djeteta ispred. Ispostavilo se da je to "voz" koji se polako kreće po prostoriji uz riječi:
Evo naš voz se kreće, točkovi kucaju, a momci sjede u vozu. "Ču-ču-ču, ču-ču-ču", lokomotiva juri daleko, daleko, odveo je momke daleko, daleko. Ali evo zaustavljanja: „Ko želi da siđe? Ustanite ljudi, idemo u šetnju!" (A. Anufrieva)
Na posljednje riječi djeca bježe i mogu se pretvarati da beru pečurke i bobice. Na znak odrasle osobe, opet stoje jedan za drugim, pretvarajući se da su prikolice. Komarci i žabe
Odrasla osoba se označava kao "žaba", djeca - "komarci". Svako dijete ima maramicu u rukama. Djeca trče po prostoriji, mašući „krilima“. odrasla osoba kaže:
Komarac je sjeo na žbun, na panj od smrče, objesio noge pod list i sakrio se!
Djeca, čuvši ove riječi, sjede na unaprijed pripremljenim stolicama i pokrivaju glave i lica maramicama. "Žaba" traži "komarce", govoreći: "Kva-kva!" Gdje su komarci? Kwa-kwa!” Zatim se igra ponavlja. Ptice i automobili
Djevojčice su označene kao "vrapci", a dječaci "automobili". Odrasla osoba kaže: "Ptice su izletjele u šetnju." Djevojčice - "ptice" - "lete" po prostoriji, "lupaju krilima", "kljucuju zrna". Na znak odrasle osobe: "Automobili su napolju!" - "ptice" brzo bježe s puta, a dječaci počinju imitirati automobile: "okrenuti volan" i "voziti" po "putu". Sljedeći put djeca mogu zamijeniti uloge. Pčele
Djeca - "pčele" - trče po prostoriji, "masnu krilima" i zuju: "Zh-zh-zh." Pojavljuje se "medvjed" (odrasla osoba ili igračka u rukama odrasle osobe) i kaže:
Dolazi medvjed i odnijeće med pčelama. Pčele odgovaraju: Ova košnica je naša kuća. Beži od nas, medo, w-w-w-w!
“Pčele” mašu “krilima” i zuju, tjerajući “medvjeda” iz njihovih “košnica”. Vrane
Djeca se pretvaraju da su vrane. Djeca čučnu i pretvaraju se da spavaju. odrasla osoba kaže:
Vrane čvrsto spavaju, Svi sjede u svojim gnijezdima, I probudit će se u zoru, Graktaće u dvorištu.”
Na poslednju reč pesme deca se bude i izgovaraju: „Kar-kar-kar“ i počinju da „lete“ po sobi i mašu „krilima“. Odrasla osoba svoje postupke prati riječima:
Leteli su, leteli, vrane letele: "Kar-kar." Tetka je izašla na stazu i posula mrvicama za vrane. Vrane su doletjele, kljucale sve do posljednje mrvice: "Kuc-kuc-kuc, kuc-kuc-kuc", - kucali su kljunovima.
Djeca - "vrane" - čučnu i lupkaju prstima po podu govoreći: "Kuc-kuc-kuc." Odrasla osoba uzima psa igračku i kaže:
Tuzik je šetao po dvorištu, Vrana se uplašila: “Au-au, av-au!”(A. Anufrieva)
Pas "sustiže" "vrane", a "vrane" "odlete" u svoja "gnijezda" i čučnu. Zeci i kuce
Obruči se polažu po podu prema broju djece. Djeca - "zečići" - skaču i trče po sobi. Na riječi odrasle osobe: “ Sivi vuk! - djeca trče u svoje “kuće”. Moljci
Djeca se pretvaraju da su moljci. Odrasla osoba recituje riječi pjesme:
Moljci lete na zelenoj livadi. I veselo lepršaju s cvijeta na cvijet. Djeca trče, mašu krilatim rukama i „lepršaju“. Tanja je izašla na livadu, imala je mrežu u rukama. Pazi, moljce, brzo odleti, prijatelju! (A. Anufrieva)
“Moljci” bježe od odrasle osobe koja u rukama drži svijetlu mrežu i pokušava ih uhvatiti. Igračka za svakoga!
Na podu unutra različitim mjestima mekane igračke su postavljene. Djeca trče po sobi, trudeći se da ne diraju igračke. Na određeni znak: pljeskanje rukama, udaranje u tamburu, zvonjenje - svako dijete uzima po jednu igračku. Zatim vraća igračku i igra se nastavlja. Pronađite svog partnera
Djeca se dijele u parove. Svaki par djece je dat isti predmet, na primjer, jedan par dobije crvenu traku, drugi par dobije malu loptu, itd.
Na znak odrasle osobe djeca se odvajaju i nasumce trče po sobi. Na drugi signal, svako dijete mora pronaći svoj par što je prije moguće. Gubi par koji je najduže tražio jedno drugo. Ova igra se može igrati bez predmeta - igrači moraju pamtiti jedni druge.
| RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA Medvjed i djeca (1 godina 6 mjeseci - 2 godine) Zadaci . Naučite trčati u jednom smjeru, ponašajte se u skladu s riječima odrasle osobe; izazivaju zadovoljstvo zajedničkim akcijama; podstiču samostalnost dece. Sadržaj igre . Ulogu medvjeda igra pomoćnik nastavnika ili dijete senior grupa. Djeca su smještena na jednom kraju grupne sobe ili prostora. Učitelj izgovara riječi: Medvjed je šetao šumom, dugo, dugo je tražio, Medvjed je tražio djecu, sjeo na travu i zadremao. Medvjed šeta po grupi i pretvara se da traži djecu. Zatim sjeda na stolicu na suprotnom kraju sobe i drijema. Učiteljica kaže: Deca su počela da plešu, Miška, Miška, ustani, Počeli su da udaraju nogama. Sustignite našu djecu. Na ove riječi djeca trče po prostoriji, gaze nogama i izvode pokrete po volji. Odrasli ih ohrabruju | RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA Vlak (1 godina 6 mjeseci - 3 godine) Zadaci. Naučite se kretati u određenom smjeru, koordinirati akcije s drugom djecom; uliti osećaj samopouzdanje i mogućnost; podstiču samostalno delovanje. Sadržaj igrice. Odrasla osoba poziva nekoliko djece da stanu jedno za drugim. Djeca se ponašaju kao vagoni, a odrasli kao lokomotiva. Lokomotiva zazviždi i voz počinje da se kreće: prvo polako, a onda sve brže i brže. Djeca pomiču ruke u ritmu riječi “chu-chu-chu”. Opcije igre (2 godine 6 mjeseci - 3 godine) 1. Dijete igra ulogu lokomotive. 2. Mole se djeca da odu do stanice gdje se igraju, beru cveće itd. 3. Igru se može igrati uz pjevanje sljedeće pjesme: Evo nas voz dolazi, uzeo je momke Točkovi kucaju, daleko, daleko. I u ovom vozu, ali evo stajanja, Momci sjede. Ko želi da siđe? Ču-ču-ču, ču-ču-ču! Ustanite momci Lokomotiva ide u šetnju! Daleko, daleko. Nakon ovih riječi, djeca se raštrkaju po grupi ili području. Na znak odrasle osobe, stoje jedan za drugim, pretvarajući se da su prikolice. |
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
Pilići i mačka (I godina 8 mjeseci - 3 godine)
Zadaci . Poboljšajte trčanje; razviti sposobnost imitacije, pažnje i djelovanja prema signalu; podsticati samostalno djelovanje; izazivaju osjećaj radosti od zajedničkih akcija.
Izađite, kokoške, bube, pauci
Skupljaj mrvice, Na zelenoj stazi.
Djeca kokoši istrčavaju na sredinu hodnika, mašu krilima i lete. Učiteljica nastavlja:
Pilići su mahali krilima: Pilići kucali kljunovima:
Co-co-co, co-co-co! Kuc-kuc-kuc, kuc-kuc-kuc!
Djeca-kokoške čučnu i lupkaju prstima o pod, govoreći: "Kuc-kuc-kuc!"
Odjednom se pojavljuje mačka (pomoćnik učitelja):
Izaći ću, izaći ću na stazu, gdje pilići traže mrvice,
Meow-meow-meow! Meow-meow-meow!
Pilići glasno vrište: "Ko-ko-ko, ko-ko-ko!" - i pobjegli svojim kućama.
Opcije igre 1. Problemi. Poboljšajte sposobnost puzanja ispod užeta rastegnutog na visini od 30-35 cm od poda. Pilići se moraju uvući ispod njega. 2. Ciljevi. Poboljšajte sposobnost penjanja na objekt visine 10-15 cm (kocke) i silazak s njega. Pilići, bježeći od mačke, penju se na kocke i kutije.
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
Patke i pas (1 godina 8 mjeseci - 3 godine)
Zadaci. Poboljšati hodanje i trčanje; podsticati imitaciju; izazivaju osjećaj radosti od zajedničkih aktivnosti sa odraslima i vršnjacima.
