Timski rad "Novogodišnja jelka". Konkurs dječijih kreativnih radova „Nova godina na kapiji“

Završeno:

Grishina E.A., Zinovjeva E.V. -učitelji osnovne razrede,

Berdyugin V.V - nastavnik tehnologije

Tema: Timski projekat

"Dizajn za Novu godinu"

Glavni pravac: Razvoj umjetničkog stvaralaštva

Praktični značaj: Dekoracija za praznik.

Svrha studije:: Izrada proizvoda za ukrašavanje škole za novogodišnji praznik. Develop kreativnost, interesovanje, sposobnost promišljanja ljepote okolnog svijeta.

hipoteza: Predložili smo da sami napravimo novogodišnje ukrase i njima ukrasimo školu.

Ciljevi istraživanja:

  1. Razmislite o dizajnu i dekoraciji novogodišnje dekoracije.
  2. Pokažite svoju kreativnost.
  3. Make božićna dekoracija prema odabranoj ideji.

Predmet studija:Novogodišnji ukrasi.

Predmet istraživanja:izrada božićnih ukrasa vlastitim rukama, koristeći razni materijali za pravljenje igračaka.

Trajanje projekta:

decembar (prosječno trajanje)

Vrsta projekta:

Prema sastavu učesnika - grupa (djeca, roditelji, nastavnici.)

Ciljna postavka je orijentirana na praksu.

Kustosi projekta:Grishina E.A., Zinovjeva E.V., Berdyugin V.V.

Radili smo na projektu.

Učitelji: Grishina E.A., Zinovyeva E.V., Berdyugin V.V., Belik L.S.

Roditelji: Naumova V.V., Kovrina E.V., Nazarova L.A., Dovgolyuk G.A., Krotkova E.L., Lobas Yu.A.

Studenti

2. razred - Nazarov D, Kovrin V, Krotkov V, Akopyan A, Stolyarova L, Bannov S., Lobas S.

8. razred: Lobačeva T, Zekina S, Popova K, Maslennikova N., Kozlova A., Naumova V.

11. razred – Grišin D, Babjuk I, Len K, Andrjuhin A, Golovko F.

Uvod. Relevantnost odabrane teme.

Kako možemo ukrasiti školu?

Za novogodišnje praznike?

Imamo baterijske lampe

I, naravno, lopte!

Perle, petarde, svetle igračke...

Hajde da razmislimo, razlog -

Školu treba urediti!

Od davnina postoji tradicija ukrašavanja doma za novogodišnji praznik.

Ovo je i danas aktuelno.

Problem , značajno, čijem rješenju projekat ima za cilj:

Malo ukrasa. Odlučili smo da sami napravimo nakit od raznih materijala. Proizvod mora biti nov;

mora se lako skladištiti tako da se može koristiti više puta (kako bi se opravdali materijalni troškovi).

Tako se rodila ideja o radu na projektu"Dizajn za Novu godinu"

Danas, možda, više nema područja stvarnom životu, koje ne bi dirnula mašta dizajnera. Dizajn je posebna vrsta kreativna aktivnost, usmjeren na razumnu organizaciju predmetno-prostornog svijeta po zakonima ljepote. Dizajn (od engleska riječ desiqn – dizajn, crtež, projekat, plan, crtež) kao samostalna umjetnička forma počinje se aktivno razvijati početkom 20. stoljeća Dizajn se s pravom naziva najnovijom i sveprisutnom umjetnošću stoljeća. Njegovo značenje je stvoriti stvari koje zadržavaju svoju funkcionalnost i korisnost, a imaju visoko umjetnički izgled koji odražava trenutni problemi svog vremena. Značenje riječi "dizajn" uključuje i funkciju objekta i sve faze njegove proizvodnje: formalne, konceptualne, utilitarne.

U školskim ustanovama djeca se tradicionalno upoznaju sa oblicima dekorativnih aktivnosti koji su im dostupni prilikom pripreme uređenja prostorija za kulturna događanja, poput zabave i praznika. Svrha svakog praznika koji se održava u škola, obrazovanje i razvoj djeteta. Odmor u školi nije samo društveno značajna ideja, već i način umjetničkog oličenja ove ideje. Dekoracija Praznik se sastoji od umjetničkih i izražajnih komponenti mnogih vrsta umjetnosti - muzike, riječi, koreografije, dramatizacije, vizuelne i primijenjene umjetnosti. Svaka vrsta umjetnosti, koja ima svoja umjetnička i izražajna sredstva, osvjetljava i nadopunjuje glavnu ideju - ideju praznika.

Smatramo da vizuelno uređenje školskih prostorija za praznike treba smatrati delom dekorativne umetnosti (dizajn). Fascinantni svijet bajki otvara se djeci kako bi dočekali Novu godinu. Djeca naše škole obožavaju praznik i rado mu učestvuju. dekorativni dizajn: pripremiti kostime, poklone i igračke za božićno drvce, kao i elemente dekoracije za zabavu i dekoraciju sale za praznik. Ako je moguće, dekoracija praznika treba biti šarena, cvjetna i raznolika.

Udubljujući se u terminologiju, možemo reći da dizajn jesteumjetničke i tehničke djelatnostina dizajnu predmetno okruženje. Glavna stvar je estetsko razumijevanje i dizajn objekata. Dizajnerska aktivnost jeumjetnički dizajn,pomaže u stvaranju udobnosti, korisni proizvodi ima visoke estetske kvalitete.

Dizajn za djecu – profesionalna aktivnost za djecu. U školi su takvi stručnjaci nastavnici i roditelji učenika. U ovu aktivnost aktivno uključuju svakoga ko je u stanju stvoriti udobne, korisne proizvode koji imaju visoke estetske kvalitete.
Priprema za svečani događaji u školi je mukotrpan, dug, sveobuhvatan proces. Uključuje same odrasle – nastavnike, roditelje i učenike. Proces pripreme za praznike, a posebno za uređenje enterijera, ne može se prepustiti slučaju. Glavni zadatak nastavnika je da budu spremni za sve vrste iznenađenja. Zato je potrebno prvo pripremiti nastavnike. Da bi se to postiglo, u početnoj fazi škole, odjel osnovnoškolskog obrazovanja provodi metodičko savjetovanje i informativni rad sa nastavnicima (općim i individualne konsultacije, razgovori, demonstracije, prikupljanje informacija), zatim obuka - praktičan rad(trening praktični seminari, majstorske klase, izrada modela, kreiranje kolekcija, učenje Internet resursi), u zaključku, demonstracija - konačna. Po završetku obuke za nastavnike, roditelji počinju da se pripremaju za predstojeće događaje. Oblici rada sa roditeljima mogu biti isti, možda pojednostavljeni, moderniji ( okrugli stolovi, diskusije, kreiranje projekata, zbirki) uz uključivanje zainteresiranih i iskusni roditelji. Ovaj rad možete podijeliti prema godinama (za bake i djedove, majke i očeve, braću i sestre). Obavljeni posao je uvodni dio prije početka važan posao- rad sa djecom. Upravo to će zahtijevati od nastavnika poznavanje modernog obrazovne tehnologije, nekonvencionalan pogled na naizgled jednostavne i svakodnevne stvari.

Rad sa studentima ide malo drugačije.:

  • informativno-obrazovni (priče, emisije, razgovori, gledanje, čitanje beletristike, tehničke, enciklopedijske literature);
  • istraživačko-analitičko (potraga za traženim predmetom, proučavanje njegovog porijekla i upotrebe - projektne aktivnosti, analizu iz ugla potrebe za njegovom izradom i primjenom, praktičnih i kreativnih vještina djece, izvornih materijala i sl.);
  • rješenje problemske situacije(od čega se i kako može napraviti, čime se može zamijeniti, za šta se može koristiti, da li je potrebna pomoć odraslih);
  • stvarne radnje djece (i, shodno tome, pomoć odraslih);
  • efektno - primijenjeno (izložbe, kolekcije, pokloni, dekoracije enterijera, igre, pozorišne aktivnosti, koriste se u radnoj praksi.

Očekivani rezultati: .

1. Razvijanje interesovanja kod djece i roditelja za umjetničko stvaralaštvo.
2. Sposobnost djece i roditelja da naprave igračku na različite načine, prijavljivanje različitog materijala.
3. Pojava interesovanja i radosti zbog rezultata vašeg rada.

Plan rada:

1 . Prikupljanje informacija iz različitih izvora o tome koje ukrase za božićno drvce napraviti vlastitim rukama. Odabir funkcionalne namjene novogodišnje igračke: viseća igračka za božićno drvce; igračka za uređenje soba; Novogodišnji suvenir.

2. Saznajte koji materijal se može koristiti za izradu igračaka.

3. Odabir modela proizvoda. Skiciranje. Upotreba materijala i gotovih pomoćnih oblika. Priprema alata. Razmišljanje kroz tehničke tehnike.

4. Praktični dio - izrada nakita. Dekoracija sa dekorativnim elementima.

5. Uređenje škole za novogodišnji praznik..

6. Posmatranje, foto – snimanje.

7. Generalizacija iskustva, izrada prezentacije projekta.

Zaključci:

1. Uspjeli smo to sami napraviti za Novu godinu Božićni ukrasi.

2. Nakon što smo napravili igračke, mogli smo da njima ukrasimo školu.

3. Dekoracije možete napraviti od svega što imate pri ruci.

4. Iz sopstvenog iskustva smo naučili šta tačno porodična proizvodnja Novogodišnji ukrasi oduvijek su bili tradicija, darivanje Nove godine i Božića radosno raspoloženje. Tradicija koja ostavlja topla sjećanja na dugo vremena!

Radeći na projektu naučili smo da sarađujemo – zajedno smo planirali rad, radili zajedno, pomagali jedni drugima. Rad je zbližio djecu i odrasle.

Biće nam drago ako se i vama dopadne!Uostalom, svaka novogodišnja dekoracija je čarolija u koju zaista želite vjerovati. Nova godina! Kažu i da svako od njih ima svoju tajnu... Srećna Nova godina!

"Poinsettia ili Božićna zvijezda"

Božićni cvijet- Božićna zvijezda, porijeklom iz Meksika, a tradicija darivanja ove biljke za Božić i ukrašavanja doma njome tokom božićnih praznika stigla nam je iz Evrope.
Dakle, potrebno nam je:
1. valoviti papir ili debeli stoni papir papirnate salvete crvena i zelena
2. grane breze (ili bilo koje drugo drvo), ili štapići za ćevap, ili čačkalice
3.fina žica ili običan konac za šivanje
4.PVA ljepilo ili drugo ljepilo za papir
5. konopac ili tanko uže

Počinjemo rezanjem papira na male pravokutnike od 5*3 cm do 9*5 cm Crveni - 15-17 komada, zeleni - 3-5.

Ako koristite valoviti papir, skrećem vam pažnju na činjenicu da se nabori papira trebaju nalaziti duž dugačke strane pravokutnika.

Svaku traku uvijamo kao omot od slatkiša (samo bez bombona unutra)

Zatim pažljivo rasklopite središnji dio (krajevi trebaju ostati uvijeni!)

Ovo bi trebalo da dobijete.

Izrađujemo mali snop štapića 20-25, dužina 6-7 cm (kasnije se mogu skratiti, ali je zgodnije raditi sa dugim štapićima, ja sam uvrnuo grane). ali mogu biti vezani koncem. Štapići se moraju poravnati s jedne strane, to će biti sredina cvijeta.

Zatim počinjemo pričvršćivati ​​crvene latice na jezgru snopa, prvo najmanje, zatim najveće i na kraju zelene. Da bismo to učinili, konveksnu stranu latica nanosimo na jezgro i čvrsto ih pričvrstimo žicom ili ih vežemo navojem.

Kao rezultat, trebali biste dobiti veliki cvijet. Dobivenu stabljiku izrežemo i zalijepimo komadom zelenog papira.

Okrenite cvijet prema sebi i ispravite listove-latice.

Zapravo, možete tu stati.. Napravite nekoliko ovih božićnih zvijezda i ukrasite njima, na primjer, božićno drvce.

Proizvodi od vlaknastih ploča


Opis rada.

Cilj: Stvaranje prazničnog raspoloženja, obogaćivanje ideja o Novogodišnji praznik, razvijanje sposobnosti za timski rad.

Zadaci:

  1. Negujte interesovanje za tradiciju.
  2. Razvijati pažnju, govor, fino i grube motoričke sposobnosti, percepcija, kreativnost;
  3. Naučite da gledate u objekte (Božićno drvce, ukrasi za božićno drvce);

Pripremni rad: izrada formi za aplikaciju, gledanje umjetne jelke u grupi ukrašenoj za praznik, čitanje pjesme Z. Alexandrove "HERINGROOM" .

Rad sa vokabularom: proširiti i aktivirati dječji vokabular - zeleni, bodljikavi, ukrasi za jelku, Djed Mraz, Snjeguljica, pokloni.

Materijali i oprema: umjetna jelka, kutija sa božićnim ukrasima, list papira (format A 3), gotove forme za aplikacije u obliku zelenih palmi, lepak, salvete.

Metode:

  1. Igra.
  2. Praktično:
  • pregled

3. Vizuelno:

  • show
  • korišćenje modela

4. Verbalno:

  • igre riječima
  • razgovor
  • objašnjenje; pitanja.

Oblik organizacije NOD-a: integrisan.

Principi odabira sadržaja:

1. Princip uzimanja u obzir uzrasta i individualne karakteristike djeca.

Prilikom sastavljanja sadržaja uzeli smo u obzir starosne karakteristike djeca.

2. Princip aktivnosti i svijesti.

Utvrđuje se motiv učenja, nivo i priroda kognitivna aktivnost djeca.

3. Princip sistematičnosti

Učvršćivanje novog gradiva kroz različite vježbe.

4. Princip razvojnog obrazovanja

Nova znanja se ne uvode u gotova forma, i kroz nezavisnu "otvaranje" od strane njegove dece.

5. Princip jasnoće.

Koristi se božićno drvce i božićni ukrasi raznih oblika.

6. Princip pristupačnosti.

Implementacija principa ide od jednostavnog do složenog, od lakog do teškog, od poznatog do nepoznatog. Materijal u lekciji je raspoređen prema starosnim karakteristikama.

Riblja kost (Z. Aleksandrova)

Mala božićna jelka
Zimi je hladno
Božićno drvce iz šume
Odnijeli smo ga kući.

Mali bijeli zeko
Božićno drvce je pitalo:
"medenjaci od nane"
Donesi to zečiću!”

Vjeverica je skakala
U plavoj bundi:
"Božićno drvce, božićno drvce,
idem s tobom!

Mala božićna jelka
Sobe su tople,
Zec i vjeverica
Oni dišu na staklo.

Crvene zebe
Lebdeći pored prozora
U toplom odmrznutom komadu
Božićno drvce je vidljivo.

Koliko na božićnom drvcu
kuglice u boji,
ružičasti medenjaci,
Zlatni čunjevi!

Koliko pod jelkom
Mali momci!
Gaze, tapšu,
Oni veselo viču:

"Božićno drvce, božićno drvce,
Jarka svetla
Plave perle
božićno drvce, prsten,

Elegantna grana
Spustite ga niže
Nas cokolada
Počasti me ribom!

Stanimo ispod jelke
U prijateljskom okruglom plesu.
Zabava, zabava
Proslavimo Novu godinu!

Fizminutka "Zimi"

Zagrejaćemo se malo (trljanje ramena)
Pljeskaćemo rukama (pljeskamo rukama)
Udarimo nogama (zagaziti na licu mjesta)
I potapljajmo se. (lupamo koljena)

Napredak rada: aplikacija "Novogodišnja jelka" izrađena je od gotovih formi u obliku dječijih dlanova, oblikovanih u jelku i zalijepljenih na karton preklopom.

Olga Alexandrova

Kreativan timski rad„Pod Nova godina» .

Za treba nam posao:

Whatman papir, PVA ljepilo, heftalica, četkice za ljepilo, platnena krpa, salvete, makaze, novogodišnja čestitka, oči (2 para, plavi tanki gajtan, crni i crveni marker, prekrasna mala poklon vrećica;

Plavi gvaš, spužve za pranje suđa, rukavice, pregače, jednokratni tanjir;

Salvete bijele, žute i narančaste boje;

Svijetlo žuti valoviti papir;

Zeleno papir u boji različite nijanse, smeđi, žuti i crveni papir u boji;

Lace fabric;

Pamučni jastučići;

Žuti plastelin;

Bijela šljokica;

Kuglice od stiropora.

Prvo morate tonirati list Whatman papira plavim gvašom.

Zatim učitelj pravi kvadrate od bijelih salveta, pričvršćujući ih spajalicom (po salveti). Djeca zaokružuju uglove i prave rezove prema sredini, "puh".


Učiteljica ocrtava obris snjegovića, djeca nanose ljepilo na whatman papir i zalijepe salvete najbolje što mogu. bliži prijatelj pritiskajući ih jedno uz drugo.


Zalijepite oči. Od narandžaste salvete zgužvajte je, napravite i zalijepite nos. Zalijepite kantu žutog kartona. Crveni marker označava usta.

Djeca nanose ljepilo na dno Whatman papira i zalijepe tkaninu od čipke.


Učitelj prati dječje ruke i isječe ih po konturi. Djeca ih lijepe u obliku božićnog drvca.


Djeca iz crvenih i kvadrata žuta izrezati krugove.


Djeca, naizmjenično žute i crvene krugove, lijepe vijenac zajedno.


Nanoseći ljepilo na vanjske krugove, djeca zalijepe vijenac na božićno drvce.


Od žutog valovitog papira, izrezan na kvadrate 2*2 cm, metodom obrezivanja, djeca prikazuju mjesec dana.


Podijelivši pamučne jastučiće na 2 dijela i nanošenjem ljepila na glatki dio, djeca lijepe sliku zečeva. Uši se dobijaju rezanjem na pola pamučni jastučić. Zatim se oči zalijepe i nos se markira.


Zgnječući narandžasti papir za maramicu, djeca oblikuju i lijepe vjeverčino tijelo, glavu i rep. Vrh repa i grudi su napravljeni od komada pamučni jastučići. Nacrtajte rese na ušima, nosu i očima.


Deca štapaju "pahulje" od pjenastih kuglica, a snjegovićeva dugmad od žutih salveta.


Učitelj ga spaja klamericom između snjegovića i božićnog drvca. Novogodišnja čestitka. Djeca motaju smeđe papirne cilindre (ruke snjegovića, gužvaju male komadiće smeđeg papira (prsti) i zalijepite ih na snjegovića. U isto vreme, jedan "ruka" drži razglednicu, a drugi "vreća poklona".


Od malih kuglica žuti plastelin djeca formiraju slike zvijezda.


Djeca koriste print u obliku pahuljice za ukrašavanje kante snjegovića.


Ovo smo dobili.


Evo šta rad Radili smo to i sa djecom.



Ciljevi i zadaci: Uređenje školskog praznika, promicanje interesovanja djece za zajedničke aktivnosti i na rezultate kolektivno stvaralaštvo, razvoj mašte i grafičkih vještina u prikazivanju elemenata geometrijskih uzoraka, stvarajući praznično novogodišnje raspoloženje.

Materijal za lekciju: Novogodišnje igračke, priručnik „Diagram rasporeda Grane božićnog drvca sa igračkama“, „Ornamenti“, šabloni za loptu, zvonce ili lampione.

Za djecu: jednostavna olovka, gumica za brisanje, flomasteri, makaze, ljepilo, pejzažni list.

Plan prvog časa:

1. Istorija pojave kuglica na novogodišnjoj jelki kao elementu dekoracije.
2. Prikaz redoslijeda crtanja ukrasa u krugu i mogućnosti postavljanja takvog ukrasa na novogodišnju loptu.
3. Pokažite djeci dijagram postavljanja grana jelke sa igračkama na jelku.
4. Individualni rad nastavnici i učenici razreda - pomoć u postavljanju grane božićnog drvca sa ukrasima na listu albuma prema dijagramu.
5. Samostalan rad djeca.

U drugoj lekciji:

6. Dovršavanje crteža i izrezivanje grane sa igračkom.
7. Sakupljamo od individualno izrađenih slika grana božićnog drvca Novogodišnja jelka kao rezultat timski rad studenti.

Napredak lekcije:

I djeca i odrasli vole srecan praznik Nova godina, ali ne znaju svi odakle je došao običaj kićenja jelke kuglicama. U početku su jelke bile ukrašene jabukama koje su bile simbol plodnosti. No, berba jabuka je nekako propala, a onda su staklopuhači pravili staklene kugle, koje se od tada koriste za ukrašavanje božićnih drvca. Ali možete nacrtati prekrasne igračke i loptice tako što ćete ih staviti na granu božićnog drvca, ukrasiti ih ukrasima, a zatim izvoditi kolektivni rad koristeći ove grane - Božićno drvce koji se mogu ukrasiti školski raspust. Možete dogovoriti mali Novogodišnje takmičenje među klasama. Djeci se sviđa ideja o grupnom radu.

Skrećem pažnju učenika na to kako je danas razred okićen, koliko su raznovrsni ukrasi za jelku i šarene kuglice.

Zajedno sa djecom gledamo izložbu ornamenata u krug - najbolji radovi prošle godine - i zapamtite redoslijed izvođenja takvog ukrasa:

1) svi pripremni crteži za grafički rad su urađeni olovkom;
linija treba biti lagana i zatvorena; od nekoliko pogrešnih redova ostaje jedan ispravan, a ostali se brišu gumicom; 2) izaberite dva markera različite boje , kojim ćemo dekorisati;
Božićni ukrasi 3) možete uzeti različite nijanse
boje odabranih markera; Cijeli crtež olovkom ocrtavamo najtamnijom bojom, pazeći na balans boja, ukrasimo kuglice ili bilo koju drugu igračku ornamentima;

4) da bi božićno drvce bilo bujno i elegantno, nacrtajte igle približno iste dužine tako da cijeli list bude ispunjen slikom.

Pokazivanje djeci dijagrama postavljanja grana božićnog drvca i predlažem da počnem raditi na crtežu. Ako je potrebno, pomažem da se slika grane postavi na pejzažni list na najispravniji način. Pomoću šablona u obliku kruga (zvono, baterijska lampa) djeca crtaju Novogodišnji bal

i počnite ga ukrašavati ornamentima, koristeći prvo olovku, a zatim flomastere.

Rezultat zajedničke aktivnosti je stvaranje kolektivnog rada „Novogodišnja jelka“ radosno kreiranje dječijih ruku dopalo se i djeci i odraslima, a nagrade koje su dodijeljene razrednim grupama na školskoj novogodišnjoj zabavi još jednom su istakle. važnost likovne umjetnosti.

Zanat su izradila djeca pripremne grupe

Redoslijed rada:

1. Izrezivanje dlanova od papira zelene boje za božićno drvce.

2. Zalijepite kompoziciju božićnog drvca u sredinu formata, počevši od dna.

3. Ukrasite božićno drvce:

Izrežite kuglice od papira u boji i zalijepite ih na božićno drvce;

Izrežite vijenac i zalijepite ga na božićno drvce;

Od folijskog papira izrezali smo zvijezdu za vrh drveta.

4. Za snjegovića izrežite dlanove od bijelog papira.

5. Lijepljenje kompozicije snjegovića, počevši od dna, lijepljenje dlanova u krug.

6. Od papira u boji izrežite dugmad za snjegovića, izrežite i zalijepite oči i nos u obliku šargarepe, te kantu na glavu snjegovića.

7. Za Djeda Mraza trebat će nam crvena i bijeli papir. Iz njega smo izrezali dlanove za Djeda Mraza.

8. Zalijepite kompoziciju Djeda Mraza. Počinjemo lijepiti odozdo.

9. Dlanovima od bijelog papira lijepimo rub odijela Djeda Mraza. Zalijepimo i bradu od bijelog papira.



Podijeli: