Dom » 4 godine » Prijetnja zaustavljanja Leine lopte glavom. Fatalna roditeljska greška koju nikada ne bi trebalo napraviti

Prijetnja zaustavljanja Leine lopte glavom. Fatalna roditeljska greška koju nikada ne bi trebalo napraviti

Stop Threat. Djeca su sigurna Liya Sharova

(procjene: 1 , prosjek: 5,00 od 5)

Naslov: Stop Threat. Djeca su sigurna
Autor: Liya Sharova
Godina: 2015
Žanr: Dom i porodica: ostalo, Opšta psihologija, Druga edukativna literatura, Samousavršavanje

O knjizi „Stop the Threat. Djeca su bezbedna" Liya Sharova

Kako naučiti svoje dijete osnovnim sigurnosnim pravilima. Zaštita od kidnapera, prevaranata, pedofila na ulici i na internetu. „Zlatni algoritam“ za uplašivanje stranaca za nekoliko sekundi. Praktične informacije za svakog roditelja sa linkovima, brojevima telefona, adresama.

Na našoj web stranici o knjigama lifeinbooks.net možete besplatno preuzeti bez registracije ili čitati na mreži knjigu „Stop-prijetnja. Djeca su sigurna" autorice Lije Šarove u epub, fb2, txt, rtf, pdf formatima za iPad, iPhone, Android i Kindle. Knjiga će vam pružiti puno ugodnih trenutaka i pravog užitka čitanja. Punu verziju možete kupiti od našeg partnera. Takođe, ovdje ćete pronaći najnovije vijesti iz svijeta književnosti, saznati biografiju omiljenih autora. Za pisce početnike postoji poseban odjeljak s korisnim savjetima i trikovima, zanimljivim člancima, zahvaljujući kojima se i sami možete okušati u književnim zanatima.

Kako spriječiti otmicu djece? Koje opasnosti čekaju djecu u velikom gradu? Šta roditelji koji brinu o sigurnosti svoje djece trebaju znati? O tome smo razgovarali sa Lijom Valentinovnom Šarovom, šeficom škole bezbednosti Stop Threat.

Na osnovu vaše prakse, s kojim prijetnjama se djeca najčešće suočavaju u velikim gradovima? Ima li statistike?

Mnogo je opasnosti koje prijete djeci u velikim gradovima, od saobraćajnih nesreća do otvorenih kanalizacijskih šahtova i bolesnih životinja lutalica. Ali tokom dvije i po godine rada, bili smo iznenađeni kada smo saznali da su djeca apsolutno nespremna za jednu od najstrašnijih opasnosti: otmicu i nasilje. Ako navedemo statistiku naše škole (oko 2000 treninga, više od 20 hiljada dece uzrasta 5-16 godina), onda mogu sa potpunim poverenjem da kažem: 19 od 20 dece će otići sa kidnaperom, upasti u zamku prevarant, neće vrištati ili pobjeći ako ih zgrabi stranac. Sigurno vaše dijete ne zna napamet brojeve svojih najmilijih, pomoći će "pristojnom djedu" da odnese paket do auta i najvjerovatnije će ući u automobil policajca.

Statistika je depresivna. Recite mi, da li u školi sigurnosti “Stop Threat” podučavate djecu i odrasle kako da se nose u opasnim situacijama?

Škola sigurnosti Stop Threat je stvorena da radi na nekoliko specifičnih zadataka:

Tako da nijedno dijete ne može oduzeti ili kidnapovati pedofil ili prevarant;

Tako da djeca tačno znaju šta da rade ako im priđe stranac i započne razgovor;

Tako da svako dijete shvati kome od odraslih poznaje, a ne zna u kojoj mjeri može vjerovati (većina djece vjeruje komšijama, prijateljima svojih roditelja, policiji, a ponekad i ljudima u uniformi).

Učite i motivirajte djecu da se ne stide privlačenja pažnje prolaznika: vrište, bježe, odolijevaju ako ih neko pokuša zgrabiti.

Znati kako se nositi s pljačkašima i huliganima. Šta vikati na ulazu. Kome se obratiti za pomoć na ulici. Šta učiniti ako se izgubite ili izgubite mobilni telefon.

Kako prepoznati pedofila na internetu i kako se zaštititi na društvenim mrežama - ovaj zadatak svakim danom postaje sve hitniji, a postoji čitav niz problema koji zahtijevaju vještinu, a ne samo teorijsko razumijevanje opasnosti.

