Geografski crteži po ćelijama. Grafički diktat sa složenim koracima

Grafički diktati - crtanje po ćelijama - vrlo uzbudljiva i korisna aktivnost za djecu. Ovo je razigran način za razvijanje prostorne mašte djeteta, finih motoričkih sposobnosti prstiju, koordinacije pokreta, dobrovoljne pažnje i upornosti.

Grafički diktati mogu se uspješno koristiti za djecu od 5 do 10 godina.

Kako raditi s ovim grafičkim diktatima:

Grafički diktat se može izvesti u dvije verzije:

1. Djetetu se nudi uzorak geometrijskog dizajna i traži se da ponovi potpuno isti dizajn u kariranoj svesci.

2. Odrasla osoba diktira redoslijed radnji koji označava broj ćelija i njihov smjer (lijevo, desno, gore, dolje), dijete radi posao na sluh, a zatim upoređuje svoju sliku ornamenta ili figure s primjerom u ručno koristeći metodu preklapanja.

Grafički diktati dopunjeni su zagonetkama, okretanjima jezika, vrtačima jezika i vježbama za prste. Tokom lekcije dijete vježba ispravan, jasan i pismen govor, razvija fine motoričke sposobnosti, uči da prepozna karakteristične osobine predmeta i proširuje svoj vokabular.

Zadaci se biraju po principu „od jednostavnog do složenog“. Ako počnete učiti ove grafičke diktate sa svojim djetetom, radite zadatke s njim redom: počnite s prvim jednostavnim diktatima i postepeno prelazite na složenije.

Za nastavu vam je potrebna četvrtasta sveska, obična olovka i gumica kako bi dijete uvijek moglo ispraviti pogrešnu liniju. Za djecu od 5 do 6 godina bolje je koristiti bilježnicu s velikim kvadratom (0,8 mm) kako im ne bi naprezali vid. Počevši od grafičkog diktata br. 40, svi crteži su dizajnirani za običnu školsku svesku (neće stati u svesku velikog kvadrata).

U zadacima se koriste sljedeće oznake: broj ćelija koje se broje označen je brojem, a smjer strelicom. Na primjer, unos:

Obratite pažnju na to kako dijete drži olovku. Pokažite svom djetetu kako da drži olovku između falangi kažiprsta, palca i srednjeg prsta. Ako vaše dijete ne broji dobro, pomozite mu da prebroji ćelije u svojoj bilježnici.

Prije svake lekcije, obavezno s djetetom zapamtite gdje je desno, gdje lijevo, gdje je gore, gdje je dolje. Pokažite svom detetu gde je leva ivica sveske, gde je desna ivica, gde je vrh, gde je dno. Pokažite svom djetetu kako da broji ćelije.

I vama će možda trebati olovka kako biste označili redove koje čitate, a da ne biste bili zbunjeni, stavite tačke olovkom nasuprot redova koje čitate. Ovo će vam pomoći da se ne izgubite.

Svaka lekcija uključuje grafički diktat, diskusiju o slikama, okretalice jezika, okretalice jezika, zagonetke i gimnastiku prstiju. Svaka faza lekcije nosi semantičko opterećenje. Aktivnosti sa vašim djetetom mogu se organizirati u različitim redoslijedom. Prvo možete raditi vježbe za prste, čitati vrtačice i govornice, a zatim raditi grafički diktat. Naprotiv, prvo možete raditi grafički diktat, a zatim okretanje jezika i gimnastiku prstiju. Bolje je na kraju lekcije napraviti zagonetke.

Razgovarajte o tome kako svaka životinja ima svoje karakteristične karakteristike. Šematski prikaz pokazuje karakteristične osobine po kojima možemo prepoznati životinju ili predmet. Pitajte svoje dijete koje su karakteristične osobine životinje koju je nacrtao. Na primjer, zec ima duge uši i mali rep, slon ima dugu surlu, noj ima dug vrat, malu glavu i duge noge, i tako dalje.