Materijal. Šeširi ili grudi sa slikama pataka prema broju djece koja se igraju, pseći šešir ili pas igračka.
Rano, rano ujutru Ona ih uči, uči ih!
Izašla majka patka, plivate, pačići,
Naučite pačiće. Glatko u nizu.
(A. Barto)
Mama patka se kreće glatko, lagano pomerajući ruke unazad, a patke je imitiraju. Zatim kaže: „Patke plivaju u bari, glatke svoja krila“ (gladi je po rukama i bokovima glatkim pokretima), hvali patke: „Bravo, kako su dobro zagladile krila, kvak, kvak- nadriliječnik.”
Odjednom se pojavi pas koji laje (pomoćni učitelj ili dijete u starijoj grupi). Majka patka kaže:
Ne laj, mali psu!
Ne plašite naše patke!
Naše patke su bele
Bez toga nisu hrabri.
(I. Tokmakova)
Pas trči do jezerca, a pačići brzo doplivaju do majke patke i sakriju se pod njena krila. Pas bježi. Igra se ponavlja. Onda majka patka kaže:
Ne laj, mali psu!
Ne plašite naše patke!
Bolje igraj sa nama.
Posjetite nas, počastićemo vas nečim ukusnim. (Djeca tretiraju psa.)
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
Volim svog konja (2-3 godine)
Zadaci. Naučite galopirati; razviti pažnju, naučiti djelovati na signal; razvijaju maštu i imitaciju.
Sadržaj igre . Djeca oponašaju jahače. Na riječi iz pjesme A. Barta „Volim svog konja, glatko ću mu češljati krzno, češljem ću mu zagladiti rep...“ maze i češljaju svoje konje. Na riječi “A ja ću na konju u posjetu...” galopiraju (ako još ne znaju kako, onda kako mogu). Odrasli prvo glumi s djecom, a oni ga oponašaju. Tada djeca djeluju samostalno, a odrasli ih ohrabruju.
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
vrane (2-3 godine)
Zadaci. Poboljšajte trčanje u kombinaciji s pokretima ruku; podsticati oponašanje odrasle osobe; naučite da se ponašate u skladu sa tekstom.
Ovdje ispod zelene jelke
Vrane veselo skaču,
Kar-kar-kar!
(Djeca trče po prostoriji, mašući rukama kao krilima govoreći „Kar-kar-kar!”.)
Vrištali su po ceo dan
Djeci nije bilo dozvoljeno da spavaju,
Kar-kar-kar!
(Nastavljaju da trče.)
Samo noću utihnu
I svi zajedno zaspiju,
Kar-kar-kar!
(Čučnu, stave ruke pod obraze i zaspu, tiho govoreći “Kar-kar-kar!”.)
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
vrane (2-3 godine)
Zadaci . Vježba u trčanju; razviti pažnju, sposobnost imitacije; naučiti se ponašati u skladu sa tekstom; izazivaju osjećaj radosti od zajedničkih akcija.
Materijal. Šeširi ili amblemi sa slikama vrana, psa igračke.
Vrane čvrsto spavaju, i probudiće se u zoru,
Svi sjede na svojim gnijezdima, Kukaće u dvorištu.
U skladu sa tekstom, vrane čučnu, pognu glave i zatvore oči. On poslednje reči teksta se probude i kažu: “Kar-kar-kar!”, a zatim lete po sobi, mašući krilima. Odrasla osoba svoje postupke prati riječima:
Leteli su, leteli su, letele su vrane,
Vrane su odletjele i kljucale sve do posljednje mrvice.
Kar-kar, kar-kar! Kuc-kuc-kuc, kuc-kuc-kuc,
Tanja je izašla na stazu, kljunovi su im kucali.
Vrane su posute mrvicama.
Djeca vrana čučnu i lupkaju prstima po podu govoreći: „Kuc-kuc-kuc!“
Odrasla osoba uzme psa i kaže:
Tuzik je šetao po dvorištu,
Vrana se uplašila:
“Au-au, av-av!”
Pas sustiže vrane, a vrane odlete u svoja gnijezda.
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
Sunčani zečići (2-3 godine)
Zadaci. Podigni motoričke aktivnosti, razvijaju spretnost; poziv pozitivne emocije od preduzetih radnji.
Sadržaj igre . Učitelj pušta sunčeve zrake pomoću ogledala i istovremeno recituje tekst pjesme A. Brodskog:
Mali trkači skaču - Skočite, skačite po uglovima,
Sunčani zečići, Jesu li bili - a nisu tu.
Zovemo ih, ali ne dolaze. Gdje su zečići? Gone.
Bili su ovdje - i nisu ovdje. Nismo ih nigde našli.
U skladu sa riječima teksta, djeca privlače zečiće, rašire ruke u stranu i skaču za sunčevim zrakama. Odrasla osoba usmjerava zečiće na različite strane prostorije.
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
Ptice (2-3 godine)
Zadaci. Obogatiti motoričko iskustvo; podsticati djecu da slijede osnovna pravila igre; podsticati nezavisnost; izazivaju osjećaj zadovoljstva od komunikacije sa odraslima i vršnjacima, kao i od izvođenja pokreta.
Materijal. Šeširi ili amblemi sa slikama ptica.
Sadržaj igre. Djeca se pretvaraju da su ptice. Odrasla osoba im označava gnijezda. Na znak odrasle osobe, "Ptice su htjele da lete!" ptice lete iz gnijezda, mašu krilima, čučnu, kljucaju zrna i lete po cijelom određenom području. Na znak "Ptice, idite u svoja gnijezda!" ptice zauzimaju svoja gnijezda.
Napomena. Prvo, odrasla osoba radi sve radnje zajedno sa djecom. Kada se djeca sjete igre, odrasla osoba može koristiti riječi kako bi usmjerila dječje radnje.
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
pčele (2-3 godine)
Zadaci. Poboljšati trčanje u određenom smjeru; naučite se kretati u svemiru, imitirajte pčele.
Sadržaj igre . Djeca se pretvaraju da su pčele, trčkaraju po prostoriji, mašu krilima, zuje: "Ž-ž-ž." Pojavljuje se medvjed (pomoćnik učitelja). Učiteljica Bee kaže:
Medo dolazi
Oduzeće med pčelama,
Pčele, idite kući!
Pčele lete u određeni ugao prostorije - košnicu. Medvjed, gegajući se s jedne noge na drugu, ide u istom smjeru. Pčele i odrasla osoba kažu:
Ova košnica je naša kuća,
Beži od nas, medo,
W-w-w-w!
Mašu krilima i zuju, tjerajući medvjeda. Medvjed odlazi, a pčele ponovo izlete na čistinu. Na kraju igre mogu počastiti medvjeda medom.
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
Moja vesela, zvonkasta lopta (2 godine 6 mjeseci - 3 godine)
Zadaci. Naučite djecu da skaču na dvije noge; naučiti pažljivo slušati tekst, djelovati na signal; izazivaju osjećaj radosti od aktivnih radnji.
Sadržaj igre. Odrasla osoba čita poeziju:
Moja vesela, zvonka lopta,
Gde si pobegao?
žuta, crvena, plava,
Ne mogu držati korak s tobom!
(S. Marshak)
Djeca oponašaju pokrete lopte i skaču na licu mjesta. Na riječi "Ne mogu da te pratim!" djeca bježe od odrasle osobe koja ih sustiže. Djeca koja ne mogu skakati prave “proljeće”.
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
Zeko u kući (2-3 godine)
Problemi . Vježbajte djecu u skakanju; naučite da se snažno odgurnete od poda; potaknuti akciju na znak.
Sadržaj igre . Obruči leže na podu - ovo su kućice za zečiće. Zečići skaču po sobi i trče. Na znak odrasle osobe "Sivi vuk!" trče svojim kućama. Zatim se igra nastavlja. Igra može uključiti jedno dijete ili više djece. Učiteljica hvali djecu: „Bravo, zečići! Svi su pobegli od vuka!”
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
Ptice u gnijezdima (2-3 godine)
Zadaci. Naučite skakati s male visine, trčati u svim smjerovima; razvijaju pažnju.
Sadržaj igre . Deca ptica stoje na malim uzvišenjima (kocke, šipke visine 5-10 cm) koje se nalaze na jednoj strani sobe ili igrališta.
Odrasla osoba kaže: „Sunce sija napolju, sve ptice lete iz gnezda tražeći žitarice.” Djeca-ptice skaču ili se spuštaju s visine, lete, mašu krilima, čučnu i kljucaju zrna. Na znak odrasle osobe, "Kiša je!" ptice odlete u svoja gnijezda.
Kada djeca savladaju igru, odrasla osoba, umjesto da kaže "Kiša pada!", otvara kišobran, a djeca se na taj znak skrivaju i gnijezde.
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
guske (2-3 godine)
Zadaci. Poboljšajte trčanje u kombinaciji s radnjama rukama; izazvati potrebu za imitacijom; uživajte u zajedničkim aktivnostima.
