Zanimljive zadatke za djecu od 5 godina za štampanje. Vrste igara koje razvijaju logiku

Zadatak 1

Uporedite po veličini

Izmjerite dužinu olovaka pomoću ravnala. Koji je najduži? Koji je najkraći? Pokažite olovke redom od najduže do najkraće. Obojite svaku olovku drugom bojom.

Zadatak 2

Birajte po obliku

Nađi odgovarajući flasteri na prostirke. Kojeg su oblika (kojim su geometrijskim oblicima slični)?

Zadatak 3

Priprema ruke za pisanje

Završite uzorak i obojite slike

Zadatak 4

Stranica u boji

Koje boje će se dobiti miješanjem crvene i zelene, plave i crvene boje? Obojite predmete u odgovarajuće boje.

Zadatak 5

Budite oprezni

Pronađite potpuno istog gnoma kao na slici

Zadatak 6

Zapamtite slike

Životinje igraju fudbal. Zapamtite ko ima koji broj. Pogledajte sljedeći zadatak u nastavku.

Zadatak 7

Zapamtite koji je broj imala svaka životinja. Vidi prethodni zadatak

Zadatak 8

Hodajte stazom

Hodajte stazama ne prelazeći preko ivica i ne dižući olovku sa papira.

Zadatak 9

Kako je sastavljen broj 10? Imenujte sve opcije.

Zadatak 10

Uskladite zakrpe sa tepisima. Objasnite zašto su ove posebne zakrpe prikladne.

Zadatak 11

Nacrtajte potpuno iste oblike u prazne kvadrate.

Zadatak 12

Uporedite po veličini

Koja lutka je najviša, a koja najniža? Koji krevetac je najduži, a koji najkraći? Za svaku lutku odaberite odgovarajući krevetić.

Zadatak 13

Nacrtajte potpuno iste figure u prazne ćelije. Od koje geometrijski oblici da li se sastoje?

Zadatak 14

Priprema ruke za pisanje

Završite uzorak i obojite sliku

Zadatak 15

Stranica u boji

Koje boje će se dobiti miješanjem crvene i bijele, bijele i crne boje? Obojite predmete u odgovarajuće boje.

Zadatak 16

Budite oprezni

Pronađite igračke na policama koje su nacrtane u okvirima ispod.

Zadatak 17

Hodajte stazom

Pomozite insektima da dođu do cvijeća.

Zadatak 18

Fun account

Recite nam kako su sastavljeni. Na primjer: 8 se sastoji od 6 bijelih krugova i dva crna.

Zadatak 19

Mozgalice

Šta se prvo dogodilo, a šta potom? Prikaži slike u u pravom redosledu. Sastavite priču na osnovu slika.

Zadatak 20

Dopunite slike i obojite ih.

Centar Constellation je pripremio zanimljive i efikasne edukativne aktivnosti za djecu od 5-6 godina. Naš dječji klub- ovo je čitav univerzum za mladog putnika koji istražuje svijet, gdje je sve važne informacije predstavljeno u obliku igre najnovije tehnike, preporučuje se predškolcima.

Edukativne aktivnosti za djecu od 6 godina: efikasne i uvijek zanimljive

U našoj dječji centar kreiran najbolji uslovi za kompletan i sveobuhvatan razvoj dijete, predškolsko obrazovanje i priprema budućih školaraca za samostalno učenje. Grupe rade posebno za vas kratak boravak, opšti razvoj, cijeli dan i vikend.

Razvojne aktivnosti za djecu od 6 godina uključuju skup aktivnosti po Montessori metodi:

• brojanje i jednostavna aritmetička izračunavanja;
• proučavanje okolnog svijeta i zakona njegovog funkcioniranja;
• pisanje, rad s tekstom, čitanje;
• studiranje stranim jezicima u jednostavnom i razumljivom obliku;
• igrati gimnastiku, fizička kultura i fitnes;
• individualni razvojni časovi za djecu od 5-6 godina;
• proučavanje kulture, uključujući svjetsku kulturu;
• rad sa logopedom i psihologom

Kako napreduju časovi razvoja za djecu od 6 godina?

