Godišnji plan za Federalne državne obrazovne standarde u pripremnoj grupi. Dnevno kalendarsko planiranje u pripremnoj grupi
Asiyat Tazheva
Kalendarsko-tematski plan za godinu u pripremna grupa prema federalnim državnim obrazovnim standardima
06.10-10.10 "Drveće u zlatu" Upoznavanje djece sa nazivima drveća (lipa, breza, javor, kesten, hrast, lješnjak, oren) i sa njihovim sjemenkama i plodovima. Izložba "Sva stabla su prekrivena zlatom".
13.10-17.10 „Jesen. jesenje raspoloženje" Razvijanje sposobnosti zapažanja "dobro" I "loše" manifestacije jeseni u životu prirode (biljke, životinje, ljudi (presvlačenje, prelazak sa letnji odmor na posao i dela.
Percepcija različita raspoloženja jesen u poeziji, prozi, slikarstvu. Timski rad "U jesenjoj šumi".
20.10-24.10 "Žetva" Uspostavljanje veza između procesa rada različiti ljudi (poljoprivrednici, rukovaoci mašinama, radnici u prodavnicama i prodavnicama povrća, itd.). Negovanje poštovanja prema radu ljudi različite profesije. Upoznavanje sa načinima čuvanja useva, pripremanja voća i povrća za zimu. Dizajn knjige recepata "Jela od povrća i voća".
27.10-31.10 "Država u kojoj živim" Upoznavanje djece sa simbolima Rusije. Poređenje tradicije, načina života Rusa i stanovnika nekih drugih zemalja. Podsticanje poštovanja tradicije različite nacije. Razvijanje pravila za postupanje prema ljudima iz drugih zemalja. Odmor "Jesen nad Nevom".
03.11-07.11 "moja mala domovina" Upoznavanje djece sa poznatim predstavnicima mala domovina– ljudi po čijim imenima su nazvane ulice, čiji su spomenici postavljeni na ulicama i trgovima. Predstavljanje izložbe fotografija sa dječjim pričama o spomenicima poznatim ličnostima njihove male domovine.
10.11-14.11 "Svijet igre" Upoznavanje djece sa igrama i igračkama njihovih vršnjaka iz različitih zemalja. Negovanje brižnog odnosa prema svojim i tuđim igračkama. Izložba dječjih igračaka.
Prezentacija albuma “Igračke za djecu različitih nacija”
17.11-21.11 "majčin dan" Upoznati djecu sa ljudskom strukturom. Donesi pažljiv stav sebi i drugima. Odmor za majke.
24.11-28.11 „Ko sam ja? šta sam ja? "majčin dan" posvećena Majčinom danu. Učenje pjesama i pjesama o mami. Djeca prave poklone za majke vlastitim rukama. Dan otvorena vrata za roditelje.
01.12-05.12 “Kako poboljšati svoje zdravlje zimi” Upoznavanje sa načinima poboljšanja zdravlja zimi, zimskim sportovima i sportskim vježbama, mogućim traumatičnim situacijama zimi i načinima njihove prevencije. Konsolidiranje ideja o pravilnu ishranu, njegovo značenje u zimsko vrijeme. Sportsko i zabavno slobodno vrijeme "Dan zdravlja".
08.12-12.12 "Kako dolazi zima" Upoznavanje sa životom divljih životinja početkom zime. Uspostavljanje veze između promjena u neživoj prirodi i života biljaka i životinja zimi. Izložba dečije kreativnosti “Zima nam je stigla!”
15.12-19.12 "zimski grad" Upoznavanje sa promjenama izgled gradovi zimi. Refleksija utisaka različitim vizuelnim tehnikama. Kolektivni raspored "Zima u gradu",
22.12-31.12 "Dolazi nam Nova godina" (Ulazak Nove godine različitim zemljama) Razvoj interesa za tradiciju proslave Nove godine na različitim kontinentima iu različitim zemljama, sliku Djeda Mraza, tradiciju ukrašavanja smreke. Priprema za takmičenje Novogodišnja dekoracija grupe. Kolektivno kreativni projekat “Sami ukrašavamo vrtić”.
13.01-17.01 « Božićno čudo» Upoznavanje djece sa umjetnička djela o zimi i božićnim danima. Pozorišna predstava.
20.01-24.01 "Šarena raspoloženja" Razumijevanje raznolikosti emocionalnog svijeta ljudi u portretu, književnosti za djecu i muzici. Razvijanje sposobnosti reagovanja na raspoloženje druge osobe. Pravljenje knjige "Abecede raspoloženja"
27.01-31.01 "Lenjingradski Dan pobede" Upoznavanje sa životom djece tokom opsade Lenjingrada. Negovanje poštovanja tradicije proslavljanja Dana pobede Lenjingrada, shvatanje značaja ovog dana u životu Rusije. Izložba “Nezaboravna mjesta opsade (Sankt Peterburg)»
03.02-07.02 "Svijet profesija" Razvijanje interesovanja dece za ljude različitih profesija, sposobnost intervjuisanja ljudi, formulisanja pitanja o profesiji, o karakteristikama profesionalna aktivnost. Uspostavljanje veza između rada ljudi različitih profesija. Negovanje poštovanja prema radnim ljudima. Prezentacija "Sajam profesija".
10.02-14.02 "Svijet tehničkih čuda" Ovladavanje svojstvima, odnosima i zavisnostima povezanim sa fizičkim i estetskim svojstvima svetlosti, ulogom svetlosti u životu živih organizama (pravila bezbednog ponašanja na suncu - na moru, napolju po sunčanom vremenu i sl.) Knjiga "Neobični eksperimenti i eksperimenti sa svjetlom".
17.02-21.02 "Branioci otadžbine" Upoznavanje sa ruska vojska, svoju funkciju zaštite otadžbine od neprijatelja, moralnih kvaliteta ratnici Gledajući ambleme različite vrste trupe (šta amblemi govore o ratnicima, njihovim aktivnostima i kvalitetima). Priprema scenarija za praznike, posvećena Danu Branilac otadžbine (izbor štafetnih igara, sportskih vježbi, zadataka). Izrada prazničnih čestitki i nagrada. Sportski festival "Dan branioca otadžbine".
24.02-28.02 "zimski poslovi" Konsolidiranje ideja o životu i nežive prirode zimi, utvrđivanje uzroka istražne veze. Eksperiment za određivanje kvaliteta i svojstava vode, leda i snijega.
03.03-07.03 "Lepota u umetnosti i životu" Razvijati interes djece za životne događaje djece različitog spola. Istaknuti dobra djela dječaka i djevojčica, razviti pravila za odnose između dječaka i djevojčica grupa.
Formulisanje želja za mamu i crtanje portreta. Izložba portreta majki sa željama njihove djece.
10.03-14.03 "Tajne školskog života" Negujte želju da idete u školu, dobro učite, postanete student, nađete mnogo novih prijatelja, naučite mnogo. Razvijanje vještina prenošenja utisaka o školi i školskom životu na umjetnički, kreativan i igriv način aktivnosti: crteži, priče, pjesme, kolaži, igrice itd. Dizajn i prezentacija vodiča „Šta učenik prvog razreda treba da zna?“
17.03-21.03 "Istorija knjige" Upoznavanje sa istorijom nastanka pisanja, znakova i simbola, pismenosti i oblika skladištenja informacija (slova od brezove kore, knjige, kompjuter). Razvijanje interesovanja za knjige i pisanje. “Sami pravimo knjige” (forma knjige, način oblikovanja informacija, žanr).
24.03-28.03 « Smiješne priče oko nas" Razvijanje interesovanja za književna i likovna humoristična djela.
Priprema društvenog događaja"daj mi osmijeh": Diskusija o tome kome će biti najviše drago da dobije osmijeh, kako se to može učiniti. Dječija pozorišna predstava "Oživljene priče".
31.03-04.04 "proljeće je stiglo" Potražite znakove proljeća u prirodi. Uspostavljanje veza između promjena u živoj i neživoj prirodi. Izložba dječijih radova na tema: "proljeće je stiglo"
07.04-11.04 "Misterije svemira" Upoznavanje planeta zemlja, načini na koje se ljudi brinu o svojim planeta.
Razvijanje interesovanja kod ljudi čije su profesije vezane za svemir, njihove kvalitete i načine stanovanja ljudi u svemiru. Izrada rasporeda "Zvjezdano nebo".
14.04-18.04 "Proleće kuca na prozor..." Upoznati djecu sa tradicijama dočeka proljeća različitih naroda. Odmor "karneval".
21.04-25.04 “Ljudi širom Zemlje su prijatelji” Upoznavanje sa nošnjama, tradicijom, bontonom različitih naroda. Formiranje ideja o oblicima prijateljstva među ljudima različitih nacija (sportske olimpijade, festivali, internet, komunikacija sa ljudima različitih nacija - gestovi, riječi u različitim jezicima). Prezentacija “Ljudi širom Zemlje su prijatelji”.
28.04-02.05 "Idemo u muzej" Formiranje imidža muzeja kao zbirke vrijednih predmeta; razjašnjavanje i širenje ideja o vrstama muzeja, pravilima ponašanja u muzejskom prostoru; njegovanje početnih manifestacija vrijednosti u odnosu na muzej; obogaćujući kolekcionarsko iskustvo (po interesovanjima). Igra priča u prostoru Min-muzeja.
05.05-08.05 "Dan pobjede" Razvoj interesovanja za istorijsku prošlost Rusije. Upoznavanje sa podvizima ljudi - branitelja otadžbine, sa tradicijama proslave Dana pobjede u Rusiji. Tematska lekcija.
12.05-16.05 "Naš Puškin" Razvoj interesovanja za rad i događaje iz života A. S. Puškina. Upoznavanje sa događajima iz licejskog života A. S. Puškina, tradicijama prijateljstva među učenicima liceja. Pravljenje kolaža (dječiji radovi vezani za A.S. Puškina).
19.05-23.05 "Dečija prava u Rusiji" Konsolidacija ideje o pravima djeteta. Generalizacija ideja o odgovornostima u porodici i školi. Kviz "moja prava".
26.05-30.05 "Zbogom vrtiću" Samoprocjena spremnosti za školu (šta mogu, znam na koje teškoće se mogu sresti u školi, kako ih prevazići). Razvijanje interesovanja za školski život Maturska zabava.
Galina Selina
Dnevno kalendarsko planiranje u pripremnoj grupi
PONEDJELJAK 29.02.2016.
Razgovor (kognitivni) "moje ime". Target: upoznati djecu sa značenjem njihovih imena; razgovarajte o tome koje su karakterne osobine koje se pripisuju osobama s određenim imenom svojstvene svakom od djece; da formiraju ideje o jedinstvenosti svake osobe.
D/igra "Divna torba". Target: naučite odrediti svojstva predmeta dodirom, opisati ih, kreirati zagonetke - opise za druge igrače.
Rad u kutku prirode: zalijevati biljke. Target: naučiti djecu da biraju biljke koje treba zalijevati (pronaći naznake koje daje sama biljka - stanje lišća i tla; formirati odgovornost za izvršavanje radnih zadataka.
Ruska narodna/igra "prsten". Target: učvrstiti pravila igre, poznavanje riječi; gajiti interesovanje za narodne igre.
Praktična vježba "moj ormarić". Target: razvijati vještine samoposluživanja, naučiti kako održavati svoj ormar čistim i urednim; nauči da se brine o ličnim stvarima.
D/igra po r/govoru “Ko tako govori?” Target: proširenje vokabulara, razvoj brzine reakcije.
Radite na formiranju CGN-a kako biste nastavili učiti djecu da koriste salvetu dok jedu.
GCD_№1 "spoznaja"
Predmet: "mamin posao".
TARGET: proširiti dječje ideje o profesijama majki i njihovom značaju za ljude; Negujte poštovanje prema majčinom radu i želju da joj date poklone.
Izvor: O. F. Gorbatenko, 143
GCD_No.2 "komunikacija"
Predmet: pisanje priče "Mišutkin rođendan" baziran na nizu narativnih slika.
TARGET: razviti sposobnost praćenja zapleta bez gubitka važne detalje, formiraju ideju o kompoziciji priče; odabrati definicije, poređenja, sinonime, antonime za date riječi.
Izvor: O. S. Ushakova str.186, br. 24
Prošetaj
Promatranje prirode: iza neba. Target: razgovarati sa decom šta može "reci" raj za nas; razvijati sposobnosti zapažanja, formirati ideje o međusobnim odnosima različitih pojava u prirodi.
"Čarobne tablete". Target: Prstima odredite oblik i strukturu površine.
P/Game "zamke". Target: naučiti pratiti poštovanje pravila igre, vježbati trčanje; razviti spretnost, razviti sposobnost koordinacije svojih akcija s drugim igračima.
Radna aktivnost: pozvati djecu da pometu stazu; neguju naporan rad i želju za pomaganjem odraslima.
S/R igra "dječiji vrtić". Target: naučiti djecu da razvijaju radnju igre na osnovu znanja stečenog opažanjem okoline, naučiti ih da biraju neophodni materijali, podstiču dosljednost u igri.
Ind. rad na razvijanju osnovnih pokreta "ko je sljedeći". Target: podučavati dalekometna bacanja; razvijaju snagu bacanja (raditi sa grupa dece) .
Ekološka igra “Ko leti, skače, pliva?” Target: razjasniti znanje djece o načinu kretanja životinja, razviti pažnju i pamćenje.
2. polovina dana
Upoznavanje sa beletristikom i čitanje pjesama o prirodi. Target: naučiti pažljivo slušati i odgovarati na pitanja nastavnika, gajiti ljubav prema poeziji.
S/R igra "dječiji vrtić". Target: potaknuti djecu da koriste svoje vještine u igri društveno iskustvo, znanje i praktične vještine; negovati kulturu komunikacije.
“Kako je lijepa naša bašta”. Target: konsolidovati prethodno stečene vještine crtanja; negujte ljubav prema svom vrtiću.
P\game "Nemoj ostati na zemlji". Target: naučite se lako kretati po cijelom terenu, slijedite pravila igre.
"Naš vrtić". Target: naučiti djecu da kreativno primjenjuju prethodno stečene vještine i igraju se konstrukcijom.
Pozorišne aktivnosti zasnovane na bajci "Vuk i sedam koza". Target: naučiti djecu da gestikulacije i izraza lica prikazuju junake iz bajke, razvijaju umjetnost i želju za nastupom pred publikom; gajite ljubav prema bajkama.
Individualni rad:(Do plan)
UTORAK 01.03.2016
Pregledanje albuma na tu temu "proljeće". Target: gajite ljubav prema prirodi, naučite da ističete karakteristične karakteristike ovog doba godine.
Igra okruglog plesa "mjehurić". Target: naučite držati krug, izvoditi različite pokrete, konsolidirati izgovor zvukova "sh".
Preventivne mjere gimnastika prstiju "moja porodica". Target: koordinirano izvođenje radnji riječima, razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku.
Dužnost: oko trpezarije. Target: pomoći djeci da unaprijede vještine postavljanja stola, naučiti ih da obavljaju dužnosti dežurnih od početka do kraja; negovati brižan odnos prema posuđu.
P/game "broj i radi". Target: naučiti djecu da se ponašaju u skladu s pravilima igre; razviti sposobnost raspodjele pažnje, poboljšati izvođenje jutarnjih vježbi djece; konsolidovati sposobnost brojanja unutar 10 naprijed i nazad.
Muzička igra “Ko vrišti?” Target: razvijati govornu pažnju djece, jačati pravilan izgovor glasova.
GCD_№1 "spoznaja"
TARGET: razvoj prostorne mašte, kombinatorne sposobnosti; ovladavanje sposobnošću prihvatanja binarnog koda i pozitivnim principom pisanja brojeva.
Izvor Z. A. Mikhailov strana 138 br. 21
GCD_No.2 « Fizička kultura»
TARGET: penjanje po gimnastičkom zidu sa prelaskom na drugi let; hodanje po gimnastičkoj klupi sa torbom na glavi, rukama na pojasu; štafeta sa loptom "Dodaj - sjedi".
Izvor: L. I. Penzulaeva str. 66 br. 35
Prošetaj
Promatranje vremena: osposobiti djecu u sposobnosti da vide značajne promjene vremena sa dolaskom proljeća, da ih odražavaju u svom govoru.
Iskusni eksperimentalne aktivnosti "Šta je u paketu". Target: dajte djeci ideju da je zrak oko nas, da može biti hladan, topao, vlažan.
Radite na izgovoru zvuka kako biste konsolidirali izgovor zvuka "l"
P/game « Sly fox» . Target: naučite pravilno izvoditi akcije igre kao igrač i vozač, razvijajte brzinu i agilnost.
ruski narodna igra "Blind Man's Bluff". Target: razvijati taktilna percepcija, razvijaju sposobnost analize informacija, prepoznaju glas drugova; gaji ljubav prema narodnim igrama.
Radni nalozi za sakupljanje suhih grana na gradilištu. Target
S/R_game "biblioteka". Target: naučite samostalno dodjeljivati uloge, razgovarajte o konceptu igre, birajte atribute, razvijajte zaplet, razvijajte sposobnost koordinacije svojih akcija s akcijama vaših partnera i promatrajte odnose uloga u igri.
grupa djevojčice - naučite udarati loptu od zemlje.
2. polovina dana
Učenje poezije « Prolećna pesma» . Pleshcheev. Target: podučavati izražajno čitanje, razvijati pamćenje, gajiti ljubav prema prirodi.
P/_game "štap za pecanje". Target: osposobiti djecu u skakanju, naučiti ih da izvode skokove u mjestu na jednoj nozi, na dvije noge; razvijaju koordinaciju pokreta i brzinu reakcija.
Pozorišna igra "U zoološkom vrtu". Target: nastaviti učiti djecu da oponašaju pokrete raznih pokreta životinja, poboljšavaju sposobnost zaobilaženja i savladavanja prepreka; razviti mišiće udova i leđa; obogatiti dječja iskustva.
Present print. igrice "Sastavi uzorak". Target: razvijati razmišljanje, fine motoričke sposobnosti ruke, sposobnost formiranja cjeline od dijelova.
Moralno vaspitanje je naučiti decu kulturi ponašanja na javnim mestima.
Ekološka igra "Šta gdje raste". Target: formirati vještinu grupa biljke prema mestu rasta.
Individualni rad: (Do plan)
SRIJEDA_02.3.2016
Razgovor (prema životnoj sigurnosti): "Sama si na ulici". Target: formirati kod djece oprezan odnos prema potencijalima opasnim situacijama, naučite ih izbjegavati.
Igra uma "Oživi predmet". Target: razviti maštu, sposobnost animiranja raznih objekata.
P/game "More je uzburkano". Target: naučiti djecu da se lako kreću po igralištu, slušaju učiteljeve signale i prikazuju različite figure.
Preventivne mjere artikulatorna gimnastika za usne "gledaj". Target: postavite pravilan izgovor glasova.
D/igra "koliko". Target: naučiti djecu da razumiju suštinu zadatka igre; stimulirati korištenje znanja o obliku predmeta u igri, naučiti ih da ih upoređuju s geometrijskim figurama i određuju količinu.
Radite na formiranju CGN-a kako biste nastavili učiti djecu kako pravilno koristiti pribor za jelo.
Dežura u ekološkom kutku za otpuštanje tla u saksijama. Target: naučiti samostalno i odgovorno obavljati posao, raspodijeliti odgovornosti, koordinirati radnje; naučite da odložite opremu.
GCD_№1 "komunikacija".
TARGET: uvesti slova d, D; naučite da istaknete glavna ideja read; imenovati riječi određene zvučne strukture.
Izvor: L. E. Žurova br. 36 str
GCD_No.2 "Umjetničko stvaralaštvo".
Predmet: "Zagonetke i pogađanja".
TARGET: razviti maštu, konsolidirati sposobnost izrezivanja siluete predmeta, pažljivo ga zalijepiti na papir.
Izvor: T. G. Kazakova, 182
GCD br. 3 "muzika" (Do plan muzički direktor)
Prošetaj
Čuvanje životinja za psa. Target: naučiti djecu, na osnovu rezultata promatranja, da sastave fantaziju o psu, koriste znanja o građi životinje, karakteristikama njenog ponašanja; razviti ljubazan odnos prema životinjama.
P/Game « Shaggy dog» . Target: naučiti djecu koristeći rimu da izaberu vozača, pridržavaju se pravila igre, ne sudaraju jedno s drugim, slušaju učiteljeve signale.
C/game "autobus". Target: naučiti djecu da koriste znanje o putokazi, njihova namjena; konsolidirati sposobnost kompliciranja igre širenjem sastava uloga, koordiniranjem uloga i ponašanja u skladu sa zapletom igre.
Radite na izgovoru zvukova kako biste konsolidirali izgovor zvukova "i" riječima, naučite da imenujete riječi sa datim zvukom.
Muzika didaktička igra "Pjevačko takmičenje". Target: razviti emocionalnu reakciju na muziku.
Kreativna radionica "Zdjela slatkiša za mamu". Target: ažurirati i dopuniti dječje ideje o odmoru, o prilici pripremiti lijepi predmeti kao pokloni za voljene osobe; predstaviti tehniku vajanja posuda od prstenova.
2. polovina dana
Upoznavanje sa umetnošću. književnost čitanje priče I. Krasnikove "Poklon za mamu". Target: naučiti pažljivo slušati i odgovarati na pitanja nastavnika, ažurirati ideje djece o odnosima u porodici.
Igra dramatizacija bajke "guske-labudovi". Target: naučiti djecu da biraju sredstva izražavanja u skladu s karakterom likova, da slike prenose pokretom, mimikom, gestovima, intonacijama.
Igre sa velikim građevinskim materijalom "Kuće u našoj ulici". Target: naučiti kako se igrati sa konstrukcijom, doprinijeti razvoju radnje.
Odučavanje (loša riječ) poslovice o majci. Target: gajiti ljubav prema majci, usmeno narodno stvaralaštvo.
P\game "Promijeni zastavu". Target: naučiti da se pridržavaju pravila igre, vježbaju brzo trčanje i postrojavanje u koloni; razvijati spretnost, brzinu reakcije, sposobnost izvođenja pokreta na signal nastavnika; neguju osećaj kolektivizma.
Present _print _igre "domino". Target: naučiti djecu da povezuju broj s brojem objekata na kartici, da aktiviraju brojeve u govoru.
Individualni rad: (Do plan)
ČETVRTAK_03.3.2016
Razgovor (građansko pravo) "Pristojan zahtjev". Target: upoznati djecu sa govornim strukturama zahtjeva na koje se upućuje različitim ljudima; naučiti birati pogodne opcije izražavanje zahtjeva u različitim situacijama.
Igra niska mobilnost "Pronađi i ćuti". Target: naučite se kretati u prostoru, slijedite pravila igre.
D/igra "Odaberi figuru". Target: vježbajte upoređivanje oblika objekata prikazanih na slikama sa geometrijskim oblicima.
Rad u kutu za knjige: uredno složiti knjige; negovati brižan odnos prema knjigama.
Igra okruglog plesa "grašak". Target: naučiti djecu da dramatiziraju pjesmu, drže krug, izvode radnje u igri; upoznati sa kulturnim tradicijama ruskog naroda.
S/r igra "porodica": parcela “Djeca pomažu mami da pripremi večeru”. Target: pomažu u obogaćivanju radnje odigravanjem situacija; organizovati dječije razumijevanje i primjenu stečenog znanja.
Raditi na formiranju CGN-a kako bi se djeca podsjetila na potrebu da peru ruke sapunom nakon odlaska u toalet.
GCD_№1 "spoznaja" (društveni svijet)
Predmet: Čitanje basne L. Tolstoja "Pas i njegova senka". Analiza poslovica.
Target: naučiti razumjeti alegoriju basne, njenu figurativnu suštinu, povezati ideju basne sa značenjem poslovice.
Izvor: O. S. Ushakova, 194
GCD_No.2 "spoznaja"
Predmet “Dizajniramo prema modelima”.
TARGET: vježbati sposobnost prepoznavanja faza u stvaranju strukture.
Izvor: L. V. Kutsakova, 127
GCD br. 3 "fizička kultura"
TARGET: vježbati djecu u hodanju i trčanju između predmeta, u održavanju ravnoteže pri hodu na povišenom osloncu uz dodatni zadatak, ponoviti zadatak u skakanju, štafeta sa loptom.
Izvor: L. I. Penzulaeva br. 1, str
Prošetaj
Ciljana šetnja po dječijoj teritoriji vrt: "Sigurnost prijatelja". Target: ponuditi pregled područja, utvrditi koja pravila bezbednog ponašanja igralište znaju i rade; razgovarajte o tome šta je potrebno učiniti kako bi se spriječile opasne situacije.
P/Game "Nemoj da te uhvate". Target: upoznati pravila igre, naučiti kako se izvode razne vrste skokova; povećati pokretljivost zglobova, ojačati mišiće nogu i razviti odlučnost.
Radni zadaci: zamolite djecu da pometu staze. Target: Negovati naporan rad, želju da se pomogne odraslima, naučiti kako da samostalno biraju opremu i odnesu je na mesto.
Igre sa prirodni materijal “Položite uzorak od grančica”. Target: razvijati maštu, želju za zajedničkim radom, razvijati fine motoričke sposobnosti.
Fizičke vežbe "Pogodi metu". Target: razvijaju snagu bacanja, preciznost, oko; gajite želju za pobedom.
Ekološka igra "Opiši drvo". Target: naučiti opisati drveće koje raste na teritoriji vrtića i imenovati ih.
S/R igra "porodica". Target: Negujte prijateljstva tokom igre, pomozite u razvoju zapleta.
Individualni rad sa grupa djeca - konsolidovati znanje geometrijski oblici koristeći opremu kao primjer.
Mjere otvrdnjavanja - pranje vodom sobnoj temperaturi. Target: jača dječije tijelo kroz kaljenje.
2. polovina dana
Preventivne mjere: gimnastika za oči "Oštre oči". Target: opustite mišiće oka, ublažite napetost, uskladite radnje riječima.
S/R igra "porodica". Target: gajite osećaj kolektivizma tokom igre, želju da pomažemo jedni drugima.
Kreativna radionica crtanja na temu "Cveće za mamu". Target: konsolidovati prethodno stečene vještine crtanja; gajite želju da donesete radost voljenim osobama.
P\game "Hvatanje majmuna". Target: razvijati inicijativu, zapažanje, pamćenje, spretnost; vježbanje u penjanju, trčanje.
Moralno vaspitanje je naučiti dečake da ustupe mesto devojčicama.
Igre sa malim konstruktorom Target: razvijati finu motoriku ruku, naučiti se igrati sa konstrukcijom.
Ruska narodna igra "Boje". Target: naučiti korištenjem rime birati vozača, pridržavati se pravila igre, učvrstiti znanje o bojama, gajiti interesovanje za narodne igre.
Individualni rad: (Do plan)
PETAK 04.03.2016
Razgovor (moralno-patriotski) "Kako da pomognem svojoj majci". Target: razgovarati sa djecom zašto je važno pomoći odraslima, naučiti ih da govore o svojim obavezama; razviti koherentan govor, obogatiti vokabular; neguju poštovanje prema radu odraslih, podstiču samostalnost.
D/igra "Reci suprotno". Target: naučiti birati antonime za date riječi; razvijaju verbalnu maštu, obogaćuju vokabular.
Ind. radite sa Stepom, Mašom, Vikom - naučite ih kako samostalno brinuti o svom izgledu.
Radite u kutku prirode, uklanjajte suho lišće, zalijevajte cvijeće. Target: naučiti kako se brinuti o biljkama, gajiti ljubav prema prirodi.
P/game "Od udarca do udarca". Target: naučiti izvoditi radnje u igri, razvijati koordinaciju pokreta, spretnost; pomažu u povećanju brzine odgovora na signal.
Praktična vježba "za stolom". Target: naučiti kako pravilno koristiti pribor za jelo, pridržavati se pravila bontona za stolom, aktivirati govor ljubazne reči i izrazi.
Igra uma "Presavij uzorak". Target: razvijati pamćenje, podučavati logičkom principu pamćenja.
GCD_№1 "Umjetničko stvaralaštvo"
Predmet: « Prekrasne salvete za kafić".
TARGET: pobuditi interesovanje za izradu ukrasnih salveta za igru u kafiću; naučiti crtati uzorke na papiru na osnovu Khokhloma slikarstva; razviti tehničke vještine: bojite vrhom cijele četke, cijelom četkom.
Izvor: I. A. Lykova, 68
GCD_No.2 "fizička kultura" (u zraku)
TARGET: vježbajte hodanje i trčanje dok izvršavate zadatak "Pronađi svoju boju"; ponovite vježbu igre sa bacanjem i skakanjem.
Izvor: L. I. Penzulaeva str. 66, br
GCD: №3 "muzika" (Do muzički plan)
Prošetaj
Opservacija (za aktivnosti ljudi) iza rada odraslih. Target: obratite pažnju koji se radovi izvode na gradskim ulicama u proljeće; negovati poštovanje prema radu odraslih.
Igra okruglog plesa “Vanja hoda”. Target: nastaviti podučavati kako držati krug, slušati naredbe učitelja i izvoditi razne plesne pokrete.
Radni zadaci: zamolite djecu da pometu verandu. Target: njegovati marljiv rad i želju za pomaganjem odraslima.
P/Game "Lovci i zečevi". Target: naučiti da se pridržavaju pravila igre, poboljšaju izvođenje osnovnih pokreta pri trčanju i skakanju; razvijaju brzinu reakcije.
Poradite na izgovoru zvuka kako biste ponovili vrtoglavicu "Od zveckanja kopita..."; konsolidovati izgovor zvuka "T".
S/R igra "bolnica". Target: razviti sposobnost odabira atributa, organizirati mjesto za igru, koordinirati svoje akcije s akcijama svojih drugova.
Ind. rad na razvijanju osnovnih pokreta sa grupa dece"Pucanje u metu". Target: poboljšati dječje performanse bacačkih pokreta; razviti brzinu reakcije, spretnost, tačnost.
Igra dramatizacija bajke "Lisica i ždral" .Target: gajiti umjetničke sposobnosti kod djece, sposobnost prenošenja karaktera heroja izrazima lica, gestovima, stvoriti želju da se okušaju u različite uloge.
2. polovina dana
Večernja zabava matineja "Sretan prolećni praznik". Target: razveselite svoje majke i bake.
Present print. igrice "Biraj po boji". Target: učvrstiti znanje o bojama, razviti fine motoričke sposobnosti.
S/R igra "bolnica". Target: negovati prijateljske odnose tokom igre, želju za zajedničkom igrom.
Radite u kutku knjiga “Liječiti knjigu”. Target: lijepljenje listova; uredno složite knjige; negovati brižan odnos prema knjigama.
P\game "Lovac i zečevi". Target: naučiti se pridržavati pravila igre, razviti spretnost, brzinu reakcije i sposobnost lakog kretanja po terenu.
Igre sa građevinskim materijalom uče djecu da se igraju sa zgradama, učvršćuju znanje građevinski materijal, njegova svrha.
Kreativna radionica crtanja na temu "moja mama". Target: učvrstiti rano stečene vještine crtanja olovkama; negovati ljubav prema majci.
Individualni rad: (Do plan)
Vizuelne aktivnosti:
modeliranje:
Modeliranje prema planu
(Cilj: imati naučiti samostalno skicirati sadržaj skulpture; pažljivo doraditi oblik figure, detalje, postizanje izražajnosti plana, korištenje poznate metode kiparstvo. Naučite da završite ono što ste započeli, da pravilno procenite svoj rad i rad prijatelja. Negujte nezavisnost, razvijajte kreativnost.)
Modeliranje "Djevojčica i dječak plešu"
(Cilja: naučiti djecu da oblikuju figuru u pokretu (od
skulptura). Učvrstiti sposobnost prenošenja ljudske figure, oblika dijelova tijela i proporcija u vajanju. Razvijte sposobnost djelovanja tako što ćete se dogovoriti ko će koga oblikovati.)
Modeliranje "Dymkovo ladies"
(Cilja: Ojačati sposobnost vajanja na osnovu narodne igračke. Razvijati sposobnost oblikovanja šupljih oblika (suknja mlade dame), održavati proporcije figure. Razvijati estetsku percepciju, osjećaj za formu, estetski ukus, stvaranje. Poboljšajte sposobnost ispravnog vrednovanja vlastitog rada i rada svojih drugova.)
Modeliranje "Djeda Mraza"
(Cilja: naučiti djecu da prenesu sliku Djeda Mraza u modeliranju. Ojačati sposobnost oblikovanja šupljih formi (Djeda Mrazova bunda), prenijeti detalje raznim tehnikama vajanja: štipanjem, povlačenjem, zaglađivanjem površine.)
Modeliranje “igračke za božićno drvce”,
(Cilja: poboljšati sposobnost djece da plastično vajaju predmete različitih oblika i magnitude. Naučite postupati pažljivo, kuhati i čistiti radno mjesto. Naučite djecu da koriste dodatni materijali i detalji u stvaranju kompozicije.
Crtež:
Dekorativni crtež zasnovan na slici Gorodets.
(Cilja: nastaviti upoznavanje sa slikarstvom Gorodets. Nastavite da razvijate interesovanje za narodnu umjetnost i zanate, slavite svijetle, vesele šare. Učvrstiti znanje o karakterističnim osobinama slikarstva Gorodetsa: boja, komponente, kompozicija. Razvijte sposobnost stvaranja više složeni obrasci baziran na slici Gorodets. Ojačati tehničke tehnike
crtanje gvašom, miješanje boja na paleti.)
Crtanje "Magic Bird"
(Cilja: razviti sposobnost stvaranja fantastičnih slika. Ojačati vještine crtanja olovkama u boji i slikanja preko slika (koristeći razne poteze, različit pritisak na olovku za prenošenje nijansi boja).
Razvijte osjećaj za kompoziciju. Kada analizirate crteže, naučite odabrati najzanimljivije, izražajnije radove i objasniti svoj izbor.)
Crtež "Kako plešemo na satu muzike"
(Cilja: Naučite djecu da u crtežu prenesu razlike u odjeći djevojčica i dječaka, pokrete figura. Nastavite razvijati sposobnost crtanja kontura figura jednostavnom olovkom i lijepo prefarbajte slike.)
Ispitivanje ilustracija N. Žukova za knjigu A. Kononova "Božićno drvce u Sokolniki",
(Cilja: upoznajte djecu sa radovima ilustratora. Obratite pažnju na raspoloženje dece tokom praznika, na svečano uređenje sale. Ponudite da pogledate ukrase na božićnom drvcu i navedite najljepše.)
Pregled reprodukcije slike “Božićno jutro” L. Moslera,
(Cilja: ponuditi deci
shvati o čemu pričaju likovi na slici dok gledaju božićno drvce. Održavati interes djece za umjetnikov rad, razvijati estetsku percepciju i sposobnost promišljanja ljepote umjetničkih predmeta. Razvijati sposobnost posmatranja, zavirivanja u rad.)
Pregled reprodukcije slike D. Aleksandrova "Zimska priča",
(Cilja: upoznajte djecu sa slikom.
Obratite pažnju na fantastičan pogled zimska šuma, predlažemo da razmotrimo raznolikost šumskih ljepota - smreke u šumi. Naučite da zabilježite sredstva izražavanja koja je umjetnik koristio na slici. Razvijte osjećaj za lijepo, naučite se diviti umjetničkim predmetima.)
primjena:
"Svečani kolo"
(Cilja: naučiti djecu da naprave sliku osobe od dijelova aplika, da nađu mjesto za svoj rad među ostalima. Kada lijepite figure na uobičajeni list, naučite odabrati slike koje se dobro slažu u boji. Razvijte osjećaj za kompoziciju i boju.)
Upotreba aplikacije gotove razglednice"Pismo Deda Mrazu"
(Cilja: naučiti djecu da izrezuju razglednice pojedinačni dijelovi i kreirajte svoju kompoziciju,
dovršite željenu sliku. Za promicanje ovladavanja kompozicijskim vještinama: naučite postaviti sliku na list papira, uzimajući u obzir njene proporcije.)
Volumetrijska aplikacija "Pokloni za Novu godinu",
(Cilja: naučite djecu da stvaraju trodimenzionalne slike pomoću zgužvanog papira.
Predložite da papir zgužvate, pa ga malo poravnate i izrežete oblik željenog oblika. Nastavite sa učenjem kako da kreirate kompozicije i popunite detalje koji nedostaju. Doprinijeti razvoju dječje kreativnosti.)
Čitanje fikcija
Učenje pjesme A. Feta „Mama! Pogledaj kroz prozor..."
(Svrha: upoznavanje i analiza pjesme A.A. Feta “Mama! Pogledaj kroz prozor.”
Zadaci:
predstaviti rad A. Feta;proširiti i dopuniti dječiji vokabular;uvesti novi žanr pjesme zahtjeva;težiti iskrenosti zainteresovani stav na tekst koji se proučava;razvijati dječje emocije i osjećaje.)
Čitajući pjesmu E. Moshkovskaya "Kakvi darovi postoje?"
(Cilja: gajiti ljubav prema poeziji, naučiti pažljivo slušati i razlikovati poetsko djelo od proze. Naučite da smisleno i emotivno razgovarate o svojim utiscima o djelu)
Čitanje bajke V.I. Dahl "starogodišnjak"
(Cilja: pozovite djecu da odrede žanr djela, istaknu karakteristike bajke i odgovore na pitanja o njenom sadržaju.)
Čitanje bajke “Dvanaest mjeseci” S.Ya.Marshaka
(Cilja:pozovite djecu da odrede žanr djela, okarakteriziraju likove, njihove postupke i osmisle svoju verziju nastavka bajke.)
Učenje pjesama o novogodišnjim praznicima.
(Cilja: pozovite djecu da odaberu pjesmu, naučite ih da recituju djelo koje vole, biraju sredstva izražavanja u skladu sa sadržajem pjesme i raspoloženjem koje ona prenosi.)
Učenje pesme napamet
I. Nikitina "Susret zime",
(Cilja: naučiti djecu da razumiju sadržaj djela, da razlikuju
pjesme iz drugih književnih žanrova, prepoznaju i razumiju figurativne izraze. Naučite izražajno recitovati
pesmu, preneti njegovo raspoloženje.)
Čitanje pesme
S. Marshak „Djeca će ići rano u krevet...”,
(Cilja: nastaviti sa upoznavanjem djece
literarni radovi o predstojećem prazniku. Pojasnite ideje o kalendarske godine, o početku godine i njenom kraju, predlažemo imenovanje zimskih mjeseci.)
Pamtiti pjesmu O. Vysotskaya "Nova godina",
(Cilja: pomozite djeci da zapamte pjesmu, podučite izražajno
recituju redove poezije. Obogatiti vokabular, razviti verbalnu maštu, pamćenje.)
Muzičke aktivnosti:
Igra-situacija "Veče trikova"
(Cilja:
Razvijajte dječju maštu na osnovu
aktiviranje fantazije;
Negovati nezavisnost u razmišljanju i ponašanju, kompetitivnost, smisao za humor, poverenje u svoje snage i sposobnosti;
Razvijte raspon pozitivne emocije kako iz procesa aktivnosti tako i iz dobijenog rezultata;
Stvorite zabavno, kreativno raspoloženje tokom događaja.)
Vježba "Ples pahuljica" (na muzičku kompoziciju "Valcer" A. Zhilina)
(Cilja: učiti djecu da plešu uz muziku lagane, pokretne prirode i prenijeti sadržaj pjesme. Naučite djecu da završe na vrijeme
pokret i prijeđite na sljedeći pokret.)
Izvođenje kolodvora “Nova godina nam stiže”
(Cilja: 1. Upoznati predškolce sa istorijom proslave Nove godine.
2. Negujte kulturu svog naroda.
3. Prisjetite se novogodišnjih pjesama i naučite pjesmu "Nova godina nam dolazi")
Okrugli ples "Božićno drvce"
muze M. Magidenko,
sl. K. Chukovsky,
(Cilja: naučiti djecu jasno intonirati, pravilno prenijeti melodiju, uskladiti pokrete okruglog plesa s tekstom pjesme i lako i ritmično izvoditi pokrete. Proširite ideje o proslavama Nove godine. Stvorite radosnu atmosferu kako se praznik približava.)
Kolo „Dolazi nam Nova godina“, muzika. V. Gerčik, tekst Z. Petrova,
(Cilja: naučiti djecu da nastupaju ritmičke pokrete u skladu
sa stihovima pesme, kretati se tempom muzike, poboljšati dečiji izvođenje kolobarskog koraka.
Razvijati muzički i ritmički osjećaj, proširiti muzičke i slušne percepcije. Kreiraj radosno raspoloženje u iščekivanju praznika.)
Orkestracija pesme „Nova godina nam dolazi“, muzika V. Gerčik, tekst Z. Petrova,
(Cilja: naučiti djecu da sviraju melodiju poznate pjesme na metalofonu i pravilno prenesu ritmički obrazac. Razvijati muzičko-ritmički osjećaj, emocionalni odgovor na muziku kao osnovu muzikalnosti.)
Okrugli ples" Riblja kost-zelena iglica“, muzika Z. Kompaneitsa, stihovi. I.Vekshegonova,
(Cilja: promovišu ekspresivnost
pokreta, razvijati kod djece sposobnost koordinacije svojih
pokreti uz muziku. Razvijati dinamičan sluh, izazvati emocionalno pozitivan stav prema predstojećem prazniku, želju za aktivnim učešćem u njegovoj pripremi.)
Multidisko: gledanje fragmenta crtića" Novogodišnja bajka", slušajući pjesmu "Hirringbone",
(Cilja: nastaviti upoznavati djecu sa muzikom za crtane filmove i obogatiti njihova muzička iskustva. Proširite ideje o odmoru, obogatite društveno i igračko iskustvo. Stvorite radosno raspoloženje u iščekivanju praznika.)
Pozorišne aktivnosti
Igra-dramatizacija prema bajci “Dvanaest mjeseci” S. Marshaka,
(Cilja: pozovite djecu da odglume scenu sastanka
junakinje bajki sa svojom braćom mjesecima. Održavajte interes za pozorišnu predstavu, razvijajte sposobnost da izgradite liniju ponašanja u ulozi, koristeći različite atribute i detalje kostima. Poticati improvizaciju, razvijati sposobnost da se osjećate slobodno u ulozi.)
Igra dramatizacije" Šumske životinječestitam deci praznik”
(Cilja: održavati interes djece za pozorišnu igru
aktivnim uključivanjem djece u aktivnosti igre. Stvorite želju da se okušate u različitim ulogama, želju da učestvujete u čestitkama mlađih predškolaca. Naučite da dodajete u igrici karakteristične slikeživotinje, smislite čestitke.)
Kalendar - tematsko planiranje obrazovni proces po programu "Od rođenja do škole" sa decom od 6-7 godina.
Tema sedmice: Odjeća, obuća, šeširi
Savchuk Larisa Konstantinovna, nastavnik MBDOU „Izlučinski DSKV „Skazka“, gradsko naselje. Izlučinsk, Hanti-Mansijski autonomni okrug - Jugra, okrug Nižnjevartovsk.
svrha: ovaj materijal će biti koristan vaspitači prilikom planiranja (organizacije) obrazovnog procesa sa djecom 6-7 godina.
Opis: ovo je kalendarsko i tematsko planiranje obrazovnog procesa (sedmično planiranje) program rada nastavnik pripremne škole grupe predškolskih obrazovnih ustanova. Razvijeno na osnovu uzorka program opšteg obrazovanja“Od rođenja do škole” uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda za obrazovno obrazovanje (Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 17. oktobra 2013. br. 1155 „O odobrenju savezne države obrazovni standard predškolsko obrazovanje»)
Kalendarsko-tematsko planiranje vam omogućava da izgradite obrazovni proces:
- vodeći računa o integraciji obrazovnih oblasti (“Socio-komunikativni razvoj”, “ Kognitivni razvoj", "Razvoj govora", "Umjetnički i estetski razvoj", "Fizički razvoj");
- u jedinstvu vaspitnih, razvojnih i vaspitnih ciljeva i zadataka;
- u skladu sa uzrasnim mogućnostima i karakteristikama djece;
- specifičnosti i mogućnosti obrazovnih oblasti.
Obrazovni proces izgrađen oko jedne centralne teme (teme sedmice) omogućava vam da izbjegnete fragmentaciju dječjih aktivnosti u obrazovna područja i optimalno organizirate informacije. Pruža brojne mogućnosti za razvoj predškolske djece u razne vrste aktivnosti. Tema treba da se ogleda u odabiru materijala koji se nalazi u grupnim i razvojnim uglovima (centrima).
Cilj: Obogaćivanje dječjih ideja o predmetima svijet koji je napravio čovjek, neophodno za ljudski život (odjeća, kape, cipele).
Zadaci: razviti sposobnost grupisanja i klasifikacije objekata prema razni znakovi; nastaviti upoznavati djecu sa materijalima od kojih su napravljeni, sa zanimanjima ljudi koji ih stvaraju; negovati brižan odnos prema predmetima umjetnog svijeta, poštovanje prema radnim ljudima.
Završni događaj: zaplet igranja uloga "Prodavnica odjeće"
Zajedničke aktivnosti (GCD, područje, vrsta aktivnosti, tema, cilj, izvor)
KOGNITIVNI RAZVOJ: SVJESNOST SA PREDMETNIM SVIJETOMPredmet: Klasifikacija odjeće: zimska, ljetna, demi-sezona. Tkanine.
Sadržaj programa: konsolidovati znanje o opštem konceptu „odeće“; uvesti klasifikaciju odjeće prema sezoni; konsolidovati znanje o svojstvima tkanine; predstaviti nazive najčešćih vrsta tkanina i metode njihovog dobivanja.
N.V. Aleshina „Upoznavanje predškolaca sa okruženjem i društvenom stvarnošću“, str.
V.N. Volčkova, N.V. Stepanov „Napomene o lekciji u senior grupa d/s. Kognitivni razvoj", str. 33
Predmet: Prethodni i naredni brojevi, izrazi prije i poslije.
Sadržaj programa: Naučite imenovati prethodni i naredni broj, razumjeti izraze prije i poslije; konsolidirati ideju trokuta i kruga; vježbajte praćenje modela ovih figura i sjenčanje rezultirajućih konturnih crteža; naučite da pravite potpuni krug od delova kruga.
Metlina, FEMP u vrtiću, 173
KOGNITIVNI RAZVOJ: FEMP
Predmet: Redno brojanje unaprijed i unazad. Prostorni odnosi. Hatching.
Sadržaj programa: Ojačati vještinu brojanja unaprijed i unazad unutar 10; razjasniti dječju ideju o trokutu, vježbati skiciranje trokuta na kariranom papiru i sjenčanje kosim linijama; konsolidovati vještine rednog brojanja, sposobnost određivanja prostornih odnosa (iza, ispred, između); vježbajte reprodukciju broja pokreta prema navedenom broju.
Metlina, str
RAZVOJ GOVORA: RAZVOJ GOVORA
Predmet: Smišljamo nastavak i završetak priče L. Penevske "Kako je Miša izgubio rukavicu"
Sadržaj programa: naučiti predškolce da razvijaju priču koju je započeo vaspitač, bez ponavljanja priča druge djece; aktivirati upotrebu složenih rečenica u govoru djece različite vrste korištenje veznika i srodnih riječi; vježbati u ispravna promjena riječi rukavice; razvijati kod djece sposobnost razlikovanja glasova [w], [z]; vježbajte korištenje upitne i narativne intonacije.
O.S. Ushakova, E.M. Strunina RR 6-7 godina str.66: G.Ya. Zatulina Notes složene klase RR strana 127
RAZVOJ GOVORA: PRIPREMA ZA OBUKU PISMENJAVANJA
Predmet: Zvučna analiza riječi
Sadržaj programa: Ojačati sposobnost provođenja zvučne analize riječi; razlikovati samoglasnike, tvrde i meke suglasnike. Učvrstiti znanje o ulozi zvuka za razlikovanje riječi. Naučite da imenujete riječi sa datim zvukom.
Učenje predškolske djece pismenosti. L.E. Žurova, N.S. Varentsova.
RAZVOJ GOVORA: UVOD U FICIJU
Predmet:Čitanje basne S. Mihalkova „Greška“. Analiza frazeoloških jedinica, poslovica
Sadržaj programa: Naučiti djecu da emocionalno sagledaju sadržaj basne, da shvate njeno moralno značenje, da ih dovedu do svijesti o alegoriji sadržanoj u basni; nastaviti učiti djecu da shvate figurativno značenje riječi i fraza, poslovica i izreka.
O.S.Ushakova, E.M. Strunina RR djeca 6-7 godina str
UMETNIČKI I ESTETSKI RAZVOJ: UVOD U UMJETNOST
Predmet: Ljepota ženskog pokrivala za glavu
Sadržaj programa: Predstavite pokrivalo za glavu Ruskinje; odrediti shema boja, izgraditi ravnotežnu kompoziciju; gajite interesovanje za istorijsku prošlost svog naroda; razvijaju estetski ukus i kreativne sposobnosti.
T.V. Kraljica. Likovna umjetnost u d/s str.42.
Predmet: Modni studio
Sadržaj programa: upoznati djecu sa radom modnog studija; ponudite kreiranje vlastitih modela, crtanje moderna odeća; razviti interesovanje za lepotu, emocionalno i estetsko osećanje, ukus.
Volchkova. ISO stranica 87.
UMETNIČKI I ESTETSKI RAZVOJ: CRTEŽ
Predmet: Prozračni vologda šalovi
Sadržaj programa: predstaviti elemente Vologdskog uzorka; naučiti crtati gel pen; upoznati sa poreklu ruske narodne kulture
Koroleva T.V. ISO u d/s. strana 55.
UMETNIČKI I ESTETSKI RAZVOJ: APLIKACIJA
Predmet: Šeširi, krune i kokošnici
Sadržaj programa: Potaknite zanimanje za dizajn šešira izrezanih od papira (kartona). Pokrenite samostalnu potragu za načinima ukrašavanja proizvoda (ukrasno slikanje i aplikacija). Razviti osjećaj za formu, boju i kompoziciju. Negovati umjetnički ukus kod djece pri kreiranju elemenata kostima i pribora za pozorišnu igru.
Lykova, likovna umjetnost u d/s. str
UMETNIČKI I ESTETSKI RAZVOJ: GRAĐEVINARSTVO
Predmet: Grad majstora
Sadržaj programa: Ojačati vještine izgradnje prizemnih i višekatnih kuća različitih dizajna. Njegujte vještine timski rad, naučiti djecu da kombinuju svoje zgrade u skladu sa zajedničkim planom.
N.F. Tarlovskaya, L.A. Toporkova. Obrazovanje djece predškolskog uzrasta dizajn i ručni rad strana 26
UMETNIČKI I ESTETSKI RAZVOJ: MUZIKA
Predmet. Po planu muzičkog direktora
FIZIČKI RAZVOJ: FIZIČKI VASPIT
Predmet. Prema planu fizičkog direktora
Aktivnosti i kulturne prakse prema obrazovnim oblastima
igranje igara:Parcela - igre uloga: “Prodavnica odjeće”, “Atelje”, “Modni salon”
Didaktičke igre:“Obucimo lutku u šetnju”, “Loto”, “Sakupi sliku” (izrezane slike), “Odaberi zimske odjeće", "Pronađi blago prema dijagramu"
Komunikativna:
Razgovori:“Zimska odjeća”, “Ko nas oblači i obuva?”
Individualni razgovori:“Kako da se obučem za zimsku šetnju?”
Situacijski razgovor i govorna situacija:"Hajde da se obučemo za zimsku šetnju"
Pogađanje zagonetki: o odjevnim predmetima
Kompilacija deskriptivne priče: o odjevnim predmetima
Didaktičke igre:“Imenuj kako treba”, “Šta nedostaje?”, “Reci mi koji?”, “Reci suprotno”, “Treći točak”, “Šta je prvo, šta slijedi?”, “Nazovi jednom riječju”
Artikulacijska gimnastika:"Groove", "Snake"
Kognitivno istraživanje:
Zapažanja: iza prolaznika (kako su obučeni, zašto?); za promjene u prostoru vrtića, za vremenske prilike, za ptice na hranilici, za sunce, za večernje nebo
recenzija: komplet dječije zimske odjeće, s naglaskom na boju, materijal od kojeg je izrađena, detalji; slike predmeta i predmeta koje prikazuju odjevne predmete
Didaktičke igre:“Imenuj tri objekta”, “Koji, koji, koji?”, “Ko šta radi?”
iskustvo: Led - tvrda voda
Percepcija fikcije i folklora
Slušanje i diskusija: bajke „Naj prekrasan outfit u svijetu“, prev. sa japanskog V. Markova.
priča K. Ušinskog "Odjeća", N. Nosova "Klapa", pjesme V. Stepanove "Nevjerovatna haljina"
rad:
Samoposluživanje: konsolidovati vještine brzog samostalnog oblačenja i pomaganja vršnjacima
Kulturno-higijenske vještine: ojačati vještine brzog i preciznog jedenja hrane;
Društveno koristan rad: situacija u igri “Čišćenje kuta za igru sa Dunno”
Rad u prirodi: konsolidirati sposobnost samostalnog i odgovornog obavljanja dužnosti pratitelja u kutu prirode: zalijevanje sobnih biljaka, otpuštanje tla. Uklanjanje snijega sa staza i verandi
Dizajn:“Košulja za tatu” (origami)
dobro:
Crtež:"moja garderoba"
primjena:“Izrežite bilo koju sliku odjeće koju želite i zalijepite je”
mjuzikl:
Dječija igra muzički instrumenti "orkestar"
motor:
Igre na otvorenom:“Nemoj ostati na podu”, “Mraz - Crveni nos”, “Likava lisica”, “Zamke – trči”, “Požuri da istrčiš”, “Mišolovka”, “Trči k meni”, “Zec beskućnik” , “Pahulje i vjetar” “, “Pronađi par soje”
Vježba igre:“Ko će dalje baciti”, “Na mjestima”, sankanje, “Pronađi svoju boju”, “Na stazi” (klizanje), “Pogodi metu”
Minuti fizičkog vaspitanja:"Napolju je mraz i vetrovito", "Napolju je mraz"
Gimnastika prstiju:"Dve devojke, dva krojača"
Podrška individualnosti djeteta (oblik rada, tema, FI djeteta)
- D/igra "Odjeća" - konsolidirati ideje o općem konceptu "odjeće", vježbati klasificiranje odjeće prema sezoni
- I/exe. “Prati lik i zasjeniti ga” - vježbajte praćenje geometrijskih modela. figure i njihovo senčenje
- D/vježba "Broj" - ojačati vještine rednog brojanja unaprijed i unazad
- D/igra: “Pogledaj i reci” – vježbanje sposobnosti komponovanja malih dimenzija deskriptivne priče o odjevnim predmetima
- D/igra "Imenuj zvuk" - vježbanje sposobnosti razlikovanja samoglasnika, tvrdih i mekih suglasnika
- D/igra "Objasni ne zna" - nauči da shvati figurativno značenje riječi i fraza, poslovica i izreka
- "Pogledaj i nacrtaj" - za konsolidaciju ideja o pokrivalima za glavu ruskih žena, sposobnosti da ih nacrtaju
- « Različiti uzorci» - vježbajte crtanje raznih šara gel olovkom
- "Kruna za princezu" - vježbajte sposobnost samostalnog pronalaženja načina za ukrašavanje proizvoda
- "Izgradite kuću" - konsolidirajte vještine u izgradnji prizemnih i višekatnih kuća različitih dizajna
Edukativne aktivnosti tokom režimskih trenutaka u obrazovnoj oblasti "Fizički razvoj"
Jutarnje vježbe: Kompleks razvodnih uređaja na otvorenom sa artiklima br.Gimnastika buđenja: Kompleks br.
Preventivne mjere: gimnastika za oči. Kompleks br.; profesionalna ravna stopala Kompleks br.; prof. posturalni poremećaji Kompleks br.
Vježbe disanja: "klatno", "kontrolor saobraćaja"
Postupci stvrdnjavanja: kontrastne zračne kupke, grgljanje
Organizacija predmetno-prostornog razvojnog okruženja za podršku dječijoj inicijativi (kutkovi samostalnih aktivnosti)
Obezbediti neophodnu opremu za sisteme skladištenja: crtanje olovkama u boji „Mi smo modni dizajneri“; aplikacija: “Izrežite bilo koju sliku odjeće koju želite i zalijepite je”
- Stvorite uslove i pomozite u organizaciji igara uloga: “Prodavnica odjeće”, “Atelje”, “Modni salon”
- Kreirajte jednostavne dizajne i crteže poznate djeci kako biste samostalno reproducirali zanat "Košulja za tatu" koristeći tehniku origami
- Promovirati kognitivni razvoj djece kroz organizovanje nedozvoljenih igara u grupi: “Obucimo lutku u šetnju”, “Loto”, “Sakupi sliku” (izrezane slike), “Odaberi zimsku odjeću ”, “Pronađi blago prema dijagramu”
- Podržite djecu u njihovoj želji da pokažu interesovanje za edukativnu literaturu
- Stvoriti uslove za razvoj kreativnosti muzička aktivnost: sviranje dječijih muzičkih instrumenata "Orkestar"
- Obogatite motoričko iskustvo djece stvaranjem okruženja (situacije) u grupi za samostalne igre na otvorenom
- Kreirajte situaciju igre u grupi za razvoj radna aktivnost: “Čišćenje kutka za igru sa Dunno”
Certifikat Matsutsina E.B2
decembar 01.12
Dan u sedmici
Interakcija
sa roditeljima.
čet
Ciljevi: razviti sposobnost imenovanja sljedećeg i prethodnog broja za svaki broj u prirodnom nizu unutar 1; vježbati uspostavljanje korespondencije između broja objekata i broja unutar 10; upoznavanje broja i broja 9.
*2, strana 161
*13, str.40.
Tema: "Ptica (na osnovu Dymkovske igračke)"
Cilj: konsolidirati sposobnost prenošenja slike ptice Dymkovo, razviti estetsku percepciju.
* 2, strana 161
Fizički razvoj.
Tema: "Zima je stigla."
. Razgovor sa svom djecom
Tema: “Zimski znakovi”.
Jutarnje vježbe.
vanjski razvodni uređaj
Recitovanje pjesme “Zima” I. Surikova.
Rad na formiranju grupe grupa. Razgovor “Najbolja stvar za kožu je čistoća.”
Šetnja: Sadržaj:
posmatranje
iza kore drveta
igre na otvorenom: "Nemoj da te uhvate!"
individualni rad na razvoj osnovnih pokreta: koračanje
kroz snežne nasipe
tokom ručka.
Situacija u igri“Šta bi trebalo dodati na jelovnik obojice
Da?".
Opuštanje prije spavanja:
slušanje muzičke kompozicije: A. Vivaldi „Godišnja doba. zima"
čitanje beletristike: narodna priča “Lisica i vuk”.
Dizajn izložbe crteža “Prvi snijeg”
2 pola dana Rad na izgovoru zvuka: igra
Gimnastika buđenja.
Masaža stopala "Igrajmo se sa stopalima."
Postupci otvrdnjavanja.
Brisanje ruku do lakata, stopala do koljena vlažnim rukavicama. Preventivne mjere. Gimnastika za oči.
Situacija u igri “Kontrola kose”.
Negovanje kulture ponašanja tokom popodnevnog čaja. Razgovor „Korisno
savjetovati"
Decembar 02.12.16
Dan u sedmici
Datum. Joint obrazovne aktivnosti.
Razvojno okruženje za samostalne aktivnosti djece.
Interakcija
sa roditeljima.
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima.
PT
Tema: " Govorna igra"Od čega je napravljen?"
Ciljevi: Učvrstiti sposobnost pregleda, opisivanja i upoređivanja predmeta, isticanje bitnih karakteristika (staklo, drvo), dati pojam prijedloga.
*2, str.163
Tema: “Ptica iz bajke”.
Ciljevi: razviti sposobnost stvaranja fantastičnih slika, razviti osjećaj za kompoziciju; ojačati vještine crtanja olovkama u boji.
*2 , strana 163
koji su vam planovi za danas;
Tema: “Ptice koje zimuju”.
Igra razgovora: Navedite znakove zime, navedite zimske mjesece.
Razgovor sa svom djecom:
o onome što ste radili juče;
koji su vam planovi za danas;
dječije želje (nego
želio bih to učiniti).
Tema “Razgovor na osnovu slike” Zimska zabava”».
Rad na formiranju grupe grupa. Igra "Vodenje"
naručite u ormaru."
Prošetaj. Sadržaj:
posmatranje vremena
igre na otvorenom: “Pronađi sebi partnera”
individualni rad na razvoju osnovnih pokreta: bacanje snježnih lopti na daljinu
dizajn
(iz snijega): snježne figure
Razgovor “Kultura ponašanja tokom jela.”
Opuštanje prije spavanja:
slušanje muzičke kompozicije: G. Sviridov “Mećava”;
2 poludnevna koreografija Rad na izgovoru zvuka: igra “Pismo”
izgubljen."
Ponavljanje pesme
N. Nekrasova „Guverner Frost“. Gimnastika buđenja.
Masaža glave.
Postupci otvrdnjavanja.
Vazdušne kupke.
Vježbe za samoregulaciju.
Edukacija CGN-a, vještina samoposluživanja i uzajamne pomoći pri oblačenju. Situacija u igri "Kontrola nad izgledom."
Negovanje kulture ponašanja tokom popodnevnog čaja. Situacija iz igre "Hajde da nahranimo medveda"
Edukativne igre. Preporuke
roditelji: čitanje bajke "O caru Saltanu"
Decembar 05.12.2016
Dan u sedmici
Datum. Zajedničke edukativne aktivnosti.
Razvojno okruženje za samostalne aktivnosti djece.
Interakcija
sa roditeljima.
Direktne obrazovne aktivnosti.
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima.
Organizirane edukativne aktivnosti. Individualni rad sa djecom vodeći računa o dijagnostici.
pon
05.12
1 pola dana Kognitivni razvoj.
Tema: „Zračni transport“.
Ciljevi: proširiti razumijevanje o vidovima transporta; uvesti vazdušni saobraćaj i zanimanja ljudi sa kojima je vezan posao vazdušnim putem, govore o istoriji razvoja vazdušnog saobraćaja.
*2 strana 165
Razvoj govora (učenje čitanja i pisanja). Tema: „Suglasnički glas „Š“, slovo „Š“. Rad sa markama."
Ciljevi: uvesti slovo „Š“, uvježbati tvorbu množine i pravilnu upotrebu riječi u genitivu
*14, str.203
Muzika.
Individualni razgovori o svijetu oko nas: šta je dijete vidjelo usput, prirodne, sezonske, vremenske promjene.
Tema je "Kako sam proveo vikend." Razgovor sa svom djecom
Tema je "Kako moja porodica proslavlja Novu godinu."
Jutarnje vježbe.
Razvoj govora. Recitovanje pesme F. Tjučeva „Čarobna zima“.
Rad na formiranju grupe grupa.
Vježba igre “Nauči brata da se pere.”
Prošetaj.
Sadržaj:
gledaju pahulje
rad: čišćenje staza od snijega, dodavanje hrane u hranilice
igre na otvorenom: “Ribar i ribe”
Raditi na razvijanju kulture ponašanja za stolom tokom ručka.
Gledajući ilustracije "Šta i kako jedemo?"
Opuštanje prije spavanja:
slušanje muzičke kompozicije: “Zvuk vjetra” iz serije “Zvuci prirode”;
čitanje beletristike: ruska narodna bajka “Lisica i zec” Slike zimske prirode, porodice.
Individualni razgovori sa roditeljima na temu “Haljina po vremenu”
2 poludnevne koreografije D/i “Prebrojavanje”
Cilj: konsolidovati brojanje unapred i unazad unutar 10.
Gimnastika buđenja.
Pijuckanje. Vježba disanja"Pumpa".
Postupci otvrdnjavanja. Trčanje bosi po podu.
Negovanje kulture ponašanja tokom popodnevnog čaja.
Razgovor “Ne stavljajte laktove na sto dok jedete.”
Rad na izgovoru zvuka: izgovaranje čistih fraza na slogovima –za i –sa.
Ilustracije bajki raznih autora. Dopuna dječije grupne biblioteke novim knjigama.
Decembar 06.12.2016
Dan u sedmici
Datum. Zajedničke edukativne aktivnosti.
Razvojno okruženje za samostalne aktivnosti djece.
Interakcija
sa roditeljima.
Direktne obrazovne aktivnosti.
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima.
Organizirane edukativne aktivnosti. Individualni rad sa djecom vodeći računa o dijagnostici.
VT
1 pola dana Kognitivni razvoj. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.
Tema: „Količina i brojanje.
Broj i broj 8. Sastav broja 8 od dva manja. Cilj: sistematizirati znanje o broju 8 i broju 8, naučiti pisati broj 8, uvesti formiranje broja 8 od dva manja. Ojačajte svoje razumijevanje odnosa između dijela i cjeline.
*2, str.166
*15..strana 164
Umjetnički i estetski razvoj.
Izgradnja.
Tema: "Snješko".
Ciljevi: ojačati interesovanje djece za rad sa papirom, izgraditi povjerenje u svoje sposobnosti, njegovati prijateljske odnose među djecom, pružajući pomoć onima kojima je potrebna.
*2, str. 166-167
Fizički razvoj.
Individualni razgovori o svijetu oko nas: šta je dijete vidjelo usput, prirodne, sezonske, vremenske promjene.
Tema: "Zašto volim zimu."
Razgovor sa svom djecom
Tema: "Koje igre igram kod kuće i na ulici?"
Jutarnje vježbe.
ORU za sve grupe mišića sa obručima.
Učenje pesme S. Jesenjina „Zima peva i zove“.
Rad na formiranju grupe grupa.
Gledajući ilustracije na temu "Frizure za djecu"
Prošetaj. Sadržaj:
nadzor
tragovi životinja i ptica u snijegu
rad: lopatanje snijega na debla drveća, dodavanje hrane hranilicama
igre na otvorenom: “Ja sam Frost the Red Nose”
Individualni rad na razvijanju osnovnih pokreta: dodavanje lopte iza leđa
Formiranje CGN i samoposlužnih vještina.
Razgovor o radu konzumenata u menzi.
Radite na razvijanju kulture ponašanja za stolom
tokom ručka.
Vježba igre „Izaberi šta je neparno“. Ilustracije na temu “Zimska zabava” Razgovori o temama od interesa.
2 poludnevna rad u sveskama D. Denisove
Individualni rad na nastavi čitanja gimnastike
buđenje.
Masaža ruku.
Postupci otvrdnjavanja.
Brisanje ruku do lakata vlažnim rukavicama.
Preventivne mjere.
Gimnastika za oči.
Edukacija CGN-a, vještina samoposluživanja i uzajamne pomoći pri oblačenju.
Formiranje vještine brzog pravilnog oblačenja. Vaspitanje
kultura ponašanja tokom popodnevnog čaja.
Razgovor “Kako jedemo voće” Razgovori sa roditeljima o organizaciji i održavanju novogodišnje zabave
Decembar 07.12.2016
Dan u sedmici
Datum. Zajedničke edukativne aktivnosti.
Razvojno okruženje za samostalne aktivnosti djece.
Interakcija
sa roditeljima.
obrazovne aktivnosti. Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima.
Organizirane grupne i podgrupne edukativne aktivnosti. Individualni rad sa djecom vodeći računa o dijagnostici.
SR.
1. polovina dana Kognitivni razvoj. Upoznavanje sa okolnim svijetom.
Tema: “Podzemna bogatstva zemlje.”
Cilj: proširiti znanje o prirodi; upoznati mineralne resurse regiona; dati početne informacije o racionalnom korištenju prirodnih resursa u svakodnevnom životu.
*3 strana 168
Umjetnički i estetski razvoj.
Tema: "Devojka i dečak plešu."
Cilj: naučiti crtežom prenijeti razliku između odjeće djevojčice i dječaka, kretanje figura, vježbati crtanje i slikanje olovkama.
* 3, str.169
Muzika Individualni razgovori o svetu oko nas: šta je dete videlo na putu, prirodne, sezonske, vremenske promene.
Tema je "Kako pomažemo pticama zimi." Razgovor sa svom djecom
Tema: "Zima u pjesmama i pjesmama."
Jutarnje vježbe.
ORU za sve grupe mišića sa obručima
Recitiranje jednostavnih izreka, ponavljanje dječjih pjesama.
Rad na formiranju grupe grupa. Vježba igre "Kako čistim uši."
Prošetaj
Sadržaj:
gledajući kako snijeg pada
rad: čišćenje
snježne staze,
dodavanje feeda
do hranilica
igre na otvorenom "Zamke"
individualni rad na razvoju osnovnih pokreta: skakanje iz polučučnja.
izgradnju snježnog tunela
Radite na razvijanju kulture ponašanja za stolom
tokom ručka. Razmatranje
ilustracije na temu “Pribor za jelo”.
čitanje beletristike: bajka
Ilustracije „Dva mraza“ uključene zimska tema. Individualni razgovori sa roditeljima. Konsultacije sa roditeljima na temu: "Kako obući dijete za šetnju"
2 pola dana Situacioni razgovor“Knjiga je naš prijatelj” Gimnastika buđenja.
Masaža abdomena "Dobro sam."
Postupci otvrdnjavanja.
Tapšanje po rukama i nogama.
Preventivne mjere.
Vježba disanja "Miris cvijeća."
Edukacija CGN-a, vještina samoposluživanja i uzajamne pomoći pri oblačenju.
Razvijanje vještine uredno pospremanja kreveta.
Decembar 08.12.2016
Dan u sedmici
Datum. Zajedničke edukativne aktivnosti.
Razvojno okruženje za samostalne aktivnosti djece.
Interakcija
sa roditeljima.
Direktne obrazovne aktivnosti.
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima.
Organizirane grupne i podgrupne edukativne aktivnosti. Individualni rad sa djecom vodeći računa o dijagnostici.
čet
1 pola dana Kognitivni razvoj. FEMP. Tema: "Račun".
Ciljevi: formiranje kognitivnih interesovanja, razvoj dobrovoljne pažnje. Pisanje brojeva 1, 2 i izraza.
Ojačati sposobnost imenovanja prethodnih i narednih brojeva.
*2, strana 170
*13, str.42.
Umjetnički i estetski. Aplikacija.
Tema: “Omiljena igračka.”
Cilj: ojačati sposobnost izrezivanja i lijepljenja slika poznatih predmeta, proporcije slike prema veličini lista, razvijanje mašte i kreativnosti.
* 2, strana 170
Fizički razvoj.
Individualni razgovori o svijetu oko nas: šta je dijete vidjelo usput, prirodne, sezonske, vremenske promjene.
Tema: "Kako zimuju životinje i ptice?"
Konsolidacija opštih pojmova
(po namjeni, obliku, boji).
. Razgovor sa svom djecom
Tema je "Kako ćemo ukrasiti grupu za praznik?"
Jutarnje vježbe.
vanjski razvodni uređaj
Izgovaranje govornice “U dvorištu je trava...”.
Rad na formiranju grupe grupa. Situacija u igri „Nauči mala sestra počešljaj se."
Šetnja: Sadržaj:
posmatranje
iza smrznutih lokva
rad: posipanje staza pijeskom
igre na otvorenom: “Ko se zove hvata loptu”
individualni rad na razvoju osnovnih pokreta: hodanje u različitim smjerovima
Radite na razvijanju kulture ponašanja za stolom
tokom ručka.
Razgovor “Kad jedem, gluvonem sam.”
Opuštanje prije spavanja:
slušanje muzičke kompozicije: G. Sviridov “Blizzard”
čitanje beletristike: narodna priča “Morozko”.
Ilustracije na zimsku temu”, vizuelni i brojački materijal za čas o FEMP-u Individualni razgovori sa roditeljima.
Konsultacije na temu “Zimske igre sa djecom”
2 pola dana Rad na izgovoru zvuka: igra
"Rad sa deformisanim tekstom"
Gimnastika buđenja.
Masaža vrata.
Postupci otvrdnjavanja.
Tapšanje po rukama i nogama.
Preventivne mjere. Vježbe za razvijanje pravilnog držanja.
Edukacija CGN-a, vještina samoposluživanja i uzajamne pomoći pri oblačenju.
Vježba igre “Smiješne vezice”
Negovanje kulture ponašanja tokom popodnevnog čaja. Formiranje vještine pažljivog jedenja.
Decembar 09.12.16
Dan u sedmici
Datum. Zajedničke edukativne aktivnosti.
Razvojno okruženje za samostalne aktivnosti djece.
Interakcija
sa roditeljima.
obrazovne aktivnosti.
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima.
Organizirane edukativne aktivnosti. Individualni rad sa djecom vodeći računa o dijagnostici.
PT
1 pola dana Razvoj govora.
Tema: Priča E. Permjaka “Prva riba”.
Ciljevi: naučiti prepričavati tekst koristeći autorova izražajna sredstva, poboljšati sposobnost sastavljanja složenih rečenica.
*2, str.172
Umjetnički i estetski razvoj.
Tema: “Čarobna zemlja - podvodno kraljevstvo.”
Ciljevi: naučiti djecu da portretiraju sobna biljka iz prirode, pokušavajući da prenese njenu karakteristiku vanjske karakteristike. Nacrtajte biljku jednostavnom olovkom.
*2 , strana 172
Fizički razvoj. Društveni i lični smjer. Integracija područja.
Razgovor o tome šta ste radili juče;
koji su vam planovi za danas;
želje djece (šta bi željeli da rade).
Razgovor sa svom djecom:
o onome što ste radili juče;
koji su vam planovi za danas;
dječije želje (nego
želio bih to učiniti).
Tema: "Koje poklone bih volio dobiti?"
Rad na formiranju grupe grupa. Vježba igre "Pokažite djeci kako da peru ruke."
Prošetaj. Sadržaj:
posmatranje drveća zimi
rad: lopatanje snijega na debla drveća, dodavanje hrane hranilicama
igre na otvorenom: “Trči do imenovanog drveta”
individualni rad na razvoju osnovnih pokreta
dizajn
(iz snijega): lavirint
slobodna aktivnost pod nadzorom nastavnika
Raditi na razvijanju kulture ponašanja za stolom tokom ručka.
Didaktička igra “Sjedi uspravno”.
Opuštanje prije spavanja:
slušanje muzičke kompozicije: uspavanka;
čitanje beletristike: narodna priča (Emelya)
Ilustracije na zimsku temu. Individualni razgovori sa roditeljima. Konsultacije sa roditeljima na temu: "Kako obući dijete za šetnju"