Sadržaj igre . Djeca se pretvaraju da su guske, stoje na jednom kraju prostorije, a odrasla osoba na drugom kraju. Oni naizmjence govore:
Odrasli. Guske-guske!
Djeca. Ha-ha-ha!
Odrasli Da li želite da jedete?
Djeca. Da, da, da!
Odrasli. Dođi k meni!
Djeca-guske lete prema odrasloj osobi, mašući krilima, sikćući: "Š-š-š"
Tada odrasla osoba kaže: „Ksh! Trčite u polje!” Guske trče nazad na svoje mjesto.
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
moljci (2-3 godine)
Zadaci. Povećajte fizičku aktivnost; budi interesovanje i želju za izvođenjem radnji u skladu sa tekstom.
Sadržaj igre . Djeca se pretvaraju da su moljci. Odrasla osoba pjeva ili kaže:
Na zelenilu na livadi
Moljci lete.
I od cvijeta do cvijeta
Veselo lepršaju.
(Djeca-moljci trče, mašu krilima rukama, lepršaju od humke do humke (meke staze ili prostirke u grupi).)
Tanja je izašla na livadu,
Ima mrežu u rukama.
Budite oprezni, moljcu!
Odleti brzo, prijatelju!
(Odrasla osoba u rukama drži svijetlu mrežu i pokušava uhvatiti moljce. Djeca bježe.)
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
Mačka Vaska (2-3 god.)
Zadaci . Povećajte fizičku aktivnost; doprinose nastanku pozitivnih emocija iz zajedničkih akcija.
Sadržaj igre . Djeca miševa sjede na stolicama ili na tepihu. Jedno dijete tumači mačku Vasku. Šeta ispred mišje djece, imitirajući mačku (hoda na prstima, gleda lijevo-desno, mjauče).
Odrasli i djeca pjevaju ili govore:
Mali bijeli Vaska hoda i trci ko strijela,
Vaskin rep je siv i juri kao strijela.
Mačka trči do stolice koja stoji na kraju sobe, sjeda na nju i zaspi. Odrasli i djeca pjevaju:
Oči se zatvaraju, mačiji zubi -
Da li spava ili se pretvara? Oštra igla.
Odrasla osoba hoda vidi spava li mačka i poziva djecu miša u šetnju. Miševi trče do stolice i grebu po njoj. odrasla osoba kaže:
Samo će miševi grebati,
Grey Vaska je tu.
On će svakog uhvatiti!
Mačka sustiže miševe, a oni bježe od njega.
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
Kod medveda u šumi (2-3 godine)
Zadaci . Poboljšati trčanje u istim i različitim tenzijama; razvijati maštu; Ohrabrite djecu na samostalno djelovanje.
Sadržaj igre. Medvjed sjedi u šumi. Ulogu medvjeda u početku može igrati odrasla osoba, na primjer pomoćni nosilac. Kada djeca dobro savladaju igru, možete odabrati dijete koje će igrati ulogu medvjeda.
Djeca žive na suprotnoj strani šume. Učitelj kaže: „Hajdemo, djeco, u šetnju šumom, beremo pečurke i bobice. Djeca idu u šumu, imitirajući branje gljiva i bobica. Učitelj čita pjesmu:
Kod medvjeda u šumi I medvjed sjedi
Uzimam pečurke i bobice, a on reži na nas.
Kada učiteljica izgovori posljednji red, medvjed uz režanje istrči iz jazbine, a djeca trče kući.
RAZVOJ TRČANJA I SKAKANJA
Uhvati loptu (2 godine 6 mjeseci - 3 godine)
Zadaci. Poboljšajte trčanje u različitim smjerovima; izazvati uzbuđenje i radost kod djeteta; podstiču nezavisnost.
Sadržaj igre . Odrasla osoba baci loptu i kaže: "Jedan, dva, tri, trči!" Dijete treba da trči samo nakon riječi „trči“ i uhvati loptu. Odrasla osoba baca loptu u različitim smjerovima.
ORIJENTACIJA U PROSTORU
Zadaci.
Sadržaj igre
ORIJENTACIJA U PROSTORU
Bell (1 godina 6 mjeseci - 2 godine)
Zadaci. Naučite se kretati u prostoru; razviti sposobnost trčanja u različitim smjerovima; izazivaju osjećaj radosti od zajedničkih akcija.
Sadržaj igre . Odrasla osoba privlači pažnju djece zvoncem, pokazuje ga djeci, zvoni im i brzo sakrije iza leđa (ponavlja nekoliko puta). Djeca mogu reći: "Ding-ding." Tada odrasla osoba trči u suprotnom smjeru, zvoneći i pjevajući: „Trčim, trčim, trčim, zvonim. Došavši na suprotnu stranu sobe, odrasla osoba se brzo okreće, šćućuri se, sakrije zvonce iza sebe, raširi ruke u stranu i kaže: „Svi trčite ovamo, pronađite moje zvonce.”
Dijete koje dotrči ranije od ostalih i nađe zvono zvoni ga i daje odraslom. Igra se ponavlja. Odrasla osoba svakome daje priliku da pozvoni
ORIJENTACIJA U PROSTORU
Lisica i kokoši (3 godine)
Zadaci. Poboljšati hodanje i trčanje u određenom smjeru; razvijati pažnju; podsticati nezavisnost; podsticati dječije postupke, činiti im radost uspješnim akcijama.
Ispred jednog grma
izgleda lukava lisica. (Kokoške postaju oprezne.)
Nadmudrićemo lisicu
Pobjegnimo tiho.
(Pilići trče na prstima preko označene linije.)
Odrasla osoba pazi da kokoške pobjegnu tek nakon riječi „Tiho, bježimo“.
Opcija igre. Tokom šetnje, kokoši mogu skakati, penjati se na balvan, zavlačiti se ispod užeta, mreže itd.
Ponekad se djeca uzbude nakon igranja igara na otvorenom s trčanjem i skakanjem. U ovom slučaju, preporučljivo je igrati igru niska mobilnost, koji će decu smiriti, opustiti i vratiti njihovo telo u normalu.
Nudimo sljedeće igre niske pokretljivosti.
ORIJENTACIJA U PROSTORU
Ko će tiše proći? (2-3 godine)
Djeca hodaju u labavoj formaciji u jednom smjeru. Odjednom ih odrasla osoba poziva da tiho hodaju na prstima. On sam također hoda tiho, pokazujući djeci obrazac hoda. Tada odrasla osoba može dati znak: "Hajdemo sada brzo, brzo." Odrasli i djeca mijenjaju brzinu hodanja. Dakle, igra se ponavlja nekoliko puta.
Opcije igre
1. Djeca mogu igrati ulogu miševa, a odrasla osoba preuzima ulogu mačke. Miševi su izašli u šetnju dok je mačka spavala, hodali su tiho da je ne bi probudili. Ali onda se mačka probudi, kaže “mjau-mjau”, pogleda oko sebe, savije leđa. Miševi brzo odlaze. Ne bi trebalo da beže.
2. Odrasli poziva djecu da prođu tiho pored njega, da ne čuje. Odrasli zatvara oči i staje u centar sobe, a djeca tiho hodaju oko njega.
ORIJENTACIJA U PROSTORU
Automobili (2-3 godine)
Zadaci . Naučite se kretati zadržavajući smjer; izvršiti radnje u različitim uslovima; održava interes za pokrete; razvijati pažnju i sposobnost timskog djelovanja; konsolidirati ideje o boji i obliku predmeta; izazivaju osjećaj radosti od komunikacije sa odraslima i vršnjacima.
Materijal. Oklopi sa slikama automobila (prema broju igrača), staze različite vrste, krugovi, kvadrati, trouglovi od kartona (garaža).
Sadržaj igre . Djeca se pretvaraju da su automobili i stoje iza označene linije - garaže. Na signal odrasle osobe, automobili napuštaju garažu i voze se cestom, poštujući osnovna pravila (vozite u istom smjeru, bez naletanja jedan na drugog). Na znak odrasle osobe, "Automobili, idite u garažu!" djeca mijenjaju smjer i idu u garažu.
Opcije igre
1. Automobili mogu voziti po mostu (daska koja leži na podu), po vijugavoj stazi, po mekanoj stazi (močvara) itd.
2. Svaki automobil može imati svoju garažu u obliku kruga, trougla, kvadrata. Garaža se može označiti zastavicom u boji, u tom slučaju djeca pamte kakvog je oblika ili boje njihova garaža.
ORIJENTACIJA U PROSTORU
Ptice i automobili (2-3 godine)
Zadaci. Poboljšajte hodanje u različitim smjerovima, na ograničenoj površini; razviti pažnju i sposobnost reagovanja na signale; podsticati da aktivna interakcija sa vršnjacima.
Materijal. Šeširi ili amblemi za ptice, amblemi automobila, klupe, kocke ili drugi predmeti.
Sadržaj igre . Sva djeca se pretvaraju da su ptice. Ulogu automobila u početku igra odrasla osoba. Kaže: "Ptice su izletele u šetnju." Djeca ptica lete oko grupe, mašu krilima, kljucaju zrna. Na znak odrasle osobe "Auto!" Ptice brzo bježe s puta.
