Predškolsko obrazovanje. Izrada pomagala za igru ​​za djecu

Lyubov Semyonova
Elektronski didaktički priručnik iz matematike za stariju djecu predškolskog uzrasta

Elektronski didaktički priručnik za djecu starijeg predškolskog uzrasta.

Sastavio: Semenova Lyubov Petrovna

Dato elektronski didaktički priručnik namijenjen je djeci starijeg predškolskog uzrasta, mogu direktno koristiti nastavnici predškolskih obrazovnih ustanova obrazovne aktivnosti, grupni rad. Priručnik se sastoji od pet didaktičkih igara usmjeren na kognitivni razvoj. Igre se mogu igrati u grupnoj, podgrupnoj i individualnoj formi.

Relevantnost: elektronsko nastavno sredstvo je nov i lokalni lijek u razvoju djeca. Korist promovira pokazivanje interesovanja i aktiviranje intelektualna aktivnost djeca.

Target: konsolidirati i generalizirati elementarno matematičke reprezentacije.

Zadaci:

Razvijati sposobnost prepoznavanja bitnih, glavnih karakteristika objekata;

Razvijati i formirati pažnju djeca;

Upoznavanje karakteristika objekata koji se koriste jasan primjer;

Doprinesite pokazujući interesovanje za elektronsko nastavno sredstvo;

Aktivirajte intelektualnu aktivnost djeca.

Struktura elektronski priručnik:

1 slajd – naslovna strana.

Slajd 2 – Lista igara. Klikom na naziv igre prelazimo na samu igru.

Slajd 3 – Igra "Ko leti?". Target igrice: formiranje pažnje, razvoj sposobnosti isticanja glavnih, bitnih karakteristika predmeta.

stavke: stolica, zmija, ovca, drvo, sofa, leptir, orao, lasta, buba. Djeca imaju zadatak da odaberu one objekte koji mogu letjeti. Prilikom odabira tačnog odgovora, objekat bi trebao da se poveća ako objekat postane transparentan, odgovor je netačan.

Slajd 4 – Zagonetke. Target: uvesti djeca sa znakovima predmeta pomoću zagonetki.

Date su slike sa karticama zagonetke - kada kliknete na karticu, pojavljuje se odgovor na zagonetku.

5,6,7 slajd – Igra "Podijeljeno po karakteristikama" Golovi: 1) birati metalne predmete; 2) birati jestive artikle; 3) izaberite drvene predmete.

Razno stavke: ključ, maramica, šećer, hleb, daska za sečenje, ekseri, torba, šolja, peškiri, oklagija, viljuška, kašika, tanjir. Prilikom odabira ispravna stavka a slika se povećava ako odaberete pogrešnu, objekat postaje providan.

Slajd 8 – Igra "Četvrti točak" Target igrice: Pronađite dodatni predmet.

Razno stavke: stolica, krevet, kuhalo za vodu, stol. Djeca imaju zadatak da odaberu dodatni predmet. Prilikom odabira ispravnog odgovora, predmet bi trebao nestati, ako predmet počne jednostavno da se klati, onda odgovor nije tačan.

Slajd 9 – Igra “Napravi kvadrat od tri predmeta” Target igrice: napravite kvadrat od tri predmeta.

Kada kliknete na oblik, on škljocne na svoje mjesto, formirajući kvadrat.

Publikacije na temu:

Didaktički priručnik "Čudo - knjiga" učiteljica MBDOU vrtića br. 13 str. Shabelskoye Krasnodar region Kudryashova N. Yu.

zdravo drage kolege! Želio bih da vam predstavim neobičnu lutku "Oktyabrina", koju sam sama napravila. Po mom mišljenju c.

Kuznetsova Lyubov Aleksandrovna MADOU " Kindergarten Br. 7" Didaktički priručnik "Insekti" za stariji predškolski uzrast. Ciljevi:.

Didaktički priručnik “Pješčanik” Pijesak je, s jedne strane, tako poznat i jednostavan materijal, a s druge strane tako misteriozan.

Period koji je najpodložniji pedagoškom uticaju je ranog djetinjstva. Sve se uči i savladava po prvi put. Još nema vještina, nema.

Didaktičke igre uče djecu da razlikuju osnovne boje, veličinu i oblik predmeta. Djeca se razvijaju kreativnost, radoznalost, zapažanje,formiraju se vještine samostalne aktivnosti.

Obrazovna igra za djecu

"Cvjetna proplanka"

Napraviti igru ​​nije teško. Uzimamo bilo koje kartonska kutija. U njemu napravimo rupe, izrežemo vratove boca i zašrafimo ih u kutiju. Zatim izrezujemo cvijeće glavnih boja - zelene, crvene, plave, žute i biramo kape istih boja.

Cilj: boja za fiksiranje; razvoj motorike ruku, sposobnosti brojanja.

Varijacije igara mogu biti različite, na primjer:
. birajte cvijeće prema boji njihovih središta;
. postavite cvijeće jedne određene boje;
. izbroj koliko cvjetova jedne ili druge boje

Igre sa štipaljkama

Sljedeći priručnik također pomaže djetetu da nauči kontrolirati svoje prste - štipaljke. Da, da, najobičnije štipaljke. Jedan savjet – birajte plastične štipaljke koje nisu previše zategnute kako bi ih beba mogla udobno koristiti. Preuske štipaljke mogu vas obeshrabriti da se igrate s njima. Kako bi igranje s njima bilo zabavnije, predlažem da napravite jednostavne šablone u boji od kartona. Za takve praznine mogu se odabrati štipaljke za odjeću prema boji, a bajka se može odigrati iz gotovih figura.

Igra "Ko šta jede"

Osnovni cilj svih igara sa štipaljkama je razvijanje fine motorike, ali ova igra ima još jedan cilj - upoznati bebu sa nekim životinjama i njihovom osnovnom ishranom.

Figurice životinja od kartona

Izrežite figure životinja iz kartona. Na predviđenim mjestima izrezujemo krugove po veličini djetetovih prstiju. Pozivamo dijete da uvuče prste u figuricu životinje. Sa takvim igračkama možete igrati bajke i razvijati svoje prste.

Finger Theater"rukavica"

Taktilne navlake

Veoma ih je lako napraviti. Trebat će vam prazni poklopci od hrana za bebe i različite teksturne komade tkanine. Izrežite dva identična kruga od tkanine i zalijepite ih na poklopce. Što više pokrivača i komada tkanine, to će biti zanimljivije za igru. Može biti mnogo opcija za igru. Najlakši način je da prstima dodirnete poklopce. Zatim možete staviti neke od poklopaca u posebnu vrećicu. Jednu dajemo djetetu na dodir i zamolimo ga da dodirom pronađe isti u vrećici.

Obrazovna meka knjiga

http://www.bensound.com

Zaista mi se svidio video o tome kakvu edukativnu knjigu možete napraviti vlastitim rukama. Odlična ideja za malu djecu!

Julia Lavrukhina

U svim godinama ranije senzorno obrazovanje imaju svoje zadatke. U mladosti se akumuliraju ideje o boji, obliku i veličini. Važno je da ovi pogledi budu različiti. To znači da se dijete mora upoznati sa geometrijskim oblicima, razvijati kognitivne vještine i govor: određivanje boje, veličine, oblika predmeta vizuelnim, taktilnim i motoričkim pregledom, poređenjem.

Didaktički predstavljeni zadaci igrice: formirati senzorni standardi boje, razvijati sposobnost imenovanja i korelacije primarnih boja; razvijati fine motoričke sposobnosti , pažnja, ručna spretnost, oko; konsolidovati znanje geometrijski oblici, sastaviti ih; razvijati taktilne senzacije.

Igra "Uparivanje po obliku".

Figure su izrezane iz debelih salveta (Vrlo udoban materijal za domaće projekte, često ga koristim).

U sredini svake figure trebate odabrati figuru koja je prikladna po obliku i boji, ili možete promijeniti zadatak i odabrati sve figure koje su prikladne samo po obliku.

Igra "Cjevčice - zmije".

Za proizvodnju je bio potreban: koktel slamke, izrezane na jednake dijelove, velike perle, debeli konci. Sve povezujemo i osiguravamo.

Sada ih možete usporediti po dužini, dodati različite geometrijske oblike, usporediti ih po veličini.

Planiram igru ​​dopuniti slamčicama drugih boja kako bih mogao doći do cijelih slika, svoje priče.

Publikacije na temu:

Didaktičke igre za senzorni razvoj male djece 1. "Igra sortirana po boji." Uzrast: od 1 godine 6 mjeseci i više. Materijal: 2 prozirne kante sa obojanim dnom u crvenoj i žutoj boji.

U prvoj polovini godine smo kao grupa proveli roditeljski sastanak. Jedna od tačaka ovog sastanka bila je „Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece.

Čovjeku je najvažniji život”, napisao je N. A. Ostrovski, a život djeteta je dvostruko vrijedan jer ono tek čini prve korake.

Nastavna sredstva uradi sam. Problem je kontinuirano ažuriranje razvojnog okruženja predmeta. Relevantnost – ažuriranje razvoja predmeta.

Nastavna sredstva uradi sam. Šta je socio-komunikativni razvoj? Ovo je složen proces tokom kojeg dijete uči.

Predstavljeni priručnici su univerzalni jer vam omogućavaju: Razvijanje finih motoričkih sposobnosti dječjih ruku (kroz korištenje loptica za masažu);

Tema samoobrazovanja „Didaktičke igre i priručnici za senzorni razvoj drugu decu junior grupa“Nisam ga slučajno izabrao. Jer.

DIY didaktička igra za predškolce

Multifunkcionalni vodič za igru ​​“Miracle Tree”

Ovaj priručnik je namijenjen djeci predškolskog uzrasta, vaspitačima i roditeljima. Mekana i lagana baza siguran način kopče (“čičak”) omogućavaju vam da ga brzo premjestite i pričvrstite na mnogo mjesta dostupnih djetetu. Djeca mlađi uzrast aktivirati rečnik (D/igra “Imenuj delove drveta”, “Ko je stigao?”).
Priručnik pomaže starijim predškolcima da poboljšaju svoju gramatičku strukturu i koherentan govor. Savjetovanje za roditelje na ovu temu uvest će seriju edukativnih didaktičkih igara za predškolce.

Uključujući priručnik „Miracle Tree“ direktno u sadržaj organizovane aktivnosti pomaže predškolcima da razviju nova znanja i konsoliduju već naučeno gradivo. Direktno ispitivanje pomaže u pronalaženju dijelova stabla i razjašnjavanju pojmova kao što su “krošnja” i “krošnja”. Planarne slike ptica koje sjede na granama mogu se koristiti kao vizual leksičke teme « Ptice selice”, “Zimujuće ptice”, kao i za konsolidaciju kvantitativnog i rednog brojanja (D / igra “Prebroji po redu!”, “Šta je ekstra?”, “Šta se promijenilo?”). Ovaj priručnik je također primjenjiv u oblasti osnovnog obrazovanja matematičke reprezentacije da se pripremi za razumevanje suštine aritmetička radnja sabiranje i oduzimanje („Na jednoj grani su sjedila tri bućkasta. Doletjela im je još jedna”). Korištenje priručnika u individualnom radu također donosi opipljive rezultate. Pojmove kao što su "lijevo", "desno", "gore", "ispod" djeca bolje apsorbiraju ako praktično izvode sljedeće radnje: "Postavite dva vrapca na gornju granu s desne strane, još dva vrapca na granu ispod lijevo” (D/ vježba “Vrapci na grani”). Prisutnost uklonjive krošnje drveća i dodatnih detalja u obliku proljetnih cvjetova jabuke i jesenskog lišća omogućava vam da koristite "Čudesno drvo" kao odrednicu sezone.
Kruške i jabuke u ovom vodiču su višenamjenske. Ovisno o namjeni, mogu se koristiti u mnogim slučajevima didaktičke igre za rješavanje konkretnih problema. Tako će jabuke sa šematskim prikazima emocija upoznati djecu sa piktogramima različitih emocionalnih stanja. Lutke od krušaka imaju svoje tajne: unutar svake se nalazi kutija Kinder Surprise ispunjena nekom vrstom materijala. Neki sadrže heljdu, drugi sadrže grašak, a treći sadrže nekoliko metalnih predmeta. Punila su duplirana u drugom primjerku. Sve kutije su istog oblika, ali različite po zvuku. Dobro su pričvršćene za kartonsku podlogu, obložene tkaninom iste boje, ne razlikuju se po izgledu, a samo sluhom možete pronaći dvije kruške koje zvuče isto.

Kratak opis pravljenje priručnika “Miracle Tree”.

Osnova priručnika je drvo. Deblo, grane i korijen se režu škarama iz jednog komada tepiha (možete koristiti i ostatke, čvrsto ih pričvrstiti jedan na drugi, ili bilo koji drugi "fleece" materijal, glavna stvar je da postoji prianjanje na predmete s čičak trakom ). Kruna - izrađena od vunene tkanine zeleno. Da bi se krošnja drveta mogla ukloniti, prvo morate staviti deblo sa već izrezanim granama (okrenutim prema dolje) u sredinu jednog komada zelene tkanine i ocrtati obrise grana i buduće krošnje kredom ili olovku. Zatim izrežite duž označenog obrisa. Stavite deblo i krunu čvrsto jedno uz drugo, licem prema gore. Zašijte čičak ili skrivene petlje na stražnjoj strani svakog dijela (ovisno o načinu pričvršćivanja na buduću bazu). Oblik debla i krošnje stabla ovisi samo o mašti i širini izvornog materijala. Visina pomagala također varira, glavna stvar je da je djeci prikladno da priđu i slobodno dosegnu grane drveta. Planarne slike ptica, jesenje lišće i cvijeće jabuke izrezane iz papira i zalijepljene debeli karton. Zalijepite tvrdi dio čičak trake sa stražnje strane.
Voćne lutke (jabuke i kruške) izrađuju se od kartona i komada tkanine. Donji dio je debeli karton zadanog oblika: okrugli za jabuke i ovalni za kruške. Povrh podloge se stavlja poliester i sve je obloženo tkaninom. Tvrdi čičak je prišiven na dno (ravna strana).

Cilj: Proširiti znanja i vještine predškolaca o relevantnim leksičkim temama.
Zadaci:
edukativni:
Pojasniti i aktivirati vokabular na zadate leksičke teme.
Poboljšati gramatičku strukturu govora.
Formirati elementarne matematičke pojmove.
Naučite da imenujete piktograme emocionalnih stanja.
edukativni:
Razvijati razmišljanje, pamćenje, vizuelna pažnja, slušna percepcija.
edukativni:
Razvijati vještine saradnje, interakcije, dobre volje, inicijative.
Negujte kognitivni interes za prirodu.

Didaktička igra za razvijanje emocionalnog vokabulara. Jabuke raspoloženja

Cilj:
vježba: Povežite slike sa slikama različitih emocionalnih stanja ljudi sa jabukama sa odgovarajućim piktogramom.
Oprema: Slike koje prikazuju ljude u različitim oblicima emocionalno stanje. “Miracle Tree”, lutke jabuka sa ispisanim piktogramima: jabuka radosti, jabuka tuge, jabuka ljutnje, jabuka iznenađenja.
Napredak igre: Učiteljica skreće pažnju djece na vilinsko drvo.
- Jesu li jabuke na njemu iste?
- Po čemu se razlikuju? (prikaz različitih emocionalnih stanja).
- Imenujte ih.
- Djeca imenuju poznate emocije: jabuka radosti, jabuka tuge, jabuka ljutnje, jabuka iznenađenja.
Poziva vas da pogledate slike položene na stol na kojima su prikazani ljudi koji doživljavaju različita emocionalna stanja.
- Ko od njih oseća radost?
- Možda je pojeo jabuku radosti?
- Opišite stanje radosti osobe.
- Kakve oči ima čovek kada je srećan? (smiješno)
- Koja usta? (rastegnuta u osmeh).
- Kako izgleda čovek ako je tužan? (obrve, vrhovi usana spušteni).
- Kada dete može biti tužno?
Učitelj nudi da odabere bilo koju od predloženih slika i spoji je s jabukom s odgovarajućim piktogramom. Opravdajte svoj izbor.

Didaktička igra. Bučne kruške

Cilj: Razvoj slušne percepcije.
vježba: Odaberite parove krušaka u kojima se zvukovi podudaraju.
Oprema:„Miracle Tree“, set lutki od krušaka, identične boje i izgled. Kruške sa tajnom: unutar svake se nalazi kutija Kinder Surprise, do jedne trećine ispunjena nekakvim materijalom. Fileri su upareni. Kruške prvog para sadrže heljdu, kruške drugog para sadrže grašak. Treći par sadrži nekoliko metalnih predmeta. Količina punila u paru je ista.
Napredak igre: Učiteljica zajedno sa decom posmatra kruške.
- Deca primećuju da su kruške iste.
Učitelj predlaže da uzimate jednu po jednu krušku i protresete je.
- Da li kruške zvuče isto?
Djeca otkrivaju da kruške ispuštaju različite zvukove: od tihih do glasnih.
Učitelj pokazuje kako pronaći kruške koje zvuče isto:
- Uzmi jednu krušku u ruku, protresi je, čuj zvuk koji ispušta. Ostavljajući krušku u ruci, drugom rukom uzmite drugu, također je protresite i međusobno uporedite zvukove. Ako se zvukovi poklapaju, okačite parove krušaka na granu „Čudotvornog drveta“. Dakle, svako dijete mora pronaći i objesiti tri para krušaka. Svi zajedno provjeravaju da li kruške na svakoj grani stvaraju istu buku. Pobeđuje onaj ko nikada ne pogreši.

Objašnjenje.

Priručnik se sastoji od osnova - ovo drvena ploča, obojen u plavo svjetlo, dužine 38,5 centimetara, širine 23,5 centimetara. Na njega su pričvršćena dva vijka u koja su umetnuta dva kruga promjera 19 centimetara.

Krugovi se slobodno rotiraju bez dodirivanja jedan drugog. Podijeljeni su u 8 sektora, gdje su prikazane različite slike.

Priručnik sadrži 24 kruga, koji sadrže zadatke i vježbe iz tri obrazovna područja: „ Kognitivni razvoj», « Razvoj govora“, „Umjetnički i estetski razvoj“. Svi krugovi su laminirani.

Na vrh krugova je postavljen kartonski omot sa prorezom u obliku romba, dužine 39 centimetara i širine 24 centimetra.

U rezultirajućem prozoru djeca će odabrati parove slika prikazanih na sektorima, rotirajući krugove sa bočnih nepokrivenih strana.

Krugovi se pohranjuju u kutiju, shodno tome se stavljaju u koverte obrazovne oblasti. On stražnja strana radi lakše upotrebe, par krugova je označen malim kružićima iste boje.

Upute za korištenje priručnika.

Ovu pogodnost mogu koristiti dvoje djece u isto vrijeme. U ovom slučaju, jedno dijete okreće krug lijevo, postavlja svoju sliku, drugo dijete rotira krug desno i postavlja odgovarajuću sliku u prozorčić u obliku dijamanta, obrazlažući i slažući se jedno s drugim. Nakon završetka aktivnosti ili aktivnosti, djeca mogu nastaviti koristiti krugove s drugim varijacijama. Mogu ga koristiti i dvije podgrupe djece, po dvoje djece. Djeca izvode slične radnje ili vježbe, ali se slažu u parovima. Priručnik može koristiti jedno dijete, zatim okreće lijevi i desni krug, povezujući slike na određenu temu. Nastavnik može koristiti priručnik za individualni rad sa djetetom.

Zadaci.

Proširite opće vidike djece. Poboljšajte vještine poređenja i analize. Razvijati percepciju, pamćenje, pažnju, mišljenje, govor. Razvijati estetski ukus. Razvijati sposobnost rada u parovima.

Opcije za korištenje čarobnih krugova.
Obrazovna oblast "Kognitivni razvoj", smer FEMP.

Opcija 1

Target. Poboljšati kvantitativne vještine brojanja, ojačati sposobnost povezivanja broja predmeta s odgovarajućim brojem.

Uputstva. Pozovite dijete(djecu) da upare odgovarajući broj zvjezdica s brojem okretanjem krugova.

Opcija 2

Target. Poboljšati sposobnost izvođenja operacija sabiranja i
oduzimanje, opravdati rezultat. Razvijajte pažnju, logičnost
razmišljanje.

Uputstva. Pozovite dijete (djecu) da odabere broj
koji odgovara zbroju ili razlici brojeva okretanjem krugova i
izgovaranje radnji rješenja vježbe.

Opcija 3. (2 para krugova)

Target. Ojačati ideje o poznatim geometrijskim oblicima,
sposobnost da se vide siluete geometrijskih oblika u okolnim objektima.
Razvijati maštovito razmišljanje.

Uputstva. Pozovite dijete (djecu) da se okreću u krug
povežite objekt s odgovarajućom figurom, govoreći, na primjer:
okrugla lubenica

"Upoznavanje prirode"

Opcija 4. (2 para krugova)

Target. Ojačati sposobnost upotrebe u govoru tačna imena staništa životinja i njihovih domova. Razvijajte kognitivni interes za životinjski svijet. Uspostaviti uzročno-posledične veze određivanjem staništa živih bića. Razvijati vještine zapažanja i sposobnost donošenja osnovnih zaključaka. Negujte ljubav prema životinjama.

Uputstva. Pozovite dijete (djecu), okrećući krugove, da poveže sliku životinje sa slikom staništa ili doma, govoreći, na primjer: kit živi u okeanu, konj živi u štali.

Opcija 5

Target. Učvrstiti znanje o načinima na koje se životinje hrane u prirodi i uz pomoć ljudi. Razvijati kognitivni interes, aktivirati vokabular.

Uputstva. Pozovite dijete (djecu), okrećući krugove, da dovede u vezu sliku životinje sa slikom njenog prehrambenog proizvoda, govoreći, na primjer: sneur jede bobice orena.

Obrazovna oblast "Razvoj govora"

Opcija 6

Target. Vježbajte djecu u odabiru riječi koje će se rimovati. Razvijati fonemsku svijest, pažnju, jasnoću izgovora.

Uputstva. Pozovite dijete (djecu), okrećući krugove, da spoje slike koje odgovaraju rimi, govoreći, na primjer: kefir - marshmallow.

Opcija 7

Target. Vježbajte slaganje imenica i prideva u rodu i broju. Ojačajte sposobnost fokusiranja na završetke riječi kada ih međusobno usklađujete. Poboljšajte vještine tvorbe riječi koristeći sufikse. Aktivirajte svoj vokabular pridevima.

Uputstva. Pozovite dijete (djecu), okrećući krugove, da spoji slike koje odgovaraju svim opcijama po značenju, usklađujući završetke, govoreći, na primjer: karamela od malina, sok od maline, sladoled od malina, džem od malina, pita od malina.

Obrazovna oblast "Umjetnički i estetski razvoj"

Opcija 8

Cilj: Konsolidirati dječje ideje o ruskim narodnim zanatima.

Poboljšati sposobnost povezivanja elemenata uzorka narodnih slika sa predmetima rukotvorina. Aktivirajte rječnik s imenima narodnih slika (Khokhloma, Gorodets, Gzhel slika, Filimonovskaya igračka, Dymkovo toy, Mezen slikarstvo, Palekh tacne). Za njegovanje estetskih osjećaja.

Uputstva. Pozovite dijete (djecu), okrećući krugove, da spoji slike sa šarama sa predmetima narodne i primijenjene umjetnosti, imenujući odgovarajuću sliku.

Opcija 9

Target. Prepoznajte umjetnike na portretu i povežite ga s umjetničkim djelom koje su stvorili. Ojačati znanje o slikarskim žanrovima. Negujte estetska osećanja.

Uputstva. Pozovite dijete (djecu), okrećući krugove, da poveže portret umjetnika s njegovom slikom, navede umjetnika i naziv njegove slike.

Opcija 10

Target. Prepoznajte ilustratore na portretu i povežite ga s ilustracijom koju je napravio. Vježbajte imenovanje karakteristične karakteristike dizajn knjige svakog od njih. Razvijajte pažnju.

Uputstva. Pozovite dijete (djecu), okrećući krugove, da spoji portret umjetnika-ilustratora sa ilustracijom iz njegove knjige. Imenujte ilustratora.

Opcija 11

Target: učvrstiti znanje o bojama i njihovom miješanju. Develop estetska percepcija, osećaj za boju.

Uputstva. Pozovite dijete (djecu), okrećući krugove, da uskladi boje koje se miješaju sa svjetlošću koja nastaje. Navedite boje koje su se pomiješale i šta se dogodilo.

Ovaj priručnik mogu dopuniti i drugi krugovi iz različitih obrazovnih oblasti.