Već dugi niz godina radimo sa djecom. Naši maturanti su više puta postali najbolji u klasi, zauzimajući ponosna mjesta na takmičenjima na različitim nivoima. Garantiramo svoj djeci i njihovim roditeljima:

1. Ljubav i postovanje za svako dete
2. Bezbedan i udoban prostor koji ispunjava sve standarde za rad sa decom i efikasnije aktivnosti za decu od 6 godina.
3. Nevjerovatno efektivna tehnika sveobuhvatni razvoj djeteta - Montessori.
4. Znanje: razvojne aktivnosti za djecu od 5-6 godina dokazale su svoju efikasnost i pružaju individualni pristup svakom djetetu.
5. Odgajanje djece i usađivanje viših vrijednosti: vrijednosti kulture, obrazovanja, međusobnog poštovanja, sreće.
6. Kvalitetan pristup u svemu, uključujući: najbolje zdrava ishrana, delikatni vaspitači, samostalne studije, grupna nastava, razvojni ljetni kamp.

Časovi za djecu od 6 godina i Montessori metoda

Montessori metoda pretpostavlja vrlo fleksibilan odnos između slobode i pravila. Razvojne aktivnosti za djecu od 5-6 godina odvijaju se bez prinude. Glavni zadatak naših stručnjaka je da u to uključe dijete obrazovni proces, kreirati idealnim uslovima za samostalan razvoj i obezbediti mu sve potrebno za rad. Ovakav pristup razvija samomotivaciju djeteta, pomaže mu da se bolje socijalizira u društvu i da ubuduće mnogo hrabrije pristupi samostalnom poslu.

Pozivamo sve da prijave svoje dijete na probno i kompletno besplatna lekcija u Centar Konstelacija. Nakon što ste jednom posjetili naš dječji klub, Vaše dijete će poželjeti da se vrati, jer će uživati ​​u opuštanju i razvoju zajedno sa drugom djecom istražujući svijet!

Vrijeme je da počnemo pripremati djecu od 5-6 godina za prelazak u prve razrede. Zakletva uspješne studije u školi se polaže u navedenom uzrastu. Razvojne aktivnosti pomoći će da se osigura kvalitetna priprema djeteta, kao u predškolska ustanova, i kod kuće.

Od 5 letnje doba djeca uživaju u učenju

Nastava sa djecom će povećati interes za proces učenja i školu ako se organizuje na zanimljiv i kvalitetan način. Nastavnici osnovna škola Primjećuje se da djecu od 5-6 godina, koja su poučavana razvojnim metodama, karakterizira povećani učinak, pozitivan stav, urednost i organizovanost.

Karakteristike razvoja djece u dobi od 5,6 godina

Aktivnosti koje imaju za cilj razvijanje mišljenja, logike i znanja o svijetu su raznovrsne. Znanje i vještine petogodišnja beba već znatno. Sa pet godina dijete prilično dobro govori, može analizirati situacije, dati objašnjenja za određene pojave i brani svoje mišljenje. Dijete ima vještine brojanja, može upoređivati ​​i izvršavati zadatke prema uputama. U tom periodu „sazreva“ dečija svest i raste odgovornost.

Sa 5-6 godina dijete razvija odgovornost i razumijevanje potrebe za učenjem.

Posmatranja djece pokazuju da se dijete sve više osamostaljuje, javljaju se nova interesovanja, inspiracija uspjehom u stvaralaštvu.

Ali dječja psiha još nije u potpunosti formirana. I dalje je dojmljiv, emotivan i poredi se s drugom djecom.