Opcija igre. Jedan dio djece smješten je na jednoj strani grupe; S druge strane je još jedan dio djece - ovo su automobili. Odrasla osoba kaže: "Ptice lete!" -
ptice lete, mašu krilima, čučnu i kljucaju zrna. Na znak "Automobili su otišli!" djeca koja se pretvaraju da su automobili voze na cestu, a ptice odlete u svoja gnijezda. Automobili voze cestom, izbjegavajući prepreke (klupe, kocke). Prilikom ponavljanja igre djeca mijenjaju uloge.
RAZVOJ RAVNOTEŽE
Na ravnoj stazi (1 godina 6 mjeseci - 2 godine)
Zadaci. Vježbajte djecu u hodanju po ograničenoj površini; razviti ravnotežu; ojačati stopalo; naučite da djelujete ritmično, usklađujući radnje s ritmom pjesme; Ohrabrite nezavisnost i zadržite povjerenje u svoje postupke.
Materijal. Staze različite dužine(1-2,5 m) i širine (15-30-60 cm); meka, tvrda, vijugava staza dužine 2 m, širine 30-40 cm.
1. Ravnom stazom, (Hodaju stazom.)
Na ravnoj stazi
Naša stopala hodaju
Jedan-dva, jedan-dva.
2. Preko kamenčića, preko kamenčića, (Skaču.)
Po kamenčićima, po kamenčićima,
Jedan-dva, jedan-dva.
3. Duž ravnog puta,
Na ravnoj stazi.
Noge su nam umorne
Noge su nam umorne.
Ovo je naš dom
Živimo u njemu. (Staju.)
Opcija igre. Umjesto ravne staze, možete ići krivudavom, kratkom, dugom, uskom, širokom, mekom, tvrdom stazom. Zatim, u skladu sa kvalitetom staze, tekst se menja, na primer: „Naše noge hodaju mekom stazom...“ itd.
RAZVOJ RAVNOTEŽE
Pahulje se vrte (2-3 godine)
Zadaci . Razviti ravnotežu; izazivaju osećaj radosti i zadovoljstva.
Sadržaj igre . Djeca se pretvaraju da su pahulje. Odrasla osoba kaže: “Pahulje su se spustile s neba na zemlju.” Pahulje lete oko grupe i čučnu. Kao odgovor na riječi odrasle osobe: „Odjednom je zapuhao vjetar, podigao ih u zrak i zavrtio ih unaokolo!“ Pahulje se u početku polako dižu i kovitlaju. Odrasla osoba kaže: “Ali vjetar duva sve jače i jače.” Djeca se vrte brže, ali svako svojim tempom. Na znak odrasle osobe, "Vjetar je počeo da jenjava!" usporite i čučnite.
RAZVOJ RAVNOTEŽE
Vrteške (2 godine 6 mjeseci - 3 godine)
Zadaci . Razvijte ravnotežu, sposobnost usklađivanja svojih postupaka s riječima teksta; izazivaju pozitivne emocije.
Sadržaj igre . Djeca se drže za ruke i, prema riječima odrasle osobe, kreću se u krug, prvo polako, zatim sve brže, a zatim postepeno usporavaju.
Jedva, jedva, jedva, jedva
Vrteške se vrte
I onda, onda, onda
Svi trčite, trčite, trčite.
Tiho, tiho, ne žuri,
Zaustavite vrtuljak.
jedan-dva, jedan-dva,
Dakle, igra je gotova.
Lepinja se kotrlja (1 godina 6 mjeseci - 3 godine)
Zadaci. Razviti velike mišiće tijela; rasteretiti kičmu; izazvati osjećaj zadovoljstva od izvedenih pokreta.
Sadržaj igre . Djeca se pretvaraju da su koloboci: leže na tepih, ispravljaju noge i ruke i kotrljaju se prvo u jednom, pa u drugom smjeru. U početku odrasla osoba pomaže djetetu, kao da ga okreće, govoreći: „Evo lepinje. Kotrljam se, kotrljam se, ne mogu ga sustići.”
Udari obruč (1 godina 6 mjeseci - 3 godine)
Zadaci. Naučite bacati u metu, održavajte smjer bacanja; izazivaju zadovoljstvo izvedenim pokretom.
IMITATION GAMES
Birdie (1 godina 3 mjeseca - 1 godina 6 mjeseci)
Zadaci . Podsticati oponašanje ptica; poboljšati brže hodanje; donose radost u komunikaciji sa odraslima.
Sadržaj igre . Djeca se pretvaraju da su ptice dok čuče. Odrasla osoba pjeva:
Na prozoru je sjedila ptica. „Sjedi, ne odleti, Sedi malo s nama, Ptica je odletjela – ah!
Nakon posljednjih riječi, ptičja djeca odlete, mašući krilima i rukama.
JAČANJE MIŠIĆA KIČME I TORZA
Miševi su se sakrili (3 godine)
Zadaci . Razvijati mišiće kičme i ramenog pojasa; podsticati nezavisnost; razviti imitaciju; izazivaju osjećaj radosti od izvedenih pokreta.
Sadržaj igre . Postavljena je klupa, djeca se pretvaraju da su miševi, kleče iza klupe na maloj udaljenosti od nje. Na znak odrasle osobe "Mačka spava", stavljaju ruke i podlaktice na klupu (kičma se savija) i ostaju u tom položaju 1,5-2 sekunde. Tada odrasla osoba daje znak: "Mačka je budna!", Miševi se opet skrivaju iza klupe. Igra se ponavlja 4-5 puta.
IMITATION GAMES
Miševi
Zadaci. Ohrabrite djecu da se ponašaju u skladu sa riječima; naučite da uskladite svoje postupke sa postupcima druge djece; razviti imitaciju; podstiču samostalnost i inicijativu djece.
Sadržaj igre . Djeca se pretvaraju da su miševi. Ni riječi odrasle osobe (djeca mogu ponoviti) „Miševi su jednog dana izašli rano, da vide koliko je sati“, miševi šetaju po grupi. "Jedan-dva, tri-četiri, miševi su povukli utege" - miševi imitiraju pokret rukama. „Odjednom se začula strašna zvonjava (možeš zvoniti, udariti u tamburu), miševi su pobjegli“ - djeca bježe. Djeca treba da se trude da se ponašaju u skladu sa riječima odrasle osobe.
IMITATION GAMES
Chizhik (2 godine 6 mjeseci - 3 godine)
Zadaci . Podsticati zajedničke radnje i izgovor teksta; izazivaju osjećaj radosti od zajedničkih aktivnosti sa vršnjacima.
Otvorićemo sve prozore, pripremiti žitarice, mrvice,
Dođi k nama, mala cižicu, dođi i igraj se s nama, mala cižicu.
(Djeca podižu sklopljene ruke-prozore.)
Siskin polete deci,
Čižik je otpevao pesmu:
Kluk-klu-klu!
Zaista volim malene!
(Ciž uleti u krug, a djeca razbacuju zamišljena zrnca koja on kljuka lupkajući prstima po podu.)
Čiž i djeca još plešu, čižić maše krilima. Deca se zabavljaju sa njim,
Sa mojom malom pticicom od koze.
(Mali čižić pleše u sredini kruga, djeca oponašaju njegove pokrete.)
Oprostiću se od vas deco, neću da živim u vašem kavezu, leteću u svoj vrtić -
Želim da živim na grani.
(Mali čižić izleti iz kruga, zamahne krilima, kao da se oprašta od djece, a oni odmahuju rukama u odgovoru.)
IMITATION GAMES
Kitty (1 godina 6 mjeseci - 3 godine)
Dijete puzi na sve četiri, pretvarajući se da je mačka. Zastaje i okreće glavu (mačka gleda unazad), a zatim naginje glavu (mačka pije mlijeko). Nakon dvije godine možete zakomplikovati igru. Mačka se može uvući između nogu odrasle osobe, ispod stolice, popeti se na sofu, ležati, predeti "mur-mur-mur" (mačka je sretna) itd.
balon (2-3 godine)
Djeca zajedno sa odraslom osobom stoje jedno naspram drugog Učitelj kaže:
Naduvaj se, baloniraj, ostani takav,
Napuhnite se veliko, ali nemojte pucati.
Djeca, postepeno se vraćajući, proširuju krug. Kada čuju riječi "Mjehurić je pukao", djeca spuštaju ruke i izgovaraju zvuk "š-š-š".
IMITATION GAMES
Humpty Dumpty (3 godine)
Djeca stoje opušteno, ruke slobodno obješene. Na tekst koji odrasla osoba izgovara, djeca se okreću tijelom, ruke im slobodno vise, kao krpena lutka:
Humpty Dumpty Humpty Dumpty
Seo na zid. Pao u san.
Djeca padaju na pod u opuštenom stanju.
Igrajte igru sa jednim djetetom ili podgrupom djece.
Pronađite objekat (2-3 godine)
Učitelj sakriva predmet (zastavu, loptu, lutku itd.) nakon što ga pregleda sa djecom. Djeca traže skriveni predmet u grupi. Dijete koje pronađe predmet ima pravo da ga sakrije.
Opcija igre. Djeca sjede na stolicama. Jedno dijete ima dijete. Okreće se prema zidu, a učiteljica skriva lutku. onda kaže:
Lutka Tanja je pobegla
Vova, Vova (ime vozaćeg djeteta), vidi,
Moramo je potražiti
Pleši sa našom Tanjom.
Dijete nađe lutku i zapleše s njom, a sva djeca plješću rukama.
IMITATION GAMES
Hladno - toplo (2 - 3 godine)
Djeca sjede na tepihu s prekriženim nogama. Odrasla osoba kaže: „Duvao je sjeverac. Postalo je hladno i hladno." Djeca se grbljuju u loptice, prekriživši ruke na prsima. Na riječi odrasle osobe: „Ali sunce je izašlo. Postalo je toplo i toplo”, opuštaju se djeca i navijaju bičevima. Odrasli izvodi radnje, a djeca ga oponašaju.
Sharik (2 - 3 godine)
Djeca se predstavljaju baloni. Postepeno se pune zrakom, podižući ruke i nadimajući obraze, ali onda je balon pukao. Djeca se polako opuštaju i polako tonu na pod, izgovarajući zvuk "š-š-š".
IMITATION GAMES
Žito (2 - 3 godine)
Odrasla osoba kaže: „Sjemenke smo posadili u zemlju - djeca sjede na podu, rukama stežu koljena. Odrasli će nastaviti: „Počela je kiša, a onda je zasjalo sunce. Zrno je počelo nicati, pojavile su se klice” - djeca široko zijevaju, polako se podižu, protežu, podižući ruke kao klice i okreću se prema suncu. Učiteljica sve radnje izvodi zajedno sa djecom.
Gledajte (3 godine)
Dijete sjedi prekrštenih nogu, ispravljenih leđa i ruku na koljenima. Na znak odrasle osobe, odmahuje glavom naprijed-natrag, lijevo-desno, govoreći: "Tik-tak, tik-tak." Odrasla osoba izvodi radnje koje imate sa djecom držeći se za ruke.
IGRE LOPTOM
Dodaj loptu (1 godina 6 mjeseci - 2 godine)
Zadaci . Naučite dodati loptu s obje ruke i primiti je; razvijati pažnju; održavati nezavisnost u akcijama.
Sadržaj igre . Djeca stanu u krug i, na znak odrasle osobe, dodaju loptu komšiji, nazivajući njegovo ime. Kada djeca savladaju pokret, možete prilagoditi tempo riječima: "Miša, brzo dodaj loptu Vovi" itd.
Roll the ball (2-3 godine)
Zadaci . Naučite gurati loptu s obje ruke, dajte joj željeni smjer; podsticati da nezavisna implementacija pokreti, izbor partnera; pobuditi interesovanje za aktivnosti sa loptom.
Sadržaj igre. Djeca sjede na podu jedno naspram drugog na udaljenosti od 1,5-2 m i kotrljaju lopte jedno drugom.
Prvo, odrasla osoba kotrlja loptu djeci, fokusirajući se na činjenicu da je treba gurnuti s obje ruke.
Opcija igre. Djeca sjede okrenuta licem u krug i kotrljaju loptu po volji od jednog djeteta do drugog uzvikujući ime: "Vova, uhvati loptu!" itd.
IGRE LOPTOM
Roll the ball (2 godine 6 mjeseci - 3 godine)
Zadaci. Naučite gurati loptu s obje ruke, održavajući smjer; konsolidovati znanje o bojama; podsticati samostalno djelovanje; zadovoljiti djetetove želje samostalan izbor putevi i partner; izazivaju osjećaj zadovoljstva od izvedenih radnji i od komunikacije sa drugom djecom.
Materijal. Loptice srednje veličine (prema broju igrača), staze različite boje 1,5-2 m dužine.
Sadržaj igre . Odrasli pozivaju djecu da uzmu loptice i kotrljaju ih stazom koja im se sviđa više od drugih. Pokazuje kako gurnuti loptu tako da se kotrlja, a ne odbija. Pita svako dijete po kojoj će boji staze kotrljati loptu. Tada odrasla osoba poziva djecu da se igraju s kim žele. Djeca biraju partnere i kotrljaju loptu duž putanje jedno do drugog.
Teška - lagana (2 godine 6 mjeseci - 3 godine)
Zadaci . Naučite kotrljati loptu; uvesti koncepte "teško" - "lagano"; razvijaju spretnost.
Materijal. Lopte na naduvavanje, lagane, prečnika 20-25 cm; punjene kuglice, teške, prečnika 20-25 cm, težine 500 g.
Sadržaj igre . Odrasli pozivaju djecu da naizmjence uzimaju najprije tešku a zatim laku loptu. Istovremeno, on riječima označava svojstva lopte: teška, lagana.
Zatim djeca sjednu blizu linije koju odredi odrasli i kotrljaju loptice jednu po jednu, govoreći: „Teška lopta, laka lopta“. Onda trče za lopticama.
CLIMBING GAMES
Popeti se preko balvana (2 godine - 2 godine 6 mjeseci)
Zadaci. Poboljšati penjanje i sposobnost savladavanja prepreka; razviti velike mišiće tijela; razviti sposobnost navigacije u prostoru; izazvati pozitivne emocije iz igre/i komunikacije sa odraslima i vršnjacima. /
Sadržaj igre . Djeca su pozvana da posjete zečića. Odrasla osoba objašnjava da da biste došli do njega, morate se popeti preko balvana. Djeca se penju preko klade, igraju se sa zečićem (skaču, igraju tag), ali onda dođe vrijeme da se vrate kući, a djeca se ponovo penju preko balvana.
Igra se ponavlja 3-4 puta.
Opcija igre. Iza ograde mogu živjeti medvjed, pas, mačka itd. Ovisno o tome, djeca proizvode različiti pokreti: hodaju kao medved, puze, savijaju leđa kao mačka itd.
CLIMBING GAMES
Zeko (2-3 godine)
Zadaci. Učiti djecu da slušaju pjevanje, razumiju sadržaj pjesme i izvode pokrete u skladu sa njenim tekstom; izazivaju imitaciju odrasle osobe.
Zeko, zgazi nogom, Ovako, zgazi nogom,
Grey, lupi nogom! To je to, zgazi nogom!
Djeca, stojeći u krugu, gaze nogama, držeći ruke na pojasu:
Zainka, pljesni rukama, Grey, pljesni rukama!
Djeca plješću rukama.
Mali Zeko, okreni se, Mali Sivi, okreni se!
To je to, pljesnite rukama, to je to, pljesite rukama!
To je to, okreni se, To je to, okreni se!
Djeca se okreću 1-2 puta, drže ruke na pojasu.
Mali zeko, pleši, ovako, pleši,
Grey, pleši! To je to, ples!
Djeca skaču na dvije noge najbolje što mogu.
Zeko, naklon, Grej, naklon!
To je to, pokloni se, to je to, pokloni se!
Djeca se klanjaju, šireći ruke u stranu.
CLIMBING GAMES
Uvući se u kragnu (2-3 godine)
Zadaci. Naučite djecu da puze ispod predmeta bez dodirivanja; podsticati samostalno izvođenje pokreta; nagradite djecu za uspješne akcije.
Opcija igre. Možete postaviti dvije ili tri kapije da uključite 2-3 djece u igru odjednom.
Preko izbočina (2 godine 6 mjeseci - 3 godine)
Zadaci. Poboljšati sposobnost djece da se penju na predmete i s njih (visina predmeta se postepeno povećava: 10-15-20 cm); održavati nezavisnost i interes za djelovanje.
Sadržaj igre . Na pod se postavljaju 2-3 kutije ili kocke širine 40-60 cm i visine 5-20 cm (izbočine). Između humoka možete postaviti mekane staze ili pjenastu prostirku (močvara). Odrasla osoba poziva djecu da posjete medvjeda ili zeca. Djeca kreću na put, a na putu nailaze na močvaru. Penju se gore-dolje uz humke, prelazeći tako močvaru i završavajući s medvjedom ili zekom. Možete se igrati hvatanja ili skrivanja s medvjedom, a zatim se vratiti kući kroz močvaru preko neravnina.
Pravilo. Ne možete skočiti sa humka, morate mirno da se spustite.
CLIMBING GAMES
Mačka i kokoši (2 godine 6 mjeseci - 3 godine)
Zadaci. Poboljšati trčanje, penjanje i silazak s objekata; razvijaju pažnju i orijentaciju u prostoru; održati interes za interakciju sa vršnjacima; podsticati oponašanje životinja, razvijati maštu.
Sadržaj igre . Na čistinu izlazi kokoš s čohom (odrasla osoba), sa žutim pilićima (djecom). U krajnjem uglu grupne sobe, odrasla mačka drijema na klupi. Pilići se raštrkaju po čistini, mašu krilima, kljucaju zrna, penju se na grede (kocke visine 10 cm) - djeluju po vlastitom nahođenju.
Piletina cvoka: "Ko-ko, ne idi daleko." Na ove riječi pilići postaju oprezni i gledaju oko sebe. A piletina polako nastavlja:
Na klupi kraj prozora mačka otvara oči
Mačka se smjestila i drijema. I kokoške sustižu.
Na posljednje riječi, kokoši bježe od mačke, a ona ih pokušava sustići.
Kada djeca dobro savladaju igru, uloga kokoške i mačke može se dodijeliti najaktivnijima od njih.
Komarci i žaba (1 godina 8 mjeseci - 2 godine)
Zadaci . Naučite izvoditi radnje prema riječi odrasle osobe; podsticati samostalnost i inicijativu djece; izazivaju osjećaj radosti od zajedničkih akcija.
Materijal. Šeširi ili naprsnici sa slikama komaraca i žaba, stolice na kojima leže maramice (prema broju djece).
Sadržaj igre . Djeca-komarci lete oko grupe, izgovarajući zvuk "z-z-z", sjede, spuštajući ruke-krila nakon riječi odrasle osobe:
Komarac je sjedio na grmu, objesio noge ispod lista,
Na panju smreke, Sakri se!
Komarci sjede na stolicama i skrivaju se iza maramica. Vozač izlazi sa kapom ili sa amblemom žabe i kaže: „Gde su komarci? Sad ću ih naći! Kva-kva-kva!” Trazi, ali ne nalazi. Igra se ponavlja. Tada vozač žabe kaže "Evo ih!" pronalazi komarce. Ali komarci odlete, a žaba ih pokušava uhvatiti.
IGRE ZA RAZVOJ PAŽNJE, RAZVOJ OSNOVNIH KRETANJA
Pronađite svoju kuću (2-3 godine)
Zadaci . Naučite djecu da kombiniraju hodanje s drugim vrstama pokreta; razvijati sposobnost navigacije u prostoru, koordinirati radnje s drugom djecom; konsolidovati znanje o boji, obliku, veličini; podržavaju samostalnost i inicijativu djece.
Materijal. Krugovi ili kvadrati različitih veličina ili boja.
Djeca se sjećaju svojih kuća i na znak odrasle osobe izlaze u šetnju po čistini. Samostalno izvode različite pokrete po vlastitom nahođenju (hodaju, beru cvijeće, trče, penju se na panjeve, bacaju čunjeve na metu, gaze preko potoka). Na znak odrasle osobe "Kiša!" djeca trče svojim kućama. Odrasla osoba s njima provjerava jesu li svi zauzeli svoje kuće i pomaže djeci da pronađu svoje kuće ako ih se ne sjećaju.
Opcija igre. Ako se igra igra na lokaciji, kuće se mogu odrediti u blizini različitih stabala. Djeca pamte imena drveća, uče se kretati u prostoru u uvjetima lokacije vrtić.
IGRE ZA RAZVOJ PAŽNJE, RAZVOJ OSNOVNIH KRETANJA
Putovanje u šumu (2-3 godine)
Zadaci. Poboljšati osnovne pokrete; podučavati oponašanje životinja; naučiti djelovati u timu; stimulisati nezavisnost; izazivaju osjećaj radosti od zajedničkih akcija.
Materijal. Amblemi sa slikama životinja postavljeni na postolje na udaljenosti od 4-5 m jedan od drugog.
Sadržaj igre . Odrasla osoba poziva djecu da idu u šumu vozom. Djeca stanu jedno za drugim i, na znak odrasle osobe, kreću se govoreći: "Ču-ču-ču-ču!" Na znak odrasle osobe "Stani, prikolice su stale!" deca prestaju. Odrasli skreće pažnju djece na amblem sa likom zeca i pita: "Ko je ovo?" Djeca odgovaraju: "Zeko." Odrasla osoba poziva sve da izađu na čistinu i skaču kao zečići. Zatim, na znak odrasle osobe, djeca se ponovo postrojavaju jedno za drugim i jašu do sledeća stanica, gdje je amblem prikazuje medvjeda. Onda svi ponovo izlaze na čistinu i oponašaju medvjede kako hodaju, gegaju se s jedne strane na drugu.
Napomena. Bolje je igrati igru napolju. Amblemi sa stalcima mogu se postaviti u krug ili u pravu liniju. Broj amblema sa slikama životinja uzima se u obzir uzimajući u obzir nivo razvoja i dob djece, ali ne više od 6 komada.
IGRE ZA RAZVOJ PAŽNJE, RAZVOJ OSNOVNIH KRETANJA
Pronađite kuću (2 godine 6 mjeseci - 3 godine)
Zadaci. Ojačati znanje djece o oblicima (krug, kvadrat, trokut); razvijati fine motoričke sposobnosti; podstiču samostalnost i inicijativu.
Sadržaj igre s. Učitelj priprema figure različitih oblika od kartona i kutije istog oblika ili sa naljepnicom odgovarajućeg oblika. Na početku igre, on razbacuje figure po podu i poziva djecu da ih sakupe i smjeste u svoje kućice. Zatim, zajedno sa djecom, gleda da li su sve figure u njihovim kućama. Pita klince koja je figura zauzela tuđu kuću i gdje je treba smjestiti.
Opcija igre. Učitelj priprema kućice različitih oblika(od uljane tkanine, debeli karton, linoleum), dijeli figurice djeci. Deca trče po sobi, vesele se i na znak učiteljice: „Svi idite svojim kućama!“ zauzimaju odgovarajuću kuću. Zatim zajedno sa učiteljicom provjeravaju da li su svi zauzeli svoje kuće.
Čarobni štapić (2 godine 6 mjeseci - 3 godine)
Zadaci. Razviti agilnost i brzinu reakcije; konsolidovati znanje o bojama; donijeti radost iz igre.
Materijal. Gimnastički štap dužine 1 m, na koji su vezane trake različitih boja.
Sadržaj igre . Učiteljica pokazuje djeci čarobni štapić sa trakama. Pojašnjava s djecom koje su boje trake, a zatim ih poziva da se igraju s njima. Učiteljica se polako udaljava od djece pokušavajući zgrabiti vrpcu. Trake možete sustići krećući se na sve četiri. Na kraju igre učiteljica visoko podiže štap i poziva djecu da izvade trake.
IGRE ZA RAZVOJ PAŽNJE, RAZVOJ OSNOVNIH KRETANJA
Medvjed i dobri zečići (2 godine 6 mjeseci - 3 godine)
Zadaci . Obogatiti motoričko iskustvo djece (skakanje, trčanje); podsticati aktivno djelovanje; izazvati osjećaj radosti od zajedničkih aktivnosti sa odraslima i vršnjacima; negovati dobru volju.
Materijal. Kape ili naprsnici sa slikama zečeva (prema broju igrača), medvjeda; klupa, paravan, velike kocke.
mrki medvjed,
mrki medvjed,
Zašto si tako tmuran?
Mishka odgovara:
nisam se počastio medom,
Pa sam se naljutio na sve!
Zečići ga mole da se ne ljuti, već da se igra žmurke s njima. Obećavaju da će medveda počastiti medom. Zečići se po volji skrivaju (iza paravana, kocke, klupe), učiteljica ih bodri. Nakon riječi „Jedan, dva, tri, četiri, pet, idem da tražim zečiće“, medvjed obilazi grupu tražeći zečiće.
Zečići mogu trčati s jednog mjesta na drugo. Nakon što ih medvjed pronađe, oni ga počaste medom. Medvjed zahvaljuje zečićima i svi zajedno veselo plešu.
***
Clap! Još jednom
Sada ćemo pljeskati.
A onda brzo, brzo
Pljeskajte, pljesite, zabavite se!
Tap, tap, tap!
Prst na prst, kuc i kuc,
Gazi, gazi, gazi!
***
Top-top, top-top,
Zeko pleše na rubu šume,
Jež pleše na panju,
Mali ciglji pleše na grani,
Pas pleše na verandi,
Mačka pleše kraj peći,
Top-top, top-top,
Šape plešu, uši plešu,
Noge i repovi plešu.
Zašto stojiš, pleši i ti!
Pomažu bebi da nauči da se kreće u ritmu reči, da gazi nogama, pljeska rukama, okreće se...
Zainka
Jedna od opcija za dječju pjesmicu o zečiću s jednostavnim pokretima
Zeko, izađi,
Grey, izađi,
Ovuda, izađi ovamo,
To je to, izađi tako!
Zeko, lupi nogom,
Grey, lupi nogom,
Ovako, lupi nogom na ovaj način,
Ovako gazi nogom!
Zeko, okreni se
Grey, okreni se
Okreni se ovako, ovako
Ovamo, okreni se ovamo!
zeko, skaci,
Grey, skoči,
Ovako, skaci ovako,
Samo tako, skacite tako!
zeko, ples,
sivo, ples,
Ovako, pleši ovako,
Ovako, ovako pleši!
Zeko, pokloni se,
Grey, pokloni se,
Ovuda, nakloni se ovuda,
Ovuda, nakloni se!