- Kako i zašto je nastala “Stop Threat”?

- “Stop the Threat” je počeo sa majčinskim strahom. Moja tada 13-godišnja ćerka zaboravila je da mi napiše SMS kada je stigla u školu, bukvalno drugog dana putovanja sama, a ja nisam mogao da prođem sat vremena - isključila je zvuk kada je čas počeo. Tada sam shvatio da čak i kada bih joj tristo puta tačno rekao šta je opasno i kako da se nosi sa tim, to ne bi dalo rezultate i ne bi povećalo moje poverenje u njenu bezbednost. Tada nisam našao nijednu organizaciju u Rusiji koja bi se profesionalno bavila podučavanjem djece vještinama ispravnih reakcija na strance. Tada sam počeo samostalno rješavati problem, proučavajući iskustva stranih organizacija za sigurnost djece, komunicirajući s predstavnicima Ministarstva za vanredne situacije i dječjim psiholozima.

Problem nije u tome što naša djeca ne znaju šta je opasno, a šta nije. Važno je osigurati da tačno znaju kako, korak po korak i detaljno, trebaju odgovoriti, pobjeći, vikati, pitati. Gdje trčati i kada to učiniti. Samo obuka uklanja barijere u praksi. Ali djeca ne vole dosadnost, ne čuju savjete, ne percipiraju horor priče i upute. Stoga je tajna „Zaustavi prijetnje“ u pažljivo osmišljenoj metodologiji nastave, zbog koje djeca ne izlaze sa treninga ne samo sa znanjem i vještinama, već i – što je najvažnije – s pravim stavom. Zainteresovani su, uvek kažu: „Pa je li to sve gotovo kada se obuka završi?“ Oni jure kroz pauzu nakon časa sigurnosti kako bi igrali "Ne poznajem te i neću razgovarati s tobom." Sastaju se sa trenerom šest mjeseci nakon lekcije uzvikujući "Ura!"

Naravno, jedna lekcija ne garantuje stopostotnu sigurnost, ali ako barem jednom godišnje provodite treninge, produbljujući svoja znanja i dopunjujući ih porodičnim obrazovanjem, onda možete biti sigurni u barem jedno: dijete neće otići sa strancem i neće zbunjeno plakati ako će ga tuđi ujak zgrabiti za ruku i povesti za sobom. Upravo taj zadatak smatram najvažnijim u svom radu.

- Tokom godina rada, sa kojim slučajevima ste se najčešće susreli? Šta biste savjetovali roditeljima?

Najčešće greške i zablude djece:

„Zločinac je momak u crnom, sumnjičav i sumoran, ili, obrnuto, posebno lukav i dopadljiv.”
Recite svom djetetu i pokažite mu na ulici da kriminalac može biti vrlo bezopasan, prijatan, veseo i od povjerenja.
Dijete razmišlja ovako: „Ako me neko zgrabi, mogu da ugrizem, pljunem mu u oko, udarim ga da me pusti (opcije - praviti se lud ili mrtav).“ Objasnite svojoj djeci da, ako vide da je nekome potrebna pomoć, mogu vas pozvati za savjet. Ali odrasli se ne bi trebali obraćati tuđoj djeci za pomoć, nuditi im nešto, davati im nešto ili ih čak grditi. Jedan pedofil je odveo dječake koristeći se sljedećim trikom: šalio se ocu čijeg je sina dječak navodno pretukao. A nakon vike i napada, predložio je “da ode kući i pita Kolju da li ga je ovaj momak u, recimo, crvenoj jakni pretukao”.
„Bojao sam se da ne izgledam kao budala. Nisam mogao da vrištim, bilo me je sramota.” Da naša djeca vrisnu, iznenada pobjegnu ili čak jednostavno odmaknu od lifta kada stranac uđe u ulaz je već kršenje „normalnog“ ponašanja. I to je drugi glavni razlog lakoće otmice i nasilja nakon lakovjernosti. Negujemo permisivnost u opasnoj situaciji. Dajte mu do znanja da na ulici, ako se nešto desi, možete baciti kamen na prozor, udariti tuđi auto tako da se upali alarm i ležeći pasti na zemlju uz glasan vrisak i udarac nogom. Na ulazu će vas spasiti poklič "Vatra!" i glasna buka. Neka kuca i zvoni na sva vrata, razbije prozor saksijom. Vjerujte, kada to pričamo djeci na treninzima, oni to doživljavaju kao revoluciju u svijesti.
“Neću reći roditeljima za ovo, jer će mi zabraniti da izlazim sam (da surfujem internetom, budem prijatelj sa ovim momcima, idi u ovu rubriku).”

Samo roditelji mogu riješiti ovaj problem. Razmislite o tome: jedna vaša neopravdana zabrana ili agresivna reakcija - i vaše dijete se neće usuditi na drugi pokušaj iskrenosti.

- Kursevi za odrasle - da li roditelji treba da prođu obuku o bezbednosti? Šta tamo uče?

Začudo, što dalje idemo, sve smo sigurniji da su seminari za roditelje veoma, veoma potrebni. Mogu reći ovo: svaki roditelj koji je pohađao naš čas za odrasle rekao je da je naučio puno novih i korisnih stvari za sebe. Učimo kako i o čemu razgovarati, kako pravilno zainteresirati dijete, kako promatrati i kontrolisati, kako zaštititi svoju porodicu na internetu, svakojakim korisnim sitnicama koje su izgledale na površini, ali iz nekog razloga ne neko je ikada razmišljao o njima.

Akademija trenera je stvorena kako bi osigurala da treninzi „Stop prijetnjama“ budu uvijek dostupni roditeljima u svakom gradu. Već imamo uspešno operativne filijale u Sankt Peterburgu, Vladivostoku, Novosibirsku i Kazahstanu. Uskoro će se pridružiti Perm, Krasnojarsk, Volgograd, Samara, Vologda, a treneri će početi raditi u Kirgistanu, Azerbejdžanu, Ukrajini i Njemačkoj.

Akademija trenera je kreirana za one koji još nisu spremni kupiti franšizu i žele započeti sa individualnim radom kao trener. Nakon što nastavnik ili psiholog prođe obuku i dobije sertifikat, radi kao deo tima Stop Threat, ovo je važan uslov koji nam omogućava kontrolu kvaliteta obuke.

Naravno, svako bira svoj raspored rada i obim posla, ali, kao što je dosadašnja praksa pokazala, ovaj posao očarava, donosi puno energije i emocija, i naravno, što je takođe važno, omogućava vam zaradu.

Ako je kupovina franšize punopravan posao sa odgovarajućim obavezama, zadacima i troškovima, iako mali, onda je na Akademiji trenera mehanizam jednostavan: učiš, obavljaš praksu, radiš kao trener „Stop prijetnjama“ u svom gradu i u vašem vlastitom režimu.

Naravno, ne može svako da završi ovu obuku, a nije dovoljna ni diploma. Koliko god da je metodologija dobra, ako trener nije jedinstvena ličnost koja privlači djecu, ništa neće uspjeti. Stoga tražimo mudre, bistre, osjećajne, inteligentne ljude koji vole djecu, jer na kraju krajeva, svaki trener je naša reputacija i zaista cijenimo i njegujemo nivo roditeljskog povjerenja koji sada imamo.

- Koje uslove postavljate kandidatima?

Srednje ili više stručno obrazovanje; poznavanje starosne i specijalne pedagogije, psihologije, specifični razvoj interesovanja i potreba djece 5-17 godina; vještine i iskustvo u radu sa grupama djece od 5-17 godina; dobro poznavanje ruskog jezika, kompetentan govor; ljubav prema deci, odgovornost, mudrost.

Kako ne biste propustili ništa korisno i zanimljivo o dječjoj zabavi, razvoju i psihologiji, pretplatite se na naš kanal na Telegramu. Samo 1-2 posta dnevno.

Stop Threat. Djeca su sigurna

Kako zaštititi svoje dijete od kidnapera i prevaranta

Liya Sharova

Kreiran u intelektualnom izdavačkom sistemu Ridero

Dragi roditelji. Moje ime je Liya Valentinovna Sharova, ja sam učiteljica, šefica prvog ruskog konsultantskog centra za sigurnost djece „Stop-Threat“.

Napisala sam ovu knjigu za majku poput mene. Moja kćerka ima šesnaest godina i razumijem da su glavne opasnosti najvjerovatnije još pred nama (pa-pa-pa). Ali tek sada, nakon što sam proučio tone literature i proveo stotine treninga o sigurnosti djece, shvatio sam da smo mnogo pogriješili u pogledu podučavanja vještina sigurnosti. A ako smo naša djeca i ja izbjegli nevolje, to je bila samo sreća, jednostavno smo imali sreće.

