Modeliranje. Kolektivna predmetna kompozicija “Zimska zabava”
Predškolska ustanova iz budžeta opštine obrazovna ustanova
« Kindergarten"Pukane" kombinovanog tipa
grad Yadrin Čuvaška Republika
Apstraktno direktno obrazovne aktivnosti By
obrazovna oblast „Umjetnički i estetski razvoj” (odjeljak Modeliranje) na temu „ Zimska zabava»
za stariju djecu
Izradio:
nastavnik 1. kvartal kategorije
Petrova G. N.
Jadrin, 2017
Obrazovna oblast: Umjetnički i estetski razvoj.
Integracija obrazovne oblasti: Kognitivni razvoj, Razvoj govora.
Predmet: "zimska zabava"
Sadržaj programa:
Obrazovni ciljevi:
Naučite djecu da izvajaju ljudsku figuru (djevojčica u dugu bundu) u tri dijela različitih oblika: konus, lopta i cilindri; prenijeti proporcije između dijelova.
Nastavite učiti kako sastaviti kolektivnu kompoziciju radnje od izvajanih figura, prenoseći odnose između njih.
Ojačati sposobnost vertikalnog pozicioniranja plovila, dajući mu stabilnost.
Proširite razumijevanje djece o zimi i zimskim zabavama.
Pokažite mogućnost prenošenja kretanja oblikovane figurice laganom promjenom položaja ruku (savijanjem).
Razvojni zadaci:
Razvijte svoje oko, fine motoričke sposobnosti ruke
Negovati ljubav prema zimskom periodu i zanimanje za modeling.
Pripremni radovi:
Posmatranje djece kako se igraju i hodaju dok hodaju;
Razgovor o zimskim zabavama, igricama, sportske aktivnosti.
Proučavanje slika, ilustracija, sastavljanje priča (od lično iskustvo, zasnovan na seriji slika) na temu „Zimska zabava“, „Šta radimo zimi?“, čitajući odlomak iz priče K. D. Ušinskog „Četiri želje“.
Materijali i oprema: Učitelj ima gotove dijelove od plastelina: loptu (glavu), debeli cilindar - prazan za bundu, tanke cilindre za ruke, kragnu i rub; veliki list bijele boje okrugli papir, lutka Maša, ilustracije „Zimska zabava“, pahuljica, štafelaj. Djeca imaju plastelin, daske, hrpe, vlažne maramice.
Napredak aktivnosti
Organizacioni momenat .
Vaspitač: Djeco! Danas imamo goste, hajde da ih pozdravimo.
Djeca: Zdravo.
Vaspitač: Pogledaj prozor! sta je ovo (Uzimam pahuljicu u ruke) Ko nam je to poslao? Ovdje postoji zagonetka, pomozite mi da je riješim.
Snijeg na poljima, led na rijekama,
Mećava hoda. Kada se to dešava?
Reci mi, Karina.(zimi ) Tako je, zimi. Ova zima nam je dala tako divnu pahulju. (Pričvrstite pahuljicu na štafelaj) Sada je zima u našem dvorištu i svuda je pahuljasti bijeli snijeg!Volite li zimu? Reci mi, Dima.
(Skreni pažnju djece na ilustracije na tabli).
Sva djeca vole zimu jer se zimi mogu igrati različite igre- zabavno.
Zimske slike
Kao Snjegurica, u bijeloj bundi
Maša se hrabro spušta niz brdo.
Vasja kotrlja grudvu snijega -
Odlučio je da sagradi kuću.
(G. Ladonščikov)
edukator:Gledajte, djeco, Mašenkanaš ide u šetnju. (Uzimam lutku i sjednem za sto ). Čekaj, Maša, tamo nema nikoga i biće ti dosadno da igraš sam.Djeco, napravimo djevojčice za Mašu - djevojke u dugim bundama.Ali prvo, pogledajmo pobliže lutku Maša.
Ispitivanje lutke.
Od kojih dijelova se sastoji? (glava, torzo - krzneni kaput, ruke). Kakav je oblik glave? Reci mi, Karina (round ). Tako je, okruglo. Kakvu bundu ima Maša? Reci mi, Kirill. Da, krzneni kaputdugačak do prstiju, širi se na dnu,(Pređem dva prsta duž bunde od vrha do dna ). Rukavi bunde su iste dužine i dosežu "polovinu bunde". Krzneni kaput ima kragnu, a na glavi je kapa sa rubom (Okrenem lutku da djeca vide kako izgleda kragna i ivica pozadi ).
Demonstracija metode vajanja.
Pokazaću ti kako da izvajaš devojku. Uzimam veliku grudvu plastelina, umijesim je i razvaljam u debelu kolonu. Onda ga jače razvaljam u dlanovima sa jedne strane, kao šargarepu - ovo je bunda za našu curu. Da biste djevojčinu figuru učinili stabilnom, morate izravnati dno bunde pritiskajući je na dasku.
Uzet ću ružičastu kvržicu i uvaljati je u loptu - ovo je djevojčina glava.
Povezujem tijelo (krzneni kaput) i glavu. Da biste čvrsto držali glavu, morate je prstom zalijepiti za tijelo.
Razvaljam dva identična stupca iz malih grudica - ovo su rukavi, pričvršćujemo ih na bundu.
A od ovih tankih stupaca možete napraviti kragnu i ivice na šeširu. Zamotaću jednu kratku devojci oko vrata da napravim kragnu. Obmotat ću dugu oko glave i dobiti ću rub kape.
Promjenom položaja ruku možete pokazati kako djevojka igra. Evo prve devojke za Mašenku. Sada možete sami oblikovati ove djevojke.
Šta prvo treba da isklesate? Reci mi, Karina (torzo). Pokažite mi kako ćete oblikovati tijelo, kakvu kvržicu koristimo za ovo? Reci mi Dima (velika gruda ). Kako oblikujemo glavu? Reci, Kirill (Izvaljaj lopticu iz ružičaste grude). Šta pravimo od malih grudica? Reci mi Denis (rukavima ).
Počnimo s kiparstvom.
Samostalna aktivnost djeca uz muzičku pratnju.
(“Valcer snježnih pahuljica” - P.I. Čajkovski).
Djeco, hajde da pokažemo Maši kako se igra dok hoda.
Gimnastika prstiju « Zimska šetnja»
Rano ujutru smo otišli u park (šetnja kažiprstom i srednjim prstima)
Tamo su napravili snjegovića (prave grudvice sa dva dlana)
A onda su se otkotrljali niz planinu (mimo desnim dlanom duž lijeve ruke)
Zabavljati se i brčkati (pljeskati)
Na Mašu je bačena grudva snijega (dobrovoljno)
Bacali su Dimu grudvom snijega
Ispostavilo se da je to bila gruda snijega!
Zimi je hladno hodati (milimo podlaktice)
Hajdemo brzo kući. (Hodajte kažiprstom i srednjim prstom)
Nastavljamo s kiparstvom, pravimo kragnu za bundu i obrub na kapu.
Učitelj potiče one koji brže završe zadatak od drugih da svoje modeliranje dopune detaljima (nacrtaju dijelove lica djevojačke figurice u hrpu, šaru na dnu bunde, modne gumbe od malih kuglica itd.) . Indikacija za završetak posla.
Analiza.
Nakon završetka posla možete pozvati djecu da stave svoje djevojčice na sto u dvorištu gdje Maša šeta. Pita kako se zove ova ili ona djevojka, pita se da li joj je hladno, procjenjuje bundu i kapu, pita se šta će se zajedno igrati.
Ciljevi i zadaci:
KOMUNIKATIVNA
1. Stvoriti interesovanje za predstojeće zajedničke aktivnosti.
2. Izgradite sposobnost podrške verbalnu komunikaciju, odgovori na pitanja potpunim rečenicama.
3.Obogatiti i aktivirati vokabular na temu „Zima. Zimska zabava."
COGNITION
1. Formirati interesovanje za obrazovanje i istraživanje
Aktivnosti na temu “Zima”.
