Dom » 30 godina » Fizičko vaspitanje "Moje omiljene igračke." u prvoj juniorskoj grupi

Fizičko vaspitanje "Moje omiljene igračke." u prvoj juniorskoj grupi

ZABAVA “MOJE OMILJENE IGRAČKE”

Za djecu od 2-3 godine.

Pripremio: učitelj prve mlađe grupe

Bakrenkova Natalija Vjačeslavovna

Cilj:

Pružiti djeci radost i estetsko zadovoljstvo izvođenja plesova, igara i pjesama.

Zadaci:

Naučite djecu da ovladaju vještinama koncertnog izvođenja.

Potaknite djecu da aktivno učestvuju u akciji.

Oprema : auto sa igračkama, ormarić sa igračkama, zeko, konj, bik, medved, lopta,

Materijal za izdavanje.Zvono za svako dijete.

Preliminarni rad.

Rad sa metodičkom literaturom, pisanje bilješki.

Čitanje i pamćenje pjesama A. Barta.

Rječnik: lopta, bik, medvjed, konj, zeko.

Metodološke metode i tehnike:

Trenutak iznenađenja.

Umjetnička riječ.

Verbalno, vizuelno.

Zahtjevi koji podstiču na dobra djela.

Imitacije igre.

Napredak zabave:

Educator. Djeca vole igračke

To svi kažu.

Pa, šta je sa igračkama?

Ne voliš momke?

Naravno da imaju. Djeco, želite li u prodavnicu igračaka?

Djeca. Da, imamo.

Educator. Idemo, momci, da vidimo koju je igračku Vika odabrala?

Djeca. Zeko.

Educator . Vika, reci mi pjesmu o njemu.

Vetch. Vlasnik je napustio zeku.

Zeko je ostao na kiši.

Nisam mogao da stanem sa klupe.

Bio sam potpuno mokar.

Educator. Bravo, Vika! A sada, djeco, zeko želi da igra sa vama igricu “Hajde, zeko, igraj!” Da li se slažete?

Djeca. Da!

Igra "Hajde, zeko, pleši!"

Djeca izvode pokrete uz muziku.

Educator. Lesha, koju si igračku izabrao?

Lesha.

Educator. Lopta.

Reci mi koju pjesmu o lopti znaš? Lesha.

Naša Tanja glasno plače

Bacila je loptu u reku.

Tiho, Tanečka, ne plači.

Educator. Lopta se neće utopiti u rijeci.

Bravo, Lesha! Sada ćemo se igrati s loptama na prijateljski i zabavan način.

Educator Igra "Uhvati loptu"

. Kakve pokretne i smiješne lopte imamo. Sada da vidimo koju je igračku Anya odabrala.

Educator. Anya. Medo

Čime će nas Anečka obradovati? Anya.

Spustili su Mišku na pod;

Otkinuli su Miški šapu -

i dalje ga necu ostaviti,

Educator. Zato što je dobar.

Žao mi je Miške. Hajde da plešemo za Mišku.

Educator. Ples. "Uzmimo medveda u naručje."

Koga će Matvey izabrati?

Educator. Matvey.

Konj. Koju pjesmu Matvey zna o konju?

Matvey.

Volim svog konja;

glatko ću joj počešljati krzno,

Zagladiću rep češljem,

Educator. I ja ću ići na konju u posjetu.

Educator. Matvey izvodi plesne vježbe uz pjesmu "Horse".

Saša ide u prodavnicu igračaka.

Educator. Koga je Saša odabrao?

Djeca. Goby Bik ide i zamahuje;

Uzdasi dok hoda -

Oh, ploča je na izmaku

Sad ću pasti!

Saša izvodi imitacije pokreta na pjesmu "Bik"

Educator. A sada ćemo igrati igru"zvona" Sakrijmo se iza paravana.

Igra "Zvončića"

Educator. Šetam po sobi

Ne mogu da nađem nijednu decu!

Pa, gde da idem?

Gdje mogu naći momke?

Zvona, zvoni!

Pozovi svu decu.

Čim čuju, dotrčaće,

Počeće da plešu uz zvona.

Djeca istrčavaju iza paravana i plešu sa učiteljicom uz zvončiće.

Educator. Djeco, da li vam se svidjela prodavnica igračaka?

Djeca. Da!

Educator. U redu. Sljedeći put ćemo opet tamo.

"Moje omiljene igračke." Zabava prema pjesmama A. Barta

Napredak zabave

edukator: Djeca vole igračke

To svi kažu.

Pa, šta je sa igračkama?

Ne voliš momke?

Naravno da imaju. A danas idemo s vama u prodavnicu igračaka. Pričaćemo našim omiljenim igračkama pesme, a one će se igrati sa nama.

Djeca sa učiteljicom idu u „radnju”

edukator: Pogledajte, djeco, koliko igračaka ima u radnji!

Pjesma "Nove igračke"

1. U novoj grupi decu čekaju nove igračke,

Lutke i životinje sjede jedna pored druge.

Refren: Drago nam je što imamo nove igračke, sprijateljićemo se sa njima.

Hajde da prošetamo, igramo se i vratimo na mesto.

2. Vrh se brzo okreće, kugla koja zvoni skače.

Slon je legao na bok, mirno spavajući na boku.

Vodi djecu do igračaka, ispituje igračke.

Refren:

3. Dali smo bebi čaj od Mišutke.

I polako se ljuljamo, pjevušimo pjesmu.

Refren:

edukator: Ljudi, sada ćemo vam reći pjesme spisateljice Agnije Barto o vašim omiljenim igračkama.

1. Ispustio je medvjeda na pod,

Otkinuli su medvedu šapu.

I dalje ga necu ostaviti -

i dalje ga necu ostaviti,

2. Ide bik, ljulja se,

Uzdahne dok hoda:

Oh, ploča se završava

Sad ću pasti.

3. Volim svog konja

Matvey.

Zagladiću rep češljem.

glatko ću joj počešljati krzno,

Igra "Pronađi svoju omiljenu igračku" (sa stolicama)

4. Vlasnik je napustio zeku -

Zeko je ostao na kiši

Nisam mogao da stanem sa klupe,

Bio sam potpuno mokar.

5. Ne, nismo trebali odlučiti

Vozite mačku u autu:

Mačka nije navikla na jahanje -

Kamion se prevrnuo.

Vodeći: A momci, imam tamburicu i zvečku, hajde da se igramo sa njima.

Igra "Tambura i zvečka"

Peršun ulazi u grupu uz veselu muziku.

peršun: Evo me peršuna!

Jarko crvena kapa

Na vrh moje glave!

Ja sam Petruška, nestašna!

Tako sam dotjerana!

Ja sam vesela i duhovita

Došao sam kod tebe na odmor!

Zdravo! Čuo sam da ti je danas praznik!

Vodeći: Da, Petrushka, danas zaista imamo praznik naših omiljenih igračaka. Zašto nosiš tako veliku torbu?

peršun: Možete li pogoditi zagonetku? Onda ću ti pokazati.

Kod najmlađe djece

Omiljene igračke

Bez ikakvih komplikacija, bez gužve -

Jednostavan...

Odgovor: Zvečka

peršun: Bravo momci. Izađite i zaplešite uz zvečke.

Persley Dance

peršun: Još uvijek imam zastavu u torbi. Mogu sama da recitujem pesmu. Zastava gori na suncu, kao da sam zapalio vatru. Volim i da se igram sa zastavom, hoćeš li da te naučim?

Igra zastave

Vodeći: Pa, Peršune, je li tvoja torba prazna?

peršun: Ne, zadnja je ostala moja omiljena lutka Tanja. Ali iz nekog razloga ona plače.

Ko će reći šta joj se dogodilo?

Naša Tanja glasno plače,

Naša Tanja glasno plače

Tiho, Tanja, ne plači,

Tiho, Tanečka, ne plači.

Ples sa lutkama

1. Držimo lutke ispred sebe

Okreće se lijevo i desno

Ispružimo noge i okrećemo se.

2.Pokreti kažiprstom

Zovu rukom i okreću se.

3. Podignite noge visoko

Glasno plješću rukama,

Oni sjednu i ustaju.

dijete: Vrijeme je za spavanje! Bik je zaspao

Lezite u kutiju na bok.

Pospani medvjed je legao u krevet,

Samo slon ne želi da spava.

Slon klima glavom

Klanja se slonu.

Vodeći: Hajde da deca uspavamo slona i otpevamo mu uspavanku.

Djeca zajedno sa učiteljicom pjevaju "Bayu, bayushki-bai, lezi na ivicu."

cao-pa-cao-cao,

Ne lezi na ivici:

Doći će mali sivi vuk,

Zgrabiće te sa strane

I odvući će te u šumu,

Ispod grma metle;

Ptice tamo pevaju,

Ne daju ti da spavaš.

Vodeći: Slon zaspi, a i ostale igračke idu u krevet. Radnja se zatvara. Kupci idu kući. A vi i ja idemo kući, zbogom. igračke. Je li vam se svidjelo? Danas smo posjetili prodavnicu igračaka i igrali se s njima. Roditelji ti kupuju puno igračaka. Čuvajte ih, ne lomite ih, čuvajte ih.

peršun: I vreme je da idem kući.Ali pripremio sam iznenađenje za vas. Pogodi zagonetku

Rođen u vodi sa sapunom

Pretvoreno u loptu

Letio sam prema suncu

Da, nije uspjelo - puklo je (mjehur od sapunice).

Zbogom momci

Zabava u prvoj juniorskoj grupi „Moje igračke“.

Cilj: stvaranje uslova za emocionalno pozitivnu klimu u grupi

Zadaci: - razjasniti ideju za šta su igračke potrebne, razviti pažnju, pamćenje, maštu, govor,

Naučite upoređivati poznate objekte po identitetu, grupirati prema načinu upotrebe,

Promovirati razvoj govora kao sredstva komunikacije,

Aktivirajte pažnju učenika da izvode jednostavne radnje uz muziku.

Preliminarni rad: izložba knjiga posvećenih kućnim ljubimcima, čitanje pjesama A.V. Barto, igračke za crtanje.

Vodeći. Zdravo momci, da li se svi volite igrati sa igračkama? Sa kojim igračkama ... voli da se igra?

Znate da igračke oživljavaju i mogu razgovarati i igrati se sa nama.

Igramo se sa igračkama

Zovemo igračke

Čaša, medvjed, patuljak,

Piramida. Kocka, kuća.

Pojavljuje se mačka.

Cat. Zdravo momci, mijau - mijau, mačići. Igraćemo se igračkama i zabavljati se kao male životinje.

Igra "Tiho, miševi"

Tiši od miša, ne pravi buku

Ne budi mačku Vasku,

Kada se Vaska probudi, mačka će prekinuti cijeli ples

Vodeći. Šta momci i mačići vole da se igraju? Naravno, u loptu.

Hajde da se igramo maca.

Fizičke vežbe. Djevojčice i momci

pljeskati, pljeskati, pljeskati,

Odskaču kao lopte

Skoci, skaci, skaci!

Oni gaze nogama:

Vrh, vrh, vrh.

Oni se veselo smiju:

Ha, ha, ha!

Cat. Momci, vidim da se jako volite igrati sa igračkama, ali znate li kako se igra s njima?

Vodeći. Naravno, mačak, momci, znaju da se igraju sa igračkama.

Djeca plešu s igračkama. Muzika An. Aleksandrova, stihovi Frinkel "Ko je dobar sa nama"

Cat. Momci, super ste! Hajde da se igramo skrivača sa mojim malim mačjim bratom.Vadi mače igračku iz džepa

Igra "Sakrij i traži". Mačka skriva igračku, a djeca je traže.

Cat. Momci, zabavili smo se, igrali se sa igračkama, plesali. A sada je vrijeme da se oprostimo.

Vodeći. Zbogom, Kitty, dođi da se igraš sa nama ponovo. Mi ćemo vas čekati!

Natalya Otpuschennikova

Zadaci:

1. Uvesti djeca sa igračkama nalazi se u grupa.

2. Naučite da odgovarate djece na pitanja nastavnika.

3. Develop kognitivna aktivnost, radoznalost učenika

4. Stimulirajte emocionalni odgovor na situaciju u igri.

5. Negovati brižan stav i ljubav prema igračke, ljubaznost, ljubaznost.

Napredak zabave:

Učitelj sadi djeca na stolicama u polukrugu, a zatim skreće pažnju učenika na neobičnu kuću (sa ekrana i dizajnera).

Ljudi, šta mislite čija je ovo kuća? Ko živi u njemu?

(Odgovori djeca) .

Educator: Ja ću ti pomoći, ali moraš da pogodiš zagonetka:

Ljeti hoda bez puta

U blizini borova i breza,

A zimi spava u jazbini,

Skriva nos od mraza.

(medvjed)

(Odgovori djeca) .

Educator: Tako je ljudi, ovo je medvjed, a u nasoj kuci je medvjed, zove se Mishutka, ovo je moje omiljena igračka, volim da se brinem o njemu. Moja Mišutka ume da peva pesme, hajde da slušamo.

(slušam pjesmu).

Educator: A takođe, znam za Mišutku poem:

Medo voli med,

Šećer, džem

Uhvatite ga šapom u usta!

Simply delicious!

Educator: Ljudi, da pokažemo Mišutki vaše omiljene igračke, koji se nalaze u grupa. Neka mi svako od vas donese jednu od najviše omiljena igračka sa kim si volim igrati u grupi.

Djeca ustaju i uzimaju igračke, odnesite ih učitelju.

Učiteljica pita svima: „Šta je ovo igračka, ima li tvoje ime? igračke zašto si ti ona voliš?»

Ako djeca ne znaju da govore i šute, onda učitelj pomaže djeci da odgovore, Na primjer: „Ovo je zeko... tako je mekan i pahuljast, čak znam za njega poem:

Sa decom čitamo pesme A. L. Barta iz ciklusa « Igračke»

“Gazdarica je napustila zeca,

zeko je ostao na kisi,

Nisam mogao da stanem sa klupe,

Sav sam mokar do kože.”

Ispustio je plišanog medu na pod

Otkinuli su medvedu šapu,

i dalje ga necu ostaviti,

jer je dobar"

Mo je vesela zvonka lopta,

gdje si počeo galopirati:

žuta, crvena, plava,

ne mogu pratiti tebe.

Educator: „Momci, moj Mišutka već dugo, dugo živi sa mnom, a sve zato što se brinem o njemu, otkriću vam tajnu kako da napravite svoj igračke su bile u našoj grupi što je duže moguće, nije se slomio ili izgubio.”

koji su u grupa, poprativši riječi emisijom akcije:

Uzeo sam igračka, vratite ga nakon utakmice.

(Učitelj uzima igračka i stavlja na policu)

Baci i baci na pod igračka - NIJE dozvoljena.

Pocepati i slomiti igračke - NIJE dozvoljeno.

Educator: „Vi me razumete, kako se ponašati igračke?»

Djeca: "da"

Educator: „E, sad će svako od vas, redom, posaditi svoje igračka u velikom kamionu, a mi ćemo zajedno voziti naše igračke po grupama».

Djeca sade igračke u kamionu, zatim svi naizmjence kotrljaju auto omiljene igračke u grupnoj sobi.

Svira pesma "Pesma prijatelja" na pesme S. Mihalkova.

Učitelj vodi proces klizanja igračke za djecu.

Educator: „Bravo momci, dosta ste mi pričali igračke, saznao sam šta Imate li svoje omiljene igračke u grupi?, a sada možete i sa svojim igrati sa igračkama».

Spisak polovnih književnost:

1. Internet resursi: littlhuman.ru: Pjesme o životinjama

2. Emocionalni razvoj djeteta. O. A. Eyrich. 2011

Rezime završne zabave u prvoj juniorskoj grupi na temu: „Moje omiljene igračke“.

Zadaci:

Da doprinese proširenju aktivnog rečnika dece na temu: „Igračke“.

Ojačati sposobnost djece da recituju pjesme zajedno sa učiteljem bez pomoći učitelja.

Razviti osjećaj percepcije boja konsolidacijom znanja u nazivima primarnih boja (crvena, plava, žuta, zelena).

Razvoj oka i finih motoričkih sposobnosti ruku.

Probudite kod djece osjećaj empatije i poštovanja prema igračkama.

Razvijte sposobnost zajedničkog učenja i ne ometanja jedni druge.

Naučite se kretati zadržavajući smjer. Razvijati pažnju i sposobnost timskog djelovanja, usklađujući radnje sa ritmom muzike.

Pripremni radovi:

Čitanje, učenje pjesama A. Barta “Igračke”;

Pregled ilustracija, knjiga na temu “Igračke”;

Slušanje pjesama;

Muzičke igre “Pronađi igračku”, “Pogodi”;

Didaktičke vježbe „Postavite ih na mjesta“, „Skupite lutke za ulicu“, „Nahranite medvjedića“, „Uporedite po boji, obliku“, „Nazovite neke po riječi“;

Igre riječima “Ko je otišao?”, “Ko je?”, “Šta nedostaje?”;

Gledanje igračaka;

Razgovor o omiljenoj igrački;

Priprema za igru uloga „Porodica“, „Prodavnica igračaka“, „Parna lokomotiva“.

Oprema i materijali:

Igračke: avion, medvjed, kamion, konj, zeko;

Slike igračaka;

Maketa parne lokomotive sa šarenim vagonima;

Polica za igračke.

Metode prijema i rada sa djecom:

Show;

Anketa;

Opservation;

Poređenje;

Akcija s igračkama;

Sastavljanje opisnih priča od strane nastavnika sa djecom.

GCD potez

Momci, Mishka nas je posjetio i donio knjige sa slikama. Ali da biste ih pogledali, morate pogoditi koja se igračka krije u njoj.

U zelenoj knjizi skrivena je igračka koja se smočila na kiši. ko je ovo? (zeko.)

Ples "Ples Zainka."

U crvenoj knjizi nalazi se igračka kojoj je otkinuta šapa. (Medvjed.)

U žutoj knjizi nalazi se igračka koja će vas vratiti majci. (Avion.)

Plava knjiga sadrži igračku na kojoj se možete voziti u posjetu. (Konj.)

Igra na otvorenom “Volim svog konja.”

Šta treba učiniti da igračke uvijek budu lijepe? (igraj pažljivo, ne gubi, ne kidaj, ne lomi)

Igračke moraju biti zaštićene i pažljivo se igrati. Neka nam igračke i knjige budu prijatelji. Nećemo ih uvrijediti. Igraćemo, a onda ćemo sve vratiti na svoje mesto.

Igračke se vole igrati sa njima. Tako je naš Miška postao tužan. Hoćemo li se igrati s njim?

Igra na otvorenom “Medvjed je šetao šumom.”

Medved je šetao šumom,
Medvjed je tražio djecu,

Dugo, dugo je tražio,
Sjeo je na travu i zadremao.

Djeca su izašla da plešu,
Počeli su da udaraju nogama.

Miška, Miška, ustani,
Sustignite našu djecu .

Ljudi, Mishka nas moli da mu pomognemo da stavi knjige na njihova mjesta. Pomozimo, odnesi slikovnice u vozu na police za knjige: stavite knjige u vagone tako da boja knjige odgovara boji vagona.

Koje je boje tvoja knjiga?(zeleno)

Dakle, u koji trejler stavljamo knjigu?(zeleno)

Didaktička igra : "Pronađi po boji"

Kako se ispostavilo da je duga, lijepa lokomotiva. Mislite li da su ga knjige voljele? (da)

I ti i ja idemo vozom. Ja sam voz, vi, vagoni, stojite jedan iza drugog.

Igra na otvorenom "Lokomotiva".

Chug-chug-chug! Chug-chug-chug!

Voz juri punom brzinom.

Puf, puf, puf,

Ja vučem sto vagona.

"Uh-oh!" Stigli smo!

Parna lokomotiva, lokomotiva,