Logički zadaci za djecu 5. Logički zadaci za djecu starijeg predškolskog uzrasta

Zabavni zadaci za djecu i njihove roditelje

Cilj: razvoj djetetovih sposobnosti
Zadaci:
- zainteresovati dijete za rješavanje nestandardnih problema;
- razvijaju maštovito i logičko mišljenje;
- ponuditi materijal za provođenje slobodnog vremena u porodici.

Radeći sa decom, uvek sam se trudio da kod njih razvijem kreativno razmišljanje van okvira. Zadaci koji zahtijevaju sposobnost sabiranja ili oduzimanja brojeva ili brojanja do sto su vrlo prikladni za ovu svrhu. Pronalaženje takvih škakljivih zagonetki je pola bitke pobuditi interes djece za njihovo rješavanje. Teško je jer su časovi vrlo strogo vremenski regulisani i nisu dizajnirani da rešavaju nestandardne probleme. Još uvijek nešto uspijevam, ali uvijek želim više.

U prošlosti akademske godine on roditeljski sastanak V pripremna grupa Predložio sam opciju: na kraju sedmice svako dijete će dobiti kovertu sa zadatkom. Ovaj problem se mora riješiti u roku od tjedan dana i odgovor mi poslati u koverti. Ovo je dobrovoljna stvar, ako želite da učestvujete, ako ne želite, to je vaš izbor. Naravno, svi su htjeli, ali nakon dva mjeseca bilo je manje voljnih, jer često ni sami roditelji (!) nisu razumjeli kako riješiti ovaj ili onaj problem. I to je veoma tužno. Na cilj je stigla samo jedna djevojka, što je bilo sasvim predvidljivo.

Dakle, najjednostavniji problem koji sam ponudio djeci na času bio je: „Kako podijeliti 3 jabuke koje leže u korpi između tri djevojčice tako da svaka djevojčica dobije 1 jabuku, a jedna jabuka ostane u korpi?“ Deca odmah počinju da nude da iseku 2 jabuke, ali to ne odgovara uslovima zadatka, koji kaže da svaka devojčica treba da dobije celu jabuku. Zatim uzmem korpu sa 3 jabuke i zamolim jedno od djece da ispuni uslov zadatka - podijeli jabuke. U ovom trenutku dolazi do uvida - uzimamo jednu jabuku zajedno sa korpom!

1. Miša se vratio s pecanja sretan.
- Koliko si riba ulovio? – pitali su njegovi drugovi.
- Neću reći. Ali on ih je sam pojeo.
Koliko je riba Miša ulovio?
Ovo je vrlo lak zadatak, ali kada dijete ne čuje uobičajene brojeve, u početku ne razumije kako ga riješiti.

2. Marina je imala 7 slatkiša. 2 bombona dala je svojoj sestri Katji, koja je takođe imala bombone. Nakon toga, sestre su imale istu količinu slatkiša. Razmislite o tome koliko je slatkiša Katya pojela na početku?
Ovo je također jedan od jednostavnijih problema, ali u razredu 2-3 ljudi ga mogu riješiti odmah, ostali nemaju vremena sami to shvatiti.

3. Koliko kvadrata trebate uzeti da pokrijete kocku, zalijepite po 1 kvadrat sa svake strane?

4. 3 osobe su čekale voz 3 sata. Koliko dugo su svi čekali?

5. Tri ribara pojedu tri ribe u tri dana. Koliko dana će pet ribara trebati da pojedu pet riba?
Rješenje: Ako 3 ribara pojedu 3 ribe u 3 dana, onda 1 ribar pojede 1 ribu u 3 dana. Dakle, 5 ribara će pojesti 5 riba u ista 3 dana, a ne u 5, kako često odgovaraju i djeca i odrasli.

6. 2 kokoši snesu 2 jaja za 2 dana. Koliko će jaja snijeti 4 koke za 4 dana?
Rješenje: 2 kokoši snesu 2 jaja za 2 dana, dakle 1 kokoš može sneti 1 jaje za 2 dana. Za 4 dana 1 kokoška snese 2 jaja, a 4 pileta 8 jaja za 4 dana.
Odgovor: 8 jaja.

7. Jedan Winnie the Pooh pojede 1 teglu meda za 1 sat. Koliko Winnie the Poohs može pojesti 5 tegli meda za 5 sati?
Rješenje: za 1 sat Vini pojede 1 teglu meda, dakle za 2 sata pojeste 2 tegle, u 3 - 3 tegle itd.
Odgovor: jedan Winnie the Pooh će pojesti 5 tegli meda za 5 sati.

8. Vanja živi u zgradi od 12 spratova, na 9. spratu, ako računate odozgo. Na kom spratu živi Vanja?
Rješenje: Ako tražite od predškolskog djeteta da riješi ovaj problem, najbolje je zamoliti ga da nacrta zgradu od 12 katova i prebroji etaže obrnutim redoslijedom. Ako je dijete već u školi, može riješiti problem u svojoj glavi bez oslanjanja na crtež. Ispada da ako računate odozdo prema gore, nakon 9. sprata će ostati još tri sprata: deseti, jedanaesti, dvanaesti. Ako računamo od vrha do dna, onda će nakon devetog kata, gdje živi Vanja, ostati još tri: treći, drugi, prvi. Dakle, Vanya živi na 4. spratu.

9. Zaboravljeni i zbunjeni kupili su nekoliko pari čizama u prodavnici cipela, a ispostavilo se da je ukupan broj čizama jednocifren. Kada su se patuljci vratili kući, Confusion je počeo dijeliti kupovine. Uradio je to tako lukavo da je na kraju divizije završio sa 8 čizama više od svog druga. Koliko je čizama dobio iznenađeni Zaboravljeni?

Rješenje: Da bi riješilo ovaj problem, dijete mora znati šta znače riječi „par“ i „jednocifreni broj“. Patuljci nisu mogli kupiti 10 čizama, jer je broj 10 dvocifreni broj. Nisu mogli kupiti 9 čizama jer se cipele uvijek prodaju u paru. Ako su kupili 8 čizama, onda su sve ove čizme otišle u Confusion, a Zaboravljeni nisu dobili ništa.

10. Svinja je teška 2 kg i još pola svinje. Koliko je teška svinja?
Rješenje: Svinja je teška 2 kg i još pola svinje. Razumijemo da je težina dvije polovice jednaka težini svinje, ako je jedna polovica teška 2 kg, onda je cijela svinja teška 4 kg.

11. Lift se penje na treći sprat za 6 sekundi. Koliko će mu sekundi trebati da stigne do petog sprata?
Rješenje: Za 6 sekundi lift pokriva dva leta - od prvog do drugog sprata i od drugog do trećeg. Dakle, lift pređe jedan let za 3 sekunde. Da biste došli do petog sprata, morate voziti 4 leta. Ovo će trajati 12 sekundi.

12. Zbunjena djevojka odlazi u kavez sa tigrom. Svaki put kada napravi 2 koraka naprijed, tigar zariče, a patuljak se povuče 1 korak unazad. Koliko će mu vremena trebati da stigne do kaveza ako do njega ima 7 koraka, a Confused napravi 1 korak u 1 sekundi?
Rješenje: Prilikom rješavanja ovog problema treba koristiti sliku iz koje će biti jasno da se krećući 2 koraka naprijed i 1 korak nazad, Confusion troši 3 sekunde da bi se 1 korak približio kavezu s tigrom. Ali pošto se približio 5 koraka za 15 sekundi, poslednji koraci uradi to za 2 sekunde i završi u kavezu.
Odgovor: za 17 sekundi Konfuzija će stići do kaveza.

13. Živjela jednom davno Zmija Gorynych. Bio je veoma izbirljiv u hrani. Njegova desna glava nije voljela voće i nije podnosila kotlete. Njegova lijeva glava nije mogla podnijeti krušku. Za ručak su poslužili kruške, sladoled i kotlete. Šta će svaka glava Gorynycha izabrati za ručak?
Rješenje: desna glava će izabrati sladoled, lijeva glava će birati kotlete, srednja glava, kao najizbirljivija glava, dobiće kruške.

14. Dva novčanika sadrže 4 novčića, a jedan novčanik sadrži duplo više novčića od drugog. Kako je to moguće?
Rješenje: Da bi se to dogodilo, stavljamo dva novčića u svaki novčanik, a zatim stavljamo jedan u drugi. Ispostavilo se da sada sadrži 4 novčića, što je 2 puta više nego u drugom novčaniku.

15. Mali vojni odred se približio rijeci. Most je slomljen, a rijeka je duboka. Šta da radim? Odjednom je policajac primijetio dva dječaka kako se igraju u čamcu pored rijeke. Čamac je toliko mali da ga može prijeći samo jedan vojnik ili samo dva dječaka - ne više! Međutim, na ovom čamcu su svi vojnici prešli rijeku. Kako su to uspjeli?
Rješenje: Prvo, oba dječaka se prevoze u čamcu. Jedan od njih ostaje na drugoj strani, a drugi dječak se vraća i daje čamac jednom od vojnika. On prelazi reku. Dječak koji ga čeka na obali uzima čamac i plovi do ostalih. Zatim se ciklus ponavlja sve dok svi vojnici ne pređu.