3.Razvijati vještine zapažanja.
4.formirati ideju o planiranju predstojećih aktivnosti.
5. Proširite vidike djece, formirajte ideje o konceptu „zimske zabave“, njihovoj raznolikosti i svrsi.
SOCIJALIZACIJA
1. Podsticati emocionalnu reakciju na događaje koji se dešavaju u životima djece u određeno vrijeme godine.
2. Negovati interesovanje za zajedničko stvaralaštvo sa učiteljem i drugom decom.
3. Osjećati zadovoljstvo od dobro napravljenog i lijepo napravljenog zanata, realizacije konstruktivnog plana.
UMETNIČKO KREATIVNOST:
1. Savladajte metodu stvaranja poznate slike pomoću plastelina na horizontalnoj površini. avion. Ojačajte vještine kotrljanja.
2. Naučite da dodate dodatne detalje na crtež kako biste obogatili sliku.
3. Razvijati osjećaj za oblik i boju; unaprijediti tehničke vještine u radu sa plastičnim materijalima.
4.Razvijati finu motoriku ruku.
V. Molimo poslušajte pjesmu N. Nekrasova
"Snježna gruda"
Snežna gruda leprša, vrti se,
Napolju je belo
I lokve su se okrenule
U prozirnom staklu.
Snijeg seče skije,
Kao kreda, škripa i suva,
I crvena mačka hvata
Vesele, bijele mušice.
P. Recite mi, molim vas, o kom dobu godine govori pesma?
D. Ova pjesma govori o zimi.
P: Koje znakove zime znate?
V. Tako je, momci. Zimi, kada je hladno, kapi, dok lete na zemlju, uspevaju da se pretvore u pahulje. Vrte se i padaju na zemlju, jedna ljepša od druge. Jedan izgleda kao cvijet, drugi kao zvijezda. Ako je vjetar tih, lete polako i tiho padaju na drveće, automobile, kuće i pod naše noge. Ko zna zašto snijeg škripi pod nogama? (Težina našeg tela lomi zvezde - zrake.)
Da li biste voljeli da nikada nismo imali snijeg? Pa da ovdje uvijek bude vruće kao u Africi?
D. No.
P: Zašto?
D. Jer je snijeg lijep. Možete se igrati s njim.
P. Koje igre na snegu volite da igrate zimi?
D. Zimi volimo da igramo grudve, gradimo tobogan, tvrđavu i snežnu ženu.
B. Hajde da se igramo i sa tobom. Evo imam pahulje. Ali dok su letjeli, razbili su se na pola. Ljudi, hajde da nađemo srodnu dušu za svaku pahuljicu. "Igra za sakupljanje pahuljice"
Ljudi, da li biste želeli da napravite svoje pahulje?
D: Da
P: Onda predlažem da napravite svoju prelepu pahuljicu.
Ali prvo se zagrijmo.
"fizička minuta"
Zimi se igramo po snijegu, igramo se, igramo se.
Hodamo kroz snježne nanose, hodamo, hodamo.
I na skijama trčimo, trčimo, trčimo.
Letimo na klizaljkama, letimo, letimo.
I vajamo Snjeguljicu, vajamo, vajamo.
Gost - volimo zimu, volimo, volimo.
Praktični dio.
P: Uzmite plastelin i zagrijte ga između dlanova dok ne postane mekan i elastičan. Podijelite svoj komad plastelina na jednakih 5 dijelova. Ove dijelove razvaljajte u male kobasice jednake dužine. Od tri trake napravite pahuljicu, a četvrtu i petu podijelite na 6 malih dijelova sa kojima ćete napraviti uzorak pahuljice.
rezultat:
Pogledajte kakve ste prelepe elegantne pahulje napravili.
(Djeca gledaju jedni druge u pahulje)
Sažetak časa modeliranja: „Saonice“. IN kontekst QFT"zimska zabava"
Golovi: Nastavite sa upoznavanjem djece sa zimskim zabavama.