Pomažu bebi da nauči da se kreće u ritmu reči, da gazi nogama, pljeska rukama, okreće se...
***
Tri vesela brata šetala su po dvorištu,
Tri vesela brata su počela igru,
Napravili su svoje glave nick-nick-nick,
Sa spretnim prstima, chick-chick-chick.
Pljeskali su rukama tap-plap-plap,
Lupali su nogama, gazeći, gazeći, gazeći.
***
Sivi zeko se umiva,
Očigledno ide u posjetu
oprala sam nos,
Oprao sam rep
Oprao sam uvo
Obrisali su ga!
Djeca jako vole da plešu u krugovima. Čak i bebe koje su jedva naučile da veselo hodaju hodaju u krugu držeći se za ruke, pažljivo slušaju riječi i rado ponavljaju pokrete starijih.
Pomažu bebi da nauči da se kreće u ritmu reči, da gazi nogama, pljeska rukama, okreće se...
"tikvice"
Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke U sredini kruga sjedi dijete - "tikvice"..
tikvice, tikvice,
Tanke noge
Crvene čizme
Nahranili smo te
Dali smo ti nešto za piće
postavimo te na noge,
Hajde da te nateramo na ples.
Pleši koliko hoćeš
Birajte koga god želite!
"Tikvica" pleše, a zatim bira drugo dijete da postane "tikvica".
Pomažu bebi da nauči da se kreće u ritmu reči, da gazi nogama, pljeska rukama, okreće se...
"sadašnjost"
Držeći se za ruke, djeca plešu oko vođe i govore:
Svima smo doneli poklone,
Ko zeli ce uzeti.
Evo lutke sa svijetlom trakom,
Konj, vrh i avion.
Voditelj bira jedan od imenovanih poklona. Ako imenuje konja, djeca se pretvaraju da su konj i govore:
Naš konj galopira čok, čok, čok,
Čuje se zveket brzih stopala.
Ako je lutka imenovana, djeca je prikazuju riječima:
lutka, lutka za ples,
Mahnite crvenom trakom .
Ako je to top, djeca se vrte u mjestu, pretvarajući se da su top:
Ovako se vrh vrti,
Zazujao je i legao na bok.
Ako postoji avion, oni imitiraju avion:
Avion leti, leti,
U njemu sjedi hrabri pilot.
Dijete koje stoji u sredini bira "igračku" koja mu se sviđa. Onaj koji je izabran staje u krug i igra počinje ispočetka.
Pomažu bebi da nauči da se kreće u ritmu reči, da gazi nogama, pljeska rukama, okreće se...
Bubble
Djeca plešu u krugu i govore:
Puhanje mehurića
Pogledaj ove!
Postepeno širenje kruga
Raznese se, balončić,
Digni veliki
Ostani ovako
Nemoj eksplodirati.
Kada vođa kaže:
Balon je pukao
Mjehurići su razbacani.
Djeca bježe
Igre na otvorenom za djecu od jedne do tri godine trebaju biti jednostavne i razumljive. Djeca u ovom uzrastu lako uče vještine hodanja, trčanja, skakanja (uključujući i na jednoj nozi), penjanja i spuštanja, bacanja i koračanja. Učinite učenje nevidljivim, bez ikakve prisile. Ponesite bojice, uže za preskakanje, loptu i mekana igracka, obruč i kuglanje. Ali što je najvažnije, ne zaboravite da ponesete svoju maštu sa sobom.
Gdje provoditi igre na otvorenom?
IN igre na otvorenom možete igrati kod kuće, u teretani, na igralištu, na otvorenom, pa čak i u pokretu. Dobro je ako se uspijete aktivno kretati svaki dan svež vazduh, što je jednako važno za djecu dobar san, dobra ishrana i odmoriti se.
IMITATION GAMES.
Ove igrice dobro razvijaju maštu, maštovitom razmišljanju, koordinacija i grube motoričke sposobnosti. Da biste ih izveli, trebat će vam slike onih životinja koje beba već dobro poznaje. Na primjer: mačka, pas, miš, pijetao, medvjed, lisica, slon, itd. Možete ih pronaći u knjizi o životinjama ili ih izrezati iz časopisa i zalijepiti na odvojeni listovi. Prvo pozovite svoje dijete da pogleda slike: “Ko je ovo?” Recite nam nešto o ponašanju i karakteru životinje. Zatim pokažite kako se kreće, kako "govori". Pojednostavite svoje pokrete tako da bebi bude lako da vas prati. Ali u isto vrijeme zadržite "crtež" stepenica, iz kojih možete pogoditi kakvu životinju prikazujete. Nakon zajedničkog treninga, pozovite dijete da odabere bilo koju karticu sa slikom životinje i zamolite ga da pokaže kako hoda.
"Pčele." Neko vrijeme ćete se morati transformirati u korisne insekte - pčele. Imitirajte njihov let i zujanje tako što ćete lako i slobodno mahati svojim krilima. Pčele su suočene sa zadatkom sakupljanja nektara sa cvijeća i vraćanja u košnicu. Cvijeće može biti pravo, ali košnica može biti prikazana u obliku nacrtanog kruga ili užeta (užeta za preskakanje) položenog na zemlju.
"Zmija koja puzi." Pričvrstite konopac (uže za preskakanje) iznad poda u vodoravnom položaju kako bi se dijete moglo zavući ispod njega s dovoljno prostora. Spuštajte uže sve niže i niže dok dijete ne počne podizati uže da bi puzalo.
"Trke kornjača". Ova vježba se izvodi kod kuće na strunjači ili na travi. Zamislite da ste kornjače, ležerne i dobroćudne. Morate puzati do cilja: onaj ko puzi najsporije će pobijediti.
"Staza prepreka." Ovo zabavna igra Dobro trenira bebine mišiće, spretnost, koordinaciju i nezavisnost. Kod kuće možete svojoj bebi dati "kurs" mladi borac": pozovite ga da prođe put sa preprekama. Koristite stolice kod kuće različite visine, rolane deke, jastuci, daske, kutije. Pustite svoje dijete da samostalno prođe stazu s preprekama, ali ga podržite na teškim mjestima. Pregaziće nešto, popeti se na nešto, a onda će sići, umotati se u nešto. Sve će u vašoj kući biti naopako, ali utisci će biti najnezaboravniji. Inače, ova igra se može igrati na otvorenom bez manje uspjeha. Koristite trupce, grmlje, grane s kojima možete izgraditi "put". Ne zaboravite osigurati svoje dijete u teškim i opasnim trenucima kako biste izbjegli ozljede.
"Vlak". Djeca najviše različite starosti, u rasponu od jedne godine do juniora školskog uzrasta, obožavam igru “u tunelu”. Možete ga napraviti od stolica, od tepiha ili ćebeta umotanog u rolnu. Vaš mališan će obožavati "vožnju na sve četiri" kroz tunel. A ako voz kaže "previše-previše" i ubrza, vozaču će biti teško da stane. Ako se dijete boji proći kroz tunel, označite njegove granice užadima položenim s obje strane.
"Letite, golubovi!" Za ovu igru trebate napraviti papirnate golubove (ili avione). Organizujte takmičenje da vidite čiji će „golub“ najdalje leteti.
"Sunčani zečići". Za ovu igru trebat će vam malo ogledalo i sunčano vrijeme. Pustite vesele sunčeve zrake u šetnju i zamolite svog mališana da ih juri.
"Vrapci". Zamislite da ste vrapci, skačući i nemirni. Možete skakati i mahati rukama u isto vrijeme. Neka vaše dijete skače na dvije noge na mjestu ili naprijed-nazad. Ako je ovo teško za vašu bebu, držite je prvo ispod pazuha, a zatim za ruku.
"Preskačemo lokve." Možete pronaći prave lokve i preskočiti ih (više ekstremna opcija). Ili ih možete nacrtati kredom po asfaltu i preskočiti ih.
Rolling the ball
Hvatanje lopte u dobi od 2-3 godine je još uvijek akrobatika za dijete. Teške vještine bacanja i hvatanja mogu se vježbati kotrljanjem lopte po zemlji. Sjednite na pod jedan naspram drugog, ispružite noge u stranu i otkotrljajte loptu jednu na drugu kako ne bi izašla "izvan terena". Ova vježba dobro razvija vizualnu koncentraciju i preciznost pokreta. Možete zakomplikovati zadatak i zakotrljati dvije loptice u isto vrijeme.
IGRE SA RIMA. Koristite dječje pjesme i šale kao pratnju aktivne igre. Ovo razvija dječiju maštu, maštovito razmišljanje i scenske vještine. Zamolite dijete da izvede pokrete koji odgovaraju tekstu. Ako mu je to teško razumjeti, pokažite primjer kako može da "mrda ušima", "smrzne", "zagrije šape" itd.
"Zec je hodao"
Zeko je hodao
Zeko je hodao. (šetamo)
Našao sam kupus (raširili smo ruke u strane, iznenađenje na licu)
sjeli jeli ustali (sjedamo, pretvaramo se da jedemo, ustajemo)
"Si zeko sjedi"
Sivi zeko sjedi
I migolji ušima.