Zaista ne želimo da razmišljamo o lošem. I ja i svi moji prijatelji užasno se plašimo čak i da priznamo pomisao da bi neko mogao da kidnapuje, siluje ili ubije našu decu. I mnogi od nas se jednostavno mole u ovim trenucima: “Gospode, molim te, pobrini se da se ništa ne dogodi mom djetetu.”

Ne možemo osigurati da naša djeca nikada ne budu u opasnosti. Ali možemo učiniti mnogo da u slučaju opasnosti oni ne samo da znaju kako da urade pravu stvar, već i da to urade bez zabune i sumnje.

Naš zadatak je da se pobrinemo da naša djeca nigdje ne idu sa strancima, da ne podlegnu trikovima prevaranta, da ne uđu u tuđi auto, da znaju kako da reaguju i kuda da pobjegnu, i da nam otvoreno pričaju o svemu što se dešava njima izvan granica naše kontrole.

Sve ovo treba učiti na potpuno drugačiji način od načina na koji smo navikli, na potpuno drugačiji način od načina na koji su nas učili roditelji.

Pokušao sam da napišem jasnu, jezgrovitu i vrlo praktičnu knjigu o tome kako naučiti dijete da razmišlja o mogućoj opasnosti, da je se ne plaši, da zna šta da radi u različitim situacijama i da bude u stanju da „bude loše i neposlušno“ kada je to potrebno.

Prvi dio knjige su zlatna pravila sigurnosti, koncentrat iskustva, kratke i jednostavne upute, odgovori na glavna pitanja: čemu naučiti dijete i kako to učiniti što efikasnije u različitim godinama.

Drugi dio je za one roditelje koji žele da uđu u detalje, testiraju sebe i svoju djecu, odgovore na teška pitanja, na primjer, koje su opasnosti poslušnosti, pristojnosti i stidljivosti, kako vratiti izgubljeni kontakt sa tinejdžerom, kako počnite puštati svoje dijete da ode negdje samo i ne izluđivati od tjeskobe i drugih trenutaka koji nas sve zabrinjavaju.

Treći dio knjige je praktičan navigator-priručnik: od pristupačnih alata za nadzor i neophodnih internetskih programa do važnih telefonskih brojeva i kontakata.

Poglavlje 1. Zlatna pravila sigurnosti

Od tri do osam. Čarolija igre: da dijete ne propusti naše savjete gluhim ušima

1. Djeci dajemo pozitivne stavove umjesto negativnih. Umjesto „Nikad ne uzimaj ništa od stranca“, kažemo: „Uvijek me pitaj da li ti neko ponudi poslasticu, igračku ili te negdje pozove, obećavaš li?“

Svaki razgovor o sigurnosti počinjemo pitanjem.

“Šta ćeš učiniti ako...?”

"Kako mislite...?"

“Šta biste uradili da...?”

Odnosno, tražimo što više, uključimo se u diskusiju, pustimo dijete da govori više od nas, neka predloži.

2. Uputstva i zastrašivanje zamjenjujemo igrama. Sve lekcije o sigurnosti koje će biti opisane u nastavku najbolje je naučiti u praksi: zabavne, jednostavne i vizualne. Svojim primjerom moramo pokazati najjednostavnije situacije, odnosno pokazati, a ne opisivati.

– Kako se javiti na telefon.

– Šta reći ako zazvoni na vratima.

– Kako proći ako vas neko pozove na ulici.

– Kako odgovoriti "Ne."

- Hajde da nađemo najbezbednija mesta na putu do škole.

– Pokažite mi kuda ćete pobjeći ako vas stranac počne gnjaviti?

– Ko vam od ovih ljudi deluje sumnjivo, a koji vam se, naprotiv, sviđa i uliva poverenje?

Sami pokazujemo svaki primjer i molimo vas da ponovite: „Sada ti“ ili „Hajde da se naizmjence, na primjer, ja pozvonim na vrata, a ti kao da si sama kod kuće“.

3. Tokom svake šetnje, posvetimo pet minuta „provjeri naše budnosti“. Bolje je da ne odvlačite dete od njegovih aktivnosti „na ozbiljan razgovor“, već da razgovore o bezbednosti utkate u one periode kada hodate ulicom, ulazite u ulaz, ulazite u lift, nalazite se u hipermarketu. , prelazi ulicu, prolazi pored gradilišta ili garaža.

Zamolite svoje dijete da ukaže na “sumnjive” ljude, a zatim razgovarajte o tome kako će loša osoba vjerovatno biti neko ko nije sumnjiv. Obuka u kontaktu sa strancima je veoma važna. Zamolite dijete da kupi balon ili lizalicu u kafiću, pitajte koliko je sati i pitajte za put. To uključuje i praćenje automobila - pamtimo marke automobila, treniramo da zapamtimo registarske tablice. Možete zapamtiti ulice (na primjer, na putu do škole ili vrtića) i kućne brojeve, nazive najbližih supermarketa i institucija. Ove jednostavne vježbe razvijaju ne samo pažnju, već i sposobnost procjenjivanja svijeta oko nas sa sigurnosne točke gledišta.

4. Pohvala. Za vašu pažnju, za vašu zanimljivu ideju, za vaše mišljenje. Neka vaše dijete želi razgovarati s vama o važnim temama. Ne prekidajmo, ovo je veoma važno. Naš cilj je povjerenje. Stoga podstičemo na iskrenost na svaki način, hvala čak i kada nam se ne sviđa ono što čujemo, inače dijete sljedeći put jednostavno neće ništa reći. Sa decom razgovaramo što je češće moguće. U suprotnom, djeca najvjerovatnije jednostavno neće pričati o nečemu važnom.

5. Vodite primjerom. Gledamo kroz špijunku. Ulazna vrata uvijek zaključavamo ključem, čak i ako izađemo na minut. Ne prelazimo ulicu kada je crveno svjetlo itd. Sva ova pravila moramo demonstrirati sami.

6. Ispričajte određene priče. „Stariji muškarac sa mačićem prišao je devojčici u susednom dvorištu i zamolio je da mu pomogne da ga odnese kući...”

Čitamo mališanima bajke: „Guske i labudovi“, „Vuk i sedam kozlića“, „Mačak, pijetao i lisica“ i druge, zajedno gledamo crtane filmove, beležeći opasne situacije. Pronalazimo primjere ispravnog ponašanja: bježanje, neotvaranje vrata, glasno vikanje i sl. i dodatno privlačenje pažnje bebe na ovaj trenutak.

7. Vodimo dijete na sigurnosnu obuku. U grupi djeca mnogo bolje pamte važna pravila i stiču iskustvo na nivou fiksne vještine. Ako nije moguće proći takvu obuku, tada ćemo igrati glavni algoritam za sigurno ponašanje u slučaju komunikacije s bilo kojim strancem kod kuće (algoritam će biti detaljno opisan u nastavku). Naš zadatak je da uradimo samo jednu jednostavnu, a ujedno i najtežu stvar: da nateramo neku vrstu prekidača da se uključi u djetetovom umu, koji će pomoći da u situaciji bilo kakvog kontakta sa strancem na trenutak razmisli: „Zašto je ova osoba razgovarala sa mnom? Učili su me da nikada nigde ne treba da idem sa strancem, bez obzira šta mi on kaže.” Upravo ta sekunda svijesti često odlučuje o svemu, a tu vještinu ti i ja moramo što čvršće konsolidirati.

8. Provjerite. Mi vršimo najmanje tri provjere uz pomoć prijatelja koje dijete ne poznaje. Prva situacija je zvono na vratima kada je dijete samo kod kuće. Drugi je dati nešto na ulici i ponuditi da odemo negdje zajedno. Treća je molba za pomoć, na primjer, da se mače odnese do auta. Morate provjeriti ne samo reakciju, već i stepen iskrenosti. U svakoj situaciji, dozvolite svom prijatelju da vas zamoli da to čuvate u tajnosti kako ne biste „ometali mamu“. Ako dijete ne položi test, onda mu ne kažemo da smo sami simulirali ovu situaciju. Samo napominjemo da dijete trebamo još bolje pripremiti.

9. Učimo dijete telefonskim brojevima, kućnoj adresi, kako se koristi dugmad za brzo biranje, ponavljamo kome od odraslih koje poznajete može vjerovati, pričamo o “Krugu povjerenja” i igramo “Glavni algoritam za ispravno ponašanje” sa Stranci” nekoliko puta, što će biti opisano u nastavku. Djeci poručujemo da niko od stranaca ne smije da ih dodiruje, ljubi ili miluje. Ovu informaciju možete predstaviti ovako: „Svaka osoba ima svoj lični prostor u koji mogu ući samo oni koji su mu najbliži. Vaši voljeni su vaša porodica. Stoga, ako vas neko drugi zagrli ili pomiluje, onda se morate odmaknuti, reći: „Ne diraj me“, a onda mi to obavezno reci.