Poboljšajte sposobnost kotrljanja plastelina između dlanova (kolona)
Negujte empatiju i želju za pomoći kod dece.
Pripremni radovi: Pregled slike „Sankanje“ iz serije E. Baturine. Slike scene sa različite vrste sanke. Čitanje N. Nosova “Na brdu”. O. Vysotskaya “Na sanjkama” Ispitivanje saonica tokom hodanja. Konstrukcija od šibica.
Vidljivost: Slika “Sankanje”. Slike priče With razne vrste sanke.
Materijali: plastelin različitih boja.
Vuneni konac
Ploče za modeliranje
Maramice za ruke
Trake papira (trake)
Male igračke (psi) za svako dijete.
edukator: Ljudi, danas sam išao na posao i upoznao malo štene. Bio je jako tužan (okači sliku tužnog šteneta na tablu). Šta mislite zašto je štene tužno? (odgovori djece). Znate li šta mi je odgovorio kada sam ga pitao za ovo? Rekao mi je da je jučer vidio momke kako se sankaju niz brdo. Toliko mu se svidjelo i sada zaista želi ići na sankanje sa svojim prijateljima. Ali problem je što nemaju sanke. Rekao sam mu da ne bude tužan. Da ćemo im momci i ja sigurno pomoći. Ljudi, želite li pomoći štenetu i njegovim prijateljima? Šta mislite da možemo učiniti da im pomognemo?
Odgovori djece (dajte svoje, nacrtajte, gradite kockama itd.)
I predlažem da napravite male saonice za štene i njegove prijatelje. Da li se slažete?
Ali prije nego što počnemo, spremimo prste.
Igra prstima "Zimska šetnja"
1,2,3,4,5 - išli smo u šetnju po dvorištu (šetaju sa prstima po stolu)
Napravili su snježnu ženu (svajali su ih svojim rukama)
Ptice su hranjene mrvicama („hljeb za mrvljenje“)
Zatim smo jahali niz brdo (pokrećući ruke gore-dolje)
A i oni su ležali u snijegu (okrećemo dlanove)
Svi su se vratili kući prekriveni snijegom (otresite se)
Pojeli su juhu (jelo) i otišli u krevet (dlanovi ispod obraza).
Ljudi, pogledajte slike, kako se sanke razlikuju.
Neke saonice su velike i visoke, druge su male i niske, ima saonica za led, ima okruglih „kolačića od sira“.
Pogledajte sanke, od čega su napravljene? Naše sanke imaju staze, metalne su. Šta mislite koje boje se mogu napraviti trkači? (crna, siva). Predlažem da odaberete. Saonice imaju i sjedalo s letvicama. Mogu biti bilo koje boje. Na Vaš zahtjev.
Napredak rada:
Uzmite crni plastelin ili siva i razvaljajte dva duga stupca.
Izjednačimo ih i, ako je potrebno, odrežemo višak hrpom. Ovo su trkači.
Uzimamo plastelin u boji, koji vam se sviđa, i rolamo 4 stupca. Ispravljamo ih i, ako je potrebno, režemo u hrpu.
Uzimamo dva crna stupca i postavljamo ih jedan pored drugog, na maloj udaljenosti. Popreko položimo kolone u boji i pritisnemo.
Jednu ivicu vodilica savijamo prema gore. Saonice su spremne.
Sažetak časa modeliranja u pripremnoj školi
grupa: na temu "Zimske zabave"
Zadaci:
naučite sastaviti kolektivnu kompoziciju radnje od izvajanih figura, prenoseći odnose među njima. Popravite metodu kiparstva u stilu narodne igračke- od cilindra (valjka), isječenog na oba kraja. Nastavite učiti jednostavne pokrete (savijanje i okretanje tijela, savijanje ruku, pomicanje nogu). Analizirajte karakteristike ljudske figure, povežite dijelove po veličini i proporcijama. Naučite djecu da analiziraju najjednostavnije dijagrame (figure muškaraca u različite poze Oh); kreirati ekspresivnu dinamičku sliku na osnovu pročitanih informacija i prenijeti dato kretanje u modeliranju. Razvijte svoje oko, sinhronizujte rad obe ruke.