Ovako, ovako
On migolji ušima.
Zecu je hladno da sjedi
Moramo zagrijati šape.
Ovako, ovako
Moramo zagrijati šape.
Zecu je hladno da stoji
Zeko treba da skoči.
Ovako, ovako
Zeko treba da skoči.
Vuk je uplašio zeca!
Zeko je odmah pobegao!
"Gdje su moje olovke?"
Nedostaju mi ruke.
Gde si, ruke moje?
(dijete sakriva ruke iza leđa)
Jedan, dva, tri, četiri, pet -
Pokaži mi se ponovo.
(pokazuje ruke)
Moje uši su nestale.
Gde si, uši moje?
(prekriva uši dlanovima)
Jedan, dva, tri, četiri, pet -
Pokaži mi se ponovo.
(pokazuje uši)
Moje oči su nestale.
Gdje si, moje male oči?
(pokriva oči dlanovima)
Jedan, dva, tri, četiri, pet -
Pokaži mi se ponovo.
(odstranjuje dlanove od očiju)
Eksperimentišite sa u različitim dijelovima tijelo: lice, stomak, koljena, noge, prsti. Zanimljivo je i smiješno kako će ih dijete sakriti. Svako ima svoje originalne načine.
Dosadno im je samo hodanje!
Fiziolozi kažu da dugo hodanje umara malu djecu. To je zbog ne samo njihovih fiziološke karakteristike(slabiji su od nas), ali i sa psihom. Mi odrasli uživamo u šetnji, divljenju prirodi ili jednostavno uranjanju u neke svoje misli. Prostor i vrijeme malo dijete moraju biti ispunjeni igrama i zabavom. To ga ne zamara, već ga naprotiv potiče na nove akcije i motive.
KORISTI ONO ŠTO TI JE PRIRUCI. Kod kuće i na ulici postoji mnogo različitih predmeta koji se mogu koristiti u igrama na otvorenom: namještaj, kutije, tobogani, ljuljaške, trupci, ljestve, užad, užad, daske, klupe. Dete uvek treba da ima priliku da se penje, skače, penje i savladava razne prepreke. Potrebno je zadovoljiti njegove prirodne motoričke potrebe. Također vježbajte igre na otvorenom sa predmetima koji se mogu nositi, ubacivati, bacati, sakriti itd. Prvo, to razvija praktične vještine djeteta, drugo, trenira spretnost i pažnju, treće, razvija fine motoričke sposobnosti. Ne izlazite u šetnju bez dobro osmišljenog "kulturnog programa" i raspoloživih sredstava. Ovo će Vam pomoći da efikasno organizujete slobodno vreme Vašeg deteta.
Zajednička igra prilika je da svom djetetu ostavite živa sjećanja i ojačate motoričke sposobnosti, logiku i odnose! Nudimo vam 40 ideja za djecu od 2 do 5 godina.
Mi, roditelji, već smo odrasli, ali mnogi od nas još uvijek pamte igre koje smo igrali u djetinjstvu. Igrajte ove igrice sa svojim djetetom kako bi njegova sjećanja iz djetinjstva bila najsvjetlija! IN dobro vrijeme igrajte ove igrice sa svojom djecom napolju. Ako vam kiša ili mraz ne dozvoljavaju da prošetate, možete igrati mnoge igre sa djecom sa naše liste.
Edukativne igre na otvorenom za djecu od 2 godine
1. Dajemo imena. Za svaki prst smislimo nešto smiješno ime. Od 2 godine.
2. Igra vještice. Iz užeta postavljamo krug. Ovo je vještičja kuća, u kojoj jedan od igrača - vještica - čeka plijen. Ostali puze po vještičinoj kući. Kada vještica izađe, svi vrlo brzo pobjegnu. Od 2 godine.
3. Pas koji se igra. Jedan igrač se bira kao pas. Drugi ga vode na uzici po stanu. Oni daju komande. Od 2 godine.
4. Igramo promet. Koristeći debeli kist i boje, crtamo ulice na velikom listu papira. Kada se boje osuše, počinjemo voziti autić po cestama. Od 2 godine.
5. Igramo se žmurke. Jedan se krije u stanu, a ostali ga moraju pronaći. Od 2 godine.
6. Tražim slike. Učesnik igre traži sliku u ilustrovanoj knjizi. Drugi to moraju pogoditi. Od 2 godine.
7. Keglice. Kocke stavljamo na tepih kao kugle i obaramo ih teniskom lopticom. Od 2 godine.
8. Domino traka. Domine ređamo jednu za drugom u dugu traku, stavljajući ih na kratku ivicu. Kada je traka spremna, gurnite prvu domino. Sve domine padaju, prevrćući se jedna za drugom. Od 2 godine.
9. Pravimo čamce. Od ljuska oraha Izrađujemo čamce: lijepimo trokutasta jedra od papira. Pustimo čamce da plutaju u bazenu ili u kadi. Duvamo na njih u različitim smjerovima. Od 2 godine.
10. Majka i dijete (otac i dijete). Uz zamjenu uloga: odrasli igraju djecu i obrnuto. Od 2 godine.
Edukativne igre na otvorenom za djecu od 3 godine
1. Trčanje sa “jajetom”. Stavljamo ping pong lopticu na kašičicu i trčimo po cijelom stanu, pokušavajući zadržati lopticu na žlici. Od 3 godine.
2. Brbljivice. Pricajmo brzo. Ko to može duže? Od 3 godine.
3. Veterinarska bolnica. Stavljamo meke igračke u krevet i liječimo ih: previjamo ih, dajemo lijekove, mjerimo temperaturu, stavljamo obloge itd. Od 3 godine.
4. Održavajte ravnotežu. Sa rukama ispruženim u strane, hodamo poput žičara uz sam rub tepiha. Od 3 godine.
5. Dajemo golove. Koristimo kanap da označimo kapiju na tepihu. Iz daljine bacamo ping-pong loptice na gol. Svaki pogodak donosi poen. Od 3 godine.
6. Igra odricanja. Naplaćujemo gubitke od igrača. Pitamo druge: „Šta treba da radi igrač koji je vlasnik ovog gubitka?“ Od 3 godine.
7. Igramo sladoledarnicu. Punjenje šolje jogurta voćni sok, jogurt itd. i zamrznuti. Sladoled ukrasite i poslužite. Od 3 godine.
8. Prikazujemo zmiju.Što više igrača, to bolje. Trčimo po stanu jedan za drugim. Vodič govori igračima šta treba da rade, kao što je puzanje oko stola ili prevrtanje po sobi. Od 3 godine.
9. Mrljajte slike. Poprskajte mastilo na papir. Presavijte papir sa mrljom prema unutra, a zatim ga ponovo rasklopite. Nacrtajte sliku iz otisaka Od 3 godine.
10. Zalijepite kolaž. Cepamo stranice novina ili časopisa na komade. Od ovoga lijepimo kolaž u boji. Od 3 godine.
12. Hajde da pjevušimo. Jedan od svirača počinje pjevušiti melodiju. Drugi bi je trebali prepoznati. Od 3 godine.
Edukativne igre na otvorenom za djecu od 4 godine
1. Brzo razmišljamo. Jedan igrač brzo imenuje riječ. Druga osoba treba odmah reći šta mu je palo na pamet u vezi s tim. Onda menjamo uloge. Od 4 godine.
2. Šminkamo se. Oslikavanje lica ispred ogledala u kupatilu. Od 4 godine.
3. Zeljemo ljudima. Gledamo kroz prozor. Smišljamo razne priče o ljudima koje vidimo u nastavku. Od 4 godine.
4. Igranje sa duhom. Svi se umotaju u bijele marame i kruže po stanu kao duhovi, ispuštajući zastrašujuće zvukove. Od 4 godine.
5. Igranje magnetom. Stavite magnet ispod papira i novčić na papir. Koristite magnet da pomerite novčić duž papira. Od 4 godine.
6. Igramo se razbojnika. Sakrivamo nekoliko predmeta u prostoriji. Igrači koji se vraćaju u sobu moraju pronaći predmet koji nedostaje. Od 4 godine.
7. Tražimo prsten. Tiho prenosimo prsten na šaku drugog igrača. Morate pogoditi u kojoj ruci je skriven prsten. Od 4 godine.
8. Izrada slikovnice. Izrežite slike iz kataloga ili časopisa. Zalijepite ga u svesku i ukrasite korice. Od 4 godine.
9. Mozaik. Izrežite pravougaonik od papira. Zatim ga izrežite na 10 komada različitih oblika. Pomiješajte komade. Ponovo napravite pravougaonik od delova. Od 5 godina.
10. Žičana srca. Izrežite srca od papira u boji. U svakom srcu napravimo rupu i nanižemo ga na konopac. Okačimo lanac. Od 5 godina.
11. Obucite lutke. Izrađujemo odjeću za lutke od otpadaka. Od 4 godine.