Kreiran u intelektualnom izdavačkom sistemu Ridero

Od autora

Dragi roditelji. Moje ime je Liya Valentinovna Sharova, ja sam učiteljica, šefica prvog ruskog konsultantskog centra za sigurnost djece „Stop-Threat“.

Sve ovo treba učiti na potpuno drugačiji način od načina na koji smo navikli, na potpuno drugačiji način od načina na koji su nas učili roditelji.

Treći dio knjige je praktičan navigator-priručnik: od pristupačnih alata za nadzor i neophodnih internetskih programa do važnih telefonskih brojeva i kontakata.

Poglavlje 1. Zlatna pravila sigurnosti

Od tri do osam. Čarolija igre: da dijete ne propusti naše savjete gluhim ušima

Svaki razgovor o sigurnosti počinjemo pitanjem.

“Šta ćeš učiniti ako...?”

"Kako mislite...?"

“Šta biste uradili da...?”

Odnosno, tražimo što više, uključimo se u diskusiju, pustimo dijete da govori više od nas, neka predloži.

– Kako se javiti na telefon.

– Šta reći ako zazvoni na vratima.

– Kako proći ako vas neko pozove na ulici.

– Kako odgovoriti "Ne."

- Hajde da nađemo najbezbednija mesta na putu do škole.

– Pokažite mi kuda ćete pobjeći ako vas stranac počne gnjaviti?

– Ko vam od ovih ljudi deluje sumnjivo, a koji vam se, naprotiv, sviđa i uliva poverenje?

Sami pokazujemo svaki primjer i molimo vas da ponovite: „Sada ti“ ili „Hajde da se naizmjence, na primjer, ja pozvonim na vrata, a ti kao da si sama kod kuće“.

6. Ispričajte određene priče. „Stariji muškarac sa mačićem prišao je devojčici u susednom dvorištu i zamolio je da mu pomogne da ga odnese kući...”

10. Tražimo od djeteta da poduči nekog od mlađih, prenese iskustvo, objasni, glumi učitelja, pokaže kako treba odgovoriti nepoznatim ljudima. Uloga mentora potpuno mijenja djetetov odnos prema našim savjetima.

Šta naučiti. Šta predškolac treba da zna

1. Uvek mu dajte do znanja da li želi negde da ode, uzme nešto, uradi nešto.

2. Imajte predstavu o dobrim i zlim, lošim i dobrim ljudima, prijateljima i strancima. Znajte napamet svoju kućnu adresu, brojeve telefona svojih roditelja i najmanje dvije osobe od povjerenja.

3. Budite svjesni intimnih dijelova tijela, dozvolite zagrljaje i poljupce samo članovima porodice.

4. Recite roditeljima ako vas neko zamoli da nešto držite u tajnosti, zastrašuje vas ili vam nudi poslastice, poklone, komunikaciju sa kućnim ljubimcima, šetnje, zabavu ili vas pozove u posjetu.

5. Poznajte “Algoritam za ispravno ponašanje sa strancima” i vježbajte igru u praksi.

6. Budite u stanju da kažete "Ne."

7. Znati šta treba učiniti ako se izgubi na gužvi.

8. Znajte da ni u kom slučaju ne smijete prilaziti tuđim automobilima ako vas neko pozove.

9. Poznavati sigurna i opasna mjesta na ulici (ako dijete samostalno hoda).

10. Znajte da iz vrtića ili škole nikada ne smijete izlaziti ni sa kim osim sa roditeljima i unaprijed dogovorenim krugom ljudi od povjerenja.

Izlaz u Veliki svijet. Kako naučiti bezbednom ponašanju dete od 8-12 godina

1. Prvo i glavno pravilo: „Pitajte i slušajte više, a manje predavajte“ apsolutno je neophodno u bilo kojoj dobi. Stoga, sa starijom djecom, kao i s malom, razgovaramo sa pozitivnim stavovima i pitamo kako bi se oni ponašali u različitim situacijama.

2. Mi smo ispred, ne sustižemo. Praksa pokazuje da većina roditelja ne želi da razgovara sa decom ovog uzrasta o otmicama, prevarama, a još više o mogućnosti seksualnog zlostavljanja. Ovo je greška. Desetogodišnje dete koje poznaje društvene mreže i komunicira sa drugovima iz razreda zna mnogo više nego što roditelji misle. I što jednostavnije, smirenije i iskrenije razgovaramo s djecom o „teškim“ temama, to im ulijevamo više povjerenja.