(5-7 godina) je period formiranja kod djeteta znanja i vještina koje će mu kasnije trebati u školi i životu. U to vrijeme djeca prolaze kroz period „zašto“, a djeca počinju da se zanimaju za globalnija pitanja. Predškolac bi već trebao znati čitati, brojati do 10 i znati nazive osnovnih geometrijski oblici na ravni i u zapremini. Formiranje pojmova „dobro i loše“ je veoma važno u ovom periodu. Sa 5 godina dijete se već može dobro koncentrirati na određeni zadatak i završiti ga bez ometanja. Zato je u ovom uzrastu potrebno dijete razvijati u svim smjerovima. Zadaci za dijete od 5 godina pomoći će mu da se što bolje pripremi za školu.

Razvoj govora kod predškolca

Po pravilu, deca u ovom uzrastu već dobro govore. Znaju mnogo riječi, mogu konstruirati složene rečenice, a također opisuju događaje i objekte koristeći sinonime i antonime. Djeca od 4-5 godina vrlo pažljivo slušaju kako odrasli govore i kopiraju njihov stil komunikacije. Veoma je važno da dete od pet godina nauči pravilno da izgovori svaki glas i reč. Da bi djetetov govor bio jasan i zvučno, potrebno je s njim izvoditi vježbe za razvoj govora.

Satovi logopedije

Logopedski zadaci za djecu od 5 godina podijeljeni su u nekoliko kategorija: gimnastiku prstiju i vrtalice jezika. Zadaci pomoću prstiju su veoma pogodni za razvoj govora, artikulatorna gimnastika omogućava vam da pravilno otvorite usta i postavite jezik dok izgovarate zvukove, zauzvrat, pojačavaju stečeno znanje. Pogledajmo svaku od kategorija posebno.

Gimnastika prstiju

Primjer zadatka za dijete od 5 godina da razvije fine motoričke sposobnosti: "Cvijet"

Preklopite ruke tako da formiraju cvjetni pupoljak. Kada čitate pjesmu, otvorite cvijet na riječi "cvjeta", a zatvorite cvijet na riječ "leži".

Artikulacijska gimnastika

Artikulatorna (facijalna) gimnastika su vježbe za razvoj mišića jezika i usana. Ako ti dijelovi djetetovog tijela nisu dovoljno razvijeni, onda neće moći pravilno i jasno izgovarati zvukove. Za dijete od 5 godina preporučuje se izvršavanje zadataka za razvoj artikulacije u blizini ogledala.

1. Pitajte svoju bebu Pustite ga da zamisli da je jezik ljuljanje i zamahnite ga na jedan - prema gornjim zubima, na dva - prema donjim zubima.
2. Vježbe sa usnama: na broj jedan ispružite usne u cijev, na broj dva široko se nasmiješite. Također možete pokušati zubima češati gornju i donju usnu.

Zvokalice

Postoji ogromna količina zverkalice za svaki zvuk. Svi oni pomažu razvoju djetetovog govora: čine ga jasnijim i izražajnijim.

Razvojni zadaci za djecu od 5 godina u obliku vrtalica:

Takve vrtačice jezika vas uče da izgovarate glasove [t][d][h]. Djeca zaista uživaju u čitanju i učenju tako smiješnih pjesmica.

Razvijanje pamćenja

Dječje pamćenje se mora početi razvijati u predškolskom uzrastu. U dobi od 5 godina djeca vrlo dobro percipiraju i pamte nove informacije, a da bi se takvi rezultati zadržali u budućnosti, potrebno je uložiti određeni napor. Dakle, koji razvojni zadaci za 5-godišnju djecu pomažu u treniranju njihovog pamćenja?

1. Memoriranje objekata. Stavite 4 ispred bebe razne predmete(na primjer: pisaća mašina, olovka, telefon i ključevi). Zamolite dijete da ih dobro pogleda i okrene se. Uklonite objekte iz prikaza. Sada, kada se dijete okrene, zamolite ga da navede ono što je prije vidjelo. Ako mu nije teško, zakomplikujte vježbu - pitajte za boju predmeta, oblik, svrhu.
2. Pamćenje riječi (predmeta i radnji). Recite 4 različite riječi u nizu (predmeti - sto, šolja, kuća, cvijet ili 4 različite radnje - sjedite, čitajte, igrajte se, smijte se) i zamolite dijete da ih ponovi. Ako se takvi zadaci za dijete od 5 godina pokažu lakim, slobodno upotrijebite 5-7 riječi.
3. Slike „Uočite razliku“, kao i čitanje i analiziranje knjiga koje ste pročitali, pomažu u treniranju vašeg pamćenja. Na primjer, počnite čitati svom djetetu duga prica. Polovinu pročitajte, a ostatak ostavite za sljedeći dan. Prije čitanja sljedećeg dijela, pitajte dijete čega se sjeća iz prethodnog, zajedno analizirajte likove i događaje iz ove priče.

Razvojni zadaci za logiku

Logika je veoma važna sposobnost koju treba razvijati. Razmišljanje djeteta sa 5 godina je veoma jedinstveno. Sigurno su mnoge majke primijetile da su u ovoj dobi djeca ponekad pametnija od odraslih. Veoma je važno ne propustiti ovaj period i pomoći djetetu da se razvije.

Prije učenja za djecu od 5 godina, potrebno je utvrditi koje tipove razmišljanja dijete već operiše u ovom uzrastu. Po pravilu, sa 5 godina deca su u stanju da upoređuju, analiziraju, klasifikuju i sintetizuju predmete i radnje.

Vježba "Završi izvlačenje"

Suština je da dijete treba završiti crtanje dijela objekta.

Dječje zagonetke pomažu u razvoju logike. Sakupljanje zagonetki sa cijelom porodicom je jako zabavno i korisna aktivnost. Osim toga, matematički zadaci za djecu od 5 godina pomažu u razvoju razmišljanja. Na primjer, stavite 8 novčića na sto i dajte svom djetetu šibice. Zamolite ga da na sto stavi onoliko šibica koliko novčića.

Provedite najmanje 30 minuta svaki dan. Međutim, ne bi trebalo da se previše umarate ili prisiljavate svoju bebu da pravite pauze za gimnastiku. Proces učenja sa djetetom trebao bi mu izgledati kao uzbudljiva igra, a onda će sve dobro naučiti i zapamtiti.

Da bi dijete raslo i razvijalo se u pravom smjeru, mora se stalno trenirati. Koriste se edukativni crteži, zanati, kupljene igračke i konstrukcioni setovi. Diverzifikovaćemo načine podučavanja predškolskog uzrasta tako što ćemo vam predstaviti logičke probleme za decu od 6-7 godina sa odgovorima.

Zadaci

Predstavljamo Vašoj pažnji izbor za djecu od 6-7 godina. Odgovore možete pronaći na istoj stranici, odmah ispod logičkog problema.

• Piletina stoji na jednoj nozi. Njena težina na jednoj nozi je 2 kg. Koliko će kilograma težiti kokoška ako stoji na dvije noge? (2 kg.)
• Dva tate, dva sina i djed i unuk svratili su u kafić. Koliko je muškaraca došlo u kafić? (tri)
• Jedna porodica imala je pet sinova. Svaka ima po jednu sestru. Koliko djece ima u porodici? (šest)
• Troje ljudi išlo je putem i našlo deset eksera. Ako vas šest ljudi prati, koliko eksera će pronaći? (Nijedna - prethodna tri su uzela sve)
• Tri djevojčice su se igrale sa lutkama sat vremena. Koliko sati je svaka djevojka igrala? (jedan sat)
• Jedan mladić je rekao da će sa 100% pouzdanošću predvidjeti rezultat košarkaške utakmice prije nego što ona počne. Kako će uspjeti? (Prije početka bilo koje utakmice rezultat je 0:0)
• Vanja je zalutao u prostoriju u kojoj je bila svijeća, plinski štednjak i petrolejka. Šta Vasya prvo treba zapaliti? (Utakmica)
• Anton je razbio granu na tri dijela. Koliko je pauza napravio dječak? (dvije)
• Gdje je nemoguće skočiti u pokretu, ali gdje možete skočiti? (u avionu)
• Katja je zapalila pet svijeća, a kasnije je ugasila dvije. Koliko je sveća ostalo? (Dva, ostalo izgorelo)
• Baka je dala deci korpu sa kruškama. Ukupno je u korpi bilo 5 krušaka - bilo je i petoro djece. Kako podijeliti kruške između djece da jedna kruška ostane u korpi? (Dajte djetetu jednu krušku zajedno sa korpom)
• Ko se ne može podići s poda za konjski rep? (klupko konca)
• Ženja je vezala pet čvorova na niti. Koliko komada ima na niti? (šest)
• Koju riječ svaka osoba pogrešno piše? (riječ "pogrešno")
• Koliko mjeseci ima 28 dana? (u svemu)
• Maša je za rep mačke vezala zveckajuće konzerve. Koliko brzo mačka treba da pobjegne a da ne čuje zveckanje konzervi? (Mačka treba da stoji mirno)
• Medvjed je bio vezan za 20-metarski konopac, ali je mogao hodati kilometar. Kako je medvjed ovo uradio? (Uže nije bilo vezan za oslonac)
• Anya je zatvorila oči. Šta Anya može vidjeti a da ih ne otvori? (snovi)
• Kako skočiti sa stepenica a da ne slomite koljena? (Morate skočiti sa donje stepenice)
• Oleg je vidio zelenog čovjeka. Šta treba da uradi? (Pređite cestu. Mali zeleni čovek– znak za semafor za pešake)
• Imenujte pet dana u sedmici tako da odgovor ne sadrži njihova imena ili numerički niz. (Danas, sutra, prekjučer, jučer, prekosutra)
• Kako pravilno reći: „Ne mogu da nađem belo žumance“ ili „Ne mogu da nađem belo žumance“? (žumance žuto)
• Kako zapaliti šibicu dok ste duboko pod vodom? (Upali se u podmornici)
• Kada je riđi mački lakše ući u stan? (Kada su vrata stana otvorena)
• Siva, mala, liči na slona. Kakva životinja? (beba slon)
• Da li djeca desnom ili lijevom rukom miješaju šećer u čaši? (Mešati rukom koja drži kašiku)
• U kom trenutku osoba može ostati u prostoriji, a da nema glavu? (U trenutku kada glava viri kroz prozor kroz prozor)
• Na koje pitanje niko ne može odgovoriti potvrdno? (Spavaš li sada?)
• Kako zadržati sedam djevojaka u jednoj cipeli? (izuj po jednu cipelu sa svake)
• Anya puno priča: kada to radi manje puta godišnje? (februar: ima 28 dana)
• Katya sjedi na jednom mjestu. Ali ne možete ga zauzeti. Čak i ako Katya ode, još uvijek nećete moći zauzeti ovo mjesto. Gdje sjedi Katya? (na tvom krilu)
• Koje vrste stena se ne mogu naći u okeanu? (suho)
• Može li ćurka sebe nazvati pticom? (Turska ne može da priča)
• Kolya i Sasha su se borili u šahovskoj borbi 3 puta. Svaki od dječaka pobijedio je po tri puta. Kako ovo može biti? (Igrali su sa različitim partnerima)
• Koji češalj treba da koristite za češljanje glave? (Petušin)