Pripremni radovi:
posmatranje djece kako se igraju i hodaju dok hodaju. Razgovor o zimskim zabavama, igrama, sportskim aktivnostima. Pregled ilustracija, kompilacija deskriptivnih i narativnih priča (iz ličnog iskustva, na osnovu niza zapleta slika) na temu „Zimska zabava“, „Šta smo radili zimi“. Čitajući odlomak iz priče K.D. Ušinskog "Četiri želje".
Materijali, alati, oprema
: plastelin, gomile, stalci, uljane krpe, platnene i papirne salvete, rotacioni disk, dva cilindra (valjci) različite veličine pokazati način vajanja, slaganja; set karata sa šematskim prikazom osobe u različitim pozama (ruke podignute gore, dolje, na pojasu, jedna na pojasu, druga na vrhu, torzo nagnut lijevo ili desno, ali gi
zajedno, malo ili široko...).
Sastav baze za kočiće
predavanje
rad.
Istaknuto nastavna sredstva, vidljivost:
posteri “Zima”, “Zimska zabava”, “Godišnja doba”, “Pejzaži u boji”.
Sadržaj lekcije.
Učiteljica djeci čita pjesmu A. Bloka: Oronulu kolibu prekriva snijeg. Stara baka gleda kroz prozor. Snijeg za nestašne unuke do koljena. Zabava je djeci, Brzo trčanje saonicama... Trče, smiju se, Prave grudvu snijega, Glasovi odjekuju na sve strane... U snježnoj kući će se zezati... Prsti će vam se ohladiti,
- Vrijeme je da idemo kući!... Učiteljica daje djeci (ili im pokazuje jednu po jednu) kartice sa šematskim prikazom čovječuljki u pokretu (hodaju, trče, skaču, savijaju se, čuču) i poziva ih da uzmu iste poze. Djeca rade vježbu, a zatim nekoliko puta razmjenjuju karte. Tako svako dijete “čita” i ponavlja tri do pet različitih poza. U toku igre učiteljica skreće pažnju djeci na položaj ruku i nogu čovječuljkinja, traži od njih da riječima opišu pozu kako bi razjasnili zapažanja i usmjerili pažnju na ono najbitnije. Nakon nekog vremena odrasla osoba nudi da uzme jednu kartu i oblikuje čovječuljka od plastelina ili gline u istoj pozi kao što je prikazan na kartici. Djeca traže načine da prenesu pokret. Ako brzo završe zadatak, možete zamijeniti karte ili oblikovati osobu po svom izboru. Možete pozvati djecu da promijene pozu isklesanog muškarca: podignu ruke, stavite ih na pojas, savijte laktove, raširite ili savijte noge, pokušajte pokazati da muškarac brzo hoda ili trči. Zatim učiteljica djeci pokazuje osnovu kolektivne kompozicije, objašnjavajući da je ovo „igralište“ na koje će sada izvajani muškarci „trčati“. - Hajde da napravimo male ljude, kao da su već dotrčali na ovu lokaciju i sada precizno bacaju grudve, zabavljaju se skijanjem i sankanjem, zajedno prave snjegoviće i snježnu tvrđavu. Zamislite koga želite da zaslepite: dečaka ili devojčicu, ili možda dva prijatelja ili devojke. sta ce se desiti
radiš svoje male stvari? Ne zaboravite na zimsku odjeću: kako ćete je stilizirati? Nastavnik savjetuje da se dogovorite o veličini oblikovanih figura i predlaže korištenje konvencionalne mjere (na primjer, kažiprst ili olovka). Djeca biraju plastelin željenu boju, dogovorite se i počnite da vajate. Na kraju časa djeca prebacuju izvajane figure na zajedničku podlogu i stvaraju kolektivnu kompoziciju. Posle nastave. IN slobodno vrijeme Učitelj stvara uslove da djeca sastavljaju narativne priče iz ličnog iskustva. Djeca, na vlastiti zahtjev, upotpunjuju kompoziciju radnje novim oblikovanim figurama. Pravljenje i pogađanje zagonetki. Stajali smo tamo cijelo ljeto - čekali smo zimu. Čekali su vrijeme - Pojurili su niz planinu. (Sled.) Reka teče - mi ležimo, Led je na reci - mi trčimo. (Klizaljke.) Ali ovo nisu sanke, to je samo... (led).