Radite sa uvrtačima jezika i uvrtačima jezika na različite načine:

1. Pustite dijete da uzme lopticu u ruke i ritmično je bacajući i hvatajući rukama polako izgovori lopticu ili govornicu. Možete baciti i uhvatiti loptu za svaku riječ ili slog.

2. Pustite dijete da izgovori lopticu (čistu govornicu) dok baca loptu iz jedne ruke u drugu.

3. Zvuku jezika možete izgovoriti tako što ćete pljeskati ritam dlanovima.

4. Predložite da izgovarate govornicu 3 puta zaredom i da se ne izgubite.

Zajedno radite vježbe za prste tako da dijete vidi i ponavlja pokrete za vama.

Tokom nastave veoma je važan stav deteta i prijateljski odnos odraslih. Zapamtite da časovi za dijete nisu ispit, već igra. Pomozite svom djetetu, pobrinite se da ne pogriješi. Rezultat rada uvijek treba zadovoljiti dijete, tako da želi stalno iznova crtati ćelije.

Vaš zadatak je da na igriv način pomognete svom djetetu da savlada vještine potrebne za dobro učenje. Stoga, nemojte grditi svoje dijete i ako u nečemu ne uspije, jednostavno mu objasnite kako da to uradi ispravno. Češće hvalite svoju bebu i nikada se ni sa kim ne upoređujte.

Trajanje jednog časa sa grafičkim diktatima:

za djecu od 5 godina ne bi trebalo da prelazi 10 - 15 minuta,

za djecu 5 – 6 godina - 15 – 20 minuta

za djecu 6 - 7 godina - 20 - 25 minuta.

Ali ako se dijete zanese, nemojte ga zaustavljati i prekidati nastavu.

Vrlo različite prirode - konstrukcioni setovi, razne elektronske knjige za obuku, zagonetke, mozaici i još mnogo toga. Svi oni pomažu u razvoju vrlo važnih vještina kod djeteta - pažnje, upornosti, razvoja logike i mišljenja.

Danas vam želim ponuditi još jednu zanimljivu vrstu razvojne aktivnosti - grafički diktat. Samo sam zaljubljena u njega. Iskreno rečeno, meni nije ništa manje zanimljivo i uzbudljivo od mog sina da završim zadatak kako bi na kraju vidio šta je šifrovano na slici.

Geografski diktat je crtanje po ćelijama. Put za crtanje je propisan i, ako zadatak obavite jasno i ispravno, na kraju ćete dobiti nekakvu sliku (pas, auto itd.). Sam proces je veoma uzbudljiv, pošto se slika rađa pred vašim očima, želite da brzo završite zadatak da biste videli šta je šifrovano, ali ne možete žuriti, jer u žurbi možete nešto pogrešiti i onda slika neće raditi.

Grafički diktat je vrlo koristan za predškolce. Pomaže djetetu da razvije vrlo važne vještine - pažnju, upornost, koordinaciju pokreta, fine motoričke sposobnosti prstiju.

Kako voditi čas uz grafičke diktate

1. Odštampajte naziv slike koja vam se sviđa, sam diktat je napisan ispod (brojevi sa strelicama). Za svaki slučaj, dozvolite mi da objasnim notaciju:

2 - znači da trebate povući liniju 2 ćelije prema dolje,

3- znači da trebate povući liniju 3 ćelije prema gore,

5- nacrtajte liniju 5 ćelija udesno,

2- nacrtajte liniju 2 ćelije lijevo,

1
- dijagonala dole i desno jedan kvadrat

2
- dijagonalno dolje i lijevo dvije ćelije

2
- dijagonalno gore i lijevo za dvije ćelije

3
- dijagonalno gore i desno za dvije ćelije

2. Na slici je tačka - ovo je početna tačka, odatle se zadatak mora završiti.

3. Sama lekcija se može izvoditi na dva načina - vi diktirate pokrete djeteta, ili ono radi samostalno, gledajući u stazu (moj sin od 5 godina radi sam, da se ne zbuni, zaokruži zadatak koji je uradio, a zatim sam dovrši još neke urađene na slici).

Sretno vam bilo!

Preuzmite grafički diktat

Kuća	Brod	Swan
konj	Pisaća mašina	Jelen

Vrlo je teško naučiti dijete da se kreće po listu sveske, dok razvija rukopis, tačnost i, što je najvažnije, naučite ga pisati. Ponavljano i dugotrajno pisanje dovodi do nesklonosti učenju i oduzima djetetu svu radost učenja. Ali u vrtiću, gdje ima puno vremena u nastavi i nema strogih zahtjeva za dijete i nema ograničenja u akademskom uspjehu, možete naučiti djecu ne samo da se kreću po listu sveske i da se ne boje bilježnice, već i da pravilno držite olovku i olovku, ojačate male mišiće šake i razvijete fine motoričke sposobnosti

Grafički diktati, izvedeni u zanimljivoj, razigranoj formi, imaju priliku da doprinesu razvoju svega navedenog.

Fragment časa matematike u 3. razredu (škole VIII tipa):

U radu sa djecom starijeg predškolskog uzrasta u pripremnoj grupi koristio sam nekoliko tehnika i oblika grafičkih diktata koje sam razvijao još u školi i gdje su donijeli opipljive rezultate i značajnu podršku u razvoju pisanja, brojanja, motorike itd. . Moj cilj je prije svega bio:

• razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku;
• razvoj pojmova “lijevo/desno”, “gore/dolje”;
• jačanje matematičkih vještina;
• razvoj pažnje;
• razvoj mašte;

Usput smo tokom dana posmatrali položaj sunca na nebu, što znači i deca:

• razvijene moći zapažanja;
• prošireno znanje o prirodi.

Faza 1. Pripremni radovi. Učvršćivanje znanja o lijevoj i desnoj ruci

Uzimamo pejzažni list i presavijamo ga na pola po visini, savijajući list s lijeva na desno (sljedećeg dana - s desna na lijevo), poravnavajući rubove. Ponovo savijamo ovako presavijen list, ali odozgo prema dolje (onda odozdo prema gore). Rezultat je pravougaonik. Hajde da ga proširimo. Imamo list od 4 pravougaonika. Olovkom nacrtajte duž nabora. U budućnosti ćemo za to početi koristiti ravnalo. Prebrojavamo pravougaonike, vodeći računa da imamo dva pravougaonika desno i levo i dva pravougaonika na vrhu i dnu.

Faza 2. Zadaci

Nacrtajte krug u donjem desnom pravougaoniku, trougao u donjem levom uglu, kvadrat u gornjem desnom uglu i trougao u gornjem levom uglu.

Faza 3. Posmatranja sunca

Gdje je sunce ujutro? Pokaži mi. Naziv (donji lijevi pravougaonik). Tokom dana? Pokaži mi. Ime (gore lijevo). Nakon spavanja? Pokaži mi. Ime (gore desno). Idemo u šetnju. Pokaži mi. Ime (dole desno).

Faza 4. Kompliciranje zadataka

Stavite crvenu tačku u sredinu donjeg levog pravougaonika, a plavu tačku u gornji desni ugao donjeg desnog pravougaonika. Ovaj rad izvodimo u fazama: prstom pokažite donji desni pravougaonik, sada pronađite gornji desni ugao u njemu, stavite tačku tamo plavom olovkom.

Faza 5. Posmatranja sunca

Crtamo sunce u različito doba dana, gledajući kroz prozor. Prozor je također podijeljen na pravokutnike.

Napominjem da sam ovaj posao obavljao samo 4 mjeseca, skoro svaki dan, u različitim oblicima složenosti. Ali, ipak, 2 sedmice nakon prve lekcije počeli smo raditi u kariranim sveskama. U to vrijeme djeca su već imala koncept kaveza i mogla su se malo snalaziti na komadu papira.

Crtamo linije "ručno", duž linija sveske prema mojim uzorcima. Izvukao sam uzorke za sve. Možete iskoristiti zabavne trenutke igre za pripremu: velike ćelije u boji, razne figure koje su djeca crtala olovkama različitih boja itd.

Prije početka rada sa grafičkim diktatom, nacrtajte veliki vizualni uzorak na tabli, stavite veliku crvenu tačku u svaku svesku. Počnite raditi: 3 ćelije dolje, 3 ćelije desno - ovo je slušni uzorak, orijentir tačke od koje počinjemo da "plešemo" i gradimo figuru.

Prvi grafički diktat.

Figura je kavez. Kažem da stavite vrh svoje olovke na crvenu tačku. Ne podižući vrh olovke sa lista, povucite liniju desno od 2 ćelije. Bez podizanja olovke, povucite liniju dole 2 ćelije. Bez podizanja olovke, nacrtajte liniju lijevo od 2 ćelije. Bez podizanja olovke, nacrtajte liniju do 2 ćelije. Povezane linije. Šta smo dobili? Square. bravo.

Uzmite crvenu olovku, ocrtajte kvadrat duž linija koje ste nacrtali i obojite ga.

Svakodnevno smo izvodili jednostavne figure sve dok djeca nisu prestala da se plaše čaršava. Uzeo sam materijal za početak iz priručnika „Razvijamo ruke – da učimo i pišemo i crtamo lijepo“, autori S.E. Gavrina, N.L. Kutyavina, I.G. Toporkova, S.V. Shcherbinina. (Jaroslavlj, „Akademija razvoja“, „Akademija i K“, 2000).

• Nemojte stavljati crvenu tačku da označite početak rada.
• Izvedite ne jednu, već 2-3 figure.

Kakav je bio rezultat od strane djece? Djeca su počela samouvjereno da se kreću po listu sveske. Trudili su se da se striktno pridržavaju mojih uputstava i pažljivo su me slušali. Bili su veoma zainteresovani da znaju šta će izaći iz diktata, kakvog će oblika biti.

Već smo obeležili putanju sunca na sledeći način:

A oni su to rekli ovako: Ujutro je sunce u donjem uglu donjeg levog pravougaonika, a onda izlazi u gornji desni ugao gornjeg levog pravougaonika. Nakon ručka sunce počinje da zalazi do sredine gornjeg desnog pravougaonika. Prije večernje šetnje spušta se još dalje do donjeg ugla donjeg desnog pravougaonika.

Rezultat takvog rada sa grupom predškolaca bio je da se gotovo sva djeca koja su diplomirala nisu bojala raditi u bilježnici, počela su shvaćati da u bilježnici treba raditi ne na proizvoljnom mjestu na listu, počela su samouvjereno držite olovku i olovku, nije pobrkao desnu i lijevu stranu, a naučio je zabilježiti vrijeme. Njihova pažnja se takođe poboljšala, počela im se razvijati mašta i zainteresovali su se za učenje u školi.

Polazak u školu važan je trenutak u životu djeteta i njegovih roditelja. Što je dijete psihološki, emocionalno i intelektualno bolje pripremljeno za školu, što će se osjećati sigurnije, to će mu biti lakši period adaptacije u osnovnoj školi. Grafički diktati za predškolce pomažu roditeljima i nastavnicima da sistematski pripreme svoje dijete za školu i sprječavaju tipične poteškoće u učenju kao što su nerazvijena pravopisna budnost, nemir i odsutnost. Redovni časovi uz ove grafičke diktate razvijaju djetetovu voljnu pažnju, prostornu maštu, finu motoriku prstiju, koordinaciju pokreta i istrajnost. Crtanje ćelijama je vrlo uzbudljiva i korisna aktivnost za djecu. Ovo je razigran način za razvoj prostorne mašte djeteta, finih motoričkih sposobnosti prstiju, koordinacije pokreta i upornosti. Grafički diktati mogu se uspješno koristiti za djecu od 5 do 10 godina. Izvršavanjem zadataka predloženih u grafičkim diktatima u nastavku, dijete će proširiti svoje vidike, povećati svoj vokabular, naučiti se kretati u bilježnici i upoznati se s različitim načinima prikazivanja predmeta. Kako raditi sa ovim grafičkim diktatima: Svaki diktat sadrži zadatke za djecu od 5 do 7 godina. Grafički diktat se može izvoditi u dvije verzije: 1. Djetetu se nudi uzorak geometrijskog uzorka i traži se da ponovi potpuno isti obrazac u kariranoj svesci. 2. Odrasla osoba diktira redoslijed radnji koji označava broj ćelija i njihov smjer (lijevo, desno, gore, dolje), dijete radi posao na sluh, a zatim upoređuje svoju sliku ornamenta ili figure s primjerom u ručno koristeći metodu preklapanja. Grafički diktati dopunjeni su zagonetkama, okretanjima jezika, vrtačima jezika i vježbama za prste. Tokom lekcije dijete vježba ispravan, jasan i pismen govor, razvija fine motoričke sposobnosti, uči da prepozna karakteristične osobine predmeta i proširuje svoj vokabular. Zadaci se biraju po principu „od jednostavnog do složenog“. Ako počnete učiti ove grafičke diktate sa svojim djetetom, radite zadatke s njim redom: počnite s prvim jednostavnim diktatima i postepeno prelazite na složenije. Za nastavu vam je potrebna četvrtasta sveska, obična olovka i gumica kako bi dijete uvijek moglo ispraviti pogrešnu liniju. Za djecu od 5 do 6 godina bolje je koristiti bilježnicu s velikim kvadratom (0,8 mm) kako im ne bi naprezali vid. Počevši od grafičkog diktata br. 40, svi crteži su dizajnirani za običnu školsku svesku (neće stati u svesku velikog kvadrata). U zadacima se koriste sljedeće oznake: broj ćelija koje se broje označen je brojem, a smjer strelicom. Na primjer, unos: treba da glasi: 1 ćelija desno, 3 ćelije gore, 2 ćelije lijevo, 4 ćelije dolje, 1 ćelija desno. Tokom nastave veoma je važan stav deteta i prijateljski odnos odraslih. Zapamtite da časovi za dijete nisu ispit, već igra. Pomozite svom djetetu, pobrinite se da ne pogriješi. Rezultat rada uvijek treba zadovoljiti dijete, tako da želi stalno iznova crtati ćelije. Vaš zadatak je da na igriv način pomognete svom djetetu da savlada vještine potrebne za dobro učenje. Zato ga nikada nemojte grditi. Ako mu nešto ne polazi za rukom, samo mu objasnite kako da to uradi ispravno. Češće hvalite svoju bebu i nikada se ni sa kim ne upoređujte. Trajanje jednog časa sa grafičkim diktatima ne bi trebalo da bude duže od 10 - 15 minuta za decu od 5 godina, 15 - 20 minuta za decu od 5 - 6 godina i 20 - 25 minuta za decu od 6 - 7 godina. Ali ako se dijete zanese, nemojte ga zaustavljati i prekidati nastavu. Obratite pažnju na djetetov sedeći položaj tokom diktata i kako drži olovku. Pokažite svom djetetu kako da drži olovku između falangi kažiprsta, palca i srednjeg prsta. Ako vaše dijete ne broji dobro, pomozite mu da prebroji ćelije u svojoj bilježnici. Prije svake lekcije, obavezno razgovarajte s djetetom o tome da postoje različiti smjerovi i strane. Pokažite mu gde je desno, gde je levo, gde je gore, gde je dole. Obratite pažnju na bebu da svaka osoba ima desnu i lijevu stranu. Objasnite da mu je ruka kojom jede, crta i piše desna, a druga lijeva. Za ljevoruke je, naprotiv, potrebno objasniti ljevacima da postoje ljudi kojima je radna ruka desna, a postoje ljudi kojima je radna ruka lijeva. Nakon toga možete otvoriti svesku i naučiti dijete da se kreće po komadu papira. Pokažite svom detetu gde je leva ivica sveske, gde je desna ivica, gde je vrh, gde je dno. Može se objasniti da su ranije u školi postojale koso klupe, zbog čega se gornja ivica sveske zvala gornja ivica, a donja ivica donja. Objasnite svom djetetu da ako kažete "nadesno", onda morate uperiti olovku "tamo" (desno). A ako kažete "lijevo", onda morate uperiti olovku "tamo" (lijevo) i tako dalje. Pokažite svom djetetu kako da broji ćelije. I vama će trebati olovka i gumica kako biste označili redove koje čitate. Diktati mogu biti poprilično dugi, a da ne budete zbunjeni, stavite tačke olovkom nasuprot redova koje čitate. Ovo će vam pomoći da se ne izgubite. Nakon diktata možete izbrisati sve tačke. Svaka lekcija uključuje grafički diktat, diskusiju o slikama, okretalice jezika, okretalice jezika, zagonetke i gimnastiku prstiju. Svaka faza lekcije nosi semantičko opterećenje. Aktivnosti sa vašim djetetom mogu se organizirati u različitim redoslijedom. Prvo možete raditi vježbe za prste, čitati vrtačice i govornice, a zatim raditi grafički diktat. Naprotiv, prvo možete raditi grafički diktat, a zatim okretanje jezika i gimnastiku prstiju. Bolje je na kraju lekcije napraviti zagonetke. Kada dijete crta sliku, pričajte o tome da postoje predmeti i njihove slike. Slike mogu biti različite: fotografije, crteži, shematske slike. Grafički diktat je šematski prikaz objekta. Razgovarajte o tome kako svaka životinja ima svoje karakteristične karakteristike. Šematski prikaz pokazuje karakteristične osobine po kojima možemo prepoznati životinju ili predmet. Pitajte svoje dijete koje su karakteristične osobine životinje koju je nacrtao. Na primjer, zec ima duge uši i mali rep, slon ima dugu surlu, noj ima dug vrat, malu glavu i duge noge, i tako dalje. Radite sa čitačima jezika i čistim vrtačama jezika na različite načine: 1. Pustite dijete da uzme loptu i ritmično je bacajući i hvatajući rukama izgovori govornicu ili čistu govornicu. Možete baciti i uhvatiti loptu za svaku riječ ili slog. 2. Pustite dijete da izgovori lopticu (čistu govornicu) dok baca loptu iz jedne ruke u drugu. 3. Zvuku jezika možete izgovoriti tako što ćete pljeskati ritam dlanovima. 4. Predložite da izgovarate govornicu 3 puta zaredom i da se ne izgubite. Zajedno radite vježbe za prste tako da dijete vidi i ponavlja pokrete za vama. A sada kada ste se upoznali s osnovnim pravilima za izvođenje grafičkog diktata, možete započeti nastavu.

Nikada nisam mislio da popularna studentska zabava crtanja slika u kvadratima znači ne samo odsustvo tokom predavanja!

To, naravno, nije baš dobro – ne slušanje predavanja, ali je ponekad (u rijetkim slučajevima i ako postoji dobar razlog) prihvatljivo.

Tada uopće nismo mislili da ovo nije obična razonoda, već akcija koja je imala i psihološki značaj, a bila bi toliko popularna u naše vrijeme!

Ispostavilo se da crtanje ćelijama kod djece razvija fine motoričke sposobnosti, maštu i logičko razmišljanje. Međutim, sve se to može pripisati tinejdžerima i odraslim predstavnicima čovječanstva, pa, možda s izuzetkom motoričkih sposobnosti. Sada je ova zabava (crtanje u ćelijama) čak dobila i lijepo ime - pixel art.

Prednosti crtanja po ćelijama u bilježnici za djecu i odrasle

Pored ubijanja vremena i lijeka za dosadu, razvijanje fine motorike i mašte. Crtanje ćelijama pomaže u afirmaciji samog sebe.

Kako dolazi do samopotvrđivanja? To je jednostavno. Ima ljudi koji vole da crtaju, ali su loši u tome. Pa, Bog im nije dao talenat! I tu im u pomoć dolazi pixel art. Možete crtati! Možete prenijeti svoju viziju svijeta na komad papira i ilustrirati svoje misli!

To je također odličan način da se fokusirate i smirite, što je vrlo važno u našem brzom dobu stresa i strasti.

Crtanje po ćelijama je vrlo jednostavno, možete to učiniti na dva načina:

• na komadu papira u kutiji (ovo može biti običan komad papira iz matematičke sveske)
• nanesite ćelije određene veličine na crtež koji vam se sviđa, a zatim ga sistematski prenesite na drugi komad papira

Naravno, druga metoda je slična plagijatu, ali niko ne tvrdi da je autor ove ili one kopirane slike, ali od svoje kreativnosti dobijate ogromno moralno zadovoljstvo.

Prva metoda je odlična ne samo za djecu svih uzrasta - od predškolske djece do tinejdžera, već i za odrasle.

Pored svih navedenih „prednosti“, crtanje u ćelijama pomaže u razvijanju osjećaja za boju. Crtež se može napraviti u boji koristeći cijelu paletu boja.

Pixel art ne zahtijeva skupe potrepštine - svaka osoba ima kockasti komad papira, olovku ili olovku. Ako želite dodati boju, uzmite olovke u boji, olovke, bojice (iako nisu baš zgodne za crtanje malih detalja).

Ako je papir ili komad papira koji ste uzeli tanak, ili su markeri odštampani na drugoj strani, stavite debeli list papira ili kartona kako ne biste pokvarili površinu stola za kojim radite ili neki drugi prazan list papira. papir.

Grafički diktat

Objasnimo onima koji prvi put čitaju ovu frazu - "grafički diktat". Ovo je crtanje ćelija prema unaprijed određenom algoritmu. Na primjer, diktirate svom djetetu u kojem smjeru (desno, lijevo, gore, dolje) i koliko ćelija da povuče liniju.

Za takav diktat morate se unaprijed pripremiti. Trebali biste imati komad papira sa jasnim planom, algoritmom diktata i konačnim rezultatom (kakav crtež bi dijete na kraju trebalo dobiti).

Pozitivni aspekti takvog diktata:

• razvoj svesnosti
• razvoj logičkog mišljenja, orijentacije u prostoru
• priprema ruke za pisanje (razvoj fine motorike)
• razvoj istrajnosti (što je važno za modernu hiperaktivnu djecu)

Grafičke diktate trebate započeti jednostavnim crtežima (na primjer, ljestve) i postupno prelaziti na složenije crteže.

Na samom početku diktata jasno navedite od koje tačke počinjete crtanje, na primjer, 9 ćelija na vrhu, 9 ćelija na lijevoj strani i stavite tačku. Ovo je polazna tačka.

Primjer grafičkog diktata "Klyuchik".

Povucite 5 ćelija odozgo i lijevo, stavite tačku - to će biti početna tačka.

• 1 ćelija desno, 1 ćelija gore, 1 ćelija desno, 1 ćelija dole, 1 ćelija desno, 1 ćelija dole
• 8 ćelija desno

jedna po jedna ćelija:

• gore
• u pravu
• gore
• u pravu
• u pravu
• u pravu

12 ćelija lijevo i po jedna ćelija:

• lijevo
• lijevo
• gore
• lijevo

3 kvadrata gore.

Crtež je spreman!

Ako imate vještine crtanja po ćelijama ili imate puno mašte, možete sami nacrtati sliku, a zatim kreirati algoritam. Možete to učiniti drugačije - kupite kolekciju grafičkih diktata. Takve kolekcije mogu biti za djecu određenog uzrasta, za djevojčice ili dječake. Crtanje po ćelijama i grafički diktati su zanimljiva igra koja pomaže u razvoju vještina koje su djetetu potrebne.

Primjeri crteža za jednostavan grafički diktat.

Pogledajte video primjer grafičkog diktata.

Crteži po ćelijama u svesci, lako i složeno

Morate početi crtati u ćelijama s lakim crtežima, postupno prelazeći na složenije opcije. Lako crtanje je lako napraviti i dostupno maloj djeci. Ispod su jednostavne opcije crtanja koje mala djeca mogu nositi.

Nakon što ste savladali tehniku ​​crtanja po ćelijama, možete prijeći na složenije opcije.

Pa, i konačno, nakon što ste naučili "ćelijsko" crtanje, počnite savladavati dizajn boja crteža.

Crteži po ćelijama u svesci za decu

Kada se rodi mala osoba, roditelji imaju više nevolja i briga. Odgajanje djeteta nije samo hranjenje, oblačenje i obuvanje. Obrazovanje je i razvoj njegovih sposobnosti.

Sada je za to razvijeno mnogo različitih metoda i tehnika, ali svi stručnjaci se slažu da je razvoj djeteta najbolje uključiti na igriv način. Metodom sa elementima igre podučavaju osnovna znanja iz matematike, maternjeg jezika i još mnogo toga što je potrebno za skladan razvoj djeteta.

Jedan od načina da se razviju logičke sposobnosti djeteta je crtanje po ćelijama. Morate početi s najjednostavnijim crtežima, na primjer, kao što su božićno drvce, parobrod, zastava.

Crteži kutije će vam pomoći da naučite slova. Nacrtavši slovo u ćelijama, beba ne samo da ga percipira po uhu, ne samo da vidi njegovo pisanje, već ga, takoreći, i dodiruje. Uključene su sve vrste memorije - slušne, vizuelne i mehaničke (crta slovo).

Osim slova, možete pisati štapiće, ljestve i druge oblike i tako trenirati djetetovu ruku i pripremati je za pisanje. Takve vježbe će pomoći vašem djetetu u školi.

Šta dijete uči crtajući kvadrate? Pravilno držanje olovke, ispravan algoritam akcija, brojanje, kreativan pristup poslu, pažnja i upornost.

Postupno vrijedi komplicirati grafiku slike i uvoditi boje. Dijete može samostalno odabrati shemu boja, razvijajući tako osjećaj za boje i kombinacije boja. Usput, takav crtež pomaže u otkrivanju kreativnih sposobnosti djece.

Crteži po ćelijama, laki i složeni za devojčice i dečake

Već razumijete da je crtanje ćelijama ili piksel art korisna aktivnost. Prilikom odabira crteža, oni se mogu odabrati prema interesovanjima, posebno za djevojčice i posebno za dječake. Koristeći ovu tehniku ​​crtanja, možete, čak i bez vještine crtanja, realizirati šta god želite na komadu papira.

Evo nekoliko primjera crteža za dječake.

I svaka djevojka može nacrtati takve crteže na komadu kockastog papira.

Crteži za lični dnevnik

Šta je lični dnevnik? Za neke je to način samoizražavanja, za druge snimanje događaja koji se dešavaju u njihovim životima, lična procjena tih događaja, ljudi, incidenata. Neko zapisuje ideje i misli koje su mu iznenada pale. Mnogi ljudi vode lične dnevnike - dečaci, devojčice, odrasle žene i muškarci.

Neki događaji iz života velikih ljudi postali su poznati iz njihovih ličnih dnevnika. Često su zapisi u ličnim dnevnicima bili praćeni ilustracijama koje su crtali autori. Inače, takve ilustracije velikih ljudi često su postale rijetke i pomogle su da se dublje otkrije ličnost ove osobe.

Šta ako nemate talenta za crtanje, ali želite da izrazite svoje emocije ne samo riječima, već i crtežom? I kako možete ilustrirati svoje bilješke u ovom slučaju? U ovom slučaju, crteži ćelija mogu priskočiti u pomoć. Njihovo crtanje je jednostavno i ne zahtijeva ništa više od kockastog komada papira i olovke. Možete koristiti gotove crteže. Prenesite ih u svoj lični dnevnik na sljedeći način:

• napravite mrežu ćelija na odabranoj slici
• u svesku (dnevnik) nacrtajte istu mrežu prema broju ćelija (ćelije mogu biti različite veličine - veće ili manje)
• počnite prenositi sliku iz svake ćelije na odabranoj slici u istu ćeliju na listu

Na internetu postoji mnogo primjera crteža ćelija - samo trebate odabrati i nacrtati.

Na vama je da odlučite kakvim crtežima ćete "oživjeti" svoj lični dnevnik. Ispod su neki zanimljivi crteži ćelija.

Neka djeca crtaju, stvaraju i maštaju! Neće svako od njih postati umjetnik, ali crtanje će im pružiti zadovoljstvo, naučit će radost kreativnosti i naučiti vidjeti ljepotu u običnom. Neka rastu s dušom umjetnika!