Pokušajte razvijati svoje dijete u raznim oblastima i smjerovima. U tome će vam pomoći materijali s naše web stranice, uključujući članak s logičkim problemima za djecu od 6-7 godina (sa odgovorima).

Posebne logičke igre osmišljene i osmišljene u skladu s djetetovom dobi uspješno pomažu u razvoju mišljenja i logike kod djece.

Od 5-6 godina počinje razvoj djetetove ličnosti, mali čovek prestaje da postavlja pitanje "zašto?"

Počinje da se više zanima teška pitanja, što ponekad zbunjuje roditelje.

Pokušali smo da prikupimo korisne informacije O logičke igre za djecu od 5-6 godina u jednom članku koji će vam pomoći da se lakše snađete i odaberete one koje najviše odgovaraju vašem djetetu.

Dijete u ovom uzrastu najčešće već broji do 10; piše razna pisma; čita slog po slog; u skladu određena pravila i norme ponašanja (na primjer, za stolom); obavlja jednostavne matematičke operacije; igra sa vršnjacima i samostalno.

Sa razvojne tačke gledišta logičko razmišljanje, dijete u ovom uzrastu treba da bude u stanju da:

• izvući logične zaključke;
• uklonite ono nepotrebno iz mnogih predstavljenih stavki;
• od mnoštva predstavljenih objekata, razvrstati ih u grupe i pronaći zajedničku osobinu;
• osmisliti priču na osnovu datih slika;
• smisliti kraj priče;
• shvatiti da se teorija može primijeniti u praksi.

Vrste igara koje razvijaju logiku

Možete razviti logičko razmišljanje kod djece od 5-6 godina uz pomoć igara s kartama, online igrice, kompjuter, grafika, govor, tabla, razne zagonetke itd. Upoznajmo neke od njih.

Grafičke igre za razvoj logike

Grafičke igre za djecu od 5-6 godina odlično razvijaju logiku, pažnju i razmišljanje. Dijete je sasvim sposobno da se nosi s njima.

Primjeri, grafičke igre:

• pronaći slične predmete;
• ukloniti nepotrebne predmete;
• obojite određeni predmet prema uputama;
• boja prema uzorku;
• završiti crtanje nečega na određenom objektu;
• pronaći izlaz iz lavirinta.

Govorne logičke igre

Govorne igre podstiču dijete da izgradi logičan niz i pronađe tačan odgovor.

Na primjer, svom djetetu možete postaviti sljedeći zadatak:

Šareni čamci
Došao sam do rijeke. Koliko je šarenih čamaca danas na rijeci: žutih, crvenih, narandžastih! Svi su stigli ovamo avionom. Doći će čamac, sletjeti na vodu i odmah otploviti. Još ih mnogo stići danas, sutra i prekosutra. A onda brodovi više neće stizati, a rijeka će se smrznuti. Recite nam kakvi su to čamci i u koje doba godine se pojavljuju.
(N.F. Vinogradova)

Društvene igre za razvoj logike

Društvene igre za djecu trebaju biti zanimljive i zabavne. Roditelji će takođe biti zainteresovani da se pridruže deci i da se igraju sa celom porodicom, jer su društvene igre namenjene za više ljudi.

na primjer, društvena igra"Kviz za prvi razred" od Olesya Emelyanova - namijenjena djeci predškolskog uzrasta da testiraju njihov nivo pripremljenosti za školu.

Poenta igre je da morate stići od kuće do škole. Da biste krenuli ovim putem morate tačno odgovoriti na pitanja. Jedna osoba treba da pročita pitanja i provjeri odgovore.

Društvena igra "NPI vesela logika" - slagalice, od kojih se jedna često sastoji od cjeline, a druga od dijelova slike. Morate povezati oba. Igra se razvija maštovitom razmišljanju, logika, mašta.

Zagonetke za djecu

Zagonetke za djecu treniraju pamćenje, pažnju i logiku. Već naziv ovih zadataka sugerira da ćete morati dobro razmisliti da pronađete odgovor.

Zadatak može uključivati ​​sljedeća pitanja:

• pronaći razlike;
• pronaći izlaz iz lavirinta;
• pronaći određene fragmente;
• zagonetke;
• i još mnogo toga.

Primjer slagalice: na slici pronađite kuću od čijih dijelova možete izgraditi istu kao na slici dječaka.

1. O. Antonova, “ Pametne igre. Pametna deca. Edukativne igre i vježbe za djecu od 5 godina" - knjiga će pomoći u razvoju razmišljanja, logike, pamćenja, govora, mašte.

2. Z.Yu Khlebnikova, “Edukativne igre” - edukativne igre za djecu od 5 godina plus poklon - naljepnice.

3. N. Kopytov, “ Najbolji problemi za razvoj logike" - pomoći će da naučite vašu djecu da razmišljaju logično. Knjiga sadrži savjete za roditelje koji mogu pomoći u organizaciji procesa učenja.

4. O. Zakharova, “Prve lekcije iz logike” - uči dijete da konstruiše logički konzistentne misli.

5. L.F. Tikhomirov, "Logične lekcije u Prostokvashinu" - vaši omiljeni likovi učinit će proces učenja još zanimljivijim.

Dajemo samo oglednu listu za djecu od 5-6 godina, ali možete kupiti i druge knjige. Sve ove knjige možete pronaći na web stranici www.ozon.ru, samo unesite naziv knjige u traku za pretraživanje.

Igre za razvoj logike online

Igra "Gasti leptira" - Sliku morate pravilno rasporediti prema razvoju gusjenice u leptira. Svijetla, šarena igra na web stranici www.igraemsa.ru

Mnogo različitih vježbi za razvoj logike i više na web stranici www.iqsha.ru

Dame- Naravno, još je rano da dete igra šah. Ali možete isprobati dame na web stranici www.winalitesib.ru

Obrazovna igra "Oblici i boje" - u sredini se nalaze četiri figure, svaku od njih trebate nadopuniti nedostajućim fragmentom odozdo, prikladnim po obliku i boji. Razvija maštovito mišljenje i logiku. Igru možete pronaći na web stranici www.playshake.ru

dio i cjelina - zanimljiva igra, razvijanje logike. Objekti su prikazani na vrhu, a jedan dio ovog objekta je ispod. Morate pronaći dio i povezati ga s cijelom slikom. Igru možete pronaći na web stranici www.igraemsa.ru

Kompjuterske igre

Igra „Mali poslastičar. Razvijanje logike"- omogućava detetu da se upozna sa konceptom „šeme“, razvija logiku i maštovito mišljenje, uči kako da skuplja bombone, odnosno predmete, prema simetriji.

Igra ima dvije opcije:

• Predstavlja se djelomično popunjena kutija čokolade. Ćelije za jednu vrstu bombona su istaknute bojom. Morate pronaći odgovarajući slatkiš i staviti ga u pravu ćeliju.
• Predstavljena je djelomično popunjena kutija čokolade. Morate ga napuniti tako da se bomboni nalaze simetrično.

Jukebox. Logika za decu- na ekranu se daje izjava, spiker je izgovara. Morate odabrati da li je izjava tačna ili netačna. Ako je odgovor tačan, svira melodija. Dostupni su zadaci o uzročno-posledičnim vezama (npr. nameštaj je obično drveni, kašika drvena. To znači da je nameštaj), generalizacije, sudovi, deo i celina itd.

Igre za pametni telefon (Android), iPad, iPhone

Djeca vrlo brzo savladaju tehnologiju: pametni telefoni, iPad, iPhone, a naravno, dostupne su im i aplikacije za dječje igre.

Na primjer, aplikacija - dijete će morati sastaviti slagalicu i obojati sliku, što mu omogućava da nauči boje. Igra ima nekoliko nivoa težine i mnogo šarenih likova. Igra je pogodna za iPad.