Izgleda kao samo daska, ali je ponosna na svoje ime, zove se... (snowboard). Sklupčano oko vrata, sakriti će djecu od mraza. (Šal.)
Abstract of OOD Modeliranje priča. Zimska zabava.
Cilj: stvaranje socijalnoj situaciji razvoj u procesu organizovanja proizvodnih aktivnosti.
Zadaci: O.u. ojačati sposobnost djece da razmišljaju o sadržaju svog rada. Korištenje naučenih načina stvaranja slike. Promovirajte razvoj maštovite percepcije.
Potaknite želju da se divite svojim radovima i pričate o njima.
Pripremni radovi:
Posmatranje djece kako se igraju i hodaju dok hodaju;
Razgovor o zimskim zabavama, igrama, sportskim aktivnostima;
Pregled slika, ilustracija, kompilacija priča (iz ličnog iskustva, na osnovu serije slika) na temu „Zimska zabava“, „Šta smo radili zimi?“;
Čitajući odlomak iz priče K. D. Ushinskog "Četiri želje".
Materijali, alati, oprema:
Plastelin, gomile, stalci, uljane krpe, salvete. Učitelj ima set kartica sa šematskim prikazom osobe u različitim pozama (ruke podignute gore, dolje, na pojasu, jedna na pojasu, druga na vrhu, torzo nagnut lijevo ili desno, noge zajedno , blago ili široko razmaknute), osnova za rad.
Sadržaj lekcije:
Učitelj čita pjesmu A. Bloka:
Oronula koliba
Sve je prekriveno snijegom.
Baka - starica
Gledam kroz prozor.
Nestašnim unucima
Snijeg do koljena.
Zabava za djecu
Brzo sankanje...
Trče, smiju se,
Pravljenje grudve snijega
Biće snežna kuća
Oštra igra...
Prsti će mi se ohladiti, -
Vrijeme je da idemo kući! .
Učitelj djeci dijeli kartice sa šematskim slikama ljudi u pokretu (hodanje, trčanje, skakanje, savijanje, čučanje) i poziva ih da zauzmu iste poze. Djeca rade vježbe, a zatim nekoliko puta razmjenjuju karte. Tako tokom igre svako dijete “čita” i ponavlja 3-5 različitih poza. U toku igre učiteljica skreće pažnju djeci na položaj ruku i nogu čovječuljkinja, traži od njih da riječima opišu pozu kako bi razjasnili zapažanja i usmjerili pažnju na ono najbitnije. Nakon nekog vremena, odrasla osoba nudi da odabere jednu kartu i oblikuje čovječuljka u istoj pozi kao na karti. Djeca traže načine da prenesu pokrete. Ako brzo završe zadatak, možete razmijeniti karte ili oblikovati čovječuljka po želji. Možete pozvati djecu da promijene pozu izvajanog čovjeka.
Zatim učiteljica djeci pokazuje osnovu kolektivne kompozicije, objašnjavajući da je ovo „igralište“ na koje će sada izvajani muškarci „trčati“.
Neka čovječuljci izgledaju kao da su već dotrčali na ovu stranicu i sada bacaju grudve snijega, zabavljaju se skijajući i sanjkajući se i prave snježnu utvrdu. Zamislite koga želite da napravite: dečaka ili devojčicu, ili možda dve devojke ili drugarice? Šta će vaši mali ljudi raditi? Ne zaboravi zimske odjeće: kako ćeš to izvajati?
Nastavnik savjetuje da se dogovorite o veličini oblikovanih figura i predlaže korištenje konvencionalne mjere (na primjer, kažiprst ili olovka). Djeca biraju plastelin željene boje, slažu se i počinju vajati.