3. Provjeravamo i treniramo spremnost da kažemo “Ne” i pozovemo pomoć. To je ono čemu uči obuka o sigurnosti, ali i u porodici morate učiti svoje dijete da ne bude uvijek poslušno, tiho i neupadljivo, udobno i bez problema za druge.

4. Povećajte djetetovo samopoštovanje. Umjesto „Izgubićeš se, nećeš se snaći, prevarićeš se“, kažemo „Vjerujem ti, jako si jak, radiš odličan posao“. Hvalimo male stvari.

5. Pružamo prvu nezavisnost. U tom periodu najčešće se javljaju prve samostalne šetnje, putovanja javnim prevozom, susreti sa prijateljima. Ovo je bolno iskustvo za nas roditelje. Ali podučavanjem i navikavanjem na djetetovu samostalnost korak po korak: prvi odlazak u prodavnicu, prvi odlazak u školu sami, gajimo povjerenje i odgovornost u njega.

6. Govorimo „da“ češće nego „ne“. Ponekad smo skloni da odbijemo neki zahtev, a da ne uđemo u njegovu suštinu, jednostavno zbog lošeg raspoloženja. Ali što češće dozvoljavamo „da sedimo za kompjuterom još pola sata“ ili „da ostanemo sat vremena kod prijatelja“, to dete manje ima osećaj nepravedne i neopravdane kontrole, što znači da ima manje razloga da varati i lagati.

7. Glavna stvar je poštovanje sporazuma i blagovremeno upozorenje. Nema potrebe da grdite svoje dijete što kasni ako vas je upozorilo. Postavili smo pravilo: ako to kažete na vrijeme, zatražite dozvolu, upozorite, onda ćete najvjerovatnije dobiti ono što želite. Ali ako ste prevarili, niste ispunili obećanje, dobijate zaslužene sankcije. Važno je djetetu prenijeti ideju da nam nije najvažnije da zabranimo, već da budemo sigurni u mogućnost poštenog dogovora.

8. Pokazujemo slabost. U ovom uzrastu morate početi da sklapate prijateljstva sa svojim djetetom. I prijatelji dijele neke od manje hvale vrijednih stvari. Svojoj djeci možete govoriti o svojim greškama, neuspjesima i porazima. Tada će se, prema teškoj adolescenciji, javiti osjećaj prijateljskog povjerenja, što je nemoguće ako se roditelj uvijek postavlja na pijedestal i ne dozvoljava da se prema njemu kritički postupa. Ovo neće učiniti kritiku manjem, ali dete i dalje vidi sve naše prednosti i slabosti, ali sposobnost da kažemo istinu o sebi će dovesti do poverenja i razumevanja.

9. Ne precjenjujemo svoju ulogu u obrazovanju. Često na našim treninzima čujemo od roditelja sumnju u potrebu da svoju djecu uče nepovjerenju, budnosti i kritičkom odnosu prema odraslima. Ali što se manje trudimo da dijete zadržimo u iluziji sigurnosti, to će biti spremnije i jače u budućnosti. A za to apsolutno nije potrebno zastrašivati, prijetiti ili dramatizirati. Svijet je lijep, ali u njemu ima zla. Ljudi su dobri, ali morate biti u stanju da shvatite i uzvratite nitkovu.

10. Povezujemo filmove i književnost. Vrlo često se utisak radnje ili priče, empatija prema likovima formiraju principi, ispravni stavovi i daju primjeri grešaka i ispravnih postupaka.

Potrebne vještine za dijete 8-12 godina

Na deset tačaka potrebnih vještina za djecu u ovom uzrastu dodaju se nove:

11. Ne otvarajte vrata strancima. Ako na vrata pozvoni stranac, potrebno je da pitate „Ko je tamo?“, da kažete da će roditelji uskoro doći i odmah pozvati jednog od roditelja.

12. Ne ulazite u lift s muškarcima. Ako je dijete već ušlo u ulaz i stoji pored lifta, onda kada se pojavi stranac, morate se odmaknuti nekoliko koraka od lifta, bliže izlazu na ulicu. Ako se osoba ponudi da sa njim uđe u lift, recite: Čekam mamu (tatu), idite bez mene. Ako osoba insistira ili priđe, potrebno je brzo istrčiti na ulicu i otrčati do bilo koje žene u blizini, do grupe ljudi ili na sigurno mjesto (trgovina, apoteka, stanica metroa, autobuska stanica).