ABC s popunjavanjem (HD) abecede - Odlična igra koja vam omogućava da naučite abecedu. Izgrađena je na asocijacijama, objekti prate oblik slova, igra ima zanimljivu animaciju - možete jesti lubenicu, zabavno je plašiti ribu itd. Pogodno za iPad i pametni telefon (Android).

avanture ježa - igra razvijena profesionalni psiholog. Usmjeren na razvoj logičkog mišljenja, pažnje i pamćenja. Pogodno za pametne telefone (Android), iPad, iPhone. Za djecu od 4 do 6 godina.

Dragi roditelji, radite sa svojom djecom, razvijajte njihovo razmišljanje, logiku, maštu, maštovito razmišljanje. Zapamtite da se dijete od 5-6 godina aktivno razvija i da proces igre doprinosi boljoj percepciji informacija. Iskoristite dobro ovo vrijeme.

Logički problemi za djecu od 6-7 godina pomažu u razvoju ispravnog razmišljanja, stvaraju interes za matematičko obrazovanje kod predškolaca.

Dobne karakteristike

U ranom predškolskom uzrastu postavljaju se temelji mentalni razvoj. Logički zadaci za djecu od 6-7 godina pomažu da se u potpunosti pripreme budući život. Mentalna aktivnost, kao i obrada i razumijevanje informacija koje se nude u zadacima, doprinose formiranju određenih ideja, kao i sticanju uopštenih i specifičnih znanja. Stečene vještine pomoći će djeci da pronađu pravo rješenje u različitim životnim situacijama.

Gdje početi?

Nudimo gotove za djecu od 6-7 godina sa odgovorima. Djetetu se nude slike koje prikazuju: autobus, skuter, bicikl, automobil. Potrebno je odrediti vozilo koje je suvišno na predloženoj listi.

Problem 1: rješenje

Odgovor je bicikl. Poenta zadatka je da je za putovanje autobusom, automobilom, skuterom potrebno gorivo, pa se mogu svrstati u jednu grupu. Prilikom vožnje bicikla, čovjekova mišićna snaga je dovoljna, dakle ovaj lijek ne uklapa se u opštu listu.

Takvi logički problemi za djecu od 6-7 godina ne samo da razvijaju razmišljanje, već i formiraju horizonte predškolaca. Djeca savladavaju vještine kolokvijalnog govora, slobodno razmišljaju, govore, planiraju svoje aktivnosti, postavljaju pitanja i donose logične zaključke.

Problem 2

Tu su i logičke zagonetke s trikom za djecu, koje imaju za cilj razvijanje mašte mlađe generacije. Petya je slabiji od Kolje, ali jači od Miše. Ko je od momaka najslabiji?

Odgovor: Miša.

Da bi se ovo riješilo, potrebno je napraviti poređenje između Miše, Kolje i Petje. Kolja je najjači, pa će Miša biti najslabiji.

Psiholozi različite logičke zadatke za 6-godišnju djecu nazivaju pravim smjerom razvoja djece, koji ne donosi probleme u njihovom fizičkom i fizičkom razvoju. mentalno stanje. Stručnjaci savjetuju da počnete s jednostavnim zadacima, postepeno povećavajući njihovu razinu složenosti.

Problem 3

Za djecu nudimo logičke probleme sa odgovorima, o kojima će i odrasli morati razmišljati.

Plavih papagaja u zoološkom vrtu ima koliko i žutih ptica. Broj crvenih i plavih papagaja je isti koliko ptica ima u zoološkom vrtu ako postoje tri crvena papagaja?

Odgovor: 9 papagaja.

Da biste se nosili s ovim matematičkim problemom, morate pažljivo osluškivati ​​njegovo stanje. Pošto je broj svih ptica isti, dakle, crvenih, plavih, žutih ptica zajedno će biti devet ptica.

Rješavanjem takvog zadatka dijete stječe vještine analize i sinteze, poređenja, uči organizirati svoje radnje i kretati se u prostoru.

Vrste i primjeri logičkih problema

Predmetni problemi se mogu ponuditi tokom stola ili didaktičke igre. Na primjer, djeca moraju odabrati objekte istog geometrijskog oblika, boje i veličine sa predložene liste. Takvi zadaci obavljaju specifičnu funkciju - podučavanje djeteta da završi zadati zadatak, težnju ka rezultatima, sposobnost da pronađe svoje greške i ispravi ih:

• 1. zadatak. Pile ima dva kilograma na jednoj nozi, koliko će težiti na dvije noge? (2 kg).
• 2. zadatak. U kafić su ušla dva tate, dva sina, kao i deda i unuk. Koliko je muškaraca bilo u kafiću? (tri).
• 3. zadatak. Porodica ima pet sinova. Svaka ima po jednu sestru. Koliko je djece u ovoj porodici? (šest).
• 4. zadatak. Četiri djevojčice su se igrale sa lutkama sat vremena. Koliko sati je svaka djevojka igrala? (jedan sat).

