Kolektivni rad u srednjoj grupi. Sažetak upravljanja kolektivnim radom u srednjoj grupi vrtića
Pogledaj: ekonomski i kućni poslovi.
Sadržaj programa:
Cilj: Razvijati kod djece sposobnost timskog rada.
edukativni: Usaditi kod djece pozitivan stav prema poslu, prijateljski odnos jedni prema drugima, brižan i pažljiv odnos prema drugima.
edukativni: Naučite djecu da rasporede posao među sobom u timu.
Učvrstiti znanje djece o radnim procesima: briga o biljkama, brisanje prašine.
edukativni: Razvijte sposobnost da pažljivo radite i završite ono što ste započeli.
Preuzmi:
Pregled:
Sažetak radnih aktivnosti u srednjoj grupi.
Tema: “Čišćenje grupne sobe.”
Pogledaj: ekonomski i kućni poslovi.
Sadržaj programa:
Cilj: Razvijati kod djece sposobnost timskog rada.
edukativni: Usaditi kod djece pozitivan stav prema poslu, prijateljski odnos jedni prema drugima, brižan i pažljiv odnos prema drugima.
edukativni:Naučite djecu da rasporede posao među sobom u timu.
Učvrstiti znanje djece o radnim procesima: briga o biljkama, brisanje prašine.
edukativni: Razvijte sposobnost da pažljivo radite i završite ono što ste započeli.
Oprema: umivaonici sa vodom, krpe, kecelje, kante za zalivanje, macka igracka.
Planirani rezultat: kao rezultat kolektivnog rada u domaćinstvu, djeca su formirala vrijednosni stav prema vlastitom radu i radu svojih vršnjaka; djeca treba da shvate da je nakon njihovog rada grupa postala čista, svijetla i lijepa.
Metode i tehnike: Verbalna igra (razgovor, objašnjenje), vizuelni
(prikazivanje metode djelovanja), praktičan.
Napredak kolektivnog rada:
Faza 1. Radna motivacija
Vaspitač: Ljudi, danas nam je došla lisica u posjetu i donijela vam neko iznenađenje. Ali da biste ga dobili, morate naporno raditi. Lisica je primijetila da u našoj grupi ima prašine na policama i dala nam je zadatak da očistimo našu grupu kako bi bila čista i lijepa. Ali to nije sve. Naše biljke nikako ne napreduju. Zašto misliš? (ne zalijevati). Tako je, momci - naše biljke nemaju dovoljno vode da ih prehrane. Zbog toga su se razboljeli. Hoćemo li završiti zadatke našeg gosta? (Da). Onda ćemo sada odlučiti ko će izvršiti koji zadatak. A lisica će sjediti na stolici i gledati naš rad.
Faza 2. Organizacija radnih aktivnosti.
Učitelj iznosi prethodno pripremljen materijal - kecelje, krpe, lavore, kante za zalivanje - i stavlja sve na sto.
Vaspitač: Ljudi, hajde da se podelimo u 2 tima. A prije posla, sjetimo se šta i kako ćemo raditi. Kantu za zalivanje uzimamo u dve ruke (jednom rukom za izliv, drugom za dršku), sipamo polovinu kante za zalivanje u toaletu, prinesemo kraj grla za zalivanje u lonac tako da izliv lopatice Kanta za zalivanje dodiruje lonac i pažljivo nagnite kantu za zalivanje. Morate zalijevati dok se voda ne pojavi u tanjuriću ispod lonca. (demonstracija nastavnika).
Krpe stavimo u vodu, iscijedimo, ispravimo i obrišemo police, stolice, stolove da nigdje ne ostane prašina (demonstracija nastavnika). Ljudi, nemojte zaboraviti da kada radite morate biti pristojni, ne svađati se i pomagati jedni drugima.
Dakle, počnimo sa pospremanjem. Ne zaboravite da nosite kecelje kako ne biste pokvasili svoju odjeću. (Učitelj prilazi deci jednom po jednom, posmatra, kontroliše, pomaže im u radu i podseća ih na metode rada.)
Faza 3. Rezultat rada.
(Nastavnik se nudi da završi rad i počne sa čišćenjem opreme. Pomaže u pronalaženju mjesta za opremu, uredno je složiti).
Vaspitač: Ljudi, da vidimo šta smo dobili. Pogledaj, a lisica žuri da pogleda obavljeni posao. (Učitelj prinosi igračku svom uhu.) Lisica kaže da ste uradili veoma dobar posao i sada želi da zna zašto ste to uradili? Kakvu korist će donijeti naš rad? (odgovori djece). Zaista joj se dopao naš rad. Kako ste pažljivo i precizno zalijevali biljke, kako ste čisto obrisali prašinu sa namještaja. Kako vrijedni momci! Za to vas lisica želi počastiti slatkim poklonom. (Učitelj iznosi slatkiše). Za vaš trud, ona vam daje ove ukusne bombone.
(učitelj dijeli poslastice)
Ljudi, vrijeme je da lisica ide kući svojim mačićima, ali obećava da će nas uskoro ponovo posjetiti. (Djeca se opraštaju, lisica odlazi)
Sažetak rada u domaćinstvu u srednjoj grupi
"Hajde da operemo odeću lutke"
Sadržaj programa:
1. Naučite djecu da održavaju grupnu sobu čistom i urednom
2. Razvijati radne vještine u radu sa vodom (pranje rublja)
3. Naučite da radite zajedno u određenom nizu:
a) Razvrstajte rublje na bijelo i obojeno
b) Temeljito sapunite rublje i istrljajte ga rukama ili pomoću daske za pranje
c) Dobro isperite, ocijedite, ispravite i okačite na uže
4. Negovati tačnost i međusobnu pomoć kod dece
5. Završite ono što ste započeli
Oprema:
uljane krpe, lavaboi, kutlače, kante, posude za sapun sapunom, konopac, kecelje, štipaljke, peškiri, krpe, marame, daske za pranje veša.
Napredak lekcije:
(Trenutak igre: lutke plaču, umrljale su haljine).
Vaspitačica: O, ljudi, čujete li nekoga kako plače, ali ovo su naše lutke. (Od djece saznajem šta se dogodilo?).
Vaspitačica: Naše lutke se jako stide da sede pred gostima u prljavim haljinama. sta da radim? Kako im mogu pomoći? (odgovori djece)
Vaspitačica: Tako je, morate presvući lutke u čistu odjeću i oprati prljavu. Gdje je škrinja sa čistom posteljinom?
(djeca presvlače lutke i stavljaju veš u lavor)
Vaspitačica: Pogledajte kako su lutkice srećne, jer imaju čiste haljine, a mi ćemo oprati prljave. Gosti sjedaju na sofu i vide kako naše hostese znaju raditi.
Vaspitač: Šta treba da radimo za posao?
- Pravilno pripremite radno mjesto i pripremite se. Šta će biti potrebno?
(Djeca pripremaju radno mjesto, sve potrebno)
Vaspitač: Zašto nam je potrebna ova ili ona stvar, šta je to neophodno?
Uljana krpa - nemojte kvasiti stolove.
Kuglač - sipati vodu.
Umivaonik - perite rublje u njima.
Kecelje - ne prljajte ili mokri odjeću.
Vaspitač: U kojoj vodi ćemo se oprati? Zašto?
- Vidite, izgleda da je sve spremno za pranje.
- Šta smo zaboravili da uradimo sa vešom?
- Morate ga pravilno razdvojiti na bijelo i u boji. Bijelo se prvo ispere kako bi se izbjegle mrlje.
Učitelj: "Moto naše domaćice?" - “Spremni za rad, više akcije, manje riječi” (zvuci muzike).
Djeci dajem instrukcije kako da stanu pored lavaboa da ne ometaju jedno drugo.
Vaspitačica: Kako ćete oprati veš? (ručno ili na dasci za pranje veša)
Moramo se truditi da držimo korak jedni s drugima i ne trebamo terati naše drugove da čekaju.
Naš moto: „Napravio sam, pomozi nekom drugom.“ (zvuci muzike)
(Pazim da djeca stavljaju oprano rublje odvojeno od obojenog rublja u drugi lavor)
Vaspitač: Toliko smo morali da uradimo! Kako je zanimljivo ovako zajedno raditi, pomažući jedni drugima. I stvari idu dobro.
- Sve smo zajedno oprali, završili, niko nije ostao?
- Šta ćemo dalje?
- Tako je, trebaš dobro isprati veš?
- Za šta?
Djeca: Oprati sapun da veš bude čist.
(Podsjećam da prvo treba isprati bijelo rublje. Molim djecu da pokažu kako će obaviti zadatak.
Vaspitač: Šta ćemo sa opranim vešom? (odgovori djece)
Vaspitač: Tako je, ispravite ga, protresite i okačite štipaljkama na uže.
(Takođe vas molim da pokažete proces izvršenja)
Na kraju procesa rada objedinjujem rezultate svih u jedan ukupni rezultat.
Vaspitač: O, da, hostese, o, bravo! Svi su malo radili, ali zajedno su odradili odličan posao, cijeli red je bio okačen vešom. I lutke su sretne, jer će i dalje imati čistu odjeću za zamjenu.
- "Uradio si posao, idi u šetnju!" ko još zna poslovice o poslu?
(djeca kompletna)
“Vrijeme je za posao, vrijeme za zabavu!”
"Bez rada nećete moći uloviti ribu iz ribnjaka!"
Vaspitačica: Bravo, ne zaboravimo da posložimo stvari na našem radnom mjestu, sve ćemo počistiti.
"Pranje odeće za lutke."
Cilj:.učiti da rade zajedno u određenom redoslijedu:
Naučite djecu da sortiraju rublje na obojeno i bijelo;
Naučite temeljito sapunati rublje i trljati ga između ruku;
Naučite dobro ispirati, iscijediti, ispraviti i objesiti na uže.
Razvijati vještine rada s vodom (pranje rublja)
Negujte tačnost i međusobnu pomoć.
Oprema: platnena krpa, umivaonici, kante, posude za sapun sapunom, konopac, krpe, kecelje, štipaljke.
Napredak rada:
1. Uvodni dio:
Momci, želim da vam kažem zagonetke.
Ako su vam ruke depilirane,
Ako imate mrlje na nosu,
Ko je onda naš prvi prijatelj?
Hoće li ukloniti prljavštinu sa lica i ruku?
Bez čega mama ne može
Nema kuvanja, nema pranja,
Bez čega ćemo reći direktno
Da li osoba treba da umre?
Da kiša pada sa neba,
Tako da uši kruha rastu,
Da brodovi plove -
Ne možemo živjeti bez... (vode)
Izmiče kao živo biće.
Ali neću ga pustiti van.
Pjeni se bijelom pjenom
i ne budi lijen prilikom pranja (sapun)
Odlaze po vodu -
Pevaju zvučne pesme,
I vraćaju se nazad -
Suze teku. (kante)
Evo zubatih lopova.
Spretno su zgrabili posteljinu.
Čvrsto drži, ne ujeda.
Ali me neće pustiti.
Šta je, pogodite
Pogodili ste. Odgovori! (cigle za rublje)
2. Glavni dio:
Rešili ste sve zagonetke. Pogledaj. I evo ih (pokazuju opremu).
Tu se nalazi i mnogo drugih predmeta (ulje, lavori, krpe, kecelje, kutlača, korpa za veš).
Šta mislite kada bi ljudima mogli zatrebati sve ove stvari, čemu služe? (za brisanje)
Da, želim da ti ponudim da opereš odeću svoje lutke.
Da biste zapamtili kako se to radi, pogledajmo dijagrame koje sam pripremio... potrebno je da odete i posložite slike onim redoslijedom kojim ćemo raditi (djeca prikazuju, ili polažu slike određenim redoslijedom.) .
Danas će mi pomoći… Navešću 6 ljudi. Ja raspoređujem odgovornosti. (2., skinite posteljinu sa lutaka, dajte je djeci, promijenite lutke u čiste; 2., perite rublje odvajajući obojeno od bijelog; 2., isperite ga, a zatim okačite čisto rublje sve zajedno) . Ali prvo moramo pripremiti naš radni prostor i spremiti se za pranje rublja.
Prostirimo uljanu krpu. Za šta? (da ne pokvase stolove). Stavljamo umivaonike, sipamo vodu, stavljamo kecelje. Sada je sve spremno.
Danas smo sa momcima
Išli smo da operemo odeću.
Ova gomila veša
mi ćemo sortirati.
Za nas, boja uz bijelu,
Pa, nema načina da se opere,
Uostalom, donje rublje u boji može
Puno linja.
Djeca sortiraju veš.
Ovo je crveno korito
Trebaće nam za pranje.
A evo i plavog bazena -
Napunite ga vodom.
Sipati vodu iz kanti u posude.
“Spreman za posao. Više akcije - manje riječi! - Dajem instrukcije kako je zgodnije stajati u blizini bazena da ne ometaju jedni druge. Molim djecu da ispričaju i pokažu tehnike ručnog pranja (pokvasiti predmet, sapuniti ga, istrljati, isprati sapun, ocijediti).
Trudimo se da radimo zajedno i da idemo u korak. “Ja sam to uradio, pomozi nekom drugom.” Vodim računa o tome da se oprano rublje presavija odvojeno od obojenog rublja.
Sapun se pjeni u vodi
Nismo navikli da budemo lijeni,
pogledaj, klinac,
Planina čiste posteljine.
Prali smo se zajedno. Zajedno smo sve završili. Niko nije zaostao. Šta ćemo dalje? (isperite veš). Za šta? (za pranje sapuna). Da vas podsjetim da morate početi ispirati i bijeli veš. Pokazaću vam kako se ispire. Šta da radite sa ispranim vešom? Tako je, ispravite ga, protresite i okačite na uže.
Hajdemo sada da radimo zajedno
Moramo da iznesemo veš.
Radili smo, bili smo umorni.
Već smo postali veliki.
Svi izlažu svoj veš.
Uvek ćemo se oprati
pomozi našim majkama.
Obavili smo posao
i idemo rado u šetnju.
Deca su se trudila
Vrijeme je da osušimo sunce.
Oh, da, hostese, oh, bravo.
Svi su radili po malo, ali zajedno su napravili odličan posao. Cijela linija je prekrivena vešom. Naša posteljina je sada čista i svježa. Lutke će imati čistu odjeću koja će ih zamijeniti. Reci mi, šta treba da se uradi kada je veš suv? (skinuti sa užeta, saviti, ispeglati, staviti u ormar.
"Ako ste obavili posao, idite u šetnju!"
Dio: Final
Hajde da igramo igru "Pogodi šta ćemo"
Djeca sa učiteljicom hodaju u krugu govoreći:
Radićemo sa vama,
Ne zaboravimo red.
Ne zijevaj, uradi to.
I ponavljaj za mnom.
Na kraju riječi svi zastaju. Nastavnik pokazuje neki pokret. (pere, pegla, cedi, protrese. Visi, deca ponavljaju, pogađaju radnju, imenuju je.
Dodatak br. 5
Uzorak sažetka organizacije dežurstva
Zadaci za razvoj radne aktivnosti:
Naučite djecu da samostalno obavljaju dužnosti čuvara kantine: slažu kante za kruh, tanjire, postavljaju držače za salvete, postavljaju pribor za jelo. Upoznati tehniku savijanja stolnjaka.
Formirati odgovoran odnos prema zadatku (sposobnost i želja da se zadatak završi, želja da se to uradi dobro)
Ciljevi moralnog vaspitanja:
Razvijati želju djeteta da svojim radom uveseljava drugu djecu i pomaže prijatelju.
Metode i tehnike:
Odobravanje, pokazivanje, ohrabrenje, podsjetnik, kontrola, evaluacija.
Oprema:
Pregače, kape, cvijeće, salvete, stolnjaci.
Pripremni radovi:
Identifikujte dežurne (slike u uglu dežurnih)
Napredak dužnosti:
| Scensko ime | Aktivnosti nastavnika | Dječije aktivnosti |
| I Organizaciona rasprava o pitanjima pri raspodeli posla | - Dolaze mi dežurni, sad će doneti ručak, a mi ćemo postaviti sto. | -Maksime, za kojim ćeš stolom dežurati? |
| -Jesi li ti Kostja, Nataša? Prije nego što počnete s dežurstvom, ne zaboravite navući kecelje. | Stavili su kecelje i kape. | II.Osnovna uputstva za vođenje procesa rada djece |
| Vodi računa o tempu i kvalitetu rada. Odobrava dječje kreativne ideje: - Hajde da razmislimo kako ćemo danas ugoditi djeci? | -Bravo, momci, svi ste danas bili pravi dežurni, brinuli ste o svima! | - Kostja, on se sam svega sećao, ništa nije zaboravio. |
-Maxim, radio je pažljivo i marljivo kao dadilja.
- A kako će mama biti zadovoljna kada sazna da je Nataša danas dežurala kao odrasla osoba. Ovdje asistent raste.
Skinite pregače i kape. Svetlana Kazhushkina Sažetak kolektivnog rada u domaćinstvu u srednjoj grupi.
Target:
: razvijanje pozitivnog stava prema rada i njegovih rezultata.
Zadaci 1. Poboljšajte sposobnost djelovanja;
tim
2. nastaviti podučavati djecu
rad u timu 3. Vježbajte ih u sposobnosti da ponude svoju pomoć prijatelju;
4. Negovati osećaj odgovornosti za zajedničku stvar, zadovoljstvo od uspešno obavljenog posla;
Materijali i oprema:
: 4 stola, 2 poslužavnika, kade, činije, sapun, krpe, kecelje, krpe za pranje. Napredak rada: Dio 1
Djeca, vaspitačice grupe:
zamolili su nas da im pomognemo da operu igračke i posuđe za lutke, operu posteljinu i odjeću za lutke i osuše građevinski materijal. Hajde da uradimo nešto lepo za decu? Pozivam djecu da odgovore?
pitanja O kojim poslovicama
posao koji poznajemo Kako oprati plastične igračke?
(Prvo operite, a zatim osušite.) Šta je potrebno učiniti da se rublje lutaka očisti?(Prvo operite sapunom, zatim isperite, osušite i peglajte.) Napredak rada:.
Raspoređujem djecu prema
grupe, dodijeliti odgovornost, odrediti obim zadataka. Savjetujem djeci da rasporede radove i unutar svakog
Podsjećam djecu da se ne mogu omesti, da svaki zadatak mora biti obavljen pažljivo. Podsjećam vas da morate pomoći jedni drugima da biste izvršili zadatak. dio 2: Praktični rad.
Pozivam djecu da odu na svoja radna mjesta, prije pocetka rada, sa djecom pojacavam pravila cije postivanje poboljsava kvalitet rada. Podsjećam djecu da za početak rada moraju staviti kecelje.
U toku provera rada
kako djeca raspoređuju obaveze, kakvi se odnosi razvijaju, da li vješto koriste opremu i pružaju individualnu pomoć.
dio 3 grupe:
: Sumiranje rada.
Nakon posla, staram se da djeca vrate svu opremu na svoje mjesto i dovedu stvari u red u radnim prostorima. Pozivam vas da se divite rezultatu rada.
Uključuje svu djecu u analizu i vrednovanje radnog učinka. Nudi im sljedeće:
Zašto ste uspjeli brzo i kvalitetno obaviti posao?
Svojoj djeci dajem ocjenu, ukazujući na njihove nedostatke i nedostatke.
Publikacije na temu:
Sažetak kućnih poslova za djecu predškolskog uzrasta u starijoj grupi Tema: „Pomozimo lutki Maši da opere kuću“ Cilj: Stvoriti naviku održavanja čistoće i reda. Ciljevi: Obrazovni: -Forma.
Sažetak OOD “Kolektivni rad u domaćinstvu” u pripremnoj grupi Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova kombinovanog tipa vrtić br. 5 „Zlatni ključ“ Sažetak OOD „Kolektiv.
1. Vrsta posla: domaćinstvo (priprema vinaigreta) 2. Zadaci: naučiti kako pravilno seći povrće, koristiti dasku za rezanje,.
Sažetak lekcije o razvoju govora u starijoj grupi. Sastavljanje kolektivne priče “Pismo vojniku” Sadržaj programa:1. Proširiti ideje djece o vojnoj službi. 2. Naučite da sastavite kreativnu priču u obliku pisma i budite sposobni da je pratite.
Sažetak kućnih poslova u srednjoj grupi „Pomozimo djeci da operu maramice!“ CILJ: moralna, psihološka i praktična priprema djece za savjestan rad, formiranje principa vrijednog rada. CILJEVI: 1. podučiti.
Sažetak kućnih poslova u drugoj mlađoj grupi „Pomozimo baki Fedori“ Cilj: Produbiti interesovanje djece za kućne poslove, stvoriti želju da se u njemu što više sudjeluju. Ciljevi: Učiti djecu.
Sažetak kolektivnog rada na njezi sobnog bilja u starijoj grupi Sažetak kolektivnog rada na njezi sobnog bilja u starijoj grupi. Oblik organizacije rada: kolektivni.
Kartoteka: Rad u domaćinstvu u srednjoj grupi.
Kartica broj 1.
“Naručite u ormaru s igračkama i priručnicima”
Skinite pregače i kape. : naučiti djecu da samostalno i estetski slažu igračke i pomagala, održavaju red u ormarima, brišu prašinu. Razvijte naporan rad i sposobnost uočavanja poremećaja. Negovati estetski ukus, želju za radom za dobrobit drugih.
Kartica broj 2.
"Očistite prozorske klupice"
Skinite pregače i kape. : naučiti djecu da se pridržavaju higijenskih pravila pri radu s vodom vještine : zasukajte rukave, navlažite krpu i osušite je, isperite kada se zaprlja. Razvijati radne vještine i navike, tačnost u radu s vodom. Negujte želju da radite u timu, u harmoniji.
Kartica broj 3.
"Pomaganje dadilji"
Skinite pregače i kape. : Naučite da pravite posteljinu i naučite decu da pruže svu moguću pomoć odraslima. Razvijati marljiv rad i želju za pomaganjem odraslima. Negujte poštovanje prema radu odraslih.
Kartica broj 4.
"obaveza za ručavanje"
Skinite pregače i kape. : samostalno i savjesno obavlja poslove dežurnog; temeljito operite ruke, obucite odjeću dežurnog, pravilno postavite sto, uklonite posuđe nakon jela; obrisati stolove i pomesti pod. Razvijati radne vještine ivještine, sposobnost uočavanja nereda u postavljanju stola. Negujte želju da radite za dobrobit drugih.
Kartica broj 5.
"razredna dužnost"
Skinite pregače i kape. : samostalno i savjesno obavlja poslove dežurnog: polaže na stolove materijale i priručnike koje nastavnik priprema za čas; operite ih i odložite nakon nastave. Razvijati marljiv rad i želju za pomaganjem odraslima. Negujte želju da radite za dobrobit drugih.
Kartica broj 6.
"Narudžba u igračkama"
Skinite pregače i kape. : naučiti djecu da stavljaju radne kecelje prije početka rada; održavajte igračke u redu: operite, osušite, obrišite i stavite na mjesto. Razviti naporan rad i sposobnost uočavanja poremećaja; budite oprezni pri radu sa vodom. Negujte želju da radite za dobrobit drugih X .
Kartica broj 7.
“Naručite u ormaru u garderobi(zajedno sa asistentom nastavnika)»
Skinite pregače i kape. : naučiti djecu da svoje lične ormare drže u redu odjeća : ispraznite ormar od odjeće i obuće, obrišite police vlažnom krpom i pažljivo vratite odjeću na mjesto. Razvijati marljivost, sposobnost uočavanja nereda i tačnost pri radu s vodom. Negujte želju da radite u timu, u harmoniji.
Kartica broj 8.
"popravka knjiga"
Skinite pregače i kape. : naučiti djecu da kljucaju knjige, pravilno koriste ljepilo i makaze i koriste salvete.
Razvijati radne vještine, oči, fine motoričke sposobnosti, kreativnu maštu. Negujte želju T raditi za dobrobit drugih, pažljivo postupati prema knjigama i igračkama.
Kartica broj 9.
"Čiste stolice"
Skinite pregače i kape. : naučite djecu da pomažu da stolice budu uredne i čiste V grupna soba: obrišite ih vlažnom krpom; urediti po mjestima nakon nastave. Developradne vještine i sposobnosti, sposobnost poštovanja kulturno-higijenskih zahtjeva pri radu. Negujte želju za pomaganjem odraslima, poštovanje prema njima rada
Kartica broj 10.
"Pranje odeće za lutke"
Skinite pregače i kape. : Naučite djecu da pomognu učitelju u pranju odjeće za lutke i kreveti : naučiti djecu da stavljaju radne kecelje prije početka rada; pripremiti potrebne potrepštine za pranje i sušenje, kao i radni prostor; znati koristiti sapun. Razvijati radne vještine i sposobnosti, sposobnost poštovanja kulturno-higijenskih zahtjeva pri radu. Negujte želju da radite za dobrobit drugih.
Kartica broj 11.
"Operim češljeve"
Skinite pregače i kape. : Naučite djecu da pomognu učitelju u pranju računice sok : isperite natopljene češljeve, očistite ih četkama. Razvijati marljivost, sposobnost uočavanja nereda i tačnost pri radu s vodom.
Razvijati želju za pomaganjem odraslima i poštovanje prema njihovom radu.