Sa 5-6 godina, proces učenja o svijetu još uvijek traje. Razvojni procesi se i dalje odvijaju kroz igru ​​i komunikaciju. Ali to već dolazi postepena tranzicija za obuke koje uključuju obrazovni proces uz utvrđena pravila i zahtjeve i, naravno, evaluaciju rezultata.

Šta roditelji treba da znaju

U dobi od pet godina roditelji treba da procijene kako se njihova beba razvija. Potrebno je pratiti kako se razvija odnos između djeteta i svijeta oko njega.

Igra za razvoj izgovora

Djecu treba pratiti u sljedećim područjima:

• ponašanje djeteta kod kuće, na ulici, na javnim mjestima;
• komunikacija sa ljudima oko sebe;
• kakve prijatelje deca imaju, razumevanje i percepcija prijateljstva;
• Koliko je razvijen govor djece, da li dijete ima problema s izgovorom, kako gradi rečenice.

Važna tačka je udobnost i sloga u porodici, jer priprema za školski život mora početi usađivanjem vještina poput reda i odgovornosti, koje dijete uči prvenstveno u porodici. , pored sticanja novih znanja, pomoći će djeci da se osposobe za ispravnu percepciju svijeta i ispravi njihovo ponašanje.

Ciljna orijentacija nastave

Aktivnosti koje su usmjerene na razvoj djece od pet do šest godina su izuzetno raznolike. Časovi ovog tipa omogućit će vam da postupno transformirate forme igara u obrazovne. Ova tranzicija se odvija bez napetosti i bez problema.

Obrazovna igra za djecu od 5-6 godina

Zadaci su predstavljeni u obliku rješavanja zagonetki i bojanja slika. Tada dijete savladava sveske. Djeca od 5-6 godina vole da obavljaju logičke zadatke.

U obrazovnom programu djece koji koristi razvojne forme, nastava treba da ostvari sljedeće ciljeve:

• razviti kognitivni interes;
• unaprediti kreativne, fizičke i intelektualne sposobnosti;
• zadaci treba da doprinesu pozitivan stav na buduće školovanje.

Igra treninga pamćenja

U programu za navedene starosnoj grupi trebalo bi da postoje zadaci:

• osnove maternji govor, koji postavlja temeljnu osnovu za podučavanje čitanja, ruskog jezika i razvoj dječjeg govora.
• matematički smjer - počeci aritmetike i geometrije, zadaci usmjereni na razvijanje pažnje, jačanje pamćenja i logičkog mišljenja.
• na razvijanju interesovanja za prirodu, sposobnosti senzibiliteta za nju, kao i prvih znanja iz ekologije.
• o proučavanju fizičke komponente najjednostavnijih svakodnevnih pojava i astronomskih saznanja.

Djeca od 5-6 godina vole se igrati sa konstrukcionim setovima

Djeca ovog uzrasta su zainteresovana za aktivnosti vezane za likovne umjetnosti, vole dizajnirati i napraviti neke proizvode.

S pet-šest godina djeca mogu biti zaokupljena raznim aktivnostima i do dva sata - neće se umoriti. Štaviše, koncentracija se za to vrijeme ne smanjuje. Za to vrijeme djeca mogu biti uključena u aktivnosti. Potrebno je samo promijeniti zadatke i napraviti kratke pauze.

Šta treba uzeti u obzir prilikom organizovanja nastave

Obuku treba organizovati u svim vrstama dečijih aktivnosti. Moraju poboljšati svoje vještine modeliranja, dizajna i crtanja. Ali sa 5-6 godina počinje postupni prijelaz na stil učenja, kada djecu treba naučiti da obavljaju tražene zadatke. Djeca još uvijek osjećaju potrebu za aktivnostima u igri. Na osnovu toga, proces učenja, iako postaje fokusiraniji, uključuje i elemente igre.

Inteligenciju djeteta određuje: kognitivni procesi, kao što su pažnja, mašta, percepcija i pamćenje.

Pažnju djece od 5-6 godina karakterizira nenamjernost; Beba još nije u stanju upravljati svojim emocijama, koncentrirati se i usmjeravati pažnju na važne stvari. Zbog toga na njega mogu uticati spoljašnji utisci. Ovi utisci se izražavaju u činjenici da je dijete brzo ometeno, ne može se koncentrirati ni na jedan predmet ili radnju, a aktivnost se često mora mijenjati. Osigurano je vođenje odraslih kako bi se postepeno povećao nivo koncentracije. Dijete s ovakvim stavom će razviti odgovornost za rezultate svojih postupaka.

Trebamo naučiti dijete da prepričava ono što je pročitalo.

Ovaj smjer djelovanja pretpostavlja da će dijete savjesno i pažljivo obaviti svaki zadatak, bez obzira da li je zanimljiv ili ne.

Osobitosti percepcije informacija u dobi od 5-6 godina

Najvažnije karakteristike pažnje koje dete treba da razvije su:

• manifestacija stabilnosti pažnje, odnosno sposobnosti dug period održavati koncentraciju;
• sposobnost prebacivanja pažnje, razvijanje brze orijentacije u različite situacije i prelazak sa jedne vrste aktivnosti na drugu;
• raspodjela pažnje na dva ili više objekata.

Za razvoj funkcije pažnje, uticaj emocionalnih faktora, razvoj interesovanja za izvršene radnje, ubrzanje misaonih procesa i formiranje osobine jake volje. Ova svojstva se savršeno razvijaju u procesu izvođenja razvojnih vježbi.

Igra za razumijevanje situacije

Razvoj percepcije kod djeteta prisutan je od prvih mjeseci. Ali sa 5-6 godina nivo percepcije je na vrhuncu. Dijete upija nove stvari i percipira informacije iz svijeta oko sebe. Ali ono što ga najviše zanima ulazi u svijest. Stoga je glavni cilj odraslih da zainteresuju djecu za znanja koja treba da dobiju.

Koji oblici nastave su najpogodniji?

Korištenje igračaka i raznih igrica za razvojno učenje. Velika prednost je što se djeca u isto vrijeme igraju i uče na potpuno dobrovoljnoj bazi. Zainteresovani su za rezultate i nisu prezaposleni. Dakle, razvoj logike dobro napreduje u Nikitinovim igrama. Društvene igre postepeno predavati matematiku, saobraćajna pravila itd. Tokom igre djeca razvijaju istrajnost, strpljenje i vještine pristojnog ponašanja.

Umjetnička kreativnost- odličan način za razvoj sposobnosti

Kreativnost u ovom uzrastu najbolje dolazi do izražaja u dizajniranju i izradi rukotvorina. Štaviše, zadaci bi postupno trebali postati složeniji, uključujući elemente samostalnog modeliranja. Dijete uči da stvara. Uči da razmišlja i logično razmišlja, razvija fine motoričke sposobnosti.

Razvojno obrazovanje u dobi od 5-6 godina najbolje se ostvaruje aktivnost igranja. Dijete se u procesu razvoja mora pripremiti za tradicionalni školski sistem obrazovanja.

Slični materijali

Latipova Aisylu
Razvojna aktivnost za djecu od 5-6 godina

Metodološki razvoj klase za starije osobe predškolci: “A mi možemo mnogo!”

Opis: Razvojna aktivnost“A mi možemo mnogo!”, namijenjen djeci starijeg predškolskog uzrasta. Provodi nastavnik-psiholog za pripremu djece za školu. Razvoj klase mogu koristiti odgajatelji i nastavnici dodatnog obrazovanja.

Target klase: Razvoj kognitivna aktivnost djeca predškolskog uzrasta u fazi pripreme za školu kroz aktivnosti igre.

Zadaci:

1. Naučite djecu da forma igre rješava zadatke koji su mu dodijeljeni.

2. Doprinesite razvoj kreativnost, mašta, pažnja, govor djeteta, razvoj osećanja jedinstva.

3. Negovati interesovanje za budući školski život, probuditi interesovanje za sopstvenu ličnost i razviti pozitivan interes za učenje.

Starost djece: djeca 5-6 godina

Pogled klase: kombinovani.

Metode: verbalno, vizuelno, praktično (vježbe, igra).

Preliminarni rad: pripremiti sljedeću edukativnu i metodičku podršku klase:

Rukavice izrezane od papira s različitim uzorcima

Crteži bicikla, pisma, čizama, šešira, knjige, kišobrana, čekića i eksera

Soft toy

Oprema:

Tabla, olovke za djecu

Napredak lekcije:

I. Uvodni dio

I.1. Pozdrav “Zdravo svima sa pletenicama”

Ko ima sestre, ko je danas jeo slatkiše, ko se danas lepo ponašao a ko loše, ko plava kosa. (Djeca umjesto odgovora "da" Kažu "zdravo").

II. Glavni dio

II.1. Vježbajte “Nazovite to jednom riječju”

Target: razvoj kognitivne sfere

Izvođenje: Hajde da provjerimo da li ste spremni za rad. Sada ću vam reći riječi, vaš zadatak je da ih imenujete jednom riječju (djeca odgovaraju naizmjenično)

Vjera, Nada, Elena, Ljubav

Januar, mart, jul, septembar

A, B, C, C, N

ponedeljak, nedelja, cetvrtak

Stol, sofa, stolica, krevet

Japanke, čizme, cipele, cipele

Vol, medvjed, jež, lisica

Piletina, čaplja, golub, lasta

Maslačak, karanfilić, kamilica, djetelina

Čekić, vijak, pila, odvijač

II.2. Vježba-igra "rukavice"

Target: razvoj sposobnost interakcije sa vršnjacima i pregovaranja o zajedničkom cilju. Uspostavljanje emocionalnih kontakata u grupi

Izvođenje: za igranje igre potrebno je izrezati rukavice od papira, broj parova jednak je broju parova učesnika u igri. Svaki par rukavica ima naslikan ornament, za razliku od ostalih rukavica. Voditelj ih razlaže po sobi. Po naredbi, djeca se raštrkaju po prostoriji, pronađu svoj par, uzmu olovke (tri boje i pokušaju da obojaju rukavice što je prije moguće, prethodno se dogovorivši u koje će boje ornament biti obojen kako bi rukavice bile iste Pobjednik je par djece koji najbrže oboja svoje rukavice na isti način.

II.3. Minut fizičkog vaspitanja "skakavci"

1. Fizički minut. Roda

(Leđa ravna, ruke na struku. Djeca lagano i polako podižu desnu ili lijevu nogu, savijenu u kolenu, a takođe je glatko spuštaju. Pazite na leđa.)

roda, dugonoga roda,

Pokaži mi put kući. (Odgovara roda.)

Udari desnom nogom

Udari lijevom nogom

Opet - desnom nogom,

Opet - lijevom nogom.

Nakon - desnom nogom,

Zatim - lijevom nogom.

A onda ćeš doći kući.

II.4. Vježbajte "Kako možete koristiti...".

Target: razvoj mašte, kreativno razmišljanje.

Izvođenje: Voditelj imenuje predmet i poziva djecu da kažu kako se može koristiti. Primjer: novine - čitajte, pišite, sagradite čamac, položite ga na pod, koristite kao igračku, pocijepajte za mačku, napravite šešir na glavi, samo ga pocijepajte itd.

II.5. Vježbajte “Šta znači ova riječ?”

Target: razvoj mišljenja, govor

Izvođenje: Ispred vas su nacrtani objekti. Zamislite osobu koja ne zna značenje nijedne od ovih riječi (možete sjesti igračku i reći je). Pokušajte mu objasniti značenje svake riječi, npr. "čizme" – vodootporne cipele hodati po vodi i blatu.

III. Završna faza

III.1. Refleksija klase: koja vježba vam se najviše dopala, a koja vam se nije svidjela.

Rezultati zadatka djeca,njihova aktivnost,odgovori pokazuju da je cilj postignute klase.

Dječji razvoj ne bi trebao stati ni na minut, posebno u starijim godinama. predškolskog uzrasta(tj. 1-2 godine prije polaska u 1. razred). Edukativne igre za djecu od 4, 5 i 6 godina već su složenije igre nego u prethodni odeljak za djecu. Ovdje će djeca morati stvarno da se namuče da završe zadatke. Ali upravo za to su i dizajnirani. Ovaj odjeljak predstavlja igre za razvoj pamćenja, mašte, pažnje, brojanja i drugih kvaliteta važnih za predškolskog djeteta.

Edukativne igre za logiku i razmišljanje dizajnirano za djecu od 4, 5, 6 godina i stariju. Ovdje dijete mora pokazati sposobnost logičkog razmišljanja prilikom obavljanja različitih zanimljivih zadataka.

Matematičke igre kreiran za djecu od 4 do 6 godina sa ciljem da se predškolci pripreme za prva matematička znanja i sposobnost brojanja. Ovdje ćete pronaći zanimljive šarene igrice u kojima će dijete trebati pronaći i prebrojati određeni broj predmeta ili živih bića i druge zadatke...

Igre pamćenja Omogućavaju vam da naučite svoje dijete da trenira svoje pamćenje na razigran način uz određene zadatke za pamćenje predmeta i slika. Takve obrazovne igre za djecu vrlo su korisne za školarce bilo koje dobi.

"Sastavi sliku iz delova" su edukativne igre koje su dizajnirane za djecu od 4, 5 godina i stariju. Ovdje dijete treba da sastavi cijelu sliku od razbacanih dijelova slike. Ovo su jedne od najomiljenijih igrica svih predškolaca. I starija djeca uživaju u igri s njima.

Nađite čudnu. Ovi zadaci razvijaju sposobnost pronalaženja uzorka u brojnim objektima i među njima pronalaženje objekta koji se ne uklapa u ovaj obrazac. Djeca jako vole takve igre, jer su prilično jednostavne, ali sa svijetlim, bogatim slikama i zanimljivim zadatkom.

Povežite brojeve po tačkama. Ovdje trebate spojiti tačke u ispravnom redoslijedu (svaka tačka ima određeni broj) da biste dobili obris slike. Kada dete sve uradi kako treba, videće kakvu je sliku dobilo.

Bojanje po brojevima Ne možete bojati po vlastitom nahođenju. Pošto ovdje svaka boja odgovara određenom broju. Upravo u ovoj boji trebate obojiti one elemente slike koji su označeni ovim brojem. Kada dijete uradi sve kako treba, čuće odgovarajuće muzičko obavještenje.

Sljedeći odjeljci su također vrlo korisni za djecu od 4, 5, 6 godina i stariju:

Ukrštene reči na mreži za djecu iz dečiji portal Miracle-Yudo dizajniran za djecu različite starosti, od mališana do školaraca. Mrežne križaljke mogu zainteresirati vaše dijete korisna aktivnost za kompjuterom, koji ne samo da razvija razmišljanje, već razvija i naviku stalne moždane aktivnosti.

"Pronađi razlike na slikama." Ove igre su veoma popularne i kod beba i kod starije dece. Takve igre su dobre za razvoj pažnje i zapažanja, a razvijaju i sposobnost djeteta da se koncentriše na određeni zadatak.

Napravite rečenice od riječi - ovo su zadaci koji su djeci (posebno predškolcima i djeci) izuzetno potrebni mlađih školaraca) za govornu pismenost i sposobnost pisanja priča. Ova vještina će biti vrlo korisna u osnovna škola kada dijete naiđe na velike poteškoće pri pokušaju da prepriča ili sastavi tekst.