Dječiji praznik o ekologiji. Ekološki praznici u vrtiću

Cilj:

1) Učvrstiti znanje djece o prirodi, o brižnom i brižnom odnosu prema prirodi.

2) Razvijati kreativne sposobnosti djece, dječiju domišljatost i inteligenciju, te njihovu erudiciju.

3) Negovati kod dece ljubav i poštovanje prema prirodi, sposobnost da vide i reaguju na lepotu u prirodnom okruženju.

Materijal:

Cvijet sa zadacima, dijagramske kartice “Znakovi podsjetnika”, kaseta sa snimkom, žute, zelene, bijele, crvene šolje, medalje, kartice “Šta je bilo šta”.

Napredak zabave:

Djeca sjede za stolovima. Na vratima se kuca.

Vaspitač: Ko nam ovo kuca na vrata? Da li traži da dođe u našu kuću? da vidimo?

Uzima kovertu. Sadrži audio kasetu.

Vaspitač: Ljudi, evo nam pismo! da vidimo. Zanimljivo. Ne jednostavno slovo, već zdravo. Hoćemo li poslušati?

Nastavnik uključuje kasetofon. Reproducira se snimak kasete:

Glas: Zdravo draga djeco vrtića broj 17. Ja sam vila prirode. Čuo sam da ste jako dobra, pametna djeca i zaista želim da vas bolje upoznam i pozovem da me posjetite. U mom prirodnom stanju postoji klub za ljubitelje prirode. Želite li posjetiti tamo? Ali da biste to učinili morate položiti test. Zar se ne bojiš? Onda stanite blizu svojih stolica. Ja ću izgovoriti čarobne riječi, a ti izvedeš sve pokrete i odmah se nađeš u mojoj šumi...

Ustali smo. spremi se...

Lako je doći do Carstva prirode,

Ne morate ići daleko.

Zatvori oči i napravi korak

Sada pljesnemo rukama ovako:

Jedan pljesak, drugi pljesak -

I sada se vidi plast sijena,

A sada polje ide

Pšenica je bučna i uznemirena,

Nebo je plavo iznad nje,

Brzo otvori oči.

Vaspitačica: Tako smo završili u stanju Vila prirode. Gdje je ona sama? Hajde da je potražimo. O, pogledajte čarobni cvijet - Cvetik-Semitsvetik. Ispunjava svaku želju. Ljudi, ima nešto na laticama. Da, ovo su zadaci. Hajde da ga pročitamo.

1.Red petal. "Imenujte umjetnika."

Djeco, uzmite karte na stolicama. Sada ću čitati redove poezije, a vi morate podići kartu. Ako je pjesma o zimi, treba podići bijeli kvadrat, o proljeću - zeleni, o ljetu - crveni, o jeseni - žuti.

Četiri umjetnika

isto toliko slika.

Farbano bijelom bojom

Svi redom jedan.

Bijeli su šuma i polje,

bijele livade,

Blizu snijegom prekrivenih jasika

Grane kao rogovi... (Zima)

Drugi je plavi

Nebo i potoci.

Prskanje u plavim lokvama

Jato vrabaca.

Proziran u snijegu

Ledice - čipka.

Prve odmrznute zakrpe,

Prva trava...(proljeće)

Na slici trećeg

Postoji toliko mnogo boja za prebrojavanje:

Dostupne su žuta, zelena, plava.

Šuma i polje u zelenilu,

Blue River

Bijelo pahuljasto

Na nebu su oblaci... (Ljeto)

A četvrta je zlatna

Oslikavao bašte

Plodna polja,

Zreli plodovi...

Posvuda ima perli - bobica

Sazrevaju kroz šume,

Ko je taj umetnik?

Pogodite sami! (jesen)

Bravo! Dobro poznajete godišnja doba. Šta je na latici narandže?

2. Narandžasta latica. Igra "Ko (šta) je bio, ko (šta) je postao."

Djeci se daju karte. Zadnja strana karata određene boje. Djeca su podijeljena u grupe prema boji karata. Na poleđini je slika.

Morate se posavjetovati i položiti lanac. Šta je bilo i šta je postalo.

Jaje - pržiti - riba.

Jaje - Piletina - piletina.

Jaje – punoglavac – žaba.

Sjeme – klica – biljka (maslačak).

Žir - klica - hrast.

Bravo momci su odradili zadatak. Da vidimo šta je na žutoj latici.

3. Žuta latica. Sada ćemo provjeriti kako znate pravila ponašanja u šumi. Da bismo to učinili, igrat ćemo s vama igru ​​„Ako dođem u šumu“. Ja ću vam reći svoje postupke, a vi ćete mi odgovoriti, ako se ponašam dobro, kažemo „da“, ako loše, onda svi zajedno vičemo „ne“!

Ako dođem u šumu

I odabrati kamilicu? (ne)

Ako pojedem pitu

I baciti papir? (ne)

Ako komad hljeba

Da ga ostavim na panju? (da)

ako vežem granu,

Da stavim klin? (da)

ako zapalim vatru,

Zar ga neću ugasiti? (ne)

Ako previše zabrljam

I zaboraviću da ga uklonim. (ne)

ako iznesem smeće,

Da zakopam teglu? (da)

Volim svoju prirodu

Ja joj pomažem! (da)

4. Zelena latica. A evo, momci, pitanja o tome kako ćete postupiti u datoj situaciji.

– Ljoša je u travi pronašao gnezdo sa jajima pevača. Zaista su mu se svidjeli mali testisi. Hteo je da ih odvede kući. A pehar je kružio iznad njih i vrištao. Šta je prava stvar za Aljošu?

pjesma:

Gnijezdo na grani je ptičja kućica.

Jučer se u njemu rodilo pile.

Ne uništavaj ovu kuću

I ne dozvoli nikome!

– Djeca su došla sa učiteljicom na šumsku čistinu. I začuđeno stadoše: „Toliko cveća! Kupava, tratinčice, zvona. Hajde da naberemo velike bukete cvijeća”, predložila su djeca. I učiteljica je rekla...Šta je učiteljica rekla?

pjesma:

Cvijet na livadi

Slomio sam ga dok sam trčao.

Otkinuo sam ga, ali zašto?

Ne mogu objasniti.

Stajao je u čaši jedan dan i uvenuo.

Koliko bi dugo stajao na livadi?

– U nedelju sam odlučio da odem na jezero. Dva dječaka su išla stazom ispred mene. Odjednom su ugledali malu žabu u travi. Hajde da je povedemo sa sobom da se ne izgubi”, rekao je jedan dečak. "Ne diraj je, žaba će pronaći svoj put", rekao je drugi. Koji je dječak bio u pravu?

pjesma:

kraj meke močvarne humke,

ispod zelenog lista,

Skakač se krije,

Žaba sa očima.

Neće moći da živi kod kuće

Bolje je pomoći šumi.

– Andrjuša je pronašao ježa u šumi i odlučio da ga pokloni svojoj devojci Nasti. Ali Nastja je rekla: "Pustite ga, molim vas!" “Nema šanse! Znam da neki ljudi hvataju ježeve i donose ih kući, daju im mlijeko, hrane ih slatkišima”, odgovorio je Andryusha. “Ovo rade samo okrutni ljudi. Ježevi ne mogu živjeti u zatočeništvu i često umiru!” Zašto je Nastja to rekla?

pjesma:

Ne nosite ježa sa sobom

Pošaljite ga kući.

Jež je čak i najgluplji

Želi da živi sa svojom majkom ježom.

Djeca objašnjavaju kako se pravilno ponašati u datoj situaciji i postavljaju „znak podsjetnika“, a zatim recituju odgovarajuću pjesmu.

Šta znače ovi znakovi? Prikazuju se drugi "znakovi podsjetnika". Djeca odgovaraju šta misle.

Bravo! Morate biti prijatelj svim živim bićima i ponašati se korektno u šumi.

Drvo, cvijet i ptica

Ne znaju uvek kako da se brane.

Ako su uništeni

Bićemo sami na planeti.

Da vidimo koji je zadatak na plavoj latici.

5. Plava latica. "Posadi šumu"

Učitelj pokazuje slike sa šifriranom poslovicom i traži od njih da je pogledaju i zapamte.

Učitelj čita poslovicu:

Šume ima puno - ne seci je,

Malo je šuma - čuvajte se,

Nema šume - posadite je!

Djeca su pozvana da skiciraju svaku frazu – da je očaraju. Djeca, zajedno sa učiteljem, učestvuju u procesu pretvaranja pjesme u crtež, nudeći svoje asocijacijske slike.

Šta je na plavoj latici?

6. Plava latica. Flash pitanja.

Vila prirode: Odgovaramo brzo.

– Ko nosi kuću? (puž)

- Ne ptica, ali sa krilima. (leptir)

-Koja životinja ima grm na glavi? (Elk)

– Gde nestaju insekti kada dođe zima?

– Navedite stabla četinara. (bor, smreka, kedar, ariš, jela)

– Koje životinje hiberniraju? (jazavac, medvjed, jež, gofer, hrčak)

– Koje životinje mijenjaju boju za zimu. (zec, vjeverica)

– Koja ptica ne gradi gnijezda i ne izliježe piliće? (kukavica)

– Koju pticu zovu „šumski doktor“? (djetlić)

– Koju životinju nazivaju „brodom pustinje“? (deva)

– Bez čega biljka ne može rasti? (Svjetlo, voda, toplina).

Sve znate, bravo! A sada ljubičasta latica.

7. Ljubičasta latica. "Očisti put"

Održava se atrakcija „Čija će ekipa najbrže očistiti put“.

Nedavno je ovdje bio uragan. Srušio je mnogo drveća i morate očistiti ruševine na putevima. Čiji tim najbrže obavi ovaj zadatak, pronaći će poruku Vile prirode.

Vila prirode: Ljudi, vi ste pravi prijatelji i stručnjaci za prirodu. Drago mi je što vas mogu primiti u “Klub ljubitelja prirode” i nagraditi zasluženim medaljama.

Vaspitačica: Sada je vrijeme da se vratimo u vrtić. Držimo se za ruke, prijatelji, i idemo šumskim putem do našeg doma.

Scenario praznika za decu starijeg predškolskog uzrasta "Zemljin rođendan"

Autor: Mislevič Elena Vladimirovna, nastavnik MAOU "Jugovskaya srednja škola SP-vrtić", pos. Jug, Perm region, Perm region.
Opis materijala: Nudim vam scenarij praznika za djecu starijeg predškolskog uzrasta. Naziv praznika je "Zemljin rođendan". Ovaj praznik je posvećen svetu prirode. Pomaže da se kod djece razvije human, moralan odnos prema prirodi, da se formira sposobnost i želja za očuvanjem prirode.
Target: Postati svestan – ispravan i pažljiv odnos prema svetu oko nas
Zadaci:
1. Razvijati kognitivni interes za svijet prirode;
2. Razviti početne vještine ekološki pismenog i sigurnog
ponašanje;
3. Negovati human, emocionalno pozitivan odnos prema svetu prirode;
4. Razvijati vještine i želju za očuvanjem prirode i pružanjem pomoći;
5. Razvijati vještine osnovnih ekoloških aktivnosti u neposrednom okruženju, razvijati osjećaj empatije.
Oprema: posteri, audio snimci, kućica za ptice, kostimi.

Napredak praznika

Vodeći: Dragi prijatelji, sastajemo se svake godine u proleće na ove dane da proslavimo rođendan. Ovo je postala dobra tradicija.
Pogodite ko je junak ove prilike?
Nema početka, nema kraja, nema leđa, nema lica.
Ali svi znaju, i mladi i stari, da je ona ogromna lopta. (zemlja)
Ples "Ždralovi"
(muziku izvodi orkestar pod dirigentskom palicom Paula Mauriata, pokreti po nahođenju muzičkog direktora, izvode djeca pripremne grupe)
Uđite u Zemlju.
Vodeći: Priroda se budi iz hibernacije. Majka sira, Zemlja, takođe se budi. Odavno je bio običaj da joj se ljudi nisko klanjaju jer ona daje svoj život.
Zemlja: Zdravo, svi stanovnici planete! Ja sam tvoja planeta Zemlja! Veoma velikodušan i bogat! Planine, šume i polja su naš dom, momci! Kako ste prijatni, topli i lepi. Očigledno znate puno o prirodi i volite svoj rodni kraj.
Vodeći: Dragi momci, hajde da čestitamo rođendan našoj rođendanskoj devojci i otpevajmo joj "Lef" (pjeva)
Zemlja: Hvala vam prijatelji, nisam došao praznih ruku, već sa zanimljivim igrama. Postoje dva kraljevstva na Zemlji koja su međusobno prijatelji i ne mogu jedno bez drugog. Sve im je zajedničko: kopno, rijeke, mora. To su Carstvo životinja i Carstvo biljaka. Ljudi, u kojoj regiji živimo? Tako je, u Permu! – Permska oblast je bogata šumama, poljima, rekama i jezerima.
„Uralsko kolo“ (muzika A. Filipenko, tekst T. Volgino)
Vodeći: Briga o svemu što nas okružuje pomoći će nam da svi zajedno održimo našu zemlju čistom, zelenom i lijepom.
(čuju se zvuci šume)
Zemlja: Pozivam vas u neobičnu šetnju. Ići ćemo magičnom stazom na kojoj možete osjetiti i vidjeti puno zanimljivih stvari. Idemo!
“Šumska pjesma” (muzika V. Vitlan, tekst T. Kaganova)
Vodeći: Draga Zemljo! Naša djeca jako vole svoj kraj.
Pjesme "Pravila šume"
Ako ste došli u šumu da prošetate, da udahnete svež vazduh,
Trčite, skačite i hodajte. samo ne zaboravi,
Da ne možete praviti buku u šumi, čak ni da pevate veoma glasno.
Životinje će se uplašiti i pobjeći s ruba šume.
Ne lomite grane smreke! Nikad ne zaboravi
Uklonite smeće sa trave, nema potrebe da berete cvijeće uzalud!
Ne pucajte praćkom! Nisi došao da ubiješ!

Neka leptiri lete - kome smetaju?
Nema potrebe svakog hvatati, gaziti, pljeskati ili udarati štapom.
U šumi si uvijek samo gost, ovdje je vlasnik smrča i los.
Čuvajte njihov mir! Na kraju krajeva, oni nisu naši neprijatelji.
Nemojte gaziti mravinjak, bolje se potrudite -
Pomozite šumskim životinjama, pripremite hranilice za njih.
A onda bilo koja životinja, bila to lasica ili tvor,
Šumski jež, riječna riba, reći će: „Ti si moj prijatelj! Hvala ti!"
Zemlja nudi djeci karte - dijagrame koji prikazuju pravila ponašanja u šumi.
Zemlja: Prisjetimo se pravila ponašanja u šumi.
Lenjivac Neohotkin trči u hodnik sa mačkom (igračkom). Pred publikom kauč krompir veže konzerve za mačku, mačka trči po sali, a konzerve zveckaju. Vođa i Zemlja su zabrinuti.
Lazyboka Neokhotkin: Ks - ks - ks! Dođi ovamo, napravi buku! (vrijeđa mačku)
Zemlja: Da li je moguće ovako tretirati našu manju braću?! Ljudi, kako da se nosite s njima? (odgovori djece)
Krompir na kauču Neohotkin baca smeće po hodniku i šutira ga. Zemlja i voditelj nude djeci da pronađu izlaz iz ove situacije, u to uvlače Sloth Neokhotkin, on nevoljko pristaje.
Zemlja: Proljeće hoda zemljom, ali začudo, iz nekog razloga, spava vila Talog. Hajde da je probamo probuditi. Šta mislite ko će nam pomoći u tome? (ned)
Pjesma “Izađi, sunce” (stihovi I. Mazin, muzika R. Pauls)
Sunce, sunce, - djeca podižu ruke,
Igraj pored reke! – zamahne ruke,
Sunce, sunce, daj mi prstenje! - pokazujući prstenje sa prstima,
Skupićemo prstenje, - imitirajte podizanje prstena desnom rukom,
Uzmimo pozlaćene. - imitirajte podizanje prstena lijevom rukom,
Hajde da se vozimo, da se vozimo - koristite dlanove da imitirate kotrljanje lopte,
Igrajmo se, igrajmo se, - lupanje po kolenima,
I mi ćemo vam ga vratiti! - podignite ruke gore.
Vodeći: Sunce se probudilo, možete na put.
Pesma „Šumska pesma“ (muzika Y. Čičkov, tekst K. Ibrjajev)
Vodeći: Slušaj! (čarobna muzika zvuči). Oh, šta je ovo?
Zemlja: Ovo je čarobna kutija! Pitam se šta se u njemu krilo?
Zvuči fonogram sa glasovima ptica i životinja.
Situacije “Saznaj po oglasu”:
1. Posjetite me! Nemam adresu. Svoju kuću uvijek nosim sa sobom (puž, kornjača).
2. Prijatelji! Kome trebaju igle, javite mi se (jež, dikobraz, božićno drvce).
3. Pomoći ću svima kojima je budilnik pokvaren (pijetao).
4. Molim te probudi me u proljeće. Bolje dođi sa medom (medvjed).
5. Onome ko nađe moj rep! Čuvajte ga za uspomenu. Uspješno uzgajam novu! (gušter)
6. Mogu pomoći ljubaznim, ali usamljenim pticama da nađu porodičnu sreću! Izležite moje piliće! Nikad nisam doživjela majčinska osjećanja i neću ih doživjeti. Želim vam sreću u privatnom životu! Ku-ku! (kukavica)
Lazyboka Neokhotkin: Svi ste dobri. Ali kako možete voljeti sve ove svoje žabe, zečeve, mrave?
Zemlja: I pogledajte ih izbliza.
Ruska narodna igra "Zainka" (model N. A. Rimskog - Korsakova)
Lazyboka Neokhotkin: Pa dobro, dobri su ti zečevi, ali mrave nikad neću voleti, ne pitaj! Tako bolno grizu!
Zemlja: Veoma su vredni! Treba ih sačuvati i zaštititi!
Pesma "O meni i mravu" (stihovi V. Stepanov, muzika L. Abelyan)
Lazyboka Neokhotkin: Da - ah - ah, zaista, kako su divni! Želim da se igram sa tobom. sta je sa tobom? Dakle, reći ću vam šta se dogodilo onom drugom u šumi. Kada zastanem, treba da kažete: „A mi!“ Slušajte pažljivo i razmislite gdje biste trebali reći “A mi!” (Jednom sam otišao u šumu (a i mi)! - Video sam medveda kako jede maline u žbunju (?).
Vrištaću!.(?). - Medved će vrisnuti!.(?). - Da, kako je trčao!.(?). - Vidim djetlića kako kuca nosom o bor...(?). - Ostaću bez daha!..(?). - Detlić se uplašio i odleteo (?). - I krenuo sam dalje (?)).
Čuje se šuštanje.
Vodeći: Oh, šta to šušti tamo na brdu?
Voditelj skreće pažnju na panj koji govori
Panja zvuči (fonogram):
- Ja sam, Wise Stump! Vidio sam mnogo toga na ovom svijetu, ali da li ljudi uvijek rade pravu stvar? Zavirite ispod mojih korena i naći ćete...
Zemlja: Šta ćemo naći, deda Pen?
Vodeći: Da vidimo. Oh, neka pisma... (čita)
Diskusija o situacijama:
1. Ja sam žaba. Jednog dana u šumi sreo sam dva dječaka. Jedan je rekao: "Uf, tako je gadna, sad ću baciti kamen na nju." A drugi je prigovorio: "Žaba je jako slatka, možda da je odnesem kući?"
2. Ja sam mala cura. Ne mogu još letjeti, ali sam već izašao iz gnijezda. Momci su me dočekali na stazi, pogledali me i prošli pored.
3. Ja sam gost šume. Jednom sam video
Kao veverica koja krije orahe u udubini breze, kao veverica koja krije orahe u škrinji.
Otjerao sam vevericu i uzeo orahe iz sanduka.
Lazyboka Neokhotkin: Kakva pametna i brižna djeca!
Zemlja: Bravo! Stvarno mi se svidjelo tvoje mjesto. Za vaš ljubazni odnos prema svemu živom, želim da vam se puno zahvalim i poklonim vam knjige o prirodi!
Vodeći: A mi, Zemljo, daćemo ti naše divne crteže.
Zemlja zahvaljuje djeci
Lazyboka Neokhotkin: Da, shvatio sam da Zemlju i njene stanovnike treba čuvati i voljeti i želim da ti dam poklon (daje djeci kućicu za ptice). I molim te, ne zovi me više Lenji Neohotkin! Od sada sam Nature's Hardworker!
Vodeći: Čuvajmo planetu, takve nema na svijetu!
Rastjerajmo oblake i dim nad njom, ne damo da je neko uvrijedi!
Zemlja: Brinućemo o pticama, insektima, životinjama,
Ovo će nas učiniti samo ljubaznijima.
Ukrasimo celu zemlju baštama i cvećem -
Treba nam takva planeta!
Zajednička pjesma "Djeca cijele zemlje su prijatelji"
(muzika D. Lvov - Company, tekst V. Viktorov)
Voditelj poziva djecu i nastavnike da izađu napolje i okače kućicu za ptice.

Jedan od vidova kulturnih i slobodnih aktivnosti u vrtiću su ekološki praznici. Ekološki praznici su jedan od uzbudljivih oblika ekološkog odgoja predškolske djece.

Osnovni cilj održavanja ekoloških praznika u predškolskoj ustanovi biće stvaranje pozitivnog emocionalnog raspoloženja, praznične atmosfere i upoznavanje djece sa prazničnom kulturom.

Njihov značaj je takođe veliki u harmoničnom razvoju deteta. Ekološki praznici u obliku dostupnom djeci pomažu u rješavanju ozbiljnih obrazovnih problema: pomažu u sticanju znanja o živoj i neživoj prirodi, a također doprinose razvoju emocionalne sfere predškolaca i akumulaciji ekološkog iskustva kod djece. Djeca razvijaju brižan odnos prema prirodi i sposobnost empatije i ljubaznosti. Dijete uči da djeluje u timu, razvija komunikacijske vještine, odnosno sposobnost međusobnog kontakta i saradnje, rješavanja problemskih situacija.

Ekološki praznici u vrtiću: učešće djece

Prilikom pripreme za ekološki odmor važno je uzeti u obzir mogućnosti djece i njihove postojeće vještine:

• Na primjer, u mlađim grupama djeca se uče da učestvuju na praznicima koliko god mogu – neka djeca će znati dobro recitovati pjesme, druga će moći plesati.
• U srednjoj grupi predškolci se uče želji da učestvuju u raspustu.
• Djeca starije grupe su pozvana da učestvuju u pripremi svečanog događaja, na primjer, ukrašavanje grupe ili dvorane.
• U pripremnoj grupi djeca su u mogućnosti da aktivno, raznovrsno učestvuju u pripremi i održavanju praznika.

Ekološki praznici u vrtiću: dizajn

U skladu sa temom ekološkog praznika, uređena je muzička soba ili druga prostorija.

Trebalo bi pomoći u stvaranju prazničnog raspoloženja i razvoju umjetničkog i estetskog ukusa kod djece.

Starija djeca mogu biti uključena u izradu ukrasa i atributa. U sali se može organizovati izložba. Na primjer, izložbe

• crteži "Čuvaj šumu od požara",
• zanati od povrća i voća "Šta nam je jesen donijela",
• hranilice za grad ptica,
• vijenci “Prelijepi vijenac za mamu.”

Sve eksponate unaprijed pripremaju djeca zajedno sa roditeljima.

Ekološki praznici u vrtiću: scenario

Ekološki praznici uključuju korištenje materijala poznatog djeci u scenariju:

• pjesme različitih autora u izvedbi djece ili odraslih o prirodi;
• pjesme koje izvode djeca ili odrasli na temu praznika;
• plesovi koje izvode djeca, na primjer, "Veseli leptiri", "Ples sa kišobranima" i drugi;
• kratkotrajne lutkarske predstave i skečevi, na primjer, "Kako se zeko nije pretvorio ni u koga" i druge.

Na ekološkom odmoru, kao i na svakom drugom, puno vremena se posvećuje igrama. Ovo će biti ekološke igre. Ovisno o uzrastu djece, možete koristiti predmetne, verbalne i aktivne igre na odgovarajuću temu.

U ranom i srednjem dobu ovo će biti jednostavne igre sa objektima. Na primjer, možete igrati igru ​​"Pogodi ukus", u kojoj se od djece traži da prepoznaju okus poznatog povrća i voća. U timskoj igri “Sakupi cvijet” djeca skupljaju cvijeće iz latica – kamilice i nevena. Cvijeće ima isti broj latica pobjeđuje tim koji brže završi zadatak.

Sa starijom djecom Na jesenjem festivalu možete igrati igricu „Stavite jestivu gljivu u kutiju“ u kojoj deca u korpicu skupljaju samo jestive pečurke. Na prazniku posvećenom dolasku proljeća zanimljiva će biti timska igra “Otopi led”. Komad leda se prenosi iz ruke u ruku. Tim koji najbrže otopi led pobjeđuje.

Djeca druge mlađe grupe Već uživaju u igri riječi kao što je "Leti - ne leti". U igrici “Veliki i mali” djeca uče tvoriti umanjene riječi, na primjer, velika jabuka - mala jabuka. S godinama igre u vrtiću postaju složenije. U igrici “Skakanje, plivanje, letenje” od djece se traži da pokažu radnju nazvanog predmeta (skakavac skače, ledenica plovi, leptir leti). Takve igre se mogu koristiti na odmoru kao organizacioni trenutak, jer u takvim igrama učestvuju sva djeca odjednom.

Mnogo voljen djece svih starosnih grupa igre na otvorenom. U mlađim grupama to su igre sa imitativnim pokretima. Djeca jako vole igre “Sunce i kiša”, “Čupavi pas”, “Vrapci i auto”.

U starijoj dobi to će biti igre s pravilima. Djeca vole: “Lukava lisica”, “Mišolovka”, “Guske-guske”, “Lisica i kokoške”.

Ekološki praznici u vrtiću: kako organizovati

Ekološki praznici u mlađim grupama u organizaciji osoblja vrtića. U ovom slučaju, djeca će biti samo gledaoci. Najbolja opcija je prikazati lutkarsko pozorište ili pozorište na ekranu. Djeca vrlo emotivno reagiraju na takav prikaz. Istovremeno, kako pokazuje praksa, djeca mlađe grupe nisu baš osjetljiva na oblačenje odraslih i starije djece u bajkovite i druge likove.

Ekološki praznici iz srednje grupe odvija se uz učešće i odraslih i djece.

Što su djeca starija, to su aktivnija na odmoru. Na ovim praznicima možete koristiti likove poznate djeci, koje izvode odrasli i predškolci. Velika uloga pripada muzičkom direktoru, koji je odgovoran za odabir muzičkog repertoara.

Tema praznika u velikoj mjeri zavisi od uzrasta djece.

Ekološki praznici u mlađoj grupi provode se na teme koje su djeci najrazumljivije, na primjer, jesenji praznik „Sakupite žetvu“, proljetni praznik „U posjetu proljeću“. kod djece, počevši od srednje grupe, horizonti se šire, znanje produbljuje. Stoga ekološki praznici pokrivaju različite teme. Na primjer, ljetni odmor „Velika voda“ sa pjesmama, pjesmama o vodi i kiši, igrama, plesovima morskih stvorenja, vodenim takmičenjima i pojavom morskog kralja Neptuna.

Možete organizovati ekološki praznik „Cvjetni snovi“ o baštenskom cvijeću sa odgovarajućim pjesmama, pjesmama, plesovima, takmičenjima „Pleti vijenac“ ili „Ljetni buket“.

Kao opcija, praznik "Putovanje starcu-Lesoviču", tokom kojeg djeca putuju kroz "šumsku zemlju" i izvršavaju zadatke: pogađaju zagonetke na određenu temu, sastavljaju zagonetke, crtaju sliku itd.

Ekološke praznike, kao i svaki drugi, bilo bi lijepo završiti uručenjem simboličnih poklona kojima će se djeca jako obradovati. Na jesenjim praznicima to mogu biti voće, kuhinjski radnici mogu peći kolačiće u obliku klasova ili gljiva. U proleće, za praznik „Oproštaj zime“, deca se časte palačinkama. Svakom djetetu možete dati naljepnicu sa slikama životinja, ptica, cvijeća i još mnogo toga.

Zahvaljujući održavanju ovakvih događaja u predškolskoj ustanovi, postavljaju se temelji ekološke kulture kod djece.

detalji: zelene, plave, bijele, žute strelice, dvije kante punjene plastičnim raznobojnim kuglicama, kojih ima žutih koliko u grupi djece, četiri bazena: dva prazna, dva napunjena toplom vodom, dva identična čamci i predmeti za prepreke: kamenčići, kuglane i sl., dva lista Whatman papira pričvršćena na zid, žuti i narandžasti markeri prema broju djece.

likovi: Tratinčica, maslačak, mak, različak, kamilica, zvonce, zemlja, voda, vjetar, sunce.

Vodeći: Zdravo momci, kako je danas u sali lepo i svecano. Samo iz nekog razloga još nema gostiju. Oh ne, neko dolazi.

Daisy ulazi i drži saksiju za cvijeće.

Vodeći: Zdravo devojko, kako se zoveš?

Daisy: Zdravo! Moje ime je Margaritka.

Vodeći: Kako lijepo ime! Ovo je ime mog omiljenog cvijeća tratinčice. Ali zašto si tako tužan?

Daisy: Majka mi je dala ime Daisy, jer i ona voli ovo cveće... Pa, hteo sam da joj ga uzgajam, posadio sam seme u saksiju, čekam i čekam, ali ništa ne raste.

Vodeći: Ljudi, ko može pomoći Daisy uzgajati cvijeće?

djeca: Mi ćemo pomoći!

Vodeći: Kako možemo pomoći? Možda da pitamo samo cvijeće šta im treba da bi dobro raslo?

Djeca: Da!!!

Vodeći:

Recimo ove riječi:

"Krenfet, različak,

Naš omiljeni cvijet

Posjetite nas

I povedite svoje prijatelje!”

Djeca ulaze uz muziku, maslačak, mak, različak, kamilica.

1. dijete:

Dođi cveće i poseti nas,

Plesaćemo i pevati za tebe,

Ako bude potrebno, posadićemo ga u saksiju,

Nalijmo izvorsku vodu!

2. dijete:

Volimo te, smatramo te prijateljima,

Djeco naših vrtova i njiva,

Mi ćemo se pobrinuti za tebe

Da biste rasli veličanstvenije na gredicama.

3. dijete:

Udjite jer ste nam potrebni,

Prelepa si i veoma nežna.

Reci nam, želimo da slušamo,

Šta vam je potrebno da bolje rastete?

kvasac:

Ja sam poznati cvijet

Plavo-plavi različak.

Reći ću ti jednu tajnu

Da želim da budem uključena u buket.

Čekam da me otmu

I oni će vas odvesti do vaše voljene.

I odmah ću

Sa kamilicom u vazi!

maslačak:

Ja sam veseo dečko

Maslačak žuti!

umoran sam od žutog,

Postat ću bijeli.

A onda svuda po poljima

Na zelenim stabljikama

Kuglice će postati bijele -

Fluffy lampioni.

Ali ne volimo da stojimo

Na kraju krajeva, možemo letjeti,

kako vjetar duva,

Hajde da odletimo!

Dječak dune u maslačak, maslačak odleti.

kamilica:

Ja sam svima vama poznat, jer sam Kamilica,

Raste na travnjaku pored tihe reke,

Vole me leptiri, deca, insekti,

Svima ću okrenuti svoje latice.

Veoma sam elegantan, lepo obučen,

Povjetarac me miluje dok trčim...

Izaberi mene i postaću buket

Odaću vam tajnu - mogu da pogodim!

Samo me ekscentrik neće primetiti!

Uostalom, ja sam najpametniji, zovem se Mac!

Vidjet ćeš me u stepi i na polju,

Ne živim sam, tu je cela naša porodica.

Tamo rastemo u tolikom izobilju

I lepršamo suvi i lagani,

Ovo su samo krila leptira,

A ne jednostavne latice maka.

Vodeći: Hvala vam, cveće, što ste došli kod nas. Htjeli smo da vas pitamo šta vam je potrebno da biste dobro rasli, bili zdravi i lijepi? Ali Daisy je posadila malo sjemena, ali joj cvijeće nije izraslo.

mak: Pitajte Zemlju! Još bolje, igrajte se sa nama!

Bell: Pitajte vodu! Još bolje, igrajte se sa nama!

kvasac: Pitajte Air! Još bolje, igrajte se sa nama!

kamilica: Pitajte Sunce! Još bolje, igrajte se sa nama!

Vodeći: Da li želite da igrate? Valjda su stagnirali tamo na livadi, pa hajde da se igramo!

Igra "Cvjetni vrtuljak"

Igrači stoje u krugu. Na podu je konopac koji formira prsten, krajevi užeta su vezani. Djeca ga podižu s poda i držeći ga desnom rukom hodaju u krug uz muziku. Tada se melodija iznenada mijenja u drugu. Prilikom promjene melodije, igrači brzo uzimaju uže drugom rukom i kreću se u suprotnom smjeru.

Vodeći: Pa, igrali smo, vrijeme je da se bacimo na posao i krenemo na put. Podsjetite nas, djeco, kome nas je cvijeće poslalo za savjet?

Djeca: Vazduh, Zemlja, Voda, Sunce.

Vodeći: Da, ali put tamo nije blizu. A da bismo došli do naših prijatelja, moramo biti jaki, zdravi, jaki. Šta je potrebno za ovo?

djeca: Radite vježbe!

Vodeći: Tačno! Vježbanje će nam pomoći da se napunimo snagom i snagom. I ti, Margarita, spremi se na put sa nama!

Svira se pjesma “Zabavno je hodati zajedno”.

Vodeći: A evo i zelene strelice. Kome smo došli?

Djeca: Na Zemlju!

Vodeći: Da, na Zemlju.

Zemlja ulazi u muziku.

Zemlja: Zdravo momci! Ja sam zemaljska medicinska sestra. I vjerovatno nisi samo došao kod mene. Treba li ti nešto od mene?

Daisy: Da, došli smo kod vas po savjet. Htjela sam uzgajati cvijeće i posaditi sjeme, ali nije klijalo. Možete li pomoći?

Zemlja: Mogu... Ali prvo mi reci šta znaš o meni.

1. dijete:

Zemlja je ogroman dom

Ispod krova je plava.

I kiša i grmljavina žive u njemu,

Šuma i more.

2. dijete:

U njemu žive ptice i cveće,

veseli zvuk potoka,

Živiš u toj svijetloj kući

I svi tvoji prijatelji.

Zemlja: Zašto me zovu medicinskom sestrom?

djeca: Zemlja daje žetvu, sve raste na njoj.

Zemlja: Tačno! Repa je izrasla u mojoj gredici, pokušajte da je iščupate.

Igra "Povuci repu"

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Svaki tim se postrojava. Na kraju hodnika nalaze se dvije kante punjene raznobojnim kuglicama. Na komandu, igra počinje. Prvo dijete trči do kante, bira žutu loptu (repu), trči nazad, staje na kraj reda, a sljedeće trči za njim. Tim koji prvi „sakupi repu“ pobjeđuje.

Zemlja: bravo. Za to ću vam dati obećani savjet: da bi sjeme proklijalo, tlo u saksiji treba nahraniti. A kako biste i sami postali veliki, jaki i jaki, jedite više povrća. Sadrže mnogo vitamina.

Vodeći: Hvala ti, Zemljo. Gde da idemo dalje?

Zemlja: Idi do vode. Bez toga, cvijet ne može rasti.

Zemlja odlazi.

Vodeći: Momci! Plava strelica će nam pokazati put. Šta je voda? kako je to? Na kraju krajeva, moramo znati šta tražimo.

1. dijete:

Kakva je to voda?

I hladno i uzavrelo,

I iskopani bazen,

I pravo more.

2. dijete:

Sve cemo pamtiti zauvek,

Kakvo je čudo ova voda.

3. dijete:

Kiša je i proleće,

I ima vode u čaši,

I ledenica i potok,

Ako hoćeš, operi se, ako hoćeš, pij.

Voda izlazi.

voda:

Ja sam čarobnica Voditsa,

žurim da se zabavim sa tobom,

U isto vrijeme nisam nimalo nesklon

Drago mi je da ti pomognem.

Daisy: Zdravo, Vodo! Došli smo kod vas za pomoć. Htjela sam uzgajati cvijet i posaditi sjeme u saksiju, ali nije klijalo. Zemlja nas je savjetovala da pođubrimo tlo u saksiji. sta kazes Možete li pomoći? A onda ćemo vas razveseliti.

voda: Mogu, ali prvo mi reci gdje me možeš naći u prirodi?

1. dijete:

Voda je svuda i uvek,

Ali voda voli da putuje,

Pretvoriće se u snijeg, pa u led,

Otopiće se i padat će kiša.

Voda: Da, tako je! Ja sam ovakav: snijeg, i rijeka, i kiša - kapi kiše... Gdje su moje magične kapljice? (Svakom djetetu stavlja zamišljenu kap vode u ruke.) Šaljem vas, kapljice, na zemlju. Sipajte čistu kišu, zalijte zemlju, drveće i cvijeće, prošetajte! Gledaj, ne igraj se, ne prskaj! (Momcima.) Da li volite da se igrate sa vodom?

Djeca: Da!

Voda: Onda hajde da igramo zanimljivu igru.

Igranje sa vodom

Stavite četiri umivaonika: dva sa vodom, dva prazna. Svrha igre. — dlanovima prelijte vodu iz jednog bazena u drugi što je brže i pažljivije moguće. Tim s najmanjom količinom vode prosute po podu pobjeđuje.

voda: Oh, slušajte, kakva lepa muzika, ali ovo su moje ćerke - kapljice! Da vidimo kako plešu!

Djevojke plešu s prozirnim plavim šalovima, simbolizirajući potoke.

Vodeći: To je veoma lep ples, zar ne, momci? Nakon njihovog plesa, ostali su potoci. Gledajte, brodovi plove uz naše potoke. Moramo im pomoći da preplivaju kamenje!

Skreće pažnju djece na dva papirna čamca koji stoje na podu.

Voda: Mogu li i ja da se igram sa tobom?

Voda se pridružuje jednom timu, vodi drugom.

Igra "Čamci"

Djeca su podijeljena u dvije ekipe, sa čamcem u ruci, savladavaju prepreke (kamenčići) i predaju čamac sljedećem učesniku.

voda: Bravo, snašli ste se sa ovako teškim zadacima! Dat ću koristan savjet onima koji su pametni i spretni: da bi sjeme proklijalo, morate ga zalijevati. Sada idite u Air.

Voda odlazi.

Vodeći:

Kako možemo pronaći Air?

Kako doći do Aira?

Kako ćemo ga vidjeti?

Znamo da je nevidljiv!

O, djeco, pogledajte! Bijela strelica će nam pokazati put do vjetra.

Uleti vjetar.

vjetar:

I tjeram jata oblaka!

Ali mogu i da ćutim,

tjeram valove u more,

Čim ga oduvam, u rijeci je drhtaj,

Ja sam nestašan, ne možete me zaustaviti!

Daisy: Zdravo, Wind! Zaista ste nam potrebni! Vidite, želimo da uzgajamo prelepo cveće. Posadili smo sjeme, ali ono ne klija. Zemlja savjetuje gnojenje tla, voda - zalijevanje tla u loncu. Možete li pomoći svojim savjetima?

vjetar: Pa, ja ću pomoći. Samo mi odgovorite na pitanje: kakav sam?

djeca: Ljubazan i topao, bučan i hladan.

2. dijete:

Znamo da možete biti nežni,

I možete biti strašni, snježni,

Igraš se igrivo sa biljem,

Podižete ga snagom talasa.

Vjetar, vjetar,

Ti si drugačiji, prijatelju!

Vjetar: Da, tako sam drugačiji... Hoćeš da se igraš sa mnom?

djeca: Da!

vjetar: Onda hajde da igramo zanimljivu igricu u kojoj ne možete bez vetra!

Igra "Fudbal sa vjetrom"

Dvije ekipe sjede na suprotnim stranama stola. Stol je podijeljen na pola s koncem postavljenim u sredini (da se rastegne, zavežite mu krajeve ispod stola). Na srednju liniju stavlja se "loptica" - ptičje pero (ili lagana lopta vune, vate itd.). Igrači oba tima istovremeno počinju da duvaju na "loptu" iz špriceva, pokušavajući da je oduvaju sa stola na "protivničku" polovinu. Tim koji uspije „postiže gol“ protivniku. Utakmica počinje sa srednje linije i igra se do dogovorenog broja golova.

vjetar: Odlično smo se proveli igrajući! Hajde da igramo još jednu igru.

Igra "Topao i hladan povjetarac"

Djeca se "pretvaraju" u insekte. Kada muzika oslikava blag, topao vetar, insekti preleću proplanak, a kada vetar postane jak i hladan, kriju se od njega.

Vodeći: Vjetar, mi jako volimo kad si topao i umiljat. Želimo da uvek budeš ovakva.

vjetar:

Tvoj mi se stvarno dopao

Ali volim da hodam u slobodi,

letecu na more, u polje,

dajem ti moj savet,

iz srca ti kazem:

Dišite svež vazduh

I pazite na svoj cvijet!

Vjetar odleti.

Vodeći: Vjetar je dao dobar savjet. Ko nam još može pomoći da uzgajamo cvijet?

djeca: Sunce!

Vodeći: Naravno, Sunny. A evo i žute strelice koja će nam pokazati put.

1. dijete:

Kao žuta lopta

Sunce se kotrlja na nebu,

Skače kroz drveće

Onda će se sakriti iza oblaka.

2. dijete:

Pazi sunce,

Zablistajte uskoro!

Hajdemo ležati na suncu

Postanimo zdraviji.

Pojavljuje se Sunce.

ned:

Pa, ko ne poznaje Sunce?

Ujutro gledam u prozor,

Zagrevam zemlju

Budim prirodu.

šta ti se desilo?

Daisy: Zdravo, Sunny! Tako je dobro što postojiš! Želimo da uzgajamo cvijet, pa smo posadili sjeme. Zemlja nas je savjetovala da gnojimo tlo, Voda nam je savjetovala da zalijemo cvijet, a Vjetar nam je rekao da je svjež zrak jednostavno neophodan. A ti, Sunny, hoćeš li nam pomoći?

ned:

Naravno da ću pomoći, jer vas sve volim. Hajde da se prvo igramo?

Igra "Nacrtaj sunce"

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Za svaki tim postoji Whatman papir zakačen na zid. Svako dijete dobija marker. Zadatak je brzo i lijepo nacrtati sunce.

Vodeći: A sada, Sunshine, za tebe će zaplesati naše "Zračice".

Ples zraka.

ned:

I daću savet:

Volim sunčevu svetlost,

Ljeti se češće sunčajte

Ne zaboravi na mene!

I stavite cvijet na sunce da bude veoma topao i radostan.

Vodeći: Hvala Sunny.

Sunce odlazi.

Vodeći: Tako smo prikupili sve dobre savjete od naših prijatelja. Sada znamo šta cveću treba.

Djeca: Dobro đubreno zemljište, čista voda, svež vazduh i sunčeva svetlost.

Vodeći: Tačno! Sigurna sam da možemo uzgajati divno cvijeće. Vidite, pomogli su nam naši prijatelji Zemlja, Voda, Vazduh i Sunce.

Daisy: Da, ne uzalud kažu: "Sunce, vazduh i voda su naši najbolji prijatelji!" Hvala i doviđenja, idem da zalijem cvijet i oplodim ga!

Vodeći: Da, i ne zaboravite da ga stavite na prozor gde ima puno sunčeve svetlosti i svežeg vazduha. I vreme je za nas, momci! Idemo u grupu i razmislimo, možda bismo mogli posaditi cvijeće!

"Proslava mladih ljubitelja prirode"

Scenario zabave o ekologiji u pripremnoj grupi

Cilj:

1) Učvrstiti znanje djece o prirodi, o brižnom i brižnom odnosu prema prirodi.

2) Razvijati kreativne sposobnosti djece, dječiju domišljatost i inteligenciju, te njihovu erudiciju.

3) Negovati kod dece ljubav i poštovanje prema prirodi, sposobnost da vide i reaguju na lepotu u prirodnom okruženju.

Materijal:

Cvijet sa zadacima, dijagramske kartice “Znakovi podsjetnika”, kaseta sa snimkom, žute, zelene, bijele, crvene šolje, medalje, kartice “Šta je bilo šta”.

Napredak zabave:

Na vratima se kuca.

Vaspitač: Ko nam kuca na vrata? Da li traži da dođe u našu kuću? da vidimo?

Uzima kovertu. Sadrži audio kasetu.

Vaspitač: Ljudi, evo pisma za nas! da vidimo. Zanimljivo. Ne jednostavno slovo, već zdravo. Hoćemo li poslušati?

Nastavnik uključuje kasetofon. Reproducira se snimak kasete:

Glas: Zdravo draga djeco vrtića broj 14. Ja sam vila prirode. Čuo sam da ste jako dobra, pametna djeca i zaista želim da vas bolje upoznam i pozovem da me posjetite. U mom prirodnom stanju postoji klub za ljubitelje prirode. Želite li posjetiti tamo? Ali da biste to učinili morate položiti test. Zar se ne bojiš? Onda stanite blizu svojih stolica. Ja ću izgovoriti čarobne riječi, a ti izvedeš sve pokrete i odmah se nađeš u mojoj šumi...

Ustali smo. spremi se...

Lako je doći do Carstva prirode,

Ne morate ići daleko.

Zatvori oči i napravi korak

Sada pljesnemo rukama ovako:

Jedan pljesak, drugi pljesak -

I sada se vidi plast sijena,

A sada polje ide

Pšenica je bučna i uznemirena,

Nebo je plavo iznad nje,

Brzo otvori oči.

Vaspitačica: Tako smo završili u stanju Vila prirode. Gdje je ona sama? Hajde da je potražimo. O, pogledajte čarobni cvijet - Cvetik-Semitsvetik. Ispunjava svaku želju. Ljudi, ima nešto na laticama. Da, ovo su zadaci. Hajde da ga pročitamo.

1.Red petal. "Imenujte umjetnika."

Djeco, uzmite karte na stolicama. Sada ću čitati redove poezije, a vi morate podići kartu. Ako je pjesma o zimi, treba podići bijeli kvadrat, o proljeću - zeleni, o ljetu - crveni, o jeseni - žuti.

Četiri umjetnika

isto toliko slika.

Farbano bijelom bojom

Svi redom jedan.

Bijeli su šuma i polje,

bijele livade,

Blizu snijegom prekrivenih jasika

Grane kao rogovi... (Zima)

Drugi je plavi,

Nebo i potoci.

Prskanje u plavim lokvama

Jato vrabaca.

Proziran u snijegu,

Ledice - čipka.

Prve odmrznute zakrpe,

Prva trava...(proljeće)

Na slici trećeg

Postoji toliko mnogo boja za prebrojavanje:

Dostupne su žuta, zelena, plava.

Šuma i polje u zelenilu,

Blue River

Bijelo pahuljasto

Na nebu su oblaci... (Ljeto)

A četvrta je zlatna

Oslikavao bašte

Plodna polja,

Zreli plodovi...

Posvuda ima perli - bobica

Sazrevaju kroz šume,

Ko je taj umetnik?

Pogodite sami! (jesen)

Bravo! Dobro poznajete godišnja doba. Šta je na latici narandže?

2. Narandžasta latica. Igra "Ko (šta) je bio, ko (šta) je postao."

Djeci se daju karte. Zadnja strana karata određene boje. Djeca su podijeljena u grupe prema boji karata. Na poleđini je slika.

Morate se posavjetovati i položiti lanac. Šta je bilo i šta je postalo.

Jaje - pržiti - riba.

Jaje - Piletina - piletina.

Jaje – punoglavac – žaba.

Sjeme – klica – biljka (maslačak).

Žir - klica - hrast.

Bravo momci su odradili zadatak. Da vidimo šta je na žutoj latici.

3. Žuta latica . Sada ćemo provjeriti kako znate pravila ponašanja u šumi. Da bismo to učinili, igrat ćemo s vama igru ​​„Ako dođem u šumu“. Ja ću vam reći svoje postupke, a vi ćete mi odgovoriti, ako se ponašam dobro, kažemo „da“, ako loše, onda svi zajedno vičemo „ne“!

Ako dođem u šumu

I odabrati kamilicu? (ne)

Ako pojedem pitu

I baciti papir? (ne)

Ako komad hljeba

Da ga ostavim na panju? (da)

ako vežem granu,

Da stavim klin? (da)

ako zapalim vatru,

Zar ga neću ugasiti? (ne)

Ako previše zabrljam

I zaboraviću da ga uklonim. (ne)

ako iznesem smeće,

Da zakopam teglu? (da)

Volim svoju prirodu

Ja joj pomažem! (da)

Bravo!

4. Zelena latica. A evo, momci, pitanja o tome kako ćete postupiti u datoj situaciji.

– Ljoša je u travi pronašao gnezdo sa jajima pevača. Zaista su mu se svidjeli mali testisi. Hteo je da ih odvede kući. A pehar je kružio iznad njih i vrištao. Šta je prava stvar za Aljošu?

pjesma:

Gnijezdo na grani je ptičja kućica.

Jučer se u njemu rodilo pile.

Ne uništavaj ovu kuću

I ne dozvoli nikome!

– Djeca su došla sa učiteljicom na šumsku čistinu. I začuđeno stadoše: „Toliko cveća! Kupava, tratinčice, zvona. Hajde da naberemo velike bukete cvijeća”, predložila su djeca. I učiteljica je rekla...

Šta je rekao učitelj?

pjesma:

Cvijet na livadi

Slomio sam ga dok sam trčao.

Otkinuo sam ga, ali zašto?

Ne mogu objasniti.

Stajao je u čaši jedan dan i uvenuo.

Koliko bi dugo stajao na livadi?

– U nedjelju sam odlučio otići na jezero. Dva dječaka su išla stazom ispred mene. Odjednom su ugledali malu žabu u travi. Hajde da je povedemo sa sobom da se ne izgubi”, rekao je jedan dečak. "Ne diraj je, žaba će pronaći svoj put", rekao je drugi. Koji je dječak bio u pravu?

pjesma:

kraj meke močvarne humke,

ispod zelenog lista,

Skakač se krije,

Žaba sa očima.

Neće moći da živi kod kuće

Bolje je pomoći šumi.

– Andryusha je pronašao ježa u šumi i odlučio ga dati svojoj djevojci Nastji. Ali Nastja je rekla: "Pustite ga, molim vas!" “Nema šanse! Znam da neki ljudi hvataju ježeve i donose ih kući, daju im mlijeko, hrane ih slatkišima”, odgovorio je Andryusha. “Ovo rade samo okrutni ljudi. Ježevi ne mogu živjeti u zatočeništvu i često umiru!” Zašto je Nastja to rekla?

pjesma:

Ne nosite ježa sa sobom

Pošaljite ga kući.

Jež je čak i najgluplji

Želi da živi sa svojom majkom ježom.

Djeca objašnjavaju kako se pravilno ponašati u datoj situaciji i postavljaju „znak podsjetnika“, a zatim recituju odgovarajuću pjesmu.

Šta znače ovi znakovi? Prikazuju se drugi "znakovi podsjetnika". Djeca odgovaraju šta misle.

Bravo! Morate biti prijatelj svim živim bićima i ponašati se korektno u šumi.

Drvo, cvijet i ptica

Ne znaju uvek kako da se brane.

Ako su uništeni

Bićemo sami na planeti.

Da vidimo koji je zadatak na plavoj latici.

5. Plava latica. "Posadi šumu"

Učitelj pokazuje slike sa šifriranom poslovicom i traži od njih da je pogledaju i zapamte.

Učitelj čita poslovicu:

Šume ima puno - ne seci je,

Malo je šuma - čuvajte se,

Nema šume - posadite je!

Djeca su pozvana da skiciraju svaku frazu – da je očaraju. Djeca, zajedno sa učiteljem, učestvuju u procesu pretvaranja pjesme u crtež, nudeći svoje asocijacijske slike.

Šta je na plavoj latici?

6. Plava latica. Flash pitanja.

Vila prirode: Odgovaramo brzo.

– Ko nosi kuću? (puž)

– Ne ptica, već sa krilima. (leptir)

– Koja životinja ima grm na glavi? (Elk)

– Gde odlaze insekti kada dođe zima?

– Navedite stabla četinara. (bor, smreka, kedar, ariš, jela)

– Koje životinje hiberniraju? (jazavac, medvjed, jež, gofer, hrčak)

– Koje životinje mijenjaju boju za zimu. (zec, vjeverica)

– Koja ptica ne gradi gnijezda i ne izliježe piliće? (kukavica)

– Koju pticu nazivaju "šumskim doktorom"? (djetlić)

– Koju životinju nazivaju „brodom pustinje“? (deva)

– Bez čega biljka ne može rasti? (Svjetlo, voda, toplina).

Sve znate, bravo! A sada ljubičasta latica.

7. Ljubičasta latica. "Očisti put"

Održava se atrakcija „Čija će ekipa najbrže očistiti put“.

Nedavno je ovdje bio uragan. Srušio je mnogo drveća i morate očistiti ruševine na putevima. Čiji tim najbrže obavi ovaj zadatak, pronaći će poruku Vile prirode.

Vila prirode: Ljudi, vi ste pravi prijatelji i stručnjaci za prirodu. Drago mi je što vas mogu primiti u “Klub ljubitelja prirode” i nagraditi zasluženim medaljama.

Vaspitačica: Sada je vrijeme da se vratimo u vrtić. Držimo se za ruke, prijatelji, i idemo šumskim putem do našeg doma.