Verbalni zadaci

Takvi zadaci za razvoj logičkog mišljenja za djecu mogu biti različitih tema:

Zadatak 1. Djeca moraju pogoditi opis kućnih ljubimaca ili identificirati životinju na osnovu navedenih vanjskih znakova.

Zadatak 2. Na boru je raslo pet češera i četiri banane. Koliko je banana ostalo ako su sve šišarke pale?

Momci koji su se formirali kreativno razmišljanje, shvataju da banane ne mogu rasti na boru, pa odgovaraju da na boru neće ostati ni jedan plod.

Djeca rješavaju logičke probleme mnogo brže od odraslih;

Zadatak 3. Maša je zapalila šest svijeća, a nešto kasnije ugasila 3. Koliko je sveća devojci ostalo? (3 komada, pošto su ostali potpuno izgorjeli).

Zadatak 4. Seryozha je slomio drvenu šipku na 3 dijela. Koliko je pauza napravio? (Dva).

Psiholozi su uvjereni da se radi o raznim logičkih zadataka doprinose formiranju harmonična ličnost dijete, stoga su takve vježbe uključene prema novom federalnom obrazovnih standarda u programe predškolsko obrazovanje. Samo uz korištenje obrazovnih zadataka i igara možemo govoriti o formiranju mlađe generacije s punopravnim logičkim razmišljanjem.

Varied igre prstima pomažu u aktiviranju moždane aktivnosti, stimuliraju formiranje govornih vještina, razvijaju fine motoričke sposobnosti, imaju pozitivan uticaj na kreativna aktivnost. Na primjer, možete ponuditi djeci dramatizaciju bajki i priča koristeći njihove prste.

Uspjeh u školi direktno zavisi od sposobnosti rješavanja logičkih zadataka. matematički problemi za decu predškolskog uzrasta.

Zadatak 5. Odakle možete skočiti, a gdje ne možete skočiti? (U avionu).

Zadatak 6. Serjoža se našao u prostoriji u kojoj su bili plinski štednjak, svijeća i petrolejka. Šta dečak prvo treba da zapali? (Uklapanje).

Zadatak 7. Iz čega Maša vidi zatvorenih očiju? (Snovi).

Zadatak 8. Maksim je vidio “malog zelenog čovjeka”. Šta dečak treba da uradi? (Pređite cestu kada je na semaforu zeleno).

Zaključak

U predškolskom uzrastu igra se koristi kao glavna aktivnost. Promoviše brzu asimilaciju vještina, znanja, koncentracije i razvoja pamćenja. Pred kraj predškolskog perioda počinje formiranje verbalnog i logičkog mišljenja. Povezan je s razvojem kod djece sposobnosti korištenja riječi, analize i uočavanja logike zaključivanja. Kako bi se osiguralo da dijete nema problema sa socijalna adaptacija, mora se dati posebnu pažnju formiranje njegovog logičkog mišljenja.

Psiholozi izdvajaju tri vrste razgovora koji doprinose formiranju logike kod predškolaca. Uvodni časovi su osmišljeni tako da upoznaju djecu sa predmetima, pojavama i procesima. Osnovni cilj ovog oblika rada je sticanje novih znanja i stvaranje interesovanja za nadolazeću aktivnost.

Oni su kratkotrajni, emotivni i bez njih je nemoguć razvoj matematičke logike. Druga verzija razgovora podrazumeva postavljanje pitanja od strane nastavnika, kako bi pronašao odgovore na koje će dete morati da se uključi u aktivnu mentalnu aktivnost.

Rad se gradi na bazi mobilizacije pažnja dece, razmišljanje, pamćenje. Dijete stalno prati tok razgovora, tražeći odgovore na pitanja učitelja. Pogodno za stariji predškolski uzrast. Na primjer, razgovor se može zaključiti zagonetkom ili poslovicom koja stimulira daljnje aktivnosti predškolaca. Prilikom izgradnje razgovora važno je ažurirati iskustvo koje djeca imaju i usmjeriti ih na nadolazeću mentalnu aktivnost. Na primjer, tokom heurističkog razgovora, nastavnik identifikuje kontradiktornosti koje su djeca prisiljena da rješavaju.

Najviše je predškolskog uzrasta važna tačka u formiranju logičkih i ekološka kultura. U ovom trenutku postavljaju se temelji ličnosti, uključujući i pozitivne i pažljiv stavživoj prirodi i okolnim ljudima.

Logički zadaci koji pomažu predškolcu da nauči i razumije pojave i procese koji se dešavaju u živoj prirodi doprinose razvoju emocionalnog i vrijednosnog odnosa prema biljkama i životinjama, te svijesti o povezanosti sa živim svijetom.

U ovom uzrastu djeca se rado uključuju u proces rješavanja logičkih problema, glavna stvar je da aktivnost bude zanimljiva i uzbudljiva.