13. Ne odgovarajte na pozive sa nepoznatih ili skrivenih brojeva. Ako je u porodici uobičajeno odgovarati na sve pozive, onda na bilo koje pitanje ili sugestiju telefonom morate odgovoriti da su roditelji sada zauzeti i pitati gdje da se javite. Znati kako koristiti SOS SMS i funkcije govorne pošte.

14. Uvek reci roditeljima gde ideš, gde si i u koje vreme ćeš se vratiti.

15. Pridržavajte se svih pravila sa liste “Sigurno ponašanje na internetu”.

16. Ne izvršavajte uputstva za strance, ne ulazite u auto čak ni sa ljudima koje poznajete, a da prethodno niste pozvali roditelje.

17. Upoznajte sigurna i opasna mjesta na vašim redovnim rutama do škole i drugih aktivnosti i odaberite najsigurniju rutu.

18. Čak i ako se stranac u uniformi predstavio kao doktor, policajac, vatrogasac, čuvar, ne idite nigde sa njim, odmah pozovite roditelje. Imajte na umu da trikovi napadača mogu biti veoma različiti: ohrabrenje, ukor, obećanja, molbe za pomoć, privlačenje pažnje uz pomoć kućnih ljubimaca, poslastica, ponuda da se nešto pokaže ili pokloni. Naučite odbijati bilo kakve poklone od stranaca.

19. Nemojte koristiti skupe sprave na ulici ili u gužvi.

20. Pričajte roditeljima o sumnjivim situacijama, ljudima, pozivima, porukama na internetu, nepristojnim linkovima, fotografijama, pitanjima, ponudama za zaradu. I uradite to čak i ako se prijatelju, razrednici, djevojci na internetu dogodilo nešto neobično.

Požar u Kemerovu. Naše saučešće vašoj porodici i prijateljima. A ovo se može dogoditi svakome.

sta da radim?

Opisani šal

Ovako djeci obično kažemo prvo pravilo za izlazak iz zapaljene ili zadimljene sobe, uz dječji smijeh. Jer istina je: vodu rijetko nosimo sa sobom, a djeca gotovo nikad. I umiru od dima. Stoga uzimamo bilo koju odjeću: šal, majicu, košulju, bluzu, rub suknje. Piškimo. I dišemo kroz opisanu tkaninu. Urin puno bolje filtrira i dim i otrovne tvari od vode. Djeca se smiju, ali svi se slažu da u opasnoj situaciji ovo nije sramota. Ali ovo raspoloženje „ne stidi se“ može se stvoriti samo u dijalogu, i još bolje, među djecom. U svakom razredu ili grupi uvijek će biti onih koji će uvjerljivo reći: Šta je tako smiješno? Ako spasi život.

Naučite djecu da se igraju: pronađite izlaz

I sebe takođe. Nikada ne razmišljamo kako da napustimo prostorije u slučaju požara. Nikad. A to se može brzo i zabavno pretvoriti u naviku. I dok budete učili svoje dijete, sami ćete početi obraćati pažnju na to. Stoga 2-3 sedmice, kada uđemo u bilo koju prostoriju, veselo i momentalno gledamo kuda bismo pobjegli u slučaju požara. Možete provjeriti kod osoblja.

Pobjeći od uspaničene gomile

Postoje tri pravila:

Idemo samo u pravcu kretanja, bez zaustavljanja, čak i ako su nam rođaci ostavljeni. Upoznat ćete se nakon što izađete napolje.
Pažljivo zaobilazimo uglove, stubove i sve nadolazeće prepreke. Da bismo to uradili, gledamo izdaleka da vidimo šta je pred nama. Hodamo s rukama prekrštenim na prsima, laktovima malo napred i rukama držeći ramena. Na ovaj način, ako se stisnete, možete slobodno disati.
Ako padnete: nema „grupiranja“! Imate tri sekunde da ustanete po svaku cijenu. Da bismo to učinili, zgrabimo najbliže noge, farmerke, kaput smrtonosnim stiskom i, poput majmuna, penjemo se na osobu. Sjećamo se da čovjek na drvetu neće biti zadovoljan s nama. A možda te čak i udario po glavi. Ali imaćete vremena da ustanete. Vežbajte kod kuće.

I neka vam ova informacija nikada ne zatreba.

Liya Sharova, menadžer

Podijeli: